«Город мастеров» (сценарий открытия выставки декоративно-прикладного творчества и ремесел). Сценарий открытия выставки декоративно прикладного искусства

Действующие лица : две Девушки-Фокусницы.

(Звучит торжественная музыка. Девушки в костюмах можареток исполняют танцевальную заставку. По окончании ее можаретки, уходя за колонны, возвращаются на площадку, «вынося» в полный рост конструкцию из обручей, обтянутых тканью, в виде трубы. Звучит барабанная дробь. Девушки выполняют «волшебные пасы» с обручами, опуская конструкцию до пола. Взору зрителей предстают ведущие церемонии в костюмах фокусниц. Можаретки уходят с площадки и встают на свои места возле лестниц, перекрывая вход на 2-й этаж.)

Фокусница 1 (приподнимая цилиндр). Приветствуем посетителей салона волшебства, который представляет творческий лабиринт чудес и превращений!

Фокусница 2 . Наш салон — это магия изобразительного искусства...

Фокусница 1. ...фокусы рукоделия...

Фокусница 2. ...иллюзия макияжа...

Фокусница 1 . ...таинство причесок и грима...

Фокусница 2. ...фантастические полеты необычных самолетов...

Фокусница 1. ...и сказочное перемещение на радиоволнах!

Фокусница 2.

Наш салон приоткроет вам тайну,

Как самим сотворить волшебство

И, постигнув секреты дизайна,

Проявить свой талант, мастерство.

Фокусница 1 . Встречайте Главного магистра волшебных наук нашего салона (ФИО директора Дома творчества)!

(Звучат фанфары. Выходит директор Дома творчества. Ведущие, приподнимая цилиндры, приветствуют ее. Речь директора.)

Фокусница 2 . В честь праздника искусства и творчества магистры салона приготовили волшебные подарки самым любознательным и находчивым посетителям. В конце праздника среди них будет разыгран суперприз.

Фокусница 1 . Но он достанется тому, кто больше соберет жетонов за правильные ответы и выполненные задания.

Фокусница 2.

Начинаем колдовать,

Чудеса все представлять.

(Звучит волшебная музыка. Одна из ведущих достает у напарницы из кармана кисть.)

Фокусница 1. Спасибо, что хоть не мольберт из кармана достала! Такого фокуса моя одежда не выдержала бы!

Фокусница 2. Ты что? Это же волшебная кисть! С ее помощью можно оказаться в разных странах и эпохах. Но лучше всех с ней справится ее владелица — магистр изобразительного искусства (ФИО руководителя студии).

(Звучит музыка. Ведущие передают «волшебную кисть» гостье. Приветственная речь руководителя студии.)

Фокусница 1 . Надеемся, вас обворожила магия изобразительного искусства. С помощью некоторых уроков волшебства вы вполне сможете превратить обычный лист бумаги в настоящий шедевр и подарить его миру.

Фокусница 2. Пришла пора прикоснуться к другим чудесам нашего салона. Для этого мы с вами поднимемся в фойе второго этажа и продолжим знакомство с другими волшебными работами.

(Звучит музыка. Ведущие и гости поднимаются на второй этаж.)

Фокусница 1 . Сегодня в мире волшебства царят гармония и изящество.

Фокусница 2 . Наше волшебное заклинание поможет приоткрыть завесу таинства причесок и грима.

(Звучит музыка. Ведущая выдергивает волосок из своей головы, произносит заклинание: «Абра-ка- дабра, домики-творики, чу!» и сдувает его. На фоне музыки «оживают» застывшие фигуры студийцев, которые в сюжетной проходке демонстрируют прически.)

Фокусница 1 . Под руководством магистра (ФИО руководителя) мы окунулись в фантастический мир грима и побывали в плену парикмахерского искусства.

Фокусница 2 . О своих секретах волшебства нам с интересом поведает сам магистр.

(Рассказ о прическах. Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 1 . Обратимся вновь к магии. Абра-ка- дабра, домики-творики, чу!

(Звучит музыка. Фокусница колдует над коробочкой с двумя крышками, кладет в один отсек носовой платок и из второго отсека достает кисть для макияжа.)

Фокусница 2 . Опять рисовать будем?

Фокусница 1. Ты почти угадала. Волшебные кисти коснулись не только холста, но и лиц юных иллюзионистов. Магистр макияжа (ФИО руководителя студии) умело владеет визажными секретами и делится ими со своими учениками.

Фокусница 2 . При помощи макияжа можно создать Удивительный образ и отправиться на дискотеку, где представлены разные музыкальные стили и направления. Впрочем, сейчас вы увидите сами.

(Музыка. Демонстрация вариантов декоративного макияжа.)

(Рассказ о представленных вариантах макияжа.)

Фокусница 2 . Встречаем магистра макияжа (ФИО руководителя студии)!

Фокусница 2. После занятий магией обязательно происходят какие-то превращения. Перед вами простой лист бумаги. Сейчас на ваших глазах магистр художественной обработки бумаги (ФИО руководителя студии) покажет вам необычное превращение.

(Звучит музыка. Руководитель студии демонстрирует приемы оригами.)

Фокусница 2 . Как вы заметили, бумага обладает множеством волшебных свойств. Они умело использованы в работах студийцев.

Фокусница 1 . В нашем салоне вы можете увидеть мрачный замок великого и ужасного эльфа Фероида Ферона, а также жителей этого замка.

Фокусница 2 . Переведя взор вправо, обнаруживаем «Путаницу — перепутаницу». Это три стихии: вода, воздух, земля, в каждой из которых поселились диковинные чуда-юда.

Фокусница 1 . А в самом центре — деревня. Особым колоритом наполнены пейзаж и подворье, а также хоровод кукол в славянских костюмах.

Фокусница 2 . Ученица магистра (имя, фамилия) превратила бумагу в коллаж «Летнее настроение». Чем не чудо?!

Фокусница 1 . Знаменитые фокусники нашего волшебного салона прославились далеко за его пределами, ведь они мастерски владеют любым подручным материалом и превращают его в изысканные предметы быта и дизайна.

Фокусница 2 . А какие же фокусы возможны при сноровке и ловкости умелых рук?

Фокусница 1 . Об этом вы узнаете, просмотрев серию необычных фокусов в нашем салоне волшебства!

Фокусница 2 . Абра-кадабра, домики-творики, чу!

(Звучит волшебная музыка. Из кармана напарницы ведущая достает длинную связку цветных лоскутков.)

Фокусница 1 . Яркие волшебные лоскутки — прекрасная возможность для творчества начинающих волшебников!

Фокусница 2. В этом году они представили свои работы в различных техниках по сказкам Андерсена, произведениям Маяковского. Интересными получились композиции «Сердечный разговор» и «Пустыня».

Фокусница 1 . Известный на всю округу магистр лоскутного творчества (ФИО руководителя студии) планирует продолжить уроки волшебства и научить юных фантазеров превращать свою мечту в быль.

(Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 2 . Золотые руки волшебников способны творить невиданные чудеса!

Фокусница 1. Давайте угадаем волшебный материал, который используется для изготовления керамической домашней посуды и других предметов быта.

(Ответы детей.)

Фокусница 1. Сейчас проверим ваши ответы! Абракадабра, домики-творики, чу!

(Музыка. Ведущая достает из цилиндра табличку с загаданным словом: ГЛИНА.)

Фокусница 2 . В сочетании с другими материалами глина позволяет создать самые необычные произведения искусства.

Фокусница 1 . Обратимся к волшебной экспозиции, представленной в нашем салоне.

Фокусница 2 . В преддверии Рождества любой дом украсит нарядная елка, выполненная в русских традициях и сочетающая в себе керамику, природный материал и текстиль.

Фокусница 1 . Нерушимая и неприступная крепость, расположенная в центре экспозиции, сможет заворожить любого изяществом своих декоративных решений.

Фокусница 2 . В «Декоративных тарелках» начинающие волшебники смогли отразить всю красоту увиденных ими цветов.

Фокусница 1 . Притягивают взгляд и пальчиковые куклы. Они вполне могут выступать в игрушечном театре.

Фокусница 2 . Представленные ими сказки, которые появились на свет благодаря волшебству умелых рук, богаты яркими образами и интересным сюжетом.

Фокусница 1 . Запомните: фокусы с глиной может освоить каждый, главное — иметь большое желание и неограниченную фантазию! Уроки этого волшебства преподает в нашем салоне магистр художественной обработки глины (ФИО руководителя студии).

(Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 2. Наши магические фокусы продолжаются! Абра-кадабра, домики-творики, чу!

(На фоне музыки фокусница вытягивает длинную нить. Примечание: в качестве волшебной палочки можно использовать соломинку для коктейля, в которую заранее помещена нить.)

Фокусница 1 . Волшебные нити тоже способны помочь юным волшебникам! С их помощью можно изобразить все, что пожелаешь. Иногда эти картинки оживают, и тогда кажется, что ты попадаешь совсем в другой мир.

Фокусница 2. Магистр машинной вышивки (ФИО руководителя студии) с детства учит волшебников творить чудеса вокруг себя, и им это хорошо удается.

Фокусница 1 . С помощью волшебства малыши могут оказаться в мире любимых игрушек, ребята постарше — побывать летом в деревне и погрузиться в подводный мир, а милых шестнадцатилетних красавиц окутают своей магией сказки востока.

Фокусница 2. Волшебные предметы нашего салона, созданные при помощи машинной вышивки, всегда украсят ваш интерьер и подарят ему уют и спокойствие. Внимание! Вопрос от магистра машинной вышивки!

(Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 1 . Есть еще одно волшебство, создаваемое при помощи разноцветных нитей. Это ручная вышивка.

Фокусница 2. В нашем салоне представлены мечты юных фантазеров. Это далекие моря и океаны, весенние цветы и детские игрушки.

Фокусница 1. В самых крупных работах волшебники объединили рисунок, вышивку и текстильную куклу.

Фокусница 2. Магистр ручной вышивки (ФИО руководителя студии) превращает своих учеников в талантливых мастеров этого нехитрого дела. Лучшие их работы являются гордостью нашего салона.

(Вопрос от руководителя. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 2. Совершенству фокусников нет предела! Приготовьтесь к серьезному колдовству! Абракадабра, домики-творики, чу!

(Звуковой сигнал «Розыгрыш», сопровождающийся смехом. Из-за ширмы на сцену вылетает кожаный башмак.)

Фокусница 1 . Вот удивила! Этого добра у каждого навалом!

Фокусница 2 . Это не простой туфель, а кожаный!

Фокусница 1 . Ну и что?

Фокусница 2 . Ты что? Кожа — один из самых древних материалов, который используется магами кожевенного ремесла. Уроки художественной обработки кожи в нашем салоне проводятся регулярно, и юные волшебники с усердием постигают эту сложную науку.

Фокусница 2 . Некоторые юные чародеи обратились к магии аппликации.

Фокусница 1 . Впервые в этом году ученики магистра совместили в своих работах технику аппликации и роспись по ткани.

Фокусница 2. Браво магистру художественной обработки кожи (ФИО руководителя студии)! Ее магия достигла небывалых высот!

(Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 1. Наш салон не перестает удивлять посетителей своими необычными экспонатами.

Фокусница 2 . На этот раз обратимся к мягкой и пушистой магии. Абра-кадабра, домики-творики, чу!

(Звучит музыка. Помощник ведущих держит тряпичную ширму. Одна из ведущих прячется за этой ширмой и, взяв в руки игрушечного зайца, демонстрирует его посетителям над ширмой, создавая эффект самодвижущейся игрушки. В неожиданный момент ткань с ширмы спадает, и ведущая предстает перед зрителями в сконфуженном виде.)

Фокусница 1. Такого конфуза с нашим магистром мягкой игрушки (ФИО руководителя студии) точно никогда не случается! Тому в доказательство магические работы ее учеников.

Фокусница 2. Перенесемся в детскую комнату, где представлен яркий и веселый интерьер. Вас приветствуют «полочки-клоуны», стул «жираф-ростомер» и «кот» с кармашками для обуви.

Фокусница 1. Младшим братишкам и сестренкам будут интересны затейливые домики, в которые можно складывать игрушки.

Фокусница 2 . Благодаря сотрудничеству с магами машинной вышивки появились на свет новые модели для детской комнаты.

Фокусница 1 . Такие чудеса вы сможете создать сами, посетив уроки волшебства магистра мягкой игрушки (ФИО руководителя).

(Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 1 . Стоит отметить, что (имя-отчество руководителя) владеет не только секретами изготовления игрушки, но искусством одеваться.

Фокусница 2. Совместно с магистром моделирования одежды (ФИО руководителя студии) была создана экспозиция костюмов для кукол под названием «Принцесса бала».

Фокусница 1. В ней свое творчество вместе с родителями проявили самые юные волшебники нашего салона. Они не только создали образ, подобрали материал, аксессуары, но и придумали рассказ о своей принцессе.

Фокусница 2. Теперь у этих сказочных красавиц нет никаких преград, чтобы завоевать сердце волшебного принца.

Фокусница 1. И если мы добавим немного волшебства, зажгутся волшебные огни, и бал начнется прямо сейчас. Давайте вместе произнесем заклинание.

Все. Абра-кадабра, домики-творики, чу!

(Звучит таинственная музыка. На стенде, где представлены работы направления «Радиоэлектроника», загораются ярким светом лампочки.)

Фокусница 2. Объединив свои силы, мы сотворили чудо! Но нам далеко до мастерства и чародейства радиолюбителей, потому что этим видом магии могут заниматься только самые настойчивые, упорные, трудолюбивые, стремящиеся творчески подходить к изготовлению новых волшебных агрегатов и аппаратов.

Фокусница 1. Уважаемые любители старины! Вашему вниманию предлагаются ретроэкспонаты, которые можно приобрести в нашем салоне волшебства в подарок своим любимым бабушкам и дедушкам. Торговое предложение действует до конца мая.

Фокусница 2. Возглавляет орден чародеев-радио- любителей магистр радиоэлектроники (ФИО руководителя студии).

(Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 1 . К миру магии и волшебства относится наша фантазия, которую нередко можно отправить в сказочный полет.

Фокусница 2. Создателем сказочных летательных аппаратов является магистр авиамоделирования (ФИО руководителя студии).

Фокусница 1. С помощью самолетов, созданных под его руководством, наша фантазия может развить сверхзвуковую скорость.

Фокусница 2. Чтобы в этом убедиться, достаточно взглянуть на представленные действующие модели планеров и самолетов. Они могут летать на открытом воздухе.

Фокусница 1. Магия авиамоделирования наверняка заворожит многих. Спешите на уроки волшебства!

(Вопрос от руководителя студии. Вручение жетона победителю.)

Фокусница 1 . Вы убедились, что в нашем салоне волшебства все магистры — заслуженные маги и чародеи. Для них нет ничего невозможного.

Фокусница 2 . Как по взмаху волшебной палочки, они предстанут сейчас перед вами.

(На фоне музыки ведущие представляют руководителей студий, которые под аплодисменты зрителей поднимаются на сцену.)

Фокусница 1. Для церемонии награждения наших волшебников приглашается главный магистр волшебных наук (ФИО директора Дома творчества).

(Звучит музыка. Награждение руководителей и студийцев. После награждения руководители студий покидают сцену, а директор Дома творчества остается для награждения активных посетителей.)

Фокусница 2. Наши посетители активно отвечали на волшебные вопросы, представленные магистрами разных наук. Позвольте пригласить особо отличившихся для награждения.

(Звучит музыка. Выходят 12 победителей.)

Фокусница 1 (обращаясь к победителям). Неспроста всех вас коснулась волшебная сила творчества, и вы получили в свои руки первые волшебные предметы. Теперь вы можете сами творить чудеса и удивлять окружающих.

Фокусница 2 . Но главный магистр волшебных наук приготовил особый подарок для того, кто ответит на самый важный вопрос этого дня.

Директор . Без чего невозможно волшебство в нашем салоне?

(Правильный ответ: без золотых рук студийцев и их руководителей.)

Фокусница 1. Молодец! Ты разгадал главный секрет магии творчества.

(Звучит музыка. Награждение победителя главным призом.)

Фокусница 2. Надеемся, волшебные экспонаты нашего салона заинтересовали вас, и вы с удовольствием будете посещать уроки волшебства известных магистров.

Фокусница 1.

Абра-кадабра, домики-творики, тим!

Попрощаться на лето с вами хотим!

Фокусница 2.

Отдохните за лето, сил наберитесь,

В школу магистров с друзьями явитесь!

Фокусница 1.

Будем вас ждать всегда непременно,

Чудо свершим мы руками мгновенно!

Фокусница 2. До новых встреч в нашем салоне волшебства!

Фокусница 1 . До свидания! Пока! (Музыка. Зрители покидают фойе.)

Реквизит

1. Конструкция из обручей.

3. Жетоны.

4. Коробка с двумя отсеками.

5. Кисть для макияжа.

6. Лист бумаги.

7. Длинная связка цветных лоскутков.

8. Табличка со словом «ГЛИНА».

9. Трубочка для коктейля с помещенной внутрь цветной нитью.

11. Кожаный туфель.

12. Мягкая игрушка — заяц.

Сценарий открытия художественной выставки детских работ изостудии « Колорчик »

Цель: формирование интереса детей к изобразительной деятельности

Задачи: воспитывать отзывчивость, желание помочь сказочному персонажу;

воспитывать положительное отношение к творческим работам других детей.

Звучит песня Э.Успенского и В.Шаинского «Дети любят рисовать».

Ведущий. И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.

Ведущий. Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые, наши старшие друзья и добрые наставники!

Искусство - оно всегда едино и нераздельно… Искусство объединяет людей, дарит красоту и радость.

И сегодня радость творчества дарят нам талантливые, замечательные, увлеченные, юные художники изостудии «Колорчик» Центра детского творчества.

Мы с вами, дорогие зрители, приглашены на вернисаж! Да, да, не удивляйтесь. В переводе с французского, вернисаж- это открытие выставки под названием «Территория творчества». Так пусть эта встреча подарит всем нам хорошее настроение.

К нам на открытие выставки пришли гости:

Нас поздравляет

__________________________________________________________________

Ведущий. Живопись вызывает совершенно особые эмоции. Она переносит нас в мир чувств подобно доброй волшебнице, увлекает нас ввысь на своих крыльях. Наслаждаясь этой кра-сотой, по-новому воспринимаешь видимый мир. Это и есть магия великого искусства, а ребята и есть маленькие волшебники, помогающие нам увидеть этот прекрасный мир. Принимайте поздравление от доброго волшебника, ювелира ребячьих сердец, директора Центра детского творчества Л. А. Вандышевой.

Выступление

Ведущая. Детство - это родина души человека.

Пока человечек маленький, он радуется жизни и радует окружающих своим появлением на свет, потому что рядом самые верные спутники жизни, любящие родители. Именно родители укажут путь, научат и помогут, как освоиться в новом мире, где проявить свой талант? И мне хочется сказать вам, уважаемые родители, большое спасибо за понимание, помощь и поддержку. Со словами поздравления обращается

_________________________________________________________________

Ведущий. Как пробудить у ребёнка желание воспринимать, вдумываться в образ? Как научить видеть прекрасное в окружающем? Как увлечь детей искусством?

Всему этому учит, вот уже … лет удивительный педагог: Михаил Валерьевич Смолин, сочетающий в себе качества педагога, психолога, воспитателя. Именно к нему обращаются ученики со своими радостями и бедами, ему доверяют детские тайны.

Вам слово, Михаил Валерьевич.

Выступление

Ведущая. Михаил Валерьевич, примите слова благодарности от имени всех детей и присутствующих в зале. Все мы знаем, что ваши добрые дела и помыслы известны не только в Центре детского творчества, но и далеко за его пределами. Ежегодно радуют земляков ледяные фигуры в Снежном городке, сказочный деревянный городок в парке культуры и отдыха. И в преддверии 70-летия Великой Победы ваша работа вновь будет заметна всем тарчанам и гостям нашего города.

Номер Артём Смолин

Ведущий. Активность и целеустремленность ребят можно проследить по количеству полученных наград, а их очень много, ребята

лауреаты и дипломанты Международного конкурса «Хранители»
Международного фестиваля «Звезды нового века»;
лауреаты и дипломанты Всероссийских конкурсов «Где живут мечты»,

«Мой любимый питомец», «Сказочная страна детства», «Театральные витражи», «Сказка-сказок»;

дипломанты Всероссийских конкурсов «Лето! Ах! Лето!»,«Африка»,

Моя Родина - 2014», «Паучок и червячок», «Снова осень», «Куда спешат красные машины», «О далёких мирах» «Корней Чуковский», «Приключение инопланетян в России», лауреаты регионального конкурса «Жемчужина Сибири». И это только победы на высоком уровне, а сколько было совершено ребятами побед над собой вообще не перечислить. Одним словом вы большие молодцы. Принимайте поздравление от творческих детей творческим личностям.

Танец

Ведущий. Выставка картин это всегда праздник. Это возможность соприкоснуться с прекрасным, тем более ценно, что авторы этих работ находятся среди нас. Самое главное для художника - это признание зрителей! Скажите, вам понравились рисунки ребят? Большей награды и лучшей оценки для нас, поверьте, нет!

Ведущий. Рисуют дети на стекле,
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, -
Такого нет ещё на карте.

В руках мелки, карандаши…
Детишки - маленькие маги.
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!

Здесь солнце, небо голубое,
Здесь мы средь сказочных героев.
Мы те, кто защитить должны
Их мир от горя и войны.

Рисуют дети на стекле
И на асфальте… Пусть рисуют!
И радость детства на Земле
Пусть навсегда восторжествует!

В своих рисунках каждый юный художник проявил свою фантазию и умения и нарисовал то, что ему больше всего нравится. Спасибо вам ребята за вашу работу!

Мы приглашаем всех пройти по залам и посмотреть внимательно, не торопясь, все удивительные работы, а свои впечатления и пожелания вы можете оставить в Альбоме изостудии «Колорчик». И мы с ребятами их обязательно прочитаем.

Сценарий открытия выставки «Педагоги творчества своим воспитанникам»

Фоновая музыка

Ведущий:

Художник пишет. Властная рука
Вселенную окутывает дымом.
Круговоротом невообразимым
Свивайся, красок яркая река!

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья, участники выставки и наши гости! Мы рады приветствовать всех вас на выставке, посвященной красоте,любви,миру.

Но сегодня особый день. Сегодня, мы рады представить вашему вниманию картины не менее талантливых людей- наших педагогов, наших художников.

Дети, которые занимаются у нас, родители, да и наши коллеги знают нас как преподавателей, как тех, кто способен пробудить талант в детской душе, кто способен разбудить жажду творчества. Но зажигать сердца способны только люди, совершенствующиеся сами, развивающиеся и как художники, и как педагоги. Невозможно учить творить, не будучи самому творцом.

Красота лечит души. И это особенно важно в наше, скажем так, не очень доброе время. сохраняя способность творить, не теряет искру творения, подаренную всем нам свыше от рождения.

Музыкальные номера для нас подготовил наш учитель музыки Текебаев Мирбек Абдыкадырович - это спокойный,улыбчивый человек знаменит.ОН -,автор,композитор,исполнитель многих своих песен. Мирбек Абдыкадырович стараеться привить любовь к музыке у наших детей.

Музыкальная пауза

Ведущий: В мире живописи нет женщин-художниц, сравнимых с уровнем, например Рафаэля Санти, или Леонардо да Винчи. В творческой среде постоянно говорят это просто потому, что женщины не умеют рисовать и неспособны обучиться. Очень хотелось бы развеять этот миф. Смотрите, сколько работ, все неповторимые. Картины художницы этой выставки имеют свой, неповторимый стиль. А как иначе?.

Горбунова Ольга Анатольевна , педагог.Закончила университет имени Тыныстанова по направлению «Преподаватель ИЗО,труда и черчения».

постоянный участник выставок декоративного творчества,

Участвовала в выставке, посвященной дню защиты детей, женщины художники Каракола. Стала участником проекта Розы Отунбавевой " Садики на джайлоо". Давала мастер классы по граттажу учителям области, квилингу учителям города, изготовление цветов из фоамирана в г.Бишкек.,живопись из пластилина для воспитателей области.

Ее воспитаники занимают призовые места на эстетических олимпиадах и конкурсах не только городского,но и республиканского уровня.Не позиционируя себя как художника, Ольга Анатольевна обладает своим, неповторимым художественным почерком.

Ольга Анатольевна не только выполняет декоративные работы, но и прекрасно вяжет, шьет, рисует.

Лучшим отдыхом считает любимое творчество, и даже выезжая за город, обязательно берет с пряжу и крючок.

Вопрос : - Ольга Анатольевна, расскажите, какое ваше первое творческое воспоминание? С чем связано?

Ведущий:

Возьму палитру, холст, мольберт,

Смешаю краски.

Бравурный танец пляшет кисть:

Рисую сказку.

Сижу с натурой тет-а-тет,

Белила, сажа.

Пейзаж, этюд, автопортрет –

Да мне не важно!

И пусть средь множества картин

Моей не видно.

Я рисовал ее один

И мне не стыдно!

Уже закончено почти,

Рукою смелой

Я пёстрый холст без жалости

Замажу белым;

И радость жизни ощутив,

Ведь мне все мало,

Закончу тысячу картин –

Начну сначала!

Музыкальная пауза

Ведущий

Разрешите представить второго талантливого участника-

Ырысбеков Курманбек Капарович , художник, педагог.

закончил институт имени Тыныстанова по специальности «учитель ИЗО,труда,черчения».

Несколько лет работал в персональной творческой мастерской. Участник многих выставок как в нашей стране,так и за ее пределами.Но все же выбрал делом жизни творческое развитие детей.

На выставке представлен цикл «Красота в деталях».

Каждая талантливая работа – это диалог двух волшебников, художника и зрителя, в котором оживает внутренне обогащающее содержание произведения. Особенностью изобразительного искусства является способность не поучать людей, детей, а создавать для них прекрасный мир. Зачем поучать, если можно подарить ребёнку радостный и естественный ему мир сказки, приключений, путешествий, тайн и открытий? В этом мире не требуется нравоучений, так как его герои никогда не перестают сражаться с тьмой и стремиться к Свету. Именно такие, воспевающие вечные ценности, несут работы Курманбека Капаровича

Талантливый человек - талантлив во всем? Есть версия, что да. Связано это с тем, что талантливому человеку сопутствует ощущение: я это знаю, умею, а что не умею - тому быстро учусь.

Курманбек Капарович не только живописец, график,но и прекрасный скульптор,поэт,играет на фортопиано и гитаре.

Цепочка «учитель-ученику» работает, и этому есть подтверждение.

А подтверждение такое.Курманбек Капарович был учителем в университе у нашей Ольги Анатольевны.

И мы надеемся.что эта цепочка не прервется ибудет продолжаться из года в год,приводя в наши ряды новые таланты

Вопрос: - Курманбек Капарович, в изобразительном мире столько направлений, мы знаем вас как портретиста. Расскажите пожалуйста, почему?

Ведущий:

Исчезает время и пространство,
Когда я кисть держу в руке.
Все нити мирозданья, извиваясь в танце,
Сошлись на загрунтованном холсте.
Во все миры открылись двери.
Лечу сквозь них на взгляде острия.
Диковинные небеса, растенья, звери
Во всех слоях и точках бытия
Я вижу, проницая бесконечность
Чужих пространств, в которых, как и мы,
Идут по жизни и уходят в вечность
Под светом солнц других
Создания немыслимой Земли.

Музыкальная пауза

Ведущий:

Художники всегда были и остаются в числе наиболее образованных людей, поскольку они совершенно точно знают, на какой волне времени стоит развитое общество, имеют правильное мнение практически по всем вопросам, которые волнуют лучших представителей современности, и порой видят чуть глубже, чувствуют чуть тоньше. С одной стороны, это проклятие- быть иным, а с другой – великий дар.

Дар быть творцом в широком смысле этого слова совершенно не зависит от образования. Вот у нас есть участники, являющиеся творцами не по профессии, но по призванию.

Ее образование далеко от творческого-: Шакирова Олеся Григорьевна закончила Университет имени Тыныстанова по специальности учитель физической культуры и тренер, она мастер спорта по дзюдо международного уровня. Но увлечение детства- рукоделие- не отпускало, и хобби постепенно заполняет свободное время. Любимым направлением деятельности было и остается украшения для волос. Мастерица считает, что канзаши может быть использовано не только как деталь костюма, но и служить самостоятельным средством декоративного искусства. На выставке представлен работы «Цветочные поля».

Ну и традиционный вопрос с чем связано ваше творчество?

музыкальный номер

Ведущий

Усубалиев Бакытбек Догдурбекович , педагог закончил университет имени Тыныстанова по специальности учитель ИЗО и черчения.

Рисованием увлекался с детства, вашему взору представлены картины нашего педагога. Они просты и лаконичны,понятны любому зрителю.

И мой вопрос Бакытбеку Догдурбековичу почему вы больше любите изображать животных, ?

Музыкальный номер

Ведущий: Очень часто при встрече с талантливыми работами художников, фотографов мы испытываем нечто большее, чем просто эстетическое удовольствие. Радость, которую мы испытываем в такие моменты, – состояние не только душевное, но и духовное. Оно никуда не исчезает, а остаётся с человеком навсегда. Искусство создано творцом и через искусство и чувства происходит связь человека с нашем создателем.Орозакунов Эламан Муктарбекович - это не просто учитель физической культуры,у него есть еще одно образование учитель начальных классов. Это очень добрый,отзывчивый человек,он прекрасный фотограф. И нам еще предстоить раскрыть его талант.

Вашему вниманию предаставляем ролик о нашей творческой декаде.над которым работал Орозакунов Эламан Муктарбекович

Ведущий:

Смешение красок, слияние мыслей и чувств,

Желаний и образов, линий, цветов и оттенков.

Я в это мгновенье рукою к холсту прикоснусь,

Я что-то пойму, и отважусь на это Творенье

Оно предо мной уже былью в душе проросло,

Оно не дает мне вернуться к былым прегрешеньям,

Болит, обжигает, волнует, тревожит и ждет,

Когда, наконец, получу я от неба прощенье!

Творец улыбнулся и взглядом меня обласкал,

Оставив немного огня от былого горенья

И на холсте моем кистью нарисовал

Мною забытый сюжет из грядущего Возрожденья.

Эти строки написала Галкина Елена, женщина, далекая от мира живописи. Они никогда не рисовала, и не стремилась. Просто однажды сидела рядом и смотрела, как художник рисует. И знаете, дорогие художницы, если, глядя на наши картины люди пишут такие строки, значит мы с вами все делаем правильно: и учим, и живем, и творим.

И очень хочется, чтобы, покинув этот зал, вы унесли с собой не только радость от общения с прекрасным, но и ощущение сопричастности с высшим, божественным началом.

Ведущий

слово предоставляется нашему замечательному директору Сойкоевой Гульзат Кудайбергеновне Вручение благодарственных писем нашем педагогам -

Ведущий

А сейчас прошу, дорогие гости, слово вам. Поделитесь своими впечатлениями о выставке.

Слово гостям.

Ведущий Спасибо Всем

Сценарий открытия художественной выставки детских работ изостудии «Колорчик». Разработала: педагог организатор Кучеренко Т.А.

Сценарий открытия художественной выставки детских работ изостудии «Колорчик»

Цель: формирование интереса детей к изобразительной деятельности

Задачи: воспитывать отзывчивость, желание помочь сказочному персонажу;

воспитывать положительное отношение к творческим работам других детей.

Звучит песня Э.Успенского и В.Шаинского «Дети любят рисовать».

Искусство – оно всегда едино и нераздельно… Искусство объединяет людей, дарит красоту и радость.

К нам на открытие выставки пришли гости:

Нас поздравляет

__________________________________________________________________

Ведущий. Живопись вызывает совершенно особые эмоции. Она переносит нас в мир чувств подобно доброй волшебнице, увлекает нас ввысь на своих крыльях. Наслаждаясь этой красотой, по-новому воспринимаешь видимый мир. Это и есть магия великого искусства, а ребята и есть маленькие волшебники, помогающие нам увидеть этот прекрасный мир. Принимайте поздравление от доброго волшебника, ювелира ребячьих сердец, директора Центра детского творчества Л. А. Вандышевой.

Выступление

Ведущая. Детство – это родина души человека.

_________________________________________________________________

Вам слово, Михаил Валерьевич.

Выступление

Номер Артём Смолин

лауреаты и дипломанты Международного конкурса «Хранители»

Международного фестиваля «Звезды нового века»;

лауреаты и дипломанты Всероссийских конкурсов «Где живут мечты»,

«Мой любимый питомец», «Сказочная страна детства», «Театральные витражи», «Сказка-сказок»;

дипломанты Всероссийских конкурсов «Лето! Ах! Лето!»,«Африка»,

Танец

Ведущий. Рисуют дети на стекле,
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, -
Такого нет ещё на карте.

В руках мелки, карандаши…
Детишки – маленькие маги.
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!

Здесь солнце, небо голубое,
Здесь мы средь сказочных героев.
Мы те, кто защитить должны
Их мир от горя и войны.

Рисуют дети на стекле
И на асфальте… Пусть рисуют!
И радость детства на Земле
Пусть навсегда восторжествует!

Тот, кто создавал этот мир, был счастлив. Улыбка светилась на Его лице, когда Он творил горы, моря, леса, облака… Хорошо получилось! Последним был создан человек. И, наверное, Создатель вдохнул в него немного своей радости от сотворения мира. Иначе как объяснить, что человека непреодолимо тянет создавать мир своими руками? А если хорошо получается - откуда такое ощущение счастья? И почему всё это называется ВДОХНОВЕНИЕМ?

Вдохновение посещает не каждого. Таких людей легко распознать. Они смотрят на облака - и видят кудрявых слонов. Они месят глину, смешивают краски. Сшивают, обрезают, наклеивают. Короче говоря, творят.

И если получается хорошо, то часть радости творца обязательно передаётся его творению. А потом её почувствуют те, кто будет на это творение смотреть.

Выходит, что творчество - это когда людям по цепочке передаётся радость того главного Творца, который пишется с большой буквы. Это радость от того, что мир получился прекрасным.

Вот и сегодня мы встретимся с творцом, который делится с нами своей радостью и вдохновением.

Действующие лица: Мисс Эндрю Два мышонка Баба Яга
Старик Хоттабыч
Кот
Девочка

Оформление: на сцене ширма с изображением предметов декоративно-прикладного творчества; кубы, на которых расположены большие мягкие игрушки; сверху свисают рисунки детей.
(Звучит песня «Я обиделась» из репертуара дуэта «Академия». Через зал несется мисс Эндрю с большими чемоданами, со свистком в руках.)

М.Э. (глядя на часы): Так, кажется, я не опоздала. Что же вы не встречаете мисс Эндрю бурными аплодисментами?!
(Аплодисменты.)
М.Э.: Нет, не пойдет! Это как-то неорганизованно! С этой минуты будем все делать по моему сигналу. Как только я свистну один раз, все дружно хлопаем, как только два — не хлопаем, три раза — хлопают только девочки, четыре — только мальчики, пять — хлопают взрослые. Приготовились! Начали!

Игра «Свисток».

М.Э.: Вот теперь порядок! А где у вас тут музейный зал, в котором я должна вести экскурсию? (Оглядывается.) Вот, кажется, и нужные экспонаты. (Оценивает.) Неплохо, неплохо! Но я бы все сделала по-другому! Картины поменяла бы местами, украшения увеличила, мягкую игрушку сделала бы мягче! (Достает блокнот.)
М.Э.: Так, это мы учтем, это возьмем на заметку. Теперь это под моим контролем.
(Смотрит в зал.)
Интересно! И это все, кто пришел ко мне на экскурсию?
Придется уточнить количество.

Мисс Эндрю перечисляет направления студии. Дети отвечают: «Здесь!». С ними проводится игра по свистку «Сели-встали».

М.Э.: Двигаемся дальше. Внимание! (Свисток) Мы подошли к главному объекту нашей экскурсии, который называется «Ларец мастеров». Обратите внимание на переднюю створку этого ларца. Обычное ДВП. Размеры поражают своей простотой и аристократической изысканностью. Содержание, смею вас заверить, еще более интересно, чем внешний облик. Итак, кульминационный момент!
(Звучит фонограмма «Барабанная дробь». Мисс Эндрю подбирает ключи.)
— Вот он!

Свет гаснет. Фонограмма «Привидение»: шаги, скрип двери, смех. Свет загорается. Ключ «улетает» вверх (он заранее прикреплен к веревке). Мисс Эндрю воет и убегает через зал на фоне песни «Я обиделась». На сцене появляются Мыши.
МЛ: Ну вот, как всегда...
М.2: На самом интересном месте пятый экскурсовод убегает.
МЛ: Опять это привидение напакостило. К тому ясе и ключ пропал.
М.2: Как же мы теперь ларец откроем, ведь из него умения разные раздавать будут?
МЛ: Эй, привидение, отдай ключ!
Голос: Не видать вам ключа, как своих ушей!
М.2: Ой, мои уши! (Мечется по сцене, прячется)
МЛ: Ну, это мы еще посмотрим!

Звучит фонограмма «Ловля привидения». Появляется Мышонок с длинным сачком. Он пытается поймать невидимое привидение, запутывается, падает. Фонограмма «Смех привидения».

Голос: Чтобы ключик вам найти, Надо сквозь огонь пройти, Сто морей преодолеть, В трубы медные пропеть. Может, вам и повезет, Ключик в руки попадет.
— Испытание огненное — попробуйте поймать этот луч! (Свет гаснет. Фонарик посылает луч на сцену. Мышата пытаются его поймать.)
— Не получается?! Вот то-то и оно! Испытаю-ка я вас водой! Принесите воду в решете! (На фоне музыки Мышата «несут» воду в решете.)
— Ну и уморили — все вокруг затопили! А медные трубы на голове пронести сможете? (Звучит музыка. Мышата выполняют задание, но тщетно.)
Голос: Зря стараетесь! Ничего у вас не получится! М.2: Что будем делать?
МЛ: Кажется, я знаю, кто может нам помочь. (Достает газету, читает: «Изгоню полтергейст, отгоню мысль, угоню «Мерседес», разгоню Думу. Заговоры, наговоры, разговоры».)
М.2: Звони по мобильнику!
МЛ: Алло! Баба Яга? Нам срочно нужна ваша помощь!

Звук гоночной машины. Появляется Баба Яга на самокате.

Б.Я. (напевая): Я буду долго гнать свой самокат,
В музее, здесь, его остановлю...
— Привет, Мышата! Получила ваше сообщение. В чем проблема?
М.2: У ребят сегодня праздник.
МЛ: День рождения студии.
М.2: А все секреты мастерства сокрыты в ларце.
Б.Я. : Ну и что? Зачем они вам?
МЛ: Как зачем? Ведь если ребята-новички не узнают их, то не смогут создавать свои волшебные работы.
М.2: А ключ находится у привидения.
Б.Я.: Щас сделаем. Ведь я предлагаю поворот, отворот, приворот. Могу открыть третий глаз, два других закрыть. Яснознание, ясновидение, телевидение на всех каналах. (Достает бинокль, смотрит.)
Б.Я.: Вот один из моих каналов показывает: луна благосклонна к вам и находится в фазе поворота к творческим людям. Ваше счастливое число -27. Так что верной дорогой идете, товарищи!
МЛ: Верной-то, верной!
М.2: А как быть с привидением?
Б.Я.: А что привидение? Сделай раз, сделай два, сделай три! И нет привидения! Так что, Мышата, пока! (Уезжает на самокате.)

Фонограмма «Смех привидения».

МЛ: Ты что-нибудь понял?
М.2: Нет!
МЛ: И я нет!
М.2: Надо что-то делать!
МЛ: Дела — ничто! Жажда — все! Не дай себе засохнуть! (Начинает пить из бутылки.)

Звучит музыка. Появляется Старик Хотта-быч. Он поет и танцует.

С.Х.: Приветствую вас, мои повелители! Апчхи!
МЛ: Будьте здоровы!
С.Х. : Да я не корова, а великий Абдурахман ибн Хаттаб, наимудрейший маг и чародей!
М.2: Еще один чародей?!
МЛ: Подожди. Может; он нам сможет помочь.
С.Х.: Съесть конфету я буду не прочь!
М.2: Да дело не в конфете!
МЛ: Помоги нам ключ у привидения забрать.
С.Х.: А, в игру с вашим чудищем сыграть? Это запросто!

Фонограмма «Колдовство».

С.Х.: Ну что, чудище, сыграем? Голос: Согласен. Убедил.
М.2 : Но только с одним условием: если ты проиграешь, то ключ от ларца переходит к нам.
Голос: А если выиграю, то устрою руководителям ваших направлений каверзное испытание.
С.Х.: О многоуважаемый соперник, сейчас перед вами появится шахматная доска. Начинаем игру. Юбка — 110.
Голос : Штаны — 80.
С.Х. : Тазик — 5.
Голос : Чайник — 25.
С.Х.: Чупа-чупс — 3.
Голос : Леденец — 10.
С.Х.: Слон — 250.
Голос: Верблюд — 2.
С.Х.: Шах!
Голос: Мат!
С.Х.: О, старая моя голова, О, жидкая моя борода! Засиделся, совсем квалификацию потерял! Все, ухожу на пенсию!

Звучит музыка на уход старика Хоттабыча.

С.Х.: Поеду на Канары, буду на морском песочке лежать, косточки греть. Осмыслю жизнь, может, напишу мемуары. Прощайте, друзья!

Фонограмма усиливается. Старик Хоттабыч уходит.

Голос: Пока! Пока! Давно пора!
МЛ: Оказывается, и колдуны с волшебниками не всегда могут помочь.
М.2: Я ж тебе говорил, надо было самим попробовать!
Голос: Эй, тушканчики, или как там вас? Вы что, про испытание забыли? Быстро зовите сюда руководителей направлений! Да не забудьте бутылки расставить!

Мышата вызывают руководителей, расставляют по полу сцены пластиковые бутылки.

Под фонограмму «Ламбады» Мышата, виляя бедрами, обходят змейкой все бутылки. После этого свое умение демонстрируют руководители.

Голос: Все, баста, карапузики! Кончились танцы! Повеселили вы меня славно, но по времени не уложились. Так что не открыть вам ларец!
М.2: Как же мы без ключа?
МЛ: Ну, это мы еще посмотрим!
М.2: А как мы его откроем?
МЛ: Не пищи, слушай лучше! (Шепчутся.)
М.2: Я не могу своим хвостом, мне на него наступили. Видишь, распух совсем!
МЛ: Ладно, я своим попробую.

Звучит фонограмма «Открытие ларца». Мышонок пытается открыть ларец хвостом, запутывается.
— Ой-ой-ой! Больно!
М.2 ( распутывая хвост): Вот тебе и сами! Чуть хвост не потерял! (Немного погодя) Эврика! Выход есть у нас один: Позвонить в 911.

Звонят по надувному телефону.

МЛ: Пришлите нам, пожалуйста, охотника за привидениями!

Фонограмма на появление Кота. На канате сверху на сцену спускается Кот.

МЛ: Во, дела!
М.2: Спасайся, кто может!
Кот: Эй, Мыши! Стойте! Погодите! Я давно переквалифицировался, теперь мышатами не интересуюсь. Работаю в службе спасения. Давайте показывайте, рассказывайте, что у вас здесь случилось.

Мышата наперебой начинают говорить.

Кот: Стоп! Стоп! Стоп! С этим я разберусь сам!
Мышата (хором): А мы?
Кот: А вы помогайте! Надо выяснить, что у вас за привидение. Итак, отвечайте! Доброе?

Мышата: Злое!
Кот: Красивое?
Мышата: Уродливое!
Кот: Толстое?
Мышата: Ребята, помогайте нам! Худое!.
Кот: Черное?
Дети: Белое!
Кот: Немое?
Дети: Говорящее!
Кот : Скользкое?
Дети: Шершавое!
Кот: Прыгучее?
Дети : Сидячее!
Кот: Большое?
Дети: Маленькое!
Кот: Волосатое?
Дети: Лысое!
Кот: Все ясно! Типичный представитель: шут-никус-острякус. Водится обычно в детских учреждениях. Чтобы его поймать, надо сначала задобрить, затем повеселить, а потом он наш!
Задобрить мы его можем конфетами, которые, кстати, у меня всегда с собой. Привязываем их к специальному устройству и отправляем привидению. Но мне нужны в этом деле помощники! МЛ: Это мы сейчас устроим! М.2: Ребята, кто желает помочь? Выходите к нам!

На сцену выходят 10 человек.

МЛ: Каждой команде необходимо быстро привязать все конфеты к устройству.
Кот: Работаем дружно и сообща. Приготовились! Начали!

Музыка. Дети привязывают к концу удочек конфеты.

Кот: Устройства готовы! (К Мышам) На счет «три!» запускаем. Итак — 1, 2, 3!

Дети поднимают веревки вверх. Фонограмма «Чавканье, хруст».

МЛ: Ого! Уже клюнуло!
М.2: Значит, не зря старались!
Кот: Переходим ко второму этапу. Здесь нам понадобятся охотники до танцев.
МЛ: Будет сделано. Кто из вас, ребята, большой любитель танцевать?

Выходят 8-10 желающих потанцевать.

Кот: Знакомьтесь, оркестр охотников! Получите свои инструменты. (Кот называет для каждого участника свой инструмент: скрипка, гитара, барабан, пианино, баян, труба, маракасы, бубен...) Представьте и покажите, как вы на них играете. (Звучит соответствующая названным инструментам музыка.) При этом у вас подергивается один глаз, шея, рука, нога, плечо...

Участники выполняют дополнительные движения.

Голос: Ой, насмешили! Ой, уморили! Вот это да!
МЛ: Ну, сейчас оно точно наше!
Кот: Осталось последнее. Надеюсь, оно сработает. Эй, Мыши, тащите быстрее мой магнит!

Звучат неопределенные звуки. Фонограмма «Ловля привидения». Кот вытягивает магнитом привидение, которое кричит.

Голос : Я не хочу! Я больше не буду! Я пошутила!
Кот: Вот оно какое, ваше привидение!
М.2: ... (имя девочки), это ты? Здорово ты нас разыграла!
Дев. : Я просто хотела проверить, хотят ли ребята постичь секреты мастерства, и вижу, что желающих здесь много.
Кот: Ну ладно, сейчас вы без меня разбирайтесь, а я бегу на вызов!
МЛ: Спасибо тебе, Кот!
М.2: Теперь мы знаем, к кому обращаться за помощью!
(Кот убегает.) МЛ: А где ключ?

Девочка: У меня.
М.2 : Тогда давай его скорее сюда, ларец открывать будем!

Девочка достает ключ в форме детской ладошки.

М.2: Это что? Ключ? Странный он какой-то!
Девочка: Ключ этот не простой, а с секретом. Ладошка означает, что любой замок мастерства помогут открыть ребятам их трудолюбивые и золотые ручки.
МЛ: Надо поскорее пригласить известную мас-ерицу... (Ф.И.О. руководителя одного из направлений студии) открыть ларец!
Девочка: Пожалуйста, ... (И.О. руководителя)! (Звучит торжественная музыка. Руководи-пелъ открывает ларец, достает и зачитывает витки для каждого направления.) М.2: Спасибо! Но это еще не все! МЛ: В день рожденья не грустите, Пожелания примите! М.2: Ешьте больше манной каши, Все победы будут ваши! МЛ: Чтоб не знать безделья, скуки, Вам помогут ваши руки! М.2: Вани, Миши, Тани, Светы, Вас сегодня ждут конфеты! (Вручают всем направлениям студии конфеты.) МЛ: Что ж, детишки, не зевай, Вместе с нами подпевай!

Все поют на мотив песни «Чунга-Чанга».
День рожденья с детства любишь ты.
День рожденья — дарятся цветы.
День рожденья — водим «Каравай».
День рожденья — с нами подпевай!
Припев: Веселимся мы, как дети.
Праздник знают все на свете —
Только раз в году бывает день рожденья.
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки —
С нетерпеньем ждем всегда мы
День рожденья!

Герои прощаются со зрителями .

РЕКВИЗИТ:
1. Свисток.
2. Блокнот, ручка.
3. Ключ.
4. Ларец.
5. Фонарик, решето, емкость с водой, горны.
6. Газета.
7. Мобильный телефон.
8. Самокат.
9. Бинокль.
10.Шахматная доска.
11. Пластиковые бутылки.
12. Надувной телефон.
13. Удочки, конфеты.
14. Магнит.
15. Свитки.

Торжественная церемония открытия выставки декоративно-прикладного творчества «Карусель мастеров»

Место проведения
Дом творчества
Оформление
Фойе Дома творчества украшено работами студийцев. При входе на 1-й этаж натянута лента.
(На фоне мелодии песни «Ярмарка» из репертуара В. Леонтьева звучат в записи слова Скомороха Фомы.)
Скоморох:
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Будьте как дома, не стесняйтесь,
По ярмарке нашей прогуляйтесь!
Пойдете направо - будет забава!
Пойдете налево - много смеха и гама!
Успеете отдохнуть и отовариться,
Пока гости собираются.
Проходи, честной народ,
Коробейник всех зовет!
(На улице проводится ярмарка-распродажа поделок декоративно-прикладного творчества студийцев Дома творчества, учащихся профтехучилища; к услугам гостей - фотоателье, кафе-мороженное, катание на машинках, буфет.)
(Слова Скомороха сменяют зазывалки.)
1.Эй, хозяйки-мастерицы,
К нам спешите вы скорей.
Разбирайте все, что нужно,
Деньги-мелочь не жалей.
Все для кухни,
Все для дома
Не смотри, а покупай.
Все, что купишь - пригодится
И надолго сохранится.
2.Эй, модницы - красавицы
Сюда, сюда скорей..
Это вам понравится,
Купите поскорей:
Кошельки, шкатулки,
Бусы и сережки,
Кольца и браслеты.
Все понравится у нас,
Надевайте хоть сейчас.
3. Бублики медовые,
Пирожки пудовые,
Налетайте да напирайте,
Поскорее пятаки вынимайте!
4. А вот шарики-сударики,
5. Красные, голубые - выбирай любые!
6. Детям на потеху,
Мужикам для смеху!
5.Детские подарки,
Красивы и ярки!
Налетай, выбирай,
6.Пряники медовые! Купите, купите!
Хвалил еще Афанасий Никитин!
Зубы есть - сам грызи,
А нету - соседа проси!
7.Мимо нас не проходи,
На поделки погляди.
Все поделки - высший класс,
Удивят сегодня вас!
Выбирай, забирай!
Скоморох:
Ярмарка закрывается.
Делу время, потехе - час!
Приглашаю на выставку вас!
(Перед входом в Дом творчества дети фольклорного ансамбля исполняют песню.)
Скоморох:
Уважаемый народ!
Выставка давно вас ждет.
Все за мною проходите
И друзей с собой ведите.
(Звучит музыка. Скоморох провожает гостей до ступенек в фойе, где их встречает Марья-искусница со своей свитой, дети с хлебом-солью.)
Марья-искусница:
Здравствуйте, люди добрые,
Гости званые и желанные!
Я, Марья-искусница, покровительница всех мастеровых людей, приветствую вас на открытии выставки «Карусель мастеров».
Вас мы, гости, всех встречаем
С белым, пышным караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
А еще мы соль подносим,
Поклонясь, отведать просим.
Дорогой наш гость и друг,
Принимай-ка хлеб из рук.
(Марья-искусница передает хлеб из рук детей в руки гостей. Звучит песня в исполнении детей фольклорного ансамбля.)
Марья-искусница:
Люди добрые!
Разрешите представить вам хозяйку Дома творчества… (ф.и.о. директора). Ей выпала честь большая - сказать слова хорошие нашим умельцам и открыть выставку.
(Выступление директора Дома творчества. Фанфары. Торжественное перерезание ленты.)
Марья-искусница:
Дорогие гости!
Сейчас вы можете осмотреть выставку наших умельцев, познакомиться с создателями прекрасных рисунков. Это и пейзажи, и натюрморты, и излюбленные студийцами сказочные сюжеты, выполненные ребятами студии изобразительного искусства вместе с руководителем… (ф.и.о.). В этом году они освоили новый вид работы - изготовление самодельных книг. Каждая из них уникальна. Все от создания формы и выбора шрифта - фантазия и творчество самих ребят.
Залог успешной творческой деятельности кроется в стабильности этого коллектива, в умении ребят работать слаженно в одной команде.
Да, я не устану повторять,
Студийцем надо ставить «пять»
За это чудо из чудес,
(к гостям)
А вот для вас вопросик есть.
Послушаем внимательно,
Ответим все старательно.
Кто самый младший участник выставки?
Кто найдет ответ в рисунке,
Тот получит приз из сумки.
(Звучит мелодия. Просмотр работ изостудии.)
Скоморох:
Проходи-ка, детвора! Приз разыгрывать пора! Смелый есть ли среди вас? Кто ответ сейчас мне даст? (Ответы. Награждение. Если ответов правильных не-сколько, скоморох достает из сумки ленту бумаги, на которой написано «аплодисменты»)
Марья-искусница: Что ж, работы - загляденье, Прямо всем на удивленье. Это выставки начало, Ведь работ у нас немало.
Скоморох:
На нее пора взглянуть.
Марья-искусница:
Что ж, друзья, продолжим путь.
Скоморох:
Но, я думаю, сначала
Мы порадуем гостей
Песней, что повеселей.
(Звучит песня в исполнении студийцев.)
Скоморох:
За песню вас благодарим,
А мы на выставку спешим.
(Поднимаются на 2-й этаж, где их встречает и приветствует Домовенок Кузя.)
Кузя:
Здравствуй, Марьюшка — девица!
(Кланяется.)

Я рада видеть вас всех на нашей выставке и спешу сообщить вам приятную новость.
Сегодня здесь впервые работает бюро симпатий, где вы можете отдать свое предпочтение тому или иному направлению. Вам необходимо получить жетон и опустить его в лукошко с названием того направления, которое привлекло ваше внимание. Бюро расположено с правой стороны выставочного зала.
Уважаемые гости!
Не забудьте оставить ваши пожелания в Книге отзывов.
(Звучит песня в исполнении детского фольклорного ансамбля, после чего Марья-искусница знакомит гостей с направлениями Дома творчества. Кузя и Скоморох вместе с гостями ходят по выставке. После рассказа Марьи-искусницы о направлениях Дома творчества Кузя вбегает с радостным визгом на сцену.)
Кузя:
Ой, ребята, вот мой сейф,
Я уже забыл совсем,
Что на сцене он стоит…
посмотрю, что в нем лежит.
(Достает грамоты из сейфа.)
Кузя:
Сколько грамот и наград!
Я хранил их все подряд.
И сегодня в самый раз
Зачитают их для вас.
(Марья-искусница зачитывает грамоты, полученные за год.)
Марья-искусница:
Да будет открыта
Все годы подряд
Дверь этого сейфа
Для новых наград!
(Аплодисменты. Песня в исполнении солистки фольклорного ансамбля.)
Марья-искусница:
Гости дорогие!
На выставке нашей вы все побывали,
Свое впечатление о ней вы сказали
И нам бы хотелось сегодня узнать,
Что можете вы нам об этом сказать.
Я приглашаю на сцену заведующую учебно-методи¬ческим отделом Уральского центра народных промыс¬лов и ремесел … (ф.и.о.)
(Выступление почетного гостя.)
Марья-искусница:
Интересно, каковы впечатления …
(ф.и.о. почетного гостя.)

(Выступление гостя. Звучат фанфары.)
Марья-искусница:
Наступает час утех,
Мы поздравим нынче всех:
Кто поделки мастерил, И кто их этому учил.
У педагога этого таланты безграничны, И все работы от других отличны,
Мы верим, что скоро ждет ее успех,
В творчестве лоскутном покорит нас всех.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога)! Мы просим вас подняться на сцену со своими воспитанниками. Для награждения приглашается директор Дома творчества (ф.и.о.)
(Награждение.)
Кузя:
… (имя педагога) - мастер на все руки,
С ним вообще не знаешь скуки.
Он из кожи создает
То, что каждому идет.
Будь то серьги, ожерелье -
Все приводит в восхищенье.
Так идти же вам к победе
Под блеск похвал и оркестровой меди!
Марья-искусница: …. (ф.и.о. педагога) и его студийцы!
(Награждение.)
Кузя:
… (имя педагога) - мастерицу,
Знает стар и млад,
О ее заслугах часто говорят.
Мягкие игрушки
Сводят всех с ума,
Шьют их дети
И она сама.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) и ее ребята!
(Награждение.)
Кузя:
… (имя педагога)!
Ваш труд девчонки
В подвиг вознесут,
Ведь без костюмов.
Блузок, сарафанов
Они и пять минут не проживут,
Как без бантов, расчески и карманов.
Они от всей души благодарят
Вас, мастера, и хором обещают,
Что точно все сошьют себе наряд,
О котором много лет мечтают.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) мы ждем вас на сцене!
(Награждение.)
Кузя:
Рост приличный,
Добрый взгляд.
Она - мастер, говорят.
В своем деле много знает
И девчонок обучает
На машинках вышивать,
И наряды украшать.
Все о ней твердят упрямо:
«Вот для нас вторая мама».
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) и ее девчонки!
(Награждение.)
Кузя:
Дизайн для нас еще так нов,
Что не хватает даже слов.
Но даже это пусть начало,
О педагогах знаем мы немало.
Они творят и создают уют,
Ведь в этом заключается их труд.
И мы уверены, что макраме
И вышивка ручная
Достойны всех похвал 16 мая.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) со своими студийцами!
(Награждение.)
Кузя:
Притягивать к себе -
… (имя педагога) редкий дар,
Не я один поклонник ее чар,
И как художник, создающий вернисаж,
Она демонстрирует нам высший пилотаж.
Марья-искусница:
… (ф.и.о. педагога) со своими звездочками!