कोशिकाओं के लिए एक नोटबुक में बालवाड़ी के लिए कार्य। जटिल चरणों के साथ ग्राफिक श्रुतलेख। ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने के तरीके

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हर साल, सर्दियों के अंत में, बुतपरस्त पूर्वजों की भावना रूस के निवासियों में जागती है, और आपात स्थिति मंत्रालय की दलीलों और खतरों के बावजूद आग का खतरा पैदा नहीं करने के बावजूद, एंथ्रोपोमोर्फिक पुतले आंगनों और चौकों में जल रहे हैं। .

दुर्भाग्य से, इस तरह के एक प्राचीन मूर्तिपूजक संस्कार भी व्यावसायीकरण से नहीं बच पाए हैं, और कई तैयार पुतले खरीदकर कमजोरी के शिकार हो जाते हैं। हमने असली मस्लेनित्सा बनाने के लिए पहला निर्देश लिखने का फैसला किया, ताकि सर्दियों की विदाई नियमों के अनुसार हो।

रूसी पारंपरिक संस्कृति के समारा केंद्र के लोकगीत खंड के प्रमुख एंड्री डेविडॉव हमारे विशेषज्ञ बन गए। कई वर्षों से वह हमारे क्षेत्र में निहित परंपराओं और अनुष्ठानों का संग्रह कर रहे हैं।

जलना है या नहीं जलना है?

एंड्री डेविडॉव:

- सबसे पहले, हम, समारा क्षेत्र में, हर जगह बिजूका नहीं था। मस्लेनित्सा के लिए पुतला जलाना एक स्टीरियोटाइप है। कुछ गाँवों में, पुआल का ढेर लगा दिया गया और जला दिया गया। उन्होंने पुरानी चीजों को जला दिया - ऐसा माना जाता था कि इस तरह हम पुराने से छुटकारा पा लेते हैं और कुछ नया करने के लिए आगे बढ़ते हैं। और हमेशा यह मास्लेनित्सा का आंकड़ा नहीं था।

दूसरी बात, अगर अभी भी कोई बिजूका था, तो वह पुरानी घिसी-पिटी चीजों में, विभिन्न चीथड़ों में भी तैयार था। श्रोव मंगलवार को बस गाँव के चारों ओर चलाया जा सकता था, श्रोवटाइड गीत गाए जाते थे, और फिर एक बंजर भूमि में ले जाया जाता था और बस घसीटा जाता था, रौंदा जाता था।

परंपरागत रूप से यह माना जाता है कि अगर उन्होंने सिर बनाया, तो उन्होंने इसे अवैयक्तिक बनाया, यानी बिना चेहरे के। सामान्य तौर पर, एक पारंपरिक गुड़िया का चेहरा बहुत देर से दिखाई दिया: कथित तौर पर यह माना जाता था कि चेहरे को चित्रित करने से एक निश्चित व्यक्ति की नकल होती है। यहां एक निश्चित अनुष्ठान का क्षण है (वूडू गुड़िया को भी याद रखें) - आप एक गुड़िया की निंदा कर सकते हैं। इसलिए उन्होंने एक गुड़िया या एक भरवां जानवर का प्रतिरूपण करने की कोशिश की ताकि आत्मा उसमें न रह सके।

उल्यानोस्क क्षेत्र में हमारे पड़ोसियों, कोर्सन जिले में, एक बड़ी श्रोवटाइड गुड़िया बनाने की परंपरा थी, इसे लत्ता में तैयार किया गया था और इसे गांव की सड़कों के माध्यम से एक सजी हुई बेपहियों की गाड़ी पर चलाया गया था। तथाकथित दादाजी ने उसे भगा दिया। यह एक किसान था जिसने एक बूढ़े आदमी के रूप में कपड़े पहने, एक टो दाढ़ी और एक तरफ एक टोपी लगाई। उन्होंने मास्लेनित्सा को सड़कों पर चलाया और सभी को सूचित किया कि छुट्टी शुरू हो रही है।

प्रतीकवाद, अनुष्ठान और पेनकेक्स

लोक सभा कोझिन - श्रोवटाइड। सर्दी देखना"

विवरण में जाने के बिना और संस्कारों की पूरी गहराई का वर्णन किए बिना, मस्लेनित्सा का सार सर्दियों के अंत और वसंत की शुरुआत के उत्सव से समझाया जा सकता है। एक नए जीवन की शुरुआत का विषय यहां आपस में जुड़ा हुआ है, जिसका अर्थ है कि पुरानी हर चीज की अस्वीकृति।

इसके अलावा, प्राचीन बुतपरस्त संस्कार रूढ़िवादी के साथ जुड़े हुए हैं, और मास्लेनित्सा सप्ताह को मांस-वसा माना जाता है, जब विश्वासी ग्रेट लेंट की तैयारी करते हैं। हालाँकि, आप अंडे, मक्खन, पनीर, सभी प्रकार के पाई खा सकते हैं, और अन्य चीजों के अलावा पेनकेक्स भी थे, जिन्हें हाल ही में एक विशेष व्यंजन माना जाने लगा।

एंड्री डेविडॉव:

- पेनकेक्स भी एक स्टीरियोटाइप हैं, वे विशेष रूप से श्रोवटाइड पैराफर्नेलिया नहीं हैं। सबसे पहले, पेनकेक्स तले नहीं गए थे, जैसा कि वे अब हैं, पैन में पलट रहे हैं, लेकिन एक रूसी ओवन में पके हुए, पैनकेक काफी मोटा था। और इसे कभी भी सूर्य का प्रतीक नहीं माना गया, जैसा कि अब आमतौर पर सोचा जाता है।

वे गेहूं के आटे से नहीं पके हुए थे, जो काफी महंगा था, लेकिन एक प्रकार का अनाज से अन्य अनाज के साथ - और पैनकेक काला और भूरा निकला। यह पहले से ही बाद में था कि कुप्रिन ने इसकी तुलना सूर्य से की, और यह गड़बड़ी शुरू हुई।

बहुत सारे कार्निवाल गाने नहीं हैं। इन गीतों में समारा क्षेत्र के क्षेत्र में मस्लेनित्सा के बारे में एक शब्द भी नहीं है। लेकिन उन्हें तब गाया जाता था जब युवा स्लेजिंग करते थे।

पसंदीदा विषयों में से एक शादी थी, जब युवा जोड़ों को एक बेपहियों की गाड़ी पर बिठाया जाता था और सुंदर नवविवाहितों को दिखाते हुए गाँव के चारों ओर घुमाया जाता था। और उन्होंने गेय गीत गाए जिन्हें श्रोवटाइड माना जाता था।

उदाहरण के लिए, पड़ोसी क्षेत्रों में उन्होंने निम्नलिखित गीत गाया:

मैं बिल्ली को बेपहियों की गाड़ी से जोत लूँगा और कुमा नतालका जाऊँगा।
तेल खुश, महान दिन तक पहुंचें! (यानी ईस्टर तक)

मैं बैल को जोतूंगा, जहां लोग जाते हैं, मैं वहां जाता हूं।
तेल खुश, महान दिन तक पहुंचें!

लोग घास से गुजरते हैं, मेरे घुटने में दर्द होता है,
लोग जलाऊ लकड़ी लेने जाते हैं, मेरा सिर दुखता है।
लोग बर्नर पर जाते हैं, और मैं उनके साथ थोड़ा-थोड़ा करके हूँ!

कैसे एक बिजूका बनाने के लिए?

वी.बी. कोटलीरोव - श्रोवटाइड। सर्दियों को देखना »

इस तथ्य के बावजूद कि मास्लेनित्सा को अलग-अलग क्षेत्रों में अलग-अलग तरीके से मनाया जाता था, अब सबसे लोकप्रिय अनुष्ठान एक पुतले का जलना है। उन क्षेत्रों में जहां यह अभ्यास किया गया था, मस्लेनित्सा की आवश्यक विशेषताएं स्पष्ट महिला रूपों के साथ एक मानवीय संरचना थीं।

श्रोवटाइड के शरीर का आधार पुआल का एक ढेर था, जिस पर सिर और हाथों को रस्सियों से बांधा गया था। बड़े स्तन पुआल के बंडलों से बनाए गए थे। मुख्य बात यह है कि बाहरी संकेतों को हास्यास्पद रूप से अतिरंजित किया जाना चाहिए, और यह आंकड़ा जितना संभव हो उतना बड़ा होना चाहिए।

आधुनिक परिस्थितियों में श्रोवटाइड बनाने का सबसे लोकप्रिय और किफायती तरीका लकड़ी के क्रॉस का उपयोग है, जिस पर या तो पुआल लपेटा जाता है, या जो अब अधिक प्रासंगिक और अधिक सुलभ है, पुराने समाचार पत्र हैं। यह सब सुतली के साथ क्रॉस से जुड़ा हुआ है। बेशक, कोई चिपकने वाला टेप, प्लास्टिक की फिल्म और अन्य रासायनिक सामग्री नहीं होनी चाहिए।

सिर, आंखों, मुंह और गालों को आकर्षित करने के प्रलोभन के बावजूद, वास्तविक मस्लेनित्सा में अवैयक्तिक होना चाहिए। श्रोवटाइड के कपड़े पुराने और जीर्ण-शीर्ण हैं।

आवरण चित्रण: ए ब्रूसिलोव। "मास्लेनित्सा"

- सर्दियों की सुखद विदाई और वसंत की गर्मी की उम्मीद। सर्दी ने अभी तक हार नहीं मानी है, और वसंत अपने आप में नहीं आया है। आइए देखें कि पुराने दिनों में श्रोवटाइड कैसे मनाया जाता था, और पता करें कि आपको एक विशाल पुआल का पुतला जलाने की आवश्यकता क्यों है।

मास्लेनित्सा का समय सीधे ईस्टर की छुट्टी पर निर्भर करता है। यह एक सप्ताह तक चलने वाला उत्सव है, और प्रत्येक दिन का अपना नाम होता है।

सोमवार - "मीटिंग", मंगलवार - "फ्लर्टी", बुधवार - "पेटू", गुरुवार - "रजगुल्याय-चार", शुक्रवार - "टेस्चिनी वेचरकी", शनिवार - "भाभी सभाएं", "देखना", रविवार - "क्षमा दिवस"। नाम खुद के लिए बोलते हैं: उनसे यह स्पष्ट है कि इन दिनों कैसे व्यवहार करना चाहिए, और यहां कुछ भी भ्रमित करना मुश्किल है।

यह सोमवार को मास्लेनित्सा का पुआल पुतला बनाया गया था - छुट्टी का मुख्य प्रतीक। बिजूका एक ठंडी, दुष्ट और कांटेदार सर्दी का प्रतीक था, दूसरे शब्दों में, एक शरारती चाची जो हर चीज से थक गई थी और जिसे दृष्टि से दूर करने का उच्च समय था।

एक नियम के रूप में, मस्लेनित्सा पुआल या बस्ट से बना था, और लकड़ी का हमेशा उपयोग किया जाता था, अधिक बार सन्टी - लकड़ी और पुआल ने पौधे की दुनिया की शक्ति का प्रतिनिधित्व किया। बिजूका को महिलाओं के कपड़े पहनाए गए, चेहरे को चित्रित किया गया, कृत्रिम फूलों और रिबन से सजाया गया। लोगों ने रिबन बांधकर अपनी अंतरतम इच्छाएं पूरी कीं। उनके सच होने के लिए, टेप को बाद में मस्लेनित्सा के साथ जलना पड़ा। फिर बिजूका को एक खंभे पर रखा गया और जिले के चारों ओर ले जाया गया, साथ में हंसमुख गायन और नृत्य के साथ कार्रवाई की गई।

कई घरों में तथाकथित मस्लेनित्सा परिवार भी बनाया गया। उन्हें बहुत सरलता से बनाया गया था: शाखाओं को इस तरह से बांधा गया था कि हाथ और पैर वाला धड़ प्राप्त हो। फिर, रस्सियों की मदद से, उन्हें लपेटकर, उन्होंने एक सिर बनाया और इस गुड़िया को विभिन्न कपड़े पहनाए। मास्लेनित्सा परिवार तैयार था। गुड़िया पर जितने अधिक रिबन होंगे, उसकी जादुई शक्ति उतनी ही अधिक होगी।

बच्चों ने पूरे श्रोवटाइड सप्ताह में उसके साथ खेलने का आनंद लिया, और फिर क्षमा रविवार को, जब मुख्य पुतला आग में लगा हुआ था, तो उन्होंने उसे भी आग में फेंक दिया।

लेकिन उस दिन सभी गुड़ियों को नहीं जलाया गया था। कुछ एक साल तक घर पर रहे। ऐसी गुड़िया को "श्रोवटाइड की बेटी" या "छोटी बहन" कहा जाता था और "सास के दिन" खिड़की से बाहर कर दिया जाता था।

इसे नवविवाहितों को देने का भी रिवाज था, जिन्होंने इस समय शादी करने का फैसला किया - ताकि बच्चे स्वस्थ पैदा हों, एक युवा परिवार में समृद्धि और सद्भाव हो। यहीं से बारात की गाड़ी पर गुड़िया को बिठाने की परंपरा शुरू हुई।

प्राचीन काल से, "श्रोवटाइड की बेटी" को एक शक्तिशाली ताबीज माना जाता था और इसे हमेशा एक लाल कोने में रखा जाता था। यदि दुर्भाग्य घर में आया, तो उन्होंने उसे हटा दिया और उसे तीन बार दक्षिणावर्त लपेटकर शब्दों से संबोधित किया: “बुराई को दूर करो। अच्छे से पीछे हटो।" एक साल बाद, गुड़िया को श्रोवटाइड अलाव में जला दिया गया या पानी पर तैर गया।

छुट्टी की परिणति रविवार, "क्षमा दिवस" ​​​​पर मस्लेनित्सा का पारंपरिक दहन है। पुतले को गाँव के किनारे या चौक पर ले जाया जाता था, आमतौर पर मास्लेनित्सा एक पूरी बारात के साथ होता था। मौके पर आग लगा दी गई, और फिर गीतों और नृत्यों के लिए एक बिजूका जलाया गया।

उन्होंने ऐसा क्यों किया? यह सरल है: मस्लेनित्सा फीनिक्स पक्षी के समान है: मृत्यु के माध्यम से पुनर्जन्म, नया केवल पुराने के खंडहरों पर ही प्रकट हो सकता है।

पुरानी चीजें, कूड़ा-करकट, फटे-पुराने कपड़े धधकती आग में फेंक दिए गए। लोगों ने एक पुनरुद्धार की आशा की, उदास अतीत से छुटकारा पाया, ईमानदारी से उज्ज्वल भविष्य में विश्वास किया, और इस तरह खुद को दुर्भाग्य, परेशानियों, बीमारियों, फसल की विफलता से बचाने की कोशिश की।

मॉस्को में मस्लेनित्सा उत्सव के दौरान, जो 7 से 13 मार्च तक आयोजित किया जाएगा, आप यह पता लगा सकते हैं कि कैसे उन्होंने मास्लेनित्सा और पारंपरिक गुड़िया - ट्विस्ट या कॉइल को भरवां बनाया, जिसमें विवरण सिलना नहीं था, लेकिन एक कसकर मुड़ धागे और बिना कटे किनारों के साथ तय किया गया था। पैच। ऐसी गुड़ियों ने न केवल इंटीरियर को सजाया, बल्कि ताबीज भी माना।

गुड़िया बनाने पर बच्चों और वयस्कों के लिए एक मास्टर क्लास आयोजित की जाएगी, उदाहरण के लिए, इल्या ग्लेज़ुनोव गैलरी में 8 से 13 मार्च तक। यह 13 वोल्खोनका स्ट्रीट पर स्थित है Izopark गैलरी (19/22 Ostrovityanova Street) में 9 मार्च को गुड़िया बनाना सीखना संभव होगा। गैलरी शिक्षक मूल तकनीक का उपयोग करके श्रोवटाइड गुड़िया बनाने पर एक मास्टर क्लास आयोजित करेंगे।

पते पर Solntsevo चिल्ड्रन आर्ट स्कूल के छात्रों और शिक्षकों द्वारा उत्पादों के एक चैरिटी प्रदर्शनी-मेले में एक गुड़िया बनाना भी संभव होगा: 50 Let Oktyabrya Street, 29b। कक्षा 10 मार्च को 16:00 से 18:00 बजे तक आयोजित की जाएगी।

इसके अलावा, 12 मार्च को मस्लेनित्सा के लिए गुड़िया, पोशाक, मिट्टी के खिलौने, कंगन और अन्य सजावट बनाने की कार्यशालाएं निम्नलिखित राजधानी पार्कों में आयोजित की जाएंगी:

- मुजोन, क्रिम्स्की वैल, कब्ज़ा 2;

- हर्मिटेज, कर्टनी रियाद स्ट्रीट, 3;

- क्रास्नाया प्रेस्न्या, मंटुलिंस्काया स्ट्रीट, 5;

- विक्ट्री पार्क, ब्रदर्स फोनचेंको स्ट्रीट, 7;

- इस्माइलोव्स्की, नरोदनी प्रॉस्पेक्ट, संपत्ति 17;

- लिलाक गार्डन, शेलकोव्स्को हाईवे, हाउस 9;

— अर्टोम बोरोविक के नाम पर पार्क, पेरर्वा स्ट्रीट;

- कुज़्मिंकी, कुज़्मिंस्की पार्क, बिल्डिंग 1, बिल्डिंग 10;

- सदोव्निकी, एंड्रोपोव एवेन्यू, 58ए;

- सोकोल्निकी, सोकोल्निचेस्की वैल स्ट्रीट, संपत्ति 1;

— सांस्कृतिक केंद्र "ज़ेलेनोग्राड", ज़ेलेनोग्राड, सेंट्रल स्क्वायर, बिल्डिंग 1।

एगोरोवा नताल्या विक्टोरोवना

पूर्वस्कूली के लिए मजेदार गतिविधियाँ

ग्राफिक श्रुतलेख।

सेल ड्राइंग- बच्चों के लिए बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि। यह बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है।

ग्राफिक श्रुतलेख ध्यान विकसित करने में मदद करते हैं, शिक्षक को सुनने की क्षमता, अंतरिक्ष में अभिविन्यास। वे बच्चे के हाथ को लिखने के लिए भी तैयार करेंगे। अपने बच्चे को अधिक चौकस रहना सिखाएं। यह तर्क, अमूर्त सोच, श्रमसाध्य विकास का एक शानदार तरीका है। इन गतिविधियों की मदद से, बच्चा विकसित होता है, अपने आंदोलनों की शुद्धता को ठीक करता है, "एक दृढ़ हाथ भरता है", यह कौशल उसे स्कूल में मदद करेगा। ग्राफिक डिक्टेशन को पांच साल की उम्र से सफलतापूर्वक लागू किया जा सकता है।

ग्राफिक श्रुतलेख क्या हैं? ग्राफिक श्रुतलेख कार्य में पॉइंटर्स का उपयोग करते हुए, कोशिकाओं द्वारा आरेखित कर रहे हैं। उन्हें पूरा करने के लिए, हमें चाहिए: कागज की एक शीट जिस पर कोशिकाएं खींची जाती हैं, एक पेंसिल, एक इरेज़र। कार्यों में तीर (दिशा दिखाते हुए) और संख्याएँ होती हैं (उन कोशिकाओं की संख्या दिखाती हैं जिन्हें निर्दिष्ट दिशा में पारित करने की आवश्यकता होती है)। यदि आप संकेतों का सही और ध्यान से पालन करते हैं, तो सही दूरी के लिए सही दिशा में एक रेखा खींचें, यह एक तस्वीर बन जाती है। यह एक जानवर, विभिन्न वस्तुएं, सब्जियां, फल, पेड़, वाहन और बहुत कुछ हो सकता है।

सेल ड्राइंग - अपने बच्चे को पेंसिल और पेन सिखाने का एक अच्छा तरीका। इसे सही तरीके से पकड़ना सिखाएं, अभ्यास करें ताकि स्कूल में विषय को पकड़ते हुए उंगलियां इतनी थकें नहीं। यह अभ्यास बच्चे को सही ढंग से गिनना सिखाने में मदद करेगा, यहाँ आपको चित्र बनाने के लिए एक रेखा खींचने के लिए कोशिकाओं को गिनने की आवश्यकता होगी।

मैं बच्चों के पूरे समूह के साथ, और बच्चों के साथ व्यक्तिगत पाठों में, श्रुतलेख के तहत ग्राफिक श्रुतलेखों का अभ्यास करता हूँ। बच्चे इस तरह के व्यायाम को पसंद करते हैं। इसके अलावा, बच्चे बहुत खुशी के साथ खुद को कार्यों के साथ पंक्तिबद्ध चादरों पर खींचते हैं।

ग्राफिक डिक्टेशन कैसे करें

(कोशिकाओं द्वारा ड्राइंग के नियम)।

ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:

1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और वर्गाकार नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है।

2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करते हुए क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर मैनुअल में एक नमूने के साथ एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना करता है। ओवरले विधि का उपयोग करना।

बच्चों को ऐसे कार्यों की पेशकश करते समय, शिक्षक को कुछ नियमों का पालन करना चाहिए। ला:

जब शिक्षक डिक्टेट करना शुरू करता है, तो वह किसी अन्य शब्द का उच्चारण नहीं कर सकता है। और इससे भी ज्यादा एक ही दिशा को दो बार दोहराना।

डिक्टेशन पूरी चुप्पी में लिखे गए हैं।

यदि बच्चा भ्रमित है, तो वह चुपचाप पेंसिल नीचे रख देता है और शांति से तब तक प्रतीक्षा करता है जब तक कि शिक्षक डिक्टेट करना समाप्त नहीं कर देता। तभी आप त्रुटि का पता लगा सकते हैं।

मैं अपने परिचय की शुरुआत मध्य समूह से कोशिका से करता हूँ।

मैं सबसे सरल से काम शुरू करता हूं - मैं एक बड़े सेल के साथ एक नोटबुक में कार्य लिखता हूं, बच्चे को श्रृंखला जारी रखनी चाहिए। सेल और लाइन देखना सीखना। हम हर बार कार्यों को जटिल करते हुए स्टिक, सेल, कोने, सरल पैटर्न लिखते हैं। हम पहले पैटर्न को खंडों में विभाजित करते हैं - हम प्रशिक्षण देते हैं, फिर सभी कणों को एक पैटर्न में इकट्ठा किया जाता है।

कार्य निम्नलिखित संकेतन का उपयोग करते हैं: गिने जाने वाले कक्षों की संख्या एक संख्या द्वारा इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है।

इससे पहले कि आप एक ग्राफिक श्रुतलेख लिखना शुरू करें, आपको बच्चों को समझाना चाहिए कि श्रुतलेख कैसे संचालित किया जाएगा। सबसे पहले, हम बच्चों के साथ बात करते हैं कि मैं उन्हें निर्देश दूंगा कि आपको कितनी कोशिकाओं को रेखाएँ खींचने की ज़रूरत है और किस दिशा में। और वे इन रेखाओं को कागज से पेंसिल उठाए बिना कोशिकाओं के माध्यम से खींचेंगे, और फिर हम एक साथ देखेंगे कि क्या होता है। बच्चों को इस तरह से व्यवस्थित करें कि वे रेखाओं को सम और सुंदर रखने की कोशिश करें, फिर ड्राइंग अद्भुत निकलेगी।

पहली बार, आप बच्चों के साथ बोर्ड पर चित्र बना सकते हैं ताकि वे देख सकें कि उन्हें कैसे काम करने की आवश्यकता है, और बच्चे बिना किसी संकेत के बाद के श्रुतलेखों का प्रदर्शन करने में सक्षम होंगे। श्रुतलेख से पहले, आपको यह दोहराने की ज़रूरत है कि दाएँ और बाएँ हाथ कहाँ हैं, दाएँ और बाएँ एक रेखा कैसे खींची जाए। आप किसी भी निशान के बारे में बच्चों से सहमत हो सकते हैं (बोर्ड पर "p" और "l" अक्षर बनाएं, दीवारों पर निशान बनाएं, या यह निर्धारित करें, उदाहरण के लिए: दाहिना हाथ खिड़की की ओर इशारा करता है, और बायाँ हाथ की ओर इशारा करता है शयनकक्ष, आदि)

फिर हम श्रुतलेख से चित्र बनाने के लिए आगे बढ़ते हैं।

शुरू करने के लिए, एक श्रुतलेख के साथ एक शीट पर, ऊपरी कोनों में, आपको दाएं और बाएं को चिह्नित करने की आवश्यकता है। हम बच्चे को एक पिंजरे में एक नोटबुक शीट, एक पेंसिल और एक इरेज़र देते हैं।

पुराने समूहों में, चित्र के शीर्ष पर, हम हमेशा संकेत देते हैं कि श्रुतलेख शुरू करने के लिए कितने कक्षों को किनारे और शीर्ष से पीछे हटने की आवश्यकता है। संकेतित स्थान पर, उदाहरण के लिए: किनारे से 5 कोशिकाओं को बाईं ओर पीछे करें, ऊपर से 6 कोशिकाओं को गिनें। इस बिंदु पर, आपको एक बिंदु लगाने की आवश्यकता है। छोटे बच्चों के लिए स्वतंत्र रूप से कोशिकाओं को गिनना और एक शुरुआती बिंदु निर्धारित करना बेहतर होता है (इस बिंदु से बच्चा श्रुतलेख के तहत रेखाएँ खींचेगा)।

सबसे सरल से शुरू करना बेहतर है: - एक सेल ऊपर (1, एक सेल दाईं ओर (1, एक सेल नीचे (1), एक सेल बाईं ओर (1)। यह एक वर्ग निकला।

आपको स्पष्ट रूप से निर्देशित करने की आवश्यकता है, बच्चे को सब कुछ कान से समझना चाहिए। काम के अंत में, देखें कि बच्चों के आंकड़े दिए गए तत्वों के साथ कैसे मेल खाते हैं। एक नमूने पर विचार करें। यदि बच्चा गलत है, तो एक साथ पता करें कि वास्तव में कहाँ है। इरेज़र को विफलता के बिंदु से मिटाया जा सकता है और जारी रखा जा सकता है। मुख्य बात यह है कि बच्चे का समर्थन करना, उसकी प्रशंसा करना, अगर कुछ काम नहीं करता है, तो आप मूल से चित्र को फिर से बनाने की पेशकश कर सकते हैं।

प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे से इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि दायाँ कहाँ है, बायाँ कहाँ है, शीर्ष कहाँ है, नीचे कहाँ है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दाहिना और बायां भाग होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, पेंट करता है और लिखता है, वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ वालों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ वालों को समझाया जाना चाहिए कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ सही है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बचा हुआ है।

इस गतिविधि में ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और उंगली जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में शब्दार्थ भार होता है। बच्चे के साथ कक्षाएं एक अलग क्रम में बनाई जा सकती हैं।

आवेदन पत्र:

पढ़ना 7 मि.

स्थानिक कल्पना के विकास के लिए विधि

बच्चे की स्थानिक कल्पना को विकसित करने के लिए ग्राफिक डिक्टेशन सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है। वे हाथ आंदोलनों में सटीकता प्राप्त करने में मदद करते हैं, चतुराई से कलम और पेंसिल का उपयोग करना सिखाते हैं और अंतरिक्ष में नेविगेट करते हैं। और अंतरिक्ष में बच्चे का मुक्त अभिविन्यास शैक्षिक सामग्री के सफल विकास की कुंजी है।

इसके अलावा, ऐसे कार्य बच्चों को बहुत दिलचस्प लगते हैं। वे एक खेल की तरह हैं, जिसके दौरान बच्चा एक छोटा चमत्कार देखता है: उसकी आंखों के सामने, अपने कार्यों के लिए धन्यवाद, कोशिकाओं में एक निश्चित नायक या वस्तु दिखाई देती है, नोटबुक का पृष्ठ जीवन में आता है।

इस तरह के ग्राफिक अभ्यासों के प्रदर्शन के दौरान परिश्रम, दृढ़ता को लाया जाता है, कल्पना विकसित होती है। बच्चे खुशी और आनंद का अनुभव करते हैं, जो सीधे उनकी भावनात्मक स्थिति को प्रभावित करता है।

एक साधारण सुंदर चित्र केवल एक सक्षम बच्चे द्वारा ही बनाया जा सकता है, लेकिन हर कोई बना सकता है! यह बच्चे को प्रेरित करता है और उसे अपनी क्षमताओं में विश्वास दिलाता है।

डायग्नोस्टिक्स के अभ्यास में अक्सर ग्राफिक डिक्टेशन का उपयोग किया जाता है।

प्रदर्शन मानकों का उपयोग करते हुए, मनोवैज्ञानिक के पास बच्चों को सशर्त रूप से 4 श्रेणियों में विभाजित करने का अवसर होता है:

1. जिन बच्चों ने परीक्षण प्रदर्शन का अच्छा और पर्याप्त स्तर दिखाया। यह माना जा सकता है कि ज्ञान में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में उन्हें सीखने में विशेष कठिनाइयाँ नहीं होंगी।
2. जिन बच्चों ने मध्यवर्ती स्तर पर कार्य पूरा किया, उनमें से अधिकांश ने मौखिक निर्देशों का सही ढंग से पालन किया, लेकिन स्वतंत्र रूप से कार्य करते समय प्रजनन स्तर पर कुछ महत्वपूर्ण गलतियाँ कीं। आमतौर पर उन्हें प्रारंभिक चरण में व्यक्तिगत सहायता की आवश्यकता होती है, वे मुख्य रूप से शैक्षिक कार्यों को स्वयं करने के लिए अनुकूलित होते हैं।
3. जिन बच्चों ने निम्न स्तर का प्रदर्शन दिखाया। विशिष्ट कारणों का संकेत दिया जाता है, व्यक्तिगत कठिनाइयों का विश्लेषण किया जाता है। ऐसे बच्चों को नए ज्ञान में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में शिक्षक के बढ़ते ध्यान और उनकी ओर से चरणबद्ध नियंत्रण की आवश्यकता होती है। समय पर देखी गई कठिनाइयाँ और विफलता को रोकने के लिए कुछ उपायों के उपयोग से स्थिति को ठीक करने की संभावना काफी बढ़ जाती है।
4. जिन बच्चों ने कम या कोई काम नहीं किया। विशिष्ट बच्चों की विफलता को दूर करने के लिए सुधारात्मक और विकासात्मक उपायों को विकसित करने के लिए व्यक्तिगत कारणों का विश्लेषण किया जाता है। इन बच्चों को एक गहरी मनोनैदानिक ​​परीक्षा और मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता की आवश्यकता होती है।

ग्राफिक डिक्टेशन - कैसे काम करें?

ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:

1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और चेकर्ड नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करते हुए क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर मैनुअल में एक नमूने के साथ एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना करता है ओवरले विधि।

ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ के साथ पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण विकसित करता है, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखता है, अपनी शब्दावली को भर देता है।

कार्यों को "सरल से जटिल" सिद्धांत के अनुसार चुना जाता है। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों की ओर बढ़ें।

कक्षाओं के लिए, आपको एक चेकर्ड नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत रेखा को सही कर सके।

5 - 6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) के साथ एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि आपकी दृष्टि पर दबाव न पड़े।

एक बड़ी उम्र से शुरू होकर, एक ग्राफिक श्रुतलेख के लिए, सभी चित्रों की गणना एक नियमित स्कूल नोटबुक पर की जाती है (वे बड़े आकार की नोटबुक में फिट नहीं होंगे)।

कार्य निम्नलिखित संकेतन का उपयोग करते हैं: गिने जाने वाले कक्षों की संख्या एक संख्या द्वारा इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है।

उदाहरण के लिए, प्रविष्टि:

ग्राफिक डिक्टेशन डिक्टेशन के एक उदाहरण को पढ़ना चाहिए: 1 सेल दाईं ओर, 3 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर, 4 सेल नीचे, 1 सेल दाईं ओर।

कक्षाओं के दौरान, बच्चे का मूड और वयस्क का दोस्ताना रवैया बहुत महत्वपूर्ण होता है। याद रखें कि बच्चे के लिए कक्षाएं परीक्षा नहीं हैं, बल्कि एक खेल है।

बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ न करे। कार्य के परिणाम को हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में चित्र बनाना चाहे।

आपका काम एक अच्छे अध्ययन के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे को चंचल तरीके से मदद करना है। इसलिए उसे कभी डांटे नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी किसी के साथ तुलना न करें।

ग्राफिक डिक्टेशन वाले एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।

लेकिन अगर बच्चे को बहकाया जाता है, तो उसे रोकें नहीं और पाठ में बाधा डालें।

डिक्टेशन के दौरान बच्चे की लैंडिंग पर ध्यान दें कि वह पेंसिल को कैसे पकड़ता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के पोर के बीच एक पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि बच्चा अच्छी तरह से गिन नहीं पाता है, तो उसे नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में मदद करें।

प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे से इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि दायाँ कहाँ है, बायाँ कहाँ है, शीर्ष कहाँ है, नीचे कहाँ है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दाहिना और बायां भाग होता है।

बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, पेंट करता है और लिखता है, वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ वालों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ वालों को समझाया जाना चाहिए कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ सही है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बचा हुआ है।

उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दाएँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है।

यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में तिरछी मेजें थीं, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को शीर्ष कहा जाता था, और नीचे के किनारे को नीचे कहा जाता था। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) ले जाने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह पेंसिल का नेतृत्व करने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएँ कि कोशिकाओं को कैसे गिनना है।

आपके द्वारा पढ़ी जाने वाली पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी विशाल होते हैं, और भ्रमित न होने के लिए, आप जो पंक्तियां पढ़ रहे हैं, उनके सामने एक पेंसिल के साथ डॉट्स लगाएं। इससे आपको खोने में मदद नहीं मिलेगी। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं।

प्रत्येक पाठ में एक ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और उंगली जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में शब्दार्थ भार होता है।

बच्चे के साथ कक्षाएं एक अलग क्रम में बनाई जा सकती हैं। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक। पाठ के अंत में पहेलियों का सबसे अच्छा अनुमान लगाया जाता है।

जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनकी छवियां हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, एक योजनाबद्ध छवि। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।

इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं कैसे होती हैं। एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिसके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं।

अपने बच्चे से पूछें कि उसने जो जानवर बनाया है उसकी विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की एक लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, और इसी तरह।

जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें:

1. बच्चे को गेंद उठाने दें और लयबद्ध तरीके से उछालें और अपने हाथों से पकड़ें, जैसे टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर। आप प्रत्येक शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं।
2. बच्चे को टंग ट्विस्टर (शुद्ध टंग ट्विस्टर) कहने दें, गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंकें।
3. ताल पर अपनी हथेलियों से ताली बजाकर आप टंग ट्विस्टर कह सकते हैं।
4. लगातार 3 बार टंग ट्विस्टर कहने की पेशकश करें और खोएं नहीं।

उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की गतिविधियों को देखे और दोहराए।

और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं।

मैंने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों के लिए कई विकल्प चुने। आशा है कि आपका नन्हा इन्हें आसानी से संभाल लेगा।

पूर्वस्कूली के लिए ग्राफिक श्रुतलेख माता-पिता और शिक्षकों को बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने में मदद करते हैं और इस तरह की विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकते हैं जैसे कि वर्तनी सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थित-मन के अविकसितता। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे के स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और दृढ़ता विकसित करती हैं।

कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि है। यह बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है। 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक डिक्टेशन का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।

नीचे दिए गए कार्यों में प्रस्तावित कार्यों को पूरा करना - ग्राफिक श्रुतलेख, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, एक नोटबुक में नेविगेट करना सीखेगा, वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा।
इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें:

प्रत्येक श्रुतलेख में 5-7 वर्ष के बच्चों के लिए कार्य दिए गए हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:
1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और वर्गाकार नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करते हुए क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना एक नमूने के साथ करता है। ओवरले विधि का उपयोग करके मैनुअल।

ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ और उंगली जिम्नास्टिक के साथ पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण विकसित करता है, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखता है, अपनी शब्दावली को भर देता है।

कार्यों को "सरल से जटिल" सिद्धांत के अनुसार चुना जाता है। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों की ओर बढ़ें।

कक्षाओं के लिए, आपको एक चेकर्ड नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत रेखा को सही कर सके। 5 - 6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) के साथ एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि आपकी दृष्टि पर दबाव न पड़े। ग्राफिक डिक्टेशन नंबर 40 से शुरू होकर, सभी चित्र एक साधारण स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे एक बड़े पिंजरे में नोटबुक में फिट नहीं होंगे)।

कार्य निम्नलिखित संकेतन का उपयोग करते हैं: गिने जाने वाले कक्षों की संख्या एक संख्या द्वारा इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि: को पढ़ना चाहिए: 1 सेल दाईं ओर, 3 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर, 4 सेल नीचे, 1 सेल दाईं ओर।

कक्षाओं के दौरान, बच्चे का मूड और वयस्क का दोस्ताना रवैया बहुत महत्वपूर्ण होता है। याद रखें कि बच्चे के लिए कक्षाएं परीक्षा नहीं हैं, बल्कि एक खेल है। बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ न करे। कार्य के परिणाम को हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में चित्र बनाना चाहे।

आपका काम एक अच्छे अध्ययन के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे को चंचल तरीके से मदद करना है। इसलिए उसे कभी डांटे नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी किसी के साथ तुलना न करें।

ग्राफिक डिक्टेशन वाले एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चे को बहकाया जाता है, तो उसे रोकें नहीं और पाठ में बाधा डालें।

डिक्टेशन के दौरान बच्चे की लैंडिंग पर ध्यान दें कि वह पेंसिल को कैसे पकड़ता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के पोर के बीच एक पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि बच्चा अच्छी तरह से गिन नहीं पाता है, तो उसे नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में मदद करें।

प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे से इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि दायाँ कहाँ है, बायाँ कहाँ है, शीर्ष कहाँ है, नीचे कहाँ है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दाहिना और बायां भाग होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, पेंट करता है और लिखता है, वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ वालों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ वालों को समझाया जाना चाहिए कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ सही है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बचा हुआ है।

उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दाएँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में तिरछी मेजें थीं, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को शीर्ष कहा जाता था, और नीचे के किनारे को नीचे कहा जाता था। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) ले जाने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह पेंसिल का नेतृत्व करने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएँ कि कोशिकाओं को कैसे गिनना है।

आपके द्वारा पढ़ी जाने वाली पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी विशाल होते हैं, और भ्रमित न होने के लिए, आप जो पंक्तियां पढ़ रहे हैं, उनके सामने एक पेंसिल के साथ डॉट्स लगाएं। इससे आपको खोने में मदद नहीं मिलेगी। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं।

प्रत्येक पाठ में एक ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और उंगली जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में शब्दार्थ भार होता है। बच्चे के साथ कक्षाएं एक अलग क्रम में बनाई जा सकती हैं। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक। पाठ के अंत में पहेलियों का सबसे अच्छा अनुमान लगाया जाता है।
जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनकी छवियां हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, एक योजनाबद्ध छवि। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।

इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं कैसे होती हैं। एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिसके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसने जो जानवर बनाया है उसकी विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की एक लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, और इसी तरह।

जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें:
1. बच्चे को गेंद उठाने दें और लयबद्ध तरीके से उछालने और अपने हाथों से पकड़ने दें, जैसे टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर। आप प्रत्येक शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं।
2. बच्चे को एक हाथ से दूसरे हाथ में गेंद फेंकते हुए टंग ट्विस्टर (शुद्ध टंग ट्विस्टर) कहने दें।
3. ताल पर अपनी हथेलियों से ताली बजाकर आप टंग ट्विस्टर कह सकते हैं।
4. लगातार 3 बार टंग ट्विस्टर कहने की पेशकश करें और खोएं नहीं।
उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की गतिविधियों को देखे और दोहराए।
और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं।

प्रत्येक श्रुतलेख एक नई विंडो में खुलता है।