माता-पिता के साथ काम करना। माता-पिता के साथ काम के रूप। माता-पिता के साथ काम करने के लिए आधुनिक डॉव सामग्री में माता-पिता के साथ काम का संगठन

बच्चे के जीवन में माता-पिता सबसे महत्वपूर्ण लोग होते हैं, यह उनकी देखभाल और समर्थन पर है कि उनकी भलाई निर्भर करती है। बालवाड़ी में बच्चे के आगमन के साथ, यह संबंध कमजोर नहीं होना चाहिए। और अपने बेटे या बेटी के पूर्ण विकास के लिए, माता और पिता को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेना चाहिए। मध्य समूह में, बच्चे अधिक स्वतंत्र, जिज्ञासु बन जाते हैं, उनका भाषण तेजी से विकसित होता है, लेकिन साथ ही, बच्चे अभी भी खेलों के प्रति बहुत भावुक होते हैं और उनका ध्यान अस्थिर होता है। शिक्षक का कार्य माता-पिता को इस द्वंद्व को दूर करने में मदद करना है, अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझना है, और उन्हें बाल शिक्षा के विभिन्न पहलुओं पर सलाह देना भी है।

बालवाड़ी में मूल टीम के साथ काम करने के सैद्धांतिक पहलू

सामान्य तौर पर, पूर्वस्कूली संस्था में माता-पिता के साथ काम करने का उद्देश्य निम्नलिखित कार्यों को हल करना है:

• माताओं और पिताओं को पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के विभिन्न पहलुओं को समझने में मदद करना।
• शिशु के प्रति अनुचित कार्यों को रोकें। आखिरकार, बच्चे के चरित्र और स्वभाव के प्रकार के आधार पर, उसके लिए एक निश्चित दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।
• परिवार को सहयोग में शामिल करें - एक शैक्षिक और शैक्षिक प्रकृति की समस्याओं का संयुक्त समाधान (उपदेशात्मक सामग्री का उत्पादन, खेलों के लिए विशेषताएँ, शैक्षिक क्षेत्रों में महारत हासिल करने में बच्चों की सहायता, अवकाश और खुली घटनाओं में भागीदारी)।
• मूल टीम के तालमेल में योगदान करें।

वर्तमान में, शिक्षकों ने शैक्षिक प्रक्रिया में उन्हें शामिल करने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत के कई प्रभावी रूप विकसित किए हैं। इनमें सामान्य और अपरंपरागत हैं।

यह विभाजन बहुत ही सशर्त है, क्योंकि हाल ही में कई नवीन विचारों ने जड़ें जमा ली हैं और अक्सर शिक्षकों द्वारा अभ्यास किया जाता है।

बातचीत के पारंपरिक रूप

1. बातचीत (समूह और व्यक्तिगत दोनों) परिवार के साथ संपर्क स्थापित करने का सबसे सुलभ रूप है।उनके दौरान, शिक्षक माता-पिता को कुछ जानकारी देता है, उनकी बातों को सुनता है और सवालों के जवाब देता है। एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण यहां विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि सभी वयस्क, बच्चों की तरह, अलग-अलग हैं, उनके अपने चरित्र, दृष्टिकोण, व्यक्तिगत और पेशेवर पूर्वाग्रह हैं। आपको मुख्य विषय पर सहजता से चलते हुए, तटस्थ प्रश्नों के साथ बातचीत शुरू करनी चाहिए। यहां तक ​​​​कि अगर शिक्षक किसी विशेष बच्चे के व्यवहार में कमियों को इंगित करना चाहता है, तो बातचीत की शुरुआत उसकी व्यक्तिगत खूबियों से की जानी चाहिए। बातचीत के विषयों के उदाहरण: "एक पूर्वस्कूली में परिश्रम को शिक्षित करना", "बच्चे को और अधिक स्वतंत्र बनने में कैसे मदद करें", "कठोरता क्यों महत्वपूर्ण है"।
2. विषयगत परामर्श। बातचीत के विपरीत, उनका उद्देश्य माता-पिता को विशिष्ट योग्य सलाह देना है। परामर्श भी समूह और व्यक्तिगत, अनुसूचित और अनिर्धारित हैं। उदाहरण: "4-5 साल के बच्चों के लिए टेस्टोप्लास्टी", "जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे की श्रम शिक्षा", "घर पर गणितीय क्षमता कैसे विकसित करें"।
3. माता-पिता की बैठक काम का सबसे आम रूप है। एक नियम के रूप में, बैठकें एक तिमाही में एक बार आयोजित की जाती हैं (यदि शिक्षक चाहें, तो यह अधिक बार किया जा सकता है) और संचित मुद्दों की चर्चा है। हालांकि, माता-पिता के लिए इस घटना के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखने के लिए, यह दिलचस्प, रचनात्मक होना चाहिए, और न केवल वर्तमान समस्याओं से एक नीरस छँटाई तक कम होना चाहिए।
4. समूह के डिजाइन और प्रायोगिक गतिविधियों में परिवार की भागीदारी। माता और पिता आवश्यक जानकारी एकत्र करते हैं, अपनी स्वयं की प्रस्तुतियाँ बनाते हैं, रंगीन कोलाज, दीवार समाचार पत्र, अपने बच्चों के साथ शिल्प करते हैं, चित्र बनाते हैं। इस तरह के काम के उदाहरण एक परिवार की हाथ से बनाई गई किताब (उदाहरण के लिए, एक स्वस्थ जीवन शैली के विषय पर) का निर्माण है, दीवार अखबारों के बारे में कि परिवार अपने खाली समय को कैसे व्यतीत करता है, "शरद ऋतु के उपहार" विषय पर प्राकृतिक सामग्री से शिल्प। .
5. माता-पिता की श्रम गतिविधि। यह बालवाड़ी के भूनिर्माण, भूखंडों के सुरुचिपूर्ण डिजाइन, पर्यावरणीय कार्यक्रमों में भागीदारी ("बर्ड फीडर", "गिफ्ट्स ऑफ गोल्डन ऑटम" - बच्चों के शिल्प के लिए प्राकृतिक सामग्री का संग्रह) पर काम है।
6. मिनी रिपोर्ट। यह एक नियमित (उदाहरण के लिए, साप्ताहिक) है जो माता-पिता को किंडरगार्टन में अपने बच्चों के जीवन के बारे में सूचित करता है: उन्होंने क्या नया सीखा, उन्होंने कौन सी घटनाएं देखीं, उन्होंने कौन सा गीत सीखा, आदि। शिक्षक के लिए लिखित रूप में ऐसा करना बेहतर है और लॉकर रूम में समीक्षा के लिए जानकारी पोस्ट करें।
7. पारिवारिक संबंधों को मजबूत करने, स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए खेल गतिविधियाँ बहुत उपयोगी गतिविधियाँ हैं। बच्चों को हमेशा उन प्रतियोगिताओं से उज्ज्वल सकारात्मक भावनाएं मिलती हैं जिनमें उनके माता और पिता भाग लेते हैं। इस तरह के आयोजन निश्चित रूप से छुट्टी का माहौल लेकर चलते हैं। लेकिन हमें यह याद रखना चाहिए कि किसी भी प्रतियोगिता से बच्चों के अनुभवों की संभावना बढ़ जाती है, इसलिए नेता-शिक्षक को कुशलतापूर्वक सही उच्चारण करना चाहिए।
8. माता-पिता के लिए मास्टर कक्षाएं। उन्हें एक शिक्षक द्वारा किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, घर पर बच्चों के साथ अभ्यास करने के लिए कुछ गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीक सिखाना), एक भाषण चिकित्सक (सही उच्चारण विकसित करने के लिए कलात्मक जिम्नास्टिक), एक नर्स (जैविक रूप से उत्तेजित करने के लिए अलिंद की मालिश) सक्रिय बिंदु, सख्त पैर की मालिश, हाथों के लिए व्यायाम, साँस लेने के व्यायाम, दृश्य थकान दूर करने के लिए व्यायाम)।
9. माता-पिता के लिए खुला विचार। ऐसी कक्षाओं के दौरान, माताओं और पिताओं को पूर्वस्कूली संस्थान में शैक्षिक गतिविधियों का एक विचार मिलता है। दूसरी ओर, शिक्षक माता-पिता को एक बाहरी पर्यवेक्षक की भूमिका दे सकता है या उन्हें पाठ के दौरान शामिल कर सकता है (उन प्रश्नों के उत्तर जो बच्चों के लिए कठिनाई पैदा करते हैं, शिल्प बनाने में सहायता आदि)।
10. पूछताछ। काम का यह रूप आपको एक विशिष्ट समस्या पर माता-पिता की राय प्रकट करने की अनुमति देता है: शिक्षक लिखित रूप में कई सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है। अनाम सर्वेक्षण विशेष रूप से प्रभावी होते हैं, जिससे आपको कभी-कभी नकारात्मक, लेकिन ईमानदार उत्तर मिलते हैं।
11. पारिवारिक यात्रा। इस तरह की गतिविधियों का उद्देश्य उन परिस्थितियों से परिचित होना है जिसमें किसी विशेष बच्चे को लाया जाता है (यदि आवश्यक हो, बार-बार दौरे आयोजित किए जाते हैं)। सामग्री सहायता प्रदान करने, माता-पिता को प्रभावित करने और बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने के लिए भिन्नता एक पारिवारिक सर्वेक्षण है।
12. डॉव वेबसाइट। इंटरनेट पर प्रत्येक किंडरगार्टन की अपनी आधिकारिक वेबसाइट होनी चाहिए, जिसमें "प्रश्नों के उत्तर" या "फोरम" शीर्षक होना चाहिए, जहां माता-पिता प्रश्न पूछने, सुझाव देने आदि के लिए प्रशासन से संपर्क कर सकते हैं।

फोटो गैलरी: परिवार के साथ काम करने के पारंपरिक रूप

एक व्यक्तिगत बातचीत संपर्क और भरोसेमंद संबंध स्थापित करने का सबसे सुलभ रूप है। समूह की परियोजना गतिविधियों में माता-पिता की भागीदारी से उन्हें अपने बच्चों को बेहतर तरीके से जानने की अनुमति मिलती है। माता-पिता की भागीदारी के साथ गतिविधियों को माता-पिता और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के बीच बातचीत के रूप में मदर्स डे के साथ मेल खाने के लिए समयबद्ध किया जा सकता है खुली कक्षाएं माता-पिता को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया के बारे में एक विचार देती हैं

परिवार के साथ बातचीत का दृश्य साधन

मूल टीम के साथ काम करते समय दृश्यता एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।इसलिए, प्रत्येक आयु वर्ग के लॉकर रूम में विभिन्न उपयोगी जानकारी (जो समय-समय पर बदलती रहती है), एक स्वास्थ्य कोने के साथ-साथ वर्तमान विषयों पर फोल्डर-मूवर्स के साथ एक विषयगत स्टैंड होना चाहिए।

माता-पिता के लिए एक "सुझाव बॉक्स" या "प्रश्न बॉक्स" रखना एक दिलचस्प विचार है, जहां वे अपने सुझावों, विचारों, इच्छाओं के साथ नोट्स छोड़ सकते हैं, शिक्षक के साथ अपने विचार और अनुभव साझा कर सकते हैं।

फोटो गैलरी: माता-पिता के साथ काम करने में विजुअल एड्स

माता-पिता अपनी इच्छाओं और सिफारिशों को तत्काल मेलबॉक्स में शिक्षक के पास छोड़ देते हैं। दृश्यता का एक लोकप्रिय रूप एक विषयगत स्टैंड है जहां शिक्षक नियमित रूप से अद्यतित जानकारी रखता है। शिक्षक आवश्यक रूप से माता-पिता के लिए एक स्वास्थ्य कोना बनाता है, जहां वह उन्हें देता है उपयोगी सिफारिशें। विषय

काम के गैर-पारंपरिक रूप

माता-पिता के साथ काम में विविधता लाने के लिए, इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए, शिक्षक बातचीत के अपरंपरागत रूपों का सहारा लेता है।

1. मध्य समूह में खुला दिन। वयस्कों के लिए, यह पूर्वस्कूली की तरह महसूस करने का एक अनूठा अवसर है, अपने जीवन का एक दिन जीएं। उसी समय, माता-पिता बाहरी पर्यवेक्षकों की भूमिका निभा सकते हैं या अधिक सक्रिय स्थिति ले सकते हैं: वे व्यायाम करते हैं, नानी को टेबल सेट करने में मदद करते हैं, टहलने जाते हैं, पाठ में भाग लेते हैं।
2. बालवाड़ी प्रस्तुति। माता-पिता पूर्वस्कूली संस्था, चार्टर, कार्यक्रम से परिचित होते हैं, विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में सशुल्क सेवाओं, घड़ी समूहों, कक्षाओं के टुकड़ों के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं। मध्य समूह में, इस तरह की घटना को आयोजित करना काफी संभव है (विशेषकर चूंकि ऐसे बच्चे हैं जो इस उम्र से किंडरगार्टन में भाग लेना शुरू करते हैं)।
3. कार्य आवंटित करने वाला चार्ट। माता-पिता के अनुरोध पर, शिक्षक उन्हें पूर्वस्कूली, भ्रमण के साथ चलने में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है।इस तरह की गतिविधियों के दौरान, माता और पिता को शैक्षणिक प्रक्रिया में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, वे बाद में अपनी इच्छाओं या टिप्पणियों को शिक्षक या प्रमुख को बता सकते हैं।
4. भ्रमण या सप्ताहांत यात्रा कार्यक्रम। शिक्षक माता-पिता के साथ अपनी जन्मभूमि में यादगार स्थानों, प्रकृति की यात्राओं (जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के साथ, आप पहले से ही आस-पास के चौकों, पार्कों आदि में सैर की व्यवस्था कर सकते हैं) के साथ संयुक्त यात्राओं का आयोजन करते हैं। इस तरह के आयोजन बच्चों और वयस्कों के बीच देशभक्ति की शिक्षा में योगदान करते हैं।
5. पारिवारिक प्रदर्शन। माता-पिता, अपने बच्चों के साथ, समूह के बाकी विद्यार्थियों के लिए प्रदर्शन करते हैं, शिक्षक (बच्चों से परिचित परियों की कहानियों के अनुसार, मध्य समूह में ये "थ्री लिटिल पिग्स", "गीज़ स्वान", आदि हैं। .). वयस्कों के लिए, ऐसी गतिविधि भावनात्मक अनुभवों, अप्रत्याशित खोजों का स्रोत है।

फोटो गैलरी: माता-पिता के साथ काम के अपरंपरागत रूप

संयुक्त भ्रमण बच्चों और वयस्कों के बीच और भी अधिक तालमेल में योगदान देता है ओपन डे पर, माता-पिता के पास शासन के क्षणों, कक्षाओं, सैर आदि का निरीक्षण करने का अवसर होता है।

जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के माता-पिता के साथ भाषण चिकित्सक का काम

मध्य समूह में, शिक्षक माता-पिता के साथ काम करने के लिए भाषण चिकित्सक को जोड़ सकता है।यह इस तथ्य के कारण है कि जीवन के पांचवें वर्ष का बच्चा तेजी से भाषण विकसित करता है, इसकी ध्वन्यात्मक, व्याकरणिक संरचना और शब्दावली समृद्ध होती है। और यह इस उम्र में है कि कुछ समस्याएं दिखाई देती हैं - व्यक्तिगत ध्वनियों का गलत उच्चारण। जब बच्चा 5 वर्ष का हो जाता है, तो सुधारात्मक कार्य शुरू करने का समय आ गया है, क्योंकि इस उम्र में भाषण चिकित्सक शिक्षक निदान करता है।

एक विशेषज्ञ एक बैठक में माता-पिता से बात कर सकता है और उन्हें बहुमूल्य सलाह और सिफारिशें दे सकता है (प्रस्तुतियों के विषय: "एक बच्चे में भाषण विकारों को ठीक करने में परिवार की भूमिका", "एक पूर्वस्कूली के विकास के लिए उंगली जिम्नास्टिक का महत्व" भाषण", "नर्सरी गार्डन होम से बच्चे के भाषण को कैसे विकसित किया जाए", "एक टीम में पूर्वस्कूली के संचार के लिए आयु मानदंड"), यदि आवश्यक हो, तो व्यक्तिगत परामर्श आयोजित करता है ("घर पर बच्चे के साथ कैसे व्यवहार करें" , "विशिष्ट ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए व्यावहारिक तकनीकें")।

माता-पिता की बैठक में, एक भाषण चिकित्सक एक मिनी-प्रदर्शनी "भाषण चिकित्सा खेल और शैक्षिक सहायक उपकरण" की व्यवस्था कर सकता है।

एक भाषण चिकित्सक भी सक्रिय रूप से विज़ुअलाइज़ेशन का उपयोग करता है, उदाहरण के लिए, वह माता-पिता के लिए एक स्लाइड फ़ोल्डर तैयार कर सकता है "बच्चे के सुसंगत भाषण को विकसित करने के तरीके और इसे एक संवाद में शामिल करना" या "यह शरारती व्याकरणिक प्रणाली" (एक विचार देने के लिए) मुख्य व्याकरण संबंधी त्रुटियां और उन्हें दूर करने के तरीके)। मध्य समूह में, लॉकर रूम में एक भाषण चिकित्सक के एक विशेष कोने को आवंटित करना वांछनीय है, जहां शिक्षक माता-पिता को प्रीस्कूलर के भाषण विकास पर बहुमूल्य सिफारिशें देंगे।

स्पीच थेरेपिस्ट के कोने में, माता-पिता अपने बच्चे के भाषण के विकास पर महत्वपूर्ण जानकारी और सुझाव पा सकते हैं।

फोटो गैलरी: स्पीच थेरेपी गेम्स और एजुकेशनल एड्स की मिनी-प्रदर्शनी

माता-पिता की बैठक में, एक भाषण चिकित्सक उन खेलों की एक छोटी समीक्षा कर सकता है जो भाषण विकारों को ठीक करने में मदद करते हैं भाषण चिकित्सा लोटो पूरे परिवार द्वारा घर पर खेला जा सकता है एक बच्चे के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करने वाले सभी प्रकार के लाभ उसके भाषण पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं विकास

अभिभावक बैठक के आयोजन की बारीकियां

माता-पिता की बैठक शिक्षक के लिए एक जिम्मेदार घटना है, जिसके लिए सावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता होती है। तैयारी की बारीकियां इस प्रकार हैं:

• घटना से लगभग एक सप्ताह पहले, आप माता-पिता को घर पर भरने के लिए एक सामयिक विषय पर प्रश्नावली वितरित कर सकते हैं। परिणामों का उपयोग सीधे बैठक में किया जाएगा। उदाहरण के लिए, यदि परिवार में एक स्वस्थ जीवन शैली के विषय पर चर्चा की जाती है, तो सर्वेक्षण यह पता लगाने में मदद करेगा कि समूह में कितने प्रतिशत परिवार सुबह व्यायाम करते हैं, परिवार सप्ताहांत कैसे व्यतीत करता है - सक्रिय या निष्क्रिय आराम। इसके आधार पर, शिक्षक निष्कर्ष निकालता है और सिफारिशें करता है।
• एक अच्छा विचार प्रत्येक परिवार के लिए निमंत्रण देना है, उदाहरण के लिए, विषयगत आवेदन के रूप में। बच्चों को उनके निर्माण में जरूर हिस्सा लेना चाहिए।
• शिक्षक मीटिंग के विषय पर मूल हैंडआउट प्रिंट कर सकता है। उन्हें सामग्री में संक्षिप्त होना चाहिए, और पाठ बड़े प्रिंट में होना चाहिए।
• बैठक के विषय पर प्रदर्शनियां (उदाहरण के लिए, स्पीच थेरेपी गेम्स और मैनुअल की एक प्रदर्शनी) माता-पिता को आगामी कार्यक्रम में रुचि लेने में मदद करेगी।
• माता-पिता को दिलचस्पी लेने का एक मूल तरीका बैठक के विषय पर टेप रिकॉर्डर पर बच्चों की प्रतिक्रियाओं को रिकॉर्ड करना है (उदाहरण के लिए, वे घर पर कौन से काम करते हैं)।
• आप एक होममेड पोस्टर बना सकते हैं, जहां चर्चा के तहत विषय के प्रमुख बिंदुओं को प्रतीकात्मक रूप से इंगित किया जाएगा।
• बैठक से ठीक पहले, शिक्षक को आरामदायक प्रकाश व्यवस्था, माता-पिता के सुविधाजनक स्थान का ध्यान रखना चाहिए। तो, टेबल और कुर्सियों को एक सर्कल में व्यवस्थित किया जा सकता है और उन पर पूरे नाम वाले कार्ड लगाए जा सकते हैं। माता-पिता, पेन और नोट पेपर का ध्यान रखें। यदि घटना में एक मास्टर वर्ग के तत्व शामिल हैं, तो पेंट, पेंसिल, प्लास्टिसिन और अन्य सामान पहले से तैयार किए जाते हैं।

बैठक के लिए जारी किए गए निमंत्रणों के लिए धन्यवाद, माता-पिता आगामी कार्यक्रम को अधिक जिम्मेदारी से लेंगे

अभिभावक बैठक की संरचना

परंपरागत रूप से, माता-पिता की बैठक में तीन भाग शामिल होते हैं: परिचयात्मक, मुख्य और अंतिम। अवधि के संदर्भ में, घटना 1 घंटे से अधिक नहीं रहती है, क्योंकि माता-पिता कार्य दिवस के बाद इकट्ठा होते हैं, जब ध्यान की एकाग्रता कम हो जाती है।

1. मेहमानों को व्यवस्थित करने, उनका ध्यान केंद्रित करने और आपसी विश्वास का माहौल लाने के लिए परिचयात्मक भाग की आवश्यकता होती है। चाल में से एक उपयुक्त संगीत पृष्ठभूमि (शांत शास्त्रीय संगीत) बनाना है। यह स्पष्ट है कि माता-पिता शिक्षक को लंबे समय से जानते हैं, लेकिन यदि नए शैक्षणिक वर्ष में यह पहली बैठक है, तो शिक्षक को अपने बारे में कुछ शब्द कहने चाहिए (उदाहरण के लिए, उनकी नवीनतम उपलब्धियों के बारे में, प्रतियोगिताओं में जीत, अपने स्वयं के पद्धतिगत विकास, शिक्षा के प्राथमिकता सिद्धांत, आदि)। यह विशेष रूप से सच है अगर समूह ने नए विद्यार्थियों और तदनुसार, नए माता-पिता के साथ भर दिया है। फिर शिक्षक बैठक के विषय की घोषणा करता है। भले ही यह कई मुद्दों को छूता हो, विषय विशिष्ट होना चाहिए: एक शैक्षिक समस्या, छुट्टी की तैयारी, आदि।
2. मुख्य भाग को 2-3 चरणों में विभाजित किया जाना चाहिए। शिक्षक विषय के सैद्धांतिक पहलुओं पर प्रकाश डालता है, परिवार और बालवाड़ी में बच्चों की परवरिश के व्यावहारिक उदाहरण देता है, विशिष्ट शैक्षणिक स्थितियों का विश्लेषण करता है। उसी समय, माता-पिता को निष्क्रिय श्रोताओं के रूप में कार्य नहीं करना चाहिए, बल्कि प्रश्न पूछना चाहिए, चर्चा में भाग लेना चाहिए। मुख्य भाग आगामी अवकाश गतिविधियों, भ्रमण आदि के बारे में संगठनात्मक मुद्दों पर भी चर्चा करता है (इस खंड को "विविध" भी कहा जाता है)। इनमें से कुछ प्रश्न किसी अन्य समय मूल समिति के साथ अलग चर्चा में निकाले जा सकते हैं।
3. बैठक के अंतिम चरण में, शिक्षक बैठक के परिणामों को सारांशित करता है, चर्चा किए गए सभी मुद्दों पर किए गए निर्णयों की घोषणा करता है (वे स्पष्ट, विशिष्ट और मिनटों में दर्ज किए जाने चाहिए)। घटना एक सकारात्मक नोट पर समाप्त होनी चाहिए: एक मिनी-ड्राइंग प्रतियोगिता (उदाहरण के लिए, "मेरा परिवार"), एक चाय पार्टी, विटामिन हर्बल पेय, फलों के कैनपेस आदि का स्वाद लेना।

आप एक ईमानदार चाय पार्टी के साथ माता-पिता की बैठक समाप्त कर सकते हैं

बच्चों के गलत कार्यों के बारे में बात करते समय, शिक्षक को उनके नाम का उल्लेख नहीं करना चाहिए (यह व्यक्तिगत बातचीत में किया जाता है)। इसके अलावा, माता-पिता को संबोधित शिक्षाएं और अपमान अस्वीकार्य हैं।

बैठक में माता-पिता की रुचि बढ़ाने की तकनीक

• एक चर्चा में मेहमानों को शामिल करना (शिक्षक सुनिश्चित करता है कि कई दृष्टिकोण व्यक्त किए गए हैं)।
• पारिवारिक अनुभव से शैक्षणिक स्थितियों का संयुक्त समाधान (उदाहरण के लिए, एक बच्चा कार्य असाइनमेंट करने से इनकार करता है, परियों की कहानी नहीं सुनना चाहता, कार्टून देखना पसंद करता है, विनम्र नहीं होना चाहता)।
• वयस्कों के पिछले अनुभव के लिए अपील। शिक्षक माता-पिता से यह याद रखने के लिए कहता है कि वे बचपन में कैसे थे, उन्होंने इस या उस स्थिति में कैसे व्यवहार किया।
• कल्पना से उदाहरण (उदाहरण के लिए, वी। ओसेवा "कुकीज़" की कहानी, जो बड़ों के लिए लालच और अनादर की समस्या को छूती है, एल.एन. टॉल्स्टॉय "बोन", जिसमें बच्चा सच नहीं बताता है)।
• अपने विचारों को स्पष्ट करने के लिए, शिक्षक ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग, विद्यार्थियों के फोटो और साक्षात्कार, ग्राफिक्स, आरेखों का उपयोग करता है।
• कला चिकित्सा के तत्व (माता-पिता को योजनाबद्ध रूप से अपने बच्चों के साथ छुट्टी का चित्रण करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो उनके परिवार के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण है, आदि)।
• शैक्षणिक स्थितियों को खेलना (एक वयस्क बच्चे की भूमिका निभाता है)। उदाहरण के लिए, आपको रोते हुए बच्चे के साथ संपर्क स्थापित करने की आवश्यकता है, बच्चे को समझाएं कि आपको मैटिनी में बोलने में शर्म नहीं करनी चाहिए।
• विभिन्न खेल क्षण। उदाहरण के लिए, माता-पिता एक घेरे में खड़े होते हैं, और शिक्षक गेंद को पास करता है। आने वाले स्कूल वर्ष के लिए सभी को बच्चों और शिक्षक को एक इच्छा कहनी चाहिए। एक और उदाहरण व्यायाम है "गर्मियों में कितना अच्छा था!": शिक्षक उन लोगों से पूछता है जो गर्मियों में समुद्र में बच्चों के साथ तैरते हैं, उन्हें किताबें पढ़ते हैं, उनके साथ जंगल जाते हैं या मछली पकड़ने जाते हैं, उनके लिए एक खिलौना खरीदा बच्चे को शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए, आदि।
• प्रोत्साहन माता-पिता को कार्रवाई करने और आगे सहयोग को प्रोत्साहित करने के लिए प्रोत्साहित करने का एक साधन है। आमतौर पर समापन बैठकों में होता है। ये प्रतीकात्मक उपहार, मिठाइयों के साथ-साथ डिप्लोमा भी हो सकते हैं।

फोटो गैलरी: बैठकों में खेल के क्षण

यदि बैठक साँस लेने के व्यायाम के विषय को छूती है, तो माता-पिता को एक खेल अभ्यास की पेशकश की जा सकती है "सबसे बड़ी गेंद कौन फुलाएगा"

माता-पिता की बैठकों के गैर-पारंपरिक रूप

1. "सम्मेलन"। घटना से लगभग 2 सप्ताह पहले, शिक्षक माता-पिता को एक कार्य देता है - कई प्रश्नों पर विचार करने के लिए। उदाहरण के लिए, किस उम्र में किसी को स्पीच थेरेपिस्ट की मदद लेनी चाहिए, घर पर बच्चे के भाषण को कैसे सही करना है, आदि। बैठक में सीधे माता-पिता अपनी बात व्यक्त करते हैं, तथ्य देते हैं, जीवन से उदाहरण देते हैं। शिक्षक चर्चा का समन्वय करता है, प्रश्नों की सहायता से इसे निर्देशित करता है।
2. "नीलामी"। यह उपयोगी युक्तियों की एक तत्काल "बिक्री" है, उदाहरण के लिए, एक बच्चे को स्वतंत्र, स्व-सेवा कैसे सिखाएं, उसकी गणितीय क्षमताओं को कैसे विकसित किया जाए। बैठक एक खेल के रूप में होती है, जहाँ प्रत्येक मूल्यवान सिफारिश के लिए चिप्स दिए जाते हैं। सबसे अधिक चिप्स वाली युक्तियों को फिर पारिवारिक अनुभव बॉक्स में रखा जाता है।
3. "ईमानदारी से बातचीत"। इस तरह की एक असामान्य बैठक में वे माता-पिता शामिल होते हैं जिनके बच्चों को किसी प्रकार की सामान्य समस्या होती है (उदाहरण के लिए, अत्यधिक शर्मीली, सहपाठियों के साथ संवाद करने में कठिनाई या, इसके विपरीत, आक्रामक)। इस मुद्दे पर विस्तार से चर्चा की गई है, एक विशेषज्ञ को आमंत्रित करने की सिफारिश की गई है (दिए गए उदाहरणों में - एक मनोवैज्ञानिक)।
4. प्रशिक्षण। एक शिक्षक (या एक बाल मनोवैज्ञानिक) की मदद से माता-पिता बच्चे को प्रभावित करने के विभिन्न तरीकों का मूल्यांकन करते हैं। उदाहरण के लिए, वे पते के सबसे उपयुक्त रूपों का चयन करते हैं, कठोर भावों को नरम करते हैं। उदाहरण के लिए, एक बेटे या बेटी से यह कहने के बजाय, "तुमने अपने खिलौने फिर से क्यों नहीं साफ किए?" यह कहना बेहतर होगा "मुझे यकीन है कि ये खिलौने अपने मालिक की बात मानेंगे और अपने स्थान पर जाएंगे।" इस तरह के आयोजन माता-पिता को अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझने का अवसर देते हैं, यह देखने के लिए कि यह कहना अस्वीकार्य क्यों है: "मुझे तुम पर शर्म आती है!" या "मुझे परवाह नहीं है कि आप क्या चाहते हैं!"।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रशिक्षण के दौरान, माता-पिता बच्चे को प्रभावित करने के विभिन्न तरीकों का मूल्यांकन करते हैं

नमूना अभिभावक बैठक मिनट

मध्य समूह में अभिभावक मीटिंग के विषय

यहां उन विषयों की सूची दी गई है जिन पर आप मध्य समूह में पैरेंट मीटिंग आयोजित कर सकते हैं:

• "जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे की आयु विशेषताएँ।"
• "एक सक्षम माता पिता क्या होना चाहिए।"
• "एक खुशहाल बच्चा एक खुशहाल परिवार से ही आता है।"
• पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में खेल की भूमिका।
• "एक प्रीस्कूलर के जीवन में दैनिक दिनचर्या की भूमिका"।
• "एक स्वस्थ जीवन शैली परिवार में पैदा होती है" (बैठक में एक पूर्वस्कूली नर्स शामिल हो सकती है)।
• "जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों में भाषण विकारों पर काबू पाने में कलात्मक जिम्नास्टिक की भूमिका।"
• "आंदोलन - जीवन"।
• "हमारे समूह की सफलता।"
• "सड़क पर सावधानी"
• अपने बच्चे को गणित सीखने में कैसे मदद करें।
• एक छोटे से देशभक्त की परवरिश
• "बच्चों को उनकी जन्मभूमि की प्रकृति से परिचित कराना।"

माता-पिता-शिक्षक बैठकों के विषय जो अपरंपरागत रूप में आयोजित किए जा सकते हैं:

• "पुरुषों का कंधा": पिताओं की बैठक (गोल मेज)।
• "स्वास्थ्य, शक्ति और जीवन शक्ति का मार्ग" (मास्टर क्लास)।
• "इससे पहले कि बहुत देर हो जाए": प्रकृति के प्रति प्रेम के मध्य समूह के विद्यार्थियों को शिक्षित करना (प्रशिक्षण, कार्यशाला)।

तालिका: मध्य समूह में पैरेंट मीटिंग का नमूना सारांश

मध्य समूह में माता-पिता के लिए एक खुला पाठ कैसे करें

एक पूर्वस्कूली संस्था में माता-पिता के साथ काम करने का एक असामान्य और प्रभावी रूप कक्षाओं को खोलने का उनका निमंत्रण है। इस प्रकार, माता और पिता अपनी आँखों से देख सकते हैं कि उनके बच्चों को ज्ञान कैसे मिलता है। मध्य समूह में, इस तरह की गतिविधियों का अभ्यास करना पहले से ही संभव है, क्योंकि लोग अधिक परिपक्व, स्वतंत्र हो गए हैं, और पाठ में पिताजी और माँ की उपस्थिति उन्हें रोने का कारण नहीं बनेगी (जैसा कि पहले की उम्र में होता है)।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र में, माता-पिता के लिए खुले देखने की व्यवस्था करना पहले से ही संभव है

खुले देखने से कुछ दिन पहले, शिक्षक माता-पिता को पाठ के विषय, उसके कार्यक्रम कार्यों के बारे में सूचित करता है, यह सुझाव देता है कि किन तकनीकों का उपयोग किया जाएगा, प्रीस्कूलरों की रुचि कैसे उत्तेजित होगी। एक बहुत ही महत्वपूर्ण बात यह है कि माताओं और पिताजी को पहले से चेतावनी दी जाए ताकि वे लोगों को विचलित न करें, उन पर टिप्पणी न करें, प्रश्न न पूछें। पहले से सोचना भी महत्वपूर्ण है कि मेहमानों को एक समूह में कैसे रखा जाए: यदि उन्हें केवल बाहरी पर्यवेक्षकों की भूमिका दी जाती है, तो माता-पिता को बच्चों के पीछे बैठना चाहिए। कुछ मामलों में, शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करता है: वे उन सवालों के जवाब देते हैं जो बच्चों के लिए मुश्किलें पैदा करते हैं, उन्हें शिल्प बनाने में मदद करते हैं। उत्पादक गतिविधियाँ करते समय, माँ या पिताजी अपने बच्चे के बगल में बैठते हैं।

उत्पादक गतिविधियों के दौरान, प्रत्येक माँ अपने बच्चे की मदद करती है

माताओं और पिताजी की भागीदारी के साथ एक खुला दृश्य एक नियमित खुले पाठ से भिन्न होता है जिसमें शिक्षक शुरुआत में और घटना के अंत में मेहमानों को स्पष्टीकरण देता है। यह एक परिचयात्मक बातचीत है और माता-पिता के लिए सुलभ रूप में एक निष्कर्ष है: घटना की शुरुआत में, शिक्षक बताता है कि बच्चे क्या करेंगे, और अंत में, बच्चों के प्रयासों का मूल्यांकन, उनकी गतिविधि की अभिव्यक्ति, स्वतंत्रता . यदि कुछ बच्चों को कठिनाइयों का अनुभव होता है, तो उनके कारणों की व्याख्या की जाती है (उदाहरण के लिए, बच्चे का संवाद भाषण अभी तक पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुआ है या वह कैंची से काम करने में पूरी तरह सक्षम नहीं है)।

घटना के अंत में, आपको मेहमानों को मंजिल देने की जरूरत है ताकि वे अपने इंप्रेशन साझा कर सकें, सकारात्मक पहलुओं को नोट कर सकें और संभवतः कमियों को उजागर कर सकें। शिक्षक, बदले में, मूल्यवान सलाह और सिफारिशें देता है: घर पर देखी जाने वाली शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है।

माता-पिता को यह बताना बहुत ज़रूरी है कि बच्चे के साथ घरेलू गतिविधियाँ (ड्राइंग, शिल्प बनाना, शारीरिक व्यायाम) उसके विकास और अधिकतम परिणाम प्राप्त करने के लिए अमूल्य हैं।

तालिका: मध्य समूह में माता-पिता के लिए एक खुले पाठ का सारांश

मध्य समूह में माता-पिता के साथ काम करने की परिप्रेक्ष्य योजना

स्कूल वर्ष की शुरुआत में, शिक्षक वर्ष के लिए माता-पिता के साथ काम करने की एक दीर्घकालिक योजना तैयार करता है, जहां वह लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ-साथ समय के संकेत के साथ सभी नियोजित गतिविधियों को भी निर्धारित करता है।

तालिका: मध्य समूह में दीर्घकालीन योजना का उदाहरण

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माता-पिता के साथ काम करना पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है। इस क्षेत्र में सहकर्मियों के अनुभव से परिचित होना हमेशा उपयोगी और दिलचस्प होता है।

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पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र आज पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच संबंधों पर अधिक से अधिक ध्यान देता है। किंडरगार्टन के जीवन में माता-पिता की भागीदारी से उन्हें अपने बच्चों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है, सैद्धांतिक ज्ञान को अपने बच्चे के साथ संवाद करने की खुशी में बदलने में मदद मिलती है। यह मध्य पूर्वस्कूली उम्र के लिए विशेष रूप से सच है, जिसे बच्चे के मानसिक विकास के मामले में कठिन माना जाता है। शिक्षक का कार्य न केवल नियमित रूप से माता-पिता की बैठकें आयोजित करना है, बल्कि माता-पिता को खेल आयोजनों, संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों, पारिवारिक प्रदर्शनों, शिल्प बनाने - बच्चों के साथ किसी भी उत्पादक बातचीत में शामिल करना भी है।

“बचपन कैसे बीता, किसने नेतृत्व किया
बचपन के वर्षों में हाथ से बच्चा आया
बाहरी दुनिया से उसके दिमाग और दिल में -
कैसे पर काफी हद तक निर्भर करता है
आज का बच्चा आदमी बनेगा।
वीए सुखोमलिंस्की

ऐसे हालात में जब अधिकांश परिवार आर्थिक, और कभी-कभी शारीरिक अस्तित्व की समस्याओं को हल करने के बारे में चिंतित हैं, कई माता-पिता की परवरिश और बच्चे के व्यक्तिगत विकास के मुद्दों को हल करने की प्रवृत्ति तेज हो गई है। माता-पिता, बच्चे के विकास की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में पर्याप्त ज्ञान नहीं होने के कारण, कभी-कभी शिक्षा को आँख बंद करके, सहज रूप से पूरा करते हैं। यह सब, एक नियम के रूप में, सकारात्मक परिणाम नहीं लाता है।

रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के अनुच्छेद 18 में कहा गया है: "माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे कम उम्र में बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास के लिए पहली नींव रखने के लिए बाध्य हैं।

परिवार और किंडरगार्टन दो सार्वजनिक संस्थान हैं जो हमारे भविष्य के मूल में खड़े हैं, लेकिन अक्सर उनके पास हमेशा एक दूसरे को सुनने और समझने के लिए पर्याप्त आपसी समझ, चातुर्य, धैर्य नहीं होता है।

परिवार और बालवाड़ी के बीच गलतफहमी बच्चे पर भारी पड़ती है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल बच्चे के पोषण में रुचि रखते हैं, उनका मानना ​​है कि किंडरगार्टन एक ऐसी जगह है जहां वे केवल बच्चों की देखभाल करते हैं जबकि उनके माता-पिता काम पर होते हैं। और हम, शिक्षक, अक्सर इस कारण से माता-पिता के साथ संवाद करने में बड़ी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।

इस स्थिति को कैसे बदला जाए? एक साथ काम करने में माता-पिता की रुचि कैसे पैदा करें?
माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया में भागीदार कैसे बनाया जाए?

इसलिए, 2004 में, बच्चों के एक समूह को भर्ती करने के बाद, मैंने "एक आधुनिक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में माता-पिता के साथ काम करने का संगठन" विषय पर किंडरगार्टन और परिवार के बीच बातचीत की समस्या पर काम करना शुरू किया। माता-पिता को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करने का काम पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान द्वारा चार दिशाओं में किया गया था।

सूचना और विश्लेषणात्मक दिशा

परिवार का अध्ययन करने के लिए, माता-पिता की शैक्षिक आवश्यकताओं का पता लगाने के लिए, अपने सदस्यों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए, बच्चे पर शैक्षिक प्रभावों के सामंजस्य के लिए, मैंने "किंडरगार्टन और परिवार के बीच सहयोग" प्रश्नावली के साथ काम करना शुरू किया। एकत्रित आंकड़ों के आधार पर, मैंने प्रत्येक बच्चे के पारिवारिक संबंधों की संरचना की विशेषताओं का विश्लेषण किया, एक प्रीस्कूलर के परिवार और पारिवारिक शिक्षा की बारीकियों और प्रत्येक माता-पिता के साथ मेरे संचार के लिए रणनीति विकसित की। इससे मुझे प्रत्येक परिवार की शैक्षणिक आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से नेविगेट करने में मदद मिली, इसकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखा गया।

मैंने अपने लिए विकसित किया है कसौटी, जिसे उन्होंने "समावेश" कहाशैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता। सबसे पहले, यह मानदंड परिलक्षित हुआ मात्रात्मक संकेतकसमूह आयोजनों में माता-पिता की उपस्थिति: माता-पिता की बैठकों और परामर्शों में भाग लेना; बच्चों की छुट्टियों में माता-पिता की उपस्थिति, भ्रमण, विषयगत कक्षाओं की तैयारी और संचालन में माता-पिता की भागीदारी; प्रदर्शनियों में भागीदारी, उद्घाटन के दिन; पत्रिकाओं और पुस्तकों का प्रकाशन; "ओपन डे" पर जाना; शैक्षणिक प्रक्रिया को लैस करने में माता-पिता की मदद।

बाद में मैंने अपने लिए लिया गुणात्मक संकेतक: पहल, जिम्मेदारी, बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियों के उत्पादों के लिए माता-पिता का रवैया। इस विश्लेषण ने माता-पिता के तीन समूहों को अलग करना संभव बना दिया।

• अभिभावक-नेताओंजो जानते हैं और शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने का आनंद लेते हैं, वे बच्चों के संस्थान के किसी भी काम का मूल्य देखते हैं।
• अभिभावक-कलाकारजो सार्थक प्रेरणा की शर्त के तहत भाग लेते हैं।
• अभिभावक-आलोचनात्मक पर्यवेक्षक.

शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के रूप में माता-पिता की धारणा में बदलाव से परिवारों के प्रकार की समझ में बदलाव आया है:

• शैक्षणिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार, अपने बच्चों की सफलता में रुचि रखते हैं
• रुचि रखते हैं लेकिन विशेषज्ञों की मदद से समस्याओं को हल करने के इच्छुक हैं
• उदासीन, सिद्धांत से जीना "मुझे उसी तरह लाया गया था।"

संयुक्त आयोजनों के दौरान मुझे माता-पिता के प्रति अलग दृष्टिकोण रखने का अवसर मिला।

संज्ञानात्मक दिशा

संज्ञानात्मक दिशा पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण में ज्ञान के साथ माता-पिता का संवर्धन है। शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में पूर्वस्कूली विशेषज्ञों (भाषण चिकित्सक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, कला शिक्षक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, प्रमुख नर्स) का संयुक्त कार्य पूर्वस्कूली बचपन के सभी चरणों में परिवार के लिए शैक्षणिक सहायता प्रदान करता है, माता-पिता को वास्तव में समान रूप से जिम्मेदार प्रतिभागी बनाता है। शैक्षिक प्रक्रिया में।
पूरे संस्थान के उद्देश्य के आधार पर, I उनके लक्ष्य तैयार किएइसलिए:

1. माता-पिता के साथ बातचीत के अनुकूल माहौल के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
2. माता-पिता के साथ विश्वास और साझेदारी स्थापित करें।
3. एकल शैक्षिक स्थान में परिवार को शामिल करना।

बालवाड़ी और माता-पिता के समन्वित कार्य के लिए, मैंने खुद को हल करने की आवश्यकता निर्धारित की निम्नलिखित कार्य:

1. माता-पिता के शैक्षिक कौशल को सक्रिय और समृद्ध करें।
2. अपने छात्रों के परिवारों के साथ मिलकर काम करें।

इस उद्देश्य के लिए, मैंने प्रयोग किया सक्रिय रूप और काम के तरीकेमाता - पिता के साथ:

• घर पर विद्यार्थियों के परिवारों का दौरा करना
• सामान्य और समूह अभिभावक बैठकें
• विचार-विमर्श
• माता-पिता के साथ गतिविधियाँ
• अपने माता-पिता के साथ मिलकर किए गए बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी
• संयुक्त भ्रमण
• संचार दिवस
• अच्छे कर्मों के दिन
• खुले दिन
• छुट्टियों, अवकाश की तैयारी और आयोजन में माता-पिता की भागीदारी
• फोटोमोंटेज डिजाइन
• एक विषय-विकासशील वातावरण का संयुक्त निर्माण
• सुबह की बधाई
• समूह की मूल समिति के साथ काम करें
• बच्चों और माता-पिता के साथ बातचीत
• प्रशिक्षण
• कार्यशाला
• माता-पिता के रहने वाले कमरे
• हेल्पलाइन
• मेल पर विश्वास करें
• पारिवारिक पुनर्मिलन।

परिणामस्वरूप, माता-पिता के पालन-पोषण और शैक्षिक गतिविधियों के स्तर में वृद्धि हुई, जिसने उनकी रचनात्मक पहल के विकास में योगदान दिया।

शिक्षक और माता-पिता के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों का वातावरण कितना महत्वपूर्ण है, यह जानकर माता-पिता की पहली मुलाकात "आइए एक-दूसरे को जानें"मैंने इसे अपरंपरागत तरीके से किया। मैंने इसके लिए बहुत सावधानी से तैयारी की थी, क्योंकि इसकी तैयारी से ही बैठक की सफलता काफी हद तक सुनिश्चित होती है।

मैंने संगीत चुना, निमंत्रण कार्ड तैयार किए, समूह में दया, आराम और गर्मजोशी का माहौल बनाने की कोशिश की। यह बच्चे को हमारे किंडरगार्टन भेजने के लिए बधाई और आभार के साथ शुरू हुआ। खेल "चलो एक दूसरे को जानें और दोस्त बनें" वयस्कों को एक साथ लाया (हर कोई एक मंडली में खड़ा था और अपने बारे में कुछ बताया)। सबसे पहले, हर कोई शर्मिंदा था, लेकिन इस भावना को जल्द ही खुशी और रुचि से बदल दिया गया। एक-दूसरे को जानने के एक मिनट ने तनाव को दूर करने में मदद की, क्योंकि माता-पिता, एक ही मेज पर बैठे हुए, बैठक के दौरान एक से अधिक बार किसी स्थिति या मुद्दे पर एक साथ चर्चा करने के लिए आवश्यक थे।

शीतल प्रकाश, संगीत संगत, और वर्णन के एक दोस्ताना स्वर ने एक भरोसेमंद माहौल बनाने में योगदान दिया और माता-पिता को समस्याओं के बारे में खुलकर बात करने में मदद की।

बैठकों के लिए, मैं बच्चों के काम या फोटो बूथ की एक प्रदर्शनी तैयार करता हूं, जहां मैं परिवार के एल्बम, समूह के जीवन से फोटो का उपयोग करता हूं। प्रत्येक बैठक में मैं उन माता-पिता का आभार व्यक्त करता हूँ जो अपने बच्चों पर अधिक ध्यान देते हैं और संयुक्त कार्य में सहायता करते हैं। माता-पिता की खुश आँखों को देखकर बहुत अच्छा लगा जब उन्हें अपनी रचना के काव्यात्मक रूप में प्रमाण पत्र या धन्यवाद दिया गया:

हमारे माता-पिता अद्भुत लोग हैं,
उनके लिए शिक्षा का अर्थ बहुत स्पष्ट है।
आखिर, केवल रचनात्मकता और काम,
हमें भविष्य में एक व्यक्तित्व दिया जाएगा।

आपके अच्छे काम के लिए शुक्रिया
आत्मा के साथ की जाने वाली हर चीज के लिए!

हमारे पास समूह में एक पिता है,
वह एक सहायक सिर्फ वर्ग है।
काटना, मरम्मत करना और योजना बनाना,
यह हर चीज में हमारी बहुत मदद करता है।

पिताजी, माताओं - शाबाश!
वे हर चीज में हमारी मदद करते हैं।
सफेद, पेंट और गाओ,
और वे गेम खेलते हैं।

समूह में सभी गतिविधियों में माता-पिता सक्रिय भागीदार बन गए, अनिवार्य सहायक, खेल भागीदारों के रूप में एक-दूसरे के साथ बातचीत करना सीखा।

माता-पिता के साथ बहुत सारे काम मेरे द्वारा इस दौरान किए गए बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना.

संयुक्त कक्षाओं का सारांश "ज्ञान का देश", "विनी द पूह का दौरा", "हम ग्रह पृथ्वी के बच्चे हैं" विकसित किए गए, कार्यशालाएं, प्रशिक्षण "स्कूल में बच्चों की सफल तैयारी और अनुकूलन के कारक", "क्या आप तैयार हैं अपने बच्चे को स्कूल भेजें", "बच्चे के प्री-स्कूल और स्कूली जीवन में माता-पिता की भूमिका का निर्धारण"। परिणामस्वरूप, माता-पिता का शैक्षिक अनुभव समृद्ध हुआ और स्कूल के लिए परिवार की तैयारी का प्रभाव बढ़ा।

विषय कार्यशाला "एक बच्चे के स्कूली जीवन की दहलीज पर परिवार"भाषण के विकास के लिए माता-पिता के साथ बातचीत और कक्षा में बच्चों की प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण। माता-पिता की पूछताछ "जल्द ही स्कूल", बच्चों के साथ साक्षात्कार, परीक्षण "क्या मैं स्कूल जाना चाहता हूं", बच्चों के चित्र का विश्लेषण "मैं स्कूल में खुद की कल्पना कैसे करूं", माता-पिता "मैं स्कूल में अपने बच्चे की कल्पना कैसे करूं" थे संचालित।

संयुक्त प्रशिक्षण ने मुझे और मेरे माता-पिता, माता-पिता और बच्चों को करीब लाया, परिवारों को दोस्त बनाया। परोपकार का वातावरण समूह में अन्य सामान्य गतिविधियों की विशेषता बन गया। कई माता-पिता ने छिपी प्रतिभाओं की खोज की है कि उन्हें तब तक संदेह नहीं हुआ जब तक कि उन्हें खुद को आकर्षित नहीं करना पड़ा।

बैठक में विशेषज्ञों को आमंत्रित किया गया था: स्कूल शिक्षक, भाषण चिकित्सक। यदि बैठक के प्रारंभ में कुछ तनाव, अनिश्चितता की भावना, चिंता थी तो बैठक के अंत में उल्लास, आपसी सहानुभूति, भावनात्मक खुलापन और एक-दूसरे के प्रति रुचि थी।

किए गए कार्य ने जीवन के पूर्व-विद्यालय काल में बच्चे के अनुभवों के प्रति माता-पिता का ध्यान बढ़ाने में योगदान दिया। माता-पिता उन आवश्यकताओं से परिचित हुए जो स्कूल छात्रों के लिए बनाता है, भाषण के विकास के लिए सिफारिशें प्राप्त कीं, उन्हें बच्चों की मानसिक क्षमताओं को विकसित करने के लिए खेल और खेल अभ्यास की पेशकश की गई, अक्षरों और संख्याओं के साथ खेल।

दृश्य और सूचना दिशा

दृश्य-सूचनात्मक दिशा में शामिल हैं:

• माता-पिता के कोने
• स्लाइडिंग फोल्डर "स्वस्थ", "पूरी दुनिया की सलाह पर"
• परिवार और समूह एल्बम "हमारा दोस्ताना परिवार", "हमारा जीवन दिन-ब-दिन", "हर तरफ से शिक्षा"
• पुस्तकालय - मोबाइल
• फोटो असेंबल "समूह के जीवन से", "हम प्रकृति के मित्र हैं", "पारिवारिक मंडली में"
• फोटो प्रदर्शनी "मेरी दादी सबसे अच्छी हैं", "माँ और मैं, खुशी के पल", "पिताजी, माँ, मैं एक दोस्ताना परिवार हूँ"
• पारिवारिक व्यंजन "मेरा सबसे अच्छा परिवार", "परिवार - एक स्वस्थ जीवन शैली",
  "पिता बनना सीखो"
• इमोशनल कॉर्नर “आज मैं ऐसा हूं”, “हैलो, मैं आ गया”
• अच्छे कर्मों का पिटारा।

पैतृक कोनों के माध्यम से काम का रूप पारंपरिक है। इसके प्रभावी होने के लिए, मुझे अपने माता-पिता को सक्रिय करने में मदद करने के लिए, मैं शीर्षकों का उपयोग करता हूं: "घर पर बच्चे को क्या और कैसे लेना है", "हमने पूछा - हम जवाब देते हैं", "बच्चे कहते हैं", "नाक - सूंघना नाक" ”, "बड़े हो जाओ", "धन्यवाद", "यह दिलचस्प है", "चलो खेलते हैं", "मेरे पूरे दिल से", "ध्यान दें"। हम उनमें व्यावहारिक सामग्री डालते हैं, जिससे यह समझना संभव हो जाता है कि एक बच्चा किंडरगार्टन में क्या करता है, विशिष्ट खेल जो आप खेल सकते हैं, टिप्स, कार्य।

फोटो समाचार पत्र और प्रदर्शनियों के निर्माण में माता-पिता की गतिविधि से पता चलता है कि काम के इन रूपों की मांग है। दृश्य-सूचनात्मक दिशा माता-पिता के कर्तव्यों और जिम्मेदारियों के बारे में चतुराई से याद दिलाने के लिए माता-पिता को किसी भी जानकारी को सुलभ रूप में पहुंचाना संभव बनाती है।

अवकाश दिशा

माता-पिता के साथ काम में अवकाश की दिशा सबसे आकर्षक, मांग में, उपयोगी, लेकिन व्यवस्थित करने के लिए सबसे कठिन निकली। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि कोई भी संयुक्त कार्यक्रम माता-पिता को अनुमति देता है: अंदर से अपने बच्चे की समस्याओं को देखें, रिश्तों में कठिनाइयाँ; विभिन्न दृष्टिकोणों का परीक्षण करें; यह देखने के लिए कि दूसरे इसे कैसे करते हैं, यानी न केवल अपने बच्चे के साथ, बल्कि समग्र रूप से माता-पिता समुदाय के साथ भी बातचीत का अनुभव प्राप्त करना। समूह ने किया:

• छुट्टियां "मदर्स डे", "कम ऑन ग्रैंडमदर", "बर्थडे", "माई बेस्ट फैमिली"
• मनोरंजन "पारिवारिक जमावड़े", "अप्रैल फूल दिवस"
• "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं" (एक दिलचस्प व्यक्ति से मिलना)
• खेल गतिविधियाँ "परिवार - एक स्वस्थ जीवन शैली", "ग्रोइंग अप डे"
• वर्निसेज "भावनाओं और भावनाओं की दुनिया में", "हमारी बेटियां और बेटे"
• संयुक्त परियोजनाएं "मेरा परिवार का पेड़", "मेरा परिवार"
• पारिवारिक समाचार पत्रों का अंक "मैं अपनी दादी के साथ हूं", "हमारे पास पूरे परिवार के साथ आराम है", "चमत्कारी बच्चा"
• परिवार के संग्रह की प्रदर्शनी, अवशेष "दादी की छाती से", "वह पोशाक है"
• प्रदर्शन "टेरेमोक", "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स"
• संयुक्त यात्राएं "सौंदर्य की दुनिया में"
• भ्रमण "हम प्रकृति के मित्र हैं", "आइए अपनी प्रकृति की रक्षा करें"

उसने अपने माता-पिता के साथ मिलकर छुट्टियों और मनोरंजन के लिए परिदृश्य विकसित किए। इन गतिविधियों को बच्चों और माता-पिता के लिए शैक्षिक बनाने के लिए, हमने एक विशिष्ट विकसित किया है तैयारी एल्गोरिदमपारिवारिक छुट्टियों के लिए:

1. बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के लिए गतिविधियों के उद्देश्य और उद्देश्यों की पहचान।
2. माता-पिता के लिए सलाह
3. घटना के लिए एक योजना तैयार करना और उसमें माता-पिता की भागीदारी
4. वयस्क भूमिकाओं का वितरण
5. निमंत्रण कार्ड का उत्पादन।
6. व्यक्तिगत संख्याओं की तैयारी (कविता, नृत्य, गीत सीखना)
7. माता-पिता और बच्चों के लिए मेमो-सहायक का संकलन
8. व्यक्तिगत बैठकें और परामर्श
9. विशेषताओं, मैनुअल का उत्पादन।

चल रहे कार्य माता-पिता के बच्चों के बीच संबंधों के मामलों में माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाने की अनुमति देते हैं।

यह थोड़ा डरावना था पहली पारिवारिक छुट्टी: बच्चे छोटे हैं, माता-पिता अपरिचित हैं। हमने इसे "पारिवारिक सभा" कहा। लेकिन, सब कुछ काफी सरल निकला, हालाँकि कुछ माता-पिता पहले सावधान थे।

पूरी छुट्टी खेल "माता-पिता-बच्चों" पर बनाई गई थी, क्योंकि बैठक का उद्देश्य था: संयुक्त गतिविधियों में शामिल करके बच्चों और माता-पिता के बीच संबंधों को विकसित करना, भावनात्मक संचार के माध्यम से संबंधों को समृद्ध करना। आखिरकार, यह व्यर्थ नहीं है कि कहावत कहती है "एक बच्चा रोटी से नहीं, बल्कि आनंद से बढ़ता है।"

बालवाड़ी में एक छुट्टी खुशी, मस्ती, एक उत्सव है जिसे वयस्कों और बच्चों दोनों द्वारा साझा किया जाता है। माता-पिता सबसे प्यारे और करीबी लोग होते हैं! उन्होंने देखा कि बच्चे उन पर गर्व करते हैं, वे उनके साथ नाचना चाहते हैं, गाने गाते हैं, खेलना चाहते हैं। साल बीत जाएंगे, बच्चे छुट्टी के समय बजने वाले गीतों को भूल जाएंगे, लेकिन उनकी याद में वे हमेशा संचार की गर्माहट, सहानुभूति की खुशी को बनाए रखेंगे। छुट्टी शब्दों के साथ समाप्त हुई:

एक दूसरे का ख्याल रखना!
दया गर्म!
एक दूसरे का ख्याल रखना,
चलो नाराज मत करो।
एक दूसरे का ख्याल रखना,
हंगामा भूल जाओ
और फुरसत के पल में
एक साथ रहो!
(0. वैसोत्सकाया)

छुट्टी की तैयारी में, उसने पोस्टर डिजाइन किए: "ऐसा होता है कि एक साथ खेलने का एक घंटा, सामान्य छापें बच्चे की याद में जीवन भर बनी रहेंगी", "अपने बच्चों का दोस्त बनना उन्हें खिलाने और कपड़े पहनाने से कहीं अधिक कठिन है", दिल के आकार में निमंत्रण, मैंने संगीत के संगीत निर्देशक के साथ मिलकर उठाया, भागीदारी के लिए माता-पिता के लिए पुरस्कार और पदक तैयार किए। माता-पिता और बच्चे बहुत खुश थे, खुश थे।

वीए सुखोमलिंस्की ने कहा: "बच्चे हमारे श्रम द्वारा बनाई गई खुशी हैं। कक्षाओं, बच्चों के साथ बैठकें, बेशक, मानसिक शक्ति, समय, काम की आवश्यकता होती हैं। लेकिन आखिरकार, हम तब खुश होते हैं जब हमारे बच्चे खुश होते हैं, जब उनकी आंखें खुशी से भर जाती हैं। इसलिए, मैंने फैसला किया - उत्सव की बैठकों को लगातार आयोजित होने दें और उज्ज्वल, उपयोगी और रोमांचक हों, क्योंकि उनके धारण के परिणामस्वरूप, माता-पिता और उनके बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध बनते हैं, भावनात्मक संपर्क स्थापित होते हैं।

मैं एक बात कहना चाहूंगा माता-पिता के साथ काम करने की प्रणाली में एक महत्वपूर्ण बिंदु. प्रत्येक व्यक्ति को, कुछ कार्य करने के बाद, अपने कार्य का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है। हमारे माता-पिता को भी इसकी आवश्यकता है। "प्रशंसा उपयोगी है, यदि केवल इसलिए कि यह हमें परोपकारी आयामों में मजबूत करती है," एफ ला रोशेफौकॉल्ड ने लिखा। मुझे लगता है कि यह हमेशा और हर जगह सच है। जब भी संभव हो मैं हमेशा ऐसा करता हूं, और मेरे माता-पिता मुझे वही भुगतान करते हैं।

आज के किंडरगार्टन में माता-पिता के समर्थन के बिना करना मुश्किल है। इसीलिए हमारे समूह में बहुत सी चीजें हमारे बच्चों के माता-पिता के हाथों से बनाई जाती हैं। उन्होंने हमें एक चुंबकीय बोर्ड बनाने में मदद की, साक्षरता और गणित के लिए शिक्षण सहायक उपकरण, बेडरूम के लिए रंगीन चित्र चित्रित किए, सुंदर मेज़पोश बुना, हमें कर्तव्य के कोने, प्रकृति के कोने, भावनात्मक कोने को सजाने में मदद की।

माता-पिता की मदद से, समूह को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि हर कोने का उपयोग बच्चों के विकास के लिए किया जाता है: बहुत सारे खिलौने, एक "अस्पताल", "नाई की दुकान", "दुकान"। "शांत" और "दोस्ती" कोने हैं जहां बच्चे पिताजी द्वारा बनाई गई आरामदायक कुर्सियों में बैठ सकते हैं और समूह या पारिवारिक एल्बम देख सकते हैं। असबाबवाला फर्नीचर के लिए धन्यवाद, बच्चे कोने के सोफे पर बैठते हैं और दिलचस्प कहानियाँ सुनाते हैं और खेलते हैं।

हमारे पास एक कैफे "फेयरी टेल" भी है, जहाँ बच्चे मेहमानों को आमंत्रित करना पसंद करते हैं, उन्हें आइसक्रीम और चाय के साथ मिठाई खिलाते हैं। एक सिंक और गैस स्टोव के साथ एक आरामदायक पाकगृह में, सुंदर व्यंजन, लड़कियों को बस खाना बनाना पसंद है।

हमारा "बर्थडे कॉर्नर" बहुत ही असामान्य तरीके से सजाया गया है। प्रत्येक बच्चे के "थूथन" के साथ पैराशूट के रूप में बच्चों के चित्र बेकार सामग्री से बने होते हैं: मिट्टी, आटा, धागा, टाइल, कागज, बटन, पन्नी। काम शुरू करने से पहले, मेरी व्यक्तिगत बातचीत हुई, प्रत्येक माता-पिता के साथ एक प्रदर्शन। माता-पिता ने कहा कि वे नहीं कर सकते, यह बहुत मुश्किल था। लेकिन जैसे ही पहले चित्र दिखाई दिए, बाकी सभी उनके पीछे दिखाई दिए। बच्चे बहुत खुश थे, क्योंकि उन्होंने भी अपनी तस्वीर बनाने में हिस्सा लिया था। अब यह कोना हमारे स्वागत कक्ष की सजावट है।

शिक्षक के साथ माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों में धीरे-धीरे भरोसेमंद संबंध स्थापित हुए। "डेज़ ऑफ़ गुड डीड्स" जैसे आयोजनों में - खिलौनों, फ़र्नीचर, समूहों की मरम्मत, समूह में विषय-विकासशील वातावरण बनाने में सहायता, मेरे और मेरे माता-पिता के बीच शांति और मधुर संबंधों का वातावरण स्थापित हुआ। हमने साथ मिलकर समूह में बच्चों को अच्छा और सहज महसूस कराने की कोशिश की। कार्य योजना के आधार पर, उन्होंने संयुक्त रूप से माता-पिता की मदद करने के लिए एक कार्यक्रम तैयार किया, प्रत्येक घटना पर चर्चा की और समस्याओं का समाधान किया। इसके लिए धन्यवाद, सभी मामलों को बड़े उत्साह के साथ अंजाम दिया गया, क्योंकि उनके कार्यान्वयन में सभी ने अपने काम, कौशल और रचनात्मकता के अनाज का योगदान दिया।

नतीजा एक आरामदायक पुनर्निर्मित समूह और खूबसूरत पर्दे और रंगीन दीवारों वाला एक शयनकक्ष है, क्योंकि कोई भी काम प्रभावी ढंग से व्यवस्थित होने पर प्रभावी होता है।
माता-पिता की भागीदारी के बिना बच्चे का पालन-पोषण और विकास संभव नहीं है। उनके लिए शिक्षक के सहायक बनने के लिए, बच्चों के साथ रचनात्मक रूप से विकसित होने के लिए, उन्हें यह विश्वास दिलाना आवश्यक है कि वे इसके लिए सक्षम हैं, कि आपके बच्चे को समझने के लिए सीखने से ज्यादा रोमांचक और महान कोई चीज नहीं है, और उसे समझो, हर चीज में मदद करो, धैर्यवान और नाजुक बनो और फिर सब कुछ ठीक हो जाएगा।

आज, मैं कह सकता हूं कि मेरे पास है माता-पिता के साथ काम में कुछ प्रणाली।काम के विभिन्न रूपों के उपयोग ने कुछ परिणाम दिए: "दर्शकों" और "पर्यवेक्षकों" के माता-पिता बैठकों में सक्रिय भागीदार बन गए और शिक्षक के सहायक बन गए, आपसी सम्मान का माहौल बनाया गया।

कार्य अनुभव ने दिखाया है: शिक्षकों के रूप में माता-पिता की स्थिति अधिक लचीली हो गई है। अब वे बच्चों को पालने में अधिक सक्षम महसूस करती हैं। संयुक्त घटनाओं के विश्लेषण और माता-पिता के एक सर्वेक्षण से पता चलता है कि 35% माता-पिता नियमित रूप से शैक्षिक प्रक्रिया की योजना बनाने में शामिल होते हैं, 95% परिवार शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, परिणामों के मूल्यांकन में 70% तक।

माता-पिता ने समूह के जीवन में ईमानदारी से रुचि दिखाना शुरू किया, बच्चों की गतिविधियों के परिणामों और उत्पादों के लिए प्रशंसा व्यक्त करना सीखा और भावनात्मक रूप से अपने बच्चे का समर्थन किया। 100% माता-पिता माता-पिता की बैठकों में भाग लेते हैं, छुट्टियों और मनोरंजन, परियोजना गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। बार-बार निदान के परिणामों के अनुसार, समूह में कोई माता-पिता-पर्यवेक्षक नहीं हैं; माता-पिता-नेताओं की संख्या में 30% की वृद्धि हुई; माता-पिता-कलाकारों की संख्या बढ़कर 67% हो गई।

परिवार और किंडरगार्टन दो शैक्षिक घटनाएं हैं, जिनमें से प्रत्येक बच्चे को अपने तरीके से एक सामाजिक अनुभव देता है, लेकिन केवल एक दूसरे के साथ मिलकर वे एक छोटे से व्यक्ति को बड़ी दुनिया में प्रवेश करने के लिए इष्टतम स्थिति बनाते हैं। मेरे लिए, यह बलों और सहयोग के एकीकरण के लिए ही संभव हो गया। धीरे-धीरे माता-पिता की गलतफहमी और अविश्वास दूर हो गया। माता-पिता और किंडरगार्टन के बीच बातचीत शायद ही कभी तुरंत होती है। यह एक लंबी प्रक्रिया है, एक लंबा और श्रमसाध्य कार्य है जिसके लिए धैर्य, चुने हुए लक्ष्य की निरंतर खोज की आवश्यकता होती है। मैं यहीं नहीं रुकता, मैं माता-पिता के साथ सहयोग के नए तरीकों की तलाश करना जारी रखता हूं। आखिरकार, हमारा एक लक्ष्य है - जीवन के भावी रचनाकारों को शिक्षित करना। मुझे विश्वास है कि हमारे बच्चे बड़े होकर अपने प्रियजनों से प्यार करेंगे और उनकी रक्षा करेंगे।

प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता के साथ काम करना

परिवार बच्चे का पहला सामूहिक, उसके विकास का प्राकृतिक वातावरण है, जहाँ भविष्य के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है। उस समय से जब बच्चा एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करता है, एक "शैक्षणिक त्रिकोण" (शिक्षक - छात्र - माता-पिता) उत्पन्न होता है। बच्चों के पालन-पोषण और विकास में उपलब्धियां इस बात पर निर्भर करती हैं कि शिक्षकों, छात्रों और उनके माता-पिता के बीच संबंध कैसे विकसित होते हैं। परिवार न केवल एक वस्तु बन जाता है, बल्कि अंतःक्रिया का विषय भी बन जाता है। यह वह है जो बच्चों की परवरिश और शिक्षा के लिए जिम्मेदार है, परिवार को शैक्षिक प्रक्रिया में सामाजिक रूप से सक्रिय भागीदार बनना चाहिए।

छात्रों के माता-पिता के साथ काम करना एक महत्वपूर्ण गतिविधि है। केवल माता-पिता के निकट संपर्क में, उनकी शैक्षणिक संस्कृति में सुधार करके, शिक्षक बच्चों को समाज में जीवन के लिए तैयार करने में सकारात्मक परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।

स्कूल इस तथ्य को ध्यान में रखे बिना नहीं रह सकता है कि बच्चों के विकास पर परिवार का प्रभाव काफी हद तक प्रारंभिक शिक्षा के प्रभाव के कारण होता है। कई शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों ने देखा कि किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत विकास की नींव बचपन में, पाँच वर्ष की आयु तक रखी जाती है। इसी समय, व्यक्ति के बाद के गठन के वर्षों में माता-पिता और परिवार का प्रभाव जारी रहता है, जिसे स्कूली शिक्षा की प्रक्रिया में भी नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है।

परिवार की शैक्षिक गतिविधि का उसके स्वयं के सुदृढ़ीकरण पर बहुत प्रभाव पड़ता है। तथ्य यह है कि बच्चे, जैसा कि आप जानते हैं, परिवार को मजबूत करते हैं, उसमें जीवंतता और स्वस्थ एकता की भावना लाते हैं। यह इस प्रकार है कि परिवार बच्चों को जितना बेहतर शिक्षित करता है, बच्चे उतना ही बेहतर व्यवहार करते हैं, माता-पिता के लिए उतना ही अधिक आनंद लाते हैं और स्वस्थ रहने में योगदान करते हैं। युवा पीढ़ी पर एकल नैतिक प्रभाव के समाज में निर्माण को आज एक के रूप में माना जाना चाहिए। मुख्य शैक्षणिक कार्य। इसका समाधान काफी हद तक स्कूल द्वारा प्रदान किया जाता है, अर्थात्: शिक्षण कर्मचारियों की सक्रिय आयोजन गतिविधियाँ, प्रत्येक शिक्षक की बच्चों की एक विशिष्ट टीम के साथ काम करने की तैयारी, परिवारों और माता-पिता के साथ। स्कूलों के अनुभव का विश्लेषण, पारिवारिक शिक्षा के मुद्दों पर लगातार बढ़ता ध्यान माता-पिता के साथ काम करने के लिए शिक्षकों की तैयारी में सुधार की आवश्यकता की गवाही देता है।

माता-पिता के साथ काम करने के लिए एक शिक्षक को तैयार करना एक अत्यावश्यक और कठिन कार्य है। इसे हल करने में एक महत्वपूर्ण दिशा प्रदान करना शामिल है, आवश्यक शैक्षिक परिणामों को प्राप्त करने के लिए एक व्यक्ति और एक टीम बनाने वाले सभी कारकों को जुटाने के लिए एक शैक्षणिक क्षमता विकसित करना, एक उद्देश्यपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रकार के प्रभावों को एकीकृत करने की क्षमता।

छात्रों को शिक्षित करने के लिए टीमवर्क, परिवारों और स्कूलों के प्रमुख मुद्दे।

उनके शैक्षणिक प्रयासों को मिलाकर, शिक्षकों और माता-पिता को उन समस्याओं के बारे में अच्छी तरह से अवगत होना चाहिए जिन पर उन्हें मिलकर काम करना चाहिए। इन समस्याओं की सीमा काफी विस्तृत है और कुछ हद तक पारंपरिकता के साथ, उन्हें तीन मुख्य समूहों में विभाजित किया जा सकता है।

पहले समूह में उन समस्याओं को शामिल किया जाना चाहिए जो स्कूल और परिवार के शैक्षिक कार्य के लक्ष्यों और सामग्री से संबंधित हैं।

दूसरे समूह में परिवार में छात्रों को उनके व्यक्तिगत विकास और निर्माण पर काम करने के लिए प्रोत्साहित करने के तरीकों की समस्याएं शामिल हैं।

अंत में, तीसरे समूह में पारिवारिक शिक्षा की प्रक्रिया में छात्रों की आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखने की समस्याएँ शामिल हैं। इन समस्याओं का सार क्या है, और इन्हें हल करने के लिए स्कूल और परिवार के संयुक्त कार्य क्या होने चाहिए?

स्कूल का शैक्षिक कार्य इस तथ्य को ध्यान में रखे बिना नहीं बनाया जा सकता है कि परिवार में बच्चे की वैयक्तिकता बनती है।

कक्षा शिक्षक और परिवार के बीच बातचीत का आधार यह है कि दोनों पक्ष बच्चे का अध्ययन करने, उसमें सर्वोत्तम गुणों और गुणों को प्रकट करने और विकसित करने में रुचि रखते हैं।

माता-पिता के साथ कार्य करना कक्षा शिक्षक की कार्य प्रणाली का अभिन्न अंग है। उनकी स्थिति के अनुसार, स्कूल में कक्षा शिक्षक छात्रों के माता-पिता के साथ शैक्षिक कार्य का मुख्य विषय है। वह छात्र के व्यक्तित्व की शिक्षा में स्कूल और परिवार के बीच बातचीत की मुख्य रणनीति और रणनीति विकसित करता है; शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ होने के नाते, वह आसपास के सामाजिक वातावरण के शैक्षिक प्रभावों को ठीक करने में माता-पिता को पारिवारिक शिक्षा के विरोधाभासों को हल करने में मदद करता है। कक्षा शिक्षक को सलाहकार, विशेषज्ञ सलाहकार, स्कूल द्वारा की जाने वाली शैक्षिक प्रक्रिया के प्रत्यक्ष प्रतिनिधि के रूप में कार्य करना चाहिए।

कक्षा शिक्षक के निम्नलिखित कार्य प्रतिष्ठित हैं:

• 1) स्कूल द्वारा आयोजित शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री और कार्यप्रणाली के साथ माता-पिता का परिचय;
• 2) माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा;
• 3) बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में माता-पिता की भागीदारी;
• 4) व्यक्तिगत छात्रों के परिवारों में शिक्षा का समायोजन;
• 5) सार्वजनिक संगठनों के साथ बातचीत।

माता-पिता के साथ स्कूल और कक्षा शिक्षक के काम का एक अन्य कार्य व्यक्तिगत छात्रों के परिवारों में परवरिश का समायोजन है।

पहला पहलू छात्रों को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता का प्रावधान है (प्रतिभाशाली, पाठ्येतर गतिविधियों के किसी भी रूप में रुचि, आदि)।

कक्षा शिक्षक के लिए चिंता का एक अन्य क्षेत्र पारिवारिक शिक्षा की कठिन समस्याओं को हल करने में माता-पिता को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करना है।

माता-पिता के साथ स्कूल के काम का अंतिम कार्य माता-पिता के सार्वजनिक संगठनों के साथ बातचीत है: स्कूल और कक्षा की अभिभावक समितियाँ, स्कूल परिषदें, निवास स्थान पर परिषदें आदि। उनकी क्षमता में शामिल हैं:

• 1) छात्रों के साथ शैक्षिक कार्य करने में स्कूल और कक्षाओं को सहायता;
• 2) स्कूली जीवन के व्यक्तिगत मुद्दों का सामूहिक निर्णय;
• 3) प्रशासनिक और कानून प्रवर्तन एजेंसियों के साथ संचार;
• 4) छात्रों के माता-पिता के साथ काम में भागीदारी (माता-पिता की बैठकें, सम्मेलन आयोजित करना; माता-पिता पर वित्तीय सहायता और कानूनी प्रभाव प्रदान करना)

इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि ये कार्य स्कूली शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए एक सामान्य शैक्षिक वातावरण के निर्माण में योगदान करते हैं।

माता-पिता और कक्षा शिक्षकों के बीच संचार के मुख्य तरीकों के लिए, बातचीत के निम्नलिखित तरीके प्रतिष्ठित हैं:

• 1) माता-पिता सम्मेलनों, बैठकों, माता-पिता और शिक्षकों की व्यक्तिगत बैठकों का संगठन;
• 2) एक टेलीफोन लाइन के काम का संगठन जिसके माध्यम से माता-पिता शिक्षक से संपर्क कर सकते हैं या होमवर्क के बारे में सलाह ले सकते हैं और इसे कैसे करना है;
• 3) दूरसंचार और नियमित मेल का उपयोग;
• 4) गृहकार्य का विकास, जिसके दौरान बच्चों को अपने माता-पिता के साथ चर्चा करनी चाहिए कि स्कूल में क्या हो रहा है, या उनके साथ एक शोध परियोजना तैयार करें;
• 5) स्कूल में पैरेंट क्लब या केंद्र का निर्माण;
• 6) माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों (छुट्टियों, आदि) की अनौपचारिक बैठकें आयोजित करना।
• 7) सांस्कृतिक, धार्मिक और जातीय संबद्धता को ध्यान में रखते हुए सम्मानजनक संचार

इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि परिवार के साथ कक्षा शिक्षक का कार्य माता-पिता के अधिकार को मजबूत करने और बढ़ाने के उद्देश्य से क्रियाओं और गतिविधियों पर आधारित होना चाहिए। माता-पिता की शैक्षिक क्षमताओं में विश्वास होना चाहिए, शिक्षा में उनकी शैक्षणिक संस्कृति और गतिविधि के स्तर में वृद्धि। मनोवैज्ञानिक रूप से, माता-पिता स्कूल की सभी आवश्यकताओं, मामलों और उपक्रमों का समर्थन करने के लिए तैयार हैं। यहां तक ​​​​कि वे माता-पिता जिनके पास शैक्षणिक प्रशिक्षण और उच्च शिक्षा नहीं है, वे अपने बच्चों के साथ गहरी समझ और जिम्मेदारी का व्यवहार करते हैं। बच्चे की परवरिश की प्रक्रिया की प्रभावशीलता स्कूल और परिवार के कार्यों के समन्वय पर निर्भर करती है। स्कूल माता-पिता की मदद करने के लिए बाध्य है, उनके लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा और परामर्श का केंद्र बनना - स्कूल में माता-पिता के विश्वविद्यालयों, व्याख्यान, सम्मेलनों, सेमिनारों, माता-पिता संघों का आयोजन करना

माता-पिता के साथ काम के रूप:

अनुकूलित;

समूह;

सामूहिक;

घर का दौरा;

स्कूल का निमंत्रण;

शिक्षक का व्यक्तिगत परामर्श;

पत्र-व्यवहार;

अभिभावक व्याख्यान;

विषयगत परामर्श;

शांत बच्चों की गतिविधियाँ

माता-पिता शाम

कक्षा अभिभावक बैठकें;

स्कूल-व्यापी अभिभावक बैठकें;

खुले दिन;

संगीत कार्यक्रम;

शैक्षिक कार्यों की प्रदर्शनियाँ;

रचनात्मक रिपोर्ट

घर पर परिवार का दौरा।

छात्रों के घर जाकर पारिवारिक शिक्षा की शर्तें स्पष्ट की जाती हैं। परिवार में माइक्रॉक्लाइमेट के बारे में जानकारी, बच्चे के प्रति दृष्टिकोण की ख़ासियत के बारे में, परवरिश के मामलों में माता-पिता के उन्मुखीकरण के बारे में, परिवार के साथ व्यक्तिगत रूप से काम करना संभव हो गया, साथ ही साथ सुधारात्मक प्रभाव की दिशाओं और साधनों को अधिक सटीक रूप से निर्धारित करना स्कूल में बच्चे पर। हम बच्चे के रहने की स्थिति, उसके प्रति रिश्तेदारों के रवैये, परिवार के सदस्यों के प्रति बच्चे के रवैये में रुचि रखते हैं। इस जानकारी के बिना, छात्र को आवश्यक सहायता प्रदान करना असंभव है।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता यह सुनिश्चित करें कि शिक्षक परिवार में छात्र को फटकारने के लिए नहीं आता है, उसके बारे में शिकायत करने के लिए नहीं, बल्कि बच्चे की परवरिश में सहायक के रूप में। छात्र या माता-पिता के आरोपों के बारे में शिक्षक की शिकायतें केवल माता-पिता को निराश करती हैं और अक्सर बच्चे के प्रति क्रूर और अनुचित रवैया पैदा करती हैं, और छात्र की ओर से - शिक्षक के प्रति एक परस्पर विरोधी रवैया और सीखने में रुचि का नुकसान।

माता-पिता को आगमन से पहले सूचित किया जाता है। किसी छात्र के घर जाने पर, निम्नलिखित नियम देखे जाते हैं:

• माता-पिता के साथ बातचीत में उच्च चातुर्य दिखाएं, हमेशा प्रशंसा और प्रशंसा के साथ शुरुआत करें;
• छात्र के बारे में शिकायतों को बाहर करना, समस्याओं के बारे में बात करना, उन्हें हल करने के उपाय सुझाना;
• · छात्र की उपस्थिति में बात करना, केवल असाधारण मामलों में गोपनीय बैठक की आवश्यकता होती है;
• माता-पिता से कोई दावा न करें;
• छात्र के भाग्य में उनकी रुचि पर जोर देने के लिए हर संभव तरीके से;
• विनीत रूप से सलाह और सिफारिशें दें, उनकी आवश्यकताओं के स्तर और परिवार की संभावनाओं का वजन करें;
• विशिष्ट संयुक्त मामलों पर सहमत होने के लिए;
• · निराधार वादे नहीं करना, कठिन मामलों में अत्यंत संयमित रहना, सतर्क आशावाद व्यक्त करना।

स्कूल का निमंत्रण।

बच्चे के बुरे व्यवहार या खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के बारे में शिकायत करने के लिए आपको माता-पिता को स्कूल में आमंत्रित नहीं करने का प्रयास करना चाहिए। इस तरह के आमंत्रणों के कारण माता-पिता का स्कूल के प्रति नकारात्मक रवैया होता है।

शिक्षक का व्यक्तिगत परामर्श।

यह कक्षा शिक्षक और परिवार के बीच बातचीत के सबसे महत्वपूर्ण रूपों में से एक है। माता-पिता की चिंता, अपने बच्चे के बारे में बात करने के डर को दूर करने के लिए परामर्श किया जाता है। वे माता-पिता और शिक्षकों के बीच अच्छा संपर्क बनाने में मदद करते हैं।

माता-पिता की पहल पर अक्सर परामर्श की आवश्यकता होती है। एक अनौपचारिक सेटिंग में माता-पिता के साथ बातचीत की प्रक्रिया में, पेशेवर काम के लिए आवश्यक जानकारी स्पष्ट की जाती है (बच्चे के स्वास्थ्य की विशेषताएं; उसके शौक, रुचियां; व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाएं; चरित्र लक्षण; सीखने के लिए प्रेरणा, आदि)।

पत्र-व्यवहार।

माता-पिता के साथ काम में पत्राचार का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। विशेष रूप से अक्सर काम का यह रूप उन माता-पिता पर लागू होता है जो अक्सर स्कूल नहीं जा पाते हैं, कड़ी मेहनत करते हैं या बहुत दूर रहते हैं।

जनक व्याख्यान।

व्याख्यान कक्ष के कार्य विविध हैं: माता-पिता को स्कूल में सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य की प्रणाली से परिचित कराना, परिवार में बच्चे की परवरिश पर व्यावहारिक सलाह और सिफारिशें देना आदि।

जैसा कि उल्लेख किया गया है, परिवार और स्कूल की संयुक्त गतिविधियों के आवश्यक पहलुओं में से एक लक्ष्य के कार्यान्वयन और छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्य की सामग्री को बढ़ाने के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण है। परिवार को स्कूल की मदद करनी चाहिए, हमारे देश के शिक्षित और उद्यमी नागरिकों को तैयार करना चाहिए, सिद्धांतों और प्रगतिशील विश्वासों का पालन करना चाहिए। इस दिशा में परिवार और स्कूल के बीच संपर्क में निम्नलिखित मुद्दों को शामिल किया जाना चाहिए।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता नागरिक व्यक्तित्व निर्माण की आवश्यकता पर आधारित शिक्षा की लक्ष्य सेटिंग्स से अच्छी तरह वाकिफ हों, और न केवल बच्चों के शैक्षिक कार्यों पर ध्यान दें, बल्कि उनके श्रम और तकनीकी प्रशिक्षण के लिए दैनिक चिंता भी दिखाएं। , शारीरिक, नैतिक, आदि। सौंदर्य शिक्षा। यह कोई रहस्य नहीं है कि कुछ माता-पिता अपने मुख्य प्रयासों को केवल अपने बच्चों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार करने पर केंद्रित करते हैं और उनके विकास के अन्य पहलुओं को उचित महत्व नहीं देते हैं।

शिक्षा में छात्रों के रचनात्मक झुकाव और क्षमताओं का विकास और निर्माण शामिल है। परिवार के साथ संबंध बनाए रखते हुए, शिक्षकों के पास बच्चों की रुचियों और शौक को गहराई से तलाशने और उनके विकास में योगदान देने का अवसर होता है। साथ ही स्कूल. माता-पिता को अपने बच्चों की रचनात्मक गतिविधियों को प्रोत्साहित करने, हॉबी समूहों में उनकी भागीदारी के प्रति सहानुभूति रखने, तकनीकी मॉडलिंग करने, उन्हें गृह कार्य क्षेत्र बनाने में मदद करने आदि की आवश्यकता है।

माता-पिता का कार्य छात्रों में स्वस्थ आध्यात्मिक आवश्यकताओं और रुचियों को विकसित करना है। इस अर्थ में, परिवार में विकसित होने वाले नैतिक वातावरण का बहुत महत्व है। यदि "उचित हित" और भौतिक लाभों की खोज के बारे में चिंताएं माता-पिता के बीच प्रबल होती हैं, यदि व्यक्तिगत गणना नागरिक कर्तव्य और भावनाओं को अस्पष्ट करती है, तो इसका बच्चों के पालन-पोषण पर बहुत नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसीलिए स्कूल को माता-पिता की आध्यात्मिक आवश्यकताओं को समृद्ध करने के लिए काम करना चाहिए, उन्हें कला और साहित्य, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास से परिचित कराना चाहिए और उनका ध्यान छात्रों की स्वस्थ आध्यात्मिक आवश्यकताओं के व्यापक विकास पर लगाना चाहिए, उन्हें सीखने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। ज्ञान, पढ़ने के लिए, उन्हें कला और कलात्मक रचनात्मकता से परिचित कराने के लिए।

परिवार की शिक्षा में एक उच्च प्रभाव सटीकता के सिद्धांत का कुशल उपयोग है, जो बच्चों के प्रति सम्मान और मानवीय दृष्टिकोण के साथ संयुक्त है।

एक व्यक्ति जीवन भर पारिवारिक माहौल, उसकी स्थिति और संभावनाओं के प्रति संवेदनशील होता है। हालांकि, उभरते हुए व्यक्तित्व पर परिवार का सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है। परिवार में, बच्चे का खुद के प्रति और उसके आसपास के लोगों के प्रति रवैया बनता है। इसमें व्यक्ति का प्राथमिक समाजीकरण होता है, पहली सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल होती है और जीवन के बुनियादी मूल्य निर्धारित होते हैं।

इस प्रकार, माता-पिता की शिक्षा आज स्कूल में काम करने वाले शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के काम में सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

माता-पिता के साथ काम करने में एक महत्वपूर्ण कार्य उनकी माता-पिता की क्षमता को बढ़ाना, उनकी संचार संस्कृति को बढ़ाना, बच्चों के साथ सहयोग करने की क्षमता, उनके साथ एक "आम भाषा" खोजना और उनकी माता-पिता की भावनाओं को विकसित करना है। बच्चों और उनके माता-पिता की मदद करने के तरीकों में से एक है माता-पिता की मनोवैज्ञानिक शिक्षा, उन्हें बच्चों के साथ सहयोग करने का कौशल सिखाना और उनकी मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साक्षरता में सुधार करना।

छोटे छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक समर्थन के अपने मॉडल में, माता-पिता को शिक्षित करने और परामर्श देने का लक्ष्य स्कूली शिक्षा की प्रक्रिया में बच्चे के साथ परिवार को शामिल करने, सहयोग की स्थिति बनाने और माता-पिता के दृष्टिकोण में सुधार करने के लिए सामाजिक-मनोवैज्ञानिक परिस्थितियों का निर्माण करना है। स्कूली शिक्षा और बाल विकास की समस्याओं के संबंध में। माता-पिता की मनोवैज्ञानिक शिक्षा इसके माध्यम से होती है: बच्चों द्वारा अनुभव किए गए विकास की अवधि के दृष्टिकोण से उन मुद्दों में माता-पिता की मनोवैज्ञानिक क्षमता को बढ़ाने के लिए माता-पिता की बैठक के ढांचे के भीतर समूह परामर्श।

विकासात्मक कार्य शुरू करने से पहले, मैं हमेशा माता-पिता को इसके लक्ष्यों और उद्देश्यों के बारे में बताता हूँ, मैं माता-पिता को मनोवैज्ञानिक कार्य की अवधि के दौरान बच्चों की निगरानी के लिए कुछ कार्य देता हूँ। विशिष्ट विषयों वाले माता-पिता के लिए प्रशिक्षण। इसलिए, पहली कक्षा की शुरुआत में, प्रशिक्षण "हमारे सामान्य लक्ष्य और कार्य" आयोजित किए जाते हैं, जो माता-पिता को एक-दूसरे को जानने, एक राय विकसित करने की अनुमति देता है कि बच्चे का विकास और पालन-पोषण एक सामान्य कार्य है। परिवार और स्कूल, कि स्कूल और परिवार के बीच सहयोग ही सकारात्मक परिणाम देगा। अक्सर, इस प्रशिक्षण के बाद, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, अपने माता-पिता के साथ मिलकर एक वर्ष के लिए शैक्षिक कार्य की योजना तैयार करते हैं। प्रभावी माता-पिता-बच्चे के संचार को व्यवस्थित करने में सहायता के रूप में माता-पिता की मनोवैज्ञानिक परामर्श सबसे अधिक बार की जाती है। लेकिन ऐसी स्थितियां भी हैं जहां माता-पिता की काउंसलिंग स्कूल में बच्चे की भलाई पर परिवार की स्थिति के प्रभाव के बारे में माता-पिता से अतिरिक्त नैदानिक ​​​​जानकारी प्राप्त करने का एक अवसर है। किसी भी मामले में, माता-पिता की काउंसलिंग का परिणाम माता-पिता और एक मनोवैज्ञानिक के संयुक्त कार्यों पर एक सहमति है, जो बच्चे को उसकी स्कूली शिक्षा के दौरान साथ देने की समस्याओं को हल करता है।

माता-पिता के साथ काम के अपरंपरागत रूप।

• - विषयगत परामर्श
• - अभिभावक रीडिंग
• - माता-पिता की शाम

विषयगत परामर्श माता-पिता को चिंतित करने वाली समस्या पर सिफारिशें प्रदान करते हैं। हर वर्ग में ऐसे छात्र और परिवार हैं जो एक ही समस्या का सामना कर रहे हैं। कभी-कभी ये समस्याएँ इतनी गोपनीय होती हैं कि केवल उन लोगों के घेरे में ही हल हो सकती हैं जिन्हें यह समस्या एकजुट करती है। नमूना विषय:

• 1. बच्चा पढ़ना नहीं चाहता।
• 2. बच्चे की याददाश्त कैसे विकसित हो।
• 3. परिवार में इकलौता बच्चा।
• 4. बच्चों में किस प्रकार की चिंता हो सकती है।
• 5. परिवार में प्रतिभाशाली बच्चा।

माता-पिता के पढ़ने से माता-पिता को न केवल शिक्षकों के व्याख्यान सुनने का अवसर मिलता है, बल्कि समस्या पर साहित्य का अध्ययन करने और उसकी चर्चा में भाग लेने का भी अवसर मिलता है।

पढ़ने के चरण इस प्रकार हैं:

• - पहली बैठक में, माता-पिता शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के मुद्दों का निर्धारण करते हैं
• शिक्षक जानकारी एकत्र करता है और उसका विश्लेषण करता है
• - विषय पर संदर्भों की एक सूची को परिभाषित करता है
• - माता-पिता द्वारा साहित्य का अध्ययन
• - रीडिंग में माता-पिता द्वारा इस मुद्दे की अपनी समझ की प्रस्तुति

माता-पिता की शाम का उद्देश्य मूल टीम को रैली करना है। उन्हें बच्चों की उपस्थिति के बिना वर्ष में दो या तीन बार आयोजित किया जाता है। पेरेंटिंग शाम के विषय विविध हो सकते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्हें एक-दूसरे को, स्वयं को, अपनी आंतरिक आवाज को सुनना और सुनना सिखाना चाहिए।

नमूना विषय:

• 1. बच्चे का पहला साल, जैसा वह था।
• 2. मैं अपने बच्चे का भविष्य कैसे देखूं।
• 3. मेरे बच्चे के दोस्त।
• 4. हमारे परिवार की छुट्टियाँ।

इसलिए, किए गए कार्य के परिणामों को सारांशित करते हुए, हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि वयस्क बच्चे के पूर्ण विकास के लिए स्वीकार्य स्थिति बनाने में सक्षम हैं। इस तरह के विकास का आधार मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य है, जिस पर मानव स्वास्थ्य काफी हद तक निर्भर करता है।

बच्चों को प्रशिक्षित करने की जरूरत है, एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए स्थापित करें। धीरे-धीरे स्वस्थ मानस को शिक्षित करने की प्रक्रिया को अपनी आत्म-शिक्षा में बदलना चाहिए। स्वास्थ्य के संबंध का भावनात्मक घटक व्यक्तित्व पर हावी होने वाले मूड में पूरी तरह से प्रकट होता है। यह प्राथमिक विद्यालय की उम्र के लिए है कि मानसिक स्वास्थ्य विकारों के जोखिम के स्रोत के रूप में पर्यावरणीय कारक बहुत महत्वपूर्ण हैं। बच्चों के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए, अभाव के नकारात्मक प्रभावों को दूर करने के लिए न केवल बच्चों पर विशेष रूप से संगठित प्रभाव डालना महत्वपूर्ण है, बल्कि उचित संचार के तरीकों से परिचित कराने के लिए शिक्षकों और माता-पिता की मनोवैज्ञानिक शिक्षा भी है। बच्चों के साथ, उन्हें मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करें, परिवार और स्कूल में अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाएं।

किंडरगार्टन में माता-पिता के साथ काम करना पारिवारिक शिक्षा के सामयिक मुद्दों को समर्पित साइट का एक भाग है। शिक्षक छुट्टियों, आराम की शाम, माता-पिता के लिए संगीत कार्यक्रम आयोजित करने के लिए पद्धतिगत विचारों को साझा करते हैं। यहां आप वयस्कों और बच्चों के लिए संयुक्त गतिविधियों के उदाहरण पा सकते हैं: परियोजनाएं, प्रदर्शनियां, यात्राएं, दिलचस्प बैठकें। किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालयों के विशेषज्ञ इस खंड में माता-पिता के साथ नियोजन कार्य, पारिवारिक आयोजनों के आयोजन पर सुझाव, व्यक्तिगत कार्य के लिए सामग्री के विकल्प पाएंगे।

माता-पिता के साथ काम करने के लिए पद्धतिगत सामग्री

• पूर्वस्कूली और परिवार के बीच सहभागिता। शिक्षकों और माता-पिता के बीच सहयोग
• माता-पिता के साथ मनोरंजन। माता-पिता की भागीदारी के साथ छुट्टियों और अवकाश गतिविधियों का परिदृश्य
• खेल परिवार। परिवार के खेल की छुट्टियों और मनोरंजन के दृश्य

4937 में से 1-10 पद दिखाए जा रहे हैं।
सभी खंड | माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता के साथ काम करनाविभिन्न अभिविन्यास और सामग्री विषयगत घटनाओं की घटनाएँ दिनांक दिशा, विषय, सामग्री, घटना का रूप परिवारों की श्रेणी दिनांक दिशा, विषय, सामग्री, घटना का रूप परिवारों की श्रेणी 1 2 3 4 5 6 सितंबर * शिक्षक ...

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माता-पिता के साथ काम करना - नाटकीयता के साथ माता-पिता "माँ के सहायकों" के साथ एक क्लब रखने का परिदृश्य

प्रकाशन "माता-पिता के साथ एक क्लब रखने का परिदृश्य" माँ के सहायक "के साथ ..."नाटकीयकरण के साथ माता-पिता "माँ के सहायकों" के साथ एक क्लब रखने का परिदृश्य दूसरा कनिष्ठ समूह। द्वारा तैयार और संचालित: शिक्षक चुगुनोवा एल.ए. उद्देश्य:- माता-पिता-बच्चे के संबंधों की रैली को बढ़ावा देना। माताओं और बच्चों के बीच एक गर्म भावनात्मक माहौल बनाना...

2019-2020 शैक्षणिक वर्ष के लिए पहले कनिष्ठ समूह में माता-पिता के साथ कार्य योजना 2019-2020 शैक्षणिक वर्ष उद्देश्य के लिए पहले जूनियर समूह "बीज़" में माता-पिता के साथ काम करने की योजना: विद्यार्थियों के परिवारों के साथ जिम्मेदार संबंधों के विकास के लिए किंडरगार्टन में आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण करना, एक के व्यक्तित्व के समग्र विकास को सुनिश्चित करना प्रीस्कूलर, बढ़ाने के लिए ...

नेत्रहीन बच्चों के सफल समाजीकरण के साधन के रूप में माता-पिता के साथ काम करना (कार्य अनुभव से)विकलांग बच्चों के लिए विशिष्ट संस्थानों का एक विशिष्ट उद्देश्य होता है। मूर्त लाभ लाने के लिए इसमें एक बच्चे के रहने के लिए, इसमें संपूर्ण सामाजिक पुनर्वास, जीवन, अवसर सुनिश्चित करने वाली स्थितियों की एक पूरी श्रृंखला बनाना आवश्यक है ...

प्रारंभिक समूह में माता-पिता के साथ कार्य योजनाप्रारंभिक समूह में माता-पिता के साथ कार्य योजना। शिक्षक कोलिवा ओ एम सितंबर 1। समूह अभिभावक बैठक "प्रारंभिक समूह में बच्चों की आयु विशेषताएँ।" स्कूल वर्ष, मनोवैज्ञानिक और बच्चों को पालने और शिक्षित करने के कार्यों के साथ माता-पिता का परिचय ...

माता-पिता के साथ काम करना - परियोजना पर काम में माता-पिता के साथ बातचीत "मैं आपको युद्ध के बारे में बताऊंगा"

एक पूर्वस्कूली संस्था की परवरिश और शैक्षिक प्रक्रिया में, परियोजना गतिविधियों में हमेशा सहयोग का चरित्र होता है, जिसमें शिक्षक और बच्चे और निश्चित रूप से उनके माता-पिता दोनों भाग लेते हैं। - पोल - माता-पिता का एक सर्वेक्षण "कथा में युद्ध के बारे में काम करता है ...

शैक्षिक प्रक्रिया में परिवार की भागीदारी बच्चों की भावनात्मक भलाई में सुधार करने, माता-पिता के शैक्षिक अनुभव को समृद्ध करने और उनकी माता-पिता और शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाने में मदद करती है। शिक्षक और माता-पिता के बीच बातचीत के तरीके हैं ...

2019–2020 शैक्षणिक वर्ष के लिए शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के माता-पिता के साथ काम करने की दीर्घकालिक योजना 2019-2020 शैक्षणिक वर्ष के लिए एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के माता-पिता के साथ काम करने की एक दीर्घकालिक योजना शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक चिकुनोवा एम.एन. नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 3 "स्माइल" सितंबर "कक्षाओं के लिए फॉर्म ...

माता-पिता के साथ काम करते समय शिक्षक द्वारा लिखने वाले तत्वों का उपयोगस्क्रिबिंग सरल छवियों के साथ एक जटिल अर्थ की कल्पना करने की प्रक्रिया है, जिसमें जानकारी देने की प्रक्रिया में छवियां खींची जाती हैं। जटिल जानकारी संप्रेषित करने के अन्य तरीकों की तुलना में लिखने की ख़ासियत यह है कि इसमें एक साथ सुनना,...

बच्चों के संस्थान में माता-पिता के साथ काम करना शैक्षणिक गतिविधि का प्राथमिकता वाला क्षेत्र है। परिवार की संस्था को मजबूत करने की आवश्यकता को बच्चों के वातावरण में काम करने वाले सभी विशेषज्ञ समझते हैं। केवल एक परिवार में ही एक बच्चा पूर्ण जीवन जी सकता है, और एक अच्छे परिवार में वह खुश रह सकता है।

बच्चों के साथ काम करने वाला शिक्षक माता-पिता का शिक्षक नहीं हो सकता - रिश्ते "नीचे" कभी भी प्रभावी नहीं रहे हैं। माता-पिता के साथ संबंध केवल शैक्षणिक समर्थन के सिद्धांत पर बनाए जा सकते हैं - मदद करने, सुझाव देने, बच्चों की तत्काल समस्या पर ध्यान आकर्षित करने के लिए।

विद्यार्थियों और छात्रों के माता-पिता के साथ नियोजन कार्य प्रभावी अंतःक्रिया के निर्माण की दिशा में पहला कदम है। माता-पिता की बैठक आयोजित करने के विभिन्न रूपों का उपयोग करके, बच्चों की टीम के जीवन में माता-पिता को शामिल करते हुए, शिक्षक माता-पिता की संपत्ति की एकता प्राप्त कर सकता है। अभिभावक समिति समूह में प्रथम सहायक शिक्षक और कक्षा में शिक्षक है।

संयुक्त अवकाश, भ्रमण, उत्सव, पारिवारिक कला की प्रदर्शनियाँ - शैक्षणिक अनुभव शैक्षणिक, बच्चों और माता-पिता समुदायों के बीच संबंधों के उदाहरणों से भरा हुआ है। ऐसी एकता में बच्चे समझते हैं कि वयस्कों की दुनिया विश्वसनीय, मजबूत और सुरक्षित है।