प्राथमिक विद्यालय - एक छोटे से छात्र को मनोवैज्ञानिक की सलाह। बच्चा सामग्री को अच्छी तरह से याद नहीं करता है, कविता को कठिनाई से सीखता है। अव्यवस्थित, असावधान बच्चा

अनाम, महिला, 37 वर्ष

नमस्ते डॉक्टर। मेरा बेटा 4 साल 3 महीने का है. द्विभाषी वातावरण (रूसी और बल्गेरियाई) में रहता है, सामान्य रूप से दो भाषाएँ बोलता है। मैंने बहुत पहले ही बात करना शुरू कर दिया था। इससे कभी कोई दिक्कत नहीं हुई। हम मुश्किल से बगीचे में जाते हैं (मेरे बेटे को दमा है)। एक ही जानकारी को बार-बार दोहराने के बाद - याद नहीं रहता। यहां तक कि पांच तक गिनने में भी दिक्कत होती है। उदाहरण के लिए, वह एक बार और फिर कई बार (एक, दो, चार, छह, आठ) सही ढंग से गिनता है। मैं संख्याओं को पहचानना सीखने की कोशिश कर रहा हूं। उसने 1 से 5 तक की संख्या कितनी बार दिखाई। बच्चे को चारों याद थे। बाकी कितना भी दोहरा लें याद नहीं रहता। कठिनाई से उन्होंने वर्णमाला सीखी, इसमें कई सप्ताह लग गए। अब लगभग सभी अक्षरों को पहचानना आसान हो गया है। वह पढ़ाना नहीं चाहता, उसे चालाकी करनी पड़ती है और बहुत धैर्य दिखाना पड़ता है। मैं यह नहीं समझ सकता कि किसी संख्या के 30 या 50 दोहराव के बाद भी, उदाहरण के लिए, 2, उसे अभी भी यह संख्या याद नहीं है। हमें कोई समस्या है या बच्चा सिर्फ विचलित है। इसे कैसे परिभाषित करें? क्या करें? आपका अग्रिम में ही बहुत धन्यवाद।

नमस्ते। मैं डॉक्टर नहीं हूं, लेकिन शैक्षणिक दृष्टिकोण से, आइए इसे जानने की कोशिश करें। आपके द्वारा वर्णित समान परिस्थितियों में, न्यूरोलॉजिस्ट से मिलने की सिफारिश की जाती है। यात्रा से पहले, मस्तिष्क का अल्ट्रासाउंड करने की सिफारिश की जाती है और स्व-उपचार निर्धारित नहीं किया जाता है। आखिरकार, समस्या न्यूरोसिस में हो सकती है। इस बीमारी से बच्चे का तंत्रिका तंत्र और मस्तिष्क पीड़ित होता है। बहुत खतरनाक घटना नहीं है, यह बच्चों और वयस्कों में आम है। लेकिन यहाँ नर्वोज़ मेमोरी को सबसे अच्छे तरीके से प्रभावित नहीं करता है। एक बच्चे के लिए यह समझना मुश्किल होता है कि क्या हो रहा है, और कुछ कठिनाइयाँ याद रखने में भी उत्पन्न होती हैं। यदि मामला न्यूरोसिस में है, तो न्यूरोपैथोलॉजिस्ट निश्चित रूप से व्यायाम का एक सेट निर्धारित करेगा और यहां तक कि दिमागीपन और मानसिक विकास को बढ़ाने के लिए गोलियां भी लिख सकता है। छोटे बच्चों के मामले में, आमतौर पर केवल प्राथमिक उपचार पद्धति से ही छुटकारा पाया जा सकता है। लेकिन बड़े बच्चों के लिए, दवा उपचार अक्सर निर्धारित किया जाता है। किसी भी मामले में, आपको सबसे पहले न्यूरोसिस के कारण का पता लगाना होगा और बीमारी का इलाज करना होगा। यह चला जाएगा - स्मृति वापस सामान्य हो जाएगी। लेकिन आपको अभी भी इसे प्रशिक्षित करने की जरूरत है। अगला कारण, और एक बहुत ही सामान्य कारण, सर्वश्रेष्ठ आनुवंशिकता नहीं है। यह कोई रहस्य नहीं है कि बौद्धिक क्षमताएं माता-पिता से बच्चों में स्थानांतरित होती हैं। और इसलिए, अगर माँ या पिताजी को बचपन में या पहले से ही वयस्कता में याददाश्त की समस्या थी, तो बच्चा भी उन्हें प्रकट कर सकता है। कभी-कभी बिगड़ा हुआ स्मृति विकास का कारण नींद की सामान्य कमी है। यह बच्चों में दुर्लभ है, स्कूली उम्र के बच्चों के लिए अधिक प्रासंगिक है। पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों में निम्न कारण आम है। बशर्ते कि बच्चे को पर्याप्त नींद मिले, यह माना जा सकता है कि उसे केवल अति सक्रियता सिंड्रोम था। यह, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की एक आम बीमारी है। समस्याओं के बिना अच्छी तरह से निदान। यदि न्यूरोलॉजी के क्षेत्र में सब कुछ सही क्रम में है, आनुवंशिकता और नींद के पैटर्न के साथ भी, तो आपको इस बात पर ध्यान देने की आवश्यकता है कि बच्चे का दिमाग कितनी बार प्रशिक्षित होता है। यह अत्यंत महत्वपूर्ण है यदि मस्तिष्क को निरंतर प्रशिक्षण के अधीन नहीं किया जाता है, तो यह अपना विकास खो देता है। या यों कहें, रुक जाता है। नतीजतन, स्मृति और ध्यान का उल्लंघन होता है। और किसी भी उम्र में। स्थिति को ठीक करना इतना मुश्किल नहीं है। ध्यान और सरलता के लिए मस्तिष्क को नियमित रूप से प्रशिक्षित करना पर्याप्त है। बच्चे की उम्र के आधार पर व्यायाम विकसित किए जाते हैं। एक नियम के रूप में, बच्चों के लिए विभिन्न विकास मंडलियों में जाना पर्याप्त है। कभी-कभी ऐसा होता है - माता-पिता सोचते हैं कि बच्चे को मानसिक विकास में समस्या है। लेकिन साथ ही, डॉक्टर अन्यथा कहते हैं। और बच्चा कुछ विशिष्ट, प्रतीत होता है कि सबसे दिलचस्प जानकारी नहीं याद करता है। लेकिन माता-पिता की मांग क्या नहीं है और यदि आप बच्चे के ज्ञान में डालने की कोशिश करते हैं जो किसी विशेष आयु वर्ग की विशेषता नहीं है, तो प्राप्त आंकड़ों को अल्पकालिक स्मृति में दर्ज किया जाएगा। मस्तिष्क को बस इस या उस जानकारी की आवश्यकता नहीं होती है। और अगर संदेह है कि बच्चे की याददाश्त खराब है, तो आपको सबसे पहले यह सुनिश्चित करना होगा कि आपूर्ति की गई सामग्री बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त है। यह बार-बार कहा गया है कि बच्चे को लगातार मस्तिष्क को प्रशिक्षित करने की जरूरत है। निम्नलिखित अभ्यास बच्चों के लिए अच्छे हैं: अक्सर वाक्यांशों और शब्दों को दोहराएं, उन्हें कागज के एक टुकड़े पर एक बच्चे के साथ लिखें; लेखन को बेहतर बनाने के लिए कॉपीबुक का उपयोग करें; बच्चे को बहुत कुछ पढ़ें, कहानी के प्रमुख बिंदुओं पर ध्यान दें; छोटे वाक्यों में बोलें; अधिक बच्चे के साथ चित्रों पर विचार करने के लिए, उनकी निंदा करने के लिए। आप "बॉक्स" तकनीक का भी उपयोग कर सकते हैं। यह एक खेल है। कई डिब्बों में विभाजित एक बॉक्स है। बच्चे की आंखों के सामने खिलौना एक या दूसरे सेल में रखा जाता है। इसके बाद बॉक्स को बंद कर दिया जाता है। बच्चे को रखी गई वस्तु को खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है, यह याद करते हुए कि यह किस विभाग में स्थित है। खेल 2 से 6 साल के बच्चों के लिए प्रासंगिक है। प्रारंभ में, उम्र के साथ विभागों की संख्या में वृद्धि करते हुए, 2 भागों में विभाजित बॉक्स से शुरू करने की सिफारिश की जाती है। स्कूल के हिसाब से इनकी संख्या 12 टुकड़ों तक पहुँच सकती है। स्मृति प्रशिक्षण एक श्रमसाध्य और लंबी प्रक्रिया है, इसलिए आपको बहुत तेज परिणामों की अपेक्षा नहीं करनी चाहिए।

स्कूल में प्रवेश करने से कुछ साल पहले, माता-पिता, एक नियम के रूप में, पहली कक्षा के लिए अपने बच्चे की तत्परता का आकलन करना शुरू करते हैं। और फिर यह पता चला कि बच्चा, जो पहले "सभी बच्चों की तरह" था, बेचैन, असावधान हो जाता है और नई जानकारी को अच्छी तरह से याद नहीं करता। कई माता-पिता एक बड़ी गलती करते हैं और अपने बच्चों को कविता रटने, पत्र लिखने और अंकगणितीय समस्याओं को हल करने के लिए मजबूर करना शुरू कर देते हैं। यह दृष्टिकोण परिणाम नहीं देता है, और बच्चे में नई शैक्षिक जानकारी के प्रति अरुचि पैदा करता है।

कारण

एक बच्चे के साथ उन्नत गतिविधियाँ शुरू करने से पहले, आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि उसे अच्छी तरह याद क्यों नहीं है

एक बच्चे के साथ उन्नत गतिविधियाँ शुरू करने से पहले, आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि उसे अच्छी तरह याद क्यों नहीं है। बाल मनोवैज्ञानिक निम्नलिखित कारणों की पहचान करते हैं:

बच्चे ने जो शुरू किया उसे पूरा करने के लिए उपयोग नहीं किया जाता है।एक नियम के रूप में, यह तब होता है जब बच्चा स्वतंत्रता का आदी नहीं होता है और हमेशा और हर चीज में वयस्कों की मदद की उम्मीद करता है। अगर, डिज़ाइनर को असेंबल करते समय, एक दादी को एक उपयुक्त हिस्सा मिल जाता है, तो यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि बच्चे को उम्मीद है कि वह उसके लिए कविता सीखेगी।
उदासी।कोई आश्चर्य नहीं कि बोरियत को नश्वर पाप माना जाता है। बच्चों के लिए, किसी भी प्रकृति की नीरस, नीरस गतिविधियों से ज्यादा भयानक कुछ नहीं है। जब किंडरगार्टन में सीखे गए गीत को दोहराने की आवश्यकता होती है, तो बच्चे को शब्दों को याद रखने की इच्छा नहीं होगी। लेकिन अगर उसे इसे गाने और तात्कालिक साधनों के साथ खेलने की पेशकश की जाती है: चम्मच, सरसराहट वाले खिलौने, या उस पर नृत्य करना, तो बच्चा खुशी के साथ मजेदार खेल में शामिल हो जाएगा।
"बुराई के लिए" करने की इच्छा।ऐसा भी होता है कि बच्चे परिवार या टीम में संबंध विकसित नहीं कर पाते हैं। तब वे बस कारण नहीं देखते कि उन्हें अपना ज्ञान या कौशल दिखाने की आवश्यकता क्यों है। आखिरकार, यह ज्ञात है कि दूसरों का सकारात्मक मूल्यांकन बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है, लेकिन इसका महत्व इस तथ्य से निर्धारित होता है कि यह प्रियजनों द्वारा दिया गया है। और अगर बच्चे को नहीं लगता कि उसे स्वीकार किया गया है, तो वह कोशिश नहीं करेगा। हालाँकि, यह मकसद अक्सर किशोरों में होता है।

यह दिलचस्प है। वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि एक बच्चा एक वयस्क की तुलना में दस गुना अधिक जानकारी याद रखने में सक्षम है।

कम आत्म सम्मान।यदि बच्चा बहुत शर्मीला है, तो वह कुछ दोहराने से डर सकता है, ताकि अशुद्धियों या गलतियों के लिए फटकार न लगे। साथियों के समूह में वह उपहास किए जाने से डरता है। इसलिए, ऐसा मुखौटा: "मुझे याद नहीं है" दूसरों की संभावित नकारात्मक प्रतिक्रिया से सुरक्षा है। साथ ही, इसी तरह की स्थिति तब उत्पन्न होती है जब माता-पिता बच्चे को लगातार दोहराते हैं कि वह सब कुछ अनाड़ी, गलत या लापरवाही से करता है। वैसे, मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि इस तरह के मूल्यांकन में इस तरह की महत्वपूर्ण भूमिका नहीं होती है, इसके विपरीत, जिसके साथ इसका उच्चारण किया गया था।
तुलना का डर।जब बच्चों की एक-दूसरे से तुलना की जाने लगती है, तो यह ईर्ष्यालु अहंकारी को बढ़ाने का एक निश्चित तरीका है। एक बच्चा अपने आप में मूल्यवान है, न कि इस तथ्य से कि वह अपने साथियों से किसी तरह श्रेष्ठ है।

अपने बच्चे की याददाश्त विकसित करने में कैसे मदद करें?

सबसे महत्वपूर्ण बात एक भरोसेमंद संबंध स्थापित करना है।

एक बच्चे को नई जानकारी अच्छी तरह से याद नहीं होने के कारणों का पता लगाने के बाद, आपको सहायता रणनीति को सही ढंग से बनाने की आवश्यकता है। बेशक, सबसे महत्वपूर्ण बात भरोसेमंद संबंध स्थापित करना है।यदि बच्चा माता-पिता और प्रियजनों के समर्थन को महसूस करता है, तो उसकी इच्छा आपके प्रयासों में जुड़ जाएगी और फिर कोई भी कार्य किया जा सकता है। इसलिए, ऐसी कई तकनीकें हैं जो सामग्री को याद रखने की सुविधा प्रदान करती हैं:

बच्चे की आलंकारिक सोच को जोड़ना

बच्चे की आलंकारिक सोच का कनेक्शन।यह आवश्यक है कि बच्चे को रेखांकन प्रदर्शित करने का अवसर दिया जाए जिसे याद रखने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, एक वयस्क द्वारा बताई गई कहानी बनाएं। उसी समय, तुरंत निर्धारित करें कि ड्राइंग सुंदर नहीं होनी चाहिए, यह ऐसा मेमोरी कार्ड है जो आपको बाद में प्लॉट को याद रखने में मदद करेगा। अलग-अलग पाँच या छह छोटे वाक्यों से शुरू करें, धीरे-धीरे लंबी कहानियों की ओर बढ़ें। प्रत्येक बाद के पाठ को अतीत में सुनी गई बातों के चित्र के पुन: वर्णन के साथ शुरू करना चाहिए। सबसे पहले, बच्चे को ड्राइंग प्रक्रिया से ही दूर किया जाएगा, इसलिए ड्राइंग के लिए समर्पित समय को समायोजित करें। बता दें कि यह कार्य गति के लिए भी है: स्केच को जल्द से जल्द किया जाना चाहिए।
सामग्री का चयन।बड़ी मात्रा में जानकारी न लें, उच्च-गुणवत्ता वाले संस्मरण पर ध्यान देना बेहतर है। इसलिए, कविताओं को याद करते समय, प्रति दिन पंक्तियों की संख्या को सीमित करना बेहतर होता है, न कि इसे पूरी तरह से याद करने की कोशिश करना। कविता पर काम की शुरुआत में, कथानक के विकास का विश्लेषण किया जाना चाहिए ताकि बाद में बच्चा स्थानों में पंक्तियों को न बदले।
योजना।अपने बच्चे को उनके कार्यों की योजना बनाना सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। यह नियम बच्चे के किसी भी कार्य पर लागू होता है: क्यूब्स से निर्माण, उदाहरण के लिए, निर्माण के विचार को समझना, निर्माण सामग्री का चयन करना, खेलने के बाद खिलौनों की सफाई करना शामिल हो सकता है। माता-पिता को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि घोषित योजना सही क्रम में लागू हो। यह अच्छा है अगर बच्चे के काम का परिणाम प्रियजनों द्वारा सराहा जाएगा। उदाहरण के लिए, रिश्तेदार और दोस्त क्यूब्स से बने ढांचे को देखेंगे।
क्रियाओं का स्वचालन।अपने बच्चे में दिमागीपन और संगठन विकसित करने के लिए, उसे अपना दिन निर्धारित करना सिखाएं। इसलिए कक्षाओं और खेलों के लिए पर्याप्त समय है। इस कार्यक्रम को एक रंगीन पोस्टर के रूप में बनाएं और शुरुआत में इसे जितनी बार संभव हो देखें। धीरे-धीरे, बच्चा स्वतः ही एक निश्चित दैनिक दिनचर्या का पालन करने लगेगा।
विश्लेषण प्रशिक्षण।बेशक, किसी भी व्यक्ति को याद रखने के लिए जानकारी का विश्लेषण करने की जरूरत है। बच्चे को विश्लेषण सिखाने के लिए, आप उसके साथ इस प्रकार खेल सकते हैं: पिनोचियो के काम में त्रुटियों को खोजने की पेशकश करें, जिसे मालवीना ने उसे करने का निर्देश दिया। इसे एक शीट पर खींचा गया एक पैटर्न होने दें जिसमें पिनोचियो ने गलतियाँ कीं। तो बच्चा मॉडल के साथ तुलना करना सीखेगा और पहले अन्य लोगों के कार्यों में और फिर अपने स्वयं के कार्यों में त्रुटियां ढूंढेगा।

याद रखने की इस तकनीक का रूप किसी भी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है। केवल सामग्री बदल जाएगी। मुख्य बात यह है कि बच्चे को दिखाना है कि आप ईमानदारी से उसकी मदद करना चाहते हैं। और स्कूल में उत्कृष्ट ग्रेड की तुलना में उसकी सफलता आपके लिए कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।

अधिकांश माता-पिता स्थिति से दर्द से परिचित हैं। बच्चे ने पढ़ाया, कोशिश की, अध्ययन किया और डायरी में - तीन। आप पूछते हैं: "क्यों?" और जवाब में: "मैं सब कुछ भूल गया ..."। क्या बात है, क्योंकि किसी ने एक बार पढ़कर तुरंत याद कर लिया।

यह पता चला है कि इसके लिए एक बहुत ही सरल व्याख्या है। पर न्यूजीलैंड के पाठक नील फ्लेमिंग 1987 में, वे जानकारी की उनकी धारणा की विशेषताओं के आधार पर छात्रों के प्रकार निर्धारित करने के लिए एक प्रणाली के साथ आए।

छात्र के प्रकार का निर्धारण कैसे करें?

वार्क प्रणाली की आधिकारिक वेबसाइट पर, आप यह पता लगाने के लिए एक परीक्षा भी दे सकते हैं कि बच्चा किस प्रकार का छात्र है (श्रवण, दृश्य या गतिज)। सच है, यह परीक्षा अंग्रेजी में है। और यदि आप इसे सही स्तर पर नहीं रखते हैं, तो बस इस बात पर ध्यान दें कि आपका बच्चा कैसे निर्णय लेता है, जानकारी खोजता है और कुछ चुनता है।

उदाहरण के लिए, वह वास्तव में एक होवरबोर्ड चाहता है और पहले से ही इस विषय के साथ "आपके कान गूंज" चुका है :) पूछें कि उसने इसके बारे में कैसे सीखा, वह इसे क्यों चाहता है। इसलिए, यदि कोई बच्चा लंबे समय से होवरबोर्ड पर ट्रिक्स के साथ विभिन्न वीडियो देख रहा है, तो बाकी कैसे सवारी करते हैं - यह एक दृश्य का अधिक है। यदि उसने तुरंत उत्तर दिया कि उसने पहले ही कई बार दोस्तों से सवारी करने के लिए कहा है और अपनी भावनाओं का विस्तार से वर्णन करता है, तो यह अधिक संभावना है कि वह एक संवेदनाहारी है। और अगर उसने अपनी कहानी इस तथ्य से शुरू की कि स्कूल में हर कोई इस बारे में बात कर रहा है, तो वह शायद श्रवण है। यह एक बहुत ही सशर्त उदाहरण है, लेकिन आप निश्चित रूप से इसका अर्थ समझते हैं।

दृश्य बालक।जैसा कि परिभाषा से पता चलता है, दृश्य बच्चे जो देखते हैं उसे याद रखने में बेहतर होते हैं। इसका मतलब यह है कि कम से कम कुछ दृश्य घटकों वाली कोई भी जानकारी उनकी मेमोरी में तेजी से जमा होती है। ये घटक चित्र, फोटो, ग्राफ़, चार्ट, टेक्स्ट रंग हाइलाइट्स, वीडियो आदि हैं। उनके लिए उन शिक्षकों के साथ संवाद करना आसान होता है जो न केवल सामग्री की व्याख्या करते समय इन सभी घटकों का उपयोग करते हैं, बल्कि यह भी कि यदि शिक्षक स्वयं करिश्माई है, बहुत कुछ करता है, और अन्य बातों के अलावा, एक व्याख्यान के दौरान उच्चारण करता है।

एक दृश्य बच्चे को आसानी से और सुखद तरीके से सीखने में कैसे मदद करें:

छात्र को वह सब कुछ प्रदान करें जो उसे रंगीन नोट लेने की अनुमति देगा: नोटपैड, विभिन्न रंगों और आकृतियों के स्टिकर, पेपर क्लिप, पेंसिल, मार्कर, बुकमार्क आदि।
- कार्ड पर जानकारी संग्रहीत करने के लिए अपना खुद का कैटलॉग खरीदें या बनाएं (एसोसिएशन ड्रॉइंग वाले स्टडी कार्ड आपके बच्चे के लिए कुछ सीखने का सबसे अच्छा तरीका है)।
-उसे शैक्षिक पोस्टर और फाइलों के साथ कमरे की दीवारों पर चिपकाने दें। विदेशी भाषाएं सीखते समय नई शब्दावली याद करने के लिए यह बहुत अच्छा काम करता है।
- अपने बच्चे को इंटरैक्टिव ऑनलाइन संसाधन और सीखने के खेल दिखाएं

अपने बच्चे के लिए एक ट्यूटर चुनते समय, किसी ऐसे व्यक्ति को वरीयता दें जो स्लाइड, ज्वलंत उदाहरणों का उपयोग करता है और सामान्य तौर पर, जीवंत और दिलचस्प तरीके से पाठों का नेतृत्व करता है।

बच्चा श्रवण है।इन बच्चों में, हर किसी के विपरीत, जो कुछ भी एक कान में उड़ता है वह दूसरे में नहीं उड़ता है, लेकिन सिर में रहता है, पूरी तरह से संसाधित होता है और निष्कर्षों और परिकल्पनाओं की धारा द्वारा जारी किया जाता है। वे मेहनती और चौकस हैं, सुनना और बात करना पसंद करते हैं। श्रोताओं को छोटे समूहों में अध्ययन करना आसान लगता है जब शिक्षक प्रत्येक छात्र को पर्याप्त समय दे सकता है। सच्चाई एक चर्चा में पैदा होती है, इसलिए ऑडियंस बहुत लगातार और यहां तक कि थोड़ा कष्टप्रद हो सकता है: जब वे स्कूल से घर आते हैं, तो वे विस्तार से बताते हैं कि उनके माता-पिता के साथ क्या हुआ, या अपना होमवर्क करने के लिए बैठकर फोन पर गिर गए एक सहपाठी, इसे हल करने की प्रक्रिया में समस्या के समाधान पर चर्चा कर रहा है।

कैसे एक श्रवण बच्चे को आसानी से और सुखद तरीके से सीखने में मदद करें:

अपने बच्चे के अध्ययन के लिए एक शांत वातावरण बनाएं, उसे डांटने की कोशिश न करें यदि आप सुनते हैं कि वह एक घंटे तक एक ही बात जोर से कहता रहता है या किसी तरह के प्रशिक्षण वीडियो को पूरी मात्रा में देखता है;
- बच्चे से कहें कि वह आपको जोर से समझाए कि उसने क्या समझा या सीखा है (जबरदस्ती नहीं, बल्कि आपकी सच्ची जिज्ञासा के कारण :)
- अपने बच्चे को वॉयस रिकॉर्डिंग फ़ंक्शन के साथ उपयोग में आसान खिलाड़ी खरीदें, यह न केवल स्कूल में, बल्कि विश्वविद्यालय में भी काम आएगा;

ट्यूटर चुनते समय, किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश करें जो बच्चे के साथ सक्रिय बातचीत करना पसंद करता हो, उसे बातचीत के लिए बुलाएं, इससे पाठों में सबसे अच्छा प्रभाव पड़ेगा।

बच्चा गतिज है।काइनेटिक बच्चों को यकीन है कि उन्हें कार्य करने की आवश्यकता है, अन्यथा यह ज्ञात नहीं है कि यह काम करेगा या नहीं। इसलिए, वे ताकत के लिए लगातार खुद को, दुनिया को और अपने माता-पिता के धैर्य को परखते हैं। उन्हें जीवन की कहानियां पसंद हैं और वे उन्हें आसानी से याद कर लेते हैं, वे जहां भी जाते हैं सक्रिय रूप से इकट्ठा कर रहे हैं (गोले, कंकड़, कीड़े, आदि)। काइनेटिक बच्चे प्रकृति में रहना पसंद करते हैं, संग्रहालयों और प्रदर्शनियों में जाते हैं। ऐसे बच्चों के लिए, टॉड की संरचना को समझने के लिए, इसे फॉर्मल्डेहाइड में एक सेक्शन में देखना बेहतर होता है, और स्व-निर्मित मॉडल में कार्डबोर्ड गेंदों पर दृश्य उदाहरण उन्हें सौर मंडल की संरचना को समझने में मदद करेंगे। साथ ही, अनुभव जो उनके माता-पिता के पास पहले से था या जीवन के मज़ेदार तथ्य जिनके साथ शिक्षक उबाऊ व्याख्यानों को पतला करते हैं, उनके लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

कैसे एक काइनेस्टेटिक बच्चे को आसानी से और सुखद तरीके से सीखने में मदद करें:

अपने बच्चे को अच्छे, विशाल और सचित्र विश्वकोश, व्याख्यात्मक शब्दकोश, और मंगल ग्रह के लोगों के बारे में 100 सबसे दिलचस्प तथ्य जैसी किताबें खरीदें।
- अपने बच्चे के लिए वृत्तचित्र डाउनलोड करें, शैक्षिक टीवी कार्यक्रमों तक पहुंच प्रदान करें
- सभी प्रकार की दिलचस्प प्रदर्शनियों में एक साथ जाएं

रोबोटिक्स या ऐसा कुछ में कक्षा के लिए साइन अप करें। ये लोग महान इंजीनियर बनाते हैं।

बेशक, आप यह सोचकर खुद को पकड़ सकते हैं कि बच्चा इस तरह से व्यवहार करता है कि इनमें से प्रत्येक प्रकार को उसके लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। और यह सामान्य है, क्योंकि आप यह नहीं कह सकते हैं कि यदि आप श्रवण व्यक्ति को चित्र दिखाते हैं, तो वह इसे तुरंत भूल जाएगा। बस इतना है कि किसी प्रकार की धारणा प्रबल होगी, इसलिए यह ध्यान देने की कोशिश करें कि आपके बच्चे के लिए सबसे अच्छा क्या काम करता है और स्कूल में परिणाम आने में देर नहीं लगेगी!

साइट, सामग्री की पूर्ण या आंशिक प्रतिलिपि के साथ, स्रोत के लिए एक लिंक आवश्यक है।

स्कूल के लिए खराब तैयारी के मामले में भी, एक बच्चा जो सामान्य बौद्धिक विकास के साथ पत्र नहीं जानता और पढ़ नहीं सकता, धीरे-धीरे अपने साथियों के साथ पकड़ बना लेगा। लेकिन जब, नियमित कक्षाओं के साथ, बच्चा उन अक्षरों को याद करने और नाम देने में सक्षम नहीं होता है जो पहले से परिचित हैं, उन्हें एक दूसरे के साथ भ्रमित करते हैं, यह गंभीर विचलन का परिणाम हो सकता है। कार्रवाई की आगे की रणनीति निर्धारित करने के लिए, माता-पिता को यह पता लगाने की आवश्यकता है कि कौन सी विकासात्मक विशेषताएं उनके बच्चे को सीखने से मुकाबला करने से रोकती हैं।

विकास संबंधी विकारों से जुड़े कारण

अक्षरों के अध्ययन में कठिनाइयाँ ग्रीवा रीढ़ को रक्त की आपूर्ति के उल्लंघन के कारण मानसिक और भाषण विकास में देरी से जुड़ी हो सकती हैं। यह जन्म की चोटों के लिए विशिष्ट है और पहले ग्रेडर की शिक्षा की शुरुआत में ही प्रकट हो सकता है। माता-पिता और शिक्षकों को निम्नलिखित विशिष्ट लक्षणों पर ध्यान देना चाहिए:

गतिशीलता में वृद्धि;
तेजी से थकावट;
बच्चे की सिरदर्द और मतली की शिकायत;
अश्रुपूर्णता।

अन्य कारकों के कारण होने वाले शरीर के कार्यात्मक विकारों का पता केवल विशेष परीक्षाओं की मदद से लगाया जा सकता है। इस तरह के विकार, जिनमें से कई केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकास में असामान्यताओं से जुड़े हैं, में शामिल हैं:

कम दृश्य धारणा और खराब दृश्य स्मृति;
अंतरिक्ष में अभिविन्यास के साथ कठिनाइयाँ, जब बच्चा दिशाओं को भ्रमित करता है "दाएं" - "बाएं", दाएं और बाएं हाथ / पैर;
मस्तिष्क के गोलार्द्धों के बीच मानसिक कार्यों का देर से पुनर्वितरण;
बाएं हाथ के पुन: प्रशिक्षण के परिणाम;
अविकसित श्रवण धारणा, जो बोली जाने वाली ध्वनि और पत्र के बीच संबंध स्थापित करना मुश्किल बनाती है;
व्यवहार में गड़बड़ी (ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता, जल्दी थक जाता है) और प्रेरणा (लगातार गतिविधियों के लिए खेल को प्राथमिकता देता है)।

गंभीर समस्याओं के मामले में, आप न्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श किए बिना नहीं कर सकते। परीक्षा और निदान के बाद, डॉक्टर माता-पिता को सिफारिशें देंगे और यदि आवश्यक हो, दवाओं के उपयोग सहित उचित उपचार निर्धारित करेंगे।

विकारों को ठीक करने के लिए व्यायाम

एक समस्या वाले बच्चे के साथ नियमित अभ्यास के लिए धन्यवाद, जो एक न्यूरोलॉजिस्ट की नियुक्तियों का पूरक होगा, पढ़ने और लिखने के कौशल के गठन को बाधित करने वाले अधिकांश भाषण विकृतियों को खत्म करना संभव है। कक्षाएं दृश्य अभ्यावेदन, ध्यान और सीखने की प्रेरणा को सही करने में मदद करेंगी, साथ ही साथ "दाएं" - "बाएं" उन्मुखीकरण के कौशल को विकसित करेंगी, जो कि स्कूल में प्रवेश करने से पहले ही बच्चे में बन जाना चाहिए। इसके लिए निम्नलिखित अभ्यास उपयुक्त हैं:

लगातार शब्द संसाधन: दाएँ, बाएँ, बाएँ, दाएँ। किसी भी स्थिति में याद दिलाएं, उदाहरण के लिए, जब कोई बच्चा कोई वस्तु (चम्मच, पेंसिल, कैंची) उठाता है।
परियों की कहानियों को पढ़ते समय, चित्रों के अनुसार प्रश्न पूछें, किताबों में चित्र: "क्या (कौन) ऊपर दाईं ओर, नीचे बाईं ओर है?" वगैरह।
फिंगर जिम्नास्टिक की मदद से ठीक मोटर कौशल का विकास।
ग्राफिक श्रुतलेख (मौखिक स्पष्टीकरण के बाद पिंजरे में एक शीट पर एक आकृति की छवि)। उदाहरण के लिए, सेगमेंट को तिरछे तरीके से दाईं ओर 5 सेल्स से नीचे, बाईं ओर 2 सेल्स तक ड्रा करने के लिए कहें।
लेटर प्लेट्स बनाना जिन्हें जरूरत पड़ने पर बच्चा देख सके। उनमें से एक पर बाईं ओर (L I Z U E H) दिखने वाले अक्षर होने चाहिए, दूसरे पर - दाईं ओर (B C G K R S C Y Y b Yu E)।
दो समान अक्षरों की तुलना करना, जैसे "एन" और "पी", या "एन" और "आई"।
शिक्षण के लिए पद्य में वर्णमाला का उपयोग (उदाहरण के लिए, एस। मार्शाक की कविताओं के साथ: "जंगल में भालू को शहद मिला / छोटी शहद, बहुत सारी मधुमक्खियाँ") एक प्रभावी परिणाम देती हैं, संघों ने संस्मरण को गति दी है।

स्मृति विकास

यदि बच्चे में न्यूरोलॉजिकल असामान्यताएं नहीं हैं, तो खराब अक्षर याद रखने के सबसे सामान्य कारण अपर्याप्त रूप से गठित और खराब विकसित स्मृति, तर्क और ध्यान हैं। इस मामले में, इन मानसिक कार्यों में सुधार करने वाली कक्षाएं मदद करेंगी।

स्मृति और अवलोकन को प्रशिक्षित करने के लिए, बच्चे को उपयोगी खेलों में शामिल करना अच्छा होता है:

"क्या चला गया?"

कई खिलौनों को एक पंक्ति में व्यवस्थित करें, उन्हें जोर से नाम दें। कुछ सेकंड के लिए उन्हें दुपट्टे से ढक दें, दुपट्टे को खिलौनों में से एक के साथ हटा दें और बच्चे को गुमशुदा का नाम बताने के लिए कहें। 4-5 बार दोहराएं। भविष्य में खिलौनों को अक्षरों से बदला जा सकता है।

"शर्लक होम्स"

यह निर्धारित करना आवश्यक है कि किसी व्यक्ति की उपस्थिति में क्या बदलाव आया है (उदाहरण के लिए, कपड़ों का एक लेख, चश्मा, एक टोपी गायब हो गई / दिखाई दी)। एक अन्य विकल्प यह है कि समय-समय पर बच्चे से पूछें कि उसके दोस्त / प्रेमिका, शिक्षक आदि ने क्या पहना था।

सीखना चतुष्कोण

आपको इसे रोजाना करने की जरूरत है, और बेहतर याद रखने के लिए, आलंकारिक चित्रों के साथ छंदों को हाथ से एक साथ खींचना है।

अक्षरों की दृश्य छवियां

अक्षरों की दृश्य छवि को याद करने के विभिन्न तरीके हैं। क्रियाओं का क्रम इस प्रकार हो सकता है:

तीन दिनों के लिए आपको बच्चे के साथ अक्षरों में से एक का अध्ययन करने की आवश्यकता है। यह हर जगह होना चाहिए, इसलिए आपको दृढ़ता के अलावा रचनात्मक सोच भी दिखानी होगी।
अपार्टमेंट में, अध्ययन किए जा रहे पत्र के साथ पत्रक लटकाएं ताकि वे हर कमरे में आपकी आंखों के सामने हों।
विभिन्न सामग्रियों (प्लास्टिसिन, आटा, तार) से एक पत्र को तराशें, इसे रंगीन कागज से काटें, इसे रंगीन रस्सियों, शाखाओं से बनाएं, डामर या रेत पर ड्रा करें।
कागज पर एक पत्र लिखें। बच्चे को गोंद की छड़ी से समोच्च के चारों ओर चक्कर लगाने के लिए कहें। फिर किसी भी छोटे अनाज को गोंद करें (उदाहरण के लिए, एक प्रकार का अनाज)। स्पर्शनीय संवेदनाओं के साथ दृश्य छवि को मजबूत करते हुए, बच्चे को परिणामी विशाल सिल्हूट को महसूस करने दें।
अपने बच्चे की हथेली पर एक अक्षर बनाएं। अग्रणी गोलार्द्ध को उत्तेजित करने के लिए इसे प्रमुख हाथ पर किया जाना चाहिए।
अक्षरों के साथ नरम पहेली का प्रयोग करें। बच्चा उन्हें महसूस करता है, अपनी आँखें बंद कर लेता है, जबकि धारणा के अन्य चैनल चालू होते हैं।
बच्चे को अखबार या पत्रिका के एक पृष्ठ पर कई अन्य लोगों के बीच अध्ययन किए जा रहे पत्र को खोजने और घेरने (काटने) के लिए कहें।
एक ऐसा कार्य दें जिसके दौरान बच्चे को अलग-अलग फ़ॉन्ट शैलियों में प्रस्तुत समान अक्षरों को समूहित करने के लिए कहा जाए।
सड़क पर आस-पास की वस्तुओं में पत्र खोजने के लिए कहें: स्टोर में संकेतों, विज्ञापनों पर।
बच्चे के साथ मिलकर हाथ और पैरों की मदद से एक अक्षर बनाएं, आप अतिरिक्त वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं।

प्रमुख हाथ की तर्जनी से हवा में अक्षर लिखना उपयोगी होता है। भूमिकाओं को बदलना एक अच्छा विचार है: बच्चा लिखता है - वयस्क अनुमान लगाता है, और इसके विपरीत।

आप बिंदीदार रेखा के साथ एक अक्षर जोड़ने या गिनती की छड़ें स्थानांतरित करके एक दूसरे में परिवर्तित करने का सुझाव दे सकते हैं, उदाहरण के लिए, "श" से "सी" बनाने के लिए।

कई भाषण चिकित्सक कक्षा में "मैजिक पाउच" नामक खेल का उपयोग करते हैं। अक्षरों (प्लास्टिक या धातु) को बैग में रखा जाता है, और बच्चे को स्पर्श से यह निर्धारित करना चाहिए कि वह किसे निकालता है। यदि वह सही अनुमान लगाता है, तो उसे अंक दिए जाते हैं। यदि नहीं, तो पत्र वापस रख दिया जाता है।
एक अच्छा परिणाम छोटे शब्दों को रखना है। फिर अक्षरों को फिर से व्यवस्थित किया जा सकता है, उन्हें शब्दों से "खो" दिया और बच्चे को पुनर्स्थापित करने के लिए कहा।

दृश्यमान सकारात्मक परिणाम के लिए, बच्चे के साथ निरंतर कार्य करना आवश्यक है। अपने प्रयासों के लिए बच्चे की प्रशंसा करना आवश्यक है और किसी भी स्थिति में उसकी तुलना अन्य अधिक सक्षम बच्चों से न करें। मुख्य बात यह नहीं भूलना है कि सभी संयुक्त गतिविधियों को चंचल तरीके से और केवल सकारात्मक भावनाओं पर आयोजित किया जाना चाहिए, जिससे वयस्क और बच्चे दोनों को खुशी मिले।

प्रिय चिकित्सक! मेरा बेटा 7 साल का है, हम सैराटोव में व्यायामशाला नंबर 1 की पहली कक्षा में पढ़ते हैं।
उन्हें प्रतिदिन कविताएँ कंठस्थ करने को कहा जाता है। हम लंबे समय तक सीखते हैं, लेकिन बच्चा कविताओं को याद नहीं कर पाता। हम बैठते हैं और दोहराते हैं, लेकिन अगली सुबह बेटे को कुछ भी याद नहीं रहता और दो हो जाते हैं। बच्चा कविता क्यों याद नहीं करता हैऔर इससे कैसे निपटें? उसकी याददाश्त खराब है। बच्चे को कविताएँ याद करना कैसे सिखाएँ? क्या करें?

नतालिया, सेराटोव

प्रिय नतालिया!

माता-पिता लगातार सरक्लिनिक में कविताओं की खराब याद की शिकायत लेकर आते हैं। छंदों के खराब संस्मरण और छंदों को याद करने में असमर्थता का मुख्य कारण पोस्टहाइपोक्सिक-इस्केमिक उत्पत्ति के परिणाम हैं। यह क्या है? सरल शब्दों में, यह गर्भावस्था के दौरान, बच्चे के जन्म के दौरान और बच्चे के जन्म के बाद पहले सप्ताह में भ्रूण के मस्तिष्क में ऑक्सीजन की कमी से जुड़ी बीमारी है। सेरेब्रल हाइपोक्सिया के परिणाम कई वर्षों तक खिंचते हैं और मस्तिष्क के कार्य और बच्चे के आगे के विकास पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं।

बच्चा एक अलग विकृति विकसित करता है, यह सब हाइपोक्सिया की डिग्री पर निर्भर करता है। यदि बच्चे को गंभीर हाइपोक्सिया है, तो गंभीर विकृति विकसित होती है, तक। यदि हाइपोक्सिया मध्यम गंभीरता का है, तो अक्सर मानसिक, मनो-भाषण विकास (एसपीआर, जेडपीएमआर), (ज़ूर) में देरी होती है। यदि हाइपोक्सिया कमजोर है, तो खराब याददाश्त, खराब याददाश्त और सीखने की त्रुटियां होती हैं। लेकिन एमएमडी और एडीएचडी के साथ, यह शैक्षिक सामग्री और कविताओं को याद करने में कठिनाइयों का उल्लेख किया गया है। बच्चे स्कूल में ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते, उनकी स्मृति कमजोर होती है, बार-बार गलतियाँ करते हैं, पत्र छोड़ते हैं, जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे जल्दी भूल जाते हैं, कभी भी जल्दी से पाठ सीखने का समय नहीं होता है, पत्र और जानकारी, सप्ताह और महीनों के दिन, वर्णमाला और संख्या, चित्र याद नहीं रख पाते हैं और रंग, नाम, अंग्रेजी और जर्मन, फ्रेंच और स्पेनिश शब्द, शब्दों की वर्तनी, गुणन और योग सारणी, यातायात और अग्नि सुरक्षा नियम, मौसम और लंबा पाठ, संख्याओं की रचना, नोट्स और संगीत के टुकड़े, सहपाठियों के नाम, बालवाड़ी के लिए चित्र , मौखिक और लिखित आइटम।

इस मामले में, बच्चा छंदों को अच्छी तरह याद नहीं करता है या उन्हें बिल्कुल याद नहीं करता है, वह चौकस नहीं है, एकाग्र नहीं है। यह 5 साल की उम्र में, 7 साल की उम्र में और 10 साल की उम्र में भी हो सकता है। कई माता-पिता का एक प्रश्न है: " कविता याद करने के लिए बच्चे को कैसे सिखाएं"और वे हर दिन घंटों बैठते हैं और कई बार पंक्तियों का जाप करते हैं। लेकिन तथ्य यह है कि यदि बच्चा स्वस्थ है, तो उसके लिए 1-2 बार पाठ पढ़ना पर्याप्त है, और वह इसे पूरी तरह से और लंबे समय तक याद रखता है। यदि आप एक बीमार बच्चे के मस्तिष्क की मदद नहीं करते हैं, तो पाठ या कविताओं को याद करने की दक्षता बहुत कम है। बहुत समय व्यतीत होता है, और याद रखना कमजोर होता है। हाइपोक्सिया के परिणाम वाले बच्चे को अच्छी तरह से याद नहीं रहता है और करता है स्कूल, व्यायामशाला, लिसेयुम में अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करना।

सौभाग्य से, सरक्लिनिक पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों, लड़कों और लड़कियों में मस्तिष्क की मानसिक गतिविधि को सक्रिय करने के विभिन्न तरीकों का उपयोग करता है। सभी तरीके बेहद कारगर हैं। जटिलताएं और दुष्प्रभाव अनुपस्थित हैं। उपचार पाठ्यक्रमों में किया जाता है। एक कोर्स की न्यूनतम अवधि 10 कार्य दिवस (2 कैलेंडर सप्ताह) है।

. मतभेद हैं। विशेषज्ञ परामर्श की आवश्यकता है।

पाठ: ® सर्क्लिनिक | Sarclinic.com \ Sarсlinic.ru फोटो: Sergeitelegin | Dreamstime.com \ Dreamstock.ru। फोटो में दिखाए गए लोग मॉडल हैं, वर्णित बीमारियों से पीड़ित नहीं हैं और / या सभी संयोगों को बाहर रखा गया है।