दाऊ में पर्यावरण संबंधी कार्रवाई की जा रही है। पारिस्थितिक अभियान "धरती को फूलों से सजाओ!"। प्रचार एल्गोरिथम

पर्यावरण संरक्षण हमारे समय की सबसे जरूरी समस्याओं में से एक है। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति और प्राकृतिक पर्यावरण पर मानवजनित दबाव बढ़ने से अनिवार्य रूप से पारिस्थितिक स्थिति में गिरावट आती है। हाल के वर्षों में, पर्यावरण की स्थिति का तनाव हर दिन बढ़ रहा है। सतही जल, मिट्टी और वायुमंडलीय वायु के प्रदूषण का स्तर उच्च रहता है। रूस की प्रकृति की जैविक विविधता तेजी से घट रही है: वन पारिस्थितिक तंत्र मर रहे हैं, कई पौधे और पशु प्रजातियां विलुप्त होने के कगार पर हैं। रूस और ग्रह पृथ्वी के पारिस्थितिक सुधार की समस्या का समाधान वर्तमान पीढ़ी के हिस्से में आता है।

यदि निकट भविष्य में लोग प्रकृति के साथ मानवीय और सावधानी से व्यवहार करना नहीं सीख सकते हैं, तो ग्रह नष्ट हो जाएगा, और इसके साथ लोग। और ऐसा होने से रोकने के लिए, पूर्वस्कूली उम्र से पर्यावरण के प्रति जागरूकता और पर्यावरण की स्थिति के लिए जिम्मेदारी को शिक्षित करना आवश्यक है।

प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति देखभाल का रवैया बच्चों में तभी निहित होता है जब वे वयस्कों - शिक्षकों और माता-पिता की ओर से दैनिक, चौकस और देखभाल करने वाले रवैये के उदाहरण देखते हैं।

पर्यावरण शिक्षा में शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत का सबसे प्रभावी रूप वे रूप हैं जिनमें प्रीस्कूलर को प्रकृति के साथ सीधे संपर्क का अवसर मिलता है। इस मामले में, बच्चे न केवल पर्यावरण ज्ञान विकसित करते हैं, बल्कि इस ज्ञान को व्यावहारिक गतिविधियों में उपयोग करने का अनुभव भी विकसित करते हैं। बातचीत के ऐसे रूपों में भ्रमण, सैर, प्रयोग, अवलोकन, विभिन्न पर्यावरणीय क्रियाएँ और परियोजनाएँ शामिल हैं।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, शैक्षिक प्रक्रिया को "घटना" के करीब एक जटिल विषयगत सिद्धांत के आधार पर बनाया जाना चाहिए, जो बालवाड़ी में बच्चों के जीवन को और अधिक रोचक और ज्ञानवर्धक बना देगा, और शैक्षिक प्रक्रिया - प्रेरित। निम्नलिखित दृष्टिकोणों को जटिल - विषयगत योजना के कार्यान्वयन के आधार के रूप में लिया जाता है: प्रकृति में महत्वपूर्ण घटनाएं, समाज का सामाजिक जीवन या अवकाश; एक साहित्यिक कार्य में एक महत्वपूर्ण घटना; महत्वपूर्ण घटनाएँ, विशेष रूप से शिक्षक द्वारा नई, दिलचस्प वस्तुओं को पेश करके।

प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा की समस्याओं को हल करने का एक प्रभावी साधन पर्यावरणीय क्रियाएं हैं। पारिस्थितिक क्रियाएं घटना-महत्वपूर्ण घटनाएँ हैं जिनका उद्देश्य पर्यावरण को संरक्षित करना है। अपने आचरण के दौरान, प्रीस्कूलर प्राकृतिक इतिहास ज्ञान प्राप्त करते हैं, वे पारिस्थितिक संस्कृति के कौशल, एक सक्रिय जीवन स्थिति बनाते हैं। क्रियाएं माता-पिता के बीच पर्यावरण प्रचार के रूप में काम करती हैं, जो सक्रिय सहायक बन जाते हैं।

प्रचार जटिल घटनाएँ हैं जो बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों के माध्यम से कार्यान्वित की जाती हैं। काम के इस रूप का चुनाव आकस्मिक नहीं है, क्योंकि:
क्रियाओं का उद्देश्य प्रकृति के संबंध में एक सक्रिय जीवन सकारात्मक स्थिति बनाना है और बच्चे को यह समझने में मदद करना है कि पर्यावरण की स्थिति उस पर निर्भर करती है;
क्रियाएं प्रकृति में व्यवहार के नियमों के यांत्रिक संस्मरण को प्राप्त करना संभव नहीं बनाती हैं, लेकिन इन नियमों का सचेत ज्ञान;
क्रियाएँ बच्चों को वयस्कों की ओर से प्रकृति के प्रति देखभाल के रवैये के उदाहरण देखने और प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करने, उसकी रक्षा करने और उसकी देखभाल करने की इच्छा को विकसित करने की अनुमति देती हैं।

काम के इस रूप का उपयोग करने के लिए मुख्य आवश्यकताएं इस प्रकार हैं:

कोई भी क्रिया किसी समस्या पर आधारित होती है, जिसके समाधान के लिए रचनात्मक खोज की आवश्यकता होती है;

पदोन्नति एक "खेल - गंभीरता से" हैं पदोन्नति के परिणाम बच्चों और वयस्कों के लिए महत्वपूर्ण हैं;

कार्रवाई के अनिवार्य घटक: बच्चों की स्वतंत्रता (वयस्कों के समर्थन के साथ), बच्चों और वयस्कों का सह-निर्माण, बच्चों के संचार कौशल का विकास, संज्ञानात्मक और रचनात्मक कौशल, अभ्यास में मौजूदा ज्ञान और विचारों का अनुप्रयोग।

पर्यावरणीय कार्यक्रमों का आयोजन करते समय, मैंने निम्नलिखित सिद्धांतों का पालन करने का प्रयास किया:

सार्थकता। यह आवश्यक है कि सभी प्रतिभागी यह समझें कि वास्तव में वे क्या कर रहे हैं और क्यों कर रहे हैं।

प्रतिस्पर्धी भावना का अभाव। कार्रवाई के प्रतिभागियों को संयुक्त व्यवसाय का आनंद लेने के लिए निर्धारित किया जाना चाहिए, न कि रैंकिंग में सर्वश्रेष्ठ स्थान प्राप्त करने के लिए।

सुरक्षा। उदाहरण के लिए, नदी के किनारे या बस स्टॉप के पास टूटे शीशे और सिगरेट बट्स को साफ करना मना है।

बुद्धिमत्ता। यदि कार्रवाई जंगल की सफाई से जुड़ी है, तो आपको कचरे को एक ढेर से दूसरे ढेर में स्थानांतरित नहीं करना चाहिए, केवल उसका स्थान बदलना चाहिए। यदि बैटरियां एकत्र की जा रही हैं, तो आपको यह जानना होगा कि उन्हें बाद में कहां भेजा जा सकता है।

गाढ़ापन। संगति शेयरों की एक अनिवार्य विशेषता है। आप एक बार की कार्रवाई से बहुत कुछ हासिल नहीं करेंगे।

प्रचार। कार्रवाई को प्रतिक्रिया मिलनी चाहिए। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए यह जानना बेहद जरूरी है कि उनके विचार और काम के परिणाम दूसरों द्वारा अनुमोदित हैं।

इस प्रकार, परियोजना मेरे द्वारा विकसित की गई थी: समस्या सामने आई थी, परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों को रेखांकित किया गया था, और निश्चित रूप से, पर्यावरणीय क्रियाएं निर्धारित की गई थीं - परियोजना की दिशाएँ। अपेक्षित परिणाम सामने रखा गया था:
अपनी मूल भूमि के पौधों और जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार अपेक्षित है। अनुसंधान, खोज कौशल और क्षमताओं का गठन; प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक चेतना का गठन - प्राकृतिक दुनिया के लिए एक मानवीय, सचेत रूप से जिम्मेदार रवैया, हमारे देश की प्राकृतिक संपदा को संरक्षित करने की इच्छा; देशी भूमि की प्राकृतिक दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि का विकास; न केवल विद्यार्थियों, बल्कि बच्चों के माता-पिता की भी पारिस्थितिक संस्कृति के स्तर को ऊपर उठाना; प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण के बारे में ज्ञान की आवश्यकता के माता-पिता में गठन और उन्हें अपने स्वयं के उदाहरण से अपने बच्चों को पारित करने की इच्छा; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षणिक प्रक्रिया में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी, बालवाड़ी के साथ सहयोग में रुचि को मजबूत करना; बालवाड़ी और शहर के क्षेत्र की पारिस्थितिक और सौंदर्य की स्थिति में सुधार।

परियोजना का पासपोर्ट "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में पर्यावरण क्रियाएं"

परियोजना का नाम	"पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में पर्यावरण क्रियाएं"
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	अनुभूति, जीवन सुरक्षा की मूल बातें, संचार, समाजीकरण, कथा पढ़ना, कलात्मक रचनात्मकता और शारीरिक श्रम।
परियोजना प्रतिभागियों	वरिष्ठ समूह के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता
परियोजना प्रकार	जानकारीपूर्ण
परियोजना प्रकार	शोध करना
परियोजना कार्यान्वयन अवधि	दीर्घकालिक (1 वर्ष के लिए डिज़ाइन किया गया)
संकट	पर्यावरण के साथ आधुनिक समस्याएं।
परियोजना का उद्देश्य	पारिस्थितिक संस्कृति के सिद्धांतों का गठन, इसकी सभी विविधता में प्रकृति के प्रति सचेत रूप से सही दृष्टिकोण का गठन, इसकी रक्षा करने वाले लोगों के लिए। और, इसके अलावा, प्रकृति के हिस्से के रूप में स्वयं के प्रति दृष्टिकोण। जीवन और स्वास्थ्य के मूल्य और पर्यावरण पर उनकी निर्भरता को समझना।
परियोजना के उद्देश्यों	1. संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों में रुचि पैदा करना; 2. बच्चों को सक्रिय स्वतंत्र प्रयोगात्मक गतिविधियों में शामिल करें; 3. बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं, जिज्ञासा, खोज गतिविधियों को विकसित करना; 4. निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना; 5. भाषण को सक्रिय करें और बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें; 6. भावनात्मक जवाबदेही विकसित करें; 7. शिक्षकों, बच्चों और माता-पिता के बीच साझेदारी बनाएं।
तलाश पद्दतियाँ	निदान, बच्चों की प्रायोगिक-प्रायोगिक गतिविधियाँ।
सुझाए गए उत्पाद (आउटपुट)	1. प्रोजेक्ट फोल्डर बनाना। 2. परियोजना की प्रस्तुति।
परियोजना पर काम के चरण	स्टेज 1: तैयारी चरण 2: मुख्य स्टेज 3: फाइनल
महीने के लिए किए गए कार्य पर रिपोर्ट के लिए सामग्री	महीने के लिए निष्कर्ष; जीसीडी सार; परामर्श के सार; बच्चों के चित्र; किए गए काम पर फोटो रिपोर्ट

परियोजना कार्यान्वयन योजना:

चरण 1 - प्रारंभिक: एक गतिविधि योजना तैयार करना; माता-पिता का सर्वेक्षण; चयन, इन विषयों पर साहित्य पढ़ना; शिक्षकों और माता-पिता के लिए पुस्तकों और परामर्श की एक प्रदर्शनी डिजाइन करना। क्रियाओं, साहित्यिक और संगीत कार्यों का चयन, एक पारिस्थितिक विषय पर उदाहरण सामग्री की योजना बनाई गई है; एक पर्यावरण विषय पर बातचीत और कक्षाओं की एक श्रृंखला, प्रस्तुतियों की तैयारी; पारिस्थितिक चक्र के उपदेशात्मक और संवादात्मक खेलों का चयन और उत्पादन।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता के कोने में जानकारी - परामर्श, दीवार समाचार पत्र, पत्रक और ब्रोशर; व्यक्तिगत और समूह परामर्श;
अभिभावक बैठक; प्रदर्शनियों में भाग लेने के लिए माता-पिता को आकर्षित करना - प्रत्येक क्रिया के लिए शिल्प प्रतियोगिताएं: अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्री से, फीडर बनाना और लटकाना, आदि; श्रम लैंडिंग में भाग लेने के लिए माता-पिता को आकर्षित करना - फूल और झाड़ियाँ लगाना, बालवाड़ी के क्षेत्र और अपने घरों को साफ करने के लिए सामुदायिक कार्य दिवस। मास्टर कक्षाओं का संचालन "अनावश्यक चीजों का दूसरा जीवन"; केवीएन "प्रकृति के पारखी", मिनी संग्रहालयों के संयुक्त संगठन में भाग लेने के लिए माता-पिता का आकर्षण।

बच्चों के साथ काम करना: प्रकृति, जानवरों, पौधों, पर्यावरण उन्मुखीकरण की प्रस्तुतियों के साथ विषयगत कक्षाओं के बारे में पढ़ना और चर्चा करना, बातचीत: "ग्रीन पेट्रोल", "दयालु होना कैसे सीखें", "प्रकृति से दोस्ती कैसे करें", " क्या किसी व्यक्ति द्वारा प्रकृति को नाराज किया जा सकता है ", पर्यावरण पाठकों की एक प्रतियोगिता" किसी भी मौसम में अपनी मूल प्रकृति का ख्याल रखें! सामग्री), जानवरों और पौधों के बारे में दीवार समाचार पत्र और एल्बम बनाना: "किंडरगार्टन में हमारे फूल", "हमारे फीडर पर पक्षी", प्रत्येक क्रिया के लिए चित्र के साथ एल्बम, पुस्तिकाओं और पत्रक का उत्पादन "स्प्रूस बचाओ", "पक्षियों को खिलाओ" सर्दी", "पानी बचाओ"। बालवाड़ी और उससे आगे के पारिस्थितिक पथ के साथ चलता है, श्रम लैंडिंग में भागीदारी: फूलों की बुवाई और बढ़ती रोपाई, इसके बाद बालवाड़ी के फूलों के बिस्तरों में रोपण; पत्तियों, मलबे और शाखाओं से अपनी साइट की सफाई, पर्यावरण विषय पर परियों की कहानियों का नाटकीयकरण।

मैं और अधिक विस्तार से किए गए कार्यों पर ध्यान देना चाहूंगा।

क्रिया "आइए सर्दियों में पक्षियों को दाना डालें"

पक्षियों के लिए, सर्दी सबसे ठंडा और सबसे भूखा समय होता है। ठंड के मौसम में बड़ी संख्या में पक्षी मर जाते हैं। और हम उन्हें ठंड से बचने में मदद कर सकते हैं, जिससे उनकी संख्या को बचाया जा सके। एक देखभाल का रवैया युवा आत्माओं में दया, कमजोर और वंचितों के लिए करुणा पैदा करने में मदद करता है। आखिरकार, हम उनके लिए जिम्मेदार हैं जो हमारे करीब हैं!

इस क्रिया का उद्देश्य बच्चों और उनके माता-पिता को पक्षियों के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण में शिक्षित करना है, उनकी मदद करने की इच्छा विकसित करना है।

शर्तें: कार्रवाई में भागीदार बनने के लिए, बच्चों को उनके माता-पिता के साथ मिलकर एक असामान्य फीडर बनाने की पेशकश की गई। माता-पिता ने इस दिलचस्प विचार का समर्थन किया और फीडरों को खुशी के साथ लाया। सैर पर गए बच्चों ने उन्हें अपने दम पर पेड़ों पर लटका दिया और पक्षियों को सारी सर्दी खिलाई।

पर्यावरणीय कार्रवाई "आइए एक जीवित क्रिसमस ट्री को बचाएं"।

पर्यावरण जागरूकता के तत्वों को बनाने, प्रकृति के प्रति सावधान रवैया अपनाने और इसके धन को संरक्षित करने के लिए नए साल की छुट्टियों की पूर्व संध्या पर कार्रवाई की जाती है। शंकुधारी पेड़ों के प्रति देखभाल का रवैया बढ़ाना, उन्हें साइट पर, चीड़ के जंगल में, जंगल में बढ़ने की इच्छा।

बच्चों ने शिक्षकों और माता-पिता के साथ मिलकर जीवित स्प्रूस के बचाव में पोस्टर, चित्र बनाए। उन्होंने जंगल में एक क्रिसमस ट्री के जीवन के बारे में कहानियाँ लिखीं, अपील के साथ पत्रक - लोगों से जीवित वृक्षारोपण के संरक्षण के बारे में अपील की, छुट्टी को "सजाने" के लिए कृत्रिम क्रिसमस पेड़ों के उपयोग के बारे में। उन्होंने इन पर्चे को जंगल में घरों के बुलेटिन बोर्ड पर लटका दिया।

काम का नतीजा बच्चों की कहानियाँ थीं कि उन्होंने क्रिसमस ट्री (नए साल की रचनाएँ और घर पर कृत्रिम स्प्रूस) को कैसे बचाया।

बैटरी संग्रह अभियान "हेजहोग बचाओ"

बैटरी ने हमारे जीवन को और अधिक सुविधाजनक बना दिया है। केवल एक चीज है: उनके पास डिस्चार्ज होने की ख़ासियत है। क्या आपने कभी सोचा है कि इस्तेमाल की गई बैटरियां कहां जाती हैं? बेशक, उन्हें बाहर फेंक दिया जाता है, और कोई भी उनके भविष्य के भाग्य के बारे में चिंता नहीं करता है: मिट्टी के जहर का भाग्य और उसमें और उस पर रहने वाली हर चीज। 1 उंगली की बैटरी 20 वर्ग मीटर मिट्टी को प्रदूषित करती है, और तदनुसार, 2 पेड़, 1 हाथी और हजारों केंचुए, साथ ही भूजल जो पेड़ों, फलों, हमें खिलाती है। लेकिन उन्हें पुनर्नवीनीकरण किया जा सकता है!

मेरे समूह के विद्यार्थियों ने "बैटरी सौंपो - हेजहोग को बचाओ" आदर्श वाक्य के तहत उपयोग की गई बैटरियों को इकट्ठा करने की कार्रवाई में शामिल हुए।

प्रत्येक बच्चे ने इस्तेमाल की गई बैटरियों को लॉकर रूम में स्थापित बोतलों में फेंकते हुए कहा: “एक हेजहोग, दो हेजहोग। मैंने 5 हेजहोग बचाए।" हर छोटा व्यक्ति एक महान रक्षक, अपने ग्रह और उस पर सभी जीवन के रक्षक की तरह महसूस करता था।

सभी एकत्रित बैटरियों को एटक स्टोर में एक कंटेनर में गिरा दिया गया।

पारिस्थितिक परियोजना "चलो ग्रह को कचरे से बचाएं"

यह मानव स्वास्थ्य और पृथ्वी पर सभी जीवन के एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में पर्यावरण की स्वच्छता के बारे में विचार बनाने के उद्देश्य से किया जाता है। विभिन्न स्थानों पर स्वच्छता बनाए रखने के कौशल की नींव रखना।

बच्चे इस कहावत से परिचित हैं कि "स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है", उनके पास कपड़ों और अपने शरीर की देखभाल करने के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल हैं। उन्हें प्रकृति की शुद्धता, पौधों, जानवरों, मनुष्यों, मिट्टी के लिए इसके महत्व के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित किया जाता है। वे प्रदूषण के स्रोतों के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं, प्रकृति की सुंदरता को होने वाले नुकसान के बारे में, संबंधों के बारे में: अधिक उत्सर्जन - बदतर मानव स्वास्थ्य, कम पौधे और जानवर। परियोजना के कार्यान्वयन के लिए एक कार्य योजना की रूपरेखा तैयार की गई, प्रयोग किए गए। प्रयोगों में से एक यह है: उन्होंने एक टिन कैन, कार्डबोर्ड का एक टुकड़ा, एक प्लास्टिक की थैली, कपड़े का एक टुकड़ा, एक सेब का कोर, और अन्य कचरे को मिट्टी के साथ एक बॉक्स में दबा दिया। उन्होंने बक्सा बाहर रख दिया। दो महीने बाद, उन्होंने जमीन खोदी और देखा कि इन वस्तुओं का क्या हुआ।

सभी दबी हुई वस्तुओं में, केले का कोर और त्वचा, यानी खाद्य अपशिष्ट, सबसे पहले सड़ गया, कागज अभी सड़ना शुरू हुआ था, गत्ता गीला था, टिन जंग से ढका हुआ था, ग्लास जार, प्लास्टिक बैग और बोतल ने किया था उनकी स्थिति न बदलें। उसके बाद, बच्चों ने निष्कर्ष निकाला कि सभी वस्तुएँ जल्दी से विघटित नहीं होती हैं, कि कचरे को रीसायकल करना और कहीं भी कचरा न बिखेरना अधिक समीचीन है।

उसके बाद, बच्चे और मैं पास के जंगल की सफाई करने गए। बच्चों ने सचेत रूप से कचरा एकत्र किया, जंगल में उनकी मदद के सार को समझते हुए।

परियोजना का लक्ष्य पूर्वस्कूली बच्चों को वन्यजीवों की दुनिया से परिचित कराना है, जानवरों के प्रति देखभाल, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना है।

बिंदु पालतू जानवरों की आदतों का अध्ययन करना था, बिल्ली परिवार के बारे में जानकारी एकत्र करना। माता-पिता के साथ मिलकर जानकारी एकत्र की गई और एक लैपबुक "ऑल अबाउट कैट्स" बनाई गई। नतीजतन, "बिल्लियों का मिनी संग्रहालय" डिजाइन किया गया था, इसमें बिल्लियों को समर्पित तस्वीरें, मुलायम खिलौने, पेंटिंग, किताबें, बच्चों के चित्र हैं। हमारे किंडरगार्टन के सभी पूर्वस्कूली बच्चों ने "संग्रहालय" का दौरा किया, यहां तक ​​​​कि किंडरगार्टन 26 के बच्चे भी आए।

उद्देश्य: बच्चों के पारिस्थितिक ज्ञान को गहरा करना, उन्हें प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण में शिक्षित करना, पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना। माता-पिता और बच्चों के बीच सहयोग, उनके भावनात्मक और मानसिक तालमेल के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; अपने बच्चों की पर्यावरण शिक्षा और सामान्य रूप से पारिस्थितिकी में माता-पिता की रुचि बढ़ाएं।

कार्रवाई के ढांचे के भीतर, केवीएन "प्रकृति के पारखी" दिलचस्प थे। माता-पिता और बच्चों से मिलकर दो टीमों "पाथफाइंडर्स" और "त्स्वेतिक - सेमिट्सवेटिक", ने पर्यावरण शिक्षा में हर संभव प्रयास, कौशल और ज्ञान बनाया: यह प्रकृति, इसकी घटनाओं, जंगली जानवरों, पक्षियों, कीड़ों, आदि के जीवन के बारे में ज्ञान है। इस कार्यक्रम में बच्चों द्वारा प्राप्त जानकारी बहुत ही प्रासंगिक और उपयोगी थी। जूरी ने टीमों के जवाबों का मूल्यांकन किया और अंत में फैसला किया कि "दोस्ती" की जीत हुई। उपस्थित सभी लोगों को पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्र में सभी आयु मानदंडों को पूरा करने वाली बहुत सी नई, रोचक, व्यापक जानकारी प्राप्त हुई।

उद्देश्य: जल संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग में बच्चों को शामिल करना, जल संरक्षण के मुद्दों पर जनता का ध्यान आकर्षित करना।

इस क्रिया में भाग लेने में बच्चों की रुचि के लिए, बातचीत, प्रयोग और पानी के साथ प्रयोग के रूप में कक्षाएं आयोजित की गईं। बच्चों ने "जल बचाओ" विषय पर एक आवेदन के रूप में अभियान सामग्री बनाई, जिसे उन्होंने अपने घरों में रखा जहां वे रहते हैं। बच्चों ने किताबें भी बनाईं - बच्चों को पानी की एक बूंद के रूप में, जो कि किंडरगार्टन में बच्चों को भेंट की गईं।

अभियान "पक्षियों का ख्याल रखना!" (प्रत्येक गायक के लिए एक महल)1 अप्रैल को विश्व पक्षी दिवस है।

उद्देश्य: पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने, पक्षियों को आकर्षित करने और उनकी देखभाल करके पर्यावरण में सुधार करने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विद्यार्थियों के परिवारों को शामिल करना।

कार्रवाई के दौरान, बच्चों को पता चला कि चिड़िया घर लकड़ी से बना है; घर का आकार स्वतंत्र है, बर्डहाउस का आधार लगभग 25 x 25 सेंटीमीटर और ऊंचाई 30 सेंटीमीटर होनी चाहिए। छेद लगभग 5 सेंटीमीटर व्यास का है। और उसके सामने का शेल्फ छोटा होना चाहिए, अन्यथा शिकारी पक्षी इसका फायदा उठाएंगे। हमारे माता-पिता ने इस मामले में हमारी मदद की। बच्चों ने ध्यान से देखा कि किस तरह चिड़ियाघर पेड़ों में अपना स्थान बना लेते हैं। बच्चों की आँखों में इतना आनंद और उल्लास था कि उन्होंने पक्षियों को एक नया और आरामदायक घर खोजने में मदद की।

पर्यावरण अभियान "हम एक साथ चिन्ह बनाएंगे और लोगों को प्रकृति की रक्षा करने के तरीके दिखाने के लिए जहां आवश्यक होगा वहां उन्हें लगाएंगे।"

कार्रवाई का उद्देश्य: पर्यावरण ज्ञान को बढ़ावा देना, मनोरंजन के स्थानों में रोजमर्रा की जिंदगी में पर्यावरणीय रूप से सक्षम व्यवहार का गठन; माता-पिता के पारिस्थितिक ज्ञान के स्तर में वृद्धि और उनके बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा का महत्व।

कार्रवाई के दौरान निम्नलिखित कार्य हल किए गए:

हमारे समय की पर्यावरणीय समस्याओं और उन्हें हल करने के तरीकों के बारे में ज्ञान की एक प्रणाली का गठन;

पर्यावरणीय रूप से उचित व्यवहार और गतिविधियों, एक स्वस्थ जीवन शैली के उद्देश्यों, आवश्यकताओं और आदतों का निर्माण;

अपने क्षेत्र में पर्यावरण की स्थिति का अध्ययन और सुधार करने के लिए व्यावहारिक कौशल की एक प्रणाली का विकास।

क्रिया "चलो एक किताब को एक नया जीवन दें - एक पेड़ बचाओ"

पुस्तक सप्ताह के ढांचे के भीतर, अप्रैल में, "चलो एक किताब को दूसरा जीवन दें - एक पेड़ बचाओ!" अभियान शुरू हुआ। संगठित शैक्षिक गतिविधियों के दौरान, वार्तालापों, कहानियों, टिप्पणियों, प्रस्तुतियों, प्रयोगों और शोध कार्यों के रूप में आयोजित, बच्चों ने यह सीखा कि पेपर कैसे और कहाँ से आता है, गतिविधि के किन क्षेत्रों में इसका उपयोग किया जाता है। बच्चों के साथ, एक प्रयोग "विभिन्न प्रकार के कागज और कार्डबोर्ड के गुणों की तुलना" किया गया। पाठ में, बच्चे विभिन्न प्रकार के कागज और कार्डबोर्ड से परिचित हुए, कागज और कार्डबोर्ड के गुणों के एक स्वतंत्र अध्ययन के दौरान, बच्चे इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि कागज और कार्डबोर्ड उत्पादों को सावधानीपूर्वक संभालने की आवश्यकता होती है। इसके बाद एक किंडरगार्टन में बच्चों से पेपर कराया गया। पेपर तैयार करने के लिए आपको पेपर को छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़कर एक बेसिन में रखना होगा। पानी को एक बेसिन में डालें और रात भर छोड़ दें। फिर कागज को मिक्सर से पीस लें ताकि कागज के छोटे-छोटे टुकड़े या रेशे अलग-अलग हो सकें। सब कुछ फ्रेम पर रखें, पानी को निकलने दें और फिर सुखाएं। इस पेपर से, बच्चों ने पोस्टकार्ड के डिजाइन में उपयोग किए जाने वाले पिपली तत्वों को काट दिया।

बच्चों के साथ मिलकर, हमने एक पुस्तक मरम्मत कार्यशाला का आयोजन किया, जहाँ हमने पुरानी पुस्तकों का "उपचार" किया: पृष्ठों को चिपकाया, सुंदर बाइंडिंग बनाई। बच्चों ने 16 किताबों की मरम्मत की और अपने माता-पिता के साथ घर पर इस काम को जारी रखने का वादा किया। बच्चों के लिए इस तरह की कार्रवाई करने से किताब के प्रति सावधान रवैया अपनाने में मदद मिलती है।

अभियान "दूसरा जीवन अनावश्यक चीजों के लिए"

कार्रवाई का उद्देश्य: पूर्वस्कूली बच्चों को रचनात्मक गतिविधियों में रुचि बनाने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करने के गैर-पारंपरिक तरीकों से परिचित कराना। रचनात्मक गतिविधियों में विभिन्न अपरंपरागत सामग्रियों के उपयोग के साथ माता-पिता के परिचित को बढ़ावा देना; बच्चों के साथ उनकी संयुक्त रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।

माता-पिता के लिए एक मास्टर वर्ग "अपशिष्ट सामग्री से शिल्प" आयोजित किया गया था। अनावश्यक चीजों से नया और उपयोगी।

बच्चों ने अपने माता-पिता के साथ मिलकर घर पर दिलचस्प शिल्प बनाए।

हमारे समूह में "मदर्स डे" कार्यक्रम बहुत दिलचस्प था। एक असामान्य प्रतियोगिता आयोजित की गई, जिसे "बेकार सामग्री से बनी सबसे अच्छी पोशाक" कहा गया। बच्चों ने अपने माता-पिता के साथ मिलकर विभिन्न सामग्रियों, जैसे कचरा बैग, शॉपिंग बैग, गिफ्ट रैपिंग, मैगज़ीन, बॉक्स आदि से बने संगठनों का निर्माण और प्रदर्शन किया। माता-पिता का काम सिर्फ सूट या ड्रेस बनाना ही नहीं था, बल्कि उसे पेश करना भी था, एक छोटा सा प्रेजेंटेशन। इसलिए, माता-पिता, प्रतियोगिता के लिए अपने मॉडल पेश करते हुए, कविताएँ पढ़ते थे, गाने गाते थे, इस बारे में बात करते थे कि उन्हें इस प्रतिस्पर्धी कार्य के लिए क्या प्रेरणा मिली।

स्टेज 3 - फाइनल:

प्राप्त परिणाम: फूलों के बिस्तरों (प्रजातियों की रचना) को फिर से डिजाइन किया गया, फीडरों को लटका दिया गया (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में और घरों के पास) और सर्दियों में पक्षियों को खिलाया जाता है; बर्डहाउस लटकाए गए (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में), 100 से अधिक बैटरी और 10 लैंप एक विशेष बॉक्स (एटक स्टोर के पास) को सौंपे गए; बच्चे अपने कुछ कार्यों के परिणामों के लिए जिम्मेदारी के बारे में जागरूकता विकसित करते हैं, पौधों की देखभाल के लिए कार्य कौशल बनते हैं, अपशिष्ट पदार्थों से कई दिलचस्प शिल्प बनाए जाते हैं, माता-पिता पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षणिक प्रक्रिया में शामिल होते हैं और सक्रिय सहायक होते हैं, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के साथ सहयोग में उनकी रुचि को मजबूत किया जाता है।

अंत में, मैं यह कहना चाहता हूं कि पर्यावरण के संबंध में सक्रिय जीवन स्थिति के गठन के लिए पर्यावरण अभियान सबसे उपयुक्त हैं और काम के सक्रिय रूपों में से एक हैं।

मैं विश्वास के साथ कह सकता हूँ कि पर्यावरण की घटनाओं में भाग लेने से बच्चे प्राकृतिक प्रक्रियाओं को समझने लगते हैं, अर्जित ज्ञान को सचेत रूप से अभ्यास में लागू करते हैं। पूर्वस्कूली मानव कार्यों के परिणामों के लिए जिम्मेदारी से अवगत हैं, ऐसे लोगों के रूप में बड़े होते हैं जो किसी और के दुर्भाग्य के प्रति उदासीन नहीं होते हैं। क्रियाओं का न केवल बच्चों पर शैक्षिक प्रभाव पड़ता है, क्योंकि पूर्वस्कूली देखते हैं कि वयस्क इस घटना से कैसे संबंधित हैं, इसमें भाग लेते हैं, लेकिन प्रकृति के प्रति माता-पिता का दृष्टिकोण धीरे-धीरे बदल रहा है।

एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में एक पर्यावरणीय कार्रवाई का एक उदाहरण विकसित करने के लिए, बच्चों और पुराने पूर्वस्कूली उम्र के माता-पिता के लिए छात्र की पसंद का विषय। पर्यावरण शिक्षा का उद्देश्य और सार बच्चों में प्रकृति की वस्तुओं के प्रति सचेत रूप से सही दृष्टिकोण विकसित करना है। प्राकृतिक संसाधनों के मानव उपयोग के विशिष्ट उदाहरण, प्रकृति और मानव स्वास्थ्य पर इस प्रभाव के परिणाम, पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र द्वारा इस मुद्दे पर बच्चों की प्रारंभिक स्थिति विकसित करने के लिए अपनाए जाने चाहिए। स्टॉक सामाजिक हैं ...

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बजट शिक्षण संस्थान

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा

वोलोग्दा क्षेत्र

"सोकोल पेडागोगिकल कॉलेज"

परीक्षा

विषय द्वारा: पर्यावरण शिक्षा की सैद्धांतिक नींव और तरीके

विषय: "पर्यावरण क्रिया"

विशेषता 050710

"विशेष पूर्वस्कूली शिक्षा"

द्वारा पूरा किया गया: तृतीय वर्ष का छात्र

ग्रुप बी पत्राचार विभाग

कोंटिएवस्काया मरीना निकोलायेवना

जाँच की गई:

फाल्कन

2015

निष्कर्ष।

1. पर्यावरणीय क्रियाओं का सार और महत्व।

पर्यावरण शिक्षा का उद्देश्य और सार बच्चों में प्रकृति की वस्तुओं के प्रति सचेत रूप से सही दृष्टिकोण विकसित करना है। जीवन के पहले वर्षों से एक मानवीय, सामाजिक रूप से सक्रिय, रचनात्मक व्यक्ति को शिक्षित करना, आसपास की दुनिया को समझने और प्यार करने में सक्षम होना और उनके साथ देखभाल करना और उनके कार्यों के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करना बहुत महत्वपूर्ण है। प्राकृतिक संसाधनों के मानव उपयोग के ठोस उदाहरण, प्रकृति और मानव स्वास्थ्य पर इस प्रभाव के परिणाम पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र द्वारा बच्चों में इस मुद्दे पर प्रारंभिक स्थिति विकसित करने के लिए अपनाए जाने चाहिए। यह ज्ञात है कि "पर्यावरण ज्ञान का हस्तांतरण आसपास की दुनिया के प्रति सही दृष्टिकोण विकसित करने की प्रक्रिया का प्रारंभिक चरण है। दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति का एक विशद रूप बच्चे की गतिविधि है। गतिविधि की सामग्री में पर्यावरणीय जानकारी के तत्वों की उपस्थिति प्रकृति, चीजों, लोगों और स्वयं की दुनिया के प्रति उनके दृष्टिकोण के संकेतक के रूप में कार्य करती है। केवल इस मामले में जानकारी व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण होगी और गतिविधि में बदल जाएगी। इसलिए, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों के बारे में विचारों के विकास में पर्यावरणीय क्रियाओं का अन्य रूपों और कार्य के तरीकों पर बहुत लाभ है।

क्रियाएँ सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियाँ हैं जो एक सामान्य लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए की जाती हैं, मुख्य रूप से बच्चों और वयस्कों में पर्यावरण संस्कृति के विकास के लिए।

सबसे अधिक बार, क्रियाएं जटिल घटनाएं होती हैं जिनकी समय में एक निश्चित लंबाई होती है, फिर इसके पाठ्यक्रम में विभिन्न कार्यों को एक साथ हल किया जाता है: संज्ञानात्मक, नैतिक, नैतिक, जो उन्हें विशेष रूप से मूल्यवान बनाता है। जैसा कि पहले ही ऊपर उल्लेख किया गया है, पर्यावरणीय क्रियाओं को बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है और एक जटिल संरचना होती है, जो शिक्षक के लिए गतिविधि का एक विस्तृत क्षेत्र प्रदान करती है।

चूंकि कार्रवाई एक जटिल घटना है, इसके दौरान अलग-अलग कार्यों को एक साथ हल किया जाता है: संज्ञानात्मक, नैतिक और सौंदर्यवादी।

इस प्रकार, बच्चों का मानसिक विकास एक संज्ञानात्मक प्रकृति की विभिन्न गतिविधियों से प्रभावित होता है: अवलोकन, वयस्कों की व्याख्या, वार्तालाप, केवीएन आदि।

व्यावहारिक पर्यावरणीय गतिविधियों से नैतिक विकास बहुत प्रभावित होता है: पक्षी भक्षण, बांबी बाड़ लगाना, श्रम लैंडिंग, पोस्टर लटकाना और बहुत कुछ।

विभिन्न प्रदर्शनियों और प्रदर्शनियों के माध्यम से सौंदर्य शिक्षा का एहसास होता है।

पर्यावरणीय क्रियाएं प्रकृति के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करने, इसकी रक्षा करने और इसकी देखभाल करने की इच्छा की अनुमति देती हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि पर्यावरणीय क्रियाओं के दौरान, बच्चों को दिखाया जाता है और उन्हें खुद को सुधारने का अवसर दिया जाता है, लोगों के पर्यावरणीय निरक्षर कार्यों के परिणामों को सही किया जाता है, क्योंकि किसी भी क्रिया का परिणाम बच्चों की उत्पादक गतिविधि होती है।

मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों के बारे में बच्चों के विचारों के विकास में पर्यावरणीय क्रियाएं बच्चों के साथ काम करने का सबसे अच्छा रूप हैं।

काम के इस रूप का चुनाव कई कारणों से होता है:

● कार्यों का उद्देश्य एक सक्रिय जीवन स्थिति बनाना है, वे बच्चे को यह समझाने में मदद करते हैं कि हमारे आसपास के पर्यावरण की स्थिति उसके सहित प्रत्येक व्यक्ति पर निर्भर करती है। और यहां तक ​​कि एक छोटा सा व्यक्ति भी अपने पर्यावरण को बेहतर (या बदतर) के लिए बदलने में सक्षम है;

● क्रियाएं प्रकृति में व्यवहार के नियमों और ज्ञान के पुनरुत्पादन के यांत्रिक संस्मरण को प्राप्त करना संभव नहीं बनाती हैं, बल्कि ज्ञान को दृष्टिकोण में बदलना संभव बनाती हैं। इन पदों से व्यवहार्य व्यावहारिक गतिविधियों पर अधिक ध्यान दिया जाता है;

● शैक्षणिक प्रक्रिया के सभी सदस्य और शिक्षक, और बच्चे, और उनके माता-पिता कार्रवाई में शामिल हैं;

● कार्य का यह रूप विभिन्न गतिविधियों के एक परिसर के माध्यम से एकीकरण और निरंतरता के सिद्धांतों को लागू करने की अनुमति देता है;

● पर्यावरणीय क्रियाएं प्रकृति के प्रति एक सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण, उसकी रक्षा करने और उसकी देखभाल करने की इच्छा विकसित करने में मदद करती हैं।

कार्रवाई के संरचनात्मक घटकों की एक विस्तृत श्रृंखला आपको इस काम को सबसे दिलचस्प और आकर्षक बनाने की अनुमति देती है।

पर्यावरणीय क्रियाओं के संरचनात्मक घटक पर्यावरण शिक्षा के तरीके और रूप दोनों हैं।

पर्यावरणीय क्रियाएँ सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण, दीर्घकालिक घटनाएँ हैं, जिनमें टिप्पणियों, कार्य, प्रतियोगिताओं, खेलों का एक चक्र शामिल है। साथ ही एक पारिस्थितिक संग्रहालय (पोस्टर, पर्यावरण संकेत, बच्चों के रचनात्मक कार्य, संग्रह, हर्बेरियम, आदि) का निर्माण। पारिस्थितिक अभियान, पर्वतारोहण, प्राकृतिक रंगमंच, प्रकृति अभिलेखों की प्रदर्शनी (प्राकृतिक सामग्री के प्रदर्शन की प्रस्तुति - बीज, फल, असामान्य, अद्वितीय आकृतियों की गांठें)। एक मौसम विज्ञान केंद्र का निर्माण, एक मौसम पूर्वानुमान द्वीप (बच्चों को लोक संकेतों के अनुसार मौसम की भविष्यवाणी करने में मदद कर सकता है, प्रकृति का कैलेंडर रखें)। पर्यावरण प्रश्नोत्तरी आयोजित करना, पर्यावरण पत्रक जारी करना, पर्यावरण प्रशिक्षण।

पारिस्थितिक भ्रमण-अभियान।

लक्ष्य प्रश्नों के उत्तर ढूंढना, जानकारी जमा करना, निरीक्षण करना सिखाना, प्रकृति की पुस्तक को "पढ़ना" है।

आस-पास की प्राकृतिक परिस्थितियों, इलाके, परिस्थितियों, पारिस्थितिक स्थिति, जानवरों और पौधों की उपस्थिति के बारे में विचार बनाने के लिए भ्रमण की सामग्री आसपास के क्षेत्र का अध्ययन हो सकती है। अभियान के दौरान, बच्चे औषधीय जड़ी-बूटियाँ प्राप्त कर सकते हैं, संग्रह के लिए प्राकृतिक सामग्री एकत्र कर सकते हैं, विभिन्न परिस्थितियों में पौधों, मिट्टी, पानी का पता लगा सकते हैं (अनुकूल पर्यावरणीय परिस्थितियों सहित: एक बाड़ के साथ, एक बंजर भूमि में, आदि)।

जीवित प्रकृति के अलावा, निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं भी शोध की वस्तु बन सकती हैं: ग्रेनाइट बोल्डर, पत्थर; सैंड स्क्रीज़; हवा और पानी, प्रकृति पर उनके विविध प्रभाव।

पारिस्थितिक अभियानों के लिए, एक नियम के रूप में, विशेष उपकरण की आवश्यकता होती है: एक आवर्धक कांच, एक पेंसिल, एक महसूस-टिप पेन; कई plexiglass प्लेटें, एक हर्बेरियम के लिए एक फ़ोल्डर; बक्से; संकुल; कैमरा, आदि अभियानों की योजना अक्सर स्कूल की तैयारी करने वाले समूह में बनाई जाती है। कार्य के परिणाम एल्बम, चित्र, संग्रह के रूप में प्रस्तुत किए जाने चाहिए।

पारिस्थितिक प्रदर्शनियों और प्रदर्शनी।

बच्चों द्वारा अवलोकन के लिए दुर्गम प्राकृतिक घटनाओं के उद्देश्य से परिचित होना।

प्रदर्शनियों और प्रदर्शनियों में बच्चों और वयस्कों के साथ काम करने के लिए इच्छित सामग्री शामिल है।

विषय बहुत विविध हो सकते हैं: "वन आदमी का दोस्त"; "हमारी पृथ्वी के आंत्र का धन"; "अंतरिक्ष"; "मनुष्य और पृथ्वी पर उसके अच्छे कर्म"; "देशी विस्तार", आदि।

प्रदर्शनी में कलात्मक कार्य, बच्चों और शिक्षकों के कार्य, विभिन्न संग्रह प्रस्तुत किए जा सकते हैं। प्रदर्शनी आमतौर पर बच्चों के साथ बातचीत के लिए एक उत्कृष्ट पृष्ठभूमि के रूप में कार्य करती है, भ्रमण के लिए जो न केवल शिक्षक, बल्कि बच्चा भी संचालित करने में सक्षम होता है।

पारिस्थितिक संग्रहालय।

यह एक बच्चे के लिए प्रकृति का एक वास्तविक विद्यालय है। संग्रहालय में निम्नलिखित प्रदर्शनी उपयुक्त हैं: वनस्पति (हर्बेरियम); पौधों और जानवरों की दुर्लभ, लुप्तप्राय प्रजातियां (एल्बम और तस्वीरें); खनिज और चट्टानें (बच्चों का संग्रह); पानी, इसका उपयोग, संरक्षण (चित्रण); हरी फार्मेसी (औषधीय जड़ी बूटी); पारिस्थितिक तंत्र (मॉडल); पारिस्थितिक तबाही और आपदाएं (एल्बम, चित्र)।

ऐसी सामग्री बच्चों को विभिन्न प्रकार के विषयों की कल्पना करने की अनुमति देती है: "प्रकृति के रक्षक कौन हैं"; "नीले और हरे रंग की गश्त, उनकी गतिविधियाँ", "जंगल में जानवरों का जीवन"; "कीड़ों की रहस्यमयी दुनिया", आदि।

लेकिन कोई संग्रहालय वन्य जीवन के साथ संचार की जगह नहीं ले सकता। और यहाँ पारिस्थितिक टिप्पणियों का बहुत महत्व है।

पारिस्थितिक अवलोकन।

प्रकृति में मौजूद संबंधों को दिखाने के लिए जीवित जीवों के रूप में जानवरों और पौधों का विचार बनाने का उद्देश्य।

सभी दृष्टिकोणों से देखी गई वस्तु पर विचार करना महत्वपूर्ण है: उदाहरण के लिए, निम्नलिखित चक्रों को पौधों की टिप्पणियों में प्रतिष्ठित किया जा सकता है: नाम (नाम से जुड़ी रोचक जानकारी); वर्गीकरण (पेड़, झाड़ी, शाकाहारी पौधे); उपस्थिति, भागों, उद्देश्य; वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक शर्तें; प्राकृतिक आवास; जानवरों के आवास के रूप में पौधे; जानवरों के भोजन के रूप में पौधे; बीज फैलाव, प्रजनन के तरीके; मानव जीवन में अर्थ; कैसे एक व्यक्ति पौधों की मदद करता है; प्रकृति में आचरण के नियम।

जानवरों की टिप्पणियों में, निम्नलिखित का पता लगाने की सलाह दी जाती है: नाम (नाम से संबंधित रोचक जानकारी); उपस्थिति, सुविधाएँ; वर्गीकरण (कीड़े, पक्षी, मछली, स्तनधारी); आंदोलन का तरीका, अंगों का आंदोलन की विधि के अनुकूलन; भोजन प्राप्त करने का तरीका, भोजन प्राप्त करने के तरीके का अनुकूलन; भोजन, आवास, पर्यावरण के अनुकूलन; प्रजनन; रिश्ते जो प्रकृति में मौजूद हैं; मानव जीवन में अर्थ; जानवरों के जीवन में मनुष्य की भूमिका; प्रकृति में आचरण के नियम।

पारिस्थितिक ज्ञान पारिस्थितिक चेतना का आधार है, लेकिन केवल बच्चों को शिक्षित करना ही काफी नहीं है, उन्हें व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल करना आवश्यक है।

दया पाठ।

प्राकृतिक दुनिया में उनकी पहुंच के क्षणों में व्यक्तिगत रूप से या बच्चों के एक छोटे उपसमूह (बड़ी उम्र) के साथ आयोजित किया गया।

उद्देश्य: प्रकृति में रुचि विकसित करना; उसके प्रति एक सकारात्मक भावनात्मक रवैया बनाने के लिए, उसकी रक्षा करने और उसकी देखभाल करने की इच्छा; सहानुभूति और सहानुभूति विकसित करें।

ऐसी गतिविधियाँ जो बच्चे की आत्मा को प्रभावित करती हैं, क्रियात्मक नहीं होनी चाहिए; संगीत के साथ जोड़ा जा सकता है, कला के कार्यों की धारणा।

अवधि विनियमित नहीं है (एक से कई मिनट तक, किसी दिए गए विषय पर बच्चे के मूड के आधार पर)।

दयालुता के पाठ का विषय: "दयालु होने का क्या मतलब है?"; "जब मैं प्रकृति के प्रति दयालु था"; "किसे देखभाल करने वाला माना जा सकता है?"; "हम कब कह सकते हैं कि एक बच्चा प्रकृति का ख्याल रखता है?"; "सुंदरता क्या है?"; "एक फूल कितना सुंदर है?"; "मनुष्य की सुंदरता"; "रंगों का सामंजस्य"; "ध्वनियों का सामंजस्य"; "एक मेंढक के बारे में इतना आश्चर्यजनक क्या है?"; "डर क्या है?"; "डर का अनुभव करने वाले जानवर कैसे व्यवहार करते हैं?"; "वे कब डरते हैं?"; "जानवरों को डराने के लिए क्या किया जाना चाहिए?"; "आप अपने प्रियजनों के प्यार को कैसा महसूस करते हैं?"; आप जानवरों के लिए प्यार कैसे दिखाते हैं? "प्यार करने का क्या मतलब है?"; "पृथ्वी की सजावट"; क्या जीवन में नियम हैं? "जब आप जमीन पर कदम रखते हैं तो आपको क्या लगता है?"; "जब आप एक पेड़ को गले लगाते हैं तो आपको क्या लगता है?"; "जब आप आकाश को देखते हैं तो आप क्या महसूस करते हैं?"; "प्रकृति ने आपको क्या बताया?" और आदि।

पारिस्थितिक खेल।

रोल-प्लेइंग पर्यावरणीय खेल पर्यावरणीय गतिविधियों की सामाजिक सामग्री के मॉडलिंग पर आधारित हैं, उदाहरण के लिए, खेल "सिटी बिल्डिंग" (इसके प्रतिभागी बिल्डरों, वास्तुकारों, शहर के निवासियों की भूमिका निभाते हैं; खेल का लक्ष्य यह विचार बनाना है कि निर्माण केवल तभी किया जा सकता है जब पर्यावरणीय मानदंडों और नियमों का पालन किया जाए)।

सिमुलेशन पर्यावरण खेल पर्यावरणीय गतिविधियों के अनुकरण पर आधारित हैं। खेल "जलाशय का पारिस्थितिकी तंत्र" आपको इस प्रणाली के प्रत्येक घटक की भूमिका का पता लगाने की अनुमति देता है, बायोकेनोज पर मानवजनित प्रभाव के परिणामों का अनुकरण करता है, और खेल "पारिस्थितिक पिरामिड" खाद्य श्रृंखला दिखाने में मदद करता है (बच्चा स्पष्ट रूप से देखता है कि उल्लंघन खाद्य श्रृंखला में एक कड़ी के टूटने से दूसरों की मृत्यु हो जाती है)।

प्रतिस्पर्धी पर्यावरणीय खेल पर्यावरण ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने और प्रदर्शित करने में अपने प्रतिभागियों की गतिविधि को प्रोत्साहित करते हैं। इनमें शामिल हैं: प्रतियोगिता-नीलामी, प्रतियोगिता-मैराथन, केवीएन, पर्यावरण प्रश्नोत्तरी, "चमत्कार का क्षेत्र", आदि।

प्रीस्कूलर के साथ काम करने में, डिडक्टिक गेम्स का बहुत महत्व है: "कौन कहाँ रहता है?"; "मक्खियों, दौड़ता है, कूदता है" (जानवरों के पर्यावरण के अनुकूलन के बारे में); "जीवित निर्जीव"; "पक्षी मछली जानवर" (दी गई विशेषताओं के अनुसार वर्गीकरण के लिए); "पहले क्या, फिर क्या" (जीवित जीवों की वृद्धि और विकास); "सही रास्ता चुनें" (प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में), आदि।

पर्यावरण संबंधी पोस्टर।

सभी जीवित चीजों के प्रति बच्चों में नागरिक गतिविधि कैसे जागृत करें? मुझे लगता है कि प्रत्येक बच्चा इस विषय पर एक ड्राइंग, स्केच में "बोल" सकता है। स्केच का काम बच्चों की गतिविधि को जगाने का प्राथमिक स्रोत है, जिसका उद्देश्य पर्यावरण की रक्षा के लिए संघर्ष करना है।

कई लोगों को आश्चर्य होता है जब वे सीखते हैं कि बच्चे पर्यावरण पोस्टर बनाएंगे। आखिरकार, एक पर्यावरण पोस्टर एक गंभीर चीज है। बच्चे को इसकी आवश्यकता क्यों है? लेकिन इसके बारे में सोचने के बाद, हमें एहसास हुआ कि यह सही था. बच्चे को जीवन की समस्याओं से अलग नहीं किया जा सकता। एक छोटा व्यक्ति दुनिया में देखता है और अक्सर देखता है (विशेष रूप से टीवी पर) कि उसकी कल्पना भी स्वीकार नहीं कर सकती है (एक जलता हुआ टैगा, मर रहा है, तेल से सना हुआ पक्षी, बर्बाद मछली)। यह सब बच्चे के मानस को आघात पहुँचाता है। इस तरह के तंत्रिका तनाव से छुटकारा पाने के तरीकों में से एक पारिस्थितिक चित्र-पोस्टर हो सकता है, जिसमें बच्चा पर्यावरण के लिए प्रभावी मदद मांगता है, और इसलिए वह खुद अपने "घर" और रहने और बढ़ने वालों को नुकसान नहीं पहुंचाने का प्रयास करता है। इसके बगल में "।

बच्चों के चित्र किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ते। आप इस तरह के काम को मन के लिए जिम्नास्टिक कह सकते हैं, जो अन्य बातों के अलावा, बच्चे के व्यक्तिगत गुणों का निर्माण करता है।

मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए पर्यावरणीय क्रियाएं वास्तव में काम का एक प्रभावी रूप हैं,

3. पर्यावरणीय कार्यों का संगठन।

पर्यावरण शिक्षा सहित शैक्षणिक प्रक्रिया में किंडरगार्टन शिक्षक मुख्य व्यक्ति है। पारिस्थितिक संस्कृति के वाहक होने के नाते, पारिस्थितिक शिक्षा की कार्यप्रणाली के मालिक होने के नाते, वह बच्चों की गतिविधियों का आयोजन करता है ताकि यह सार्थक, भावनात्मक रूप से समृद्ध हो, व्यावहारिक कौशल और प्रकृति के बारे में आवश्यक विचारों के निर्माण में योगदान दे और धीरे-धीरे स्वतंत्र व्यवहार में "संक्रमण" करे। बच्चों की। इस प्रक्रिया में अग्रणी वयस्क और बच्चे की संयुक्त गतिविधि होनी चाहिए। बालवाड़ी के हरे क्षेत्र में संयुक्त संगठनात्मक, आर्थिक, श्रम गतिविधियों को बच्चों और वयस्कों की अलग-अलग डिग्री के साथ किया जा सकता है। बड़े पैमाने पर काम केवल वयस्कों द्वारा किया जाता है। पूर्वस्कूली तीन तरह से गतिविधियों में भाग ले सकते हैं: शिक्षक की घटनाओं और कार्यों के बारे में कहानी के माध्यम से, अवलोकन, उनकी व्यावहारिक भागीदारी के माध्यम से।

शिक्षक श्रम संचालन के सही प्रदर्शन के लिए बच्चों की प्रशंसा करता है, उनकी अच्छी गुणवत्ता (उदाहरण के लिए, उन्होंने सब कुछ सावधानीपूर्वक, सावधानीपूर्वक आदि किया), स्वतंत्रता, आत्मविश्वास और पहल के लिए; पहले पालतू जानवरों और उन स्थितियों की जांच करना न भूलें जिनमें वे हैं, और उसके बाद ही व्यावहारिक कार्यों के लिए आगे बढ़े। अंत में, वह याद दिलाता है: हमें जानवरों के व्यवहार को बेहतर परिस्थितियों में देखना चाहिए, उनके लिए खुश होना चाहिए। जब सब कुछ हो जाता है, तो शिक्षक योग कर सकता है: “हमने यह कितना अच्छा किया! आपने मेरी मदद के बिना, अपने दम पर लगभग सब कुछ खुद ही किया। मैं चिंतित था, लेकिन आपने इसे कर दिया। बहुत अच्छा!"

पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों को स्वतंत्र गतिविधि की आवश्यकता महसूस होने लगती है, इसलिए उचित रूप से संगठित कार्य बच्चों को उनकी क्षमताओं का एहसास करने, प्राप्त परिणामों की खुशी का अनुभव करने की अनुमति देता है। ऐसा करने के लिए, आकर्षक उपकरण, समस्या-आधारित सीखने, खेल और शैक्षिक स्थितियों के उपयोग की मदद से प्रक्रिया को दिलचस्प तरीके से व्यवस्थित करना आवश्यक है। हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में, हम यह सुनिश्चित करने की कोशिश करते हैं कि बच्चे काम की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाओं को प्राप्त करें, अपने काम के परिणामों के महत्व का एहसास करें।

4. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों और माता-पिता के लिए एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान (छात्र की पसंद का विषय) में एक पर्यावरणीय कार्रवाई का एक उदाहरण विकसित करें।

पारिस्थितिक क्रिया "बेरेगिन्या"

प्रचार योजना:

1. कक्षाएं।

औसत आयु "किसे पानी की जरूरत है?"

(पानी के गुणों और उसके चमत्कारी परिवर्तनों का परिचय दें; कि पृथ्वी ग्रह पर पानी बहुत है, लेकिन पीने के लिए बहुत कम है; जल जीवन; पानी सभी जीवित चीजों के लिए आवश्यक है, लेकिन केवल शुद्ध)

2. चित्र: "पानी के चित्र" (युवा और मध्यम आयु)

"जल संरक्षण पोस्टर" (वृद्धावस्था)

3. उपदेशात्मक खेल: "खोजें जो पानी में रहता है", "पानी नहीं पानी"

4. N. Ryzhova द्वारा पारिस्थितिक परियों की कहानियों को पढ़ना "एक बार एक नदी थी", "लोगों ने नदी को कैसे नाराज किया"; टी। निकोलेवा "द एडवेंचर ऑफ़ ए ड्रॉपलेट"

5. पानी के प्रति किफायती, सावधान रवैये के बारे में बातचीत।

6. बड़े बच्चों के साथ, एक छापे "बेरेगिन्या" का आयोजन करें (किंडरगार्टन के माध्यम से जाएं और जांचें कि कर्मचारी और बच्चे पानी का उपयोग कैसे करते हैं।)

7. लक्षित तालाब और नदी तक चलता है।

8. छुट्टी का दिन: "सबके लिए बेशकीमती और जरूरी पानी"

निष्कर्ष।

एक प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा की समस्या शिक्षा के सिद्धांत की मूलभूत समस्याओं में से एक है और शैक्षिक कार्यों के लिए सर्वोपरि है। आधुनिक परिस्थितियों में, जब शैक्षिक प्रभाव का क्षेत्र महत्वपूर्ण रूप से बढ़ रहा है, यह समस्या विशेष रूप से जरूरी और प्रासंगिक है।

पर्यावरण शिक्षा का मुख्य कार्य बच्चे को जीवन और कार्य के लिए आवश्यक विशेष ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की एक निश्चित मात्रा से लैस करना है। पारिस्थितिक शिक्षा युवा पीढ़ी के आध्यात्मिक विकास पर एक उद्देश्यपूर्ण प्रभाव है, पर्यावरण के प्रति नैतिक दृष्टिकोण के संदर्भ में इसमें कुछ मूल्यों का निर्माण। "पारिस्थितिकी" शब्द की आधुनिक सामग्री अत्यंत व्यापक है, इसे जैविक ज्ञान के ढांचे से बाहर निकाला जाता है और इसे मानव संबंधों की संपूर्ण प्रणाली के रूप में माना जाता है, ज्ञान के लिए, दूसरे व्यक्ति के लिए, प्रकृति के लिए।

पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा का अर्थ है प्राकृतिक संसाधनों की रक्षा और तर्कसंगत रूप से उपयोग करने के लिए प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति उनकी पारिस्थितिक चेतना का एक जागरूक रवैया। पर्यावरण शिक्षा का मुख्य लक्ष्य एक विकसित पर्यावरण चेतना और संस्कृति की विशेषता वाले व्यक्तित्व का निर्माण है।

प्रकृति के साथ संचार के माध्यम से एक बच्चे की परवरिश करना पर्यावरण शिक्षा के मुख्य कार्यों में से एक है। यह सैर और भ्रमण के दौरान है, हमारे आसपास की जीवित दुनिया को छूने के माध्यम से, हमारे बच्चे निरीक्षण करना सीखते हैं, रहस्यों को समझते हैं, समय और स्थान में नेविगेट करते हैं, सुंदरता की भावना प्रकट होती है, प्रकृति के लिए करुणा पैदा होती है, इसे बचाने और संरक्षित करने की इच्छा पैदा होती है .

प्रकृति बच्चे की पहली सौंदर्य शिक्षक है। प्रकृति को देखकर बच्चा उसकी सुंदरता को देखना, समझना और उसकी सराहना करना सीखेगा।

प्रकृति के साथ बच्चों का संचार एक अलग परस्पर संबंधित गतिविधि है जो बच्चों को पौधों और जानवरों के साथ आध्यात्मिक संपर्क सीखने की अनुमति देती है। प्रकृति के साथ संचार इतना बौद्धिक नहीं है जितना कि बच्चों और प्रकृति के बीच बातचीत का एक नैतिक रूप, आनंद लाना, मानवीय भावनाओं का विकास और प्रकृति के प्रति एक सही दृष्टिकोण, सभी जीवित चीजों के प्रति।

इस संबंध में, पूर्वस्कूली को शिक्षित करने के लिए प्राथमिकता वाले क्षेत्र हैं:

पर्यावरणीय रूप से सक्षम, मानवीय, नैतिक व्यवहार की नींव के बच्चों में गठन;

बच्चों की पर्यावरणीय गतिविधियों का संगठन;

पूर्वस्कूली में शिक्षा एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता;

माता-पिता की पारिस्थितिक संस्कृति में वृद्धि।

ग्रंथ सूची:

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"सच्ची शिक्षा केवल नियमों में नहीं बल्कि अभ्यास में होती है"
जे रूसो

हमारी पूर्वस्कूली संस्था पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्र में बच्चों के साथ काम करने के अनुभव के साथ-साथ माता-पिता समुदाय के साथ काम करने के एक अपरंपरागत रूप का प्रतिनिधित्व करती है, जहां पर्यावरणीय कार्यों को सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण घटना माना जाता है।

पारिस्थितिक संस्कृति के दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति का एक विशद रूप बच्चे की गतिविधि है, साथ ही साथ पारिस्थितिक प्रक्रिया में सभी भागीदार हैं। गतिविधियों की सामग्री में उपस्थिति, पर्यावरणीय जानकारी के तत्व प्राकृतिक दुनिया, लोगों, स्वयं के प्रति उनके दृष्टिकोण के संकेतक के रूप में कार्य करते हैं। विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ स्वाभाविक रूप से पर्यावरण शिक्षा को बच्चे के व्यक्तित्व के विकास की संपूर्ण प्रक्रिया से जोड़ती हैं।

एक वयस्क, और सबसे बढ़कर एक परिवार, एक बच्चे और खेल में भागीदार के लिए, और एक रोल मॉडल, और ज्ञान, कौशल, व्यवहार और दृष्टिकोण का मूल्यांकन करने में एक विशेषज्ञ। यह ध्यान में नहीं रखा जा सकता कि किंडरगार्टन बच्चे के जीवन की पहली सामाजिक संस्था है। बच्चे का सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण से पहला संपर्क परिवार में होता है। यह वहाँ है कि बच्चा व्यवहार, दृष्टिकोण के मानदंडों को प्राप्त करता है। पारिस्थितिक संस्कृति का गठन सामाजिक नियमों, कार्यों, संबंधों को आत्मसात करने की प्रक्रिया की गुणवत्ता पर निर्भर करता है।

पदोन्नतिएक सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण, सक्रिय, जटिल, घटनापूर्ण घटना है। समय में विस्तार है।

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में, पूरे स्कूल वर्ष में पर्यावरणीय कार्यक्रम होते हैं। क्रियाओं के क्रम में, पूर्वस्कूली प्राकृतिक इतिहास ज्ञान प्राप्त करते हैं, पर्यावरण संस्कृति कौशल विकसित करते हैं, और एक सक्रिय जीवन स्थिति प्राप्त करते हैं। क्रियाएँ मूल समुदाय के बीच एक अच्छे पर्यावरण प्रचार के रूप में काम करती हैं। बच्चे माता-पिता के रवैये, आयोजन के आयोजन को देखते हैं और उसमें स्वयं भाग लेते हैं।

कार्रवाई अपने आदर्श वाक्य के तहत आयोजित की जाती है, इसमें एक दृश्य अभियान (पत्रक, पोस्टर, मेमो) होता है। शेयरों की सामग्री में छुट्टियां, मनोरंजन, प्रश्नोत्तरी, प्रदर्शनियां, कार्रवाई की वस्तुओं को समर्पित प्रतियोगिताएं शामिल हैं।

पर्यावरण अभियान का उद्देश्य:पारिस्थितिक संस्कृति, चेतना और दृष्टिकोण का गठन।

कार्य:संज्ञानात्मक रुचि, संचार कौशल, मानवतावादी दृष्टिकोण, सौंदर्य संबंधी प्रतिक्रिया, श्रम कौशल पैदा करने के लिए।

शेयर रखने के लिए एल्गोरिथम:

• उद्देश्य (प्रत्येक क्रिया का अपना उद्देश्य होता है);
• कार्य (सामान्य और विशिष्ट प्रदर्शन किए जाते हैं);
• वस्तु (क्या निर्देशित है - पक्षी, पेड़ ...);
• प्रतिभागी (बच्चे + माता-पिता, कर्मचारी + बच्चे + माता-पिता);
• चरणों:
  1. प्रारंभिक (लक्ष्य प्राप्त करने के लिए एक योजना का विकास, सूचना का संग्रह, मात्रा और सामग्री का संचय, लागत अनुमान);
  2. संगठनात्मक और व्यावहारिक (यानी गतिविधि, गतिविधि योजना का कार्यान्वयन);
  3. विश्लेषणात्मक (संक्षेप में, प्रतिबिंब। यह एक पुरस्कार का रूप ले सकता है, एक फोटो एलबम बनाना, एक वीडियो फिल्म बनाना, घर की किताबें बनाना, प्रदर्शनियां आयोजित करना आदि)।

शेयरों के प्रकार:

पतझड़:

1. "एक बीज और रिजर्व में एक अनाज!" (भविष्य की फसल के लिए बीजों का संग्रह, फूलों के बीज, पक्षियों को खिलाने के लिए बीज);
2. "पक्षियों के लिए अच्छी सर्दी" (सर्दियों के पक्षियों को खिलाना। समूह में एक कंटेनर है जहां बच्चे और माता-पिता पक्षियों के लिए भोजन लाते हैं। "अच्छे कर्मों के पैनोरमा" में, शिक्षक सक्रिय परिवारों के प्रति आभार व्यक्त करते हैं)।

सर्दी:

1. "क्रिसमस ट्री - एक हरी सुई" (क्रिसमस ट्री के बचाव में, बच्चे पोस्टर बनाते हैं, उन्हें घर ले जाते हैं। वे उन्हें रास्ते में किसी सार्वजनिक स्थान पर लटका सकते हैं। अंतिम चरण एक प्रतियोगिता और प्रदर्शनी का रूप ले सकता है - " क्रिसमस ट्री - एक हरी सुई");
2. "खिड़की पर विटामिन" (अपने लिए प्याज उगाना, विभिन्न परिस्थितियों में प्याज के विकास का अवलोकन करना, एक सामान्य और व्यक्तिगत अवलोकन कैलेंडर बनाए रखना)।

वसंत:

1. "नल को कसकर बंद करो ताकि समुद्र बाहर न बहे!" (22 मार्च जल का अंतर्राष्ट्रीय दिवस है। कार्रवाई पहले शुरू हो सकती है और छुट्टी "जल जादूगर" के साथ समाप्त हो सकती है। पोस्टर, प्रायोगिक गतिविधियाँ - शक्ति को फिर से मजबूत करना)।
2. "प्रिय - एक स्वच्छ शहर!" (यह शहर अभियान "स्वच्छ शहर" पारंपरिक रूप से आयोजित किया जाता है, और हम सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, माता-पिता + बच्चे + कर्मचारी: हम क्षेत्र को साफ करते हैं, सुधार करते हैं और पेड़ और झाड़ियाँ लगाते हैं)।
3. "प्रत्येक गायक के लिए एक महल!" (माता-पिता के साथ, बर्डहाउस बनाना और संलग्न करना। आप इसे अपने घर के यार्ड में, देश में चिपका सकते हैं)।
4. वसंत में, पर्यावरण अभियान "ग्रह को फूलों से सजाएं" शुरू होता है (अभियान अप्रैल में पृथ्वी दिवस की छुट्टी पर शुरू होता है, जब बच्चे फूलों के बीज बोते हैं)।

गर्मी:

1. "चलो ग्रह को फूलों से सजाते हैं" (फूलों की क्यारियां बिछाना, उगाए गए रोपों से लॉन, पौधों की देखभाल करना)।
2. "जंगल और उसके निवासियों को आग से बचाओ!" (जंगल में कैसे व्यवहार करना है, जंगल में आग से सावधान रहने का आह्वान। आग प्रकृति, उसके निवासियों, लोगों को अमिट नुकसान पहुंचाती है)।

सभी पर्यावरणीय घटनाओं और कार्यों को आम आदर्श वाक्य के तहत आयोजित किया जाता है: "केवल एक साथ, केवल सौहार्दपूर्ण ढंग से, हमें प्रकृति की मदद करने की आवश्यकता है!"।

"चलो दोस्तों, हम जहां भी रहते हैं,
पेड़ लगाओ, बाग लगाओ।
आइए इसके लिए प्रयास करें
जानवर और पक्षी दोनों से प्यार करने के लिए,
और उन्होंने हम पर हर जगह भरोसा किया
अपने सबसे अच्छे दोस्तों की तरह!"

बालवाड़ी में पर्यावरणीय क्रियाएं

4.4.1 प्रीस्कूलर के संगठन के रूप में "अच्छे कर्मों का पैनोरमा"

4.4.2 संगठन के एक रूप के रूप में किंडरगार्टन में पर्यावरणीय क्रियाएँ

4.4.3 कहानियाँ लिखना

4.4.4। इलस्ट्रेटेड इकोलॉजिकल जर्नल

4.4.1 प्रीस्कूलर के संगठन के रूप में "अच्छे कर्मों का पैनोरमा"

"अच्छे कर्मों का पैनोरमा: बच्चे युवा पारिस्थितिकीविद् बनना चाहते हैं" एक सूचना स्टैंड है जो प्रकृति के संबंध में बच्चों के किसी भी अच्छे प्रदर्शन को रिकॉर्ड करता है और उसका पता लगाता है।

प्रकृति के एक कोने में अच्छी सतर्कता

"ग्रीन क्रिसमस ट्री - एक जीवित सुई" अभियान के लिए पोस्टर का उत्पादन

क्रिसमस ट्री के बारे में पोस्टर लटकाए

पक्षियों के शीतकालीन आहार में गतिविधि और पहल

घर पर अच्छे कर्म (टहलने के लिए पौधों, जानवरों के साथ)

बच्चों की कोई भी अच्छी स्वतंत्र क्रिया, उनकी पहल

प्रकृति में दिलचस्प अवलोकन

स्वयं उगने वाले पौधे

"मैंने प्रकृति में सुंदर क्या देखा"

"वसंत अवलोकन"

कार्रवाई में भागीदारी "पृथ्वी दिवस"

पंक्तिबद्ध पोस्टर में, हम कई शीर्षक रहित कॉलम छोड़ते हैं ताकि उन्हें थोड़ी देर बाद उपयोग किया जा सके।

अंतिम कॉलम एक सारांश है:

प्रत्येक बच्चे द्वारा बनाए गए मेधावी अंकों की संख्या

लोगों के प्रति दयालु रवैया, जिसमें लोगों के संबंध में बच्चों के विशेष रूप से अच्छे, उज्ज्वल कार्यों को ठीक करना आवश्यक होगा (एक समूह में बच्चे, एक बालवाड़ी में वयस्क, एक परिवार में रिश्तेदार)

अंक और प्रशंसनीय अंक बच्चे के नाम के सामने वाले कॉलम में चित्रों के रूप में दर्शाए जा सकते हैं ताकि वह समझ सके कि उसे प्रशंसनीय अंक क्यों मिले। चित्रों को बच्चे के अच्छे कर्मों को प्रतिबिंबित करना चाहिए।

संगठन के एक रूप के रूप में किंडरगार्टन में पारिस्थितिक क्रियाएं

यह गतिविधियों का एक समूह है, क्रियाएं जो बच्चों को किसी भी पर्यावरणीय समस्या को बेहतर ढंग से जानने में मदद करती हैं, उनकी नागरिक स्थिति, किसी चीज़ के प्रति उनका दृष्टिकोण दिखाती हैं। यह घटना सभी d / s है।

तैयार कार्यों में रिकॉर्ड किया गया। जिम्मेदारियां स्पष्ट रूप से समूहों को सौंपी जाती हैं।

पर्यावरण अभियान की अवधि 2-3 महीने की होती है। पर्यावरण अभियान में बच्चों के अलावा किंडरगार्टन स्टाफ, अभिभावक, आसपास के स्कूल और जिले के निवासी शामिल हैं।

पर्यावरणीय कार्रवाई निर्देशित है

उनके आयु वर्ग के बच्चों के लिए।

अवलोकन चक्र

कविताएँ पढ़ना और याद करना

इलस्ट्रेशन, एनसाइक्लोपीडिक और फिक्शन का चयन

विभिन्न तरीकों पर कक्षाओं का एक सेट

परियों की कहानियों के माध्यम से सोचना और उनका चित्रण करना

बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी

प्रयोगों का संगठन

पर्यावरण पोस्टर का निर्माण

हस्तलिखित पर्यावरण पत्रिकाओं का निर्माण

एक सचित्र पर्यावरण पत्रिका का संकलन

अन्य आयु वर्ग के बच्चों के लिए

वार्ता-व्याख्या के साथ पर्यावरण संबंधी पोस्टरों का प्रदर्शन

अपने स्वयं के पृष्ठ बनाने के प्रस्ताव के साथ हस्तलिखित पत्रिका पढ़ना

संयुक्त प्रश्नोत्तरी

माता-पिता के साथ काम करने के लिए

भविष्य के काम की दिशाओं को दर्शाता है

भ्रमण, पर्वतारोहण, प्रदर्शनियाँ

अभिभावक बैठक

संयुक्त अवकाश गतिविधियाँ, प्रतियोगिताएं

माता-पिता बच्चों से बात कर रहे हैं

क्षेत्र के निवासियों के बीच पारिस्थितिक ज्ञान का प्रचार

प्रवेश द्वारों आदि पर पोस्टर लटकाना।

ज़ेक में संगीत कार्यक्रम

पूर्वस्कूली कर्मचारियों के लिए

विभिन्न प्रदर्शनियां बनाना (भागीदारी)

अपने स्वयं के पोस्टर बनाना, उन्हें अपने कार्यस्थलों पर टांगना

प्रतियोगिताओं, व्यावहारिक मामलों में भागीदारी

पर्यावरण अभियान "ग्रीन क्रिसमस ट्री - एक जीवित सुई"

कार्रवाई में कार्रवाई:

साइट पर या आसपास के क्षेत्र में बढ़ते हुए स्प्रूस के अवलोकन का एक चक्र

स्प्रूस संरक्षण पर पोस्टरों का उत्पादन, वितरण

एक लाइव क्रिसमस ट्री के आसपास सड़क पर एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री के साथ हॉल में नए साल की छुट्टियां। प्रयुक्त वृक्षों की गणना करना।

स्प्रूस अवलोकन चक्र:

1. "स्प्रूस को कैसे पहचानें?"

2. "उनके पास किस तरह की सुइयाँ हैं?"

3. "स्प्रूस की तुलना एक खिलौने के पेड़ से करें"

4. "हमारा पेड़ कितना पुराना है?"

5. "एक देवदार के पेड़ को कौन अपमानित कर सकता है या हम उसकी मदद कैसे कर सकते हैं?"

6. "हमारा क्रिसमस ट्री सुंदर है"

पारिस्थितिक क्रिया "हैलो ट्री"

अनुसंधान चरण:

पेड़ को देखना (उसकी उपस्थिति में मौसमी परिवर्तन, पक्षी जो उस पर उड़ते हैं)

विभिन्न अध्ययनों का संचालन करें (अध्ययन पत्ते, छाल और पेड़ों के अन्य भाग, उनके नीचे की मिट्टी और इसके निवासी)

ड्राइंग, मॉडलिंग, कहानियां लिखने, परियों की कहानियों, खेलों और अन्य प्रकार की बच्चों की गतिविधियों के साथ सब कुछ संयुक्त है।

श्रम गतिविधि:

1) पेड़ों की देखभाल: पानी देना, मिट्टी को ढीला करना, खाद डालना और कचरा इकट्ठा करना।

2) पक्षियों को खिलाने के लिए फीडर या बर्डहाउस बनाएं

3) अगर पेड़ छोटा है और सड़क से ज्यादा दूर नहीं है, तो आप बाड़ बना सकते हैं

4) यदि आवश्यक हो, तो टूटी हुई शाखाओं को बांधना या किसी व्यक्ति द्वारा किए गए "घावों को ठीक करना" आवश्यक है

5) आस-पास के शाकाहारी पौधे - फूल।

नमूना पाठ

1. पेड़ को जानना

2. पत्तियों का अध्ययन करना

3. हम छाल और सूंड का अध्ययन करते हैं

4. फूलों का अध्ययन करना

5. जड़ों का अध्ययन

6. फलों और बीजों का अध्ययन करना

7. जानवरों का अध्ययन करना

8. मिट्टी का अध्ययन

9. बर्फ का अध्ययन

10. वर्षा और तुषार का अध्ययन करना

शोध करना

1. क्या वे पेड़ को जानते हैं?

2. ऊंचाई कितनी है?

3. पेड़ की चौड़ाई कितनी होती है?

4. परिचित पड़ोसी

5. वृक्ष परिवार

6. वृक्ष की सन्तान

7. उस जगह की योजना जहां पेड़ स्थित है

8. दुर्लभ या सामान्य वृक्ष

1. क्या पेड़ पर बहुत सारी पत्तियाँ होती हैं?

2. कितने सनस्पॉट

3. क्या पेड़ की छाया चल सकती है?

4. कौन से पेड़ धूप से सबसे अच्छी सुरक्षा प्रदान करते हैं?

5. पत्ता अनुसंधान

6. पत्ती को महसूस करो, जानवर के साथ तुलना करो, ड्रा करो

7. शीट के आकार और रंग का निर्धारण

8. एक शाखा से पत्ता कैसे जुड़ा होता है

9. क्या पत्ती पर शिराएँ होती हैं

10. खेल "स्पर्श द्वारा अपनी शीट को परिभाषित करें"

11. एक संग्रह बनाना

12. पत्तियों के प्रिंट (प्लास्टिसिन, पेंट आदि)

13. पेड़ की पत्तियाँ किस रंग की होती हैं

14. पत्ती से गंध कैसी आती है?

15. पत्ता तुलना

16. एक पेड़ पर कौन से कीड़े रहते हैं (निशान)

17. विभिन्न ऊँचाइयों पर ताज के पत्तों की तुलना

18. पत्ती के विकास का दृश्य अवलोकन (स्केच)

19. गुर्दे की निगरानी

20. वसंत से पतझड़ तक पत्तियों का रंग कैसे बदलता है

21. पत्ता प्रिंट

22. पत्तियों का एक शरद ऋतु का गुलदस्ता इकट्ठा करना

23. पुराने पत्ते कहाँ जाते हैं?

24. क्या पत्तों पर धूल है?

1. विभिन्न ऊंचाइयों पर तने की मोटाई का अध्ययन

2. किस प्रकार की छाल?

3. छाल किससे ढकी होती है?

4. छाल के गुण (रक्षा, गर्म, ठंडा)

5. बार्क पैटर्न

6. आदि। सेमी। नंबर 7/2000 "पूर्व-विद्यालय शिक्षा"

कहानियां लिखना

1. कहानी कहने के विषय

"गर्मी / वसंत में हमारा पेड़ ..."

"हम उन विशेषणों के साथ आते हैं जो एक पेड़ की विशेषता बताते हैं"

2. खेल

शारीरिक शिक्षा मिनट

3. संगीत

वृक्ष के विभिन्न राज्यों के लिए कार्यों को सुनना और चयन करना

4. दृश्य गतिविधि

कला दीर्घाओं पर जाएँ

अपने पेड़ के लिए एक लोगो बनाएँ

ड्राइंग ट्री, ओरिगेमी में पाठ

5. गणित

आइए गिनें कि कितने फल गिरे,

गणितीय समस्याएँ बनाते समय पेड़ों की पत्तियों का उपयोग करें

6. साहित्य

7. छुट्टी "पेड़ का दिन"

पेड़ की देखभाल

एक पेड़ का चित्र बनाओ

पोस्टकार्ड ड्रा करें

छुट्टी की रचना

प्रकृति, वृक्षों के प्रति बच्चों के दृष्टिकोण का प्रतिबिंब, वृक्ष के जीवन के बारे में विचार, पौधे की आवश्यक सुरक्षा, देखभाल की विशेषताएं

10.पुरानी किताबों की मरम्मत

11. बेकार कागज संग्रह

समान जानकारी।

हमारे बालवाड़ी में पारिस्थितिक अभियान पहले से ही पारंपरिक हो गए हैं, जिसके ढांचे के भीतर - माता-पिता, बच्चे और शिक्षक - हमारे बालवाड़ी के क्षेत्र को एक आरामदायक प्राकृतिक कोने बनाने में मदद करते हैं।

यदि आप भविष्य के प्रचारों में भाग लेना चाहते हैं, तो शीर्ष समाचार पृष्ठ पर घोषणाओं के लिए बने रहें।

अप्रैल 2017 में, हमारे विद्यार्थियों और शिक्षकों ने शहर की पर्यावरण प्रतियोगिता-कार्रवाई "पक्षियों की देखभाल करें!" में भाग लिया। जिसमें वे प्रथम स्थान पर रहे।

पर्यावरणीय कार्रवाई "किंडरगार्टन के स्नातकों की स्मृति का पेड़"

2-5 मई, 2017 को, हमारे एमडीओयू "किंडरगार्टन स्नातकों के स्मारक वृक्ष" के स्नातकों के लिए एक कार्रवाई आयोजित की गई थी। हमने इस वर्ष के सभी स्नातकों को किंडरगार्टन के अंत के सम्मान में लैंडिंग करने के लिए आमंत्रित किया। हमारे क्षेत्र को हरा-भरा बनाने में मदद करने वाले सभी को धन्यवाद!

पर्यावरणीय कार्रवाई "ग्रीन स्प्रिंग -2016"

हमारा माइक्रोडिस्ट्रिक्ट "सोकोल" केवल 10 साल पुराना है। बच्चों के साथ ज्यादातर युवा परिवार यहां रहते हैं। सुंदर आरामदायक घर, एक आधुनिक बालवाड़ी, शॉपिंग सेंटर और हरे भरे क्षेत्र, कारों से भरे हुए।
और पूर्ण सुख के लिए, "बाज़" के सभी निवासियों के पास पर्याप्त प्रकृति नहीं है!
हमारे किंडरगार्टन में माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के विद्यार्थियों द्वारा दौरा किया जाता है, इसलिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों द्वारा संचालित सभी पर्यावरण अभियानों में परिवार हमेशा बहुत सक्रिय रूप से शामिल होते हैं। और "पारिस्थितिक सबबॉटनिक" पहले से ही हमारे साथ एक वसंत परंपरा बन गई है।

"पारिस्थितिक Subbotnik-2016" के ढांचे के भीतर गतिविधियाँ:

1. शिक्षाविद कोलमोगोरोव स्ट्रीट पर चीड़ के पेड़ लगाना।
2. पर्णपाती पेड़ लगाना: सड़क पर रोवन, चेस्टनट, मेपल, बिर्च। ग्रीन ज़ोन पर लेसकोव, जो पहले कारों के लिए एक सहज पार्किंग स्थल में बदल गया था ( "स्नातक की गली").
3. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के नायकों के नाम के साथ पट्टिकाओं का नवीनीकरण, सेंट जॉर्ज रिबन, ताजी धरती का छिड़काव और विजय गली के बकाइन पर झाड़ियों को निषेचित करना, पिछले साल हमारे विद्यार्थियों द्वारा लगाया गया (100 से अधिक झाड़ियों)।

4,5,6 मई को कार्यक्रम आयोजित किए गए थेसंगीतमय संगत के साथ (विजय दिवस के लिए बच्चों के गीत, रूस के बारे में गीत)।

सभी आने वालों को प्रदान किया गया
- आवश्यक उपकरण (फावड़े, फावड़े),
- खूँटे और पेड़ बाँधने की रस्सियाँ।
- सैप्रोपेल के साथ उपजाऊ भूमि,
- पानी के डिब्बे और सिंचाई के लिए पानी,
- रिबन (कार्रवाई में प्रत्येक भागीदार अपने पेड़ पर एक रंगीन स्मारक रिबन बाँध सकता है)।

पर्यावरण सबबॉटनिक के परिणाम:

1. चीड़ की गली - 30 से अधिक पेड़
2. पर्णपाती गली - 50 से अधिक पेड़
3. गली "विजय की बकाइन": बकाइन झाड़ियों के आगे विकास के लिए सभी स्थितियां बनाई गई हैं और उनमें से कई पहले ही खिल चुकी हैं!

अभियान के अंत में, सभी भाग लेने वाले परिवारों को धन्यवाद पत्र और एक फोटो रिपोर्ट हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट पर पोस्ट की गई।

नवंबर 2015 में, प्रिपरेटरी स्कूल ग्रुप नंबर 7 (शिक्षक: शिलनिकोवा ज़ोया विक्टोरोवना और कुज़नेत्सोवा तात्याना विटालिवना) ने पुस्तकालय के पारिस्थितिक परियोजना के नाम पर भाग लिया। एफ.एम. Dostoevsky"आइए डेन्यूब को स्वच्छ बनाएं" . बच्चों ने शिक्षकों के साथ मिलकर प्लास्टिसिनोग्राफी की तकनीक में प्रदर्शनी के लिए एक काम तैयार किया।

और उन्होंने एक परीकथा की रचना की और एक वास्तविक पुस्तक भी बनाई। आप इसे यहाँ पा सकते हैं, और पुस्तकालय में भी। एफ.एम. दोस्तोवस्की, जिन्हें लोगों ने अपनी पुस्तक भेंट की।

2015 की शरद ऋतु में, हमने अभियान के भाग के रूप में प्राइमरोज़ लगाए "प्लांट योर प्रिमरोज़". बच्चों द्वारा अपने माता-पिता के साथ जलकुंभी और क्रोकस के 200 से अधिक बल्ब लगाए गए थे। वसंत में, वे सबसे पहले हमें आसन्न गर्मियों के बारे में सूचित करेंगे। हम कार्रवाई में भाग लेने वाले सभी माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों को धन्यवाद देते हैं! वसंत के आगमन की प्रतीक्षा कर रहे हैं!

2015 के वसंत में, मई में एक कार्रवाई हुई थी"विजय का बकाइन"।हमने न केवल अपने विद्यार्थियों, बल्कि आस-पास के घरों के निवासियों को भी कार्रवाई में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया। हमने किंडरगार्टन के चारों ओर बकाइन लगाए। हमने कई दर्जन झाड़ियाँ लगाईं, जिनमें से प्रत्येक हमारे एक दादा-दादी को समर्पित थी जो युद्ध में मारे गए थे। सेंट जॉर्ज के रिबन उनके नाम के साथ बकाइन की चड्डी पर तय किए गए थे।