बच्चे की भावनाओं को स्वीकार करना: मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशें। बिना शर्त प्यार की कमी या एक दुखी बचपन के बारे में

भावनात्मक अस्वीकृति।इस प्रकार की परवरिश के साथ, बच्चा और किशोर लगातार महसूस करते हैं कि वे बोझ हैं, कि वह अपने माता-पिता के जीवन में एक बोझ हैं, कि उनके बिना यह उनके लिए आसान, स्वतंत्र और अधिक मुक्त होगा। स्थिति तब और भी विकट हो जाती है जब आस-पास कोई और होता है - एक भाई या बहन, सौतेला पिता या सौतेली माँ, जो बहुत अधिक प्रिय और अधिक प्रिय (सिंड्रेला की स्थिति) है।

छिपी हुई भावनात्मक अस्वीकृति इस तथ्य में शामिल है कि माता-पिता, इसे खुद को स्वीकार किए बिना, एक बेटे या बेटी के बोझ से दबे हुए हैं, हालांकि वे इस तरह के विचार को खुद से दूर करते हैं, अगर कोई उन्हें इंगित करता है तो वे नाराज हैं। कारण और इच्छाशक्ति की ताकतों द्वारा, दबी हुई भावनात्मक अस्वीकृति आमतौर पर ज़ोरदार देखभाल, ध्यान के अतिरंजित संकेतों द्वारा हाइपर-प्रतिपूर्ति की जाती है। हालांकि, एक बच्चा, और विशेष रूप से एक किशोर, इस तरह की देखभाल और ध्यान के कृत्रिम तनाव को महसूस करता है और गंभीर भावनात्मक गर्मी की कमी महसूस करता है।

भावनात्मक अस्वीकृति का इन प्रकारों की विशेषताओं को मजबूत करने, अस्थिर, संवेदनशील और एस्थेनोन्यूरोटिक उच्चारण पर गंभीर प्रभाव पड़ता है। हालाँकि, स्पष्ट भावनात्मक अस्वीकृति भी मिर्गी के दौरे की विशेषताओं को तेज कर सकती है। जब भावनात्मक अस्वीकृति को हाइपोप्रोटेक्शन के साथ जोड़ा जाता है, तो अस्थिर किशोर सड़क कंपनियों में भावनात्मक संपर्क की तलाश करते हैं - परिणामस्वरूप, अस्थिर कोर पर अस्थिरता के लक्षण जमा हो सकते हैं।

अपमानजनक संबंधों की शर्तें।आमतौर पर भावनात्मक अस्वीकृति के साथ संयुक्त। एक क्रूर रवैया खुद को खुले तौर पर प्रकट कर सकता है - मामूली दुराचार और अवज्ञा के लिए गंभीर प्रतिशोध, या इस तथ्य से कि बच्चा, एक कमजोर और रक्षाहीन प्राणी के रूप में, दूसरों पर "बुराई को फाड़ देता है"। लेकिन परिवार में क्रूर रिश्ते को चुभने वाली आंखों से छिपाया जा सकता है। एक-दूसरे के प्रति आध्यात्मिक उदासीनता, केवल अपने लिए चिंता, परिवार के अन्य सदस्यों के हितों और जरूरतों के प्रति पूर्ण उपेक्षा, उनके बीच एक अदृश्य दीवार, एक ऐसा परिवार जहां हर कोई मदद या भागीदारी की उम्मीद किए बिना केवल खुद पर भरोसा कर सकता है - यह सब हो सकता है बिना शोर-शराबे के, न कोई लड़ाई-झगड़ा और न ही मार-पीट। फिर भी, आध्यात्मिक क्रूरता का ऐसा माहौल एक किशोर को प्रभावित नहीं कर सकता।

भौतिक सुरक्षा और कड़ाई से विनियमित व्यवस्था के बावजूद, कुछ बंद शैक्षणिक संस्थानों में विद्यार्थियों के बीच हिंसक संबंध भी विकसित हो सकते हैं, विशेष रूप से कठिन और अपराधी किशोरों के लिए। नेताओं का अत्याचार, कमजोरों पर मजबूत का उपहास, अवज्ञा के लिए प्रतिशोध, कुछ की दासता और दूसरों की पीड़ा - यह सब विशेष रूप से आसानी से फलता-फूलता है अगर शिक्षकों का काम औपचारिकता से अलग हो।

क्रूर संबंधों की स्थितियों में शिक्षा मिर्गी के उच्चारण की विशेषताओं को मजबूत करने और अनुरूप उच्चारण के आधार पर समान सुविधाओं के विकास में योगदान करती है।

बढ़ी हुई नैतिक जिम्मेदारी की शर्तें।ऐसे मामलों में, माता-पिता को अपने बच्चे के भविष्य, उसकी सफलता, उसकी क्षमताओं और प्रतिभा से बहुत उम्मीदें होती हैं। वे अक्सर इस विचार को संजोते हैं कि उनका वंशज अपने स्वयं के अधूरे सपनों को साकार करेगा। एक किशोर को लगता है कि उसके माता-पिता उससे बहुत उम्मीद करते हैं।

एक अन्य मामले में, बढ़ी हुई नैतिक जिम्मेदारी की स्थितियाँ तब बनती हैं जब एक नाबालिग किशोर को युवा और असहाय परिवार के सदस्यों की भलाई के बारे में गैर-बचकाना चिंताएँ सौंपी जाती हैं [सुखारेवा जी.ई., 1959]।

लगभग सभी किशोर उच्च माता-पिता की अपेक्षाओं या उन्हें सौंपी गई कठिन जिम्मेदारियों के प्रति बहुत लचीलापन दिखाते हैं। असफलता और गलतियाँ तोड़ने का प्रभाव उत्पन्न नहीं करती हैं। अपवाद मानस संबंधी उच्चारण है, जिनमें से विशेषताएं बढ़ी हुई नैतिक जिम्मेदारी की स्थितियों में तेजी से तेज होती हैं, जिससे मनोरोगी विकास होता है या एक दीर्घ जुनूनी-फ़ोबिक न्यूरोसिस होता है।

विरोधाभासी परवरिश।एक परिवार में, प्रत्येक माता-पिता, और इससे भी अधिक दादा-दादी, असमान शैक्षिक शैलियों का पालन कर सकते हैं, असंगत शैक्षिक दृष्टिकोणों को जोड़ सकते हैं और विभिन्न प्रकार की अनुचित परवरिश कर सकते हैं। इसी समय, परिवार के सदस्य प्रतिस्पर्धा करते हैं, और खुले तौर पर एक दूसरे के साथ संघर्ष भी करते हैं। उदाहरण के लिए, पिता की ओर से प्रमुख अतिसंरक्षण और माता की ओर से क्षमा करना, माता-पिता की ओर से भावनात्मक अस्वीकृति और दादी की ओर से अतिसंरक्षण को संयुक्त किया जा सकता है। ऐसी स्थितियाँ विशेष रूप से किशोर के लिए हानिकारक होती हैं, जिससे उसके चरित्र के कमजोर पक्षों पर चोट करने का एक बड़ा जोखिम पैदा होता है।

किशोर उस तरह की गलत परवरिश के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होता है, जो उसके प्रकार के उच्चारण के एच्लीस हील को संबोधित किया जाता है।

परिवार के बाहर शिक्षा।अपने आप में, किशोरावस्था के दौरान एक बोर्डिंग स्कूल में परिवार के बाहर की शिक्षा एक नकारात्मक मनोवैज्ञानिक कारक नहीं है। इसके विपरीत, यह किशोरों के लिए कुछ समय के लिए अपने परिवारों के साथ भाग लेने और अपने साथियों के बीच रहने के लिए भी उपयोगी हो सकता है - यह स्वतंत्रता के विकास, संपर्क स्थापित करने की क्षमता और सामाजिक अनुकूलन कौशल के विकास में योगदान देता है। परिवार से अस्थायी अलगाव विशेष रूप से सहायक हो सकता है जब व्यवहार संबंधी विकार एक कठिन पारिवारिक स्थिति से संबंधित हो।

बोर्डिंग स्कूलों और अन्य शैक्षणिक संस्थानों के काम में नकारात्मक मनोवैज्ञानिक कारक कमियां हैं - एक सख्त शासन का एक संयोजन, अतिसंरक्षण पर सीमाबद्ध, इसके पालन में औपचारिकता के साथ, जो छिपी हुई उपेक्षा, बुरे प्रभाव, विद्यार्थियों के बीच क्रूर संबंधों के लिए एक आउटलेट खोलता है, जैसे साथ ही शिक्षकों की ओर से भावनात्मक गर्मजोशी की कमी। एक सामंजस्यपूर्ण परिवार की तुलना में बोर्डिंग स्कूल में इन सभी दोषों को दूर करना अधिक कठिन है।

इसीलिए ऐसे परिवार में परवरिश, सामाजिक शिक्षा द्वारा पूरक और सही किया गया है और विशेष रूप से शुरुआती और मध्य किशोरावस्था में व्यक्ति के गठन के लिए सबसे अच्छा रहा है।

वर्णित प्रकार की गलत शिक्षा स्पष्ट रूप से उन प्रवृत्तियों से जुड़ी हुई है जो कुछ हद तक आधुनिक परिवारों में निहित हैं। सोशियोसाइकोलॉजिकल स्टडीज [खारचेव ए.जी., 1981] ने दिखाया है कि मॉस्को में केवल 50% लड़के और 15-17 वर्ष की 34% लड़कियां हाउसकीपिंग में परिवार की मदद करती हैं; लगभग 20% खाना बनाना बिल्कुल नहीं जानते, 54% युवा पुरुष धोना नहीं जानते। वहीं, केवल 9% परिवार किशोरों के साथ महंगी चीजों की खरीद पर चर्चा करते हैं, केवल 13% - गर्मी की छुट्टी कैसे बिताएं, आदि। लेकिन माता-पिता की अपने बच्चों से अपेक्षाएँ बहुत अधिक हैं। त्बिलिसी में, उदाहरण के लिए, 96% माता-पिता अपने बच्चों के लिए एक अनिवार्य उच्च शिक्षा की योजना बनाते हैं, 90% उनका समर्थन करने के लिए तैयार हैं, जब तक वे अध्ययन करते हैं, जबकि किशोरों ने स्वयं इसे केवल 56% मामलों में प्राप्त करने की इच्छा व्यक्त की।

बच्चे-माता-पिता के रिश्ते का भावनात्मक पक्ष काफी हद तक बच्चे के मानसिक विकास की भलाई और एक सामाजिक संस्था के रूप में पितृत्व की शैक्षिक क्षमता की प्राप्ति को निर्धारित करता है। माता-पिता के साथी और उनके रिश्ते के संदर्भ में बच्चे के प्रति भावनात्मक रवैया एक अलग मूल, मनोवैज्ञानिक सामग्री और विकास की गतिशीलता है। यदि, वैवाहिक संबंधों के संबंध में, हम भागीदारों की मौलिक समानता के बारे में बात कर सकते हैं - दोनों उत्पत्ति के संबंध में, और भावनात्मक संबंध के विकास और कार्यान्वयन के संबंध में, तो बच्चे-माता-पिता संबंधों के मामले में, बच्चे की प्रकृति और माता-पिता का प्यार अलग हो जाता है। एक बच्चे के प्रति माता-पिता का भावनात्मक रवैया माता-पिता के प्यार की घटना के रूप में योग्य है, और आधुनिक मनोविज्ञान में एक बच्चे के प्रति माता और पिता के भावनात्मक रवैये के बीच एक स्पष्ट अंतर किया जाता है, जो मातृ या पितृ प्रेम के रूप में कार्य करता है। माता-पिता के प्यार की अवधारणा के साथ, "स्वीकृति" शब्द का उपयोग किया जाता है, जो बच्चे के लिए माता-पिता के रिश्ते के भावनात्मक रंग और उसके आत्म-मूल्य की पहचान को दर्शाता है। भावनात्मक निकटता रिश्ते के भावात्मक संकेत (सहानुभूति - प्रतिशोध) और माता-पिता और बच्चे के बीच भावनात्मक दूरी को निर्धारित करती है।

आधुनिक समाज में, माता-पिता के प्यार का सामाजिक मूल्य बहुत अधिक है, और एक छोटे से परिवार में बच्चों के साथ माता-पिता की अंतरंग और भावनात्मक निकटता और बच्चों के जन्म की योजना बनाना एक सामूहिक घटना है। यह सब इस तथ्य की ओर ले गया है कि आज माता-पिता के प्यार को समाज द्वारा किसी व्यक्ति के मानसिक स्वास्थ्य के "आदर्श" के रूप में माना जाता है, और माता-पिता के व्यवहार और व्यक्तित्व को अपने बच्चे को प्यार न करने का दुर्भाग्य एक विकृति, मानसिक विचलन माना जाता है। , अनैतिकता और अनैतिकता की अभिव्यक्ति। बच्चों की परवरिश में माता-पिता की मदद / सामान्य। ईडी। और प्रस्तावना V.Ya. पिलिपोव्स्की। एम।, 2007। साथ। 182.

हालाँकि, ऐसे माता-पिता को दोष देना और उनकी निंदा करना निश्चित रूप से अनुचित होगा, बशर्ते कि वे अपने माता-पिता के कर्तव्य को पूरा करते हों, बच्चे के संबंध में देखभाल, ध्यान और संरक्षकता दिखाते हों। एक बच्चे के लिए प्यार - भावनात्मक अंतरंगता और आपसी समझ - एक माँ और पिता की जन्मजात क्षमता नहीं है और बच्चे के जन्म के साथ जादू से प्रकट नहीं होती है। उसे प्यार करने की क्षमता पितृत्व के अभ्यास में, बच्चे के साथ संयुक्त गतिविधियों और संचार की प्रक्रिया में, माता और पिता को खुशी की भावना, आत्म-साक्षात्कार की पूर्णता और आत्म-पूर्णता लाने की प्रक्रिया में बनती है। इसके विपरीत, "नापसंद" का अनुभव, बच्चे की अस्वीकृति माता-पिता में गंभीर भावनात्मक और व्यक्तिगत विकार का कारण बनती है - अपराधबोध, अवसाद, चिंता और भय की भावना, आत्म-अवधारणा का उल्लंघन आत्म-अस्वीकार और निम्न के रूप में आत्म सम्मान। इसलिए, ऐसे मामलों में, परिवार को मनोवैज्ञानिक सहायता की रणनीति निम्नलिखित कार्यों के एक सुसंगत समाधान के रूप में बनाई गई है: माता-पिता की भावनात्मक स्थिति का स्थिरीकरण - बच्चे की अस्वीकृति के बारे में जागरूकता और उसके लिए कारणों और तंत्र की वस्तुकरण उसके लिए अरुचि का गठन - अपराध बोध पर काबू पाना - बच्चे के साथ संचार और सहयोग का अनुकूलन - माता-पिता-बच्चे के रंग में सहानुभूति, भावनात्मक समझ और स्नेह के स्तर में वृद्धि।

बच्चे के प्रति माता-पिता के भावनात्मक रवैये के मूल्यों की निरंतरता में, बिना शर्त सकारात्मक से लेकर खुले तौर पर नकारात्मक ध्रुव तक, संबंधों के कई रूपों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

बच्चे की बिना शर्त भावनात्मक स्वीकृति (प्यार और स्नेह "कोई बात नहीं")। बिना शर्त स्वीकृति में बच्चे के व्यक्तित्व और व्यवहार के माता-पिता द्वारा भेदभाव शामिल है। एक बच्चे के विशिष्ट कार्यों और कार्यों के माता-पिता द्वारा एक नकारात्मक मूल्यांकन और निंदा उसके भावनात्मक महत्व से इनकार नहीं करती है और माता-पिता के लिए उसके व्यक्तित्व के आंतरिक मूल्य में कमी आती है। इस प्रकार का भावनात्मक संबंध बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए सबसे अनुकूल होता है, क्योंकि यह माता-पिता के साथ संबंधों में सुरक्षा, प्यार, देखभाल और संबद्धता के लिए बच्चे की जरूरतों की पूर्ण संतुष्टि सुनिश्चित करता है।

* सशर्त भावनात्मक स्वीकृति (प्यार, बच्चे की उपलब्धियों, गुण, व्यवहार के कारण)। इस मामले में, बच्चे को अपनी सफलताओं, अनुकरणीय व्यवहार और आवश्यकताओं की पूर्ति से माता-पिता का प्यार अर्जित करना चाहिए। प्रेम एक आशीर्वाद के रूप में कार्य करता है, एक ऐसा पुरस्कार जो स्वयं द्वारा नहीं दिया जाता है, बल्कि इसके लिए श्रम और प्रयास की आवश्यकता होती है। ऐसे मामलों में माता-पिता के प्यार से वंचित होना सजा का एक सामान्य रूप से इस्तेमाल किया जाने वाला रूप है। इस प्रकार का माता-पिता का रवैया बच्चे में चिंता और असुरक्षा को भड़काता है।

* बच्चे के प्रति उभयभावी भावनात्मक रवैया (सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं, शत्रुता और प्रेम का संयोजन)।

*उदासीन रवैया (उदासीनता, भावनात्मक शीतलता, दूरी, कम सहानुभूति)। यह स्थिति विकृत मातृ स्थिति, शिशुवाद और व्यक्तिगत पर आधारित है

माता-पिता की अपरिपक्वता।

* छिपी हुई भावनात्मक अस्वीकृति (अनदेखा करना, बच्चे के प्रति भावनात्मक रूप से नकारात्मक रवैया)।

* बच्चे की खुली भावनात्मक अस्वीकृति।

जैसा। Spivakovskaya, प्यार के त्रि-आयामी मॉडल के आधार पर, माता-पिता के प्यार की एक मूल टाइपोग्राफी प्रदान करता है। याद रखें कि इस मॉडल के ढांचे के भीतर प्यार की भावना के तीन आयाम हैं: सहानुभूति / प्रतिपक्षी; सम्मान/अवमानना ​​​​और अंतरंगता - सीमा। माता-पिता के प्यार के उल्लंघन के कारणों का अभी तक पर्याप्त अध्ययन नहीं किया गया है, लेकिन उनमें से कुछ का नाम लिया जा सकता है।

भावनात्मक अस्वीकृति एक अप्रभावी माता-पिता का रवैया है जो माता-पिता और बच्चे के बीच भावनात्मक संपर्क की कमी या अनुपस्थिति में प्रकट होता है, माता-पिता की बच्चे की जरूरतों के प्रति असंवेदनशीलता। यह स्पष्ट और निहित, छुपा हो सकता है। स्पष्ट अस्वीकृति के साथ, माता-पिता प्रदर्शित करता है कि वह प्यार नहीं करता है और अपने बच्चे को स्वीकार नहीं करता है, उसके बारे में चिढ़ है। छिपी हुई अस्वीकृति अधिक जटिल रूप लेती है - यह बच्चे के साथ वैश्विक असंतोष में खुद को प्रकट कर सकती है (वह इतना स्मार्ट, कुशल, सुंदर नहीं है), हालांकि औपचारिक रूप से माता-पिता अपने माता-पिता के कर्तव्यों को पूरा कर सकते हैं। कभी-कभी भावनात्मक अस्वीकृति अत्यधिक ध्यान और देखभाल से छिपी होती है; लेकिन यह प्यार और ध्यान की कमी, निकट (शारीरिक) संपर्क से बचने की इच्छा से धोखा देती है।

निम्नलिखित माता-पिता के निर्देशों में अस्वीकृति प्रकट हो सकती है: "मेरी आँखें आपकी ओर नहीं देखेंगी", "जब आप पैदा हुए थे तो आपने मुझे कितनी चिंता और अभाव दिया था।" ऐसे निर्देशों को स्वीकार करते हुए, बच्चा अनजाने में महसूस करता है कि वह माता-पिता के जीवन में एक बाधा है, उसका शाश्वत ऋणी है। हॉर्नी के अनुसार, माता-पिता के प्यार की कमी से पीड़ित बच्चे में होने वाली "प्रारंभिक या आधारभूत" चिंता व्यक्तित्व विक्षिप्तता का स्रोत है।

अस्वीकृति अक्सर बच्चे के लिए माता-पिता की अपर्याप्त अपेक्षाओं से जुड़ी होती है। अधिकतर, माता-पिता अपने बच्चों को बड़ा समझते हैं और इसलिए उन्हें अधिक देखभाल और ध्यान देने की आवश्यकता नहीं होती है। उदाहरण के लिए, अत्यधिक मांग करने वाले माता-पिता का मानना ​​है कि एक बच्चे को 6-12 महीने तक पॉटी प्रशिक्षित किया जा सकता है, कि वह दो साल की उम्र तक बात करने में सक्षम हो जाता है, और यह कि बच्चे बचपन से ही घर के आसपास मदद कर सकते हैं। छोटे भाई-बहनों की देखभाल के लिए बच्चों की भी आवश्यकता होती है। बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखे बिना, माता-पिता बच्चे की सहज प्रकार की प्रतिक्रिया को "सुधार", "सही" करने की कोशिश कर रहे हैं। अक्सर माता-पिता बच्चे की एक आदर्श, काल्पनिक छवि बनाते हैं जो उनके प्यार को जगाता है। कुछ माता-पिता के लिए, यह एक आज्ञाकारी, आरामदायक बच्चा है जो ज्यादा परेशानी नहीं लाता है। दूसरों के लिए - सक्रिय, सफल, उद्यमी। हालाँकि, दोनों ही मामलों में, बच्चे की काल्पनिक छवि वास्तविक के अनुरूप नहीं होगी।

बच्चे पर केवल "सही" प्रकार के व्यवहार को लागू करने के साथ अस्वीकृति को अक्सर सख्त नियंत्रण के साथ जोड़ा जाता है। माता-पिता को बच्चे को "अच्छा होना", "ठीक से व्यवहार करना", "आज्ञाकारी होना" चाहिए, लेकिन आवश्यक व्यवहार का सार नहीं समझाते। सख्त नियंत्रण के साथ, अस्वीकृति को नियंत्रण की कमी, बच्चे के जीवन के प्रति उदासीनता, पूर्ण मिलीभगत के साथ जोड़ा जा सकता है।

बच्चे को "खराब" करने के डर से, माता-पिता उसकी तत्काल जरूरतों पर ध्यान नहीं देते हैं। यहां विभिन्न स्थितियों में एक वयस्क और एक बच्चे को दर्शाने वाले चित्रों पर आधारित बच्चों की कहानियों के उदाहरण दिए गए हैं:

"... माँ लड़के के लिए आई, और वह सैंडबॉक्स में खेला। वह दहाड़ा क्योंकि वह छोड़ना नहीं चाहता था। माँ ने कहा: "यहाँ कुछ भी भयानक नहीं है, रोओ मत, तुम कल बहुत खेलोगे ..."

“…माँ खड़ी है, और बेटा रो रहा है। माँ कहती है: "डॉक्टर के पास जाने में दर्द नहीं होता।" - बेटा: "मुझे डर लग रहा है।" - माँ: "तुम वैसे भी जाओगे।"

"... लड़का यार्ड में नाराज था, उसकी माँ उसे रोते हुए ले गई, और उसे घर पर सजा दी ..."

इन उदाहरणों में साफ देखा जा सकता है कि मां बच्चे के भावनात्मक अनुभवों को नजरअंदाज कर देती है।

एक बच्चे की भावनात्मक अस्वीकृति अक्सर शारीरिक सहित बार-बार दंड के साथ होती है। इसके अलावा, जो माताएँ अपने बच्चों को अस्वीकार करती हैं, वे मदद के लिए उनकी ओर मुड़ने के साथ-साथ उनके साथ संवाद करने का प्रयास करने के लिए उन्हें दंडित करती हैं। निम्नलिखित उदाहरण इसे दर्शाता है: “... लड़की घर पर पेंटिंग करना चाहती थी। लेकिन घर पर उसने अपनी माँ के साथ हस्तक्षेप किया, क्योंकि वह सवालों के साथ उसके पास चढ़ी। माँ ने उसे टहलने के लिए बाहर निकाल दिया… ”।

माता-पिता जो बच्चों को अस्वीकार करते हैं और उनके साथ बातचीत की अपमानजनक शैली का उपयोग करते हैं, वे शारीरिक दंड की आवश्यकता और सामान्यता में विश्वास करते हैं। मजे की बात यह है कि जिन कार्यों के लिए माता-पिता अपने बच्चों की आलोचना करते हैं, वे बचपन में स्वयं करते थे और इसकी आलोचना उनके अपने माता-पिता करते थे। अक्सर अवज्ञा या अवांछित व्यवहार को माता-पिता के प्यार से वंचित करके दंडित किया जाता है, बच्चे की बेकारता का प्रदर्शन करता है: "माँ को यह पसंद नहीं है, वह अपने लिए एक और लड़का (लड़की) ढूंढ लेगी।" इसका परिणाम बच्चे में असुरक्षा की भावना, अकेलेपन के डर, परित्याग की भावना का निर्माण है।

बच्चे की जरूरतों के प्रति माता-पिता की जवाबदेही की कमी से उसमें "सीखी हुई लाचारी" की भावना पैदा होती है, जो बाद में अक्सर उदासीनता और यहां तक ​​​​कि अवसाद, नई स्थितियों से बचने, जिज्ञासा और पहल की कमी की ओर ले जाती है। स्वीकृति और प्रेम की असंतुष्ट आवश्यकता बच्चों में आक्रामकता और अपराधी व्यवहार के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यद्यपि एक बच्चे की उपेक्षा और स्वीकृति और प्यार की उसकी आवश्यकता की अस्वीकृति असामाजिक आक्रामकता के विकास के लिए महत्वपूर्ण पूर्व शर्त है, माता-पिता की देखभाल से वंचित सभी बच्चे आक्रामक नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए, मातृ देखभाल और प्यार की कमी की प्रतिक्रिया वापसी, अतिनिर्भरता, अधीनता के लिए अत्यधिक तत्परता और गहरी चिंता हो सकती है।

यह भी बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा किस हद तक और किस उम्र में मातृ प्रेम और देखभाल से वंचित रहा। ऐसे मामलों में जहां बच्चे को मातृ देखभाल से पूरी तरह से वंचित नहीं किया गया है, और मातृ प्रेम कभी-कभी प्रकट होता है, बच्चा अपने माता-पिता से किसी प्रकार की भावनात्मक प्रतिक्रिया की अपेक्षा करना सीख सकता है। यदि यह भावनात्मक प्रतिफल उसके माता-पिता की मांगों के प्रति आज्ञाकारिता की शर्त होती, तो ऐसी परिस्थितियों में बच्चे में आक्रामकता के बजाय उत्सुक आज्ञाकारिता विकसित होती।

एक बच्चे के प्रति एक अस्वीकार करने वाला रवैया एकल माताओं के बीच, पालक बच्चों को पालने वाले परिवारों में, और जहां बच्चे का जन्म "दुर्घटनावश", "गलत समय पर", घरेलू परेशानियों या वैवाहिक संघर्षों की अवधि के दौरान होता है। अस्वीकृति का चरम रूप इस तथ्य में प्रकट होता है कि माता-पिता वास्तव में बच्चे को मना कर देते हैं और उसे एक बोर्डिंग स्कूल, एक मनोरोग अस्पताल में रख देते हैं, उसे रिश्तेदारों (अक्सर दादी) द्वारा पालने के लिए छोड़ देते हैं। माता-पिता को अस्वीकार करने के लिए, माता-पिता की भूमिका का उलटा होना अक्सर विशेषता होती है। माता-पिता बच्चों को अपनी ज़िम्मेदारियाँ सौंपते हैं, जबकि वे स्वयं असहाय व्यवहार करते हैं, अभिभावक और देखभाल की आवश्यकता का प्रदर्शन करते हैं।

बच्चे की भावनात्मक अस्वीकृति का आधार माता-पिता के स्वयं के जीवन में कुछ नकारात्मक क्षणों के साथ बच्चे की सचेत और अक्सर बेहोश पहचान हो सकती है। माता-पिता की निम्नलिखित व्यक्तिगत समस्याएं प्रतिष्ठित हैं, जो बच्चे की भावनात्मक अस्वीकृति को निर्धारित करती हैं:

1. माता-पिता की भावनाओं का अविकसित होना, जो बाहरी रूप से बच्चे के साथ व्यवहार करने की अनिच्छा में, उसके समाज की खराब सहनशीलता में, उसके मामलों में एक सतही रुचि के रूप में प्रकट होता है। माता-पिता की भावनाओं के अविकसित होने का कारण बचपन में स्वयं माता-पिता की अस्वीकृति हो सकती है, जब उन्होंने स्वयं माता-पिता की गर्मी का अनुभव नहीं किया; माता-पिता की व्यक्तिगत विशेषताएं, उदाहरण के लिए, गंभीर पागलपन; माता-पिता की जीवन योजनाओं में बच्चे के लिए जगह की कमी।
2. अपने स्वयं के नकारात्मक लक्षणों के बच्चे पर प्रक्षेपण - बच्चे में उनसे लड़ना, माता-पिता को भावनात्मक लाभ मिलता है।
3. बच्चे से विरासत में मिले प्यार न करने वाले जीवनसाथी के लक्षणों को मिटाने की इच्छा।
4. बच्चे के लिंग के आधार पर बच्चे के प्रति माता-पिता के दृष्टिकोण में बदलाव। उदाहरण के लिए, यदि आप एक लड़की चाहते हैं, तो आपके बेटे की अचेतन अस्वीकृति हो सकती है।

अस्वीकृति, अस्वीकृति बच्चे में चिंता का कारण बनती है क्योंकि उसकी प्यार, स्नेह, सुरक्षा की आवश्यकता संतुष्ट नहीं होती है। ऐसा बच्चा अनुकरणीय व्यवहार, गतिविधियों में सफलता की मदद से प्रशंसा, माँ का प्यार प्राप्त कर सकता है। इस मामले में, डर पैदा होता है: "अगर मैं बुरा व्यवहार करता हूं (बुरी तरह से कोई गतिविधि करता हूं), तो वे मुझसे प्यार नहीं करेंगे।" असफलता का डर चिंता का कारण बनता है, जो वास्तविक असफलताओं के साथ तय हो जाता है और एक व्यक्तित्व विशेषता बन जाता है।

जिन बच्चों की उपेक्षा की जाती है और जिनकी बुनियादी ज़रूरतें पूरी नहीं होतीं, वे अपने आप में, अपनी क्षमताओं में असुरक्षित बड़े होते हैं। इसके अलावा, वे अपने माता-पिता से अपमान को सामान्य व्यवहार मानते हैं। माँ और बच्चे के बीच लगाव के रिश्ते का अविकसित होना आगे चलकर बच्चे के अपने "मैं" की एक स्थिर अस्वीकृति में बदल जाता है, जो बदले में सामाजिक संबंधों की दुनिया की वैश्विक अस्वीकृति की ओर ले जाता है।

माता-पिता द्वारा बच्चे की अस्वीकृति बच्चे की निम्नलिखित आंतरिक स्थिति के गठन की ओर ले जाती है: "मुझे प्यार नहीं है, लेकिन मैं ईमानदारी से आपके करीब आना चाहता हूं" और "मुझे ज़रूरत नहीं है और प्यार नहीं है। मुझे अकेला छोड़ दो"।

पहली स्थिति में बच्चे के व्यवहार के लिए दो संभावित विकल्प हैं। बच्चा अपराध की भावना का अनुभव करता है और अपने "बुरेपन" के लिए सजा के रूप में अपने माता-पिता द्वारा अस्वीकार किए जाने के तथ्य को देखता है। इस तरह के अनुभवों का परिणाम माता-पिता की अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए आत्म-सम्मान और सुधार की एक तर्कहीन इच्छा का नुकसान हो सकता है। व्यवहार का दूसरा प्रकार बच्चे द्वारा परिवार की अस्वीकृति से जुड़ा है। इस मामले में, बच्चा इस निष्कर्ष पर पहुंचता है कि उसके माता-पिता को उसकी अस्वीकृति के लिए दोषी ठहराया जाता है। माता-पिता के साथ, ऐसे बच्चे आक्रामक, तिरस्कारपूर्ण व्यवहार करते हैं, ऐसा लगता है कि वे जानबूझकर अपने माता-पिता को नाराज करते हैं, उनके प्यार की कमी का बदला लेते हैं। आक्रामकता भावनात्मक अस्वीकृति का जवाब देने का एक तरीका है। प्यार, सुरक्षा के लिए उनकी जरूरतों को पूरा करने में असमर्थता बच्चे को अन्य तरीकों से अपनी संतुष्टि तलाशने के लिए प्रोत्साहित करेगी। विशेष रूप से, अस्वीकृति की स्थितियों में, बच्चा चिल्लाता है, लड़ता है, रोता है, किसी भी तरह से माँ का ध्यान आकर्षित करना चाहता है।

स्थिति "मुझे ज़रूरत नहीं है और प्यार नहीं है, मुझे अकेला छोड़ दो" एक वयस्क के ध्यान से छुटकारा पाने की इच्छा की ओर जाता है। माता-पिता को खुद से "डराने" के लिए बच्चा अपनी मूर्खता, अनाड़ीपन, बुरी आदतों का प्रदर्शन करता है। यह स्थिति बच्चे को सामाजिक विकास के चरण में नीचे ले जाती है।

अस्वीकृत बच्चा किसी भी कीमत पर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना चाहता है, यहाँ तक कि झगड़े, ब्रेकअप, विपक्षी व्यवहार की मदद से भी। आर। सियर्स ने इस व्यवहार को "नकारात्मक ध्यान की खोज" कहा। एक दुष्चक्र बनता है: बच्चे की ओर से अधिक जिद, नकारात्मकता, माता-पिता की ओर से अधिक दंड, प्रतिबंध, जिससे बच्चे में विरोधात्मक व्यवहार बढ़ जाता है। बच्चा परिवार के प्रति अपने अपरिपक्व, अपर्याप्त रवैये को कायम रखता है, उद्दंड व्यवहार की मदद से खुद को मुखर करता है। यदि बच्चा अधिक से अधिक अपने अप्रसन्नता के प्रति आश्वस्त हो जाता है, तो वह एक प्रकार के बचकाने प्रतिशोध का सहारा ले सकता है।

व्यापक अर्थ में, "अभाव" की अवधारणा (हानि , या सम्मान। गोपनीयता ) किसी महत्वपूर्ण आवश्यकता की अपर्याप्त संतुष्टि के कारण किसी चीज की हानि, अभाव को दर्शाता है। साथ ही, हम शारीरिक अभाव के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, बल्कि मानसिक जरूरतों की अपर्याप्त संतुष्टि के बारे में बात कर रहे हैं।

I. Langmeyer और 3. Mateychek मानसिक अभाव की निम्नलिखित परिभाषा देते हैं: “मानसिक अभाव एक मानसिक स्थिति है जो ऐसी जीवन स्थितियों के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुई है जहाँ विषय को उसके कुछ बुनियादी (जीवन) मानसिक को संतुष्ट करने का अवसर नहीं दिया जाता है पर्याप्त सीमा तक या पर्याप्त रूप से लंबे समय के लिए आवश्यक है।"

अभाव के प्रकार

अभाव के प्रकार आमतौर पर इस बात पर निर्भर करते हैं कि कौन सी आवश्यकता संतुष्ट नहीं है।

I. Langmeier और 3. Mateychek चार प्रकार के मानसिक अभावों का विश्लेषण करते हैं।

1.प्रोत्साहन(छूना) अभाव:संवेदी उत्तेजनाओं की कम संख्या या उनकी सीमित परिवर्तनशीलता और साधन।

2. अर्थ अभाव(संज्ञानात्मक): स्पष्ट आदेश और अर्थ के बिना बाहरी दुनिया की बहुत परिवर्तनशील, अराजक संरचना, जो बाहर से क्या हो रहा है, इसे समझना, अनुमान लगाना और विनियमित करना असंभव बनाता है।

3. भावनात्मक रवैये का अभाव(भावनात्मक): किसी व्यक्ति के साथ घनिष्ठ भावनात्मक संबंध स्थापित करने या इस तरह के भावनात्मक संबंध को तोड़ने का अपर्याप्त अवसर, यदि कोई पहले से ही बना हुआ है।

4. पहचान का अभाव(सामाजिक): एक स्वायत्त सामाजिक भूमिका को आत्मसात करने का सीमित अवसर।

पेरेंटिंग टेस्ट

माता-पिता के रवैये को बच्चों के प्रति वयस्कों की विभिन्न भावनाओं और कार्यों की एक प्रणाली के रूप में समझा जाता है। मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, माता-पिता का रवैया बच्चों के प्रति एक शैक्षणिक सामाजिक रवैया है, जिसमें तर्कसंगत, भावनात्मक और व्यवहारिक घटक शामिल हैं। उनमें से सभी, एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, एक प्रश्नावली का उपयोग करके मूल्यांकन किया जाता है जो इस तकनीक का आधार बनता है।

माता-पिता के रिश्ते के कुछ पहलुओं को व्यक्त करते हुए, प्रश्नावली के 61 प्रश्न निम्नलिखित पांच पैमाने बनाते हैं:

1. स्वीकृति - बच्चे की अस्वीकृति।यह पैमाना बच्चे के प्रति एक सामान्य भावनात्मक रूप से सकारात्मक (स्वीकृति) या भावनात्मक रूप से नकारात्मक (अस्वीकृति) रवैया व्यक्त करता है।

2. सहयोग।यह पैमाना वयस्कों को बच्चे के साथ सहयोग करने, उनकी ओर से ईमानदारी से रुचि दिखाने और उसके मामलों में भागीदारी करने की इच्छा व्यक्त करता है।

3. सहजीवन।इस पैमाने पर प्रश्न यह पता लगाने पर केंद्रित हैं कि क्या वयस्क बच्चे के साथ एकता के लिए प्रयास कर रहा है या इसके विपरीत, बच्चे और खुद के बीच मनोवैज्ञानिक दूरी बनाए रखने की कोशिश कर रहा है। यह एक बच्चे और एक वयस्क के बीच एक तरह का संपर्क है।

4. नियंत्रण।यह पैमाना बताता है कि वयस्क बच्चे के व्यवहार को कैसे नियंत्रित करते हैं, उसके साथ संबंधों में वे कितने लोकतांत्रिक या सत्तावादी हैं।

5. बच्चे की असफलताओं के प्रति दृष्टिकोण।यह आखिरी पैमाना दिखाता है कि वयस्क बच्चे की क्षमताओं, उसकी ताकत और कमजोरियों, सफलताओं और असफलताओं से कैसे संबंधित हैं।

अंत में, कार्यप्रणाली का वर्णन करने के बाद, हम इन पैमानों के संदर्भ में इसके परिणामों के विश्लेषण और व्याख्या पर लौटेंगे।

प्रश्नावली पाठ

1. मुझे अपने बच्चे से हमेशा सहानुभूति रहती है।

2. मेरा बच्चा जो कुछ भी सोच रहा है, उसे जानना मैं अपना कर्तव्य समझता हूं।

3. मुझे ऐसा लगता है कि मेरे बच्चे का व्यवहार आदर्श से काफी अलग है।

4. आपको बच्चे को वास्तविक जीवन की समस्याओं से अधिक समय तक दूर रखने की आवश्यकता है यदि वे उसे चोट पहुँचाते हैं।

5. मुझे बच्चे के प्रति सहानुभूति है।

6. मैं अपने बच्चे का सम्मान करता हूँ।

7. अच्छे माता-पिता बच्चे को जीवन की कठिनाइयों से बचाते हैं।

8. मेरा बच्चा अक्सर मेरे लिए अप्रिय होता है।

9. मैं हमेशा अपने बच्चे की मदद करने की कोशिश करता हूँ।

10. ऐसे समय होते हैं जब बच्चे के प्रति निर्दयी रवैया उसे लाभ पहुँचाता है।

11. अपने बच्चे के संबंध में मुझे झुंझलाहट महसूस होती है।

12. मेरा बच्चा जीवन में कुछ हासिल नहीं करेगा।

13. मुझे ऐसा लगता है कि दूसरे बच्चे मेरे बच्चे का मज़ाक उड़ाते हैं।

14. मेरा बच्चा अक्सर ऐसे काम करता है जो निंदा के पात्र हैं।

15. मेरा बच्चा मानसिक रूप से मंद है और अपनी उम्र के हिसाब से अविकसित दिखता है।

16. मेरा बच्चा जानबूझकर मुझे परेशान करने के लिए बुरा बर्ताव करता है।

17. मेरा बच्चा, स्पंज की तरह, सभी बुरे को अवशोषित करता है।

18. सभी प्रयासों के बावजूद मेरे बच्चे को अच्छा व्यवहार सिखाना मुश्किल है।

19. बचपन से ही बच्चे को सख्त मर्यादाओं में रखना चाहिए, तभी उससे एक अच्छा इंसान बड़ा होगा।

20. मुझे अच्छा लगता है जब मेरे बच्चे के दोस्त हमारे घर आते हैं।

21. मैं हमेशा बच्चे के खेल और गतिविधियों में भाग लेता हूँ।

22. मेरे बच्चे के लिए सब कुछ लगातार "चिपक जाता है"।

23. मेरा बच्चा जीवन में सफल नहीं होगा।

24. जब कंपनी बच्चों की बात करती है तो मुझे शर्म आती है कि मेरा बच्चा दूसरे बच्चों की तरह स्मार्ट और काबिल नहीं है।

25. मुझे अपने बच्चे पर तरस आता है।

26. जब मैं अपने बच्चे की तुलना साथियों से करता हूँ, तो वे मुझे अपने बच्चे की तुलना में अधिक शिष्ट और उचित लगते हैं।

27. मुझे अपना खाली समय अपने बच्चे के साथ बिताना अच्छा लगता है।

28. मुझे अक्सर इस बात का पछतावा होता है कि मेरा बच्चा बड़ा हो रहा है, और मुझे उस समय की याद आती है जब वह अभी भी बहुत छोटा था।

29. मैं अक्सर अपने आप को बच्चे के प्रति शत्रुता और शत्रुता के साथ पकड़ लेता हूँ।

30. मैं अपने बच्चे को वह हासिल करने का सपना देखता हूं जो मैं व्यक्तिगत रूप से जीवन में सफल नहीं हो पाया।

31. माता-पिता को न केवल बच्चे से मांग करनी चाहिए, बल्कि खुद को उसके अनुकूल बनाना चाहिए, एक व्यक्ति के रूप में उसके साथ सम्मान से पेश आना चाहिए।

32. मैं अपने बच्चे के सभी अनुरोधों और इच्छाओं को पूरा करने की कोशिश करता हूँ।

33. परिवार में निर्णय लेते समय बच्चे की राय को ध्यान में रखना चाहिए।

34. मुझे अपने बच्चे के जीवन में बहुत दिलचस्पी है।

35. मैं अक्सर मानता हूं कि बच्चा अपनी मांगों और दावों में अपने तरीके से सही है।

36. बच्चे जल्दी सीखते हैं कि माता-पिता गलतियाँ कर सकते हैं।

37. मैं हमेशा बच्चे के बारे में सोचता हूँ।

38. बच्चे के प्रति मेरे मन में मैत्रीपूर्ण भावनाएँ हैं।

39. मेरे बच्चे की सनक का मुख्य कारण स्वार्थ, आलस्य और हठ है।

40. यदि आप बच्चे के साथ छुट्टी बिताते हैं, तो सामान्य आराम करना असंभव है।

41. सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे का बचपन शांत, लापरवाह हो।

42. कभी-कभी मुझे ऐसा लगता है कि मेरा बच्चा कुछ भी अच्छा करने में सक्षम नहीं है।

43. मैं अपने बच्चे के शौक साझा करता हूं।

44. मेरा बच्चा किसी को भी गुस्सा दिला सकता है।

45. मेरे बच्चे का दुःख हमेशा मेरे करीब और समझ में आता है।

46. ​​​​मेरा बच्चा अक्सर मुझे परेशान करता है।

47. बच्चे को पालना पूरी तरह से झंझट भरा काम है।

48. बचपन में कठोर अनुशासन से मजबूत चरित्र का विकास होता है।

49. मुझे अपने बच्चे पर भरोसा नहीं है।

50. कड़ी परवरिश के लिए, बच्चे बाद में अपने माता-पिता को धन्यवाद देते हैं।
51. कभी-कभी मुझे ऐसा लगता है कि मैं अपने बच्चे से नफरत करता हूँ।

52. मेरे बच्चे में गुण से अधिक दोष हैं।

53. मेरे बच्चे के हित मेरे करीब हैं, मैं उन्हें साझा करता हूं।

54. मेरा बच्चा अपने दम पर कुछ भी करने में सक्षम नहीं है, और यदि वह करता है, तो निश्चित रूप से उस तरह से काम नहीं करता जैसा उसे करना चाहिए।

55. मेरा बच्चा बड़ा होकर जीवन के अनुकूल नहीं होगा।

56. मैं अपने बच्चे को वैसे ही पसंद करता हूं जैसे वह है।

57. मैं अपने बच्चे के स्वास्थ्य की सावधानीपूर्वक निगरानी करता हूँ।

58. मैं अपने बच्चे की प्रशंसा करता हूँ।

59. बच्चे को माता-पिता से राज़ नहीं रखना चाहिए।

60. मैं अपने बच्चे की क्षमताओं के बारे में कम राय रखता हूँ और इसे उससे छिपाता नहीं हूँ।

61. एक बच्चे को उन बच्चों से दोस्ती करनी चाहिए जो उसके माता-पिता को पसंद हों।

परिणामों का प्रसंस्करण और मूल्यांकन

इस प्रश्नावली का उपयोग करके प्रत्येक प्रकार के माता-पिता के संबंधों के लिए, इस प्रकार से जुड़े निर्णयों की संख्या नीचे दी गई है।

स्वीकृति - बच्चे की अस्वीकृति: 3, 5, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 23, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60.

सहयोग: 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.

सहजीवन: 1, 4, 7, 28, 32, 41, 58.

नियंत्रण: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.

संतान की असफलता से निपटना 9, 11, 13, 17, 22, 54, 61.

प्रत्येक "हां" प्रतिक्रिया के लिए, विषय को 1 अंक प्राप्त होता है, और प्रत्येक "नहीं" प्रतिक्रिया के लिए 0 अंक प्राप्त होता है। उच्च स्कोर उपरोक्त प्रकार के माता-पिता के संबंधों के महत्वपूर्ण विकास का संकेत देते हैं, और कम स्कोर इंगित करते हैं कि वे अपेक्षाकृत खराब विकसित हैं। विशेष रूप से बोलते हुए, प्राप्त आंकड़ों का मूल्यांकन और व्याख्या निम्नानुसार की जाती है।

"स्वीकृति - अस्वीकृति" पैमाने पर उच्च अंक - 24 से 33 तक- वे कहते हैं कि इस विषय का बच्चे के प्रति स्पष्ट सकारात्मक दृष्टिकोण है। इसमें वयस्क मामला, बच्चे को स्वीकार करता है जैसे वह है, सम्मान करता है और अपनी व्यक्तित्व को पहचानता है, अपनी रुचियों को मंजूरी देता है, योजनाओं का समर्थन करता है, उसके साथ बहुत समय बिताता है और इसे पछतावा नहीं करता है।

- 0 से 8 -वे कहते हैं कि एक वयस्क बच्चे के प्रति ज्यादातर नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है: जलन, क्रोध, झुंझलाहट, कभी-कभी घृणा भी। ऐसा वयस्क बच्चे को हारा हुआ मानता है, अपने भविष्य पर विश्वास नहीं करता है, अपनी क्षमताओं का कम मूल्यांकन करता है और अक्सर बच्चे के साथ व्यवहार करता है। यह स्पष्ट है कि इस तरह के झुकाव वाला वयस्क एक अच्छा शिक्षक नहीं हो सकता।

"सहयोग" पैमाने पर उच्च अंक - 7-8 अंक- एक संकेत है कि एक वयस्क बच्चे के हित में ईमानदारी से रुचि दिखाता है, बच्चे की क्षमताओं की अत्यधिक सराहना करता है, बच्चे की स्वतंत्रता और पहल को प्रोत्साहित करता है, उसके साथ बराबरी करने की कोशिश करता है।

इस पैमाने पर कम अंक - 1-2 अंक- वे कहते हैं कि एक वयस्क बच्चे के प्रति विपरीत व्यवहार करता है और एक अच्छा शिक्षक होने का दावा नहीं कर सकता।

"सहजीवन" पैमाने पर उच्च अंक - 6-7 अंक- यह निष्कर्ष निकालने के लिए पर्याप्त है कि यह वयस्क व्यक्ति अपने और बच्चे के बीच मनोवैज्ञानिक दूरी स्थापित नहीं करता है, हमेशा उसके करीब रहने की कोशिश करता है, उसकी बुनियादी उचित जरूरतों को पूरा करता है, उसे मुसीबतों से बचाता है,

समान पैमाने पर कम अंक - 1-2 अंक- एक संकेत है कि एक वयस्क, इसके विपरीत, अपने और बच्चे के बीच एक महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक दूरी स्थापित करता है, उसकी बहुत कम परवाह करता है। यह संभावना नहीं है कि ऐसा वयस्क एक बच्चे के लिए एक अच्छा शिक्षक और शिक्षक हो सकता है।

"नियंत्रण" पैमाने पर उच्च अंक - 6-7 अंक- वे कहते हैं कि एक वयस्क एक बच्चे के प्रति बहुत अधिक आधिकारिक व्यवहार करता है, उससे बिना शर्त आज्ञाकारिता की मांग करता है और उसके लिए एक सख्त अनुशासनात्मक ढांचा स्थापित करता है। वह लगभग हर चीज में बच्चे पर अपनी मर्जी थोपता है। ऐसा वयस्क हमेशा बच्चों के लिए शिक्षक के रूप में उपयोगी नहीं हो सकता।

समान पैमाने पर कम अंक - 1-2 अंक- इसके विपरीत, वे संकेत देते हैं कि एक वयस्क द्वारा बच्चे के कार्यों पर व्यावहारिक रूप से कोई नियंत्रण नहीं है। यह बच्चों को पढ़ाने और पालने के लिए अच्छा नहीं हो सकता है। इस पैमाने पर एक वयस्क की शैक्षणिक क्षमताओं का आकलन करने का सबसे अच्छा विकल्प औसत अंक हैं, 3 से 5 अंक तक।

"बच्चे की असफलताओं के प्रति दृष्टिकोण" के पैमाने पर उच्च अंक - 7-8 अंक- एक संकेत है कि एक वयस्क बच्चे को थोड़ा हारा हुआ मानता है और उसे एक नासमझ प्राणी मानता है। एक बच्चे के हित, शौक, विचार और भावनाएँ एक वयस्क को तुच्छ लगती हैं, और वह उनकी उपेक्षा करता है। यह संभावना नहीं है कि ऐसा वयस्क एक बच्चे के लिए एक अच्छा शिक्षक और शिक्षक बन सकता है।

समान पैमाने पर कम अंक - 1-2 अंक, इसके विपरीत, इंगित करें कि वयस्क बच्चे की विफलताओं को आकस्मिक मानता है और उस पर विश्वास करता है। ऐसा वयस्क एक अच्छा शिक्षक और शिक्षक बनने की संभावना है।

किसी अन्य व्यक्ति को स्वीकार करने का मतलब है कि उसे उसकी सभी विशिष्टता और मौलिकता में अनुभव करना है, बिना किसी ऐसी चीज का रीमेक बनाने की कोशिश किए जो हमें पसंद नहीं है। अक्सर, माता-पिता के पास "आदर्श बच्चे" का एक निश्चित खाका होता है, जिसके तहत वे अपने बच्चे को फिट करने की कोशिश करते हैं, सक्रिय रूप से सही करते हैं और लगातार उस पर टिप्पणी करते हैं।
हालाँकि, बच्चों की परवरिश की प्रक्रिया में, माता-पिता को एक सरल सत्य नहीं भूलना चाहिए - हम सभी एक दूसरे से अलग हैं। तो आपके बच्चे को दूसरे बच्चों के साथ हर चीज में "कार्बन कॉपी" क्यों बनना पड़ता है? उसे सबसे पहले खुद रहना चाहिए, जब वह हंसना चाहता है, दुखी होना चाहता है, मस्ती करना चाहता है या रोना चाहता है, एक शब्द में, अपनी भावनाओं को व्यक्त करें। शिक्षा के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज है अपने बच्चे के माता-पिता की स्वीकृति। इसकी आवश्यकता क्यों है? माता-पिता अपने बच्चे को कैसे स्वीकार कर सकते हैं? एक बच्चे को अपने माता-पिता की स्वीकृति क्या देता है?

प्यार की आवश्यकता बुनियादी मानवीय जरूरतों में से एक है, और बच्चों के लिए इसकी संतुष्टि का विशेष महत्व है। मातृ प्रेम और गर्मजोशी की कमी हमेशा बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण और उसके पूरे भविष्य के जीवन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है।
एक बच्चे के लिए न केवल माता-पिता के ध्यान और देखभाल को महसूस करना और देखना महत्वपूर्ण है, बल्कि सुखद शब्द सुनना भी महत्वपूर्ण है। उसे भी स्नेह की आवश्यकता होती है, इसलिए बड़े बच्चों को भी गले लगाने की आवश्यकता होती है। सकारात्मक भावनाएं बच्चे को यह महसूस करने में मदद करती हैं कि उसे प्यार किया जाता है, जिसका अर्थ है कि वह खुश और स्वस्थ होकर बड़ा होगा।
केवल स्वीकृति के मामले में, बच्चा माता-पिता के प्यार, विश्वास को महसूस कर सकता है और माता-पिता के साथ संवाद संवाद के सिद्धांत के अनुसार विकसित होगा। एक बच्चे को स्वीकार करने का अर्थ है उसे अपने सभी निहित गुणों के साथ एक अलग व्यक्ति के रूप में पहचानना, उसके माता-पिता से अंतर सहित, उसके व्यक्तित्व के अधिकार को समझना।
अच्छे माता-पिता जो अपने बच्चे को स्वीकार करने में सक्षम होते हैं उनमें सहानुभूति, ईमानदारी जैसे गुण होते हैं और वे उसके प्रति बिना शर्त सकारात्मक दृष्टिकोण रखने में सक्षम होते हैं।
सहानुभूति दूसरे व्यक्ति के साथ समझने और सहानुभूति रखने की क्षमता है। अगर माता-पिता इसे दिखाते हैं, तो परिवार में एक भरोसे का माहौल बनता है और बच्चे प्यार और ध्यान के माहौल में बड़े होते हैं। शर्मीले और गुप्त बच्चे वयस्कों पर भरोसा नहीं करते हैं, वे उपहास और दंडित होने से डरते हैं, इसलिए उनसे अधिक बार बात करें और उनकी बात सुनें, समझ और सहानुभूति दिखाएं। यदि कोई बच्चा अपने अनुभव साझा करता है, तो आपको उसके भरोसे की सराहना करने और उसे स्वीकार करने की आवश्यकता है।
ईमानदारी किसी की भावनाओं और कार्यों में स्वाभाविकता की स्वाभाविक अभिव्यक्ति है। यह बच्चे के साथ एक भरोसेमंद संबंध स्थापित करने में मदद करता है, उसे सुरक्षा की भावना देता है और आराम से व्यवहार को बढ़ावा देता है।
एक बिना शर्त सकारात्मक दृष्टिकोण का तात्पर्य बच्चे को उसके सभी फायदे और नुकसान के साथ स्वीकार करना है। चिड़चिड़ेपन और बच्चे को हर कीमत पर बदलने की इच्छा के आगे न झुकें। बेशक, एक बच्चा जो कुछ भी करता है उसका समर्थन और अनुमोदन करना असंभव है, इसका निष्पक्ष मूल्यांकन करना आवश्यक है। लेकिन अपर्याप्त ज्ञान और अनुभव के कारण उसके उद्देश्यों, कठिनाइयों और सीमित अवसरों को समझना भी आवश्यक है। अपने बच्चे के बारे में अन्य लोगों की नकारात्मक टिप्पणियों के आगे न झुकें और किसी को भी अपनी उपस्थिति में उसके बारे में बुरा न बोलने दें। बच्चा दुखी क्यों है, इसे स्वयं समझें और माता-पिता के प्यार और उसके स्वास्थ्य, विकास और चरित्र निर्माण के लाभ के आधार पर कार्रवाई करें।
बहुत से लोग बच्चे के जन्म के बाद नहीं जानते कि आगे क्या करना है। वे अपने माता-पिता के व्यवहार के स्टीरियोटाइप को याद करते हैं और उससे मेल खाने की कोशिश करते हैं: वे खिलाना, पानी देना, नियंत्रित करना, सिखाना, डांटना, बल देना आदि शुरू करते हैं। वे बच्चे के प्रति प्यार नहीं दिखाते, ईमानदारी और सहजता खो देते हैं। ऐसे माता-पिता को माना जाता है कि उन्हें हमेशा बच्चे से प्यार करना चाहिए, उसके बारे में बुरा नहीं सोचना चाहिए, उसके लिए सब कुछ करना चाहिए, हमेशा मुस्कुराना चाहिए और परिणामस्वरूप वे कई गलतियाँ करते हैं। मुख्य गलती यह है कि वे खुद नहीं बनने की कोशिश करते हैं और बहुत सख्त और नरम हो जाते हैं। वे अपनी भावनाओं को नियंत्रित करते हैं, क्योंकि वे जहां आवश्यक हो वहां क्रूरता दिखाने या खुशी और खुशी दिखाने से डरते हैं, जो परिवार में भावनाओं और ऊर्जा के संतुलन को बिगाड़ता है और बच्चे के पालन-पोषण को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, और इसलिए, उसका चरित्र और स्वास्थ्य।
एक बच्चे को कैसे स्वीकार करना सीखने के लिए, आपको पहले खुद को एक व्यक्ति के रूप में स्वीकार करना होगा, साथ ही उसके प्रति सकारात्मक और नकारात्मक दोनों भावनाओं के अधिकार का एहसास करना होगा। हालांकि, उन्हें पर्याप्त रूप से दिखाया जाना चाहिए (बिना अधिकता के, स्थिति के आधार पर, शिक्षा के लिए स्वीकार्य तरीके से)। यदि कोई व्यक्ति स्वयं को स्वीकार करता है, तो वह दूसरे व्यक्ति को और सबसे पहले अपने बच्चे को स्वीकार करने में सक्षम होता है। एक शरारती और आक्रामक बच्चे को स्वीकार करना मुश्किल है, लेकिन आखिरकार, उसका व्यवहार स्वयं माता-पिता के प्रभाव में विकसित हुआ है, और रिश्तों को बदला जा सकता है। माता-पिता इसमें अग्रणी भूमिका निभाते हैं, क्योंकि उनके लिए व्यवहार को सही करने और बच्चे को बदलने में मदद करने के लिए अपनी गलतियों को समझना आसान होता है।
ऐसे समय होते हैं जब माता-पिता के लिए एक निश्चित स्थिति में बच्चे को स्वीकार करना कठिन होता है। उदाहरण के लिए, उनकी बीमारी या कड़ी मेहनत के दिन के कारण, वे बच्चे के साथ नहीं खेल सकते, उसके साथ लंबे समय तक बात नहीं कर सकते, लेकिन फिर भी आप उस पर ध्यान देने की कोशिश कर सकते हैं।
यदि बच्चे का व्यवहार आपको असंतुष्ट करता है, तो आपको यह दिखावा करने की आवश्यकता नहीं है कि सब कुछ ठीक है। बच्चे अपने माता-पिता के व्यवहार और आंतरिक स्थिति के द्वंद्व को पकड़ लेते हैं और इस कारण से उन पर भरोसा करना बंद कर देते हैं।
माता-पिता का स्वाभाविक व्यवहार बच्चे के विकास में सहायक होता है। उदाहरण के लिए, वह समझता है कि वह कोई भी खेल खेल सकता है, लेकिन अगर परिवार में कोई बीमार है, तो बिना शोर-शराबे के एक शांत गतिविधि चुनना बेहतर है। अगर माता-पिता सच्ची भावनाओं को नहीं छिपाते हैं, तो बच्चे अलग-अलग भावनाएं दिखा सकते हैं, अधिक संतुलित होकर बड़े हो सकते हैं, दूसरों की भावनाओं को समझ सकते हैं। जो माता-पिता सच्ची भावनाएँ दिखाते हैं वे समझते हैं कि परिवार के अन्य सदस्य और रिश्तेदार बच्चे को अलग-अलग मात्रा में स्वीकार करते हैं, लेकिन अन्य लोगों के रिश्तों में अनावश्यक रूप से हस्तक्षेप नहीं करते हैं।
स्वीकृति बच्चे को प्यार का एहसास कराती है। नतीजतन, वह आत्मविश्वास, सक्रिय, पूरी तरह से विकसित होता है। वह अपने प्रयासों को अपने विकास के लिए निर्देशित करता है, न कि अपने माता-पिता से लड़ने और उनका प्यार जीतने के लिए। बच्चों के साथ संबंधों में ईमानदारी और ईमानदारी आपसी सम्मान और समझ में योगदान करती है। माता-पिता दिखाएंगे तो बच्चे भविष्य में उसी से जवाब देंगे।
एक बच्चे की स्वीकृति या गैर-स्वीकृति विभिन्न स्थितियों में दैनिक रूप से प्रकट होती है। यह निर्धारित करने के लिए कि आप अपने बच्चे को कितना स्वीकार करते हैं, इस बात पर ध्यान दें कि आप उसका मूल्यांकन कैसे करते हैं, यह किन शब्दों में व्यक्त किया गया है और आप इसे कितनी बार करते हैं। स्वयं बच्चे के बारे में नकारात्मक बातें न करें, यदि आवश्यक हो, तो उसके कार्यों और कर्मों के प्रति अस्वीकृति व्यक्त करें, व्यक्तित्व को प्रभावित किए बिना और अपमान किए बिना। उसे यह बताना आवश्यक है कि आप अभी भी उससे प्यार करते हैं, लेकिन व्यवहार से नाखुश हैं और सुधार में मदद करना चाहते हैं।
"यदि आप ऐसा नहीं करते हैं, तो मैं आपसे प्यार नहीं करूंगा", "यदि आप सहमत हैं, तो आप अच्छे होंगे", "यदि ऐसा है, तो आप मेरे बेटे (बेटी) नहीं हैं" - ऐसे वाक्यांश गलत हैं, उन्हें कहकर, माता-पिता ने बड़ी गलती करते हुए शर्तें रखीं। इस मामले में हम प्यार और बच्चे की स्वीकृति के बारे में बात नहीं कर रहे हैं।
बच्चे के भरोसे और उसके साथ उसके रिश्ते का ख्याल रखें जो उसके छोटे होने पर ही विकसित हुआ था, लेकिन बढ़ते बच्चे को हर समय अपने आसपास रखने की कोशिश न करें। यदि आप ईमानदारी से उससे प्यार करते हैं, तो उसे स्वतंत्रता दें और वयस्कता में आगे के संक्रमण में हस्तक्षेप न करें।
एक बच्चे की स्वीकृति, उपरोक्त सभी के अलावा, उसके लिए पर्याप्त आवश्यकताओं की प्रस्तुति भी शामिल है। यदि माता-पिता बच्चे से बहुत अधिक मांग करते हैं या, इसके विपरीत, उसे पूर्ण स्वतंत्रता देते हैं, तो ऐसी परवरिश एक पूर्ण व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास और निर्माण में योगदान नहीं करती है।
माता-पिता अक्सर अपने बच्चों से वह मांग करते हैं जो वे खुद हासिल नहीं कर सकते। यदि बच्चा उनकी उम्मीदों पर खरा नहीं उतरता है तो वह हीन भावना से ग्रसित हो जाता है। क्योंकि उन्हें लगता है कि उन्होंने अपनी परवरिश का सामना नहीं किया। एक उदाहरण सभी विषयों में फाइव के लिए अध्ययन करने या किसी प्रकार के खेल में चैंपियन बनने की आवश्यकता होगी। यदि बच्चा माता-पिता की आशाओं पर खरा उतरता है, तो वे उसकी खूबियों को अपना मानते हैं। उसी समय, बच्चे की इच्छाओं और रुचियों पर ध्यान नहीं दिया जाता है, और उसकी ज़रूरतें पूरी नहीं होती हैं।
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने से आपको बच्चे के लिए अत्यधिक अनुमानित आवश्यकताओं को समझने में मदद मिलेगी:

क्या आपके बच्चे की असफलताएँ आपको निराश करती हैं?

यदि आपका बच्चा कुछ नहीं कर पाता है तो क्या आप चिढ़ जाते हैं?

· क्या आप एक बच्चे के लिए प्यार दिखाते हैं यदि उसे खराब ग्रेड मिला है, समझने योग्य कारणों से असाइनमेंट पूरा नहीं किया है?

· क्या आपने पहले बच्चे के लिए कुछ किया है (बटन लगाना, समस्या सुलझाना, आदि)?

· क्या बच्चे ने स्वयं एक रचनात्मक मंडली, एक खेल अनुभाग चुना है, या यह गतिविधि आपका सपना थी?

· क्या आप गरिमा के साथ खेल सकते हैं और आप एक बच्चे के लिए किस तरह के आदर्श हैं?

क्या आप अपने बच्चे को उसमें अपनी निराशा दिखाते हैं?

पहले से ही सवालों से यह स्पष्ट है कि यदि आपने अपने बच्चे को पहले स्वतंत्र होना नहीं सिखाया है, तो उससे घर के काम में मदद मांगना नासमझी है। यदि किसी बच्चे को वह करने के लिए मजबूर किया जाता है जिसमें उसकी रुचि नहीं है, तो उसमें सकारात्मक प्रेरणा और कुछ हासिल करने की इच्छा का अभाव होता है।
प्यार करने वाले माता-पिता, जो सबसे पहले खुद को समझते हैं, बच्चे के लिए पर्याप्त आवश्यकताओं को सामने रखते हैं। वे न केवल उसकी उम्र, क्षमताओं और अनुभव, बल्कि रुचियों को भी ध्यान में रखते हैं। वे उसे वैसे ही स्वीकार करते हैं जैसे वह है, विकास में उसका मार्गदर्शन करते हैं और इस प्रकार उसे जीवन में खुद को महसूस करने में मदद करते हैं।
यदि माता-पिता खुद के बारे में जागरूक हैं, जानते हैं कि खुद को कैसे बनना है, तो वे समझते हैं कि बच्चा एक अलग व्यक्ति है, जिसके पास व्यक्तित्व (असमानता, अपनी जरूरतों और इच्छाओं का होना) का अधिकार है। तब वे इसे पर्याप्त रूप से समझते हैं और संचार के ऐसे तरीके ढूंढते हैं जो दोनों पक्षों के लिए दिलचस्प हों और बच्चे के विकास के लिए उपयोगी हों।
सख्त और मांग करने वाले माता-पिता के विपरीत वे माता-पिता होते हैं जो अपने बच्चे के प्रति सांठगांठ दिखाते हैं। वे बच्चे को शिक्षित नहीं करते हैं और उसे दिशा-निर्देश विकसित करने में मदद नहीं करते हैं, यह नहीं समझाते हैं कि क्या संभव है और क्या नहीं, विकास में उसका मार्गदर्शन न करें। वयस्कों का ऐसा व्यवहार जिम्मेदारी की अनिच्छा और एक बच्चे के साथ संबंधों में एक प्राधिकरण, एक नेता होने की अक्षमता से जुड़ा हुआ है। वे उस पर ध्यान नहीं देते हैं, उसकी बहुत कम परवाह करते हैं और उसके व्यवहार को बिल्कुल नियंत्रित नहीं करते हैं। ऐसे में बच्चा माता-पिता के प्यार और गर्मजोशी से वंचित रह जाता है। इस व्यवहार से, माता-पिता भावनात्मक रूप से उसे अस्वीकार कर देते हैं, क्योंकि वे उसे बुरा मानते हैं। विशेष रूप से गंभीर मामलों में, वे बच्चे को उपेक्षित छोड़ देते हैं, न केवल उसे प्यार से, बल्कि भोजन, वस्त्र और आश्रय से भी वंचित कर देते हैं।
अधिकतर, माता-पिता औपचारिक रूप से अपने बच्चे की देखभाल करते हैं लेकिन उन्हें भावनात्मक रूप से अस्वीकार कर देते हैं। वे उसके साथ नहीं खेलते हैं, अन्य संयुक्त गतिविधियों में शामिल नहीं होते हैं, उनका संचार व्यर्थ है और फटकार से भरे वाक्यांशों को फेंकने के लिए नीचे आता है। बच्चे की आंतरिक दुनिया उनके लिए दिलचस्प नहीं है। यदि अत्यधिक मांग करने वाले माता-पिता ने उसके शैक्षिक और करियर पथ की पूर्व-योजना बनाई है, तो स्वयं बच्चे के हित उनके लिए कोई मायने नहीं रखते।
लापरवाह माता-पिता के बीच पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे की अपर्याप्त देखभाल को स्कूल और किशोरावस्था में अत्यधिक मांगों से बदला जा सकता है। उनका मानना ​​है कि बच्चा बड़ा हो गया है और अब वह खुद सब कुछ कर सकता है, जिसमें उनकी देखभाल करना भी शामिल है। अक्सर यह माता-पिता ही होते हैं जो बुढ़ापे में अकेले रहने से डरते हैं, इसलिए उन्हें पहले से ही अपने ऊपर ध्यान देने की आवश्यकता होती है।
बच्चे के प्रति अनुमेय रवैया अन्य रूप भी ले सकता है, जैसे पूर्णतावाद और भोग। पहले मामले में, माता-पिता भावनात्मक रूप से बच्चे को अस्वीकार करते हैं, तर्कसंगत रूप से यह कहकर समझाते हैं कि वह उनके प्यार के योग्य नहीं है, क्योंकि वह आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है या उसे दंडित किया जाता है। उनका व्यवहार बच्चे की छवि की विकृत धारणा और प्यार और सम्मान की कमी पर आधारित है, सबसे पहले, खुद के लिए। अनुमेयता की पृष्ठभूमि के खिलाफ बच्चे की भावनात्मक अस्वीकृति भोग है। माता-पिता बिना किसी हिचकिचाहट के अपने बच्चे की इच्छाओं को पूरा करते हैं, उसके नेतृत्व का पालन करते हैं, लेकिन अपना प्यार नहीं दिखाते। वे बच्चे के साथ संबंध नहीं बनाना चाहते हैं, उसके बारे में नहीं सोचते हैं, उसकी जरूरतों और रुचियों पर ध्यान नहीं देते हैं। उनके लिए बच्चे को कुछ भी देना, उसे उपहार देना, उसे लंबे समय तक बच्चों के शिविर में भेजना या विदेश में पढ़ाई करना आसान होता है। ऐसी स्थिति में बच्चे बिगड़ैल बनते हैं और उन्हें माता-पिता का प्यार और स्नेह नहीं मिलता है।
साथ ही, क्षमा करने वाले माता-पिता अपने बच्चे को अन्य लोगों के साथ घनिष्ठ भरोसेमंद संबंध स्थापित करने से रोक सकते हैं। यह जानने के बाद, वे उसे हर तरह के संपर्कों से बचाने की कोशिश करते हैं। कुछ मामलों में, भोग क्रूरता में बदल जाता है।
अपर्याप्त बाल देखभाल के लिए एक अन्य विकल्प प्रतिपूरक अतिसंरक्षण है। माता-पिता भावनात्मक स्तर पर बच्चे को पूरी तरह से स्वीकार नहीं करते, लेकिन वे अच्छा दिखना चाहते हैं। नतीजतन, वे हर समय उसके बारे में सोचना शुरू करते हैं, उसकी रक्षा करते हैं, उसके स्वास्थ्य की चिंता करते हैं। वे हमेशा सोचते हैं कि बच्चे को कुछ हो सकता है, वह उनके ध्यान के केंद्र में है, लेकिन ऐसी धारणा बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में योगदान नहीं करती है और बीमारी की ओर ले जाती है।
वे माता-पिता जो पेरेंटिंग साहित्य पढ़ते हैं, मदद के लिए मनोवैज्ञानिकों की ओर रुख करते हैं, आमतौर पर अपने बच्चों से प्यार करते हैं, उनमें रुचि रखते हैं और उन्हें पूर्ण व्यक्तित्व बनाना चाहते हैं। उनमें से, सौभाग्य से, अत्यधिक उच्च मांगों और पूर्ण मिलीभगत के साथ व्यावहारिक रूप से शिक्षा के कोई नकारात्मक रूप नहीं हैं, हालांकि, ऐसे तत्वों को कभी-कभी देखा जा सकता है। इसे प्रकट करने और महसूस करने से बच्चे के प्रति अपना दृष्टिकोण बदलने और शिक्षा के प्रभावी तरीकों को लागू करने से गलती को सुधारने का रास्ता खोजने में मदद मिलती है।

सामग्री के अनुसार तैयार किया गया था: एम.पी. लुगांस्काया, ई.यू. यारोस्लावत्सेव बचपन का संकट: हम बिना रोए बड़े होते हैं।
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