लूपन, अपने बच्चे पर विश्वास करो। Cecile Lupan Method: अपने बच्चे पर विश्वास करें। एक विदेशी भाषा सीखना

सेसिल ल्यूपन

अपने बच्चे पर विश्वास करें

मेरे माता-पिता और बच्चों के लिए -

जिनके बिना यह पुस्तक अस्तित्व में नहीं होगी, क्योंकि कोई प्यार, समर्थन और बच्चा नहीं होगा

प्रिय रूसी पाठक!

क्या मैं 1982 में कल्पना कर सकता था, जब मैंने पहली बार एक छोटे बच्चे को ज्ञान की दुनिया से परिचित कराने की खुशी का अनुभव किया था, कि मेरी किताब न केवल फ्रांस, बल्कि रूस द्वारा भी पढ़ी जाएगी। रूस, जिसके साथ मेरे परिवार की तीन पीढ़ियों की महिलाओं का भाग्य जुड़ा है! रूस, जो हमेशा मेरे लिए कविता और रोमांस का प्रतीक रहा है! अब रूस मेरे छोटे से प्रयोग में दिलचस्पी दिखा रहा है, जिसका एकमात्र उद्देश्य बच्चों के शुरुआती विकास के लिए "उन्हें अपने कंधे देना" है। मुझे पूरी उम्मीद है कि जो माता-पिता अपने बच्चे को मेरी नजर से देखते हैं, उन्हें इस किताब से प्रेरणा मिल सकती है।

आप सौभाग्यशाली हों!

सेसिल ल्यूपन

रूसी संस्करण के लिए प्रस्तावना

हमारे पाठक के लिए कम उम्र में बच्चों के त्वरित विकास और शिक्षा की समस्याएं नई नहीं हैं। बेशक, कई लोगों के लिए, विचार तुरंत चमक जाएगा: "ठीक है, हाँ, यह निकितिन के समान है!"। ठीक है, वे शायद सही हैं। बी.पी. और एल.ए. निकितिन को रूस में इस व्यवसाय के अग्रणी के रूप में जाना जाता है। जो लोग छोटे बच्चों की परवरिश में रुचि रखते हैं, वे उनकी किताबें जानते हैं, और शायद वे खुद अपने परिवार में रहे हैं, अपने लिए कुछ अपनाया, किसी बात से असहमत, कुछ को आक्रोश से खारिज कर दिया ...

और अन्य देश प्रारंभिक बचपन के विकास के साथ कैसा व्यवहार करते हैं, क्या कोई बच्चों के लिए इस तरह के दृष्टिकोण के लिए वैज्ञानिक तरीके विकसित कर रहा है? यह पता चला है कि वह इसे बहुत गंभीरता से करता है। इसका एक उदाहरण Cecily Lupan की किताब है, जो एक ऐसे व्यक्ति हैं, जो बच्चों की परवरिश और शिक्षा की समस्याओं से जूझ रहे हैं।

यह पुस्तक निश्चित रूप से रुचि जगाएगी, क्योंकि हमारे देश में, उन्हीं निकितिनों और उनके कुछ अनुयायियों को छोड़कर, किसी ने भी परिवार में बच्चों के विकास की विशिष्ट परिस्थितियों और अवसरों के बारे में नहीं लिखा है, न कि किंडरगार्टन में।

लेखक का मुख्य विचार: बच्चों को ध्यान-संरक्षण की नहीं, बल्कि ध्यान-रुचि की आवश्यकता होती है, जो केवल उनके माता-पिता ही उन्हें दे सकते हैं। वे बच्चों के लिए सबसे अच्छे शिक्षक हैं। S. Lupan अमेरिकी वैज्ञानिक ग्लेन डोमन के तरीकों की आँख बंद करके नकल नहीं करता है, फिलाडेल्फिया इंस्टीट्यूट फॉर एक्सेलेरेटेड चाइल्ड डेवलपमेंट के प्रमुख, वह रचनात्मक रूप से अपनी सिफारिशों का इलाज करता है, सफल होने की कोशिश करता है जहाँ वह पहली बार असफल हुआ। उसी समय, लेखक लगातार अपनी मुख्य सलाह का पालन करता है: किसी को यह याद रखना चाहिए कि बच्चों को किसी भी चीज़ से ज्यादा सीखना पसंद है, "कैंडी खाने से भी ज्यादा"; लेकिन सीखना एक ऐसा खेल है जिसे बच्चे के थकने से पहले ही रोक देना चाहिए। मुख्य बात यह है कि बच्चा "कुपोषित" है और "ज्ञान तालिका" से लगातार "भूख" की भावना के साथ उठता है, ताकि वह हर समय "अधिक" चाहता है।

बच्चों में आत्मविश्वास विकसित करने की जरूरत है। यही कारण है कि पुस्तक लगातार सिफारिशों को दोहराती है - घटनाओं को मजबूर न करें और व्यायाम के साथ बच्चे के साथ किसी भी पाठ को समाप्त करें, जिस तत्व में वह अच्छा है।

एस लुपन की पुस्तक फ्रांसीसी सामग्री पर आधारित है: फ्रांसीसी इतिहास, यूरोपीय कला, फ्रांसीसी साहित्य और भाषा की वास्तविकताएं। इसलिए, अनुवाद करते समय, लेखक द्वारा दिए गए कुछ उदाहरणों को बदलना आवश्यक हो गया - उदाहरण के लिए, ला फोंटेन की दंतकथाओं के बजाय, रूसी संस्करण I.A की दंतकथाओं पर विचार करता है। क्रायलोव; फ्रांसीसी कवियों की कविताओं के बजाय, जो एस ल्यूपन के अनुसार, बच्चों को कुछ "शाश्वत" समस्याओं (प्रेम, मृत्यु, आदि) के अर्थ को समझने में मदद करनी चाहिए, कुछ मामलों में अन्य का उपयोग किया जाता है जो बच्चे के लिए अधिक समझ में आता है, हमारे दृष्टिकोण से, काव्य पंक्तियाँ। फ्रांसीसी भाषा के व्याकरणिक रूप, जिस पर लेखक निर्भर करता है जब बच्चे को आकृति विज्ञान और वाक्य रचना की मूल बातें समझाते हैं, रूसी भाषा के संबंधित रूपों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है। तुकबंदी और गीतों की गिनती के ग्रंथों में भी बदलाव आया है।

इसके अलावा, फ्रांस के इतिहास और भूगोल के साथ-साथ पेंटिंग के इतिहास पर सामग्री संक्षिप्त रूप में एक उदाहरण के रूप में दी गई है, जिसके बाद रूसी पाठक अपनी पढ़ाई का निर्माण कर सकते हैं।

कभी-कभी, किसी पुस्तक को पढ़ते समय, ऐसा लग सकता है कि लेखक अक्सर खुद को दोहराता है, कभी-कभी खुद का खंडन भी करता है, या कुछ की जांच करता है, हमारी राय में, प्राथमिक समस्याओं को बहुत अधिक विस्तार से, दार्शनिक रूप से दार्शनिक: विशेष कक्षाओं की शायद ही आवश्यकता होती है ताकि बच्चा समझ सके उसकी कलम कहाँ है, पैर कहाँ है, कौन मिलने जाता है - बिल्ली या कुत्ता ... लेकिन यह सब ट्राइफल्स है। कोई भी पाठक, चाहे वह तैयार हो या नौसिखुआ हो, इस पुस्तक में बहुत सी दिलचस्प चीजें पाएंगे और उसकी सिफारिशों के आधार पर अपने बच्चे के विकास के लिए एक कार्यक्रम तैयार कर सकेंगे।

प्रस्तावना

मैंने पहली बार रेडियो फ़्रांस इंटर पर सेसिल ब्रे-लुपन को देखा, जहां जैक्स प्राडेल और मैंने उन्हें बच्चों की परवरिश की समस्याओं को समर्पित एक कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया।

हमारा विषय था बच्चे की पढ़ने की शुरुआती प्रवृत्ति। Cecile Brai-Lupan उन दुर्लभ लोगों में से एक हैं जिन्होंने शब्दों के साथ खेलने के लिए एक बच्चे की जन्मजात "प्रवृत्ति" विकसित करने और उसे पढ़ने के लिए "सिखाने" के बीच तुरंत अंतर महसूस किया। ध्यान दें कि मैं "झुकाव" के विकास को लिख रहा हूं और पढ़ने के लिए जल्दी "सीखना" नहीं है। "शिक्षा" शब्द काम के विचार को वहन करता है, जो एक छोटे बच्चे के साथ असंगत है, और यूरोप और विदेशों दोनों में रोष का कारण बनता है, "अपने बचपन को छोटों को छोड़ दें।" समस्या यह है कि आज हम स्कूली ज्ञान से बच्चों को ओवरलोड नहीं करने की कोशिश कर रहे हैं, उनकी शुरुआती जिज्ञासा को संतुष्ट नहीं करते हुए दूसरे चरम पर पहुंच जाते हैं।

इससे छोटे बच्चे काफी बोर हो जाते हैं।

हमारे समाज में, "बच्चा", जैसा कि अमेरिकी उन्हें कहते हैं, यानी डेढ़ से तीन साल की उम्र के बच्चे सबसे ज्यादा याद किए जाते हैं।

सुपर-मजबूत, सुपर-कॉम्प्लेक्स, सुपर-उत्तेजक बहुरंगी प्लास्टिक के खिलौने उनकी रुचि नहीं जगाते। हालाँकि, निष्पक्ष रहें:

ये खिलौने ठीक तीन मिनट तक उनका मनोरंजन करते हैं। जिस डिब्बे में उन्हें पैक किया गया है वह चार है। किचन कैबिनेट में रखे बर्तन उनका लंबे समय तक मनोरंजन करते हैं।

लेकिन ऐसी चीजें हैं जो वास्तव में बच्चों में गहरी रुचि रखती हैं: वे रिमोट कंट्रोल का उपयोग करके एक छोटी स्क्रीन पर छवि को पूरी तरह से बदलने में सक्षम हैं और डिवाइस पर बटन दबाकर अपने फोन में "हैलो" दोहराते नहीं थकते। न तो हाथों पर थप्पड़, न ही गुलाबी मिकी के रूप में एक शानदार फोन, इस उम्मीद में प्रस्तुत किया गया कि यह असली को बदल देगा, कुछ भी नहीं करें, और आपको लगातार इस चिंता से पीड़ा होती है कि कम से कम दो मिनट कैसे पाएं जटिल, कड़ी मेहनत से अर्जित उपकरणों को छोड़े बिना शांति।

बच्चे को थोड़ी देर के लिए शांत करने का एक ही तरीका है कि बाबर के नवीनतम अंक को उसके साथ देखें, प्रत्येक चित्र को समझाते हुए, या उसके पसंदीदा कार्यक्रम, अंक और पत्र को चालू करें।

बहुत से छोटे बच्चे लिखित और बोले गए शब्दों के साथ खेलना पसंद करते हैं और इस बात से अनभिज्ञ होते हैं कि पढ़ने की प्रारंभिक क्षमता हासिल कर लेते हैं, जो दुर्भाग्य से कभी विकसित नहीं होती।

अपने बच्चे पर विश्वास करेंसेसिल ल्यूपन

(अभी तक कोई रेटिंग नहीं)

शीर्षक: अपने बच्चे पर भरोसा रखें

सेसिल ल्यूपन द्वारा "बिलीव इन योर चाइल्ड" के बारे में

Cecile Lupan का जन्म बेल्जियम में हुआ था और उन्होंने एक अभिनेता के रूप में प्रशिक्षण लिया था। उन्होंने लंबे समय तक एक अभिनेत्री के रूप में काम किया, जिसके बाद वह संयुक्त राज्य अमेरिका चली गईं। वहां उन्होंने अभिनय सिखाया। जल्द ही सेसिल एक माँ बन गई और वह अपने बच्चे को सर्वश्रेष्ठ देना चाहती थी। उसने विभिन्न पाठ्यक्रमों में भाग लिया और बचपन के विकास में रुचि रखने लगी। Cecile ने विभिन्न तकनीकों को संसाधित करना और उनका उपयोग करना शुरू किया। "बिलीव इन योर चाइल्ड" पुस्तक में, लेखक एक ऐसी प्रणाली प्रदान करता है जो बच्चे को ठीक से पालने में मदद करेगी। हालांकि, भ्रमित न हों: Cecile यह नहीं कहती है कि उसका काम किसी भी बच्चे को प्रतिभाशाली बना सकता है। हालाँकि, वह विकास में अपने साथियों से आगे निकल जाएगा और बाद में अध्ययन करना पसंद करेगा।

Cecile Lupan ने अपनी किताब बिलीव इन योर चाइल्ड में इस बात पर जोर दिया है कि हर बच्चा अलग होता है। इस संबंध में, आपको अपने बच्चे के लिए एक निश्चित दृष्टिकोण देखने की जरूरत है। उसका काम इसमें मदद करेगा। लेखक यह भी लगातार याद दिलाता है कि न केवल बच्चे को बल्कि माता-पिता को भी काम करना चाहिए। बच्चे को स्वतंत्रता सिखाना और उसे स्वतंत्रता देने का प्रयास करना महत्वपूर्ण है। सबसे पहले, उसके लिए लक्ष्य निर्धारित करना और उन्हें हासिल करने में उसकी मदद करना आवश्यक है। धीरे-धीरे आपको इससे दूर हटना चाहिए, बच्चे से यह पूछना जरूरी है कि वह क्या चाहता है। शायद पहले तो बच्चे की कोई इच्छा नहीं होगी। हालांकि, उसे उसके पास लाना महत्वपूर्ण है, और फिर एक साथ तय करें कि सपने को सच करने के लिए क्या करना है।

पुस्तक बिलीव इन योर चाइल्ड में, सेसिल माता-पिता का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि बच्चे बुरे नहीं होते। हालांकि, ऐसे लोग हैं जो अपने बच्चे के साथ काम करते हैं, और जिनके पास थकान और समस्याओं के ढेर के कारण ऐसा करने का समय नहीं है। बच्चे को अधिक समय देना महत्वपूर्ण है, फिर वह किसी प्रियजन के प्यार और उसकी देखभाल को महसूस करेगा। लेखक ऐसे तरीके भी देता है जो माता-पिता को अपने बच्चे को स्कूल जाने से बहुत पहले पढ़ना, गिनना सिखाने में मदद करेंगे। सेसिल के अनुसार, यदि आप अपने बच्चे के साथ जल्द से जल्द जुड़ना शुरू कर दें, तो आप उसमें सीखने के लिए प्यार पैदा कर पाएंगे। वह अधिक जिज्ञासु हो जाएगा, वह व्यापक दृष्टिकोण प्राप्त कर लेगा। जब तक बच्चा स्कूल जाएगा, तब तक वह शिक्षकों को आश्चर्यचकित कर सकेगा।

"बिलीव इन योर चाइल्ड" पुस्तक में सेसिल ल्यूपन रेसिपी देता है, जिसकी बदौलत अगर जीनियस नहीं तो एक व्यक्ति को लाना संभव होगा, जिसके पास अपने साथियों पर बहुत सारे फायदे होंगे। वह परिवार की असली शान बनेगा और पढ़ाई से परहेज नहीं करेगा।

पुस्तकों के बारे में हमारी साइट पर, आप पंजीकरण के बिना मुफ्त में साइट डाउनलोड कर सकते हैं या epub, fb2, txt, rtf, iPad, iPhone, Android और Kindle के लिए pdf प्रारूपों में Cecile Lupan की पुस्तक "Believe in your Child" ऑनलाइन पढ़ सकते हैं। पुस्तक आपको बहुत सारे सुखद क्षण और पढ़ने का वास्तविक आनंद देगी। आप हमारे सहयोगी से पूर्ण संस्करण खरीद सकते हैं। साथ ही, यहां आपको साहित्य जगत की ताजा खबरें मिलेंगी, अपने पसंदीदा लेखकों की जीवनी जानें। नौसिखिए लेखकों के लिए, उपयोगी टिप्स और ट्रिक्स, दिलचस्प लेखों के साथ एक अलग खंड है, जिसके लिए आप लेखन में अपना हाथ आजमा सकते हैं।

सेसिल ल्यूपन
अपने बच्चे पर विश्वास करें
मेरे माता-पिता और बच्चों के लिए -
जिनके बिना यह पुस्तक अस्तित्व में नहीं होगी, क्योंकि कोई प्यार, समर्थन और बच्चा नहीं होगा
ई. आई. डचेन, एन. एल. सुसलोविच, जेड. बी. चेस्किस द्वारा फ्रेंच से अनुवादित
प्रिय रूसी पाठक!
क्या मैं कल्पना कर सकता था कि 1982 में, जब मैंने पहली बार एक छोटे बच्चे को ज्ञान की दुनिया से परिचित कराने की खुशी का अनुभव किया, कि मेरी किताब न केवल फ्रांस द्वारा पढ़ी जाएगी, बल्कि
रूस। रूस, जिसके साथ मेरे परिवार की तीन पीढ़ियों की महिलाओं का भाग्य जुड़ा है! रूस, जो हमेशा मेरे लिए कविता और रोमांस का प्रतीक रहा है! अब रूस मेरे छोटे से प्रयोग में दिलचस्पी दिखा रहा है, जिसका एकमात्र उद्देश्य बच्चों के शुरुआती विकास के लिए "उन्हें अपने कंधे देना" है। मुझे पूरी उम्मीद है कि जो माता-पिता अपने बच्चे को मेरी नजर से देखते हैं, उन्हें इस किताब से प्रेरणा मिल सकती है।
आप सौभाग्यशाली हों!
सेसिल ल्यूपन

रूसी संस्करण के लिए प्रस्तावना
हमारे पाठक के लिए कम उम्र में बच्चों के त्वरित विकास और शिक्षा की समस्याएं नई नहीं हैं। बेशक, कई लोगों के लिए, विचार तुरंत चमक जाएगा: “ठीक है, हाँ, यह वही है
निकितिन! ठीक है, वे शायद सही हैं। बी.पी. और एल.ए. निकितिन को रूस में इस व्यवसाय के अग्रणी के रूप में जाना जाता है। जो लोग छोटे बच्चों की परवरिश में रुचि रखते हैं, वे उनकी किताबों को जानते हैं, और शायद वे खुद अपने परिवार में रहे हैं, अपने लिए कुछ अपनाया, किसी बात से असहमत, कुछ को आक्रोश से खारिज कर दिया ...
और अन्य देश प्रारंभिक बचपन के विकास के साथ कैसा व्यवहार करते हैं, क्या कोई बच्चों के लिए इस तरह के दृष्टिकोण के लिए वैज्ञानिक तरीके विकसित कर रहा है? यह पता चला है कि वह इसे बहुत गंभीरता से करता है। इसका एक उदाहरण Cecily Lupan की किताब है, जो एक ऐसे व्यक्ति हैं, जो बच्चों की परवरिश और शिक्षा की समस्याओं से जूझ रहे हैं।
यह पुस्तक निश्चित रूप से रुचि जगाएगी, क्योंकि वास्तव में हमारे पास इसके अलावा है
निकितिन और उनके कुछ अनुयायियों, किसी ने भी परिवार में बच्चों के विकास की विशिष्ट परिस्थितियों और अवसरों के बारे में नहीं लिखा, न कि किंडरगार्टन में।
लेखक का मुख्य विचार: बच्चों को ध्यान-संरक्षण की नहीं, बल्कि ध्यान-रुचि की आवश्यकता होती है, जो केवल उनके माता-पिता ही उन्हें दे सकते हैं। वे बच्चों के लिए सबसे अच्छे शिक्षक हैं।
एस लुपान अमेरिकी वैज्ञानिक ग्लेन डोमन - नेता के तरीकों की आँख बंद करके नकल नहीं करते हैं
त्वरित बाल विकास के लिए फिलाडेल्फिया संस्थान, वह अपनी सिफारिशों में रचनात्मक है, सफल होने की कोशिश कर रही है जहां वह पहली बार विफल रही। उसी समय, लेखक लगातार अपनी मुख्य सलाह का पालन करता है: किसी को यह याद रखना चाहिए कि बच्चों को किसी भी चीज़ से ज्यादा सीखना पसंद है, "कैंडी खाने से भी ज्यादा"; लेकिन सीखना एक ऐसा खेल है जिसे बच्चे के थकने से पहले ही रोक देना चाहिए। मुख्य बात यह है कि बच्चा
"अल्पपोषित" और निरंतर "भूख" की भावना के साथ "ज्ञान की तालिका" से उठ गया, ताकि वह हमेशा "अधिक" चाहे।
बच्चों में आत्मविश्वास विकसित करने की जरूरत है। यही कारण है कि पुस्तक लगातार सिफारिशों को दोहराती है - घटनाओं को मजबूर न करें और व्यायाम के साथ बच्चे के साथ किसी भी पाठ को समाप्त करें, जिस तत्व में वह अच्छा है।
एस लुपन की पुस्तक फ्रांसीसी सामग्री पर आधारित है: फ्रांसीसी इतिहास, यूरोपीय कला, फ्रांसीसी साहित्य और भाषा की वास्तविकताएं। इसलिए, अनुवाद करते समय, लेखक द्वारा दिए गए कुछ उदाहरणों को बदलना आवश्यक हो गया - इसलिए, दंतकथाओं के बजाय
रूसी संस्करण में ला फोंटेन I. A. क्रायलोव की दंतकथाओं की जांच करता है; फ्रांसीसी कवियों की कविताओं के बजाय, जो एस ल्यूपन के अनुसार, बच्चों को कुछ "शाश्वत" समस्याओं (प्रेम, मृत्यु, आदि) के अर्थ को समझने में मदद करनी चाहिए, कुछ मामलों में अन्य का उपयोग किया जाता है जो बच्चे के लिए अधिक समझ में आता है, हमारे दृष्टिकोण से, काव्य पंक्तियाँ। फ्रांसीसी भाषा के व्याकरणिक रूप, जिस पर लेखक निर्भर करता है जब बच्चे को आकृति विज्ञान और वाक्य रचना की मूल बातें समझाते हैं, रूसी भाषा के संबंधित रूपों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है। तुकबंदी और गीतों की गिनती के ग्रंथों में भी बदलाव आया है।
इसके अलावा, फ्रांस के इतिहास और भूगोल के साथ-साथ पेंटिंग के इतिहास पर सामग्री संक्षिप्त रूप में एक उदाहरण के रूप में दी गई है, जिसके बाद रूसी पाठक अपनी पढ़ाई का निर्माण कर सकते हैं।
कभी-कभी, किसी पुस्तक को पढ़ते समय, ऐसा लग सकता है कि लेखक अक्सर खुद को दोहराता है, कभी-कभी खुद का खंडन भी करता है, या, हमारी राय में, प्राथमिक समस्याएं, दार्शनिक रूप से दार्शनिक: विशेष कक्षाओं की शायद ही आवश्यकता होती है ताकि बच्चा समझ सके कि उसकी कलम कहाँ है, कहाँ है उसका पैर है, जिसकी ओर चल रहा है - बिल्ली या कुत्ता ...
लेकिन यह सब ट्राइफल्स है। कोई भी पाठक, चाहे वह तैयार हो या नौसिखुआ हो, इस पुस्तक में बहुत सी दिलचस्प चीजें पाएंगे और उसकी सिफारिशों के आधार पर अपने बच्चे के विकास के लिए एक कार्यक्रम तैयार कर सकेगा।

प्रस्तावना
मैंने पहली बार सेसिल ब्रे-लूपन को रेडियो फ्रांस इंटर पर देखा, जहां जैक्स और आई
प्रडेल ने उन्हें बच्चों की परवरिश की समस्याओं को समर्पित एक कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया।
हमारा विषय था बच्चे की पढ़ने की शुरुआती प्रवृत्ति। Cecile Brai-Lupan उन दुर्लभ लोगों में से एक हैं जिन्होंने शब्दों के साथ खेलने के लिए एक बच्चे की जन्मजात "प्रवृत्ति" विकसित करने और उसे पढ़ने के लिए "सिखाने" के बीच तुरंत अंतर महसूस किया। ध्यान दें कि मैं "योग्यता" के विकास को लिख रहा हूं न कि पढ़ने के लिए जल्दी "सीखने" के लिए। "शिक्षा" शब्द काम के विचार को वहन करता है, जो एक छोटे बच्चे के साथ असंगत है, और यूरोप और विदेशों दोनों में रोष का कारण बनता है, "छोटों को उनके बचपन को छोड़ दें।" समस्या यह है कि आज हम स्कूली ज्ञान से बच्चों को ओवरलोड नहीं करने की कोशिश कर रहे हैं, उनकी शुरुआती जिज्ञासा को संतुष्ट नहीं करते हुए दूसरे चरम पर पहुंच जाते हैं।
इससे छोटे बच्चे काफी बोर हो जाते हैं।
हमारे समाज में, "बच्चा", जैसा कि अमेरिकी उन्हें कहते हैं, यानी डेढ़ से तीन साल की उम्र के बच्चे सबसे ज्यादा याद किए जाते हैं।
सुपर-मजबूत, सुपर-कॉम्प्लेक्स, सुपर-उत्तेजक बहुरंगी प्लास्टिक के खिलौने उनकी रुचि नहीं जगाते। हालाँकि, निष्पक्ष रहें: ये खिलौने ठीक तीन मिनट के लिए उनका मनोरंजन करते हैं। जिस डिब्बे में उन्हें पैक किया गया है वह चार है। किचन कैबिनेट में रखे बर्तन उनका लंबे समय तक मनोरंजन करते हैं।
लेकिन ऐसी चीजें हैं जो वास्तव में बच्चों में गहरी रुचि रखती हैं: वे रिमोट कंट्रोल का उपयोग करके एक छोटी स्क्रीन पर छवि को पूरी तरह से बदलने में सक्षम हैं और डिवाइस पर बटन दबाकर अपने फोन में "हैलो" दोहराते नहीं थकते। न तो हाथों पर थप्पड़, न ही गुलाबी मिकी के रूप में एक शानदार फोन, इस उम्मीद में प्रस्तुत किया गया कि यह असली को बदल देगा, कुछ भी नहीं करें, और आपको लगातार इस चिंता से पीड़ा होती है कि कम से कम दो मिनट कैसे पाएं जटिल, कड़ी मेहनत से अर्जित उपकरणों को छोड़े बिना शांति।
थोड़े समय के लिए बच्चे को शांत करने का एक ही तरीका है कि उसके साथ "बाबर"1 का नवीनतम अंक देखें, प्रत्येक चित्र की व्याख्या करते हुए, या उसका पसंदीदा कार्यक्रम "संख्या और अक्षर" चालू करें।
इतने सारे छोटे बच्चे लिखित और बोले गए शब्दों के साथ खेलना पसंद करते हैं और इसे जाने बिना, पढ़ने की प्रारंभिक क्षमता हासिल कर लेते हैं, जो दुर्भाग्य से कभी विकसित नहीं होती क्योंकि कोई भी उनकी खोज में उनकी मदद नहीं करता। आप उस बच्चे से क्या मांग सकते हैं जो अपने दम पर सब कुछ सीखने के लिए मजबूर है !? स्क्रीन पर वयस्कों के लिए क्या करना है, वह छीन लेता है, वह सब कुछ उठाता है जो वह कर सकता है ...
यह बहुत से बच्चों की जिज्ञासा है जो बैंक के शब्दों को पढ़ सकते हैं
कोका-कोला बहुत पहले शिक्षक उन्हें बहुत उबाऊ पाठ पढ़ना सिखाते हैं।
हालांकि, यह बहुत संभव है कि जब वे अनिवार्य शिक्षा के उस घातक अवधि तक पहुंचेंगे - छह साल - वे अपना उत्साह खो देंगे। आखिरकार, एक निश्चित समय में बच्चों के मस्तिष्क में निहित खोज की प्यास आत्मसात करने में आसानी के साथ मेल खाती है, जो तब गायब हो जाती है। यही कारण है कि उस समय बच्चे की जिज्ञासा को संतुष्ट करना जरूरी है जब यह स्वयं प्रकट होता है।
यह वह कार्य है जो उत्साही माँ सेसिल ब्राई-लूपन अपनी दो छोटी बेटियों की परवरिश करती है। हम उनसे तब मिले जब वे थे - एक दो और दूसरा तीन साल का। मस्ती करते हुए, उन्होंने रेनॉयर के चित्रों को पहचाना और राजाओं के इतिहास के बारे में गाया।
1

फ्रांस। आपने इसे सही पढ़ा, बिल्कुल:
"मज़ा करना"!
यह उदार युवा महिला अपने व्यक्तिगत अनुभव को एक किताब में सारांशित करने से डरती नहीं थी, इसे अन्य माता-पिता को देने की कोशिश कर रही थी। उन्होंने इसमें उत्कृष्ट प्रदर्शन किया, और आप में से कई अपने छोटों के लिए संचार की विशाल दुनिया को उसकी विविधता में खोलने में सक्षम होंगे।
मुझे यकीन है कि शिक्षक भी इस पुस्तक के प्रति उदासीन नहीं होंगे, क्योंकि वे पहले से ही अत्यधिक संकीर्ण आयु सीमा पर पुनर्विचार करना शुरू कर रहे हैं जो बहुत पहले प्रारंभिक शिक्षा में संक्रमण के लिए निर्धारित की गई थी।
एडविज एंटजे
बच्चा भरा जाने वाला बर्तन नहीं है, बल्कि जलाने के लिए आग है।
समझदार
माँ, तुम मुझे अपने दिल की तरह प्यार करती हो, और मैं तुम्हें एक छुट्टी की तरह प्यार करता हूँ
गल्या (4 वर्ष)
भाग I. परिवार में जीवन सबसे मजेदार है
रोमांच
परिचय
जुलाई 1969 अर्देंनेस के जंगलों में खोए एक छोटे से घर में, मेरे पिता और चाचा एक पुरानी बैटरी को एक पोर्टेबल टीवी से जोड़ने की कोशिश कर रहे हैं। मेरे चौदह साल की ऊंचाई से, मैं इस उपद्रव को दूर से देखता हूं और अशांत किशोर "मानसिक अनुभवों" की शक्ति को आत्मसमर्पण करता हूं। मेरी माँ लेनिनग्राद में है, जहाँ वह रूसी पढ़ रही है (मेरे भविष्य के विवाह का एक मज़ेदार शगुन), इसलिए मुझे और मेरे छोटे भाई को मेरे पिता की देखभाल के लिए सौंपा गया है।
इंसान आज रात चांद पर कदम रखेगा। पहला कदम करीब तीन बजे उठाया जाएगा।
पापा और मामा जागते रहने वाले हैं। शाम को ग्यारह बजे, थका हुआ, मैं बिस्तर पर जाता हूँ। मैं अगले दिन एक अजीब स्थिति में उठता हूं। अपने पिता को देखकर, जो अभी भी बहुत उत्साहित हैं, मैं उनसे पूछता हूँ:
"लेकिन तुमने मुझे क्यों नहीं जगाया?"
- तुमने मुझसे इसके लिए नहीं पूछा!
वास्तव में! इसलिए मैं सदी की महान "अंतर्राष्ट्रीय सहभागिता" की घटना से चूक गया।
मेरे पिता अपने बच्चों की परवरिश के प्रति उदासीन थे, इसके अलावा, वे बहुत चाहते थे कि वे संस्कृति के प्रति अपने भावुक प्रेम को साझा करें। एक बच्चे के रूप में, वह इस तथ्य से बहुत पीड़ित थे कि उन्हें होम लाइब्रेरी का उपयोग करने की अनुमति नहीं थी और एक अच्छे पिता की तरह, अपने बच्चों को इस तरह के अभावों का अनुभव नहीं करने दे सकते थे। इसलिए, हमारे पास हमेशा बहुत सारी किताबें और रिकॉर्ड होते थे, साथ ही साथ उनका विशाल ज्ञान भी। उन्होंने स्वेच्छा से हमारे सवालों का जवाब दिया, ईमानदारी से किसी भी विषय पर अपनी राय व्यक्त की, लेकिन हमेशा हमें चुनने का अधिकार दिया।
इसके बाद, मुझे कभी इस बात का अफ़सोस नहीं हुआ कि उसने मुझे उस रात नहीं जगाया। हालाँकि मैं एक अनोखी घटना से चूक गया, लेकिन मैंने कुछ और सीखा - एक सबक जो मेरे पिता ने मुझे सिखाया, मैंने जीवन भर सीखा: यदि एक बच्चे को तदनुसार स्थापित नहीं किया जाता है, तो वह बिना ध्यान दिए कुछ महत्वपूर्ण याद कर सकता है। यह पर्याप्त नहीं है कि बच्चा उसके बारे में जानता है, अक्सर उसे अपने उत्साह से संक्रमित करना आवश्यक होता है।

वर्णित घटनाओं से कुछ साल पहले, मैं अकादमिक प्रदर्शन (लिसेयुम में अध्ययन का पहला वर्ष) के मामले में कक्षा में अंतिम था, क्योंकि डिस्लेक्सिया 2 के परिणामस्वरूप मुझे पढ़ने में कठिनाई का अनुभव हुआ। यह एक वेक अप कॉल थी। माँ ने तुरंत बैल को सींगों से पकड़ लिया।
मनोवैज्ञानिक परीक्षण, चूक का आकलन, उपचार की नियुक्ति। नतीजतन, उसके और मेरे बीच छह महीने तक एक अंतरंगता पैदा हुई और अस्तित्व में रही कि कुछ बच्चे अनुभव करने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली थे।
हर हफ्ते हम एक मनोवैज्ञानिक के पास जाते थे, जो मेरी माँ की चौकस निगाहों में मुझे नए व्यायाम देते थे, पुराने की जाँच करते थे और सप्ताह के लिए हमारे कार्यक्रम पर काम करते थे।
ये अभ्यास मेरे लिए बहुत रुचिकर थे। कागज की चादरों पर, वाक्य में शब्दों की विभिन्न भूमिकाओं और उनके गठन के विभिन्न रूपों के अनुरूप बहु-रंगीन कोशिकाओं को चित्रित किया गया था। एक शीट पर ऐसे शब्द लिखे होते हैं जो विषय और विधेय होते हैं, दूसरे पर - विभिन्न जोड़, तीसरे पर - एक निश्चित लिंग और संख्या में संज्ञा, आदि। अधिक से अधिक चादरें हैं, और हर दिन हम उनके माध्यम से जाते हैं, सही की तलाश करते हैं। मैं वाक्यांशों का उच्चारण करता हूं और प्रत्येक शब्द के साथ मैं अपने हाथ को संबंधित सेल पर टैप करता हूं। तो मेरी आंखों के सामने व्याकरण मूर्त तत्वों में विघटित हो गया है। यह आसान और मजेदार है! यहाँ तक कि दैनिक श्रुतलेख भी एक भार नहीं है, बल्कि मेरे नए ज्ञान के लिए एक परीक्षण का आधार है।
इसके लिए धन्यवाद, मैं न केवल आसानी से अपनी पढ़ाई जारी रखने में सक्षम था, बल्कि, सबसे महत्वपूर्ण बात, मैंने ज्ञान प्राप्त करने का एक बिल्कुल नया तरीका देखा: व्यक्तिगत और संरचनात्मक। यह उचित दृष्टिकोण, जिसकी मुझे आज दो या तीन साल के बच्चों के लिए इतिहास, भूगोल और अन्य विषयों में अपने "पाठ" का निर्माण करने की आवश्यकता है, मैंने फ्रेंच व्याकरण के अध्ययन की इस पद्धति के लिए बहुत बड़ी हद तक धन्यवाद प्राप्त किया ( जो मैंने लगभग बीस साल पहले अपनी मां के साथ किया था)।
लेकिन बात केवल इतनी ही नहीं है। दिन में एक घंटा मेरी मां ने मुझे पूरी तरह से समर्पित कर दिया। मैंने उसे अपनी जीवनसंगिनी के रूप में महसूस किया। मैंने देखा कि वह मेरी थोड़ी सी सफलता पर ध्यान देती है और उसमें आनन्दित होती है। बेशक, जब मैंने स्कूल की सामान्य लय में फिर से प्रवेश किया, तो मुझमें वास्तव में इस तरह की भागीदारी की कमी थी, लेकिन मैं इस विश्वास को बनाए रखने में सक्षम था कि मैं अपनी मां के लिए बहुत मायने रखता हूं। इसने हमारे रिश्ते को पूरी तरह से बदल दिया। बच्चों को अक्सर अपने माता-पिता के प्यार का सबूत चाहिए होता है, भले ही वह प्यार स्पष्ट हो।
तेईस साल की उम्र तक, मातृत्व के सवालों में मेरी दिलचस्पी नहीं थी। मेरा शानदार करियर रहा है। और यह आलस्य के कारण बिल्कुल भी नहीं था कि उसने अचानक अपने विचार बदल दिए। मुझे बस एहसास हुआ कि मुझे बच्चे पैदा करने की जरूरत है।
अपने बच्चों के भावी पिता से मिलने से बहुत पहले, मैंने अंततः अपना भाग्य चुना। अपने दिल के नीचे एक बच्चे को ले जाना, उसे जीवन देना, उसे खाना खिलाना, उसकी देखभाल करना मुझे बहुत अच्छा लगा, लेकिन यह पर्याप्त नहीं था।
यदि मैं किसी व्यक्ति को जीवन दे सकता हूं, तो अपने बच्चे को ज्ञान की दुनिया से परिचित कराने का सबसे बड़ा आनंद दूसरों को क्यों जाना चाहिए (जो निश्चित रूप से इसे मुझसे बहुत कम महसूस करेंगे)।
सच कहूं तो, मैं एक छोटे बच्चे की क्षमताओं और क्षमताओं के बारे में लगभग कुछ भी नहीं जानता था। हालाँकि, मुझे दो बातों पर पूरा यकीन था: एक भावुक शिक्षक सबसे उबाऊ विषय को दिलचस्प बना सकता है; और ऐसा ज्ञान है जो हमें चाहिए से बहुत बाद में प्राप्त होता है। सबसे ज्वलंत उदाहरण विदेशी भाषाएं हैं। ऐसा कैसे हो सकता है कि वर्तमान समय तक गम्भीर अध्ययन केवल दस या बारह वर्ष की उम्र में ही शुरू हो जाता है? आखिरकार, हम ऐसे लोगों को जानते हैं जो दो, तीन या अधिक भाषाएँ बोलते हैं और उन्हें धाराप्रवाह बोलते हैं क्योंकि उन्होंने बचपन में दूसरी और बाद की भाषाएँ सीखीं। उस प्रयास को याद रखें जो आपको खुद को किसी अन्य भाषा में सोचने और शिक्षक को जवाब देने के लिए मजबूर करता है, अक्सर एक भयानक उच्चारण के साथ। तो यह मेरे साथ था। और अगर आपके साथ ऐसा नहीं है तो यकीनन आप अपवाद हैं।
मुझे अच्छी तरह याद है कि जब मुझे एहसास हुआ कि विदेशी भाषाओं को बहुत देर से सीखने की समस्या जगजाहिर है तो मैं कितना चौंक गया था। और अभी तक किसी के पास नहीं है
2

शिक्षा मंत्रालय के समक्ष इस मुद्दे को काफी गंभीरता से उठाया! तब से, झटकों के कारणों में काफी वृद्धि हुई है, और मुझे आश्चर्य होना बंद हो गया है।
इन विचारों से प्रभावित होकर, मैं अभी तक यह नहीं समझ पाया था कि एक बहुत छोटे बच्चे के साथ कैसा व्यवहार किया जाए। मुझे पता था कि उसके साथ बहुत अधिक लिस्प करना जरूरी नहीं है, कि उसे प्यार से घेरना जरूरी है, लेकिन बाकी में, सबसे महत्वपूर्ण बात, मुझे बिल्कुल समझ में नहीं आया। मैंने सोचा कि हमें उसके छह साल का होने तक इंतजार करना चाहिए, वह स्कूल जाएगा, और मैं स्कूली शिक्षा का पूरक बनूंगा।
मैंने कल्पना की कि पढ़ने के प्रति प्रेम जगाने के लिए मैं उनके साथ किताबें कैसे पढ़ूंगा, प्राचीन मिथकों और विशेष रूप से बाइबिल को फिर से पढ़ना (संस्कृति की मूल बातें सिखाना पूरी तरह से स्कूल को नहीं सौंपा जा सकता है)। वही कला और संगीत के लिए जाता है। संगीत के संबंध में, मुझे पता था कि मुझे यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि बच्चे को वह घृणा न हो जो अक्सर वाद्ययंत्र बजाना सीखने की सामान्य प्रणाली से जुड़ी होती है।
ये मेरे विचार थे जब मैं अपने बच्चों के भावी पिता विक्टर से मिला।
हमारी सबसे बड़ी बेटी के जन्म से पहले के तीन सालों में, मैंने इन मुद्दों के बारे में बहुत सोचा और अपने अंतर्ज्ञान को विकसित करने की कोशिश की। इसमें मेरी सास ने मेरी बहुत मदद की।
एक अद्भुत कहानीकार, उसने सचमुच मुझे विक्टर, उसके भाई और बहन के बचपन में डुबो दिया।
आठ साल तक इस महिला ने बांझपन से डटकर मुकाबला किया और बड़ी मुश्किल से अपने पहले बच्चे को जन्म दिया। इसलिए उसके पास आत्म-खोज करने के लिए पर्याप्त समय था। इसलिए, सोवियत में रहने की कठिन परिस्थितियों के बावजूद
संघ (आठ घंटे का दिन, किराने का सामान, आदिम बिजली के उपकरणों के लिए अंतहीन लाइनें), मेरे पति की मां ने फैसला किया कि उन्हें अपने बच्चों को स्वीकार्य से अधिक व्यापक शिक्षा देनी चाहिए।
चूँकि वह स्वयं रूसी थी, और उसका पति रोमानियाई था, और उनमें से प्रत्येक ने दोनों भाषाएँ बोलीं, घर में द्विभाषी भाषण लगातार सुनाई देता था।
बच्चे बहुत जल्दी अपनी माँ को रूसी में और अपने पिता को रोमानियाई में संबोधित करने के आदी हो गए।
सोवियत संघ में ऐसे शिक्षण संस्थान हैं जहाँ, सामान्य पाठ्यक्रम के अलावा, बच्चे या तो किसी विदेशी भाषा में, या संगीत, गणित या अन्य विषयों में गहन ज्ञान प्राप्त करते हैं। मेरी सास ने अपने तीन बच्चों को एक फ्रांसीसी विशेष स्कूल में दाखिला दिलाया, जहाँ दूसरी कक्षा से शुरू होकर फ्रेंच में गहन शिक्षा दी जाती थी। इस प्रकार, वयस्कों के रूप में, वे तीन भाषाओं में धाराप्रवाह थे।
इसके अलावा, पाँच साल की उम्र से उसने उन्हें संगीत सिखाया। यहां सब कुछ सुचारू रूप से नहीं चला। हालाँकि, परिणाम बहुत उत्साहजनक हैं। विक्टर 5 से 12 साल की उम्र से नियमित कार्यक्रम में लगा हुआ था।
फिर वह इससे तंग आ गया और उसने पियानो बजाना सीखना बंद कर दिया। उन्होंने अपने दम पर सामंजस्य का अध्ययन करना शुरू किया और अपने दोस्तों के साथ मिलकर एक पहनावा में प्रदर्शन करना शुरू किया। अब वह संगीत को अधिक व्यापक रूप से जानता है, सुधार कर सकता है, कई वाद्ययंत्र बजाता है और आसानी से साथ देता है। यह एक पढ़ा-लिखा नौजवान है। इसके अलावा, उन्होंने पांच साल की उम्र में पढ़ना सीखा, जो उन्हें स्कूल में बिल्कुल परेशान नहीं करता था, इसके विपरीत!
इस परवरिश में, मैं इस तथ्य से चकित और प्रोत्साहित हुआ कि मैंने इसके परिणाम देखे: युवा पुरुष जो हर चीज में अपने साथियों की तरह दिखते थे, लेकिन उनके तरकश में अधिक तीर थे। इससे उन्हें बिल्कुल भी चोट नहीं लगी (कुछ सामान्य लोगों के विचारों के विपरीत), लेकिन इसने उन्हें खुश भी नहीं किया, क्योंकि ज्ञान और खुश रहने की क्षमता आपस में जुड़ी हुई चीजें नहीं हैं।
एक मानक परवरिश प्राप्त करने वाले वयस्कों का निरीक्षण करना बहुत उपयोगी है।
उदाहरण के तौर पर दुर्भाग्यशाली बच्चों का हवाला देते हुए मुझे कितनी बार विशेष शिक्षा के खिलाफ चेतावनी दी गई है। आमतौर पर, थोड़ी खोजबीन के बाद, ऐसे लगभग हर मामले में, मैंने पाया कि जाहिर तौर पर परिवार में कलह थी, और इसने बच्चे के शुरुआती विकास की तुलना में उसके तंत्रिका तंत्र को बहुत अधिक प्रभावित किया। अच्छे इरादों से भरे ये लोग, आश्वस्त हैं कि उनका डर जायज है, आमतौर पर कुछ भी नया करने के लिए पूरी तरह से अस्वीकार्य हैं: "मुझे इस तरह से उठाया गया था, और मुझे बहुत अच्छा लग रहा है, यह मेरे बच्चों के लिए अच्छा क्यों नहीं होना चाहिए?" और खुद को किसी भी जिम्मेदारी से मुक्त करने के लिए, वे खुद को "आदर्श" की अवधारणा से घेर लेते हैं। यह मुझे एक प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाध्यापक के साथ हुई बातचीत की याद दिलाता है जो बहुत सुंदर है।

एक महिला जिसने शानदार ढंग से अपनी संस्था चलाई। हमने प्रथागत की तुलना में पहले की उम्र में बच्चे के किंडरगार्टन में प्रवेश की संभावना पर चर्चा की।
तुम्हें पता है, - उसने बहुत गंभीरता से कहा, - आखिरकार, एक वयस्क बहुत अधिक लेता है
बच्चे को बड़े बच्चों के समूह में रखने का निर्णय लेते समय जिम्मेदारी।
बेशक, - मैंने जवाब दिया, - लेकिन जिम्मेदारी कम नहीं होगी अगर मैं
मैं नहीं करने का फैसला करता हूं।
अच्छा, नहीं, - उसने कहा, अचानक बहुत सख्त हो गया, - आखिरकार, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है!
और फिर भी, इन पहले निष्कर्षों के बावजूद, जब मैं 1981 के अंत तक गर्भवती हुई, तो मुझे बिल्कुल भी अंदाजा नहीं था कि मेरे बच्चों के पालन-पोषण का क्या परिणाम होगा। यह एक लंबा सफर तय कर चुका है जिसे "प्रारंभिक व्यापक शिक्षा" कहा जा सकता है: मैंने बहुत कुछ पढ़ा और इसके अलावा, मैं एक असाधारण व्यक्ति से मिला - बेटर बेबी के संस्थापक ग्लेन डोमन
Institute3, जिसे मैं आगे कवर करूँगा। यह एक कांटेदार रास्ता था, जहाँ मुझे अवर्णनीय आनंद और भारी हार के क्षणों का अनुभव हुआ। एक रोमांचक विषय में एक भावुक रुचि ने मुझे बहुत काम किया, जिसके परिणाम, मुझे लगता है, कई माता-पिता इसका लाभ उठाना चाहेंगे।
शुरुआत में बीबीआई द्वारा विकसित कार्यप्रणाली को स्वीकार करते हुए, मैं बाद में इससे दूर हो गया, हालांकि, उन बुनियादी सिद्धांतों को बरकरार रखा, जिन्हें मैं एकमात्र सत्य मानता हूं। वे निश्चित रूप से प्राचीन काल में वापस जाते हैं, क्योंकि हमेशा ऐसे माता-पिता रहे हैं जो समझते थे कि सबसे छोटे बच्चों की निंदनीय और छूने वाली अनाड़ीपन के पीछे उसकी सारी शक्ति और अतृप्त जिज्ञासा के साथ बुद्धि निहित है। ये सिद्धांत बहुत सरल हैं: एक बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक उसके माता-पिता होते हैं; सीखना एक ऐसा खेल है जिसे बच्चे के थकने से पहले ही रोक देना चाहिए; अपने बच्चे की जाँच करने की आवश्यकता नहीं है; जिज्ञासा गति और नवीनता द्वारा समर्थित है।
इन चार सिद्धांतों के आधार पर, मैंने धीरे-धीरे पारिवारिक जीवन की वास्तविकताओं पर आधारित अभ्यासों की एक प्रणाली विकसित की। मैंने विभिन्न पुस्तकों से एकत्रित तकनीकों के साथ-साथ अपने थिएटर प्रशिक्षण का उपयोग किया, जिससे मुझे उन खेलों के कार्यान्वयन में बहुत मदद मिली, जिनके साथ मैं आया था।
मेरी किताब एक ऐसे परिवार के जीवन की कहानी है जिसने शुरुआती सीखने का प्रयोग किया; इसके अलावा, यह फ्रांसीसी संस्कृति पर आधारित अभ्यासों के साथ एक मार्गदर्शिका है (आधुनिक जीवन की स्थितियों को ध्यान में रखते हुए)। आखिरकार, यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि शैक्षणिक साहित्य में माता-पिता के विचारों को कभी भी ध्यान में नहीं रखा जाता है। लगभग हमेशा, पेरेंटिंग पुस्तकों में वैज्ञानिक अनुसंधान की कमोबेश सरलीकृत रिपोर्टें होती हैं। ऐसे प्रकाशनों में माता-पिता से अपील आमतौर पर सैद्धांतिक और सामान्यीकृत तर्क के रूप में की जाती है।
मैं भाग्यशाली थी कि मुझे एक ऐसी महिला मिली जिसने छह बच्चों की परवरिश की, जिसका उन्होंने बहुत ख्याल रखा। वह इतनी दयालु थीं कि उन्होंने मुझे एक डायरी दी जिसे उन्होंने कई वर्षों तक अपने पास रखा। बहुत अधिक स्पष्ट न होते हुए, इस डायरी ने उत्तेजक पालन-पोषण के सार को पकड़ लिया। यहाँ, शिशु की चेतना का जागरण, उसके मज़ेदार शब्द, विभिन्न चरित्र लक्षणों का विकास, मज़ेदार एपिसोड कैप्चर किए गए। हालाँकि, मेरे दृष्टिकोण से, इसमें एक माँ के व्यक्तित्व की कमी थी। कोई अभ्यास नहीं दिया गया, कठिनाइयों और खोज का कोई उल्लेख नहीं किया गया।
तभी मैंने एक किताब लिखने का फैसला किया। लंबे समय से, अधिक सटीक रूप से, जब से मैं मिला हूं
फ्रेंकोइस डोल्टो, यह विचार हवा में था। उसने तुरंत घोषणा की कि मुझे हर चीज के बारे में बताना चाहिए: एक ऐसी मां के बारे में लिखिए जो "स्टाखानोव के शूल" का अनुभव नहीं करती है, प्रतिभा पैदा करने का सपना नहीं देखती है, लेकिन अपने बच्चों की जिज्ञासा को सर्वोत्तम संभव तरीके से संतुष्ट करने का प्रयास करती है।
3

ले फेयेट की एक अन्य मां लिखती हैं: "ब्रावो! आप एक रेडियो प्रसारण आयोजित करने में सक्षम थे और एक ऐसे विषय पर चर्चा शुरू करने में सक्षम थे जो हाल ही में बहुत बंद था। यदि आप आगे जाने वाले हैं, तो मैं आपका अनुसरण करूंगा। अभी भी बहुत कुछ है बच्चों और ... माता-पिता की परवरिश के लिए किया जाए"।
एक शताउ पिता ने लिखा: "आपके विचार और तरीके मुझे बहुत कुछ सोचने पर मजबूर करते हैं...
धन्यवाद... इसलिए मैं इसके बारे में और जानना चाहूंगा... आपकी बात सुनूंगा, आपके लेख पढ़ूंगा।"
पेरिस में एक माँ का पत्र: "मैं वास्तव में चाहूंगा कि आप मुझे अपने व्यक्तिगत अनुभव के बारे में और बताएं, विशेष रूप से उस समय के बारे में जब आपकी बेटियाँ छोटी थीं।"
इन सभी पत्रों के साथ-साथ कई अन्य जिन्हें मैं यहाँ स्थान की कमी के कारण उद्धृत नहीं कर सकता, उनका योग एक बहुत ही मार्मिक पत्र में पाया गया जो मुझे मो से प्राप्त हुआ: जिसे आपने अपना अनुभव साझा किया। मुझे वास्तव में बेटियों के लिए आपका बुद्धिमान प्यार पसंद आया। मुझे लगता है कि यह प्रेम, जो हर माँ में निहित सहज, सहज के अलावा मौजूद है, सीखा जा सकता है। कृपया मुझे सिखाएं! "। आप इस तरह के अनुरोध को कैसे मना कर सकते हैं? लेकिन मेरे पास शैक्षणिक या मनोवैज्ञानिक शिक्षा नहीं है।
मैं विचार बनाने का दावा नहीं कर सकता और न ही करना चाहता हूं। मैं किसी भी स्कूल का प्रतिनिधित्व नहीं करता, गहन शोध को पेशेवरों पर छोड़ता हूं। मेरी किताब कोई वैज्ञानिक काम नहीं है, बल्कि जीवन के बारे में एक कहानी है।
हम में से बहुत से लोगों के पास जबरदस्त ऊर्जा, रचनात्मक शक्ति और धैर्य का भंडार है जो पहाड़ों को हिला सकता है अगर हमारे बच्चों में से किसी के साथ कुछ गलत हो जाए। हमारे "सामान्य" बच्चों के लिए इन खजानों का उपयोग करने की कोशिश क्यों नहीं की जाती?

Cecile Lupan विधि बच्चे का एक व्यापक प्राकृतिक विकास है, जिसमें उसके झुकाव, रुचियों और व्यक्तित्व को ध्यान में रखते हुए, उसके आसपास की दुनिया के बारे में सीखने के विभिन्न साधनों का उपयोग किया जाता है। ग्लेन डोमन की तकनीक को आधार के रूप में लेते हुए, अभिनेत्री ने भावनात्मक, रचनात्मक विकास और मनोरंजन को जोड़ते हुए इसे सरल बनाया।

विधि सेसिल ल्यूपन

जीवन का पहला वर्ष

जन्म से लेकर एक वर्ष तक की अवधि शिशु के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण होती है। Cecile Lupan की तकनीक इस तथ्य पर आधारित है कि बच्चे के साथ बिताया गया समय भावनाओं और घटनाओं से भरा होना चाहिए, इसलिए बहुत कम उम्र से ही इसे लाभ के साथ बिताना चाहिए।

सीखना एक ऐसा खेल होना चाहिए जो बच्चे के थकने से पहले रुक जाए। बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक माता-पिता हैं जो उसकी जिज्ञासा को प्रोत्साहित करते हैं।

हम सुनवाई विकसित करते हैं

जिस कमरे में बच्चा स्थित है, वहां न तो निरंतर शोर और न ही निरंतर मौन होना चाहिए: बच्चे को ध्वनि विरोधाभासों से परिचित कराना महत्वपूर्ण है। बारी-बारी से लयबद्ध और धीमी धुनें, बातचीत के दौरान आवाज उठाना और कम करना, विभिन्न वस्तुओं द्वारा की गई ध्वनियों का प्रदर्शन करना - यह सब बच्चे की सुनवाई के पूर्ण विकास में योगदान देता है।

हम दृष्टि विकसित करते हैं

एक सुरक्षित शिशु दर्पण, कपड़े के बहुरंगी स्क्रैप, काले और सफेद पैटर्न वाले चित्र, बड़े ज्यामितीय आकृतियों वाले कार्ड - यह सब बच्चे को अपनी आँखों पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करेगा।

स्पर्श की भावना को उत्तेजित करें

हम अलग-अलग बनावट के कपड़े चुनते हैं और बारी-बारी से उन्हें बच्चे के हाथ में देते हैं। आप कपड़े की थैलियों को विभिन्न सामग्रियों से भरकर भी सिल सकते हैं: अनाज, मटर, बटन, आदि।

शारीरिक विकास

मालिश, तैराकी, गतिशील जिम्नास्टिक और शारीरिक शिक्षा बच्चे के पूर्ण बौद्धिक विकास की कुंजी है।

आपको अक्सर पेट पर टुकड़ों को फैलाना चाहिए, इसके सामने बहुत सारे चमकीले झुनझुने रखकर, इसे जिम बॉल पर स्विंग करना चाहिए। बच्चे को चलने के लिए प्रेरित करते हुए, आपको उसके बगल में समर्थन के लिए कुर्सियाँ लगाने की ज़रूरत है, धीरे-धीरे उन्हें एक दूसरे से दूर ले जाना।

जब बच्चा चलना सीख जाता है, तो सेसिल लूपन घुमक्कड़ को छोड़ने और केवल पैदल चलने की सलाह देते हैं।

भाषण विकास

जन्म से ही, अपने स्वयं के भाषण की शुद्धता, स्पष्टता और अभिव्यक्ति का पालन करते हुए, बच्चे के साथ बात करना आवश्यक है। बच्चे के बाद दोहराई जाने वाली आवाज़ें, आसपास की वस्तुओं और प्रक्रियाओं के नामों का उच्चारण करने से आप एक संवाद स्थापित कर सकते हैं और भाषण के विकास को पूरी तरह से उत्तेजित कर सकते हैं।

कविता पढ़ने और गाने गाने से याददाश्त विकसित करने में मदद मिलेगी। दो साल बाद, स्क्रीन पर क्या हो रहा है, इस पर टिप्पणी करते हुए, बच्चे को छोटे कार्टून दिखाए जा सकते हैं।

पढ़ना सीखना

तीन साल से कम उम्र के बच्चे को उद्देश्यपूर्ण तरीके से पढ़ना नहीं सिखाया जाना चाहिए। रंगीन सामग्री, मजेदार गाने और मजेदार तुकबंदी का उपयोग करते हुए कक्षाएं दिलचस्प होनी चाहिए। Cecile Lupan ने अक्षरों के साथ कार्ड का एक प्रकार प्रस्तावित किया, जो उन्हें याद रखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाता है, जहाँ अक्षर को बड़े रूप में दर्शाया गया है, और चित्र पतली लाल रेखाओं में है।

गिनना सीखना

यह प्रक्रिया दृश्य होनी चाहिए: किसी भी अवसर पर, बच्चे के साथ वस्तुओं को गिनें, उन्हें स्थानांतरित करें। तीन साल की उम्र से, बच्चा पहले से ही गणितीय संचालन, मात्रा, लंबाई और समय के उपायों में महारत हासिल करने में सक्षम है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा पहले खाते में महारत हासिल करे: एक संख्या की छवि वाले कार्ड और वस्तुओं की संबंधित संख्या इससे मदद करेगी।

एक विदेशी भाषा सीखना

डेढ़ से दो साल की उम्र से, एक बच्चे को एक विदेशी भाषा से परिचित कराना शुरू किया जा सकता है। वस्तुओं, खिलौनों, प्रक्रियाओं के नामों का उच्चारण, चित्रों के साथ एक शब्दकोश को देखना, लघु तुकबंदी और गीतों को याद करना - यह सब बच्चे को विदेशी शब्दों को याद रखने में मदद करेगा। यदि बच्चा दोहराना नहीं चाहता है, तो आपको जोर नहीं देना चाहिए - निष्क्रिय अध्ययन कम महत्वपूर्ण नहीं है।

तकनीक के मुख्य पेशेवरों और विपक्ष

किसी भी अन्य तकनीक की तरह, Cecile Lupan की तकनीक में सकारात्मक पहलू और कमियाँ दोनों हैं।

तकनीक के लाभ:

• बच्चे का एक साथ सामंजस्यपूर्ण शारीरिक, सौंदर्य और मानसिक विकास;
• इंद्रियों के माध्यम से बच्चे का सबसे पूर्ण विकास;
• समाजक्षमता का विकास, स्वयं की पर्याप्त धारणा और दुनिया भर में।

तकनीक के विपक्ष:

• माता-पिता को बच्चे को बहुत समय देना पड़ता है;
• बच्चे के साथ गुणवत्तापूर्ण गतिविधियों के लिए माता-पिता के महान धैर्य, इच्छा, अच्छे मूड और सामाजिकता की आवश्यकता;
• गर्म स्वभाव वाले, व्यस्त, सत्तावादी माता-पिता के लिए उपयुक्त नहीं है।

सेसिल ल्यूपन की किताब " अपने बच्चे पर विश्वास करें"। इसमें वह बच्चों के विकास पर व्यावहारिक सलाह देती हैं, अपने और अपने परिवार के बारे में बात करती हैं।

प्रारंभिक बचपन के विकास के एक कट्टर समर्थक, Cecile Lupan उत्साह से दूर हो गए और उत्साहपूर्वक इसके मूल सिद्धांतों को स्वीकार कर लिया:

एक बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक उसके माता-पिता होते हैं;

सीखना एक ऐसा खेल है जिसे बच्चे के थकने से पहले ही रोक देना चाहिए;

अपने बच्चे का परीक्षण करने की आवश्यकता नहीं है;

जिज्ञासा गति और नवीनता द्वारा समर्थित है।

डोमन के त्वरित विकास संस्थान में, सेसिल ल्यूपन ने माता-पिता के लिए एक सप्ताह का व्याख्यान सुना (कुछ व्याख्यान स्वयं डोमन द्वारा दिए गए थे!) और उत्साहपूर्वक अपनी आठ महीने की बेटी गल्या को सीखा पद्धति के अनुसार पढ़ाना शुरू किया। .

डोमन पद्धति से प्रस्थान

लेकिन सब कुछ उतना सुचारू रूप से नहीं चला जितना हम चाहेंगे, और पहले दिन सेसिल को कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। खींचे गए बिंदुओं के साथ सभी नियमों के अनुसार बनाए गए कार्डों में गल्या ने लंबे समय तक दिलचस्पी नहीं दिखाई: “अचानक गल्या ने कार्डों को छोड़ना शुरू कर दिया। अब यह प्रथम श्रेणी की उदासीनता नहीं है, वह खुलकर मुझ पर कार्ड फेंकती है, और मुझे उन्हें कोठरी में रखना पड़ता है। इस तरह की अप्रत्याशित बौछार ने मेरे जुनून को काफी ठंडा कर दिया।

डोमन ने प्रारंभिक विकास के बारे में कई उपयोगी और महत्वपूर्ण विचारों को सेसिल ल्यूपन को दिया, लेकिन, दुर्भाग्य से, वह एक सरल प्रश्न का उत्तर नहीं दे सके: "मुझे क्या करना चाहिए यदि" पाठ "बच्चे को उबाऊ लगता है?" इस स्थिति में, मुझे अपने जोखिम और जोखिम पर काम करना पड़ा, और माँ ने सही निर्णय लिया - अपने बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण खोजने के लिए, भले ही इसके लिए उसे चुनी हुई कार्यप्रणाली से भटकना पड़े।

यह देखते हुए कि गैल्या ने गणित को खारिज कर दिया, चित्रों को देखने में दिलचस्पी हो गई, सेसिल लूपन ने अपनी बेटी को इस दिशा में विकसित करने का फैसला किया। चित्रों के साथ बच्चों की किताबों के अलावा, सेसिल ने प्रसिद्ध "वयस्क" कलाकारों द्वारा चित्रों की डेढ़ साल पुरानी गल्या प्रतिकृतियां दिखाईं और उन्हें प्रदर्शनियों में ले गईं। अगर बेटी ने एक पेंटिंग पर ध्यान दिया, तो मां ने इस पेंटिंग और इसे बनाने वाले कलाकार के बारे में विस्तार से बताया। एक जीवंत प्रत्यक्ष संवाद उत्पन्न हुआ, जो डोमन प्रणाली में अपेक्षित नहीं था।

सफल सीखने का रहस्य बच्चे में रुचि विकसित करना है: "एक बच्चा भरा जाने वाला बर्तन नहीं है, बल्कि जलाने के लिए आग है।" डोमन ने कक्षाएं शुरू करने का सुझाव दिया, एक निश्चित उम्र पर ध्यान केंद्रित करते हुए (और जितनी जल्दी बेहतर हो!), सेसिल ल्यूपन - रुचि के उद्भव पर।

बुद्धि को विकसित करने के लिए, "सांस्कृतिक" उत्तेजनाओं के लिए "बच्चे में कुछ वातानुकूलित सजगता" विकसित करने के लिए थोड़ा औपचारिक प्रयास है - स्वतंत्र ज्ञान की इच्छा विकसित करना आवश्यक है। गैल्या के साथ इतिहास का अध्ययन शुरू करने के बाद, सेसिल ल्यूपन ने महसूस किया कि इस विषय का ज्ञान "तथ्यों" को याद रखने तक सीमित नहीं हो सकता, जैसा कि डोमन ने सुझाव दिया था। समय की समझ विकसित करना अधिक महत्वपूर्ण है: पहले क्या था और फिर क्या था? एक ही समय में कौन रहता था? इस घटना को किसने तैयार किया और इससे पहले क्या हुआ? बच्चे को यह सीखना चाहिए कि दुनिया वर्तमान स्थिति तक ही सीमित नहीं है, उसके जन्म से बहुत पहले कुछ मौजूद था।

इतिहास का अध्ययन करते समय, Cecile Lupan ने पारंपरिक "डोमन कार्ड्स" के उपयोग को छोड़ दिया: उनका मानना ​​था कि इतिहास को दृश्य सामग्री के बिना पढ़ाया जा सकता है। सबसे पहले, ऐतिहासिक घटनाओं का चयन किया गया था जिससे बच्चे को परिचित कराना था। फिर इन घटनाओं के बारे में कहानी को छोटी कहानियों या बच्चों की गिनती की कविताओं के आसान और मनोरंजक रूप में तैयार किया गया। “गिनती तुकबंदी बच्चों को इतनी पसंद आती है कि उनका उपयोग बच्चे के दिमाग में लगभग किसी भी अवधारणा को पेश करने के लिए किया जा सकता है। सबसे पहले, बच्चा अभी भी कुछ भी नहीं समझता है, लेकिन कविता इतनी मज़ेदार निकली कि वह इसे याद रखना चाहता है, ”सेसिल लुपन ने अपना अनुभव साझा किया।

गैल्या के साथ अध्ययन करते हुए, सेसिल ने अपने लिए एक महत्वपूर्ण खोज की: दुनिया को जानने की प्रक्रिया भाषण के विकास और अपरिचित शब्दों को याद करने से शुरू होती है। उदाहरण के लिए, जब कोई व्यक्ति किसी पुस्तक में एक अपरिचित शब्द "अनुवांशिक" या "बाधा" देखता है, तो एक व्यक्ति पहले इसे "जैसा है" याद करता है, फिर एक शब्दकोश का उपयोग करके इस "अब्रकदबरा" के अर्थ को समझने की कोशिश करता है। बच्चा ऐसा ही करता है। गिनती तुकबंदी सुनकर "ए, ओ, यू, आई, ई पाइप पर बैठे थे ...", बच्चा, जो अभी तक अक्षरों से परिचित नहीं है, पहली पंक्ति को बकवास मानता है। लेकिन गिनती तुकबंदी इतनी मनोरंजक है कि बच्चा इसे याद रखना चाहता है। तब उसे वर्णमाला से परिचित कराना आसान हो जाएगा, क्योंकि। उन्हें याद है कि ये अक्षर उनकी पसंदीदा गिनती कविता में "लाइव" हैं। इस प्रकार, गिनती तुकबंदी एक बच्चे को पढ़ाने में "स्प्रिंगबोर्ड" की भूमिका निभाती है और स्वतंत्र ज्ञान की उसकी इच्छा को विकसित करती है। और, ज़ाहिर है, उनकी मदद से आप आसानी से और जल्दी कर सकते हैं।

अपने बच्चे पर विश्वास करें

और ग्लेन डोमन ने अपने तरीके से हजारों बच्चों को पढ़ाया। सेसिल लूपन - केवल दो। लेकिन सहज रूप से आप उस पर अधिक भरोसा करते हैं: ये दोनों उसकी अपनी बेटियाँ थीं। लूपन ने अपने माता-पिता के अनुभव को लोकप्रिय पुस्तक बिलीव इन योर चाइल्ड में संक्षेपित किया। माता-पिता जो शिक्षा के लिए अगले "नुस्खा" की प्रतीक्षा कर रहे हैं, जैसे "डोमन क्लासेस" या "मोंटेसरी प्रशिक्षण", निराश होंगे: सेसिल ल्यूपन की पुस्तक पूर्ण अर्थों में एक तकनीक की तुलना में व्यावहारिक अनुशंसाओं और सलाह का एक संग्रह है। शब्द। Cecile Lupan माता-पिता पर सामग्री प्रस्तुत करने के किसी विशेष रूप और सिद्धांत को थोपना नहीं चाहता है। उनकी समझ में, मुख्य बात कार्यप्रणाली नहीं है (उदाहरण के लिए, किसी बच्चे को गिनना या कैसे सिखाना है), लेकिन माता-पिता का अपने बच्चे के प्रति रवैया: “वह जो अपने बच्चे के साथ सम्मान से पेश आता है, उसके थोड़े से प्रयास को प्रोत्साहित करता है, आनन्दित होता है सबसे तुच्छ सफलताएँ, बच्चे को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करती हैं और उत्साहपूर्वक उनका उत्तर देती हैं - ऐसा व्यक्ति पहले ही मुख्य कार्य कर चुका होता है।