"मध्यम आयु वर्ग के बच्चों में स्पर्श और ठीक मोटर कौशल विकसित करने के साधन के रूप में प्रबोधक खेल। संवेदी और ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स

हाल ही में, शारीरिक और मानसिक विकास में विकलांग बच्चों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है। बाल रोग विज्ञान में भाषण विकार विशेष रूप से आम हैं। भाषण विकृति वाले बच्चों की संख्या लगातार बढ़ रही है, और ध्वनि उच्चारण के संदर्भ में और लेक्सिको-व्याकरणिक प्रणाली, सुसंगत भाषण के विकास के संबंध में उल्लंघन अधिक स्पष्ट हैं।

इसके अलावा, भाषण विकारों वाले बच्चों में अक्सर स्पर्श संवेदनशीलता, उंगलियों और हाथों के मोटर कौशल के विकास का निम्न स्तर होता है। कम मोटर गतिविधि के कारण हाथों की मांसपेशियां या तो सुस्त हो जाती हैं या बहुत तनावग्रस्त हो जाती हैं। यह सब विषय-व्यावहारिक और भाषण गतिविधि के गठन को प्रभावित करता है। यह लंबे समय से स्थापित किया गया है कि बच्चे के भाषण के विकास का स्तर सीधे इस बात पर निर्भर करता है कि उसके ठीक मोटर कौशल (उंगलियों की गति) कैसे विकसित हुए हैं।

बच्चों के भाषण के प्रसिद्ध शोधकर्ता एम.एम. कोल्टसोवा लिखते हैं: “ऐतिहासिक रूप से, मानव जाति के विकास के दौरान, उंगलियों के आंदोलनों को भाषण समारोह से निकटता से जोड़ा गया था।

इशारों आदिम लोगों के बीच संचार का पहला रूप था; यहाँ हाथ की भूमिका विशेष रूप से महान थी ... लोगों में हाथ और भाषण के कार्यों का विकास समानांतर में हुआ।

बच्चे के भाषण के विकास का लगभग एक ही कोर्स। सबसे पहले, उंगलियों की सूक्ष्म गति विकसित होती है, फिर शब्दांशों की अभिव्यक्ति प्रकट होती है; भाषण प्रतिक्रियाओं के बाद के सभी सुधार सीधे उंगली आंदोलनों के प्रशिक्षण की डिग्री पर निर्भर करते हैं। इस प्रकार, "हाथ को भाषण के अंग के रूप में मानने का हर कारण है - कलात्मक तंत्र के समान।" इसलिए, उंगलियों को प्रशिक्षित करके बच्चों के भाषण विकास को प्रोत्साहित करना बहुत महत्वपूर्ण है, और शिक्षकों को इस पर विशेष ध्यान देना चाहिए।

हाथ मोटर कौशल के विकास के लिए, न केवल काव्य सामग्री के शुष्क उच्चारण का उपयोग करना महत्वपूर्ण है, बल्कि गायन, आंदोलनों की संगीतमय संगत भी है, क्योंकि यह बच्चों की श्रवण गतिविधि को उत्तेजित करता है, बच्चों को गति की विशेषताओं के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करता है। संगीत।

संगीत के माध्यम से, प्रीस्कूलर मेट्रो-लयबद्ध स्पंदन विकसित करते हैं, और इसके साथ स्पष्टता, अभिव्यक्ति, हाथों और उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय होता है।

नीचे टेम्पो-मेट्रो-रिदम का उपयोग करके उंगलियों और हाथों की बारीक गति को सुधारने के लिए खेल हैं।

1. अपनी हथेलियों के बीच रोल करें।

लक्ष्य: हाथ की मालिश।

उपकरण: अखरोट या faceted पेंसिल।

व्यायाम का विवरण

संगीत को शांत करने के लिए, बच्चे अपनी हथेलियों (हथेलियों को आगे-पीछे घुमाते हुए) या अखरोट (एक घेरे में घूमते हुए) के बीच एक मुड़ी हुई पेंसिल घुमाते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि हिलना बंद न करें और वस्तु को अपने हाथों से न गिराएं

2. हर्षित हथेलियाँ।

लक्ष्य: सामान्य और मैनुअल मोटर कौशल का विकास, हथेलियों की आत्म-मालिश

व्यायाम का विवरण

बच्चे अपने पैरों को फैलाकर कालीन पर बैठते हैं। शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर एक गीत गाता है और हाथों की उपयुक्त हरकतें करता है:

ताली!

(अपने हाथ से ताली बजाएं।)

एक बार!

अधिक

(अपने हाथ से ताली बजाएं।)

एक बार!

(अपने घुटनों पर चोट करना आसान है।)

हम अब ताली बजाएंगे।

(हाथ से ताली बजाये।)

और अब जल्दी करो, जल्दी करो!

थप्पड़, अधिक मज़ा!

(आगे की ओर झुकते हुए, राग की ताल पर हथेलियों को जल्दी से अपने सामने कालीन पर थपथपाएं।)

3. हम इकट्ठा करते हैं और समझते हैं।

लक्ष्य:

उपकरण: पिरामिड (घोंसले के शिकार गुड़िया, क्यूब्स, लाइनर)।

व्यायाम का विवरण

बच्चा पहले रिंग को अलग करता है और फिर रिंग के आकार को देखते हुए पिरामिड को रिंग के साथ जोड़ता है।

पहली बार धीमी गति वाले संगीत के साथ कार्य किया जाता है। फिर एक सामान्य टेम्पो पर संगीत के लिए, और अंत में एक त्वरित टेम्पो पर बजने वाले संगीत के लिए।

इसी तरह, घोंसले बनाने वाली गुड़िया, लाइनर, घोंसले के खिलौने, क्यूब्स के साथ खेल खेले जाते हैं।

4. हम कलाकार की

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों की सटीकता और ताकत; कलात्मक स्वाद का विकास।

उपकरण: मोज़ेक (प्लास्टिसिन, रंग पुस्तक)।

व्यायाम का विवरण

बच्चे, शांत संगीत के साथ, मोज़ेक से एक पैटर्न बनाते हैं। काम खत्म करने के बाद, बच्चे बताते हैं कि उन्होंने अपने मोज़ेक चित्रों में क्या दर्शाया है और अपने काम की तुलना करते हैं।

इसी तरह, एक मुक्त या दिए गए विषय पर प्लास्टिसिन से मॉडलिंग की जा सकती है, साथ ही रंगीन चित्रों को रंगना या छायांकन करना (सुनिश्चित करें कि बच्चा अपने हाथ में सही ढंग से पेंसिल रखता है)।

5. कौन तेज है।

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों की सटीकता और ताकत; दृश्य ध्यान और आंख का विकास।

उपकरण: छोटी वस्तुओं (बटन, बीन्स या मोज़ेक तत्व), कपड़ेपिन के साथ कप या बक्से।

व्यायाम का विवरण

विकल्प 1

दो बच्चे छोटी वस्तुओं को एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में ऊर्जावान संगीत में स्थानांतरित करते हैं। जो पहले कार्य पूरा करता है वह जीत जाता है।

विकल्प 2

बच्चे हटाते हैं और फिर कपड़ों के पिन को बक्सों के किनारों पर फिर से जोड़ते हैं। जो पहले कार्य पूरा करता है वह जीत जाता है।

6. किसका मशीन पहले आएगी।

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों की गति और तुल्यकालन।

उपकरण: तार पर दो खिलौना कारें। रस्सियों के सिरे लाठी (बीच में) से बंधे होते हैं। छड़ें 20 सेमी लंबी होनी चाहिए और कम से कम 2 सेमी का क्रॉस सेक्शन होना चाहिए।

व्यायाम का विवरण

दो बच्चे अगल-बगल रखी कुर्सियों पर बैठते हैं और हाथों में लाठी लिए हुए हैं। दो मीटर की दूरी पर उनके सामने रस्सियों पर कारें खड़ी हैं। चंचल संगीत के लिए, बच्चे अपनी रस्सियों को डंडों के चारों ओर लपेटना शुरू करते हैं - कारें प्रतिस्पर्धी बच्चों के पास जाती हैं। किसकी कार पहले आएगी, प्रतियोगिता में कौन से बच्चे जीतेंगे।

7. चतुर कलम

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता और ताकत का विकास, उनके आंदोलनों की सटीकता ; ध्वनि आर के भाषण में समेकन।

उपकरण: रबर की छोटी गेंदें, प्रत्येक बच्चे के लिए एक और शिक्षक के लिए एक।

व्यायाम का विवरण

गेंद के साथ विभिन्न क्रियाएं करते हुए, बच्चे टेबल पर बैठते हैं, कैपेलो गाते हैं या शिक्षक के साथ मिलकर शब्द कहते हैं।

यह पेन सही है

(गेंद को अपने दाहिने हाथ से दबाएं)

यह पेन बाईं ओर है

(गेंद को बाएं हाथ में स्थानांतरित करें और इसे बाएं हाथ से निचोड़ें)

मैं गेंद दबाता हूं

(गेंद को हर बार निचोड़ते हुए, उनके हाथ से दूसरे हाथ में ले जाएँ)

मैं चार्ज कर रहा हूँ।

सही वाला मजबूत होगा

(हथेलियों के बीच गेंद को रोल करें)

वामपंथ मजबूत होगा

मेरे पास पेन होंगे

(गेंद को दाहिनी हथेली से टेबल पर रोल करें)

बलवान, कुशल!

(गेंद को अपने बाएं हाथ से टेबल पर रोल करें)

8. हा दुख

लक्ष्य: हाथों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों की गति और तुल्यकालन; ध्वनि आर के भाषण में समेकन।

व्यायाम का विवरण

बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं। हाथों को नीचे किया जाता है और मुट्ठी में बांध लिया जाता है। बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर एक कैपेलो गाते हैं और मुट्ठी की हरकतें करते हैं।

ओह दोस्तों, टा-रा-रा!

पहाड़ पर पहाड़ है

(एक मुट्ठी दूसरी पर रखें)

और उस पहाड़ पर एक घास का मैदान है,

(तालबद्ध रूप से एक के ऊपर एक मुट्ठी रखें, धीरे-धीरे उन्हें ऊंचा और ऊंचा उठाएं, जैसे कि जब आप अपने हाथों से एक छड़ी को रोकते हैं)

और उस घास के मैदान में एक ओक का पेड़ है।

9. हम बांसुरी बजाते हैं।

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, आंदोलनों का समन्वय; ध्वनि आर के भाषण में समेकन।

व्यायाम का विवरण

बच्चे शिक्षक के सामने कुर्सियों पर खड़े होते हैं या बैठते हैं, शिक्षक के साथ कैपेलो नर्सरी कविता गाते हैं। इसके साथ ही गायन के साथ, शिक्षक और बच्चे पाइप बजाने की नकल करते हुए उंगली की हरकत करते हैं; हाथ मुंह के स्तर पर, उंगलियां लहर जैसी हरकत करती हैं। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

अय, डू-डू, डू-डू, डू-डू।

एक कौआ एक ओक के पेड़ पर बैठता है।

वह तुरही बजाता है।

मुड़ा हुआ पाइप,

सोने का पानी चढ़ा हुआ।

10. पियानो बजाना

लक्ष्य: गतिशीलता का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

व्यायाम का विवरण

बच्चे मेज पर बैठते हैं, शिक्षक के साथ कैपेलो गीत गाते हैं। गायन के साथ-साथ, शिक्षक और बच्चे पियानो बजाने की नकल करते हुए उंगली की हरकत करते हैं: दोनों हाथों के हाथ थोड़े गोल होते हैं, उंगलियां मेज पर टिकी होती हैं। गाए जाने वाले गीत के प्रत्येक शब्दांश के लिए, दोनों हाथों पर एक ही नाम की अंगुलियों को समकालिक रूप से ऊपर और नीचे किया जाता है (अंगूठे से छोटी उंगली तक, और फिर उल्टे क्रम में)। आपको प्रत्येक नई पंक्ति को अपने अंगूठे से "खेलना" शुरू करना चाहिए। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

ज़ी-ली यू बा-बू-सी

1 2 3 4 5 4

दो हंसमुख हंस:

1 2 3 4 5 4

ओ-दिन ग्रे, अन्य सफेद,

1 2 3 4 5 4 3 2

दो हंसमुख हंस।

1 2 3 4 5 4

चिन्ह: अंगूठा - 1, तर्जनी - 2, मध्य - 3, अनामिका - 4, कनिष्ठा - 5।

11. धूप-बाल्टी

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, आंदोलनों का समन्वय; भाषण में फुफकारने की आवाज़ का समेकन।

व्यायाम का विवरण

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, एक कैपेलो नर्सरी कविता गाते हैं और निम्नलिखित अंगुलियों का प्रदर्शन करते हैं। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

रवि,

(अपनी हथेलियों को लंबवत रखें और अपनी उंगलियों को किरणों की तरह फैलाएं)

बाल्टी

(कप हाथ एक साथ)

खिड़की के बाहर देखो।

(अपनी हथेलियों को एक घर की तरह मोड़ें और उनके नीचे देखें, जैसे कि एक खिड़की से)

आपके बच्चे रो रहे हैं

(अपने हाथों से अपना चेहरा ढक लें।)

वे पत्थरों पर कूदते हैं।

(अपने घुटनों को अपनी उंगलियों से टैप करें।)

12. अजीब छोटे आदमी

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, आंदोलनों का समन्वय; वाक् ध्वनि में स्वचालन C.

व्यायाम का विवरण

बच्चे एक दूसरे के सामने जोड़े में खड़े होते हैं, संयुक्त आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं और कविता के शब्दों को कैपेलो गाते हैं। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

नदी के पिछले भागो

(प्रत्येक बच्चा दोनों हाथों की उंगलियों के साथ दूसरे बच्चे की बाहों की आंतरिक सतह के साथ "दौड़ता है" - कोहनी से कंधों तक)

अजीब छोटे आदमी

कूदना, कूदना,

(प्रत्येक बच्चा दोनों हाथों की उंगलियों के साथ दूसरे बच्चे की बाहों की आंतरिक सतह के साथ "कूदता है" - कोहनी से कंधे तक)

रवि

(प्रत्येक बच्चा दूसरे को अपनी उँगलियाँ फैलाकर दिखाता है।)

मुलाकात की।

(बच्चे एक-दूसरे का हाथ दो बार बजाते हैं)

पुल पर दौड़ो

(बच्चे अपने दाएं और बाएं हाथों की उंगलियों को क्रमशः एक दूसरे के साथ, एक पुल का चित्रण करते हुए गूंथते हैं।)

और पुल से नदी तक

(बच्चे इसे किनारे पर ले जाते हैं, हाथ मिलाते हैं, अपनी उँगलियाँ खोलते हैं और अपने हाथ नीचे फेंकते हैं।)

स्कोक!

13. हथेली - मुट्ठी

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों का समन्वय, सटीकता और स्विचिंग क्षमता।

व्यायाम का विवरण

विकल्प 1

बच्चे शिक्षक के सामने कुर्सियों पर खड़े होते हैं या बैठते हैं और संगीत के लिए अपने हाथों से उसका अनुसरण करते हैं। हाथों की शुरुआती स्थिति: बाएं हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, उंगलियां आपकी ओर होती हैं, और दाहिनी हथेली इसके खिलाफ फैली हुई उंगलियों के साथ टिकी होती है। फिर दाहिने हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, और बाएं हाथ की उंगलियों को बढ़ाया जाता है और बाएं हाथ की मुट्ठी के खिलाफ आराम किया जाता है। आंदोलनों को तेज और सटीक होना चाहिए। धीरे-धीरे, संगीत की गति और, तदनुसार, हाथों की गति बढ़ सकती है।

विकल्प 2

बच्चे शिक्षक के सामने टेबल पर बैठते हैं और संगीत के लिए अपने हाथों से उसका अनुसरण करते हैं।

ए) मेज पर हाथों की प्रारंभिक स्थिति: दोनों हथेलियां पीछे की ओर ऊपर की ओर अगल-बगल लेट जाती हैं।

लयबद्ध संगीत के लिए, दोनों हथेलियों को एक साथ मुठ्ठी में बांधा जाता है, फिर अशुद्ध किया जाता है।

बी) मेज पर हाथों की शुरुआती स्थिति: बाएं हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, और दाहिने हाथ को अपने हाथ की हथेली से मेज पर रखा जाता है।

लयबद्ध संगीत के लिए, हाथ विपरीत हरकतें करते हैं, फिर मुट्ठी में जकड़ते हैं, फिर हथेली में दबाते हैं। धीरे-धीरे, संगीत की गति और, तदनुसार, हाथों की गति बढ़ सकती है।

14. हथेलियों

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों का समन्वय।

व्यायाम का विवरण

बच्चे बैठते हैं या खड़े होते हैं। शिक्षक के साथ मिलकर, बच्चे एक गीत गाते हैं और हाथों की उपयुक्त हरकतें करते हैं:

हथेलियाँ, हथेलियाँ,

जोर से पटाखे,

(ताली)

उनके हाथ ताली बजाई

चलो थोड़ा आराम करते हैं। हाँ!

(हाथों को घुटनों पर रखें)

लड्डूकी ने नृत्य किया, बच्चे हुए मनमोहक,

(ब्रश घुमाएँ)

ला ला ला ला ला ला,

ला ला ला ला ला ला। ला!

(हाथों को घुटनों पर रखें)

जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

बीन्स के साथ खेल के लिए डिडक्टिक मैनुअल "कोलोबोक"

डू-इट-योरसेल्फ डिडक्टिक मैनुअल फॉर किंडरगार्टन

सामग्री विवरण:प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों का आयोजन करने के लिए सामग्री शिक्षकों और माता-पिता के लिए उपयोगी होगी।

बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास एक लंबी सतत प्रक्रिया है जिसके दौरान बच्चा दुनिया को सीखता है, इसके साथ संवाद करना शुरू करता है, निपुणता हासिल करता है और बोलना भी शुरू करता है। ठीक मोटर कौशल शरीर की पेशी, हड्डी और तंत्रिका तंत्र के समन्वित कार्य हैं।
विज्ञान ने बच्चों में ठीक मोटर कौशल और तार्किक सोच, स्मृति, बुद्धि और भाषण के विकास के बीच एक संबंध के अस्तित्व को सिद्ध किया है। इसलिए, विशेषज्ञ कम उम्र से ही ठीक मोटर कौशल विकसित करने की सलाह देते हैं।
सेरेब्रल कॉर्टेक्स में हाथ का सबसे बड़ा प्रतिनिधित्व है। हाथ को लिखने के लिए तैयार करने में फिंगर गेम भी अच्छे सहायक होते हैं। उंगली के खेल के लिए धन्यवाद, बच्चे को विभिन्न संवेदी छापें मिलती हैं, वह ध्यान और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करता है।
अनाज के साथ खेल ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करते हैं। इस मामले में, बीन्स के साथ खेल प्रस्तावित हैं।

खेल "चलो विटामिन के साथ रोटी का इलाज करें"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनशीलता का विकास।
सुविधाएँ:ढक्कन, बीन्स के साथ 2 प्लास्टिक जार।
भत्ता बनाना:
1. हम ढक्कन के साथ 2 प्लास्टिक जार लेते हैं।

2. एक कवर पर हम एक स्वयं-चिपकने वाली फिल्म से एक आवेदन की मदद से एक कोलोबोक का चित्रण करते हैं।

3. पुराने मुलायम खिलौने से पैर और हाथ काट लें। हम उनके किनारों को सुई और धागे से संसाधित करते हैं। एक जार में हम हाथ और पैर के लिए छोटे छेद बनाते हैं। हम उनमें तैयार हिस्से डालते हैं। सिर पर टोपी लगाएं।

4. हम कोलोबोक के मुंह में छेद करते हैं।
5. बीन्स को दूसरे जार में डालें।
खेल प्रगति:
शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि फलियाँ रोटी के लिए विटामिन हैं। बच्चों को विटामिन के साथ कोलोबोक का इलाज करने में खुशी होती है। वे एक सेम के बीज (एक विटामिन) लेते हैं और इसे मुंह के उद्घाटन में डालते हैं।

खेल "कोलोबोक मूड"

लक्ष्य:भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता का गठन, ठीक मोटर कौशल का विकास।
सुविधाएँ:कोलोबोक चरित्र; चित्रलेख वाले कार्ड: खुशी, उदासी, आश्चर्य; फलियाँ।
खेल प्रगति:
- दोस्तों, जब बन भूखा था, तो उसका क्या मूड था? (उदास)
- और जब उसने देखा कि हमारे पास उसके लिए कितनी दावतें हैं, तो बन्स का क्या हुआ? (वह हैरान था)
- जब बन भरा हुआ था, तो उसका क्या मूड था? (आनंद)
- आपके सामने कोलोबोक के चेहरे के हिस्सों की छवि वाले कार्ड हैं। उदासी, खुशी और आश्चर्य की भावनाओं को पाने के लिए बीन्स से मुंह निकालने की कोशिश करें।
- दोस्तों, अपने चेहरे पर उदासी, आश्चर्य और खुशी के भावों को चित्रित करें।
/ चेहरे के भावों का उपयोग करते हुए बच्चे इन भावनाओं को दर्शाते हैं /

खेल "मैजिक बैग"

लक्ष्य:
कार्य:हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें, स्पर्श संवेदनशीलता, "कई", "एक" की अवधारणाओं को समेकित करें।
सुविधाएँ:चरित्र कोलोबोक, तीन गुब्बारे ("मैजिक बैग"), बीन्स, एक ट्रे।

खेल प्रगति:
- दोस्तों, बन आपके साथ लुकाछिपी खेलना चाहता है। उसने विभिन्न मात्रा में सेम के बीज गेंदों में छिपा दिए। चलो कुछ फलियाँ ढूँढ़ें, क्या हम? /चलिए/
- दोस्तों, वह गेंद दिखाओ जिसमें एक सेम का बीज छिपा हो।
- और किस गेंद में कई बीज छिपे हैं?
- चलो एक गेंद ढूंढते हैं जहां कोई नहीं है।
/ बच्चे स्पर्श विधि से गेंदों को महसूस करते हैं, फलियाँ ढूँढते हैं और उत्तर देते हैं कि किस गेंद में कितनी फलियाँ छिपी हैं/

कोलोबोक बच्चों की संसाधनशीलता और निपुणता के लिए उनकी प्रशंसा करता है।

खेल "छिपाएँ और तलाशें"

लक्ष्य:उंगलियों की अनैच्छिक मालिश।
कार्य:हाथों, स्पर्श संवेदनाओं के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
सुविधाएँ:चरित्र कोलोबोक, सेम का कटोरा, दयालु आश्चर्य या बटन से आंकड़े।
खेल प्रगति:
शिक्षक बच्चों को फिर से कोलोबोक के साथ लुका-छिपी खेलने के लिए आमंत्रित करता है। जिंजरब्रेड मैन अनाज के साथ एक कटोरे में "छुपाता है", और बच्चे अपने हाथों से उनकी तलाश करते हैं।

खेल "मैजिक चलनी"

लक्ष्य:बच्चों के संवेदी अनुभव के संवर्धन के माध्यम से बौद्धिक क्षेत्र और संज्ञानात्मक रुचि का विकास।
कार्य:हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना; शुद्धता।
सुविधाएँ:कोलोबोक पात्र, एक कटोरी अनाज (बीन्स और सूजी, एक हैंडल वाली छलनी, 2 कप।
खेल प्रगति:
- दोस्तों, जिंजरब्रेड मैन ने गलती से एक कटोरे में दो प्रकार के अनाज मिला दिए: सूजी और बीन्स और हमें उन्हें अलग-अलग कपों में छाँटने में मदद करने के लिए कहता है।
- क्या हम कोलोबोक की मदद कर सकते हैं? (हाँ)
- कटोरे से बीन्स कैसे चुनें? (उंगलियों से)
/ बच्चे हाथ से अनाज अलग करने की कोशिश करते हैं /

प्रकाशन तिथि: 03/18/18

द्वारा संकलित: झन्ना अलेक्जेंड्रोवना स्ट्रिगुनोवा

सफीना स्वेतलाना व्लादिमीरोवाना

• व्याख्यात्मक नोट ………………………………………… 3 - 4
• खेलों की सूची। ……………………………………………………… 8 - 34
• सन्दर्भ ……………………………………………35

2. उपदेशात्मक खेलों की भावी योजना …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………….

• व्याख्यात्मक नोट

संवेदी और ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स

इन खेलों की प्रासंगिकता पूर्वस्कूली बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में निहित है।ये खेल संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" के अनुसार विकसित किए गए हैं, पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, 17 अक्टूबर, 2013 के रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित। 1155.

पूर्वस्कूली बचपन गहन संवेदी विकास की अवधि है, अर्थात। आसपास की वास्तविकता की पूर्ण धारणा का गठन। यह दुनिया के ज्ञान के आधार के रूप में कार्य करता है, जिसका पहला चरण संवेदी अनुभव है। मानसिक, सौंदर्य और नैतिक शिक्षा की सफलता काफी हद तक बच्चों के संवेदी विकास के स्तर पर निर्भर करती है, अर्थात। बच्चा कितनी अच्छी तरह सुनता, देखता और छूता है।

संवेदी विकास और ठीक मोटर कौशल के विकास पर सबसे बड़ा प्रभाव उत्पादक गतिविधियों द्वारा दिया जाता है, जिसकी सामग्री और संगठन बच्चों की मानसिक शिक्षा के कार्यों के अधीन हैं।

बच्चे के विकास का मुख्य कार्य संवेदी कौशल, ठीक मोटर कौशल और आंदोलनों के समन्वय का विकास है। हमारे समूह में ठीक मोटर कौशल के विकास में एक अच्छा सहायक विभिन्न उपदेशात्मक खेल हैं जो हमने खुद बनाए हैं।

प्राथमिक संवेदी अभ्यावेदन का विकास एक ऐसा क्षेत्र है, जहाँ व्यवस्थित प्रशिक्षण की स्थिति में, न केवल एक निश्चित मात्रा में ज्ञान देना संभव है, बल्कि एक उच्च संज्ञानात्मक गतिविधि, स्वतंत्र सोच का निर्माण करना भी है, जो बाद में ज्ञान का आधार बन जाता है। बच्चे की बौद्धिक और रचनात्मक गतिविधि।

डिडक्टिक, फिंगर गेम्स, क्लॉथपिन्स के साथ गेम्स, फिंगर थिएटर, विजुअल सेंसेशन के विकास के लिए गेम्स, श्रवण संवेदनशीलता हमारे विषय के अनुसार विकसित की जाती हैं, जो भाषण के सुधार और प्रीस्कूलरों की शब्दावली के विस्तार में योगदान करती हैं। बढ़ती कठिनाई की डिग्री के अनुसार 3-4 साल के बच्चों के लिए खेल की पेशकश की जाती है।

बच्चों के साथ काम के रूप:

• बच्चों के साथ सहयोग
• बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम
• बच्चों की स्वतंत्र और स्वतंत्र गतिविधियाँ

लक्ष्य:

संवेदी गतिविधि को बढ़ाने के साधन के रूप में संवेदी गतिविधि का विकास और छोटे प्रीस्कूलरों में डिडक्टिक गेम्स के माध्यम से ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

कार्य:

प्रपत्र संवेदी मानक (रंग, आकार, आकार)।

उंगली के खेल के माध्यम से भाषण के सुधार और शब्दावली के विस्तार में योगदान, क्लॉथस्पिन के साथ खेल, उंगली थिएटर, दृश्य संवेदनाओं के विकास के लिए खेल, श्रवण संवेदनशीलता। खेल 3 से 4 साल के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

डिडक्टिक गेम्स की परिप्रेक्ष्य योजना

महीना	विषय	लक्ष्य
सितंबर
	डिडक्टिक गेम: "कपड़े के साथ खेल" - "कपड़े लटकाने में मदद करें" (रंग, रस्सी पर सुखाने के लिए और कपड़ेपिन के साथ संलग्न करें)।	हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संवेदी कौशल का समेकन और स्थानिक प्रतिनिधित्व, कल्पना का विकास, भाषण, घरेलू कौशल सिखाना।
	डिडक्टिक गेम: "प्रत्येक घर की अपनी खिड़की होती है" (मोंटेसरी)	बच्चों को रंग और आकार के आधार पर भेद करने का अभ्यास कराएं, नमूने से थोड़े भिन्न कई रंगों में से संबंधित रंग की वस्तु को अलग करने और चुनने में समानताएं खोजें। खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करने के लिए ध्यान, एकाग्रता, भाषण बनाने के लिए।
	फिंगर थियेटर: "शलजम"
	डिडक्टिक गेम: "इंद्रधनुष"। "गोस्लिंग्स - बीड्स"	बच्चों में ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख का समन्वय विकसित करें। अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण सिखाओ। स्पेक्ट्रम में रंगों के क्रम के बारे में जानें। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि कविता और चित्र दोनों में इंद्रधनुष के रंग एक ही क्रम में दिए गए हैं। . बच्चों को इल्लियों को खिलाने के लिए जूतों के फीतों पर मनके इकट्ठा करना सिखाएं।
अक्टूबर
	डिडक्टिक गेम: "किस पेड़ के पत्ते से।"	हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संवेदी कौशल का समेकन और स्थानिक प्रतिनिधित्व, कल्पना, सोच, भाषण का विकास।
	डिडक्टिक गेम: "जादुई व्यंजन"। "बक्से"
	खेल व्यायाम "बगीचे में क्या बढ़ता है" (कैटरपिलर)	पूर्वस्कूली बच्चों की ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक कल्पना विकसित करें। बच्चों को लेआउट के अनुसार कपड़ेपिन चुनना सिखाएं। प्रीस्कूलर की शब्दावली के विस्तार और सक्रियण के साथ-साथ स्मृति और सोच के विकास में योगदान दें
	डिडक्टिक गेम: "कौन क्या खाता है?"। "मैजिक कवर"	ठीक मोटर कौशल का विकास, खेल के मैदान के लिए उपयुक्त कपड़ेपिन का सही ढंग से चयन करने की क्षमता।
नवंबर
	मिट्टेंस थियेटर: "टेरेमोक"।	नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाएं।
	"एक पक्षी के लिए पंख" - कपड़ेपिन के साथ एक व्यायाम (एक पक्षी का सिल्हूट, कपड़ेपिन से बने पंख)।	हाथों के ध्यान और ठीक मोटर कौशल का विकास, सिल्हूट के लिए उपयुक्त कपड़ेपिनों का चयन करने की क्षमता।
दिसंबर
	डिडक्टिक गेम: "इंद्रधनुष" "मछलीघर", "बनी"	स्पेक्ट्रम में रंगों के क्रम के बारे में जानें।
	मैग्नेट पर थियेटर: "रॉक्ड हेन"।	नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाएं। बच्चों को अपनी उंगलियों से अभिनय करना सिखाना, नायकों की भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाना।
	डिडक्टिक गेम: "लेट्स बिल्ड ए टावर" - कप।
जनवरी
	डिडक्टिक गेम: "हंसमुख छोटे पुरुष।" "जादुई व्यंजन"	बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करने के लिए सिखाने के लिए, संबंधित रंग के बक्से में छड़ें लगाने का अभ्यास करने के लिए, दृश्य धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।
	खेल - प्रतियोगिता: "टेप को कौन तेजी से घुमाएगा"	एक संकेत पर जल्दी से काम करने की क्षमता विकसित करने के लिए ठीक मोटर कौशल का विकास।
फ़रवरी
	डिडक्टिक गेम: "इंद्रधनुष"। "मेरी घास का मैदान"	बच्चों में ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख का समन्वय विकसित करें। अंतरिक्ष में अभिविन्यास सीखें। स्पेक्ट्रम में रंगों की क्रमिक व्यवस्था का परिचय देना जारी रखें। पूर्वस्कूली बच्चों की ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक कल्पना विकसित करें। बच्चों को लेआउट के अनुसार कपड़ेपिन चुनना सिखाएं। प्रीस्कूलर की शब्दावली के विस्तार और सक्रियण के साथ-साथ स्मृति और सोच के विकास में योगदान दें।
	डिडक्टिक गेम: "समान रंग और आकार खोजें।"	बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना, दृश्य धारणा विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना सिखाना।
	फ़िंगर थिएटर: "टेरेमोक"	नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाएं। बच्चों को अपनी उंगलियों से अभिनय करना सिखाना, नायकों की भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाना।
	डिडक्टिक गेम: "क्या चूहे प्यार करते हैं।" "क्लैड" - सूखा पूल	ठीक मोटर कौशल का विकास, स्थानिक अभ्यावेदन का समेकन; ध्यान, सोच और भाषण का विकास। हाथों और उंगलियों की स्व-मालिश में योगदान होता है: मांसपेशियों की टोन का सामान्यीकरण; स्पर्श संवेदनाओं की उत्तेजना; उंगलियों के आंदोलनों की मात्रा और आयाम में वृद्धि; उंगलियों के मनमाना, समन्वित आंदोलनों का गठन।
मार्च
	डिडक्टिक गेम: "जादुई व्यंजन"। "मैजिक कवर"	बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करने के लिए सिखाने के लिए, संबंधित रंग के बक्से में छड़ें लगाने का अभ्यास करने के लिए, दृश्य धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास। संवेदी क्षमताओं, हाथों की ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय, रचनात्मक कल्पना, कल्पना विकसित करें।
	डिडक्टिक गेम: "रंगीन झंडे।" "मॉडल के अनुसार बाहर रखना"	बच्चों में ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख का समन्वय विकसित करें। अंतरिक्ष में अभिविन्यास सीखें।
	डिडक्टिक गेम: "इंद्रधनुष"। "ट्रैफिक जाम में चलना"	बच्चों में ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख का समन्वय विकसित करें। अंतरिक्ष में अभिविन्यास सीखें।
	फलालैनग्राफ पर रंगमंच: "शलजम"	नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाएं। बच्चों को अपनी उंगलियों से अभिनय करना सिखाना, पात्रों की भावनाओं को व्यक्त करना।
अप्रैल
	खेल व्यायाम: "सूर्य की यात्रा पर" - खांचे के साथ ड्राइंग
	उपदेशात्मक व्यायाम: "मैं क्या सुनता हूं।" "रंग द्वारा क्रमबद्ध करें"	श्रवण स्मृति का विकास, शोर को अलग करने और अलग करने की क्षमता।
	डिडक्टिक गेम: "फेयरी टेल गेम" क्लॉथपिन के साथ।	प्रीस्कूलर की रचनात्मक कल्पना विकसित करें। मॉडल के अनुसार वस्तुओं में हेरफेर करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए, प्रस्तावित कपड़ेपिनों में से सही का चयन करके कल्पना दिखाने के लिए। प्रीस्कूलर की शब्दावली के विस्तार और सक्रियण के साथ-साथ स्मृति और सोच के विकास में योगदान दें।
	हंसमुख लेसिंग: "गार्डन", "वंडरफुल ट्री"। डिडक्टिक गेम: "चलो मोतियों को इकट्ठा करें"	हाथों के ध्यान और ठीक मोटर कौशल का विकास। बच्चों की संवेदी धारणा विकसित करें। गुड़िया की मदद करने की इच्छा जगाएं, मोतियों को एक तार पर इकट्ठा करें।
मई
	खेल व्यायाम: "घर के पास बाड़।" "घर में कौन रहता है"	ठीक मोटर कौशल विकसित करें, वस्तुओं में हेरफेर करना सीखें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें।
	खेल कार्य: "चश्मा"। "ट्रैफिक जाम में चलना"	कल्पना दिखाने के लिए बच्चों को मॉडल के अनुसार वस्तुओं में हेरफेर करना सिखाना। बच्चों में मोटर कौशल और उंगलियों के समन्वय का विकास करना।
	डिडक्टिक गेम: "दलदल में मेंढक"
	फ़िंगर थियेटर: "कोलोबोक"	नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाएं। बच्चों को अपनी उंगलियों से अभिनय करना सिखाना, नायकों की भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाना।
जून
	डिडक्टिक गेम्स: "एक्वेरियम"। "बनी"	ठीक मोटर कौशल का विकास, स्थानिक अभ्यावेदन का समेकन। ध्यान, सोच और भाषण का विकास।
	खेल व्यायाम: "सूर्य की यात्रा पर" - खांचे के साथ ड्राइंग	बच्चों को एक उंगली से क्रुप पर रेखाएँ बनाना सिखाने के लिए; चुटकी में मुड़ी हुई उंगलियों से पंजा प्रिंट बनाएं। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें। करुणा और दया की खेती करें।
	सामूहिक ड्राइंग: "बगीचे में क्या बढ़ता है"	पूर्वस्कूली बच्चों की ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक कल्पना विकसित करें। प्रीस्कूलर की शब्दावली के विस्तार और सक्रियण के साथ-साथ स्मृति और सोच के विकास में योगदान दें।
	चम्मच पर रंगमंच: "तीन भालू"	नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाएं। बच्चों को अपनी उंगलियों से अभिनय करना सिखाना, नायकों की भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाना।
जुलाई
	खेल व्यायाम: "रंग से उठाओ।"	बच्चों में ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख का समन्वय विकसित करें। अंतरिक्ष में अभिविन्यास सीखें।
	डिडक्टिक गेम: "मॉडल के अनुसार लेआउट"
	डिडक्टिक गेम: "अद्भुत बैग"	बच्चों को वस्तुओं को छूकर पहचानना और उनका नाम बताना सिखाएं।
	डिडक्टिक गेम: "क्रिटर्स"	रंगों से वस्तुओं की पहचान करने में बच्चों का अभ्यास करें, प्राथमिक रंगों के नाम तय करें।
अगस्त
	डिडक्टिक गेम: "हंसमुख छोटे पुरुष"	हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, स्थानिक प्रतिनिधित्व, सोच का विकास, ध्यान, कल्पना, भाषण।
	फ़िंगर थियेटर: "कोलोबोक"	नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाएं। बच्चों को अपनी उंगलियों से अभिनय करना सिखाना, नायकों की भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाना।
	खेल व्यायाम: "एक शीट खोजें जो मैं दिखाऊंगा।"	रंगों के स्पेक्ट्रम को ठीक करने के लिए हाथों की ठीक मोटर कौशल, कल्पना, सोच, भाषण का विकास करना।
	उपदेशात्मक व्यायाम: "गुलदस्ते में एक ही फूल खोजें।"	बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना, दृश्य धारणा विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना सिखाना जारी रखें।

खेलों की सूची

मोंटेसरी फ्रेम आवेषण

लक्ष्य:रंग और आकार के आधार पर भेद करने में बच्चों का अभ्यास करना, अलग करने में समानता खोजना और नमूने से थोड़े भिन्न कई रंगों में से संबंधित रंग की वस्तु का चयन करना। खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करने के लिए ध्यान, एकाग्रता, भाषण बनाने के लिए।

उपकरण:लाल, नीले, पीले और हरे रंग में कट-आउट विंडो वाले घरों के स्टेंसिल। प्रत्येक घर के नीचे विभिन्न आकृतियों और रंगों की छोटी ज्यामितीय आकृतियाँ (खिड़कियाँ) होती हैं।

खेल प्रगति:

बच्चों के सामने लाल, पीले, हरे, नीले रंग में नक्काशीदार खिड़कियों वाले घर रखे गए हैं।

मीरा बौने रहते थे।

प्रत्येक अपने घर में।

शिक्षक सभी खिड़कियों को बॉक्स से बाहर निकालता है और उन्हें शब्दों के साथ मिलाता है:

चलिए चलते हैं सूक्ति

और उन्होंने मकान बदल लिए।

उनकी शीघ्र सहायता करें

घरों में खिड़कियां खोजें।

बच्चे रंगों से मेल खाते हुए घरों में खिड़कियां ढूंढते हैं।

मैजिक टेबलवेयर

लक्ष्य:बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना सिखाने के लिए, संबंधित रंग के बक्से में छड़ें डालने का अभ्यास करने के लिए, दृश्य धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

उपकरण:व्यंजन की छवि के साथ सूचीबद्ध रंगों के लाल, नीले, पीले, हरे, कार्ड के स्टेंसिल (व्यंजन)।

खेल प्रगति: बच्चों के पास लाल, नीले, पीले और हरे कार्ड हैं। यह निर्धारित करने के बाद कि कार्ड किस रंग का है, बच्चे टेबल पर जाते हैं, जिस पर अलग-अलग रंगों की रूपरेखा वाले व्यंजन होते हैं। टेबल पर नीले, लाल, पीले और हरे रंगों के व्यंजन मिलाए जाते हैं। शिक्षक लाल कार्ड वाले बच्चों को सभी लाल व्यंजन चुनने की पेशकश करता है, यदि वे नीले हैं, तो सभी नीले, आदि।

चलो मोतियों को इकट्ठा करो

लक्ष्य:बच्चों की संवेदी धारणा विकसित करें। गुड़िया की मदद करने की इच्छा जगाएं, मोतियों को एक तार पर इकट्ठा करें।

उपकरण:विभिन्न रंगों के मोती (लाल, पीला, नीला, हरा), एक ही रंग के लेस।

खेल प्रगति:बच्चे की पेशकश करें मोती इकट्ठा करोएक निश्चित रंग के फीते पर। कार्य को जटिल करते हुए, बच्चे को मोतियों को रंग में बदलने के लिए आमंत्रित करें। शिक्षक बच्चों को एक गुड़िया दिखाता है और एक कविता पढ़ता है।

इस गुड़िया को कौन नहीं जानता?

आपको इससे अच्छी गुड़िया नहीं मिलेगी।

तुरंत उसकी आंखें खोलती हैं, बस मोतियों को इकट्ठा करो.

फिंगर जिम्नास्टिक "क्लॉथस्पिन"

« क्लॉथस्पिन, क्लॉथस्पिन, मदद!

मेरे लिए अपनी उंगली बढ़ाओ।

आप उंगली पर चलते हैं, प्रत्येक उंगली को गूंधते हैं "

कपड़ेपिन के साथ खेलों की एक श्रृंखला: "मछलीघर" "दलदल में मेंढक" "मीरा समाशोधन" "चूहों को क्या पसंद है?" "बगीचे में क्या बढ़ता है?"

लक्ष्य:पूर्वस्कूली के ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक कल्पना विकसित करें। बच्चों को लेआउट के अनुसार कपड़ेपिन चुनना सिखाएं। प्रीस्कूलर की शब्दावली के विस्तार और सक्रियण के साथ-साथ स्मृति और सोच के विकास में योगदान दें।

उपकरण:एक छवि के साथ कपड़ेपिन (चूहे, मछली, मेंढक, स्ट्रॉबेरी, फूल, गाजर, गोभी)।

खेल प्रगति:प्रत्येक बच्चे को खेल का एक मॉडल और कपड़ा दिया जाता है। बच्चों को लेआउट के अनुसार क्लॉथपिन संलग्न करना चाहिए।

बॉक्स के निचले भाग में लाइट जलती है।

क्या कपड़ा लेना है

वह हमें बताता है।

आप चुनते हैं, भ्रमित न करें, ध्यान से देखें, उसी रंग का एक क्लॉथस्पिन संलग्न करें।

मछली लहरों पर तैरती है और दोस्तों को अपने पास बुलाती है! मछली सरल नहीं है, मछली सुनहरी है!

मेंढक: "क्वैक-क्वैक!"

और माउस: "पेशाब-पेशाब!"

सबने कहा, सबने पूछा।

हमने अच्छे से बात की!

करगोश

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, स्थानिक अभ्यावेदन का समेकन। ध्यान, सोच और भाषण का विकास।

उपकरण:कपड़ेपिन और टेम्पलेट्स।

खेल प्रगति:टेम्प्लेट में क्लॉथस्पिन संलग्न करें।

बन्नी किनारे पर जम रहा है,

उसने अपने पंजे छिपा लिए, अपने कान छिपा लिए।

बनी, बनी, कांपें नहीं

पंजे, कान दिखाते हैं।

मछली, मछली, तुम उदास क्यों हो?

मुस्कान नहीं देख सकते?

बिना पूंछ और पंख के

कोई मछली नहीं है।

हमने फसल काटी, और सभी शीर्षों को काट दिया। हम पत्तियों को जोड़ते हैं - हम सब्जियों को पहचानते हैं।

एक बादल आकाश में चला गया। बारिश की सारी बूंदों को खो दिया।

"हार्वेस्ट - एक परी कथा"

लक्ष्य:हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संवेदी कौशल का समेकन, स्थानिक प्रतिनिधित्व, सोच का विकास, ध्यान, कल्पना, भाषण।

उपकरण:कपड़ेपिन, सब्जियों के टेम्पलेट।

खेल प्रगति:अच्छा, अब ठीक है। हमने खुद को बगीचे में पाया। यहां मूली और गाजर उगते हैं। और बीट्स। लेकिन यह अजीब है। हमें उन्हें मैदान से बाहर निकालने की जरूरत है, हमें कुछ करने की जरूरत है। (शीर्ष संलग्न करें, करें)।

हमारी फसल बहुत अच्छी है! एक कांटेदार हेजहोग खुश होगा बच्चों पर दावत गाजर और शलजम। और मूली और चुकंदर। चलो अब हेजहोग लेते हैं। यहाँ जंगल है, और यहाँ हाथी है। यह कांटेदार गेंद जैसा दिखता है। हाथी, हम आपके पास आए, हम आपके बारे में नहीं भूले हैं।

खेल कपड़ेपिन के साथ एक परी कथा है।

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, स्थानिक अभ्यावेदन का समेकन; ध्यान, सोच और भाषण का विकास।

उपकरण:कपड़ेपिन, हेजहोग पैटर्न।

खेल प्रगति:करीब आओ, देखो, देखो, कुछ भी याद मत करो। ओह, और यह कौन है: बटन आँखें, धनुषाकार वापस? यह हेजहोग की तरह लगता है, लेकिन ऐसा नहीं लगता ... अच्छा - मुझे जवाब दो, हमारा हेजहोग उदास क्यों है, शायद रात का खाना स्वादिष्ट नहीं था? शायद वह अचानक बीमार हो गया? या आपने कुछ गलत खाया? शायद वह परेशानी में है? या कुछ खो गया? हम हेजहोग की मदद कैसे कर सकते हैं ताकि हमारा हेजहोग बिल्कुल वैसा ही हो जाए। अन्य हेजहोग की तरह दिखता है। क्या आप खुशमिजाज और सुंदर होंगे? (बच्चे विकल्पों की पेशकश करते हैं। सुइयों के बिना हमारा हेजहोग, आपको हेजहोग के लिए सुई बनाने की जरूरत है)

क्लॉथस्पिन गेम "कौन क्या खाता है"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, खेल के मैदान के लिए उपयुक्त कपड़ेपिन का सही ढंग से चयन करने की क्षमता।

उपकरण:जानवरों के टेम्पलेट्स के साथ कपड़ेपिन, जानवरों के लिए पालतू भोजन बॉक्स।

खेल प्रगति:बच्चे को एक तैयार खेल मैदान की पेशकश की जाती है, जिसे जानवरों के भोजन की छवि वाले क्षेत्रों में विभाजित किया जाता है, जानवरों की छवि के साथ कपड़ेपिन।

खेल "बिग वॉश"

लक्ष्य:हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संवेदी कौशल और स्थानिक अभ्यावेदन का समेकन, कल्पना का विकास, भाषण, घरेलू कौशल सिखाना।

उपकरण:कपड़ेपिन, रस्सी, गुड़िया के कपड़े, रूमाल

खेल प्रगति:रस्सी को खींचो। गुड़िया के कपड़े या कुछ बहुरंगी रूमाल लें। बच्चे को बताएं कि वे गंदे हैं। सबसे पहले, कपड़े धोने के साथ खेलें, फिर गुड़िया के कपड़े या रूमाल को सुखाने के लिए डोरी पर लटकाने की पेशकश करें और उन्हें कपड़े के पिन से सुरक्षित करें। आप रंग द्वारा चुन सकते हैं (हम नीले रूमाल को नीले रंग के कपड़ेपिन के साथ ठीक करते हैं, लाल रूमाल लाल है, आदि)

हमारी मां थक गई है

सारे कपड़े धो डाले

मेरी प्यारी माँ की मदद करो

मैं कपड़े के सारे काँटे जोड़ दूँगा।

खेल एक कहानी बनाओ "जंगल में गर्मी।"

लक्ष्य:हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संवेदी कौशल का समेकन, स्थानिक प्रतिनिधित्व, सोच का विकास, ध्यान, कल्पना, भाषण।

उपकरण:कपड़े के पिन, क्रिसमस ट्री के टेम्पलेट, सूरज, फूल, घास;

खेल प्रगति: टेम्प्लेट में क्लॉथस्पिन संलग्न करें, और फिर एक कहानी के साथ आएं;

"अजीब छोटे लोग"

लक्ष्य:हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, स्थानिक प्रतिनिधित्व, सोच का विकास, ध्यान, कल्पना, भाषण।

उपकरण:कपड़ेपिन, पुरुषों के पैटर्न।

खेल प्रगति:

"पत्ता किस पेड़ का है?"

लक्ष्य:हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संवेदी कौशल का समेकन और स्थानिक प्रतिनिधित्व, कल्पना, सोच, भाषण का विकास।

उपकरण:खांचे के साथ ट्री टेम्प्लेट, पेड़ों के रंग के अनुसार रंगीन पत्तियां (पीला, हरा, लाल)।

खेल प्रगति:बच्चों के पेड़ों के पैटर्न (लाल, पीला, हरा) रंग हैं। यह निर्धारित करने के बाद कि पेड़ किस रंग के हैं, बच्चे उस मेज के पास पहुँचते हैं, जिस पर समान रंगों के पत्ते मिश्रित होते हैं। शिक्षक उस बच्चे को प्रदान करता है जिसके पास लाल पेड़ है, सभी लाल पत्तियों को चुनने के लिए, यदि यह हरा है, तो सभी हरे पत्ते, आदि।

बॉक्स के नीचे एक लाइट जलती है।

कौन सा लेना छोड़ देता है, लोग कहते हैं

आप चुनें, भ्रमित न हों, ध्यान से देखें

उसी रंग का एक पत्ता खोजो।

"खज़ाना"

(ड्राई पूल - रबर बॉल्स)

लक्ष्य:हाथों और उंगलियों की स्व-मालिश में योगदान होता है:

मांसपेशियों की टोन का सामान्यीकरण;

स्पर्शनीय संवेदनाओं का उत्तेजना;

उंगली आंदोलनों की मात्रा और आयाम बढ़ाना;

उंगलियों के मनमाना, समन्वित आंदोलनों का गठन।

उपकरण:छोटा पूल, रबर की गेंदें, "खजाना" - किंडर का एक खिलौना।

खेल प्रगति:और "पूल" के तल पर खिलौनों को दयालु आश्चर्य से छिपाने के लिए। फिंगर जिम्नास्टिक की रीडिंग के तहत: "फिंगर्स" हाथों को "पूल" में डालते हैं, हाथों को निचोड़ते और साफ करते हुए गेंदों को मिलाते हैं, फिर खिलौना ढूंढते हैं और प्राप्त करते हैं।

खजाने की तलाश में उंगलियां निकल गईं।

एक दो तीन चार पांच

फिर से घर में छिप गया!

"मजेदार लेसिंग"

"बगीचा"

लक्ष्य:हाथों के ध्यान और ठीक मोटर कौशल का विकास।

उपकरण:विभिन्न रंगों के बेड लेस के पैटर्न।

खेल प्रगति:

पूरे दिन मसखरा तिल ने मेरे बगीचे को बर्बाद कर दिया

उसने गाजर, प्याज, चुकंदर निकाले और ऐसा ही था।

क्या करें, कैसे हों? पौधे लगाने में कौन मदद करेगा

सब कुछ वापस आ गया है, सब कुछ पहले जैसा है - आपके लिए केवल एक ही उम्मीद है।

एक बहुरंगी रस्सी लें, चतुराई से बिस्तरों को संलग्न करें

बंद गोभी की कतार, गाजर की कतार, देखो तुम कितने चतुर हो!

स्वादिष्ट प्याज के बारे में मत भूलना - यह सभी बीमारियों को दूर करता है,

अधिक गोभी लगाएं। मैं देख रहा हूँ कि तुम बहुत होशियार हो।

और जब सब कुछ बड़ा हो जाता है, तो स्वादिष्ट बोर्स्ट आपका इंतजार कर रहा है।

« चमत्कारी पेड़ »

लक्ष्य:हाथों के ध्यान और ठीक मोटर कौशल का विकास;

उपकरण:पेड़ के पैटर्न, फल ​​और सब्जियां, विभिन्न रंगों में जूते के फीते;

खेल प्रगति:एक बड़े मैदान के बीच में उन्होंने कोल्या और ओलेआ को देखा

एक अद्भुत चमत्कार - एक प्यारा पेड़।

हैरान और कुत्ता द्रुजोक, वह समझ नहीं पाया कि वह कैसे नहीं कर सका,

जैसे एक ही पेड़ पर मशरूम के साथ संतरा उगता है,

और एक केला, और एक चेरी के साथ एक नाशपाती। ऐसा चमत्कार कैसे हुआ?

आप अनुमान लगाने की कोशिश करें - का,

पेड़ का मालिक कौन है? जिसने मशरूम और फल दोनों एकत्र किए,

शाखाओं पर भोजन सुखाना?

खैर, बेशक, यह एक गिलहरी है, सब कुछ सुखाना उसकी चाल है।

अचानक एक मसखरा हवा। प्लम और फंगस को उड़ा दें।

सभी उत्पाद गिर गए।

कोल्या और ओलेआ ने उन्हें उठाया।

बच्चों की जल्द मदद करें

सभी फलों को शाखाओं से बांध दें। एक पेड़ पर चढ़ने के लिए

इसमें बहुत मेहनत लगती है।

सीढ़ियों को कस कर बांधें

उन्हें पक्षों से जोड़ो

और, शाखाओं पर हाथ रखकर,

खुद ताज पर चढ़ो।

जल्द ही फीता बांधें, आड़ू सेब अधिक मजबूत होता है।

क्रम में प्रत्येक फल।

आप एक गिलहरी के सबसे अच्छे दोस्त हैं।

"मैजिक कवर"

लक्ष्य:बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास। संवेदी क्षमताओं, हाथों की ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय, रचनात्मक कल्पना, कल्पना विकसित करें।

उपकरण:विभिन्न रंगों की प्लास्टिक की टोपियां, परिचित वस्तुओं की छवि वाले प्रत्येक बच्चे के लिए कार्ड, एक कपड़े का थैला, एक बॉक्स।

खेल प्रगति:टीचर: मेरे हाथ में क्या है?

बच्चे: अद्भुत बैग।

शिक्षक: आइए विचार करें कि इसमें क्या है?

बच्चे: खिलौने, उपहार, मिठाई, पुरस्कार।

शिक्षक: लेकिन आपने अनुमान नहीं लगाया, सुनो, (मैं बैग हिलाता हूं, ढक्कन की सरसराहट) अब आपने अनुमान लगाया कि क्या है?

बच्चे: बॉल्स, शंकु, अखरोट।

शिक्षक: लेकिन आपने अनुमान नहीं लगाया, स्पर्श करें (मैं प्रत्येक बच्चे के पास जाता हूं, वह स्पर्श करता है)। अब अंदाजा लगाइए कि बैग में क्या है?

बच्चे: मंडलियां, ढक्कन।

शिक्षक: हाँ, बैग में रस और बोतलों से ढक्कन हैं। आपको क्यों लगता है कि हमें उनकी आवश्यकता है, हम उनके साथ क्या कर सकते हैं?

शिक्षक: लेकिन हमने अनुमान नहीं लगाया था, हम उनसे चित्र अपलोड करेंगे।

सही रंग चुनकर, प्लास्टिक की टोपियों का चित्र लगाएं,

आपको बॉक्स से ढक्कन को एक-एक करके निकालना होगा।

शिक्षक: मेरे पास चित्र हैं, मुझे बताओ कि वे क्या दिखाते हैं।

बच्चे चित्रों को नाम देते हैं और कार्य पूरा करते हैं।

यदि बच्चे ने सब कुछ सही ढंग से रखा है, तो शिक्षक उसकी प्रशंसा करता है और एक और तस्वीर लगाने की पेशकश करता है, पूछता है कि कितने कैप की जरूरत थी। खेल के अंत में, बच्चे कहते हैं कि क्या उनके साथियों ने सही काम किया है।

"सूरज का दौरा"

(क्रुप पर एक उंगली से आरेखण)

लक्ष्य:बच्चों को एक उंगली से क्रुप पर रेखाएँ बनाना सिखाना; चुटकी में मुड़ी हुई उंगलियों से पंजा प्रिंट बनाएं। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें। करुणा और दया की खेती करें।

उपकरण:सूजी के साथ ट्रे, एक पतली परत में वितरित, पीले कार्डबोर्ड से सूरज की कटाई।

खेल प्रगति:

शिक्षक: पहेली का अनुमान लगाएं: "यह चमकता है, चमकता है, सभी को गर्म करता है। यह क्या है?

बच्चे: सनी।

शिक्षक: यह सही है, यह सूर्य है। हम उसे कैसे कहते हैं? (सूर्य) हमारे सूर्य के पास क्या नहीं है? (किरणें)

शिक्षक: आइए सूर्य को जादुई, दयालु किरणें दें ताकि वह चमके और और भी अधिक गर्म हो।

प्रत्येक बच्चे के सामने सूजी की एक थाली और एक संलग्न सूरज जिसमें कोई किरणें न हों (ट्रे के आकार के आधार पर, दो बच्चों के लिए एक का उपयोग किया जा सकता है) रखें।

शिक्षक: "दोस्तों देखो हमारा सूरज हंसमुख नहीं है, उसकी कोई किरण नहीं है, चलो हमारे सूरज को मुस्कुराने में मदद करें, लेकिन इसके लिए हमें सूरज और किरणों को खींचने की जरूरत है।"

बच्चे अपनी उंगलियों से समूह पर एक घेरा बनाते हैं और चिपक जाते हैं।

शिक्षक: (सूर्य की ओर से) “धन्यवाद दोस्तों! अब मुझे बहुत मज़ा आ रहा है।"

शिक्षक बच्चों को कविता पढ़ता है और फिर उसे याद करता है:

धूप, जल्दी आओ

और उनकी किरणें आईं।

धरती को गर्म करने के लिए

उन्होंने हमें अपनी गर्मजोशी से गर्म किया.

"फिंगर थियेटर"

लक्ष्य:नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाना।

बच्चों को नायक की भावनाओं को व्यक्त करते हुए, अपनी उंगलियों से अभिनय करना सिखाने के लिए।

उपकरण:विभिन्न प्रकार के फिंगर थिएटर (मिट्टन, महसूस किए गए सिलना, लकड़ी (कारखाना), कागज, आदि)।

खेल प्रगति: 3 से 6 बच्चे खेलते हैं और एक वयस्क नेता है। शिक्षक भूमिकाओं को वितरित करने में मदद करता है और पात्रों के प्रदर्शन का क्रम निर्धारित करता है।

उदाहरण: "शलजम" 3 बच्चों द्वारा खेला जाता है। खेल बगीचे में होता है। दादाजी ने शलजम लगाया। वह बड़ी हुई। दादाजी खुद को बाहर नहीं निकाल सकते थे और दादी, पोती, कुत्ते ज़ूचका, बिल्ली मुरका और माउस को मदद के लिए बुलाते थे। सबने मिलकर एक शलजम निकाला और खाया।

"मैं क्या सुन रहा हूँ"

लक्ष्य:श्रवण स्मृति का विकास, शोर को अलग करने और अलग करने की क्षमता।

उपकरण:भरने के साथ किंडर से बड़े अंडे: मटर, अनाज, पास्ता, फोम बॉल्स, और इसी तरह, "अंडे" भरने को ध्वनि के अनुमान के अनुसार बदला जा सकता है।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को "अंडों" के साथ शोर करने के लिए आमंत्रित करता है और अनुमान लगाता है कि किसके पास किस प्रकार की ध्वनि है - शांत, शोर, शोर, बहरा, आदि। ध्वनियाँ स्पष्ट और विपरीत होनी चाहिए ताकि बच्चा उनका अनुमान लगा सके।

"रंग द्वारा क्रमबद्ध करें"

लक्ष्य:बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना सिखाने के लिए, संबंधित रंग के वर्गों में वर्गों को बाहर निकालने में व्यायाम करने के लिए, दृश्य धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

उपकरण:चार रंगों (नीला, पीला हरा और लाल) में अलग-अलग वर्गों और फोम रबर वर्गों वाला एक बॉक्स।

खेल प्रगति:शिक्षक मेज पर चार रंगों में विभाजित खंडों का एक लेआउट रखता है और भालू को बिखेरने वाले बहुरंगी वर्गों को दिखाता है। बच्चे - प्रतिभागियों को सभी वर्गों को उनके रंग के डिब्बों में विघटित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर वर्गों की जांच करता है, बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि वर्ग और खंड का रंग समान (समान) है। फिर बच्चे टास्क पूरा करते हैं।

धीरे-धीरे, प्राथमिक और द्वितीयक रंगों के वर्गों और वर्गों की संख्या बढ़ सकती है।

खेल "ट्रैफिक जाम में चलना"

लक्ष्य:बच्चों में मोटर कौशल और उंगलियों के समन्वय को विकसित करने के लिए। कविता के साथ अपनी स्मृति को प्रशिक्षित करें

उपकरण:कवर।

खेल प्रगति:शिक्षक: मैं एक "स्की रिले" की व्यवस्था करने का प्रस्ताव करता हूं, हम प्लास्टिक की बोतलों से दो कॉर्क को थ्रेड अप के साथ टेबल पर रखते हैं, यह "स्की" है। तर्जनी और मध्यमा अंगुलियां पैरों की तरह इनमें खड़ी रहती हैं। हम स्की पर चलते हैं।

हम स्कीइंग कर रहे हैं, हम पहाड़ के नीचे दौड़ रहे हैं

हमें ठंडी सर्दी का मज़ा बहुत पसंद है।

भालू क्लबफुट है, जंगल से घूम रहा है ...

ऐप्स 2

डिडक्टिक गेम्स "हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास"

"नाशपाती और सेब एक बटन के साथ"

लक्ष्य: "बड़े - छोटे नाशपाती" की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए बच्चों को व्यायाम करने के लिए, नाशपाती, सेब को कैसे जकड़ना और खोलना है, यह सिखाने के लिए, जहाँ बच्चा "एक", "कई", हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास की अवधारणाओं को पुष्ट करता है।

उपकरण: पेड़ के लेआउट के लिए सेब, नाशपाती, धागे, बटन, कार्डबोर्ड के चित्र, "लेमिनेशन" के लिए चिपकने वाला टेप।

खेल प्रगति: चलो "तूफान" खेलते हैं - एक पेड़ पर फूंक मारना और एक हाथ से झूलना, शिक्षक या बच्चा उसमें से एक सेब निकालता है। "टकराना! हवा ने सेब को उड़ा दिया और वह जमीन पर गिर गया। वे बच्चे को हवा बनने की पेशकश करते हैं - उड़ाने के लिए, पेड़ को हिलाओ, फिर सेब को खोलो।

डिडक्टिक गेम: "फीड द बन"

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनशीलता का विकास।

उपकरण: ढक्कन, अनाज (बीन्स, मटर, एक प्रकार का अनाज और अन्य) के साथ कम प्लास्टिक के जार।

खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को बताता है कि हमारा कोलोबोक भूखा है और उसे खिलाने की जरूरत है। बच्चे एक जार से अनाज लेते हैं और इसे मुंह में डालते हैं।

डिडक्टिक गेम "अनाज-धारणाएँ!"

उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल, हाथ-आँख समन्वय को मजबूत करना और विकसित करना; रंग द्वारा संयोजन करने की क्षमता का गठन (विभिन्न अनाज का उपयोग करते समय)।

उपकरण: विभिन्न प्रकार के अनाज (बीन्स, चावल, बाजरा और अन्य)।

खेल प्रगति: सबसे पहले, बाजरा को एक ट्रे पर एक समान परत में डालना आवश्यक है (अन्य अनाज भी संभव हैं), और फिर, लाल बीन्स का उपयोग करके (इस तरह विपरीत रंग बेहतर खड़ा होता है), वे आते हैं और अलग लगाते हैं पैटर्न, चित्र।

"कॉर्क के साथ एक तस्वीर पेंट करें"

उद्देश्य: बच्चों की कल्पना, रचनात्मकता, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उपकरण: फूल, एक हवाई जहाज, एक क्रिसमस ट्री, एक फ्लाई एगारिक, एक कॉर्क या एक बटन का चित्रण।

खेल प्रगति: शिक्षक कॉर्क या बटन का उपयोग करके चित्र को पूरा करने के लिए कहता है।

"रंगीन कपड़ेपिन"

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, कल्पना विकसित करना। हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, बच्चों को गिनने और गिनने की क्षमता का अभ्यास करें, रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करें। कपड़ों के पिन को सही ढंग से लेना और खोलना सीखें, रंग से स्थान का पता लगाएं। अपने काम, दृढ़ता, धैर्य के परिणामों के प्रति भावनात्मक रवैया अपनाएं।

उपकरण: वस्तुओं की प्लेनर छवि (सूर्य, विमान, कैटरपिलर, मछली, शलजम, चुकंदर, अनानास, घर, हेजहोग और अन्य), कपड़ेपिन।

खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि कलाकार ने वस्तुओं को चित्रित किया, लेकिन कुछ विवरण निकालना भूल गया। बच्चों को कलाकार की मदद करने के लिए आमंत्रित करें और चित्र को पूरा करने के लिए कपड़े की पिन का उपयोग करें।

"रंगीन गेंदें"

उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, प्राथमिक रंगों को ठीक करना।

उपकरण: सफेद और चांदी का कार्डबोर्ड, प्राथमिक रंगों में लगा-टिप पेन, गोंद - एक पेंसिल, रंगीन कार्डबोर्ड की गेंदें, "लेमिनेशन" के लिए चिपकने वाला टेप, परी-कथा पात्रों के चित्र, वेल्क्रो।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को गेंदों को रंगों में संलग्न करने के लिए कहता है।

व्यायाम "अजीब पेंसिल"

लक्ष्य: हाथ समन्वय में सुधार, उंगली की गतिशीलता विकसित करना, ठीक मोटर कौशल।

उपकरण: बहुरंगी पेंसिल, किंडर, आंखें।

अभ्यास का कोर्स: बच्चा अपनी हथेलियों, उंगलियों के बीच एक पेंसिल घुमाता है, कहता है: "मैं पेंसिल को अपने हाथों में घुमाता हूं, मैं इसे अपनी उंगलियों के बीच घुमाता हूं।
मैं निश्चित रूप से प्रत्येक उंगली को आज्ञाकारी होना सिखाऊंगा।

"पाम - फ्रीज!"

लक्ष्य:उंगली आंदोलनों के सांख्यिकीय समन्वय का विकास, मुद्रा धारण करने में व्यायाम।

निर्देश:अपनी उंगलियों को अलग करके अपनी बाहों को आगे की ओर फैलाएं और 10 सेकंड तक रुकने का प्रयास करें। अगर आप पोज़ को होल्ड करने में कामयाब हो जाते हैं, तो अपने हाथों को टेबल पर रख लें। शिक्षक हल्के हाथों से बच्चे के हाथों पर हाथ रख सकता है।

"हाय अलविदा!"

लक्ष्य:एक साथ और वैकल्पिक रूप से सभी अंगुलियों के लचीलेपन और विस्तार में प्रशिक्षण।

निर्देश:बच्चे अपनी कोहनी मोड़ते हैं, अपने हाथों को अपने चेहरे के सामने रखते हैं, झुकते हैं और एक ही समय में अपनी उंगलियों को बिना मुट्ठी में निचोड़ते हैं। फिर वे झुकते हैं और बारी-बारी से झुकते हैं, अंगूठे से शुरू करते हैं।

10. "उंगलियों की यात्रा"

लक्ष्य:उंगली आंदोलनों के समन्वय का विकास और प्रशिक्षण, उंगलियों का विकास, ध्यान का विकास।

सामग्री: कागज की एक शीट जिस पर उंगलियों को हिलाने के लिए "द्वीप" के विभिन्न सिरों पर 2 घरों को दर्शाया गया है।

खेल प्रगति:बच्चा अपनी उंगलियाँ पहले घर के पास रखता है। फिर वह अपनी उंगलियों को टापू के साथ दूसरे घर में ले जाना शुरू कर देता है, अपनी उंगलियों को दूसरे "टक्कर" से दूर किए बिना।

नियम:

शुरुआत के लिए, आप 2 अंगुलियों का उपयोग करके इधर-उधर घूम सकते हैं;

सभी उंगलियों को भाग लेना चाहिए;

आप पहली उंगली को दूसरे को फिर से व्यवस्थित किए बिना फाड़ नहीं सकते।

"खज़ाना"

लक्ष्य: उंगली आंदोलनों के समन्वय का विकास और प्रशिक्षण, उंगलियों का विकास, रंग मिलान, ध्यान का विकास।

सामग्री: चित्र 1 (नीचे देखें)

खेल प्रगति:मानचित्र पर धक्कों पर सख्ती से जाएं, जो छाती के ऊपर स्थित है।

नियम:

सभी उंगलियां शामिल हैं;

पहली उंगली को टक्कर से तब तक न हटाएं जब तक कि दूसरी उंगली पार न हो जाए।

"आपको कामयाबी मिले!"

लक्ष्य:गतिशील समन्वय का विकास, हाथ आंदोलनों का विकल्प।

खेल प्रगति:(2-10 लोगों द्वारा खेला जाता है) खेल के दौरान, बच्चे अपने हाथों से एक स्तंभ बनाते हैं, जो विभिन्न आम तौर पर स्वीकृत संयोजनों का निर्माण करते हैं।

उदाहरण के लिए, मुट्ठी - मुट्ठी - हथेली।

नियम:आप गलत नहीं हो सकते। गलती करने वाला हाथ हटा दिया जाता है।

12. "बनी एंड ए मिरर"

लक्ष्य:समन्वय, स्वचालन और स्विचिंग की सुगमता में सुधार।

निर्देश:बाईं हथेली ऊपर, एक "बकरी" बनाएं। हम उसके ऊपर अपना दाहिना हाथ रखते हैं, जो एक "बकरी" (पीछे की ओर) को भी दर्शाता है। हम दोनों हाथों की मध्यमा और अनामिका को ऊपर और नीचे करते हैं और उन्हें विपरीत दिशाओं में घुमाते हैं।

13. बर्डहाउस

लक्ष्य:हथेली का व्यायाम।

निर्देश:हथेलियाँ एक साथ मुड़ी हुई हैं, उंगलियाँ ऊपर की ओर, कोहनी - अलग-अलग दिशाओं में। फिर, हथेलियों को खोले बिना और कोहनियों को नीचे किए बिना, कलाई को झुकाते हुए हाथों को नीचे करें।

14. "कुर्सी"

लक्ष्य:गतिशील समन्वय का विकास, आंदोलन का विकल्प।

निर्देश:बाईं हथेली लंबवत ऊपर। एक मुट्ठी उसके निचले हिस्से (अंगूठा आपकी ओर) की ओर आकर्षित होती है। यदि बच्चा आसानी से इस अभ्यास को करता है, तो समय की कीमत पर हाथों की स्थिति को वैकल्पिक रूप से बदला जा सकता है।

15. "टेबल"

लक्ष्य:गतिशील समन्वय का विकास, आंदोलनों का प्रत्यावर्तन, स्विचबिलिटी का विकास।

निर्देश:बायाँ हाथ मुट्ठी में। हथेली मुट्ठी के ऊपर टिकी हुई है। यदि बच्चा आसानी से इस अभ्यास को करता है, तो आप हाथों की स्थिति बदल सकते हैं: दाहिना हाथ मुट्ठी में है, बाईं हथेली मुट्ठी के ऊपर है। आप इसे वैकल्पिक रूप से समय की कीमत पर कर सकते हैं।

16. "ड्रमर"

लक्ष्य:मोटर रूढ़ियों की अस्वीकृति के साथ स्वैच्छिक आंदोलनों के कौशल का विकास।

निर्देश:दाएं (बाएं) हाथ से एक बार में एक बार मारना, साथ ही साथ बीट के साथ, हम दाहिने हाथ से मारते हैं, बाएं हाथ की तर्जनी से टेबल पर मारते हैं।

17. "जटिल ढोलकिया"

लक्ष्य:मोटर रूढ़ियों की अस्वीकृति के साथ स्वैच्छिक आंदोलनों के कौशल का विकास, मुद्रा धारण करना।

निर्देश:अपने दाहिने (बाएं) हाथ को उंगलियों के साथ अपने सामने रखें, अपनी तर्जनी को अनामिका या मध्यमा को तर्जनी (या इसके विपरीत) पर रखें और हल्के से टेम्पो को टैप करें।

18. "प्लियर"

लक्ष्य:वस्तुओं (पेन, पेंसिल, कैंची) के साथ काम करने के लिए उंगलियों की सक्रियता और तैयारी।

निर्देश:बच्चा मेज के किनारों को सीधी उंगलियों के बीच जकड़ता है (जितना संभव हो उतना मुश्किल से निचोड़ें)। व्यायाम कई बार किया जाता है।

19. "सम-विषम"

लक्ष्य:कागज पर स्थानिक अभिविन्यास की क्षमता का विकास; खेल के लिए एक भावनात्मक, सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।

सामग्री:अलग-अलग रंगों के 2 पेन, चेकर्ड शीट।

खेल प्रगति:एक किनारे पर और दूसरे किनारे पर एक सीमा अंकित होती है। दूरी खिलाड़ियों द्वारा मनमाने ढंग से चुनी जाती है। खिलाड़ियों को सेल के अंत से अगले छोर तक एक पंक्ति (सीधी, विकर्ण कोशिकाओं) को चिह्नित करते हुए बारी-बारी से आगे बढ़ना चाहिए। विजेता वह है जो पहले सीमा (अप्रत्यक्ष सीमा) पर पहुंचता है।

विषयगत

कार्ड फाइल

के लिए डिडक्टिक गेम्स

ठीक मोटर कौशल का विकास।

द्वारा संकलित:

शिक्षक: किशिव जेड.एस.

कार्ड # 1

"खिलौने रखो" लक्ष्य : हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों, ध्यान, विकास और उंगली आंदोलनों के समन्वय का प्रशिक्षण। काम : बर्तन को छोटी वस्तुओं से भरें, पहले दाएं से, फिर बाएं हाथ से उपदेशात्मक सामग्री : पारदर्शी बर्तन, छोटी वस्तुएं (बटन, चिप्स) संतुष्ट : बच्चा टेबल पर बैठा है, उसके सामने एक लंबा पारदर्शी बर्तन है, दाईं ओर छोटी-छोटी वस्तुएं पड़ी हैं (बटन, चिप्स) . बच्चे को अपने बाएं हाथ से बर्तन को पकड़कर, वस्तुओं को अपने दाहिने हाथ से फेंकना चाहिए। फिर चिप्स को टेबल पर डाला जाता है, और बच्चा अपने बाएं हाथ से काम करता है। तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ बक्सों का इस्तेमाल करें : सामूहिक रूप से किया जा सकता है।

कार्ड #2

"माँ के लिए लोहे के रूमाल"

लक्ष्य

काम : कागज के एक टुकड़े को चपटा करें

उपदेशात्मक सामग्री : कागज का टुकड़ा

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

बक्सों का इस्तेमाल करें : कागज़ की एक शीट को एक हाथ से चिकना करें। खेल को व्यक्तिगत रूप से खेला जा सकता है।

कार्ड #3

"उंगलियां"

लक्ष्य : हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

काम : पाठ के अनुसार अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांधें

उपदेशात्मक सामग्री :

बेर का अंगूठा हिल रहा है,

दूसरा जमा करता है

तीसरा घर में लाता है,

चौथा बह जाता है

सबसे छोटा शरारती है

सब कुछ, सब कुछ, सब कुछ खाता है। (उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें, अंगूठे से शुरू करें)

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

बक्सों का इस्तेमाल करें : दोनों हाथों की उंगलियों को एक साथ मोड़ें। आप अपनी उंगलियों को छोटी उंगली से मोड़ना भी शुरू कर सकते हैं।

कार्ड नंबर 4

उंगली का खेल "हाउस एंड गेट्स"

लक्ष्य : हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

काम : पाठ के अनुसार अंगुलियों को आकृतियों में मोड़ें

उपदेशात्मक सामग्री :

घर घास के मैदान पर है। आकृति "घर"

वैसे घर का रास्ता बंद है। आकृति "गेट्स"

हम गेट खोलते हैं, चित्र "गेट्स" खुला

हम चित्र को इस घर में आमंत्रित करते हैं "घर"

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

कार्ड नंबर 5

फिंगर गेम "बारिश"

उद्देश्य: हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

टास्क: टेक्स्ट के अनुसार फिंगर मूवमेंट करें

उपदेशात्मक सामग्री:

वर्षा, वर्षा, जल-

एक पाव रोटी होगी

रोल होंगे, सुखाना होगा,

स्वादिष्ट चीज़केक होंगे।

एक हाथ की तर्जनी के साथ, दूसरे पर टैप करें, अपने हाथों से अपने सामने एक वृत्त बनाएं, एक हथेली को दूसरे के साथ बारी-बारी से थपथपाएं, अंगूठे और तर्जनी को एक साथ जोड़कर एक बड़ा वृत्त बनाएं।

तरीके, तकनीक: स्पष्टीकरण, प्रदर्शन

कार्ड #6

"फलियों का थैला"

लक्ष्य : हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

काम : बीन्स के साथ एक प्लास्टिक की बोतल भरें, ढक्कन बंद करें और खड़खड़ करें।

उपदेशात्मक सामग्री : संकीर्ण गर्दन वाली प्लास्टिक की बोतल, प्लेट में बीन्स

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

बक्सों का इस्तेमाल करें : आप बोतल को अपने दाहिने हाथ से पकड़ सकते हैं, और बीन्स को अपने बाएं हाथ से ले सकते हैं। आप बोतल में अन्य छोटी वस्तुएं, मटर, छोटे कंकड़ भी डाल सकते हैं।

कार्ड नंबर 7

"मैजिक पेपर"

लक्ष्य : हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

काम : हाथ की ताकत का विकास

उपदेशात्मक सामग्री : कागज या नैपकिन की शीट

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

बक्सों का इस्तेमाल करें : कागज फटा जा सकता है (सहसंबंध आंदोलनों का विकास) - शीट को दोनों हाथों की उंगलियों से पकड़ें और अलग-अलग दिशाओं में खींचें। आपको धारियां मिलती हैं। हम इन स्ट्रिप्स को एक बॉक्स में डालते हैं और बनाते हैं "बारिश" हमारे स्ट्रिप्स को बॉक्स से बाहर डालना .

कार्ड नंबर 8

चटाई बिछाना

लक्ष्य : हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

काम : खींचे गए पैटर्न पर छोटी वस्तुओं को बिछाएं

उपदेशात्मक सामग्री : चित्र - चटाई, थाली में बिछाने के लिए छोटी-छोटी वस्तुएँ (कंकड़, धूमधाम, प्लास्टिसिन, आटा, गोले, आदि)

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

कार्ड #9

"रास्ता"

लक्ष्य : हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

काम : छिड़कना "पथ" सूजी या बाजरा

उपदेशात्मक सामग्री : कागज की चादरें, अनाज (सूजी या बाजरा)

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

बक्सों का इस्तेमाल करें : खेल की शुरुआत में रास्ता सीधा होना चाहिए, फिर आप जटिल कर सकते हैं (ज़िगज़ैग, लहरें)

कार्ड नंबर 10

"मैजिक स्पून"

लक्ष्य : हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास

काम : सभी अनाज को एक खाली कप में डालें

उपदेशात्मक सामग्री : चम्मच, ट्रे, 2 कप, अनाज

तरीके, तकनीक : स्पष्टीकरण, दिखाओ

बक्सों का इस्तेमाल करें : बच्चा स्वतंत्र रूप से हरकतें कर सकता है। शुरुआत में आप एक बड़ा चम्मच, फिर एक चम्मच दे सकते हैं।

कार्ड नंबर 11

"रंगीन कपड़ेपिन"

लक्ष्य

उपकरण : रंग-बिरंगी लकड़ी की कपड़े की खूंटी वाली टोकरियों के 2 सेट (12 पीसी।) . टोकरी को कप या प्लेट, प्लास्टिक की बाल्टी से बदला जा सकता है। मुख्य बात यह है कि कपड़ेपिन आसानी से किनारों से चिपक जाते हैं।

खेल प्रगति : नेता और बच्चे के पास रंगीन कपड़ों की काँटों वाली एक टोकरी है। मेज़बान टोकरी लेता है, उसे मेज पर रखता है और बच्चे से कहता है कि वह उसे एक कपड़े की पिन दे और उसके रंग का नाम बताए। फिर सूत्रधार दिखाता है कि कैसे तीन अंगुलियों से आप टोकरी के किनारे पर एक कपड़े की पिन लगा सकते हैं। जब बच्चे को इस क्रिया में महारत हासिल हो जाती है और वह आसानी से कपड़े के पिन लगा सकता है, उदाहरण के लिए, एक ही रंग के सभी कपड़े के पिन और उनके रंग का नाम, उसे एक निश्चित रंग अनुक्रम में कपड़ेपिन को जोड़ने का काम दिया जाता है, कपड़ेपिन के एक निश्चित क्रम को करने के लिए जाता है नेता की टोकरी पर। ध्यान देना चाहिए यह सुनिश्चित करने के लिए कि नेता कपड़ेपिन को तीन अंगुलियों से जोड़ता है, क्योंकि बच्चे को सही आंदोलनों को देखना चाहिए।

कार्ड नंबर 12

"एक आश्चर्य खोजें"

खेल का उद्देश्य : हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, आंदोलनों का समन्वय; धैर्य प्रशिक्षण।

उपकरण : रैपर (10-15 टुकड़े, छोटे आइटम (बैज, बटन, आदि, पॉपकॉर्न, नट्स।)

खेल प्रगति : प्रस्तुतकर्ता बैज को 4-5 कैंडी रैपर में लपेटता है। बच्चे को सभी कैंडी रैपरों को खोलना चाहिए और उन्हें बड़े करीने से मोड़ना चाहिए।

कार्ड #13

"सभी पत्थरों को इकट्ठा करो"

खेल का उद्देश्य

ध्यान विकास।

उपकरण : कंकड़, रेत, बेसिन।

खेल प्रगति : रेत में कंकड़ फेंकें। सबसे पहले, बच्चे को अपने दाहिने हाथ की पहली तीन उंगलियों से कंकड़ इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें (कौशल समेकन) .

कार्ड #14

« उँगलियों का सफर

लक्ष्य : हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, आंदोलनों का समन्वय; धैर्य प्रशिक्षण,

ध्यान विकास।

उपकरण : "ड्राई पूल", खिलौने।

खेल प्रगति : बच्चा हैंडल को पूल में नीचे करता है और ढक्कन में छिपे खिलौनों की तलाश करता है।

कार्ड #15

डिडक्टिक गेम "माउस बचाओ"।

लक्ष्य : बच्चों को रंगों में अंतर करना सिखाना जारी रखें, बाद के सत्यापन के साथ आंखों से समान रंगों का चयन करें (आवेदन, ओवरले, लाल, नीले, पीले, हरे रंगों को सही ढंग से नाम देने की क्षमता को समेकित करें।

उपकरण : घरों को कागज के विभिन्न रंगों से काट दिया जाता है, जिसके दरवाजों में चूहों को चित्रित किया जाता है।

खेल प्रगति : बच्चे को सही रंग (घर के समान रंग का) का दरवाजा ढूंढना चाहिए और उसके साथ घर के प्रवेश द्वार को बंद करना चाहिए।

"तितली के लिए एक फूल ढूंढो।"

लक्ष्य

उपकरण : फूलों और तितलियों को एक कागज से जोड़े में उकेरा गया।

खेल प्रगति : बच्चे को तितली के लिए उसी रंग का फूल ढूंढ़ना चाहिए जैसा वह है।

कार्ड #17

रंगीन गेंदों के साथ खेल।

लक्ष्य : रंगों को अलग करना सीखें, उनकी एकरूपता या विषमता पर ध्यान केंद्रित करते हुए जब आरोपित और लागू किया जाता है, तो "समान रंग", "समान रंग" वाक्यांशों के साथ भाषण को समृद्ध करें।

उपकरण :

1) आटा गेंदों में लुढ़का हुआ है, शहद के पेंट और वार्निश के साथ चित्रित किया गया है;

2) एक कंटेनर को 2-लीटर की बोतल से काटा जाता है और एक रंग या दूसरे रंग में रंगा जाता है।

खेल प्रगति : बच्चे को रंग से मेल खाती गेंद के लिए एक घर खोजना होगा।

"फनी बॉल्स"

लक्ष्य : अपने बच्चे को रंगों में अंतर करना सिखाएं। उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

उपकरण : स्टार्च, आटा, अतिरिक्त नमक, बाजरा से भरी साधारण गेंदें।

खेल प्रगति : बच्चा गेंदों को महसूस करता है, जिससे एक स्पर्श-काइनेस्टेटिक सनसनी विकसित होती है।

कार्ड #19

"ड्राई एक्वेरियम"

लक्ष्य : संवेदी क्षमताओं का विकास करें। उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

उपकरण : प्लास्टिक के कटोरे, छोटे खिलौनों में एकत्रित रंगीन ढक्कन का एक सेट।

खेल प्रगति : बच्चों को शिक्षक द्वारा सूखे पूल के ढक्कन के बीच छिपाए गए खिलौने को ढूंढना चाहिए।

कार्ड #20

"फलों की माला"

लक्ष्य : हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, रंग भेदभाव प्रशिक्षण, ध्यान विकास।

उपकरण : विभिन्न रंगों के फलों के मोती और बहुरंगी धागे।

खेल प्रगति : बच्चे एक धागे पर मनके पिरोते हैं, जिससे फलों का रंग और वर्गीकरण सीखते हैं।