7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शब्दांशों के अनुसार कहानियाँ। किसी बच्चे को पढ़ना कैसे सिखाएं: सही और त्वरित तरीके। यह सिर्फ एक शाखा नहीं है

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हर कोई जिसने लंबे समय से अपनी मूल भाषा के ज्ञान का अभ्यास नहीं किया है, उसे अक्षर और शब्द खेलना चाहिए। यहां अक्सर उपयोग किए जाने वाले शब्दों के चित्र दिए गए हैं। आपको लिखे गए शब्दों से मेल ढूंढना होगा। उदाहरण के लिए, सेब, फ़ोन, कंप्यूटर, तरबूज़ और सामान्य तौर पर वह सब कुछ जो है

क्या आपने कभी डंप ट्रक असेंबल किया है? यह खेल वयस्कों की शक्ति से परे है, लेकिन बच्चे तुरंत तय कर लेते हैं कि कैब, पहिये, बॉडी और अन्य वस्तुओं को कहाँ रखा जाए। माउस के साथ, आपको कुछ वस्तुओं को डंप ट्रक के उचित स्थान पर खींचना होगा।

बच्चों के खेल "मशरूम सॉन्ग" के समाशोधन में विभिन्न मशरूम उगते हैं, जिनमें से प्रत्येक को बस गाना पसंद है। उनका गाना सुनने के लिए आपको बस माउस से उन पर क्लिक करना होगा। स्क्रीन के निचले कोने में, प्रत्येक संख्या के नीचे, एक तैयार धुन है। अपनी स्वयं की प्रविष्टि बनाने के लिए

फ़्लैश गेम "सुपरमैन-सुपरहीरो" बिल्कुल सामान्य पहेली नहीं है। चित्र का प्रत्येक तत्व घन पर स्थित है, खेल समाप्त करने के लिए, आपको घनों को दाहिनी ओर से एक पंक्ति में रखना होगा। जब तक आप अंतिम घन का दाहिना भाग नहीं चुन लेते, आप जारी नहीं रख पाएंगे

जब बच्चा वर्णमाला पर अच्छी तरह से महारत हासिल कर लेता है, तो उसे अक्षरों को अक्षरों में डालना और उन्हें पढ़ना सिखाने का समय आ गया है। कई माताएं और पिता इस सवाल से परेशान रहते हैं कि उन्हें ध्वनियों और अक्षरों के बारे में सब कुछ कैसे बताया जाए, उन्हें अक्षरों को जोड़ना कैसे सिखाया जाए और फिर शब्दों को एक साथ कैसे रखा जाए, यह समझाया जाए।

लर्निंग एल्गोरिदम

किसी बच्चे को सुसंगत रूप से पढ़ना सिखाना उतना आसान नहीं है जितना पहली नज़र में लग सकता है। यह एक गंभीर मामला है जिसके लिए स्वयं माता-पिता के धैर्य, दृढ़ता और कुछ तैयारी की आवश्यकता होती है। पठन कौशल विकसित करने की प्रक्रिया में तीन चरण होते हैं:

अक्षरों और उन्हें सूचित करने वाली ध्वनियों को याद रखना;
अक्षरों को शब्दांशों में मोड़ना और उन्हें पढ़ने का अभ्यास करना;
अक्षरों को शब्दों में जोड़ना और लगातार पढ़ने का अभ्यास करना।

पहला कदम आमतौर पर बच्चों के लिए कठिनाइयों का कारण नहीं बनता है, वे खेल के दौरान अक्षरों को जल्दी याद कर लेते हैं। अगला कदम, लगभग सबसे महत्वपूर्ण और जिम्मेदार, कई बच्चों के लिए बहुत आसान नहीं है। जो कठिनाइयाँ उत्पन्न हुई हैं वे शिकार को हतोत्साहित कर सकती हैं और प्रक्रिया को काफी धीमा कर सकती हैं। हार न मानें और व्यवस्थित अध्ययन जारी रखें, भले ही चीजें गंभीर रूप से धीमी हो गई हों। अपने बच्चे को अधिक आत्मविश्वास महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करें।

आप अपने बच्चे को पढ़ना कब सिखाना शुरू कर सकते हैं?

प्रिय पाठक!
यह लेख आपके प्रश्नों को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप जानना चाहते हैं कि अपनी विशेष समस्या का समाधान कैसे करें - तो अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!
इससे पहले कि आप सीखना शुरू करें, सुनिश्चित करें कि आपका आकर्षक छात्र वर्णमाला के अक्षरों को जानता है और उन्हें आसानी से पहचान लेता है। कौशल का परीक्षण करने के लिए, अपने बच्चे को वर्णमाला दें और उनसे अक्षरों के नाम बताने को कहें। ऐसा करने में बच्चों को आमतौर पर 2-3 मिनट का समय लगता है। इसका मतलब है कि उसे एक अक्षर पहचानने में 4-6 सेकंड का समय लगता है। सरलतम गणनाओं के आधार पर, यह माना जा सकता है कि 4 अक्षरों ("पिताजी", "माँ") के एक शब्द को पढ़ने में उसे 20 से 25 सेकंड का समय लगेगा। अब कल्पना करें कि उस गति से पढ़ना कैसा होगा।
इसलिए अक्षरों को जानना और पहचानना बेशक महत्वपूर्ण है, लेकिन उनकी परिभाषा बिजली की तेजी से होनी चाहिए। जब बच्चा पूरी वर्णमाला को "अलग" करने में लगभग 20 सेकंड खर्च करता है, तो सीखने के दूसरे चरण पर आगे बढ़ें - बच्चे को शब्दांश कैसे सिखाएं।
मौलिक बिंदु:
अपने बच्चे को अक्षर नहीं, बल्कि ध्वनियाँ सिखाएँ, इससे बाद में सीखने की प्रक्रिया सरल हो जाएगी। उदाहरण के लिए, "डी", "टी", "मी" नहीं, बल्कि "डी", "टी", "एम"। स्वर लंबे होने चाहिए "उउउ", "आआ"। अपना अभ्यास "ए" से शुरू करें। यह बच्चों के लिए सबसे आसान है, वे इसे जल्दी याद कर लेते हैं और निर्धारित कर लेते हैं। जैसे ही छात्र इसे अच्छी तरह से निर्धारित कर ले, व्यंजन की ओर आगे बढ़ें। फिर "एमए", "डीए", "जीए" अक्षरों की रचना शुरू करें। जैसे ही यह काम करता है, शब्द बनाना शुरू करें: "बा-बा", "मा-मा"। "ए" अक्षर से कौशल का अभ्यास करने के बाद, "ओ" अक्षर से अभ्यास शुरू करें, फिर "यू", "आई"।
यदि आपका बच्चा वर्णमाला अच्छी तरह जानता है, तो उसके साथ खेलें। उसे दिखाएँ कि सरल शब्द "दा-शा", "का-शा", "ली-ज़ा", "ली-सा", "मुँह", "घर", "को-ज़ा" कैसे एकत्र करें।
3-अक्षर वाले शब्दों पर आगे बढ़ें।
खेल में सीखना बच्चे के लिए सबसे इष्टतम और दिलचस्प है।

सीखने की प्रक्रिया में दृश्य सामग्री का सक्रिय उपयोग करें। इस कठिन कार्य में पहले से तैयार रंगीन चित्र, विषयगत वीडियो सामग्री आपके सहायक बन सकते हैं।
शिक्षण विधियों
किसी बच्चे को उपदेशात्मक सामग्री पर भरोसा किए बिना, स्वयं पढ़ना सिखाना काफी कठिन है (लेख में अधिक विवरण:)। पहले से ही एक प्राइमर ले लें, आपको इसकी जरूरत पड़ेगी। अब वे एक बड़े वर्गीकरण में उत्पादित होते हैं - क्लासिक भी हैं, मूल भी हैं। सबसे दिलचस्प और व्यावहारिक रूप से प्रमाणित एन. ज़ुकोवा और ई. बख्तिना की विधियाँ हैं।
"चलते अक्षरों" के साथ ज़ुकोवा की विधि समझाने में आसान लगती है, और इसलिए बच्चे के लिए अधिक समझ में आती है। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है, उसकी क्षमताएं व्यक्तिगत हैं। जो बात एक के लिए सुविधाजनक और समझने योग्य है, वह दूसरे के लिए काम नहीं करती। यदि बच्चा शब्दांशों के स्तर पर बहुत आश्वस्त महसूस नहीं करता है, तो शब्दों को मोड़ने में जल्दबाजी न करें, यहां तक कि सबसे सरल शब्दों को भी। इस तरह की बेकार तेजी उसकी अनिश्चितता को बढ़ाएगी और पढ़ना सीखने की इच्छा को हतोत्साहित करेगी।

बख्तिना की तकनीक बहुत छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त है जो मुश्किल से 2 साल के हैं। लेखिका आश्वस्त करती हैं कि जो बच्चे नियमित रूप से उनकी पद्धति के अनुसार घर पर पढ़ते हैं, वे तीन साल की उम्र तक अच्छी तरह पढ़ सकते हैं। ज़ुकोवा के प्राइमर के अनुसार, बच्चे स्कूल जाते हैं, यानी। 5-6 साल की उम्र में.
हम ऐलेना बख्तिना की विधि के अनुसार शब्दांश जोड़ते और पढ़ते हैं
विधि का सार इस प्रकार है: जैसे ही बच्चा धाराप्रवाह (बिल्कुल धाराप्रवाह!) अक्षरों को पहचानना सीख जाए, उसे अक्षरों को जोड़ना, उनका उच्चारण करने के लिए शब्दांश बनाना सिखाना शुरू करें। जब वह अक्षर संयोजनों का सही ढंग से उच्चारण करना और पहचानना सीख जाए, तो आपको उनकी किस्मों पर काम करने की जरूरत है।
चलिए एक उदाहरण लेते हैं."MA" अक्षर में "M" और "A" अक्षर मिले और घनिष्ठ मित्र बन गये। अब वे एक साथ हैं और यह "एमए" निकला। दिन के दौरान दोस्ती "एम" + "ए" = "एमए" के बारे में दोहराएं, अगले दिन कौशल को मजबूत करें। इसी प्रकार अन्य अक्षर संयोजन सीखें। सबसे पहले, खुले अक्षरों (स्वर के लिए) "KA", "GA", "LA" का अभ्यास करें। कार्ड प्रदर्शित करके (नेत्रहीन) उच्चारण को सुदृढ़ करना सुनिश्चित करें।
अपने बच्चे को पढ़ना सिखाने के लिए उन्हीं कार्डों का उपयोग करें। हम आपको तैयार कार्ड प्रदान करते हैं: व्यंजन - नीला, स्वर - लाल। कार्ड से पढ़ने के लिए शब्दांश और शब्द बनाएं।
महत्वपूर्ण पहलू:
प्रारंभिक चरण में, "यु" = "यु", "य" = "य" रचना में "य" के साथ स्वरों का प्रयोग न करें। हिसिंग व्यंजन का प्रयोग न करें क्योंकि उनका उच्चारण करना कठिन होता है।
अपने बच्चे को लगातार एबीसी किताब के साथ घर पर ही नहीं, बल्कि टहलने के दौरान भी पढ़ाएं। "छात्र" को संकेतों की ओर इंगित करें, उसे परिचित संयोजनों को खोजने और उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें, अपरिचित संयोजनों के साथ अभ्यास करें। फिर आप रचना में "y" के साथ स्वर और प्रशिक्षण में हिसिंग व्यंजन शामिल कर सकते हैं।

संभव है कि यह तकनीक बच्चे को पसंद नहीं आएगी और वह पढ़ना नहीं सीख पाएगा। इस मामले में, कोई अन्य शिक्षण विधि आज़माएँ।
स्कूल प्राइमर नादेज़्दा झुकोवा के लेखक की शास्त्रीय तकनीक
अपने बच्चे को अक्षरों से शब्दांश बनाना सिखाने के लिए ज़ुकोवा के प्राइमर का उपयोग करें। "एम" और "ए" अक्षरों से शुरू करें, क्योंकि उनका संयोजन बच्चे के करीब और प्रिय है। अक्षरों का यह संयोजन लगभग जन्म से ही परिचित है, यह "माँ" शब्द का आधार है।
बच्चे पर ध्यान दें कि प्राइमर में चित्र में एक अक्षर दूसरे अक्षर तक चलता है, और फिर वे जुड़ जाते हैं।

उसके साथ फैला हुआ अक्षर "मम्म" बोलें और इसे "मम्माआ" में बदल दें। इसी समय, पहली ध्वनि धीरे-धीरे कम हो जाती है और दूसरी लंबी हो जाती है। इसी तरह, "ए", "ओ", "यू": "हां", "को", "टीयू" आदि के साथ अन्य खुले अक्षर संयोजनों का उच्चारण करें। फिर बहुत ही सरल शब्दों को जोड़ने के लिए आगे बढ़ें जो छात्र को समझ में आते हैं: "पीए-पीए", "आरयू-का", "नो-जीए"। अभिव्यक्ति पर ध्यान दें: हम एक ध्वनि को फैलाते हैं, और दूसरे को छोटा करते हैं। यदि आप अपने कार्ड को "चलते" अक्षरों से बना सकते हैं, तो आप अपने बच्चे को न केवल किताब से, बल्कि खेल के माध्यम से भी पढ़ना सिखा सकते हैं।
महत्वपूर्ण पहलू:
बच्चे को सीखे गए अक्षरों का विश्लेषण करने के लिए प्रोत्साहित करना बहुत महत्वपूर्ण है। हर बार उससे पूछें कि वह यहां कौन से अक्षर देखता है और कितने हैं। उसे बार-बार कहने और दोहराने दें।
सुनिश्चित करें कि पढ़ते समय उसके अक्षर "टूट न जाएं" और "अनफ्रेंड" न हों, ताकि कनेक्ट होने पर ध्वनियां अक्षरों में न बदल जाएं: "हां", "डी" नहीं; "पा", "मटर" नहीं। बच्चे को बिल्कुल सटीक ध्वनियों का उच्चारण करना चाहिए। बच्चे को याद दिलाएं कि पहली ध्वनि को खींचना चाहिए, और दूसरी को "कट" करना चाहिए।
पाठ के दौरान, बच्चे को माँ/पिता द्वारा बोले गए अक्षरों (ध्वनियों) की संख्या कान से निर्धारित करने दें। उससे पहली ध्वनि और दूसरी का नाम बताने को कहें। प्रारंभ में, आप स्वरों "एओ", "उआ", "आईए" के संयोजन पर अभ्यास कर सकते हैं।

एक बार फिर, हम बच्चे के व्यक्तित्व को याद करते हैं। एक बच्चा जल्दी से अक्षरों और ध्वनियों को जोड़ देगा, जबकि दूसरे को कठिनाई होगी। उसे जल्दबाजी न करें और स्थिति को खराब न करें। कक्षाएं नियमित हों. यदि आपके बच्चे को एक तकनीक नहीं दी गई है, तो दूसरी तकनीक आज़माएँ। उस विकल्प को चुनना महत्वपूर्ण है जो उसके लिए उपयुक्त हो।

क्लिनिकल और पेरिनैटल मनोवैज्ञानिक, क्लिनिकल साइकोलॉजी में डिग्री के साथ मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ पेरिनाटल एंड रिप्रोडक्टिव साइकोलॉजी और वोल्गोग्राड स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की।

बड़े होने की प्रक्रिया में बच्चा महत्वपूर्ण और उपयोगी कौशल सीखता है। पढ़ना मूलभूत सिद्धांतों में से एक है। मनोवैज्ञानिक बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखने की सलाह देते हैं। इससे यह समझने में मदद मिलेगी कि क्या बच्चा अक्षर सीखने के लिए तैयार है और क्या अब अक्षरों से पढ़ना सीखना शुरू करने का समय आ गया है। विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

सीखने के लिए तत्परता के संकेतों को समय पर पहचानना महत्वपूर्ण है:

बच्चा पढ़ने का भ्रम पैदा करता है, पाठ पर अपनी उंगली फिराता है;
किताबों में रुचि दिखाता है, उन्हें लंबे समय तक देख सकता है;
सभी अक्षरों को जानता है और आसानी से उनका नाम बता सकता है;
उसकी वाणी स्पष्ट है;
बच्चे के पास बड़ी शब्दावली है;
वाणी दोष वाले बच्चे से व्यक्तिगत रूप से संपर्क करना आवश्यक है।

विभिन्न उम्र में सीखने की विशेषताएं

3-4 साल की उम्र में

इस उम्र में एक बच्चा सक्रिय और जिज्ञासु होता है और कम समय में बड़ी मात्रा में नई जानकारी को आत्मसात करने में सक्षम होता है।

किसी भी कौशल की उत्पादक शिक्षा में निम्नलिखित का संयोजन होना चाहिए:

प्रस्तुति का एक दिलचस्प रूप, यानी खेल के रूप में सीखना सबसे अच्छा है। एकरसता और नीरसता बच्चे को डरा सकती है और लंबे समय तक सीखने की इच्छा को हतोत्साहित कर सकती है।
शिशु की व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर कार्य चुनें। 3 साल की उम्र में भी दो बच्चों का विकास और क्षमताएं बहुत अलग-अलग हो सकती हैं। शैक्षिक खेलों का चयन करना आवश्यक है ताकि वे बच्चे के अनुकूल हों और उसके लिए बहुत कठिन न हों।
छोटे छात्र की प्रतिक्रिया पर नज़र रखें ताकि वह ज़्यादा ज़ोर न लगाए।
उसकी मनोदशा पर विचार करें. यदि बच्चा कक्षाओं के मूड में नहीं है तो आपको सीखना शुरू नहीं करना चाहिए।

4-5 साल की उम्र में

बच्चे का मस्तिष्क सक्रिय रूप से काम करना और सूचनाओं को संसाधित करना शुरू कर देता है। उसके लिए अपने आस-पास होने वाली हर चीज़ की संरचना और विश्लेषण करना पहले से ही बहुत आसान है। शिक्षा को खेल के रूप में भी चलाया जाना चाहिए, ताकि बच्चे के लिए नया ज्ञान सीखना आसान और अधिक दिलचस्प हो। एक छोटे छात्र को लंबे समय तक कक्षाओं पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होना चाहिए, अन्यथा उनका परिणाम न्यूनतम होगा।

5-6 साल की उम्र में

बच्चा बौद्धिक विकास का एक नया चरण शुरू करता है। वह सक्रिय रूप से पढ़ने में रुचि दिखाने लगता है, क्योंकि वह स्वयं सीखने की प्रक्रिया में तल्लीन होना चाहता है।

पढ़ना सीखने से बच्चे को अधिक सकारात्मक भावनाएँ मिलती हैं। एक छोटे आदमी का मस्तिष्क सक्रिय रूप से कुछ क्षेत्रों को विकसित करता है जो ध्यान के लिए जिम्मेदार होते हैं, जानकारी को बेहतर संरचना, विश्लेषण और याद रखने में मदद करते हैं।

6-7 साल की उम्र में

वयस्कों को नियमित गतिविधियों में शामिल होना पसंद नहीं है जो उन्हें ऊबा देती हैं। और एक बच्चे के लिए कुछ उबाऊ करना बिल्कुल वर्जित है। पाठ मनोरंजक और रोचक होने चाहिए।

इसके लिए आवश्यकता होगी:

बड़े अक्षरों में शिक्षण सामग्री;
खेल के रूप में प्रशिक्षण आयोजित करें;
बच्चे से अधिक काम न लें.

केवल किताबों को ध्यान में न रखें, बोलने वाले वर्णमाला, कार्ड, क्यूब्स और अन्य शैक्षिक सामग्री का उपयोग करना बेहतर है।

घर पर शास्त्रीय शिक्षा

सही शुरुआत

किसी बच्चे को अक्षरों द्वारा पढ़ना सफलतापूर्वक और प्रभावी ढंग से सिखाने के लिए, सही शुरुआत करना आवश्यक है। मनोवैज्ञानिक और बाल रोग विशेषज्ञ एक छोटे छात्र की सीखने की प्रक्रिया के प्रतिरोध को कम करने के लिए कुछ तरीकों से कार्य करने की सलाह देते हैं।

उनमें से:

जब बच्चा अच्छे मूड में हो और बीमारी के कोई लक्षण न हों तो कक्षाएं आयोजित करें। यह नियम शिक्षक पर भी लागू होता है।
स्कूल की शुरुआत में, बच्चा अक्सर तेजी से अधिक काम करने और ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई का अनुभव करता है। पहले कुछ दिनों में कक्षाओं का समय कम करना सबसे अच्छा है।
बच्चों के लिए किसी भी सीखने का सुनहरा नियम एक चंचल प्रस्तुति है। इस प्रकार, बच्चा आवश्यक चीजें आसान और दिलचस्प तरीके से सीखता है।
एक बच्चे के साथ अध्ययन करते समय, आपको एक सख्त शिक्षक का चित्रण करने की आवश्यकता नहीं है। प्रस्तुति का ऐसा रूप उसमें नया ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा को हमेशा के लिए ख़त्म कर सकता है।
बच्चे का समर्थन किया जाना चाहिए और उसकी सफलता पर खुशी मनाई जानी चाहिए। इससे बच्चे का आत्मविश्वास बढ़ेगा और तेजी से सफलता हासिल करने की क्षमता बढ़ेगी।
जितने अधिक विविध खेल होंगे, बच्चे के लिए अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखना उतना ही आसान और दिलचस्प होगा। बच्चों के लिए समय पर एक खेल से दूसरे खेल में स्विच करना भी एक आवश्यक शर्त है। इससे छोटे छात्र की रुचि और ध्यान बनाए रखने में मदद मिलती है।

सीखने के चरण

सबसे पहले, खेल-खेल में समझाएं कि भाषण में ध्वनियाँ शामिल होती हैं।
बच्चे को विभिन्न कठोरता (नरम और कठोर) के व्यंजनों के बीच अंतर करना सिखाना। उस स्वर को पहचानें जिस पर बल दिया गया है।
फिर छोटे छात्र को यह सीखने की ज़रूरत है कि छोटे शब्दों में ध्वनियों को कैसे अलग किया जाए।
चंचल तरीके से अक्षर दिखाएं और उसके ध्वनि पदनाम का उच्चारण करें।
फिर, माता-पिता के साथ मिलकर शब्दांश जोड़ें।

अक्षर सीखने के खेल रूप।

बच्चों के लिए, आधुनिक दुनिया कई अलग-अलग तरीके पेश करती है जो उन्हें अक्षरों में पढ़ना सिखाने में मदद करती हैं।

किसी बच्चे को अक्षरों द्वारा पढ़ना सिखाने के लिए, अक्षर सीखने से शुरुआत करने की अनुशंसा की जाती है। 2-3 साल के बच्चों के लिए वर्णमाला खरीदना बेहतर है, जहां प्रत्येक अक्षर किसी वस्तु से जुड़ा हो

उनमें से:

ध्वनियों का सही उच्चारण सिखाना

प्रशिक्षण को कई चरणों में विभाजित करना सर्वोत्तम है। इससे बच्चे को सही उच्चारण तेजी से सीखने में मदद मिलेगी।

प्रथम चरण।इसका उद्देश्य भाषण में शामिल अंगों का विकास करना है: होंठ, जीभ, गाल। इस स्तर पर, हल्की ध्वनियों में महारत हासिल की जाती है, यानी। स्वर और सरल व्यंजन.
चरण 2।बच्चा जटिल व्यंजन सीखता है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, ये सीटी और फुसफुसाहट की आवाजें हैं।
चरण 3.इस चरण पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, क्योंकि. किसी बच्चे को सही उच्चारण सिखाते समय यह सबसे कठिन में से एक है। चरण 3 में, आपको जटिल ध्वनियों (हिसिंग और सीटी) का सही उच्चारण करना सिखाना होगा ताकि बच्चा उन्हें भ्रमित न करे।
चरण 4.जब एक छोटा छात्र जटिल ध्वनियों का अलग-अलग उच्चारण करना सीखता है, तो अगला चरण शुरू होता है। बच्चे को मिश्रित ध्वनियों को अलग करना सीखना होगा, उदाहरण के लिए, [Ш] और [С]।

अक्षरों का संकलन और उनके उच्चारण में परिवर्तन

अक्षरों को 3 प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:

व्यंजन + स्वर ए. यह एक बच्चे के लिए सीखने का सबसे आसान शब्दांश है। उदाहरण के लिए, शब्दांश: एमए, बीए, पीए, आदि। उसे यह समझाने की ज़रूरत है कि शब्दांश कैसे बने हैं और उन्हें सही ढंग से पढ़ना सीखना होगा। छोटे पाठक को जल्दी से शब्दांश सीखने की कोशिश न करने दें, क्योंकि मुख्य बात यह है कि वह सार को समझता है और उसे सही ढंग से करता है। समय के साथ, वह इसे बहुत तेजी से करना सीख जाएगा।
व्यंजन + अन्य स्वर.सबसे पहले, सरल व्यंजन के साथ एक शब्दांश का अध्ययन करना बेहतर है, लेकिन [ए] की तुलना में एक अलग स्वर है। जब उसे इस पाठ में महारत हासिल हो जाए, तो आप अगले पाठ पर आगे बढ़ सकते हैं। सरल व्यंजन को जटिल व्यंजन (सीटी बजाना, आदि) और किसी स्वर के साथ वैकल्पिक करें। उदाहरण के लिए, शब्दांश: DI, SHCHA, CHE, आदि।
स्लॉग इसके विपरीत है.जब छोटा पाठक सार समझ जाता है, तो बाल रोग विशेषज्ञ बंद अक्षरों पर स्विच करने की सलाह देते हैं। वे। शब्दांश एक व्यंजन के साथ समाप्त होता है। उदाहरण के लिए, शब्दांश: IR, YASCH, AR, आदि।

पूरे शब्द पढ़ना

अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखना एक मध्यवर्ती चरण है, जिसके बाद बच्चों के लिए एक कठिन लेकिन दिलचस्प अवधि शुरू होती है - पूरे शब्दों को पढ़ना। जितने कम शब्द बच्चे की दृष्टि क्षेत्र में आएंगे, उसके लिए यह उतना ही आसान होगा।

ऐसे शब्दों से शुरुआत करना सबसे अच्छा है जिनमें बार-बार शब्दांश हों। उदाहरण के लिए, एमए-एमए, पीए-पीए, बीए-बीए, आदि।
इसके अलावा, बच्चों के लिए दोहराए गए (सरल) व्यंजन वाले शब्दों को समझना सबसे आसान है। उदाहरण के लिए, एमआई-एमओ, आदि।
फिर आपको अक्षरों का एक अलग संयोजन चुनना चाहिए, लेकिन सरल व्यंजन के साथ। उदाहरण के लिए, SA-LO, KI-SA, आदि।
फिर एक जटिल व्यंजन वाले शब्दों पर ध्यान देना बेहतर है। उदाहरण के लिए, RO-SCHA, PI-SCHA, आदि। फिर आप दोनों जटिल व्यंजन चुन सकते हैं: CHA-SCHA, आदि।

कठिनाई में धीरे-धीरे वृद्धि के साथ, बच्चा सबसे कठिन शब्दों को भी पढ़ने में सक्षम हो जाएगा।

धाराप्रवाह पढ़ना सिखाना

धाराप्रवाह पढ़ना सीखने से आपके बच्चे को तेज़ी से पढ़ना सीखने में मदद मिलेगी। उम्र के अनुसार कक्षाओं के लिए पाठ का चयन करना महत्वपूर्ण है। प्रशिक्षण कितना सफल है यह जानने के लिए प्रारंभिक परिणाम को ठीक करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, बच्चे को पाठ पढ़ने देना पर्याप्त है, पहले समय नोट कर लें। प्रशिक्षण की शुरुआत में, आपको उससे अधिक काम नहीं लेना चाहिए, 1-2 मिनट पर्याप्त होंगे।

मतलब समझिए.यह आवश्यक है कि बच्चा पढ़े गए पाठ का अर्थ आत्मसात कर सके और उसे याद रख सके। जब एक छोटा छात्र कोई भाग पढ़ता है, तो आपको उससे प्रश्न पूछने और यह जांचने की ज़रूरत है कि क्या वह पाठ का अर्थ समझ गया है।
खोज में।एक नौसिखिया पाठक को पाठ में एक निश्चित शब्द या वाक्यांश को तुरंत ढूंढने के लिए आमंत्रित किया जाता है (लेकिन यह बच्चे की उम्र पर भी निर्भर करता है)।
कड़ी लड़ाई.विशेषज्ञों का कहना है कि बच्चों के लिए एक पंक्ति में कई व्यंजन वाले शब्दों को पढ़ना मुश्किल होता है। आपको लगातार व्यंजन वाले कठिन शब्दों की एक सूची बनानी होगी। ऐसे शब्दों को रोजाना अभ्यास कराना सबसे अच्छा है ताकि बच्चा निपुणता न खोए।
बोलने में कठिन शब्द।टंग ट्विस्टर्स बोलने से उच्चारण में सुधार, श्वास को सही ढंग से वितरित करने और पढ़ने की गति बढ़ाने में मदद मिलती है।

वीडियो पाठ पढ़ना

सरल और जटिल दोनों प्रकार के वीडियो ट्यूटोरियल बड़ी संख्या में मौजूद हैं। कभी-कभी माता-पिता के लिए ऐसी विविधता में से यह चुनना मुश्किल होता है कि बच्चे के लिए वास्तव में क्या उपयुक्त है।

वीडियो पाठों को सशर्त रूप से विभाजित किया जा सकता है:

उम्र के अनुसार;
बच्चे के लिंग के आधार पर;
प्रशिक्षण के स्तर के अनुसार (प्रारंभिक, मध्यवर्ती, उन्नत)।

आपको इन मापदंडों के अनुसार वीडियो पाठों का चयन करना चाहिए।

पढ़ना सीखने पर वीडियो पाठों के क्या फायदे हैं:

दूर - शिक्षण;
वयस्कों की भागीदारी के बिना स्वतंत्र शिक्षा;
आसान पहुंच;
दिलचस्प सीखने का प्रारूप;
बड़ी विविधता.

सफल शिक्षण के लिए, यह प्रदर्शित करना महत्वपूर्ण है:

अटलता;
धैर्य;
व्यवस्थितता;
चौकसता;
प्यार और देखभाल।

आपको खराब मूड और/या सेहत में कक्षाएं शुरू नहीं करनी चाहिए। यह नियम बच्चे और माता-पिता दोनों पर लागू होता है। प्रशिक्षण के दौरान नकारात्मक भावनाओं को दिखाना असंभव है: चिड़चिड़ापन, क्रोध, आक्रामकता। यदि सीखने की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ आती हैं, तो कक्षाओं को कुछ समय के लिए स्थगित करना बेहतर है।

विषय पर वीडियो: बच्चे को पढ़ना कैसे सिखाएं

शुरुआती लोगों के लिए ट्रेनर. आसान शब्द।

किताब अद्भुत है. लेकिन बच्चे तनाव में आकर अक्षरों को शब्दों में पिरोना नहीं चाहते, चित्र को देखना और पहले अक्षर से ही अनुमान लगाना बहुत आसान है कि चित्र के नीचे क्या लिखा है।

इसलिए, मेरा सुझाव है कि आप ये शीट डाउनलोड करें। उनके पास बहुत सारे शब्द हैं और कोई व्याख्यात्मक चित्र नहीं हैं। कोई भी चीज़ बच्चे को पढ़ने की प्रक्रिया से विचलित नहीं करेगी। और चूँकि प्रत्येक शब्द में केवल तीन अक्षर हैं, इसलिए उन्हें पढ़ना बहुत कठिन नहीं होगा।

और उनमें से कितने तीन अक्षरों वाले शब्द हैं? इन पत्तों पर सौ से ज्यादा ऐसे शब्द हैं. तो बच्चे के पास पढ़ने के लिए कुछ होगा।

पढ़ने के कौशल का अभ्यास करने के लिए नए कार्ड। इस बार चयन में 4 अक्षरों के शब्द हैं, लेकिन एक अक्षर के साथ।

अर्थात् शब्दों में केवल एक ही स्वर होता है।

दिन, लोड, टर्म, ओवन, सेवन, रात इत्यादि।

100 से अधिक शब्द दो शीटों पर एकत्र किए गए हैं, जिनमें 4 अक्षर और 1 शब्दांश शामिल हैं।

पढ़ते समय, बच्चे को न केवल अक्षरों से एक शब्द बनाना चाहिए, बल्कि वह जो पढ़ता है उसे समझना भी चाहिए। अपने बच्चे से प्रत्येक नए शब्द को समझाने के लिए कहें।

हम अपने पढ़ने के कौशल में सुधार करना जारी रखते हैं।

अगला चयन पहले से ही 4 अक्षरों के दो-अक्षर वाले शब्द हैं। पहले कार्ड पर तथाकथित "खुले शब्दांश" वाले शब्द हैं। उन्हें पढ़ना आसान है. मा-मा, का-शा, नो-बो, रे-का, पोखर और इसी तरह के शब्द।

दूसरा कार्ड अधिक कठिन है. इस पर शब्दों में खुले और बंद दोनों शब्दांश हैं। मा-याक, इग्-ला, वाई-ट्युग, यॉट-टा, ओ-विलेज, एल-का इत्यादि।

प्रत्येक कार्ड में पचास से अधिक शब्द हैं। इसलिए बच्चे को तब तक कड़ी मेहनत करनी होगी जब तक वह सभी शब्द पढ़ न ले।

हम नए शब्दों को अक्षर दर अक्षर पढ़ते हैं। शब्दों में पहले से ही 5 अक्षर होते हैं। वैगन, बेबी, तू-मैन, मार-का, री-डिस, लैम्प-पा। और इसी तरह। यदि बच्चा आत्मविश्वास से इन एक सौ पचास से अधिक शब्दों को पढ़ता है, तो आप मान सकते हैं कि आपका बच्चा पढ़ना सीख गया है! बल्कि, उसने शब्दों को अक्षरों से निकालना सीखा।

एक बच्चा जिसने ध्वनियों को शब्दांशों में, अक्षरों को शब्दों में और शब्दों को वाक्यों में डालना सीख लिया है, उसे व्यवस्थित प्रशिक्षण के माध्यम से अपने पढ़ने के कौशल में सुधार करने की आवश्यकता है। लेकिन पढ़ना एक श्रमसाध्य और नीरस गतिविधि है और कई बच्चों की इसमें रुचि कम हो जाती है। इसलिए हम पेशकश करते हैं छोटे पाठशब्दों को शब्दांशों में विभाजित किया गया है।

सर्वप्रथम अपने बच्चे को कहानी पढ़ें, और यदि यह लंबा है, तो आप इसकी शुरुआत पढ़ सकते हैं। इससे बच्चे को रुचि होगी. फिर उसे पाठ पढ़ने के लिए आमंत्रित करें। प्रत्येक कार्य के बाद, प्रश्न दिए जाते हैं जो बच्चे को यह समझने में मदद करते हैं कि उन्होंने क्या पढ़ा है और पाठ से जो बुनियादी जानकारी उन्होंने सीखी है उसे समझने में मदद करते हैं। पाठ पर चर्चा करने के बाद, इसे दोबारा पढ़ने का सुझाव दें।

स्मार्ट बो-चोंच

सो-न्या और सह-बा-का बो-बीक गु-ला-ली।
सो-न्या ने एक गुड़िया के साथ खेला-रा-ला।
इसलिए, सो-न्या बे-बे-झा-ला टू-माय, और डॉल फॉर-विल-ला।
बो-बिक को एक गुड़िया-लू मिली और वह उसे सो-ने ले आया।
बी कोर्सुनस्काया

प्रश्नों के उत्तर दें।
1. सोन्या किसके साथ चली?
2. सोन्या ने अपनी गुड़िया कहाँ छोड़ी?
3. गुड़िया को घर कौन लाया?

चिड़िया ने एक झाड़ी पर घोंसला बनाया। डे-टी ने हमारा घोंसला बनाया और जमीन पर उतर गया।
- देखो, वास्या, तीन पक्षी!
सुबह, दे-ती आई, और घोंसला-पहले खाली था। यह अफ़सोस की बात होगी.

प्रश्नों के उत्तर दें।
1. बच्चों ने घोंसले का क्या किया?
2. अगली सुबह घोंसला खाली क्यों था?
3. क्या बच्चों ने अच्छा प्रदर्शन किया? आप कैसे करेंगे?
4. क्या आपको लगता है कि यह कृति कोई परी कथा, कहानी या कविता है?

पेट-टी और मि-शी के पास एक घोड़ा था। वे बहस करने लगे: घोड़ा किसका। क्या उन्होंने एक दूसरे को तोड़ डाला.
- मुझे दे दो - मेरा घोड़ा।
- नहीं, तुम मुझे दे दो - घोड़ा तुम्हारा नहीं, बल्कि मेरा है।
माँ आई, घोड़ा ले गई, और घोड़ा किसी का नहीं बना।

प्रश्नों के उत्तर दें।
1. पेट्या और मिशा में झगड़ा क्यों हुआ?
2. माँ ने क्या किया?
3. क्या बच्चे अच्छा घोड़ा खेलते हैं? तुम इतना क्यों
सोचना?

बच्चों को कविताओं, कहानियों और परियों की कहानियों की शैली विशेषताएँ दिखाने के लिए इन कार्यों के उदाहरण का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

मौखिक कथा साहित्य की एक शैली जिसमें रोजमर्रा के अर्थों में असामान्य (शानदार, चमत्कारी या सांसारिक) घटनाएं शामिल होती हैं और यह एक विशेष रचनात्मक और शैलीगत निर्माण द्वारा प्रतिष्ठित होती है। परियों की कहानियों में परी-कथा पात्र होते हैं, बात करने वाले जानवर होते हैं, अभूतपूर्व चमत्कार होते हैं।

कविता- पद्य में कविता का एक छोटा सा अंश। छंद सुचारु रूप से और संगीतमय ढंग से पढ़े जाते हैं, उनमें लय, छंद और छंद होता है।

कहानी- लघु साहित्यिक रूप; छोटी मात्रा में पात्रों की एक छोटी संख्या और चित्रित घटनाओं की छोटी अवधि के साथ एक कथात्मक कार्य। कहानी जीवन के एक मामले, कुछ उज्ज्वल घटना का वर्णन करती है जो वास्तव में घटित हुई या घटित हो सकती है।

पढ़ने को हतोत्साहित न करने के लिए, उसे ऐसे पाठ पढ़ने के लिए मजबूर न करें जो उसकी समझ के लिए अरुचिकर और दुर्गम हों। ऐसा होता है कि एक बच्चा एक किताब लेता है जिसे वह जानता है और उसे "दिल से" पढ़ता है। अनिवार्य रूप से अपने बच्चे को प्रतिदिन पढ़ेंकविताएँ, परी कथाएँ, कहानियाँ।

दैनिक पढ़ने से भावनात्मकता बढ़ती है, संस्कृति, क्षितिज और बुद्धि का विकास होता है, मानवीय अनुभव को समझने में मदद मिलती है।

साहित्य:
कोल्डिना डी.एन. मैं खुद ही पढ़ता हूं. - एम.: टीसी स्फीयर, 2011. - 32 पी। (कैंडी)।