ललित कला पाठ का सारांश "एक परी-कथा जंगल के किनारे पर", चरण-दर-चरण चित्रण। चरण दर चरण पेंसिल से जंगल कैसे बनाएं

तातियाना बोल्शकोवा

मध्य समूह "शीतकालीन वन का किनारा" में जीसीडी का सारांश (ड्राइंग)

लक्ष्य:मध्यम आयु वर्ग के बच्चों में रचनात्मक कल्पना का विकास।

कार्य:

1. शीतकालीन परिदृश्य की सुंदरता की धारणा के प्रति बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि और संवेदनशीलता विकसित करना।

2. संगीत, पेंटिंग, कविता के माध्यम से शीतकालीन परिदृश्य की सुंदरता को महसूस करने में मदद करें।

3. बच्चों को स्वयं किसी चित्र की रचना करना सिखाएं।

4. बच्चों की शब्दावली को आलंकारिक शब्दावली से समृद्ध करें।

5. "पोक" विधि का उपयोग करके शीतकालीन वन बनाना सीखें।

6. बच्चों में पेंट के साथ काम करते समय सटीकता, जो शुरू करें उसे पूरा करने की क्षमता पैदा करना।

सामग्री:

शीतकालीन परिदृश्यों का पुनरुत्पादन; नीले या हल्के नीले रंग में एल्बम शीट; गौचे (हरा, काला, गहरा भूरा, सफेद); कठोर और मुलायम ब्रश; एक गिलास पानी; नैपकिन (कागज, गीला); संगीत: चोपिन "वाल्ट्ज़", विवाल्डी "विंटर"

उपकरण:कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन।

प्रारंभिक काम:

चलते समय सर्दियों की प्रकृति का अवलोकन करना, सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना और सीखना, चित्रों की प्रतिकृति देखना, सर्दियों के बारे में चित्र बनाना, सर्दियों की थीम पर संगीत सुनना।

पाठ की प्रगति:

बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं।

शिक्षकआई. सुरिकोव की कविता "विंटर" का एक अंश पढ़ता है:

सफ़ेद बर्फ़, हवा में घूमती रोएँदार बर्फ़

और वह चुपचाप ज़मीन पर गिरकर लेट जाता है।

और भोर को मैदान बर्फ से सफेद हो गया,

ऐसा लग रहा था मानों हर चीज़ ने उसे कफन से ढक दिया हो।

अँधेरे जंगल ने अपने आप को एक अद्भुत टोपी से ढँक लिया

और वह उसके नीचे गहरी नींद में सो गया...

भगवान के दिन छोटे हैं, सूरज कम चमकता है,

अब पाला आ गया है - और सर्दी आ गई है।

बच्चों के लिए प्रश्न:

आई. सुरिकोव की कविता में वर्ष के किस समय का वर्णन किया गया है?

अँधेरा जंगल किस प्रकार की टोपी से ढका हुआ है? यह अद्भुत टोपी क्या है? (बर्फ)

आप पेड़ की शाखाओं पर रोएँदार बर्फ़ की तुलना और किससे कर सकते हैं? (फर कोट, कंबल के साथ)

शिक्षक:दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप शीतकालीन वन में एक छोटी यात्रा करें। चाहना? (बच्चों के उत्तर) हम शीतकालीन जंगल में कैसे पहुंचेंगे? (बच्चों के उत्तर) हम स्कीइंग करने जायेंगे! (बच्चे स्की "पहनते हैं" - व्यायाम "स्कीयर") हम यहाँ हैं! (शिक्षक बच्चों को प्रस्तुति "शीतकालीन जंगल परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा है" दिखाता है) अब हमारे लिए अपना चलना समाप्त करने और वापस जाने का समय है (व्यायाम "स्कीयर")। यहाँ हम वापस आ गए हैं! (बच्चे अपनी स्की "उतारते हैं" और अर्धवृत्त में बैठते हैं)।

शिक्षक:दोस्तों, क्या आपको सर्दियों के जंगल में यह पसंद आया? (बच्चों के उत्तर) दोस्तों, सर्दियों में कौन से पेड़ों को पहचानना आसान होता है? (बच्चों के उत्तर: क्रिसमस ट्री, देवदार का पेड़, हरी सुईयाँ)।

शिक्षक एक शीतकालीन जंगल बनाने की पेशकश करता है, ड्राइंग तकनीकों और तकनीकों के बारे में बात करता है

चोपिन "वाल्ट्ज" के संगीत के लिए बच्चे। फिर मैं पेंट के साथ काम करना शुरू करता हूं। सबसे पहले, वे पेड़ों के तनों और शाखाओं को मुलायम ब्रश से रंगते हैं, और फिर सभी क्रिसमस पेड़ों को हरे रंग से "पोक" देते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट:बच्चे टेबल छोड़ देते हैं।

पहाड़ी पर बर्फ की तरह, बर्फ, (पैरों के पंजों पर खड़े हों, हाथ ऊपर करें)

और पहाड़ी के नीचे बर्फ है, बर्फ है। (बैठना)

और वहाँ बर्फ है, पेड़ पर बर्फ है, (खड़े हो जाओ, भुजाएँ बगल में)

और पेड़ के नीचे बर्फ है, बर्फ है। (हम अपनी बाहें अपने चारों ओर लपेटते हैं)

और एक भालू बर्फ के नीचे सोता है (अगल-बगल से झुका हुआ, हाथ कोहनियों पर मुड़े हुए, छाती के सामने, हथेलियाँ दूर की ओर)

चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो (होंठों पर उंगली, फुसफुसाओ)

उपदेशात्मक खेल:"आदेश दो।"

हमारा चौकीदार बिल्कुल भी खुश नहीं है

रात का समय था...(बर्फबारी)

एक उज्ज्वल, धूप वाले दिन पर

पूरी चीज़ चमकती और जगमगाती है... (स्नोबॉल)

बर्फ के टुकड़े उड़ रहे हैं और चक्कर लगा रहे हैं,

सफ़ेद की तरह... (फुलाना)

यहाँ बर्फ के टुकड़ों का हिंडोला है,

तो यह बाहर है...(बर्फ़ीला तूफ़ान)

शिक्षक:अब हम एक नरम ब्रश से पेड़ों पर शंकु पेंट करेंगे, और सफेद रंग में "प्रहार" के साथ, हम पेड़ों और जमीन पर बर्फ, पेड़ों पर बर्फ और बर्फबारी को पेंट करेंगे। विवाल्डी "विंटर" का संगीत बज रहा है।

पाठ के अंत में, शिक्षक बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी का आयोजन करता है। बच्चे वह काम चुनते हैं जो उन्हें पसंद है (लेकिन अपना नहीं; वे बताते हैं कि उन्हें वास्तव में क्या पसंद है)।

शिक्षक:शाबाश दोस्तों, आपने अद्भुत शीतकालीन परिदृश्य बनाए हैं।

घने जंगल, अलविदा!

आप लोगों की ख़ुशी में बढ़ेंगे!

हम आपसे दोस्ती करेंगे,

अच्छा जंगल, शक्तिशाली जंगल,

परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरपूर.

विषय पर प्रकाशन:

यह गेम छोटे बच्चों के लिए एक उद्देश्य के साथ बनाया गया है। बच्चों को व्यायाम की पेशकश करें: बर्फ के टुकड़े पर जोर से फूंक मारें, बर्फ के टुकड़े पर हल्के से फूंक मारें।

मध्य समूह के लिए एक व्यापक पाठ का सारांश “डिज़ाइन द्वारा ड्राइंग। अपना पसंदीदा खिलौना बनाना"मध्य समूह के लिए एक व्यापक पाठ का सारांश "एक पसंदीदा खिलौना बनाना" (योजना के अनुसार चित्र बनाना) उद्देश्य: बच्चों को नामों से परिचित कराना।

बड़े समूह के बच्चों के लिए भाषण विकास "शीतकालीन वन के निवासियों" के लिए शैक्षिक गतिविधि का सारांशकार्यक्रम सामग्री. 1. जंगली जानवरों के पदचिन्हों में अंतर करना सीखें। 2. बच्चों को जंगली जानवरों के जीवन से परिचित कराना जारी रखें। 3. बच्चों को रचना करना सिखाएं।

मध्य समूह "जंगल से पत्र" में जीसीडी का सारांश"जंगल से पत्र" लक्ष्य: स्मरणीय ट्रैक का उपयोग करके लघु कथाएँ लिखने की क्षमता को मजबूत करना। उद्देश्य: एक छोटा पाठ लिखने की क्षमता का अभ्यास करना।

तैयारी समूह "शीतकालीन वन की कहानियाँ" में एक खुले व्यापक पाठ का सारांशकार्यक्रम के उद्देश्य: सर्दियों के लक्षण, सर्दियों के महीनों के नाम याद रखें, बच्चों को कवियों एस. यसिनिन, एन. ए. नेक्रासोव, पी. की कविताओं से परिचित कराएं।

मध्य समूह "द टेल ऑफ़ द विंटर फ़ॉरेस्ट" में विषयगत शारीरिक शिक्षा पाठ का सारांशपंकिना एन. एम. एमबीडीओयू द्वारा मध्य पूर्वस्कूली समूह "द टेल ऑफ़ द विंटर फ़ॉरेस्ट" में कथानक-आधारित शारीरिक शिक्षा पाठ का सारांश।

दुनिया भर में हर 4 सेकंड में एक मानक फुटबॉल मैदान के बराबर जंगल का क्षेत्र काटा जाता है। ये आँकड़े हैं. दक्षिण पूर्व एशिया में वनों की कटाई की दर सबसे तेज़ है। चीनी लोग बढ़ रहे हैं, लेकिन उनके पास रहने के लिए कोई जगह नहीं है। तो मुझे क्या करना चाहिए? हमें ड्राइंग पेपर चाहिए! मेँ आपको बताना चाहता हूँ पेंसिल से जंगल कैसे बनाएं. यह हमारे जीव-जंतुओं को पुनर्स्थापित नहीं करेगा, लेकिन यह एक कोशिश के काबिल है।

वन तथ्य:

• आओकिहारा वन, या आत्महत्या वन। अजीब जगह को इसका नाम उचित रूप से मिला। यह स्वयं इतना मोटा है कि प्रकाश व्यावहारिक रूप से वहां प्रवेश नहीं कर पाता है, और कम्पास काम करना बंद कर देता है। किसी कारण से, जापान में यह विशेष स्थान आत्महत्या करने के इच्छुक लोगों के लिए एक पसंदीदा स्थान बन गया है (जाहिर है, कुछ में हारा-किरी करने का साहस नहीं है)।
• कलिनिनग्राद क्षेत्र में एक जंगल है जिसे स्थानीय निवासी डांसिंग या शराबी कहते हैं। नहीं, वहां शराबियों और नशेड़ियों का जमावड़ा नहीं होता. तथ्य यह है कि देवदार के पेड़ 1 वर्ग किलोमीटर पर उगते हैं, जो विज्ञान के लिए अज्ञात कारण से, अपनी चड्डी को अजीब तरह से मोड़ते हैं। कुछ पूरी तरह गांठों में लिपटे हुए थे। मानों वे पेट दर्द से परेशान हो गये हों।
• यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि उष्णकटिबंधीय जंगल विभिन्न ध्वनियों और शोरों से भरे होते हैं। मैं तुम्हें निराश करूंगा - दिन के दौरान जंगल एक सोते हुए बच्चे की तुलना में अधिक शांत होता है। वहां सभी जानवरों का जीवन रात में शुरू होता है और तब भी वे बहुत सावधानी से और शांति से व्यवहार करते हैं।

आइए चित्र बनाने का प्रयास करें.

चरण दर चरण पेंसिल से जंगल कैसे बनाएं

पहला कदम। आइए एक साधारण चीज़ से शुरू करें: एक क्षितिज रेखा खींचें, और दो ऊर्ध्वाधर रेखाओं के साथ एक पथ बनाएं।

दूसरा चरण। आविष्कृत पथ के किनारों पर हम बड़े और छोटे पेड़ों के तने खींचते हैं।

तीसरा कदम। आइए तनों को ऊंचा खींचें और उनके निचले हिस्से को पेंसिल से बनाएं। हम तनों के आधार पर कुछ घास भी डालेंगे।

शा चौथा है. अंत में, आइए शाखाओं के साथ शीर्ष बनाएं और छाया जोड़ें।

चरण पांच.

अतिरिक्त शिक्षा का नगर संस्थान

"वोल्गोग्राड के डेज़रज़िन्स्की जिले के बच्चों की रचनात्मकता केंद्र"

400048, वोल्गोग्राड एवेन्यू के नाम पर रखा गया। सोवियत संघ के मार्शल जी.के. ज़ुकोवा, 153.

टेलीफोन . 78-61-93, 78-61-76 ई-मेल: [ईमेल सुरक्षित]

योजना - पाठ नोट्स पर 7-8 साल के बच्चों के लिए चरण-दर-चरण ड्राइंग "एक परी-कथा जंगल के किनारे पर"।

की तारीख: 04/21/2018

युरासोवा इरीना अलेक्जेंड्रोवना, वोल्गोग्राड शहर के डेज़रज़िन्स्की जिले के नगर शैक्षणिक संस्थान के बच्चों के शिक्षा केंद्र में अतिरिक्त शिक्षा की शिक्षिका, पहली योग्यता श्रेणी।

छात्रों की आयु: 7-8 साल

लक्ष्य:

बच्चों को पेन या साधारण पेंसिल जैसी सरल ग्राफ़िक सामग्री की अभिव्यंजक क्षमताओं का यथासंभव उपयोग करके चित्र बनाना सिखाएं।

कार्य:

क्षितिज रेखा की अवधारणा का परिचय दें;

ड्राइंग तकनीक "डूडलिंग" का परिचय दें;

एक आँख विकसित करो;

हाथ की ठीक मोटर कौशल विकसित करें;

स्थानिक सोच और कल्पना विकसित करें;

बच्चों में दृश्य कला के प्रति रुचि पैदा करना।

शिक्षण विधियों: स्पष्टीकरण, बातचीत, प्रश्न, एक मॉडल पर आधारित प्रदर्शन-कार्य, सारांश।

सामग्री और उपकरण: छात्रों की संख्या से; A4 कागज, पेन या पेंसिल।

दृश्य सीमा: शिक्षक द्वारा ब्लैकबोर्ड पर बनाया गया चित्र।

"एक परी जंगल के किनारे पर"

पाठ की प्रगति

नमस्ते!

क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक परी कथा सुनाऊं?

हम चाहते हैं

कैसा रहेगा अगर मैं आपको एक परी कथा सुनाऊं और हम एक ही समय में उसे चित्रित करने का प्रयास कर सकें?

(सामान्य उत्तर)

हम सफल नहीं होंगे...

हम नहीं कर पाएंगे...

तो फिर मैं तुम्हें बताऊंगा और उसी समय बोर्ड पर चित्र बनाऊंगा, और तुम मेरे साथ अपने कागज के टुकड़ों पर चित्र बनाओगे।

आओ कोशिश करते हैं।

2. मुख्य भाग.

कल्पना कीजिए - एक साधारण धूप वाला दिन। आकाश में बादल नहीं हैं, सूर्य तेज चमक रहा है। हम शीट के ऊपरी बाएँ कोने में एक वृत्त के आकार में मुड़ा हुआ एक सर्पिल बनाते हैं, किरणें जोड़ते हैं, इसे एक सजावटी सूरज में बदल देते हैं।

घने जंगल के किनारे......

किनारा जंगलों - किनाराजंगलों 100 मीटर तक चौड़ी, बीच में संक्रमण पट्टी (इकोटोन)।जंगल वन वनस्पति और निकटवर्ती प्रकार की वनस्पति (घास का मैदान, दलदल, आदि) की सभी घटक परतों से। डाहल के अनुसार, लेसोक, लेसी, लेसी...

हम किनारा खींचते हैं (एक क्षितिज रेखा खींचते हैं और बाईं ओर हम दो देवदार के पेड़ और तीन झाड़ियाँ दर्शाते हैं)

जो भी वास्तविक जंगल में गया हो, अपना हाथ उठाएँ।

तो....घने जंगल के किनारे पर एक घर था, (हम सरल ज्यामितीय आकृतियों, एक वर्ग और एक त्रिकोण से घर का चित्रण पूरा करते हैं, और विवरण जोड़ते हैं)।

इस घर में एक मिलनसार परिवार रहता था. परिचारिका रात का खाना पका रही थी और इसलिए चिमनी से धुआं आ रहा था। (एक साधारण ज्यामितीय आकृति, एक आयत का उपयोग करके घर पर एक चिमनी बनाएं, उसका विवरण दें, धुआं जोड़ें)।

दोस्तों, चिमनी से धुआं हमेशा अलग तरह से निकलता है - यह मौसम की स्थिति, जैसे हवा के दबाव और आर्द्रता, साथ ही हवा पर निर्भर करता है। हमारे यहां धूप वाला मौसम है और उत्तर से ठंडी पश्चिमी हवा चल रही है। आइए इसे इन मुड़ी हुई सर्पिल रेखाओं से बनाएं।

भौतिक. मिनट "हमारे चेहरे पर हवा चली और पेड़ हिल गया..."

अचानक तेज़ हवा चली, घर के पास के बर्च के पेड़ की पत्तियाँ कांपने लगीं, घर के पीछे उगे सेब के पेड़ से सेब गिरने लगे, जंगल पर घने बादल छा गए

(हम आर्क तत्व (∩) का उपयोग करके बादल बनाते हैं)।

बारिश हो रही है।

दोस्तों, बारिश अलग-अलग तरीकों से खींची जा सकती है, यह तिरछी हो सकती है, और फिर आप एक कोण पर रेखाएँ खींचेंगे, यह "बाल्टी की तरह" गिर सकती है, और फिर आप ऊपर से नीचे तक रेखाएँ खींचेंगे, यह हो सकता है उथला, आदि

परिचारिका खुश थी कि वह अपने पसंदीदा फूलों के बिस्तर को पानी देगी और बगीचे के बिस्तर में स्ट्रॉबेरी उग आएगी।

एक वनस्पति उद्यान बनाना; एक फूलों की क्यारी, एक स्ट्रॉबेरी क्यारी, एक डिल क्यारी और एक सब्जी क्यारी।

बारिश ने सभी बिस्तरों को अच्छी तरह से पानी दे दिया, और जब बारिश रुकी, तो जंगल और घर के ऊपर एक इंद्रधनुष दिखाई दिया।

इंद्रधनुष बनाते समय, हम डूडलिंग तकनीक का उपयोग करते हैं और इंद्रधनुष के प्रत्येक तत्व को एक विशिष्ट पैटर्न के साथ बनाते हैं।

आँगन में पोखर दिखाई देने लगे।

(चिकनी, घुमावदार, बंद रेखा से पोखर बनाएं)।

मालिक ने बत्तखों को टहलने के लिए छोड़ दिया। और उसने कहा, “लेकिन मशरूम की बारिश बीत गई और मशरूम की गंध आ रही थी। मशरूम एक परीकथा वाले जंगल के किनारे उगे थे।

दोस्तों, आइए मशरूम बनाएं।

पहले खाने योग्य, आप किसे जानते हैं?

लेकिन उन मशरूमों का क्या जो लोगों को नहीं खाना चाहिए?

जैसे पोर्सिनी मशरूम, चेंटरेल, शहद मशरूम, बोलेटस, बोलेटस।

इन मशरूमों को लोग खा सकते हैं, ये जहरीले नहीं होते हैं।

और जहरीले मशरूम टॉडस्टूल और फ्लाई एगारिक हैं।

अब दोस्तों, अपनी कहानी स्वयं पूरी करें, और पाठ के अंत में हम आपके काम को देखेंगे और हर कोई अपनी कहानी बता सकेगा।

वे अपना चित्र पूरा करते हैं।

जोड़ सकते हैं; घास, एक बाड़, जानवर, आकाश में पक्षियों का झुंड, लोग, एक कुत्ताघर, आदि।

3. संक्षेप करना।

छात्रों के साथ काम पर चर्चा.

बोर्ड पर कार्यों की प्रदर्शनी.

मैंने देखा कि आज हर किसी ने बहुत अच्छा काम किया, हर कोई दिलचस्प परियों की कहानियों के साथ आया, शाबाश! आज के लिए बस इतना ही, क्लास ख़त्म हो गई, अलविदा, फिर मिलेंगे!

कार्यस्थल की सफ़ाई.

अलविदा!

जंगल का किनारा एक सुरम्य सीमा के साथ हरे पेड़ों और जंगली टैगा से घिरा हुआ है। देश में घूमने और पिकनिक मनाने के लिए यह सबसे अच्छी जगह है - यहां झाड़ियों और खेतों के बीच की पारदर्शी जगह में विभिन्न झाड़ियों और पेड़ों के बीच मशरूम और जामुन उगते हैं, यहां बहुत धूप और छाया होती है, इस कारण से जानवरों और पक्षियों को प्यार होता है यह। यह अधिक विस्तार से जानने लायक है कि एक किनारा एक पूर्ण जंगल से कैसे भिन्न होता है।

एज - यह क्या है?

यह शब्द स्वयं "कपड़े के किनारे को किसी रोएंदार चीज़ से बांधना" के मूल अर्थ से उत्पन्न हुआ है। यह सही है, जंगल का किनारा उसका रोएंदार किनारा है। शब्दकोशों में इस सुरम्य वन वस्तु की स्पष्ट परिभाषा है - जंगल की सीमा के साथ एक संकीर्ण पट्टी, 100 मीटर से अधिक चौड़ी नहीं, जो जंगल से अपनी वनस्पति में भिन्न होती है। प्रकाश और आंशिक छाया की प्रचुरता उन पौधों के पूर्ण विकास की अनुमति देती है जिनके पास जंगल में पर्याप्त धूप नहीं है। वनस्पति में प्रकाश-प्रिय झाड़ियों और कम उगने वाले पेड़ों का प्रभुत्व है। जड़ी-बूटियों और फूलों की विविधता को पड़ोसी प्राकृतिक समुदायों के प्रतिनिधियों का समर्थन प्राप्त है। कभी-कभी वन क्षेत्र को खुले स्थानों के विनाशकारी प्रभावों से बचाने के लिए जंगल के किनारे कृत्रिम रूप से पौधे लगाए जाते हैं। यहां मधुमक्खियों के लिए आजादी है, विभिन्न प्रकार के शहद के पौधे ऐसी परिस्थितियों में अच्छी तरह विकसित होते हैं। सभी प्रकार के वृक्षारोपण की प्रचुरता के बीच, पशु जगत के विभिन्न प्रतिनिधि पूरी तरह से सह-अस्तित्व में हैं।

पारिस्थितिकी तंत्र सीमा

जंगल का किनारा दो पूर्ण पारिस्थितिकी तंत्रों के बीच एक संक्रमण रेखा है। संक्षेप में, यह एक अलग भू-वनस्पति समुदाय है जिसने पड़ोसी पारिस्थितिक प्रणालियों की मुख्य जैविक विशेषताओं को अवशोषित किया है और उन्हें इसकी संरचना में एकजुट किया है। वनस्पति एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में आसानी से स्थानांतरित होती है। न केवल वनस्पति, बल्कि जीव-जंतु भी महत्वपूर्ण रूप से बदलते हैं। वन वनस्पति के निचले स्तरों की प्रधानता सभी प्रकार के पक्षियों और कृन्तकों के लिए प्राकृतिक आश्रय प्रदान करती है। कई पक्षी जंगल के अंदर रहने के बजाय प्राकृतिक क्षेत्रों के किनारे रहना पसंद करते हैं, जहां कई शिकारी होते हैं और पर्याप्त धूप नहीं होती है। निचली झाड़ियों की एक संक्रमणकालीन पट्टी उन हिंसक हवाओं से सुरक्षा का काम भी करती है जो पेड़ों को गिरा सकती हैं। हवा के झोंके कम उगने वाले पौधों पर टूट पड़ते हैं, जिन्हें वह छोटी हवा के कारण उखाड़ नहीं पाता है। यह सुरक्षात्मक संक्रमण क्षेत्र प्रकृति के निकट से जुड़े तत्वों की एक जटिल प्रणाली है।

रचनात्मकता में जंगल का किनारा

जंगल मानव आध्यात्मिक दुनिया का एक अभिन्न अंग है। रूसी साहित्य और कला में कई काव्य पंक्तियाँ और पेंटिंग हैं जो जंगल के किनारे को दर्शाती हैं। इसका उल्लेख रूसी लोककथाओं - गीतों, परियों की कहानियों, कहावतों में पाया जाता है। साहित्यिक कृतियों में वन छवि का आकर्षण प्रचुर मात्रा में प्रस्तुत किया गया है। जंगल का किनारा अक्सर महान कलाकारों के परिदृश्य में सद्भाव के आदर्श के रूप में कार्य करता है।

जंगल एक ऐसी जगह है जहां विशाल झाड़ियों की सुंदरता और घास के मैदानों और खेतों की खुली जगह एक साथ आती है। इसकी अपनी विशेष पशु दुनिया है, जिसके प्रतिनिधि आसानी से पारदर्शी झाड़ियों में आश्रय पा लेते हैं। विकसित संक्रमण पट्टी जंगल के लिए उत्कृष्ट सुरक्षा के रूप में कार्य करती है।