बच्चों के लिए लघु नर्सरी कविताएँ और मूसल। तुकबंदी और चुटकुले मौखिक लोक कला की छोटी विधाएँ हैं। चुटकुला और चुटकुला में अंतर. एक छवि बनाने के साधन के रूप में शब्द नर्सरी कविता की शैली सुविधाओं के साथ परिचित

जब मैं काम से घर आता हूं तो हम अपनी सबसे छोटी बेटी के साथ शाम को रसोई में पाठ करते हैं। मेरी बेटी सान्या एक खुरचनी है, जब वह पैदा हुई थी, बड़े बच्चे पहले ही स्कूल खत्म कर चुके थे। और हर कोई उसके जन्म को लेकर बेहद खुश था, और उसके जीवन के पहले दिनों से एक साथ पालन-पोषण किया। और अब, जब बड़े लोग स्वतंत्र हो गए हैं और कहीं बिखर गए हैं, सान्या और मैं अकेले रह गए हैं, और मुझे शुरू से ही उसके साथ स्कूल के रास्ते से गुजरना है। प्रथम श्रेणी हमें कठिनाई से दी गई थी, सफलताओं से खुशी और गर्व की तुलना में अधिक अनुभव और असफलताएं थीं। साशा पहले से ही आत्मविश्वास से दूसरी कक्षा में चली गई, पढ़ाई करने की इच्छा थी, स्कूल के दोस्त आखिरकार सामने आए। बच्चा स्कूल के लिए तैयार है।

स्कूल के सभी विषयों में से साशा को पढ़ना सबसे ज्यादा पसंद है। इसके अलावा, उसके लिए अपने दम पर बड़े ग्रंथों को पढ़ना मुश्किल है, हम हमेशा उन्हें एक साथ पढ़ते हैं, लेकिन कविताएँ, नर्सरी कविताएँ, जीभ जुड़वाँ उसे बहुत खुशी और भावनाएँ देती हैं।

काम के बाद, मैं सबसे कम आधे घंटे के लिए बंद करना चाहता हूं, लेकिन जब मैं दरवाजा खोलता हूं, तो यह तुरंत स्पष्ट हो जाता है कि यह असंभव है। हमारा बिल्ली का बच्चा मुझसे मिलने वाला पहला व्यक्ति है, वह कोने से बग़ल में कूदता है, मुझ पर कूदता है, और तुरंत चीख के साथ कटोरे में जाता है। उसके पीछे, मेरी प्यारी सांचका लंघन करती है। पोनीटेल एक तरफ है, एक दिन में इलास्टिक भटक गया है, और वह अभी भी नहीं जानती कि अपने बालों को कैसे बांधना है। पढ़ने के लिए एक पाठ्यपुस्तक के हाथों में, और उसके साथ मुझे गले लगाने के लिए दौड़ता है।

बिल्ली के बच्चे को खाना खिलाने के बाद हम दोनों खुद खाना खाने बैठे। साशा बकबक करती है, अपने सभी दैनिक कारनामों, स्कूल की सफलताओं, होमवर्क के बारे में बात करती है। वर्तमान में वे जिस पठन विषय का अध्ययन कर रहे हैं वह मौखिक लोक कला, या लोकगीत है। साशा को यह शब्द किसी भी तरह से नहीं दिया गया है, और मुझे समझ नहीं आता कि दूसरे ग्रेडर्स को इसकी आवश्यकता क्यों है। विषय ही बहुत अच्छा है, यहाँ पहेलियाँ हैं, यहाँ इल्या मुरोमेट्स के बारे में महाकाव्य हैं। मैं अपनी बेटी को बताता हूं कि इल्या मुरोमेट्स वास्तव में अस्तित्व में थे, कि वह वास्तव में एक महान शक्ति का व्यक्ति था, कि महाकाव्यों में उसके बारे में बहुत सारी कथाएं और परीकथाएं हैं, लेकिन वह वास्तव में एक रक्षक और नायक था, इसलिए वह लोगों की कहानियों में संरक्षित था याद। वह इल्या मुरोमेट्स कीव-पेचेर्सक लावरा में आराम करता है, जहां वह एक सन्यासी के रूप में मर गया, और जहां उसे एक संत के रूप में विहित किया गया।

मेरी बेटी थोड़ी देर के लिए चुप है, रात का खाना और मुझसे प्राप्त जानकारी को पचा रही है।
- माँ, और आज हमें इतना दिलचस्प काम दिया गया है! मैं सिर्फ तुम्हारे बिना नहीं कर सकता। पाठ्यपुस्तक में हमारे पास एक मज़ेदार तस्वीर है, हमें इसके लिए एक नर्सरी कविता के साथ आने की ज़रूरत है, लेकिन मेरी कविताएँ भाग गईं।
- क्या आपने खाना खा लिया? क्या आप और खाना चाहते हैं? चलिए टेबल को साफ करते हैं, और हम एक नर्सरी कविता की रचना करेंगे ...
- माँ, चीयर्स, आपने तुकबंदी पकड़ ली!
- यह संयोग से हुआ, जब असाइनमेंट पर - तब तुकबंदी वास्तव में बिखर जाती है, बेटी।

हम टेबल साफ़ करते हैं, एक पाठ्यपुस्तक और नोटबुक लेते हैं और सोचना शुरू करते हैं।
तस्वीर में, जिसमें आपको नर्सरी कविता के साथ आने की जरूरत है, यह स्पष्ट नहीं है कि क्या खींचा गया है। दादी, लड़की, खरगोश, मुर्गी और चूहा अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, पानी और सेब की बाल्टियाँ बिखेरते हैं। ये लो, कुछ सार्थक लेकर आओ...
हमें लगता है कि यह समय है। हम इस तरह से मुड़ते हैं और हम दोनों, हम दोनों आँसू बहाते हैं। परिणाम एक उत्कृष्ट कृति है:

दादी बाल्टी लेकर दौड़ी,
फिसल गई और गिर गई।
दादी ने अपनी पोती को डरा दिया
और वह बाल्टी खो गई।
और जानवर भागे, उनकी बाल्टियाँ भी खो गईं।
हरे ताली - माथे में एक सेब!
चिकन सीम - क्लक-ताह-ताह!
माउस तोड़ - वह एक खरोंच है!

हम विशेष रूप से बेचारे चूहे पर हंसते हैं, और हम हंसते हुए बिस्तर पर चले जाते हैं। रात को बेटी नींद में मुस्कुराती है। वह अपने पोप पर खरोंच के साथ एक चूहे और बाल्टी के साथ एक दादी का सपना देखती है। और शायद इल्या मुरोमेट्स भी, जिनके बारे में मैं शाम से इतनी बातें कर रहा हूं। ऐसी खुशी जब आप एक साथ होमवर्क कर सकते हैं, चाय पी सकते हैं और हंस सकते हैं। और फिर सपने में अपने बच्चे को मुस्कुराते हुए देखें। वास्तविक सुख के सरल क्षण।

आपका शिशु अभी भी बोलना नहीं जानता है, वह आपको और अपने आस-पास की दुनिया को आश्चर्य भरी निगाहों से देखता है, जैसे कि वह कुछ समझना चाहता हो, कुछ पूछना चाहता हो। और आप वास्तव में उसे जल्द से जल्द चमत्कारों से भरे जीवन के बारे में बताना चाहते हैं, शब्दों और वस्तुओं के अर्थ के बारे में, कि आप उससे कितना प्यार करते हैं और हमेशा रहेंगे, जब तक वह बड़ा और मजबूत नहीं हो जाता ... कैसे हो सकता है आप अपने छोटे बच्चे से इस तरह बात करना शुरू करें ताकि वह आपको समझे और जवाब में खुशी से मुस्कुराए? इसके लिए, लोगों के बीच लंबे समय से स्नेही तुकबंदी-वाक्यों का आविष्कार किया गया है, तथाकथित बाल कविताएंमाता-पिता को बच्चे के साथ इस तरह से संवाद करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो उसके लिए सुलभ हो।

नवजात शिशुओं के लिए नर्सरी गाया जाता है

कई लोग पूछेंगे: “नवजात शिशु को नर्सरी कविताएँ क्यों पढ़नी चाहिए? आखिरकार, वह अभी भी कुछ समझने के लिए छोटा है ... ”हालांकि, यह व्यर्थ नहीं है कि नवजात शिशुओं के लिए नर्सरी राइम्स कई शताब्दियों से मौजूद हैं और आज भी लोकप्रिय हैं। आखिरकार, बच्चा अपनी माँ की कोमल शांत आवाज़ पर सकारात्मक प्रतिक्रिया देता है, वह रोना बंद कर देता है और ध्यान से सुनता है जब उसे नर्सरी कविता सुनाई जाती है। समय के साथ, बच्चों को इस तथ्य की आदत हो जाती है कि उनकी देखभाल करने की सभी दैनिक प्रक्रियाएँ मज़ेदार तुकबंदी के साथ होती हैं, जैसे ही वे परिचित शब्द सुनते हैं, वे आनन्दित और मुस्कुराने लगते हैं। इसके अलावा, एक नियम के रूप में, सबसे छोटी के लिए नर्सरी गाया जाता है, साथ ही बच्चे के हाथ, पेट, पैर और पीठ के सुखद कोमल स्ट्रोक के साथ-साथ एक प्रकार का भाषण व्यायाम भी होता है। साथ ही, एक छोटा व्यक्ति अपनी मां के साथ संपर्क स्थापित करता है, मानव भाषण को समझना सीखता है, अपने शरीर और आसपास की वास्तविकता से परिचित हो जाता है।

ओह, झूला, झूला, झूला,
कुछ कलाची के सिर में,
हाथों में जिंजरब्रेड
पैरों में सेब
पक्ष में कैंडीज
सुनहरी शाखाएँ।
(वैकल्पिक रूप से सिर, हाथ, पैर को स्पर्श करें।)

चौड़ी नदी,
ऊँचा तट।
(पहली पंक्ति में, हाथों को भुजाओं की ओर, दूसरी पंक्ति में, अपने हाथों को ऊपर की ओर फैलाएँ।)

छोटी ठुड्डी,
गाल, गाल,
नाक, होंठ।
और होठों के पीछे - जीभ
वह शांतचित्त के साथ दोस्ती करने के आदी हैं।
आंखें, आंखें,
भौहें, भौहें,
लोबिक, लोबिक-चालाक -
माँ को यह पसंद नहीं है।
(वाक्य, यह दिखाना कि आँख, नाक आदि कहाँ हैं।
अंतिम पंक्ति में, आप अपने चमत्कार को चूम सकते हैं।)

यहाँ हम जागे, खिंचे,
अगल-बगल से मुड़ गया!
नाश्ता! नाश्ता!
खिलौने, झुनझुने कहाँ हैं?
तुम, खिलौना, खड़खड़, हमारे बच्चे को उठाओ!

हम जागे, हम जागे।
(पक्षों को संभालता है, फिर छाती पर पार करता है)।
- मीठा, मीठा फैला हुआ।
(हैंडल ऊपर खींचें)
माँ और पिताजी मुस्कुराए।

एक वर्ष तक के बच्चों के लिए कविताएँ

एक बढ़ता हुआ बच्चा अपने आस-पास की हर चीज में अधिक से अधिक दिलचस्पी लेता है। इस समय वह संचार के लिए खुला है। एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए मज़ेदार नर्सरी राइम्स "संवाद" में दोनों प्रतिभागियों के लिए बहुत खुशी लाएगी यदि वे सरल, छोटे हैं और उन चीजों के बारे में बताते हैं जो बच्चे के लिए दिलचस्प और समझने योग्य हैं। जीवन के पहले वर्ष के मध्य तक, बच्चे अपने शरीर के अंगों से काफी परिचित हो जाते हैं। वे समझते हैं कि उनकी नाक कहाँ है, उनकी आँखें कहाँ हैं, उनके हाथ, पैर, उंगलियाँ कहाँ हैं ... बच्चों के लिए नर्सरी कविताएँ, जैसे कि प्रसिद्ध "लडकी" और अन्य, उन्हें इस ज्ञान को सीखने और समेकित करने में मदद करती हैं एक चंचल तरीका।

छाया-छाया-पसीना,
शहर के ऊपर एक जंगल की बाड़ है।
जानवर बाड़े पर बैठ गए।
सारा दिन शेखी बघारता रहा।
लोमड़ी ने शेखी बघारी:
- मैं पूरी दुनिया के लिए सुंदर हूं!
बनी ने शेखी बघारी:
- जाओ, पकड़ लो!
हेजहोगों ने शेखी बघारी:
- हमारे पास अच्छे कोट हैं!
भालू ने शेखी बघारी:
- मैं गाने गा सकता हूँ!

कॉकरेल, कॉकरेल,
सुनहरी सीप,
मक्खन सिर,
रेशमी दाढ़ी,
कि तुम जल्दी उठो
जोर से खाओ
क्या आप बच्चों को सोने देते हैं?

हमारी बिल्ली की तरह
कोट बहुत अच्छा है
बिल्ली की मूंछ की तरह
अद्भुत सौंदर्य,
बोल्ड आँखें,
दांत सफेद होते हैं।

उल्लू उल्लू
उल्लू उल्लू,
घमंडी,
एक स्टंप पर बैठे
सिर घुमाता है,
सभी दिशाओं में देख रहे हैं
हाँ का-ए-एक
उड़ जाएगा!
(बच्चे के हाथ ऊपर उठाएं।)

यहाँ वे बिस्तर पर हैं
गुलाबी ऊँची एड़ी के जूते।
ये किसकी हील हैं -
नरम और मीठा?
गोस्लिंग दौड़ते हुए आएंगे
एड़ियों पर चुटकी।
जल्दी से छिप जाओ, जम्हाई मत लो
कंबल से ढक दो!

हमारे कान कहाँ हैं?
कीड़ों को सुनो!
आँखें कहाँ हैं?
परियों की कहानी देखना!
दांत कहाँ हैं?
होठों को छुपाना!
खैर, अपना मुंह बंद रखो!

बादाम, बादाम,
कहाँ थे?
- दादी द्वारा।
- आपने क्या खाया?
- Kasha।
- आप ने क्या पिया?
- ब्रज्का।
मक्खन का कटोरा,
ब्रजका स्वीटी,
अच्छी दादी,
पी लिया, खा लिया
घर, उड़ो! (हम अपनी बाहों को लहराते हैं, और फिर उन्हें अपने सिर पर रख लेते हैं)
सिर पर बैठ गया!
पंजा गाया।

सभी अवसरों के लिए मज़ा

अति प्राचीन काल से, बच्चों के लिए नर्सरी गाया जाता है, जो विभिन्न स्थितियों में उपयोग के लिए देखभाल करने वाली माताओं और नानी द्वारा आविष्कार किया गया था। जब बच्चा जागता है, धोता है, खाता है, तो उनका नियमित रूप से उच्चारण करना अच्छा होता है।

पानी पानी,
मेरा चेहरा धो दिजिए
आँखों में चमक लाने के लिए
गालों को लाल करने के लिए
मुँह से हँसने के लिए,
दाँत काटना।

हे, ठीक है, ठीक है
हम पानी से नहीं डरते
हम साफ धोते हैं
हम माँ को देखकर मुस्कुराते हैं।

गाल?
धोया।
टोंटी?
धोया?
और आँखें?
भूल गया।

यहां हमने अपने हाथ फैलाए
मानो वे हैरान रह गए हों।
और एक दूसरे को जमीन पर
उन्होंने बेल्ट को प्रणाम किया!
झुका हुआ, सीधा हो गया
झुक गया, सीधा हो गया।
नीचे, नीचे, आलसी मत बनो
झुको और मुस्कुराओ।
(बच्चे के साथ व्यायाम करें। प्रारंभिक स्थिति
- पैर कंधे की चौड़ाई से अलग। आंदोलनों का प्रदर्शन करते हुए कविता का पाठ करें।)

पिनोचियो फैला,
एक बार - झुक गया
दो - झुका हुआ
तीन - झुका हुआ।
हाथों को किनारे कर दिया,
जाहिर तौर पर चाबी नहीं मिली है।
हमें चाबी दिलाने के लिए
आपको अपने पैर की उंगलियों पर आने की जरूरत है।
(बच्चे के साथ मिलकर कोई कविता सुनाएँ,
पाठ में सभी आंदोलनों का प्रदर्शन।)

(वैकल्पिक रूप से उंगलियां मोड़ें)
यह उंगली दादा है
यह उंगली एक दादी है,
यह उंगली डैडी है
यह उंगली माँ है
यह उंगली मैं हूं
वह मेरा पूरा परिवार है।

यह उंगली जंगल में गई,
इस उंगली को एक मशरूम मिला
इसकी जगह इस उंगली ने ले ली है
यह उंगली कसकर लेट जाएगी,
यह उंगली - बहुत खाई,
इसलिए वह भड़क गया।

मकड़ी, मकड़ी,
आन्या बैरल ले लो।
मेंढक, मेंढक,
आन्या ने कान पकड़ लिया।
हिरण, हिरण,
आन्या को घुटनों से पकड़ें।
कुत्ता, कुत्ता
आन्या ने नाक पकड़ ली।
हिप्पो, हिप्पो,
आन्या ने पेट पकड़ लिया।
ततैया, ततैया,
आन्या ने बालों से पकड़ लिया।
टिड्डे, टिड्डे,
आन्या को कंधों से पकड़ें।

(अपने बच्चे का नाम बदलें)

यहाँ कौन होगा कुप-कुप,
पानी से - झंकार-घूमना?
स्नान में जल्दी - कूदो, कूदो,
पैर के साथ स्नान में - झटका, झटका!
साबुन से झाग निकलेगा
और गंदगी कहीं जा रही है।

आह, कोकल्या-मोकल्या,
आंखें नम हो गईं।
बच्चे को कौन चोट पहुँचाएगा
वह बकरी गोर करेगी।

रोओ मत, रोओ मत
मैं एक रोल खरीदूंगा।
मत कराहना, मत कराहना
मैं दूसरा खरीद लूंगा।
अपने आँसू पूछ लो
मैं तुम्हें तीन दूँगा।

चूत में दर्द होता है
कुत्ता दर्द करता है
और मेरा बच्चा
जियो-जियो-जियो।

रेल, रेल (हम एक रेखा खींचते हैं, फिर रीढ़ के साथ दूसरी रेखा)
स्लीपर, स्लीपर (हम अनुप्रस्थ रेखाएँ खींचते हैं)
एक विलंबित ट्रेन चल रही थी (हम पीठ पर हथेली रखकर "सवारी" करते हैं)
आखिरी खिड़की से
मटर अचानक नीचे गिर गया (हम दोनों हाथों की उंगलियों से पीठ पर दस्तक देते हैं)
मुर्गियां आईं, चोंच मारीं (तर्जनी उंगलियों से दस्तक)
गीज़ आया, चुटकी ली (हम पीठ पर चुटकी बजाते हैं)
लोमड़ी आई, (पीठ को सहलाते हुए)
मैंने अपनी पूंछ लहराई
एक हाथी गुजरा, ("हम जाते हैं" अपनी मुट्ठी के पीछे के साथ)
हाथी बीत चुका है, ("हम चलते हैं" अपनी मुट्ठी से, लेकिन कम प्रयास से)
एक छोटा हाथी गुजरा। ("चलो चलें" तीन अंगुलियों को चुटकी में मोड़कर)
स्टोर मैनेजर आया, ("हम जाते हैं" दो उंगलियों के साथ पीठ पर)
उसने सब कुछ चिकना कर दिया, सब कुछ साफ कर दिया। (पीठ को ऊपर और नीचे हथेलियों से सहलाएं)
मैंने एक टेबल लगाई, (चित्रित - मुट्ठी वाली एक टेबल)
कुर्सी, (कुर्सी - चुटकी)
टाइपराइटर। (टाइपराइटर - उंगली)
मैंने प्रिंट करना शुरू किया: (हम अपनी उंगलियों से पीठ पर "प्रिंट" करते हैं)
पत्नी और बेटी
जिन-डॉट। (इन शब्दों पर, हर बार हम बैरल को गुदगुदी करते हैं)
मैं तुम्हें स्टॉकिंग्स भेजता हूं
जिंग डॉट।
मैं पढ़ता हूं, (हम अपनी उंगली घुमाते हैं, जैसे कि हम पढ़ रहे हों)
झुर्रीदार, चिकना, (चुटकी मारना और फिर पीठ को सहलाना)
मैंने पढ़ा है
झुर्रीदार, चिकना हुआ
मुड़ा हुआ,
भेजा। ("पत्र को कॉलर के पीछे रखो") रात के खाने के लिए कॉल करता है।
बत्तखें खा चुकी हैं
बिल्लियाँ खा चुकी हैं
चूहे खा गए।
क्या आप अभी तक नहीं हैं?
तुम्हारा चम्मच कहाँ है?
थोड़ा खाओ!

मैगपाई क्रो
पका हुआ दलिया,
दहलीज पर कूद गया
मेहमानों को बुलाया।
मेहमान नहीं थे
दलिया नहीं खाया
मेरा सारा दलिया
मैगपाई क्रो
मैंने इसे बच्चों को दिया। (हम अपनी उंगलियां झुकाते हैं)
यह दिया
यह दिया
यह दिया
यह दिया
लेकिन उसने नहीं दिया:
तुमने लकड़ी क्यों नहीं काटी?
तुम पानी क्यों नहीं लाए?

डोनट, फ्लैटब्रेड
ओवन में बैठना
हमें देखा,
मैं इसे अपने मुंह में चाहता था।

नर्सरी राइम्स का उपयोग कब और कैसे करें?

इसके अलावा, नर्सरी राइम्स का उपयोग किया जाता है:

• जब बच्चे को टहलने के लिए तैयार किया जाता है;
• स्नान;
• अच्छे मूड में जगाने में मदद;
• अगर बच्चा शरारती या शरारती है;
• उसके साथ खेलने के लिए;
• बच्चे को चंचल तरीके से पढ़ाने के लिए, आदि।

छोटे बच्चों की परवरिश में नर्सरी राइम्स के उपयोग के उपरोक्त सकारात्मक पहलुओं के अलावा, वे हास्य, लय और रचनात्मक क्षमताओं की भावना के निर्माण में योगदान करते हैं। इस पृष्ठ पर हम आपके लिए नर्सरी राइम्स का एक संग्रह प्रस्तुत करते हैं जिसे हमने बड़े प्यार से इकट्ठा किया है। हमें खुशी होगी अगर वे आपको और आपके बच्चे को एक-दूसरे को बेहतर ढंग से समझने में मदद करें। आनंद के साथ संवाद करें!

1. बच्चों के खेल लोककथाओं के नमूनों से परिचित होना, उन्हें खेल की स्थिति में सीखना और पुन: पेश करना।

सुअर नेनिला

बेटे ने की तारीफ:

- सुन्दर है

कुछ सुंदर

बगल में चलता है,

कान ऊपर,

नाक से एड़ी तक।

2. ड्राइंग फिक्शन।

कलाकार ने क्या मिलाया?

· गोग और क्या भ्रमित कर सकता था यदि उसे अन्य चित्र बनाने होते।

बकवास के साथ चित्र बनाओ।

3. इस शुरुआत के लिए एक नर्सरी कविता तैयार करें।

1) कविता की शुरुआत पढ़ें और जारी रखें। मुझे बताओ कि तुम जानवर की मदद कैसे कर सकते हो।

बिल्ली।

दुर्भाग्यशाली बिल्ली ने अपना पंजा काट लिया,

वह बैठा रहता है और एक कदम भी नहीं चल पाता... (डी. हार्म्स)

2) दी गई शुरुआत और तुकबंदी के अनुसार कहानी जारी रखें:

वे कहते हैं कि बिल्लियाँ

चम्मच से मत खाओ..

मक्खियाँ फल चाहती हैं

सुबह हमने दक्षिण की ओर उड़ान भरी ...

शनिवार के अंत में कुछ समय

हमारे ग्रामीण इलाकों में...

एक कटोरी में तीन बुद्धिमान पुरुष

वे एक आंधी में समुद्र के पार चले गए ...

4. खेल "एक नर्सरी कविता लीजिए"

5. खेल "मुझे एक शब्द बताओ।"

· गिलहरी एक खोखली में छिप गई

यह सूखा और ... (गर्म) दोनों है।

· पहाड़ के नीचे, वे कहते हैं।

ग्रे भेड़िया चरता है ... (भेड़ के बच्चे, बछड़े, मुर्गियां)।

· वे जन्मदिन कहते हैं

सूप ... (जाम) से पकाया गया था।

· एक फुल उड़ता है, आकाश में घूमता है,

यह आपके हाथ की हथेली में पिघल जाएगा, क्योंकि यह ... (स्नोफ्लेक) है।

· गर्मी हर दिन हमारे करीब आ रही है

जल्द ही हम सब उठेंगे ... (स्की पर)।

· स्की ट्रैक पेड़ों, स्टंपों के चारों ओर जाता है,

वे हमें ले जाते हैं, मानो पंखों पर, हमारा ... (स्केट्स) ..

6. इस चित्र पर आधारित कविता में छूटे हुए शब्दों की बहाली।

1) शीत वन कितना सुंदर है!

स्प्रूस हरे पर .... (चढ़ गया)

और देवदार पर ... (टेडी बियर)

क्या मजाक!

2) हमारे पास घोड़े हैं ... (गैलोशेस),

और गायें ... (जूते) में हैं।

हम हल चलाते हैं ... (गाड़ियां),

और वे ... (बेपहियों की गाड़ी) पर हैरो।

7. छूटे हुए शब्दों या वाक्यांशों की पुनर्प्राप्ति।

कार्य: कविता से शब्द गायब हो गए हैं। आइए उन्हें पुनर्स्थापित करें ताकि यह एक कल्पना बन जाए।

____ गर्म, गर्म हो गया। (बारिश)

ओह, चिड़ियाघर में कितना भरा हुआ है!

टट्टू से _____ गायब है। (मगरमच्छ)

_____ लॉन पर सूख जाता है। (चम्मच)

और बंदर पीड़ित नहीं है,

___ _______ उड़ जाना. (सभी जूते)

8. कविता के कथानक पर आधारित शब्द रेखाचित्र।

1) कविता सुनें और शब्दों के साथ चित्र बनाएं।

सुंदरता मुर्गी

यार्ड के पार चला गया।

यार्ड के माध्यम से चला गया

और मैंने मुर्गियां लीं।

चिकी-त्सा-त्सा,

चिक-का-सीए

चलो सुबह तक चलते हैं। (ई. डेमिडोव)

2). कविता सुनें और कल्पना करें कि क्या हो रहा है। कविता को शब्दों के साथ एक फिल्मस्ट्रिप बनाने की कोशिश करें। संपूर्ण सामग्री दिखाने के लिए आपको कितने चित्र फ़्रेम की आवश्यकता है?

9. प्रमुख शब्दों पर आधारित नर्सरी राइम्स और दंतकथाओं की रचना।

कार्य: मुख्य शब्दों के अनुसार, एक नर्सरी कविता लिखें:

1) ठीक है, बगीचे, खेल, पानी।

बादाम, बादाम,

हम दादी से मिलने जा रहे थे

तकिए पर खेला

उन्होंने रेत में चीज़केक बेक किया,

हमने बगीचों को सींचा

हमने मेहमानों को आमंत्रित किया।

2) बछड़ा, लोमड़ी शावक, चलना, आराम करना।

बछड़ा जंगल में चल रहा है

लोमड़ी का बच्चा खलिहान में आराम कर रहा है,

बछड़ा एक लाल, चालाक जानवर है,

ठीक है, तुम लोमड़ी पर विश्वास करो!

10. एक कविता (कहानी या परी कथा) के कथानक के आधार पर नर्सरी राइम्स और दंतकथाओं की रचना करना।

एक जहाज नीले समुद्र के पार चलता है,

ग्रे भेड़िया नाक पर खड़ा है,

और भालू पाल को तेज करता है।

ज़ायुष्का नाव को रस्सी से ले जाती है,

झाड़ी के पीछे से लोमड़ी धूर्त दिखती है:

खरगोश को कैसे चुराएं

रस्सी कैसे काटी जाती है।

अध्याय 3

पाठ प्रपत्र: जंगल में लंबी पैदल यात्रा।

पाठ मकसद: 1) एक छोटी लोकगीत शैली - नर्सरी कविता और इसकी विशेषताओं के साथ छात्रों का परिचय। 2) नर्सरी राइम्स की शैली में साहित्यिक ग्रंथों को देखने की क्षमता का गठन। 3) प्रमुख शब्दों के अनुसार नर्सरी कविता बनाने की क्षमता का विकास। 4) छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं और संज्ञानात्मक रुचि का विकास।

शैक्षिक कार्य का विवरण।

- आज पाठ में हम परियों के जंगल में जाएंगे, कुछ पक्षियों और जानवरों से मिलेंगे; आइए एक लोकगीत शैली से परिचित हों।

नर्सरी कविता की शैली विशेषताओं के साथ परिचित।

फिजेट मोटली,

लंबी पूंछ वाला पक्षी,

बात कर रहे पक्षी,

सबसे बातूनी। (मैगपाई)

- मैगपाई एक काम लाया। मैं इसे पढ़ूंगा, और आप सोचेंगे कि यह किस शैली का है।

शिक्षक चेहरे के हाव-भाव और इशारों का उपयोग करते हुए कंठस्थ करके पढ़ता है। सामूहिक कार्य में नर्सरी कविता का विश्लेषण किया जाता है।

- पाठ किस बारे में बात कर रहा है? मैगपाई के बारे में क्या कहा जाता है?

- पाठ में मैगपाई का वर्णन कैसे किया गया है? इसे "व्हाइट-साइडेड मैगपाई" क्यों कहा जाता है?

- जब आपने नर्सरी कविता सुनी तो आपने कौन सी तस्वीरें पेश कीं? नर्सरी कविता के लिए आप कौन से चित्र बनाएँगे?

- आपको क्यों लगता है कि शैली को नर्सरी कविता कहा जाता था? इस शब्द का क्या मतलब है? शब्दों की तुलना करें: मज़ा और मनोरंजन। (नर्सरी राइम्स का उपयोग मनोरंजन, मनोरंजन, किसी का मनोरंजन करने के लिए किया जाता है।)

निष्कर्ष: नर्सरी राइम लोककथाओं की विधाओं में से एक है। लोकगीत लोक कला या कुछ ऐसा है जो स्वयं लोगों द्वारा बनाया गया था और पीढ़ी-दर-पीढ़ी पारित किया गया था।

रहस्य 1. नर्सरी राइम को मनोरंजन के लिए, किसी का मनोरंजन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। कविताएँ मनोरंजन करती हैं, मनोरंजन करती हैं।

- मजाक किसकी बात कर रहा है? (मैगपाई के बारे में।)

- मैगपाई ने एक चिक दलिया क्यों नहीं दिया?

- चुटकुला एक शिक्षाप्रद अर्थ रखता है। यह मजाक हमें क्या सिखाता है? (मैगपाई के बारे में नर्सरी कविता कड़ी मेहनत सिखाती है।)

रहस्य 2। एक नर्सरी कविता कुछ सिखाती है।

- एक बार फिर, नर्सरी कविता को मैगपाई के बारे में बताएं और इसे उंगलियों की मदद से चित्रित करें। (बच्चे उच्चारण करते हैं और उंगलियों से इशारा करते हैं।)

गुप्त 3। नर्सरी कविता का उच्चारण करते समय, आप खेल सकते हैं, हिल सकते हैं।

- मैगपाई कविता के कई अलग-अलग संस्करण हैं। उनमें से एक को सुनें और सोचें कि वे कैसे समान हैं और कैसे भिन्न हैं।

- यह मजाक किस बारे में है? मैगपाई के बारे में क्या कहा जाता है?

- मैगपाई के बारे में दो नर्सरी कविताएँ एक जैसी कैसे हैं? और वे कैसे भिन्न हैं?

- मैगपाई के बारे में दूसरी नर्सरी कविता क्या सिखाती है? (उदारता और दूसरों के लिए चिंता।)

- नर्सरी राइम्स में शब्दों और भावों पर ध्यान दें। पाठ में किन शब्दों का प्रयोग किया गया है? (अल्पार्थक प्रत्यय वाले शब्द: बच्चे, चम्मच, करछुलऔर दूसरे।)

नर्सरी राइम्स की तुकबंदी और लय से परिचित कराना।

शिक्षक एक नई नर्सरी कविता का उच्चारण करता है।

दावा लोमड़ी:

- मैं पूरी दुनिया के लिए सुंदर हूं!

दावा करगोश:

- चलो, पकड़ लो!

दावा हाथी:

हमारे पास अच्छे कोट हैं!

दावा भालू:

- मैं गाने गा सकता हूँ!

तुलना करें कि प्रत्येक पंक्ति कैसे समाप्त होती है। चुटकुला फिर से कहें और ताली बजाएं। (बच्चे प्रत्येक शब्दांश का उच्चारण करते हैं और ताली बजाते हैं।)

गुप्त 4। नर्सरी कविता में तुक और लय है।

एक विकृत नर्सरी कविता की बहाली।

- उल्लू ने एक नर्सरी राइम बिखेर दी। नर्सरी कविता एकत्र करने में उसकी मदद करें।

अरे तुम उल्लू-उल्लू -

तुम एक बड़े सिर हो!

एक पेड़ पर टिका हुआ आप,

तुमने घुमा दिया सिर –

घास से गिर गया में,

गड्ढे में लुढ़क गया वी

बिखरे हुए शब्दों से बच्चे नर्सरी कविता बनाते हैं:

तुम एक पेड़ पर बैठे थे

आपने अपना सिर घुमा लिया -

घास में गिर गया

छेद में लुढ़का।

दिए गए शब्दों के अनुसार नर्सरी कविता की रचना।

- और अब एक उल्लू के बारे में एक नर्सरी कविता बनाने की कोशिश करते हैं। बोर्ड पर शब्द:

उल्लू - सिर, बैठना - घूमना, ताली-ताली - ऊपर-ऊपर।

उल्लू उल्लू,

घमंडी,

वह एक स्टंप पर बैठता है।

अपना सिर घुमाता है।

ताली-ताली आंखें

टॉप-टॉप पैर!

इस पाठ में, आप मूसल, नर्सरी राइम्स और चुटकुलों से परिचित होंगे, यह पता लगाएंगे कि उनका उपयोग किस उद्देश्य से किया जाता है और उन्हें सही तरीके से पढ़ना सीखें।

यह एक कॉमिक क्वाट्रेन है, जिसमें फनी शब्द हैं। और यह पता लगाने के लिए कि लोग ऐसे तुकबंदी कैसे कहते हैं, आपको निम्नलिखित शब्द को समझने की आवश्यकता है:

अक्षतोप

इसे दाएँ से बाएँ पढ़ें:

बच्चों की कविता

बच्चों की कविता यह एक मजेदार लोकगीत है। शब्द बच्चों की कविताशब्द से आता है मजाक बनाना(मज़ाक करना; किसी का या किसी चीज़ का मज़ाक उड़ाना)। तुकबंदी को लोक कहा जाता है, क्योंकि वे लोगों द्वारा बनाई गई हैं। जब बच्चों को ललचाया जाता था या खुश किया जाता था ताकि वे रोएँ नहीं, तो उन्हें ऐसी नर्सरी कविताएँ सुनाई जाती थीं या गाई जाती थीं।

उनमें से कुछ पढ़ें:

सड़क पर दस्तक दे रहा है, झनकार रहा है:

थॉमस मुर्गे की सवारी करता है

एक बिल्ली पर तिमोश्का

टेढ़े-मेढ़े रास्ते पर(अंक 2) .

चावल। 2. "सड़क पर दस्तक दे रहा है" ()

दीवार पर घड़ी लगी हुई थी

तिलचट्टे ने तीर खा लिया

चूहों ने तौल को तोड़ डाला,

और घड़ी नहीं चली।

एक बिल्ली, बिल्ली, बिल्ली,

घुंघराले जघन,

मैंने अपनी दादी से एक गेंद चुराई,

और एक कोने में छिप गया

दादी ने पकड़ लिया

मैं चुबोचका के लिए लड़ा(चित्र 3) .

चावल। 3. "एक बिल्ली, बिल्ली, बिल्ली ..." ()

कुछ श्लोक पढ़ें:

- फेडुल, क्या तुमने अपने होठों को थपथपाया?

- काफ्तान जल गया।

- क्या मैं इसे सिल सकता हूँ?

- कोई सुई नहीं है।

- छेद कितना बड़ा है?

- एक गेट बचा है(चित्र 4) .

- मैंने एक भालू पकड़ा!

- तो यहाँ नेतृत्व करें!

- यह उस तरह से काम नहीं करता।

- तो खुद का नेतृत्व करें!

- हाँ, वह मुझे नहीं जाने देंगे!(चित्र 5)

कुत्ता

- कुत्ता, तुम क्या भौंक रहे हो?

मैं भेड़ियों को डराता हूँ।

- वह कुत्ता जिसने अपनी पूंछ दबा ली?

- मुझे भेड़ियों से डर लगता है।

इस बारे में सोचें कि ऊपर पढ़े गए छंद नर्सरी राइम से कैसे भिन्न हैं? दोनों मज़ेदार हैं, लेकिन अंतिम छंद एक संवाद (दो लोगों या जानवरों के बीच की बातचीत) के रूप में निर्मित हैं। ये जोक्स नहीं हैं ये जोक्स हैं.

लोगों के बीच, छोटी परी कथाएँ, छोटी मज़ेदार कहानियाँ, कभी-कभी संवाद के रूप में कही जाती हैं चुटकुले .

तुकबंदी मूसल और नर्सरी तुकबंदी से इस मायने में भिन्न होती है कि वे किसी खेल गतिविधि से संबद्ध नहीं होती हैं। लेकिन उनके पास किसी प्रकार की परी-कथा का कथानक है। उदाहरण के लिए:

चंचल बच्चा,

उज्ज्वल सिर,

डालता है, गाता है,

एक कोकिला की तरह!

कोई हुनर ​​ना हो तो कोई बात नहीं,

गायन से बहुत आनंद(चित्र 6) .

रास्ते से हट जाओ बिल्ली!

गुड़िया तनेचका आ रही है,

गुड़िया तनेचका आ रही है,

कुछ नहीं गिरेगा!

रूसी लोगों, किसी भी अन्य की तरह, इसकी अमूल्य संपत्ति - लोककथाएं हैं। माताओं, दादी, नन्नियों ने अपने छोटे बच्चों के लिए चुटकुले, गीत, मूसल रचे।

पेस्टुस्की - ये छोटी-छोटी कविताएँ हैं जो एक छोटे बच्चे के हाथों और पैरों की हरकतों के साथ थीं।

शब्द मूसलशब्द से आता है पालन-पोषण करना- परिचारिका, परिचारिका, परिचारिका।

जब बच्चा उठता है और खिंचाव करता है, तो वे उसके पेट को सहलाते हैं और गाते हुए स्वर में कहते हैं:

घूंट,

छोटे वाले,

मुँह से बात करना,

हाथ पकड़ना,

आसपास की वस्तुओं के बारे में बच्चे का ज्ञान उसके द्वारा बताई गई बातों के आधार पर बनता है, इसलिए छोटे जानवर मानवीय गुणों से संपन्न होते हैं।

नर्सरी राइम, चुटकुले, मूसल को एक विशेष आवाज़ में बताया जाना चाहिए: स्नेहपूर्वक, धीरे से, ताकि बच्चा समझ सके कि उन्हें विशेष रूप से संबोधित किया गया है, और ताकि बच्चा समझ सके कि इन नर्सरी राइम्स या मूसल के साथ क्या है जो माँ , नानी या दादी बच्चे को बताना चाहती हैं। उन्हें धीरे-धीरे, गाते हुए स्वर में, कोमलता से पढ़ें। उदाहरण के लिए:

रसोई घर में कुत्ता

बेक करता है।

कोने में बिल्ली

रस्क धक्का दे रहे हैं।

खिड़की में बिल्ली

ड्रेस सिली हुई है।

जूते में मुर्गी

झोपड़ी झाडू(चित्र 8) .

चावल। 8. "कुत्ता रसोई में है ..." ()

इस तरह बच्चा बढ़ता है।

• मूसल - हम अपने हाथों पर झूलते हैं, हम लोटते हैं;
• नर्सरी राइम्स - हाथों और पैरों से खेलें;
• चुटकुले - हम अपने आसपास की दुनिया को जानना सिखाते हैं।

ग्रन्थसूची

1. कुबासोवा ओ.वी. पसंदीदा पृष्ठ: ग्रेड 2, 2 भागों के लिए साहित्यिक पठन पर पाठ्यपुस्तक। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।
2. कुबासोवा ओ.वी. साहित्यिक पठन: ग्रेड 2, 2 भागों के लिए एक पाठ्यपुस्तक के लिए कार्यपुस्तिका। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।
3. कुबासोवा ओ.वी. पाठ्यपुस्तक 2, 3, 4 कक्षाओं के लिए दिशानिर्देश (इलेक्ट्रॉनिक अनुप्रयोग के साथ)। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।
4. कुबासोवा ओ.वी. साहित्य पढ़ना: टेस्ट: ग्रेड 2। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।

1. Detyam-books.ru ()।
2. Nsportal.ru ()।
3. Doc4web.ru ()।

गृहकार्य

1. मूसल को परिभाषित कीजिए।
2. चुटकुलों और चुटकुलों में अंतर स्पष्ट कीजिए।
3. दिल से अपना पसंदीदा चुटकुला सीखें।