भौतिकी में रंगीन प्रयोग. वैज्ञानिक कार्य "स्क्रैप सामग्री से मनोरंजक भौतिक प्रयोग" विषय पर भौतिकी में प्रयोग और प्रयोग (7वीं कक्षा)। भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग

अधिकांश लोग, अपने स्कूल के वर्षों को याद करते हुए, आश्वस्त हैं कि भौतिकी एक बहुत ही उबाऊ विषय है। पाठ्यक्रम में कई समस्याएं और सूत्र शामिल हैं जो बाद के जीवन में किसी के लिए उपयोगी नहीं होंगे। एक ओर, ये कथन सत्य हैं, लेकिन किसी भी विषय की तरह, भौतिकी का भी सिक्के का दूसरा पहलू है। लेकिन हर कोई इसे अपने लिए नहीं खोज पाता।

बहुत कुछ शिक्षक पर निर्भर करता है

शायद इसके लिए हमारी शिक्षा प्रणाली दोषी है, या शायद यह सब उस शिक्षक के बारे में है जो केवल ऊपर से अनुमोदित सामग्री को पढ़ाने की आवश्यकता के बारे में सोचता है और अपने छात्रों की रुचि के लिए प्रयास नहीं करता है। प्रायः वही दोषी होता है। हालाँकि, यदि बच्चे भाग्यशाली हैं और पाठ ऐसे शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है जो अपने विषय से प्यार करता है, तो वह न केवल छात्रों की रुचि जगाएगा, बल्कि उन्हें कुछ नया खोजने में भी मदद करेगा। परिणामस्वरूप, बच्चों को ऐसी कक्षाओं में भाग लेने में आनंद आने लगेगा। बेशक, सूत्र इस शैक्षणिक विषय का एक अभिन्न अंग हैं; इससे कोई बच नहीं सकता है। लेकिन इसके सकारात्मक पहलू भी हैं. प्रयोग स्कूली बच्चों के लिए विशेष रुचि रखते हैं। इसी के बारे में हम अधिक विस्तार से बात करेंगे। हम भौतिकी के कुछ मज़ेदार प्रयोगों पर नज़र डालेंगे जो आप अपने बच्चे के साथ कर सकते हैं। यह न केवल उसके लिए, बल्कि आपके लिए भी दिलचस्प होना चाहिए। यह संभावना है कि ऐसी गतिविधियों की मदद से आप अपने बच्चे में सीखने में वास्तविक रुचि पैदा करेंगे, और "उबाऊ" भौतिकी उसका पसंदीदा विषय बन जाएगा। इसे पूरा करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, इसके लिए बहुत कम विशेषताओं की आवश्यकता होगी, मुख्य बात यह है कि एक इच्छा है। और शायद तब आप अपने बच्चे के स्कूल टीचर की जगह ले सकेंगे।

आइए छोटे बच्चों के लिए भौतिकी में कुछ दिलचस्प प्रयोग देखें, क्योंकि आपको छोटी शुरुआत करने की ज़रूरत है।

कागज़ की मछली

इस प्रयोग को करने के लिए हमें मोटे कागज (कार्डबोर्ड हो सकता है) से एक छोटी मछली काटनी होगी, जिसकी लंबाई 30-50 मिमी होनी चाहिए। हम बीच में लगभग 10-15 मिमी व्यास के साथ एक गोल छेद बनाते हैं। इसके बाद, पूंछ के किनारे से, हमने एक संकीर्ण चैनल (चौड़ाई 3-4 मिमी) को एक गोल छेद में काट दिया। फिर हम बेसिन में पानी डालते हैं और ध्यान से अपनी मछली को वहां रखते हैं ताकि एक तल पानी पर रहे और दूसरा सूखा रहे। अब आपको गोल छेद में थोड़ा तेल डालना है (आप सिलाई मशीन या साइकिल से तेल के डिब्बे का उपयोग कर सकते हैं)। तेल, पानी की सतह पर फैलने की कोशिश करते हुए, कटे हुए चैनल के माध्यम से बह जाएगा, और मछली वापस बहने वाले तेल के प्रभाव में आगे तैर जाएगी।

हाथी और मोस्का

आइए अपने बच्चे के साथ भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग करना जारी रखें। हम आपको अपने बच्चे को लीवर की अवधारणा से परिचित कराने के लिए आमंत्रित करते हैं और यह कैसे किसी व्यक्ति के काम को आसान बनाने में मदद करता है। उदाहरण के तौर पर बता दें कि इसका इस्तेमाल किसी भारी कैबिनेट या सोफे को आसानी से उठाने के लिए किया जा सकता है. और स्पष्टता के लिए, लीवर का उपयोग करके भौतिकी में एक बुनियादी प्रयोग दिखाएं। इसके लिए हमें एक रूलर, एक पेंसिल और कुछ छोटे खिलौनों की आवश्यकता होगी, लेकिन हमेशा अलग-अलग वजन के (इसीलिए हमने इस प्रयोग को "हाथी और पग" कहा है)। हम अपने हाथी और पग को प्लास्टिसिन या साधारण धागे का उपयोग करके शासक के विभिन्न सिरों से जोड़ते हैं (हम सिर्फ खिलौने बांधते हैं)। अब, यदि आप रूलर के मध्य भाग को पेंसिल पर रखते हैं, तो, निश्चित रूप से, हाथी इसे खींच लेगा, क्योंकि यह भारी है। लेकिन अगर आप पेंसिल को हाथी की ओर घुमाएंगे तो मोस्का आसानी से उस पर भारी पड़ जाएगा। यह उत्तोलन का सिद्धांत है. रूलर (लीवर) पेंसिल पर टिका होता है - यह स्थान आधार है। इसके बाद, बच्चे को बताया जाना चाहिए कि इस सिद्धांत का उपयोग हर जगह किया जाता है; यह क्रेन, झूले और यहां तक ​​कि कैंची के संचालन का आधार है।

जड़ता के साथ भौतिकी में घरेलू प्रयोग

हमें पानी के एक जार और एक उपयोगिता जाल की आवश्यकता होगी। यह बात किसी से छुपी नहीं होगी कि अगर आप किसी खुले जार को पलट देंगे तो उसमें से पानी बाहर निकल आएगा। आओ कोशिश करते हैं? बेशक, इसके लिए बाहर जाना बेहतर है। हम कैन को जाल में डालते हैं और इसे आसानी से घुमाना शुरू करते हैं, धीरे-धीरे आयाम बढ़ाते हैं, और परिणामस्वरूप हम एक पूर्ण क्रांति करते हैं - एक, दो, तीन, और इसी तरह। पानी नहीं निकलता. दिलचस्प? अब पानी को बाहर निकाल देते हैं. ऐसा करने के लिए, एक टिन का डिब्बा लें और उसके तल में एक छेद करें। हम इसे जाल में डालते हैं, पानी से भरते हैं और घुमाना शुरू करते हैं। छेद से एक धारा निकलती है. जब डिब्बा निचली स्थिति में होता है, तो इससे किसी को आश्चर्य नहीं होता है, लेकिन जब यह ऊपर उड़ता है, तो फव्वारा उसी दिशा में बहता रहता है, और गर्दन से एक बूंद भी बाहर नहीं निकलती है। इतना ही। यह सब जड़त्व के सिद्धांत द्वारा समझाया जा सकता है। घूमते समय, कैन सीधे उड़ जाता है, लेकिन जाल उसे जाने नहीं देता और उसे वृत्तों का वर्णन करने के लिए मजबूर करता है। पानी भी जड़ता से उड़ता है, और उस स्थिति में जब हमने तल में एक छेद बना दिया है, तो उसे बाहर निकलने और एक सीधी रेखा में बढ़ने से कोई नहीं रोक सकता है।

आश्चर्य के साथ बॉक्स

अब आइए विस्थापन के साथ भौतिकी प्रयोगों को देखें। आपको टेबल के किनारे पर एक माचिस रखनी है और धीरे-धीरे उसे हिलाना है। जैसे ही यह अपने औसत निशान को पार करेगा, गिरावट आ जाएगी। यानी, टेबल टॉप के किनारे से धकेले गए हिस्से का द्रव्यमान शेष हिस्से के वजन से अधिक हो जाएगा, और बॉक्स पलट जाएगा। अब द्रव्यमान के केंद्र को स्थानांतरित करें, उदाहरण के लिए, एक धातु का नट अंदर रखें (जितना संभव हो सके किनारे के करीब)। बस इतना करना है कि बॉक्स को इस तरह रखें कि उसका एक छोटा सा हिस्सा टेबल पर रहे और एक बड़ा हिस्सा हवा में लटका रहे। कोई गिरावट नहीं होगी. इस प्रयोग का सार यह है कि संपूर्ण द्रव्यमान आधार के ऊपर है। इस सिद्धांत का प्रयोग सर्वत्र भी किया जाता है। यह उनके लिए धन्यवाद है कि फर्नीचर, स्मारक, परिवहन और बहुत कुछ स्थिर स्थिति में हैं। वैसे, बच्चों का खिलौना वंका-वस्तंका भी द्रव्यमान के केंद्र को स्थानांतरित करने के सिद्धांत पर बनाया गया है।

तो, आइए भौतिकी में दिलचस्प प्रयोगों को देखना जारी रखें, लेकिन अगले चरण पर चलते हैं - छठी कक्षा के छात्रों के लिए।

जल हिंडोला

हमें एक खाली टिन का डिब्बा, एक हथौड़ा, एक कील और एक रस्सी की आवश्यकता होगी। हम नीचे की ओर की दीवार में छेद करने के लिए एक कील और हथौड़े का उपयोग करते हैं। इसके बाद, कील को छेद से बाहर निकाले बिना, उसे किनारे की ओर मोड़ें। यह आवश्यक है कि छेद तिरछा हो। हम प्रक्रिया को कैन के दूसरी तरफ दोहराते हैं - आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि छेद एक दूसरे के विपरीत हों, लेकिन नाखून अलग-अलग दिशाओं में मुड़े हुए हों। हम बर्तन के ऊपरी हिस्से में दो और छेद करते हैं और उनमें रस्सी या मोटे धागे के सिरों को पिरोते हैं। हम कंटेनर को लटकाते हैं और उसमें पानी भरते हैं। निचले छिद्रों से दो तिरछे फव्वारे बहने लगेंगे और जार विपरीत दिशा में घूमने लगेगा। अंतरिक्ष रॉकेट इस सिद्धांत पर काम करते हैं - इंजन नोजल से लौ एक दिशा में निकलती है, और रॉकेट दूसरी दिशा में उड़ता है।

भौतिकी में प्रयोग - 7वीं कक्षा

आइए द्रव्यमान घनत्व के साथ एक प्रयोग करें और जानें कि आप अंडे को तैरता हुआ कैसे बना सकते हैं। उदाहरण के तौर पर ताजे और खारे पानी का उपयोग करके विभिन्न घनत्वों के साथ भौतिकी प्रयोग सबसे अच्छे तरीके से किए जाते हैं। गर्म पानी से भरा एक जार लें। इसमें एक अंडा डालें और यह तुरंत डूब जाएगा। इसके बाद, पानी में टेबल नमक मिलाएं और हिलाएं। अंडा तैरने लगता है, और जितना अधिक नमक होगा, वह उतना ही ऊपर उठेगा। ऐसा इसलिए है क्योंकि खारे पानी का घनत्व ताजे पानी की तुलना में अधिक होता है। तो, हर कोई जानता है कि मृत सागर (इसका पानी सबसे खारा है) में डूबना लगभग असंभव है। जैसा कि आप देख सकते हैं, भौतिकी में प्रयोग आपके बच्चे के क्षितिज का काफी विस्तार कर सकते हैं।

और एक प्लास्टिक की बोतल

सातवीं कक्षा के छात्र वायुमंडलीय दबाव और हमारे आस-पास की वस्तुओं पर इसके प्रभाव का अध्ययन करना शुरू करते हैं। इस विषय को गहराई से जानने के लिए भौतिकी में उपयुक्त प्रयोग करना बेहतर है। वायुमंडलीय दबाव हमें प्रभावित करता है, हालाँकि यह अदृश्य रहता है। आइए एक गुब्बारे का उदाहरण लें। हममें से प्रत्येक इसे धोखा दे सकता है। फिर हम इसे एक प्लास्टिक की बोतल में रखेंगे, किनारों को गर्दन पर लगाएंगे और सुरक्षित कर देंगे। इस तरह, हवा केवल गेंद में प्रवाहित हो सकती है, और बोतल एक सीलबंद कंटेनर बन जाएगी। आइए अब गुब्बारा फुलाने का प्रयास करें। हम सफल नहीं होंगे, क्योंकि बोतल में वायुमंडलीय दबाव हमें ऐसा करने की अनुमति नहीं देगा। जब हम फूंक मारते हैं, तो गेंद कंटेनर में हवा को विस्थापित करना शुरू कर देती है। और चूंकि हमारी बोतल सील कर दी गई है, इसलिए उसे कहीं जाना नहीं है, और वह सिकुड़ने लगती है, जिससे गेंद में मौजूद हवा की तुलना में बहुत अधिक सघन हो जाती है। तदनुसार, सिस्टम समतल है, और गुब्बारे को फुलाना असंभव है। अब हम नीचे एक छेद करेंगे और गुब्बारे को फुलाने की कोशिश करेंगे। इस मामले में, कोई प्रतिरोध नहीं है, विस्थापित हवा बोतल छोड़ देती है - वायुमंडलीय दबाव बराबर हो जाता है।

निष्कर्ष

जैसा कि आप देख सकते हैं, भौतिकी के प्रयोग बिल्कुल भी जटिल और काफी दिलचस्प नहीं हैं। अपने बच्चे की रुचि बढ़ाने की कोशिश करें - और उसकी पढ़ाई पूरी तरह से अलग होगी, वह आनंद के साथ कक्षाओं में भाग लेना शुरू कर देगा, जो अंततः उसके प्रदर्शन को प्रभावित करेगा।

गिलास में पानी डालें, यह सुनिश्चित करते हुए कि वह बिल्कुल किनारे तक पहुंचे। मोटे कागज की एक शीट से ढँक दें और इसे धीरे से पकड़कर, बहुत तेज़ी से गिलास को उल्टा कर दें। बस ज़रुरत पड़ने पर, यह सब बेसिन के ऊपर या बाथटब में करें। अब अपनी हथेली हटाएं... फोकस करें! अभी भी गिलास में है!

यह वायुमंडलीय वायुदाब का मामला है। बाहर से कागज पर हवा का दबाव कांच के अंदर से उस पर पड़ने वाले दबाव से अधिक होता है और, तदनुसार, कागज को कंटेनर से पानी छोड़ने की अनुमति नहीं देता है।

रेने डेसकार्टेस का प्रयोग या पिपेट गोताखोर

यह मनोरंजक अनुभव लगभग तीन सौ वर्ष पुराना है। इसका श्रेय फ्रांसीसी वैज्ञानिक रेने डेसकार्टेस को दिया जाता है।

आपको एक स्टॉपर, एक ड्रॉपर और पानी के साथ एक प्लास्टिक की बोतल की आवश्यकता होगी। बोतल को गर्दन के किनारे तक दो से तीन मिलीमीटर छोड़कर भरें। एक पिपेट लें, उसमें थोड़ा पानी भरें और बोतल के गले में डाल दें। इसका ऊपरी रबर वाला सिरा बोतल के स्तर पर या उससे थोड़ा ऊपर होना चाहिए। इस मामले में, आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि अपनी उंगली से हल्के से धक्का देने पर पिपेट डूब जाए, और फिर धीरे-धीरे अपने आप ऊपर तैरने लगे। अब ढक्कन बंद कर दें और बोतल के किनारों को निचोड़ लें। पिपेट बोतल के नीचे तक जाएगा. बोतल पर से दबाव हटा दें और यह फिर से तैरने लगेगी।

तथ्य यह है कि हमने बोतल के गले में हवा को थोड़ा संपीड़ित किया और यह दबाव पानी में स्थानांतरित हो गया। पिपेट में प्रवेश किया - यह भारी हो गया (क्योंकि पानी हवा से भारी है) और डूब गया। जब दबाव बंद हो गया, तो पिपेट के अंदर संपीड़ित हवा ने अतिरिक्त हवा को हटा दिया, हमारा "गोताखोर" हल्का हो गया और सतह पर आ गया। यदि प्रयोग की शुरुआत में "गोताखोर" आपकी बात नहीं सुनता है, तो आपको पिपेट में पानी की मात्रा को समायोजित करने की आवश्यकता है। जब पिपेट बोतल के निचले भाग में होता है, तो यह देखना आसान होता है कि कैसे, जैसे ही बोतल की दीवारों पर दबाव बढ़ता है, यह पिपेट में प्रवेश करता है, और जब दबाव ढीला हो जाता है, तो यह उससे बाहर आ जाता है।

शुभ दोपहर, यूरेका रिसर्च इंस्टीट्यूट की वेबसाइट के मेहमान! क्या आप इस बात से सहमत हैं कि अभ्यास द्वारा समर्थित ज्ञान सिद्धांत से कहीं अधिक प्रभावी है? भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग न केवल शानदार मनोरंजन प्रदान करेंगे, बल्कि बच्चे में विज्ञान के प्रति रुचि भी जगाएंगे और पाठ्यपुस्तक के एक पैराग्राफ की तुलना में अधिक समय तक स्मृति में बने रहेंगे।

प्रयोग बच्चों को क्या सिखा सकते हैं?

हम आपके ध्यान में स्पष्टीकरण के साथ 7 प्रयोग लाते हैं जो निश्चित रूप से आपके बच्चे के मन में यह सवाल उठाएंगे "क्यों?" परिणामस्वरूप, बच्चा यह सीखता है:

• 3 प्राथमिक रंगों को मिलाकर: लाल, पीला और नीला, आप अतिरिक्त रंग प्राप्त कर सकते हैं: हरा, नारंगी और बैंगनी। क्या आपने पेंट्स के बारे में सोचा है? हम आपको इसे सत्यापित करने का एक और, असामान्य तरीका प्रदान करते हैं।
• प्रकाश एक सफेद सतह से परावर्तित होता है और यदि यह किसी काली वस्तु से टकराता है तो गर्मी में बदल जाता है। इससे क्या हो सकता है? आइए इसका पता लगाएं।
• सभी वस्तुएं गुरुत्वाकर्षण के अधीन हैं, यानी वे आराम की स्थिति में हैं। व्यवहार में यह शानदार दिखता है.
• वस्तुओं का द्रव्यमान केंद्र होता है। और क्या? आइये इससे लाभ उठाना सीखें।
• चुंबक कुछ धातुओं की एक अदृश्य लेकिन शक्तिशाली शक्ति है जो आपको एक जादूगर की क्षमता प्रदान कर सकती है।
• स्थैतिक बिजली न केवल आपके बालों को आकर्षित कर सकती है, बल्कि छोटे कणों को भी सुलझा सकती है।

तो आइए अपने बच्चों को हुनरमंद बनाएं!

1. एक नया रंग बनाएं

यह प्रयोग प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए उपयोगी होगा। प्रयोग करने के लिए हमें आवश्यकता होगी:

• टॉर्च;
• लाल, नीला और पीला सिलोफ़न;
• फीता;
• सफेद दीवार।

हम एक सफेद दीवार के पास प्रयोग करते हैं:

• हम एक लालटेन लेते हैं, इसे पहले लाल और फिर पीले सिलोफ़न से ढकते हैं, और फिर रोशनी चालू करते हैं। हम दीवार की ओर देखते हैं और एक नारंगी प्रतिबिंब देखते हैं।
• अब हम पीले सिलोफ़न को हटाते हैं और लाल वाले के ऊपर एक नीला बैग रखते हैं। हमारी दीवार बैंगनी रंग में रोशन है।
• और यदि हम लालटेन को नीले और फिर पीले सिलोफ़न से ढक दें, तो हमें दीवार पर एक हरा धब्बा दिखाई देगा।
• यह प्रयोग अन्य रंगों के साथ भी जारी रखा जा सकता है।

2. काला और सूरज की किरण: एक विस्फोटक संयोजन

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• 1 पारदर्शी और 1 काला गुब्बारा;
• आवर्धक लेंस;
• सूर्य रे.

इस अनुभव के लिए कौशल की आवश्यकता होगी, लेकिन आप यह कर सकते हैं।

• सबसे पहले आपको एक पारदर्शी गुब्बारा फुलाना होगा। इसे कसकर पकड़ें, लेकिन सिरे को न बांधें।
• अब, एक पेंसिल के कुंद सिरे का उपयोग करके, काले गुब्बारे को पारदर्शी गुब्बारे के अंदर आधा अंदर धकेलें।
• काले गुब्बारे को साफ गुब्बारे के अंदर तब तक फुलाएं जब तक कि वह लगभग आधा मात्रा में न भर जाए।
• काली गेंद के सिरे को बाँधें और उसे साफ़ गेंद के बीच में धकेलें।
• पारदर्शी गुब्बारे को थोड़ा और फुलाएं और सिरे को बांध दें।
• आवर्धक कांच को इस प्रकार रखें कि सूर्य की किरण काली गेंद पर पड़े।
• कुछ मिनटों के बाद, काली गेंद पारदर्शी के अंदर फट जाएगी।

अपने बच्चे को बताएं कि पारदर्शी सामग्री सूरज की रोशनी को गुजरने देती है, ताकि हम खिड़की से सड़क देख सकें। इसके विपरीत, एक काली सतह प्रकाश किरणों को अवशोषित करती है और उन्हें गर्मी में बदल देती है। यही कारण है कि गर्मी से बचने के लिए गर्म मौसम में हल्के रंग के कपड़े पहनने की सलाह दी जाती है। जब काली गेंद गर्म हो गई, तो वह अपनी लोच खोने लगी और आंतरिक हवा के दबाव में फटने लगी।

3. आलसी गेंद

अगला प्रयोग एक वास्तविक शो है, लेकिन इसे पूरा करने के लिए आपको अभ्यास की आवश्यकता होगी। स्कूल 7वीं कक्षा में इस घटना के लिए स्पष्टीकरण प्रदान करता है, लेकिन व्यवहार में यह पूर्वस्कूली उम्र में भी किया जा सकता है। निम्नलिखित वस्तुएँ तैयार करें:

• प्लास्टिक का कप;
• धातु का बर्तन;
• कार्डबोर्ड टॉयलेट पेपर ट्यूब;
• टैनिस - बाँल;
• मीटर;
• झाड़ू।

यह प्रयोग कैसे करें?

• तो, गिलास को टेबल के किनारे पर रखें।
• कांच पर एक डिश रखें ताकि उसका एक तरफ का किनारा फर्श से ऊपर रहे।
• टॉयलेट पेपर रोल के बेस को सीधे गिलास के ऊपर डिश के बीच में रखें।
• गेंद को शीर्ष पर रखें.
• अपने हाथ में झाड़ू लेकर संरचना से आधा मीटर की दूरी पर खड़े रहें ताकि उसकी छड़ें आपके पैरों की ओर झुकें। उनके ऊपर खड़े हो जाओ.
• अब झाड़ू को पीछे खींचें और तेजी से छोड़ें।
• हैंडल डिश से टकराएगा, और वह, कार्डबोर्ड स्लीव के साथ, किनारे की ओर उड़ जाएगा, और गेंद गिलास में गिर जाएगी।

यह बाकी सामान लेकर क्यों नहीं उड़ गया?

क्योंकि, जड़त्व के नियम के अनुसार, जिस वस्तु पर अन्य बलों द्वारा कार्य नहीं किया जाता है वह स्थिर अवस्था में ही रहती है। हमारे मामले में, गेंद केवल पृथ्वी की ओर गुरुत्वाकर्षण बल से प्रभावित थी, जिसके कारण वह नीचे गिरी।

4. कच्चा या पका हुआ?

आइए बच्चे को द्रव्यमान के केंद्र से परिचित कराएं। ऐसा करने के लिए, आइए लें:

· ठंडा कठोर उबला अंडा;

· 2 कच्चे अंडे;

बच्चों के एक समूह को उबले अंडे और कच्चे अंडे में अंतर बताने के लिए आमंत्रित करें। हालाँकि, आप अंडे नहीं तोड़ सकते। कहें कि आप इसे बिना असफल हुए कर सकते हैं।

1. दोनों अंडों को टेबल पर रोल करें.
2. एक अंडा जो तेजी से और एक समान गति से घूमता है वह उबला हुआ अंडा होता है।
3. अपनी बात को साबित करने के लिए एक और अंडे को एक कटोरे में फोड़ लें।
4. दूसरा कच्चा अंडा और एक पेपर नैपकिन लें।
5. दर्शकों में से किसी सदस्य से अंडे को कुंद सिरे पर खड़ा करने के लिए कहें। आपके अलावा कोई भी ऐसा नहीं कर सकता, क्योंकि केवल आप ही इसका रहस्य जानते हैं।
6. बस अंडे को जोर-जोर से आधे मिनट तक ऊपर-नीचे हिलाएं, फिर इसे आसानी से नैपकिन पर रखें।

अंडे अलग व्यवहार क्यों करते हैं?

किसी भी अन्य वस्तु की तरह उनमें भी द्रव्यमान का एक केंद्र होता है। यानी किसी वस्तु के अलग-अलग हिस्सों का वजन भले ही एक जैसा न हो, लेकिन एक बिंदु होता है जो उसके द्रव्यमान को बराबर भागों में बांट देता है। उबले अंडे में, इसके अधिक समान घनत्व के कारण, घूमने के दौरान द्रव्यमान का केंद्र एक ही स्थान पर रहता है, लेकिन कच्चे अंडे में यह जर्दी के साथ चलता है, जिससे इसकी गति मुश्किल हो जाती है। एक कच्चे अंडे में जिसे हिलाया गया है, जर्दी कुंद सिरे तक गिरती है और द्रव्यमान का केंद्र वहां होता है, इसलिए इसे रखा जा सकता है।

5. "सुनहरा" मतलब

बच्चों को बिना किसी रूलर के, लेकिन केवल आँख से छड़ी का मध्य भाग ढूँढ़ने के लिए आमंत्रित करें। एक रूलर का उपयोग करके परिणाम का मूल्यांकन करें और कहें कि यह पूरी तरह से सही नहीं है। अब इसे स्वयं करें. पोछे का हैंडल सबसे अच्छा है।

• छड़ी को कमर के स्तर तक उठाएँ।
• इसे 2 तर्जनी उंगलियों पर रखें, उन्हें 60 सेमी की दूरी पर रखें।
• अपनी अंगुलियों को पास-पास ले जाएँ और सुनिश्चित करें कि छड़ी अपना संतुलन न खोए।
• जब आपकी उंगलियां एक साथ आती हैं और छड़ी फर्श के समानांतर होती है, तो आप अपने लक्ष्य तक पहुंच गए हैं।
• अपनी उंगली को वांछित निशान पर रखते हुए, छड़ी को मेज पर रखें। यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपने कार्य सही ढंग से पूरा कर लिया है, एक रूलर का उपयोग करें।

अपने बच्चे को बताएं कि आपको न केवल छड़ी का मध्य भाग मिला है, बल्कि उसके द्रव्यमान का केंद्र भी मिला है। यदि वस्तु सममित है, तो वह उसके मध्य से संपाती होगी।

6. एक जार में शून्य गुरुत्वाकर्षण

आइए सुइयों को हवा में लटकाएं। ऐसा करने के लिए, आइए लें:

• 30 सेमी के 2 धागे;
• 2 सुई;
• पारदर्शी फीता;
• लीटर जार और ढक्कन;
• शासक;
• छोटा चुंबक.

प्रयोग कैसे करें?

• सुइयों को पिरोएं और सिरों को दो गांठों से बांधें।
• जार के निचले हिस्से में गांठों को टेप से चिपका दें, किनारे से लगभग 1 इंच (2.5 सेमी) जगह छोड़ दें।
• ढक्कन के अंदर से, टेप को एक लूप के रूप में चिपका दें, जिसका चिपचिपा भाग बाहर की ओर हो।
• मेज पर ढक्कन रखें और काज पर एक चुंबक चिपका दें। जार को पलट दें और ढक्कन लगा दें। सुइयां नीचे लटक जाएंगी और चुंबक की ओर खिंच जाएंगी।
• जब आप जार को उल्टा कर देंगे, तब भी सुइयां चुंबक की ओर खींची जाएंगी। यदि चुंबक सुइयों को सीधा नहीं रखता है तो आपको धागों को लंबा करने की आवश्यकता हो सकती है।
• - अब ढक्कन खोलकर इसे टेबल पर रख दें. आप दर्शकों के सामने प्रयोग करने के लिए तैयार हैं। जैसे ही आप ढक्कन को कसेंगे, जार के नीचे से सुइयां ऊपर आ जाएंगी।

अपने बच्चे को बताएं कि चुंबक लोहे, कोबाल्ट और निकल को आकर्षित करता है, इसलिए लोहे की सुइयां इसके प्रभाव के प्रति संवेदनशील होती हैं।

7. "+" और "-": लाभकारी आकर्षण

आपके बच्चे ने शायद देखा होगा कि बाल कुछ कपड़ों या कंघियों के लिए कैसे चुंबकीय होते हैं। और आपने उससे कहा कि स्थैतिक बिजली को दोष देना है। आइए उसी श्रृंखला से एक प्रयोग करें और दिखाएं कि नकारात्मक और सकारात्मक आरोपों की "दोस्ती" से और क्या हो सकता है। हमें ज़रूरत होगी:

• पेपर तौलिया;
• 1 चम्मच। नमक और 1 चम्मच. काली मिर्च;
• चम्मच;
• गुब्बारा;
• ऊनी वस्तु.

प्रयोग चरण:

• फर्श पर एक कागज़ का तौलिया रखें और उस पर नमक और काली मिर्च का मिश्रण छिड़कें।
• अपने बच्चे से पूछें: अब काली मिर्च से नमक कैसे अलग करें?
• फुले हुए गुब्बारे को किसी ऊनी वस्तु पर रगड़ें।
• इसमें नमक और काली मिर्च डालें।
• नमक अपनी जगह पर बना रहेगा और काली मिर्च गेंद पर चुम्बकित हो जायेगी।

ऊन के खिलाफ रगड़ने के बाद, गेंद एक नकारात्मक चार्ज प्राप्त कर लेती है, जो काली मिर्च से सकारात्मक आयनों को आकर्षित करती है। नमक के इलेक्ट्रॉन इतने गतिशील नहीं होते हैं, इसलिए वे गेंद के निकट आने पर प्रतिक्रिया नहीं करते हैं।

घर पर अनुभव मूल्यवान जीवन अनुभव हैं

इसे स्वीकार करें, आप स्वयं यह देखने में रुचि रखते थे कि क्या हो रहा है, और इससे भी अधिक बच्चे के लिए। सबसे सरल पदार्थों के साथ अद्भुत करतब दिखाकर, आप अपने बच्चे को सिखाएँगे:

• तुम पर भरोसा है;
• रोजमर्रा की जिंदगी में अद्भुत चीजें देखें;
• अपने आस-पास की दुनिया के कानूनों को सीखना रोमांचक है;
• विविधतापूर्ण विकास करें;
• रुचि और इच्छा के साथ सीखें।

हम आपको एक बार फिर याद दिलाते हैं कि बच्चे का विकास करना आसान है और आपको बहुत अधिक धन और समय की आवश्यकता नहीं है। जल्द ही फिर मिलेंगे!

पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने, किसी नए विषय का अध्ययन करते समय समस्या की स्थिति पैदा करने, समेकित करते समय नए ज्ञान को लागू करने के चरणों में भौतिकी पाठों में उपयोग किया जा सकता है। प्रस्तुति "मनोरंजक प्रयोग" का उपयोग छात्र घर पर या भौतिकी में पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान प्रयोग तैयार करने के लिए कर सकते हैं।

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नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान

"जिमनैजियम नंबर 7 का नाम रूस के हीरो एस.वी. वसीलीव के नाम पर रखा गया है"

वैज्ञानिकों का काम

"मनोरंजक भौतिक प्रयोग

स्क्रैप सामग्री से"

पुरा होना: 7वीं कक्षा का छात्र

कोरज़ानोव एंड्री

शिक्षक: बालेस्नाया ऐलेना व्लादिमीरोवाना

ब्रांस्क 2015

1. परिचय "विषय की प्रासंगिकता" ……………………………3
2. मुख्य हिस्सा ………………………………………………...4

1. शोध कार्य का संगठन………………4
2. "वायुमंडलीय दबाव" विषय पर प्रयोग……………….6
3. "हीट" विषय पर प्रयोग………………………………7
4. "विद्युत एवं चुंबकत्व" विषय पर प्रयोग…………7
5. "प्रकाश एवं ध्वनि" विषय पर प्रयोग…………………………8

1. निष्कर्ष ……………………………………………………...10
2. अध्ययन किये गये साहित्य की सूची……………………………….12

1. परिचय।

भौतिकी केवल वैज्ञानिक पुस्तकें और जटिल नियम नहीं है, केवल विशाल प्रयोगशालाएँ नहीं है। भौतिकी दिलचस्प प्रयोगों और मनोरंजक अनुभवों के बारे में भी है। फिजिक्स का मतलब है दोस्तों के बीच किए जाने वाले जादू के करतब, मजेदार कहानियां और घर में बने मजेदार खिलौने।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप भौतिक प्रयोगों के लिए किसी भी उपलब्ध सामग्री का उपयोग कर सकते हैं।

गेंद, गिलास, सीरिंज, पेंसिल, स्ट्रॉ, सिक्के, सुई आदि के साथ भौतिक प्रयोग किए जा सकते हैं।

प्रयोग भौतिकी के अध्ययन में रुचि बढ़ाते हैं, सोच विकसित करते हैं और छात्रों को उनके आसपास की दुनिया में होने वाली विभिन्न भौतिक घटनाओं को समझाने के लिए सैद्धांतिक ज्ञान लागू करना सिखाते हैं।

प्रयोगों का संचालन करते समय, आपको न केवल इसके कार्यान्वयन के लिए एक योजना बनानी होगी, बल्कि कुछ डेटा प्राप्त करने के तरीके भी निर्धारित करने होंगे, इंस्टॉलेशन को स्वयं इकट्ठा करना होगा और यहां तक ​​कि किसी विशेष घटना को पुन: पेश करने के लिए आवश्यक उपकरणों को डिजाइन करना होगा।

लेकिन, दुर्भाग्य से, भौतिकी पाठों में शैक्षिक सामग्री की अधिकता के कारण, मनोरंजक प्रयोगों पर अपर्याप्त ध्यान दिया जाता है; सिद्धांत और समस्या समाधान पर अधिक ध्यान दिया जाता है।

इसलिए, "स्क्रैप सामग्री का उपयोग करके भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग" विषय पर शोध कार्य करने का निर्णय लिया गया।

शोध कार्य के उद्देश्य इस प्रकार हैं:

1. भौतिक अनुसंधान के तरीकों में महारत हासिल करें, सही अवलोकन के कौशल और भौतिक प्रयोग की तकनीक में महारत हासिल करें।
2. शोध कार्य के विषय पर विभिन्न साहित्य और सूचना के अन्य स्रोतों, संग्रह, विश्लेषण और सामग्री के संश्लेषण के साथ स्वतंत्र कार्य का संगठन।
3. छात्रों को भौतिक घटनाओं को समझाने के लिए वैज्ञानिक ज्ञान लागू करना सिखाएं।
4. स्कूली छात्रों में भौतिकी के प्रति प्रेम पैदा करना, उनका ध्यान प्रकृति के नियमों को समझने पर केंद्रित करना, न कि उन्हें यंत्रवत् याद करने पर।
5. स्क्रैप सामग्री से बने घरेलू उपकरणों के साथ भौतिकी कक्षा की पुनःपूर्ति।

शोध विषय चुनते समय, हम निम्नलिखित सिद्धांतों से आगे बढ़े:

1. आत्मीयता - चुना गया विषय हमारी रुचियों से मेल खाता है।
2. निष्पक्षतावाद - हमने जो विषय चुना है वह वैज्ञानिक और व्यावहारिक दृष्टि से प्रासंगिक और महत्वपूर्ण है।
3. साध्यता - हम अपने कार्य में जो कार्य और लक्ष्य निर्धारित करते हैं वे यथार्थवादी और प्राप्त करने योग्य होते हैं।

1. मुख्य हिस्सा।

शोध कार्य निम्नलिखित योजना के अनुसार किया गया:

1. समस्या का निरूपण.
2. इस मुद्दे पर विभिन्न स्रोतों से जानकारी का अध्ययन किया जा रहा है।
3. अनुसंधान विधियों का चयन और उनमें व्यावहारिक महारत हासिल करना।
4. अपनी स्वयं की सामग्री एकत्र करना - उपलब्ध सामग्रियों को इकट्ठा करना, प्रयोग करना।
5. विश्लेषण और संश्लेषण.
6. निष्कर्ष का निरूपण.

शोध कार्य के दौरान निम्नलिखित का प्रयोग किया गयाभौतिक अनुसंधान के तरीके:

I. शारीरिक अनुभव

प्रयोग में निम्नलिखित चरण शामिल थे:

1. प्रायोगिक स्थितियों का स्पष्टीकरण.

इस चरण में प्रयोग की स्थितियों से परिचित होना, आवश्यक उपलब्ध उपकरणों और सामग्रियों की सूची का निर्धारण और प्रयोग के दौरान सुरक्षित स्थितियां शामिल हैं।

1. क्रियाओं का क्रम बनाना।

इस स्तर पर, प्रयोग करने की प्रक्रिया की रूपरेखा तैयार की गई, और यदि आवश्यक हो तो नई सामग्री जोड़ी गई।

1. प्रयोग का संचालन.

द्वितीय. अवलोकन

प्रयोगात्मक रूप से घटित होने वाली घटनाओं का अवलोकन करते समय, हमने भौतिक विशेषताओं (दबाव, आयतन, क्षेत्र, तापमान, प्रकाश प्रसार की दिशा, आदि) में परिवर्तन पर विशेष ध्यान दिया, जबकि हम विभिन्न भौतिक मात्राओं के बीच नियमित संबंध का पता लगाने में सक्षम थे।

तृतीय. मॉडलिंग.

मॉडलिंग किसी भी भौतिक अनुसंधान का आधार है। प्रयोगों के दौरान हमने अनुकरण कियाहवा का इज़ोटेर्मल संपीड़न, विभिन्न मीडिया में प्रकाश का प्रसार, विद्युत चुम्बकीय तरंगों का प्रतिबिंब और अवशोषण, घर्षण के दौरान निकायों का विद्युतीकरण।

कुल मिलाकर, हमने 24 दिलचस्प भौतिक प्रयोगों की मॉडलिंग, संचालन और वैज्ञानिक व्याख्या की।

शोध कार्य के परिणामों के आधार पर इसे बनाना संभव हैनिम्नलिखित निष्कर्ष:

1. जानकारी के विभिन्न स्रोतों में आप उपलब्ध उपकरणों का उपयोग करके किए गए कई दिलचस्प भौतिक प्रयोग पा सकते हैं और उनके बारे में जान सकते हैं।
2. मनोरंजक प्रयोग और घरेलू भौतिकी उपकरण भौतिक घटनाओं के प्रदर्शन की सीमा को बढ़ाते हैं।
3. मनोरंजक प्रयोग आपको भौतिकी के नियमों और सैद्धांतिक परिकल्पनाओं का परीक्षण करने की अनुमति देते हैं जो विज्ञान के लिए मौलिक महत्व के हैं।

विषय "वायुमंडलीय दबाव"

अनुभव क्रमांक 1. "गुब्बारा फूटेगा नहीं"

सामग्री: ढक्कन के साथ तीन लीटर का ग्लास जार, कॉकटेल स्ट्रॉ, रबर बॉल, धागा, प्लास्टिसिन, नाखून।

अनुक्रमण

एक कील का उपयोग करके, जार के ढक्कन में 2 छेद करें - एक केंद्रीय, दूसरा केंद्रीय से थोड़ी दूरी पर। केंद्रीय छेद के माध्यम से एक पुआल डालें और छेद को प्लास्टिसिन से सील करें। एक धागे का उपयोग करके पुआल के अंत में एक रबर की गेंद बांधें, कांच के जार को ढक्कन से बंद करें, और गेंद के साथ पुआल का अंत जार के अंदर होना चाहिए। हवा की आवाजाही को खत्म करने के लिए, ढक्कन और जार के बीच संपर्क क्षेत्र को प्लास्टिसिन से सील करें। एक रबर की गेंद को पुआल में फूंकें और गेंद पिचक जाएगी। अब गेंद को फुलाएं और ढक्कन के दूसरे छेद को प्लास्टिसिन से ढक दें, गेंद पहले पिचकती है और फिर फूलना बंद कर देती है। क्यों?

वैज्ञानिक व्याख्या

पहले मामले में, जब छेद खुला होता है, तो कैन के अंदर का दबाव गेंद के अंदर हवा के दबाव के बराबर होता है, इसलिए, खिंचे हुए रबर के लोचदार बल की कार्रवाई के तहत, गेंद पिचक जाती है। दूसरे मामले में, जब छेद बंद हो जाता है, तो हवा कैन से बाहर नहीं आती है; जैसे ही गेंद पिचकती है, हवा की मात्रा बढ़ जाती है, हवा का दबाव कम हो जाता है और गेंद के अंदर हवा के दबाव से कम हो जाता है, और हवा का पिचक जाता है गेंद रुक जाती है.

इस विषय पर निम्नलिखित प्रयोग किये गये:

अनुभव क्रमांक 2. "दबाव संतुलन"।

अनुभव क्रमांक 3. "हवा चल रही है"

अनुभव क्रमांक 4. "चिपका हुआ ग्लास"

अनुभव क्रमांक 5. "चलता हुआ केला"

थीम "गर्मी"

अनुभव क्रमांक 1. "साबुन का बुलबुला"

सामग्री: स्टॉपर के साथ एक छोटी दवा की बोतल, एक साफ बॉलपॉइंट पेन रीफिल या कॉकटेल स्ट्रॉ, एक गिलास गर्म पानी, एक पिपेट, साबुन का पानी, प्लास्टिसिन।

अनुक्रमण

दवा की बोतल के स्टॉपर में एक पतला छेद करें और उसमें एक साफ बॉलपॉइंट पेन या स्ट्रॉ डालें। उस स्थान को प्लास्टिसिन से ढक दें जहां रॉड कॉर्क में प्रवेश करती है। पिपेट का उपयोग करके, रॉड को साबुन के पानी से भरें और बोतल को एक गिलास गर्म पानी में रखें। छड़ी के बाहरी सिरे से साबुन के बुलबुले उठने लगेंगे। क्यों?

वैज्ञानिक व्याख्या

जब बोतल को एक गिलास गर्म पानी में गर्म किया जाता है, तो बोतल के अंदर की हवा गर्म हो जाती है, उसका आयतन बढ़ जाता है और साबुन के बुलबुले फूल जाते हैं।

"हीट" विषय पर निम्नलिखित प्रयोग किए गए:

अनुभव क्रमांक 2. "अग्निरोधक दुपट्टा"

अनुभव क्रमांक 3. "बर्फ पिघलती नहीं"

विषय "बिजली और चुंबकत्व"

अनुभव क्रमांक 1. "वर्तमान मीटर - मल्टीमीटर"

सामग्री: 24 गेज के 10 मीटर इंसुलेटेड तांबे के तार (व्यास 0.5 मिमी, क्रॉस-सेक्शन 0.2 मिमी) 2 ), वायर स्ट्रिपर, चौड़ा चिपकने वाला टेप, सिलाई सुई, धागा, मजबूत बार चुंबक, जूस कैन, गैल्वेनिक सेल "डी"।

अनुक्रमण

इन्सुलेशन के दोनों सिरों से तार हटा दें। तार को कैन के चारों ओर कस कर लपेटें, तार के सिरों को 30 सेमी खुला छोड़ दें। परिणामी कुंडल को कैन से हटा दें। कॉइल को टूटने से बचाने के लिए इसे कई जगहों पर चिपकने वाली टेप से लपेटें। टेप के एक बड़े टुकड़े का उपयोग करके स्पूल को टेबल पर लंबवत रूप से सुरक्षित करें। सिलाई सुई को चुंबक के ऊपर से एक दिशा में कम से कम चार बार घुमाकर चुंबकित करें। सुई को बीच में धागे से बांध दें ताकि सुई संतुलन में लटक जाए। धागे के मुक्त सिरे को स्पूल के अंदर चिपका दें। चुम्बकित सुई को कुंडली के अंदर चुपचाप लटकना चाहिए। तार के मुक्त सिरों को गैल्वेनिक सेल के धनात्मक और ऋणात्मक टर्मिनलों से कनेक्ट करें। क्या हुआ? अब ध्रुवता को उलट दें। क्या हुआ?

वैज्ञानिक व्याख्या

धारा प्रवाहित कुंडली के चारों ओर एक चुंबकीय क्षेत्र उत्पन्न होता है और चुंबकीय सुई के चारों ओर भी एक चुंबकीय क्षेत्र उत्पन्न होता है। धारा कुंडली का चुंबकीय क्षेत्र चुंबकीय सुई पर कार्य करता है और उसे घुमाता है। यदि आप ध्रुवता को उलट देते हैं, तो धारा की दिशा उलट जाती है और सुई विपरीत दिशा में घूम जाती है।

इसके अतिरिक्त, इस विषय पर निम्नलिखित प्रयोग किए गए:

अनुभव क्रमांक 2. "स्थैतिक गोंद।"

अनुभव क्रमांक 3. "फलों की बैटरी"

अनुभव क्रमांक 4. "विरोधी गुरुत्वाकर्षण डिस्क"

थीम "प्रकाश और ध्वनि"

अनुभव क्रमांक 1. "साबुन स्पेक्ट्रम"

सामग्री: साबुन का घोल, एक पाइप ब्रश (या मोटे तार का एक टुकड़ा), एक गहरी प्लेट, एक टॉर्च, चिपकने वाला टेप, सफेद कागज की एक शीट।

अनुक्रमण

एक पाइप क्लीनर (या मोटे तार का एक टुकड़ा) को मोड़ें ताकि यह एक लूप बना सके। इसे पकड़ना आसान बनाने के लिए एक छोटा हैंडल बनाना न भूलें। साबुन के घोल को एक प्लेट में निकाल लीजिए. लूप को साबुन के घोल में डुबोएं और इसे साबुन के घोल में अच्छी तरह भीगने दें। कुछ मिनटों के बाद इसे सावधानीपूर्वक हटा दें। आप क्या देखते हैं? क्या रंग दिखाई दे रहे हैं? मास्किंग टेप का उपयोग करके दीवार पर सफेद कागज की एक शीट संलग्न करें। कमरे में लाइटें बंद कर दें. टॉर्च चालू करें और उसकी किरण को साबुन के झाग वाले लूप पर निर्देशित करें। टॉर्च को इस प्रकार रखें कि लूप की छाया कागज पर पड़े। पूरी छाया का वर्णन करें.

वैज्ञानिक व्याख्या

सफ़ेद प्रकाश एक जटिल प्रकाश है, इसमें 7 रंग होते हैं - लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, आसमानी, बैंगनी। इस घटना को प्रकाश हस्तक्षेप कहा जाता है। साबुन की फिल्म से गुजरते समय, सफेद रोशनी अलग-अलग रंगों में टूट जाती है, स्क्रीन पर विभिन्न प्रकाश तरंगें एक इंद्रधनुषी पैटर्न बनाती हैं, जिसे निरंतर स्पेक्ट्रम कहा जाता है।

"प्रकाश और ध्वनि" विषय पर निम्नलिखित प्रयोग किए गए और उनका वर्णन किया गया:

अनुभव क्रमांक 2. "रसातल के किनारे पर"।

अनुभव क्रमांक 3. "सिर्फ मनोरंजन के लिए"

अनुभव क्रमांक 4. "रिमोट कंट्रोल"

अनुभव क्रमांक 5. "कॉपियर"

अनुभव क्रमांक 6. "कहीं से भी प्रकट होना"

अनुभव क्रमांक 7. "रंगीन स्पिनिंग टॉप"

अनुभव क्रमांक 8. "उछलते अनाज"

अनुभव क्रमांक 9. "दृश्य ध्वनि"

अनुभव क्रमांक 10. "ध्वनि बाहर निकालो"

अनुभव क्रमांक 11. "इंटरकॉम"

प्रयोग क्रमांक 12. "क्रोइंग ग्लास"

1. निष्कर्ष

मनोरंजक प्रयोगों के परिणामों का विश्लेषण करते हुए, हम आश्वस्त थे कि स्कूली ज्ञान व्यावहारिक मुद्दों को हल करने के लिए काफी उपयुक्त है।

प्रयोगों, अवलोकनों और मापों का उपयोग करके विभिन्न भौतिक राशियों के बीच संबंधों का अध्ययन किया गया

गैसों का आयतन और दबाव

गैसों का दबाव और तापमान

घुमावों की संख्या और धारा के साथ कुंडली के चारों ओर चुंबकीय क्षेत्र का परिमाण

गुरुत्वाकर्षण और वायुमंडलीय दबाव से

प्रकाश प्रसार की दिशा और पारदर्शी माध्यम के गुण।

मनोरंजक प्रयोगों के दौरान देखी गई सभी घटनाओं की एक वैज्ञानिक व्याख्या है; इसके लिए हमने भौतिकी के मूलभूत नियमों और हमारे आस-पास के पदार्थ के गुणों का उपयोग किया - न्यूटन का द्वितीय नियम, ऊर्जा के संरक्षण का नियम, प्रकाश प्रसार की सीधीता का नियम, परावर्तन, प्रकाश का अपवर्तन, फैलाव और व्यतिकरण, विद्युत चुम्बकीय तरंगों का परावर्तन और अवशोषण।

कार्य के अनुसार, सभी प्रयोग केवल सस्ते, छोटे आकार की तात्कालिक सामग्रियों का उपयोग करके किए गए; उनके कार्यान्वयन के दौरान, 8 घरेलू उपकरण बनाए गए, जिनमें एक चुंबकीय सुई, एक कापियर, एक फल बैटरी, एक करंट मीटर - एक शामिल था। मल्टीमीटर, एक इंटरकॉम; प्रयोग सुरक्षित, दृश्य, डिजाइन में सरल थे।

अध्ययन किए गए संदर्भों की सूची

* - फ़ील्ड की आवश्यक हैं।

परिचय

निस्संदेह, हमारा सारा ज्ञान प्रयोगों से शुरू होता है।
(कैंट इमैनुएल। जर्मन दार्शनिक जी.)

भौतिकी के प्रयोग छात्रों को मज़ेदार तरीके से भौतिकी के नियमों के विविध अनुप्रयोगों से परिचित कराते हैं। प्रयोगों का उपयोग पाठों में अध्ययन की जा रही घटना पर छात्रों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, शैक्षिक सामग्री को दोहराते और समेकित करते समय और भौतिक शामों में किया जा सकता है। मनोरंजक अनुभव छात्रों के ज्ञान को गहरा और विस्तारित करते हैं, तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देते हैं और विषय में रुचि पैदा करते हैं।

भौतिकी विज्ञान में प्रयोग की भूमिका

तथ्य यह है कि भौतिकी एक युवा विज्ञान है
यहाँ निश्चित रूप से कहना असंभव है।
और प्राचीन काल में विज्ञान सीखना,
हमने हमेशा इसे समझने का प्रयास किया।

भौतिक विज्ञान पढ़ाने का उद्देश्य विशिष्ट है,
सभी ज्ञान को व्यवहार में लागू करने में सक्षम हों।
और यह याद रखना महत्वपूर्ण है - प्रयोग की भूमिका
पहले स्थान पर रहना चाहिए.

किसी प्रयोग की योजना बनाने और उसे क्रियान्वित करने में सक्षम हो।
विश्लेषण करें और जीवन में उतारें।
एक मॉडल बनाएं, एक परिकल्पना सामने रखें,
नई ऊंचाइयों को छूने का प्रयास कर रहा हूं

भौतिकी के नियम अनुभवजन्य रूप से स्थापित तथ्यों पर आधारित हैं। इसके अलावा, भौतिकी के ऐतिहासिक विकास के दौरान समान तथ्यों की व्याख्या अक्सर बदल जाती है। अवलोकन से तथ्य एकत्रित होते हैं। लेकिन आप खुद को केवल उन्हीं तक सीमित नहीं रख सकते। यह तो ज्ञान की ओर पहला कदम है। इसके बाद प्रयोग आता है, उन अवधारणाओं का विकास जो गुणात्मक विशेषताओं की अनुमति देते हैं। अवलोकनों से सामान्य निष्कर्ष निकालने और घटना के कारणों का पता लगाने के लिए, मात्राओं के बीच मात्रात्मक संबंध स्थापित करना आवश्यक है। यदि ऐसी निर्भरता प्राप्त हो जाती है, तो एक भौतिक नियम मिल गया है। यदि कोई भौतिक नियम पाया जाता है, तो प्रत्येक व्यक्तिगत मामले में प्रयोग करने की आवश्यकता नहीं है, यह उचित गणना करने के लिए पर्याप्त है। मात्राओं के बीच मात्रात्मक संबंधों का प्रयोगात्मक अध्ययन करके, पैटर्न की पहचान की जा सकती है। इन कानूनों के आधार पर, घटना का एक सामान्य सिद्धांत विकसित किया गया है।

अतः प्रयोग के बिना भौतिकी का तर्कसंगत शिक्षण नहीं हो सकता। भौतिकी के अध्ययन में प्रयोगों का व्यापक उपयोग, इसकी सेटिंग की विशेषताओं और देखे गए परिणामों की चर्चा शामिल है।

भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग

प्रयोगों का विवरण निम्नलिखित एल्गोरिथम का उपयोग करके किया गया:

प्रयोग का नाम प्रयोग के लिए आवश्यक उपकरण और सामग्री प्रयोग के चरण प्रयोग की व्याख्या

प्रयोग क्रमांक 1 चार मंजिल

उपकरण और सामग्री:कांच, कागज, कैंची, पानी, नमक, रेड वाइन, सूरजमुखी तेल, रंगीन शराब।

प्रयोग के चरण

आइए एक गिलास में चार अलग-अलग तरल पदार्थ डालने का प्रयास करें ताकि वे मिश्रित न हों और एक दूसरे से पांच स्तर ऊपर खड़े रहें। हालाँकि, हमारे लिए एक गिलास नहीं, बल्कि एक संकीर्ण गिलास लेना अधिक सुविधाजनक होगा जो ऊपर की ओर चौड़ा हो।

गिलास के तले में नमकीन पानी डालें। कागज से एक "फंटिक" को रोल करें और उसके सिरे को समकोण पर मोड़ें; टिप काट दो. फंटिक में छेद एक पिनहेड के आकार का होना चाहिए। इस शंकु में रेड वाइन डालें; इसमें से एक पतली धारा क्षैतिज रूप से निकलनी चाहिए, कांच की दीवारों से टकराकर खारे पानी में प्रवाहित होनी चाहिए।
जब रेड वाइन की परत की ऊंचाई रंगीन पानी की परत की ऊंचाई के बराबर हो जाए, तो वाइन डालना बंद कर दें। दूसरे कोन से भी इसी तरह सूरजमुखी का तेल एक गिलास में डालें। तीसरे सींग से रंगीन शराब की एक परत डालें।

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width='86 ऊंचाई=41' ऊंचाई=41'>, टिंटेड अल्कोहल के लिए सबसे छोटा।

अनुभव नंबर 2 अद्भुत कैंडलस्टिक

उपकरण और सामग्री: मोमबत्ती, कील, कांच, माचिस, पानी।

प्रयोग के चरण

क्या यह एक अद्भुत कैंडलस्टिक नहीं है - एक गिलास पानी? और यह कैंडलस्टिक बिल्कुल भी ख़राब नहीं है.

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चित्र तीन

अनुभव की व्याख्या

मोमबत्ती बुझ जाती है क्योंकि बोतल हवा के साथ "चारों ओर उड़ती" है: हवा की धारा बोतल से दो धाराओं में टूट जाती है; एक इसके चारों ओर दाईं ओर बहती है, और दूसरी बाईं ओर; और वे लगभग वहीं मिलते हैं जहां मोमबत्ती की लौ खड़ी होती है।

प्रयोग क्रमांक 4 घूमता हुआ साँप

उपकरण और सामग्री: मोटा कागज, मोमबत्ती, कैंची।

प्रयोग के चरण

मोटे कागज से एक सर्पिल काटें, इसे थोड़ा फैलाएं और घुमावदार तार के सिरे पर रखें। इस सर्पिल को मोमबत्ती के ऊपर बढ़ते वायु प्रवाह में पकड़ें, साँप घूम जाएगा।

अनुभव की व्याख्या

साँप घूमता है क्योंकि हवा गर्मी के प्रभाव में फैलती है और गर्म ऊर्जा गति में परिवर्तित हो जाती है।

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चित्र 5

अनुभव की व्याख्या

पानी का घनत्व अल्कोहल से अधिक होता है; यह धीरे-धीरे बोतल में प्रवेश कर जाएगा और काजल को वहां से विस्थापित कर देगा। लाल, नीला या काला तरल बुलबुले से एक पतली धारा में ऊपर की ओर उठेगा।

प्रयोग क्रमांक 6 एक पर पंद्रह मेल

उपकरण और सामग्री: 15 मैच.

प्रयोग के चरण

एक माचिस मेज पर रखें, और 14 माचिस उसके पार रखें ताकि उनके सिर ऊपर रहें और उनके सिरे मेज को छूएँ। पहली तीली को एक छोर से पकड़कर और उसके साथ-साथ बाकी सभी तीलियों को कैसे उठाएं?

अनुभव की व्याख्या

ऐसा करने के लिए, आपको बस सभी तीलियों के ऊपर, उनके बीच के खाली स्थान में एक और पंद्रहवीं तीली डालनी होगी।

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चित्र 7

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चित्र 9

अनुभव क्रमांक 8 पैराफिन मोटर

उपकरण और सामग्री:मोमबत्ती, बुनाई की सुई, 2 गिलास, 2 प्लेट, माचिस।

प्रयोग के चरण

इस मोटर को बनाने के लिए हमें न तो बिजली की जरूरत है और न ही गैसोलीन की। इसके लिए हमें बस एक मोमबत्ती की जरूरत है.

बुनाई की सुई को गर्म करें और उसके सिरों को मोमबत्ती में चिपका दें। यह हमारे इंजन की धुरी होगी. दो गिलासों के किनारों पर एक मोमबत्ती को बुनाई की सुई से रखें और संतुलन बनाएं। मोमबत्ती को दोनों सिरों पर जलाएं।

अनुभव की व्याख्या

पैराफिन की एक बूंद मोमबत्ती के सिरों के नीचे रखी प्लेटों में से एक में गिर जाएगी। संतुलन बिगड़ जाएगा, मोमबत्ती का दूसरा सिरा कस जाएगा और गिर जाएगा; उसी समय, पैराफिन की कुछ बूंदें उसमें से निकल जाएंगी, और यह पहले सिरे से हल्का हो जाएगा; यह ऊपर की ओर उठता है, पहला सिरा नीचे जाएगा, एक बूंद गिराएगा, यह हल्का हो जाएगा, और हमारी मोटर अपनी पूरी ताकत से काम करना शुरू कर देगी; धीरे-धीरे मोमबत्ती का कंपन और अधिक बढ़ जाएगा।

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चित्र 11

प्रदर्शन प्रयोग

1. तरल पदार्थ और गैसों का प्रसार

प्रसार (लैटिन डिफ्लूसियो से - फैलना, फैलना, बिखरना), अणुओं (परमाणुओं) के अराजक थर्मल आंदोलन के कारण विभिन्न प्रकृति के कणों का स्थानांतरण। द्रव, गैस और ठोस में विसरण के बीच अंतर बताइये

प्रदर्शन प्रयोग "प्रसार का अवलोकन"

उपकरण और सामग्री:कपास ऊन, अमोनिया, फिनोलफथेलिन, प्रसार अवलोकन उपकरण।

प्रयोग के चरण

आइए रूई के दो टुकड़े लें। हम रूई के एक टुकड़े को फिनोलफथेलिन से और दूसरे को अमोनिया से गीला करते हैं। आइए शाखाओं को संपर्क में लाएं। प्रसार की घटना के कारण ऊन का रंग गुलाबी हो जाता है।

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चित्र 13

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चित्र 15

आइए हम सिद्ध करें कि प्रसार की घटना तापमान पर निर्भर करती है। तापमान जितना अधिक होगा, प्रसार उतनी ही तेजी से होगा।

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चित्र 17

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चित्र 19

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चित्र 21

3.पास्कल की गेंद

पास्कल की गेंद एक उपकरण है जिसे एक बंद बर्तन में तरल या गैस पर लगाए गए दबाव के एक समान हस्तांतरण को प्रदर्शित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, साथ ही वायुमंडलीय दबाव के प्रभाव में पिस्टन के पीछे तरल के उदय को प्रदर्शित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

किसी बंद बर्तन में तरल पदार्थ पर लगाए गए दबाव के एक समान हस्तांतरण को प्रदर्शित करने के लिए, बर्तन में पानी खींचने के लिए पिस्टन का उपयोग करना और गेंद को नोजल पर कसकर रखना आवश्यक है। पिस्टन को बर्तन में धकेल कर, सभी दिशाओं में तरल के एकसमान प्रवाह पर ध्यान देते हुए, गेंद के छिद्रों से तरल के प्रवाह को प्रदर्शित करें।