2 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ। छोटे बच्चों (2-3 वर्ष) के साथ एक विकासात्मक पाठ का सार "माउस। स्मृति, तर्क का विकास

अनुकूलन काल - 2-3 साल की उम्र के बच्चों के लिए एक गंभीर परीक्षण। अनुकूलन के कारण होने वाली तनाव प्रतिक्रियाएं लंबे समय तक बच्चे की भावनात्मक स्थिति को बाधित करती हैं। इसलिए, हमारी कक्षाएं बच्चे को जल्दी से किंडरगार्टन के अनुकूल बनाने में मदद करेंगी।

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पूर्व दर्शन:

MADOU DSCV "फेयरी टेल"

2-3 साल के बच्चों के साथ कक्षाएं

एक पूर्वस्कूली संस्था के अनुकूलन की अवधि में

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

स्मोलिच ए.आई.

बन्नी घूमने आया है

कार्य:

• खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता का विकास;
• आंदोलनों के समन्वय का विकास, सामान्य और ठीक मोटर कौशल, संवेदी;
• ध्यान, भाषण और कल्पना का विकास।

सामग्री:

बिबाबो खिलौना "बनी", एक उपहार बॉक्स में बड़ी फलियाँ, छोटे खिलौने, साबुन के बुलबुले, नमक का आटा, कार्डबोर्ड।

पाठ प्रगति:

1. खेल के मैदान में बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। मनोवैज्ञानिक सुनने का नाटक करता है, मधुमक्खी-बा-बो खिलौना निकालता है:

ओह! जल्दी में हमसे मिलने कौन दौड़ रहा है? देखो कौन है? बनी। क्या बन्नी? छोटा, मुलायम, फूला हुआ।

खरगोश, खरगोश,

छोटे से खरगोश,

डरपोक खरगोश,

और हम बन्नी को दिखाते हैं कि हम कितने अच्छे हैं, और ताकि वह हमसे डरे नहीं, हम उसका अभिवादन करेंगे और अपना नाम कहेंगे।

बदले में प्रत्येक बन्नी को बधाई देता है, उसका नाम पुकारता है।

बन्नी आपके लिए एक उपहार लाया।

मनोवैज्ञानिक एक उपहार बॉक्स निकालता है, उसे हिलाता है। प्रत्येक बच्चा अपनी उंगली से बॉक्स के ढक्कन पर शब्दों के साथ टैप करता है: "नॉक-नॉक-नॉक"। बॉक्स खुलता है और बच्चे इसकी सामग्री देखते हैं।

यह क्या है? अनाज। कितने? बहुत ज़्यादा। अब हमारे कलम अनाज के साथ खेलेंगे, और बन्नी हमारे लिए एक बॉक्स में उपहार छिपाएगा।

मनोवैज्ञानिक प्रदर्शित करता है कि बच्चों को अनाज के साथ कैसे खेलना चाहिए, उन्हें अपनी मुट्ठी में उठाकर वापस बॉक्स में डालना चाहिए (इस तथ्य की नकल कि हम आटा गूंधते हैं)। मनोवैज्ञानिक कहते हैं:

आटा गूंधो, आटा गूंधो

ओवन में एक जगह है

होगा, तंदूर से होगा

बन्स और कुकीज़।

प्रत्येक बच्चा बीजों के साथ बारी-बारी से खेलता है, जिसके बाद मनोवैज्ञानिक प्रत्येक के लिए एक छोटा खिलौना गहरा गाड़ देता है। बच्चे आश्चर्य पाते हैं। जब सभी ने अभ्यास पूरा कर लिया है, तो बच्चों द्वारा फिर से अनाज में खिलौने छिपा दिए जाते हैं।

2. - इस तथ्य के लिए कि आप इतने अच्छे साथी हैं, बन्नी ने आपके लिए एक और उपहार तैयार किया है - साबुन के बुलबुले। हम बुलबुले कैसे पकड़ते हैं? दो हैंडल।

बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, बुलबुले पकड़ते हैं, फिर प्रत्येक उन्हें बारी-बारी से उड़ाता है।

3. उसके बाद, बच्चे मेज पर बैठ जाते हैं और नमक के आटे से खेलते हैं।

बन्नी बहुत अच्छा है, उसने हमें इतने उपहार दिए। कैसे के बारे में हम उसे भी कुछ दे? चलो उसके लिए केक बेक करते हैं।

बच्चे आटे को देखते और छूते हैं। मनोवैज्ञानिक तब प्रत्येक को एक टुकड़ा वितरित करता है।

क्या आटा? चिपचिपा, मुलायम। और हम आपके साथ अपना आटा गूंधते हैं (फिर से हम नर्सरी कविता "गूंधते हैं, आटा गूंधते हैं") कहते हैं। और अब हम सॉसेज रोल करेंगे (मैं रोल करता हूं, मैं रोल करता हूं - मुझे सॉसेज मिलता है)। हमें कितना सुंदर, लंबा सॉसेज मिला है! और अब इसे एक बन में बदल दें। ऐसा करने के लिए, आपको और मुझे फिर से आटा गूंधने की जरूरत है, इसे टेबल पर रखें और रोल करें (मैं रोल करता हूं, मैं रोल करता हूं - मुझे एक रोटी मिलती है)। क्या सुंदर बन है, इसे एक प्लेट पर रखें (मनोवैज्ञानिक कार्डबोर्ड सर्कल वितरित करता है) और इसे अपने हाथ की हथेली से दबाएं। यह एक सुंदर, गोल केक निकला। और अब हम अपने केक को अनाज से सजाएंगे (मनोवैज्ञानिक बच्चों को बड़ी फलियाँ वितरित करते हैं और वे उन्हें आटे में छिपा देते हैं)। और अब आपके काम पर हस्ताक्षर करते हैं (प्रत्येक बच्चा केक बनाने वाले मनोवैज्ञानिक को बताता है और मनोवैज्ञानिक उस पर हस्ताक्षर करता है)।

अब हम अपने बन्नी को अलविदा कहते हैं। कल वह फिर आपसे मिलने आएगा। चलो हाथ धो लो।

बन्नी और उसके दोस्त

कार्य:

• भावनात्मक तनाव को दूर करना, सहानुभूति का विकास;
• ठीक मोटर कौशल और भाषण का विकास;

सामग्री:

बिबाबो खिलौना "बनी", ढक्कन में स्लॉट के साथ प्लास्टिक की बाल्टियाँ (कार्टून पात्रों के थूथन को ढक्कन पर चित्रित किया गया है), छोटे लकड़ी के घेरे, वर्ग, आयत (नंबर और गिनती सामग्री के नकदी रजिस्टर से एक मैनुअल), कप, साबुन बुलबुले, प्लास्टिसिन और जार कागज से कटे हुए।

पाठ प्रगति:

1. बच्चे मेज़ पर बैठे हैं। बिबाबो बन्नी फिर से मिलने आता है। बच्चे कहते हैं कि यह कौन है। आइए श्लोक याद करें:

खरगोश, खरगोश,

छोटे से खरगोश,

लंबे कान (हाथों को सिर पर रखें),

तेज़ पैर (अपने पैरों को फर्श पर टिकाएं)।

डरपोक खरगोश,

आप बच्चों से डरते हैं (अपनी हथेलियों से अपना चेहरा ढक लें)!

क्या बन्नी? मुलायम और भुलक्कड़। यह एक बनी के साथ क्या है? सिर। बन्नी के सिर पर क्या होता है? कान, आंख, नाक, मुंह। कौन से कान? लंबा। क्या है वह? पूँछ। कौन सी पूँछ? छोटा।

प्रत्येक बच्चा बन्नी की जांच करता है और उसे यह कहते हुए स्ट्रोक करता है: "नरम, शराबी।"

हमारा बन्नी उदास है, बन्नी रो रही है। उसके दोस्त बीमार हो गए। उनके गले में खराश, सिर है, वे छींकते हैं और खांसी करते हैं। बन्नी और उसके दोस्तों की मदद करते हैं। हम उनका इलाज करेंगे - उनका इलाज विटामिन से करें।

मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे को एक बाल्टी, हलकों, वर्गों और आयतों से भरा एक कप देता है।

देखो बच्चों, इस प्याले में विटामिन हैं। क्या रहे हैं? अलग। हमें लेने की जरूरत हैएक विटामिन और इसे हमारे बनी के दोस्तों के मुंह में डाल दें। फिर दूसरा लें और फिर से अपने मुंह में डालें। और इसी तरह जब तक सभी विटामिन खत्म नहीं हो जाते। आप सब कितने अच्छे साथी हैं! हमने कार्य के साथ मुकाबला किया - अपने बन्नी के दोस्तों को ठीक किया। इसलिए वे आपके साथ खेलना चाहते हैं।

2. बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, बुलबुले पकड़ते हैं, फिर प्रत्येक उन्हें बारी-बारी से उड़ाता है।

3. - और अब चलो बन्नी के साथ मिलकर व्यायाम करते हैं।

बनी ग्रे बैठती है

और वह अपने कान घुमाता है (बैठकर बैठ जाता है और अपने हाथ उसके सिर पर रख देता है)।

बन्नी के बैठने के लिए यह ठंडा है

हमें पंजे को गर्म करने की जरूरत है (उठो और ताली बजाओ)।

बन्नी का खड़ा होना ठंडा है

बन्नी को कूदना चाहिए (हम कूदते हैं)।

किसी ने बन्नी को डरा दिया -

बनी - कूदो और भागो (एक सर्कल में भागो)!

4. - ओह, क्या मज़ेदार बन्नी है। और चलो, ताकि कोई और बीमार न हो, हम विटामिन का जार बनाएंगे। हम प्लास्टिसिन की छोटी गेंदों को रोल करेंगे और उन्हें अपने जार में डाल देंगे।

बच्चे मेज पर बैठते हैं? मनोवैज्ञानिक कागज से कटे हुए प्रत्येक जार और प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को वितरित करता है।

हम एक लेते हैं प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा, इसे अपने हाथ की हथेली पर रखें और एक गोल बन रोल करें। हम रोल करते हैं, हम रोल करते हैं - हमें एक बन मिलता है। अब हम अपने गोल बन को लेकर एक जार पर तराश लेते हैं। ऊपर! बहुत अच्छा! बहुरंगी विटामिनों का कितना सुंदर जार निकला है तू। हम अपने बन्नी और उसके दोस्तों को अलविदा कहते हैं और हाथ धोने जाते हैं।

मैजिक पाउच

कार्य:

• समूह में एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना;
• ठीक मोटर कौशल, स्मृति, ध्यान और आलंकारिक सोच का विकास;
• भाषण का विकास, संवेदी;
• श्वसन प्रणाली का विकास;
• अत्यधिक मोटर गतिविधि में कमी;
• शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के निर्देशों को सुनने और सुनने की क्षमता का विकास।

सामग्री:

बिबाबो खिलौना "बनी", मैजिक बैग, केला, नारंगी, नाशपाती, साबुन के बुलबुले, केले की तस्वीर, चौकोर टुकड़ों में कटा हुआ पीला रंग का कागज, गोंद।

पाठ प्रगति:

1. बच्चे मेज़ पर बैठे हैं। बन्नी फिर से मिलने आता है। पाठ की शुरुआत 8.10.13 (दोहराव) के समान है। बच्चों ने बन्नी का अभिवादन किया, उसकी जाँच की, कविता को याद किया।

बन्नी आपके लिए एक उपहार लाया है - एक जादुई बैग। क्या इसमें कुछ छिपा है? आइए देखें कि अंदर क्या है?

बच्चे बारी-बारी से बैग से फल निकालते हैं, उनकी जांच करते हैं, उन्हें छूते हैं और संकेतों को बुलाते हैं।

यह क्या है? केला। क्या केला? लंबा, पीला, स्वादिष्ट। और यह था कि? नारंगी। क्या संतरा? बड़े, गोल, नारंगी, सुगंधित (मनोवैज्ञानिक हल्के से छिलके को खुरचते हैं और बच्चों को सूंघते हैं)। और यह था कि? नाशपाती। क्या नाशपाती? आकार में दृढ़, हरा, मीठा, त्रिकोणीय।

फल एक थैले में छिपे होते हैं। मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे को बारी-बारी से बैग से एक या दूसरा फल लेने के लिए कहता है।

मुझे, वासिलिसा, एक लंबा, पीला केला ले आओ। हीरा, एक बड़ा, गोल नारंगी लें। आर्सेनी, बैग में एक ठोस, त्रिकोणीय नाशपाती खोजें। बहुत अच्छा! तुम इतने चतुर हो कि बन्नी तुम्हारे साथ खेलना चाहता है।

2. बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, साबुन के बुलबुले पकड़ते हैं / उड़ाते हैं, खरगोश के साथ व्यायाम करते हैं (समीक्षा करें, 10/8/13 का पाठ देखें)।

3. बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं। मनोवैज्ञानिक एक केले का चित्र देता है। गोंद की छड़ी से इसे चिकना करना और चौकोर टुकड़ों में कटे हुए पीले रंग के कागज बच्चों को बांटना।

यह क्या है? केला। क्या केला? लंबा, पीला, स्वादिष्ट। अब हम एक सुंदर, लम्बा, पीला केला बनाकर अपनी माताओं को देंगे। हम गोंद में तर्जनी को सूंघते हैं, इस उंगली से एक छोटा वर्ग पकड़ते हैं और इसे केले पर चिपका देते हैं।

बच्चे मेज पर बैठते हैं और आवेदन "केला" बनाते हैं।

आप कितने अच्छे साथी हैं! आपके पास सुंदर केले हैं। चलो अपने बन्नी को अलविदा कहते हैं और हाथ धोते हैं।

माई फनी, रिंगिंग बॉल

कार्य:

• भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को दूर करना;
• ठीक मोटर कौशल, भाषण, संवेदी विकास;
• संवेदी धारणा का विकास;
• श्वसन प्रणाली का विकास;
• अत्यधिक मोटर गतिविधि में कमी;
• शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के निर्देशों को सुनने और सुनने की क्षमता का विकास।

सामग्री:

बिग बिबाबो खिलौना "बनी", एक सुंदर जार या बॉक्स, बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदों को कूदना + 1 एक मनोवैज्ञानिक के लिए, रेत, एक ट्रे, एक तौलिया, साबुन के बुलबुले, पीला पेंट, एक गेंद की तस्वीर, पोक (एक अंत में स्पंज से चिपकाएं)।

पाठ प्रगति:

1. बच्चे मेज़ पर बैठे हैं। बिबाबो बन्नी डैड मिलने आते हैं। बच्चे उसकी जांच करते हैं, बारी-बारी से उसका अभिवादन करते हैं, कविता को याद करते हैं (10/8/13 से पाठ देखें, दोहराव)।

मनोवैज्ञानिक उछलती हुई गेंदों के साथ एक बंद सुंदर जार/डिब्बा निकालता है और उसे हिलाता है।

पापा हरे हमारे लिए उपहार लाए। ओह! ऐसा क्या है जो इतना शोर मचाता है। आइए इसे जल्दी से देखें (प्रत्येक बच्चा अपनी उंगली से शब्दों के साथ ढक्कन को टैप करता है: "नॉक-नॉक-नॉक", मनोवैज्ञानिक जार खोलता है)! यह क्या है? बॉल्स। कितनी गेंदें? बहुत ज़्यादा। गेंदें क्या हैं? तरह-तरह का दौर। जाकिर, लोएक सबसे सुंदर गेंद और इसे अपने हाथ में कसकर पकड़ें (सभी को वितरित करें)। अब हम गेंद को टेबल पर रखते हैं, उस पर अपनी हथेली रखते हैं और गेंद को रोल करते हैं।

मैं इसे आगे और पीछे रोल करता हूं (हम गेंद को आगे और पीछे रोल करते हैं)।

दाएँ, बाएँ, जैसा मैं चाहता हूँ (दाएँ, बाएँ रोल करें)!

मैं जाने नहीं देता

मैं अब गेंद से खेल रहा हूं (हम गेंद को टेबल पर एक हाथ से दूसरे हाथ में रोल करते हैं)।

अब दूसरी कलम गेंद से खेल रही है। बहुत अच्छा! गेंद को अच्छे से रोल किया। और अब गेंद को ऊपर उठाकर हैंडल को ऊपर उठाएं।

मैं गेंद को ज़ोर से हिलाता हूँ (मुट्ठी को दबाना, खोलना),

और मैं हथेली बदल दूंगा (हम गेंद को दूसरे हाथ में ले जाते हैं, व्यायाम दोहराते हैं)।

2. मनोवैज्ञानिक एक तौलिये से ढकी रेत की एक ट्रे निकालता है। हम तौलिया उतारते हैं और दिखाते हैं कि ट्रे पर क्या है।

बच्चे गेंदों से इतना अच्छा खेले कि खरगोश के पिता ने आपको आश्चर्यचकित करने का फैसला किया। यह क्या है? रेत। चलो अपने हाथों से खेलते हैं। कितनी रेत? बहुत ज़्यादा। वह क्या कर रहा है? यह छलकता है। अब हम अपनी रेत पर ड्रा करेंगे। हमने तर्जनी दिखाई, इस उंगली से हम एक गोल गेंद खींचेंगे।

मनोवैज्ञानिक दर्शाता है कि रेत के साथ कैसे खेलना है, इसे उठाता है और इसे वापस बाहर डालता है, फिर एक वृत्त बनाता है और प्रत्येक बच्चे को ऐसा करने के लिए बारी-बारी से देता है।

बहुत अच्छा! आपने रेत के साथ इतना अच्छा खेला और पेंट किया कि हरे पिताजी आपके साथ व्यायाम करना चाहते हैं और साबुन के बुलबुले उड़ाते हैं।

3. बच्चे चटाई पर बाहर जाते हैं, साबुन के बुलबुले पकड़ते/फूंकते हैं, डैड-हरे के साथ व्यायाम करते हैं (पुनरावृत्ति, 10/8/13 से पाठ देखें)।

4. बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं। मनोवैज्ञानिक पीले रंग में डूबा हुआ गेंद, पोक की छवि के साथ चित्रों को वितरित करता है।

यह क्या है? गेंद। कौन सी गेंद? बड़ा दौर। अब हम अपनी गेंद को पेंट से रंगेंगे। यह पेंट किस रंग का है? सूरज की तरह पीला। आइए अपना जादू ब्रश अपने दाहिने हाथ में लें और इसे अपनी गेंद पर "स्टॉम्प" करने के लिए उपयोग करें। इस तरह - टॉप, टॉप, टॉप (हम ड्राइंग को समोच्च के भीतर प्राइमिंग द्वारा रंगते हैं)। बहुत अच्छा! अब हम डैड-हरे को अलविदा कहते हैं और हाथ धोते हैं।

मैं गुड़िया पर मोती लगाऊंगा

कार्य:

• समूह में एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना;
• संवेदी धारणा का विकास;
• एक ज्यामितीय आकृति के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए - एक वृत्त;
• "समान" की अवधारणा को ठीक करने के लिए;
• खेल के नियमों के साथ, छंद की लय के साथ, अन्य बच्चों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करने की क्षमता का विकास;
• स्थानिक अभ्यावेदन का समेकन;
• ठीक मोटर कौशल, भाषण का विकास;
• श्वसन प्रणाली का विकास;
• अत्यधिक मोटर गतिविधि में कमी;
• शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के निर्देशों को सुनने और सुनने की क्षमता का विकास।

सामग्री:

गुड़िया, बच्चों की संख्या के अनुसार मोतियों के साथ एक धागे को चित्रित करने वाली तस्वीरें, संख्याओं के एक सेट से मंडलियां और चित्रों में मोतियों की संख्या के अनुरूप गिनती सामग्री, एक सुंदर जार / बॉक्स, उछलती हुई गेंदें, साबुन के बुलबुले, प्लास्टिसिन, चित्रित चित्र मोतियों के लिए धागा (रचनात्मकता के लिए)।

पाठ प्रगति:

1. मनोवैज्ञानिक गुड़िया दिखाता है।

देखिए, दोस्तों, आज हमसे मिलने कौन आया। यह कौन है? गुड़िया। कौन सी गुड़िया? सुंदर, सुरुचिपूर्ण, बड़ा। आइए हमारी गुड़िया को नमस्ते कहें (बच्चे हाथ से उसका अभिवादन करते हैं)।

इस गुड़िया को कौन नहीं जानता?

आपको एक बेहतर गुड़िया नहीं मिलेगी!

आंखें तुरंत खुल जाती हैं

बस इसे अपने हाथों में ले लो।

मैं गुड़िया को माला पहनाऊंगा

मैं एक नई पोशाक सिलूंगा।

मुझे दादी के पास मत ले जाना

मेरी पुरानी गुड़िया में।

बच्चे गुड़िया की जांच करते हैं, शरीर के कुछ हिस्सों को दिखाते हैं और नाम देते हैं।

हमारी गुड़िया उदास है, वह रोती है। गुड़िया के मनके टूट गए हैं। क्या हम अपनी गुड़िया की मदद कर सकते हैं? क्या हम उसके लिए कुछ नए मोती बना दें? ये मेरे पास मोती हैं (मनोवैज्ञानिक मोतियों और मंडलियों के साथ चित्र वितरित करता है), और मेरे पास ये मोती भी हैं। क्या रहे हैं? गोल, छोटा। कितने? बहुत ज़्यादा। हम लेते हैंएक मनका और तस्वीर में इसके लिए एक गोल घर देखें। अब हम और लेते हैंएक एक मनका और उसके लिए एक गोल घर की तलाश करें, और इसी तरह जब तक कि उनके लिए मोती और घर खत्म न हो जाएं। आप कितने अच्छे साथी हैं! हमने अपनी गुड़िया के लिए नए, सुंदर मोती बनाए! इसके लिए उसने आपके लिए उपहार तैयार किए हैं।

2. मनोवैज्ञानिक उछलती गेंदों के साथ एक बॉक्स निकालता है (समीक्षा करें, 10/10/13 से पाठ देखें)।

बहुत अच्छा! आपने गेंदों के साथ इतना अच्छा खेला कि गुड़िया आपके साथ व्यायाम करना चाहती है और साबुन के बुलबुले उड़ाती है।

3. बच्चे चटाई पर जाते हैं, साबुन के बुलबुले पकड़ते हैं / उड़ाते हैं, व्यायाम करते हैं (समीक्षा करें, 10/8/13 का पाठ देखें)।

4. बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं। मनोवैज्ञानिक मोतियों और प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों के लिए एक स्ट्रिंग की छवि के साथ तस्वीरें निकालता है।

और अब हम अपनी माताओं के लिए उपहार बनाते हैं। पत्तों को ध्यान से देखो, उन पर तार बने हुए हैं। मुझे दिखाओ, अर्सलान, तुम्हारे पत्ते पर धागा कहाँ खींचा गया है। हम आपके साथ लेते हैंएक प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा, इसे अपने हाथ की हथेली पर रखें और बन को रोल करें। हम रोल करते हैं, हम रोल करते हैं - हमें एक बन मिलता है। क्या सुंदर, गोल बन निकला। अब हम अपने गोल मनके को एक धागे पर गढ़ते हैं। हम और लेते हैंएक एक टुकड़ा, इसे अपने हाथ की हथेली पर फिर से रोल करें और इसे हमारे धागे पर और इसी तरह तब तक तराशें जब तक कि धागे पर जगह खत्म न हो जाए। बहुत अच्छा! आपने माताओं के लिए कितनी सुंदर मालाएँ बनाई हैं! हम गुड़िया को अलविदा कहते हैं। और चलो हाथ धो लो।

बच्चे को साथियों के साथ बनाए रखने के लिए, उसे पूर्ण विकास के लिए सभी परिस्थितियों को बनाने की जरूरत है, जिसमें सीखने की प्रक्रिया का निरंतर संचालन शामिल है, जो जल्द से जल्द शुरू हुआ।

इसे लागू करने का मुख्य तरीका वर्ग है, उनका लक्ष्य बौद्धिक, मानसिक और शारीरिक विकास है। और अगर एक साल के बच्चों के लिए वे सबसे सरल हैं, तो दो साल बाद वे और अधिक जटिल हो जाते हैं। प्राथमिकता अनुशासन, कार्यों का उच्च-गुणवत्ता वाला प्रदर्शन, आदेश के आदी, स्वच्छता, अधिक स्वतंत्रता प्राप्त करना, प्रशंसा के रूप में श्रम के परिणामों का सम्मान है।

2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कक्षाओं का लक्ष्य होना चाहिए:

• भाषण का विकास
• शब्दावली विस्तार,
• सोच और धारणा का गठन,
• तर्क प्रशिक्षण,
• स्मृति और ध्यान
• रचनात्मक क्षमताओं का विकास,
• शारीरिक क्षमताओं का विकास।

भावनात्मक अधिभार को रोकने के लिए, सुनिश्चित करें कि उनकी अवधि 10 मिनट से अधिक नहीं हुआ.

भाषण के विकास और शब्दावली के विस्तार के लिए 2 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ कक्षाएं

बच्चे के साथ दैनिक संचार, संयुक्त खेल और गतिविधियाँ भाषण और शब्दावली संवर्धन के विकास में योगदान करती हैं। एक बच्चे का सबसे अच्छा दोस्त एक किताब होनी चाहिए। उसे स्पष्ट रूप से और स्वर के साथ पढ़ने की जरूरत है, प्रत्येक तस्वीर पर टिप्पणी करें "कुत्ता चल रहा है, लोकोमोटिव वूज़ कर रहा है", सवालों के जवाब दें और एक संवाद में संलग्न हों: "कुत्ता क्या कर रहा है? और लोकोमोटिव कैसे गुनगुनाता है? वर्णमाला भी एक ऐसी पुस्तक है जिसके द्वारा सर्वप्रथम अक्षरों का अध्ययन किया जाता है।

घर पर 2 साल के बच्चे के लिए इस तरह की गतिविधियाँ एक साधारण कार्टून देखने के मामले में भी परिणाम ला सकती हैं, अगर बच्चे से सवाल पूछा जाए: "क्या बिल्ली के बच्चे का नाम है, उसका नाम क्या है?"।

दो साल की उम्र में, बच्चे अक्सर कुछ ध्वनियों को दूसरों के साथ बदल देते हैं या उनमें से कुछ का उच्चारण बिल्कुल नहीं करते हैं, "बनी" नहीं, बल्कि "आयका" कहते हैं। आपको सही उच्चारण सीखने की जरूरत है।

उदाहरण के लिए, यदि यह "z" है, तो इस प्रकार है: "मच्छर z-z-z उड़ता है। बताओ मच्छर कैसे उड़ता है? या, एक खिलौना खरगोश दिखाते हुए पूछें: “क्या यह टी-शर्ट है? नहीं? शायद एक अखरोट? नहीं, यह एक खरगोश है!"

तो भाषण विकसित होता है, आर्टिकुलर तंत्र मजबूत होता है, और शब्दावली का विस्तार होता है।

सोच और धारणा के विकास के लिए 2 साल की उम्र के बच्चे के साथ कक्षाएं

विकास के इस चरण में, गणितीय सोच की नींव रखी जाती है, इसलिए 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ज्यामितीय आकृतियों और गिनती के अध्ययन के लिए कक्षाएं प्रदान की जानी चाहिए। सरल से शुरू करना बेहतर है, धीरे-धीरे जटिल की ओर बढ़ना।

यदि वे आंकड़े हैं, तो:

• वर्ग,
• घेरा,
• त्रिकोण।

और बाद में:

• रोम्बस,
• अंडाकार,
• आयत।

यदि स्कोर, तो: एक, दो, तीन। और फिर - 10 तक।

आप गिनना सीखते समय विभिन्न आकृतियों के आंकड़ों का उपयोग करके पिरामिड बना सकते हैं: "यहाँ एक वर्ग घन और दो गेंदें हैं।"

बच्चे के लिए वस्तुओं की रंग विशेषताओं से परिचित होना दिलचस्प होगा, खासकर अगर वह अभी भी रंग के बारे में कुछ नहीं जानता है। ऐसा करने के लिए, 2 साल के बच्चे के साथ रंग भेदभाव और धारणा पर कक्षाएं संचालित करें। सबसे पहले, वे 3-4 रंगों के साथ काम करते हैं, जब वह उन्हें अलग करना सीखता है, तो आप संख्या को दोगुना कर सकते हैं, प्रत्येक बाद के पाठ में एक नए रंग का अध्ययन कर सकते हैं।

तस्वीर को देखते हुए कहें: "देखो, क्या हरा पेड़ है।"

या, कन्स्ट्रक्टर के साथ खेलना: "मैं एक लाल टावर बना रहा हूं, मुझे लाल क्यूब्स दें।"

आप दो बक्से ले सकते हैं, उनमें से एक में पीले खिलौने रख सकते हैं, दूसरे में हरे खिलौने, बच्चे से पूछ सकते हैं: "इस बॉक्स में एक पीला बत्तख, और इस एक में एक हरी गेंद।"

रंगों का उच्चारण करना अनिवार्य है, लेकिन बच्चे को उनका नाम लेने के लिए मजबूर करना नहीं है, मुख्य बात यह है कि वह खुद को उनमें उन्मुख करता है। कार्य रंग को दर्शाने वाले शब्द को दृश्य छवि से जोड़ना है। अगर बच्चे ने रंग चुनने में गलती की है, तो उसे ठीक करने की जरूरत है।

परिणाम व्यवहार में तय है: "मैंने आपको किस रंग का सेब दिया: लाल, हरा या पीला?"।

या सड़क पर: “पेड़ किस रंग का है? तुम्हारी टोपी किस रंग की है?"

वही आकार की धारणा पर लागू होता है: बच्चे को "बड़े - छोटे" अवधारणाओं के बीच संबंध जानना चाहिए: "यहाँ एक बड़ा ट्रक है, लेकिन एक छोटा है।"

अगला कदम यह समझाना है कि ऐसी कारें हैं जो न तो बड़ी हैं और न ही छोटी, बल्कि मध्यम हैं।

तर्क पर 2 साल के बच्चे के लिए कक्षाएं

तार्किक अभ्यासों से स्मृति और ध्यान में सुधार होता है। यह खिलौनों और छवियों में अंतर, वस्तुओं के गायब होने, उनकी पुनर्व्यवस्था की खोज है।

उदाहरण के लिए, 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विकासशील गतिविधियाँ "मेज पर क्या गायब है?" इस तरह पास करें। व्यंजनों के एक सेट की व्यवस्था करने के बाद, वे बच्चे को वस्तुओं को देखने के लिए कहते हैं (उनमें से 3-5 हैं), वे प्रत्येक के बारे में बताते हैं: "यह एक कप है, आप इससे कॉम्पोट पीते हैं, यह एक प्लेट है, आप खाते हैं इसमें से सूप, यह एक चम्मच है, आप इसे अपने हाथ से पकड़ें। क्षण का चयन करने के बाद, उनमें से एक को मेज से हटा दिया जाता है और वे कहते हैं: "देखो, यहाँ क्या गायब है?"। एक उत्तर प्राप्त करने के बाद, बच्चे को एक छिपी हुई वस्तु दिखाएं और उसकी प्रशंसा करें।

अगली बार, समान जोड़तोड़ किए जाते हैं, केवल अब कुछ जोड़ा जाता है जो पहले नहीं था, उदाहरण के लिए, तश्तरी। वे बच्चे को एक नई वस्तु दिखाने के लिए कहते हैं, उसके बारे में बात करते हैं। फिर वे बच्चे के साथ भूमिकाएँ बदलते हैं: "मैं दूर हो जाऊंगा, और तुम कुछ छिपाओगे।"

2 साल की उम्र के साथ रचनात्मक गतिविधियाँ

वे कल्पना को विकसित करने और किसी के क्षितिज को व्यापक बनाने के वर्ग हैं। इस उम्र में, बच्चे पेंसिल और पेंट से आकर्षित करना शुरू करते हैं, उन्हें संवेदी अनुभव प्राप्त करने और ठीक मोटर कौशल में सुधार करने के लिए नरम प्लास्टिसिन और आटा से मूर्तिकला करना सिखाया जाता है।

2 वर्ष की आयु के बच्चे का विकास व्यापक होना चाहिए, इसलिए उसे रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति में पूर्ण स्वतंत्रता दी जाती है, साथ ही साथ चित्र और आंकड़े बनाने, अनुपात और रंग चुनने, आसपास की वस्तुओं के सार को दर्शाते हुए बुनियादी सिद्धांतों को सिखाया जाता है।

2 साल की उम्र के बच्चे के साथ गैर-पारंपरिक कला गतिविधियाँ

कई लोगों ने फिंगर पेंटिंग, वेट पेपर पेंटिंग, अनाज, रेत, मोमबत्ती, मोनोटाइप और बहुत कुछ के बारे में सुना है, लेकिन बहुत कम लोग जानते हैं कि यह एक नई और प्रभावी सीखने की विधि है जो बच्चों के लिए विशेष रूप से दिलचस्प होगी। यह गैर-पारंपरिक है, इसलिए 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कक्षाओं में दृश्य गतिविधि के लिए विशिष्ट तकनीकों और विभिन्न प्रकार की गैर-मानक सामग्रियों का उपयोग शामिल है।

बौद्धिक क्षमता का विकास होता है ब्लाटोग्राफी की मदद से:एक छोटा कंकड़ पानी के रंग में डूबा हुआ है, एक बच्चा कागज पर स्याही का धब्बा लगाता है, और माँ पूछती है: “यह कैसा दिखता है? बादल को? या एक टाइपराइटर पर अगर हम इसके लिए पहिए खींचते हैं? ”इस प्रकार एक पूरा प्लॉट बना लेते हैं।

बच्चा रुचि के साथ सीखेगा मोमबत्ती ड्राइंग:सफेद कागज पर मोम दिखाई नहीं देता है, लेकिन अगर रूई को पेंट से गीला कर छवि पर लगाया जाए, तो उसकी आंखों के सामने अचानक एक तस्वीर आ जाएगी।

और यहाँ मोनोटाइप विधि है: चमकीले फिंगर पेंट (मोटी गौचे), पारदर्शी सिलोफ़न और कागज लिए जाते हैं। बच्चा पेंट की हथेली के साथ सिलोफ़न पर एक छवि बनाता है, फिर सिलोफ़न को पलट दिया जाता है और कागज पर उतारा जाता है, एक बार में दो अनिश्चित चित्र प्राप्त होते हैं। "यह क्या है? शायद एक जंगल और एक नदी?

2 साल के बच्चों के साथ संगीत की शिक्षा

इन कक्षाओं को संगीत के लिए एक कान और लय की भावना विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, और भाषण के निर्माण और ध्वनियों के सही उच्चारण में भी योगदान देता है। बच्चे को बच्चों के गाने और संगीत कार्टून, गाने या खेलने के वाद्ययंत्र शामिल करने की जरूरत है, 2 साल या किताबों के बच्चों के लिए संगीत खिलौने का उपयोग करें।

अपनी पसंदीदा गुड़िया को उसकी माँ की आवाज़ में बोलने दें, रोबोट गाने गाता है और कविता पढ़ता है: "देखो, वे तुम्हारे लिए क्रिसमस ट्री के बारे में एक गाना गाना चाहते हैं।" बजने वाला संगीत नृत्य को प्रोत्साहित करता है, इसलिए पहले राग में आपको बच्चे को कुछ सरल हरकतें दिखाने की ज़रूरत होती है, और वह उन्हें दोहराएगा।

2 साल के बच्चे के लिए शारीरिक शिक्षा

वे ताकत और निपुणता विकसित करते हैं, आंदोलनों का समन्वय करते हैं, घर पर और ताजी हवा में होते हैं। कमरे में, आप शारीरिक शिक्षा के लिए एक स्पोर्ट्स कॉर्नर स्थापित कर सकते हैं या बच्चे के साथ संगीत के लिए सरल व्यायाम कर सकते हैं: झुकाव, स्क्वाट, मोड़।

और टहलने के लिए 2 साल के बच्चे के साथ क्या करें?

उदाहरण के लिए, गेंद के साथ खेलना: इसे फेंकना, इसे पहले एक के साथ पकड़ने के लिए कहें, फिर दूसरे के साथ, और फिर दोनों हाथों से; खेल के मैदान में गेंद को गोल में मारना; धीरे-धीरे गेंद को आगे बढ़ाएं ("गेंद से तेज दौड़ें") और बच्चे को उससे आगे निकलने दें।

आप समूह गेम भी खेल सकते हैं: "किसकी गेंद आगे चल रही है?" या, गेंद को जमीन से धक्का देकर, "कौन गेंद से ज्यादा उछलेगा?"।

माता-पिता के विवेक पर, गतिविधियों की सूची का विस्तार किया जा सकता है।

2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ - वीडियो

लक्ष्य:

बच्चों को "उच्च", "निम्न" की अवधारणाओं के बीच स्पष्ट रूप से समझने और अंतर करने के लिए सिखाने के लिए।
"एक-कई" के सेट की तुलना करने के लिए, दो तक गिनने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
स्थानिक आलंकारिक सोच का रूप।
ज्यामितीय आकृति "वर्ग" का परिचय दें।
ध्वनि अनुकरण का अभ्यास करें।
बच्चों में भाषण में पूर्वसर्गों की समझ और उपयोग को विकसित करने के लिए।
कोमल जगह पर छाप छोड़ते हुए, अपनी उंगलियों से चित्र बनाना सीखना जारी रखें; "डायरेक्ट रोलिंग" तकनीक का उपयोग करके प्लास्टिसिन से मूर्तियां; छवि के विवरण को सही जगह पर पेस्ट करें।
भाषण ध्यान, ठीक मोटर कौशल के ठीक आंदोलनों का विकास करें।

उपकरण:

चित्र-पृष्ठभूमि "स्वर्ग और पृथ्वी", सूर्य, बादलों, घरों, फूलों की आकृतियाँ।
घरों की छवि के साथ चित्र-पृष्ठभूमि, कागज की खिड़कियां-वर्ग, गोंद की छड़ें।
खिलौना मैलेट्स।
डिजाइनर एक व दो मंजिला मकान से बने हैं। रूमाल।
लकड़ी के स्थान। बहुरंगी कपड़ेपिन।
बड़ी निर्माण सामग्री, एक बाधा कोर्स के लिए विभिन्न विशेषताएँ।
घर की चित्र-योजना, इन घरों का विवरण रंगीन गत्ते से बना होता है।
खाली खिड़कियों वाले घर का चित्र, पीला फिंगर पेंट, पीला प्लास्टिसिन।
शैक्षिक खेल "ताले की चाबी उठाओ।"
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "जंगल में लकड़ियों से बना एक घर है", "मैं एक घर बनाना चाहता हूँ"।

पाठ प्रगति:

अभिवादन

हम अपने पैर पटकते हैं।
हम ताली बजाते हैं
हम अपना सिर हिलाते हैं
हम अपना सिर हिलाते हैं।
हम हाथ उठाते हैं
हम अपने हाथ नीचे करते हैं।
एक-दो, एक-दो।
यह हमारे व्यस्त होने का समय है!

फिंगर गेम "एक घर बनाना"

पूरा दिन - इधर-उधर,
जोर की दस्तक होती है।
हथौड़े दस्तक दे रहे हैं।
हम गिलहरी के लिए एक घर बना रहे हैं।
यह घर गिलहरियों के लिए है।
यह घर खरगोशों के लिए है।
यह घर लड़कियों के लिए है।
यह घर लड़कों के लिए है।
वह अच्छा घर है।
हम उसमें सुख से रहेंगे।
चलो गाने गाते हैं
मज़े करो और नाचो।

बच्चे खिलौनों के हथौड़ों को फर्श पर पटकते हैं।

डिडक्टिक गेम "हाउस ऑन द माउंटेन"

चित्र स्वर्ग और पृथ्वी को दर्शाता है। मुझे आसमान दिखाओ। पृथ्वी दिखाओ। एक घर उठाओ और उसे तस्वीर से जोड़ो। चित्र के किस भाग में आपने घर को आकाश से या जमीन से जोड़ा है? क्यों?
अब सूर्य और बादलों को तस्वीर पर लगाएं। सूरज और बादलों को कहाँ रखोगे? आसमान पर।
घर के चारों ओर फूल उग आए। तुम फूल कहाँ रखोगे? घर के आसपास की जमीन पर।
आपके पास कितने घर हैं? एक घर। कितने फूल? कई रंग। कितने सूरज? एक सूरज। कितने बादल? दो बादल।

आवेदन "विंडोज़"

यहां खूबसूरत नए घर हैं। लेकिन वे किरायेदारों को कैसे समायोजित करते हैं? कोई खिड़कियाँ नहीं हैं! आइए इन घरों के लिए खिड़कियां बनाएं। यहाँ खिड़कियां - वर्ग हैं। उन्हें सही जगह पर चिपका दें।

डिडक्टिक एक्सरसाइज "हाई-लो हाउस"

आपके सामने घर हैं। आइए उनकी गिनती करें। एक दो तीन। कितने घर? तीन घर। कौन सा घर सबसे ऊंचा है? सबसे नीचे क्या है? गिनती करें कि सबसे ऊंचे घर में कितनी मंजिलें हैं? सबसे निचली इमारत में कितनी मंजिलें हैं?

अब मैं घरों को रूमालों से ढांपूंगा, और तुम अंदाजा लगा लोगे कि कौन सा घर कहां छिपा है। सबसे निचला घर किस रुमाल के नीचे छुपा होता है? उच्चतम?

कपड़ेपिन के साथ खेल "सुंदर बाड़"

यहाँ तख़्तियाँ हैं, और यहाँ हमारे कपड़ेपिन तैयार हैं। अब हम उनसे अपने घरों के लिए एक सुंदर बाड़ बनाएंगे।

गतिशील ठहराव "निर्माण स्थल पर"

हमें निर्माण सामग्री को निर्माण स्थल पर ले जाने की जरूरत है। क्या आप मदद कर सकते हैं? (बच्चे बाधाओं पर काबू पाने के लिए बड़ी निर्माण सामग्री को एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाते हैं। स्टंप, "पोखर", आदि का उपयोग बाधाओं के रूप में किया जाता है)।

डिजाइन "घर बाहर रखना"

चित्र घर का आरेख दिखाते हैं, जिसे आप खुद बनाते हैं और बनाते हैं। विवरण लें और उन्हें आरेख पर सही जगह पर रखें। जहां एक त्रिकोणीय छत खींची गई है - वहां एक रंगीन त्रिकोण संलग्न करें, जहां एक चौकोर खिड़की - एक वर्ग संलग्न करें।

व्यायाम "आप घर पर क्या आवाज़ सुनते हैं?"

केतली सीटी कैसे बजाती है? एस-एस-एस।
नल का पानी कैसे टपकता है? कैप-कैप-कैप।
पिताजी ड्रिल के साथ कैसे काम करते हैं? ह्ववव।
वैक्यूम क्लीनर कैसा लगता है? वू।
मेहमान कैसे दरवाजे पर दस्तक देते हैं? दस्तक दस्तक।

फिंगर पेंटिंग "घरों की खिड़कियों में रोशनी जलाएं"

तो शाम हो गई, अंधेरा हो गया। चलो दीया जलाएं, घरों में खिड़कियों को तेज रोशनी से जगमगाने दें। अपनी उंगली को पीले रंग में डुबोएं और घर की खिड़कियों पर पेंट करें।

मूर्तिकला "चाँद उग आया है"

और चाँद आसमान में उग आया है। (उसी शीट पर जहां उन्होंने घरों की खिड़कियों में रोशनी डाली थी)। आइए इसे पीले प्लास्टिसिन से ढालें। सबसे पहले एक पतला सॉसेज बेल लें। फिर इसे मोड़कर रात के आसमान से जोड़ दें। प्लास्टिसिन पर दबाएं। चाँद तैयार है!

गतिशील ठहराव "भालू के पास एक बड़ा घर है"

भालू का एक बड़ा घर है
(हाथ ऊपर करो, पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ)

और खरगोश छोटा है।
(नीचे बैठो, अपने हाथ नीचे करो)

हमारा भालू घर चला गया
(पैर से पैर की ओर बढ़ते हुए)

और उसके पीछे एक खरगोश है।
(कूदते हुए)

हम जानवरों के साथ हैं
(विदाई हाथ लहराते हुए)

हम काम करना जारी रखते हैं।

डिडक्टिक गेम "ताले की चाबी उठाओ"

बच्चे उसी रंग के तालों की चाबियां उठाते हैं और उन्हें खोलते हैं।

लॉन हाउस,
सभी दरवाजे बंद हैं।
हम चाबियां उठा लेंगे
और हम झोपड़ी खोल देंगे।

दो साल बच्चे की रचनात्मक आजादी के गठन की शुरुआत है। 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल सामाजिक, शारीरिक, बौद्धिक और मानसिक गुणों और कौशल के निर्माण के उद्देश्य से हैं।

मातृशोका के साथ

मातृशोका के तत्वों को ऊंचाई के अनुसार व्यवस्थित करने से, बच्चा वस्तु के आकार और आकार में अंतर करना सीखता है। खिलौने के चमकीले रंग दृश्य धारणा बनाते हैं। एक छोटी घोंसले वाली गुड़िया को एक बड़े में डालने से, बच्चा अपने कार्यों का समन्वय करता है, ठीक मोटर कौशल में सुधार करता है।

रंग भेद व्यायाम

एक बच्चा आसानी से रंगों में अंतर करना सीख सकता है, यदि किसी खेल के दौरान, किसी वस्तु के रंग का जोर से उच्चारण करें।

यदि शैक्षिक खेल रंग पैलेट के एक विशिष्ट विषय के उद्देश्य से है, तो बच्चे से सवाल पूछा जाता है: "यह कौन सा रंग है?"। गलती होने पर एक वयस्क को सही विकल्प बताना चाहिए, लेकिन आपको बच्चे को डांटना नहीं चाहिए, क्योंकि वह केवल सीख रहा है!

3 वर्ष की आयु तक, बच्चे मूल रंगों को याद करने में सक्षम होते हैं। कौशल विकसित करने के लिए निम्नलिखित अभ्यासों का उपयोग किया जाता है:

विभिन्न आकारों, आकृतियों और रंगों के मोतियों वाली कक्षाएं

खेल के लिए विभिन्न प्रकार के मोतियों और मछली पकड़ने की रेखा का उपयोग किया जाता है। पहले पाठों में, बच्चे के साथ एक ही रंग के मोतियों को पिरोने के लिए पर्याप्त है। फिर कार्य जटिल हो जाते हैं और व्यास और आकार के साथ काम करते हैं। जटिलता की गति बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं और माता-पिता की कल्पना पर निर्भर करती है।

मोतियों के बजाय, विभिन्न आकृतियों के पास्ता का उपयोग किया जा सकता है। बच्चे को स्ट्रिंगिंग पास्ता का एक उदाहरण दिखाने के बाद, उन्हें अपने दम पर उत्पाद बनाने की कोशिश करने की अनुमति दी जाती है। ऐसा खेल न केवल बच्चे को आकृतियों और आकारों में अंतर करना सिखाता है, बल्कि ठीक मोटर कौशल भी विकसित करता है।

हस्तनिर्मित मोतियों का उपयोग आगे के खेलों में गुड़िया के साथ किया जा सकता है या सजावटी पैनल तत्व के साथ सजाया जा सकता है।

बॉल के खेल

बॉल गेम किसी भी लिंग के बच्चों को प्रसन्न करेगा। ऐसी गतिविधियों के लाभ बहुत अधिक हैं: शारीरिक गतिविधि को निपुणता, ध्यान और सटीकता के विकास के साथ जोड़ा जाता है। छोटे व्यास की एक गेंद काफी है।

सबसे पहले, बच्चे को दिखाया जाता है कि गेंद को कैसे उछालना और पकड़ना है, फिर वे उसे फर्श पर या जमीन पर लुढ़काते हैं। अगले चरण में, वे वस्तु को एक दूसरे पर फेंक कर खेलते हैं। भावनाओं का तूफान उन खेलों के कारण होता है जिनमें एक बच्चा अपने पैर से गेंद को दूर धकेल सकता है।

ऐसी गतिविधियों को ताजी हवा में करना आदर्श है। एक सरल और उपयोगी खेल बहुत मज़ा और आवश्यक कौशल लाएगा।

ध्वनियों का उच्चारण

सरल स्वरों के उच्चारण वाले खेल बच्चे को पसंद आएंगे। उदाहरण के लिए, परियों की कहानी पढ़ते समय, वे नायकों के रोने की आवाज निकालते हैं और "आआआ" दोहराते हैं।

चिड़ियाघर की यात्रा आपको उन ध्वनियों का उच्चारण करने की अनुमति देगी जो एक विशेष जानवर बनाता है। खिलौनों का उपयोग आपको घर पर एक समान परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देगा, उदाहरण के लिए, घोड़े के साथ खेलना ध्वनि "आई-आई-आई" के साथ है, और एक हवाई जहाज के साथ ध्वनि "ओउ"।

व्यंजनों के उच्चारण में एक अति सूक्ष्म अंतर होता है - वे कोमल और कठोर में विभाजित होते हैं। किंडरगार्टन में इस सुविधा को ध्यान में रखते हुए कई अभ्यास अपनाए गए हैं। आप इन्हें घर पर भी कैरी कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, नरम और कठोर ध्वनियों में ध्वनि "एम" से शुरू होने वाली वस्तुओं के साथ एक बच्चे के लिए कई रेखाचित्र बनाएं: एक टाइपराइटर, एक मक्खी, दूध और एक चक्की, एक गेंद, शहद।

कौन सा हाथ

इस खेल के लिए, आपको एक साधारण वस्तु की आवश्यकता होगी जिसे आप अपनी बंद हथेली में पकड़ सकें, जैसे कि एक छोटा खिलौना। बच्चे को यह अनुमान लगाने का काम दिया जाता है कि खिलौना किस हाथ में छिपा है।

धीरे-धीरे, वह हाथ की मात्रा से खिलौने का अनुमान लगाना सीख जाएगा, जहां यह छिपा हुआ है, हाथ बड़ा है। शैक्षिक खेल बच्चे के अवलोकन और कल्पना को विकसित करेगा।

कूद

यह खेल सबसे अच्छा बाहर खेला जाता है। ताजी हवा के साथ संयुक्त शारीरिक गतिविधि कई गुना अधिक उपयोगी होगी।

1 से 2 वर्ष के बच्चों के लिए समतल सतह पर कूदना उचित रहता है। इस मामले में, एक आधार के रूप में एक बाधा लेने के लायक है, उदाहरण के लिए, एक छोटे कंकड़ पर कूदना। फिर छोटी ऊंचाई से या रस्सी के जरिए छलांग लगाने से काम जटिल हो जाता है।

• « मेंढक"। बच्चे को एक मेंढक की भूमिका की पेशकश की जाती है, जिसे ताली की मदद से मच्छर को पकड़ना होता है। साबुन के बुलबुले मच्छरों की तरह काम कर सकते हैं।

• « दो मेंढक». एक वयस्क और एक बच्चा हाथ जोड़कर एक साथ कूदते हुए कहते हैं:

देखिए, दो हंसते हुए मेंढकों के किनारे पर कूद रहे हैं। कूदो-हाँ-कूदो! कूदो-हाँ-कूदो! एड़ी से पैर तक कूदो।

• « दलदल में मेंढक"। कमरे के बीच में उन्होंने एक गोल कालीन बिछाया - यह एक दलदल होगा। कालीन को एक चक्र के आकार में मुड़ी हुई रस्सी से बदला जा सकता है। बच्चा एक मेंढक की भूमिका निभाता है, दो पैरों पर घेरे में कूदता है। एक वयस्क खेल के साथ एक कविता के साथ आता है:

यहाँ रास्ते में एक मेंढक कूद रहा है, अपने पैर फैला रहा है: मैंने एक मच्छर को देखा, "क्वा-क्वा-क्वा" चिल्लाया!

अनुमान

गेम "गेस-का" का उपयोग विभिन्न प्रकार की विविधताओं में किया जाता है। ध्वनि धारणा का विकास उन स्थितियों में प्रस्तुत किया जाता है जहां बच्चे को यह अनुमान लगाने के लिए कहा जाता है कि कोई वस्तु कैसी लगती है, उदाहरण के लिए, एक हथौड़ा "नॉक-नॉक" दस्तक देता है।

परियों की कहानियों के नायकों का अनुमान लगाने से, बच्चा फंतासी कौशल प्राप्त करता है। बच्चे अपनी माँ द्वारा गाए गए गाने या लोरी सुनना पसंद करते हैं। पहले से ही परिचित धुनों को गुनगुनाया जा सकता है, बच्चे को गाने का अनुमान लगाने दें और साथ में गाएं भी।

ध्यान और स्मृति

2 साल का बच्चा जिज्ञासा और सब कुछ नया करने की लालसा से प्रतिष्ठित होता है। इस उम्र में स्मृति और ध्यान का विकास प्रारंभिक अवस्था में है, यह महत्वपूर्ण है कि इसे ज़्यादा न करें। 5 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए रोजाना दस मिनट का अभ्यास काफी है।

तर्क खेल ध्यान विकसित करने के लिए उपयुक्त हैं:

• « एक वस्तु खोजें"। माता-पिता बच्चे से परिचित वस्तु को छिपाते हैं। एक बच्चे द्वारा की जाने वाली खोजें आवश्यक रूप से एक वयस्क की सलाह के साथ होती हैं।
• « तस्वीरें कितनी अलग हैं"। बच्चे को दो चित्रों की पेशकश की जाती है जो कई वस्तुओं में भिन्न होती हैं। साथ में, आपको एक तस्वीर और दूसरे के बीच के अंतरों को खोजने की जरूरत है।

श्रवण स्मृति का विकास सरल तकनीकों का उपयोग करके किया जाता है:

1. माता-पिता एक खिलौना छुपाते हैं जो कोई आवाज करता है। बच्चा उसकी तलाश कर रहा है, केवल सुनने की क्षमता पर निर्भर है।
2. बच्चे के लिए एक दिलचस्प खेल एक ऐसा खेल होगा जिसमें विभिन्न वस्तुओं को एक बॉक्स में रखा जाता है, यह एक खड़खड़ाहट जैसा कुछ निकलता है। बच्चा यह समझने की कोशिश करता है कि उसके द्वारा की जाने वाली आवाज से अंदर क्या है।

खेल जो वस्तुओं को पुनर्व्यवस्थित करने और गायब करने की तकनीकों का उपयोग करते हैं, स्मृति और विचार प्रक्रियाओं को विकसित करते हैं। 2 साल की उम्र में, एक बच्चे के लिए दो चीजें देना काफी होता है।

उदाहरण के लिए, मुलायम खिलौनों से खेलना, जिन्हें कुछ खास नाम दिए गए हैं। पहले वे दोनों खिलौनों से खेलते हैं, वयस्क उन्हें कुछ खास नामों से बुलाते हैं। फिर एक खिलौना हटा दिया जाता है और बच्चे से पूछा जाता है कि दूसरा कहाँ है, जबकि गायब चरित्र के नाम का उच्चारण करता है।

फ़ाइन मोटर स्किल्स

दो साल की उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है। 7 वर्ष तक यह क्षेत्र सर्वोपरि है।

• आंदोलन दोहराएं।एक वयस्क को कई अलग-अलग आंदोलनों को करना होगा, उदाहरण के लिए, बैठना, अपने हाथों को ऊपर उठाना, ताली बजाना। बच्चे को उसके बाद दोहराना चाहिए। आंदोलन की गति धीमी और तेज हो सकती है। यह गेम न केवल मोटर कौशल विकसित करता है, बल्कि ध्यान भी देता है।
• गुल्लक. एक वयस्क आसानी से, कोमल आंदोलनों के साथ, बच्चे को अपनी हथेलियों या उंगलियों से थपथपाता है। वे सिर के ऊपर से शुरू होते हैं, सिर के पीछे, माथे, गाल, गर्दन, कंधे, छाती, हाथ, पेट, पीठ, पीठ के निचले हिस्से, श्रोणि, नितंबों, जांघों, पिंडलियों, पिंडली और पैरों के साथ समाप्त होते हैं। कहते हुए:

तीन अजीब सूअर
साथ में स्टॉम्प लगाएं
और चलो टहलने चलते हैं,
कूदो, और अधिक मज़ा स्टंप करो।

साथ ही वे शरीर के उन अंगों के नाम भी बताते हैं जिन्हें हाथ छूता है। खेल के बाद बच्चे को दिलचस्पी है, वह स्वतंत्र रूप से अपने शरीर के माध्यम से "पास" कर सकता है।

• जानवरों की तरह जिम्नास्टिक।बच्चे को अद्भुत छोटे जानवरों के साथ जंगल में चलने की पेशकश की जाती है जो विशेष तरीके से अभिवादन करना पसंद करते हैं:

1. छोटी गौरैया अपने पैरों को थोड़ा अलग करके खड़ी होती है (वे अपनी भुजाओं को ऊपर-नीचे करती हैं, अपनी गति को तेज करती हैं)।
2. फिर गौरैया उड़ गई (वे अपने हाथ लहराते हैं और अपने पैर की उंगलियों पर उठते हैं)।
3. गौरैया को एक पोखर में तैरना पसंद है (हाथों और पैरों से काल्पनिक पानी हिलाएं)।

तब वे उल्लू से परिचित होते हैं। एक बुद्धिमान उल्लू को अलग-अलग दिशाओं में सिर घुमाते हुए दिखाया गया है। बच्चे को दोहराना चाहिए। तुर्की मुद्रा में बैठकर सांप का प्रदर्शन किया जाता है।

सांप को नमस्कार करने के लिए गर्दन को आगे की ओर और पीछे की ओर खींचा जाता है। आप दिखा सकते हैं कि सांप "अपने पेट के बल लेटने" की स्थिति से कैसे रेंगता है। वे प्लास्टुनस्की तरीके से क्रॉल करते हैं, बच्चे को संकेत देते हैं कि हाथ और पैर एक ही समय में काम करते हैं।

दो साल के बच्चे के लिए शैक्षिक खेल मानसिक प्रक्रियाओं को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने की अनुमति देंगे। इसके अलावा, पहले चरण में वयस्कों की मदद से भी स्वतंत्र रूप से स्थिति का आकलन करने और निर्णय लेने की क्षमता व्यक्ति के नैतिक सिद्धांतों के लिए एक ठोस आधार तैयार करेगी।

खेल में, बच्चा कई कौशल और क्षमताएं सीखता है, इसलिए ऐसी गतिविधियों में रुचि बनाए रखना महत्वपूर्ण है।

वीडियो: नमूना पाठ

वीडियो: बाल विकास के लिए खेल

बच्चा 2 साल का है। एक बच्चे में कौन से नए कौशल और क्षमताएँ विकसित की जा सकती हैं? उसके साथ नए तरीके से शैक्षिक खेल और गतिविधियों का निर्माण कैसे करें?

2 से 3 साल की बाल विकास योजना आपको इन सवालों के जवाब देने में मदद करेगी। इसमें तर्क, गणित, ड्राइंग, रचनात्मकता, मोटर कौशल, भाषण विकास, संगीत और शारीरिक विकास, और बहुत कुछ विकसित करने के उद्देश्य से सबसे अधिक प्रासंगिक खेल और शैक्षिक गतिविधियाँ शामिल हैं।

यहाँ शरद ऋतु आती है! तेज गर्म सूरज हमें कम और कम प्रसन्न करता है, अधिक से अधिक बार बारिश होती है। और प्रकृति कितनी बदल गई है!

आइए "शरद ऋतु" विषय पर बच्चों के साथ एक विषयगत पाठ करें - आइए शरद ऋतु के खेल खेलें और बच्चे के साथ नए "शरद ऋतु" ज्ञान को समेकित करें।

पतन पाठ को तीन भागों में बांटा गया है:पहला भाग, दूसरा भाग,।

एक ठंढी सुबह, हम अपनी बेटी के साथ आए और एक दिलचस्प शीतकालीन गतिविधि आयोजित की, जहाँ हमने स्नोबॉल खेलने में मज़ा किया, सर्दियों के परिदृश्यों को चित्रित किया, नृत्य किया और कुछ महत्वपूर्ण कौशलों को स्पष्ट रूप से समेकित किया। आगे पढ़ें कैसे हुआ ये...

विवरण

विषयगत सप्ताह।

"प्ले-ग्रो अप!" थीम सप्ताह शुरू होता है 2 से 3 साल के बच्चों के लिएसमर्पित वसंत. कई दिनों तक हम बच्चों के साथ गर्म वसंत सूरज का अध्ययन करेंगे, पेड़, पत्ते, कलियाँ, फूल, जानवर औरवसंत में पक्षी।

बेशक, यह सब एक बहुत ही सरलीकृत रूप में होगा (आखिरकार, हम वसंत में दो साल के बच्चों के साथ खेलेंगे), लेकिन यह मजेदार और आराम से होगा।

हम आपको 2 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक मज़ेदार अंतरिक्ष यात्रा के लिए आमंत्रित करते हैं। अंतरिक्ष यात्री, रॉकेट, ग्रह - यदि आप थोड़ी सी कल्पना का उपयोग करते हैं, तो आपको एक रोमांचक और उपयोगी खेल मिलेगा!

क्या आप सड़क पर अपने बच्चे के साथ शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करना चाहते हैं? गर्मियों की सैर के दौरान खेलने का मज़ा? यदि हाँ, तो सैर पर विकासशील गतिविधि की यह सरल और रोचक रूपरेखा आपके लिए है!

थीम: 2 से 3 साल के बच्चों के लिए "सन"।

हम मस्ती करते हुए सड़क पर चलते और विकसित होते हैं!

हम में से किस लड़की ने बचपन में राजकुमारी बनने का सपना नहीं देखा था? आइए हम अपने बचपन के सपनों को अपने बच्चों के साथ खेलों में साकार करें और एक दिन रानी और राजकुमारी बनें!