Zheleznovs की "संगीतमय" तकनीक। छोटों के लिए आयरन गीत 2-3 साल के बच्चों के लिए आयरन कार्यक्रम

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आधुनिक माता-पिता तेजी से अपने बच्चे के पूर्ण विकास के बारे में सोच रहे हैं। कभी-कभी यह प्रक्रिया तनावपूर्ण माहौल में होती है, क्योंकि हर बच्चा बैठकर कार्य पूरा करने में सक्षम नहीं होता है। "गीत हमें निर्माण करने और जीने में मदद करता है...", जैसा कि यह अच्छे पुराने गीत में गाया गया है और वास्तव में ऐसा ही है! ज़ेलेज़्नोव्स की तकनीक इसका प्रमाण है। गीत और संगीत के साथ नृत्य में कौशल और क्षमताएं विकसित करना कितना अच्छा है। Zheleznovs का रहस्य क्या है? तकनीक के फायदे और नुकसान क्या हैं?

Zheleznovs के बारे में

प्रारंभिक बाल्यावस्था विकास पद्धति के संस्थापक पिता और पुत्री हैं। सर्गेई स्टानिस्लावॉविच ज़ेलेज़्नोव एक अनुभवी संगीत शिक्षक हैं जिन्होंने 4-6 साल के बच्चों को संगीत विद्यालय में नामांकन के लिए तैयार करने के लिए पाठ्यक्रम विकसित किए हैं।

उनकी बेटी, एकातेरिना सर्गेवना ज़ेलेज़्नोवा, अपने पिता के नक्शेकदम पर चलते हुए एक संगीत शैक्षणिक कॉलेज और एक स्नातक विद्यालय से स्नातक हुई।

90 के दशक में 3 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए संगीत का कोई ज्ञान नहीं था। जेलेज़्नोव्स ने इस समस्या को खत्म करने का फैसला किया। वे अलग-अलग उम्र के बच्चों के लिए समझ में आने वाले गाने लेकर आए और रिकॉर्ड किए, और रूसी नर्सरी कविताओं को उनकी समझ में लाया। इस तरह संपूर्ण संग्रह सामने आने लगे, जो छह महीने के बच्चों के लिए भी उपयुक्त थे, जो ख़ुशी से अपनी माँ की गोद में नृत्य करते थे। एक वर्ष तक के छोटे बच्चे इन गतिविधियों को पहले अपने माता-पिता के साथ, फिर स्वयं दोहरा सकते हैं।

इस तरह ज़ेलेज़्नोव्स की पद्धति "म्यूज़िक विद मॉम" सामने आई, पाठ्यक्रम वीडियो और ऑडियो प्रारूप में प्रकाशित होने लगे, और ज़ेलेज़्नोव्स की पद्धति पर आधारित उपदेशात्मक मैनुअल।

तकनीक के सकारात्मक पहलू

इस तकनीक का मुख्य लाभ कक्षाओं के दौरान भावनात्मक माहौल है। सामग्री को प्रस्तुत करने की सरलता, जो छोटे से छोटे व्यक्ति को भी समझ में आती है, आपके बच्चे के मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक विकास में अच्छे परिणाम देगी। ज़ेलेज़्नोव की तकनीक बच्चों की रचनात्मक और संगीत क्षमताओं के विकास के लिए एक अनूठी सामग्री है।

ज़ेलेज़्नोव्स तकनीक के नुकसान

सर्गेई और एकातेरिना की पद्धति में ऐसे कोई नकारात्मक पहलू नहीं हैं। हालाँकि, प्रत्येक बच्चे की अपनी विशेषताएं और स्वाद होते हैं। हो सकता है कि किसी को कुछ गाने, नर्सरी कविताएँ, लय आदि पसंद न हों। संगीत गतिविधियों के एक बड़े चयन से, आप प्रत्येक बच्चे के लिए एक सुखद धुन और गीत चुन सकते हैं।

संयुक्त गतिविधियाँ

यदि आप घर पर किसी बच्चे का विकास कर रहे हैं तो आपका समय मज़ेदार और उपयोगी रहेगा। माँ बच्चे को हरकतें करने में मदद करती है, संकेत देती है और शब्द गाती है। समय-समय पर, बच्चा याद रखेगा और गाना शुरू कर देगा (या कोशिश करेगा)। आपका काम धैर्य रखना और अपने बेटे या बेटी की किसी भी उपलब्धि पर खुशी मनाना है।

विकास केंद्र में समूह कक्षाओं के दौरान, आप अपने बच्चे के साथ कार्य भी पूरा करते हैं, बच्चा अपने नए कौशल का अनुकरण करता है और उसका आनंद लेता है।

कक्षाएँ कैसी चल रही हैं?

छह महीने की उम्र के बच्चों के लिए उंगलियों के खेल, मालिश के लिए गाने, जिमनास्टिक और बहुत कुछ हैं। माँ इन नन्हें बच्चों को कोई कविता सुनाती है या संगीत की धुन पर गाना गाती है और उनकी मालिश करती है। बच्चे को मोहित करना और उसे कार्य को दोहराने और स्वतंत्र रूप से पूरा करने के लिए प्रेरित करना महत्वपूर्ण है।

बड़े बच्चों के लिए आउटडोर गेम्स, व्यायाम और वार्म-अप की व्यवस्था है। ऐसे कार्य अतिरिक्त वस्तुओं (गेंदों, क्यूब्स, रूमाल, आदि) और बिना दोनों के साथ किए जाते हैं। ज़ेलेज़्नोव्स विधि के अनुसार, आप हर दिन सुबह से शाम तक अभ्यास कर सकते हैं:

सुबह - व्यायाम;
दिन के दौरान - संगीत कार्य, गाने;
शाम को - रचनात्मक गतिविधियाँ (हम परियों की कहानियाँ सुनते हैं और अपनी कहानियाँ बनाते हैं, खिलौनों से खेलते हैं)।

यह देखा जा सकता है कि कक्षाओं में माँ के लिए विशेष तैयारी (गीत के शब्दों को याद करने के अलावा) की आवश्यकता नहीं होती है, और बच्चा कार्यों को पूरा करने में प्रसन्न होगा।

क्या घर पर पढ़ाई संभव है?

आप घर पर व्यक्तिगत रूप से या समूह में अध्ययन कर सकते हैं। यदि आप अपने बच्चे को समय देने और उसे उपयोगी तरीके से बिताने के लिए तैयार हैं, तो इस तकनीक को चुनने में संकोच न करें।

वार्म-अप करना, परियों की कहानियों को एक साथ सुनना, संगीत असाइनमेंट का पालन करने से न केवल आपके बच्चे के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, बल्कि आपके रिश्ते भी मजबूत होंगे, एक-दूसरे पर विश्वास और समझ बढ़ेगी।

"म्यूज़िक विद मॉम" 6 महीने से 6 साल तक के बच्चों के लिए एक प्रारंभिक विकास संगीत कार्यक्रम है।

कार्यक्रम की संगीत सामग्री (सीडी और डीवीडी, संगीत नोटबुक) परिवारों, बच्चों के केंद्रों और स्टूडियो और किंडरगार्टन में काम करने के लिए सुविधाजनक हैं। व्यक्तिगत और समूह दोनों कार्यों के लिए उपयोग किया जाता है; विकासात्मक और सुधारात्मक दोनों कक्षाओं में।

मुख्यहमारे कार्यक्रम की स्थिति यह है कि बच्चों के संगीत विकास और सीखने के लिए सबसे अच्छा वातावरण वह वातावरण है जहां बच्चे, माता-पिता और शिक्षक संगीत गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

संगीत और गेमिंग विकास परिवेश का उपयोग करना मतलबविकास, शिक्षक और माता-पिता बच्चों के सफल सामान्य, संगीत और सामाजिक विकास के लिए आवश्यक शर्तों के रूप में उनके सेंसरिमोटर भावनात्मक और रचनात्मक संयुक्त अनुभव को समृद्ध करने में योगदान करते हैं।

कार्यक्रम की नवीनता

इस प्रकाशन में, हमने परिवारों और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में 1-3 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ संगीत और गेमिंग गतिविधियों के लिए बनाई गई संगीत और गेमिंग सामग्री के हिस्से को प्रस्तुत करने और व्यवस्थित करने का प्रयास किया।

प्रस्तावित कार्यक्रम में, संगीत विकास न केवल एक लक्ष्य है, बल्कि प्रारंभिक और कम उम्र के बच्चों के सामान्य और सामाजिक विकास का एक साधन है।

कार्यक्रम की नवीनता पारंपरिक दृष्टिकोण और आधुनिक तकनीकी शिक्षण सहायता के उपयोग का संयोजन भी है। व्यावहारिक सामग्री (ऑडियो, वीडियो) का प्रावधान आपको न केवल विशेष कक्षाओं (संगीत कक्षाओं, शारीरिक शिक्षा कक्षाओं, भाषण चिकित्सा इत्यादि) में बच्चे के जटिल संगीत और सामान्य विकास में उद्देश्यपूर्ण ढंग से संलग्न करने की अनुमति देता है, बल्कि इसका उपयोग भी किया जाता है। समूह (शिक्षक) और परिवार (माता-पिता)।

में से एक विशेषताएँकार्यक्रम अपने आधार पर कक्षाओं का एक अलग पाठ्यक्रम संचालित करने की संभावना और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में उपयोग किए जाने वाले किसी भी बुनियादी कार्यक्रम के साथ संगतता, साथ ही व्यावहारिक सामग्रियों की उपलब्धता है जो इसे परिवार में उपयोग करने की अनुमति देता है।

कार्यक्रम का उद्देश्य हैसंगीत शिक्षा के माध्यम से प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के मानसिक, शारीरिक, सामाजिक और सौंदर्य विकास को बढ़ावा देना। हम इस लक्ष्य की प्राप्ति को परिवार और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के बीच निरंतरता सुनिश्चित करने के माध्यम से देखते हैं, जहां संगीत और खेल गतिविधियां सामान्य और सामाजिक विकास का एक साधन हैं, माता-पिता और बच्चों के बीच रचनात्मक संपर्क बनाए रखने का एक तरीका है।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

परिवार में व्यापक संगीत गतिविधियों के माध्यम से बच्चे के प्रारंभिक विकास को बढ़ावा देना, माता-पिता को बच्चों के साथ व्यावहारिक कार्य के लिए आवश्यक सहायता प्रदान करना।
माता-पिता को अपने बच्चे के साथ रचनात्मक बातचीत के प्रभावी तरीके सिखाना, न केवल कक्षा में, बल्कि परिवार में भी शैक्षिक अवकाश और खेल गतिविधियाँ प्रदान करना।
इन सामग्रियों का उपयोग करके होमवर्क की संभावना को ध्यान में रखते हुए, शिक्षकों और पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए ऑडियो सामग्री, शिक्षण सामग्री, पाठ योजना, वीडियो सामग्री, शीट संगीत, बच्चों के लिए किताबें विकसित करें।
कक्षाओं की नियमितता के लिए इष्टतम स्थितियाँ बनाना, जो प्रारंभिक विकास के लिए एक आवश्यक शर्त है और शिक्षकों (समूह में) और माता-पिता (घर पर) द्वारा प्रदान की जा सकती है।
आगे सीखने के लिए तैयारी बनाएं
बच्चे के विकास की सबसे संवेदनशील अवधि में संगीत क्षमताओं, संगीत संवेदना, संगीत स्वाद का निर्माण करना।

कार्यक्रम सिद्धांत:

कार्यक्रम अनुपालन करता है शैक्षिक कार्यक्रम के लिए आधुनिक आवश्यकताएँ।

यह प्रकृति में विकासात्मक है, संगीत गतिविधियों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में बच्चे के सामान्य और संगीत विकास पर केंद्रित है।
यह बच्चों के साथ समूह और विकासात्मक व्यक्तिगत और सुधारात्मक कार्य दोनों का अवसर प्रदान करता है
यह स्वास्थ्य और विकास घटक के विचारों को ध्यान में रखता है: बच्चों के साथ विकास और स्वास्थ्य कार्य की एकता का सिद्धांत
कार्यक्रम की सामग्री प्रत्येक बच्चे के लिए मनोवैज्ञानिक आराम और भावनात्मक कल्याण बनाने पर केंद्रित है।
कार्यक्रम व्यक्तिगत और समूह पाठों के लिए व्यावहारिक सामग्री और मैनुअल से सुसज्जित है

संगीत शिक्षण और पालन-पोषण की तकनीक गेमिंग विधियों और बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य के अन्य क्षेत्रों के साथ संगीत गतिविधियों के संयोजन पर आधारित है, जो पाठ के दौरान बच्चे के सामान्य, सामाजिक और सौंदर्य विकास को सुनिश्चित करती है।

संगीत कक्षाओं का संगठन विभिन्न रूपों में होता है: कथानक-विषयगत संगीत कक्षाओं, जटिल और एकीकृत कक्षाओं के रूप में।

दिशा-निर्देशकार्यक्रम के अंतर्गत कार्य हैं:

"संचार खेल" (संचार, गोल नृत्य)
फिंगर जिम्नास्टिक
खेल - नर्सरी कविताएँ
खेल- मालिश
खेल - स्केटिंग
वस्तुओं के साथ खेल
अनुकरणात्मक गतिविधियों वाले खेल
पकड़ने वाले खेल
खेल जिम्नास्टिक
गोल नृत्य और खेल
भाषण विकास (गायन और लघुगणकीय खेल की प्रक्रिया में)
संगीत और श्रवण संबंधी धारणाओं का विकास
संगीत सुनना
शोर और पिच वाले यंत्र बजाना।
"संगीत सिद्धांत" का परिचय: संगीत साक्षरता, नोट्स और कीबोर्ड।

कार्यक्रम के अनुसार कार्य को संबोधित एवं व्यवस्थित करना:

यह परियोजना विशेषज्ञों और अभिभावकों की एक विस्तृत श्रृंखला को संबोधित है।

संगीत निर्देशक, भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक सामग्री के कुछ भाग का उपयोग कर सकते हैं, इसे आंशिक रूप से मूल कार्यक्रम में शामिल कर सकते हैं। शिक्षक और अतिरिक्त शिक्षा कर्मी किंडरगार्टन, प्रीस्कूल संस्थानों और अतिरिक्त शिक्षा प्रणालियों में स्वतंत्र कक्षाएं संचालित करने के लिए विकास का उपयोग कर सकते हैं। माता-पिता अपने बच्चे के साथ घरेलू अवकाश और पारिवारिक गतिविधियों के लिए वीडियो और ऑडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग कर सकते हैं।

शिक्षकों के लिए पाठ योजनाओं के उदाहरण

अभिभावक-बाल समूहों में कक्षाएं संचालित करने के संगठनात्मक और पद्धति संबंधी सिद्धांत

शिक्षक के पास अपनी वार्षिक और दीर्घकालिक योजनाएँ होनी चाहिए, जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की योजना के साथ समन्वित हों, लेकिन शिक्षक को प्रगति की व्यक्तिगत गति को ध्यान में रखते हुए, नए कार्यों का चयन करते हुए या पुराने कार्यों को संशोधित करते हुए, प्रत्येक पाठ के लिए तैयारी करने की भी आवश्यकता होती है। प्रत्येक समूह।

खेल की स्थितियों को पाठ दर पाठ, साथ ही आवश्यक "प्रॉप्स" में बदलने की सलाह दी जाती है, जो नई सामग्री या कौशल को मजबूत करने में मदद करता है, और साथ ही खेल कार्य को कई बार दोहराने में बच्चों की रुचि बनाए रखता है।

कुछ खेल चुनने के बाद, उन्हें सीखने के लिए आवश्यक समय (4 - 6 पाठ) तक खेलें, और फिर धीरे-धीरे उन्हें नए से बदल दें। लेकिन - सभी गेम एक साथ न बदलें!

पाठ की गति काफी तेज़ है, खेल 2-3 बार खेला जाता है और इसे अगले खेल या खेल अभ्यास से बदल दिया जाता है।

एक पंक्ति में 2 समान आयु समूहों को शेड्यूल करना इष्टतम है, जो आपको इसकी अनुमति देता है:
- छुट्टियों की तैयारी के लिए समूहों को जोड़ें।
- यदि कुछ बच्चे "ड्रॉप आउट" हो जाते हैं और कोई "शैक्षिक रिजर्व" नहीं है तो समूहों को जोड़ें।
- पाठ को दोबारा पढ़ाकर शैक्षिक सामग्री का अभ्यास और निखार करें।

छोटे बच्चों के साथ कार्यक्रम के चरणों में शामिल हैं:
- शिक्षक द्वारा दिखाए गए अनुसार एक वयस्क और एक बच्चे द्वारा भवन का संयुक्त कार्यान्वयन। एक नियम के रूप में, सक्रिय भूमिका एक वयस्क द्वारा निभाई जाती है। बच्चा एक पर्यवेक्षक या निष्क्रिय भागीदार है। इस अवस्था में माता-पिता बच्चे के पीछे की स्थिति में होते हैं, जो उसकी गोद में या उसके पैरों के बीच तकिये पर बैठे होते हैं।
- शिक्षक द्वारा दिखाए गए अनुसार एक वयस्क और एक बच्चे द्वारा एक कार्य को संयुक्त रूप से पूरा करना। एक वयस्क बच्चे के बगल में होता है, केवल तभी मदद करता है जब बच्चा खुद से सामना नहीं कर सकता।
- संयुक्त, "समानांतर" निष्पादन। समर्थन मुख्य रूप से भावनात्मक स्तर पर प्रदान किया जाता है, कार्यान्वयन में कुछ नियंत्रण और मौखिक सुधार संभव है।
- वयस्क और बच्चा दोनों पूर्ण भागीदार हैं। माता-पिता भावनात्मक रूप से सफलता का समर्थन और अनुमोदन करते हैं। समायोजन एक दृश्य प्रदर्शन के माध्यम से किया जाता है।

कोई नया खेल सीखते समय:
- यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे खेल के कथानक और सामग्री को समझें। यदि इसमें ऐसे पात्र, चित्र या अवधारणाएँ हैं जो बच्चों के लिए अपरिचित हैं, तो पहले खिलौनों और चित्रों का उपयोग करके बच्चों को उनके बारे में बताएं।
- साउंडट्रैक के साथ खेल की "प्रस्तुति" आयोजित करें (बच्चों को आवश्यक गतिविधियों या संयोजनों को दिखाएं), और फिर, सीखने के पहले चरण में, पाठ के गायन या मधुर लय के साथ खेल का संचालन करें - एक आरामदायक स्थिति में गति और आवश्यक पड़ावों के साथ।
- जब बच्चे खेल सीख लें, तो इसे "माइनस" (एकल कलाकार के गायन के बिना संगीत) के साथ प्रस्तुत करें, स्वयं गीत गाएं और बच्चों को भी साथ में गाने के लिए प्रोत्साहित करें।
- खेल और अभ्यास के बीच "विषयगत संबंध" बनाने का प्रयास करें (कम से कम खेल के एक "ब्लॉक" के भीतर)

कभी भी किसी को गेम या कार्य पूरा करने के लिए बाध्य न करें। यदि बच्चा खेलना नहीं चाहता, तो वयस्क सब कुछ करता है।

माता-पिता को समझाएं कि उन्हें हर समय सक्रिय रूप से अपने बच्चे की मदद नहीं करनी चाहिए या लगातार गलतियाँ नहीं सुधारनी चाहिए। एक बच्चे के लिए सबसे अच्छा समर्थन संयुक्त खेल है, जब बच्चा देखता है कि माता-पिता भी प्रक्रिया में भाग लेने में रुचि रखते हैं, न कि लगातार सुधारने और डांटने में।

एक पंक्ति में चार से अधिक समूहों को रखने के साथ-साथ सप्ताह में 4 बार से अधिक काम करने से शिक्षक पर भावनात्मक बोझ पड़ सकता है। अपने स्वास्थ्य के प्रति सावधान रहें!

नमूना गतिविधियाँ

पाठ संख्या 1 (बच्चों की आयु 1 - 1.5 वर्ष)

अध्याय	खेल का नाम	डिस्क नं.
अभिवादन	चलो, बस इतना ही
वार्म-अप 1	सम्हालता है
वार्म-अप 2	हथौड़ों से
इशारों का खेल	हमारे हाथ (इस तरह)
उंगली का खेल	फिंगर बॉय और/या ड्राइंग
शोरगुल वाले गाने	घंटी
श्रवण विकास	कटे हुए कार्ड, क्यूब्स का उपयोग करना (बिम-बम एल्बम देखें) *
चलता-फिरता खेल	रॉयल मार्च
मालिश खेलें
खिलौने दिखाना, भाषण विकास, गायन	मिज (आउच); बीटल (झू)
गाने का खेल
गेंद का खेल (घुटने टेककर)	जाता है और चला जाता है
खेल ख़त्म
जुदाई	सबके घर जाने का समय हो गया है

पाठ संख्या 1 (बच्चों की आयु 2 - 2.5 वर्ष)

अध्याय	खेल का नाम	डिस्क नं.
अभिवादन	चलो, बस इतना ही
जोश में आना	यह शुरू करने का समय है
औज़ारों से वार्म अप करें	डफ के साथ
इशारा + मालिश खेल	पुस्तिकाएं
	पुस्तिकाएं
श्रवण विकास, संगीत संकेतन	कार्ड और स्टिकर का उपयोग करना (बिम-बॉम एल्बम देखें) *
नकल के साथ खेलें. आंदोलनों
किसी वस्तु से खेलना	रूमाल
जप और गायन	बारिश, बिल्ली का बच्चा

शोर भरी परी कथा
जुदाई	सबके घर जाने का समय हो गया है

पाठ संख्या 1 (बच्चों की आयु 3 - 3.5 वर्ष)

अध्याय	खेल का नाम	डिस्क नं.
अभिवादन	हर कोई अपने पैरों पर खड़ा है
वार्म-अप 1	आओ, दोहराएँ!
वार्म-अप 2	बस इतना ही दोस्तों...
इशारों का खेल	घर और/या सुबह
मालिश का खेल
	रुक-रुक कर लय में चलना (संगीत वाक्यांशों के अंत में) - दिशा परिवर्तन के साथ दौड़ना - रूमाल के साथ खेल (हम संगीत वाक्यांशों का अंत निर्धारित करते हैं) - खरगोश और भालू शावक (हम गति में संगीत के विपरीत खंडों में परिवर्तन निर्धारित करते हैं)
संगीत संकेतन और श्रवण, सिंथेसाइज़र	स्टिकर के साथ कार्ड, खिलौने, सिंथेसाइज़र के साथ काम करना*
जप, गायन	1.साँस लेने के व्यायाम 2.जप 3. मंत्र: वर्षा, दो बिल्लियाँ
सुनना, नाचना	पासे, बैग या हीरे के साथ (वैकल्पिक)
जुदाई	हमें एक सबक मिला

आज, माता-पिता को बच्चों के शुरुआती विकास के लिए बड़ी संख्या में विभिन्न तरीकों की पेशकश की जाती है। और प्रत्येक विधि के लेखक का मानना है कि उनके प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए धन्यवाद, बच्चा बड़ा होकर एक प्रतिभाशाली बच्चा बनेगा जो अपने माता-पिता को न केवल उच्च स्तर की बुद्धि से, बल्कि उत्कृष्ट स्वास्थ्य से भी प्रसन्न करेगा। सच है, बच्चे की गतिविधियों में रुचि जगाने के लिए आपको कुछ प्रयास करने होंगे।

आज, माता-पिता को बड़ी संख्या में विभिन्न प्रकार की पेशकश की जाती है प्रारंभिक विकास के तरीकेबच्चे। और प्रत्येक विधि के लेखक का मानना है कि उनके प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए धन्यवाद, बच्चा बड़ा होकर एक प्रतिभाशाली बच्चा बनेगा जो अपने माता-पिता को न केवल उच्च स्तर की बुद्धि से, बल्कि उत्कृष्ट स्वास्थ्य से भी प्रसन्न करेगा। सच है, बच्चे की गतिविधियों में रुचि जगाने के लिए आपको कुछ प्रयास करने होंगे।

लेकिन ऐसे तरीके भी हैं जिनका मुख्य लक्ष्य बच्चे की बुद्धि को उत्तेजित करना नहीं है, बल्कि उसके सामंजस्यपूर्ण और प्राकृतिक विकास को बढ़ावा देना है। ऐसी प्रणालियों में से एक ज़ेलेज़्नोव्स पद्धति है, जो शैक्षिक सामग्री को चंचल तरीके से प्रस्तुत करने पर आधारित है।

आइए हम तुरंत इस बात पर जोर दें कि इस पद्धति का अभ्यास करने की प्रक्रिया में, आपका बच्चा अपने दिमाग को विश्वकोशीय ज्ञान से समृद्ध नहीं करेगा। वह गिनना और लिखना नहीं सीखेगा। लेकिन वह अधिक खुश, अधिक प्रसन्न, अधिक मिलनसार और अधिक आत्मविश्वासी बन जाएगा। सहमत हूँ, यह बहुत मूल्यवान है।

Zheleznovs के बारे में कुछ शब्द

रूढ़िवादी शिक्षा वाले एक अनुभवी शिक्षक, सर्गेई स्टानिस्लावॉविच और एक युवा संगीत शिक्षक एकातेरिना सर्गेवना ज़ेलेज़्नोव (पिता और बेटी) एक अद्वितीय के सह-लेखक हैं प्रारंभिक विकास के तरीके "माँ के साथ संगीत", जिसकी संघीय परिषद द्वारा जांच की गई और रूसी संघ के राज्य ड्यूमा से डिप्लोमा प्रदान किया गया। आज, यह व्यावहारिक रूप से एकमात्र घरेलू तकनीक है जो न केवल रूस में, बल्कि दुनिया के अन्य देशों में भी बेहद लोकप्रिय है।

पिछली शताब्दी के 90 के दशक में, सर्गेई ज़ेलेज़्नोव ने एक ऐसी विधि बनाने पर काम शुरू किया जो संगीत में प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करने और उन्हें संगीत विद्यालयों में प्रवेश के लिए तैयार करने की अनुमति देगी। हालाँकि, काम की प्रक्रिया में, यह समझ आई कि अधिकांश माता-पिता के लिए प्राथमिक कार्य एक नए मोजार्ट या पगनिनी का पालन-पोषण करना नहीं है, बल्कि बच्चे का सामान्य विकास और उसका अच्छा मूड है। इसलिए, ज़ेलेज़्नोव ने एक मौलिक रूप से नई पद्धति बनाने के बारे में सोचा जो पारंपरिक संगीत कक्षाओं को शैक्षिक तत्वों से भरपूर मज़ेदार खेलों में बदलना संभव बनाएगी। इसके बाद, उनकी बेटी एकातेरिना सर्गेवना सर्गेई ज़ेलेज़्नोव के काम में शामिल हो गईं, जिन्होंने न केवल एक नई तकनीक के निर्माण में सक्रिय रूप से भाग लिया, बल्कि अपने पिता के शुरुआती विकास को पूरक बनाया।

दो नवोन्मेषी शिक्षकों के समर्पित कार्य (बिल्कुल निःस्वार्थ, क्योंकि सारी सामग्री "शुरुआत से" लिखी जानी थी) का परिणाम था प्रारंभिक संगीत विकास की विधि, जिसे "माँ के साथ संगीत" कहा जाता है। यह नाम क्यों? क्योंकि इस पद्धति में माताओं को एक संगीत गुरु और सहपाठी की मुख्य भूमिका दी जाती है।

ज़ेलेज़्नोव्स तकनीक की विशेषताएं

कई वर्षों के शोध के दौरान, मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि संगीत कक्षाओं का बच्चों के मनोदैहिक, बौद्धिक और सामाजिक विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। यह भी देखा गया कि संगीत और लयबद्ध खेल बच्चों में ध्यान केंद्रित करने और जानकारी समझने की क्षमता विकसित करते हैं। विशेषज्ञों की इन्हीं टिप्पणियों को सैद्धांतिक आधार के रूप में लिया गया। ज़ेलेज़्नोव के तरीके.

इस पद्धति और अन्य विकास कार्यक्रमों के बीच मुख्य अंतर यह है कि संगीत न केवल एक "लक्ष्य" है, बल्कि एक "साधन" भी है। यानी बच्चा सिर्फ संगीत नहीं सुनता, संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखता है और अपनी सुनने की क्षमता विकसित करता है। संगीत का उपयोग एक प्रभावी शिक्षण उपकरण के रूप में किया जाता है, जो आंदोलनों की लय और गति का निर्धारण करता है, छवि और किए जाने वाले कार्यों का सुझाव देता है।

सक्रिय रोल-प्लेइंग और फिंगर गेम, जिमनास्टिक और नृत्य, गायन और बच्चों के संगीत और शोर वाद्ययंत्र बजाना - ये गतिविधियाँ बच्चों को सच्ची खुशी देती हैं, और साथ ही मदद भी करती हैं:

समग्र शारीरिक विकास में सुधार;
संगीत सुनने की क्षमता और स्मृति विकसित करना;
संचार कौशल विकसित करना;
बच्चे को स्वतंत्र निर्णय लेना, समझौता करना और एक टीम में कार्य करना सिखाएं।

इसके समानांतर, बच्चे के भाषण तंत्र, सकल और ठीक मोटर कौशल सक्रिय रूप से विकसित हो रहे हैं। और यह सब बच्चा एक रोमांचक खेल के रूप में मानता है, जिसके दौरान आप दौड़ सकते हैं, शरारतें कर सकते हैं और चिल्ला सकते हैं।

ज़ेलेज़्नोव पद्धति का उपयोग करके कक्षाएं कैसे संचालित की जाती हैं?

Zheleznov प्रणाली के अनुसार कक्षाएंगतिविधियों की एक पूरी श्रृंखला है जिसमें शामिल हैं:

नृत्य;
संगीत सुनना;
फिंगर जिम्नास्टिक;
गाना;
संगीत और शोर वाद्ययंत्र बजाना;
विभिन्न प्रकार के खेल.

एक नियम के रूप में, कक्षाएं सप्ताह में 1-2 बार 5-8 बच्चों के समूह में आयोजित की जाती हैं। हालाँकि, प्रारंभिक विकास स्टूडियो और घर दोनों में व्यक्तिगत पाठ भी संभव हैं। कक्षाओं की अवधि बच्चे की उम्र पर निर्भर करती है: दो साल से कम उम्र के बच्चों के लिए - 30-35 मिनट, 2 से 3 साल की उम्र के लिए - 30-45 मिनट, 3 से 5 साल की उम्र के लिए - 45 मिनट।

पाठ स्वयं लगभग इस प्रकार आगे बढ़ते हैं: एक मज़ेदार बच्चों के गीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग (या वीडियो रिकॉर्डिंग) चालू की जाती है, जिसे बच्चा गाता है और साथ ही अभ्यास भी करता है। इस प्रकार शारीरिक शिक्षा सत्र चलता है। फिर उंगलियों के खेल चलन में आ सकते हैं: माँ या पिताजी बच्चे को दिखाते हैं कि क्या करना है, और बच्चे को, उपयुक्त गीत के साथ, माता-पिता (या शिक्षक) के कार्यों को दोहराना होगा। फिर आप अपने बच्चे के लिए "वर्णमाला नर्सरी कविता" चालू कर सकते हैं, जहां विधि के लेखकों ने प्रत्येक अक्षर के लिए एक आकर्षक नर्सरी कविता लिखी है।

सर्गेई और एकातेरिना ज़ेलेज़्नोवहमने मज़ेदार और चंचल गीतों, संगीत और उंगली के खेल की एक पूरी श्रृंखला लिखी है, जिसका उपयोग स्वतंत्र विकासात्मक सामग्री के रूप में और मुख्य विकास पद्धति पर कक्षाओं के अतिरिक्त के रूप में किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, ज़ेलेज़नोव्स की प्रारंभिक संगीत विकास की विधि) मोंटेसरी पद्धति पर कक्षाओं को अच्छी तरह से पूरक करता है)।

ज़ेलेज़्नोव्स तकनीक के नुकसान

न तो माता-पिता जो सक्रिय रूप से ज़ेलेज़नोव्स पद्धति को अपने बच्चे के जीवन में पेश कर रहे हैं, न ही विशेषज्ञों ने इस तकनीक की किसी गंभीर और महत्वपूर्ण कमियों की पहचान की है। हालाँकि, विशिष्ट मूल मंचों की निगरानी ने कार्यप्रणाली सामग्री पर सीधे कुछ टिप्पणियों की पहचान करना संभव बना दिया। कुछ अभिभावकों ने नोट किया कि:

कुछ कविताएँ और गीत छोटे बच्चों द्वारा याद नहीं किए जा सकते और न ही दोहराए जा सकते हैं, यानी उनके लिए उन्हें समझना काफी मुश्किल होता है;
चूँकि प्रत्येक गीत के साथ निर्देश होते हैं जो स्पष्ट रूप से बताते हैं कि बच्चे को क्या और कैसे करना है, बच्चों के पास वस्तुतः सुधार का कोई अवसर नहीं है;
ज़्यादातर गाने एक जैसे होते हैं, इसलिए कुछ बच्चे उनसे जल्दी बोर हो जाते हैं और ऊब जाते हैं।

पिता और बेटी - ज़ेलेज़्नोव सर्गेई स्टानिस्लावॉविच और एकातेरिना सर्गेवना प्रारंभिक संगीत विकास "म्यूज़िक विद मॉम" के कार्यक्रम और पद्धतिगत विकास के लेखक हैं। उन्होंने मज़ेदार संगीत, सुंदर धुनों, सरल गीतों, उज्ज्वल प्रदर्शनों के साथ विभिन्न प्रकार के ऑडियो और वीडियो डिस्क जारी किए हैं, जिनका उद्देश्य बच्चों में लगभग उनके जन्म से ही संगीत क्षमताओं और पूर्ण सुनने की क्षमता विकसित करना है। "म्यूजिक विद मॉम" तकनीक दुनिया भर के कई देशों में लोकप्रिय है।

सर्गेई स्टानिस्लावोविच रूढ़िवादी शिक्षा वाले एक शिक्षक हैं, कई वर्षों तक उन्होंने शैक्षणिक विश्वविद्यालयों में अभ्यास किया, 10 वर्षों तक उन्होंने मॉस्को में बच्चों के संगीत स्कूलों में पढ़ाया, 20 से अधिक वर्षों तक उन्होंने प्रारंभिक संगीत विकास स्टूडियो "म्यूजिक विद मॉम" का नेतृत्व किया।

एकातेरिना सर्गेवना ने 2003 में संगीत शैक्षणिक कॉलेज नंबर 7 "मारोसेका" से कंडक्टर और संगीत निर्देशक में विशेषज्ञता के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। 2007 में - मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, प्रीस्कूल अध्यापन और मनोविज्ञान संकाय, विशेषज्ञता - संगीत शिक्षक और कार्यप्रणाली।

2008 से - शिक्षा कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण अकादमी में स्नातकोत्तर छात्र। वर्तमान में, एकातेरिना प्रारंभिक संगीत विकास स्टूडियो "म्यूज़िक विद मॉम" में एक शिक्षक-पद्धतिविज्ञानी हैं।

"माँ के साथ संगीत" पद्धति का निर्माण

पिछली शताब्दी के शुरुआती 90 के दशक में "म्यूजिक विद मॉम" पद्धति ने आकार लेना शुरू किया। शुरुआत में, इस तकनीक का उद्देश्य 3-5 साल के बच्चों की संगीत क्षमताओं को पहचानना और विकसित करना और उन्हें संगीत विद्यालयों में प्रवेश के लिए तैयार करना था। पाठ के दौरान, बच्चों ने कीबोर्ड वाद्ययंत्रों पर गाना गाया और नोट्स बजाए।

लेकिन सभी बच्चे इतनी गंभीरता से संगीत सीखने के लिए तैयार नहीं थे। अधिकांश माता-पिता बहुत कम उम्र से ही अपने बच्चों के समग्र विकास के लिए प्रयास करते हैं और सीखने की प्रक्रिया में उन्हें सकारात्मक भावनाएं प्राप्त करने की वकालत करते हैं। लेकिन उस समय यह पता चला कि इतनी कम उम्र के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए व्यावहारिक रूप से कोई तैयार सामग्री नहीं थी।

फिर ज़ेलेज़्नोव्स ने स्वयं मज़ेदार नाटक गीत, संगीत अभ्यास लिखना और लोक नर्सरी कविताओं की व्यवस्था करना शुरू कर दिया। इस तरह के रचनात्मक कार्य के परिणामस्वरूप, "माँ के साथ संगीत" पद्धति ने आकार लेना शुरू कर दिया, जो कि सबसे छोटे बच्चों के लिए भी समझ में आने योग्य था।

इस पद्धति की एक विशिष्ट विशेषता शैक्षिक सामग्री प्रस्तुत करने का खेल रूप, इसकी व्यापक प्रकृति, पहुंच और उपयोग की व्यावहारिकता है, जो संगीत पाठ को एक मजेदार शैक्षिक खेल में बदल देती है।

मज़ेदार, संगीतमय और लयबद्ध गतिविधियाँ:

बच्चों के व्यक्तित्व के सर्वांगीण सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए उपयोगी।

वे संगीत, लय और स्मृति, सक्रिय भाषण, भावनात्मकता, चौकसता, रचनात्मकता, ठीक और सकल मोटर कौशल के साथ-साथ जानकारी को समझने और ध्यान केंद्रित करने के लिए श्रवण, दृश्य, स्पर्श क्षमताओं के लिए एक कान विकसित करते हैं।

वे समग्र शारीरिक विकास में सुधार करते हैं, मांसपेशी कोर्सेट को मजबूत करते हैं और आसन बनाते हैं।

तंत्रिका तंत्र को मजबूत करें और बचपन की घबराहट को रोकें।

मौखिक और गैर-मौखिक संचार कौशल विकसित करें।

एक टीम में बातचीत करने, आपसी समझ हासिल करने और समझौता करने की क्षमता विकसित करें।

वे बाएं और दाएं गोलार्धों के बीच सूचनाओं के आदान-प्रदान को तेज करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप धारणा, मान्यता और सोच की प्रक्रियाएं उत्तेजित होती हैं। सामान्य तौर पर, जो बच्चे संगीत सीखते हैं वे बौद्धिक, सामाजिक और मनोदैहिक विकास में अपने साथियों से आगे होते हैं।

तकनीक के सिद्धांत

1. पाठ में माता-पिता की भागीदारी को आवश्यक और महत्वपूर्ण माना जाता है; भागीदारी के रूप रचनात्मक और विविध होने चाहिए।

2. गतिविधियों के माध्यम से संगीत बच्चों के लिए स्पष्ट और अधिक दिलचस्प हो जाता है। इसलिए, एक वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए संगीत गतिविधि का आधार नृत्य, हावभाव, आउटडोर गेम और संगीत बजाना आदि होना चाहिए।

3. काम में फोनोग्राम का उपयोग करना आवश्यक है, क्योंकि उनके बिना शिक्षक को खेल और नृत्य में भाग लेने या संगीत वाद्ययंत्र बजाने के दौरान बच्चों की सक्रिय रूप से मदद करने का अवसर नहीं मिलता है। फ़ोनोग्राम के लिए धन्यवाद, माता-पिता को अपने बच्चों को न केवल कक्षा में, बल्कि घर पर भी विकसित करने और मनोरंजन करने का अवसर मिलता है।

4. अच्छी सामग्री और कार्यों के निर्माण की कसौटी उनकी पारंपरिक प्रकृति के साथ-साथ बच्चों की रुचि और खुशी भी होनी चाहिए।

5. संगीत या तो शास्त्रीय होना चाहिए, लेकिन साथ ही उज्ज्वल और कल्पनाशील, या आधुनिक नृत्य, लेकिन वास्तव में अच्छा होना चाहिए।

6. म्यूजिकल कीबोर्ड से शुरुआती परिचय और गायन के साथ सबसे आसान गाने बजाना अभी भी मान्यता प्राप्त है, हालांकि अपरंपरागत है, लेकिन 2-3 साल की उम्र के बच्चों के लिए उपयोगी और दिलचस्प है।

बच्चों के लिए डिस्क की श्रृंखला

डिस्क जन्म से ही प्रीस्कूल बच्चों के लिए हैं।

कई एलबम में गाना गाने के बाद नोट्स बजते हैं. इस प्रकार, बच्चे संगीत साक्षरता में शीघ्रता से महारत हासिल कर सकेंगे। गानों के बाद एक राग होता है, तथाकथित कराओके संस्करण, जिस पर माँ और बच्चा स्वतंत्र रूप से गा सकते हैं।

लोरी के साथ डिस्क - पारंपरिक प्रदर्शन में रूसी लोक लोरी, जीवित प्रकृति की ध्वनियों से पूरित - "बायुस्की-बायू", "नींद, बच्चे", "आओ, बिल्ली", आदि।

नर्सरी कविता वाले डिस्क वयस्कों के साथ मजेदार संचार प्रदान करते हैं, छोटे बच्चों के शारीरिक, भावनात्मक और बौद्धिक विकास को बढ़ावा देते हैं - "पॉलीगुश्की", "वॉटर ऑफ ए गूज", "हॉर्नड बकरी", "एटी-बाटी", आदि।

फिंगर गेम के साथ डिस्क - भाषण और ठीक मोटर कौशल विकसित करें, बच्चों को विभिन्न प्रकार के संवेदी प्रभाव प्राप्त होते हैं, उनमें चौकसता और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित होती है - "नॉक, करंट, स्पाइडर", "बंदर", "मधुमक्खियां", "पिगलेट", " कीड़े", "घोंघा", "मछली", "केकड़ा", "दस्ताने"।

Zheleznovs के बारे में कुछ शब्द

ज़ेलेज़्नोव्स तकनीक की विशेषताएं

समग्र शारीरिक विकास में सुधार;
संगीत सुनने की क्षमता और स्मृति विकसित करना;
संचार कौशल विकसित करना;
बच्चे को स्वतंत्र निर्णय लेना, समझौता करना और एक टीम में कार्य करना सिखाएं।

ज़ेलेज़्नोव पद्धति का उपयोग करके कक्षाएं कैसे संचालित की जाती हैं?

नृत्य;
संगीत सुनना;
फिंगर जिम्नास्टिक;
गाना;
संगीत और शोर वाद्ययंत्र बजाना;
विभिन्न प्रकार के खेल.

ज़ेलेज़्नोव्स तकनीक के नुकसान

कुछ कविताएँ और गीत छोटे बच्चों द्वारा याद नहीं किए जा सकते और न ही दोहराए जा सकते हैं, यानी उनके लिए उन्हें समझना काफी मुश्किल होता है;
चूँकि प्रत्येक गीत के साथ निर्देश होते हैं जो स्पष्ट रूप से बताते हैं कि बच्चे को क्या और कैसे करना है, बच्चों के पास वस्तुतः सुधार का कोई अवसर नहीं है;
ज़्यादातर गाने एक जैसे होते हैं, इसलिए कुछ बच्चे उनसे जल्दी बोर हो जाते हैं और ऊब जाते हैं।