Экологическая викторина сказочная экология. Классный час на тему: Экологическая игра-викторина
Цель: привить чуткое и бережное отношение к природе.
Задачи: содействовать воспитанию чувства доброты;
сопереживать всему живому;
развивать интерес к животному миру.
Подготовка к викторине
1. Подготовить выставку книг о животных.
2. Провести конкурс рисунков о животных.
3. Провести конкурс поделок из природного материала.
Оформление, оборудование: организовать выставку лучших ри-сунков о животных и поделок из природного материала.
В викторине участвуют две команды (выбирается капитан каж-дой команды и ее название).
Ведущий: Человек обитает на Земле 2 миллиона лет. И только 10 тысяч лет назад он стал выращивать растения и приручать жи-вотных. В те далекие времена реки и озера кишели рыбой, по бере-гам гнездились утки. Леса были полны дичи. Земля была тучной и урожайной. Но человеку этого было мало, ему всегда хотелось иметь больше: земли, урожая, скота. И с течением времени он все это получил, но стал ли он ближе к природе? Нет! Человек только сейчас стремиться понять жизнь животных, растений, приобщиться к природе. Сегодня, играя и узнавая некоторые тайны животных, мы будем учиться беречь их и понимать.
1 тур. Блиц - вопросы
1. Что происходит с пчелой после того, как она кого-либо ужа-лит? (погибает)
2. Кукует самка или самец кукушки? (самец).
3. Сухие или свежие грибы ест белка? (сухие)
4. Где раки зимуют? (в норах, в иле, по берегам рек и озер)
5. Какую птицу назвали «крылатой кошкой»? (сова)
6. Где живут маленькие кенгурята? (в сумке, на животе у мамы)
7. Плавают ли муравьи? (да)
8. Самое крупное наземное животное? (слон)
2 тур. «Ребятам о зверятах»
1. В какое время суток бобры строят свои жилища?
2. Когда у совы появляются совята?
3. Кто быстрее всех бегает?
1. гепард; +
2. антилопа;
4. Когда начинает бегать детеныш зебры?
1. через час после рождения; +
2. через неделю;
3. через месяц.
5. Что делают львы-самцы со своей добычей?
1. отдают самке;
2. отдают детям;
3. едят сами. +
6. Кто быстрее всех летает?
1 .ласточка;
3.стриж. + (140км/ч)
7. Что делает волк со своей добычей?
1. ест сам;
2. кормит волчицу; +
3. кормит новорождённых волчат.
8. Когда спит кенгуру?
9. Самый крупный из всех медведей?
1. белый; +
2. гималайский;
10. Зверёк с самой драгоценной шкуркой?
1. соболь; +
2. куница;
11. Какие звери рождаются зрячими?
1. лисята;
2. зайчата; +
2. страус; +
3. журавль.
3 тур: «Ловись рыбка»
1. Знаете ли вы, что хобот может быть не только у слонов, но и у рыб? Причём у нас в России есть такая рыба. Как она называется? (лещ)
2. У этой рыбы фантастическая жадность. В её желудке находят не только других рыб, но и мышей, крыс, птиц и даже... часы, моне-ты. Что это за рыба? (щука)
3. Эту рыбу называет водяной лисой. И она действительно хит-ра, как лиса, а оказавшись в садке, она просто-напросто перерезает сетку садка, если та не очень прочная, и сбегает, (карп)
4. В России водится самая большая из пресноводных рыб. Как она называется? (сом)
5. Есть такая рыба - хамелеон. Она может быстро «вписаться в любой интерьер», поменять окраску. Ученые провели эксперимент: к аквариуму с рыбой приставили шахматную доску. И что же вы ду-маете? Рыба тоже стала «в шашечку». Как называют эту рыбу? (камбала)
6. Если вам приходилось пить рыбий жир, вы должны знать, его получают из мяса рыбы. Как она называется? (треска)
4 тур: «Живые барометры»
1 .Кукушка издает звуки, похожие на кваканье, (к дождю)
2. Птицы весной вьют гнезда на солнечной стороне, (лето будет холодным)
3. Рыба выскакивает из воды, (к дождю)
4. Вечером сильно стрекочут кузнечики, кричат лягушки, (ясно, тепло)
5. Грачи рано прилетают весной, (весна будет тёплой)
6. Дым столбом, (к морозу)
5 Тур: «Узнай по картинке»
1. ласточку;
2. синицу;
4. глухаря;
5. воробья;
6 Тур: «Капитанский»
Составить как можно больше слов из слова «горностай».
Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Надеюсь, что, уз-нав чуть больше о сложной и многообразной жизни природы, вы будете учиться бережному отношению ко всему живому, что нас окружает, к тем, чья жизнь напрямую зависит от человека, а значит, от нас с вами.
Знатоки природы
(Познавательная игровая программа для детей младшего школьного возраста)
1 тур «От капли до океана»
Командам предлагаются названия больших и малых водоемов. Нужно расставить их в порядке возрастания: капля, лужа, родник, ручей, озеро, река, море, океан.
Дополнительный вопрос: В каких водоемах вода проточная?
2 тур «Вдруг упала шишка»
Командам выдаются карточки с изображением шишек (можно добавить орех и желудь для усложнения). Ребята должны опреде-лить, с какого дерева эти шишки. (Ольха, ель, сосна, лиственница, кедр).
Дополнительный вопрос: Какое дерево не из этой «компании?».
3 тур «Не пора ли переодеться?»
Разделить на две группы предложенных животных:
1-я группа - Кто не меняет шубку?
2-я группа - Кто меняет ее по сезонам? (Лиса, медведь, волк, лось, заяц, куница).
Дополнительный вопрос: Назовите две причины смены меха у животных по сезонам.
4 тур «Кто в теремочке живет?»
Ребятам предлагаются картинки с «домиками» птиц. Надо оп-ределить, кто в каком «домике» живет. (На крыше - аист, в сквореч-нике - скворец, на берегу реки - ласточка и т. д.).
5 тур «Ягоды»
Произвольно уложенные ягоды распределить на дикорастущие и окультуренные. (Земляника, клубника, смородина, малина, рябина, брусника, черемуха...).
6 тур «Грибочки»
Предложенные грибы распределить на съедобные и несъедоб-ные. (Лисичка, сыроежка, мухомор, бледная поганка, масленок...).
7 тур «Словесная дуэль»
Словесную дуэль можно провести на тему: «Птицы», «Цветы», «Деревья».
Подведение итогов, награждение участников.
Бал цветов
Проводится в форме игры-конкурса. Участвуют 2 команды: «Букет» и «Веночек».
Конкурс «Визитная карточка».
Д/з.: приготовить «защиту» - стихи о цветах, эмблемы.
Команда «Букет»
1. Когда пыл осени прохладной
Хлеба окрасит в желтый цвет,
Звезда лугов - земная астра
Небесным звездам шлет привет.
2. Ночь, рассыпав росы жгучие,
Затуманила Восток,
А затем из лунных лучиков
Кувшинки выткала цветок.
3. На лужайке росы стылые,
Не шелохнется вода.
Белый цвет бросает лилия
На задумчивость пруда.
4. На травяном зеленом кружеве
В освещении зари
Маргаритка, как жемчужина,
Малой капелькой горит.
5. Мимоза солнечным приветом
Прилетает в чьи-то сны,
Первой радостью букета,
Первой ласточкой весны.
Команда «Веночек».
1. Посреди лугов увядших,
Опаленных жарким зноем,
Белокурые ромашки
Поднимаются прибоем.
2. Как пламя, заря угасает,
Бросая лиловые тени.
Лиловый закат обнимает
Лиловые грозди сирени.
3. В синем поле холодные тени,
Белый иней в саду на заре...
Хризантемы цветут, хризантемы,
День осенний стоит на дворе.
4. Яркий букет удивленных фиалок
Похож на лиловый закат.
Подобно закату, он светит устало
И нежный струит аромат.
Соловьи в ожидании июньских рассветов поют.
Розы светят, как зори, а зори - как свежие росы,
В белогривых туманах стыдливо и жарко цветут.
Конкурс «Споем-ка, друзья»
Команды по очереди исполняют несколько строчек из песен, в которых упоминаются названия цветов.
Конкурс «Танец цветов»
Команды исполняют любой танец.
Конкурс «Ромашка»
На лепестках склеенной из бумаги ромашки написаны загадки.
Команды по очереди открывают лепесток, читают и отгадывают за-гадку:
1. Беленький горошек на зеленой ножке. (Ландыш).
2. Рос шар бел, дунул ветер - шар улетел. (Одуванчик).
3. Лик пахучий, хвост колючий. (Роза).
4. Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает. (Под-снежник).
5. Эй, звоночек, синий цвет! С языком, а звона нет! (Колоколь-чик).
6. На больших столбах подряд лампы белые висят. (Ландыш).
7. Кувшины и блюдца не тонут и не бьются. (Кувшинки).
8. Белая корзина, золотое донце. (Ромашка).
9. Держит девочка в руке облако на стебельке. (Одуванчик).
10. У занесенных снегом кочек нашли голубенький цветочек. (Подснежник).
Конкурс «Икебана».
Команды готовят букеты, дают им названия.
Конкурс «Легенда о цветах».
Команды показывают инсценировку легенды или сказки о цве-тах. Пока команды готовятся, проводится викторина для зрителей «Праздник цветов»:
1. В Париже королеву этого праздника называют Розьерой. Из каких цветов у нее сделан венок? (Из роз).
2. В первое воскресенье марта немцы отмечают день этих цве-тов. (День фиалок)
3. В Японии эти цветы осенью выставляют на платформы железнодорожных станций, чтобы их видело как можно больше людей. (Хризантемы).
4. Праздник славян, когда и настоящие и сказочные цветы становятся поводом к пляскам и песням. (Купала).
5. В Японии праздник этого цветущего дерева отмечают в апре-ле. (Сакура - вишня).
6. Во время этого праздника в Венеции (Италия) все украшают цветочными гирляндами. (Праздник цветов).
7. В Американском городе Холенд, заселенном потомками гол-ландских эмигрантов, в середине мая проходит фестиваль этих цве-тов. (Тюльпаны).
Подведение итогов. Вручение призов (зрительских симпатий, лучшему чтецу, актеру, танцору и другие).
Чтобы скачать материал или !Экологическая викторина »Экологический эрудит»
Цель: расширять и углублять природоведческие знания учащихся, воспитывать бережное
отношение к природе.
Оборудование: карточки с заданиями, сигнальные флажки
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент
Для того чтобы узнать, хорошо ли наш класс знает различных животных, мы проведем небольшую викторину. Вы сидите за 5 столами и представляете собой 3 группы. Сейчас за 1 минуту придумаете название своей команде, выбрать капитана.
Через 1 минуту команды представляются, и названия команд записываются на доске. После жеребьевки очередности команды отвечают на поставленные вопросы.
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Е. Евтушенко
2. В И К Т О Р И Н А
1 этап. Вопрос - ответ
Зачем улитке рога? (оказывается, это не рога, а щупальца, которыми она ощупывает, пробует на вкус, обнюхивает и рассматривает все вокруг, на концах расположены крошечные глазки)
В чем свинья спаниелю конкурент? (свинью обучают как собаку – ищейку на поиски наркотиков; у нее это получается быстро и точно)
Встречается ли в природе “водяная свинья”? (встречается; так называется карп – одна из важных пресноводных рыб. Он может жить более 70 лет, достигая 69 кг, очень мясист, жирен – чем не свинья)
Вкусны ли птичьи гнезда? (В юго-восточной Африке живут стрижи-саланганы, которые вьют гнезда из слюны. Местные жители их собирают, отваривают в курином бульоне или кипятке. Говорят, что это очень питательно и напоминает белок куриного яйца)
Можно ли хвостом напиться? (оказывается, можно. Так поступают африканские обезьяны – бабуины. Когда они хотят пить, а до воды руками не дотянуться, они опускают в воду хвост, а затем его облизывают. Так они проделывают несколько раз).
(Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. – Ярославль: Академия развития, 1997).
Зачем в клетку с попугаем помещают зеркало? (попугай – подвижная птица, не любит оставаться в одиночестве, от скуки может заболеть или травмироваться. “Друга” попугайчику может заменить его собственное отражение в зеркале. Около зеркала попугай может сидеть часами, общаясь с себе подобным.)
В какой стране корова считается священным животным? (в Индии. Там запрещено религиозным законом убивать коров на мясо. А когда корова перестает давать молоко, ее выгоняют со двора. Если на улице идет дождь или холодно, корова может зайти в магазин или аптеку – ее никто не выгонит.)
8. Что такое панты:
а) рога оленя
б) часть упряжи
в) лосиные рога
9. (панты – это неокостеневшие рога пятнистых оленей и маралов, которые
используются в медицине. Из шкуры пантовых оленей изготовляют замшу)
10. Почему свиньи валяются в грязи:
а) от скуки
б) с определенной целью
в) так они играют
12. Левретка – это:
а) часть женской одежды
б) собака
в) головной убор
(это короткошерстная борзая; этих собак разводили еще при дворе египетских фараонов, т.к. мумии собак обнаружены при раскопках многих гробниц. Изображение левреток встречается на древних папирусах)
(Алексеев В.А. 300 вопрос и ответов о животных океана. – Ярославль: Академия развития, 1997).
2 этап Загадки
А сейчас я выдам каждой команде листочки с загадками. За 3 минуты команда должна отгадать её и объяснить, чем руководствовались при ответе.
1. Голубой кит
Я самое большое животное из всех, которые когда-либо жили на Земле. Я больше трёх доисторических динозавров и вешу столько, сколько весят 33 африканских слона.
Я слышу и разговариваю с себе подобными на расстоянии до 60 км. Это происходит потому, что в воде звук распространяется лучше, чем в воздухе. Я также использую «локатор» – как и летучая мышь.
Моё тело имеет очень толстый слой жира, который согревает меня в ледяных водах океана. Благодаря этому жиру моё тело очень гладкое и красивое. Я – теплокровное животное. Самки нашего вида – живородящие и выкармливают своих детёнышей молоком. Мои дети рождаются живыми – я не откладываю яиц. Я дышу через два отверстия в голове. Один из моих родственников, у которого в голове только одно отверстие, может задерживать дыхание на полтора часа и нырять на глубину до двух км. Из-за чрезмерной охоты на нас сейчас из каждой сотни моих сородичей осталось в живых только шесть.
2. Лягушка
У меня есть четыре ноги, два глаза и позвоночник. Я – зелёного цвета и могу жить в воде и на суше. Мой язык находится на кончике рта. Я выстреливаю языком, чтобы поймать насекомых – мою основную еду. Я – холоднокровное животное, хорошо плаваю и откладываю яйца в воду. Зимой я сплю, зарывшись в грунт на дне пруда. Я спасаюсь в воде от тех, кто хочет меня съесть. В детстве я питаюсь растениями, но когда вырастаю, начинаю поедать насекомых.
3. Белый гриб
Люди очень уважают меня и никогда не говорят: собрал столько-то килограмм. Про другие говорят, а вот про меня: собрал столько-то штук. Я не расту в глухомани, но и в молодых лесах меня не найдешь. Лесу, в котором я расту, должно быть не меньше 60-70 лет. Но мое царство из года в год, становится все меньше, потому что многие из людей не умеют собирать правильно грибы.
4. Верблюд
Он отлично переносит суровый климат, морозы и засуху. Летом он выдерживает без воды 5 дней, а зимой – 20. После столь продолжительной жажды он выпивает до 120 литров воды.
5. Жираф
Это самое высокое животное в мире. Но в его шее находится всего 7 позвонков, как в шее человека. Ест он преимущественно листья. Если он хочет достать траву, ему нужно широко расставить ноги, чтобы достать головой до земли.
3 этап Экспресс-опрос
1.) Кто тяжелее слона?
Муравей
Бегемот
Акула
Жираф
2.) Какая птица выводит птенцов зимой?
Снегирь
Клёст
Воробей
Кукушка
3.) Кого считают предком собак?
Лису
Гиена
Медведь
Волк
4.) Кто спит головой вниз?
Слизняк
Бабочка
5.) Какие млекопитающие откладывают яйца?
Скунс
Ехидна
Пингвин
6.) Какое дерево считается символом России?
Дуб
Тополь
Кедр
Берёза
7.) Где раки зимуют?
В Караганде
В иле
В своём гнезде
В песке
8.) Для чего нужны бивни моржам?
Копать картошку
Добывать пищу
Драться
Грести в воде
9.) Какое насекомое слышит ногами?
Жук – навозник
Сороконожка
Кузнечик
Лягушка
10.) Какие птицы не летают?
Страусы
Утка
Жаворонок
Ворон
11.) Как называется детёныш овцы?
Козлёнок
Жеребёнок
Ягнёнок
Телёнок
12.) Кто дышит хвостом?
Водный скорпион
Карась
Белка
Павлин
13.) Сколько ног у паука?
Три
Одна
Восемь
шесть
14.) Самое большое животное на Земле?
Слон
Муха
Тритон
15.) Как узнать возраст рыбы?
По чешуе
По цвету
По хвосту
По плавникам
16.) Зачем некоторым бабочкам узор на крыльях в виде глаз?
Для привлечения самцов
Чтобы лучше видеть
Для защиты
Для красоты
17.) Для чего зебра полосатая?
Чтобы труднее распознать
Испачкалась грязью
Родители разных цветов: мама – белая, папа – чёрный
Ошибка природы
18.) Кто на себе лес носит?
Верблюд
Ёжик
Олень
Свинья
19.)Каких животных в Индии считают священными?
Тигр
Корова
Скунс
Горилла
20.)Какие зверьки, в Австралии, являются злейшими врагами фермеров?
Кролики
Кенгуру
Обезьяны
Жук
4 этап Загадки об окружающем мире
Голубой шатёр весь мир накрыл (небо)
Что видно только ночь (звёзды)
Без рук, без ног, а дерево гнёт (ветер)
По синему морю белые гуси плывут (облака)
Без рук, без ног, а рисовать умеет (мороз)
Скатерть белая весь свет одела (снег)
Рыжая шалунишка грызёт ловко шишки (белка)
Стоит Егорка в красной ермолке кто ни пройдёт, всяк поклон отдаёт (земляника)
Зимой и летом одним цветом (ёлка)
Днём спит, ночью летает и мышей пугает (сова)
5 этап Конкурс капитанов
1. Какая птица самая большая в мире? (Страус.)
2. Любимое лакомство аистов. (Лягушки.)
3. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.)
4. Какую птицу называют «лесной кошкой»? (Сову. За ее способность охотиться
ночью.)
5. Зимуют ли птицы в скворечнике зимой? (Нет.)
6. Птица-гадалка. (Кукушка.)
7. Пингвин относится к отряду птичьих или млекопитающих? (Птичьих.)
8. Где находится ухо у кузнечика? (На ноге.)
9. Из нее выводятся головастики… (Икра.)
10. В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.)
11. Какую хищную птицу можно назвать «санитаром»? (Черного коршуна. Он
питается не только грызунами, но и поедает падаль.)
12. Кто часто меняет одежду, не раздеваясь? (Хамелеон.)
13. Какая рыба вьет гнездо? (Сом, колюшка.)
14. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Бабочка.)
15. Чем питается зимой жаба? (Ничем. Жаба вынуждена сидеть на «диете», так как
обычно в это время года она крепко спит.)
16. Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина.)
17. Какая лесная птица считается самой болтливой? (Сорока.)
18. Кого по праву в народе называют «лесным доктором»? (Дятла.)
19. Какие птицы прилетают на юг первыми? (Грачи.)
20. Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов.)
21. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? (Сорока.)
22. Из какого дерева делают спички? (Из осины.)
24. Какое дерево по праву считается символом России? (Береза.)
25. Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к
своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)
26. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами. (Крапива.)
27. Какая птица круглый год ходит во фраке? (Пингвин.)
28. Эта птица стоит на первом месте по скорости полета среди всех птиц. (Стриж.)
29. Самая маленькая птичка планеты. (Колибри. Ее размер не превышает полутора-
двух сантиметров.)
30. Наука о животных. (Зоология.)
31. Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (Заяц, белка, лиса.)
32. Самый чистоплотный зверек. (Барсук)
33. Какую рыбу зовут «речным санитаром»? (Щуку. Ослабленную и больную рыбу она
поедает в первую очередь.)
34. Инженер-строитель» дома на реке. (Бобер.)
35. Какой зверь по праву считается самым быстрым? (Гепард.)
36. Животное наших лесов, похожее на кошку в увеличенном виде?
(Рысь.)
37. Какое животное во время бега выставляет вперед задние лапы?
(Заяц.)
38. Какое животное собирает яблоки спиной? (Еж.)
39. Когда ежи не колются? (Едва родившись.)
40. Какое животное в народе прозвали «косым»? Почему?
(Зайца. За его необычную – раскосую – форму глаз.)
41. Какое животное является обладателем самого громкого голоса?
(Крокодил.)
42. Какую коровку «доят» муравьи? (Тлю-коровку.)
43. Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние?
(Все ноги у жирафа одинаковой величины.)
44. Какого насекомого в народе прозвали «глазастым охотником»?
(Стрекозу.)
45. Какая рыба названа именем человека? (Карп.)
46. Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери?
(Зайчата.)
47. Сколько ног у паука? (Восемь.)
48. А сколько ног у жука? (Шесть.)
49. Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»?
(Лось. Раз в год, зимой, он сбрасывает свои рога.)
50. Какое животное любит спать вниз головой? (Летучая мышь.)
51. Какого животного называют «санитаром» леса? (Волка.)
52. Какой зверь считается самым маленьким?
(Землеройка. Ее рост – 3,5 см.)
53. Какому насекомому мы вынуждены хлопать в ладоши отнюдь не в знак своего
восхищения и одобрения? (Моли, когда хотим ее убить.)
54. Какая лесная птица считается долгожительницей?
(Лесная ворона. Продолжительность жизни двести лет и более.)
55. Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться
вниз головой и пробовать еду лапками? (Муха.)
Подведение итогов викторины.
Определение, награждение победителей.
Внеклассное мероприятие по окружающему миру. Экологическая игра-викторина
Цели:
- расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;
- воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;
- воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;
(В игре принимают участие четыре команды по восемь человек в каждой).
Ход занятия
Организационный момент.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)
Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.
От каждого класса представлена команда из 8 человек. Давайте их поприветствуем!!!
Оценивать ваши знания в ходе соревнования команд будет жюри. Болельщики тоже могут принести своей команде дополнительный балл за правильный ответ, но и за плохое поведение они могут лишить свою команду балла.
I. Первая станция. «Царство растений».
Ведущий. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?
Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.
Итак в путь. Первая станция нашего путешествия « Царство РАСТЕНИЙ» .
Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему?» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое – пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
«Что?» мышкой шныряет
под листьями в норах,
«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох
Сидит «отчего?» на зеленом листке.
«Куда?» полетело верхом на жуке.
«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.
Вопрос за вопросом, и так –
целый день!
Мы с вами, друзья, по тропинке идем
Ответы искать под зеленым шатром.
1-й конкурс. Викторина «Узнай растение».
– Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.
- На какие группы можно разделить все растения? (Хвойные и цветковые).
- Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
- Какие деревья называют вечнозелеными ? (Ель, сосну). Почему?
- Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
- Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
- На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
- Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).
- Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
- Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
- Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен).
- У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).
- Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).
– Молодцы, ребята!
2-й конкурс. Кто больше составит слов – существительных из слова ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш. Род, пир, ода, дар, ар, пора, ад, ирод, и др. ).
3-й конкурс. Какие листья и плоды и на каком дереве они растут?
Лист берёзы – берёзовый.
Лист липы – …
Лист клёна – …
Шишка ели – …
Плод дуба – …
Лист дуба – ….
Лист осины – …
Лист ивы – …
Шишка сосны – …
Плод яблони – …
4-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».
Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?
- Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
- Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
- Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
- Осина, липа, дуб, ель. Так как …
- Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
- Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
- Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
- Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …
А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.
Загадки
- Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. (Береза ). - Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели ). - Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел – и деревцем
Маленьким он стал. (Желудь ). - Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. (Ива ). - Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья – звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен ). - Летом знойным зацветет –
Сразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки,
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар...
Кто-то дерево узнал? (Липа ). - Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. (Рябина ).
II. Вторая станция. «Царство Животных».
Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. Послушайте стихотворение Б. Заходера
Про всех на свете.
Все-все, все на свете,
На свете нужны,
На свете нужны,
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников,
Злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед,
И кто делает яд!
Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки!
И если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!
Все-все,
Все на свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!
Ведущий: Наступила зима. Сейчас мы вспомним, как готовились наши лесные жители к зимним холодам. Давайте посмотрим инсценировку В.Орлова « Осеннее задание» .
С утра в лесу
Над нитью серебристой
Хлопочут паучки-телефонисты.
И вот уже от елки
До осинки,
Как провода
Сверкают паутинки.
Паучок 1:
Внимание!
Внимание!
Послушайте
домашнее задание!
(Снимает телефонную трубку).
Паучок 2:
Алло! Медведь!
Вы слышите?
Медведь : Да! Да!
Паучок 1:
Уже не за горами
Холода!
Пока зима не подошла
К порогу,
Вам нужно срочно
Подыскать берлогу!
Звенят звонки
У белок и ежей
От верхних и до нижних этажей.
Паучок 2:
Проверьте поскорей
Свои кладовки –
Хватает ли запасов
Для зимовки?
Звенят звонки
У старого болота.
Паучок 1:
У цапель все готово
Для отлета?
Цапли: К отлету все готово!
Паучок 2:
В добрый час!
В апреле снова
Ожидаем вас!
Паучок1: Алло, зайчата!
Паучок 2:
Идет зима,
Скорей меняйте шубки!
Звенят звонки
У липы и у клена.
Паучок 1:
Алло! Скажите,
Кто у телефона?
Муравьи :
Алло!
У телефона Муравьи.
Паучок 2:
Закройте
Муравейники свои!
Паучок 1: Скажите, это речка?
Речка : Речка, речка!
Паучок 2:
А почему для раков
Нет местечка?
Речка:
Это враки!
Я покажу вам,
Где зимуют раки!
Паучок 1:
Алло?! Ребята!
Добрый день, ребята!
На улице уже холодновато!
Пора для птиц
Вывешивать кормушки –
На окнах, на балконах,
На опушке.
Ведь птицы – наши добрые друзья,
А про друзей нам
Забывать нельзя!
Ведущий: Ребята, как вы думаете, почему паучки обратились и к вам с просьбой? На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить животный мир. Мы продолжаем наши конкурсы
1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».
- Что человек делает для сохранения животного мира?
- Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы ).
- Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы ).
- Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери ).
- Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки ).
- Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук ).
- У кого на сучке кладовая? (У белки ).
- Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина ).
- Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).
- Какую птицу называют «белобока»? (Сорока ).
- Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. (Бобры ). - Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка ). - Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка. (Стрекоза ). - На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. (Черепаха ). - Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно –
Укусит. Ясно? (Змея ). - Волны к берегу несут
Парашют – не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь – обжигает. (Медуза ).
2-й конкурс. «Забавные зверюшки».
Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?
- Цапля и лягушата в озере.
- Лев и собачка.
- Ворона и лисица.
- Машенька и три медведя.
III. Третья станция. «Царство Грибов».
Ведущий. Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.
По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы идём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём. (Грибы
).
Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.
А сейчас мы отправляемся за грибами.
Вы любите собирать грибы?
1-й конкурс. «На лесной полянке».
Сейчас мы вспомним правила сбора грибов. За несколько минут обсудите в команде эти правила и решите, кто будет отвечать. Выходят по одному человеку от команды и по очереди говорят правила.
2-й конкурс. Игра «Собери грибочки».
(На поле разбросаны картинки грибов. Выходят по одному члену от команды).
– Кто больше соберёт грибов. (Повторить несколько раз ).
– На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные ).
Загадки
- Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки). - Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята). - Где хвоинок многовато,
Поджидают нас... (Маслята). - Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик). - У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик). - Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).
3-й конкурс. «Собери пословицу».
Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить пословицу.
(« Грибок к грибку – наберёшь и лукошко» ).
Текст пословицы представляется жюри, которое оценивает правильность и скорость выполнения задания.
А теперь сюрприз для всех.
Для Вас, мои друзья, подружки,
Грибные сбацают частушки
Грибные частушки
- Начинаем мы запевку
Первую начальную
Мы хотим развеселить
Публику печальную. - Вот растёт гриб – боровик
И красив он, и велик.
В толстой шляпке набекрень,
Ножка крепкая, как пень. - Шоколадная папаха,
Белый шёлковый мундир.
Посмотрев, опёнок ахнул:
Настоящий командир - Сколько лет тебе, сморчок?
Ты по виду старичок.
Удивил грибок меня:
Возраст мой – всего два дня. - Спрятались под ёлками
Рыжики с иголками.
Не малы, не велики,
И лежат, как пятаки. - А во мху, как на подушке,
Чьё-то беленькое брюшко.
Это груздь нас просит взять,
А за ним ещё штук пять. - Под осинами на кочке
Гриб в малиновом платочке,
Подосиновиком звать,
И его придётся взять. - Мы частушек вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
IV. Четвёртая станция. «Экологическая».
– Ребята, что такое «экология»?
Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.
Прогулка. (С.Михалков )
Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли –
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки –
Две размокшие баранки –
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!
– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?
– А как бы вы поступили на месте этих туристов?
– Какой вред наносят люди таким поведением?
– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Дети перечисляют ).
Конкурс «Правила друзей природы».
– Вспомните правила друзей природы? (Называют правила по очереди).
Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.
День ЗЕМЛИ. (М. Дубин )
Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все исчерпать до дна.
Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.
Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.
Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.
– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.
Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд ).
Эта наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Живой организм - и микроб, и животное, и человек. Среда обитания — почва, лес, воздух, вода - все то, что окружает организм, с чем он находится во взаимодействии.). Что это за наука?
Этнология
Геология
- экология*
- Знаете ли вы:
Это определение ввёл австрийский геолог Эдуард Зюсс (XIX век). Учение о ней создал В.И. Вернадский - выдающийся русский ученый. Вернадский определял её как, особую активную оболочку Земли. Она населена живыми организмами. В ней деятельность всех живых существ вместе с человеком является важнейшим фактором, который преобразует планету. О чём идёт речь?
- биосфера*
Ноосфера
Стратосфера
- Знаете ли вы:
Как и все подснежники, она спешит привлечь внимание насекомых-опылителей. Она регулирует посещение насекомых, как светофор, то есть меняет свою окраску: становится попеременно синей, фиолетовой и розовой. Она занесена в Красную книгу. Какое растение называют живым светофором?
- медуница*
Радиола розовая
Пролеска лесная
- Знаете ли вы:
Она - жидкость без вкуса, цвета и запаха. Она входит в состав всех живых веществ, есть в почве и воздухе. Ни одна форма живого организма не может существовать без неё. Растения и животные содержат в себе от 50 до 99 % неё. Она - источник кислорода в атмосфере (фотосинтез). Она - фактор, который определяет климат (медленно нагревается и охлаждается, отсюда смягчающее влияние на климат). Гидросфера содержит около 1,4 миллиарда кубических километров её; 5 тысяч кубических километров её используется ежегодно, а загрязняется (из-за активной технической деятельности человечества) почти в 10 раз больше. Некоторые страны испытывают нехватку её. На Земле ее много, но люди так и не научились использовать рационально. Что является самым важным веществом на Земле?
- вода*
- Знаете ли вы:
Когда этот металл впервые стал использоваться для производства банок для напитков в 1965 году, на изготовление 1 тысячи банок уходило около 25 килограммов металла. Сегодня эта же тысяча банок весит меньше 15 килограммов, так как мы научились лучше их изготавливать. Этот металл заменил стальные и жестяные банки и был высоко оценен за гибкость. Кроме того, он имеет еще одно преимущество: его можно легко перерабатывать любое количество раз.
- алюминий*
- Знаете ли вы:
Впервые День заповедников и национальных парков отмечался в 1997 г. по инициативе Центра охраны дивой природы, всемирного фонда дикой природы и экоцентра «Заповедник». Этот день выбран не случайно, именно в этот день в 1916 г. впервые в истории российского государства решением правительства был учрежден Баргузинский заповедник. В настоящее время в России насчитывается уже 100 заповедников, 35 национальных парков и 68 федеральных заказников. Их общая площадь составляет около трёх процентов от площади Российской федерации. В какой день празднуется День заповедников и национальных парков?
- Знаете ли вы:
так называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно оказывают отрицательное влияние на развитие всей биосферы. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое, антропогенное. Что это такое?
Наводнение
- загрязнение*
Землетрясение
- Знаете ли вы:
Процесс начался в 50-е годы XX века. Всему виной увеличение площадей для посевов хлопчатника и риса. Разветвленная сеть оросительных каналов забирала воду для посевов из Амударьи и Сырдарьи. Объем воды в этом море уменьшился. Поверхность этого моря стала втрое меньше. Вода стала более соленой, рыба погибла. Изменился даже климат. С бывшего морского дна ветер поднимает в воздух высохшую соль. Результат деятельности человека - экологическая катастрофа. Снизилась урожайность полей, ухудшилось здоровье людей. О каком море идёт речь?
- Азовское
- Аральское*
Каспийское
- Знаете ли вы:
Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и окружающая среда. Но некоторые бактерии находят ее вкусной. При авариях выливается такое её количество, с которым бактерии не могут справиться. Люди научились искусственно выращивать «лечебные» бактерии, которые поедают её. Их хранят в сухом виде. При авариях - высевают на пятно этого вещества. О каком веществе идёт речь
- нефть *
Кислота
- Знаете ли вы:
Рост употребления энергии человеком опасен нагревом земной поверхности и приземных слоев атмосферы. Современные технологии таковы, что приблизительно одна треть энергии тепловых электростанций и до половины - атомных пропадает при охлаждении агрегатов. Отработанная вода загрязняет водоемы. Электромагнитные поля влияют на развитие живых организмов. Среднюю температуру Земли увеличивают также и парниковые газы. Получение энергии загрязняет воздух оксидами азота и серы. А это способствует выпадению этих дождей. Какое название получили эти дожди7
Соляные
Грибные
- кислотные*
- Знаете ли вы:
К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями воды и почвы. Они изменяют поверхностное натяжение воды, нарушая жизнедеятельность многих организмов, которые обитают на границе раздела воды и воздуха. Попадая в водоемы, они затрудняют доступ кислорода. Они губительно действуют на икру рыб и развитие земноводных. Фосфор, которым они так богаты, способствует росту водорослей (вода цветет). Они изготавливаются на основе синтетических веществ, что затрудняет их разложение в природной среде. Что это за вещества?
- синтетические моющие средства*
Антибиотики
Поверхностно активные вещества
12 Знаете ли вы:
Это вещество состоит - из трех атомов кислорода. Оно образуется при грозе, работе рентгеновского аппарата и др. Оно само образует вблизи поверхности Земли защитный слой, но для живых организмов это вещество вредно. Солнечные лучи, действуя на его оксиды, вызывают такое опасное явление, как фотохимический смог. Широкое использование фреона приводит к появлению в его слое дыр. Доля его в некоторых местах уменьшается до 50 процентов. Впервые существование этих дыр установили в 80-е годы XX столетия. Дыры пропускают чрезмерный уровень ультрафиолетового излучения, что приводит к заболеванию раком кожи. Как называется это вещество?
- озон*
13 Знаете ли вы:
В Мире она впервые была издана в 1966 году, в СССР - в 1978г. году. Её цель - выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли. Как называется эта книга?
Книга редких видов
Экзотическая книга
- Красная книга*
14. Знаете ли вы:
Этот материк считается самым большим заповедником. На его территории и прилегающем к нему пространстве воды запрещена любая деятельность человека (согласно международным договорам). Несмотря на толщи льда, там обнаружено почти 800 видов растений, которые смогли приспособиться к трудным и неблагоприятным условиям жизни (морозы до 70 градусов) Растения, среди них и лишайники, активно развиваются только несколько недель в году.). Какой заповедник считается самым большим?
- Антарктида*
Арктика
Австралия
15. Знаете ли вы:
Эти ядохимикаты используются для защиты растений от вредителей. Современное сельское хозяйство использует до 2 миллионов тонн различного рода ядохимикатов. Они загрязняют почву, воду и воздух. Попадают и в организм человека, нарушают процессы жизнедеятельности (рак, аллергия, болезни почек, печени, желудка).
Нитраты
Удобрения
Викторины для школьников с ответами — это хорошая возможность проверить знания учеников. Викторины можно провести на уроке с одним классом, а можно объединить несколько, чтобы мероприятие стало более интересным и познавательным.
Экология — это наука, изучающая взаимодействия живых организмов, между собой и средой обитания. Экологическая викторина для школьников поможет проверить, насколько дети хорошо поняли и закрепили материал за весь учебный год, и насколько они эрудированны, ведь некоторые важные и довольно интересные вопросы не были изучены на уроках.
Викторину можно проводить в старших и младших классах, главное, чтобы задаваемые вопросы не были слишком легкими или слишком простыми для учеников. Желательно, чтобы вопросы были интересными.
Примеры вопросов для экологической викторины для старших классов
Вопрос: Какое море вскоре умрет и исчезнет с лица земли?
Ответ: Аральское. Площадь этого моря уменьшилась втрое. Произошло это из-за того, что людям срочно понадобилась территория для посадки хлопчатника и риса. На реках, которые вливались в Аральское море, были построены сеть каналов для отвода воды. Почти за пятьдесят лет объем воды в море снизился в несколько раз, увеличилась концентрация соли, погибли вся рыба и растения, которые находились в море. Исправить эту экологическую катастрофу, созданную руками человека уже невозможно.
Вопрос: Где на сегодняшний день находится самый большой заповедник на земле?
Ответ: Самая большая территория, на которой запрещена любая деятельность и вмешательство человека — Антарктида. На огромной территории, покрытой толщей льда, растет более 810 видов растений и проживают множество видов птиц и животных.
Вопрос: Загрязнение каким веществом опасно для морской и океанической воды.
Ответ: Нефтью. Нефть не разбавляется в воде, а скапливается на поверхности, образуя огромную многокилометровую пленку. В местах разлива нефти гибнут рыбы, птицы и морские животные. Но человек научился уничтожать масляные пятна на воде с помощью искусственно выведенной бактерии-нефтееда.
Вопрос: Почему некоторые лесные животные и птицы едят ядовитые мухоморы?
Вопрос: Инфракрасное или ультрафиолетовое излучение наиболее опасно для всех живых организмов на земле?
Ответ: Ультрафиолетовое. Это излучение невидимое для человеческого глаза и отличается высокой химической активностью. Особенно ультрафиолет опасен для кожи и сетчатки глаз. Это излучение может спровоцировать развитие и рост онкологических опухолей.
Вопрос: Какая ягода созревает осенью и хорошо сохраняется зимой под снегом, являясь источником питания для многих лесных животных и птиц.
Ответ: Брусника. Это вечнозеленое растение не сбрасывает листья, а ягоды, которым не страшен мороз, к весне становятся сладкими и сочными.
Вопрос: Почему лесные птицы садятся на муравейник, проводят на нем некоторое время и при этом не едят муравьев.
Вопрос: Зачем крокодилы вылезают на берег, разыскивают на нем камни и проглатывают их?
Ответ: Камни нужны им для того, чтобы увеличить массу тела и глубже нырять под водой.
Вопрос: Чем опасна синтетическая бытовая химия?
Ответ: Стиральные порошки, шампуни, гели для душа и другие химические вещества способны изменять поверхностное натяжение воды, уничтожая микроорганизмы и полезные бактерии, которые живут в воде. Также химия является ядовитой для человека, птиц, рыб и животных. Изготовленные из синтетических соединений моющие средства не разлагаются в воде, а накапливаются.
Вопрос: Причина возникновения кислотных осадков
Ответ: В кислотных осадках, со шкалой значения рН от 0,2 до 5, выявляется присутствие серной и азотной кислоты. В природе эти кислоты попадают в атмосферу из-за вулканической деятельности и лесных пожаров. Вредные и опасные химические производства, сжигание топлива в автомобилях нарушили нормальную природную концентрацию этих кислот в атмосфере и увеличили их концентрацию. Чаще всего кислотные дожди идут над крупными городами, к которых находится много машин и заводов.
Вопрос: Какое животное не может прыгать?
Ответ: Слон.
Вопрос: Что способствует изменению климата?
Ответ: Парниковый эффект, возникающий из-за повсеместной вырубки деревьев и осушения болот.
Экологические викторины помогают детям получше узнать растительный и животный мир земли. Также эти мероприятия нужны для того, чтобы дети бережно относились к окружающей их природе.
