श्रम प्रशिक्षण पाठ "नक्काशीदार मोज़ेक से सजाया गया अंडा", "ईस्टर स्मृति चिन्ह"। पाठ "ईस्टर एग" का सारांश श्रम पाठ पेपर ईस्टर एग

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ईस्टर एग्स

ईसा मसीह का पवित्र रविवार। ईस्टर की छुट्टी ईसाई चर्च द्वारा सबसे अधिक पूजनीय है, रूढ़िवादी के लिए यह मुख्य अवकाश है। यह दिन मोबाइल है, संक्रमणकालीन है, कई और छुट्टियां इस पर निर्भर करती हैं, जो पास्चलिया में बताए गए दिनों में मनाई जाती हैं। ईस्टर हमेशा रविवार को मनाया जाता है और बुराई की ताकतों पर उद्धारकर्ता की विजय का प्रतीक है, जीवन मृत्यु पर विजय प्राप्त करता है। इस छुट्टी से पहले, ग्रेट लेंट के सात सप्ताह, जब विश्वासी, मसीह के उज्ज्वल रविवार की बैठक की तैयारी कर रहे थे, दया पर ध्यान केंद्रित कर रहे थे, दान कार्य कर रहे थे।

गुड थर्सडे स्वच्छता को समर्पित है, कमरों और आंगनों की सफाई की जाती है, शायद इसीलिए इस दिन को "स्वच्छ" भी कहा जाता है। पुराने दिनों में, झोपड़ियों और यार्डों को जुनिपर से भर दिया जाता था और किसी भी बीमारी से "गुरुवार का नमक" डाल दिया जाता था। आधी रात को लड़कियाँ और लड़के नहाने के लिए नदी या सरोवर पर जाते थे। उस रात ठंडे पानी में नहाने से पूरे साल सेहत और खूबसूरती का वादा किया। और ग्रेट सैटरडे छुट्टी के लिए व्यंजन तैयार करने के लिए समर्पित था, उन्होंने गोभी का सूप, दलिया, बेक्ड पाई और पका हुआ मैश पकाया। बारह के करीब आधी रात शुरू हुई। आधी रात को घंटी बजी और भक्तों ने मंदिर के चारों ओर जुलूस निकाला। फिर उज्ज्वल सुबह शुरू हुई। मसीह का पुनरुत्थान हर्षित विस्मयादिबोधक के लिए प्रसिद्ध था: "क्राइस्ट इज राइजेन!", "ट्रूली राइजेन!"। घर लौटने पर, वे ईस्टर केक, ईस्टर और रंगीन अंडों से सजाए गए उत्सव की मेज पर बैठ गए।

ईसाई वसंत विषुव और मार्च पूर्णिमा के बाद पहले रविवार को ईस्टर मनाते हैं। छुट्टी चालीस दिनों तक चलती है, पुनरुत्थान के बाद पृथ्वी पर मसीह के चालीस दिन के प्रवास का प्रतीक है।

रूस में ईस्टर की छुट्टी पर पहले ईस्टर अंडे की किंवदंती, यह हमेशा "क्राइस्ट इज राइजेन!" शब्दों के साथ एक दूसरे को सुरुचिपूर्ण चित्रित ईस्टर अंडे देने की प्रथा रही है। यह दिलचस्प रिवाज कहाँ से आया? यहाँ एक किंवदंती इसके बारे में बताती है। ईसा मसीह के कई शिष्य थे। उनमें से एक, जिसका नाम मरियम मगदलीनी था, ने क्रूस पर उद्धारकर्ता मसीह की मृत्यु देखी। अपने गुरु के लिए फूट-फूट कर रोती हुई, वह उनकी कब्र के स्थान पर आई। सबसे पहले मैरी में से एक ने पुनर्जीवित मसीह को देखा, और फिर उसकी खुशी का ठिकाना नहीं रहा। पहले भी, ईश्वर में विश्वास करने के बाद, मैरी ने पवित्र जीवन जीना शुरू कर दिया था, और अब वह दूसरे शहरों में पुनर्जीवित प्रभु के बारे में प्रचार करने से नहीं डरती थी। इसलिए वह रोम आ गई। बिना किसी झिझक के वह सीधे महल में सम्राट टिबेरियस के पास गई। -मसीहा उठा! - उसने उससे कहा, उसे अपना मामूली उपहार - एक साधारण अंडा। इस तरह के अभिवादन ने कठोर सम्राट को झकझोर दिया और उसकी दिलचस्पी बढ़ गई। “यह मसीह कौन है? यह कैसे पुनर्जीवित होता है? क्या वह मर चुका था और जी उठा था? ऐसा हो ही नहीं सकता!" - उसके सिर के माध्यम से चमक गया। - और वह कौन है? - टिबेरियस ने उत्सुकता से पूछा.. - प्रभु जिसे सूली पर चढ़ाया गया था। वह मर गया, परन्तु तीसरे दिन फिर से जी उठा, जैसा कि उसने अपने चेलों को वचन दिया था। उसके बाद, बहुतों ने उसे देखा, और मैंने भी! मारिया ने जवाब दिया। - ऐसा नहीं हो सकता, अभी तक किसी की मृत्यु नहीं हुई है ताकि बाद में वह फिर से जीवित हो जाए! तुम्हारा यह अंडा अचानक लाल हो जाना जितना असंभव है! अंडा लहराते हुए सम्राट ने कहा। और इससे पहले कि उसके पास खत्म करने का समय होता, उसके हाथों में अंडा अचानक गुलाबी होने लगा, फिर ब्लश और बैंगनी हो गया। इस चमत्कार के जवाब में, सम्राट के पास कहने के लिए कुछ नहीं था ... उनकी याद में, ईसाइयों ने ईस्टर अंडे को अलग-अलग रंगों में रंगना शुरू किया, मुख्य रूप से लाल - मसीह के शहीद के रक्त का रंग, जिसके साथ उन्होंने हम सभी को अनन्त काल से बचाया मौत।

हमारी खिड़की के पास जोर से बूँदें टपकती हैं। पक्षियों ने खुशी से गाया, ईस्टर हमसे मिलने आया। K. Fofanov रूस में ईस्टर की उज्ज्वल छुट्टी पर, यह हमेशा "क्राइस्ट इज राइजेन!" शब्दों के साथ एक दूसरे को सुरुचिपूर्ण चित्रित ईस्टर अंडे देने की प्रथा रही है।

पवित्र मसीह का पुनरुत्थान

पूर्व दर्शन:

प्रौद्योगिकी पाठ रूपरेखा

मतविनेको अनास्तासिया इगोरवाना

कार्यक्रम एनए द्वारा "स्मार्ट हैंड्स" सिरुलिक, टी.एन. प्रोस्नाकोव।कक्षा 2

पाठ विषय : ईस्टर अंडे को चित्रित करना।

लक्ष्य: 1) बच्चों को ईस्टर की छुट्टी के प्रतीक के इतिहास से परिचित कराएं; अंडों को रंगने और रंगने के प्रकारों को दिखा सकेंगे और उनसे परिचित हो सकेंगे; अंडा पेंट करें।

2) कल्पना, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें, भावनात्मक रिलीज प्राप्त करें।

3) धार्मिक अवकाशों में रुचि बढ़ाना; एक दूसरे के लिए सम्मान।

शिक्षक के लिए सामग्री, उपकरण, उपकरण: आईसीटी, शिक्षक द्वारा बनाए गए तैयार उत्पाद, अंडे की टोकरी।

छात्रों के लिए सामग्री, उपकरण, उपकरण: नैपकिन, ब्रश, पेंट, जार।

प्रौद्योगिकी सबक आत्मनिरीक्षण

पाठ के दौरान, मेरे पास एक भी अप्रत्याशित क्षण नहीं था। सारा काम योजना के मुताबिक हुआ। मैंने अपने पीछे इस तरह की एक भाषण त्रुटि देखी, कि कैसे मैंने बच्चों के साथ बातचीत के दौरान गलत तरीके से क्रियाओं का इस्तेमाल किया और डाल दिया। मेरा मानना ​​है कि पाठ ने अपना लक्ष्य हासिल कर लिया, क्योंकि सभी बच्चे बहुत सक्रिय थे, मेरी प्रारंभिक बातचीत को ध्यान से और वास्तविक रुचि के साथ सुनते थे, काम के प्रति पूरी तरह से भावुक थे और अपने परिणाम से संतुष्ट थे।

पाठ के विषय, लक्ष्यों और उद्देश्यों को सही ढंग से परिभाषित किया गया है। पाठ में हल किए गए शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक कार्यों को ध्यान में रखा गया।

शिक्षक द्वारा प्रस्तावित कार्यों ने शिक्षण, विकास, शिक्षण कार्य किए।

यह एक सकारात्मक मूल्यांकन के योग्य है कि बच्चे अपनी कल्पनाओं की प्राप्ति तक ही सीमित नहीं थे; अनुकूल भावनात्मक वातावरण बनाया।

पाठ में कार्य एक रचनात्मक प्रकृति का था, और यह अधिक ध्यान देने योग्य है, क्योंकि इसके माध्यम से बच्चे न केवल अपनी कल्पनाओं को वास्तविकता में बदलने में सक्षम थे, बल्कि उन्हें भावनात्मक राहत भी मिली। सीखने के कार्य पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप हैं।

पाठ के दौरान मौखिक, व्यावहारिक और दृश्य विधियों का उपयोग किया गया।

बच्चों के साथ संपर्क स्थापित करना, उनके कार्यों को सफलतापूर्वक ठीक करना, सफलता की स्थितियों का निर्माण करना, सहयोग के विचार को लागू करना संभव था।बच्चों के काम का मूल्यांकन मॉडल के साथ समानता से नहीं, बल्कि बच्चों की व्यक्तिगत क्षमताओं और प्रयासों से किया गया।

पाठ अद्भुत था, क्योंकि इसके बाद बच्चों को सकारात्मक भावनाओं का प्रभार मिला, हर कोई खुद को एक निर्माता के रूप में महसूस करने में सक्षम था।

कार्य: लोक छुट्टियों के बारे में बच्चों के ज्ञान के गठन के लिए स्थितियां बनाना; पेंटिंग करते समय रंगों का क्या अर्थ होता है, इसकी व्याख्या कर सकेंगे; पेंटिंग के प्रतीकवाद से परिचित होने के लिए; ईस्टर अंडे को सजाने का तरीका सीखें; आलंकारिक और रचनात्मक सोच, अवलोकन के विकास को बढ़ावा देना; सटीकता, परिश्रम, दृढ़ता की खेती करें; लोक परंपराओं के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना; छात्रों को सौंदर्य भावनाओं के बारे में शिक्षित करें।

ईस्टर महान ईसाई छुट्टियों में से एक जल्द ही आ रहा है। रूस में इस छुट्टी को अलग तरह से कहा जाता है: ईस्टर, ग्रेट डे, ब्राइट डे, क्राइस्ट संडे। एक बार यह शायद सबसे आनंदमय और लंबे समय से प्रतीक्षित अवकाश था। यह मजेदार खेलों का दिन था, पहला दौर नाचता था, झूमता था।

ईस्टर के लिए, प्रत्येक परिवार ने अंडे एकत्र किए और रंगे। उन्हें बच्चों, मेहमानों को सौंप दिया गया और आपस में प्रतियोगिताएं आयोजित की गईं, जिनका अंडा अधिक मजबूत है।

नैतिक शुद्धता की इच्छा के रूप में तारक का प्रतीक लड़कियों के जन्म पर है; ओक का पत्ता - सुंदरता, सहनशक्ति, जीवन शक्ति का प्रतीक; देवदार की शाखाएँ - स्वास्थ्य और दीर्घायु की कामना; तितली - एक मजेदार, आसान, निस्संदेह जीवन; मिल - एक बड़ी फसल के लिए; बेल - एक बड़े परिवार के लिए; कॉक्सकॉम्ब - किसी भी खराब मौसम से सुरक्षा; मेमना - इच्छा "जीने के लिए - जीने के लिए - अच्छा बनाने के लिए।"

पाठ विषय: जीवन के प्रतीक के रूप में ईस्टर अंडा।

पाठ प्रकार: पाठ-प्रतियोगिता

पाठ में कार्य के रूप: व्यक्ति, समूह, जोड़ी।

पाठ का सामग्री समर्थन:

हैंडआउट: एग ब्लैंक्स, पैटर्न वाले नैपकिन, पीवीए-एम ग्लू

काम के लिए उपकरण और जुड़नार:

कैंची, ब्रश, ऐक्रेलिक प्राइमर, फोम रोलर्स और स्पंज

विभिन्न तकनीकों में सजाए गए अंडों के नमूने

निर्देश कार्ड

प्रस्तुति "ईस्टर का प्रतीक"

वीडियो "हैप्पी ईस्टर"

अंतःविषय कनेक्शन:

गणित, ललित कला, इतिहास, भूगोल।

पाठ का उद्देश्य: छात्रों को नए प्रकार की कला और शिल्प से परिचित कराना

पाठ मकसद:

ट्यूटोरियल:

ईस्टर अंडे के निर्माण में कौशल और क्षमताओं का निर्माण

शिक्षात्मक :

ध्यान, रचनात्मकता और सौंदर्य स्वाद, ठीक मोटर कौशल और आंख का विकास।

शिक्षात्मक :

काम करने के लिए एक मितव्ययी रवैये को बढ़ावा देना, एक दूसरे के प्रति सहिष्णु रवैया।

कक्षाओं के दौरान।

I. संगठनात्मक हिस्सा

छात्रों का अभिवादन

घंटी पहले ही बज चुकी है, पाठ शुरू हो गया है, वे पंक्तिबद्ध हो गए, खुद को ऊपर खींच लिया और एक दूसरे को देखकर मुस्कुराए।

अध्यापकएक बॉक्स उठाता है और छात्रों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि इसमें क्या है?

क्या आप मैजिक बॉक्स के रहस्य को सुलझाना चाहेंगे? फिर सड़क पर, रहस्य की खोज के लिए। बॉक्स में क्या है पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति का प्रतीक, प्राचीन काल से दुनिया के कई लोगों के बीच इसकी उर्वरता। इसलिए, मिस्र में खुदाई के दौरान पुरातत्वविदों द्वारा खोजी गई घरेलू वस्तुओं में उनके चित्रित अवशेष पाए गए। वैज्ञानिकों ने उनकी आयु स्थापित की है - चार हजार वर्ष (2000 ईसा पूर्व) से अधिक। आपके खयाल से यह किसके बारे में है?

छात्र उत्तर देते हैं - यह एक अंडा है

सही। मुझे बताओ, कृपया, पूरे रूढ़िवादी दुनिया में वसंत में कौन सी छुट्टी मनाई जाती है?

छात्रों का उत्तर "ईस्टर" है

हाँ यह सही है। आप इस छुट्टी को किससे जोड़ते हैं?

छात्रों का जवाब रंगीन अंडे, ईस्टर केक, ईस्टर और बहुत सारी स्वादिष्ट चीजें हैं, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ईस्टर अंडे और ग्रीटिंग "क्राइस्ट इज राइजेन!"

शिक्षक, छात्रों के साथ, पाठ के विषय को "जीवन के प्रतीक के रूप में ईस्टर अंडे" कहते हैं।

हमारा लक्ष्य क्या है?

छात्रों के उत्तर: - ईस्टर के इतिहास के बारे में जानें

पता करें कि अतीत में अंडे कैसे सजाए जाते थे

अपने खुद के ईस्टर अंडे को सजाना सीखें

2. नई सामग्री की प्रस्तुति.

अध्यापक"हैप्पी ईस्टर हॉलिडे" वीडियो देखने की पेशकश

और ईस्टर के इतिहास के बारे में बात करता है

मुझे बताएं कि ईस्टर अंडे कैसे सजाए जाते हैं और उन्हें "पिसंकी" और "क्रशंकी" क्यों कहा जाता है?

छात्र प्रतिक्रियाएँ।

आज के पाठ में हम इस अद्भुत छुट्टी में शामिल होंगे और अद्भुत डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके ईस्टर अंडे तैयार करेंगे।

हमें काम करने की क्या ज़रूरत है?

काम के लिए उपकरण और सहायक उपकरण

अध्यापकछात्रों को काम के लिए आवश्यक सामग्री, उपकरण और जुड़नार दिखाता है

उपकरण "Decoupage" के निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी

शिक्षक निर्देश कार्ड और एक प्रस्तुति का उपयोग करके कार्यान्वयन तकनीक को समझाता और दिखाता है।

शिक्षक छात्रों को दृश्य सहायक सामग्री दिखाता है और संक्षेप में निर्माण तकनीक और उनके अनुप्रयोग के बारे में बताता है।

3. नई सामग्री को ठीक करना

जोड़े में काम। छात्रों को टास्क कार्ड के सवालों के जवाब देने और खुद का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। उत्तर स्लाइड पर प्रदर्शित होते हैं

1. ईस्टर (ईस्टर अंडे) के मुख्य प्रतीक का नाम बताएं

2. अंडों को सजाने के तरीकों की सूची बनाएं, कम से कम 5 के नाम दें।

3. अंडे को "क्राशंकी" क्यों कहा जाता था (क्योंकि वे लाल रंग से रंगे हुए थे, जो मसीह के बहाए गए रक्त का प्रतीक थे)

4. "डिकॉउप" तकनीक का क्या अर्थ है? (शब्द "डिकूपेज" फ्रेंच डिकूपर से आया है, जिसका शाब्दिक अर्थ है "कट"।

5. डिकॉउप तकनीक सबसे पहले कहाँ दिखाई दी? (16वीं सदी में चीन में)

4. शारीरिक शिक्षा मिनट।

वीडियो संगीत की धुन पर व्यायाम करते विद्यार्थी।

5. परिचयात्मक ब्रीफिंग

शिक्षक छात्रों को निर्देश कार्ड, श्रम सुरक्षा नियमों के अनुपालन, कार्यस्थल के संगठन से परिचित कराता है।

"डिकॉउप" तकनीक का उपयोग करके ईस्टर अंडे को संसाधित करने की विधि के शिक्षक द्वारा प्रदर्शन

6. छात्रों का व्यावहारिक कार्य।

आज मैं आपको सर्वश्रेष्ठ ईस्टर अंडे की प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूं, जिसे हम आपके साथ मिलकर चुनेंगे। ठीक है, शुरुआत के लिए, हम एक कार्य योजना तैयार करेंगे।

छात्र कार्य योजना बनाने के लिए शिक्षक के साथ काम करते हैं। तो, आगे, उपलब्धियों के लिए!

शिक्षक द्वारा कार्यस्थलों को दरकिनार करना: छात्रों द्वारा कार्य के संगठन की जाँच करना, सुरक्षा नियमों का अनुपालन, कमजोर छात्रों के निर्माण में सहायता करना।

कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताएँ: सटीकता और कारीगरी, मौलिकता और सौंदर्य स्वाद।

7. प्रतिबिंब

अध्यापक- तो, ​​हमने आज अच्छा काम किया है, लेकिन हमें सबसे अच्छा ईस्टर अंडे चुनने की जरूरत है, वे साफ, सुंदर और मूल होने चाहिए।

बच्चे सर्वश्रेष्ठ कार्यों का चयन करते हैं।

टीचर - बच्चों, बताओ, क्या तुम्हें हमारा पाठ पसंद आया? टेबल पर आप लाल, पीले और नीले रंग के रिबन देखते हैं। आइए इन रिबन के साथ विलो का गुलदस्ता सजाएं। अगर आपको यह पसंद आया - एक लाल रिबन, अगर पूरी तरह से पीला नहीं है, अगर आपको यह पसंद नहीं आया - एक नीला रिबन। बच्चे विलो को सजाते हैं।

मुझे बताओ, क्या पाठ में प्राप्त ज्ञान आपके लिए उपयोगी होगा और क्या आप इसे लागू करेंगे? क्या हमने अपने लक्ष्यों को प्राप्त कर लिया है?

छात्र- हां। हमने ईस्टर की छुट्टी के बारे में सीखा, यह रूस में कैसे मनाया जाता था और ईस्टर का मुख्य प्रतीक - अंडा, साथ ही इसे कैसे सजाया जाता है। हम डिकॉउप तकनीक से परिचित हुए और विभिन्न उत्पादों को सजाने में इसका इस्तेमाल करेंगे।

अंत में, मैं आपको एक दृष्टांत बताना चाहूंगा।

“एक बुद्धिमान व्यक्ति था जो सब कुछ जानता था।

एक व्यक्ति यह सिद्ध करना चाहता था कि बुद्धिमान व्यक्ति सब कुछ नहीं जानता। तितली को अपने हाथों में पकड़कर उसने पूछा: "मुझे बताओ, ऋषि, मेरे हाथों में कौन सी तितली है: मृत या जीवित?" और वह आप ही सोचता है, यदि जीवित कहे, तो मैं उसे घात करूंगा, यदि मुरदा कहे, तो मैं उसे निकाल दूंगा। ऋषि ने सोचते हुए उत्तर दिया: "सब कुछ तुम्हारे हाथ में है।"

और हमारे हाथों में - लोगों को बनाने, शिल्प करने और खुशी लाने के लिए!

9. होमवर्क।ईस्टर अंडे को किसी अन्य तकनीक से सजाएं।

योजना-सारांश

ग्रेड 3 में प्रौद्योगिकी और ललित कला का एकीकृत पाठ

"उत्पाद से गत्ता। ईस्टर अंडा .»

शुरुआत के शिक्षक कक्षाओं

बेवा ल्यूडमिला मकसिमोव्ना

व्लादिकाव्काज़

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष

पाठ मकसद:

1. स्व-रंगीन अंडों का उपयोग करके कार्डबोर्ड से ईस्टर लटकन बनाना।

2. तर्कसंगत अंकन के स्वागत को ठीक करना और भागों को काटना।

3. सरल रचना तकनीक सिखाना।

4. टेम्पलेट के अनुसार मार्कअप के कौशल में सुधार, कैंची और गोंद के साथ काम करना।

5. ध्यान का विकास, सोच की परिवर्तनशीलता, आंदोलनों का समन्वय, हाथों की ठीक मोटर कौशल।

6. अन्य लोगों के धार्मिक विचारों के प्रति सम्मान बढ़ाना। कला के कामों के उदाहरण पर, दोस्ती, दया, सुंदरता की भावना के प्रति समर्पण पैदा करने के लिए बाइबिल से भूखंड।

नियोजित परिणाम:

विषय: पढ़ें, स्पष्टीकरण सुनें, विचार करें और विश्लेषण करें; टेम्पलेट के अनुसार भागों का अंकन करें; एक घुमावदार समोच्च के साथ भागों को काटें; सजावटी तत्वों का उपयोग करके एक विमान पर एक सजावटी विषयगत रचना बनाएँ।

मेटासब्जेक्ट:

नियामक:उत्पाद पर काम करते समय उनकी गतिविधियों को व्यवस्थित करें, सामग्री, उपकरण और कार्यस्थल तैयार करें; व्यावहारिक कार्यों की योजना बनाएं, कार्य की कुल राशि वितरित करें; कार्य करते समय नियमों द्वारा निर्देशित रहें; प्रदर्शन किए गए कार्य (उनके और उनके साथियों) का मूल्यांकन करें।

संज्ञानात्मक:शैक्षिक जानकारी को देखें, उसका विश्लेषण करें और समझें, काम में रचनात्मक रूप से इसका उपयोग करें; उत्पाद के नमूनों और संचालन के तरीकों का विश्लेषण और तुलना करें; ग्राफिक निर्देशों के अनुसार कार्य करें; इच्छित परिणाम पर ध्यान देने के साथ कार्यों की भविष्यवाणी करें; विश्लेषण, किए गए कार्यों और प्राप्त परिणामों की तुलना करें।

मिलनसार: सहपाठियों के साथ काम पर चर्चा करें, तर्क के साथ अपनी राय व्यक्त करें, साथियों की राय सुनें; संचार में संलग्न हों, समूह के सदस्यों के बीच कार्य की मात्रा का वितरण करें, संचार के नियमों का पालन करें, सद्भावना और चातुर्य दिखाएं, दूसरे की बात सुनें।

निजी: सीखने और काम करने, सटीकता, दृढ़ता, कर्तव्यनिष्ठ और संपूर्ण कार्य के लिए प्रयास करने में रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण दिखाएं; छुट्टी का मतलब समझें।

उपकरण:

1. स्पेनिश में "एवे मारिया" की रिकॉर्डिंग। आर लोरेटी, ईस्टर गाने

3. चित्रों का प्रदर्शन:

ईस्टर, ईस्टर केक, अंडे;

गोल नृत्य, झूले;

एक किसान खेत बो रहा है;

अंडे के साथ खेल;

मंदिर (चर्च और मस्जिद); 7. अंडे - कार्ल फैबरेज (फोटो) का काम।

4. प्रतिकृतियां:

राफेल "सिस्टिन मैडोना";

एल दा विंची "द लास्ट सपर";

डिओनिसियस "क्रूसिफ़िकेशन"।

उपहार ईस्टर अंडे चीनी मिट्टी के बरतन, मोम, कांच से बने।

सामग्री:

1. रंगीन कार्डबोर्ड।

2. कैंची।

4. पेंसिल।

5. मार्कर।

कक्षाओं के दौरान।

आयोजन का समय।

परिचयात्मक बातचीत।

कौन जानता है कि रविवार को लोगों ने किस धार्मिक अवकाश को मनाना शुरू किया?

रूढ़िवादी छुट्टी "ईसा मसीह"

आज के पाठ में हम एक उत्सव का पेंडेंट बनायेंगे। लेकिन पहले, मैं चाहता हूं कि आप यह जान लें कि यह अवकाश क्या है। धर्म क्या है? दुनिया में इतने सारे धर्म क्यों हैं?

एक पहाड़ की कल्पना करें जिस पर आप अलग-अलग तरीकों से चढ़ सकते हैं। यदि पहाड़ बड़ा है, तो शीर्ष पर जाने के लिए कई रास्ते निश्चित रूप से उसके साथ-साथ बनाए जाएंगे, क्योंकि कुछ पर्वतारोही एक तरफ जाएंगे, दूसरे दूसरे को चुनेंगे।

साल बीत जाएंगे, और यह पता चला है कि कुछ रास्ते अधिक अच्छी तरह से चलते हैं, ये वे हैं जिनका अधिक लोग अनुसरण करते हैं, यह मानते हुए कि यह एक विश्वसनीय मार्ग है।

इसलिए, कल्पना कीजिए कि हमारे और भगवान के बीच एक पहाड़ है, ऊपर जाने के अलग-अलग रास्ते अलग-अलग धर्म हैं: दुनिया में उनकी संख्या 200 से अधिक है, और जिन तीन धर्मों के सबसे अधिक अनुयायी हैं, वे विश्व धर्म हैं: ईसाई धर्म, बौद्ध धर्म और इस्लाम।

प्रत्येक धर्म की अपनी छुट्टियां होती हैं, अलग-अलग प्रार्थनाएं होती हैं, लेकिन ईश्वर एक ही है, वे बस उसे अलग-अलग कहते हैं।

जो लोग और जानना चाहते हैं वे किताबें पढ़ते हैं, मंदिरों में जाते हैं (एक चर्च, एक मस्जिद की तस्वीरें दिखा रहे हैं)। ईसाइयों की मुख्य पुस्तक बाइबिल है। यह इस तथ्य के बारे में बताता है कि लगभग 2000 साल पहले, यीशु मसीह का जन्म बेथलहम में हुआ था, जिसे लोगों के उद्धारकर्ता बनने की भविष्यवाणी की गई थी। ईसा मसीह केवल 33 वर्ष जीवित रहे, लेकिन बहुत से अच्छे कर्म करने में सफल रहे: उन्होंने लोगों को चंगा किया और सिखाया, उनकी मदद की। लेकिन यह भविष्यवाणी की गई थी कि उसके साथ विश्वासघात किया जाएगा, जिसमें उसके अपने छात्र भी शामिल हैं। और ऐसा ही हुआ।

ईसा मसीह को पकड़ लिया गया। उससे पूछताछ की गई, उसे प्रताड़ित किया गया और फिर उसे सूली पर चढ़ा दिया गया। तीसरे दिन, यीशु जी उठे।

तब से हम मसीह - ईस्टर के उज्ज्वल पुनरुत्थान का जश्न मना रहे हैं।

लोक मान्यताओं के अनुसार, ईस्टर सप्ताह के दौरान स्वर्ग में स्वर्ग के द्वार खुल जाते हैं, और इस समय जो कोई भी मरता है वह सीधे वहीं चला जाता है।

छुट्टी का मुख्य प्रतीक एक चित्रित अंडा है। प्रत्येक परिचारिका ने अधिक अंडे उबालने की कोशिश की और उन्हें रंगना सुनिश्चित किया (एक अंडा पुनर्जन्म का प्रतीक है, और एक लाल यीशु मसीह के रक्त के साथ हमारे पुनर्जन्म का प्रतीक है)। पहले ईस्टर अंडे के बारे में एक किंवदंती है।

यह किंवदंती मैरी मैग्डलीन के नाम से जुड़ी है। यह वह थी जो क्रूस पर चढ़ाए जाने के बाद मसीह के घायल शरीर को धोना चाहती थी। लेकिन उसने उस पत्थर की खोज की जो उस स्थान के प्रवेश द्वार को ढका हुआ था जहाँ वे मृत यीशु को छोड़ कर चले गए थे, और स्वर्गदूत ने उसे सूचित किया कि मसीह उठ गया है।

मैरी मैग्डलीन, मसीह के अन्य शिष्यों की तरह, एक देश से दूसरे देश में भटकने लगीं और लोगों को यीशु के जीवन और शिक्षाओं के बारे में, उनके पुनरुत्थान के बारे में बताने लगीं।

एक बार मैरी मैग्डलीन रोम के महल में आई। उसे तुरंत सम्राट टिबेरियस के पास जाने दिया गया। उन दिनों लोग सम्राट के पास प्रसाद, उपहार लेकर जाते थे। अमीर गहने ले गए, और गरीब जो कुछ कर सकते थे ले गए। और इसलिए मैरी, जिसके पास यीशु मसीह में विश्वास के अलावा कुछ नहीं था, सम्राट के सामने रुक गई, उसे एक साधारण अंडकोष दिया और जोर से कहा:

-मसीहा उठा!

सम्राट हैरान था और उसने उत्तर दिया:

कैसे किसी को मरे हुओं में से ज़िंदा किया जा सकता है ?! इस बात पर यकीन करना उतना ही मुश्किल है जितना इस बात पर कि ये अंडा सफेद नहीं, बल्कि लाल है!

और जब वह ये शब्द कह रहा था, अंडकोष का रंग बदलने लगा: गुलाबी हो गया, काला हो गया और अंत में चमकीला लाल हो गया।

तो शब्दों के साथ "मसीह उठ गया है!" पहला ईस्टर अंडा पेश किया गया।

इसके अलावा, शनिवार के लिए अंडे के साथ एक उत्सव ईस्टर तैयार किया गया था और चर्च (आकृति) में उन्हें रोशन करने के लिए ईस्टर केक बेक किए गए थे।

एग रोलिंग एक पसंदीदा ईस्टर शगल था। अंडे को किसी तरह के ट्यूबरकल से रोल किया जाता है या विशेष ट्रे बनाई जाती है। यदि लुढ़का हुआ अंडा जमीन पर पड़े किसी एक से टकराता है, तो खिलाड़ी इन अंडों को अपने लिए ले लेता है। हर जगह झूले बनाए गए, नृत्य किए गए (चित्र)।

इस या उस ईस्टर भोजन की तैयारी और उपयोग के साथ विभिन्न भविष्यवाणियां, विश्वास, भाग्य-बताने जुड़े थे। उदाहरण के लिए, ईस्टर भोजन के अवशेष - टुकड़ों, गोले - को कभी भी फेंका नहीं गया था, लेकिन, उदाहरण के लिए, उन्हें बुवाई के लिए अनाज में डाल दिया गया और फिर बगीचे में बिखेर दिया गया।

पूरे ईस्टर सप्ताह के दौरान, हर्षित घंटी बजती रही और ईस्टर के भजन सुने गए।

तृतीय। निलंबन कार्य

आज के पाठ में हम ईस्टर के उत्सव (नमूना दिखाते हुए) में भी योगदान देंगे।

हमारा काम निम्नलिखित चरणों से होकर गुजरेगा:

टेम्पलेट्स के अनुसार भागों को काटना;

आधार के gluing भागों;

अंडे रंगना;

आधार पर अंडे चिपकाना;

कार्य सामूहिक होगा, इसलिए परिणाम की सफलता प्रत्येक समूह के सामंजस्य पर निर्भर करती है कि आप कार्य को कैसे वितरित कर सकते हैं, एक दूसरे की सहायता कर सकते हैं। अगर कोई जरूरत है, तो मुझे आपकी सेवा करने में खुशी होगी। सावधान, सटीक, वास्तविक रूप से अपनी ताकत का आकलन करें और आप निश्चित रूप से सफल होंगे।

और सबसे पहले, देखते हैं और याद करते हैं कि हमें किस तरह की सामग्री के साथ काम करना है? (कागज़)

आप किस प्रकार के पेपर को जानते हैं?

कैंची को कैसे संभाला जाना चाहिए?

• सामग्री कैसे खर्च करें?

  चलो काम पर लगें। सोचिए कि आप किस तरह का काम बेहतर तरीके से कर सकते हैं, उसे आपस में बांट लें। याद रखें, प्रत्येक के लिए एक अंडा होना चाहिए।

फिजमिनुत्का

और हम K.I द्वारा कविता को गर्म करेंगे। चुकोवस्की

एक सफेद घर था

अद्भुत घर,

और उसमें कुछ गड़गड़ाहट हुई।

और वह दुर्घटनाग्रस्त हो गया, और वहां से

एक जीवित चमत्कार समाप्त हो गया

इतना गर्म, इतना

फूला हुआ और सुनहरा।

बहुत अच्छा! क्या आप जानते हैं कि अंडे से चूजे कैसे निकलते हैं? एक समय आता है जब चूजों के अंडे से बाहर निकलने का समय होता है।

इसके खोल को खोखला करना बिल्कुल भी आसान नहीं है। लेकिन प्रकृति चूजे को अंडे के दांत और मजबूत पश्चकपाल पेशी देती है। उनके बिना, चूजा इस तरह के काम का सामना नहीं कर पाता। अंडे का दांत चोंच के अंत में एक कठिन वृद्धि है - यह खोल को अंदर से तब तक खुरचता है जब तक कि यह बहुत पतला न हो जाए और इसे आसानी से विभाजित किया जा सके।

खोल को खोखला करके, अपने पंजों से छूकर और अपने पंखों को अंडे की दीवारों के खिलाफ टिकाकर, बच्चा बाहर निकल जाता है।

आपने आधार एकत्र कर लिया है, आप में से प्रत्येक के पास एक अंडा है। अपने आप को एक कलाकार के रूप में अंडे की पेंटिंग के रूप में कल्पना करें। अपना पैटर्न बनाओ।

जबकि आपके चित्र सूख रहे हैं, मैं आपको बताना चाहता हूं कि धार्मिक विषय ने कई लोगों को कला के अमर कार्यों को बनाने के लिए प्रेरित किया है। उनमें से एक पाठ की शुरुआत में लग रहा था: यह डब्ल्यू स्कॉट "एवे मारिया" के शब्दों के लिए शुबर्ट का गीत है। पेंटिंग "सिस्टिन मैडोना", "लास्ट सपर", "क्रूसिफ़िक्सन", आदि। (प्रस्तुति)

एक बार, फ्रांसीसी कार्ल फैबरेज ने शाही दरबार में अपनी आभूषण कार्यशाला में काम किया। उन्होंने विशेष रूप से ईस्टर के लिए अद्भुत अंडे के गहने बनाए, जो अब उनकी पहचान बन गए हैं। (चित्रण) और अब यह नियम - एक दूसरे को अंडे देने के लिए - पुनर्जन्म (नमूने) है।

आपके अंडे सूखे हैं, अब उन्हें बेस पर रखें और चिपका दें।

बहुत अच्छा! सभी कार्य उत्तम हैं।

चतुर्थ। पाठ का सारांश। प्रतिबिंब।

तुमने कक्षा में क्या किया? आपने क्या सीखा? क्या आपको यह पसंद आया? अपने काम का मूल्यांकन करें।

मैं अपने पाठ को एक वाक्यांश के साथ समाप्त करना चाहता हूं जो सभी धर्मों के लिए सुनहरा नियम है, इसे आपके लिए भी जीवन का नियम बनने दें: "दूसरों के लिए वह मत करो जो आप अपने लिए नहीं चाहते!"। सबक के लिए धन्यवाद।