घरेलू उपकरण कार्ड. किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में जीसीडी। विद्युत उपकरण तैयारी समूह में विद्युत उपकरणों के विषय पर चित्रण

लक्ष्य:दृश्य मॉडलों के आधार पर वस्तुओं और स्थितियों को चित्रित करने का अभ्यास करें।

सामग्री:स्थानापन्न वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड (प्रत्येक खेल के लिए 1-2), प्रत्येक कार्ड में अलग-अलग लंबाई की तीन पट्टियाँ, अलग-अलग रंगों के दो या तीन वृत्त होते हैं; ड्राइंग के लिए कागज की शीट और रंगीन पेंसिलें।

खेल की प्रगति

शिक्षक चित्रों को देखने, उनका अर्थ निकालने, अपनी शीट पर संबंधित चित्र बनाने (कई हो सकते हैं) की पेशकश करता है।

शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर पूर्ण किए गए चित्रों का विश्लेषण करता है: चित्रित स्थानापन्न वस्तुओं (रंग या आकार के अनुसार), सामग्री और रचना की मौलिकता के साथ उनके पत्राचार को नोट करता है।

खेल को विभिन्न कार्डों के साथ कई बार दोहराया जा सकता है।

"उपकरण स्टोर शोकेस"

लक्ष्य:सक्रिय भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करके वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था का वर्णन करने का अभ्यास करें।

खेल की प्रगति

शिक्षक घरेलू उपकरणों या उनके विषय चित्रों को दुकान की खिड़की (काउंटर) (टेबल, ब्लैकबोर्ड, फलालैनग्राफ पर) पर रखता है।

कार्य 1. उन घरेलू उपकरणों के नाम बताइए जिन्हें आप खिड़की में देखते हैं। यहाँ क्या अनावश्यक है? अतिरिक्त वस्तुएं हटा दें.

कार्य 2. "दिखाएँ और नाम": विंडो के केंद्र में क्या है? शीर्ष पर या डिस्प्ले केस के शीर्ष पर क्या है? सबसे नीचे या डिस्प्ले केस के नीचे क्या है?

कार्य 3. घरेलू उपकरण हटा दिए जाते हैं। फिर शिक्षक आदेश बहाल करने के लिए कहता है: "मुझे बताओ कहाँ है...?" वगैरह।

कार्य 4. कई बच्चों की ड्यूटी के दौरान, शिक्षक उन्हें समूह कक्ष में घरेलू उपकरणों के स्थान के बारे में बताने के लिए कहते हैं, अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे छिपाते हुए, बिना इशारा किए इशारों का उपयोग किए।

"तार"

लक्ष्य:, सामूहिक संपर्क।

खेल नियम:जब "इलेक्ट्रीशियन" करंट के स्थानांतरण को नोटिस करता है, तो वह इस खिलाड़ी के साथ एक सर्कल में स्थान बदल देता है।

खेल क्रियाएँ:हाथ पकड़ें, "करंट" पास करें; "करंट के स्थानांतरण" की प्रक्रिया पर ध्यान दें और इसे "बाधित" करें।

खेल की प्रगति

विकल्प 1. बच्चे एक तार के रूप में पंक्तिबद्ध होते हैं और तरंगों में बैठते हुए, उठते हुए, एक-दूसरे को शब्द देते हैं। मुख्य बात श्रृंखला को तोड़ना नहीं है।

विकल्प 2. बच्चे एक घेरे में खड़े होकर हाथ पकड़ते हैं। खिलाड़ियों में से एक केंद्र में है। एक वयस्क पड़ोसी के हाथ को दायीं (या बायीं ओर) हल्के से दबाकर खेल शुरू करता है। केंद्र में खिलाड़ी - "इलेक्ट्रीशियन" - को आंदोलन पर ध्यान देना चाहिए और हाथों की श्रृंखला को बाधित करते हुए "करंट को रोकना" चाहिए। मुख्य बात यह अनुमान लगाना है कि धारा किस दिशा में चलती है। यदि उसका अनुमान सही है, तो वह इस स्थान पर एक घेरे में खड़ा है, और केंद्र में उसका स्थान "कमजोर कड़ी" द्वारा ले लिया गया है।

"फ़ोटोग्राफ़र"

उपदेशात्मक कार्य:दृश्य स्मृति को उत्तेजित करें, घरेलू उपकरणों के नाम स्पष्ट करें।

सामग्री:घरेलू उपकरण या उनकी छवि (10-15 टुकड़े), एक स्क्रीन।

व्यायाम। एक वयस्क वस्तुओं का एक सेट दिखाता है, बच्चों से उनका नाम बताने को कहता है, फिर एक शब्द में संक्षेप में बताता है। फिर वह सभी वस्तुओं को छिपा देता है और उन सभी का फिर से नाम बताने को कहता है।

जैसा कि उन्हें कहा जाता है, वस्तुओं को स्क्रीन के पीछे से हटा दिया जाता है ताकि बच्चा दोहराए नहीं। विजेता वह है जो एक ही बार में सभी वस्तुओं के नाम बताने में सक्षम था।

"सुनो और अंकित करों"

लक्ष्य:संयुक्त ड्राइंग करने की प्रक्रिया में बच्चों को स्वतंत्र रूप से संवाद करना सिखाना।

सामग्री:कागज, लगा-टिप पेन (पेंसिल)।

खेल क्रियाएँ:चित्र में एक बहुअर्थी शब्द की समझ को प्रतिबिंबित करें।

खेल की प्रगति

शिक्षक किसी शब्द को, उदाहरण के लिए "पेन" कहते हैं, जिसके कई अर्थ होते हैं। खिलाड़ियों का कार्य इस शब्द को उसकी संपूर्ण विविधता में चित्रित करना है।

काम के दौरान, बच्चों को अपने चित्रों पर टिप्पणी करने, खुलकर बात करने में सक्षम होना चाहिए।

इसी प्रकार, वस्तुओं को "पैर" शब्द (कागज की दूसरी शीट पर) के साथ खींचा जाता है।

"वाक्य समाप्त करें"

लक्ष्य:घरेलू उपकरणों को दर्शाने वाले शब्दों को सक्रिय करें; सुसंगत भाषण विकसित करें; कारण-और-प्रभाव और स्थान-समय संबंध स्थापित करने का अभ्यास करें।

चित्रों के साथ वाक्य पूरा करें:

मैं कालीन साफ़ करता हूँ... (वैक्यूम क्लीनर से)। मैं कपड़े धोता हूं... मैं समाचार सुनता हूं...

मैं इस्त्री कर रहा हूं... मैं एक फिल्म देख रहा हूं... मैं नई जानकारी ढूंढ रहा हूं...

मैं क्रीम को फेंटता हूं... मैं इसमें खाना जमा करता हूं... मैं एक पोशाक सिलता हूं...

मैं एक दोस्त से बात कर रहा हूं... मैं हमारे परिवार की तस्वीर ले रहा हूं...

"पहले क्या, आगे क्या?"

लक्ष्य:उपकरणों, विद्युत उपकरणों के निर्माण के लिए श्रम प्रक्रिया के चरणों के ज्ञान को समेकित करना; सामग्रियों की विविधता के बारे में विचारों को स्पष्ट कर सकेंगे; वयस्कों के काम, उसकी सामूहिक प्रकृति, कई व्यवसायों के संबंध के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना; घरेलू उपकरणों, औजारों के प्रति सम्मान बढ़ाना।

सामग्री:कई कड़ियों की तार्किक श्रृंखला बनाने के लिए कार्ड।

खेल के नियमों:सही कार्ड चुनें, उन्हें एक साथ रखें और श्रृंखला बनाने का तर्क समझाएं।

खेल क्रियाएँ:चित्रों को तार्किक श्रृंखला में व्यवस्थित करें।

खेल की प्रगति

एक वयस्क एक पत्र के साथ एक लिफाफा दिखाता है जिसमें डुनो बच्चों से यह बताने के लिए कहता है कि कुछ वस्तुएं कैसे दिखाई देती हैं। उन्होंने हमें अपनी रुचि की वस्तुओं की तस्वीरें भेजीं।

विकल्प 1. एक वयस्क बच्चों को एक तैयार वस्तु (यानी, तार्किक श्रृंखला की अंतिम कड़ी) को चित्रित करने वाले चित्र दिखाता है और चित्रों को एक पंक्ति में व्यवस्थित करने की पेशकश करता है जो बताता है कि यह वस्तु शुरू से अंत तक कैसे बनाई गई थी। फिर बच्चे एक छोटी कहानी बनाते हैं: “क्या था? क्या से क्या हो गया?

विकल्प 2. "पहले क्या था और बाद में क्या होगा?"

एक वयस्क बच्चों को औजारों की तस्वीरें वितरित करता है: एक आरी, एक पेचकस, एक मिक्सर, एक मांस की चक्की, एक सब्जी कटर, एक ग्रेटर, एक झाड़ू, एक बीटर, आदि।

बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि यह वस्तु पहले क्या थी (पहले लोग स्क्रूड्राइवर के बजाय अलग-अलग छड़ियों का इस्तेमाल करते थे), बाद में इससे क्या आविष्कार हुआ? (स्क्रूड्राइवर को इलेक्ट्रिक स्क्रूड्राइवर, ड्रिल आदि में बदल दिया गया)

"किसको क्या काम चाहिए?"

लक्ष्य:बच्चों को उन वस्तुओं को अलग करने, वर्गीकृत करने के लिए प्रोत्साहित करें जो काम पर और घर पर काम को सुविधाजनक बनाती हैं (उपकरण, उपकरण); वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें।

सामग्री:विभिन्न वस्तुओं के साथ-साथ ऐसी वस्तुओं को दर्शाने वाली तस्वीरें जो कार्यस्थल और घर पर किसी व्यक्ति के काम को सुविधाजनक बनाती हैं; चिप्स.

खेल के नियमों:सही और पूर्ण उत्तर के लिए बच्चे को एक चिप मिलती है। जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

खेल क्रियाएँ: एक उपयुक्त चित्र चुनें, किसी वस्तु को नाम दें, उसका उद्देश्य समझाएँ, उसके साथ कैसे कार्य करें।

खेल की प्रगति

वयस्क बताता है कि डन्नो ने सैमोडेलकिन को विघटित होने में मदद करने का फैसला किया। लेकिन निःसंदेह, वह नहीं जानता कि किसी को काम के लिए क्या चाहिए। आइए अज्ञात की मदद करें!

विकल्प 1. एक वयस्क मेज पर सभी चित्र रखता है, वह चित्र दिखाता है जो एक निश्चित पेशे के व्यक्ति को दर्शाता है, और खेल में प्रतिभागियों को इस पेशे में काम करने के लिए आवश्यक वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र चुनने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे बारी-बारी से तस्वीरें लेते हैं, किसी वस्तु का नाम बताते हैं और बताते हैं कि यह किसी व्यक्ति के लिए क्यों उपयोगी है।

विकल्प 2। फिर मेज पर उन वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र रखे गए हैं जो रोजमर्रा की जिंदगी में लोगों के काम को सुविधाजनक बनाते हैं। एक वयस्क किसी एक वस्तु का वर्णन करता है। जिस बच्चे ने वस्तु का अनुमान लगाया वह सबसे पहले उसके लिए उपयुक्त व्यवसायों के लोगों की छवि वाली तस्वीरें चुनता है। यह बताना जरूरी है कि इन सभी लोगों के लिए इस वस्तु की आवश्यकता क्यों है।

एक बच्चा भी नेता हो सकता है.

"कौन अधिक शब्दों का नाम देगा?"

लक्ष्य:क्रिया शब्दकोश सक्रिय करें; किसी दिए गए (कल्पित) शब्द के साथ एक सरल वाक्य संकलित करने का अभ्यास करें; बच्चों की कल्पनाशक्ति और हास्य की भावना का विकास करें।

सामग्री:विभिन्न व्यवसायों के लोगों को दर्शाने वाले चित्र, विषय चित्र, एक तात्कालिक माइक्रोफोन, कागज, कलम (बोर्ड और चाक)।

खेल क्रियाएँ:बच्चे बारी-बारी से उन क्रियाओं को बुलाते हैं जो शिक्षक द्वारा नामित वस्तु (विषय) कर सकती है, संक्षेप में उनके उद्देश्य को समझाते हुए।

खेल के नियमों:शब्दों को दोहराए बिना क्रियाओं को कॉल करें; विजेता वह है जिसने अंतिम बार उपयुक्त कार्रवाई का नाम दिया है।

खेल की प्रगति

वयस्क का कहना है कि अखबार का संवाददाता जानना चाहता है कि बच्चे लोगों के पेशे के बारे में क्या जानते हैं। वह माइक्रोफोन के जरिए शब्दों को रिकॉर्ड करेगा.

शिक्षक एक चित्र दिखाता है, और टीम के सदस्यों में से एक इस पेशे के लिए आवश्यक उपकरणों (उपकरणों) को माइक्रोफ़ोन में कॉल करेगा। शब्दों को दोहराया नहीं जा सकता.

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। उनके प्रतिनिधि बारी-बारी से शब्द पुकारते हैं। एक वयस्क औजारों की तस्वीरें पेश करता है।

उदाहरण के लिए: एक रसोइया के लिए - एक चाकू, एक मिक्सर, एक जूसर, एक माइक्रोवेव ओवन, एक डिशवॉशर, एक रेफ्रिजरेटर, एक इलेक्ट्रिक केतली, एक कॉफी मेकर, आदि।

हेयरड्रेसर - हेयर ड्रायर, इलेक्ट्रिक चिमटा, कंघी, ब्रश, पेंट, इलेक्ट्रिक शेवर, कैंची, आदि।

स्वेतलाना सानिना

विषय:घरेलू विद्युत उपकरण.

लक्ष्य: का विचार ठीक करें परिवारउपकरण और उनके साथ सुरक्षा सावधानियाँ। दृश्य आलंकारिक सोच, सुसंगत भाषण, रचनात्मक कल्पना की तुलना करने की क्षमता, ध्यान प्रशिक्षित करने, आत्म-नियंत्रण और सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। उद्देश्यपूर्णता और गतिविधि विकसित करें।

कदम कक्षाओं: शिक्षक एक कविता पढ़ता है

हमें अपना घर बहुत प्यारा है

और आरामदायक और परिचित

लेकिन हर कोई नहीं कर सका

बहुत सारी चीजें करो

हमें घर साफ़ करना है

पकाना, धोना

और लिनन को इस्त्री करें

सारे काम कैसे निपटाएं?

और अब यह अद्भुत है

हमारे पास मददगार हैं.

वे हमारे काम को आसान बनाते हैं

हमारा समय बचाएं

और उन्हें भाई बनना है

बिजली पर भोजन करने के लिए

हर कोई समझता है और बिना विवाद के,

यह- बिजली के उपकरण.

परिवारउपकरण हमारे वफादार सहायक हैं। ये जटिल उपकरण हैं जो संचालित होते हैं बिजली. आपके पास किस तरह के घर हैं बिजली के उपकरण?वे कैसे दिखते हैं? वे कैसे काम करते हैं? उनका उद्देश्य क्या है उपकरण(बच्चों के उत्तर)

तकनीक बहुत अच्छी है, लेकिन अगर माँ सब कुछ साफ कर देगी, तो वह थक जायेगी। उसकी मदद किसे करनी चाहिए? क्या आपको अपनी माँ की मदद करना पसंद है? क्या आप रसोई में काम करना जानते हैं? किचन तो अच्छा है, लेकिन खतरा बहुत है.

"क्या करें और क्या न करें" खेल

सुरक्षा:

1. क्या यह संभव है विद्युतीयविदेशी वस्तुओं को डालने के लिए सॉकेट? क्यों?

2. क्या आपको लगता है कि आप छू सकते हैं? गीले हाथों से बिजली के उपकरण?क्यों?

3. आप जा सकते हैं विद्युत उपकरण अप्राप्य?घर से निकलते समय क्या करना चाहिए?

अब मैं तुम्हें पहेलियां बताऊंगा, और तुम अनुमान लगाओगे।

1. सांता क्लॉज़ पूरे एक साल तक हमारे घर की कोठरी में रहता है (फ़्रिज)

2. हमारे अपार्टमेंट में एक रोबोट है, इसमें एक विशाल ट्रंक है, रोबोट को सफाई पसंद है और टीयू लाइनर की तरह भिनभिनाता है, यह स्वेच्छा से धूल निगलता है, बात नहीं करता है, छींकता नहीं है (वैक्यूम क्लीनर)

3. मैं घमंड नहीं करूंगा, मैं अपने सभी दोस्तों का कायाकल्प कर दूंगा. वे मेरे पास उदास आते हैं, झुर्रियों के साथ, सिलवटों के साथ, वे बहुत प्यारे, प्रसन्न और चिकने होकर जाते हैं। तो मैं एक विश्वसनीय दोस्त हूँ इलेक्ट्रिक(लोहा)

4. उन्होंने उसका मुंह मांस से भर दिया, और वह उसे चबाती है। चबाता है, चबाता है और निगलता नहीं, प्लेट में भेज देता है (क़ीमा बनाने की मशीन)

5. यह बालों को सुखा सकता है और उन्हें अच्छे से स्टाइल कर सकता है (हेयर ड्रायर)

6. उसके लिए मुख्य बात कपड़े साफ-सुथरे ढंग से धोना है। (वॉशिंग मशीन)

7. वह तुरंत बिना किसी समस्या के केक के लिए क्रीम तैयार कर देगा (मिक्सर)

8. वह बिना किसी चिंता के हमारे लिए फलों से रस निचोड़ेगी (जूसर)

9. जब हमें चाय चाहिए तो हम इसे चालू कर देते हैं (बिजली की केतली)

बच्चों के साथ चित्रों की जाँच करना बिजली के उपकरण. हम आपातकालीन स्थितियों में व्यवहार के महत्वपूर्ण बिंदुओं का विश्लेषण करते हैं। कॉल 01. आग लगने की स्थिति में व्यवहार के बारे में बातचीत।

खेल "मेहमानों की प्रतीक्षा"

लड़की माशा का जन्मदिन है। माशा के मेहमानों के आने से पहले ज़रूरी: अपार्टमेंट साफ करें, लिनेन धोएं, मेज़पोश को इस्त्री करें, एक ट्रीट तैयार करें। ( उदाहरण: खाना पकाने के लिए आपको बहुत सारे बर्तनों की आवश्यकता होती है। मिक्सर, टोस्टर, माइक्रोवेव, फूड प्रोसेसर, जूसर, इलेक्ट्रिक मांस की चक्की.) कौन सा माशा चुनना है इलेक्ट्रिकइस कार्य के लिए उपकरण?

खेल "चलो जाएँ"

खेल "एक शब्द कहो" (उपकरण)

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करेलिया गणराज्य के पुडोज़ शहर के एमकेडीओयू किंडरगार्टन नंबर 1 के शिक्षक वेलेंटीना मिखाइलोव्ना द्वारा संकलित उद्देश्य: बच्चों में भावनाओं का निर्माण।

नाम:पाठ का सारांश "विद्युत उपकरण"
नामांकन:किंडरगार्टन, व्याख्यान नोट्स, जीसीडी, हमारे आसपास की दुनिया और अपने बारे में विचारों का विकास, मध्य समूह

पद: शिक्षक
काम का स्थान: एमडीओयू किंडरगार्टन नंबर 5 "स्टार"
स्थान: नेया शहर, कोस्त्रोमा क्षेत्र

मध्य समूह के बच्चों के साथ एक शिक्षक की संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
थीम: "विद्युत उपकरण"
(ज्ञान संबंधी विकास)

कार्यक्रम के कार्य:

बच्चों को घरेलू उपकरणों से परिचित कराना, इसका उद्देश्य। विद्युत उपकरणों का सुरक्षित संचालन सीखें।

बच्चों के भाषण को विकसित करने के लिए, उन्हें पूरे वाक्यों में उत्तर देना सिखाना जारी रखें, शिक्षक के मॉडल के अनुसार विषय का वर्णन करना सीखें। भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: खतरा, माइक्रोवेव, बिजली, करंट।

वस्तुओं, अपने स्वास्थ्य के प्रति मितव्ययी रवैया अपनाएँ।

उपकरण: बिजली के उपकरणों, घरेलू उपकरणों, पट्टीदार हाथ वाली गुड़िया की तस्वीरें।

प्रारंभिक कार्य: चित्र देखना, बच्चों से बात करना, कठपुतली कोने में स्थितियों से खेलना।

पाठ की प्रगति:

- दोस्तों, माशा गुड़िया आपसे मिलने आई थी।

हैलो दोस्तों।

- दोस्तों, क्या आपको माशा की गुड़िया में कुछ असामान्य नज़र आया?

बच्चों के उत्तर.

आपको क्या लगता है गुड़िया के हाथ पर पट्टी क्यों बंधी है?

बच्चों के उत्तर.

- यह जानने के लिए कि गुड़िया के हाथ पर पट्टी क्यों बंधी है, मेरा सुझाव है कि आप पहेलियां सुलझाएं, सुराग बोर्ड पर लटके हुए हैं:

• नदी की चादर पर स्टीमर तैरता है, फिर पीछे, फिर आगे। और उसके पीछे ऐसी चिकनी सतह, कहीं कोई झुर्रियाँ नजर नहीं आतीं। यह क्या है?

बच्चों का उत्तर

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह लोहा था? यह किस लिए है? क्या बच्चे इसका उपयोग कर सकते हैं? क्यों?

बच्चों के उत्तर

• गर्मियों में, पिताजी हमारे लिए एक सफेद डिब्बे में ठंढ लाते थे, हम उसमें मांस, सब्जियाँ और फल जमा करते थे। यह क्या है?

बच्चों के उत्तर

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह रेफ्रिजरेटर था? यह किस लिए है? क्या बच्चे इसका उपयोग कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर

• इस तरह घर, एक खिड़की, हर दिन फिल्म की खिड़की में। यह क्या है?

बच्चों के उत्तर

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह टीवी था? यह किस लिए है? क्या बच्चे इसका उपयोग कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर

• हमारी चाची ने एक धागे से एक लाइन बनाई, लाइन से लाइन, लाइन से लाइन हमारी बेटी की पोशाक होगी। यह क्या है?

बच्चों के उत्तर

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह एक सिलाई मशीन थी? यह किस लिए है? क्या बच्चे मशीन का उपयोग कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर

- दोस्तों, आइए याद करें कि हमने किन पहेलियों का अनुमान लगाया है और इन वस्तुओं को नाम दें (बच्चे तकनीक कहते हैं)। आइए बाकी वस्तुओं के नाम बताएं। आप इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? - बिजली के उपकरण। इन्हें ऐसा इसलिए कहा जाता है क्योंकि ये बिजली से संचालित होते हैं। घरेलू उपकरण रोजमर्रा की जिंदगी में हमारी मदद करते हैं: एक वॉशिंग मशीन माँ के लिए कपड़े धोना आसान बनाती है, एक वैक्यूम क्लीनर सफाई को आसान बनाता है। कुछ वस्तुओं का उपयोग बच्चे कर सकते हैं, लेकिन फिर भी अपने माता-पिता की देखरेख में, और कुछ वस्तुओं का उपयोग बच्चों के लिए निषिद्ध है, क्योंकि। यह उनके जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरनाक है।

- मेरा सुझाव है कि आप "शॉप" गेम खेलें, मैं विक्रेता बनूंगा, और आप खरीदार होंगे। आप वस्तु खरीद सकते हैं, लेकिन पहले आपको मेरी तरह इसके बारे में बात करनी होगी:

यह एक वॉशिंग मशीन है. इसका आकार आयताकार है, इसमें सफेद फूल हैं, इसमें एक दरवाजा, बटन, एक रस्सी और एक नली है। मशीन कपड़े धोने के लिए डिज़ाइन की गई है।

एक खेल खेला जाता है, बच्चे किसी वस्तु का वर्णन करते हैं और उसकी छवि के साथ एक चित्र प्राप्त करते हैं।

- दोस्तों, शायद अब आप समझ गए होंगे कि माशा गुड़िया के हाथ पर पट्टी क्यों बंधी है?

बच्चों के उत्तर

- यह सही है, चाय डालते ही माशा की गुड़िया का हाथ उबलते पानी से जल गया।

आइए माशा गुड़िया और खुद को याद दिलाएं कि कौन सी वस्तुओं का उपयोग किया जा सकता है और कौन सी नहीं। शीर्ष शेल्फ पर हम ऐसी वस्तुएं रखेंगे जिनका बच्चों को उपयोग नहीं करना चाहिए।

- फैलाव: एक केतली, एक वॉशिंग मशीन, एक हीटर, एक मांस की चक्की और अन्य खतरनाक वस्तुएं। इन्हें लाल रंग से चिन्हित करें, लाल रंग खतरे का संकेत है।

- निचली शेल्फ पर रखें: वैक्यूम क्लीनर, टीवी, टैबलेट, लैपटॉप, फोन। उन्हें पीले रंग से चिह्नित किया गया है.

दोस्तों, मुझे याद दिलाएं कि हमने किन वस्तुओं को लाल रंग से चिह्नित किया है, क्यों?

बच्चों के उत्तर

- दोस्तों, मुझे याद दिलाएं कि हमने किन वस्तुओं को लाल रंग से चिह्नित किया है, क्यों?

बच्चों के उत्तर.

- अच्छा हुआ, आपने गुड़िया माशा की मदद की। अब वह जानती है कि कौन से घरेलू उपकरण का उपयोग किया जा सकता है और कौन सा नहीं। गुड़िया माशा की मदद कौन करेगा, पट्टी हटाएगा और हाथ का इलाज करेगा (खेल गतिविधि में संक्रमण - सीएफ खेल "डॉक्टर")

"बिजली के उपकरण"। किंडरगार्टन के लिए संज्ञानात्मक और भाषण विकास पर जीसीडी

वरिष्ठ और प्रारंभिक पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के लिए जीसीडी "नोलिक की खोज में"

कार्य का वर्णन:
मैं ऐसी सामग्री प्रदान करता हूं जो मुझे आशा है कि वरिष्ठ और स्कूल की तैयारी करने वाली उम्र (5-7 वर्ष) के बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों और शिक्षकों के लिए दिलचस्प होगी। बच्चे एक रोमांचक यात्रा पर जाते हैं - नोलिक (नायक) को खोजने के लिए एक खोज कार्टून "फ़िक्सीज़"), जो बैंड की दीवार घड़ी में छिप गया।
लक्ष्य:"विद्युत उपकरण" विषय पर बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करें
कार्य:
- सुधारात्मक और शैक्षिक: संज्ञाओं का संक्षिप्त रूप बनाना सीखना,
- सुधारात्मक और विकासात्मक: संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; पहेलियों का अनुमान लगाकर बच्चों की तार्किक सोच विकसित करना, संवाद भाषण विकसित करना, श्रवण ध्यान और स्मृति विकसित करना;
- सुधारात्मक और शैक्षिक: संवाद की संस्कृति विकसित करना; ध्यान से सुनने की क्षमता
उपकरण:विषय पर विषय चित्र, फ़िक्सीज़ के कार्यों के साथ लिफ़ाफ़े, एक गेंद, एक भौतिक मिनट की ऑडियो रिकॉर्डिंग, कार्टून "फ़िक्सीज़" के नायकों को दर्शाने वाले चित्र, हरे, पीले और लाल हथेलियाँ

जीसीडी प्रगति:

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं
शिक्षक:
हम बचपन से जानते हैं
शब्द बहुत बुद्धिमान हैं
मिलते समय नमस्ते कहें
- शुभ प्रभात!
- सुप्रभात, मेरे अच्छे दोस्त!
-आसपास के सभी लोगों को सुप्रभात!
-आकाश और पक्षियों को सुप्रभात!
- सुप्रभात मुस्कुराते चेहरे!
मैं सचमुच चाहता हूँ कि आज हर किसी को अच्छी सुबह, अच्छी दोपहर और अच्छी शाम मिले! विशेष रूप से हमारे बच्चों के लिए, क्योंकि वे खेलने, संवाद करने और बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखने के लिए किंडरगार्टन आए थे।
अब हाथ मिलाओ और दोस्ती की एक श्रृंखला बनाओ
बच्चे हाथ पकड़कर ये शब्द कहते हैं:

हम सबसे मिलनसार बच्चे हैं
और हम दुनिया में मित्रवत नहीं हैं!

शिक्षक:अब, दोस्तों, मेजों पर बैठ जाओ।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि हमारी उंगलियां बोल सकती हैं?
शिक्षक: मैं तुम्हें अभी पढ़ाऊंगा! वे हमें हमारे पाठ का विषय बताएंगे।
फिंगर जिम्नास्टिक

इस रसोई में क्या शोर है?
छोटी उंगलियों का फड़कना
हम कटलेट तलेंगे. अनामिका अंगुलियों का फड़कना
हम मांस की चक्की लेंगे मध्यमा अंगुलियों का एक दूसरे के चारों ओर घूमना
आइए जल्दी से मांस की जाँच करें। तर्जनी अंगुलियों का एक दूसरे के चारों ओर घूमना
मिक्सर से एक साथ फेंटें अंगूठे का घूमना
केक के लिए हमें जो कुछ भी चाहिए छोटी उंगलियों का कनेक्शन
जल्द ही केक बनाने के लिए अनामिका उंगलियों का कनेक्शन
हम बिजली का स्टोव चालू करते हैं। मध्यमा उंगलियों का जोड़
विद्युत उपकरण अद्भुत हैं! तर्जनी की गति
हमारे लिए उनके बिना रहना कठिन होगा। कंधे उचकाने की क्रिया
(इंटरनेट से लिया गया)
शिक्षक:क्या आपने हमारे पाठ के विषय का अनुमान लगाया है?
सही विद्युत उपकरण
वे हमारे वफादार सहायक हैं. ये जटिल उपकरण हैं जो बिजली से संचालित होते हैं और विभिन्न प्रकार के घरेलू काम करते हैं। कुछ लोग कपड़े धोते हैं, दूसरे लोग रसोई में मदद करते हैं, दूसरे लोग धूल इकट्ठा करते हैं, दूसरे लोग भोजन का भंडारण करते हैं, इत्यादि। विद्युत उपकरण हमारा समय और ऊर्जा बचाते हैं। कल्पना कीजिए कि अचानक घर से सभी बिजली के उपकरण गायब हो जाएंगे। तब लोगों के लिए यह कितना अधिक कठिन होता!
शिक्षक: दोस्तों, संगीत सुनें और अनुमान लगाएं कि यह किस कार्टून से है? क्या आप इसके मुख्य पात्रों के नाम बता सकते हैं? (सिम्का नोलिक पापुस मास्या डेडस डिमडिमिच निपर बग फायर वाई स्पूल वर्टा प्रोफेसर चुडाकोव) क्या आप फिक्सियों के साथ खेलना चाहते हैं?

और वे यहाँ हैं! (फ़िक्सीज़ की छवि वाला एक चित्र प्रदर्शित होता है)

फिक्सी कौन हैं? ये काल्पनिक पात्र हैं जो बिजली के उपकरणों में रहते हैं, उनकी देखभाल करते हैं, उनकी मरम्मत करते हैं, और इसलिए उपकरणों के जीवन को लम्बा खींचते हैं, और फिक्सियां, बदले में, इन उपकरणों से ऊर्जा द्वारा संचालित होती हैं। फिक्सियां ​​उपकरणों की मदद करती हैं, और उपकरण फिक्सियों की मदद करते हैं
क्या आप उनके साथ खेलना चाहते हैं? (हाँ!)
हमारा काम सबसे छोटी फ़िक्सी - नोलिक को ढूंढना होगा। वह समूह में कहीं छिप गया, और उसका परिवार आपके लिए कार्य लेकर आया और उन्हें पंजीकृत मेल द्वारा भेजा!

शिक्षक:नोलिक को खोजने के लिए, हमें पहेली को इकट्ठा करना होगा। इसके दूसरी तरफ लिखा होगा कि वह कहां छिपा था.

फिक्सीज़ परिवार का पहला कार्य: हमें बिजली के उपकरणों के बारे में सभी पहेलियों को हल करने की आवश्यकता है।
पहेलियाँ। बोर्ड पर विषय चित्र लगाना।

पहेलि।
इसका शीघ्र अनुमान लगाओ, मेरे मित्र
स्नो ट्रैप क्या है?
गर्मी में हमारी रक्षा करता है
दूध, खट्टा क्रीम, क्वास। (फ़्रिज)

लिनेन देश में
नदी तल के किनारे
जहाज चल रहा है
पीछे, फिर आगे.
और उसके पीछे ऐसी चिकनी सतह -
एक भी शिकन देखने को नहीं मिलती. (लोहा)

चलता है, कालीनों पर घूमता है,
नाक को कोनों के चारों ओर घुमाता है।
जहां से गुजरा - वहां धूल नहीं,
धूल और कूड़ा-कचरा उसका रात्रि भोजन है। (वैक्यूम क्लीनर)

क्या चमत्कार है, क्या डिब्बा है?
खुद एक गायक और खुद एक कहानीकार,
और इसके अलावा, एक ही समय में
फिल्में दिखाता है. (टीवी)

केवल मैं, केवल मैं
मैं रसोई का प्रभारी हूं
मेरे बिना, चाहे तुम कितनी भी मेहनत करो
दोपहर के भोजन के बिना बैठे रहना...
(बिजली का स्टोव)

बॉक्स के किनारों पर गोल बटन हैं।
इसके ठीक बगल में कोने में एक कॉर्ड पर ट्यूब वाला एक हैंडल है। (बिजली की केतली)

यदि बटन दबाया जाता है
संगीत/संगीत केंद्र होगा/

मेरे बैरल को देखो
शीर्ष मुझमें घूमता है।
वह किसी को नहीं मारता.
लेकिन यह सब कुछ ख़त्म कर देगा! (मिक्सर)
(इंटरनेट से लिया गया)

अनुमान लगाने वाला बच्चा बोर्ड पर विषय चित्रों को ठीक करता है।
पहेली का पहला टुकड़ा बोर्ड पर पिन किया गया है।

शिक्षक:फिक्सियों ने हमारे लिए प्रश्न तैयार किए हैं। उनका उत्तर देकर, हम पहेली का एक और भाग प्राप्त कर सकते हैं।
प्रत्येक विद्युत उपकरण किस लिए है? (प्रत्येक बच्चे का सर्वेक्षण)
- रसोई में, शयनकक्ष में, हॉल में कौन से विद्युत उपकरण हैं?
- विद्युत उपकरणों के लिए विद्युत आपूर्ति क्या है?
- हर घर में बिजली कहाँ रहती है?
- आप सॉकेट को क्यों नहीं छू सकते?
- घर से बाहर निकलते समय आपको किस नियम को जानना और उसका पालन करना सुनिश्चित करना आवश्यक है?
बच्चे दो या तीन वाक्यों में उत्तर देते हैं। उदाहरण के लिए: रसोई में एक रेफ्रिजरेटर है। यह भोजन को लंबे समय तक संग्रहीत रखता है और खराब नहीं होता है।

पहेली का एक और टुकड़ा एक साथ रखना

शिक्षक:दोस्तों, यहाँ कार्य के साथ अगला लिफाफा है।
बिजली के उपकरणों के नाम प्यार से बताइये। मैं गेंद फेंकता हूं, मैं बिजली का उपकरण बुलाता हूं, और आप स्नेह से बोलते हैं

लोहा - लोहा, टेलीफोन - टेलीफोन, टेप रिकॉर्डर - टेप रिकॉर्डर, केतली - चायदानी, रेफ्रिजरेटर - रेफ्रिजरेटर, वैक्यूम क्लीनर - वैक्यूम क्लीनर, सॉकेट - सॉकेट
हम जारी रखते हैं:
मेरा वाक्य दोहराएँ और पूरा करें:
दादाजी रसोई में (फ्रिज से) दूध लाते हैं
माँ (वॉशिंग मशीन) में कपड़े धो रही है
जूलिया (टीवी) पर कार्यक्रम "गुड नाइट किड्स" देखती है
दादी गोभी का सूप (इलेक्ट्रिक स्टोव) पर पकाती हैं
पिताजी कालीन साफ़ करते हैं (वैक्यूम क्लीनर से)
माँ क्रीम को फेंटती है (मिक्सर से)
माँ गीले बाल सुखाती है (ड्रायर)

अगली पहेली जुड़ रही है

शिक्षक:शाबाश दोस्तों, अगला पत्र खोलो।

शिक्षक लिफाफे से चादरें निकालता है, उन पर दर्शाया गया है:
"शोर वाले" उपकरण कागज की एक शीट उन विद्युत उपकरणों की रूपरेखा दिखाती है जो एक के पीछे एक छिपे हुए हैं।

बच्चों को उन्हें ढूंढना होगा, उनका नाम बताना होगा और बताना होगा कि उनका उपयोग कैसे किया जाता है। प्रस्ताव होना चाहिए (उदाहरण के लिए)
मेरे पास एक बिजली का लैंप है. जब मैं चित्र बनाने बैठता हूँ तो मैं इसे चालू कर देता हूँ,
मेरे घर पर एक सिलाई मशीन है, मेरी माँ को सिलाई करना बहुत पसंद है,
मेरे पास एक वॉशिंग मशीन है, मैं और मेरी माँ कपड़े धोते हैं।
एक परिवार के रूप में, हम शाम को टीवी देखना पसंद करते हैं।
सप्ताहांत पर, मैं और मेरे पिताजी कालीनों को वैक्यूम करना पसंद करते हैं।
जब कपड़े सूख जाते हैं, तो मेरी माँ इस्त्री करती है, और मैं तह करता हूँ।
जब मेहमान आते हैं तो हम इलेक्ट्रिक केतली में पानी उबालते हैं और पूरे परिवार के साथ चाय पीते हैं।

फ़िज़मिनुत्का
और अब मैं बच्चों से कहूंगा कि मेज़ें छोड़कर थोड़ा आराम करें।
आइए नोलिक की पसंदीदा जिम्नास्टिक करें। (संगीत केंद्र एक चार्जिंग गाने की रिकॉर्डिंग के साथ चालू होता है)

ड्राईट्स-टायट्स

टीवी,
टीवी,
टीवी, टीवी,
ते-ते-ते-ते-टीवी।
ड्राईट्स-टिट्स टीवी,
ड्राईट्स-टिट्स टीवी,
ड्राईट्स-टिट्स टीवी
और अंदर दो फिक्सियाँ।
ड्राईट्स-टिट्स टीवी,
ड्राईट्स-टिट्स टीवी,
ड्राईट्स-टिट्स टीवी
और अंदर दो फिक्सियाँ

केयरगिवर: शाबाश दोस्तों, आराम किया और हम जारी रखते हैं

और अगले पत्र में, फिक्सीज़ हमें अपार्टमेंट में बिजली के उपकरण रखने की पेशकश करते हैं
(प्रत्येक बच्चे को मैग्नेट पर एक विद्युत उपकरण के साथ एक तस्वीर दी जाती है, बोर्ड पर अपार्टमेंट के लिविंग रूम, रसोई, बाथरूम का एक चित्र होता है) लोग स्नान, रसोई, लिविंग रूम को पूरा करते हैं) जब बच्चे उपकरणों को बोर्ड से जोड़ते हैं , वे बताते हैं कि उपकरणों का इस या उस कमरे में होना सुविधाजनक क्यों है।
बहुत अच्छा! हम पहेली इकट्ठा करते हैं!

शिक्षक:दोस्तों, कविता को ध्यान से सुनें।
हमारे पास मददगार हैं
कठिन समय में हार न मानें.
अगर माँ सारी चिंताओं में है,
हम काम पर लग जाते हैं.
यहाँ, "मदद!" के अनुरोध पर
कपड़े इस्त्री करना, पतलून इस्त्री करना,
सभी हमारे हाथ में सक्षम हैं.
वैक्यूम क्लीनर तेज़ आवाज़ करता है।
हमारा कालीन बर्फ की तरह चमकता है।
हम अंडरवियर के बारे में नहीं भूले हैं।
धोया, स्क्रॉल किया।
और फिर धो दिया
हमारे हाथ थके नहीं हैं.
हमारी चीजें सुखाओ
कपड़े साफ-सफाई से चमकते हैं।
हम एक मिनट के लिए बैठे
टीवी देखी।
फ़ोन की घंटी सुनें
किसी को हमसे मिलने की जल्दी है.
केतली को स्टोव पर रख दें
आइए अपने मेहमानों को चाय पिलाएं।
हमारा घर संगीत से भरा है
हम इसमें नाचते-गाते हैं.
घर पर कैसा व्यवहार करें
हम बगीचे में सीखेंगे। (इंटरनेट से लिया गया)
मुझे बताओ, कविता में किन विद्युत उपकरणों की चर्चा की गई है? (लोहा, वैक्यूम क्लीनर, वॉशिंग मशीन, टीवी, टेलीफोन, केतली, टेप रिकॉर्डर)

शिक्षक:दोस्तों, हमने पहेली पूरी कर ली है। आइए इसे पलटें और देखें कि नोलिक कहाँ छिपा था?
पीछे लिखा है कि घड़ी में शून्य छुप गया। शिक्षक दीवार से घड़ी हटाता है और वहां से एक खिलौना-टैक-टो निकालता है।
आपने फिक्सिज़ के सभी कार्यों में बहुत अच्छा काम किया! बहुत-बहुत धन्यवाद!
दोस्तों, आइए याद करें कि आज हमने कक्षा में किस बारे में बात की? (बच्चों के उत्तर)
आपको पाठ में सबसे अधिक क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)

अध्यापक:आप जानते हैं कि फिक्सियों के पास ऐसा चिन्ह होता है - एक हैंडल - एक रोस्टोपिरका। तीन फैली हुई उंगलियों वाली हथेली। कभी-कभी यह एक स्वागत योग्य संकेत होता है, लेकिन अधिक बार यह अच्छी तरह से किए गए कार्य का संकेत होता है।

संज्ञानात्मक यात्रा-परिचित "बिजली और विद्युत उपकरण"

एक संज्ञानात्मक यात्रा का परिदृश्य

क्रिव्याकोवा ऐलेना युरेवना, स्पीच थेरेपी ग्रुप की शिक्षिका, एमबीडीओयू बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 315, चेल्याबिंस्क

विवरण:

आपका ध्यान संज्ञानात्मक यात्रा के परिदृश्य की ओर आकर्षित किया जाता है। अनुभाग "बच्चा और उसके आसपास की दुनिया"। संज्ञानात्मक यात्रा परिदृश्य का उद्देश्य बिजली और बिजली के उपकरणों के बारे में ज्ञान का विस्तार और सामान्यीकरण करना, बिजली और बिजली के उपकरणों के संबंध में सुरक्षित व्यवहार विकसित करना, रोजमर्रा की जिंदगी में वस्तुओं में रुचि और गेमिंग गतिविधियों में अर्जित ज्ञान का उपयोग करना है। तैयार सामग्री अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों, स्पीच थेरेपी शिक्षकों और सामान्य शिक्षा समूहों के लिए उपयोगी होगी।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"अनुभूति", "संचार", "सुरक्षा", "समाजीकरण"।
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:चंचल, संज्ञानात्मक, संचारी, प्रयोगात्मक।
लक्ष्य:आसपास की दुनिया की घटनाओं और वस्तुओं में रुचि का विकास। सुरक्षित व्यवहार के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।
कार्य
शैक्षिक:
1. बिजली और विद्युत उपकरणों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।
2. बिजली के लाभ और खतरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें।
3. बच्चों के शब्दकोश को "हाइड्रोइलेक्ट्रिक पावर स्टेशन", "बैटरी", "इलेक्ट्रिक करंट" की नई अवधारणाओं से भरें।
सुधार-विकासशील:
4. बच्चों की वाणी और मानसिक गतिविधि को सक्रिय करें। अपने विचारों को स्पष्ट और सक्षम रूप से व्यक्त करने की क्षमता को बढ़ावा देना।
5. ओनोमेटोपोइया वाले बच्चों में ध्वनि उच्चारण को स्वचालित करें।
6. दृश्य और श्रवण ध्यान, मौखिक-तार्किक सोच, स्मृति, रचनात्मक कल्पना विकसित करें।
7. संयुक्त गतिविधियों में बच्चों के सामाजिक और संचार कौशल का विकास करें।
शैक्षिक:
8. किसी मित्र की बात सुनने और दूसरे की राय को स्वीकार करने की क्षमता के माध्यम से साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें।
9. बिजली संभालते समय रोजमर्रा की जिंदगी में सुरक्षित व्यवहार के प्राथमिक कौशल विकसित करना।
अपेक्षित परिणाम:रोजमर्रा की जिंदगी में आसपास की वस्तुओं में रुचि बढ़ाना और रोजमर्रा की जिंदगी में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करना।
प्रारंभिक काम:बातचीत "बिजली के प्रकाश बल्ब के अतीत की यात्रा"; विद्युत उपकरणों के बारे में पहेलियाँ और कविताएँ याद करना; विद्युत उपकरणों को दर्शाने वाले चित्र देखना; प्रदर्शनी के लिए बैटरी, संचायक, बैटरी द्वारा संचालित वस्तुओं का चयन; व्यक्तिगत अनुभव से बच्चों की कहानियाँ।
उपकरण:
- बिजली के प्रकाश बल्ब को दर्शाने वाली एक विभाजित तस्वीर;
- "प्रकाश उपकरणों" के समूह के उदाहरण पर उपदेशात्मक खेल "परिवहन का विकास और हमारे आस-पास की चीजें" के कार्ड;
- मोमबत्ती;
- मल्टीमीडिया सिस्टम;
- ज्ञान की विभिन्न शाखाओं में प्रयोग करने के लिए एक खिलौना सेट "इलेक्ट्रिक सायरन" वैज्ञानिक खिलौनों की एक श्रृंखला से "हम अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन करते हैं";
- बैटरी, संचायक, बैटरी द्वारा संचालित वस्तुओं की प्रदर्शनी;
- चित्रफलक;
- नरम मॉड्यूल;
- विद्युत उपकरणों के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों को दर्शाने वाले मॉडल;
- बच्चों की संख्या के अनुसार एक प्रकाश बल्ब की छवि वाले प्रतीक।
प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीके:कलात्मक शब्द (कविताएँ और पहेलियाँ), प्रदर्शन सामग्री, TRIZ प्रौद्योगिकी तत्वों का उपयोग (तकनीक: "अच्छा - बुरा", मॉडलिंग), प्रयोग।
नियम और शर्तें:एक विशाल हॉल जिसमें आप स्वतंत्र रूप से घूम सकते हैं; बच्चों की संख्या के अनुसार कुर्सियाँ; वह मेज जिस पर प्रदर्शनी स्थित है; विद्युत उपकरणों की सुरक्षित हैंडलिंग के उल्टे मॉडल के साथ चित्रफलक।

घटना की प्रगति:

शिक्षक का परिचयात्मक शब्द (आगामी गतिविधियों के लिए प्रोत्साहन):
प्रिय मित्रों! आप सभी को स्वस्थ और प्रसन्न देखकर मुझे खुशी हो रही है। आज हमारी एक असामान्य यात्रा होगी, जिसमें हम बहुत सी दिलचस्प बातें सीखेंगे। और शुरुआत करने वालों के लिए...
समस्या की स्थिति:मेज पर क्या है उस पर ध्यान दें? ऐसा लगता है मानो वे चित्र के कटे हुए टुकड़े हों। प्रत्येक भाग को लें, बड़ी तस्वीर को एक साथ रखने का प्रयास करें (बच्चे इकट्ठा करते हैं).
क्या हुआ? (इलेक्ट्रिक लैंप).

शिक्षक:मुझे बताओ, क्या लोगों ने हमेशा प्रकाश के लिए बल्ब का उपयोग किया है? (बच्चों के उत्तर).
समस्या में उतरें:मेरा सुझाव है कि आप अतीत में उतरें और देखें कि कैसे लोगों ने अलग-अलग समय पर अपने घरों को रोशन किया।
उपदेशात्मक खेल "हमारे आस-पास की चीज़ों का विकास"

व्यायाम:आपके सामने विभिन्न प्रकाश जुड़नार की तस्वीरें हैं। ऐसा चित्र चुनें जिसने आपका ध्यान खींचा हो, आपको वह पसंद हो। और अब, उनकी मदद से, हम अतीत से वर्तमान तक का रास्ता बनाएंगे। (पिछली बातचीत के अनुसार, कार्डों को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित करें: "प्रकाश बल्ब के अतीत की यात्रा करें").
शिक्षक:हमने अतीत से वर्तमान तक एक पुल बनाया है। मैं अब एक मोमबत्ती लूंगा, उसे जलाऊंगा, और तुम मेरे पीछे आओ। (अंतिम चलने वाला बच्चा तस्वीरें एकत्र करता है). हम अतीत से "वर्तमान" तक "पुल" पार करते हैं।
शिक्षक:यहां हम वर्तमान में हैं (शिक्षक बच्चों को स्क्रीन के सामने कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करते हैं).
पहेली-कविता:
मुझे दीवार पर एक आउटलेट दिखाई देता है
और यह मेरे लिए दिलचस्प हो जाता है


(बिजली)
शिक्षक:क्या आप जानना चाहते हैं कि हमारे घर में बिजली कैसे आती है?
स्लाइड शो

शिक्षक टिप्पणी करते हैं: यह एक पनबिजली संयंत्र है. उच्च दबाव में, पानी टरबाइन में प्रवेश करता है, जहां जनरेटर का उपयोग करके बिजली उत्पन्न की जाती है। इसकी आपूर्ति विशेष सबस्टेशनों को की जाती है, और वहां से यह तारों के माध्यम से हमारे घरों, अस्पतालों, कारखानों और उन स्थानों तक चलता है जहां लोग बिजली के बिना नहीं रह सकते।
शिक्षक:मुझे बताओ, लोग कमरे में रोशनी के अलावा अब भी बिजली का उपयोग क्यों करते हैं? (बच्चों का सुझाया गया उत्तर: बिजली के उपकरणों का उपयोग करें)।
खेल "पहेलियां-पहेलियां"
बच्चे बारी-बारी से पहेलियों का अनुमान लगाते हैं। बच्चों के उत्तर के बाद सही उत्तर मल्टीमीडिया स्क्रीन पर दिखाई देता है।
पहला बच्चा:
मुझे धूल दिखाई देती है - मैं बड़बड़ाता हूँ,
मैं ख़त्म करूँगा और निगल जाऊँगा! (वैक्यूम क्लीनर)
शिक्षक:जब वैक्यूम क्लीनर चल रहा हो तो हम कौन सी आवाजें सुन सकते हैं? (जे)
दूसरा बच्चा:
सबसे पहले इसमें कपड़े धोने का सामान लोड करें,
पाउडर डालें और इसे सॉकेट में प्लग करें,
धुलाई कार्यक्रम सेट करना न भूलें
और फिर आप आराम करने जा सकते हैं। (वॉशिंग मशीन)
शिक्षक:जब वॉशिंग मशीन चल रही हो तो हमें कौन सी आवाजें सुनाई देती हैं? (आरयू).
तीसरा बच्चा:
झुर्रियों वाली पोशाक? कुछ नहीं!
मैं इसे अभी सुचारू कर दूँगा
मेरे लिए काम करना, आदत डालना नहीं...
तैयार! पहना जा सकता है. (लोहा)
शिक्षक:लोहा चलते समय हम कौन सी ध्वनियाँ सुन सकते हैं? (पीएसएच).
चौथा बच्चा:
वहां विभिन्न उत्पाद रहते हैं,
कटलेट, सब्जियाँ और फल।
खट्टा क्रीम, क्रीम और सॉसेज,
सॉसेज, दूध और मांस. (फ़्रिज)
शिक्षक:शाबाश, आपने और मैंने न केवल सभी पहेलियां सुलझा लीं, बल्कि उन सभी ध्वनियों को भी याद कर लिया जो हम बिजली के उपकरणों के काम करते समय सुनते हैं।
मुझे आश्चर्य है कि जब रेफ्रिजरेटर चल रहा हो तो हमें कौन सी आवाजें सुनाई देती हैं? (उत्तर डीजेड).
दोस्तों, याद रखें कि हमने अभी तक किन विद्युत उपकरणों के नाम नहीं रखे हैं, उनके नाम बताइए। (बच्चों के उत्तर एक स्लाइड शो के साथ हैं). क्या सबको याद था?
शारीरिक शिक्षा मिनट (ध्यान और मोटर गतिविधि की सक्रियता, कार्य क्षमता की बहाली).
शिक्षक:आमतौर पर अपार्टमेंट में रेफ्रिजरेटर कहाँ स्थित होता है? (रसोई घर में)
और हम कल्पना करेंगे कि हम रसोई में हैं (बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं)।
इस रसोई में क्या शोर है?
हम कटलेट तलेंगे.
हम एक मांस की चक्की लेंगे
आइए जल्दी से मांस की जाँच करें।
मिक्सर से एक साथ फेंटें
क्रीम के लिए हमें जो कुछ भी चाहिए।
जल्द ही केक बनाने के लिए
हम बिजली का स्टोव चालू करते हैं।
विद्युत उपकरण अद्भुत हैं!
हमारे लिए उनके बिना रहना कठिन होगा।
शिक्षक:क्या आप लोग जानते हैं कि लोगों ने बिजली को नियंत्रित करना और यहां तक ​​कि इसे विशेष "घरों" में छिपाना सीख लिया है: संचायक और बैटरी - उन्हें "बैटरी" कहा जाता है (स्लाइड पर तस्वीरें दिखाएं)।
प्रयोग (विशेष रूप से तैयार तालिका). अब हम आपके साथ एक प्रयोग करेंगे और जांचेंगे: क्या यह सच है कि विद्युत प्रणाली पारंपरिक बैटरी पर काम कर सकती है। और सुनिश्चित करें कि वे वास्तव में "जीवित" बिजली हैं ("इलेक्ट्रिक सायरन" सेट के साथ प्रयोग).

शिक्षक:दोस्तों, कौन जानता है कि लोग बिजली भंडारण के लिए इन "घरों" का उपयोग कहां करते हैं: बैटरी, संचायक? (उत्तर: वीडियो कैमरा, फ्लैशलाइट, कंट्रोल पैनल, कैमरा)।शिक्षक बच्चों का ध्यान प्रदर्शनी की ओर आकर्षित करते हैं, प्रदर्शनों की जाँच करते हैं।
शिक्षक:दोस्तों, सोचो और बताओ कि बिजली से मनुष्य को क्या लाभ होता है? (बच्चों के उत्तर).
- क्या कोई नुकसान है? (बच्चों के उत्तर).
विद्युत उपकरणों के साथ काम करते समय सुरक्षित संचालन के नियम
बच्चे चित्रफलक के सामने नरम मॉड्यूल पर बैठते हैं।
व्यायाम:मॉडलों का उपयोग करते हुए, हमें विद्युत उपकरणों के साथ काम करते समय बुनियादी सुरक्षा नियम बनाने की आवश्यकता है। मॉडल दिखाकर हम नियम बनाते हैं.

नियम 1बिजली के आउटलेट में विदेशी वस्तुएँ, विशेषकर धातु वाली वस्तुएँ न चिपकाएँ!
क्यों? क्योंकि करंट, एक पुल की तरह, आपके ऊपर से गुजरेगा और आपके स्वास्थ्य को काफी नुकसान पहुंचा सकता है।

नियम 2नंगे तारों को अपने हाथों से न छुएं!
क्यों? एक नंगे तार के माध्यम से विद्युत धारा प्रवाहित होती है जो किसी वाइंडिंग द्वारा संरक्षित नहीं है, जिसका प्रभाव घातक हो सकता है।

नियम 3स्विच ऑन डिवाइस को नंगे हाथों से न छुएं!
क्यों? आपको बिजली का झटका लग सकता है क्योंकि पानी बिजली का सुचालक है।

नियम 4शामिल बिजली के उपकरणों को लावारिस न छोड़ें!
क्यों? क्योंकि इसमें शामिल बिजली के उपकरण आग का कारण बन सकते हैं। घर से बाहर निकलते समय हमेशा जांच लें कि लाइटें बंद हैं या नहीं, टीवी, टेप रिकॉर्डर, इलेक्ट्रिक हीटर, आयरन और अन्य बिजली के उपकरण बंद हैं या नहीं।
केयरगिवरएक कविता पढ़ता है:
बिजली
मुझे दीवार पर नीचे एक सॉकेट दिखाई देता है
और यह मेरे लिए दिलचस्प हो जाता है
वहां कैसा रहस्यमयी जानवर बैठा है,
हमारे उपकरण कार्य ऑर्डर के लिए?
जानवर का नाम है विद्युत धारा.
उसके साथ खेलना बहुत खतरनाक है, मेरे दोस्त!
अपने हाथों को करंट से दूर रखें।
अपनी उँगलियाँ सॉकेट में डालने में जल्दबाजी न करें!
यदि आप वर्तमान के साथ मजाक करने का प्रयास करते हैं,
वह गुस्से में आकर हत्या भी कर सकता है.
करंट - विद्युत उपकरणों के लिए, समझें
बेहतर होगा कि उसे कभी न छेड़ें!
शैक्षिक यात्रा का सारांश।
इस प्रकार हमारी यात्रा समाप्त हुई - बिजली और बिजली के उपकरणों से परिचित होना। आपको हमारी यात्रा में विशेष रूप से क्या पसंद आया और क्या याद रहा? (बच्चों के उत्तर). मैं चाहता हूं कि आप हमारे जीवन में बिजली के उपकरणों के महत्व को याद रखें और बिजली की कपटपूर्णता के बारे में न भूलें। विद्युत उपकरणों का उपयोग करते समय सुरक्षा नियम याद रखें। और ऐसा आनंददायक विद्युत प्रकाश बल्ब - एक प्रतीक हमें हमारी यात्रा की याद दिलाएगा।

शिक्षक बच्चों को बिजली के बल्ब को दर्शाने वाला एक प्रतीक वितरित करता है।