रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा पर। विषय पर कार्य कार्यक्रम: देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम "रूस के नागरिक की शिक्षा"

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" राज्य कार्यक्रमों की निरंतरता "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा", "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" और "नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" रूसी संघ के वर्षों के लिए", राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" राष्ट्र की एकता के कारकों में से एक के रूप में रूसी नागरिकों की देशभक्ति चेतना के गठन की प्रक्रिया की निरंतरता को बरकरार रखता है। आधुनिक परिस्थितियों में देशभक्ति की शिक्षा के लिए नवीन तकनीकों पर।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" कार्यक्रम में देशभक्ति के विकास में समस्याओं की एक विस्तृत श्रृंखला को हल करने और इसे नई गतिशीलता देने के लिए राज्य संरचनाओं और नागरिक समाज की संयुक्त गतिविधियों को शामिल किया गया है। कार्यक्रम को राज्य का दर्जा प्राप्त है और यह युवा पीढ़ी - बच्चों और युवाओं की देशभक्ति शिक्षा की प्राथमिकता को बनाए रखते हुए रूसी संघ के नागरिकों के सभी सामाजिक स्तरों और आयु समूहों पर केंद्रित है।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" 2001 में शुरू होने वाले रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा के राज्य कार्यक्रमों के कार्यान्वयन ने देशभक्ति शिक्षा की एक प्रणाली बनाने और इसके सतत कामकाज को सुनिश्चित करना संभव बना दिया। राज्य कार्यक्रमों के कार्यान्वयन का परिणाम नागरिकों की जन चेतना में रूसी देशभक्ति की समझ को एक आध्यात्मिक मार्गदर्शक और आधुनिक रूसी समाज के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण संसाधन के रूप में गहरा करने की प्रवृत्ति थी। यह आध्यात्मिक मील का पत्थर रूस के वीर अतीत को पुनर्जीवित और विकसित करता है, सैन्य और श्रम परंपराओं के ज्ञान के आधार पर, पितृभूमि की स्वतंत्रता और स्वतंत्रता के संघर्ष में ऐतिहासिक उपलब्धियां, विकास के बहुमुखी ऐतिहासिक, नृवंशविज्ञान और सांस्कृतिक जड़ों को ध्यान में रखते हुए रूसी समाज का, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध और सैन्य-पश्चात सशस्त्र संघर्षों का अनुभव।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" संघर्ष और श्रम के वीर वर्षों में संचित पूरे संसाधन में एक समृद्ध शैक्षिक क्षमता है, और सामान्य रूप से रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा के लिए सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। यह रूसी नागरिकों की आधुनिक पीढ़ियों के बीच पितृभूमि की सेवा के देशभक्ति मूल्यों के आदर्शों को आकार देने और सबसे बढ़कर इसकी रक्षा करने की तत्परता के लिए नवीन तकनीकों के विकास, परीक्षण और कार्यान्वयन का आधार बना रहेगा।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" कार्यक्रम रूसी राज्य को मजबूत करने, रूसी समाज को मजबूत करने, राष्ट्रीय सुरक्षा सुनिश्चित करने, जनसंख्या द्वारा रूसी नागरिक पहचान प्राप्त करने में एक बुनियादी सामाजिक कारक के रूप में देशभक्ति शिक्षा की समझ पर आधारित है। देश और इसके विकास के एक अभिनव पथ पर स्विच करना। इस तरह की समझ रूसी समाज और राज्य नीति के मूल्यों की संरचना में देशभक्ति की प्राथमिकता की गवाही देती है, जो देशभक्ति शिक्षा प्रणाली की मौजूदा संरचनाओं के विकास में कुछ कठिनाइयों को दूर करने, उनके लिए परिस्थितियों का निर्माण करने की अनुमति देगा। विकास, उनके बीच प्रभावी बातचीत के लिए आधुनिक रूपों और तंत्रों की शुरूआत।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य एक अभिनव दृष्टिकोण का परिचय देना है, देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली में और सुधार करना, इसे रूसी समाज के विकास की नई ऐतिहासिक वास्तविकताओं के अनुरूप लाना है। . कार्यक्रम का रणनीतिक लक्ष्य देशभक्ति के मूल्यों का इतना अधिक पुनरुत्पादन नहीं है, बल्कि सबसे बढ़कर, देशभक्ति के मूल्यों की आवश्यकता पर नागरिकों के बीच एक मानसिकता का निर्माण है।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित कार्यों को हल करना आवश्यक है: आधुनिक में देशभक्ति बढ़ाने के लिए साक्ष्य-आधारित नवीन तकनीकों और तंत्रों की शुरूआत के माध्यम से देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली में सुधार स्थितियाँ; देशभक्ति शिक्षा प्रणाली के कामकाज के लिए कानूनी, संगठनात्मक, पद्धतिगत और सूचना समर्थन में सुधार; प्रत्येक शैक्षिक संगठन, श्रम और सैन्य सामूहिक में देशभक्ति शिक्षा की एक प्रणाली का निर्माण, उन्हें देशभक्ति शिक्षा के केंद्रों में बदलना; देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली के अभिन्न अंग के रूप में नागरिकों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा का एक उपतंत्र बनाएं और विकसित करें, और सैन्य और कानून प्रवर्तन सेवाओं की प्रतिष्ठा बढ़ाने के लिए इसके कामकाज को लागू करें; शैक्षिक, श्रम, रचनात्मक, सैन्य और सेवा टीमों और सार्वजनिक संघों में देशभक्ति शिक्षा के भौतिक और तकनीकी आधार को मौलिक रूप से मजबूत करना; सूचना प्रतिकार की स्थितियों में नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा के लिए सांस्कृतिक संस्थानों और सूचना समर्थन का पुनर्गठन करना। कार्यक्रम के कार्यान्वयन की मुख्य दिशाएँ

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" इन अवसरों का एहसास करने के लिए, कार्यक्रम संघीय, क्षेत्रीय और स्थानीय स्तरों पर उपायों के एक सेट के कार्यान्वयन के लिए प्रदान करता है। 1. आधुनिक परिस्थितियों में देशभक्ति शिक्षा के लिए नवीन तकनीकों और तंत्रों को ध्यान में रखते हुए, देशभक्ति शिक्षा का वैज्ञानिक, सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार। 2. रूसी संघ के नागरिकों के देशभक्तिपूर्ण ऐतिहासिक ज्ञान के विकास के माध्यम से देशभक्तिपूर्ण विश्वदृष्टि का गठन। 3. नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा में शैक्षिक संगठनों, सांस्कृतिक संस्थानों और मीडिया की भूमिका में वृद्धि 4. देशभक्ति शिक्षा के लिए सामान्य और कानूनी समर्थन 5. रूसी संघ के नागरिकों की सैन्य-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा, युवाओं में सकारात्मक प्रेरणा का निर्माण सैन्य सेवा के लिए। 6. देशभक्ति शिक्षा के हित में सार्वजनिक अधिकारियों और नागरिक समाज के बीच बातचीत

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" देशभक्ति को लोगों के आध्यात्मिक सुधार, रूस में एक एकीकृत नागरिक समाज के गठन के लिए एक नया प्रोत्साहन देने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसलिए, नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा के संगठन के लिए वैज्ञानिक रूप से आधारित वैचारिक दृष्टिकोण का विकास, इसकी सैद्धांतिक नींव एक जरूरी काम है। अवधारणा आधुनिक परिस्थितियों में देशभक्ति की शिक्षा के लिए देशभक्ति शिक्षा, इसके उद्देश्य, कार्यों और सिद्धांतों, राज्य निकायों, सार्वजनिक संघों और संगठनों की भूमिका और स्थान की सैद्धांतिक नींव तैयार करती है।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों से रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा"

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" रूसी संघ के मौलिक कानून - "रूस के सैन्य गौरव और यादगार तिथियों के दिन" - "पितृभूमि की रक्षा करने वालों की स्मृति को बनाए रखने पर" - " महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत लोगों की जीत को बनाए रखने पर" - "वेटरन्स पर" - "रूसी संघ के राज्य ध्वज पर" - "रूसी संघ के राज्य प्रतीक पर" - "रूसी राज्य के गान पर" फेडरेशन" - "रूसी संघ के लोगों की सांस्कृतिक विरासत वस्तुओं (इतिहास और संस्कृति के स्मारक) पर" - "युवाओं और बच्चों के सार्वजनिक संघों के लिए राज्य समर्थन पर" - "रूसी संघ के संग्रहालय निधि और रूसी में संग्रहालयों पर" फेडरेशन" - "रूसी संघ की मानद उपाधि पर" सिटी ऑफ़ मिलिट्री ग्लोरी "

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" रूसी संघ के राष्ट्रपति के फरमान और आदेश - "युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में लगे सार्वजनिक संघों के लिए राज्य समर्थन के उपायों पर" - "राज्य नीति में सुधार पर" देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में" रूसी संघ की सरकार के फरमान और आदेश - "सैन्य-देशभक्त युवाओं और बच्चों के संघों पर"

मई 2015 में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में जीत की 70 वीं वर्षगांठ के जश्न की तैयारी और आयोजन पर राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" दुनिया फासीवाद पर जीत की 70 वीं वर्षगांठ मनाएगी , मानव जाति के आधुनिक इतिहास में सबसे महान विजय। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में फासीवाद पर विजय के विश्व-ऐतिहासिक महत्व को ध्यान में रखते हुए, रूसी संघ के राष्ट्रपति वी.वी. 25 अप्रैल, 2013 को, उन्होंने "वर्ष के महान देशभक्ति युद्ध में जीत की 70 वीं वर्षगांठ के उत्सव की तैयारी और आयोजन पर" डिक्री पर हस्ताक्षर किए।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" राज्य कार्यक्रम की मुख्य अखिल रूसी घटनाएं - 2011 की घटनाएँ अखिल रूसी प्रतियोगिता "लहरों पर चल रही" के विजेताओं और विजेताओं की रैली का मंच 2012 में - ऑल-रूसी प्रदर्शनी "पितृभूमि के प्रतीक" द्वितीय विश्व युद्ध - ग्रेट पैट्रियटिक वॉर इवेंट्स 2013 (रोस्पेचैट) में विजय की 70 वीं वर्षगांठ - अंतर्राज्यीय प्रतियोगिता "मेरी छोटी मातृभूमि" - अखिल रूसी मीडिया प्रतियोगिता "देशभक्त" रूस" (बेलगॉरॉड) इवेंट्स 2014 - अखिल रूसी प्रदर्शनी "पितृभूमि के प्रतीक" फोटो एल्बम अखिल रूसी प्रदर्शनी "पितृभूमि के प्रतीक"

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" वर्ष के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ के उत्सव की तैयारी और आयोजन पर रूसी संघ के राष्ट्रपति का निर्णय विश्व-ऐतिहासिक महत्व को देखते हुए वर्षों के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में फासीवाद पर जीत और उत्सव की तैयारी और आयोजन के लिए संघीय एजेंसियों के कार्यकारी अधिकारियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों की गतिविधियों का समन्वय करने के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ पर, मैं निर्णय लेता हूं: , रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों में विजय की 70 वीं वर्षगांठ को समर्पित घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध (बाद में - छुट्टी की घटनाएं)। 2. रूसी संघ की सरकार के लिए: क) रूसी आयोजन समिति "विक्ट्री" की भागीदारी के साथ, मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए एक योजना विकसित करना; बी) मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए योजना को मंजूरी दें, जिसमें अन्य बातों के अलावा, निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित कार्यक्रम शामिल हैं; ग) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति में सुधार के उपाय करें। 3. रूसी आयोजन समिति "विजय" रूसी संघ के विदेश मंत्रालय के साथ मिलकर: ए) स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की सरकारों पर लागू करने के लिए, पूर्व हिटलर-विरोधी गठबंधन के राज्य, अन्य राज्यों, साथ ही अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय गैर-सरकारी संगठनों को उत्सव की तैयारी और आयोजन में भाग लेने के प्रस्ताव के साथ; बी) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में स्वतंत्र राष्ट्रों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के साथ संयुक्त कार्रवाई के समन्वय के लिए उपाय करें। 4. रूसी संघ का विदेश मंत्रालय उत्सव के आयोजन में आवश्यक राजनीतिक और कूटनीतिक सहायता प्रदान करेगा। 5. संघीय कार्यकारी अधिकारी और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी: ए) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में भाग लेते हैं, जिसमें निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित समारोह शामिल हैं। ; बी) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों को उनके सामाजिक संरक्षण के मुद्दों को हल करने में हर संभव सहायता प्रदान करें; ग) स्थानीय सरकारों को सैन्य कब्रों और स्मारक परिसरों, स्मारकों और ओबिलिस्क, पक्षपातियों की कब्रों, भूमिगत श्रमिकों और नाज़ी एकाग्रता शिविरों और जेलों के कैदियों के साथ-साथ उन सैनिकों के अवशेषों की खोज करने और उन्हें दफनाने में सहायता करने में सहायता करें जो बचाव में मारे गए पितृभूमि। 6. यह डिक्री इसके हस्ताक्षर की तारीख से लागू होती है। रूसी संघ के राष्ट्रपति वी। पुतिन मॉस्को, क्रेमलिन 25 अप्रैल, 2013 एन 417 "देशभक्ति शिक्षा के राज्य कार्यक्रम का प्रकाशन" रोसवोएंसेंटर 2011 का प्रकाशन - संदर्भ डेटा - पुस्तक "1812 का देशभक्ति युद्ध। जीवनी शब्दकोश "वर्ष: सैन्य-देशभक्ति पुस्तक - रोसवोएंसेंटर 2013 के कैलेंडर संस्करण - पुस्तक" हीरो सिटीज़ एंड सिटीज़ ऑफ़ मिलिट्री ग्लोरी "संस्करण ऑफ़ रोसवोएंसेंटर 2014 - प्रथम विश्व युद्ध के बारे में पुस्तक-संदर्भ पुस्तक

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" देशभक्ति संघ के लिए पुरस्कारों की प्रस्तुति का संगठन "स्मारक पदक" रूस का देशभक्त "

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" वर्ष के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ के उत्सव की तैयारी और आयोजन पर रूसी संघ के राष्ट्रपति का निर्णय विश्व-ऐतिहासिक महत्व को देखते हुए वर्षों के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में फासीवाद पर जीत और उत्सव की तैयारी और आयोजन के लिए संघीय एजेंसियों के कार्यकारी अधिकारियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों की गतिविधियों का समन्वय करने के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ पर, मैं निर्णय लेता हूं: , रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों में विजय की 70 वीं वर्षगांठ को समर्पित घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध (बाद में - छुट्टी की घटनाएं)। 2. रूसी संघ की सरकार के लिए: क) रूसी आयोजन समिति "विक्ट्री" की भागीदारी के साथ, मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए एक योजना विकसित करना; बी) निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं के लिए समर्पित अन्य बातों के अलावा, मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए योजना को मंजूरी; ग) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति में सुधार के उपाय करें। 3. रूसी आयोजन समिति "विजय" रूसी संघ के विदेश मंत्रालय के साथ मिलकर: ए) स्वतंत्र राष्ट्रों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की सरकारों पर लागू करने के लिए, पूर्व हिटलर-विरोधी गठबंधन के राज्य, अन्य राज्यों, साथ ही अंतर्राष्ट्रीय और राष्ट्रीय गैर-सरकारी संगठनों को उत्सव की तैयारी और आयोजन में भाग लेने के प्रस्ताव के साथ; बी) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में स्वतंत्र राष्ट्रों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के साथ संयुक्त कार्रवाई के समन्वय के उपाय करें। 4. रूसी संघ का विदेश मंत्रालय उत्सव के आयोजन में आवश्यक राजनीतिक और कूटनीतिक सहायता प्रदान करेगा। 5. संघीय कार्यकारी अधिकारी और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी: ए) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में भाग लेते हैं, जिसमें निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित समारोह शामिल हैं। ; बी) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों को उनके सामाजिक संरक्षण के मुद्दों को हल करने में हर संभव सहायता प्रदान करें; ग) स्थानीय सरकारों को सैन्य कब्रों और स्मारक परिसरों, स्मारकों और ओबिलिस्क, पक्षपातियों की कब्रों, भूमिगत श्रमिकों और नाजी एकाग्रता शिविरों और जेलों के कैदियों के साथ-साथ उन सैनिकों के अवशेषों की खोज करने और उन्हें दफनाने में सहायता करने में सहायता करें जो बचाव में मारे गए पितृभूमि। 6. यह डिक्री इसके हस्ताक्षर की तारीख से लागू होती है। रूसी संघ के राष्ट्रपति वी। पुतिन मास्को, क्रेमलिन 25 अप्रैल, 2013 एन 417 देशभक्ति और देशभक्ति की शिक्षा देशभक्ति मातृभूमि के लिए प्यार है, किसी की पितृभूमि के प्रति समर्पण, अपने हितों और तत्परता की सेवा करने की इच्छा, आत्म-बलिदान तक, रक्षा करने के लिए यह। व्यक्तिगत स्तर पर, देशभक्ति किसी व्यक्ति की सबसे महत्वपूर्ण स्थिर विशेषता के रूप में कार्य करती है, जो उसके विश्वदृष्टि, नैतिक आदर्शों और व्यवहार के मानदंडों में व्यक्त होती है। वृहद स्तर पर, देशभक्ति सार्वजनिक चेतना का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, सामूहिक मनोदशाओं, भावनाओं, आकलन में प्रकट होता है, अपने लोगों, उनके जीवन के तरीके, इतिहास, संस्कृति, राज्य, मौलिक मूल्यों की प्रणाली के संबंध में।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" वर्ष के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ के उत्सव की तैयारी और आयोजन पर रूसी संघ के राष्ट्रपति का निर्णय विश्व-ऐतिहासिक महत्व को देखते हुए वर्षों के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में फासीवाद पर जीत और उत्सव की तैयारी और आयोजन के लिए संघीय एजेंसियों के कार्यकारी अधिकारियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों की गतिविधियों का समन्वय करने के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ पर, मैं निर्णय लेता हूं: , रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों में विजय की 70 वीं वर्षगांठ को समर्पित घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध (बाद में - छुट्टी की घटनाएं)। 2. रूसी संघ की सरकार के लिए: क) रूसी आयोजन समिति "विक्ट्री" की भागीदारी के साथ, मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए एक योजना विकसित करना; बी) मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए योजना को मंजूरी दें, जिसमें अन्य बातों के अलावा, निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित कार्यक्रम शामिल हैं; ग) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति में सुधार के उपाय करें। 3. रूसी आयोजन समिति "विजय" रूसी संघ के विदेश मंत्रालय के साथ मिलकर: ए) स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की सरकारों पर लागू करने के लिए, पूर्व हिटलर-विरोधी गठबंधन के राज्य, अन्य राज्यों, साथ ही अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय गैर-सरकारी संगठनों को उत्सव की तैयारी और आयोजन में भाग लेने के प्रस्ताव के साथ; बी) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में स्वतंत्र राष्ट्रों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के साथ संयुक्त कार्रवाई के समन्वय के लिए उपाय करें। 4. रूसी संघ का विदेश मंत्रालय उत्सव के आयोजन में आवश्यक राजनीतिक और कूटनीतिक सहायता प्रदान करेगा। 5. संघीय कार्यकारी अधिकारी और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी: ए) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में भाग लेते हैं, जिसमें निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित समारोह शामिल हैं। ; बी) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों को उनके सामाजिक संरक्षण के मुद्दों को हल करने में हर संभव सहायता प्रदान करें; ग) स्थानीय सरकारों को सैन्य कब्रों और स्मारक परिसरों, स्मारकों और ओबिलिस्क, पक्षपातियों की कब्रों, भूमिगत श्रमिकों और नाज़ी एकाग्रता शिविरों और जेलों के कैदियों के साथ-साथ उन सैनिकों के अवशेषों की खोज करने और उन्हें दफनाने में सहायता करने में सहायता करें जो बचाव में मारे गए पितृभूमि। 6. यह डिक्री इसके हस्ताक्षर की तारीख से लागू होती है। रूसी संघ के राष्ट्रपति वी. पुतिन मॉस्को, क्रेमलिन 25 अप्रैल, 2013 एन 417 देशभक्ति मानवीय कार्यों और गतिविधियों में प्रकट होती है। किसी की "छोटी मातृभूमि" के लिए प्यार से उत्पन्न, देशभक्ति की भावनाएँ, उनकी परिपक्वता के रास्ते में कई चरणों से गुज़रने के बाद, एक राष्ट्रव्यापी देशभक्ति आत्म-चेतना में वृद्धि होती है, जो किसी की पितृभूमि के लिए एक सचेत प्रेम है। देशभक्ति हमेशा ठोस होती है, वास्तविक वस्तुओं पर निर्देशित होती है। देशभक्ति का सक्रिय पक्ष निर्णायक है, यह वह है जो कामुक सिद्धांत को पितृभूमि और राज्य के लिए कर्मों और कर्मों में बदलने में सक्षम है। देशभक्ति राज्य की व्यवहार्यता का नैतिक आधार है और समाज के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण आंतरिक जुटाव संसाधन के रूप में कार्य करता है, व्यक्ति की एक सक्रिय नागरिक स्थिति, उसकी पितृभूमि के लिए निस्वार्थ सेवा के लिए उसकी तत्परता। एक सामाजिक घटना के रूप में देशभक्ति किसी भी राष्ट्र और राज्य के अस्तित्व और विकास के लिए मजबूत आधार है।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" वर्ष के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ के उत्सव की तैयारी और आयोजन पर रूसी संघ के राष्ट्रपति का निर्णय विश्व-ऐतिहासिक महत्व को देखते हुए वर्षों के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में फासीवाद पर जीत और उत्सव की तैयारी और आयोजन के लिए संघीय एजेंसियों के कार्यकारी अधिकारियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों की गतिविधियों का समन्वय करने के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ पर, मैं निर्णय लेता हूं: , रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों में विजय की 70 वीं वर्षगांठ को समर्पित घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध (बाद में - छुट्टी की घटनाएं)। 2. रूसी संघ की सरकार के लिए: क) रूसी आयोजन समिति "विक्ट्री" की भागीदारी के साथ, मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए एक योजना विकसित करना; बी) मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए योजना को मंजूरी दें, जिसमें अन्य बातों के अलावा, निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित कार्यक्रम शामिल हैं; ग) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति में सुधार के उपाय करें। 3. रूसी आयोजन समिति "विजय" रूसी संघ के विदेश मंत्रालय के साथ मिलकर: ए) स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की सरकारों पर लागू करने के लिए, पूर्व हिटलर-विरोधी गठबंधन के राज्य, अन्य राज्यों, साथ ही अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय गैर-सरकारी संगठनों को उत्सव की तैयारी और आयोजन में भाग लेने के प्रस्ताव के साथ; बी) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में स्वतंत्र राष्ट्रों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के साथ संयुक्त कार्रवाई के समन्वय के लिए उपाय करें। 4. रूसी संघ का विदेश मंत्रालय उत्सव के आयोजन में आवश्यक राजनीतिक और कूटनीतिक सहायता प्रदान करेगा। 5. संघीय कार्यकारी अधिकारी और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी: ए) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में भाग लेते हैं, जिसमें निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित समारोह शामिल हैं। ; बी) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों को उनके सामाजिक संरक्षण के मुद्दों को हल करने में हर संभव सहायता प्रदान करें; ग) स्थानीय सरकारों को सैन्य कब्रों और स्मारक परिसरों, स्मारकों और ओबिलिस्क, पक्षपातियों की कब्रों, भूमिगत श्रमिकों और नाज़ी एकाग्रता शिविरों और जेलों के कैदियों के साथ-साथ उन सैनिकों के अवशेषों की खोज करने और उन्हें दफनाने में सहायता करने में सहायता करें जो बचाव में मारे गए पितृभूमि। 6. यह डिक्री इसके हस्ताक्षर की तारीख से लागू होती है। रूसी संघ के राष्ट्रपति वी। पुतिन मास्को, क्रेमलिन 25 अप्रैल, 2013 एन 417 रूसी देशभक्ति की अपनी विशेषताएं हैं। सबसे पहले, यह रूसी देशभक्ति विचार का एक उच्च मानवतावादी अभिविन्यास है; धार्मिक सहिष्णुता; कैथोलिकता और कानून-पालन; सामूहिक जीवन के लिए एक स्थिर झुकाव और रूसियों की आवश्यकता के रूप में समुदाय; मूल प्रकृति के प्रति विशेष प्रेम। सार्वजनिक चेतना के सबसे महत्वपूर्ण घटक के रूप में देशभक्ति को कम आंकना समाज और राज्य के विकास के लिए सामाजिक-आर्थिक, आध्यात्मिक और सांस्कृतिक नींव को कमजोर करता है। यह रूसी नागरिकों की शिक्षा की सामान्य प्रणाली में देशभक्ति शिक्षा की प्राथमिकता को निर्धारित करता है।

राज्य कार्यक्रम "वर्षों के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" वर्ष के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ के उत्सव की तैयारी और आयोजन पर रूसी संघ के राष्ट्रपति का निर्णय विश्व-ऐतिहासिक महत्व को देखते हुए वर्षों के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में फासीवाद पर जीत और उत्सव की तैयारी और आयोजन के लिए संघीय एजेंसियों के कार्यकारी अधिकारियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों की गतिविधियों का समन्वय करने के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70 वीं वर्षगांठ पर, मैं निर्णय लेता हूं: , रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों, स्थानीय सरकारों और सार्वजनिक संघों में विजय की 70 वीं वर्षगांठ को समर्पित घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध (बाद में - छुट्टी की घटनाएं)। 2. रूसी संघ की सरकार के लिए: क) रूसी आयोजन समिति "विक्ट्री" की भागीदारी के साथ, मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए एक योजना विकसित करना; बी) मुख्य उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन के लिए योजना को मंजूरी दें, जिसमें अन्य बातों के अलावा, निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित कार्यक्रम शामिल हैं; ग) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति में सुधार के उपाय करें। 3. रूसी आयोजन समिति "विजय" रूसी संघ के विदेश मंत्रालय के साथ मिलकर: ए) स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की सरकारों पर लागू करने के लिए, पूर्व हिटलर-विरोधी गठबंधन के राज्य, अन्य राज्यों, साथ ही अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय गैर-सरकारी संगठनों को उत्सव की तैयारी और आयोजन में भाग लेने के प्रस्ताव के साथ; बी) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में स्वतंत्र राष्ट्रों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के साथ संयुक्त कार्रवाई के समन्वय के लिए उपाय करें। 4. रूसी संघ का विदेश मंत्रालय उत्सव के आयोजन में आवश्यक राजनीतिक और कूटनीतिक सहायता प्रदान करेगा। 5. संघीय कार्यकारी अधिकारी और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी: ए) उत्सव की घटनाओं की तैयारी और आयोजन में भाग लेते हैं, जिसमें निर्णायक लड़ाई की 70 वीं वर्षगांठ, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अन्य प्रमुख घटनाओं को समर्पित समारोह शामिल हैं। ; बी) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों को उनके सामाजिक संरक्षण के मुद्दों को हल करने में हर संभव सहायता प्रदान करें; ग) स्थानीय सरकारों को सैन्य कब्रों और स्मारक परिसरों, स्मारकों और ओबिलिस्क, पक्षपातियों की कब्रों, भूमिगत श्रमिकों और नाज़ी एकाग्रता शिविरों और जेलों के कैदियों के साथ-साथ उन सैनिकों के अवशेषों की खोज करने और उन्हें दफनाने में सहायता करने में सहायता करें जो बचाव में मारे गए पितृभूमि। 6. यह डिक्री इसके हस्ताक्षर की तारीख से लागू होती है। रूसी संघ के राष्ट्रपति वी। पुतिन मॉस्को, क्रेमलिन 25 अप्रैल, 2013 एन 417 तीन महान महासागरों को छूते हुए, वह झूठ बोलती है, शहरों को फैलाती है, मध्याह्न के एक ग्रिड के साथ कवर किया जाता है, अजेय, व्यापक, गर्व। लेकिन उस समय जब आखिरी ग्रेनेड आपके हाथ में पहले से ही ले जाया जा रहा है और एक संक्षिप्त क्षण में आपको तुरंत याद रखने की जरूरत है कि हमने जो कुछ भी छोड़ दिया है, मैंने देखा ... हाँ। आप गर्मी में, आंधी में, ठंढ में जीवित रह सकते हैं, हाँ, आप भूखे रह सकते हैं और ठंड लग सकती है, मौत के घाट उतर जाइए ... लेकिन जीवन में ये तीन बिर्च आप किसी को नहीं दे सकते। (के। सिमोनोव, 1941)

एक नागरिक और देशभक्त के सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व के निर्माण के लिए स्कूल में देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली का निर्माण और सुधार, राष्ट्रीय गौरव, नागरिक सम्मान, पितृभूमि के लिए प्रेम, अपने लोगों के साथ।विकासकर्ता: कज़ाकेविच स्वेतलाना दिमित्रिग्ना, शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक, एमबीओयू "तलझिंस्काया ओओश"; मकार्टसेवा तात्याना इवानोव्ना, इतिहास और सामाजिक अध्ययन के शिक्षक, एमबीओयू "तलझिंस्काया ओओएसएच"

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पूर्व दर्शन:

कार्यक्रम

स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा

एमबीओयू "तलझिंस्काया ऊश"

"रूस के नागरिक की शिक्षा"

2012-2015 शैक्षणिक वर्ष के लिए जीजी।

1. कार्यक्रम पासपोर्ट ……………………………………………………………………………….3
2. कार्यक्रम की प्रासंगिकता…………………………………………………………………5
3. कार्यक्रम का उद्देश्य और उद्देश्य ……………………………………………………… 5
4. बुनियादी सिद्धांत …………………………………………………………………… 7
5. कार्यक्रम के कार्यान्वयन की मुख्य दिशाएँ ………………………………………… 8
6. कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें ……………………………………………………… 10
7. कार्यक्रम कार्यान्वयन तंत्र ……………………………………………………… 11
8. कार्यक्रम के कार्यान्वयन की प्रभावशीलता का मूल्यांकन ………………………………………… 13
9. कार्यक्रम के कार्यान्वयन के परिणाम……………………………………………………14
10. कार्यक्रम का संसाधन समर्थन …………………………………………… 14
11. कार्यक्रम कार्यान्वयन के चरण………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
12. कार्यक्रम की सामग्री ……………………………………………………… 16
13. कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कार्य योजना………………………………………18
14. पारंपरिक स्कूल आयोजनों की योजना……………………………………………………22
15. विषयगत कक्षा के घंटे और बातचीत ……………………………………… 23
16. साहित्य …………………………………………………………………….24
17. आवेदन ………………………………………………………………………………….25

कार्यक्रम पासपोर्ट।

कार्यक्रम का नाम	कार्यक्रम स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा "MBOU" तलझिंस्काया ऊश " "रूस के नागरिक की शिक्षा" 2012-2015 शैक्षणिक वर्ष के लिए जीजी।
कोर डेवलपर कार्यक्रमों	शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक - कज़ाकेविच स्वेतलाना दिमित्रिग्ना
कार्यक्रम का उद्देश्य	निर्माण और देशभक्ति की प्रणाली में सुधारएक नागरिक और देशभक्त के सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व के निर्माण के लिए स्कूल में परवरिश, राष्ट्रीय गौरव, नागरिक सम्मान, पितृभूमि के लिए प्यार, उसके लोगों के साथ।
कार्यक्रम के उद्देश्य	अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार और सम्मान के छात्रों में शिक्षा। युवा पीढ़ी की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति का उदय। बच्चों की रचनात्मकता, उनके नागरिक गठन और एक सक्रिय जीवन के गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण। पितृभूमि के वीर इतिहास, स्थानीय इतिहास और खोज और अनुसंधान गतिविधियों के अध्ययन में छात्रों की भागीदारी। पढ़ना और राष्ट्रीय परंपराओं का प्रचार, रूस के लोगों की संस्कृति।
कार्यक्रम के कार्यान्वयन की शर्तें	2012 - 2015
मुख्य कलाकार कार्यक्रम गतिविधियों	के बारे में ग्रेड 1-9 के छात्र, स्कूल के शिक्षण कर्मचारी, माता-पिता, जनता, स्थानीय सरकारें।
मुख्य गतिविधियों - कार्यक्रमों	एक सामान्य शिक्षा संस्थान के छात्रों की एक प्रामाणिक और सार्थक देशभक्ति शिक्षा का निर्माण। कार्यक्रम का संगठनात्मक और शैक्षणिक समर्थन। स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा की प्रक्रिया में सुधार के उपायों की एक प्रणाली। देशभक्ति शिक्षा और प्रकाशन गतिविधियों के अनुभव का कवरेज।
कार्यक्रम निष्पादन नियंत्रण	शैक्षिक संस्थान का प्रशासन कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए गतिविधियों का समन्वय करता है। प्रायोगिक कार्य शिक्षण स्टाफ द्वारा किया जाता है।
अपेक्षित परिणाम कार्यक्रम कार्यान्वयन	छात्रों की नागरिक और देशभक्ति चेतना और आत्म-जागरूकता के स्तर को बढ़ाना। अपने लोगों, देश में छात्रों का गौरव बढ़ाना। छात्रों के अपराध के स्तर को कम करना। स्कूली बच्चों की नागरिक-कानूनी क्षमता का गठन। अपने क्षेत्र और पितृभूमि के इतिहास का अध्ययन करने के लिए छात्रों की आवश्यकता का विकास। स्कूल में देशभक्ति शिक्षा की एक प्रभावी प्रणाली का और विकास।

कार्यक्रम की प्रासंगिकता।

कार्यक्रम "रूस के नागरिक की शिक्षा" नाबालिगों की देशभक्ति शिक्षा के राज्य कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया था, नोवोकुज़नेट्सक नगरपालिका जिले के स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम और एक ऐसे व्यक्ति के गठन और विकास के उद्देश्य से है जिसके पास है रूस के नागरिक के गुण - मातृभूमि के देशभक्त, नागरिक कर्तव्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने में सक्षम।

हाल के वर्षों में, रूसी शिक्षा प्रणाली में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं। परिवर्तनों ने शैक्षिक गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों को प्रभावित किया है। देश में आर्थिक अस्थिरता, नैतिक और नैतिक मूल्यों का क्षरण, युवा लोगों की सामाजिक गतिविधियों में तेज गिरावट, परिवार का संकट और माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध हमें शैक्षिक प्रणाली और भविष्य की संभावनाओं पर नए सिरे से विचार करने के लिए मजबूर करते हैं। शिक्षा।

आज रूस के लिए देशभक्ति से बढ़कर कोई विचार नहीं है। हमारा मानना ​​है कि देशभक्त बनने के लिए नायक होना जरूरी नहीं है, अपनी मातृभूमि को जैसा है वैसा ही प्यार करना काफी है, क्योंकि कोई दूसरा नहीं होगा। देशभक्ति, सबसे पहले, मन, आत्मा की एक अवस्था है। जीवन दिखाता है कि बच्चे बड़े होते हैं, और वह समय आता है जब वे परिवार के सम्मान के बारे में पूछते हैं, अपने माता-पिता, दादा-दादी के देशभक्ति कार्यों के बारे में, अपनी मातृभूमि के अतीत को दर्शाते हुए। ये बढ़ती हुई पीढ़ी के लिए साहस के अच्छे सबक हैं। दरअसल, वर्तमान में यह समस्या बहुत प्रासंगिक है।

कई वर्षों से, हमारे देश में शुरू हुए कई बदलावों के बाद से और वर्तमान समय में जारी है, स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा की समस्या अनसुलझी है। उदासीनता, स्वार्थ और आक्रामकता जैसे नकारात्मक गुण व्यापक हो गए हैं। लोगों की सदियों पुरानी परंपराओं को भुलाया जा रहा है, युवा रूस के ऐतिहासिक अतीत और उनकी छोटी मातृभूमि में रुचि खो रहे हैं। विशेष रूप से चिंता किशोरों के स्वस्थ जीवन शैली के प्रति गलत रवैया है। इनमें शराबखोरी अधिक से अधिक फैल रही है और मादक पदार्थों की लत बढ़ती जा रही है। इन शर्तों के तहत, स्कूल मुख्य उपकरण बना हुआ है जो इन "बीमारियों" के प्रसार को रोक सकता है।

कार्यक्रम का लक्ष्य:

एक नागरिक और देशभक्त के सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व के निर्माण के लिए स्कूल में देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली का निर्माण और सुधार, राष्ट्रीय गौरव, नागरिक सम्मान, पितृभूमि के लिए प्रेम, अपने लोगों के साथ।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार और सम्मान के छात्रों में शिक्षा।

युवा पीढ़ी की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति का उदय।

छात्रों की रचनात्मकता, उनके नागरिक विकास और एक सक्रिय जीवन स्थिति के गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

पितृभूमि के वीर इतिहास, स्थानीय इतिहास और खोज और अनुसंधान गतिविधियों के अध्ययन में छात्रों की भागीदारी।

राष्ट्रीय परंपराओं और संस्कृति का अध्ययन और प्रचार।

स्कूल में देशभक्ति शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार।

यह कार्यक्रम ग्रेड 1-9 के छात्रों और उनके माता-पिता के लिए व्यापक है।

यह लक्ष्य संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया को शामिल करता है, सभी संरचनाओं में प्रवेश करता है, प्रशिक्षण सत्रों को एकीकृत करता है और छात्रों के पाठ्येतर जीवन, विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ। कार्यों के आधार पर, हम यह सुनिश्चित करने में मदद करने की आवश्यकता को अलग कर सकते हैं कि शैक्षिक वातावरण जितना संभव हो उतना विविध और विविध हो। शिक्षा कार्यक्रम "एक रूसी नागरिक की शिक्षा" को स्नातक होने के बाद बच्चे को अपना जीवन बनाने में मदद करनी चाहिए। कार्यक्रम के कार्यान्वयन से नैतिक मूल्यों के विकास और छात्र के आत्मनिर्णय के लिए परिस्थितियाँ बनेंगी।

ऐसा करने के लिए, इनमें से प्रत्येक क्षेत्र में बच्चे को डुबोने के अवसर पैदा करना आवश्यक है। यह कार्य कार्यक्रम के विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों द्वारा हल किया जाता है:

- शैक्षिक गतिविधि;

- स्वास्थ्य की बचत;

कानूनी शिक्षा;

पारिस्थितिक - स्थानीय विद्या शिक्षा;

नैतिक और सौंदर्य शिक्षा;

श्रम शिक्षा;

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन।

प्रस्तावित कार्यक्रम पर काम के दौरान, बच्चे विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में महारत हासिल करते हैं: समस्याग्रस्त, खोज और अनुसंधान, संचारी, रचनात्मक।

स्कूली छात्रों की देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान, पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान, स्कूल में विकसित हुई परंपराओं में, स्कूल के आसपास के समाज में लागू किया जाता है।

कार्यक्रम स्थिरता, वैज्ञानिक दृष्टिकोण, पहुंच, सहिष्णुता के सिद्धांतों पर आधारित है और तीन वर्षों के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना और संगठन विभिन्न स्कूली उम्र के छात्रों के आध्यात्मिक, नैतिक और शारीरिक विकास की विशिष्ट विशेषताओं और कार्यों और छात्रों की तैयारियों की डिग्री के संबंध में छात्रों की विभिन्न आयु श्रेणियों को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है। एक टीम में जीवन और कार्य के लिए, निर्णय लेने और स्वतंत्र रूप से कार्य करने की उनकी क्षमता।

मूलरूप आदर्श:

1. उपलब्धता।

अभिगम्यता के सिद्धांत में बच्चों के विकास और तैयारी के स्तर के साथ शैक्षिक सामग्री की सामग्री, प्रकृति और मात्रा को सहसंबंधित करना शामिल है।

2. निरंतरता।

वर्तमान स्तर पर, शिक्षा को युवा पीढ़ी में उनके बौद्धिक सामान की निरंतर पुनःपूर्ति और नैतिक भावनाओं में सुधार के लिए एक स्थिर रुचि बनाने के लिए कहा जाता है।

3. वैज्ञानिक।

कार्यक्रम के महत्वपूर्ण सिद्धांतों में से एक इसकी वैज्ञानिक प्रकृति है। मूल भूमि के इतिहास और संस्कृति के बारे में जानकारी के आधार पर।

4. संगति।

एक व्यवस्थित दृष्टिकोण का सिद्धांत, जिसमें देशभक्ति शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों की बातचीत का विश्लेषण शामिल है। यह सिद्धांत विभिन्न गतिविधियों में देशभक्ति की भावनाओं के बारे में बच्चे के विचारों के परस्पर गठन की प्रक्रिया और आसपास की दुनिया के लिए एक प्रभावी दृष्टिकोण की प्रक्रिया में महसूस किया जाता है।

5. निरंतरता।

प्राथमिक विद्यालय में प्रीस्कूलरों की देशभक्ति शिक्षा जारी है।

1. सांस्कृतिक अनुरूपता।

यह सिद्धांत इस आधार पर कार्यक्रम की सामग्री को एक सुसंगत आत्मसात और मूल्य अभिविन्यास के विकास के रूप में बनाता है।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन की मुख्य दिशाएँ:

विषयों के माध्यम से सीखने की गतिविधियाँ;

विषयगत, रचनात्मक कक्षा घंटे की प्रणाली;

सैन्य-देशभक्ति, खेल अवकाश का आयोजन;

संज्ञानात्मक खेलों का निर्माण और आयोजन, क्विज़ जो कार्यक्रम के लक्ष्यों के कार्यान्वयन में योगदान करते हैं;

रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी;

स्कूल स्वशासन, स्वयंसेवी आंदोलन, पर्यावरण आंदोलन के कार्य का संगठन;

स्कूल पुस्तकालय की गतिविधियों की प्रणाली।

तल्ज़िनो स्टेशन की संरचनाओं के साथ सहयोग, अटामानोवो का गाँव, नोवोकुज़नेट्सक का शहर, नोवोकुज़नेट्सक नगरपालिका जिला, केमेरोवो क्षेत्र।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए बातचीत की संरचना

देशभक्ति शिक्षा के कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए पर्यावरण

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें।

नियामक शर्तें:

स्कूल में नागरिक-देशभक्ति शिक्षा के संगठन पर शैक्षिक, शैक्षिक और पद्धतिगत कार्य कानूनी दस्तावेजों की आवश्यकताओं के अनुसार बनाया गया है, जिनमें से निम्नलिखित देशभक्ति शैक्षिक अभिविन्यास को दर्शाते हैं:

बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन।

5 अक्टूबर, 2010 नंबर 795 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा राज्य कार्यक्रम "2011-2015 के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा"।

नोवोकुज़नेट्सक नगरपालिका जिले के स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम।

कार्मिक शर्तें:

शिक्षकों की;

अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक;

मनोवैज्ञानिक;

सामाजिक अध्यापक;

बीजेड के लिए वीआर के लिए उप निदेशक

स्कूल स्वास्थ्य कार्यकर्ता;

संगीत विद्यालय के शिक्षक;

पीडीएन इंस्पेक्टर

रसद की स्थिति:

सीखने की जगह

खेल स्थान

कार्य स्थान

कंप्यूटर कक्षा

ओबीजेड कैबिनेट

विधानसभा हॉल

मनोवैज्ञानिक का कार्यालय

सामाजिक कार्यालय अध्यापक

संगठनात्मक शर्तें:

एक नागरिक के व्यक्तिगत अधिकारों और स्वतंत्रता के बारे में रूस की कानूनी प्रणाली, मुख्य शाखाओं और कानून के नियमों के बारे में जानकारी प्रसारित करके शैक्षिक प्रक्रिया के विषयों की कानूनी निरक्षरता को कम करना;

अवैध व्यवहार की रोकथाम;

प्रत्येक छात्र के आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियों का निर्माण;

विद्यालय समुदाय के जीवन में लोकतांत्रिक दृष्टिकोण को साकार करना;

नेतृत्व के गुणों का विकास और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने में स्कूली बच्चों के संगठन (DSHO "SHOK", स्वयंसेवक टुकड़ी "कॉमनवेल्थ") के सदस्यों की भागीदारी;

समाज के साथ सहयोग;

वास्तविक सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण मामलों में स्कूली बच्चों को शामिल करना।

पद्धतिगत समर्थन:

इस मुद्दे पर शैक्षणिक अनुभव का सामान्यीकरण और प्रसार;

नागरिक और देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों के सैद्धांतिक (विषय) और मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रशिक्षण के स्तर को ऊपर उठाना;

नई शैक्षणिक तकनीकों, नागरिक-देशभक्ति शिक्षा के रूपों और विधियों के साथ संवर्धन;

बच्चों और युवाओं की नागरिक और देशभक्ति शिक्षा पर नए नियामक दस्तावेजों, शिक्षाप्रद और पद्धति संबंधी सामग्रियों के अध्ययन पर काम करें।

कार्यान्वयन तंत्र।

शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक, कक्षा शिक्षकों के एमओ के प्रमुख द्वारा कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर नियंत्रण किया जाता है।

स्कूल में देशभक्ति शिक्षा के संगठन की सामग्री परिपक्वता का एक महत्वपूर्ण पक्ष इसकी मुख्य गतिविधियों में इसकी भागीदारी है: शैक्षिक, पद्धतिगत, शैक्षिक।

№ पी/पी		अवधि	जवाबदार
सूचना और प्रेरक समर्थन।
	देशभक्ति शिक्षा की समस्या पर वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी जानकारी के साथ शिक्षकों का परिचय।	2012-2013	स्कूल प्रशासन
	गतिविधि के इस क्षेत्र के लिए एक डेटाबेस का निर्माण।	2012-2013
	गतिविधि के व्यक्तिगत लक्ष्यों में लक्ष्य का अनुवाद करने के लिए शिक्षकों की मनोवैज्ञानिक तत्परता सुनिश्चित करना।	2012–2013	मनोवैज्ञानिक, डिप्टी बीपी के निदेशक
	"नागरिक और देशभक्त के व्यक्तित्व को शिक्षित करने की शर्तें" समस्या पर कक्षा शिक्षकों, शिक्षकों की परिषद की रक्षा मंत्रालय की बैठकों का आयोजन।	2012	डिप्टी बीपी के निदेशक
कार्यक्रम का पद्धतिगत समर्थन।
	इस मुद्दे पर नए साहित्य की प्रदर्शनी और समीक्षा।	सितंबर-दिसंबर 2012	डिप्टी वीआर के निदेशक, लाइब्रेरियन
	पद्धतिगत साहित्य, लेखों और प्रकाशनों का विश्लेषण।	2012	एमओ कक्षा शिक्षकों के प्रमुख
		2012–2013	डिप्टी वीआर के निदेशक, एमओ वर्ग के शिक्षकों के प्रमुख
	इस विषय पर एक व्यवस्थित गुल्लक बनाना।	अवधि के भीतर	डिप्टी वीआर के निदेशक, मनोवैज्ञानिक, लाइब्रेरियन
शिक्षण स्टाफ के साथ काम करना।
	शैक्षणिक परिषद: (विषयगत) "शैक्षणिक संस्थानों में देशभक्ति शिक्षा के संगठन के वैचारिक दृष्टिकोण पर।"	2012–2013	WRM, ShMO के लिए उप निदेशक
	ShMO वर्ग के शिक्षकों की बैठक: - "स्कूली बच्चों की नागरिक-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की समस्या पर योजना कार्य।" - छात्रों की नागरिक-देशभक्ति शिक्षा के लिए स्कूली प्रतियोगिताओं की तैयारी और आयोजन में बच्चों के स्कूल संघों का काम। - छुट्टियों के दौरान स्कूल में भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य और खेल आयोजनों का आयोजन। - गर्मियों में स्कूल और समाज के बीच सहयोग	2012–2015	UVR, VR, ShMO के लिए उप निदेशक शारीरिक शिक्षा अध्यापक डिप्टी बीपी के निदेशक
शिक्षकों, अभिभावकों और जनता के शैक्षणिक सहयोग के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
	स्कूल भर में अभिभावक बैठकें	2012-2015	कक्षा शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक। अध्यापक
	माता-पिता के लिए व्याख्यान: "परिवार में आध्यात्मिक जीवन" "बच्चे की छुट्टी कैसे व्यवस्थित करें", "बाल अधिकार" "नागरिक कानून शिक्षा में सहिष्णुता"	2012-2015
	बैठक इस क्षेत्र में मूल समिति	टेक में। अवधि	अभिभावक समिति, बीपी के निदेशक
कार्यक्रम का नियंत्रण, विश्लेषण और विनियमन।
	शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए विनियामक स्वच्छता और स्वच्छ आवश्यकताओं के कार्यान्वयन की निगरानी के लिए कक्षाओं में उपस्थिति। गतिविधियों की सामग्री, खेल, छात्रों की गतिविधियों की प्रकृति के इष्टतम विकल्प की निगरानी करना। रचनात्मक गतिविधि के परिणामों का विश्लेषण।	टेक में। पूरी अवधि	स्कूल प्रशासन, मनोवैज्ञानिक, स्वास्थ्य कार्यकर्ता
कार्यक्रम का तार्किक और वित्तीय समर्थन।
	स्कूल की सामग्री और तकनीकी आधार की सूची: कक्षाएँ, असेंबली हॉल, स्पोर्ट्स हॉल, खेल मैदान, पुस्तकालय, खेल उपकरण;लेखन सामग्री , संगीत उपकरण, हलकों के काम को सुनिश्चित करने के लिए लागू सामग्री,प्रशिक्षण पाठ, कक्षा के घंटे,व्याख्यान, आदि कार्यक्रम के लिए धन का स्रोत खोजने के मामले में शासी परिषद की भागीदारी। प्रायोजन आकर्षित करना।	टेक में। अवधि टेक में। अवधि	प्रशासन, मुखिया कार्यालयों, कार्यवाहक, स्कूल गवर्निंग बोर्ड। स्कूल प्रशासन।

कार्यक्रम कार्यान्वयन की प्रभावशीलता का मूल्यांकन।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन की प्रभावशीलता का मूल्यांकन नैतिक, आध्यात्मिक और मात्रात्मक मापदंडों द्वारा दर्शाए गए वस्तुनिष्ठ मानदंडों की एक प्रणाली के उपयोग के आधार पर किया जाता है। उपकरण: एचएससी के माध्यम से प्रश्नावली, अवलोकन, साक्षात्कार, प्रलेखन का अध्ययन और स्कूल की शैक्षिक प्रणाली की निगरानी।

नैतिक और आध्यात्मिक पैरामीटर

1. नागरिक कौशल का गठन:

व्यक्तिगत रूप से और एक टीम में काम करने और कार्य करने की क्षमता;

उनके अधिकारों और दायित्वों का ज्ञान और उनका उपयोग करने की क्षमता;

अपने निर्णय लेने और बचाव करने की क्षमता;

सार्वजनिक मामलों में भाग लेने की इच्छा;

शिक्षा के लिए तत्परता;

2. बुनियादी मूल्यों के प्रति सचेत दृष्टिकोण का निर्माण:

देशभक्ति और मातृभूमि के लिए प्यार;

मनुष्य और नागरिक के अधिकार और स्वतंत्रता;

रूसी संघ के प्रतीक;

राष्ट्रीय पहचान;

अन्य नागरिकों के सम्मान और प्रतिष्ठा का सम्मान;

नागरिकता।

मात्रात्मक पैरामीटर:

1. शैक्षिक स्थितियों में प्रत्येक छात्र की भागीदारी;

2. स्कूल संबंधों की गुणवत्ता (बच्चों का स्कूली जीवन की वास्तविकताओं से, स्कूल से, शिक्षक से, कक्षा से, संयुक्त गतिविधियों से संबंध);

3. विचलित व्यवहार वाले बच्चों की संख्या कम करना;

4. एक बच्चों और युवा संगठन, एक स्वयंसेवी दल, एक पर्यावरण क्लब की गतिविधियाँ;

5. नागरिक और देशभक्ति विषयों पर प्रतियोगिताओं में भाग लेना;

6. आयोजन करना।

अपेक्षित परिणाम, उनका सामाजिक और शैक्षिक महत्व

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, यह अपेक्षित है:

1. स्कूल में शैक्षिक प्रणाली के रूप में:

नागरिक-देशभक्ति शिक्षा की एक प्रणाली का निर्माण;

नागरिक-देशभक्ति शिक्षा की सामग्री का संवर्धन;

शैक्षिक गतिविधि के सभी विषयों के प्रतिनिधियों की नागरिक-देशभक्तिपूर्ण शिक्षा की प्रणाली में भागीदारी।

2. स्नातक की छवि में:

संज्ञानात्मक क्षेत्र में: रचनात्मक क्षमताओं का विकास;

ऐतिहासिक और स्थानीय विद्या में: देश के भाग्य के लिए जिम्मेदारी के बारे में जागरूकता,

पिछले कर्मों में मिलीभगत के लिए गर्व का गठन

पीढ़ियाँ;

सामाजिक में: रूसी अंतरिक्ष में आत्म-साक्षात्कार करने की क्षमता

राज्य, एक सक्रिय जीवन स्थिति का गठन; ज्ञान और

कानून के शासन का अनुपालन;

आध्यात्मिक और नैतिक क्षेत्र में: उच्च के बारे में छात्रों की जागरूकता

मूल्य, आदर्श, दिशानिर्देश, उनके द्वारा निर्देशित होने की क्षमता

व्यावहारिक गतिविधियाँ।

यह कार्यक्रम समाज और राज्य के लिए अपनी मातृभूमि के एक नागरिक, एक सक्रिय जीवन स्थिति के साथ एक देशभक्त को शिक्षित करने के लिए आवश्यक सामाजिक व्यवस्था को दर्शाता है। कार्यक्रम के कार्यान्वयन का अंतिम परिणाम एक सक्रिय नागरिक स्थिति और छात्रों की देशभक्ति चेतना होनी चाहिए, जैसा कि रूस के भावी नागरिक के व्यक्तित्व का आधार।

कार्यक्रम के प्राप्त परिणाम।

सॉफ्टवेयर डेवलपमेंटप्राथमिक विद्यालय के छात्रों (वीयूडी) के लिए देशभक्ति अभिविन्यास के मंडलियां: "मैं एक नागरिक हूं" - ग्रेड 1, "हम रूस का भविष्य हैं" - ग्रेड 2।

क्लब "इकोलॉजिस्ट" का काम”: ECOMARATON, पर्यावरण समुदाय कार्य दिवस, "एक पेड़ लगाओ", "आइए क्रिसमस ट्री बचाएं", "सर्दियों में पक्षियों की मदद करें", "बर्ड हाउस" अभियान।

कज़ाची ओस्ट्रोग एलएलसी के साथ सहयोग: सैन्य-खेल माह।

नोवोकुज़नेट्सक के स्थानीय इतिहास संग्रहालय के साथ सहयोग:मूल भूमि, जनसंख्या के इतिहास का अध्ययन (कक्षाओं का चक्र - 2012-2013 शैक्षणिक वर्ष)।

स्वयंसेवक टुकड़ी "राष्ट्रमंडल" का कार्य:वीएनडी, "हेल्पिंग हैंड", "वेटरन लाइव्स नियरबी", "सेंट जॉर्ज रिबन" अभियान।

छात्रों की खोज और अनुसंधान गतिविधियों का विकास: सम्मेलनों में भागीदारी: "एक पेड़ की जड़ें मजबूत हैं", नोवोकुज़नेट्सक क्षेत्र का एनपीकेएसएच, केमेरोवो क्षेत्र की 70 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित, स्थानीय इतिहास प्रश्नोत्तरी "नोवोकुज़नेट्सक क्षेत्र"।

ORKiSE पाठ्यक्रम का परिचय (कार्यक्रम विकास, अनुमोदन)।

कार्यक्रम के लिए संसाधन समर्थन।

कार्यक्रम की गतिविधियों का वित्तपोषण बजटीय निधि, प्रायोजन की कीमत पर किया जाता है।

"रूस के एक नागरिक की शिक्षा" कार्यक्रम के कार्यान्वयन के चरण।

कार्यक्रम का कार्यान्वयन 3 वर्षों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

स्टेज मैं: डिजाइन - 2012-2013 शैक्षणिक वर्ष।

लक्ष्य: देशभक्ति शिक्षा की एक प्रणाली बनाने के लिए परिस्थितियों की तैयारी।

कार्य:

कानूनी ढांचे का अध्ययन करें।

देशभक्ति शिक्षा के लिए एक कार्यक्रम का विकास, चर्चा और अनुमोदन करें।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामग्री, तकनीकी, शैक्षणिक स्थितियों का विश्लेषण करें।

कार्यक्रम के मुख्य क्षेत्रों में निदान विधियों का चयन करें।

स्टेज II: व्यावहारिक - 2013-2014 शैक्षणिक वर्ष।

लक्ष्य: देशभक्ति शिक्षा के कार्यक्रम का कार्यान्वयन

कार्य:

1. गतिविधि की सामग्री, सबसे प्रभावी रूपों और शैक्षिक प्रभाव के तरीकों पर काम करें।

2. देशभक्ति शिक्षा की सामग्री को समृद्ध करें।

3. छात्र स्वशासन, स्वयंसेवी आंदोलन का विकास करना।

5. अतिरिक्त शिक्षा और संस्कृति के संस्थानों, जिले के खेल संस्थानों के साथ स्कूल के संबंधों और संबंधों का विस्तार और मजबूत करना।

6. देशभक्ति शिक्षा प्रणाली में शैक्षिक गतिविधि के सभी विषयों के प्रतिनिधियों को शामिल करें।

7. कार्यक्रम के कार्यान्वयन की निगरानी करें।

8. देशभक्ति शिक्षा प्रतियोगिताओं में भाग लें।

स्टेज III: विश्लेषणात्मक - 2014-2015 शैक्षणिक वर्ष।

लक्ष्य: कार्यक्रम कार्यान्वयन के परिणामों का विश्लेषण।

कार्य:

स्कूल के काम के परिणामों को सारांशित करें।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन में कठिनाइयों का सुधार करना।

अगली अवधि के लिए कार्य योजना बनाएं।

कार्यक्रम में निम्नलिखित क्षेत्र शामिल हैं:

पीढ़ियों का जुड़ाव।

लक्ष्य: पितृभूमि, उसके अतीत, वर्तमान, भविष्य के भाग्य में भागीदारी के नैतिक मूल्य के रूप में छात्रों द्वारा जागरूकता।

कार्य:

1. अपनी मातृभूमि, लोक नायकों पर गर्व करें।

2. पीढ़ियों की ऐतिहासिक स्मृति को युवा पीढ़ी की स्मृति में रखें।

3. छात्रों में इतिहास से संबंधित होने की भावना और देश के भविष्य के प्रति उत्तरदायित्व के निर्माण में योगदान देना।

प्रपत्र: विषयगत कक्षा के घंटे, साहस का पाठ, मौखिक पत्रिका, विषय सप्ताह, वार्तालाप, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों के साथ बैठकें, कोसैक्स, प्रतियोगिताएं, संग्रहालय का दौरा, यादगार तारीखों को समर्पित छुट्टियां।

रूस के एक देशभक्त और नागरिक की परवरिश।

लक्ष्य: व्यक्ति के नागरिक और कानूनी अभिविन्यास का गठन, एक सक्रिय जीवन स्थिति।

कार्य:

1. कानूनी जागरूकता को शिक्षित करने के लिए, अपने अधिकारों और दूसरे व्यक्ति के अधिकारों को महसूस करने की क्षमता।

2. छात्र स्वशासन, स्वयंसेवी आंदोलन का विकास करना।

3. नागरिकता की अभिव्यक्ति की संस्कृति का निर्माण करें।

4. छात्रों को रूस के राज्य प्रतीकों में ज्ञान, सम्मान और रुचि की एक प्रणाली बनाने के लिए।

प्रपत्र: विषयगत कक्षा के घंटे, सामूहिक रचनात्मक गतिविधियाँ, प्रतियोगिताएं, कानूनी विषयों पर क्विज़, संविधान दिवस की छुट्टी, नायकों का दिन, मौखिक पत्रिका, दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें, कार्य, विवाद।

मेरी जन्मभूमि।

लक्ष्य: अपनी छोटी मातृभूमि के लिए अपनी मातृभूमि के लिए प्यार के छात्रों में शिक्षा।

कार्य:

1. अपनी जन्मभूमि के इतिहास का अध्ययन करें।

2. छात्रों को "मैं रूस का नागरिक हूं" की स्थिति में लाने के लिए।

3. पर्यावरणीय व्यवहार का रूप।

प्रपत्र: पर्यावरण आंदोलन, पत्रक का प्रकाशन, समाचार पत्र, बागवानी, खेल, मैराथन, क्विज़, विषयगत कक्षा घंटे, विषय सप्ताह, मौखिक पत्रिका।

मैं और परिवार।

लक्ष्य: सबसे महत्वपूर्ण जीवन मूल्य के रूप में परिवार के छात्रों द्वारा जागरूकता।

कार्य:

1. पारिवारिक रिश्तों की संस्कृति, सकारात्मक पारिवारिक मूल्यों को बढ़ावा देना।

2. माता-पिता की शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक क्षमता में सुधार करना।

3. शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

प्रपत्र: बातचीत, माता-पिता की बैठकें, माता-पिता के व्याख्यान, व्यक्तिगत परामर्श, संयुक्त गतिविधियाँ, खेल, प्रश्नावली, पारिवारिक अवकाश और संचार घंटे।

कार्यक्रम "रूस के एक नागरिक की शिक्षा"

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कार्य योजना

"रूस के नागरिक की परवरिश"

2012-2015

№ पी/पी	आयोजन	शर्तें	जवाबदार
	"स्मृति की घड़ी" कार्रवाई में भागीदारी: महान देशभक्ति युद्ध के दिग्गजों और घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं के साथ बैठकें; इतिहास में यादगार तारीखों को समर्पित शासक; विजय दिवस को समर्पित ऑल-स्कूल लाइन।	2012-2015	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, कक्षा शिक्षक
	स्कूल में प्रतियोगिताओं का आयोजन, रूस के वीर अतीत से संबंधित निबंधों का प्रदर्शन, लोगों के जीवन की सबसे महत्वपूर्ण घटनाएं।	प्रतिवर्ष	डिप्टी शैक्षिक कार्य के निदेशक, इतिहास शिक्षक
	स्मारक दिन: विजय दिवस अफगानिस्तान से सैनिकों की वापसी का दिन पितृभूमि दिवस के रक्षक हीरोज डे एकता और सुलह का दिन।	प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, कक्षा शिक्षक
	पदोन्नति में भागीदारी: "सैनिकों के पत्र" "नायक अगल-बगल रहते हैं" · "दिल की बात"	प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, कक्षा शिक्षक
	"नायकों और कारनामों" विषय पर कूल घड़ी	अक्टूबर दिसंबर फ़रवरी मई प्रतिवर्ष
	अभियान "वेटरन लाइव्स नियर"	प्रतिवर्ष	डिप्टी वीआर के निदेशक, इतिहास शिक्षक, कक्षा शिक्षक
	क्षेत्रीय जीएनआई में भागीदारी	मार्च अप्रैल प्रतिवर्ष	डिप्टी वीआर के निदेशक कक्षा शिक्षक
	फ्रांसीसी सेना के साथ एमआई कुतुज़ोव की कमान में रूसी सेना की बोरोडिनो लड़ाई की 200 वीं वर्षगांठ	2012	डिप्टी बीपी के निदेशक
	वायु सेना के निर्माण की 100वीं वर्षगांठ	2012	डिप्टी बीपी के निदेशक
	आयोजन के लिए समर्पित कार्यक्रम: स्टेलिनग्राद की लड़ाई की 70वीं वर्षगांठ लेनिनग्राद शहर की नाकाबंदी हटाने की 70वीं वर्षगांठ (1944)	2014	एक इतिहास शिक्षक
	कुर्स्क की लड़ाई में सोवियत सैनिकों द्वारा नाजी सैनिकों की हार की 70वीं वर्षगांठ (1943)	2013	एक इतिहास शिक्षक

№ पी/पी	आयोजन	शर्तें	जवाबदार
	स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाली स्थायी अखिल रूसी, क्षेत्रीय और जिला प्रतियोगिताओं में भागीदारी।	2012-2015	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, कक्षा शिक्षक
	रूसी संघ के संविधान, एकता और सुलह के दिन, हीरोज के दिन को समर्पित पाठ्येतर गतिविधियों का संचालन करना।	2012-2015	डिप्टी निदेशक बीपी द्वारा
	देशभक्ति शिक्षा के महीने की तैयारी और आयोजन	फ़रवरी प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, जीवन सुरक्षा शिक्षक
	परियोजना प्रतियोगिताओं में छात्रों और शिक्षकों की भागीदारी: - "मैं रूस का नागरिक हूं", - "छात्रों की देशभक्ति शिक्षा।"	प्रतिवर्ष	डिप्टी शैक्षिक कार्य के निदेशक, इतिहास शिक्षक, कक्षा शिक्षक
	वीरों के दिन, पितृभूमि के रक्षक दिवस और विजय दिवस को समर्पित साहस का पाठ आयोजित करना।	प्रतिवर्ष	कक्षा शिक्षक
	विजय दिवस को समर्पित छात्रों के लिए एथलेटिक्स क्रॉस का आयोजन	प्रतिवर्ष	शारीरिक शिक्षा अध्यापक
	देशभक्ति गीतों और पाठकों की प्रतियोगिता के स्कूल उत्सवों का आयोजन और आयोजन	प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, कक्षा शिक्षक
	ड्राइंग प्रतियोगिता का संगठन और आयोजन "मैंने केवल युद्ध के बारे में सुना"	मई प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक बीपी द्वारा
	पोस्टर प्रतियोगिता "युद्ध और शांति"	अप्रैल प्रतिवर्ष	डिप्टी वीआर के निदेशक, इतिहास शिक्षक, कक्षा शिक्षक
	पढ़ना प्रतियोगिता "युद्ध के बारे में बच्चे"	फ़रवरी प्रतिवर्ष	डिप्टी वीआर के निदेशक, इतिहास शिक्षक, कक्षा शिक्षक
	ड्राइंग प्रतियोगिता "बच्चों की आंखों के माध्यम से युद्ध"	प्रतिवर्ष	डिप्टी वीआर के निदेशक, कक्षा शिक्षक, ललित कला के शिक्षक
	अफगानिस्तान से सोवियत सैनिकों की वापसी की 25वीं वर्षगांठ	वर्ष 2014	डिप्टी बीपी के निदेशक
	गोल मेज "देशभक्ति मुझसे शुरू होती है"	2014	डिप्टी बीपी के निदेशक
	प्रतियोगिताएं "सुरक्षा स्कूल"	2014	डिप्टी बीपी के निदेशक
	क्रियाएं "मैं रूस का नागरिक हूं" (छात्रों को पासपोर्ट की प्रस्तुति)	दिसंबर प्रतिवर्ष	डिप्टी बीपी के निदेशक सामाजिक अध्यापक
16	अभियोजक के कार्यालय, किशोर न्याय, किशोर मामलों पर आयोग और उनके अधिकारों की सुरक्षा के कर्मचारियों के साथ बैठकें	एक वर्ष के दौरान	डिप्टी बीपी के निदेशक सामाजिक अध्यापक

№ पी/पी	आयोजन	शर्तें	जवाबदार
1	Talzhino स्टेशन उद्यमों के प्रतिनिधियों के साथ बैठकों का संगठन। Talzhino स्टेशन के उद्यमों के लिए भ्रमण।	प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, विषय शिक्षक, कक्षा शिक्षक
2	स्टैंड का डिजाइन "रूसी संघ के प्रतीक" "कुजबास के इतिहास में गाँव का इतिहास" "हमारे स्कूल का इतिहास"	निरंतर	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, एक इतिहास शिक्षक
3	विजय दिवस के लिए सैन्य गौरव संग्रहालय के भ्रमण का संगठन	प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक बीपी द्वारा
4	स्थानीय इतिहास खोज "मूल गांव का जीवित क्रॉनिकल"	प्रतिवर्ष	डिप्टी वीआर के निदेशक, इतिहास शिक्षक
5	पर्यावरण सुरक्षा के दिनों में भागीदारी		डिप्टी वीआर के निदेशक कक्षा शिक्षक
6	केमेरोवो क्षेत्र की 70वीं वर्षगांठ को समर्पित एनपीकेएसएच में भागीदारी	2013	डिप्टी बीपी के निदेशक
7	फोटो प्रतियोगिता "मूल स्थान"	2013	डिप्टी बीपी के निदेशक
8	परियोजनाओं की प्रतियोगिता "पितृभूमि की जय"	प्रतिवर्ष	डिप्टी वीआर के निदेशक, इतिहास और भूगोल के शिक्षक
9	लोक कला का त्योहार "कोसैक कंपाउंड"	2014	डिप्टी बीपी के निदेशक
10	युवा मतदाता दिवस(ग्राम सभा के प्रतिनिधियों के साथ बैठक)	प्रतिवर्ष	डिप्टी बीपी के निदेशक
11	यात्राओं का संगठन, जन्मभूमि के आसपास भ्रमण।	गर्मी	डिप्टी बीपी के निदेशक सीएल। नेताओं
12	इतिहास, भूगोल, स्थानीय इतिहास के पाठों में क्षेत्र और क्षेत्र के इतिहास का अध्ययन।	एक वर्ष के दौरान	भूगोल, जीव विज्ञान, इतिहास के शिक्षक

№ पी/पी	आयोजन	शर्तें	जवाबदार
1	बाल दिवस, बुजुर्ग दिवस, मातृ दिवस, बाल दिवस को समर्पित एक स्कूल-व्यापी प्रतियोगिता "दयालुता दुनिया को बचाएगी" आयोजित करना	प्रतिवर्ष	डिप्टी निदेशक वीआर द्वारा, विषय शिक्षक, कक्षा शिक्षक
2	प्रतियोगिता में भागीदारी "एक अनुभवी के लिए सर्वश्रेष्ठ पोस्टकार्ड"	प्रतिवर्ष	कला अध्यापक
3	निबंध प्रतियोगिता "स्मृति जीवित है", युद्ध के प्रतिभागियों को समर्पित	प्रतिवर्ष	रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक
4	छात्रों के लिए अखिल रूसी खेल और मनोरंजन खेलों में भागीदारी "राष्ट्रपति प्रतियोगिताओं"	प्रतिवर्ष	शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य शिक्षक
5	प्रस्तुतियों का निर्माण "मेरे माता-पिता के पेशे"	2014	सीएल। पर्यवेक्षक
6	प्रतियोगिताएं "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ"	प्रतिवर्ष	डिप्टी बीपी के निदेशक
7	"मेरी वंशावली" प्रतियोगिता में भागीदारी	2014	डिप्टी बीपी के निदेशक
8	कला प्रदर्शनी "मजबूत परिवार - मजबूत रूस"	2014	डिप्टी बीपी के निदेशक
9	मातृ दिवस समारोह: प्रदर्शनियों का संगठन "हैंड्स ऑफ मॉम", चित्रों की प्रदर्शनी "माई मॉम प्रोफेशन", "पोर्ट्रेट ऑफ माय मॉम", फोटो प्रतियोगिता "मॉम्स आइज"	प्रतिवर्ष	डिप्टी बीपी के निदेशक सीएल। पर्यवेक्षक
10	परिवार दिवस समारोह	प्रतिवर्ष	डिप्टी बीपी के निदेशक सीएल। पर्यवेक्षक
11	परिवार वर्ग की छुट्टियों का संगठन	एक वर्ष के दौरान	डिप्टी बीपी के निदेशक सीएल। पर्यवेक्षक
12	अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन आयोजित करें।	एक वर्ष के दौरान	डिप्टी बीपी के निदेशक सीएल। पर्यवेक्षक
13	विद्यालय की अभिभावक समिति का कार्य।	एक वर्ष के दौरान	डिप्टी बीपी के निदेशक सीएल। पर्यवेक्षक
14	अभिभावक व्याख्यान का काम
№ पी/पी	अवधि	आयोजन
1		साहस का पाठ "ध्वनि, अलार्म की स्मृति!" ड्राइंग प्रतियोगिता "माई फादरलैंड"
2		उत्सव संगीत कार्यक्रम "बुजुर्गों का दिन" चैरिटी कार्यक्रमों का संगठन और आयोजन "खिड़की में रोशनी"
3		साहस का पाठ "चलो उन महान वर्षों को नमन करें" विषयगत शाम "राष्ट्रीय एकता दिवस"
4		पासपोर्ट की प्रस्तुति रेखा "संविधान दिवस" परियोजनाओं की प्रतियोगिता "रूस का इतिहास" चित्रकला प्रतियोगिता "राज्य के प्रतीक"
5		संस्कृति और परंपराओं का महीना साहस का पाठ "सदियों तक लोगों के जीने के पराक्रम के लिए"
6		महीना "हम पितृभूमि के भावी रक्षक हैं": नाइट टूर्नामेंट, सैन्य खेल रिले, गाना देखें और बनाएं। अभियान "वेटरन लाइव्स नियर" स्थानीय युद्धों में भाग लेने वालों के साथ बैठकें पोस्टर प्रतियोगिता "उच्च पद - रूसी सैनिक" गोल मेज "युवा मतदाता दिवस"
7		साहस का पाठ "उल्लेखनीय लोगों का जीवन"
8		महिमा और स्मृति का महीना: कार्रवाई "घर पर एक अनुभवी को बधाई", देशभक्ति गीत प्रतियोगिता विजय दिवस को समर्पित उत्सव रैली, समाचार पत्रों की प्रतियोगिता "हमारी स्मृति"
9		रैली "स्मरण और शोक का दिन"

कूल घंटे और बातचीत।

1 वर्ग

1. "मेरे नाम और उपनाम की कहानी।"

2. "हथियारों का कोट, झंडा, रूस का गान।"

3. "यहाँ यह है, मेरी मातृभूमि कितनी बड़ी है।"

4. "मैं एक रूसी हूँ।"

ग्रेड 2

1. "मेरी गली का इतिहास।"

2. "मेरा परिवार विरासत"

3. "हमारी पितृभूमि के गौरवशाली पुत्र"

तीसरा ग्रेड

1. "मेरे गाँव का इतिहास"।

2. "मेरा वंश वृक्ष।"

3. "रूसी लोगों के रीति-रिवाज और परंपराएं।"

4 था ग्रेड

1. "श्रम और युद्ध में मेरे पूर्वज।"

2. "रूस के लोगों के रीति-रिवाज और परंपराएं"

3. "रूसी प्रकृति की सुंदरता"

पाँचवी श्रेणी

1. "मातृभूमि से प्यार करने का क्या मतलब है?"।

2. "रूस की आध्यात्मिक विरासत।"

3. "रूसी लोगों की छुट्टियां।"

6 ठी श्रेणी

1. "मातृभूमि की रक्षा करना एक सम्माननीय कर्तव्य है।"

2. "रूस की साहित्यिक विरासत"।

3. "फादर, फादरलैंड, फादरलैंड।"

7 वीं कक्षा

1. "क्या मुझे रूस का नागरिक कहा जा सकता है?"।

2. "मातृभूमि की सेवा करने के लिए मुझे कौन बनना चाहिए?"

3. "मेरे अद्भुत देशवासियों।"

8 वीं कक्षा

1. "रूस का नागरिक होने का क्या मतलब है।"

2. "हम रूस में रहने वाले लोगों के बारे में क्या जानते हैं।"

3. मुझे रूस से प्यार क्यों है?

श्रेणी 9

1. "दायित्व, कर्तव्य, शपथ।"

2. "क्या मैं अपनी मातृभूमि का देशभक्त हूं?"

3. "लोग और मैं एक परिवार हैं।"

4. "पारिवारिक छुट्टियां और परंपराएं।"

साहित्य

1. जी.ए. कोनोवलोव। आधुनिक परिस्थितियों में स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा। नोवोकुज़नेट्सक, 2003
2. एल.ए. सेत्रुकोवा, ए.ए. वोस्ट्रिकोव। पेशे के भविष्य के लिए एक हाई स्कूल के छात्र के उन्मुखीकरण की शिक्षा नोवोकुज़नेट्सक, 1998।
3. चेरेमिसिना वी.जी. प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा। केमेरोवो, 2010
4. आई. वी. कर्णीवा। जोखिम में किशोरों के पेशेवर आत्मनिर्णय के लिए शिक्षक की तत्परता का गठन केमेरोवो, 2009।
5. ई.वी. द्वारा संपादित बसकिना, एल.ए. फ़ोमिना, एल. जी. बत्राकोवा। एक आधुनिक विद्यालय में रचनात्मक शैक्षिक वातावरण: पाठ्येतर गतिविधियाँ और छात्रों का शोध कार्य। नोवोकुज़नेट्सक एमएओयू डीपीओ "आईपीके", 2011
6. टी.एम. कुमित्सकाया, ओ.ई. झिरेंको। शैक्षिक कार्य के लिए स्कूल के उप निदेशक के लिए मास्टर वर्ग। मॉस्को, 2008

नोवोकुज़नेट्सक नगरपालिका जिले की यातायात पुलिस

म्यूजिक स्कूल नंबर 59

MBOU DOD "बच्चों की रचनात्मकता का अतामानोव्स्की हाउस"

ROVD नोवोकुज़नेट्सक नगरपालिका जिला

कोसैक ओस्ट्रोग एलएलसी

एमबीओयू "तलझिंस्काया ऊश"

इन्फ्रास्ट्रक्चर कला। टैल्झिनो (कंपनियां)

ओएस नोवोकुज़नेट्सक नगरपालिका जिला

नोवोकुज़नेट्सक नगरपालिका जिले के बच्चों और युवाओं के खेल स्कूल

पुस्तकालय

डीके पी. ताल्ज़िनो,

साथ। आत्मानोवो

क्लब "यूआईडी"

स्वयंसेवी टुकड़ी "राष्ट्रमंडल"

इकोलॉजिस्ट क्लब

सामाजिक शिक्षक

पीडीएन इंस्पेक्टर

विद्यार्थी

मनोविज्ञानी

यूथ स्कूल "शॉक"

प्रशासन

कक्षा शिक्षक

हम एक देशभक्त और रूस के नागरिक को उठाते हैं

- शैक्षिक गतिविधि;

- कानूनी शिक्षा।

पीढ़ियों का जुड़ाव

- श्रम शिक्षा;

- नैतिक और सौंदर्यवादी

पालना पोसना

मैं और परिवार

- इंटरैक्शन

अभिभावक।

मेरी जन्मभूमि

- पारिस्थितिक- स्थानीय इतिहास

पालना पोसना;

- स्वास्थ्य की बचत.

नगरपालिका बजट सामान्य शैक्षिक संस्थान

"माध्यमिक स्कूल №6 का नाम एडमिरल ए. पी. अविनोव के नाम पर रखा गया"

नगरपालिका गठन - कासिमोव का शहरी जिला शहर

"मंज़ूरी देना"

एमबीओयू के निदेशक "माध्यमिक विद्यालय संख्या 6"

_______________ आईई गोलुबेवा

छात्रों की देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम

"मैं रूस का नागरिक हूं"

2016-2020 के लिए

कासिमोव

व्याख्यात्मक नोट

2016-2020 के लिए "मैं रूस का नागरिक हूं" कार्यक्रम के लिए।

परिचय:

2016-2020 के लिए कार्यक्रम "मैं रूस का नागरिक हूं" के अनुसार विकसित किया गया हैदिनांकित रूसी संघ की सरकार की डिक्रीदिसम्बर 30, 2015 नंबर 1493 « राज्य कार्यक्रम पर "2016-2020 के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा", रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा की अवधारणा के अनुसार, "सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर" संघीय कानून के अनुसार, और नगरपालिका के कार्यकारी अधिकारियों के प्रस्तावों को ध्यान में रखते हुए: प्रशासन शहर, शिक्षा विभाग, युवा और पर्यटन समिति, भौतिक संस्कृति और खेल विभाग, वयोवृद्ध परिषद।

कार्यक्रम MBOU "माध्यमिक विद्यालय संख्या 6" के छात्रों की देशभक्ति शिक्षा की मुख्य दिशाओं को परिभाषित करता है।

बच्चों और युवाओं की देशभक्ति शिक्षा की समस्या की प्रासंगिकता:

पिछले दशक में, रूस में आर्थिक और राजनीतिक परिवर्तन हुए हैं, जिसके कारण जनसंख्या का महत्वपूर्ण सामाजिक भेदभाव हुआ है और देश के सभी नागरिकों के लिए आध्यात्मिक मूल्यों का नुकसान हुआ है। इन परिवर्तनों ने देशभक्ति की भावना के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण कारकों के रूप में रूसी संस्कृति और शिक्षा के शैक्षिक प्रभाव को कम कर दिया। परंपरागत रूप से रूसी देशभक्ति चेतना के हमारे समाज द्वारा धीरे-धीरे नुकसान अधिक से अधिक ध्यान देने योग्य हो गया है।

हाल के वर्षों में, रूस में नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा पर काम काफी कमजोर हो गया है। यह इस तरह की हालिया घटनाओं से काफी हद तक सुगम है: आर्थिक विघटन, समाज का सामाजिक भेदभाव, आध्यात्मिक मूल्यों का अवमूल्यन, संस्कृति, कला और शिक्षा के शैक्षिक प्रभाव में कमी; मीडिया और प्रेस में अनुमति, हिंसा और क्रूरता का पंथ रोपना; अंतरजातीय संघर्ष का विस्तार। देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली के विनाश से समाज द्वारा देशभक्ति चेतना, नैतिक और नैतिक दिशानिर्देशों का क्रमिक नुकसान हुआ है। अंतर्राष्ट्रीयतावाद का सही अर्थ और समझ खोती जा रही है; उदासीनता, स्वार्थ, निंदक, अप्रेरित आक्रामकता, राज्य और सामाजिक संस्थाओं के प्रति असम्मानजनक रवैया सार्वजनिक चेतना में व्यापक होता जा रहा है; सैन्य और सार्वजनिक सेवा की प्रतिष्ठा में लगातार गिरावट आई है। इन शर्तों के तहत, देशभक्ति शिक्षा की एक प्रणाली के गठन को एक एकीकृत सिद्धांत के रूप में माना जाना चाहिए, बच्चों और युवाओं के आंदोलन, कार्यकारी अधिकारियों, सार्वजनिक संघों की बातचीत में एक कारक, वैचारिक और देशभक्ति शिक्षा के विकास के आधार के रूप में नागरिक।

स्कूलों, परिवारों, जनता, शहर के क्षेत्र में स्थित संस्थानों, बच्चों की देशभक्ति शिक्षा के साथ-साथ सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए एकीकृत दृष्टिकोण के विकास के प्रयासों को एकजुट करने के लिए, यह कार्यक्रम किया गया है विकसित।

कार्यक्रम का उद्देश्य और उद्देश्य:

कार्यक्रम का उद्देश्य एमबीओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 6" के छात्रों की देशभक्ति शिक्षा है।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित कार्य हल किए गए हैं:

मातृभूमि के प्रति वफादारी की युवा पीढ़ी में गठन, पितृभूमि और उसकी सशस्त्र रक्षा के लिए तत्परता;

पितृभूमि और मूल भूमि के इतिहास और संस्कृति का अध्ययन;

छात्रों का शारीरिक विकास, एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए उनकी आवश्यकता का गठन;

देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली के कामकाज के लिए पद्धतिगत समर्थन;

बच्चों की देशभक्ति शिक्षा में स्कूल, परिवार, समुदाय, शहर के निवासियों की गतिविधियों का समेकन और समन्वय।

कार्यक्रम 2016 से 2020 की अवधि के लिए डिज़ाइन किया गया है। कार्यक्रम को लागू करने की प्रक्रिया में, एनजीओ सोयुज "चेरनोबिल", एनजीओ "कॉम्बैट ब्रदरहुड", काउंसिल ऑफ वेटरन्स, संस्कृति और खेल संस्थानों और अन्य सार्वजनिक संघों के बीच बातचीत करने की उम्मीद है।

कार्यक्रम कार्यान्वयन के चरण

चरण मैं: डिजाइन - 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष।

लक्ष्य : देशभक्ति शिक्षा की एक प्रणाली बनाने के लिए परिस्थितियों की तैयारी।

कार्य:

1. नियामक ढांचे, उपनियमों का अध्ययन करें।

2. देशभक्ति शिक्षा के लिए एक कार्यक्रम का विकास, चर्चा और अनुमोदन करें।

3. कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामग्री, तकनीकी, शैक्षणिक स्थितियों का विश्लेषण करें।

4. कार्यक्रम के मुख्य क्षेत्रों के लिए निदान विधियों का चयन करें।

चरण II: व्यावहारिक - 2017-2018, 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष .

लक्ष्य : स्कूली छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के लिए कार्यक्रम का कार्यान्वयन।

कार्य:

1. गतिविधि की सामग्री, सबसे प्रभावी रूपों और शैक्षिक प्रभाव के तरीकों पर काम करें।

2. सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की सामग्री को समृद्ध करें।

3. छात्र स्वशासन का विकास करना।

5. शहर के अतिरिक्त शिक्षा, संस्कृति, खेल संस्थानों के साथ स्कूल के संबंधों और संबंधों का विस्तार और मजबूती.

6. देशभक्ति शिक्षा प्रणाली में शैक्षिक गतिविधि के सभी विषयों के प्रतिनिधियों को शामिल करें।

7. कार्यक्रम के कार्यान्वयन की निगरानी करें।

8. देशभक्ति शिक्षा प्रतियोगिताओं में भाग लें।

स्टेज III: विश्लेषणात्मक - 2019-2020 शैक्षणिक वर्ष।

लक्ष्य : कार्यक्रम कार्यान्वयन के परिणामों का विश्लेषण।

कार्य:

1. स्कूल के काम के परिणामों का सारांश दें।

2. कार्यक्रम के कार्यान्वयन में कठिनाइयों का सुधार करना।

3. अगली अवधि के लिए कार्य योजना बनाएं।

कार्यक्रम कार्यान्वयन की प्रभावशीलता का मूल्यांकन।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन की प्रभावशीलता का मूल्यांकन नैतिक, आध्यात्मिक और मात्रात्मक मापदंडों द्वारा दर्शाए गए वस्तुनिष्ठ मानदंडों की एक प्रणाली के उपयोग के आधार पर किया जाता है।

कार्यक्रम कार्यान्वयन तंत्र:

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए गतिविधियों का समन्वय स्कूल की शैक्षणिक परिषद द्वारा किया जाता है। शैक्षणिक परिषद कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए विशिष्ट गतिविधियों की सामग्री निर्धारित करती है, उनके कार्यान्वयन का आयोजन करती है, कार्य की दक्षता में सुधार लाने के उद्देश्य से प्रस्तावों पर चर्चा करती है।

कार्यक्रम की गतिविधियों के मुख्य निष्पादक शिक्षक, छात्र और उनके माता-पिता, शहर के संबंधित संस्थानों के कर्मचारी हैं।

यह कार्यक्रम जीवन सुरक्षा और भौतिक संस्कृति के अध्ययन के पाठ्यक्रम के अनुरूप है। कार्यक्रम "मैं रूस का नागरिक हूं" स्कूल के जीवन सुरक्षा और भौतिक संस्कृति के शिक्षकों, कक्षा शिक्षकों, सामाजिक और मानवीय हलकों के नेताओं द्वारा लागू किया जा सकता है।

कार्यक्रम कार्यान्वयन की प्रभावशीलता।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन की प्रभावशीलता को स्कूली छात्रों की तत्परता और उनकी अभिव्यक्ति के सभी प्रकार के रूपों में उनके नागरिक और देशभक्ति कर्तव्य को पूरा करने की इच्छा, उनकी क्षमता और सार्वजनिक और व्यक्तिगत हितों को संयोजित करने की इच्छा से मापा जाता है, वास्तविक वे पितृभूमि की समृद्धि में योगदान करते हैं।

शहर के कार्यकारी अधिकारियों, शहर के सैन्य कमिश्ररी, शिक्षा प्रणाली, कानून प्रवर्तन एजेंसियों के साथ घनिष्ठ संबंध में कार्यक्रम के कार्यान्वयन को स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा में योगदान देना चाहिए, जिससे छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित हो सके।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन का अंतिम परिणाम स्कूल में देशभक्ति और अंतर्राष्ट्रीयता के विकास की सकारात्मक गतिशीलता होना चाहिए, इसके आधार पर व्यक्तिगत छात्र, नागरिक और मातृभूमि के देशभक्त की आध्यात्मिक और सांस्कृतिक शिक्षा के लिए अनुकूल परिस्थितियां प्रदान करना, और स्कूल के अधिकार में वृद्धि।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन की मुख्य दिशाएँ

"मैं रूस का नागरिक हूं"

2016-2020 के लिए।

1. स्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा की प्रक्रिया में सुधार।

देशभक्ति शिक्षा की प्रक्रिया में सुधार के उपायों की प्रणाली प्रदान करती है:

वर्तमान स्तर पर देशभक्ति शिक्षा पर काम के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों का निर्धारण;

देशभक्ति शिक्षा की सामग्री का संवर्धन;

नई सूचना प्रौद्योगिकी के आधार पर देशभक्ति शिक्षा के रूपों और विधियों का विकास;

सामाजिक और मानवीय विषयों के पाठ्यक्रमों में देशभक्ति की भावना को मजबूत करना;

रूसी राज्य, इसकी उपलब्धियों में गर्व को बढ़ावा देना;

पितृभूमि की रक्षा के लिए कर्तव्यों की पूर्ति के लिए समाज और राज्य के लिए योग्य और निस्वार्थ सेवा के लिए तत्परता की शिक्षा;

कामकाज की गुणवत्ता में सुधार, दोनों देशभक्ति शिक्षा की प्रणाली के व्यक्तिगत तत्व, और संपूर्ण प्रणाली के रूप में;

2. वैज्ञानिक, सैद्धांतिक और पद्धतिगत नींव का विकास

छात्रों की देशभक्ति शिक्षा।

देशभक्ति शिक्षा के वैज्ञानिक, सैद्धांतिक और पद्धतिगत नींव के विकास के लिए उपायों की प्रणाली प्रदान करती है:

देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में अनुसंधान जारी रखना और व्यावहारिक गतिविधियों में उनके परिणामों का उपयोग करना;

देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में शैक्षिक और विशेष कार्यक्रमों और विधियों के एक परिसर का विकास;

विभिन्न श्रेणियों के छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के रूपों, विधियों और साधनों का विकास;

देशभक्ति कार्य के अभ्यास में इसके कार्यान्वयन के लिए देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में सर्वोत्तम प्रथाओं का अध्ययन और सामान्यीकरण।

3. सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियों का समन्वय

(संघों) छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के हित में।

देशभक्ति शिक्षा के हितों में सार्वजनिक संगठनों (संघों) की गतिविधियों के समन्वय के लिए उपायों की प्रणाली प्रदान करती है:

स्कूली छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के कार्य में सार्वजनिक संगठनों (संघों) और रचनात्मक संघों की भागीदारी के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

स्कूली बच्चों की देशभक्ति चेतना के गठन पर सामाजिक शैक्षिक प्रभाव के सक्रिय रूपों का विकास।

4. छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में सूचना समर्थन।

छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में सूचना समर्थन के उपायों की प्रणाली प्रदान करती है:

स्कूली समाचार पत्रों में देशभक्ति विषयों के विस्तार का समर्थन और प्रचार करना, देशभक्ति शिक्षा के क्षेत्र में छात्रों की रचनात्मक क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

5. छात्रों की देशभक्ति शिक्षा में रूस के राज्य प्रतीकों का उपयोग।

देशभक्ति शिक्षा में रूस के राज्य प्रतीकों का अध्ययन करने के लिए, यह प्रदान किया जाता है:

रूस के राज्य प्रतीकों और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के प्रतीकों के ज्ञान के लिए विभिन्न स्कूल, नगरपालिका और संघीय स्तर की प्रतियोगिताओं में भागीदारी;

रूस के राज्य प्रतीकों का उपयोग करके देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों पर स्कूल प्रतियोगिताओं, सेमिनारों, सम्मेलनों, प्रदर्शनियों और प्रदर्शनियों का आयोजन;

रूस के राज्य प्रतीकों के अध्ययन का आयोजन, कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों में राज्य ध्वज, हथियारों के कोट और रूसी संघ के गान के आधिकारिक उपयोग की प्रक्रिया;

शैक्षिक कार्यों में रूस के राज्य प्रतीकों के उपयोग पर देशभक्ति शिक्षा के आयोजकों का सूचना समर्थन और प्रशिक्षण।

प्रयुक्त साहित्य की सूची।

1. "जी राज्य कार्यक्रम "2016 - 2020 के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" -रूसी संघ की सरकार का फरमानदिनांक 30 दिसंबर, 2015 संख्या 1493;

"रक्षा के क्षेत्र में बुनियादी ज्ञान में रूसी संघ के नागरिकों के प्रशिक्षण के संगठन और सैन्य सेवा की बुनियादी बातों में उनके प्रशिक्षण के निर्देश के अनुमोदन पर" - रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय और मंत्रालय के आदेश 3 मई, 2006 एन 203/1936 के रूसी संघ की शिक्षा;

रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा की अवधारणा;

संघीय कानून "सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर";

रूस और सशस्त्र बलों के प्रतीक: 13 पोस्टर। - एम .: आर्मप्रेस, 2009।

6. रूसी संघ के संघीय कानून "रक्षा पर", "सैन्य कर्मियों की स्थिति पर", "सैन्य कर्तव्य और सैन्य सेवा पर", "नागरिक सुरक्षा पर", "प्राकृतिक और मनुष्य से जनसंख्या और क्षेत्रों की सुरक्षा पर" -निर्मित आपात स्थिति" // कानून का संग्रह रूसी संघ: आधिकारिक प्रकाशन। - एम।, 2001-2004

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए उपाय

सितंबर

गवर्निंग काउंसिल के अध्यक्ष,

स्कूल प्रशासन

कार्य योजना और विभिन्न आयोजनों के आयोजन पर कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए स्कूल की शैक्षणिक परिषद की बैठकें

एक बार
आधे साल में

प्रशासन

बच्चों में देशभक्ति की भावना (माता-पिता-शिक्षक बैठकें, सम्मेलन, बैठकें, संगीत कार्यक्रम, प्रतियोगिताएं, आदि) पैदा करने के लिए कार्यक्रमों के आयोजन और आयोजन में संबंधित संस्थानों और संगठनों के छात्रों के माता-पिता और कर्मचारियों को शामिल करना।

निरंतर

स्कूल निदेशक, शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक, कक्षा शिक्षक

शैक्षणिक विषयों के माध्यम से छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के उद्देश्य से तकनीकों, विधियों और गतिविधियों की एक प्रणाली का विकास

कार्यप्रणाली संघों के प्रमुख, विषय शिक्षक

छात्रों की देशभक्ति शिक्षा "हमारे बच्चे रूस का भविष्य हैं", "दिग्गज पास रहते हैं", "मैं रूस का नागरिक हूं" पर कक्षा शिक्षकों और विषय शिक्षकों के काम के सर्वोत्तम संगठन के लिए पद्धतिगत विकास की एक प्रतियोगिता आयोजित करना। वगैरह।

शैक्षिक कार्य, वर्ग के लिए उप निदेशक। नेताओं

फील्ड प्रशिक्षण शिविरों में हाई स्कूल के छात्रों की संगठित भागीदारी सुनिश्चित करना

अग्नि प्रशिक्षण

छेद करना

सामरिक प्रशिक्षण

शारीरिक प्रशिक्षण

नागरिक सुरक्षा

विधानों का अध्ययन

हर साल

उप सुरक्षा के लिए

हर साल

उप सुरक्षा के लिए

छात्रों के साथ खेल और मनोरंजक कार्य के सर्वोत्तम संगठन के लिए प्रतियोगिताओं में भाग लेना

2016–2020

शारीरिक शिक्षा अध्यापक

"यंग फायरमैन ब्रिगेड" के काम का संगठन

2016–2020

हर साल

जीवन सुरक्षा शिक्षक, शैक्षणिक आयोजक

प्रति वर्ष 2 बार

स्कूल प्रशासन, डिप्टी सुरक्षा के लिए

"युवा यातायात निरीक्षकों" के कार्य का संगठन - YID

2016–2020

जीवन सुरक्षा शिक्षक, शैक्षणिक आयोजक, यातायात पुलिस अधिकारी

सैन्य गौरव के दिनों को समर्पित कार्यक्रमों का आयोजन और आयोजन

जीवन सुरक्षा शिक्षक, कक्षा शिक्षक, पेड। जोड़ना। गिरफ्तार।

देशभक्ति विषयों पर श्रेष्ठ निबंध, निबंध, कहानी, कविता के लिए विद्यार्थियों के बीच प्रतियोगिताओं का आयोजन करना

2016–2020

शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक, शिक्षक-संयोजक, एमओ के प्रमुख

शैक्षिक कार्यक्रमों और खेलों की तैयारी और आयोजन:

- साहस का पाठ। टीआरपी का पाठ

पूर्व सैनिकों के बीच प्रतियोगिताएं "मातृभूमि की रक्षा के लिए तैयार!";

ग्राउंड गेम "ज़र्नित्सा" पर सैन्य-देशभक्ति का खेल;

प्रतियोगिताएं "चलो, दोस्तों!", "चलो, लड़कों!";

प्रणाली और गीतों की समीक्षा;

सैन्य-लागू खेलों में प्रतियोगिताएं;

फादरलैंड डे के डिफेंडर को समर्पित अवकाश;

बाल संरक्षण दिवस।

हर साल

जीवन सुरक्षा, शारीरिक शिक्षा शिक्षक, कक्षा शिक्षक, शैक्षणिक आयोजक

शहर की प्रतियोगिताओं में तैयारी और भागीदारी

2016–2020

प्रतिवर्ष

उप वीआर में, जीवन सुरक्षा और शारीरिक शिक्षा के शिक्षक

ऐतिहासिक तिथियों की वर्षगांठ को समर्पित खेल आयोजनों और प्रतियोगिताओं का आयोजन

2016–2020

शारीरिक शिक्षा और जीवन सुरक्षा शिक्षक, शैक्षणिक आयोजक

सैन्य-देशभक्ति के मंचित गीतों की एक प्रतियोगिता का आयोजन

2016–2020

शिक्षक-आयोजक, कक्षा के नेता

फादरलैंड डे के डिफेंडर और ऐतिहासिक तारीखों की वर्षगांठ को समर्पित संगीत कार्यक्रम आयोजित करना, "आई लव यू, रूस" प्रतियोगिता पढ़ना

2016–2020

प्लेबैक के लिए उप निदेशक

काम, संगीत निर्देशक, शैक्षणिक अतिरिक्त शिक्षा, साहित्य के एमओ शिक्षक

इन विषयों पर चित्रकला प्रतियोगिता का आयोजन :

"हृदय को प्रिय मातृभूमि।"

"मेरा घर और यार्ड";

"मेरा परिवार"

2016–2020

ललित कला शिक्षक

कला, ped.org।

सैन्य-ऐतिहासिक विषयों पर लोकप्रिय विज्ञान, वृत्तचित्र और फीचर फिल्मों की स्क्रीनिंग और चर्चा का आयोजन

2016–2020

जीवन सुरक्षा शिक्षक, कक्षा शिक्षक

स्थानीय युद्धों - चेचन्या, अफगानिस्तान के दिग्गजों के साथ महान देशभक्ति युद्ध के दिग्गजों के साथ बैठकें आयोजित करना

2016–2020

कक्षा शिक्षक, जीवन सुरक्षा शिक्षक, शैक्षणिक संगठन।

प्रश्नोत्तरी, गोलमेज का आयोजन "हम इस स्मृति के प्रति वफादार हैं"

2016–2020

डिप्टी Vos.rabota पर, इतिहास के शिक्षक, cl.ruk।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में पुस्तकों पर पाठक सम्मेलन आयोजित करना

2016–2020

पुस्तकालय प्रबंधक

कक्षा के घंटे, बातचीत, व्याख्यान, मैटिनी, सैन्य-देशभक्ति विषयों पर छुट्टियां

2016–2020

कक्षा शिक्षक

मीडिया में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में स्कूल के अनुभव का कवरेज

2016–2020

शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक

स्कूली बच्चों के साथ-साथ सैन्य-देशभक्ति क्लबों की देशभक्ति शिक्षा की समस्या पर काम करने वाले शहर के शैक्षणिक संस्थानों के साथ अनुभव का आदान-प्रदान

2016–2020

स्कूल निदेशक, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों के लिए उप निदेशक

योजना

सैन्य-देशभक्ति और खेल आयोजन

2016-2020 शैक्षणिक वर्ष के लिए एमबीओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 5"।

आयोजन

पिंड खजूर।

जवाबदार

भर्ती रिपोर्ट प्रदान करना

एक वर्ष के दौरान

उप सुरक्षा के लिए

स्कूल भवन से छात्रों और स्कूल के कर्मचारियों की निकासी के लिए सामरिक अभ्यास की तैयारी और संचालन

सितंबर

इंट्रास्कूल एल / एक क्रॉस

सितंबर

शारीरिक शिक्षा अध्यापक। वर्ग का नेता

स्कूली बच्चों के लिए सिटी ट्रैक एंड फील्ड क्रॉस कंट्री प्रतियोगिता

सितंबर

शारीरिक शिक्षा शिक्षक

स्कूली बच्चों की शारीरिक फिटनेस के स्तर का निर्धारण

एक वर्ष के दौरान

शारीरिक शिक्षा अध्यापक,

इंट्रा-स्कूल टेबल टेनिस प्रतियोगिताएं

शारीरिक शिक्षा शिक्षक

स्कूली बच्चों के लिए खेल प्रतियोगिता के स्टैंडिंग में सिटी टेबल टूर्नामेंट

शारीरिक शिक्षा शिक्षक

दोस्ताना वॉलीबॉल प्रतियोगिताएं

शारीरिक शिक्षा शिक्षक

भरती दिवस

उप सुरक्षा पर, वर्ग नेता।

चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें पर निबंध प्रतियोगिता

ओबीजे शिक्षक

"मजेदार शुरुआत"

एक वर्ष के दौरान

उप वीआर के लिए, भौतिक संस्कृति के शिक्षक

पायनियरबॉल स्कूल चैम्पियनशिप

एक वर्ष के दौरान

शारीरिक शिक्षा शिक्षक

युवकों की चिकित्सा परीक्षा का संगठन, प्रारंभिक सैन्य पंजीकरण

उप सुरक्षा के लिए

Kl.rukov।

"डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" को समर्पित रक्षा-खेल माह की तैयारी और आयोजन

(योजना के अनुसार)

उप सुरक्षा पर, भौतिक संस्कृति के शिक्षक। शैक्षणिक संगठन

Kl.rukov।

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

इंट्रा-स्कूल प्रतियोगिता "सेफ व्हील" की तैयारी और आयोजन

उप सुरक्षा के लिए, शारीरिक शिक्षा शिक्षक

Kl.rukov।

क्रॉस-कंट्री स्कीइंग "फास्ट स्की ट्रैक"

भौतिक संस्कृति शिक्षक

Kl.rukov।

सिटी क्रॉस कंट्री स्कीइंग प्रतियोगिताओं

स्कूल के छात्रों के लिए बैठ गया

भौतिक संस्कृति शिक्षक

प्रतियोगिता "प्रणाली और गीतों की समीक्षा",

विजय दिवस को समर्पित

9 वां दर्जा

उप बीपी द्वारा

ओबीजे शिक्षक

विजय दिवस को समर्पित एक सैन्य-देशभक्ति के मंचित गीत की प्रतियोगिता

उप वीआर म्यूजिकल गाइड के अनुसार,

विजय दिवस को समर्पित एक रैली का आयोजन और आयोजन

उप बीपी द्वारा

संगीतमय हाथ,

सिटी एथलेटिक्स क्रॉस विजय दिवस को समर्पित है

स्कूल के छात्र

भौतिक संस्कृति शिक्षक

"अध्यक्षीय प्रतियोगिता"

शारीरिक शिक्षा अध्यापक

द्वितीय . शांत घड़ी

"मास्को के पास लड़ाई"

वर्ग का नेता

"स्टेलिनग्राद की लड़ाई"

वर्ग का नेता

"डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे"

वर्ग का नेता

"लेनिनग्राद नाकाबंदी"

वर्ग का नेता

"कुर्स्क की लड़ाई"

वर्ग का नेता

"बर्लिन का कब्जा"

वर्ग का नेता

साहस में सबक

सीएल नेता।

तृतीय . बैठक

सैनिकों-अंतर्राष्ट्रीयवादियों के साथ, शत्रुता में भाग लेने वाले।

एनजीओ "कॉम्बैट ब्रदरहुड"

शालेय जीवन में

उप वीआर क्लास लीडर, शैक्षणिक अंग में।

WWII के दिग्गजों और सिटी काउंसिल ऑफ वेटरन्स के प्रतिनिधियों के साथ

शालेय जीवन में

उप वीआर क्लास लीडर के लिए, शैक्षणिक अंग।

एनजीओ सोयुज चेरनोबिल के प्रतिनिधियों के साथ।

शालेय जीवन में

उप बीपी द्वारा

वर्ग का नेता

शैक्षणिक अंग।

चतुर्थ . शैक्षिक और भौतिक आधार

स्टैंड का उत्पादन और अद्यतन

"स्कूल के सर्वश्रेष्ठ एथलीट"

"सिविल डिफेंस स्कूल"

"आग सुरक्षा"

"सिक्योरिटी कॉर्नर"

"प्राथमिक चिकित्सा"

शालेय जीवन में

उप वीआर के लिए, डिप्टी। सुरक्षा के लिए

तकनीकी श्रम सिखाना।