सर्दियों में किंडरगार्टन जंगली जानवरों में आवेदन। मजेदार अनुप्रयोग: विभिन्न तकनीकों में जानवर। फोटो गैलरी: उनके साथ काम करने के शिल्प उदाहरण बनाने के लिए क्विलिंग विवरण उपलब्ध हैं

पेपर एप्लिकेशन "पालतू जानवर" न केवल कलात्मक समस्याओं को हल करता है, बल्कि दुनिया के बारे में बच्चे के विचारों का भी विस्तार करता है। मुख्य विचार जो हम इस एप्लिकेशन को करते समय व्यक्त कर सकते हैं वह जानवरों की संरचना की समानता के बारे में है। वास्तव में, एक बड़े और छोटे अंडाकार के आधार पर, हम एक गाय, बकरी, घोड़ा, बिल्ली और यहाँ तक कि एक हंस भी बना सकते हैं! हम छोटा आदमी बना सकते हैं, लेकिन इस बार नहीं। आधार - अंडाकार - समान है। यह विवरण के बारे में है। "पालतू जानवर" एप्लिकेशन पर काम करते समय, हम बच्चों में कलाकार की विश्लेषणात्मक छवि बनाते हैं, हम जटिल सिल्हूट में छिपे हुए सरल रूपों को देखना सीखते हैं।
शुरू करने से पहले, कागज के एक टुकड़े पर (या बोर्ड पर यदि आप एक समूह के साथ काम कर रहे हैं) अंडाकार - बड़े और छोटे - ड्रा करें और बच्चों को यह सपना देखने के लिए आमंत्रित करें कि कौन या क्या अंडाकार "बदला" जा सकता है। सभी संस्करणों को सुनने और स्वीकृत करने के बाद, आइए जानते हैं कि आज आप अंडाकार से पालतू जानवर बनाएंगे। अंडाकार ड्रा करें और उन्हें जानवरों में "बदलें"। बाद में, ये चित्र तालियों के लिए रेखाचित्र के रूप में काम करेंगे।
परिणामी आंकड़ों की तुलना करें। यानी समानताएं और अंतर खोजें। बच्चे को इस विचार की ओर ले जाएं कि सामान्य चीज एक बड़ा अंडाकार शरीर और एक सिर है, अंडाकार भी है, लेकिन आकार में छोटा है। और धड़ और सिर की पारस्परिक स्थिति भिन्न होती है, और, ज़ाहिर है, विवरण - पूंछ, सींग, कान, आदि।

आप निम्नलिखित प्रश्न पूछ सकते हैं: यदि आप धड़ के नीचे सिर खींचते हैं तो किस प्रकार का जानवर निकलेगा? यह कोई भी जानवर हो सकता है जो पानी खाता या पीता है। उदाहरण के लिए, एक घोड़ा।

5-7 साल के बच्चों के लिए पेपर एप्लिकेशन "पालतू जानवर" बनाना
अब चलिए वास्तविक आवेदन पर आते हैं। बच्चे को यह चुनने के लिए आमंत्रित करें कि वह कौन सा जानवर बनाना चाहता है। इसके साथ उपयुक्त रंग के कागज के आयत चुनें। आयतों को पहले से तैयार करने की आवश्यकता है। छोटे आयत के लिए न्यूनतम आयाम 2x3 सेमी और बड़े आयत के लिए 4x2.5 हैं। बड़े आकार लेना बेहतर है, छोटे विवरणों के साथ काम करना बच्चों के लिए मुश्किल होगा। यदि आप बच्चों के समूह के साथ काम कर रहे हैं, तो बच्चे अलग-अलग जानवरों को चुनेंगे, और आपको एक असली खेत मिलेगा। यदि आप व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं, तो बच्चे को एक या दो जानवरों का एक आवेदन करने दें, और आप दो या तीन और बना लेंगे।
पालतू जानवरों के आवेदन के लिए शरीर और सिर काट लें। आयतों को आधे में मोड़ो, कोनों को गोल करो और उघाड़ो। हमें आवेदन के लिए दो अंडाकार मिलते हैं - एक पालतू जानवर का सिर और धड़।

कागज या कार्डबोर्ड की शीट पर ओवल को गोंद करें। हम फेल्ट-टिप पेन के साथ विवरण समाप्त करते हैं।

पेपर एप्लिकेशन "पालतू जानवर" बनाने का विकल्प
काम को और अधिक जटिल और अधिक रंगीन बनाया जा सकता है यदि विवरण न केवल एक टिप-टिप पेन के साथ खींचा जाता है, बल्कि एक पिपली के साथ चिपकाया जाता है। बच्चे बेतरतीब ढंग से टुकड़ों को काटकर और चिपका कर यह काम कर सकते हैं।

आप एल्बम के रूप में पेपर "पालतू जानवर" से एक आवेदन कर सकते हैं, जैसे।

यदि आप बच्चों के एक समूह के साथ काम कर रहे हैं, तो आपको "बादल" में जानवरों के अनुप्रयोगों को काटकर एक सामान्य आधार पर चिपकाने पर एक रंगीन काम "हमारा खेत" मिलेगा।
कल्पना दिखाने के बाद, आप स्वयं विभिन्न जानवर बना सकते हैं। और जरूरी नहीं कि घर पर ही हो।
आवेदन "पालतू जानवर" के लिए छोटी सी चाल
हम ऐसे एप्लिकेशन के लिए कई तकनीकी समाधान पेश कर सकते हैं।
कागज के एक आयत पर एक काली पट्टी चिपकाकर और फिर आयत को चार टुकड़ों में काटकर टांगों को खुरों से बनाया जा सकता है।

सभी चरणों में आधुनिक शिक्षा का मुख्य कार्य बच्चों को अनुभव द्वारा ज्ञान प्राप्त करना सिखाना है, अर्थात अभ्यास से एक जटिल सिद्धांत की ओर बढ़ना है। और इस सक्रिय व्यावहारिक गतिविधि की शुरुआत पहले से ही किंडरगार्टन में तालियों की कक्षाओं के साथ रखी गई है। पुराने समूह में, इस तरह के शिल्प कार्यान्वयन के सभी चरणों में - तैयारी से लेकर विश्लेषण तक - शिक्षक की न्यूनतम मदद से किए जाते हैं, जो प्रबंधक बन जाता है, प्रक्रिया का नेता नहीं। घरेलू और जंगली जानवरों की छवि से संबंधित विषयों पर अनुप्रयोगों पर पाठ तैयार करने की सुविधाओं पर विचार करें।

वरिष्ठ समूह में आवेदन पाठ की तैयारी

यह दिलचस्प है। अमेरिकी प्रबंधकों के बीच इस तरह की एक पेशेवर कहावत है: "एक अच्छा नेता अपने लोगों को गलतियाँ करने से नहीं रोकता है।"

इस प्रकार एक किंडरगार्टन शिक्षक की भूमिका को परिभाषित किया जा सकता है: उसे छोटों के लिए स्पष्ट रूप से एक लक्ष्य निर्धारित करने की आवश्यकता है और उस प्रक्षेपवक्र का सावधानीपूर्वक निरीक्षण करें जिसके साथ वे इसे महसूस करते हैं। और कठिनाइयों के मामले में समय पर बचाव में आने में सक्षम हो।

किस स्किल की जरूरत है

यदि हम अनुप्रयोगों के बारे में बात कर रहे हैं, तो इस मामले में, सबसे पहले, उन कौशलों की श्रेणी को ध्यान में रखना आवश्यक है, जिन्हें बच्चों ने पहले ही महारत हासिल कर लिया है। और एक और बात: बच्चे जितने अधिक स्वतंत्र होंगे, उतनी ही आसानी से और तेजी से वे नई मात्रा में जानकारी सीखेंगे, कौशल और क्षमताओं का विकास करेंगे।

• कैंची से काम करें। 4-5 साल की उम्र तक, लोग पहले से ही कैंची के साथ काफी आश्वस्त हैं, इसलिए यह सीखने का समय है कि न केवल एक समान समोच्च के साथ, बल्कि अलग-अलग उभरे हुए तत्वों के साथ भी विवरण कैसे काटें (उदाहरण के लिए, जब आंकड़ा काटते हैं एक एल्क के लिए, आपको सावधानीपूर्वक सींगों को काटने की आवश्यकता होगी)। पुराने समूह में, शिल्प के लिए सममित रूप से काटने के विवरण के कौशल को विकसित करने पर काम जारी है। लेकिन तत्व, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, रूप में अधिक जटिल हो जाते हैं।
• पृष्ठभूमि को सजाने या आवेदन की रूपरेखा भरने के लिए कागज के टुकड़े फाड़ें (उदाहरण के लिए, मोज़ेक तकनीक के लिए)।
• प्लास्टिसिन से मूर्तिकला। "बॉल्स", "सॉसेज", "पेनकेक्स" बनाने के लंबे समय से महारत हासिल करने के कौशल के लिए, बच्चे अलग-अलग रंगों को मिलाने के कौशल को जोड़ते हैं जो वे ढूंढ रहे हैं और पूरे वर्कपीस से एक आकृति बनाते हैं (उदाहरण के लिए, एक बनाएं) एक "गेंद" से भालू या मेंढक)।
• गोंद। पिछले कुछ वर्षों में, बच्चों को एक सुविधाजनक छड़ी के रूप में गोंद लगाने के लिए पेश किया गया है। बहुत छोटे बच्चों के लिए, यह एक बढ़िया तरीका है यदि आप नहीं चाहते कि आपकी उंगलियां, कपड़े, बाल चिपके रहें। लेकिन तरल पीवीए को संभालने के कौशल के बिना, लोग बहुत छोटे हिस्सों को गोंद करना नहीं सीखेंगे, सुनिश्चित करें कि कोई धारियाँ नहीं बची हैं और अतिरिक्त को मिटा दें। तो यह छड़ी को तरल पीवीए के पक्ष में छोड़ने का समय है।
• प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करें। और न केवल सूखे पत्तों को आधार पर चिपकाएं, बल्कि उनमें से वांछित आकार काट लें।

आवेदन के आकार पर निर्णय कैसे करें

आवेदन का आकार सब्सट्रेट के आकार के साथ-साथ शिल्प के रूप पर निर्भर करता है (एक समूह शिल्प के लिए, पृष्ठभूमि विशाल होनी चाहिए), लेकिन, सबसे अधिक बार, यह एक मानक ए 4 शीट है

एक अन्य महत्वपूर्ण प्रश्न: किस आकार का आवेदन स्वीकार्य है। यहां कोई स्पष्ट नियम नहीं हैं - एक जिसे बच्चा संभाल सकता है। यानी A4 लेना आदर्श है, लेकिन सामूहिक कार्य होने पर A3 और A1 भी संभव है। तदनुसार, यदि शिल्प व्यक्तिगत हैं, तो रिक्त स्थान का आकार बड़ा और छोटा दोनों हो सकता है। किसी भी मामले में, शिक्षक को सभी के काम पर ध्यान देना चाहिए: जिसने काटना शुरू किया, वह जो पहले से ही ग्लूइंग कर रहा है या एप्लिकेशन में अतिरिक्त तत्व जोड़ रहा है।

सामग्री

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, छोटे बच्चे तालियों के रूप में इस प्रकार के कार्य से काफी परिचित हैं। इसके अलावा, वे इसे कई तकनीकों में कर सकते हैं, जिसका अर्थ है कि सामग्री भिन्न हो सकती है।

• कागज, कार्डबोर्ड, ब्रश के साथ गोंद। यदि आप एप्लिकेशन के लिए सबसे महत्वपूर्ण सहायक उपकरण को रैंक करते हैं, तो आप पेपर उत्पादों के बिना नहीं कर सकते। आधार के लिए मोटे कार्डबोर्ड का उपयोग किया जा सकता है, और सब्सट्रेट के लिए पतला, यदि, उदाहरण के लिए, एक सिल्हूट एप्लिकेशन का इरादा है (जब समोच्च काट दिया जाता है और इस कट-आउट सिल्हूट के साथ शीट को सब्सट्रेट पर नहीं लगाया जाता है, लेकिन तुरंत आधार के लिए)।
• प्राकृतिक सामग्री (एक जानवर या पक्षी के विशाल शरीर को बाहर निकालने के लिए चेस्टनट, जानवर की आकृति के पदनाम के लिए पत्ते, आदि)।
• अतिरिक्त सामग्री। इस श्रेणी में कपड़े, साटन रिबन, कंफेटी, सूती ऊन, कैंडी रैपर शामिल हैं।

काम का रूप

इस मामले में, आवेदन व्यक्तिगत, समूह या जोड़े में हो सकता है। लेकिन कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप किस रूप को चुनते हैं, यह सबसे अच्छा है अगर एक शिल्प का निष्पादन एक पाठ के समय तक सीमित हो। क्या होगा यदि आवेदन जटिल है, जिसमें बड़ी संख्या में विवरण शामिल हैं? इस मामले में, एक वयस्क को बस मदद करनी है - इसके अलावा, इस तरह छोटे लोग समय को महसूस करना सीखते हैं। लेकिन यह 2-3 पाठों के लिए "खुशी" को खींचने के लायक नहीं है, अन्यथा बच्चे शिल्प करने में रुचि और उत्साह खो देंगे।

प्रेरणा

यदि बच्चे को सही दिशा में निर्देशित किया जाता है, तो वह स्वयं "फ्लोट" करेगा जहाँ उसे आवश्यकता होगी। इसलिए शिक्षक को केवल सही मार्गदर्शकों का चयन करना होता है।

पहेलि

यदि हम विभिन्न प्रकार के कार्यों के एक आसन की कल्पना करते हैं जो बच्चों को आगे के काम के लिए जगाना चाहिए, तो "पशु" विषय पर पाठ के लिए पहला स्थान पहेलियों का होगा। वे न केवल मन में छवि को फिर से बनाने की अनुमति देते हैं, बल्कि एक साथ जीवों के कई प्रतिनिधियों के साथ काम करने का अवसर भी प्रदान करते हैं। सामूहिक अनुप्रयोग "फार्म" या "चिड़ियाघर" के संकलन में एक पाठ की बात आने पर उत्तरार्द्ध का बहुत महत्व है।

• वह साल में दो बार अपना फर कोट उतारता है। फर कोट के नीचे कौन चलता है? ( भेड़)
• मुलायम पंजे, और पंजे में खरोंच। ( बिल्ली)
• वह मालिक का मित्र है। ( कुत्ता)
• भूखी - रँभाती, सन्तुष्ट - चबाती, छोटे बच्चों को दूध पिलाती। ( गाय)
• बिना पहिए वाला ट्रैक्टर जमीन की जुताई करता है, उसके लिए ईंधन जई है। ( घोड़ा)

दृश्य सामग्री

बच्चे जो देखते हैं उसे सबसे अच्छी तरह याद रखते हैं। इसलिए किंडरगार्टन में किसी भी कक्षा में पर्याप्त मात्रा में दृश्यता प्रस्तुत की जानी चाहिए।और आवेदन के निष्पादन के दौरान, लक्ष्यों और उद्देश्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए यह सबसे महत्वपूर्ण शर्त बन जाती है, क्योंकि बच्चे अपनी आंखों के सामने प्रदर्शन कर रहे जानवर की छवि के साथ बेहतर ढंग से कार्य का सामना करेंगे। दृश्य सामग्री के उदाहरण के रूप में, हम पेशकश कर सकते हैं

• तस्वीरें (व्यक्तिगत जानवर और पूरे चिड़ियाघर, खेत);
• पोस्टर;
• चित्र (लेकिन जानवर की वास्तविक उपस्थिति के जितना संभव हो उतना करीब)।

बातचीत

इस प्रकार के काम के बिना नहीं किया जा सकता है, क्योंकि केवल बातचीत में बालवाड़ी में शैक्षिक प्रक्रिया का मुख्य मार्गदर्शक है - बच्चे के भाषण का विकास - पूरी तरह से महसूस किया गया। आमतौर पर, शिक्षक इस तरह के काम को संवाद के रूप में करने की कोशिश करता है, जब बच्चे कोरस में या व्यक्तिगत रूप से सवालों के जवाब देते हैं।

• चित्र में सभी को एक शब्द कैसे कहा जा सकता है? (जानवरों)
• क्यों? (शरीर बालों से ढका हुआ है; उनके चार पंजे (पैर) हैं; उनके पास एक धड़, थूथन, पूंछ है; वे अपने शावकों को दूध पिलाते हैं, आदि)
• ये जानवर कहाँ रहते हैं (पालतू जानवरों के साथ एक पोस्टर की ओर इशारा करते हुए)? (व्यक्ति के पास)। उनके नाम क्या हैं? (पालतू जानवर)
• क्यों? (लोग उनकी देखभाल करते हैं, वे एक व्यक्ति को लाभान्वित करते हैं)
• वे क्या लाभ प्रदान करते हैं? (बिल्ली चूहे पकड़ती है। कुत्ता आदमी और उसके घर की रखवाली करता है। गाय दूध और मांस देती है। घोड़ा माल ढोता है और लोगों की सवारी करता है। बकरी मांस, ऊन, दूध देती है। भेड़ मांस, ऊन देती है। सुअर मांस देता है , चरबी, त्वचा)
• इन्हें क्या कहा जाता है? (जंगली वाले पोस्टर की ओर इशारा करते हुए)
• क्यों?

परिकथाएं

बच्चे आनंद के साथ परियों की कहानी सुनते हैं, और शिक्षक के लिए यह लोक कला की समृद्ध विरासत के साथ-साथ उत्कृष्ट रूसी लेखकों के कार्यों या रीटेलिंग से छोटों को परिचित कराने का एक शानदार अवसर है।

वी। दाल "पोलोविन्चिक भालू"

एक बार की बात है, गाँव में एक चरम झोपड़ी में एक किसान रहता था, जो जंगल के पास ही खड़ा था। और एक भालू जंगल में रहता था और, चाहे कोई भी शरद ऋतु हो, उसने अपने लिए एक आवास तैयार किया, एक खोह, और शरद ऋतु से पूरे सर्दियों के लिए उसमें लेट गया; लेट गया और उसका पंजा चूस लिया। किसान ने वसंत, गर्मी और शरद ऋतु में काम किया और सर्दियों में उसने गोभी का सूप और दलिया खाया और क्वास पिया। तो भालू ने उससे ईर्ष्या की: वह उसके पास आया और कहा: - पड़ोसी, चलो दोस्त बनाते हैं! - अपने भाई के साथ दोस्ती कैसे करें: आप, मिश्का, आपको अपंग कर देंगे! - आदमी ने जवाब दिया। - नहीं, - भालू ने कहा, - मैं अपंग नहीं करूंगा। मेरा वचन दृढ़ है - आखिरकार, मैं भेड़िया नहीं हूँ, लोमड़ी नहीं: मैंने जो कहा, मैं उसे रखूँगा! आइए एक साथ काम करना शुरू करें! - ठीक है, चलो! - आदमी ने कहा था। उन्होंने हाथों पर वार किया। फिर वसंत आया, एक किसान हल और हैरो पर काम करने लगा, और एक भालू जंगल से अपनी बुनाई तोड़ता है और उसे घसीटता है। काम पूरा करने के बाद, हल को सेट करते हुए आदमी कहता है: - ठीक है, मिशेंका, अपने आप को दोहन करो, आपको कृषि योग्य भूमि बढ़ाने की जरूरत है। भालू ने हल का दोहन किया, खेत में चला गया। वह आदमी, संभालता हुआ, हल के पीछे चला गया, और मिश्का हल को अपने ऊपर खींचते हुए आगे बढ़ गई। उसने एक फरसा पास किया, दूसरा पास किया, तीसरा पास किया और चौथे पर वह कहता है: - क्या यह हल से भरा नहीं है? - आप कहां जा रहे हैं, - आदमी जवाब देता है, - आपको अभी भी एक दर्जन या दो छोर देने की जरूरत है! मिश्का काम पर थक गई थी। जैसे ही वह समाप्त हो गया, वह तुरंत कृषि योग्य भूमि पर फैल गया। किसान ने खाना शुरू किया, अपने साथी को खाना खिलाया और कहा: - अब, मिशेंका, चलो सो जाओ, और आराम करने के बाद, हमें दूसरी बार हल चलाने की जरूरत है। और दूसरी बार उन्होंने हल चलाया। - ठीक है, - आदमी कहता है, - कल आना, हम हैरो और शलजम बोएंगे। केवल एक सौदा पैसे से बेहतर है। आइए इसे पहले से रखें, अगर कृषि योग्य भूमि खराब हो जाती है, तो किसको लेना है: क्या यह सब समान है, क्या यह सब आधा है, या किसके पास सबसे ऊपर है, और किसके पास जड़ें हैं? - मैं एक इंच हूँ, - भालू ने कहा। - ठीक है, ठीक है, - आदमी कहता है, - तुम्हारी चोटी, और मेरी जड़ें। जैसा कहा गया था, वैसा ही किया गया: कृषि योग्य भूमि को अगले दिन हैरो किया गया, शलजम बोया गया और फिर से हैरो किया गया। शरद ऋतु आ गई है, शलजम लेने का समय आ गया है। हमारे साथियों ने खुद को सुसज्जित किया, मैदान में आए, बाहर निकाला, शलजम निकाला: जाहिर है, अदृश्य। किसान ने मिश्का का हिस्सा काटना शुरू कर दिया - सबसे ऊपर काट दिया, पहाड़ से ढेर लगा दिया और एक बग्घी में शलजम घर ले आया। और भालू पत्ते ले जाने के लिए जंगल में चला गया, उन सभी को घसीट कर अपनी मांद में ले गया। मैं बैठ गया, कोशिश की, हाँ, जाहिर है, मुझे यह पसंद नहीं आया! .. मैं किसान के पास गया, खिड़की से बाहर देखा; और उस आदमी ने मीठे शलजम का एक पूरा बर्तन भाप दिया, खाया और अपने होठों को चबाया। "ठीक है," भालू ने सोचा, "मैं आगे होशियार रहूंगा!" भालू जंगल में चला गया, एक मांद में लेट गया, चूसा, अपना पंजा चूसा और भूख से सो गया और पूरी सर्दी सो गया। वसंत आ गया, भालू उठ गया, पतला, पतला, भूखा, और फिर से अपने पड़ोसी को श्रमिकों में भरने के लिए गया - गेहूं बोने के लिए। हमने हल को हैरो से ठीक किया। भालू ने खुद को जोत लिया और कृषि योग्य भूमि में हल को घसीटने चला गया! वह थक गया, वाष्पित हो गया और छाया में हो गया। किसान ने खुद खाया, भालू को खाना खिलाया और दोनों सो गए। सो जाने के बाद, किसान ने मिश्का को जगाना शुरू किया: - यह दूसरी बार हल चलाने का समय है। करने को कुछ नहीं, मिश्का काम पर लग गई! जब कृषि योग्य भूमि समाप्त हो गई, भालू ने कहा: - ठीक है, यार, एक सौदा पैसे से बेहतर है। आइए अब मान लें: इस बार शीर्ष आपके हैं, और जड़ें मेरी हैं। ठीक है, है ना? - ठीक है, - आदमी ने कहा। - तुम्हारी जड़ें, मेरी चोटी! उन्होंने हाथों पर वार किया। अगले दिन, कृषि योग्य भूमि को काट दिया गया, गेहूं बोया गया, वे एक हैरो के साथ खेत में चले गए और एक बार फिर तुरंत उल्लेख किया कि अब भालू की जड़ें, और किसान की चोटी। गेहूँ काटने का समय आ गया है: किसान बिना थके काटता है; निचोड़ा, कूटा और मिल में लाया। भालू ने भी अपना हिस्सा लिया: उसने पुआल के पूरे ढेर को जड़ों से खींच लिया और उसे जंगल में अपनी मांद में घसीटने चला गया। उसने सारा पुआल खींच लिया, आराम करने और अपने काम का स्वाद चखने के लिए एक स्टंप पर बैठ गया। चबाया हुआ तिनका - अच्छा नहीं! जड़ों को चबाया - इससे बेहतर नहीं! मिश्का किसान के पास गई, खिड़की से बाहर देखा, और किसान मेज पर बैठा था, केक खा रहा था, काढ़ा पी रहा था और अपनी दाढ़ी पोंछ रहा था। भालू ने सोचा, "यह देखा जा सकता है कि यह मेरा भाग्य है," कि मेरे काम से कोई फायदा नहीं है: मैं कुछ इंच लूंगा - कुछ इंच अच्छे नहीं हैं; मैं जड़ें लूंगा - जड़ें नहीं खाई जातीं! यहाँ मिश्का, दुःख से बाहर, एक मांद में लेट गया और पूरी सर्दी सोता रहा, और तब से वह किसान के साथ काम करने नहीं गया। यदि आप भूखे हैं, तो अपनी तरफ लेटना बेहतर है।

लोक कथा "भेड़, लोमड़ी और भेड़िया"

किसान के झुंड से एक भेड़ भागी। एक लोमड़ी उसके पास आई और पूछा: भगवान तुम्हें कहाँ ले जा रहा है, गपशप? ओह, गॉडमदर! मैं एक किसान के साथ एक समूह में था, लेकिन मेरी जान चली गई; जहां मेढ़ा मूर्ख बनाएगा, और मैं, भेड़, सभी को दोष देना है! इसलिए मैंने वहां जाने का फैसला किया जहां मेरी आंखें दिखती हैं। और मुझे भी! - लोमड़ी ने जवाब दिया। - जहां मेरे पति एक मुर्गे को पकड़ते हैं, और मैं, लोमड़ी, को दोष देना है। आओ मिलकर दौड़ें। कुछ समय बाद उनकी मुलाकात एक बिरयुक से हुई। हैलो, गॉडफादर! हैलो, लोमड़ी कहते हैं। क्या आप दूर भटक रहे हैं? उसने जवाब दिया: आंखें कहां देख रही हैं? - हाँ, जैसा कि उसने अपने दुःख के बारे में बताया, बिरयुक ने कहा: और मुझे भी! जहां वह भेड़िये मेमने का वध करती है, और सभी, बिरयुक को दोष देना है। चलो साथ चलते हैं। गया। रास्ते में बिरयुक भेड़ से कहता है: और क्या, भेड़, क्या तुम मेरा चर्मपत्र कोट पहन रहे हो? लोमड़ी ने सुना और उठाया: सच में, गॉडफादर, तुम्हारा? यह सही है, मेरा! क्या आप शपथ लेंगे? मैं कसम खाता हूँ! क्या आप शपथ लेंगे? अच्छा, जाओ शपथ चूमो। फिर लोमड़ी ने देखा कि किसानों ने रास्ते में जाल बिछा दिया है; वह बिरयुक को जाल तक ले गई और बोली: अच्छा, यहाँ चूमो! बिरयुक ने मूर्खतापूर्ण तरीके से खुद को झाँक लिया - और जाल ने क्लिक किया और थूथन से उसे पकड़ लिया। लोमड़ी और भेड़ तुरंत अच्छे स्वास्थ्य में उससे दूर भाग गए।

नन्हे-मुन्नों के लिए अनुकूलित शैक्षिक वीडियो भी छोटों को उत्पादक कार्य के लिए तैयार करने का एक अच्छा विकल्प है।

वीडियो: जंगली जानवरों की दुनिया

पाठ की रूपरेखा तैयार करने की योजना

पाठ के सफल संचालन के लिए, शिक्षक को कई पद्धतिगत सिफारिशों को ध्यान में रखना होगा जो न केवल आवेदन के वास्तविक कार्यान्वयन से संबंधित हैं, बल्कि उस पर काम करने की योजना तैयार करने के लिए भी हैं। और आपको पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों के निर्माण के साथ शुरुआत करने की आवश्यकता है। इसलिए, पुराने समूह में आवेदन पर काम करने के लक्ष्यों के रूप में हम बाहर आवंटित कर सकते हैं

• जंगली और घरेलू जानवरों, उनके शावकों के बारे में सामान्य विचारों का गठन;
• किसी विषय की छवि को एक विमान में स्थानांतरित करने की क्षमता के विकास पर काम जारी रखना;
• वस्तु के रंग, आकार, आकार के बारे में विचारों का समेकन;
• धैर्य की खेती, साथ ही कार्य को उसके तार्किक अंत तक लाने की क्षमता।

जंगली और घरेलू जानवरों को समर्पित आवेदन पर पाठ के उद्देश्य:

• वर्कपीस के अलग-अलग तत्वों को काटकर बच्चों को कैंची से काम करना सिखाना जारी रखें;
• सटीक ग्लूइंग के कौशल को मजबूत करने के लिए;
• अपनी स्वयं की रचनात्मक प्रक्रिया के परिणामों के साथ-साथ अन्य बच्चों के काम के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण को शिक्षित करें;
• पर्यावरण के प्रति एक सम्मानजनक रवैया विकसित करना;
• ठीक, धारणा, ध्यान, स्मृति, भाषण और सोच सहित मोटर कौशल विकसित करें।

पाठ को "पांच" पर जाने के लिए, शिक्षक को आवेदन पर काम के प्रत्येक चरण के समय का कड़ाई से पालन करना चाहिए।

• परिचय (6 मिनट)। यह समय बच्चों को मोटिवेट करने का है।
• पाठ का मुख्य भाग (18 मिनट)। इस समय, न केवल शिल्प पर काम शामिल है, बल्कि उंगली जिम्नास्टिक, शारीरिक शिक्षा के लिए भी एक ब्रेक है।
• संक्षेप। अंतिम 6 मिनट के लिए, शिक्षक सारांशित करता है (अपने काम के लिए छोटों की प्रशंसा करता है और धन्यवाद देता है), और बच्चे अपने स्वयं के काम के परिणामों का एक छोटा सा आत्मनिरीक्षण करते हैं।

पाठ रूपरेखा उदाहरण

एक क्षतिपूर्ति प्रकार के बालवाड़ी संख्या 260 (मास्को) "पालतू जानवर: एक बिल्ली और एक कुत्ता" (टुकड़ा)

<… Дидактическая игра «Кто чем питается?» बोर्ड पर चित्र: हड्डी, मछली, दूध, घास, घास, खाद्य अपशिष्ट (बाल्टी)। बोर्ड पर, बच्चे एक भाषण के साथ अपने कार्यों के साथ, संबंधित जानवर को चित्र लगाते हैं: “कुत्ता एक हड्डी को कुतरता है। बिल्ली दूध पीती है, मछली से प्यार करती है। गाय, घोड़ा, बकरी, भेड़ घास (घास) खाते हैं। सुअर का कचरा।" खेल "शावक लगता है।" शिक्षक वयस्क पालतू जानवर का नाम लेता है, और बच्चे अपने शावक का नाम लेते हैं: बिल्ली - बिल्ली का बच्चा कुत्ता - पिल्ला सुअर - सूअर का बच्चा गाय - बछड़ा घोड़ा - बछड़ा भेड़ मेमना बकरी - बच्चा शारीरिक शिक्षा मिनट शिक्षक: “और अब हम बिल्लियों में बदल जाएंगे। अपने चारों ओर मुड़ो और एक बिल्ली में बदलो! बच्चे: (पाठ के अनुसार गति करें)। बिल्ली एक झाड़ी के नीचे बैठ गई, पनीर ने एक टुकड़ा खा लिया, बिल्ली उठ गई, खिंच गई, उसका फर खुल गया। प्रत्येक बच्चे के पास मेज पर एक खाली (कागज की दो चादरें: एक चित्रित घर के साथ, और दूसरी खींची हुई बिल्ली और कुत्ते के साथ), पेंसिल, कैंची, गोंद है। शिक्षक: "दोस्तों! हमारे कागज़ की शीट को देखो, उस पर क्या खींचा गया है? बच्चे: "एक घर एक चादर पर है, और एक बिल्ली और एक कुत्ता दूसरे पर है" शिक्षक: "याद रखें कि हमारी बिल्ली कहाँ रहती है?" बच्चे: "आदमी के घर में।" शिक्षक: "कुत्ता कहाँ रहता है?" बच्चे: "केनेल में।" शिक्षक: "क्या हमारी चादर पर केनेल है?"। बच्चे: "नहीं।" शिक्षक: "तो कुत्ते के लिए क्या करने की जरूरत है, क्या खींचने की जरूरत है?"। बच्चे: "कोनुरु"। बच्चे पेंसिल लेते हैं और एक घर के साथ कागज की चादरों पर कुत्ते के लिए एक केनेल बनाते हैं। शिक्षक: "शाबाश दोस्तों! हमें याद था कि हमारे पालतू जानवर कहाँ रहते हैं, लेकिन अब हमें उन्हें घरों में वापस करने की जरूरत है। हम इसके बारे में क्या करने वाले हैं?" बच्चे: "चलो एक बिल्ली और एक कुत्ता काट लें, और फिर इसे गोंद दें।" शिक्षक: "हम कैंची और गोंद के साथ सावधानी से काम करते हैं।" बच्चे एक बिल्ली और एक कुत्ते को पालते हैं। वे सभी को अपने घर से चिपकाते हैं (बिल्ली व्यक्ति के घर के बगल में है, और कुत्ता केनेल के बगल में है)। शिक्षक आवश्यकतानुसार बच्चों की मदद करता है, और बाकी अपने दम पर करते हैं। शिक्षक: "शाबाश दोस्तों! देखो, लेकिन कलाकार हमारे पालतू जानवरों को रंगना भूल गया, चलो उसकी मदद करते हैं।" बच्चे पेंसिल लेते हैं और पालतू जानवरों को रंगते हैं। तैयार कार्यों का विश्लेषण। बच्चे एक दूसरे को अपना काम दिखाते हैं। उनका मूल्यांकन करें। पाठ का सारांश। शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर पाठ, विषय, सामग्री का नाम याद करता है। फिर तैयार कार्यों को स्टैंड> पर प्रदर्शित किया जाता है

घरेलू और जंगली जानवरों के आवेदन पर काम की योजनाएँ और विवरण

फोटो गैलरी: बच्चों का तैयार काम

इस शिल्प को पूरा करने के लिए, बच्चों को कपास की गेंदों को रोल करने के लिए कड़ी मेहनत करनी होगी। इस आवेदन में, बच्चे विवरण को आधार पर चिपकाते हैं, और शिक्षक त्वचा पर धारियाँ बनाने के लिए एक स्टेपलर के साथ आकृति को "जकड़ता" है। पूरी तस्वीरें
इस तरह के एक आवेदन को आधार पर चिपकाया जा सकता है, और त्रि-आयामी चित्र के रूप में मौजूद हो सकता है।

फोटो गैलरी: पशु टेम्पलेट्स

इस तरह के कुत्ते को काटना काफी आसान है, क्योंकि इसमें बहुत छोटे तत्व नहीं होते हैं। यह टेम्पलेट मोज़ेक पिपली के लिए सुविधाजनक है। बच्चे ज्यामितीय आकृतियों को दोहराने में प्रसन्न होते हैं, उनके साथ आवेदन के हिस्से के रूप में काम करते हैं। ऐसा कछुआ होना चाहिए रंग में मुद्रित, और बच्चे खुद खोल पर धब्बे खींच सकते हैं और उन्हें भर सकते हैं।

पालतू जानवर

सबसे "लोकप्रिय" पालतू जानवरों के आवेदन के उदाहरणों पर विचार करें।

"कुत्ता"

यह एक मोज़ेक एप्लिकेशन का एक उदाहरण है जिसमें बच्चे ड्राइंग की रूपरेखा को अनाज के साथ कवर करते हैं: बाजरा, एक प्रकार का अनाज, चावल, और मटर का भी उपयोग करते हैं।

निर्देश:

1. बच्चों को एक कुत्ते की छवि, पीवीए गोंद और अनाज और मटर के साथ अलग कटोरे के साथ एक टेम्पलेट मिलता है।
2. टॉडलर्स छोटे क्षेत्रों को भरने के लिए पहले गोंद लगाते हैं।
3. वे मटर को अपने हिंद पैरों पर रखकर शुरू करते हैं।
4. उसके बाद, वे चावल के लिए आगे बढ़ते हैं, जो आंख और छाती पर जगह भरता है।
5. हम एक प्रकार का अनाज के साथ नाक, कान और जगह भरते हैं।
6. अंत में, हम शेष स्थान को बाजरा से भर देते हैं।

"बिल्ली"

एक पालतू जानवर की आकृति मिश्रित मीडिया में बनाई गई है: हम रूई के फाहे से रंगीन कागज के तत्वों में बड़ा विवरण जोड़ते हैं।

निर्देश:

1. लोगों को टेम्पलेट मिलते हैं (एक बिल्ली और सफेद बादलों की एक मूर्ति)।
2. फिर हरे कागज - घास की एक पट्टी पर एक फ्रिंज बनाया जाता है।
3. बच्चे आधार पर घास को गोंद करते हैं।
4. उसके बाद, कैट और क्लाउड टेम्प्लेट को शीट पर रखा जाता है।
5. आंकड़ों को गोंद से स्मियर करें और उन्हें रूई के टुकड़ों से भर दें।
6. फूलों को खत्म करना (अतिरिक्त कार्य)।
7. रंगीन कागज के टुकड़ों से बिल्ली के लिए एंटीना, मुंह और आंखें काट लें।

उसी तकनीक का उपयोग करके, आप "भेड़" शिल्प का प्रदर्शन कर सकते हैं।

जंगली जानवर

जंगली जानवरों के अनुप्रयोगों को करने के लिए, जीवों या प्रसिद्ध लोगों के बड़े प्रतिनिधियों को लेना बेहतर होता है, ताकि बच्चों को उनकी उपस्थिति के सभी विवरणों को याद रखना और ध्यान में रखना आसान हो।

"कांटेदार जंगली चूहा"

यह क्लासिक appliqué प्राकृतिक सामग्री - पत्तियों से बनाया गया है। इसे और अधिक कठिन बनाने के लिए, बच्चों को हेजहोग की थूथन खींचने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

निर्देश:

1. बच्चों को एक खाली मिलता है - एक हाथी की मूर्ति।
2. बच्चे इसे आधार से चिपका देते हैं।
3. काले फील-टिप पेन से नाक, आंख और मुंह बनाएं।
4. पीछे की तरफ ग्लू लगाएं।
5. पत्तियों को कई परतों में फैलाएं, उन्हें ऊपर की ओर निर्देशित करें।

"गिलहरी"

ब्रेकअवे एप्लिकेशन छोटे समूह के बच्चों से परिचित है। लेकिन पुराने में, यह इस तथ्य से जटिल है कि छवि के कुछ तत्वों को बच्चों द्वारा पूरा किया जाना है।

निर्देश:

1. लोग सामग्री तैयार करते हैं - वे छोटे टुकड़ों में स्ट्रिप्स में कटे हुए नारंगी कागज को फाड़ देते हैं।
2. फिर एक गिलहरी की आकृति वाली एक आधार शीट प्राप्त की जाती है।
3. मूंछ, नाक और आंख बनाएं (ये विवरण पहले से ही टेम्प्लेट पर खींचे जा सकते हैं)।
4. गोंद के साथ आकृति को धुंधला करें और ध्यान से स्क्रैप को समोच्च के भीतर व्यवस्थित करें।
5. यदि आवश्यक हो, तो वे पेड़ों (क्रिसमस के पेड़), पृष्ठभूमि को खत्म करते हैं, और एकोर्न के साथ चित्र को भी पूरक करते हैं (चालान आवेदन के रूप में तैयार या बनाया गया)।

"बनी"

इस एप्लिकेशन को पूरा करने के लिए, आपको कॉटन पैड, रंगीन पेपर, कॉटन वूल और फोम के अनाज की आवश्यकता होगी।

निर्देश:

1. बेस शीट पर, बच्चे एक कॉटन पैड को चिपका देते हैं।
2. एक अन्य डिस्क से एक अंडाकार काटा जाता है - एक खरगोश का थूथन।
3. थोड़ा छोटा अंडाकार - पैर।
4. कपास के टुकड़ों से हम पंजे और छोटी पूंछ के नीचे बर्फ बनाते हैं।
5. आधा डिस्क में मुड़ा हुआ - कान।
6. पेड़ों के नीचे आधे में काटे गए डिस्क स्नोड्रिफ्ट हैं।
7. क्रिसमस के पेड़ ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके या कट आउट चित्रों का उपयोग करके त्रि-आयामी आंकड़े हो सकते हैं।
8. डिस्क से हम एक छोटे व्यास का एक चक्र बनाते हैं, इसे पीले रंग में रंगते हैं - यह सूर्य है।
9. हम पृष्ठभूमि पर गोंद की कुछ बूंदें डालते हैं और फोम-बर्फ को "तितर बितर" करते हैं।

"लोमड़ी"

इस शिल्प की जटिलता यह है कि बच्चों को कानों के लिए बहुत छोटे सहित विभिन्न आकारों के कई सममित भागों को सावधानीपूर्वक काटने की आवश्यकता होती है।

परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" को चित्रित करने वाले ओवरहेड एप्लिकेशन का एक उदाहरण। ज्यामितीय विवरण से बना है।

निर्देश:

1. एक नारंगी चादर से बच्चे दो समद्विबाहु त्रिभुज काटते हैं। ऐसा करने के लिए, आप उन्हें शीट को आधे में मोड़ने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं और निचले किनारे से शुरू करते हुए तिरछे आकृति को काट सकते हैं।
2. हम आकृति को मोड़ते हैं, ऑपरेशन को फिर से दोहराते हैं, लेकिन इस बार कट लाइन हमारे लिए थोड़ी छोटी होनी चाहिए।
3. अगला विवरण पूंछ है। त्रिभुज संकरा लेकिन लंबा होना चाहिए।
4. और विवरण तैयार करने के अंत में - कान - दो छोटे सममित त्रिकोण।
5. टुकड़ों को आधार से चिपका दें।
6. एक सर्कल-कोलोबोक काटें, लोमड़ी को नाक से गोंद दें।
7. हम कोलोबोक की नाक, आंख और थूथन के बिंदु को चित्रित करते हैं।

"भालू"

तो, दलिया, कई मूंगफली से अप्रभावित, "ध्रुवीय भालू" के आवेदन के लिए एक बहुत ही सुविधाजनक सामग्री बन सकती है।

निर्देश:

1. बच्चों को एक भालू की छवि के साथ कागज की चादरें मिलती हैं, जो समोच्च के साथ कट जाती हैं।
2. चित्र को आधार पर चिपकाएं।
3. गोंद के साथ आकृति को सूंघें और दलिया के साथ सो जाएं।
4. नाक और आंखें काले प्लास्टिसिन से बनी होती हैं।

वैसे, उत्तर के इस निवासी को भूरे भालू में बदला जा सकता है। ऐसा करने के लिए, ओटमील को ग्लूइंग के बाद ब्राउन पेंट (वॉटरकलर) से स्मियर किया जाना चाहिए।

आवेदन विकल्प

प्रत्येक जानवर के लिए आप एक घर बना सकते हैं।

"कुत्ते का घर"

यह एप्लिकेशन ज्यामितीय आकृतियों का एक संयोजन है।

निर्देश:

1. बच्चों ने एक वर्ग, एक त्रिकोण और एक छोटा वृत्त काट दिया।
2. आधार पर एक वर्ग को गोंद करें।
3. ऊपर एक त्रिकोण है।
4. एक वर्ग पर - एक वृत्त।

   "फार्म एनिमल्स" एप्लिक को पूरा करने के लिए, एक कोलाज का उपयोग करना बेहतर होता है, जो भागों को अच्छी तरह से काटने और चिपकाने का कौशल भी विकसित करता है, लेकिन साथ ही साथ पाठ का समय भी बचाता है।

   यह आरेखण तत्वों के साथ कोलाज तकनीक का उपयोग करके एक सामूहिक अनुप्रयोग हो सकता है।

   निर्देश:

   1. हर बच्चे को एक जानवर की मूर्ति बनाने का काम दिया जाता है।
   2. शिक्षक समझाता है कि किस जानवर को कहाँ चिपकाना है।
   3. फिर बच्चे घास, बादल और सूरज को पेंट से रंगते हैं।

   यदि आवेदन सामूहिक है, तो एक वयस्क या एक बच्चा आधार को समाप्त कर सकता है, यदि पाठ का समय अनुमति देता है।

   चिड़ियाघर के जानवर: हिप्पो

   विभिन्न जानवरों से आप एक पूरा चिड़ियाघर बना सकते हैं। यह एप्लिकेशन समूह हो सकता है। इस मामले में, आधार सामान्य होगा, उदाहरण के लिए, बाड़ की आकृति के साथ एक सफेद चादर, और जानवर व्यक्तिगत रचनात्मकता का उत्पाद बन जाएंगे।

   निर्देश:

   1. नीले कागज से 4 गोले काट लें।
   2. ग्रे पेपर से - 2 सर्कल।
   3. एक पंक्ति में 2 नीले वाले गोंद करें।
   4. हम अन्य 2 को थोड़ा नीचे रखते हैं और एक दूसरे को थोड़ा ओवरलैप करते हैं।
   5. हम उन पर ग्रे लगाते हैं।
   6. थोड़ा ऊपर हमारे पास एक और ग्रे है।
   7. नीले कागज से एक अंडाकार काट लें।
   8. इसे ग्रे वाले के चौराहे पर गोंद दें।
   9. हमने ग्रे पेपर से छोटे कान और सफेद पेपर से आंखें काट लीं।
   10. हम इन तत्वों को गोंद करते हैं।
   11. हम थूथन और विद्यार्थियों को खत्म करते हैं।

   चिड़ियाघर के जानवर: ऊँट

   इस appliqué को पूरा करने के लिए, आपको ग्रे यार्न के कई धागों की आवश्यकता होगी।

   निर्देश:

   1. बच्चों ने समोच्च के साथ एक ऊंट की आकृति को काट दिया।
   2. इसे बेस से चिपका दें।
   3. सूत के टुकड़ों को ऊँट के सिर, गर्दन, पिछले पैरों और पूँछ पर चिपकाएँ।
   4. जानवरों के आवास के वातावरण को फिर से बनाने के लिए, हरे कागज से कई अंडाकार कैक्टि काटे जा सकते हैं।
   5. हम अधिक संतृप्त छाया के कागज से सुई बनाते हैं, उन्हें छोटी स्ट्रिप्स के रूप में काटते हैं।

   चिड़ियाघर के जानवर: जिराफ

   इस एप्लिकेशन के लिए, हमें शिल्प बनाने के लिए एक इनवॉइस और ब्रेकअवे तकनीक का उपयोग करने की आवश्यकता होगी। इसके अलावा, उत्तरार्द्ध, स्पष्ट सादगी के साथ - आखिरकार, यह पहले से ही युवा समूह में महारत हासिल कर रहा है - इस तथ्य से जटिल है कि कागज के टुकड़ों को एक संकीर्ण समोच्च (जिराफ की गर्दन पर) पर रखा जाना चाहिए।

   निर्देश:

   1. बच्चे जिराफ की रूपरेखा के साथ पीले कागज की चादरें प्राप्त करते हैं।
   2. जानवर को काटो।
   3. आधार से चिपके रहें।
   4. जिराफ के रंग की नकल करने के लिए भूरे रंग के कागज के टुकड़े फाड़े जाते हैं।
   5. पूंछ, आंखें, "सींग" भी काट लें।
   6. भूरे रंग के फेल्ट-टिप पेन से नाक और मुंह बनाएं।
   7. ताड़ के पत्ते हरे कागज से काटे जाते हैं, और ट्रंक के त्रिकोणीय तत्व भूरे रंग के कागज से काटे जाते हैं।
   8. ताड़ के पेड़ को "लीजिए"।
   9. चित्र को सूर्य या बादलों के साथ पूरक करें।

   पुराने समूह में, घरेलू और जंगली जानवरों के अध्ययन के लिए समर्पित एप्लिकेशन न केवल शिल्प बनाने की सभी सीखी हुई तकनीकों को संयोजित करने की अनुमति देते हैं, बल्कि बच्चों के काम से दिलचस्प समूह प्रदर्शनियों, कोलाज या दीवार समाचार पत्रों का निर्माण भी करते हैं। इसके अलावा, इन कार्यों का उद्देश्य न केवल सौंदर्यवादी है, बल्कि संज्ञानात्मक भी है। इस प्रकार, लोग खेत, चिड़ियाघर के निवासियों के बारे में ज्ञान को समेकित करते हैं, और जानवरों की उपस्थिति को भी याद करते हैं।

3 साल के "जंगली जानवरों" के बच्चों के लिए तैयार आंकड़े का आवेदन।

बुनकोवा मार्गरीटा, प्रथम कनिष्ठ समूह का एक छात्र।
पर्यवेक्षक:गोर्डिएन्को मरीना निकोलायेवना, प्रथम जूनियर समूह के शिक्षक।
सामग्री विवरण:मैं आपको तैयार आंकड़ों से आवेदन करने पर एक मास्टर क्लास प्रदान करता हूं। यह सामग्री युवा समूहों के शिक्षकों, माता-पिता के लिए उपयोगी होगी। इस मास्टर वर्ग का उपयोग बच्चों को जंगली जानवरों से परिचित कराते समय, इस विषय पर प्रदर्शनी को सजाने के लिए काम करते समय किया जा सकता है।
उद्देश्य:इस काम का उपयोग परियोजनाओं के कार्यान्वयन में पंजीकरण के लिए किया जा सकता है: "हमारे पसंदीदा जानवर", "जंगल के माध्यम से यात्रा"।
लक्ष्य:
तैयार आंकड़ों से प्लॉट एप्लिकेशन बनाना।
कार्य:
1. तैयार चित्रों का उपयोग करके प्लॉट एप्लिकेशन को करने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना।
2. कागज़ पर आकृतियों को व्यवस्थित करने का कौशल विकसित करें।
3. भागों को गोंद करते समय सावधानीपूर्वक ब्रश और गोंद का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें, जानवरों को चिपकाते समय विशेषणों का उच्चारण करें।
4. काम में सटीकता पैदा करें।
काम के लिए हमें चाहिए:
कागज, कैंची, गोंद की शीट
जंगली जानवरों के तैयार आंकड़े जैसे: भालू, भेड़िया, हाथी, खरगोश, लोमड़ी, बाघ

सजावट के लिए तैयार आंकड़े: क्रिसमस ट्री, घास, मशरूम, फूल।

1. शिक्षक बच्चे से जंगली जानवरों के बारे में बात करता है, जंगल में कौन से पौधे उगते हैं। फिर वे क्रिसमस ट्री के लिए एक जगह चुनते हैं, बच्चा क्रिसमस ट्री को गोंद से सूँघता है और उसे सही जगह पर चिपका देता है।

2. हमने क्रिसमस ट्री के पास एक भालू रखने का फैसला किया, बच्चा भालू के तैयार आंकड़े को गोंद के साथ सूंघता है और उसे गोंद देता है। वह कहता है कि भालू अनाड़ी है, बड़ा है।

3. शिक्षक बच्चे को घास के लिए जगह चुनने में मदद करता है। बच्चा इसे गोंद से चिकना करता है और इसे सही जगह पर चिपका देता है।

4. जंगल में घास पर कौन दौड़ता है? शिक्षक एक पहेली बनाता है

वह बिल्ली की तरह धारीदार है
सभी शराबी और मूंछों वाले।
केवल विभिन्न खेलों के बजाय
नुकीले दांत आपको दिखाएंगे... (टाइगर). (आई। क्रास्निकोवा)

बच्चा पहेली का अनुमान लगाता है, जानवर को गोंद के साथ सूंघता है और उसे घास पर चिपका देता है।

5. शिक्षक बच्चे को बताता है कि जंगल में घास के अलावा फूल भी हैं। बच्चा फूलों के साथ एक कटा हुआ घास का मैदान लेता है और उसे चिपका देता है।

6. बच्चा तय करता है कि एक ग्रे भेड़िया फूलों के साथ समाशोधन के पार चलेगा। वह इसे गोंद से चिकना करता है और समाशोधन पर चिपका देता है। बच्चा भेड़िये को दांतेदार, गुस्से में, ग्रे कहता है।

7. शिक्षक एक पहेली बनाता है:

ऊपर कान
जंगल के जानवर पर।
उसका पता चलेगा! यह ग्रे है ... (बनी)।(आई। क्रास्निकोवा)

बेशक, जंगल में खरगोश भी रहता है, वह एक जंगली जानवर है। बच्चा कहता है कि खरगोश कायर और दयालु है। बच्चा गोंद के साथ हरे रंग की आकृति को सूंघता है और उसे चिपका देता है।

8. बन्नी के पास हम मशरूम को गोंद करना चाहते थे। बच्चा उन्हें गोंद के साथ सूंघता है और सावधानी से उन्हें हरे के पास चिपका देता है।

9. और हरे किससे डरते हैं? बेशक लोमड़ी। बच्चा लोमड़ी को लाल, चालाक कहता है। तैयार हिस्से पर गोंद फैलाता है और मशरूम के दूसरी तरफ चिपका देता है।

10. हमारे पास एक फूल भी है, इसे शीट के बीच में चिपका दें।

11. जंगल में और कौन रहता है, ठीक है, अनुमान लगाओ:
इसमें से सुइयां चिपक जाती हैं
बिल्कुल हमारे क्रिसमस ट्री की तरह
वह भी क्रिसमस ट्री की तरह कांटेदार है
इससे मिलिए ... (हेजहोग)।(आई। क्रास्निकोवा)

यह सही है, यह एक हेजहोग है, बच्चा इसे गोंद के साथ सूंघता है और इसे फूल के पास चिपका देता है।

12. आप नीले कागज से बादलों को काट कर आकाश में चिपका सकते हैं।

13. इस चित्र का उपयोग कक्षा में बच्चों को जंगली जानवरों से परिचित कराने के लिए किया जा सकता है।

मारिया दिमित्रिवा

पाठ का विषय: "जंगली जानवरों का साम्राज्य"

लक्ष्य:स्टैंसिल का उपयोग करके बच्चों को अधिक जटिल छवियों - जानवरों की आकृतियों को काटना सिखाना जारी रखें।

शैक्षिक कार्य:

जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें;

टेम्प्लेट के साथ काम करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें, कार्यालय के चारों ओर चक्कर लगाएं;

कैंची से काम करने की क्षमता में सुधार;

एक पतली परत में समान रूप से बेस पर गोंद लगाना सीखें।

विकास कार्य:

कल्पनाशील सोच, ध्यान विकसित करना जारी रखें;

हाथों, दृढ़ता के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

शैक्षिक कार्य:

स्वतंत्रता की खेती करने के लिए, उनकी गतिविधियों की योजना बनाने की क्षमता, कार्य के प्रदर्शन में सटीकता;

पर्यावरण के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करें।

काम की तैयारी:

बच्चों के साथ इस विषय पर बात करें: "जंगली जानवर।" जानवरों की आदतों पर चर्चा करें कि वे घरेलू जानवरों से कैसे भिन्न हैं। समूहीकरण और वर्गीकरण के लिए उपदेशात्मक खेल खेलें "कौन अतिश्योक्तिपूर्ण है", "पूरे हिस्सों को बनाएं"।

सामग्री:

सर्दियों के जंगल की छवि के साथ व्हामैन शीट (अग्रिम में ड्रा करें)

जंगली जानवरों के स्टेंसिल (खरगोश, लोमड़ी, भेड़िया, गिलहरी, एल्क, जंगली सूअर) - स्टेंसिल काट लें।

रंगीन कागज

डार्क पेंसिल या मार्कर

कैंची

गोंद, ब्रश

कार्य - आदेश

बच्चों को सुझाव दें:

1. एक पशु स्टैंसिल चुनें

2. कागज़ का वह रंग चुनें जो चुने गए जानवर के रंग से मेल खाता हो

3. स्टैंसिल का अनुवाद करें

4. ऑफिस के हिसाब से जानवर को काटें

5. गोंद फैलाएं

6. जानवर को चिपकाओ

यह बहुत ही शानदार टीम वर्क है!

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सभी बच्चों को इस प्रकार की सुई का काम पसंद है, जैसे पिपली। किसी भी तकनीक में जानवरों की काफी मांग है। खेलों में त्रि-आयामी पेपर मॉडल का उपयोग किया जाता है, एक सपाट छवि बच्चे के आत्मविश्वास को बढ़ाती है, और कपड़े के मॉडल न केवल कपड़े सजाते हैं, बल्कि उपचारात्मक सामग्री के रूप में भी उपयोग किए जाते हैं।

आवेदन का क्लासिक प्रकार

सबसे पहले, बच्चे कागजी आवेदन से परिचित होते हैं। यह समतल होने के साथ-साथ बड़ा भी होता है। छोटे बच्चे जानवर के विवरण को कार्डबोर्ड पर चिपका देते हैं। उदाहरण के लिए, आप पृष्ठों को रंगने के लिए एक टेम्प्लेट प्रिंट करते हैं, विवरण काटते हैं और उन्हें रंगीन पेपर पर स्थानांतरित करते हैं। जानवरों को ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करके डिज़ाइन किया जा सकता है, जो बच्चों की कल्पना को विकसित करता है।

कागज की गेंदों, स्ट्रिप्स से असामान्य रूप से दिखने वाले जानवर बच्चों में बहुत रुचि पैदा करते हैं। उदाहरण के लिए, एक हाथी बनाने के लिए, कार्डबोर्ड पर अंडाकार शरीर की रूपरेखा तैयार करें। लेग स्ट्रिप्स को गोंद करें। कागज को शरीर से दो सेंटीमीटर बड़ा लें, इसे एक विस्तृत पूंछ से काट लें।

शिकन, पूंछ मोड़ो, शरीर को सीधा करो, गोंद करो। इसके अलावा crumple, गोंद गोल कान, एक ट्रंक के साथ एक सिर। ऊपर से घास से सजाएँ (पतले स्ट्रिप्स में कटे हुए हरे कागज का एक टुकड़ा)। यदि आप गेंदों या धारियों के साथ एक छवि बना रहे हैं, तो बस टेम्पलेट को बहु-रंगीन तत्वों के साथ चिपका दें।

पत्ता पिपली: जानवर

पत्तियां शिल्प के लिए एक उपजाऊ सामग्री हैं। विभिन्न प्राकृतिक सामग्री (बीज, पत्ते, कान, एकोर्न, बीज, फूल) गर्मियों में, शरद ऋतु में, सूखे (जैसे हर्बेरियम या रेत में) इकट्ठा करें, ग्लिसरीन में भिगोएँ। पहली तरह से पत्तियाँ बहुत भंगुर होती हैं, और ग्लिसरीन कोमलता, लचीलापन देता है, लेकिन रंग बदलता है।

कोई भी (जानवर, परिदृश्य, लोग, मछली, पक्षी) कल्पना, सोच, तर्क विकसित करता है। बच्चा पौधे की दुनिया, प्राकृतिक सामग्री के गुणों, इसके साथ कैसे बातचीत करना है, के बारे में अधिक सीखता है।

कृंतक बनाने के लिए यहां कुछ विकल्प दिए गए हैं। एक माउस के लिए आपको सन्टी, तिपतिया घास, एल्म के पत्ते, डिल या अलसी के बीज, घास के ब्लेड की आवश्यकता होगी। नीचे की पूंछ के साथ सन्टी पत्ती को गोंद करें (यह शरीर होगा)। एल्म का एक छोटा पत्ता बिना पूंछ के शरीर पर रखें। गोंद तिपतिया घास कान, और फिर एल्म से सिर। बीजों का उपयोग आँख, नाक के निर्माण में होता है तथा मूंछों के लिए घास उपयोगी होती है। यह माउस को पूरे चेहरे में बदल देता है।

यदि सिर की शीट को शरीर के लंबवत रखा जाता है, तो माउस प्रोफ़ाइल में होगा। तदनुसार, पंजे, पूंछ, कान, आंख, नाक को गोंद करें। यदि आवश्यक हो, तो शीट के आकार को कैंची से समायोजित करें।

कपड़ा आवेदन: पशु

फैब्रिक एप्लिकेशन का उपयोग अक्सर कपड़े, बेडस्प्रेड, बैग, इलास्टिक बैंड के लिए सजावट के रूप में किया जाता है। कागज शिल्प के साथ काम करने का सिद्धांत:

• एक रंग टेम्पलेट प्रिंट करें (उदाहरण के लिए, एक कुत्ता);
• विवरण काटें
• सभी विवरणों को कपड़े में स्थानांतरित करें;
• शरीर के किनारों को घटाटोप;
• साबुन के साथ, सिर, हड्डियों के स्थान को चिह्नित करें;
• एक घटाटोप सीम के साथ शरीर को एक हड्डी सीना;
• फिर आँखें, भौहें, नाक सीना;
• फिर सिर, हड्डियों के किनारों को घटाया;
• सभी विवरण कनेक्ट करें।

यह एक बहुत अच्छा अनुप्रयोग निकला। बेडस्प्रेड, कंबल, कालीन पर एकत्रित पालतू जानवर न केवल बच्चों के कमरे को सजाते हैं, बल्कि आपको जानवरों की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करने की भी अनुमति देते हैं। इस तरह प्रक्रिया को सरल बनाया जा सकता है।

सबसे प्राथमिक पैटर्न चुनें, पूरी तरह से एक कपड़े में स्थानांतरित करें। फिर जानवर को फ्लैप पर सीवे करें, और फिर उसी सीम सीम के साथ, थ्रेड्स के रंगों को बदलते हुए, थूथन के हिस्सों को हाइलाइट करें। अगला, इन चौकों को मुख्य कपड़े के साथ तालियों से सीवे। कृपया ध्यान दें कि सामग्री का रंग वास्तविक जानवर के रंग से मेल नहीं खा सकता है।

गैर मानक आवेदन

अपने बच्चे के साथ विभिन्न तकनीकों का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, एक ज्यामितीय शैली (गोल सिर, अंडाकार आँखें, आयताकार पूंछ और ट्रंक, चौकोर दो-टोन कान, हीरे के आकार के पैर, ट्रेपेज़ॉइडल टू-टोन धड़) में लगा एक हाथी।

या कार्डबोर्ड पर बतख की छवि बनाएं। बीजों से आंख, चोंच, पंजे को गोंद दें और सिर को बाजरे से शरीर से ढक लें। आप आटे से ध्रुवीय भालू, सूजी से खरगोश, एक प्रकार का अनाज या सूरजमुखी के बीज से हाथी भी बना सकते हैं। यहां तक ​​​​कि बच्चे "अनाज" एप्लिकेशन "एनिमल्स" से आकर्षित होते हैं।

स्क्रैप से पसंद है?

सभी टुकड़े बाहर रखो, रंग योजना के अनुसार जानवर की छवि निर्धारित करें। कागज और कपड़े से एक पैटर्न बनाएं, भागों को कार्डबोर्ड पर कनेक्ट करें, नीचे की परतों को गोंद करें, फिर शीर्ष भागों को। एक पृष्ठभूमि फ्रेम सेट करें।

इस तकनीक के लिए, आप एक विशेष आयातित कपड़े का उपयोग कर सकते हैं जो उखड़ता नहीं है और गर्म लोहे के साथ सामग्री से चिपक जाता है। यह महंगा है, इसलिए आप सादे कपास पर प्रशिक्षण ले सकते हैं।

बुना हुआ पिपली

सुईवुमेन के लिए, एक बुना हुआ पिपली आकर्षक है। जानवर उज्ज्वल, असामान्य, रंगीन हैं। छवि को क्रोकेटेड और बुना हुआ किया जा सकता है। सबसे तेज़ विकल्प पूरे टेम्पलेट को बुना हुआ कपड़ा में स्थानांतरित करना है, इसे एक घटाटोप सीम के साथ चमकाना है, और अतिरिक्त काट देना है।

एक गुणात्मक विकल्प पशु आरेख को ढूंढना और उसे बांधना है। लेकिन आप पैटर्न के अनुसार क्रोकेट कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप कुत्ते के धड़, कॉलर, कान, पूंछ, स्पॉट, नाक बुनते हैं। विवरण सीना, आंख, मुंह को कढ़ाई करना, किनारों को बांधना।

या यहाँ एक माउस के चरण-दर-चरण बुनाई का एक प्रकार है। शरीर के लिए एक घेरा बुनें। पिन के साथ सिर और पूंछ के जंक्शनों को पिन करें। आखिरी किनारे को एक एकल क्रोकेट के साथ बांधें, पूंछ को समानांतर में बांधकर, सिर तक पहुंचें। अब थूथन पर छोरों की संख्या को कम करते हुए, चिह्नित छोरों पर एक चक्र बुनें। दो रंगों से एक गोल कान बुनें, सिर को सीवे। कशीदाकारी आंखें, नाक। इस प्रकार, कुछ स्थानों पर एक चक्र बुनकर, आप एक उल्लू, एक मुर्गी, एक गौरैया, एक घोंघा, एक कछुआ, जानवरों के चेहरे आदि प्राप्त कर सकते हैं।

निष्कर्ष

"पशु" विषय पर कोई भी आवेदन घर, कपड़े, तकिए, चादरें, शैक्षिक किताबें और मैनुअल के इंटीरियर को सजाएगा। बस बच्चे की उम्र, रुचि और क्षमताओं को ध्यान में रखें और आवश्यक सामग्री भी पहले से तैयार कर लें।