Конспект занятия «Путешествие в страну доброты и вежливости. Сказка про вежливость и вежливые слова-учить детей быть вежливыми и добрыми по отношению к друг другу Короткий рассказ о вежливых словах
Кристина Шустова
Конспект занятия «Путешествие в страну доброты и вежливости»
Цель : способствовать нравственному развитию личности ребенка.
Задачи :
Образовательные :
Познакомить детей с понятием «доброта » . Формировать представления, в чем она проявляется.
Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.
Формировать нравственные качества личности : внимательность, доброжелательность , любовь к ближнему.
Учить создавать «картину» (на подносе с манкой) пальчиками на манке.
Развивающие :
Развивать эстетическое восприятие, обогащать детей художественными впечатлениями. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
Продолжать активизировать словарь путем употребления в речи «вежливых » слов.
Развивать культуру общения.
Воспитательные :
Воспитывать доброжелательное , вежливое отношение к окружающим.
Вызвать желание оказывать помощь друг другу.
Создать доброжелательную атмосферу для развивающей деятельности.
Воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми.
Развивать культуру общения.
Предварительная работа :
Цикл бесед «Кого мы называем добрыми ?» , «Что такое хорошо и что такое плохо?» , «Добрые дела и поступки » .
Слушание песен В. Шаинского «От улыбки» , «Дружба» , «Вместе весело шагать» , В. Иванова «Ты да я, да мы с тобой» .
Сюжетно-ролевые игры на темы : «семья» , «больница» .
Дидактические игры : «Хорошо или плохо?» , «Объясни, почему нельзя» , «Что я чувствую» .
Чтение сказок, рассказов, стихов в которых говориться о добрых людях : «Гуси-лебеди» , «Морозко» , «Кот, петух и лиса» , А. Барто «Вовка – добрая душа » , В. Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо» .
Материалы и оборудование : музыкальный центр и проектор, записи мелодий, презентация : «Путешествие в страну Вежливости и Доброты » , карточки с хорошими и плохими поступками, подносы с манкой, шаблоны солнышек с пластилиновой основой, глазки, носики, тонкая мишура на проволоке золотого цвета, бисер красного цвета.
Ход образовательной деятельности :
Дети входят в зал под музыку и встают полукругом.
Ребенок : Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро !» .
«Доброе утро солнцу и птицам!»
«Доброе утро улыбчивым лицам!»
И каждый становится добрым , доверчивым,
Доброе утро длится до вечера.
Воспитатель : Ребята, каждое утро надо начинать с хорошим настроением. Давайте образуем крепкую и добрую «цепочку дружбы» и ласково поздороваемся с гостями и со своими друзьями.
(Все берутся за руки и хором говорят : «Доброе утро !» )
Воспитатель : Чувствуете, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта . Давайте произнесем «волшебные» слова :
Дети :
«Я хороший и добрый ребенок ,
Всем детям, всем людям на свете я желаю здоровья».
Воспитатель : Посмотрите ребята друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут нам сегодня хорошими помощниками.
Звучит песня «Улыбка» (в исполнении Л. Гурченко) Дети садятся на стульчики.
Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?
Дети : Со слова «Здравствуйте» .
Воспитатель :
Правильно, люди начинают знакомиться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого .
– А что же значит простое, обыкновенное слово "здравствуйте"?
У каждого слова есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые появилось это слово.
(Слайд 1 пещерные люди)
В очень далекие времена, когда жили пещерные люди : у них не было слов ни “здравствуйте”, ни “до свидания”. Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда не было, сказал им :
– Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово “Здравствуйте” – это значит будьте здоровы.
“Здравствуйте”– сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше. С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово “здравствуйте” – это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении.
Ребята сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну . А как называется эта страна , попробуйте, угадать сами.
– В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова .
– Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь . Как она называется?
Дети : Страна Вежливости и Доброты .
Воспитатель : Молодцы, ребята! А вы хотите побывать в Волшебной стране ? Я тоже очень хочу.
Глазки скорее закройте, друзья!
В сказку свою приглашаю вас я!
Воспитатель : 1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать!
Звучит музыка, открыв занавес, появляется Фея.
Фея : Здравствуйте ребята. Здравствуйте гости. Я – фея этой доброй страны , в ней все жители добрые , вежливые , хорошие люди. Злые становятся здесь добрыми , сердитые – ласковыми, непослушные – послушными. И главное : все кто попадает в мою страну , хотят делать добрые дела . А вы хотите?
Ребята в нашей стране выросло волшебное дерево добра . Посмотрите. Только одно огорчает : дерево стоит одинокое. Чтобы его оживить и на нем появились плоды, нам с вами нужно наполнить волшебное сердце нашего дерева в этом нам помогут ваши добрые сердца . Ребята тогда давайте начнем наполнять наше сердце добрыми делами .
Ребята, а что такое доброта ?
Какого цвета доброта ?
Как вам кажется, какая доброта на вкус ?
А если ее потрогать какая доброта на ощупь ?
С какой погодой можно связать доброту ?
Фея : Молодцы ребята, какие были интересные необыкновенные высказывания о доброте . И за это вы получаете свое первое сердечко. Вот и прибавилось еще немного доброты в нашей волшебной стране . Ребята посмотрите, что произошло с нашем деревом. Оно начало расцветать.
Воспитатель : Ребята, а вы много добрых слов знаете ? Вот сейчас и проверим.
Игра называется «Замени слово добрым словом »
Злой – добрый
Невежливый – вежливый
Грубый – ласковый
Отнять – отдать, подарить
Поругать – похвалить
Ленивый – трудолюбивый
Жадный – щедрый
Обидеть – защитить
Огорчить – обрадовать
Грустный – весёлый
Равнодушный – заботливый
Неряшливый – аккуратный
Сломать – починить
Порвать – заклеить
Крикливый – молчаливый
Трусливый - храбрый
Молодцы ребята. Получите сердечко. Вот наше сердце еще одним добрым делом пополнилось . (В большое сердце кладется маленькое сердечко.)
Игра «Выбери хорошие поступки»
Воспитатель : Ребята перед вами карточки с хорошими и плохими поступками. Выберите любую карточку и объясните, как вы думаете какой это поступок.
Ответы детей : ….
Воспитатель, Фея : Молодцы ребята, вы и с этим заданием справились. Теперь я точно уверена, что вы умеете отличать хорошие поступки от плохих. Вот вам еще одно сердечко. Посмотрите, наше дерево все больше расцветает.
Физкультминутка
Воспитатель : А сейчас ребята объявляется музыкальная пауза
Волшебные слова.
Слова и музыка В. В. Скурлатовой.
Чтоб вежливыми стать ,
Нам очень важно знать
И говорить всегда
Волшебные слова
«Здравствуйте» при встрече,
«Добрый день » и «добрый вечер »
За помощь «спасибо» и «благодарю»
За шалость, «извините»
«Пожалуйста, простите»
Ну, а на «прощание»
Скажем «до свидания» !
Давайте дружить
И вежливыми быть ,
Других не обижать
И не забывать :
Припев (повторяется)
Дети уходят парами, и садятся на стульчики Дети идут парами по кругу, взявшись за руки, другая рука на поясе.
Дети поворачиваются друг к другу
Дети кланяются друг другу, разводя руки в стороны
Руки на поясе, повороты в право и влево с приседаниями
Хлопки в ладоши и кружатся парами «Лодочка»
«Грозят пальчиком, рука на полочке»
Дети обнимают друг друга.
Два раза приседаем.
Махи крест на крест прямыми руками над головой.
Дети взялись за руки, идут по кругу сначала в одну сторону, потом в другую
Дети поворачиваются друг к другу.
Воспитатель : Ребята, а мы с вами продолжаем наполнять волшебное сердце добротой , теплом, нежностью….
Игра «Доскажи словечко»
Для нас здесь задание "Доскажи словечко" Я начну, а вы продолжайте, хором дружно отвечайте. (Слайды с правильными ответами)
Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день )
Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите, пожалуйста)
Если друг попал в беду (помоги ему)
Решай споры словами, (а не кулаками)
Где бы ни были, на прощание говорим мы (до свидания)
Ребёнок вежливый и развитый говорит , встречаясь (здравствуйте)
Фея : Молодцы ребята. Вот вам еще одно сердечко. И наше волшебное дерево становится все красивее и красивее.
Воспитатель : Давайте никогда не будем забывать добрые , вежливые слова . Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.
Звучит музыка и дети исполняют песню «От улыбки» .
(Выносят подносы с манкой)
Фея : Ребята смотрите, какие чудесные подносы я вам приготовила. Давайте здесь попробуем нарисовать что-нибудь хорошее, доброе , радостное, светлое. Это будет «Картина доброты » .
(Дети рисуют пальчиком на подносе с манкой – солнышко, травку, цветы, дерево).
Фея : Молодцы ребята. Ваши картины получились просто замечательные, это потому что вы нарисовали их от доброго сердца . И мне хочется вас отблагодарить еще одним сердечком добрых дел .
Воспитатель : А теперь поиграем. Надо быть очень внимательным. Слушайте, не отвлекайтесь, если вы согласны, то отвечайте : «Это я, это я, это все мои друзья» , а если нет - молчите.
Кто из вас, проснувшись бодро,
«С добрым утром » скажет твердо?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Кто из вас молчит как рыба
Вместо доброго «Спасибо»
У кого из вас в порядке
Сумка, книжки и тетрадки?
Кто быть вежливым желает ,
Малышей не обижает?
Фея : Молодцы. Вот вам еще одно сердечко.
Фея : Ребята я вам сегодня хочу открыть еще один маленький секрет. Вы знаете, что нашу Землю освещает большое солнце.
Оно светит каждый день, согревая нас своим теплом. (Открывается занавес и появляется большое солнце)
Но оказывается, что бывает еще и маленькое солнышко. Может, вы знаете, где оно может находиться?
Ответы детей :….
Фея : правильно оно светит в каждом из нас. Это маленькое солнышко своим теплом согревает людей, которые находятся вокруг нас, делая их добрее . Это солнышко вызывает у нас стремление помогать друг другу.
Воспитатель : Ребята Я вас приглашаю за столы, где мы с вами сейчас сделаем солнышки.
(Дети делают солнышко. В это время в большое сердце кладем шоколадные сердца)
Воспитатель : Ребята, какие у вас волшебные солнечные теплые получились солнышки. Давайте мы с вами сейчас скажем друг другу самые искренние, нежные, добрые , ласковые слова.
(Дети друг другу говорят комплименты)
Воспитатель : Ребята как много мы с вами сегодня хороших поступков и добрых дел сделали . Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось.
Фея : Ребята как же вы друг друга любите, какие вы ласковые нежные, добрые . И я вам дарю еще одно сердечко. Посмотрите, наше волшебное дерево расцвело. Благодаря вашей теплоте, доброте , отзывчивости.
Ребята чудеса произошли не только с нашим деревом добра , но и в нашем сердце произошли волшебные превращения наши сердечки превратились в сладкие сердца. Благодаря вам ребята. И я хотела бы вас ими угостит.
(Фея угощает ребят и благодарит ребят.)
Фея. Ребята спасибо вам, что вы такие добрые , отзывчивые, искренние, нежные. За ваши добрые сердца . Оставайтесь такими на долгие года.
Воспитатель : Ребята скоро вы пойдете в школу. Вот вам мое пожелание.
Давайте дети дружить друг с другом,
Как птицы с небом,
Как травы с лугом
Как ветер с морем,
Поля с дождями
Как дружит солнце
Со всеми нами.
Дети уходят под музыку.
КОУ «Полтавская школа-интернат VIII вида»
Внеклассное мероприятие
«Путешествие в страну Вежливости»
Полыгалова ГалинаВалентиновна – учитель музыки
Тарабунова Алена Анатольевна – учитель начальных классов
2012
Цель: Привитие детям потребности культурного поведения.
Задачи:
1.Способствовать развитию познавательной активности, актёрских способностей;
2.Способствовать развитию высших психических функций;
3.Развивать художественную и музыкальную речь учащихся, прививать интерес к чтению;
4. Учить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях.
Оборудование: мультимедийная установка, презентация, фортепиано, ноутбук.
Ход внеклассного мероприятия:
1.Ведущий . Добрый день, дорогие дети и взрослые! (Слайд 1)
2.Ведущий . Здравствуйте!
1.Ведущий . Ребята, вы получили пригласительные билеты.
Билеты эти волшебные, в каждом конверте находится вежливое слово.
Посмотрите, какие вежливые слова у вас в конвертах?
2.Ведущий . — Мы приглашаем вас в путешествие по волшебной стране Вежливости. Путешествовать мы будем в корзине с воздушными шарами. Думаю, что в пути нам будет интересно .
Ребята, перед нашим путешествием посмотрите мультфильм «Невежи» и подумайте, можно ли взять героев мультфильма с собой? (Слайд 2)
( Просмотр мультфильма «Невежи»).
Ребята, какие герои мультфильма были невежами?
Изменились ли они? Мы их возьмем с собой в путешествие?
Итак, сегодня мы посетим город Приветствий, море Вежливости, Замок рыцарских манер, а также заглянем в страну Грубиянию. (Слайд 3)
1.Ведущий . Наше путешествие начинается. Внимание! Нас ждет Город Приветствий . (Слайд 4)
1 ученик.
— Добрый день! – тебе сказали.
— Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
2 ученик.
— Здравствуйте! – ты скажешь человеку
— Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.
3 ученик.
— Нам желают “Доброго пути!”
— Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Только к доброму чему-нибудь.
— Спасибо, ребята. Какое сегодня число? Знаете ли вы, что за дата 21 ноября? Нет, а жаль! 21 ноября – международный день приветствий! (Слайд 5)
Да, да, приветствий.
Идея этого праздника принадлежит двум американским юношам, братьям Маккормики, предложившим в 1973 году проводить день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира.
И пусть в этот день каждый человек пожелает добра и счастья близким и незнакомым людям, и, конечно же, подарит им свою лучезарную улыбку. Здравствуйте, дети! Здравствуйте, люди, мы любим вас!
2.Ведущий . Слово «здравствуйте» — очень интересное слово. (Слайд 6) Вдумайтесь в его значение: «здравствуйте» — мы желаем друг другу здоровья (здравия). Поэтому людям приятно слышать это слово. Люди разных национальностей здороваются каждый на своем языке. Давайте послушаем, как приветствуют друг друга немцы, казахи, татары, украинцы.
(Выслушиваются ответы детей). -Молодцы!
1.Ведущий . Итак, что празднуют люди мира в сегодняшний день?
Что означает слово «Здравствуйте»?
2.Ведущий . А сейчас перед нами море, которое мы должны переплыть – «Море вежливости» . (Слайд 7)
Ребята, какого человека можно назвать вежливым? (Ответы детей). (Слайд 8) Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Хорошими манерами обладает тот, кто не ставит людей в неловкое положение. Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им вреда, неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости.
1 ученик.
Достаётся недёшево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?
Этой мерой измерятся
Все земные труды.
Может, вырастил деревце
Иль очистил пруды?
Может, строишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Согреваешь планету
Своим мирным трудом?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасёшь кому?
Делать людям хорошее –
Хорошеть самому.
1.Ведущий . Много славных дел ждёт нас, но прежде всего мы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Об этом вам расскажет песня «Ежели вы вежливы»
(Исполнение песни «Ежели вы вежливы»).
1.Ежели вы вежливы и к совести не глухи,
То место без протеста уступите старухе.
И ежели вы вежливы, то сидя на уроке,
Не будете с товарищем трещать, как две сороки.
2.Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,
В автобус вы поможете взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей,
И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете.
3.Ежели вы вежливы, тогда в библиотеке
Некрасова и Гоголя возьмете не навеки. И ежели вы вежливы тому, кто послабее,
Вы будете защитником, пред сильным не робея.
1.Ведущий . Давайте поиграем в игру «Продолжи фразу». (Слайд 9)
Я начинаю, вы хором продолжаете. Попробуем?
Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече…(здравствуйте)
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…(спасибо)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит… (добрый день)
Когда нас старшие бранят за шалости,
Мы говорим …(простите, пожалуйста)
И во Франции и в Дании
Всем, прощаясь, говорят… (до свидания).
— Хорошо, с этим заданием вы справились.
Ребята, вам нравится, как готовят в школе повара? Какое волшебное слово вы говорите им? (Ответы детей).
2.Ведущий . Из истории слова «Спасибо» (Слайд 10)
Знаете, откуда явилось это слово? В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему: — Спаси вас Бог!
Сочетание «Спаси, Бог» превратилось в короткое «спасибо». Так появилось всем нам знакомое с детства слово. Забывать это слово никогда не стоит. Даже есть пословица: «Своего спасибо не жалей!»
1 ученик.
Если, словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить: «Спасибо!»
1.Ведущий . Итак , какие волшебные слова встретились нам в море Вежливости?
2.Ведущий. Продолжаем наше путешествие. Мы отправляемся в Замок рыцарских манер. (Слайд 11)
Рыцари – отважные и смелые люди, жившие в средневековье. Чтобы стать рыцарем, необходимо было пройти специальную подготовку. С 7 лет родители приставляли мальчика к опытному воину. Его обучали ездить верхом, стрелять из лука, метать копье, владеть мечом, танцевать, знать правила этикета. Но рыцарь не только обязан был владеть военными науками, но и поступать благородно, защищать слабых людей и униженных, быть вежливым, благородно относиться к женщинам.
1 Ведущий. В наше время рыцарем называют человека, готового на подвиг и самопожертвование во имя другого. Это вежливый, доброжелательный человек, спешащий на выручку слабому. Он без сомнения вступится за обиженного, кинется в горящий дом, спасая малыша. Еще один обычай дошел до наших дней: снимать перчатки, здороваясь. Обнажая руки, снимая перчатки, рыцарь тем самым демонстрировал, что он безоружен. Соблюдая правила этикета сегодня, мы показываем, что уважаем собеседника.
2.Ведущий . А сейчас я вам предлагаю проверить, кто у нас может быть рыцарем, кто самый вежливый.
Итак, задачи не на сложение, а на правила уважения. (Слайд 12)
Ситуация 1 . Ситуация в день рождения: дарят подарок в упаковке. Как его принять? (По этикету: необходимо развернуть упаковку, поблагодарить за подарок . Щ Если это сладости – угостить всех гостей). Щ
Ситуация 2. Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 10, а другому 9 лет? (кто вежливее). Щ
Ситуация 3 .Петя и Юра спешили в столовую и бежали вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась учительница. Мальчики пробежали мимо, и где – то с нижнего этажа послышалось: «Здрасьте, Лидия Ивановна!» Что им ответила учительница, мальчики не слышали и первыми ворвались в столовую. (Мальчики допустили три ошибки: по школе не бегают, при встрече с учителем ребята должны были остановиться, здороваться нужно вежливо).
Ситуация 4 . В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Иван увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Тамара Алексеевна!». Какую ошибку допустил Иван? (Он должен поздороваться со всеми).
Ребята, вы хорошо решили ситуации. Послушайте стихотворения о вежливых словах.
(Инсценировка стихотворения «Вежливый поступок»)
Было лето, пели птички, Павлик ехал в электричке.
Вдруг на станции Фили две девчонки в дверь вошли.
Скромно стали в уголке и беседуют в сторонке
На английском языке.
Павлик понял: «Иностранки», это видно по осанке,
Может быть, они туристки? В первый раз у нас в стране?
И с трудом он по-английски произнес: «Позвольте мне
Пригласить вас на скамью, ну а сам я постою!»
Было лето, пели птички, две девчонки в электричке
Сели около окна.
— Между прочим, мы – москвички,- улыбается одна.
Павлик крикнул: — Как же так! Значит, я попал впросак?
И теперь не пьет, не ест он! Посочувствуем ему:
Уступил девчонкам место неизвестно почему.
(Стихотворение Юсупова «Простите!»)
Папа разбил драгоценную вазу
Бабушка с мамой нахмурились сразу.
Но папа нашелся: взглянул им в глаза
И робко и тихо “Простите” сказал.
И мама молчит, улыбается даже.
— Мы купим другую, есть лучше в продаже…
“Простите!” — казалось бы, что в нем такого?
А вот ведь какое чудесное слово!
1.Ведущий .- Ребята, а вы знаете, почему папу так легко простили? Как вы попросите прощения?
Итак, какого человека мы называем рыцарем в наши дни?
Мы думаем, что никогда не исчезнут смелые благородные люди – настоящие рыцари!
2.Ведущий.- Ребята, а сейчас давайте отдохнём.
(Физминутка. Игра “Вежливо — невежливо” ).
— Если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, когда я читаю о невежливом поступке – вы топаете ногами:
— Поздороваться при встрече;
— толкнуть и не извиниться;
— свистеть, кричать, шуметь в школе;
— уступить место старшим;
— не вставать на обращение учителя;
— помочь подняться по лестнице;
— попрощаться, уходя.
1.Ведущий. Продолжаем наше путешествие. Что такое вежливость, мы знаем, а что такое невежество? Как вы думаете? (Ответы детей).
Невежество – это грубость, хамство, невоспитанность. Тот человек, который не соблюдает правила приличия – невежливый человек.
А сейчас мы заглянем по соседству в страну Грубиянию. (Слайд 13)
Премьера мини-мюзикла «Страна Грубияния»
(музыка В. Юдиной, слова И. Сыроваткиной)
ПЕР ВОЕ ДЕЙСТВИЕ
(Комната с большим окном. За сто лом сидит девочка Настя. Бабушка накрыла на стол к завтраку, но Настя ничего не ест. По полу раз бросаны игрушки. Около дивана стоит телевизор.)
ВЕДУЩИЙ (поет):
День сегодня неудачный,
встала Настя очень мрачной.
Зубы чистить неохота!
Маме скоро на работу,
Настя дуется, ворчит
и на бабушку кричит.
НАСТЯ (поет):
Есть яичницу не буду!
И не буду мыть посуду,
И спасибо не скажу,
На диване полежу!
ВЕДУЩИЙ (продолжает петь):
Съела липкую конфету,
Перепачкала газету,
Кошке лапу отдавила,
воду в ванной не закрыла,
Разбросала все игрушки
И уселась на подушки.
НАСТЯ (поет):
Есть яичницу не буду!
И не буду мыть посуду,
И спасибо не скажу,
На диване полежу!
(Садится на диван, положив под се бя подушку.)
ВЕДУЩИЙ (поет):
Телевизор засветился.
На экране появился
вдруг какой-то старичок,
Спрыгнул на пол, поклонился,
Взял откуда-то крючок,
И крючком огромным этим
Настю он поймал, как в сети,
И куда-то поволок.
Ух, захватывает дух!
А потом на землю - бух!
(В это время из телевизора выле зает Гном с седой бородой, сачком накрывает Настю и утаскивает ее на другую половину сцены.)
ВТОРОЕ ДЕЙСТВИЕ
(Улица. Забор и скамейка с отломан ными рейками, на стене дома афиши с оторванными краями. Теле фонная будка и телефон без трубки, куст сирени с изломанными вет ками. Крупными буквами надпись «СТРАНА ГРУБИЯНИЯ».)
НАСТЯ (оглядываясь):
Ой, как страшно сразу стало,
И куда же я попала?
Все вокруг совсем чужое,
Незнакомое такое,
Гном с седою бородою.
ГНОМ (поет):
Девочка, привет, привет,
жду тебя уже шесть лет.
Раньше ты бы не пришла:
Хорошо себя вела.
Уходить пора уж мне.
До свидания!
Ты живи теперь в стране
Грубиянии! (Уходит.)
НАСТЯ:
Это что там за урод?
вон еще один идет.
Зубы острые торчат,
Руки длинные до пят.
Глазки маленькие, злые,
признавайтесь, кто такие?
(Грубияны выходят по од ному, окружают Настю, разглядыв ают ее и поют.)
ГРУБИЯНЫ:
Грубиянами зовут,
Мы живем все время тут.
В нашей сказочной стране
Люди счастливы вполне.
Здесь не надо добрым быть
И «спасибо» говорить.
Можно топать и плевать,
даже младших обижать.
Грубиянами зовут,
мы живем все время тут.
И тебя - такой пустяк! -
поколотим просто так!
НАСТЯ:
Ну уж нет! Ведь я же Настя!
Постараюсь не пропасть я,
Жить невежей не смогу,
Захочу и убегу!
Что за глупая страна?
Очень странная она:
Фонари разбиты,
Продавцы сердиты,
Лужи грязные текут
И деревья не растут!
Вон какая-то гражданка
поскользнулась прямо в грязь.
Эй, гражданка-грубиянка,
Помогу вам не упасть!
Осторожней, лужа здесь!
ГРАЖДАНКА-ГРУБИЯНКА:
Уходи! Ко мне не лезь!
Эй, противная девчонка,
Отойди-ка ты в сторонку!
НАСТЯ:
Как вам, тетенька, не стыдно!
Слышать это мне обидно!
ВЕДУЩИЙ:
Вот малыш стоит, ревет,
Настя к мальчику идет.
НАСТЯ:
Что случилось, милый мой?
Провожу тебя домой!
ВЕДУЩИЙ:
А ребенок повернулся.
Хитро очень улыбнулся,
Изо всех ребячьих сил
В Настю камнем запустил.
НАСТЯ:
Ай! Какой ты хулиган!
Настоящий грубиян!
ВЕДУЩИЙ:
Очень хмурые мальчишки
Побросали в кучу книжки
И ломают жухлый куст -
Слышен только веток хруст.
НАСТЯ:
Эй! Ведь это же сирень -
Расцветет в весенний день!
ЗАБИЯКА:
Вовсе не сирень, а палки,
Пригодятся в перепалке,
в перебранке, ссоре, драке
Зря мы, что ли, забияки?
Да и ты подальше стой,
Вмиг расправимся с тобой!
НАСТЯ (поет) :
Вот теперь я поняла:
Плохо я себя вела,
Потому что стала тоже
Очень я на них похожа.
Не хочу быть больше грубой
Не хочу такие зубы,
Жить я с ними не хочу,
Мне другое по плечу.
Чтобы люди улыбались
Быть хорошими старались
Буду доброй с ними я -
вот секрет какой, друзья!
(Танцует, кружится, добирается до дивана и ложится на него, склады вая ладошки, как во время сна).
ВЕДУЩИЙ:
Вдруг, как в сказке, все смешалось
Закружилось, вдаль помчалось,
В се кругом переместилось
Настя дома очутилась!
НАСТЯ (просыпаясь, по ет):
Ну и чудо! Вот так сон!
Лучше всякой сказки он!
Я, конечно же, уснула.
Приключенье хоть куда!
ВЕДУЩИЙ:
А за окнами мелькнула
Вдруг седая борода…
(Исполнение песни «Вежливый вальс»).
1.Настанет, друзья, счастливое время, настанут чудесные дни.
Ребята приветливы будут со всеми, грубить перестанут они.
Не будет детей нехороших, придут золотые года.
И в комнату в калошах не будут входить никогда.
2.Пусть грубость исчезнет навеки, пускай по рецептам врачей
Появятся в каждой аптеке лекарства для грубых детей.
Ребенок вертелся на стуле, шумел и ко всем приставал.
Ему прописали пилюли. Он выпил и вежливым стал.
Грубить не будут дети, не будут грызть ногтей,
И станут все на свете любить таких детей.
Подует ветер свежий, фиалки расцветут.
Исчезнут все невежи, навеки пропадут.
(Артисты кланяются).
1.Ведущий. Ребята, а вы хотели бы жить в какой стране – Грубиянии или Вежливости? Почему?
Тогда давайте произнесём клятву вежливости: (Слайд 14)
Клянёмся вежливыми быть.
Всегда спасибо говорить.
Клянёмся добрыми мы быть,
А лень и грубость позабыть.
Клянёмся вежливыми мы быть
Дела хорошие творить!
Итог мероприятия:
— Ребята, где мы сегодня побывали?
— Что интересного узнали?
-Для чего в нашей речи вежливые слова?
-Что особенно запомнилось?
2.Ведущий.- «Стать вежливым, тактичным и деликатным не так уж трудно, стоит только захотеть». (Слайд 15)
Так пусть же у каждого из вас появится желание стать самыми вежливыми ребятами в школе.
Рефлексия.
1.Ведущий.- Похлопайте все те, кому было интересно!
Поднимите руку, кто узнал что–то новое!
Закройте лицо руками, кому было скучно!
2.Ведущий .- Спасибо за внимание и активность во время нашего путешествия! До новых встреч!
Использованные ресурсы:
Литература:
Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», 2009г. №7
Настольная книга классного руководителя 1-4 классы
Интернет-сайты: сказочная страна
В одном королевстве жил-был король со своей королевой, и было у них две дочки, две маленьких принцессы, Ника и Лика. Внешне принцессы были очень похожи одна на другую: розовые щёчки, светлые кудряшки, но вот по характеру они были совершенно разными.
Ника была очень вежливой, со всеми всегда здоровалась, говорила «спасибо», «пожалуйста», «извините». И всё всегда с улыбкой.
Лика же наоборот совсем не знала вежливых слов. Вместо того, чтобы говорить «пожалуйста» она топала ножкой и требовала: «Принесите да подайте!». Казалось, что про «спасибо» она вообще никогда не слышала. Да и грубила всем подряд направо и налево.
Мама-королева качала головой и говорила:
— И что же это такое произошло? Почему наши дочки такие разные? Вроде, воспитываем мы их одинаково.
Но никто из придворных мудрецов не мог дать ей ответа на этот вопрос.
Один раз отправились принцессы Ника и Лика в близлежащий лес на прогулку. Погода стояла чудесная, птички щебетали, бабочки порхали над цветами! Лика ушла вперёд, а Ника задержалась посмотреть на пчёлок, собирающих мёд. Вышла Лика на полянку и увидела, что посреди неё лежит, отдыхает огромный Дракон.
— Ну-ка отойди! Мне пройти надо! – грубым голосом сказала принцесса Дракону.
— А что, волшебного слова ты не знаешь? – спросил её Дракон.
— Какого-такого волшебного слова?! Ты что, не слышал, что я тебе сказала отойти, — ответила Лика.
— Ну и грубиянка, — ответил Дракон, но подвинулся, чтобы дать принцессе пройти.
Лика прошла поляну, а потом, повернувшись к нему, произнесла:
— Развалился здесь, и ещё каких-то волшебных слов требует! Противный дракон!
Тут Дракон не выдержал и поднялся на лапы. Его голова нависла над принцессой.
— Это что ещё за невежливая девчонка?! Вместо того, чтобы мне спасибо сказать, она ещё и обзывается! Вот я сейчас тебя съем! Терпеть не могу таких невоспитанных! – заревел он и разинул пасть.
Принцесса Лика сильно испугалась, что Дракон сейчас, и правда, съест её. Тут вдруг за спиной у Дракона раздался приятный тоненький голосок принцессы Ники:
— Здравствуйте! Не ешьте, пожалуйста, мою сестру. Извините её.
— Это твоя сестра? – удивился Дракон. – Как же так получилась, что ты такая воспитанная девочка, а она грубиянка?
— Не знаю, — пожала плечами Ника, — никто в нашем королевстве этого понять не может.
Хм…, — почесал Дракон затылок своей задней лапой. – Мне кажется, что я понял, в чём дело. Такое было с одним из моих двоюродных братьев. Когда он учился разговаривать, то случайно потерял вежливые слова и был ужасно грубым, пока ему не помогла одна Добрая Фея.
— Может быть, Вы знаете, где живёт эта Фея? – спросила Ника.
— Да, совсем недалеко! За лесом! – кивнул Дракон. – Взбирайтесь ко мне на спину. Я вас живо домчу до этой Доброй Феи.
Принцессы забрались на спину Дракона, и он, взмахнув крыльями, поднялся в небо. Принцесса Лика пыталась даже рта не открывать. Дело было не только в том, что Дракон напугал её, но и в том, что ей самой надоело быть такой грубой и невоспитанной. Даже если она и хотела сказать что-то красивое, то когда она начинала говорить, у неё получались сплошные грубости. Она очень надеялась, что Дракон оказался прав и Добрая Фея сможет ей помочь.
Добрая Фея, действительно, оказалась очень доброй. Она выслушала Дракона и Нику и с радостью согласилась помочь бедняжке Лике. Фея принесла свою толстую волшебную книгу, нашла в ней нужное заклинание и произнесла его, взмахнув волшебной палочкой.
— Спасибо, — вымолвила Лика тот час же.
— Получилось! Получилось! – обрадовались все.
— Никто не поможет понять, почему вежливые слова иногда теряются, — объяснила Добрая Фея. – Хорошо, что есть специальное заклинание, которое помогает их вернуть.
— Я так рада, я так рада! Спасибо всем, друзья! Я больше никогда не буду грубить и буду доброй и воспитанной принцессой, – пообещала Лика.
Так и произошло. Лика стала такой же воспитанной и вежливой, как и её сестра Ника. А с Драконом они с тех пор большие друзья, и он часто прилетает на чай с пирожными во дворец к принцессам.
Сказка для детей старшего дошкольного возраста: «Страна Вежливости»
Дворецкая Татьяна НиколаевнаГБОУ СОШ №1499 СП №2 дошкольное отделение
Воспитатель
Описание: Авторская сказка предназначена для детей старшего дошкольного возраста, воспитателей дошкольных учреждений, родителей.
Назначение работы: Сказка приобщает детей к культуре общения и вызывает желание употреблять вежливые слова в повседневной жизни.
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста нравственных и
морально- этических норм поведения
Задачи:
1. обогащение представлений о правилах и этике поведения;
2. формирование положительного эмоционального отношения к выполнению правил поведения;
3. использование проблемных ситуаций для закрепления усвоенных правил поведения;
4. использование реальных жизненных ситуаций для пополнения личного опыта культурного поведения.
В одном городе жила девочка Наташа, которая была очень не воспитана и груба. Девочке было 5 лет, и она часами напролет могла сидеть одна в своей комнате и играть в куклы.
Но однажды, когда девочка как обычно играла, она услышала тихую мелодию. Музыка была необыкновенна прекрасная и Наташа сразу же принялась искать, откуда же она звучит? Первым делом девочка заглянула под кровать, но там было темно и тихо, она заглянула в тумбочку, но там лежали колготки и носочки, потом она обратила внимание на книжную полку, на которой стояло большое количество разных книг. Наташа подошла поближе, и чудесная музыка стала звучать чуть громче. Испытывая чувство волнения и интереса, девочка поставила стульчик и встав на него заглянула на полку с разноцветными книгами. Книги были такие разные тонкие и толстые, высокие и низкие, но только одна книга привлекла внимание маленькой девочки. Это была маленькая, розовая книжечка, которая озарялась радужным свечением, именно оттуда доносилась тихая и такая сказочная мелодия. Наташа не удержалась и взяла книгу в руки, и хотя девочка знала буквы, но читать она ещё не умела. Ей захотелось посмотреть картинки, и она, не раздумывая, открыла первую страницу.
В один миг Наташа оказалась внутри сказочной страны. Перед её глазами блистал в своём великолепии сказочный замок.
- Ой, как я здесь оказалась? - подумала девочка.
- Интересно кто живёт в таком красивом замке?
Она направилась по дороге, вдоль которой цвели необыкновенно красивые цветы, над которыми порхали удивительные, разноцветные бабочки. Наташа вошла внутрь замка и увидела большой зал, который переливался всеми цветами радуги от солнечных лучей. На троне из драгоценных камней сидела красивая, молодая женщина, которая приветливо улыбалась маленькой гостье.
Здравствуй, Наташа! - сказала незнакомка.
- Кто Вы? Я Вас не знаю - с удивлением в голосе ответила девочка.
- Конечно, ты меня не знаешь. Все жители Земли знакомы со мной, а ты не желаешь, и слушать обо мне и моих детях - с грустью в голосе ответила женщина.
- Я Королева – Вежливости! И я приглашаю к себе в гости в нашу сказочную страну только тех мальчиков и девочек, которые никогда не произносят моих волшебных слов. Вот пришло твоё время Наташа, я хочу тебя познакомить с моими любимыми детьми» - произнесла женщина. Девочка повернула голову и увидела прекрасный сад, в котором играли дети, какие же, как она девочки и мальчики, но одежда у них была не обычная, а королевская. Королева протянула Наташе свою белоснежную руку, и они вместе вышли в дивный сад.
- Вот мои дети, знакомься Наташа. У каждого есть своё имя. Королева подвела Наташу так близко, что девочка смогла даже разглядеть цвет глаз у детей.
- Это мои сыновья, их у меня 6: принц Спасибо, принц Пожалуйста, принц Здравствуйте, принц Извините, принц Спокойной ночи и самый маленький принц Будьте добры.
- Это мои дочки их тоже 6: Принцесса До свидания, принцесса Позвольте, принцесса Благодарю, принцесса Простите, принцесса Доброе утро и самая юная принцесса Добрый день.
Наташа никогда раньше не думала, что с ней может произойти, что-то подобное. Дети Королевы очень понравились Наташе, и она даже хотела, с ними поиграть.
- Мои дети хоть и маленькие, но они большие труженики, они уже много лет ходят по миру, и помогают простым людям и в радостях и бедах - продолжала свой рассказ прекрасная Королева.
- Как это? - удивилась Наташа.
Королева Вежливости улыбнулась и протянула руку в сторону, где стояли её дети.
- А вот слушай. К примеру, мой сын принц Спасибо, с его помощью люди благодарят друг друга за какие-нибудь услуги, за помощь в делах.
Или вот например принц Здравствуйте, с его помочью люди приветствуют друг друга на улице, а приходя к гости первое, что произносят люди это имя моего сына. Ты Наташа успела обидеть каждого из моих детей. Ты ни разу не произнесла, ни одного вежливого слова. Посмотри как им грустно от этого.
Наташе стало стыдно.
- Понимаешь Наташа, в нашей волшебной стране время не властно над возрастом и хоть они выглядят как твои сверстники, но это далеко не так. Я и мои дети много лет служим людям верой и правдой, с нашей помощью людям проще договориться между собой, проще выйти из любого конфликта или сложной ситуации, с нашей помощью на Земле заканчивались войны и кровопролитные сражения. Умение правильно использовать вежливые слова является культурой поведения в обществе. Такими словами закончила свой рассказ Королева.
Наташа слушала Королеву очень внимательно. Но вдруг яркая бабочка взмахнула своими пестрыми крыльями, и грациозно села на огромные, старинные часы. Наташа хорошо знала цифры, но она ещё не понимала, сколько времени показывают часы?
- Это что настоящие часы? - спросила Наташа у Королевы.
Это часы - времени! Вот видишь, они стали идти совсем медленно и скоро могут совсем остановиться.
- Почему? – искренне удивилась девочка.
- А потому, что слишком много людей на Земле стали не воспитаны и грубы. Они забыли правила поведения и слова вежливости. И может так случится, что когда-нибудь часы - времени остановят свой ход, и мы навсегда исчезнем – с грустью в голосе произнесла Королева Вежливости.
Наташе стало жалко Королеву Вежливости и её очаровательных детей. И она даже хотела заплакать от обиды.
- А что нужно сделать, чтобы часы - времени стали ходить правильно, и никогда не останавливались? - с дрожащим от волнения голосом спросила девочка.
- Нужно просто быть вежливыми и воспитанными людьми. И умело пользоваться такими маленькими, но такими важными и нужными словами и Королева показала рукой на своих прекрасных детей. Как только 1 невоспитанный ребёнок на Земле исправится, и станет вежливым часы на один тик-так пойдут быстрее. Только в этом случае мы не исчезнем не из человеческой речи, не из сказочной страны.
- Ой, я всё поняла! - радостно воскликнула Наташа.
- Наверное, это я виновата, это я не говорила хороших, вежливых слов. Это из-за меня Вы чуть не погибли. Я бы хотела вернуться домой и всё исправить, но я не знаю, как мне вернуться к маме?
Наташа не успела договорить последнее слова, так теплый, лёгкий ветерок коснулся её щек, и где вдалеке заиграла такая знакомая и вместе с тем такая прекрасная мелодия. Радуга сверкнула яркими красками и исчезла без следа. Наташа протерла глаза, оглянулась. Она снова сидела на коврике в своей комнате, вокруг лежали её любимые куклы.
- Наверное, я заснула, и мне приснился удивительный сон? - подумала девочка.
Скрипнула дверь и на пороге появилась Наташина мама.
- Пойдём кушать дочка, супчик уже готов! - нежно и ласково произнесла она.
Наташа хотела, как обычно сказать: не хочу, не буду, я не голодная, отстань, я хочу играть. Но на этот раз девочка не спешила с ответом. А вдруг это была правда, а не сон и где то далеко в волшебной стране могут навсегда остановиться часы - времени? Что же тогда будет с доброй Королевой и её детками? Я же обещала всё исправить. Мама тем временем снова позвала Наташу обедать. Наташа повернулась, посмотрела на книжную полку, её щечки покрылись румянцем.
Девочка улыбнулась и сказала: «Хорошо мамочка. Спасибо. Я очень проголодалась. И с большим удовольствием съем суп».
И действительно на удивление мамы и бабушки Наташа съела весь суп и два кусочка хлеба. Когда тарелочка была уже пустой, Наташа сказала маме: «Благодарю тебя мамочка за такой вкусный обед».
Наташина мама от удивления открыла рот: «Так на здоровье милая!». Наташа поцеловала свою маму.
- Мама, а скажи, пожалуйста, что за розовая книжка хранится у меня в комнате на полочке?
- Это детская книга она называется: Уроки вежливости, а почему ты спросила Наташа? - ответила мама.
Девочка подошла к маме крепко обняла её на шею и сказала: «Мамочка эта книга волшебная. Прости, меня, пожалуйста, что я была такая не воспитанная девочка, теперь я буду каждый день всегда и всем говорить волшебные слова. Теперь-то я знаю, как они нужны и не обходимы!»
Наташе стало так легко и весело, она смотрела на книжную полку, на которой стояла маленькая, но такая важная книжечка. И хоть она знала все буквы, но ещё не умела читать, но она точно знала, как именно выглядит каждое вежливое слово.
Жили-были Спасибо и Пожалуйста. Жили они, не тужили, между собой дружили. Куда один пойдет, следом и второй. Только и слышно со всех сторон:
- Спасибо!
- Пожалуйста!
Однажды зимой пошли друзья с ледяной горки кататься. Спасибо первый залез на горку, скатился и кричит:
- Ух, как здорово!
И снова забирается.
А Пожалуйста стоит в стороне - боится, уж больно горка высокая. Спасибо скатился еще раз и снова кричит:
- Ух, здорово!
А кругом детвора катается, голосами звенит.
Пожалуйста завидно, тоже прокатиться охота, но высоты боится. А Спасибо подбежал к нему, за руку схватил и на горку тянет.
- Не надо, не тащи меня, пожалуйста, - хнычет Пожалуйста.
Насилу затащил Спасибо своего друга. Покатились они с горки кувырком да в сугроб и попали. Барахтаются, пыхтят, выбраться не могут. А ребятишки кругом катаются, толкают друг друга. Вежливых слов-то не видно, зато со всех сторон слышно:
- Ты что меня толкаешь?
- А ты что мне подножку поставил?
- Сейчас как дам в ухо!
- А я тебя в живот ударю!
Уже кругом мальчишки смеяться перестали и начали драться. Лупят друг друга руками да ногами, брыкаются, синяки и шишки ставят.
Наконец вылезли из сугроба Спасибо и Пожалуйста. Мальчишки увидели, что вернулись к ним вежливые слова и стали говорить:
- Спасибо, что ты мне шишку набил.
- И тебе спасибо, что синяк поставил.
- Пожалуйста!
- Пожалуйста!
И снова все стали с горки кататься, только уже больше никто не дрался.
Сказка про жадность
Давно-о-о это было, прошлой весной. Или еще раньше? Не суть важно. По большому-большому городу ехала желтая «Газель» - маршрутка. Пустая ехала. За рулем сидел молодой шофер. Злой, никто к нему в машину не садился. Было отчего злиться – бензин жжёт, а машина пустая идет. И вдруг на обочине видит он старушку. Машет ему рукой, остановись, мол. Притормозил молодой шофер, спрашивает:
- Чего тебе, бабка?
А старушка отвечает:
- Пустой идешь?
- Ну…
- Бензин, поди, жалко?
- Ну…
- Знаю я, как твоему горю помочь. Подвези меня через мост бесплатно, а я сделаю так, что к тебе тут же полный салон набьется.
Ухмыльнулся шофер:
- Ладно, бабка, садись. Посмотрю, что ты умеешь.
Поехали.
И тут же на ближайшей остановке полная машина народу набилась. Радуется шофер, деньги в уме пересчитывает. А впереди еще остановка, народ опять лезет, уже не то, что сидеть – стоять негде. Думает молодой шофер: «А высажу-ка я бабусю, нечего бесплатно кататься, вон людей сколько!» И говорит:
- Вылезай, старая! Место занимаешь! Или плати!
Взмолилась старушка:
- Нету у меня денег! Ноги больные! Не переду я сама через мост! Подвези, касатик!
- Нет! - сказал, как отрезал молодой шофер.
- Ладно, - сказала старушка, - я вылезу, только и тебе счастья не будет!
И вылезла.
Права она оказалась. Люди тут же стали выходить из маршрутки, а кто и сбежал, не заплатив. И целый день, и целый вечер ездил по городу молодой шофер один в своей желтой «Газели». Никто к нему не садился.
И на следующий день, и через неделю, и через месяц ездила пустая маршрутка, пока не сжег молодой шофер весь бензин, в гараже припасенный.
Ходит он теперь пешком, ищет вдоль дорог старушку, чтобы просить у нее прощение, только где ее найдешь в миллионном городе. Сам виноват, жадничать не надо!
В одном лесу жил-был медвежонок. Звали его Гоша. И был Гоша ужасно невежливым и невоспитанным медвежонком. Обижал других медвежат, отбирал у них игрушки, грубил взрослым, никогда не говорил вежливых слов.
Как-то раз тётушка Росомаха задумала испечь печенье и угостить им всех лесных ребят. Сходила она в магазин и купила всё, что ей было нужно: муку, сахар, яйца, масло и молоко. Сложила тётушка Росомаха все покупки в сумку и пошла домой по лесной тропинке. Идёт она между сосен и берёз, думает о своём, да и не заметила, как ей навстречу из-за густых кустов выбежал медвежонок Гоша. Он толкнул тётушку Росомаху так сильно, что у неё даже сумка из рук выпала. Даже не извинившись, медвежонок побежал дальше. Тётушка Росомаха покачала головой и стала собирать свои вещи. Тут и пришла ей в голову мысль, как проучить и научить Гошу.
Пришла тётушка Росомаха домой, испекла целую гору вкусных рассыпчатых печений и написала вот такое объявление: «Приглашаю всех воспитанных и вежливых зверят на большую поляну, где сегодня вечером я буду угощать их вкусными печеньями. Тётушка Росомаха».
Повесила она объявление на большой дуб, чтобы все смогли его прочитать. Вечером все ребята-зверята собрались на большой поляне. Кого там только не было! И зайчики, и белочки, и лисята, и волчата. Пришёл и медвежонок Гоша. Тётушка Росомаха угостила всех зверят своим вкусным рассыпчатым печеньем, а Гоше не дала.
Почему это мне печенье не дали! Где моё печенье! Хочу печенье! – стал требовать медвежонок.
А ты разве не читал, что в объявление написано? – спросила тётушка Росомаха. – Я приглашала прийти на поляну всех воспитанных и вежливых зверят. А ты невежливый и невоспитанный. Потому-то тебе печенье и не досталось. Может, ты читать не умеешь, вот и не понял?
Обидно стало медвежонку Гоше. Спрашивает он у тётушки Росомахи:
А что нужно сделать, чтобы быть вежливым, воспитанным и уметь читать?
Нужно ходить в школу, - отвечает она, - там тебя всему научат.
На следующий день Гоша пошёл в школу, туда, где настоящие дети учатся. Сначала все они очень испугались, но медвежонок объяснил им, что он пришёл научиться быть вежливым и воспитанным. Тогда ребята разрешили ему остаться в классе. Стал медвежонок Гоша ходить в школу каждый день. Скоро он узнал, что значит быть воспитанным, выучил вежливые слова и научился читать.
Как-то раз захотела тётушка Росомаха снова угостить зверят печеньем. Снова, как и в прошлый раз, шла она по лесной тропинке из магазина. Тут навстречу ей выбежал медвежонок Гоша.
Здравствуйте, тётушка Росомаха! Может вам тяжело? Давайте, я помогу вам донести сумку!-
сказал Гоша.
Улыбнулась тётушка Росомаха и позволила медвежонку помочь ей, а затем пригласила его прийти вечером на большую поляну.
Вкусное печенье испекла тётушка Росомаха. Его запах разнёсся по всему лесу. Всех зверят угостила тётушка Росомаха печеньем. И Гошу тоже. Медвежонок взял печенье и сказал тётушке:
Спасибо.
Какой вежливый медвежонок! – произнесла в ответ тётушка Росомаха.
О ВЕЖЛИВОСТИ
Стасик проснулся очень рано, вышел на крыльцо, протянул руки к солнцу и произнес:
«Здравствуй, солнышко! Тебя сегодня так много. Ты такое ласковое, нежное. Я тебя очень, очень люблю».
Вдруг солнце протянуло к Стасу яркий луч, который неожиданно превратился в радужную волшебную палочку - Лучик.
Стасик испугался и чуть не выронил его.
Лучик весело и радужно сверкал, вдруг на нём появились слова: «Загадай желание».
Мальчик вначале растерялся, а затем выпалил на одном дыхании:
«Я хочу компьютер, самой последней модели, и чтоб он был крутой, супернавороченный».
Стасик быстро вошел в свою комнату, смотрит, а на столе компьютера нет.
-Лучик, почему ты не выполнил моё желание, я давно мечтаю о компьютере, но у родителей нет возможности купить его?
-Стасик, я бы выполнил просьбу, но ты не сказал волшебное слово «пожалуйста», а без него я никакое желание не могу выполнить.
-Извини меня, Лучик. Пожалуйста, пожалуйста, сделай так, чтобы у меня появился новый, классный компьютер.
И вдруг Стас увидел на столе компьютер,однако, не успел обрадоваться, как тот исчез.
Огорчился мальчик, опечалился. На глаза навернулись слёзы.
-Лучик, почему куда-то пропал компьютер? Я же извинился и сказал самое волшебное слово «пожалуйста».
- Стасик, ты забыл поблагодарить меня и солнышко за этот волшебный подарок.
-Лучик, пожалуйста, верни компьютер, я виноват, извини, больше никогда не буду таким невежей.
И тут на столе появился исчезнувший подарок. Перед Стасиком стояла сбывшаяся мечта.
От радости мальчик запрыгал и звонко закричал:
«Лучик, спасибо большое тебе и солнышку. Никогда не забуду вашу доброту».
На это Лучик ответил:
"Мы рады были сделать подарок за то, что ты так сильно любишь солнце. Каждое утро с ним здороваешься, разговариваешь, играешь с солнечными зайчиками, загораешь. Будь всегда воспитанным, вежливым мальчиком и тебя жизнь будет часто одаривать, отвечать доброй взаимностью.. "
Прошло много лет, Станислав стал папой, затем дедушкой.
Он всегда был вежливым, этому учил своих детей, внуков и правнуков.
Золотые слова: здравствуйте, доброе утро, спасибо, пожалуйста, извините, будьте добры, до свидания были всегда у него в копилке вежливых слов.
А вы,ребята, вежливые?....
Пусть история со Стасиком послужит вам хорошим уроком в жизни.
Литература:
Васильева-Гангнус Л. Азбука вежливости. СПб: Детство-ПРЭСС, 2001.
Богоусловская Н.Е., Купина Н.А. веселый этикет (учебное пособие по развитию коммуникативных способностей ребенка). – Екатеринбург: «ЛИТУР», 2002.
Шипицына Л.М. и др. Азбука общения. М.: «Педагогика», 1989.
Шорыгина Т.А. Вежливые сказки: Этикет для малышей. – М.: Прометей; Книголюб, 2003.
Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой: Для аботы с детьми дошкольного возраста. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; Харьков: Фолио, 2000.
Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения / Под ред. Л.В. Кузнецовой, М.А. Панфиловой. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
