पूर्वस्कूली बच्चे की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा। सौंदर्य शिक्षा के उद्देश्य और साधन। कार्य और सिद्धांत

सम्मेलन: आधुनिक बालवाड़ी

संगठन: MADOU नंबर 339

स्थान: तातारस्तान गणराज्य, कज़ान

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा एक बच्चे के व्यक्तित्व को प्रभावित करने की एक उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित प्रक्रिया है ताकि उसके आसपास की दुनिया की सुंदरता, कला को देखने और उसे बनाने की क्षमता विकसित हो सके। यह बच्चे के जीवन के पहले वर्षों से शुरू होता है।

सौंदर्य शिक्षा एक बहुत व्यापक अवधारणा है। इसमें प्रकृति, कार्य, सामाजिक जीवन, रोजमर्रा की जिंदगी और कला के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की शिक्षा शामिल है। हालाँकि, कला का ज्ञान इतना बहुमुखी और अद्वितीय है कि यह सौंदर्य शिक्षा की सामान्य प्रणाली से एक विशेष भाग के रूप में बाहर खड़ा है। कला के माध्यम से बच्चों की शिक्षा कलात्मक शिक्षा का विषय है।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा विभिन्न प्रकार की कलाओं से परिचित होने और बच्चों को विभिन्न प्रकार की कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल करने की प्रक्रिया में की जाती है। इसका उद्देश्य आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति के अभिन्न अंग के रूप में बच्चों को कला से परिचित कराना है।

समस्या की प्रासंगिकता इस तथ्य से निर्धारित होती है कि कलात्मक और सौंदर्य विकास बच्चे की परवरिश का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है। यह संवेदी अनुभव के संवर्धन में योगदान देता है, व्यक्ति का भावनात्मक क्षेत्र, वास्तविकता के नैतिक पक्ष के ज्ञान को प्रभावित करता है और संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाता है। इस प्रक्रिया का एक घटक कला शिक्षा है - गर्मियों में कलात्मक रचनात्मकता के लिए कला इतिहास ज्ञान, कौशल और विकासशील क्षमताओं को आत्मसात करने की प्रक्रिया। कला बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया को आकार देने का एक अनिवार्य साधन है: साहित्य, संगीत, रंगमंच, मूर्तिकला, लोक कला, चित्रकला। यह पूर्वस्कूली बच्चों में भावनात्मक और रचनात्मक शुरुआत को जगाता है। यह नैतिक शिक्षा से भी निकटता से जुड़ा हुआ है, क्योंकि सुंदरता मानवीय रिश्तों के एक प्रकार के नियामक के रूप में कार्य करती है।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा का प्रमुख शैक्षणिक विचार रचनात्मक संगीत, दृश्य, नाट्य गतिविधियों में शामिल होने के माध्यम से आध्यात्मिक मूल्यों से परिचित होने के माध्यम से व्यक्ति के विकास पर केंद्रित एक शैक्षिक प्रणाली का निर्माण है।

प्राथमिक लक्ष्य:

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा पर काम की एक प्रणाली का निर्माण, प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करना और इस आधार पर, उसकी आध्यात्मिक, रचनात्मक क्षमता का विकास, उसके आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियों का निर्माण। जूनियर पूर्वस्कूली उम्र: फिक्शन (विभिन्न शैलियों और विषयों के साहित्यिक कार्यों को सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए; परिचित कार्यों को बताने में भाग लेने के लिए; साहित्यिक छवियों के साथ गेमिंग और अन्य गतिविधियों को समृद्ध करने के लिए)।

दृश्य कला (प्रयोग करने की क्षमता बनाने और सबसे सरल चित्र बनाने के लिए, वस्तुओं की छवियों के स्व-प्रसारण को प्रोत्साहित करना)।

संगीत (संगीत कार्यों को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, शैली का निर्धारण करने के लिए; विभिन्न गतिविधियों में संगीत छवियों का उपयोग करने के लिए, आदि)।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु: कथा (बच्चों को अत्यधिक कलात्मक साहित्य से परिचित कराना जारी रखें, कलात्मक छापों का भंडार बनाएं, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें, आदि)।

दृश्य कला (दृश्य गतिविधि, कल्पना और रचनात्मकता की क्षमता विकसित करना जारी रखने के लिए)।

कलात्मक और सजावटी गतिविधि (प्राकृतिक वातावरण और किसी के जीवन के डिजाइन के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करने के लिए)।

संगीत (संगीत छापों का भंडार बनाना जारी रखें, उन्हें विभिन्न गतिविधियों में उपयोग करें)।

बच्चे की कलात्मक और सौन्दर्यात्मक शिक्षा उसके जन्म के क्षण से ही शुरू हो जाती है। रचनात्मकता के लिए, कला के कार्यों का व्यक्ति के कलात्मक और सौंदर्य विकास पर प्रभावी प्रभाव पड़ता है, और व्यक्ति को सुंदर का आनंद लेने की आवश्यकता महसूस करने के लिए, रचनात्मक क्षमताओं के लिए एक आधार, एक आधार तैयार करना आवश्यक है।

गर्मियों में, कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा में एक सहायक प्रकृति की सुंदरता है, बच्चों की गतिविधियों को किंडरगार्टन और उससे आगे की साइट पर आयोजित किया जाता है।

निम्नलिखित शर्तों के तहत कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के कार्यों का कार्यान्वयन सबसे बेहतर तरीके से किया जाएगा:

बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं का अधिकतम विचार;

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा का आधार कला और आसपास का जीवन है;

शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों के साथ स्वयं बच्चों की कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि का संबंध, जो धारणा, आलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पना और रचनात्मकता के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के भोजन प्रदान करता है;

विभिन्न प्रकार की कलाओं और विभिन्न प्रकार की कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों का एकीकरण, वास्तविकता, कला और अपनी कलात्मक रचनात्मकता की गहरी सौंदर्य समझ में योगदान देता है; आलंकारिक अभ्यावेदन, आलंकारिक, साहचर्य सोच और कल्पना का निर्माण।

बच्चों की रचनात्मकता के परिणामों का सम्मान, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के जीवन में उनके कार्यों का व्यापक समावेश;

प्रदर्शनियों, संगीत कार्यक्रमों का आयोजन, एक सौन्दर्यपरक विकासात्मक वातावरण का निर्माण, आदि;

सौंदर्य शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों में बच्चों के साथ काम करने की सामग्री, रूपों और तरीकों की विविधता।

पूर्वस्कूली के महान अवसर माता-पिता और शिक्षकों को तर्कसंगत रूप से उनका उपयोग करने के नए तरीके खोजने की अनुमति देते हैं, बच्चों को न केवल प्रकृति और सामाजिक जीवन की व्यक्तिगत घटनाओं से परिचित कराते हैं, बल्कि उनके बीच सबसे सरल संबंध और अन्योन्याश्रितता भी, शारीरिक, मानसिक के उच्च स्तर को प्राप्त करते हैं। और बच्चों का कलात्मक और सौंदर्य विकास।

पूर्वस्कूली उम्र में उचित परवरिश के साथ, हमारे आसपास की दुनिया की समग्र धारणा, दृश्य-आलंकारिक सोच, रचनात्मक कल्पना, दूसरों के प्रति प्रत्यक्ष भावनात्मक रवैया, उनकी जरूरतों और अनुभवों के लिए सहानुभूति सबसे गहन रूप से विकसित होती है। शिक्षकों का कार्य आयु विशेषताओं को ध्यान में रखना है और

एक प्रीस्कूलर के लिए उसे लाने के अवसर, सबसे पहले, ऐसे मूल्यवान गुण जैसे कि वास्तविकता को ध्यान से देखने की क्षमता, रचनात्मक रूप से इसे अपनी कल्पना में बदलना, प्रकृति और कला में सुंदरता महसूस करना, अपने छोटे श्रम कर्तव्यों की जिम्मेदारी लेना, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करना अन्य लोगों की जरूरतों के लिए और यदि आवश्यक हो तो उनकी मदद करने का प्रयास करें।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा पर काम का आयोजन करते समय, किंडरगार्टन पर्यावरण का तर्कसंगत उपयोग करना आवश्यक है।

पूर्वस्कूली के पालन-पोषण और विकास में पर्यावरण एक महत्वपूर्ण कारक है। एक पूर्वस्कूली संस्था के परिसर के उपकरण सुरक्षित, स्वास्थ्य-बचत, सौंदर्य की दृष्टि से आकर्षक और विकासशील होने चाहिए।

बालवाड़ी में खेल, पढ़ने, स्वतंत्र गतिविधियों के लिए क्षेत्र आयोजित किए जाने चाहिए। एक पूर्वस्कूली संस्था के गलियारों और मार्गों को लोक कला और शिल्प की वस्तुओं से सजाया जाना चाहिए, और एक संगीत हॉल सुसज्जित होना चाहिए। यहां लोकगीतों की छुट्टियां और मनोरंजन आयोजित करने के लिए, नाट्य प्रदर्शन आयोजित करने के लिए।

किंडरगार्टन में, एक अलमारी कक्ष होना जरूरी है, जहां बच्चों और वयस्कों के लिए बहुत से नाटकीय परिधान संग्रहीत किए जाते हैं। उनका उपयोग नाट्य प्रदर्शन, अवकाश गतिविधियों, खेलों में किया जाता है। दूसरे कमरे में, पूर्वस्कूली के संगीत कार्यक्रम और खेल गतिविधियों के लिए आवश्यक सभी विशेषताएँ संग्रहीत हैं।

चलने के दौरान, आसपास की प्रकृति बच्चे के सामने सबसे चमकीले रंगों में दिखाई देती है, चित्र और चित्र धीरे-धीरे मौसम के अनुसार बदलते रहते हैं। यह पूर्वस्कूली का ध्यान आकर्षित करता है, उम्र के साथ उनके उद्देश्यपूर्ण अवलोकन अधिक जटिल और अधिक विविध हो जाते हैं। नतीजतन, बच्चे न केवल प्रकृति की सुंदरता के छापों को जमा करते हैं, बल्कि इस बारे में विचार भी बनाते हैं कि अगर इस पर काम करना उचित है तो यह कैसे बदलता है।

छोटे बच्चों को क्षेत्र से बाहर भ्रमण पर नहीं ले जाया जाता है। वे थाने से गुजरते हैं। इन उद्देश्यों के लिए, श्रम कौशल और अवलोकन के विकास के लिए फूलों के बिस्तरों और फूलों के बिस्तरों, सब्जियों के बिस्तरों को रखना आवश्यक है। विभिन्न प्रकार के पेड़ और

झाड़ियां। बच्चे कीड़े, केंचुए, पक्षी, पौधे देख सकते हैं। मनोरंजन में यह सब सारांशित करें (उदाहरण के लिए, "टेरेमोक"), जिसमें बच्चे गर्मियों में पकने वाली सब्जियों, फलों और जामुन से परिचित होते रहते हैं।

बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, निकटतम जंगल की यात्रा का आयोजन करना संभव है, जहां एक पारिस्थितिक पथ बिछाया गया है, एक तालाब से गुजर रहा है, जहां पूर्वस्कूली को मेंढक और टैडपोल देखने का अवसर मिलता है। जंगल में, बच्चे वर्ष के अलग-अलग समय में पौधों, मशरूम, कीड़ों और पक्षियों के जीवन का अध्ययन करते हैं (देखें "जंगल में घाटी के लिली के लिए", "एक कुत्ता सबसे अच्छा दोस्त है", आदि)।

गर्मियों की अवधि के दौरान समूहों में कक्षाएं प्रदान नहीं की जाती हैं। लेकिन अलग से, प्रत्येक बच्चे को आराम, भावनात्मक कल्याण प्रदान करने के लिए सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों का आयोजन किया जाना चाहिए, जो खुद पर कब्जा करने की क्षमता के गठन में योगदान देता है।

बच्चों की व्यावहारिक गतिविधि उनके सौंदर्य विकास के लिए महत्वपूर्ण है। और इसमें एक विशेष स्थान कलात्मक गतिविधि द्वारा कब्जा कर लिया गया है। बच्चों को गाने और कविताएँ बहुत पसंद होती हैं, वे उनसे भरी कक्षाओं में शामिल होने के लिए बहुत इच्छुक होते हैं। गर्मियों की छुट्टियों के दौरान, बच्चों की छुट्टियों का आयोजन करना आवश्यक है: "बाल दिवस", "रूस मेरी मातृभूमि है", "हैलो, गर्मी!"। वे कविता पढ़ाने और पढ़ने, गीत गाने, नृत्य करने, नृत्य करने में प्रसन्न होते हैं।

एक माता-पिता के पास बच्चे सबसे कीमती चीज होते हैं। और इसलिए, माता-पिता और शिक्षक एक कठिन प्रश्न का सामना करते हैं - बच्चे के जीवन को आनंदमय, खुशहाल कैसे बनाया जाए और उसे हर कदम पर आने वाले खतरों से कैसे बचाया जाए? इसके लिए आचरण के नियम हैं। जब एक बच्चा उन्हें महारत हासिल करता है, तो यह उसमें ठोस नैतिक आदतों के निर्माण में योगदान देता है, साथियों के साथ संबंध स्थापित करने और संगठित व्यवहार को बढ़ावा देने में मदद करता है। नियम गतिविधि को दिशा देते हैं और, जैसा कि वे महारत हासिल करते हैं, वे स्वयं बच्चे के लिए आवश्यक हो जाते हैं: वह उन पर भरोसा करना शुरू कर देता है। उचित सावधानियाँ जो बच्चे को दुर्घटना से बचाती हैं, का परिणाम स्पष्ट निषेध नहीं होना चाहिए जो उसकी पहल को पूरी तरह से दबा देता है। मनोरंजन में "कात्या के जन्मदिन की तरह", "थ्री लिटिल पिग्स" और अन्य, चंचल तरीके से बच्चे उन खतरों को पहचानना और उनसे बचना सीखते हैं जो उन्हें घर पर, जंगल में, सड़क पर मिल सकते हैं।

पूरे वर्ष के दौरान, प्रीस्कूलरों को लोक कला में एक स्थिर रुचि, इसकी आवश्यकता और मूल्य की बेहतर समझ, काम के लिए सम्मान और स्वामी की प्रतिभा को जारी रखने की आवश्यकता है। संग्रह में प्रस्तुत मनोरंजन में: "द लास्ट मंथ ऑफ समर", "जर्नी ऑफ कोलोबोक", "विजिटिंग ए फेयरी टेल", "माई फ्रेंडली फैमिली", "बर्थडे", आदि, बच्चे गर्मियों के संकेतों से परिचित होते हैं , रूसी लोगों के रीति-रिवाज और परंपराएं, गर्मियों के बारे में कविताओं और कहावतों को याद करें, नृत्य करें, रूसी लोक गीत गाएं, लोक खेल खेलें।

साहित्य:

1. एनए वेटलुगिना "किंडरगार्टन में सौंदर्य शिक्षा" 1978।

2. वी.आई.यादेशको "पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र" 1978

3. एस.ए. कोज़लोवा "पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र"

4. ओ.ए. कुरेविन "जर्नी टू द ब्यूटीफुल"

5. एम। वी। ग्रिबानोवा "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के सौंदर्य और कलात्मक धारणा का गठन" 1999।

6. ए.ए. एडस्किना "वास्तविकता की धारणा में एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति की विशेषताएं" 1996।

माया। मायन। बकुलिना। बकुलिन।
पूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा

पूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा।

यह चरित्र और नैतिक गुणों के निर्माण के साथ-साथ अच्छे स्वाद और व्यवहार के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। अभिव्यक्ति "कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा" का अर्थ है सौंदर्य की भावना का पालन-पोषण, सार्वजनिक जीवन, प्रकृति और कला में सौंदर्य को देखने, महसूस करने और समझने की क्षमता का विकास।

सौंदर्य शिक्षा एक बच्चे के व्यक्तित्व को प्रभावित करने की एक उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित प्रक्रिया है ताकि उसके आसपास की दुनिया की सुंदरता, कला को देखने और उसे बनाने की क्षमता विकसित हो सके। यह बच्चे के जीवन के पहले वर्षों से शुरू होता है।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा- एक जटिल और श्रमसाध्य प्रक्रिया, जिसके दौरान बच्चे अपना पहला कलात्मक प्रभाव प्राप्त करते हैं, कला प्राप्त करते हैं, विभिन्न प्रकार की कलात्मक गतिविधियों में महारत हासिल करते हैं।

कलात्मक और सौंदर्य विकास में कला के कार्यों (मौखिक, संगीत, दृश्य, प्राकृतिक दुनिया) के मूल्य-अर्थ संबंधी धारणा और समझ के लिए आवश्यक शर्तें विकसित करना शामिल है; हमारे आसपास की दुनिया के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण का गठन; प्राथमिक विचारों का गठन कला के प्रकार; संगीत, कल्पना, लोककथाओं की धारणा; पात्रों के लिए सहानुभूति की उत्तेजना कला का काम करती है, बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का कार्यान्वयन (ठीक, रचनात्मक-मॉडल, संगीत, आदि)।

पूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा में लोक कला और शिल्प का बहुत महत्व है। शिक्षक को बच्चों को लोक शिल्पकारों के उत्पादों से परिचित कराना चाहिए, जिससे बच्चे में लोक कला के प्रति प्रेम, काम के प्रति सम्मान पैदा हो।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षाप्रीस्कूलर की सक्रिय गतिविधि का कारण बनना चाहिए। केवल महसूस करना ही महत्वपूर्ण नहीं है, बल्कि कुछ सुंदर बनाना भी महत्वपूर्ण है।

एक उदाहरण लोक खिलौने हैं: मैत्रियोश्का गुड़िया, मज़ेदार डाइम्कोवो सीटी, हाथ से बने शिल्प।

एक शिक्षक का एक उदाहरण, सुंदर के प्रति उसकी भावनात्मक जवाबदेही विशेष रूप से बच्चों के लिए अपने स्वयं के कलात्मक और सौंदर्य स्वाद को विकसित करने के लिए आवश्यक है।

कलात्मक और सौंदर्य संबंधी भावनाएँ, साथ ही नैतिक भावनाएँ जन्मजात नहीं हैं। उन्हें विशेष प्रशिक्षण और शिक्षा की आवश्यकता होती है।

कार्यों की उत्तरोत्तर अधिक जटिल प्रणाली को व्यवस्थित करके, बच्चों को सौंदर्य दृष्टि और पर्यावरण की एक सक्षम छवि सिखाने से, बच्चों को न केवल एक तस्वीर को देखना सिखाना संभव है, बल्कि उसमें कला की एक वस्तु को देखना भी संभव है।

समस्या की प्रासंगिकतापूर्वस्कूली बच्चों का कलात्मक और सौंदर्य विकास इस तथ्य से निर्धारित होता है कि कलात्मक और सौंदर्य विकास बच्चे की परवरिश का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है। यह संवेदी अनुभव के संवर्धन में योगदान देता है, व्यक्ति का भावनात्मक क्षेत्र, वास्तविकता के नैतिक पक्ष के ज्ञान को प्रभावित करता है और संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाता है। सौंदर्यबोध का विकास सौंदर्य शिक्षा का परिणाम है। इस प्रक्रिया का एक घटक कला शिक्षा है - कलात्मक रचनात्मकता के लिए कला इतिहास ज्ञान, कौशल और विकासशील क्षमताओं को आत्मसात करने की प्रक्रिया।

विद्यार्थियों के विकास की प्राथमिकता दिशा के अनुसार, मैंने समकालीन कला के निम्नलिखित तत्वों को प्रतिबिंबित करने का प्रयास किया:

1. वास्तुकला ("जमे हुए संगीत")

2. ललित कलाएँ: शिल्प, ड्राइंग, मूर्तिकला, पेंटिंग, ड्राइंग, मोज़ेक, आदि।

3. उपन्यास।

4. संगीत कला।

5. कोरियोग्राफी।

6. नाट्य कला।

7. मंच कला।

8. छायांकन।

9. सर्कस कला।

10. सजावटी और लागू कला।

11. टेलीविजन और ऑडियो-विजुअल कला

12. कंप्यूटर कला, आदि।

मेरी समझ में कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा एक समग्र व्यक्तित्व का निर्माण है, जो रचनात्मक रूप से विकसित है, सौंदर्य के नियमों के अनुसार कार्य करता है।

प्राथमिकता दिशा का मुख्य लक्ष्य:

एक सौंदर्यवादी रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण, बच्चे की रचनात्मक गतिविधि और कलात्मक सोच का जागरण, विभिन्न प्रकार की कलाओं के कार्यों की धारणा के लिए कौशल का विकास

पूर्वस्कूली उम्र में उचित परवरिश के साथ, हमारे आसपास की दुनिया की समग्र धारणा, दृश्य-आलंकारिक सोच, रचनात्मक कल्पना, दूसरों के प्रति प्रत्यक्ष भावनात्मक रवैया, उनकी जरूरतों और अनुभवों के लिए सहानुभूति सबसे गहन रूप से विकसित होती है। शिक्षकों का कार्य, एक प्रीस्कूलर की आयु विशेषताओं और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, सबसे पहले, ऐसे मूल्यवान गुणों को शिक्षित करना है, जो वास्तविकता को ध्यान से देखने की क्षमता रखते हैं, रचनात्मक रूप से इसे अपनी कल्पना में बदलते हैं, प्रकृति में सुंदरता महसूस करते हैं। और कला, अपने छोटे श्रम कर्तव्यों को जिम्मेदारी से निभाएं, दूसरों की जरूरतों के प्रति भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया दें और जरूरत पड़ने पर उनकी मदद करने का प्रयास करें।

कलात्मक गतिविधि में बच्चों की रुचि बढ़ाने के लिए, शिक्षक माता-पिता को बच्चों के साथ वनस्पति उद्यान, वन, कला संग्रहालय देखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, कला और शिल्प की प्रदर्शनियों में मास्टर कलाकारों के साथ बच्चों की भागीदारी के साथ बात कर सकते हैं। इस तरह के सांस्कृतिक कार्यक्रमों के साथ, माता-पिता के लिए सजावटी काम के आधुनिक रूपों से एक पूर्वस्कूली संस्थान के आधार पर एक कार्यशाला आयोजित करने की सलाह दी जाती है: मैक्रैम, प्राकृतिक सामग्री से तालियां, गर्मियों और सर्दियों के गुलदस्ते की व्यवस्था, और इसी तरह। ऐसी कार्यशालाओं में, प्रतिभागी न केवल कुछ कौशल प्राप्त करेंगे, बल्कि एक निश्चित प्रकार के काम के लिए आवश्यक सामग्री, कलात्मक कौशल सिखाने के तरीकों से भी परिचित होंगे। ऐसे परिवारों में, वयस्क और बच्चे संयुक्त कलात्मक रचनात्मकता में सक्रिय भागीदार होते हैं।

बच्चों के एनीमेशन के माध्यम से प्रीस्कूलरों का कलात्मक और सौंदर्य विकास:

बच्चों का एनीमेशन प्रीस्कूलरों के कलात्मक विकास और शिक्षा का वास्तव में सार्वभौमिक साधन है। एनिमेशन, स्क्रीन आर्ट के रूपों में से एक के रूप में, एक सिंथेटिक रूप है जो पेंटिंग, ग्राफिक्स, संगीत, साहित्य, थिएटर और नृत्य के तत्वों को जोड़ता है। इस प्रकार की प्रत्येक कला के अभिव्यंजक और दृश्य साधन अपने तरीके से प्रतिनिधित्व, कल्पना, दृश्य स्मृति, मानसिक गतिविधि और रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण को प्रभावित करते हैं। कथानक, छवियों की दृश्यता, ध्वनि संगत बच्चों को पात्रों के साथ कथानक के साथ सहानुभूति, सहानुभूति देती है। एक बच्चे में, यह एक मजबूत भावनात्मक और संवेदी प्रतिक्रिया का कारण बनता है, जो उसके विकास में योगदान देता है।

कला कक्षाओं को इस तरह से व्यवस्थित करके कि विभिन्न प्रकार की सोच (तार्किक, दृश्य, श्रवण, मौखिक, काइनेस्टेटिक, कल्पना और फंतासी) समान रूप से बच्चों में शामिल हों, इसके लिए समस्या की स्थिति पैदा की जाती है, एक खेल का क्षण, नाटकीयता के टुकड़े का उपयोग किया जाता है हम सांस्कृतिक भावनाओं के विकास, भावनाओं को प्रबंधित करने की क्षमता, एक दोस्त को समझने और महसूस करने की क्षमता, (उपदेशात्मक खेलों का उपयोग करके, प्रत्यक्ष निर्देश, समस्या स्थितियों का निर्माण, मेमोनिक टेबल) अवलोकन करने का प्रयास करते हैं।

एक माता-पिता के पास बच्चे सबसे कीमती चीज होते हैं। और इसलिए, माता-पिता और शिक्षकों को एक कठिन प्रश्न का सामना करना पड़ता है - बच्चे के जीवन को कैसे आनंदमय, खुशहाल बनाया जाए और उसे हर कदम पर आने वाले खतरों से बचाया जाए।

आखिरकार:मेरे काम में और किसी भी शिक्षक के काम में मुख्य बात यह है कि कक्षाएं बच्चों के लिए केवल सकारात्मक भावनाएं लाती हैं। यह ध्यान रखना आवश्यक है कि बच्चे की गतिविधि सफल हो - इससे उसका आत्मविश्वास मजबूत होगा।

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एक पूर्वस्कूली संस्था में बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षारिपोर्ट: "एक पूर्वस्कूली में बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा"। Kuptsova S.A. मास्को 2015 द्वारा तैयार। हाल ही में।

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सौंदर्य शिक्षा शिक्षाशास्त्र के क्षेत्रों में से एक है, जिसका मुख्य लक्ष्य किसी व्यक्ति को सुंदरता को समझना और उसकी सराहना करना सिखाना है। बच्चे की उम्र के आधार पर व्यक्तित्व के नैतिक और कलात्मक विकास के विभिन्न तरीकों का इस्तेमाल किया जा सकता है।

उत्कृष्ट रूसी नाटककार ए.पी. चेखव ने कहा: "एक व्यक्ति में सब कुछ सुंदर होना चाहिए: चेहरा, कपड़े, आत्मा और विचार।" यदि इस कथन को शिक्षाशास्त्र की दृष्टि से देखें तो व्यापक सौन्दर्य की ऐसी अवस्था सफल सौन्दर्य शिक्षा का परिणाम है।

क्या हुआ है

प्राचीन ग्रीक से अनुवाद में "सौंदर्यशास्त्र" शब्द का अर्थ है "संवेदी धारणा" और यह बाहरी रूप और प्रकृति, सामाजिक जीवन और मनुष्य की आंतरिक दुनिया में सुंदरता की आंतरिक सामग्री का सिद्धांत है।

सौन्दर्यात्मक शिक्षा एक व्यक्ति में रोज़मर्रा के जीवन और कला में सौंदर्य को देखने, सराहना करने, विश्लेषण करने और बनाने की क्षमता का विकास है।

यहाँ यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि किसी व्यक्ति के कलात्मक निर्माण के संदर्भ में "सुंदर" की अवधारणा "सौंदर्य, सुंदर" शब्दों के अर्थ से मेल नहीं खाती है। उत्तरार्द्ध बल्कि बाहरी रूप का वर्णन है, जो एक विशेष ऐतिहासिक युग पर निर्भर करता है और बदल सकता है।

"सुंदर" समय से स्वतंत्र है और इसमें सद्भाव, मानवतावाद, पूर्णता, उदात्तता, आध्यात्मिकता जैसी अवधारणाएं शामिल हैं।

लक्ष्य और उद्देश्य

सौंदर्य शिक्षा का मुख्य लक्ष्य किसी व्यक्ति में सौंदर्य संस्कृति की खेती करना है, जिसमें निम्नलिखित घटक शामिल हैं:

1. अनुभूति- यह इसकी किसी भी अभिव्यक्ति में सुंदरता को देखने की क्षमता है: प्रकृति, कला, पारस्परिक संबंधों में।
2. भावना- सौंदर्य की भावनात्मक प्रशंसा।
3. ज़रूरत- चिंतन, विश्लेषण और सौंदर्य के निर्माण के माध्यम से सौंदर्य संबंधी अनुभव प्राप्त करने की इच्छा और आवश्यकता।
4. स्वाद- अपने सौंदर्यवादी आदर्शों के अनुपालन के संदर्भ में आसपास की दुनिया की अभिव्यक्तियों का मूल्यांकन और विश्लेषण करने की क्षमता।
5. आदर्शों- प्रकृति, मनुष्य, कला में सुंदरता के बारे में व्यक्तिगत विचार।

कार्य हैं:

• एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व का गठन;
• सुंदर को देखने और उसकी सराहना करने की क्षमता के एक व्यक्ति में विकास;
• सौंदर्य के आदर्शों की स्थापना और सौंदर्य स्वाद का विकास;
• रचनात्मकता विकसित करने के लिए प्रोत्साहन।

सुविधाएँ

सुंदर में शामिल होने के साधन हैं:

• ललित कला (पेंटिंग, मूर्तिकला);
• नाट्यशास्त्र (रंगमंच);
• वास्तुकला;
• साहित्य;
• टेलीविजन, मीडिया;
• विभिन्न शैलियों का संगीत;
• प्रकृति।

विधियों में शामिल हैं:

• व्यक्तिगत उदाहरण;
• बात चिट;
• स्कूल के पाठ और किंडरगार्टन, मंडलियों, स्टूडियो में कक्षाएं;
• भ्रमण;
• थिएटर, प्रदर्शनियों, संग्रहालयों, त्योहारों पर जाना;
• स्कूल और पूर्वस्कूली में सुबह और शाम।

सभी विधियों में सबसे प्रभावी शिक्षक (माता-पिता) का व्यक्तिगत उदाहरण है। इसके माध्यम से आदर्श का निर्माण होता है, जो तब सभी कलात्मक चेतना का आधार बनता है। व्यक्तिगत उदाहरण में शामिल हैं: आचरण, संचार, उपस्थिति और नैतिक गुण।

सौंदर्य शिक्षा

सौंदर्य शिक्षा केवल शिक्षकों और शिक्षकों का काम नहीं है। यह एक सतत प्रक्रिया है जो परिवार में उत्पन्न होती है और शिक्षकों के साथ जारी रहती है।

परिवार में

• माता-पिता का व्यक्तिगत उदाहरण;
• गाने और लोरी गाना;
• चित्रकला;
• किताबें पढ़ना, कहानियाँ सुनाना;
• बात चिट;
• जीवन का सौंदर्यशास्त्र।

जैसा कि उल्लेख किया गया है, यहां सबसे महत्वपूर्ण तरीका माता-पिता का व्यक्तिगत उदाहरण है। लोक ज्ञान ने इस कहावत पर जोर दिया "सेब पेड़ से दूर नहीं गिरता है।"

एक परिवार में एक बच्चा सबसे पहले माँ और पिताजी को देखता है। वे उनके पहले सौंदर्यवादी आदर्श हैं। इस मामले में कोई trifles नहीं हैं, माता-पिता की उपस्थिति, और उनके संचार के तरीके, बातचीत, और सुंदर और कुरूप के लिए पारिवारिक मानदंड भी महत्वपूर्ण हैं।

पारिवारिक सौंदर्य शिक्षा में कई घटक होते हैं:

1. अच्छे कपड़े पहने परिवार के सदस्य, आपसी सम्मान का माहौल, सच्ची भावनाएँ, शब्दों में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता, अनुशासन की उपस्थिति और आचरण के नियम - ये वे नींव हैं जिन पर बच्चे की सही सौंदर्य चेतना निर्मित होती है।
2. संगीत के स्वाद की शिक्षामाँ द्वारा अलग-अलग और बच्चे के साथ लोरी, नर्सरी गाया जाता है, बच्चों के गीतों के गायन के साथ शुरू होता है।
3. कला के कार्यों की सराहना करने की क्षमता, सृजन की लालसा चित्र को विकसित करती है। विभिन्न तकनीकों का उपयोग: पेंसिल, गौचे, वॉटरकलर, लगा-टिप पेन, पेंसिल, बच्चे को रंगों से परिचित होने में मदद करता है, उनके संयोजन, रूप और सामग्री को देखने की क्षमता विकसित करता है।
4. पढ़ने की किताबें, परियों की कहानियां सुनाने से बच्चे को अपनी मूल भाषा के सभी धन में महारत हासिल करने में मदद मिलती है, भावनाओं को व्यक्त करने के लिए एक शब्द के रूप में शब्द का उपयोग करना सीखें।
5. बात चिटआसपास की दुनिया के ज्ञान के दौरान उत्पन्न होने वाले बच्चे के सवालों का जवाब देना आवश्यक है। वे बदसूरत से सुंदर, अराजकता से सद्भाव, आधार से उदात्त को अलग करना सीखने में मदद करते हैं।
6. जीवन का सौंदर्यशास्त्रइसमें बच्चों के कमरे का डिज़ाइन, रहने की जगह का सामान्य डिज़ाइन शामिल है: दीवारों पर पेंटिंग, ताजे फूल, ऑर्डर, सफाई। बचपन से ही यह सब बच्चे में सुंदरता की एक आंतरिक भावना का निर्माण करता है, जो तब सौंदर्य चेतना में अपनी अभिव्यक्ति पाती है।

स्कूल में

हालांकि शिक्षाशास्त्र के संस्थापक के.डी. उशिन्स्की ने लिखा है कि प्रत्येक स्कूल विषय में सौंदर्य संबंधी तत्व होते हैं, फिर भी पाठों का छात्रों के सौंदर्य स्वाद के विकास पर सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है:

• रूसी भाषा और साहित्य. वे बच्चों को उनके मूल भाषण के खजाने से परिचित कराते हैं, शब्द में महारत हासिल करने में मदद करते हैं, विश्व क्लासिक्स के कार्यों की सराहना और विश्लेषण करना सीखते हैं।
• संगीत. संगीत और गायन से आवाज और कान का विकास होता है। इसके अलावा, पाठों में अध्ययन किए गए संगीत की सैद्धांतिक नींव बच्चों को सौंदर्य के दृष्टिकोण से संगीत के किसी भी टुकड़े का सही मूल्यांकन करना सिखाती है।
• चित्रकला(ललित कला का पाठ)। ड्राइंग कलात्मक स्वाद के विकास में योगदान देता है। विश्व चित्रकला के क्लासिक्स के कार्यों का अध्ययन, ललित कला के पाठों में मूर्तिकला बच्चों में इसकी सबसे विविध अभिव्यक्तियों में सुंदरता को देखने की क्षमता बनाती है।

पुस्तकालय में गतिविधियाँ

पुस्तकालय हमेशा ज्ञान के खजाने से जुड़ा रहा है। किताबों के लिए इस सम्मान का उपयोग प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों की सौंदर्य शिक्षा के लिए किया जा सकता है।

पुस्तकालय में आयोजित गतिविधियों में से हैं:

• परिचयात्मक बातचीत, पुस्तकों के मूल्य के बारे में बताना, उनके प्रति सम्मान;
• समर्पित विषयगत पुस्तक प्रदर्शनी, उदाहरण के लिए, पुरानी किताबें, युद्ध के बारे में साहित्य, पर्यावरण संरक्षण;
• बच्चों को लाइब्रेरी के लिए साइन अप करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए फ्रेंड-ए-फ्रेंड डे;
• किसी विशेष लेखक या कवि के काम के लिए समर्पित साहित्यिक और कविता संध्याएँ, उनकी जीवनी, उत्कृष्ट कृतियों से परिचित होने, उनके अंश पढ़ने या कविताएँ कंठस्थ करने के साथ।

सार्वजनिक सीख

एक खुला पाठ सामान्य से अलग होता है जिसमें कक्षा में शिक्षक (शिक्षक) की कार्य पद्धति को उसके सहयोगियों द्वारा देखा और अपनाया जा सकता है। चूँकि मूल शिक्षण विधियों का उपयोग करते हुए केवल उच्च स्तर के वैज्ञानिक और पद्धतिगत प्रशिक्षण वाले शिक्षकों को ही खुला पाठ देने का अधिकार है।

इस प्रकार की शैक्षिक प्रक्रिया का उपयोग छात्रों की सौंदर्य शिक्षा में सकारात्मक अनुभव को स्थानांतरित करने के साधन के रूप में किया जा सकता है। विशेष मूल्य कला और शिल्प (ड्राइंग, श्रम), संगीत, रूसी भाषा और साहित्य में खुले पाठ हैं।

बात चिट

साथ ही स्तर पर, स्कूल में सीखने की प्रक्रिया में बातचीत का पारिवारिक स्वरूप छात्रों की कलात्मक चेतना के निर्माण का एक अभिन्न अंग है।

वे इसका रूप ले सकते हैं:

• कक्षा के घंटे;
• मुफ्त पाठ।

एक शिक्षक कक्षा के घंटे का उपयोग न केवल बच्चों के साथ संगठनात्मक कार्य के लिए कर सकता है, बल्कि सौंदर्य शिक्षा के एक उपकरण के रूप में भी कर सकता है। उदाहरण के लिए, एक लेखक, कवि, संगीतकार या संगीत के अंतर्राष्ट्रीय दिवस (संग्रहालय) के जन्मदिन के साथ मेल खाने के लिए समयबद्ध।

नि: शुल्क पाठ वे पाठ हैं जो किसी विशेष कार्य (साहित्य में एक पाठ), एक घटना (इतिहास, सामाजिक अध्ययन में एक पाठ) की चर्चा के लिए समर्पित हैं। उसी समय, शिक्षक न केवल छात्रों को चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करता है, बल्कि सही विचार बनाने के लिए बच्चों के विचारों को भी निर्देशित करता है।

व्यक्ति के नैतिक और कलात्मक विकास के लिए सिफारिशें

बच्चों की उम्र के आधार पर तरीके अलग-अलग होते हैं।

विद्यालय से पहले के बच्चे

सिद्धांतों में शामिल हैं:

• एक सौंदर्य वातावरण बनाना;
• स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि;
• एक शिक्षक के साथ पाठ।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्थिति के सौंदर्यशास्त्र में शामिल हैं:

• प्लेरूम और कक्षाओं के लिए रंग समाधान;
• जीवित पौधों का उपयोग;
• फर्नीचर की सजावट, दृश्य सहायता;
• व्यवस्था और स्वच्छता बनाए रखना।

स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि को मुक्त रचनात्मकता के पाठ के रूप में महसूस किया जाना चाहिए। उन पर, बच्चे को केवल अपने विचार से निर्देशित कार्यों को पूरा करने का अवसर मिलता है। काम का यह रूप कल्पना को विकसित करता है, दृश्य स्मृति को उत्तेजित करता है और अंतिम परिणाम का मूल्यांकन करना सिखाता है।

एक शिक्षक के साथ कक्षाओं का उद्देश्य एक संरक्षक के मार्गदर्शन में सौंदर्य स्वाद, आदर्शों और सुंदरता का मूल्यांकन करने के लिए मानदंड बनाना है।

जूनियर स्कूली बच्चे

चूंकि छात्र को पहले से ही तार्किक और शब्दार्थ श्रृंखलाओं का विश्लेषण और निर्माण करना है, इसलिए इस आयु वर्ग के बच्चों की सौंदर्य शिक्षा में इसका उपयोग किया जाना चाहिए।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के साथ सौंदर्य शिक्षा पर काम करने की मुख्य विधियाँ हैं:

• स्कूल के पाठ;
• कक्षा के घंटे;
• थीम्ड सुबह और शाम;
• पार्क की सैर, स्थानीय इतिहास संग्रहालय;
• ड्राइंग और गायन प्रतियोगिताएं;
• रचनात्मक होमवर्क।

किशोर हाई स्कूल के छात्र

इस उम्र में सौंदर्य शिक्षा किसी भी शिक्षक के लिए सबसे कठिन होती है, क्योंकि इस समय तक बच्चे के बुनियादी आदर्श और मानदंड विकसित हो चुके होते हैं।

बच्चों के इस समूह के साथ काम करने में निम्नलिखित तरीके शामिल होने चाहिए:

• खुला पाठ;
• बातचीत, चर्चा;
• कक्षा का समय;
• ललित कला के संग्रहालयों का भ्रमण;
• थिएटर (ओपेरा, नाटक), धार्मिक समाज का दौरा;
• वर्गों और मंडलियों (पेंटिंग, डिजाइनिंग, प्रदर्शन कला, नृत्य) के लिए बच्चों को आकर्षित करना;
• सर्वश्रेष्ठ निबंध के लिए साहित्यिक प्रतियोगिताएं, एक कविता का पाठ;
• सुंदर, उदात्त, आधार के विषय पर निबंध।

इस प्रकार, सौंदर्य शिक्षा एक बार की घटना नहीं है। यह परिवार में एक बच्चे के जन्म से शुरू होना चाहिए, किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा उठाया गया, स्कूल और विश्वविद्यालय में जारी रहना चाहिए, और एक व्यक्ति के साथ उसका सारा जीवन पहले से ही आत्म-सुधार के रूप में होना चाहिए।

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पढ़ना 10 मि.

सुंदरता की लालसा जन्म से ही लोगों में निहित होती है। यहां तक ​​​​कि सबसे छोटे बच्चे भी अपने आस-पास की सुंदरता को आसानी से देख सकते हैं: यह एक सुंदर फूल हो, कहीं सुना हुआ गीत हो। जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, बच्चे न केवल अपने आस-पास की सुंदरता को देखने का प्रयास करते हैं, बल्कि इसके निर्माण में भी भाग लेते हैं - प्लास्टिसिन से कुछ बनाने के लिए, एक गाना गाते हैं, एक खिलौना बनाते हैं जो उन्हें पसंद है। शायद अपनी पहली कविता लिखें। भविष्य में प्रीस्कूलरों को घेरने वाली हर चीज उनके भीतर कुछ खास विचारों और भावनाओं को जन्म देगी। इस प्रक्रिया को कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा द्वारा सुव्यवस्थित किया जा सकता है, जो पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों और स्वयं माता-पिता दोनों में किया जाता है।

सौंदर्य शिक्षा की भूमिका - उद्धरण

सौंदर्य शिक्षा क्या है?

प्रीस्कूलरों की सौंदर्य शिक्षा को अक्सर आधुनिक शिक्षाशास्त्र के क्षेत्रों में से एक के रूप में समझा जाता है, जिसे किसी व्यक्ति में सुंदरता, उसकी भूमिका, मूल्य और जीवन में महत्व को देखने और समझने की क्षमता बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा बहुत कम उम्र से शुरू होती है और पूरे जीवन पथ पर जारी रहती है, कुछ परिवर्तनों (उदाहरण के लिए, लक्ष्यों, उद्देश्यों, संगठन के तरीकों आदि में परिवर्तन) से गुजरती है।

"सौंदर्यशास्त्र" एक काफी व्यापक श्रेणी है, जिसमें मानव जीवन के कई पहलू और पहलू शामिल हैं।

सौंदर्य शिक्षा के तरीके बहुत विविध हैं।

सफल कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा बच्चे को सफलतापूर्वक और सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने की अनुमति देती है, साहित्य, संगीत, पेंटिंग और अन्य कलाओं में कलात्मक स्वाद में सुधार करती है; व्यवहार, उपस्थिति आदि की संस्कृति। चूँकि सौंदर्यशास्त्र किसी व्यक्ति और उसके सामाजिक जीवन की आंतरिक दुनिया में रूप और सामग्री में सौंदर्य की अवधारणा को समान रूप से प्रभावित करता है, इसलिए सौंदर्य शिक्षा के कार्य बड़े पैमाने पर और बहुआयामी हैं। बच्चा सुंदरता को समझने, मूल्यांकन करने (शुरुआती चरणों में) के कौशल को प्राप्त करता है, और बाद में उन उत्पादों को बनाना सीखता है जिनमें एक या दूसरे सौंदर्य मूल्य होते हैं।

बच्चे के मन में सौंदर्य की अवधारणा का निर्माण करना कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा का मूल कार्य है।

इसके अलावा, यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि इस मामले में "सुंदर" श्रेणी को "सुंदर" से कुछ हद तक अलग किया जाना चाहिए। यदि सौंदर्य की अवधारणा समय के साथ बदल गई है और रूप को चित्रित करने के लिए उपयोग की गई है, तो सौंदर्य सामग्री को प्रभावित करता है और सदियों के अंतराल के बाद भी अपरिवर्तित रहता है। "सुंदर" एक वैश्विक श्रेणी है, जिसमें प्रारंभ में मानवतावाद, पूर्णता और आध्यात्मिकता शामिल है।

बच्चों की सौंदर्य शिक्षा के सभी साधनों तक पहुंच है

कलात्मक शिक्षा के लक्ष्य

1. एक जटिल सौंदर्य संस्कृति के बच्चे में गठन।
2. प्रीस्कूलरों की अपने आसपास की दुनिया में सुंदरता की विभिन्न अभिव्यक्तियों को नोटिस करने की क्षमता।
3. सुंदर का भावनात्मक आकलन करने की क्षमता।
4. संवेदना, चिंतन, सुंदर की प्रशंसा की आवश्यकता का गठन।
5. सुंदरता के निर्माण में कौशल और जरूरतों का निर्माण।
6. स्वीकृत सौंदर्य आदर्शों के साथ आसपास की वास्तविकता की घटनाओं और वस्तुओं की तुलना करने और सहसंबंधित करने की क्षमता में प्रकट कलात्मक स्वाद का गठन।
7. अपनी सभी अभिव्यक्तियों में सुंदर के स्पष्ट विचार की उपस्थिति ने आदर्शों का गठन किया।

कलात्मक शिक्षा के कार्य

किसी बच्चे की कलात्मक शिक्षा पर चर्चा करते समय, सामान्य लक्ष्य और कम महत्वाकांक्षी, लेकिन महत्वपूर्ण कार्य दोनों को अलग करना आवश्यक है:

1. व्यापक रूप से विकसित सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व की शिक्षा।
2. सौंदर्य को देखने और उसके मूल्य को समझने की क्षमता का विकास।
3. उनकी रचनात्मक क्षमताओं और कौशल में सुधार करने की आवश्यकता का विकास।

सौंदर्य शिक्षा के मुख्य कार्य

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के साधन

• ललित कला (ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लीकेशन)।
• नाट्यशास्त्र (नाट्य प्रदर्शन)।
• साहित्य।
• मास मीडिया (टेलीविजन, इंटरनेट, समाचार पत्र, पत्रिकाएं)।
• संगीत।
• प्रकृति।

कलात्मक क्षमताओं का विकास सौंदर्य शिक्षा के तरीकों में से एक है

पूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा और विकास के सबसे महत्वपूर्ण तरीके:

1. सर्कल गतिविधियों में भागीदारी (स्टूडियो, मंडलियां, आदि)।
2. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों का दौरा।
3. विषयगत प्रदर्शनियों, भ्रमण पर जाना।
4. व्यक्तिगत उदाहरण।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा में परिवार की भूमिका

कोई फर्क नहीं पड़ता कि बालवाड़ी और सभी प्रकार के मंडलियां और स्टूडियो बच्चे के जीवन में कितना महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, उनका परिवार उनके कलात्मक स्वाद और सौंदर्य के विचार को आकार देने में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगा। यह माता-पिता और बच्चे की परवरिश में उनका योगदान है जो भविष्य में उसके व्यक्तित्व के विकास में निर्णायक भूमिका निभाएगा।

केवल माता-पिता ही बच्चे को संगीत की शिक्षा शुरू करने में मदद कर सकते हैं

सबसे पहले किस पर ध्यान दिया जाना चाहिए और पूर्वस्कूली बच्चों की सौंदर्य शिक्षा के संगठन और संचालन के कौन से रूप अधिक प्रभावी होंगे?

व्यक्तिगत उदाहरण। किसी व्यक्ति के जीवन में प्रथम नैतिक और सौन्दर्यपरक आदर्श कौन है? निश्चित रूप से उसके माता-पिता। यह उनका व्यवहार और आदतें हैं कि बच्चा अनजाने में जीवन के पहले वर्षों की नकल करेगा, और यह वह है जो बाद में व्यवहार के स्थापित और मजबूत रूपों में विकसित होगा। इसलिए, कोई भी माता-पिता जो एक सुसंस्कृत और सुसंस्कृत बच्चे की परवरिश करना चाहते हैं, उन्हें मुख्य रूप से आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा में रुचि होनी चाहिए।

परिवार में स्वीकार किए गए व्यवहार के तरीके, दूसरों के साथ बातचीत के रूप, वे मानदंड जिनके द्वारा सुंदर को बदसूरत से अलग किया जाता है, अस्वीकार्य से अनुमेय - यह सब बाद में बच्चे द्वारा अपनाया जाएगा। और इन नींवों पर उसका विश्वदृष्टि, दुनिया के बारे में उसका दृष्टिकोण आदि निर्मित होगा।

बच्चों की किताब सौंदर्य शिक्षा के साधनों में से एक है

परिवार में पूर्वस्कूली बच्चों की सही सौंदर्य शिक्षा और इसके तरीके इसके संगठन के कई बुनियादी घटकों पर आधारित हैं:

1. उपस्थिति की संस्कृति शरीर की संस्कृति, प्राथमिक स्वच्छता के नियमों के पालन में व्यक्त की जाती है, पर्यावरण की आवश्यकताओं के अनुसार एक पोशाक चुनने की क्षमता में, कपड़ों और सामान की एक सामान्य सौंदर्यपूर्ण रूप से सुसंगत रचना बनाने की क्षमता।
2. भावनाओं की संस्कृति; अनुमति की सीमाओं को पार किए बिना, किसी की स्थिति को ईमानदारी से दिखाने की क्षमता।
3. उचित अनुशासन; अनिवार्य शासन क्षणों की उपस्थिति।
4. सामान्य कलात्मक स्वाद। बच्चे को अपने आस-पास रोजमर्रा की जिंदगी को सजाने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली कला के कामों को देखने में सक्षम होना चाहिए: ये पेंटिंग, कला और शिल्प के काम आदि हो सकते हैं।
5. जीवन का सौंदर्यशास्त्र। घर के आस-पास की जगह के सौंदर्यपूर्ण डिजाइन की संभावना बच्चे को अपने घर को समझने और उसकी सराहना करने में मदद करती है। इसी से किसी के घर के प्रति सम्मान, उसमें स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखने की क्षमता का पालन-पोषण शुरू होता है।
6. संचार की संस्कृति। प्रासंगिक और रोमांचक विषयों पर बच्चे के साथ गोपनीय बातचीत करने का अवसर। संचार में बच्चे की अधीनता और दूरी के विचार का गठन।
7. बच्चे के कलात्मक स्वाद को जगाने वाली शक्ति भी प्रकृति है, जो दुनिया की सद्भाव और सुंदरता का प्रतीक है। बाहरी सैर, उसके आसपास की दुनिया के बारे में वयस्क कहानियों के साथ, उसे इसमें सुंदरता देखना सिखाएगा। और बाद में - इसे रचनात्मक रचनात्मक गतिविधि के लिए प्रेरणा के स्रोत के रूप में उपयोग करें।
8. जिन छुट्टियों से वे बहुत प्यार करते हैं, वे बच्चे के रचनात्मक कौशल का भी उपयोग कर सकते हैं। माता-पिता बच्चे को छुट्टी की तैयारी से जोड़कर उसे शामिल कर सकते हैं। उसे परिसर, खेल के मैदान के मूल डिजाइन के साथ आने, आकर्षित करने और बाद में जीवन में लाने के लिए आमंत्रित करें। इसके लिए धन्यवाद, बच्चे को न केवल अपनी प्रतिभा को विकसित करने और खोजने का अवसर मिलता है, बल्कि अपनी पहली खोजों को अन्य बच्चों के साथ साझा करने का भी अवसर मिलता है।

सौंदर्य की भावना को बढ़ावा देने में रोजमर्रा की जिंदगी की संस्कृति एक महत्वपूर्ण कारक है

प्रीस्कूलर की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा में गेमिंग गतिविधि की भूमिका

यह ध्यान में रखते हुए कि पूर्वस्कूली उम्र में खेल अभी भी एक मौलिक भूमिका निभाता है, माता-पिता अपने बच्चे के सौंदर्य विकास के लिए इसका प्रभावी ढंग से उपयोग कर सकते हैं। बच्चे की सौंदर्य शिक्षा के लिए काम करने वाले खेलों में संगठन के तरीके हैं:

• खेल स्थितियों का अनुकरण जिसमें असामान्य, गैर-मानक समाधानों की खोज की आवश्यकता होती है।
• फ़िल्मों या प्रदर्शनों के एपिसोड और अंश देखें।
• कहानियों और परियों की कहानियों का सामूहिक लेखन।
• कविता का सस्वर पाठ, कला के कार्यों के अंशों का अभिव्यंजक वाचन।

कविता का सस्वर पाठ सौंदर्य शिक्षा के साधनों में से एक है

पूर्वस्कूली की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा में रचनात्मक गतिविधि की भूमिका

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के सैद्धांतिक पहलुओं के महत्व के बावजूद, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अभ्यास के बिना परिणाम न्यूनतम होगा। एक बच्चे के मन में कला के लिए प्यार पैदा करना मुश्किल है, बिना उसे इसके संपर्क में आने का अवसर दिए बिना और इस मामले में खुद को आजमाने का मौका भी।

इसीलिए बच्चे की कलात्मक शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक रचनात्मक गतिविधियाँ हैं जो घर पर व्यवस्थित करना आसान है।

प्रभावी संगीत शिक्षा के लिए, एक बच्चे को एक संगीत विद्यालय सौंपा जा सकता है, जहाँ वे उसे एक संगीत वाद्ययंत्र बजाने का कौशल सिखा सकते हैं जो उसके लिए दिलचस्प हो। हालांकि, अगर किसी बच्चे के पास संगीत और अन्य झुकाव के लिए कान नहीं है, तो भी उसके संगीत स्वाद के बारे में चिंता करने योग्य नहीं है। कम उम्र से, बच्चे को संगीत से परिचित कराना - प्राथमिक नर्सरी राइम, चुटकुले और लोरी से शुरू होकर, माता-पिता बच्चे को कला की सभी अभिव्यक्तियों में सराहना करना सिखाते हैं, सुंदरता की आवश्यकता और इसके लिए लालसा विकसित करते हैं।

आवेदन - सुंदरता की भावना विकसित करने का एक तरीका और एक ही समय में - हाथ की गतिशीलता

रचनात्मकता की लालसा के प्रभावी विकास के लिए, ड्राइंग भी महान है। यह बहुत ही वांछनीय है कि कम उम्र से ही बच्चा पेंसिल, फील-टिप पेन, पेंट (वॉटरकलर और गौचे) की मदद से पेंटिंग की विभिन्न तकनीकों में महारत हासिल कर सकता है, जिससे बच्चे को अपने आसपास की दुनिया से परिचित होने की अनुमति मिलती है, इसके संकेतों और गुणों पर ध्यान दें , रूप और सामग्री के बीच अंतर करें।

ड्राइंग एक अमूल्य चिकित्सीय भूमिका भी निभाता है, जिससे बच्चे को सकारात्मक भावनाओं और वास्तविक खुशी का एक बड़ा प्रभार प्राप्त होता है।

पढ़ना भी कलात्मक शिक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। आप सबसे सरल बच्चों की कविताओं, परियों की कहानियों से शुरुआत कर सकते हैं। नियमित रूप से ज़ोर से पढ़ना और इसी तरह के अन्य तरीके न केवल बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करते हैं और उसकी भाषण संस्कृति को एक नए स्तर पर ले जाते हैं। लेकिन यह इसे नैतिक रूप से भी विकसित करता है: यह नैतिकता के दृष्टिकोण से नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाता है, सकारात्मक नायकों को नकारात्मक लोगों से अलग करना, एक या दूसरे निर्णय के पक्ष में चुनाव करना। किताबें पढ़ना बच्चे को अपनी भावनाओं और जरूरतों को व्यक्त करने के लिए भाषण का प्रभावी ढंग से उपयोग करना भी सिखाता है।

किताबें पढ़ना साहित्य की ओर ध्यान आकर्षित करने का एक तरीका है

बच्चे के कलात्मक और सौंदर्य संबंधी विचारों को विकसित करने के लिए रचनात्मक गतिविधियों के लिए, निम्नलिखित पैटर्न को ध्यान में रखते हुए उनका संचालन करना आवश्यक है:

1. अपने बच्चे को अधिकतम स्वतंत्रता देना। एक पैटर्न का पालन करने के बजाय अपने स्वयं के समाधान खोजने पर ध्यान केंद्रित करके, रचनात्मकता का अंतिम परिणाम प्राप्त करने के लिए बच्चा अधिक प्रयास करेगा। इससे उनकी दृष्टि में तैयार चित्र, गढ़ी हुई मूर्ति आदि के मूल्य में उल्लेखनीय वृद्धि होगी।
2. बच्चे की रचनात्मकता को न केवल आसपास की दुनिया की वस्तुओं के उद्देश्य गुणों और विशेषताओं को प्रतिबिंबित करना चाहिए, बल्कि एक भावनात्मक घटक भी शामिल करना चाहिए। अर्थात्, उनके प्रभाव, विचार, उनसे जुड़ी भावनाएँ।
3. जिस वातावरण में पाठ आयोजित किया जाएगा, उसमें बच्चे को अधिक से अधिक आराम देना चाहिए और मुक्त होना चाहिए।
4. रचनात्मक प्रक्रिया में माता-पिता के समर्थन और प्रशंसा द्वारा बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। आलोचना और निंदा को न्यूनतम रखा जाना चाहिए।
5. सीधे निर्देशों और निर्देशों को कुशल संकेतों और छोटी युक्तियों के साथ बदलना बेहतर है। यह मत भूलो कि माता-पिता को बच्चे को निर्देश देना चाहिए, लेकिन उसे कठोर निर्देश और निर्देश नहीं देना चाहिए।
6. बच्चे के निपटान में कलात्मक अभिव्यक्ति के अधिकतम उपलब्ध साधन होने चाहिए। कार्यस्थल अच्छी तरह से जलाया जाना चाहिए और आरामदायक होना चाहिए: न केवल शारीरिक, बल्कि कक्षा में मनोवैज्ञानिक आराम भी इस पर निर्भर करता है।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के कार्यों को बच्चे की उम्र के अनुसार तैयार किया जाना चाहिए और बड़े होने पर समायोजित किया जाना चाहिए।

प्रकृति के अध्ययन के माध्यम से सौंदर्य की अवधारणा

निष्कर्ष

अपने आस-पास की सुंदरता को देखने और उसकी सराहना करने की क्षमता एक जन्मजात गुण नहीं है, बल्कि एक कौशल है जो व्यवस्थित और व्यवस्थित कार्य के माध्यम से बनता है।

कलात्मक स्वाद का निर्माण बच्चे के जन्म से ही शुरू हो जाता है, विनीत और आसानी से यदि वह वातावरण जिसमें वह स्थित है सांस्कृतिक रूप से समृद्ध है और बच्चे के लिए विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता उपलब्ध है।

छोटे और बड़े प्रीस्कूलरों की सौंदर्य शिक्षा के तरीकों का उपयोग करके, आप अपने बच्चे को दुनिया को वास्तव में उज्ज्वल और अविस्मरणीय तरीके से देखने में मदद कर सकते हैं।

कलात्मक विकास बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा का एक अभिन्न अंग है। "कलात्मक और सौंदर्य विकास" की अवधारणा की परिभाषा पर कई दृष्टिकोण हैं। आइए उनमें से कुछ पर विचार करें।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा सौंदर्य की भावना की उद्देश्यपूर्ण शिक्षा की एक प्रक्रिया है, कला और जीवन में सौंदर्य को देखने और देखने की क्षमता का निर्माण, इसका मूल्यांकन करने के लिए। कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा का कार्य एक कलात्मक स्वाद बनाना है। इसीलिए कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के लक्ष्यों और उद्देश्यों की समस्या पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है।

सौंदर्य शिक्षा टीएन के लक्ष्य को सफलतापूर्वक प्रतिबिंबित किया। फोकिना, जो मानते हैं: "कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा एक समग्र, सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व की शिक्षा है, जो सौंदर्य चेतना के गठन की विशेषता है, सौंदर्य आवश्यकताओं और रुचियों की एक प्रणाली की उपस्थिति, रचनात्मकता, सौंदर्य की सही समझ वास्तविकता और कला। ”

बच्चों के शिक्षण संस्थानों में विशेष महत्व नाट्य गतिविधियों को दिया जा सकता है और दिया जाना चाहिए, सभी प्रकार के बच्चों के रंगमंच, जो आधुनिक दुनिया में व्यवहार का सही मॉडल बनाने में मदद करेंगे, बच्चे की सामान्य संस्कृति में सुधार करेंगे, उसे बच्चों के साहित्य, संगीत से परिचित कराएंगे। , ललित कलाएं, शिष्टाचार नियम, अनुष्ठान, परंपराएं। थिएटर के लिए प्यार न केवल एक ज्वलंत बचपन की स्मृति बन जाता है, बल्कि एक असामान्य जादुई दुनिया में साथियों, माता-पिता और शिक्षकों के साथ बिताए अवकाश की भावना भी बन जाती है।

किंडरगार्टन में नाट्य गतिविधि बच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने का एक अच्छा अवसर है, व्यक्ति के रचनात्मक अभिविन्यास को पोषित करने के लिए। बच्चे अपने आसपास की दुनिया में दिलचस्प विचारों को नोटिस करना सीखते हैं, उन्हें मूर्त रूप देते हैं, चरित्र की अपनी कलात्मक छवि बनाते हैं, वे रचनात्मक कल्पना, साहचर्य सोच, रोजमर्रा की जिंदगी में असामान्य क्षणों को देखने की क्षमता विकसित करते हैं।

नाट्य गतिविधि नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के अधिग्रहण में योगदान करती है, क्षमताओं का विकास करती है, संपर्कों के चक्र का विस्तार करती है, एक पूर्ण विकसित विकास वातावरण बनाती है और प्रत्येक बच्चे को अपना विशेष स्थान खोजने में मदद करती है।

जीवन और कला की सौंदर्य संबंधी घटनाओं का सामना करने वाला बच्चा सौंदर्य और कलात्मक रूप से विकसित होता है। लेकिन फिर भी, बच्चे को वस्तुओं के सौंदर्य सार के बारे में पता नहीं है, और विकास अक्सर मनोरंजन की इच्छा से जुड़ा होता है। बीटी लिकचेव का मानना ​​​​है कि विभिन्न प्रकार की कलात्मक रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों को शामिल करने के लिए केवल एक लक्षित शैक्षणिक सौंदर्य और शैक्षिक प्रभाव उनके संवेदनशील क्षेत्र को विकसित कर सकता है, सौंदर्य संबंधी घटनाओं की गहरी समझ प्रदान कर सकता है, उन्हें सच्ची कला, वास्तविकता की सुंदरता की समझ में बढ़ा सकता है। और मानव व्यक्तित्व में सुंदरता।

कलात्मक और सौंदर्य विकास अच्छे और बुरे, सौंदर्य और कुरूपता के दृष्टिकोण से विभिन्न प्रकार और शैलियों की कला के कार्यों को देखने और मूल्यांकन करने की क्षमता है। कलात्मक और सौंदर्य विकास अनुभवों को गुणा करता है, आसपास की दुनिया के सक्रिय ज्ञान की इच्छा को बढ़ाता है, आध्यात्मिक और मानसिक रूप से विकसित होता है।

कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा शैक्षिक कार्य की एक दिशा है, जिसका सार विभिन्न प्रकार के सौंदर्य, कलात्मक गतिविधियों का संगठन है, जिसका उद्देश्य सौंदर्य ज्ञान में महारत हासिल करना है, सौंदर्य संबंधी आवश्यकताओं, दृष्टिकोणों और विश्वासों का निर्माण, कला में सुंदरता को पूरी तरह से देखने की क्षमता है। और जीवन, कलात्मक रचनात्मकता से परिचित होना, क्षमताओं का विकास और एक या दूसरे रूप में कौशल।

सौंदर्य शिक्षा की सामग्री का मुख्य घटक छात्रों की कलात्मक धारणाओं का विकास है।

कलात्मक और सौंदर्य विकास के मूल तत्व:

एक पूर्वस्कूली संस्था में सभी शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों के साथ पारस्परिक संबंध (बाल विकास के अन्य क्षेत्रों के साथ कलात्मक और सौंदर्य विकास होना चाहिए);

जीवन के साथ बच्चों की रचनात्मकता का संबंध (बच्चे की गतिविधि को बच्चे के जीवन के अनुभव से स्थितियों से संबंधित होना चाहिए);

विभिन्न प्रकार की कलाओं का संयोजन (बच्चे के पूर्ण विकास के लिए, आपको एक जटिल में सभी प्रकार की कलाओं का उपयोग करने की आवश्यकता है);

सामग्री के चयन के लिए कलात्मक और सौंदर्यवादी आधार (बच्चे के साथ काम करने के लिए, सामग्री का चयन इस तरह से करना आवश्यक है कि उसमें कुछ विचार, भावनाएँ और भावनाएँ पैदा हों);

व्यक्तिगत दृष्टिकोण (एक बच्चे में रचनात्मक क्षमताओं की खोज और उनके विकास को बढ़ावा देना)।

साहित्य में, पूर्वस्कूली बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास के निम्नलिखित साधन प्रतिष्ठित हैं:

सौंदर्य संबंधी संचार (बच्चे के साथ संचार, रचनात्मक गतिविधियों में बच्चे की रुचि के लिए डिज़ाइन किया गया);

प्रकृति (सामंजस्य के लिए धन्यवाद, प्रकृति बच्चे को सही व्यवहार, सुंदरता, सख्त नियमितता, अनुपात, विभिन्न प्रकार की आकृतियों, रेखाओं, रंगों, ध्वनियों को सिखाती है)

वस्तु वातावरण (गतिविधि को बढ़ाता है, पूर्वस्कूली की कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों की रचनात्मक प्रकृति, इसकी प्रभावशीलता);

कला;

बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि;

छुट्टियाँ।

खेलों में बच्चों की रचनात्मकता की अभिव्यक्तियाँ बहुत विविध हैं: वे खेल की सामग्री के लिए भूखंडों के साथ आते हैं, साहित्यिक कार्यों द्वारा दी गई भूमिकाओं को पूरा करने के तरीकों की तलाश करते हैं। इस तरह के रचनात्मक खेलों में से एक नाटक या नाटकीय खेल है।

नाट्य खेल प्रदर्शन के खेल हैं जिसमें एक साहित्यिक कार्य चेहरों में खेला जाता है, जैसे अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करते हुए स्वर, चेहरे के भाव, हावभाव, आसन और चाल, यानी विशिष्ट छवियों को फिर से बनाया जाता है। नाट्य खेलों के नायक अभिनेता बन जाते हैं, और उनके रोमांच, जीवन की घटनाएँ, बच्चों की कल्पना से बदल जाती हैं, खेल का कथानक बन जाती हैं।

नाट्य खेलों की ख़ासियत यह है कि उनके पास एक तैयार प्लॉट है, जिसका अर्थ है कि बच्चों की गतिविधियाँ काम के पाठ से पूर्व निर्धारित होती हैं।

नाट्य खेल में निम्नलिखित संरचना होती है: अवधारणा, कथानक, सामग्री, खेल की स्थिति, भूमिका, भूमिका निभाने की क्रिया, नियम।

नाट्य खेलों में विभाजित हैं:

1. नाटकीय खेल (बच्चा एक कलाकार की भूमिका निभाता है, मौखिक और गैर-मौखिक साधनों के एक जटिल का उपयोग करके एक छवि बनाता है)।

2. खेलों का निर्देशन (बच्चा खिलौनों या उनके विकल्प के साथ काम करता है, एक पटकथा लेखक और निर्देशक के रूप में गतिविधियों का आयोजन करता है, पात्रों को आवाज़ देता है और कथानक पर टिप्पणी करता है)।

बच्चों के कलात्मक विकास में नाट्य खेलों की भूमिका बहुत शानदार है। नाट्य खेलों में, बच्चों की विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता विकसित होती है: कला और भाषण, संगीत और खेल, नृत्य, मंच, गायन।

इस प्रकार, उपरोक्त सभी से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने में, आप विभिन्न प्रकार के रंगमंच का उपयोग कर सकते हैं और प्रत्येक अपने तरीके से बच्चे को रूचि देगा।