3 4 साल की उम्र में बच्चा व्यवहार। चरित्र में अचानक परिवर्तन

क्या हम जानते हैं कि सनक और जिद सबसे अधिक बार इस तथ्य के कारण होती है कि तीन साल के बच्चे खुद को पहले से ही वयस्क मानते हैं, लेकिन हम इस पर ध्यान नहीं देते हैं और इसे स्वीकार नहीं करते हैं?

तीन साल के बच्चे की स्थिति: "मैं खुद", "मैं कर सकता हूँ", "मुझे पता है", और एक वयस्क की स्थिति अभी भी है: "आप छोटे हैं"। तीन साल का संकट इससे जुड़ा है। यह बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए एक कठिन अवधि है। यह कैसे समाप्त होगा, इसके क्या परिणाम होंगे, यह हम पर निर्भर करता है। बच्चे के सम्मान को न खोने के लिए कैसे कार्य करें, उसके चयन के अधिकार को पहचानें और साथ ही उसकी इच्छाओं को सही दिशा में निर्देशित करें?

क्या सब कुछ देना संभव है? यह मनोवैज्ञानिकों के लिए एक प्रश्न है। हम तीन साल के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के ज्ञान के आधार पर संघर्ष की स्थितियों को हल करने के लिए कुछ शैक्षणिक तकनीकों की पेशकश करते हैं।

- एक बेटे या बेटी को वह दलिया क्यों खाना चाहिए जो माँ ने सुझाया था, न कि वह जो उसने (ए) खुद (ए) चुना था?

- जब माँ और पिताजी टीवी देख रहे हों, और बच्चे का खेल पूरे जोरों पर हो, तो आपको बिस्तर पर क्यों जाना पड़ता है?

यहाँ तीन या चार साल के "पिता और बच्चों" के विशिष्ट संघर्ष हैं।

उन्हें हल करते समय, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि प्रत्येक बच्चा एक व्यक्ति है, एक ही है। आपके बच्चे के लिए सभी तकनीकें उपयोगी नहीं होंगी, आपको उनमें से उन तकनीकों को चुनने की आवश्यकता है जो आपको दोनों पक्षों को नुकसान पहुँचाए बिना संघर्ष से बाहर निकलने में मदद करेंगी।

करने की जरूरत है:

♦ बच्चे को उसके लिए प्यार करना जो वह है, इसलिए नहीं कि वह "अच्छा" है, और बदले में कुछ भी नहीं मांगता। (मैं तुमसे प्यार करता हूँ, और तुम्हें मेरी बात माननी चाहिए! - लेकिन क्या हमें प्यार करना है?!)

♦ बच्चे को चुनने का अधिकार दें, अपनी राय रखने का अवसर दें, क्योंकि वह वही परिवार का सदस्य है जो बाकी सभी लोग हैं। (आप क्या सोचते हैं? आप क्या चुनते हैं?)

♦अच्छे कार्यों के लिए अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें। डरो मत, तुम अतिप्रशंसा नहीं करोगे। (आपने आज सभी खिलौनों को हटा दिया, अच्छा किया! मेरी मदद की, और खिलौने खुश हैं। अन्यथा, वे परेशान होंगे, और मैं भी!)

♦ बच्चे के बराबर होना, और उस पर अपने अधिकार से दबाव नहीं डालना (क्योंकि आप अपने बच्चे पर दबाव नहीं डाल सकते, आपको इसे अर्जित करना होगा)।

♦ उसके साथ अधिक बार खेलें, क्योंकि खेल में वह एक वयस्क है और खुद सब कुछ करना जानता है। और अगर वह खेल में "वयस्क" है, तो शायद संकट किसी का ध्यान नहीं जाएगा, सुचारू रूप से?

♦ बच्चे से सम्मान के साथ कुछ मांगो (मैं तुमसे प्यार करता हूँ, लेकिन जब तक तुम अपना मुँह नहीं धोओगे, हम टहलने नहीं जाएंगे। तुम्हारी अपनी शर्तें हैं, मेरी अपनी हैं। आओ मिलकर उन्हें पूरा करें।)

♦ व्यक्तिगत कृत्य की निंदा करें, बच्चे की नहीं। "तुमने अपना सामान बिखेर दिया, तुम बुरे हो!" - आप इस तरह की टिप्पणी नहीं कर सकते, इससे बच्चे में अपराध बोध और अपनी हीनता की चेतना पैदा होती है। आपको कहने की ज़रूरत है: "आपने अपना सामान बिखेर दिया - यह एक बुरा काम है, यह आपके जैसा नहीं दिखता, क्योंकि आप साफ-सुथरे हैं!"

♦ दोष लगाते समय बच्चे के बुरे कर्म की तुलना उसके अच्छे कर्म से करें। (आज आपने किताब को फाड़ दिया, और कल आपने सभी खिलौनों को बड़े करीने से बॉक्स में रख दिया।) अपने बच्चे को दिन में कम से कम 5 बार गले से लगाएँ। इससे बच्चे को सुरक्षा, आत्मविश्वास का अहसास होता है। वे उससे प्यार करते हैं, इसलिए वह अच्छा है।

यह वर्जित है:

♦ बच्चे के कार्यों की तुलना अन्य बच्चों के कार्यों से करें। यह उसे अपमानित करता है, आत्म-संदेह पैदा करता है। इसलिए शर्म और डर: क्या होगा अगर वे उससे प्यार करना बंद कर दें।

♦बच्चे को बुरे कामों के लिए डांटना। आपको बस परेशान होने की जरूरत है। (आपने आज अपनी दादी की बात नहीं मानी, इसने मुझे परेशान कर दिया।)

एक परिवार में निश्चित, अपेक्षाकृत स्थिर परिस्थितियों में रहने से, बच्चा धीरे-धीरे पर्यावरणीय परिस्थितियों के अनुकूल हो जाता है। जीव और इस वातावरण के बीच सही संबंध स्थापित हो जाते हैं, और जीव पर्यावरणीय प्रभावों के अनुकूल हो जाता है। बच्चे का शरीर धीरे-धीरे एक निश्चित कमरे के तापमान, आसपास के माइक्रॉक्लाइमेट, भोजन की प्रकृति आदि के अनुकूल हो जाता है। बच्चे के आस-पास के वयस्कों से व्यवस्थित प्रभावों के प्रभाव में, वह विभिन्न आदतों को विकसित करता है: वह शासन के लिए उपयोग किया जाता है, जिस तरह से खिलाता है, झूठ बोलता है, वह अपने माता-पिता के साथ कुछ रिश्ते बनाता है, उनसे लगाव होता है।

यदि किसी कारण से परिवार में स्थापित क्रम बदल जाता है, तो आमतौर पर बच्चे का व्यवहार अस्थायी रूप से बिगड़ जाता है। संतुलित व्यवहार के इन उल्लंघनों को इस तथ्य से समझाया गया है कि एक बच्चे के लिए उत्पन्न होने वाले परिवर्तनों के अनुकूल होना मुश्किल है, पुराने कनेक्शन जल्दी से उसमें धीमा नहीं हो सकते हैं, और उनके बजाय नए भी बन सकते हैं। बच्चे में अनुकूली तंत्र पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होते हैं, विशेष रूप से कमजोर निरोधात्मक प्रक्रियाएं और तंत्रिका प्रक्रियाओं की अपेक्षाकृत कम गतिशीलता। हालाँकि, बच्चे का मस्तिष्क बहुत लचीला होता है, और यदि रहने की स्थिति में ये परिवर्तन इतनी बार नहीं होते हैं और जीवन के सामान्य तरीके को बहुत तेजी से बाधित नहीं करते हैं, तो बच्चा, सही शैक्षिक दृष्टिकोण के साथ, संतुलित व्यवहार को जल्दी ठीक कर लेता है और नहीं करता है इसका कोई नकारात्मक परिणाम होता है, अर्थात बच्चा अपने जीवन की नई परिस्थितियों के अनुकूल हो जाता है। बच्चों के संस्थान में रहने के पहले दिनों में बच्चों के व्यवहार के विश्लेषण से पता चलता है कि अनुकूलन की यह प्रक्रिया, यानी। नई सामाजिक परिस्थितियों के लिए अनुकूलन सभी बच्चों के लिए हमेशा आसान और तेज़ नहीं होता है। कई बच्चों में, अनुकूलन की प्रक्रिया कई अस्थायी, लेकिन व्यवहार और सामान्य स्थिति के गंभीर उल्लंघन के साथ होती है।

ऐसे उल्लंघनों में शामिल हैं:

• भूख में अशांति (खाने या कुपोषण से इनकार)
• नींद की गड़बड़ी (बच्चे सो नहीं सकते, नींद कम है, रुक-रुक कर आती है)
• भावनात्मक स्थिति बदल जाती है (बच्चे बहुत रोते हैं, चिढ़ जाते हैं)।

कभी-कभी गहरे विकारों पर ध्यान दिया जा सकता है:

• शरीर के तापमान में वृद्धि
• मल की प्रकृति में परिवर्तन
• कुछ अधिग्रहीत कौशल का उल्लंघन (बच्चा पॉटी मांगना बंद कर देता है, उसका भाषण धीमा हो जाता है, आदि)

नई सामाजिक परिस्थितियों के साथ-साथ बच्चों के संस्थान में रहने के पहले दिनों में बच्चों के व्यवहार की प्रकृति के लिए उपयोग करने की अवधि व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती है। एक ही उम्र के बच्चे अलग तरह से व्यवहार करते हैं: कुछ पहले दिन रोते हैं, खाने से मना करते हैं, सोते हैं, एक वयस्क के हर सुझाव का तूफानी विरोध करते हैं, लेकिन अगले दिन वे रुचि के साथ बच्चों के खेल का पालन करते हैं, अच्छा खाते हैं और जाते हैं शांति से बिस्तर, अन्य, इसके विपरीत, पहले दिन बाहरी रूप से शांत, कुछ हद तक हिचकते हैं, बिना किसी आपत्ति के शिक्षकों की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं, और अगले दिन वे अपनी माँ के साथ आँसू के साथ भाग लेते हैं, अगले दिनों में खराब खाते हैं, करते हैं खेल में भाग न लें, और केवल 6 साल बाद ही अच्छा महसूस करना शुरू करें। 8 दिन या बाद में भी। इन सभी विशेषताओं के अनुसार, कुछ समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है, जिसमें बच्चा बाल देखभाल संस्थान में प्रवेश पर व्यवहार की प्रकृति के अनुसार होता है। बच्चा किस अनुकूलन समूह से संबंधित है, उसके आधार पर उसके साथ काम किया जाएगा। बहुत बार ऐसी परिस्थितियां होती हैं जब किसी बच्चे को एक विशेष अनुकूलन समूह में स्पष्ट रूप से पहचाना नहीं जा सकता है। वे। उसके व्यवहार का मॉडल दो समूहों के "जंक्शन" पर नहीं है, अर्थात यह सीमा रेखा है। अनुकूलन के एक समूह से दूसरे में एक अजीबोगरीब संक्रमण बच्चे की संस्था की स्थितियों के अभ्यस्त होने की प्रक्रिया के विकास की गतिशीलता को दर्शाता है। निम्नलिखित एक तालिका है जो दिखाती है3 अनुकूलन समूह, जिनका उल्लेख ऊपर किया गया था।

नीचे दी गई जानकारी है कि माता-पिता और देखभाल करने वाले समायोजन अवधि को आसान और दर्द रहित बनाने के लिए अनुसरण कर सकते हैं।तो माता-पिता को क्या पता होना चाहिए और क्या करने में सक्षम होना चाहिए?

1 . अधिक बार बच्चा वयस्कों के साथ, अपार्टमेंट में बच्चों के साथ, यार्ड में, खेल के मैदान पर, घर के पास, यानी संवाद करेगा। एक अलग वातावरण में, वह तेजी से और अधिक आत्मविश्वास से अधिग्रहीत कौशल और क्षमताओं को किंडरगार्टन पर्यावरण में स्थानांतरित करने में सक्षम होगा।

2. अनौपचारिक बालवाड़ी का दौरा। वे। क्षेत्र के चारों ओर चलता है और बालवाड़ी के बारे में एक साथ कहानी है, और कहानी बहुत रंगीन और निस्संदेह सकारात्मक होनी चाहिए। अपनी कहानी में, अपने बच्चे को यह दिखाने की कोशिश करें कि किंडरगार्टन में अन्य बच्चों के लिए यह कितना मजेदार और अच्छा है।

3. चूंकि प्रत्येक आने वाले बच्चे को सावधानीपूर्वक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, इसलिए बच्चों को धीरे-धीरे 2-3 लोगों को छोटे ब्रेक (2-3 दिन) के साथ स्वीकार किया जाना चाहिए।

4 . पहले दिनों में, बच्चे को 2-3 घंटे से अधिक समय तक समूह में नहीं रहना चाहिए।

5 . पहली यात्राओं के लिए, टहलने और खेलों के लिए आवंटित घंटों की सिफारिश की जाती है। यह आपको बच्चे के व्यवहार के समूह को जल्दी से निर्धारित करने, सही दृष्टिकोण की रूपरेखा तैयार करने और पहले संपर्कों से भावनात्मक तनाव को दूर करने की अनुमति देता है।

6 . बच्चे और देखभाल करने वाले के बीच भावनात्मक संपर्क की स्थापना एक परिचित वातावरण में किसी प्रियजन की उपस्थिति में की जानी चाहिए। पहले दिन, एक नई स्थिति में बच्चे और शिक्षक के बीच संपर्क स्थापित करने के लिए, बालवाड़ी में रुचि पैदा करने के उद्देश्य से शिक्षक के साथ एक अल्पकालिक परिचित।

7 . समूह यात्राएँ बहुत उपयोगी होती हैं, जिनमें शिक्षक, माता-पिता और बच्चे भाग लेते हैं।

8. अनुकूलन के पाठ्यक्रम पर नकारात्मक प्रभाव, साथ ही बच्चों के संस्थान में प्रवेश पर बच्चों के व्यवहार पर, परिवार और बच्चों की संस्था में शिक्षा की व्यवस्था में एकता की कमी से प्रभावित होता है।

ज़रूरी:

• प्रवेश से पहले, परिवार में उपयोग किए जाने वाले शासन का पता लगाएं, आने वाले बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताएं (प्रश्नावली)।
• शुरुआती दिनों में, बच्चे की आदतों को न तोड़ें, आपको धीरे-धीरे शासन को बदलने और बच्चे को जीवन के एक नए तरीके के आदी होने की जरूरत है।
• घर की स्थितियों को किंडरगार्टन की विशेषताओं के करीब लाएं: शासन के तत्वों का परिचय दें, बच्चे को स्वतंत्रता में व्यायाम करें ताकि वह स्वयं की सेवा कर सके, आदि।

उपरोक्त तालिका पर लौटते हुए, मैं यह नोट करना चाहता हूं कि बच्चे के संचार कौशल के स्तर के आधार पर, परिवार के साथ स्थापित संपर्क को विभेदित किया जाना चाहिए, अर्थात। बच्चे के अनुकूलन समूह के अनुसार, परिवार के साथ काम का दायरा और सामग्री निर्धारित की जानी चाहिए। इसलिए, पहले समूह के बच्चों के संबंध में, जिन्हें प्रियजनों के साथ निकट संपर्क की आवश्यकता है, परिवार के साथ काम करना गहरा और अधिक स्वैच्छिक होना चाहिए, शिक्षकों के साथ परिवार के सदस्यों और पूर्वस्कूली संस्था के मनोवैज्ञानिक के साथ निकट संपर्क प्रदान करना चाहिए।

साथ मैं एक बार ध्यान देना चाहता हूं कि हर कोई तुरंत अपने मजदूरों का फल नहीं देख पाएगा, कुछ बच्चों के अनुकूलन में 20 दिन से लेकर 2-3 महीने तक का समय लग सकता है। खासकर अगर बच्चा अनुकूलन की प्रक्रिया में बीमार है। कभी-कभी ठीक होने के बाद बच्चे को फिर से इसकी आदत डालनी पड़ती है। लेकिन मैं आपको आश्वस्त करना चाहता हूं कि यह कोई संकेतक नहीं है। किसी दोस्त के बच्चे को देखते समय किसी को चिंता नहीं करनी चाहिए, जो पहले दिनों से बिना किसी जटिलता के एक नए वातावरण में प्रवेश कर गया। मैं दोहराता हूं कि सभी बच्चे अलग हैं, प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक को अपने दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। मुझे लगता है कि आपकी मदद से हम प्रत्येक बच्चे की चाबी ढूंढ लेंगे। शिक्षकों का समृद्ध अनुभव और ज्ञान, आपका प्यार और देखभाल, दूसरे शब्दों में, उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के ज्ञान के आधार पर परिवार के साथ समन्वित कार्य, बच्चे की ज़रूरतें और बालवाड़ी में प्रवेश करने से पहले बच्चे की परवरिश के लिए आवश्यक शर्तें, अनुकूलन की समस्या को उचित स्तर पर हल करें।

आसान अनुकूलन के साथ, छोटे बच्चों का व्यवहार एक महीने के भीतर, पूर्वस्कूली के लिए - 10-15 दिनों में सामान्य हो जाता है। भूख में थोड़ी कमी होती है: 10 दिनों के भीतर बच्चे द्वारा खाए जाने वाले भोजन की मात्रा उम्र के मानक तक पहुंच जाती है, 20-30 दिनों में (कभी-कभी पहले) नींद में सुधार होता है। वयस्कों के साथ संबंध लगभग परेशान नहीं होते हैं, मोटर गतिविधि कम नहीं होती है,

3 अनुकूलन समूह:

यह स्थापित किया गया है कि एक उदार चेहरे की अभिव्यक्ति सकारात्मक भावनाओं के केंद्रों को उत्तेजित करती है, एक अच्छे मूड की ओर ले जाती है, काम करने और जीने में मदद करती है। इसलिए, जब आपका मूड अच्छा नहीं होता तब भी आप एक उदास, उबाऊ चेहरे के साथ नहीं चल सकते।

एक स्वाभाविक, मैत्रीपूर्ण मुस्कान वाला व्यक्ति स्वयं प्रफुल्लता और प्रफुल्लता प्राप्त करता है, अपने आसपास के लोगों के मूड में सुधार करता है। मुस्कान और हंसी सकारात्मक भावनाओं के प्रेरक हैं। स्टेंडल की लाक्षणिक अभिव्यक्ति में,हंसी बुढ़ापा मार देती है. एक मुस्कान का इशारा, एक संयमित मुस्कान, एक कोमल मुस्कान, एक हर्षित मुस्कान - प्रत्येक अपने तरीके से अच्छा है। कुछ भी इतना सस्ता और मूल्यवान नहीं है जितना कि एक सुखद मुस्कान से सुशोभित विनम्रता।

हर दिन बहुत मददगारइस तरह से शुरू करो। सुबह आईने के सामनेकुछ अच्छा याद रखें, चेहरे को एक दोस्ताना अभिव्यक्ति देने में क्या मदद करेगा. केवल ऐसी अभिव्यक्ति से ही आपको दूसरों को संबोधित करने का अधिकार है। बेशक, एक नकली मुस्कान जो सकारात्मक भावनाओं को प्रतिबिंबित नहीं करती है, दूसरों पर सबसे अप्रिय प्रभाव डाल सकती है। एक "ऑर्डर करने के लिए बनाई गई" मुस्कान, ईमानदारी और खुशी के संकेत के बिना हिस्टीरिकल हँसी या हँसी की तरह, स्व-शिक्षा के कार्यों से कोई लेना-देना नहीं है।

यह अच्छी तरह से पता हैं किविचारों और भावनाओं के प्रवाह को प्रभावित कर सकते हैं, पूरे शरीर की मांसपेशियों के तनाव को संशोधित करना। उदाहरण के लिए, आप अच्छे पॉप संगीत के लयबद्ध आंदोलनों की मदद से बोरियत या खराब मूड को दूर करने की कोशिश कर सकते हैं, और आप देखेंगे कि ऐसेअकेले डांस करने से आपको मस्कुलर खुशी मिलेगी।

यदि किसी के लिए पॉप संगीत के लिए लयबद्ध गति करना अप्रिय है, तो आप आसानी से और प्रभावी ढंग से उन्हें किसी भी उपयुक्त राग (मोजार्ट द्वारा "बृहस्पति") पर कर सकते हैं। उदास स्थिति आसानी से दूर हो जाती है, और खराब मूड "मनोदशा के साथ" माधुर्य की शांत सीटी से उठता है। उदाहरण के लिए, शब्द के अर्थ में तल्लीन करते हुए, संगीतकार ब्लैंटर के माधुर्य को सीटी बजाते हुए देखें:"जब आत्मा गाती है

और दिल उड़ने को कहता है -

दूर सड़क पर, आसमान ऊंचा है,

हमें सितारों को बुला रहा है।"

अपने आप को सीटी बजाना, विशेष रूप से प्रकृति की गोद में, जंगल के विस्तार की चुप्पी में, कभी-कभी पक्षियों की आवाज़ों की संगत में, दोनों सौंदर्य चिकित्सा (सौंदर्य उपचार) और मोटर-वोकल थेरेपी है।

साउंड-मोटर ब्रीदिंग एक्सरसाइज का समान प्रभाव होता है। मशहूर डांसर इसाडोरा डंकन ने यह दावा किया हैप्राकृतिक नृत्य, संगीत के एक टुकड़े की प्रकृति के अनुसार आंदोलनों के रूप में भावनाओं को व्यक्त करना न केवल आत्म-अभिव्यक्ति का एक उदाहरणात्मक तरीका है, बल्कि भावनाओं की संस्कृति को बढ़ाने का एक शक्तिशाली तरीका भी है।

एक उज्ज्वल मुस्कान मदद करती है उन लोगों के प्रति दयालु रहें जिनके साथ आप बातचीत करते हैं, औरमहत्वपूर्ण स्थितियों से बचेंमूड खराब करने में सक्षम।

दोस्तानाएक मुस्कान आमतौर पर एक मुस्कान लाती है और आसपास के लोगों की इसी मनोदशा।

एक मुस्कान, साथ ही एक अच्छा मजाक, एक हर्षित रवैया संचार के लिए अनुकूल वातावरण बनाता है।

अपने लिए मुस्कुराओ, दूसरों के लिए मुस्कुराओ।

पूर्व दर्शन:

बच्चा अकेला रहना पसंद नहीं करता।उसे लगातार ध्यान देने की आवश्यकता होती है, और माता-पिता बच्चे पर कार्टून डालते हैं। यह विधि त्रुटिपूर्ण रूप से काम करती है, हालाँकि, इसकी कमियाँ हैं। शिशुओं को दिन में 2 घंटे से अधिक टीवी देखने की सलाह नहीं दी जाती है। बहुत अधिक टीवी देखने वाले बच्चे अपना ध्यान खो देते हैं, उन्हें सोने में समस्या होती है और वे आक्रामक भी हो जाते हैं। टीवी की सहायता के बिना माता-पिता अपने बच्चे का कुछ देर के लिए ध्यान भंग करने के लिए क्या कर सकते हैं?

बच्चे को आपकी मदद करने दें। बच्चों को वयस्क चीजें करना पसंद है। ऐसा करने से, आप न केवल अपने लिए कुछ मिनट निकालेंगे, बल्कि अपने बच्चे को साधारण गृहकार्य करना सीखने में भी मदद करेंगे।

प्रिय अभिभावक!

आपके बच्चे के विकास के लिए आपको चाहिए:

1. दिन में किताबें पढ़ें। यहां तक ​​कि अगर आप केवल पांच मिनट के लिए भी पढ़ते हैं, तो यह बहुत है। मुख्य बात यह है कि किताब के साथ बिताए गए मिनटों के बाद, बच्चे के पास सुखद यादें हैं। नई कहानियाँ लिखें, जानवरों या अन्य पात्रों की ओर से बोलें। कल्पना कीजिए!
2. विकास का खेल। यह एक ऐसा खेल है जिसमें बच्चे को सोचने की जरूरत है। इसे कहीं भी, कभी भी खेला जा सकता है। बस खेलो, बच्चे को बिठाने की जरूरत नहीं है। एक बच्चा वयस्कों से सब कुछ सीखता है। और वह जिस तरह से खेलते हैं वह हमारे काम का नतीजा है।
3. मोबाइल गेम। बच्चे के शारीरिक विकास के लिए आउटडोर गेम्स बहुत जरूरी हैं। खेल के खिलौनों के साथ खेल में, शिशुओं की चाल सटीकता, निपुणता, शक्ति, हल्कापन, अनुग्रह और अनुग्रह प्राप्त करती है। बाहरी खेलों के लिए एक अच्छी जगह टहलना है।
4. कहानी का खेल। कहानी के खेल में, बच्चा व्यवहार करना सीखता है, जीवन में सफल होना सीखता है। ऐसा खेल आपको एक भूखंड का आविष्कार करना, विवरण, वस्तुओं, खिलौनों को अर्थ के अनुसार जोड़ना, वस्तुओं, जानवरों की छवियों में बदलना और "ढोंग" करना सिखाता है। बच्चा खुद से खेलता है, लेकिन वयस्क - प्रशंसा करना, आनन्दित होना या शोक करना। खेलते समय, बच्चे बहुत सारी बातें करते हैं, खेल क्रियाओं को एक शब्द के साथ पूरक करते हैं। धीरे-धीरे बच्चे अधिक स्वतंत्र और सक्रिय हो जाते हैं। एक अच्छा खेल अच्छे मूड, अच्छे स्वास्थ्य की गारंटी है।

खाली समय, किसी कारण से यह माना जाता है कि स्वतंत्र खेल बच्चे के लिए एक महत्वपूर्ण प्रकार का खेल नहीं है। यह गलत है। अपने बच्चे को हर समय व्यस्त रखने की कोशिश न करें। उसके पास खाली समय भी होना चाहिए।

इसलिए: अगर बच्चे को दूर किया जाता है, व्यस्त किया जाता है, अगर वह किसी चीज में दिलचस्पी रखता है, तो वह कुछ सुलझाता है, कहीं रेंगता है, कहीं जाता है, कुछ देखता है - खुद को हटाने की कोशिश करें। दूर से चुपचाप निरीक्षण करें, परिधीय दृष्टि से, हस्तक्षेप न करें। जब बच्चे किसी काम में व्यस्त हों तो खुद को उन पर न थोपें। क्योंकि यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण विकास प्रक्रिया है। इसके बिना हमें स्वतंत्र सोच वाला व्यक्ति नहीं मिलेगा।

परिषद संख्या 1। बच्चे के जन्म से पहले ही उसके भाषण के विकास का ध्यान रखें।पहले शब्दों के प्रकट होने से बहुत पहले भाषण बनना शुरू हो जाता है। आनुवंशिक प्रवृत्ति का बहुत महत्व है। अब गर्भावस्था की योजना बनाते समय एक परीक्षा से गुजरना संभव है और अजन्मे बच्चे की आनुवंशिक असामान्यताओं की संभावना का निर्धारण करें। सचेत सबल होता है। इस मामले में, माता-पिता बच्चे के विकास पर अधिक ध्यान देने में सक्षम होंगे, यह जानेंगे कि कठिन परिस्थितियों में कैसे व्यवहार करना है, और यदि आवश्यक हो, तो तुरंत किसी विशेषज्ञ की मदद लें। गर्भावस्था कैसे आगे बढ़ी, भाषण निर्माण की प्रक्रिया में अंतिम भूमिका नहीं निभाई जाती है। वाणी उच्चतम मानसिक कार्य है, इसलिए बच्चे के अंतर्गर्भाशयी विकास की अवधि महत्वपूर्ण है। विषाक्तता, कम हीमोग्लोबिन का स्तर, दबाव की समस्या, वायरल और अंतःस्रावी रोग, चोटें, गर्भपात का खतरा - ये सभी अजन्मे बच्चे के भाषण में देरी के संभावित कारण हैं। 15 सप्ताह में, वह लोभी हरकत करता है, 24 में - ध्वनि पर प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है। गर्भावस्था के 28 सप्ताह के बाद, माँ को लगातार बच्चे की हलचल महसूस होती है। तीसरी तिमाही में, बच्चे के चेहरे की हरकतें पहले से ही अलग-अलग होती हैं - वह भौंकता है, मुस्कुराता है, अपनी भौहें उठाता है। यदि ऐसा नहीं होता है, तो मानसिक मंदता और भविष्य में संभावित भाषण समस्याओं का निदान किया जा सकता है। यह सिद्ध हो चुका है कि बच्चा मां की मनोदशा को महसूस करता है, उसके साथ सभी भावनाओं का अनुभव करता है। उसके मानस के निर्माण पर भय, शोक, निराशा का बुरा प्रभाव पड़ता है। इसलिए, गर्भावस्था के दौरान एक महिला को केवल सकारात्मक भावनाएं प्राप्त करनी चाहिए। विशेषज्ञ बच्चों के अंतर्गर्भाशयी विकास के लिए विभिन्न विकल्प प्रदान करते हैं: ध्वनि चिकित्सा, शास्त्रीय संगीत सुनना। एक बच्चा अच्छी तरह से विकसित होता है अगर माता-पिता उसके जन्म से पहले उसकी ओर मुड़ते हैं, बात करते हैं, पढ़ते हैं, पसंदीदा धुन गाते हैं।

परिषद संख्या 2। पूर्व-भाषण अवधि इस बात का सूचक है कि भाषण कैसे विकसित होगा।जन्म के बाद बच्चे का पहला रोना उसके स्वास्थ्य की एक महत्वपूर्ण विशेषता है और पूर्व-भाषण विकास की पहली अभिव्यक्तियों में से एक है। फिर, नवजात शिशु की जांच करते समय, विशेषज्ञ उसके चेहरे पर ध्यान देता है। यदि यह एनीमिक (स्थिर) है, तो यह मानसिक विकारों के कारण हो सकता है। भाषण-पूर्व अवधि का एक महत्वपूर्ण कार्य स्तनपान है। माँ को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि बच्चा स्तन कैसे लेता है, क्या वह सक्रिय रूप से दूध चूसता है, क्या वह अपनी माँ को देखता है, क्या वह 2 महीने से मुस्कुराना शुरू कर देता है? यदि ऐसा नहीं होता है, तो डॉक्टर से परामर्श करने का एक कारण है। 2-4 महीनों में, बच्चा कम आवाज़ करने की कोशिश करता है - एक गड़गड़ाहट दिखाई देती है, फिर एक कू। यदि 5-6 महीनों तक सहवास विकसित नहीं होता है और कम हो जाता है, तो यह उन उल्लंघनों को इंगित करता है जो क्रेच विकृतियों को जन्म दे सकते हैं। रोकथाम के लिए, आपको 3, 6, 9 और 12 महीने में बाल रोग विशेषज्ञ के पास जाने की आवश्यकता है। भाषण के साथ समस्याएं संचार विकारों में शामिल हैं। एक बाल मनोचिकित्सक उन्हें ठीक करने में मदद करेगा, लेकिन कुछ माता-पिता अपने बच्चे को इस विशेषज्ञ को दिखाने से बचते हैं। यदि बच्चे को बोलने में समस्या है, तो उसे उच्च तंत्रिका गतिविधि के अन्य कार्यों का उल्लंघन है। भाषण का विकास ध्यान, स्मृति, साइकोमोटर समन्वय, ग्नोसिस (स्पर्श द्वारा सामग्री की सतह को पहचानने की क्षमता), प्रैक्सिस (उद्देश्यपूर्ण मोटर गतिविधि) के विकास के साथ जुड़ा हुआ है।

परिषद संख्या 3। बच्चे का व्यवहार भाषण के विकास में उल्लंघन के बारे में बता सकता है।3 साल तक के बच्चे का विकास कैसे होता है यह बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसा होता है कि माता-पिता कुछ विचलन को अनदेखा करते हैं, आशा करते हैं कि सब कुछ अपने आप सामान्य हो जाएगा, और स्कूल से पहले विशेषज्ञों की ओर रुख करेंगे। खोया हुआ समय बनाना कठिन है। बच्चे के विकास में देरी उसके वयस्क जीवन को प्रभावित करेगी। पारस्परिक संचार, करियर विकास, सामाजिक अनुकूलन की समस्याएं हो सकती हैं। भाषण की कोई भी समस्या व्यक्ति के व्यवहार, उसकी भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, बाहरी दुनिया के साथ संबंधों को बदल देती है। यदि किसी बच्चे को वाक् क्रिया विकार है, तो उसके लिए अपने अनुरोधों और विचारों को व्यक्त करना कठिन होता है। वह घबराने लगता है, उसका व्यवहार गड़बड़ा जाता है, अगला चरण आक्रामकता का प्रकटीकरण है।

परिषद संख्या 4। भाषण को सही करने के लिए, इसके उल्लंघन के सही कारणों का पता लगाना आवश्यक है।

सभी भाषण विकारों को चार मुख्य प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है। ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन, लय का उल्लंघन और भाषण की गति, श्रवण हानि से जुड़े भाषण विकार, भाषण का अविकसित होना या पहले से मौजूद भाषण का नुकसान। सबसे आम है डिस्लिया, ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन। बच्चा शब्दों में कुछ ध्वनियों को याद करता है या उनका गलत उच्चारण करता है। यदि हम साधारण मामलों पर विचार करें, तो समस्या श्रवण हानि, आर्टिक्यूलेशन के अंगों में शारीरिक दोष (दांतों की अनुचित संरचना, कुरूपता, छोटा फ्रेनुलम, जीभ का आकार) के कारण हो सकती है। इस मामले में, आपको एक सर्जन, एक ऑर्थोडॉन्टिस्ट से परामर्श करने की आवश्यकता है। डिस्लिया अन्य बच्चों के साथ संचार करते समय भी विकसित होता है जिनके पास सही ध्वनि उच्चारण नहीं है। एक और कारण यह है कि बच्चा एक द्विभाषी परिवार में है जीभ की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए बच्चे को ध्वनि, सक्रिय संचार, ठीक मोटर कौशल और जिम्नास्टिक के विकास को सुनने के लिए सिखाकर उल्लंघन को ठीक किया जाता है। कुछ माता-पिता बच्चे के नाक के स्वर (नाक) के बारे में चिंतित हैं। कारण आनुवंशिकता हो सकते हैं, गर्भावस्था के दौरान मां द्वारा पीड़ित वायरल रोग, हानिकारक पदार्थों के साथ संपर्क और विटामिन ए के साथ बच्चे के शरीर की अधिकता। कम उम्र में बोलने की लय और गति लड़खड़ा रही है। यह मस्तिष्क के भाषण क्षेत्रों के अतिरेक पर आधारित है। माता-पिता चाहते हैं कि बच्चे को जटिल शब्दों का उच्चारण करना चाहिए, उसे गतिविधियों से अधिभारित करना चाहिए, गलतियों के लिए उसे डांटना चाहिए। घबराहट का माहौल, पारिवारिक समस्याएं, लगातार भागदौड़, बड़ों को कोसना ऐसे कारण हैं जो हकलाने को भड़का सकते हैं। बच्चे के सामान्य भाषण को बहाल करने के लिए, आप 7-10 दिनों के लिए "मौन मोड" में प्रवेश कर सकते हैं। शिशु पर सभी प्रकार के भावनात्मक प्रभावों को बाहर करने का प्रयास करें। उसके साथ बातचीत कम से कम करें, यदि आवश्यक हो, फुसफुसाहट में संवाद करें, अवकाश के लिए शांत खेलों का उपयोग करें। हल्के मामलों में, यह पर्याप्त है। यदि यह मदद नहीं करता है, तो आपको एक न्यूरोलॉजिस्ट से मदद लेनी चाहिए। उपचार के बाद, बच्चे को एक कोमल आहार के अनुसार विकसित करना आवश्यक है ताकि हकलाने की पुनरावृत्ति न हो।श्रवण दोष के कारण भाषण समारोह के गठन में समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं। आप घर पर अपने बच्चे की सुनने की क्षमता की जांच कर सकती हैं। आपको 5-6 मीटर दूर जाने की जरूरत है (बच्चा आपकी पीठ के साथ खड़ा है) और प्रसिद्ध शब्दों को फुसफुसाए। पूर्ण सुनने वाले बच्चे को सब कुछ सुनना चाहिए। यदि परिणाम नकारात्मक है, तो एक ओटोलरींगोलॉजिस्ट से संपर्क करने की सलाह दी जाती है। ऐसा होता है कि बच्चे का भाषण बनता है, लेकिन भाषण क्षेत्रों के फोकल घावों के कारण खो गया। यहां तक ​​कि इस विकार के गंभीर रूप का इलाज किया जा सकता है यदि अंतर्निहित कारण को समाप्त कर दिया जाए। मुख्य बात एक डॉक्टर को समय पर देखना है।

परिषद संख्या 5। लड़कों और लड़कियों, बाएं हाथ और दाएं हाथ वालों को अलग-अलग बोलना सिखाया जाता है।

आंकड़ों के अनुसार, लड़कियों की तुलना में लड़के बाद में भाषण विकसित करना शुरू करते हैं। इसका एक कारण फिजियोलॉजी में है। लड़कियों में मस्तिष्क की रूपात्मक परिपक्वता तेज होती है। यह शब्दावली के विकास को प्रभावित करता है। लड़कियां वयस्कों की तरह सही ढंग से बोलने की कोशिश करती हैं, लेकिन बाद में लड़के वाक्यांश भाषण में महारत हासिल कर लेते हैं। उत्तरार्द्ध में, शब्दों का विकास कार्रवाई के लिए, लड़कियों में - वस्तुओं के लिए निर्देशित किया जाता है। एक साधारण उदाहरण। बच्चा एक गेंद चाहता है: लड़का मांग करेगा - "दे दो!", लड़की पूछेगी - "बॉल"। वयस्कों के लिए बाएं हाथ और दाएं हाथ के लोगों में भाषण के विकास की विशेषताओं को जानना वांछनीय है। कई माता-पिता अपने बच्चों को फिर से प्रशिक्षित करने की कोशिश करते हैं। कुछ सफल होते हैं, अन्य बच्चे के विकास को बहुत नुकसान पहुंचाते हैं, मस्तिष्क गतिविधि के बेहतरीन तंत्र में हस्तक्षेप करते हैं। सच्चे और छिपे हुए वामपंथी हैं। यह बाल मनोवैज्ञानिक की मदद से निर्धारित किया जा सकता है। दाएं हाथ वालों में, मस्तिष्क का दाहिना गोलार्द्ध आलंकारिक सोच के लिए जिम्मेदार होता है, बाएं - भाषण केंद्रों के काम के लिए, पहचान चिन्ह। वामपंथी इसके विपरीत हैं। इसलिए, ये बच्चे ध्वन्यात्मक सुनवाई (ध्वनियों को अलग करने की क्षमता) और अभिव्यक्ति को अधिक धीरे-धीरे विकसित करते हैं। वे दाहिने हाथ से पहले बोल सकते हैं, लेकिन समझ से बाहर भाषण में। बाएं हाथ के लोगों के लिए शब्दों की अनुकूलता, व्याकरण के नियमों को समझना मुश्किल है। उनके लिए वाक्यांशों और पूरे वाक्यों को याद करना आसान होता है। वयस्कों को इन विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए और विशेषज्ञों की सलाह का पालन करना चाहिए।

परिषद संख्या 6। बच्चे के भाषण के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करें।

अक्सर, माता और पिता यह तय नहीं कर पाते कि कौन सा बेहतर है - एक सक्रिय फिजेट जिसे सब कुछ जानने और उसका स्वाद लेने की जरूरत है, या एक शांत, शांत बच्चा जो कहीं भी चढ़ता नहीं है, कुछ भी नहीं छूता है, किसी के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है . कई अध्ययन यह साबित करते हैं कि बच्चे की मोटर गतिविधि जितनी अधिक होती है, उतना ही बेहतर भाषण विकसित होता है। बच्चे के साथ सक्रिय खेल, विशेष रूप से ताजी हवा में, उसके भाषण समारोह के गठन का आधार हैं। जन्म से ही बच्चे में शोध की इच्छा निहित होती है। वह सहज रूप से वस्तुओं के लिए पहुंचता है। वयस्कों को अपनी मोटर गतिविधि का समर्थन करने, सक्षम रूप से मार्गदर्शन करने और विकसित करने की आवश्यकता है। ठीक मोटर कौशल और भाषण परस्पर जुड़े हुए हैं। बच्चों के भाषण विकास में फिंगर गेम को एक महत्वपूर्ण दिशा माना जाता है। ऊधम और हलचल में, वयस्क खुद बिखरे हुए खिलौनों को इकट्ठा करने की कोशिश करते हैं, बच्चे को खिलाते हैं, बटन लगाते हैं, उसके जूते में फीता लगाते हैं। बच्चे को यह सौंपने के लिए पर्याप्त धैर्य नहीं है। परन्तु सफलता नहीं मिली! स्व-देखभाल कौशल को जितनी जल्दी हो सके विकसित किया जाना चाहिए। इससे वाणी के विकास पर भी सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा। बच्चे की हर आवाज का भावनात्मक रूप से जवाब देना वांछनीय है। वह गुनगुनाता है - उसके बाद दोहराता है, रोता है - ध्यान दो। पहला अक्षर कहा- उपलब्धि पर खुशी मनाओ। पहले दिन से आपको बच्चे के साथ बात करने की जरूरत है, परियों की कहानियां, कविताएं पढ़ें। प्रशंसा करें जब वह शब्दों को दोहराने की कोशिश करता है आंदोलनों और सकारात्मक भावनाओं की पृष्ठभूमि के खिलाफ खेल के माध्यम से भाषण सिखाना अच्छा होता है। लोक खेल, नर्सरी राइम्स, काउंटिंग राइम्स पीढ़ी दर पीढ़ी चली आ रही हैं। बच्चे यह दिखाना पसंद करते हैं कि "कैसे मैगपाई-कौवा दलिया पकाता है", "पैटी-पैटी अपनी दादी के साथ रहते थे।" एक बच्चे को गलत शब्दों के लिए डांटा नहीं जा सकता। यह विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं को भड़का सकता है। बच्चा बंद हो जाएगा, बात करना और नए शब्द सीखना बंद कर देगा। बच्चे के भाषण पर माता-पिता की प्रतिक्रिया शांत, संतुलित होनी चाहिए। घर में माहौल गर्म और मैत्रीपूर्ण है। विकासशील वर्ग - उसकी क्षमताओं और भलाई को ध्यान में रखते हुए। बच्चे की उच्च मानसिक गतिविधि के सही गठन के लिए, दिन का शासन महत्वपूर्ण है। कुछ माता-पिता उसकी नींद को समायोजित करने की कोशिश करते हैं, जागने की अवधि उनकी वयस्क दिनचर्या में फिट होने के लिए। यह बच्चों के तंत्रिका तंत्र और इसके विकास में संभावित विफलताओं के लिए एक बड़ा तनाव है।

परिषद संख्या 7। बच्चे को सही ढंग से बोलना और बोलना चाहिए।

बच्चे को वयस्कों से सही भाषण सुनने की जरूरत है। एक वर्ष तक के बच्चे के साथ संवाद करते समय माता-पिता "दे", "हूँ-हूँ", "तू-तू" शब्दों के सरलीकृत रूपों का उपयोग कर सकते हैं। इससे उसे भाषण विकास की प्रक्रिया में शामिल होने में मदद मिलेगी फिर बच्चे के सरलीकृत शब्दों को सही नामों से जोड़ना वांछनीय है। उसने ट्रेन देखी: "तू-तू!" - माँ ने जवाब दिया: "हाँ, ट्रेन चली गई।" वयस्कों को शब्दों, तुतलाना, गड़गड़ाहट के गलत उच्चारण में बच्चे की नकल नहीं करनी चाहिए। बचपन में ध्वनि उच्चारण विकारों की समस्याओं में से एक परिवार में भाषण का गलत गठन है।बच्चे का जीवन छापों से समृद्ध होना चाहिए। उसे लगातार आश्चर्य होना चाहिए, कुछ दिखाना है, बताना है। बच्चा अपने क्षितिज विकसित करेगा, वह अपनी भावनाओं को व्यक्त करना चाहेगा, और इससे भाषण निर्माण की प्रक्रिया तेज हो जाएगी। भाषण सुधार कक्षाओं को रोचक और रोमांचक बनाया जा सकता है। स्पीच थेरेपी के क्षेत्र में कई उपयोगी विकास हुए हैं। विशेषज्ञ व्यक्तिगत पाठों के निर्माण में मदद करेगा और व्यापार को खुशी के साथ जोड़ देगा। तकनीकी प्रगति का बच्चे के शरीर, उसके केंद्रीय तंत्रिका तंत्र और भाषण के विकास पर अस्पष्ट प्रभाव पड़ता है। हानिकारक कारकों की सूची में पहले स्थान पर टीवी है। कुछ परिवारों में, वह पृष्ठभूमि के रूप में घंटों काम करता है। बच्चा तेजी से, समझ से बाहर भाषण सुनता है - यह मनोवैज्ञानिक और भाषण परिसरों को जन्म दे सकता है। मैश किए हुए भोजन (मैश किए हुए आलू) भी, विचित्र रूप से पर्याप्त, भाषण के गठन में हस्तक्षेप करते हैं। यदि कोई बच्चा मुख्य रूप से नरम, कसा हुआ भोजन करता है, तो यह उसके मुखर अंगों के विकास को रोकता है, जो भाषण समारोह को प्रभावित करता है। मॉडरेशन में सब कुछ अच्छा है। प्यूरी को ढेलेदार भोजन के साथ मिलाना चाहिए। टीवी पर, बच्चों के मनोरंजन और आयु के उपयुक्त शैक्षिक कार्यक्रम देखें। मुख्य सिद्धांत बच्चे के स्वास्थ्य और विकास के लिए लाभ है, न कि आपके अपने आराम के लिए। प्रगति की उपलब्धियों ने इस तथ्य को जन्म दिया है कि भाषण के विकास के साथ समस्याएं अधिक से अधिक होती जा रही हैं कुछ दशकों पहले, यह आदर्श माना जाता था कि एक बच्चा एक वर्ष से कम उम्र के 10 शब्द बोलता है। अब सीमित संख्या में ही बच्चे ऐसा कर सकते हैं। आज तक, एक अच्छा परिणाम यह है कि एक वर्षीय बच्चा 5-7 शब्दों का उच्चारण करता है। जब 2 साल की उम्र तक उनका भाषण केवल माता-पिता और करीबी लोगों के लिए ही समझ में आता है - यह आलोचनात्मक नहीं है। 3 साल की उम्र तक, भाषण अभी भी समझ से बाहर है - पहले से ही एक खतरनाक संकेत।

टिप # 8। किसी भी भाषण विकार को ठीक किया जा सकता है। समय बर्बाद मत करो।

बच्चे के मस्तिष्क में प्रतिपूरक क्षमताएँ बहुत अधिक होती हैं। बच्चा जितना छोटा होगा, ठीक होने की क्षमता और बेहतर परिणामों के उतने ही अधिक अवसर होंगे। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि बाल रोग विशेषज्ञ, मनोचिकित्सक, न्यूरोलॉजिस्ट, डिफेक्टोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट और मनोवैज्ञानिक की भागीदारी के साथ भाषण समारोह विकारों का उपचार जटिल तरीके से किया जाना चाहिए। आपको एक ऑडियोलॉजिस्ट, नेत्र रोग विशेषज्ञ, एंडोक्रिनोलॉजिस्ट, आनुवंशिकीविद् की मदद की आवश्यकता हो सकती है। बहुत कुछ, लेकिन सभी नहीं, बच्चे के भाषण समारोह को सही करने और बहाल करने के लिए विशेषज्ञों और आधुनिक तरीकों पर निर्भर करता है। मुख्य भूमिका माता-पिता, बच्चे के परिवार की है। करीबी लोगों को डॉक्टरों के साथ जुड़ने की जरूरत है, सभी नियुक्तियों को पूरा करें, होमवर्क करें, एक तरफ जाएं, एक टीम को अभीष्ट लक्ष्य तक ले जाएं। एक एकीकृत चिकित्सा दृष्टिकोण और बच्चे के भाषण समारोह के विकास में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी का निश्चित रूप से सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।

युक्ति #9। बच्चा न बोले तो क्या करें? भाषण को उत्तेजित करने की तकनीक।

भाषण में महारत हासिल करने के लिए मुख्य शर्त नकल है, लेकिन बच्चे को अपनी पहल पर बोलना शुरू करने के लिए, उसे इसकी आवश्यकता विकसित करनी चाहिए। किसी वयस्क के साथ संवाद-बातचीत के दौरान पहले शब्द प्रकट होते हैं, यदि आप कुछ प्राप्त करना चाहते हैं, अर्थात। जब आपको किसी वस्तु का नाम देना हो। आप बच्चे को इशारों का उपयोग करने से मना नहीं कर सकते, आप एक मौखिक पैटर्न नहीं दे सकते: "कहो - देखो, कहो - चम्मच।" भाषण की उपस्थिति को प्रोत्साहित करने के लिए, निम्नलिखित तकनीकों की पेशकश की जाती है: - संवाद-नकल और ओनोमेटोपोइया

कविता

अध्ययन

वार्ता - मंचन। गीतों, संवाद छंदों, छोटी परियों की कहानियों का मंचन करते समय उत्तर प्राप्त करना सबसे आसान होता है, खासकर यदि आप उनके लिए चित्र बनाते हैं। जब किसी बच्चे को किसी शब्द से उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो वह एक चित्र की ओर संकेत कर सकता है। और आप इशारों में पढ़ने के साथ इस पाठ को एक प्रदर्शन में बदल देते हैं। उदाहरण:

तुम इतने कांटेदार हाथी क्यों हो?

यह सिर्फ इस मामले में है: क्या आप जानते हैं कि मेरे पड़ोसी कौन हैं? लोमड़ियों, भेड़ियों और भालू।

प्रशन। "हाँ-नहीं" (क्या आप खाना चाहते हैं? चलो बिस्तर पर चलते हैं? कार देखें? क्या आप बैठे हैं? क्या आप नहीं खेल रहे हैं?) बच्चे को प्रश्न में निहित कथन का विश्लेषण करने दें।

यह कौन है? यह क्या है? वहां कौन आया? यहाँ क्या बढ़ रहा है? वगैरह। बच्चे द्वारा प्रत्यक्ष रूप से देखे गए लोगों, जानवरों, घरेलू वस्तुओं, पौधों के बारे में प्रश्न पूछे जाते हैं।

वह क्या कर रहा है? (क्रियाओं का उपयोग करना सीखना) माँ क्या कर रही है? कुत्ते क्या कर है? आदि - टीमें। प्रारंभिक अवस्था में बच्चे के स्वतंत्र भाषण में अनिवार्य क्रियाएं दिखाई देती हैं। वास्तविक जीवन में सबसे महत्वपूर्ण आदेश: जाओ, बैठो, छोड़ो, जाने दो, सोओ, पियो, खाओ, उठो.... ऐसी स्थितियों को प्राकृतिक तरीके से दिन के दौरान अधिक बार बनाने की कोशिश करें। - होम थियेटर। सबसे पहले, बच्चा वही दोहराने की कोशिश करता है जो वयस्क उसे दिखाता है, फिर वह स्वरों, व्यक्तिगत ध्वनियों, शब्दों की नकल करना शुरू कर देता है। "गुड़िया की बात", "जानवरों को खिलाना", आदि।

नकल और ओनोमेटोपोइया।

विभिन्न जानवरों के लिए बोलें: वूफ-वूफ, म्याऊ, क्वा-क्वा। रुकावटें: ओह, ओह, ओह। अधिमानतः खेल की स्थिति बनाना। गीज़, गीज़! - हा-हा-हा! -खाओ! -हाँ-हाँ-हाँ, आदि। परियों की कहानी जहां बच्चा माउस के लिए जोड़ता है: वी-वी-पीई, चिकन के लिए: को-को-को, आदि।

कविता।

सबसे पहले, बच्चा केवल अपने हाथों से लय ताली बजाते हुए छंदों को सुनता है। फिर आप केवल अंतिम सहमत शब्द से सीख सकते हैं। कविताएँ बच्चे से परिचित होनी चाहिए। जिन्हें बच्चा सीखता है, उनका बार-बार उच्चारण करें।

अध्ययन।

ऐसे पाठ पढ़ना जो समझने में आसान हों, तत्पश्चात् चित्रों पर आधारित वार्तालाप।

भाषण सामग्री का चयन करते समय, आपको एक और दो-शब्दांश शब्दों से शुरू करना चाहिए, फिर आप तीन-शब्दांशों पर जा सकते हैं। सभी चित्र सामग्री बच्चे से परिचित होनी चाहिए। प्रारंभिक अवस्था में, बच्चे को शब्दों के ध्वनि निर्माण में कठिनाइयाँ होती हैं, उदाहरण के लिए, वहाँ कौन आया था? बच्चा "चाचा" के बजाय "ड्या" का जवाब देता है, इस सवाल का कि यहां क्या बढ़ता है? "पेड़" के बजाय यह "वेव" का जवाब देता है। एक वयस्क को किसी भी उत्तर को स्वीकार करना चाहिए, इस समय वह अतिशयोक्तिपूर्ण ढंग से सही उच्चारण करता है।

एक बच्चे में, सब कुछ आपस में जुड़ा होता है: स्वास्थ्य और भावनात्मक मनोदशा, शारीरिक और मानसिक विकास की स्थिति। शिशु को खिलौनों के माध्यम से आवश्यक विकास प्राप्त होता है, उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण गतिविधि खेल है। और माता-पिता को यह याद रखने की आवश्यकता है कि आप प्रस्ताव के माध्यम से जो चाहते हैं उसे प्राप्त कर सकते हैं: "चलो खेलते हैं!" हम यहां लगातार बच्चों के साथ खेलते हैं, क्योंकि खेल में ही वे बाहरी दुनिया, ललित कला, डिजाइन और कल्पना से परिचित होते हैं।

प्रत्येक माता-पिता के लिए, यह उनका बच्चा है जो सबसे अच्छा, सबसे चतुर है। लेकिन अब उसे बालवाड़ी भेज दिया गया है। स्वाभाविक रूप से, माँ और पिताजी के पास बगीचे से जुड़े पहले अनुभव हैं। बच्चे को इसकी आदत कैसे होगी? क्या वह इसे पसंद करेंगे?

आमतौर पर, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की स्थितियों में बच्चों के अनुकूलन की अवधि दो महीने से अधिक नहीं होती है। लेकिन बिना अनावश्यक झटकों के इसे पारित करने के लिए, हम सभी को जितना संभव हो सके दर्दनाक कारकों के नवागंतुकों से छुटकारा पाने का प्रयास करना चाहिए।

इसके लिए क्या आवश्यक है?

तो हम सबसे महत्वपूर्ण बात पर आते हैं: सभी दस्तावेज तैयार हैं, बच्चे और माता-पिता किंडरगार्टन, बच्चों के पास जाने के लिए तैयार हैं।

पहला दिन - आप बच्चे को 8 बजे ले आएं और 2 घंटे उसके साथ रहें।

फिर, सप्ताह के दौरान, बच्चे को लाएँ और दोपहर के भोजन तक बगीचे में छोड़ दें। और हम उसे देख रहे हैं और उसके व्यवहार पर निर्भर हैं(लत, भावनात्मक स्थिति)हम आपको बताते हैं कि इसे दिन की नींद के लिए और फिर पूरे दिन के लिए छोड़ना बेहतर होता है।

लेकिन फिर बच्चा रोना शुरू कर दिया, और माता-पिता के पास एक सवाल है: "क्या करें?" क्यों, यह बहुत अच्छा है कि बच्चा रो रहा है, शांत है, "उदासीन" बच्चे बहुत चिंतित हैं, क्योंकि वे सभी अनुभवों को अपने में रखते हैं। बच्चा रोता है - और भावनात्मक रूप से शांत हो जाता है, वह उस पर ध्यान देने के लिए "संकेत" देता है। सभी जिम्मेदारी के साथ, हम कह सकते हैं कि जो बच्चे पहली बार रोते हैं वे भविष्य में शांत और शांत लोगों की तुलना में अधिक खुशी के साथ बालवाड़ी जाते हैं।

विशेषज्ञों के साथ पहली कक्षाएं और परिचित हमारे समूह में आयोजित किए जाते हैं, इसलिए बच्चे धीरे-धीरे नए लोगों के अभ्यस्त हो जाते हैं।

आपके साथ हमारे संचार की प्रक्रिया में, विभिन्न प्रश्न उठेंगे, कृपया हमारे पास आने और पूछने में संकोच न करें। हमें उनका उत्तर देने में प्रसन्नता होगी, और यदि आवश्यक हुआ तो हम परामर्श करेंगे। खुद से सवाल न रखें, दोस्तों की सलाह पर भरोसा न करें। अत्यधिक योग्य विशेषज्ञ आपके और आपके बच्चों के साथ काम करेंगे।

ध्यान रखें कि जब तक आपका बच्चा किंडरगार्टन के अनुकूल नहीं हो जाता, तब तक आपको उसे देखने के लिए नहीं ले जाना चाहिए। इस समय केवल उसके घर की दीवारें और उसका समूह उससे परिचित हों।

और अंत में, मैं आपके बच्चों की परवरिश में सफलता की कामना करना चाहता हूं। उन्हें बिना शर्त प्यार करो, बस उन्हें पाने के लिए। आप सौभाग्यशाली हों!

प्रीस्कूलर के विकास में छोटी उम्र सबसे महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस समय था कि बच्चे का वयस्कों, साथियों, उद्देश्यपूर्ण दुनिया के साथ नए संबंधों में परिवर्तन होता है।

कम उम्र में, बच्चे ने बहुत कुछ सीखा: उसने चलने में महारत हासिल की, वस्तुओं के साथ विभिन्न क्रियाएं, उसने सफलतापूर्वक भाषण और सक्रिय भाषण की समझ विकसित की, बच्चे को वयस्कों के साथ भावनात्मक संचार में मूल्यवान अनुभव प्राप्त हुआ, उनकी देखभाल और समर्थन महसूस किया। यह सब उन्हें बाहरी दुनिया के साथ सक्रिय बातचीत के लिए अपनी क्षमताओं के विकास और आजादी की इच्छा की खुशी की भावना पैदा करता है।

मनोवैज्ञानिक "तीन साल के संकट" पर ध्यान देते हैं, जब युवा प्रीस्कूलर, हाल ही में इतना मिलनसार होने तक, एक वयस्क की संरक्षकता के प्रति असहिष्णुता दिखाना शुरू कर देता है, उसकी मांग पर जोर देने की इच्छा, उसके लक्ष्यों के कार्यान्वयन में दृढ़ता। यह इंगित करता हैएक वयस्क और एक बच्चे के बीच पूर्व प्रकार के संबंध को बच्चे को अधिक स्वतंत्रता देने और नई सामग्री के साथ उसकी गतिविधि को समृद्ध करने की दिशा में बदलना चाहिए।

यह समझना महत्वपूर्ण है कि आवश्यकता "मैं स्वयं हूं", जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चे की विशेषता, मुख्य रूप से उसमें स्वतंत्र कार्यों की एक नई आवश्यकता के उद्भव को दर्शाती है, न कि उसकी क्षमताओं का वास्तविक स्तर। इसीलिएएक वयस्क का कार्य स्वतंत्रता की इच्छा का समर्थन करना है, न कि बच्चे के अयोग्य कार्यों की आलोचना करके उसे बुझाना, न कि बच्चे की अपनी ताकत में विश्वास को कम करना, उसकी धीमी और अयोग्य हरकतों पर अधीरता व्यक्त करते हुए। युवा पूर्वस्कूली के साथ काम करने में मुख्य बात यह है कि प्रत्येक बच्चे को उनकी उपलब्धियों की वृद्धि को नोटिस करने में मदद करें, उनकी गतिविधियों में सफलता का अनुभव करने की खुशी महसूस करें।

वयस्कों के साथ सहयोग के अनुभव में युवा प्रीस्कूलर में आजादी की इच्छा बनती है। बच्चे के साथ संयुक्त गतिविधियों में, एक वयस्क कार्रवाई के नए तरीके और तरीके सीखने में मदद करता है, व्यवहार और दृष्टिकोण का एक उदाहरण दिखाता है। वह धीरे-धीरे बच्चे की स्वतंत्र क्रियाओं के क्षेत्र का विस्तार करता है, उसकी बढ़ती क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए और अपने सकारात्मक मूल्यांकन के साथ, बेहतर परिणाम प्राप्त करने की बच्चे की इच्छा को मजबूत करता है।

किंडरगार्टन में बच्चे के कल्याण और विकास के लिए शिक्षक के लिए विश्वास और स्नेह आवश्यक शर्तें हैं। छोटे प्रीस्कूलर को विशेष रूप से शिक्षक के मातृ समर्थन और देखभाल की आवश्यकता होती है। दिन के दौरान, शिक्षक को प्रत्येक बच्चे के प्रति अपना दयालु रवैया दिखाना चाहिए: दुलारना, उसे स्नेही नाम देना, आघात करना। शिक्षक के प्यार को महसूस करते हुए, छोटा प्रीस्कूलर अधिक मिलनसार हो जाता है। वह आनंद के साथ एक वयस्क के कार्यों की नकल करता है, वयस्कों में नए खेलों, वस्तुओं के साथ क्रियाओं का एक अटूट स्रोत देखता है।

युवा पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक, वयस्कों के साथ संज्ञानात्मक संचार की आवश्यकता सक्रिय रूप से प्रकट होने लगती है, जैसा कि बच्चों द्वारा पूछे जाने वाले कई सवालों से पता चलता है।

आत्म-जागरूकता का विकास और "मैं" की छवि का आवंटन व्यक्तित्व और व्यक्तित्व के विकास को उत्तेजित करता है। बच्चा स्पष्ट रूप से महसूस करना शुरू कर देता है कि वह कौन है और वह क्या है। बच्चे की आंतरिक दुनिया विरोधाभासों से भरी होने लगती है: वह स्वतंत्रता के लिए प्रयास करता है और साथ ही वह एक वयस्क की मदद के बिना कार्य का सामना नहीं कर सकता है, वह अपने प्रियजनों से प्यार करता है, वे उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं, लेकिन वह नहीं कर सकता स्वतंत्रता के प्रतिबंधों के कारण उनसे नाराज़ होने में मदद करें।

दूसरों के संबंध में, बच्चा अपनी आंतरिक स्थिति विकसित करता है, जिसे उसके व्यवहार और वयस्कों की दुनिया में रुचि के बारे में जागरूकता की विशेषता है।

इस उम्र में शिशुओं की आक्रामकता और अथक गतिविधि के लिए निरंतर तत्परता में प्रकट होती है। बच्चा पहले से ही जानता है कि अपने कार्यों की सफलता पर गर्व कैसे करना है, अपने काम के परिणामों का गंभीर रूप से मूल्यांकन करना जानता है। लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता बनती है: परिणाम को अधिक स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करने के लिए, इसे एक नमूने के साथ तुलना करें, अंतरों को उजागर करें।

इस उम्र में, बच्चा बिना जांचे-परखे किसी वस्तु को देख सकता है। उनकी धारणा आसपास की वास्तविकता को पूरी तरह से प्रतिबिंबित करने की क्षमता प्राप्त करती है।

दृश्य-प्रभावी के आधार पर 4 वर्ष की आयु तक दृश्य-आलंकारिक सोच बनने लगती है। दूसरे शब्दों में, एक विशिष्ट वस्तु से बच्चे के कार्यों का एक क्रमिक अलगाव होता है, स्थिति को "जैसे कि" स्थानांतरित किया जाता है।

कम उम्र में, 3-4 साल की उम्र में, फिर से बनाने वाली कल्पना प्रबल होती है, अर्थात बच्चा केवल परियों की कहानियों और वयस्क कहानियों से खींची गई छवियों को फिर से बनाने में सक्षम होता है। कल्पना के विकास में बच्चे के अनुभव और ज्ञान, उसके क्षितिज का बहुत महत्व है। इस उम्र के बच्चों को विभिन्न स्रोतों से तत्वों के मिश्रण की विशेषता होती है, वास्तविक और शानदार का मिश्रण। बच्चे में पैदा होने वाली शानदार छवियां उसके लिए भावनात्मक रूप से समृद्ध और वास्तविक हैं।

3-4 साल के प्रीस्कूलर की याददाश्त अनैच्छिक होती है, जिसकी विशेषता लाक्षणिकता होती है। मान्यता प्रबल होती है, याद नहीं। केवल वह जो सीधे उसकी गतिविधि से जुड़ा था, अच्छी तरह से याद किया गया था, दिलचस्प और भावनात्मक रूप से रंगा हुआ था। हालांकि, जो याद किया जाता है वह लंबे समय तक रहता है।

बच्चा ज्यादा समय तक एक विषय पर अपना ध्यान नहीं रख पाता है, वह जल्दी से एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि में बदल जाता है।

भावनात्मक रूप से, पिछले चरण की तरह ही रुझान बने रहते हैं। गंभीर मिजाज की विशेषता। भावनात्मक स्थिति शारीरिक आराम पर निर्भर रहती है। साथियों और वयस्कों के साथ संबंध मूड को प्रभावित करने लगते हैं। इसलिए, एक बच्चा अन्य लोगों को जो विशेषताएँ देता है, वे बहुत ही व्यक्तिपरक हैं। हालांकि, एक भावनात्मक रूप से स्वस्थ प्रीस्कूलर स्वाभाविक रूप से आशावादी होता है।

3-4 साल की उम्र में, बच्चे एक सहकर्मी समूह में रिश्तों के नियमों को सीखना शुरू करते हैं और फिर अप्रत्यक्ष रूप से वयस्कों द्वारा नियंत्रित होते हैं।

चार साल की उम्र तक, बच्चे की ऊंचाई 100-102 सेमी तक पहुंच जाती है।बच्चों का वजन औसतन 16-17 किलोग्राम (तीन से चार साल के बीच, वजन बढ़ना 2 किलो) होता है।

एक तीन-चार साल का बच्चा आत्मविश्वास से चलता है, चलते समय अपने हाथों और पैरों के आंदोलनों का समन्वय करता है और कई अन्य आंदोलनों को पुन: उत्पन्न करता है। वह जानता है कि एक पेंसिल को सही तरीके से कैसे पकड़ना है, क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर रेखाएं खींचना, दृश्य कौशल में महारत हासिल करना।

बच्चा वस्तुओं के साथ कई तरह की क्रियाओं का मालिक होता है, एक वृत्त, वर्ग, त्रिकोण जैसी आकृतियों के बीच अंतर करने में पारंगत होता है, वस्तुओं को आकार के आधार पर जोड़ता है, उनकी तुलना आकार (लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई) में करता है। वह स्वतंत्रता के लिए सक्रिय रूप से प्रयास करता है, आत्म-सेवा और स्वच्छता की तकनीकों में आत्मविश्वास से महारत हासिल करता है। खुशी के साथ महारत हासिल करने वाले कार्यों को स्वतंत्र रूप से दोहराता है, अपनी सफलताओं पर गर्व करता है।

खेलों में, बच्चा स्वतंत्र रूप से एक साधारण कथानक बताता है, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करता है, स्वेच्छा से वयस्कों और बच्चों के साथ खेलता है, उसके पास पसंदीदा खेल और खिलौने हैं। वह एक कुंजी के साथ एक यांत्रिक खिलौना शुरू कर सकता है, कई हिस्सों से खिलौने और चित्र बना सकता है और खेल में जानवरों और पक्षियों को चित्रित कर सकता है।

बच्चा उच्च भाषण गतिविधि से प्रतिष्ठित है; इसकी शब्दावली में भाषण के सभी भाग शामिल हैं। वह कई कविताओं, नर्सरी राइम्स, गानों को कंठस्थ करके जानता है और उन्हें खुशी के साथ दोहराता है। बच्चे को पर्यावरण में गहरी दिलचस्पी है, पर्यावरण के बारे में उसके विचारों का भंडार लगातार भरता रहता है। वह बड़ों के कार्यों और व्यवहार को ध्यान से देखता है और उनका अनुकरण करता है। उन्हें उच्च भावुकता, वयस्कों द्वारा अनुमोदित कार्यों और कार्यों को स्वतंत्र रूप से पुन: पेश करने की इच्छा की विशेषता है। वह प्रफुल्लित और सक्रिय है, उसकी आँखें दुनिया में अटूट जिज्ञासा के साथ झाँकती हैं, और उसका दिल और दिमाग अच्छे कामों और कामों के लिए खुला है।

3-4 वर्ष की आयु में, बच्चे सक्रिय रूप से कल्पनाशील सोच विकसित करते हैं, मॉडलिंग, ड्राइंग, डिजाइनिंग और इसी तरह की अन्य चीजों में रुचि होती है। जब कोई बच्चा अपने आसपास की दुनिया के बारे में अपनी दृष्टि को पुन: पेश करने में लगा होता है, तो वह निश्चित रूप से समझाएगा कि वह क्या चित्रित करना चाहता है। इस उम्र में, स्वयं की सफलता की भावना सक्रिय रूप से विकसित हो रही है। जब बच्चा कार्य पूरा करता है, तो वह निश्चित रूप से आपको दिखाएगा और खुश होगा कि वह सफल हुआ। अगर कुछ काम नहीं करता है तो वह परेशान हो सकता है। पहले की उम्र में, बच्चे विशेष रूप से असफलताओं से परेशान नहीं होते हैं, या वे जल्दी से उनके बारे में भूल जाते हैं। अब बच्चा अधिक संवेदनशील है, इसलिए वह अपनी असंतोष की स्थिति को रोकने के लिए जो योजना बनाई है उसे करने की कोशिश करेगा। यह 3-4 वर्षों में है कि बच्चे सक्रिय रूप से स्वयं में गर्व की भावना प्रकट करते हैं। इस पृष्ठभूमि के खिलाफ प्रतिद्वंद्विता की भावना विकसित होती है। यह नोटिस करना मुश्किल नहीं है, क्योंकि बच्चा इस बारे में बात करता है कि कैसे वह एक निश्चित प्रकार की गतिविधि में बालवाड़ी में प्रथम बन गया या "पकड़ने" के खेल में अपने सभी साथियों से आगे था। पहला झूठ अक्सर बच्चे न केवल खुद पर बल्कि अपने माता-पिता पर भी गर्व करने लगते हैं। कभी-कभी आप "मेरी माँ सबसे सुंदर हैं" या "मेरे पिताजी सबसे मजबूत हैं" वाक्यांश सुन सकते हैं। इस उम्र में हीनता की भावना झूठ बोलने की इच्छा को जन्म दे सकती है। यदि बच्चे को पर्याप्त ध्यान नहीं मिलता है, तो वह झूठ बोलना शुरू कर देता है कि माता-पिता उसके सभी सनक और इस तरह को पूरा करते हैं। मुख्य बात यह है कि समय पर ध्यान दें कि बच्चा धोखा देना शुरू कर देता है, क्योंकि भविष्य में इस समस्या को ठीक करना अधिक कठिन होगा। बच्चे की प्रतिक्रिया अधिक व्यक्तिगत हो जाती है, क्योंकि "मैं" की भावना सक्रिय रूप से विकसित हो रही है। यदि पहले बच्चा शर्मीला हो सकता था, प्रतिक्रिया कर सकता था, माता-पिता के चेहरे पर अभिव्यक्ति पर ध्यान केंद्रित कर रहा था, अब सब कुछ बेहद ईमानदारी से हो रहा है। वे। बच्चा ऐसी स्थिति में हंस सकता है जहां माँ या पिता के चेहरे पर अभिव्यक्ति बेहद सख्त होती है। यदि बच्चा एक वर्ष छोटा होता, तब भी वह अपनी भावनाओं को व्यक्त करने से पहले सोचता। तथ्य यह है कि सब कुछ अवचेतन स्तर पर होता है, जहां केवल मनोवैज्ञानिक विकास ही इन प्रक्रियाओं को नियंत्रित कर सकता है। अब बच्चा अधिक चौकस हो गया है और दुनिया के प्रति उदासीनता धीरे-धीरे "कुंद" हो गई है। बच्चा कुछ नोटिस करता है और अलग करता है, कुछ मानदंडों के अनुसार स्थिति और वस्तुओं का मूल्यांकन करता है। जैसा कि ऊपर बताया गया है, बच्चा अधिक संवेदनशील हो जाता है। अगर कोई सो रहा है, तो वह सोने वाले व्यक्ति को परेशान नहीं करने की कोशिश कर खेल में सारी ऊर्जा नहीं छोड़ेगा। अगर कोई दुखी है, आहत है तो वह सहानुभूति रख सकता है। वह दु: ख, असंतोष, खुशी, थकान, क्रोध और अन्य भावनात्मक अभिव्यक्तियों को नोटिस करता है और मदद करने की कोशिश करता है। फिल्में और कार्टून देखते समय प्रतिक्रिया फैलती है। यदि प्रिय नायक मर जाता है, तो बच्चा रो सकता है। अपराधबोध की भावनाएँ अपराधबोध की भावनाएँ सक्रिय रूप से विकसित हो रही हैं। यदि बच्चे ने गलती से अपनी माँ का फूलदान तोड़ दिया या पानी गिरा दिया, तो वह अपने माता-पिता से "नरम" प्रतिक्रिया की उम्मीद नहीं करता है। पहले, एक बच्चा एक घंटे में भूल सकता था कि उसके माता-पिता ने उसे डांटा और उसके मूल्यों के अनुसार जीना जारी रखा। अब वह सज़ा, अपने माता-पिता के दुःख, अपनी गलती के कारण मूड में बदलाव आदि के बारे में लंबे समय तक चिंता कर सकता है। यदि बच्चा सजा से सहमत नहीं है, तो वह किसी से बात नहीं कर रहा है या संभावित संपर्कों को अनदेखा कर रहा है, वह शिकायत कर सकता है और "फुफ्फुस" कर सकता है। बच्चा क्या हो रहा है इसका आकलन कर सकता है। अगर माँ कहती है कि आप पिताजी की चीजों को नहीं ले सकते हैं, लेकिन वह जो कहा गया था उसका उल्लंघन करता है, तो बच्चा उसे अपने प्रतिबंध की याद दिला सकता है या "छोटी" टिप्पणी कर सकता है। क्या अच्छा है और क्या बुरा है? माता-पिता के मार्गदर्शन के बिना अच्छे और बुरे के बीच भेद करता है। अगर पिताजी ने कुछ तोड़ दिया, तो बच्चा कहेगा कि यह अच्छा नहीं है। साथ ही, बच्चा अपने साथियों के कार्यों के बारे में अपनी राय व्यक्त करता है। यदि कोई किंडरगार्टन में कुछ तोड़ता या तोड़ता है, तो बच्चा इसकी सराहना कर सकता है और दोषियों को बता सकता है। इस उम्र में, बच्चा ईर्ष्या का शिकार होता है। वह चुप रह सकता है और देखभाल करने वाले के निर्देशों को अनदेखा कर सकता है अगर उसे लगता है कि उसके साथ थोड़ा बुरा व्यवहार किया जा रहा है। परिवार में, सड़क पर और अन्य सेटिंग्स में भी यही बात लागू होती है। किसी के साथ अन्याय होने पर नाराज हो सकते हैं। बच्चा एक सहकर्मी के लिए खड़ा होने में सक्षम है, यह विशेष रूप से अक्सर विपरीत लिंग के संबंध में प्रकट होता है। अगर कुछ उसे शोभा नहीं देता है, तो बच्चा नाराज हो सकता है, विशेष रूप से कुछ गलत कर सकता है, अपनी नाराजगी व्यक्त कर सकता है। पहले, बच्चा किसी भी चीज़ से शर्माता नहीं था, क्योंकि माँ पास में थी। अब शिशु अपनी आँखें नीची करके, अपनी हथेलियों या उंगलियों को रगड़ कर अपनी शर्म को व्यक्त कर सकता है। साथ ही, बच्चा अपने पैर को जमीन पर घुमाकर अपनी शर्म को व्यक्त करता है। ज्यादातर, अपरिचित वातावरण में रहने, अजनबियों से संपर्क करने और शर्मनाक स्थितियों में शर्मिंदगी होती है। पहला भय सतर्कता विकसित करता है, क्योंकि सुरक्षा की भावना बनती है। बच्चा सड़क पर कुत्तों तक नहीं पहुंचेगा, क्योंकि एक अज्ञात प्रतिक्रिया उसे थोड़ा डराती है। बच्चा अजनबियों, जानवरों, नए वातावरण से सावधान रहता है, कभी-कभी माता-पिता जो उसके साथ बहुत कठोर व्यवहार करते हैं। इस उम्र में बच्चों को फिल्मों और कार्टून में डार्क और डरावने किरदारों को लेकर बहुत डर लगता है। "आग में ईंधन न जोड़ने" के लिए, डराने-धमकाने से इनकार करने की सिफारिश की जाती है, अन्यथा यह बच्चे के मानस पर नकारात्मक प्रभाव डालेगा। अक्सर, माता-पिता, पढ़ाने के लिए, बच्चों को विभिन्न काल्पनिक जीवों से डराते हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप नहीं खाते हैं, तो बाबा यगा आपको ले जाएगा। आप बच्चों को उससे दूर नहीं डरा सकते। उदाहरण के लिए, यदि आप अभी नहीं जाते हैं, तो पिताजी और मैं आपको ग्रे वुल्फ को दे देंगे। यह 2.5 से 4 साल की उम्र से है कि बच्चे सुरक्षा, हानि, खतरे, लाभ जैसी अवधारणाओं को सक्रिय रूप से सीखते हैं। पहले, एक बच्चा सिर्फ इसलिए कुछ कर सकता था क्योंकि उसे यह पसंद था। अब वह साथियों के साथ संचार को अधिक चुनता है। अब एक कठिन अवधि है, इसलिए आपको अपने बच्चे को सक्रिय रूप से समझाने की जरूरत है कि अच्छा, बुरा, उपयोगी, सुरक्षित, खतरनाक, हानिकारक आदि क्या है। जब बच्चा ऐसी "चीजों" में दिलचस्पी लेता है, तो आपको इसमें उसकी मदद करने की जरूरत है। माता-पिता के शामिल न होने पर ब्याज ब्याज बना रहेगा। बच्चे को पता चल सकता है कि कुत्ता काटने में सक्षम है, लेकिन फिर भी उसे पालतू बनाने के लिए उस पर चढ़ जाता है। बच्चा हर चीज को व्यवहार में लाने की कोशिश करता है, और आपका शब्द कई समस्याओं से छुटकारा पाने में मदद करेगा। 3-4 वर्ष की आयु में, बच्चा माँ और पिताजी पर कम निर्भर महसूस करता है, इसलिए वह उनकी हिरासत से इनकार कर सकता है। यह काफी सामान्य है, क्योंकि 3-4 साल में उम्र का संकट बढ़ता है। बच्चा अपनी स्वतंत्रता और व्यक्तित्व का प्रदर्शन करते हुए विशेष रूप से आपके प्रस्तावों को अस्वीकार कर सकता है। बच्चा उन अनुरोधों को पूरा करता है जो प्रियजनों द्वारा सौंपे गए थे। यह कारक स्वभाव से प्रभावित होता है, इसलिए परवरिश के आधार पर अनुरोधों को पूरा किया जा सकता है। बच्चा सक्रिय रूप से भाषण विकसित कर रहा है, इसलिए वह नए शब्दों को याद रखना पसंद करता है, अपने कौशल का प्रदर्शन करता है, नए दोस्त बनाने की कोशिश करता है और अन्य बच्चों से अनुभव प्राप्त करता है। एक तस्वीर पर ध्यान देना असामान्य नहीं है जब एक बच्चे के पास एक रेत का टॉवर होता है, और दूसरा बैठा होता है और समझ नहीं पाता कि वह सफल क्यों नहीं होता। इसके बाद दूसरा बच्चा पहले से पूछेगा कि उसने यह कैसे किया। एक प्रतिदान एक प्रतिदान भावना विकसित होती है। आप अपने बच्चे को प्लेटें लाने के लिए कह सकते हैं, और वह आपको "और फिर मैं लंबे समय तक कार्टून देखूंगा" या ऐसा ही कुछ और देगा। अगर बच्चे की मदद की गई है, तो वह कृतज्ञता के प्रतीक के रूप में उस व्यक्ति की सेवा कर सकता है। बच्चा अतीत और भविष्य के बीच के अंतर के बारे में तेजी से जागरूक हो रहा है। वह चिड़ियाघर की तत्काल यात्रा की मांग नहीं करेगा, अगर यह केवल पिताजी के साथ संभव है, जिसे कुछ दिनों में रिहा कर दिया जाएगा। अक्सर बच्चे यह सोचने लगते हैं कि उनके जीवन में आगे क्या होगा। दृढ़ता सक्रिय रूप से विकसित हो रही है, इसलिए बच्चा लंबे समय तक माता-पिता से नए खिलौने की मांग कर सकता है। कभी-कभी यह माँ और पिताजी के अन्याय के बारे में पूरे दृश्य में आ सकता है। यदि माता-पिता बच्चे पर अर्थात् उसकी परवरिश पर ध्यान दें, तो बच्चा कम क्रोधी हो जाता है। 3 साल के संकट के बावजूद आप बच्चे की भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को कम कर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि बच्चे को दिखाना है कि क्या किया जा सकता है और क्या नहीं। आपको टुकड़ों की नजर में अधिकार हासिल करने की जरूरत है, तभी वह आज्ञाकारी होगा। सख्ती, दृढ़ता दिखाना आवश्यक है, लेकिन साथ ही साथ समझ के साथ गठबंधन करें। जब एक बच्चा देखता है कि उसे महत्व दिया जाता है, उसकी देखभाल की जाती है, तो वह अपने माता-पिता की अधिक बार सुनता है।