प्रथम कनिष्ठ में अंतिम बैठक। किंडरगार्टन के कनिष्ठ समूह में अभिभावक बैठक का सारांश। संगीत विकास पर

लक्ष्य:

सुनिश्चित करें कि माता-पिता अपने बच्चे के बढ़िया मोटर कौशल को उनके जीवन के अभिन्न अंग के रूप में विकसित करने की आवश्यकता को समझें। पी<>कार्य:

1. बैठक के विषय पर माता-पिता के अनुभव को समृद्ध करें;

2. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए गैर-पारंपरिक सहायता के बारे में माता-पिता की समझ का विस्तार करें;

3. "अपने हाथों से कविताएं बताएं" श्रृंखला से बच्चों के साथ फिंगर गेम में शामिल होने की रुचि और इच्छा जगाएं;

4. एक प्रस्तुति देखकर समूह में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए माता-पिता को खेलों से परिचित कराएं;

5. छात्रों के परिवारों और शिक्षण स्टाफ के बीच सहयोग को मजबूत करना।

प्रतिभागी:समूह के माता-पिता और शिक्षक।

जगह:समूह कक्ष.

आयोजन योजना:

1. प्रारंभिक चरण.

2. मुख्य भाग:

• माता-पिता को बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास से परिचित कराना।
• ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए समूह में खेलों के लिए गैर-मानक उपकरणों का उपयोग।
• बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चों की खेल गतिविधियों की एक फोटो प्रस्तुति देखें।
• माता-पिता से प्रतिक्रिया;
• माता-पिता को "अपने हाथों से कविताएँ सुनाएँ" श्रृंखला के फिंगर गेम्स से परिचित कराना।
• माता-पिता के लिए गृहकार्य की चर्चा;
• अभिभावक बैठक के विषयों पर ज्ञापनों की प्रस्तुति: "उपलब्ध सामग्रियों का उपयोग करके बच्चों के हाथों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर माता-पिता के लिए व्यावहारिक सिफारिशें" और "फिंगर गेम्स का कार्ड इंडेक्स।"

3. बैठक का सारांश.

आयोजन की प्रगति:

1. प्रारंभिक चरण:

इस विषय पर माता-पिता से प्रश्न पूछना: "ठीक मोटर कौशल क्या हैं? उन्हें कैसे विकसित करें?" (आवेदन पत्र।)

माता-पिता के लिए निर्देश तैयार करना.

विषय पर एक फोटो प्रस्तुतिकरण बनाना: "ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए समूह में बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए गैर-मानक उपकरणों का उपयोग।"

2. मुख्य भाग:

शुभ दोपहर, प्रिय माता-पिता! हमें आपसे मिलकर खुशी हुई. हमारी प्रश्नावली का उत्तर देने के लिए समय निकालने और अभिभावक बैठक में आने के लिए धन्यवाद।

ठीक मोटर कौशल का विकास बच्चे के प्रभावी विकास के मुख्य साधनों में से एक है।

हम कितनी बार "ठीक मोटर कौशल" की अभिव्यक्ति सुनते हैं। बढ़िया मोटर कौशल क्या हैं? फिजियोलॉजिस्ट इस अभिव्यक्ति का उपयोग हाथों की छोटी मांसपेशियों की गति के अर्थ में करते हैं। साथ ही, हाथ-आँख समन्वय के बारे में याद रखना महत्वपूर्ण है, क्योंकि हाथ की छोटी-छोटी गतिविधियों का विकास दृष्टि के नियंत्रण में होता है। बच्चे के हाथों में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है?

और हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। आखिरकार, इसके विकास को उत्तेजित करके, हम अभिव्यक्ति के अंगों की गतिशीलता पर काम करते हैं, लिखने के लिए हाथ तैयार करते हैं, भाषण, ध्यान, सोच, दृष्टि विकसित करते हैं और यहां तक ​​कि बच्चों में मनमानी के गठन को भी प्रभावित करते हैं। पूर्वस्कूली संस्थानों में हाथ मोटर कौशल के विकास पर काफी ध्यान दिया जाता है।

और हमारे समूह में, बच्चों की निःशुल्क गतिविधियों में, हम हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास पर बहुत ध्यान देते हैं। समूह में कई अलग-अलग शैक्षिक सहायक सामग्री हैं, आप उन सभी को उपदेशात्मक खेलों के हमारे कोने में देख सकते हैं, बच्चे उन्हें किसी भी समय ले सकते हैं और अभ्यास कर सकते हैं - ये विभिन्न प्रकार के आवेषण, पिरामिड, मोज़ेक, क्यूब्स, पहेलियाँ इत्यादि हैं, जो निःशुल्क उपलब्ध हैं वहाँ हमेशा पेंसिलें, ड्राइंग शीट और विभिन्न रंग भरने वाली किताबें होती हैं।

लेकिन आज हम गैर-मानक सहायता और गेम और बढ़िया मोटर कौशल के विकास में हमारे काम में उनके उपयोग के बारे में बात करना चाहेंगे।

प्रिय माता-पिता, आपको क्या लगता है कि किससे बढ़िया मोटर कौशल विकसित किया जा सकता है?

माता-पिता के उत्तर.

ठीक मोटर कौशल विकसित किए जाते हैं:

- विभिन्न फिंगर गेम जहां आपको एक निश्चित क्रम में कुछ गतिविधियां करने की आवश्यकता होती है;

छोटी वस्तुओं वाले खेल जिन्हें संभालना मुश्किल हो (केवल वयस्कों की देखरेख में);

ऐसे खेल जहां आपको कुछ लेना या खींचना है, उसे निचोड़ना है - उसे खोलना है, उसे बाहर डालना है - उसे बाहर डालना है, उसे अंदर डालना है - उसे बाहर निकालना है, उसे छेदों में धकेलना है, उसे मोड़ना है - उसे खोलना है, आदि;

पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन, ब्रश, उंगली, हथेली, आदि से चित्र बनाना; - ज़िपर, बटन आदि को बांधना और खोलना;

खिलौनों को कपड़े पहनाना और उतारना;

प्लास्टिसिन और आटे से मॉडलिंग।

लगभग हर माता-पिता ठीक मोटर कौशल विकसित करने की आवश्यकता के बारे में जानते हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, हर कोई नहीं जानता कि यह विकास कैसे हासिल किया जा सकता है। और यहां तक ​​कि कम ही लोग जानते हैं कि इस काम को कैसे विविधतापूर्ण बनाया जा सकता है। वर्तमान में, ऐसे कई अलग-अलग लाभ हैं जो माता-पिता की सहायता के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। आप उन्हें किराये पर ले सकते हैं. आप "उपलब्ध" सामग्रियों से भी काम व्यवस्थित कर सकते हैं, जो हमारे चारों ओर हैं।

आइए जानें कि हम अपनी गतिविधियों में बच्चों के साथ क्या करते हैं (फोटो प्रस्तुति देखें):

1. पहली प्रकार की गतिविधि जो मोटर कौशल के विकास में योगदान करती है वह है यह लेसिंग है. लेस के साथ हेरफेर कपड़ों की सामान्य वस्तुओं और खिलौनों दोनों के साथ किया जा सकता है।

2. यहां इसका जिक्र करना अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होगा बटन बांधना(बटनों का आकार बच्चे के कौशल के आधार पर चुना जाना चाहिए)। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि जो माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे में ठीक मोटर कौशल विकसित हो, उन्हें बच्चे को कपड़े पहनने, बटन लगाने या लेस वाले जूते पहनने में मदद नहीं करनी चाहिए। और उससे भी अधिक उसके लिए यह करना। निःसंदेह, जब कोई बच्चा स्वयं तैयार होता है, तो उसे अधिक समय लगता है। लेकिन, दूसरी ओर, यह एक अच्छा उद्देश्य पूरा करेगा।

3. "क्लॉथस्पिन" - हम हाथों, आंखों, वाणी के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं; प्राथमिक रंग सीखें;

4. "टच कीबोर्ड" - हम हाथ मोटर कौशल, भाषण विकसित करते हैं, रंग, आकार सीखते हैं;

5. "अंडकोष में कौन छिपा था?" - हाथ मोटर कौशल, भाषण, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना;

6. "घरों में खोजें..." - हम हाथ मोटर कौशल, भाषण और संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करते हैं;

7. "मजेदार गेंदें" - अपनी हथेलियों और उंगलियों की मालिश करें; हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

8. "नॉइज़मेकर्स" - हम हाथ की स्पर्श संवेदनाएं, हाथों की बढ़िया मोटर कौशल और सुनने की क्षमता विकसित करते हैं;

9. "पत्थरों का संग्रह" - हम ठीक मोटर कौशल, कल्पना, भाषण, स्पर्श संवेदनाएं विकसित करते हैं;

10. "लाल और सफेद फलियों को छांटना और व्यवस्थित करना" - ठीक मोटर कौशल और दृष्टि विकसित करना;

11. "अनाज को विभिन्न आकार के चम्मचों से छिड़कें" - हाथों और आंखों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें;

12. "ड्राई पूल" - हम ठीक मोटर कौशल, भाषण, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करते हैं; रंग ठीक करें;

13. "नमक गुफा" - हम हाथों, भाषण, संज्ञानात्मक क्षमताओं, स्पर्श संवेदनाओं के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं;

14. "सूजी पर चित्र बनाना" - हम ठीक मोटर कौशल, भाषण, रचनात्मकता, सटीकता विकसित करते हैं;

15. "टोपी उठाओ" - हम ठीक मोटर कौशल, भाषण और संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करते हैं; हम आकारों का अध्ययन करते हैं;

16. "हेजहोग के लिए सुई बनाएं" - हम हाथों और भाषण के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं; रंग ठीक करें;

17. "ठीक मोटर कौशल के ज्ञान की पुस्तक "फिजेट्स" - हम हाथों, भाषण, स्पर्श संवेदनाओं के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं;

18. "हम सम्मान करते हैं" - हम हाथों और वाणी के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं; अपने आस-पास की दुनिया को जानना।

बच्चों की कलात्मक गतिविधियों से हाथों की बढ़िया मोटर कौशल के विकास को बहुत बढ़ावा मिलता है। हम अपने काम में कई अलग-अलग रचनात्मक तकनीकों का उपयोग करने का प्रयास करते हैं - हम अपनी उंगलियों, कपास झाड़ू, ब्रश, तीन- और हेक्सागोनल, साथ ही मोटी और पतली पेंसिल से चित्र बनाते हैं, हम ड्राइंग और प्रिंटिंग के लिए विशेष बोर्ड का उपयोग करते हैं। वैक्स क्रेयॉन ड्राइंग के लिए अच्छे होते हैं, और जब वे छोटे टुकड़ों में टूट जाते हैं, तो यह उंगलियों के लिए भी अच्छा होता है और उन्हें फेंकने में जल्दबाजी न करें, बच्चे को उन्हें चुटकी से लेना पड़ता है, और इस मामले में उंगली की सही पकड़ होती है एक पेंसिल या पेन बनता है.

बच्चों को विभिन्न स्टेंसिल, अतिरिक्त एल्बम के साथ काम करना, अपनी हथेलियों का पता लगाना और पेंट करना पसंद है।

हम धीरे-धीरे प्लास्टिसिन से दोस्ती करने की कोशिश कर रहे हैं - लेकिन काम अभी भी मुश्किल है, बच्चों के हाथ कमजोर हैं, लेकिन हर किसी को प्लास्टिसिन के साथ काम करने की इच्छा है; हम तकनीकों का उपयोग करते हैं: बड़े टुकड़े से छोटे टुकड़े निकालना, कॉलम और गेंदों को रोल करना।

हमारे सभी रचनात्मक कार्यों में बच्चों की उंगलियों को हमेशा कड़ी मेहनत करनी पड़ती है। इसमें "पत्तियों का शरद ऋतु पैनल" और एक सामूहिक कार्य: "माँ के लिए गुलदस्ता" और "नए साल का मेमना" आदि शामिल हैं।

प्रिय माता-पिता, आप घर पर ठीक मोटर कौशल विकसित करने का प्रयास कैसे करते हैं, इसके लिए आप किन खेलों और गतिविधियों का उपयोग करते हैं?

- माता-पिता के उत्तर.

- आपको क्या लगता है कि किसी भी अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता के बिना, बच्चे के ठीक मोटर कौशल, सकल मोटर कौशल, साथ ही सुसंगत भाषण को बहुत अच्छी तरह से विकसित किया जाता है, या बल्कि, ये सहायता हमेशा आपके साथ रहती है?

- माता-पिता के उत्तर.

बेशक यह फिंगर जिम्नास्टिक है।

पिछली शताब्दी में, अब प्रसिद्ध मारिया मॉन्टेसरी ने हाथ की अच्छी गतिविधियों के विकास और बच्चों के भाषण के बीच एक संबंध देखा। उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि यदि सब कुछ भाषण के क्रम में नहीं है, तो संभवतः यह दोषी है फ़ाइन मोटर स्किल्स. बाद में, जीवविज्ञानियों ने पाया कि मानव मस्तिष्क में वाणी और अंगुलियों की गति के लिए जिम्मेदार केंद्र बहुत करीब स्थित होते हैं। और अगर हम ठीक मोटर कौशल विकसित करें, तो हम भाषण के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के पड़ोसी क्षेत्रों को भी सक्रिय करते हैं। यही कारण है कि मनोवैज्ञानिक और बच्चों के शिक्षक लगातार बच्चों के माता-पिता को ऐसे खेल खेलने की सलाह देते हैं जो ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक बच्चे के विकास में कई समस्याओं का समाधान करता है:

ठीक मोटर कौशल की महारत को बढ़ावा देता है;

भाषण विकसित करने में मदद करता है;

मस्तिष्क के प्रदर्शन को बढ़ाता है;

ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करता है;

स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करता है;

फिंगर जिम्नास्टिक करते समय कविता के उपयोग से लय की धारणा और पुनरुत्पादन विकसित होता है, उंगलियों की गति अधिक केंद्रित और समन्वित हो जाती है। बच्चों को नर्सरी कविता खेलों में भाग लेने में आनंद आता है। अपने बच्चे के साथ ये खेल खेलने का प्रयास करें, लेकिन पहले हम आपको हमारे साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। आइए अपने थके हुए हाथ फैलाएँ।

- श्रृंखला से माता-पिता के साथ खेल "अपने हाथों से कविताएँ बताएं" (आवेदन)।

- प्रिय माता-पिता, हमारी बैठक के अंत में, हम आपको एक छोटा सा होमवर्क देना चाहते हैं: घर पर, अपने बच्चे और शायद पूरे परिवार के साथ, अपशिष्ट पदार्थों का उपयोग करके ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक मैनुअल बनाएं: विभिन्न बोतलों और विभिन्न आकार के बक्सों के ढक्कन।

आपको यही मिलना चाहिए:

3. बैठक का सारांश.

• इस प्रकार, न केवल विशेष रूप से संगठित परिस्थितियों और कक्षाओं में, विशिष्ट विकासात्मक सहायता के साथ, बल्कि रोजमर्रा की जिंदगी में भी ठीक मोटर कौशल विकसित करना संभव है। पाठ की उत्पादकता बढ़ जाएगी यदि माता-पिता स्वयं को कार्य तक सीमित नहीं रखते हैं और दूसरे कमरे में चले जाते हैं, बल्कि बच्चे के साथ मिलकर एक संयुक्त समस्या का समाधान करते हैं। यह याद रखने योग्य है कि जब काम एक साथ और चंचल तरीके से किया जाता है, तो कोई भी उपलब्धि तेजी से और आसानी से हासिल की जाती है। आपको यह याद दिलाना भी उपयोगी होगा: जितनी जल्दी ठीक मोटर कौशल विकसित करने पर काम शुरू होगा, उतनी ही जल्दी यह फल देना शुरू कर देगा, बच्चे के लिए बढ़ना, विकसित करना और नए कौशल हासिल करना उतना ही आसान होगा।
• बैठक में निर्णय लेना.
• हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर अनुस्मारक की प्रस्तुति (परिशिष्ट)।

कामकाज के लिए आवेदन संभव हैं।

तातियाना फोट

नर्सरी समूह में बैठक का उद्देश्य:

पिछले वर्ष के दौरान शिक्षक और अभिभावकों की संयुक्त गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करें;

भविष्य के लिए संभावनाएं निर्धारित करें.

नर्सरी समूह में इस अभिभावक बैठक के लिए आवश्यक उपकरण:

बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी (चित्र, शिल्प,

वीडियो क्लिप,

संगीत संगत,

धन्यवाद पत्र,

नर्सरी समूह में अभिभावक बैठक आयोजित करने की योजना:

1. शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण.

2. वीडियो दिखाओ.

3. नामांकन के अनुसार पुरस्कार देना।

4. प्रश्नावली.

5. नर्सरी शिक्षिका की समापन टिप्पणियाँ।

अभिभावक बैठक आयोजित करने का परिदृश्य।

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता!

हमें ख़ुशी है कि आप बैठक में आये। आप उत्सुक हैं और जानना चाहते हैं कि आपके बच्चों ने पिछले वर्ष में क्या सीखा है। तो चलिए शुरू करते हैं:

1. एक निश्चित समय तक कक्षा में बैठना सीखा।

2. कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सीखा

3. नैपकिन का प्रयोग करें

4. खिलौनों को साफ-सुथरा रखें

5. पाठ का उत्तर एक-एक करके और कोरस में दें।

6. धोते समय कतार का निरीक्षण करें

7. अपने हाथों को साबुन से धोएं और निचोड़ें

8. याद दिलाने पर उनकी शक्ल-सूरत का ख्याल रखें

9. एक दूसरे की मदद करें

10. चम्मच को सही ढंग से पकड़ें

11. खिलौने बाँटना

12. शिक्षकों को नाम और संरक्षक नाम से बुलाएं

13. किसी वयस्क से विनम्रतापूर्वक अनुरोध करें

14. खाने के बाद कहते हैं धन्यवाद

15. वे लड़कियों को पहले जाने देते हैं

16. ब्रश और पेंसिल को सही ढंग से पकड़ें

17. जूते सही ढंग से पहनें

18. निर्माण सामग्री से साधारण इमारतें बनाना सीखा

19. किसी वस्तु को 2-3 भागों से तराशना, तैयार ज्यामितीय आकृतियों को गोंद करना सीखा

20. नमस्ते और अलविदा कहना सीखा

अब बच्चों के बारे में कविताएँ सुनें

अलीसा प्रोत्सेंको को कविता, नर्सरी कविताएँ और परीकथाएँ पसंद हैं

बिना किसी के संकेत के उन्हें हर किसी को बताता है।

ईगोर और मकर अच्छी नक्काशी करते हैं,

वे गढ़ते हैं, चित्र बनाते हैं और हमारी मदद करते हैं।

रॉडियन उत्सुकता से पहेलियाँ एकत्र करता है

और वह लोगों के साथ आउटडोर गेम खेलता है,

वह अक्सर कल्पनाएँ करता रहता है

लेकिन यह अद्भुत है!

दीमा अपनी माँ की मदद के बिना तैयार हो जाती है

वह बड़ा दिखने के लिए बहुत कोशिश करता है

उन्हें किताबों में रुचि है

व्यायाम करते समय अच्छा काम करता है।

यारिक और ग्लीब

उन्हें निर्माण करना पसंद है

क्या आप यह कर सकते हैं?

यहां घर, गैरेज और सड़कें हैं:

हम बच्चों की इमारतों के मामले में सख्त नहीं होंगे।

दशा वकारिना को बोर्ड गेम खेलना पसंद है,

मैंने उन्हें बहुत जल्दी वापस रखना सीख लिया,

वह चित्र भी अच्छा बनाती है

और वह खुशी से नाचने लगता है.

माशा और रुसलाना 2 गर्लफ्रेंड

एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते

वे एक साथ खेलते हैं

साथ - साथ चलते हुए

स्मार्ट किताबें एक साथ पढ़ें।

वीका अच्छा चित्र बनाता है

पहेली से कोई भी चित्र एकत्रित करेंगे,

बच्चों को कार्य से निपटने में मदद मिलेगी

और वह खुद भी संतुष्ट हो जाएगी.

हमारी बड़ी हो चुकी इल्युशा

किताबें सुनना पसंद है

और वह कारों से खेलता है,

और डिजाइनर असेंबल करता है।

ज़खर और वान्या

सुपर एथलीट

वे गेंद खेलते हैं और गोल करते हैं।

लिसा को चित्र बनाना बहुत पसंद है

अलग-अलग गेम खेलें,

बोलना सीखें

और वह सफल होगी.

सोन्या गोरियाएवा मुस्कुरा रही है और मेहनती है,

बच्चों से झगड़ा नहीं करता

सदैव स्वतंत्र

वह अपने दोस्तों की मदद करेगी.

वह अपनी मदद की पेशकश करेगा.

चतुर लड़कियाँ ज़्लाटा और वेरोनिका

बस हमारी सुंदरियाँ।

हालाँकि, वे कभी-कभार ही जाते हैं,

लेकिन सभी लोग इसे पसंद करते हैं।

नेस्टर को वयस्कों की मदद करना पसंद है

और आप उसे दयालु नहीं पा सके,

वह अक्सर डॉक्टर की भूमिका निभाते हैं

और वह बच्चों को कार में घुमाने ले जाता है.

उल्यंका एक हंसमुख और अच्छी लड़की है

वह खेलों में अलग नहीं रहती।

अच्छी लड़कियाँ सोन्या शेलुखा और व्लादा

वे हाल ही में हमारे किंडरगार्टन गए थे

उन्हें किताबें पसंद हैं, वे नृत्य करते हैं,

वे गाते हैं और लोगों के साथ बने रहते हैं।

आसिया और सोन्या टिमरकेवा को हमारा किंडरगार्टन बहुत पसंद है,

लड़कियाँ मज़ाकिया हैं, वे जल्द ही बड़ी हो जाएँगी।

वे मजे से चलते हैं

यहाँ लोग उनका इंतज़ार कर रहे हैं,

और वे आपको अपने साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं।

अरीना और अनिका गुड़ियों से खेलते हैं,

उन्हें टहलने के लिए एकत्र किया जाता है,

वे उनके लिए दलिया बना सकते हैं

और बर्तन धो लो,

सारा लिनेन धोया जाता है.

और वे उस स्थान को साफ़ करते हैं।

ओलेग, दशा रुडिक, आन्या बोरिसोवा

उन्हें हमारे किंडरगार्टन का आदी होने में काफी समय लगता है,

उन्हें समूह के लोगों से दोस्ती करनी होगी,

एक साथ खेलना मजेदार है

बोर होने का समय नहीं मिलेगा!

तो, हमारे बच्चों ने अपने जीवन में अपना पहला, गंभीर कदम उठाया है और आपने भी, क्योंकि कुछ माता-पिता के लिए यह कदम एक बच्चे की तुलना में अधिक दर्दनाक था - उन्होंने सफलतापूर्वक किंडरगार्टन में अपना लिया है, जिसके लिए हम ईमानदारी से आपको बधाई देते हैं। हमने इसमें आपकी यथासंभव मदद की: आप और आपके बच्चे, जो लगातार और बिना पास के जाते थे, लंबे समय से बिना आंसुओं के किंडरगार्टन जाते रहे हैं। अनुकूलन पूरा हो गया है, स्व-देखभाल कार्य पूरे हो गए हैं, भाषण विकसित हो गया है, परियों की कहानियों को दिल से सीख लिया गया है, आप अक्सर अपने छोटे बच्चों से कविताएँ और नर्सरी कविताएँ सुनते हैं। और अब मैं किंडरगार्टन में हमारे द्वारा किए गए काम और इसके प्रति आपके दृष्टिकोण के बारे में एक सर्वेक्षण के रूप में आपसे प्रतिक्रिया प्राप्त करना चाहूंगा।

अभिभावक सर्वेक्षण.

प्रश्नावली भरने के बाद, हम बैठक के सबसे मार्मिक क्षण की ओर बढ़ते हैं: पूरे स्कूल वर्ष के दौरान किंडरगार्टन में बच्चों के जीवन के बारे में एक फिल्म देखना। यहां रोजमर्रा की जिंदगी, छुट्टियां, सुबह के आंसू, हंसी, गतिविधियां, सामान्य तौर पर वह सब कुछ है जो किंडरगार्टन में छोटे शरारती बच्चों के जीवन से जुड़ा हुआ है।

https://www.youtube.com/watch?v=81fl_bGZLtQ

अंत में, माता-पिता को उनके बच्चों द्वारा बनाई गई कलाकृतियाँ भेंट की गईं और बच्चों को सुंदर गुब्बारे दिए गए।

अंतिम अभिभावक बैठक

प्रथम कनिष्ठ समूह

प्रदर्शन किया:

शिक्षक

यंतुशकिना ई ए

बैठक का उद्देश्य:

पिछले वर्ष में शिक्षक और अभिभावकों की संयुक्त गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करें;

भविष्य के लिए संभावनाएँ निर्धारित करें।

अभिभावक बैठक के कार्य:

पिछले वर्ष में बच्चों के मानसिक और शारीरिक विकास की गतिशीलता को ट्रैक करें;

बच्चों के विकास में व्यक्तिगत समस्याओं की पहचान करना और उन्हें दूर करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करना; माता-पिता की पहल और संचार कौशल के विकास को बढ़ावा देना;

बैठक की अवधि: 1 घंटा 30 मिनट

जगह:समूह।

रूप:माता - पिता की शाम।

इस अभिभावक बैठक के लिए आवश्यक उपकरण:

बच्चों के रचनात्मक कार्यों (चित्र, शिल्प) की प्रदर्शनी,

प्रस्तुति,

• संगीत संगत,

  मोमबत्ती के साथ मोमबत्ती.

नर्सरी समूह में इस अभिभावक बैठक के लिए शिक्षक को क्या तैयारी करनी चाहिए:

एक प्रस्तुति तैयार करना;

समूह में बच्चों के लिए हस्तशिल्प की एक प्रदर्शनी का डिज़ाइन;

नामांकन में वर्ष के अंत में शिक्षकों द्वारा प्रदर्शन तैयार करना;

कनिष्ठ समूह 1 में अभिभावक बैठक आयोजित करने की योजना:

शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण.

प्रस्तुति दिखाएँ.

छात्रों के रचनात्मक कार्यों को देखना।

अभिभावकों को नोटिस सौंपना।

"क्या आप जानते हैं..." (माता-पिता के लिए हास्य प्रश्नोत्तरी), परिशिष्ट 1।

"एक मोमबत्ती जलाओ" (रहस्योद्घाटन का एक क्षण)।

समूह शिक्षक के अंतिम शब्द।

अभिभावक बैठक आयोजित करने का परिदृश्य

1.शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमें आपसे दोबारा मिलकर खुशी हुई!

यह बैठक वर्ष के अंत में होती है, आइए मिलकर जायजा लें, समस्याओं पर काम करने के बारे में सोचें, उपलब्धियों का जश्न मनाएं और परिणामों का मूल्यांकन करें।

आपके बच्चे पूरे एक साल के लिए नर्सरी गए। वे इतने छोटे, निरीह होकर आये थे: वे हर चीज़ से डरते थे और रोते थे, और निस्संदेह उन्होंने अपनी माँ को बुलाया। अब देखिए कि वे क्या बन गए हैं, क्या आप सचमुच कह सकते हैं कि वे रोने-धोने वाले और मनमौजी लोग हैं। बिल्कुल नहीं। वे यहां बहुत बड़े हैं, वे जानते हैं कि चम्मच से कैसे खाना है, और वे पैंट पहन सकते हैं, और वे गाना गा सकते हैं, और कविता पढ़ सकते हैं, और वे कैसे चित्र बना सकते हैं।

हमारे छोटे सहायक समूह को साफ़ करने और खिलौनों को दूर रखने में हमारी मदद करते हैं।

हमारे बच्चे स्वस्थ, फुर्तीले और मजबूत बनें, इसके लिए हम उनके साथ शारीरिक शिक्षा कक्षाएं संचालित करते हैं। हमने आउटडोर गेम्स खेले।

संगीत कक्षाओं में, हमने अपने छात्रों में संगीत के प्रति रुचि विकसित की, उन्हें संगीत रचनाएँ सुनना सिखाया और कलात्मक धारणा विकसित की।

2. वीडियो दिखाएँ (प्रस्तुति)।

समूह के जीवन के अंश देखें।

3.विद्यार्थियों के रचनात्मक कार्यों को देखना।

4. माता-पिता को निर्देशों की प्रस्तुति

हम उस बच्चे के विकास और पालन-पोषण के विषय पर माता-पिता को प्रिंटआउट वितरित करते हैं जो पहले से ही किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में प्रवेश कर रहा होगा।

5. "क्या आप जानते हैं… " (माता-पिता के लिए मजेदार प्रश्नोत्तरी)

1. समूह में कितने लड़के और लड़कियाँ हैं?

2.समूह में कौन सा लड़का सबसे लंबा है?

3.किंडरगार्टन में बच्चों को किन वस्तुओं की सबसे अधिक आवश्यकता होती है?

4.बच्चे किंडरगार्टन से सबसे अधिक क्या अपेक्षा करते हैं?

5.कौन सा दस्तावेज़ विद्यार्थियों के जीवन को नियंत्रित करता है?

6. प्रीस्कूल संस्था में काम करने वाला कौन सा व्यक्ति सबसे महत्वपूर्ण है?

7.एक बच्चे के लिए सबसे बड़ी खुशी क्या है?

8.आपके बच्चे की पसंदीदा गतिविधि क्या है?

6. "एक मोमबत्ती जलाओ" - उन क्षणों के बारे में खुलासे का एक मिनट जो किंडरगार्टन में इस पहले वर्ष में यादगार थे।

(माता-पिता, संगीतमय संगत के साथ मोमबत्ती जलाते हुए, बच्चे के जीवन और इच्छाओं से जुड़ी अपनी कहानियाँ व्यक्त करते हैं।)

7. शिक्षकों के अंतिम शब्द।

(संगीत संगत के साथ)

अपनी आँखें बंद करो और अपने दिल में एक छोटे से सितारे की कल्पना करो। मानसिक रूप से हम उसकी ओर प्रेम की किरण निर्देशित करते हैं। तारा बड़ा हो गया है. हम उस किरण को निर्देशित करते हैं जो शांति लाती है। तारा फिर से बड़ा हो गया। मैं भलाई की किरण भेजता हूं, तारा और भी बड़ा हो गया है। मैं तारे की ओर किरणें निर्देशित करता हूं जो स्वास्थ्य, खुशी, गर्मी, प्रकाश, कोमलता, स्नेह लाती हैं। अब तारा सूर्य जितना बड़ा हो गया। यह हर किसी के लिए गर्माहट लाता है। कभी-कभी इस कठिन जीवन में इसे अपना रास्ता रोशन करने दें।

फिर संगीत संगत कुछ मिनटों तक जारी रहती है, जिसके बाद हर कोई शुभकामनाओं का आदान-प्रदान करता है, अलविदा कहता है और अलग हो जाता है।

परिशिष्ट 1माता-पिता के लिए मेमो

दो से तीन वर्ष की आयु के बच्चों के मानसिक विकास की आयु विशेषताएं

जीवन के तीसरे वर्ष में बच्चे अधिक स्वतंत्र हो जाते हैं।

वाणी की समझ विकसित होती रहती है। बच्चे आसपास की वस्तुओं के नामों में महारत हासिल करना जारी रखते हैं और वयस्कों के सरल मौखिक अनुरोधों को पूरा करना सीखते हैं।

समझे जाने वाले शब्दों की संख्या काफी बढ़ जाती है। न केवल निर्देशों को, बल्कि वयस्कों द्वारा बताई गई कहानी को भी समझना शुरू कर देता है।

बच्चों का सक्रिय भाषण गहनता से विकसित होता है। 3 साल की उम्र तक, वे सरल वाक्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं और वयस्कों के साथ बात करते समय भाषण के लगभग सभी हिस्सों का उपयोग कर रहे हैं। 3 वर्षों के अंत तक सक्रिय शब्दावली लगभग 1000-1500 शब्दों तक पहुँच जाती है। भाषण बच्चे के लिए साथियों के साथ संचार का साधन बन जाता है।

नई प्रकार की गतिविधियाँ बन रही हैं: खेलना, ड्राइंग करना, डिज़ाइन करना। खेल में मुख्य बात खेल वस्तुओं के साथ क्रियाएं हैं जो 3 वर्षों के मध्य में वास्तविकता के करीब हैं। स्थानापन्न वस्तुओं के साथ क्रियाएँ प्रकट होती हैं।

बच्चा पहले से ही किसी वस्तु को चित्रित करने का इरादा बनाने में सक्षम है। एक विशिष्ट छवि "सेफेलोपॉड" के रूप में एक व्यक्ति की होती है - एक वृत्त और उससे फैली हुई रेखाएँ।

दृश्य और श्रवण अभिविन्यास में सुधार होता है, जो बच्चों को कई कार्यों को सटीक रूप से करने की अनुमति देता है: रंग, आकार, आकार के आधार पर 2-3 वस्तुओं का चयन करें; धुनों में अंतर करना, गाना।

ध्वन्यात्मक श्रवण में सुधार होता है। बच्चे अपनी मूल भाषा की सभी ध्वनियाँ समझते हैं, लेकिन उनका उच्चारण बड़ी विकृति के साथ करते हैं।

चिन्तन का मुख्य रूप दृश्य एवं प्रभावकारी है। बच्चा वास्तव में वस्तुओं के साथ कार्य करता है।

बच्चों में उद्देश्यों की अनभिज्ञता, आवेग और स्थिति पर भावनाओं और इच्छाओं की निर्भरता की विशेषता होती है। बच्चे अपने साथियों की भावनात्मक स्थिति से आसानी से संक्रमित हो जाते हैं। हालाँकि, व्यवहार की मनमानी भी आकार लेने लगती है। बच्चों में गर्व और शर्म की भावना विकसित होती है। बच्चा स्वयं को एक अलग व्यक्ति के रूप में पहचानता है,स्वयं की छवि बनती है.

माता-पिता के लिए मेमो

"बच्चे के पालन-पोषण के 10 नियम"

अपने बच्चे से प्यार करो! वह जो है उसे वैसे ही स्वीकार करें, उसका अपमान न करें, उसे अपमानित न करें, उसके आत्मविश्वास को कम न करें, उसे आपसे प्यार करने का कारण दें।

अपने बच्चे की रक्षा करें! अपने हितों का त्याग करके और अपनी जान जोखिम में डालकर उसे शारीरिक और मानसिक खतरों से बचाएं।

अपने बच्चे के लिए एक अच्छा उदाहरण बनें! एक बच्चे को ऐसे परिवार में रहना चाहिए जहां ईमानदारी, विनम्रता, सद्भाव हो, जहां परिवार मिलनसार हो, जहां बुजुर्गों का सम्मान और प्यार किया जाता हो।

अपने बच्चे के साथ खेलें! उसे समय दो. उसकी पसंद के अनुसार खेलें, उसके खेल को गंभीरता से लें।

अपने बच्चे के साथ कड़ी मेहनत करें! . जब वह काम में भाग लेने की कोशिश करे तो उसकी मदद करें। उसे घर के सभी कामों में हिस्सा लेना सिखाएं।

अपने बच्चे को जीवन का अनुभव प्राप्त करने दें, भले ही दर्द रहित तरीके से नहीं, बल्कि अपने दम पर! उसे अपना अनुभव प्राप्त करने का अवसर दें। एक अतिसंरक्षित बच्चा अक्सर सामाजिक रूप से अमान्य हो जाता है।

अपने बच्चे को मानवीय स्वतंत्रता की संभावनाएँ और सीमाएँ दिखाएँ! यह दिखाया जाना चाहिए कि किसी भी व्यक्ति को परिवार में..., टीम में... और समाज में अपने कार्यों में कुछ सीमाओं को पहचानना और उनका पालन करना चाहिए।

अपने बच्चे को आज्ञाकारी बनना सिखाएं! माता-पिता बच्चे के व्यवहार पर नज़र रखने और उसे इस तरह मार्गदर्शन करने के लिए बाध्य हैं कि उसके कार्यों से उन्हें या दूसरों को नुकसान न हो।

अपने बच्चे से ऐसी राय और आकलन की अपेक्षा करें जो वह अपनी परिपक्वता की अवस्था और अपने अनुभव के अनुसार करने में सक्षम हो!

अपने बच्चे को ऐसे अनुभव प्राप्त करने का अवसर प्रदान करें जिनमें यादों का मूल्य हो!

पद्धतिगत विकास

जूनियर स्कूल में अंतिम अभिभावक बैठक

समूह।

लक्ष्य:
माता-पिता को बताएं कि बच्चे कितने बड़े हैं और उन्होंने साल भर में क्या सीखा है।
काम:
वर्ष के लिए समूह के कार्य के परिणामों का सारांश;
जगह
: संगीतशाला
आचरण का स्वरूप
: माता-पिता की शाम शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! मुझे आपसे दोबारा मिलकर खुशी हुई! यह बैठक वर्ष के अंत में होती है, आइए मिलकर परिणामों का सारांश निकालें, अपने बच्चों की उपलब्धियों का जश्न मनाएं और परिणामों का मूल्यांकन करें। आपके बच्चे पूरे एक वर्ष के लिए किंडरगार्टन गए। वे इतने छोटे, निरीह होकर आए थे, और अब देखो वे कितने बड़े हो गए हैं, उनमें से कुछ पहले से ही जानते हैं कि अपनी पैंट कैसे पहननी है, गाना गाना है और चित्र बनाना है। हमारे छोटे सहायक पहले से ही समूह को साफ करने और खिलौनों को दूर रखने में हमारी मदद कर रहे हैं। शैक्षिक गतिविधियों में, हमने वस्तुओं को रंग के आधार पर (मुख्य रूप से 6 प्राथमिक रंग: लाल, पीला, हरा, नीला, सफेद, काला), आकार के आधार पर (बड़ा, छोटा), आकार के आधार पर (गेंद, वर्ग) समूह बनाना सीखा। एक या अनेक वस्तुओं के नाम बताइये। हमारे कुछ बच्चे पहले से ही जानते हैं कि घरेलू और जंगली जानवरों और उनके बच्चों के नाम कैसे रखे जाते हैं। कुछ सब्जियों और फलों (1-2 प्रकार) के बीच अंतर करें। प्राकृतिक मौसमी घटनाओं की बुनियादी समझ रखें। (यह अवधारणा सूरज, बारिश, बर्फ की तरह है)।
हमने उन कविताओं, परियों की कहानियों और कहानियों को सुनना भी सीखा जो सामग्री में सुलभ थीं। पुस्तकों में चित्रों को स्वतंत्र रूप से देखें। हमारे बच्चे स्वस्थ, फुर्तीले और मजबूत बनें, इसके लिए हमने उनके साथ शारीरिक शिक्षा कक्षाएं संचालित कीं। उन्होंने आउटडोर गेम्स भी खेले। संगीत कक्षाओं में, हमने संगीत सुनना, नृत्य गतिविधियों को दोहराना (उदाहरण के लिए: ताली बजाना, पेट भरना) सीखा और नए नृत्य सीखे। ड्राइंग कक्षाओं के दौरान, बच्चों को यह समझ में आने लगा कि वे पेंसिल, पेंट और ब्रश से चित्र बना सकते हैं। हमने क्षैतिज, ऊर्ध्वाधर और गोल रेखाएँ खींचना और चित्रों को चित्रों में व्यक्त करना सीखा। बच्चे प्लास्टिसिन से भी परिचित हो गए; वे अपने हाथों की सीधी और गोलाकार गति से प्लास्टिसिन की गांठें बना सकते हैं; सरल आकृतियाँ गढ़ें। इस वर्ष, हमारे विषय विकास वातावरण को नए खिलौनों, कारों, गुड़ियों से भर दिया गया है, और बच्चे बोर्ड और शैक्षिक खेल खेलने का आनंद लेते हैं। वे पिरामिड, घोंसला बनाने वाली गुड़िया, आवेषण और मोज़ाइक इकट्ठा करते हैं। बच्चे उनसे बहुत खुश होते हैं और मजे से उनके साथ खेलते हैं। मैं रुग्णता के बारे में भी कुछ दुखद बात कहना चाहूंगा। वर्ष के दौरान, हमारे कुछ बच्चे बीमार थे। छोटे बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के प्रश्नों को पूरी गंभीरता से लिया जाना चाहिए: यह कोई रहस्य नहीं है कि सर्दी के प्रकोप के दौरान एक छोटे, नाजुक व्यक्ति की प्रतिरक्षा आसानी से खत्म हो जाती है; अनुकूलन अवधि के दौरान, प्रतिरक्षा कमजोर हो जाती है, और बच्चे अक्सर बीमार हो जाते हैं . इसलिए मेरा मानना ​​है कि हमारा मुख्य कार्य बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है।
गौरतलब है कि यह बीता साल निकट भविष्य में आपकी संतान के लिए बहुत बड़ा लाभ लेकर आएगा। आख़िरकार, किंडरगार्टन में भाग लेने के दौरान, बच्चे ने किंडरगार्टन को अपने जीवन के हिस्से के रूप में स्वीकार किया, उसके अपने दोस्त और गर्लफ्रेंड थे। इसका मतलब यह है कि उसे अगले समूह के साथ तालमेल बिठाने में आसानी होगी। और यह शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है: बच्चों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए। हमारी पेरेंट मीटिंग ख़त्म हो गई है. हम पूरे वर्ष आपकी सहायता और सहयोग के लिए आपको धन्यवाद देना चाहते हैं। हमें बहुत खुशी है कि आप हमारी अंतिम बैठक में आए और मुझे आशा है कि आप बच्चों के लिए खुश होंगे, परिणाम और उनकी छोटी-छोटी उपलब्धियाँ देखीं। शुभकामनाएं!

एवगेनिया चुरिना

अंतिम अभिभावक बैठक

"हमने एक साल में क्या सीखा"

लक्ष्य:शैक्षिक गतिविधियों के परिणामों का सारांश।

कार्य:माता-पिता को अपने बच्चों की उपलब्धियों और सफलताओं से परिचित कराना; शिक्षक, बच्चों और अभिभावकों की संयुक्त गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करें।

हमारी बैठक का एजेंडा:

1. ई. यू. चुरिना द्वारा प्रस्तुति "हमने एक साल में क्या सीखा" की स्क्रीनिंग।

2. विविध.

1. शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमें अपने समूह की अंतिम बैठक में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। इस वर्ष हम कैसे रहे, हमारे जीवन में क्या दिलचस्प था, हमने क्या सीखा और हमें अभी भी किस पर काम करने की आवश्यकता है - यही हमारी आज की बातचीत है।

मैं आपको याद दिलाना चाहूंगा कि हमारे समूह "डंडेलियंस" में हम दो उम्र के बच्चों को शिक्षित करते हैं - ये एक से दो साल के बच्चे हैं (प्रारंभिक आयु समूह 2), वे एक और वर्ष के लिए हमारे साथ रहते हैं, और 2 से 3 साल के बच्चे हैं वर्ष (1 सबसे छोटा) के इन बच्चों को अब हम रिहा कर रहे हैं।

वर्ष के दौरान, सभी बच्चों ने अपनी उम्र के अनुसार विकास किया, कार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल की और विकास के सभी क्षेत्रों में सकारात्मक गतिशीलता दिखाई।

सभी बच्चे किंडरगार्टन में अच्छी तरह से अनुकूलित हो गए हैं। अनुकूलन के परिणामों के आधार पर, 7 नए बच्चों को प्रवेश दिया गया, 3 बच्चों को हल्के स्तर पर, 3 को मध्यम स्तर पर, किसी को भी गंभीर पाठ्यक्रम नहीं मिला और एक लड़की अभी भी अनुकूलन अवधि से गुजर रही है।

व्यायाम "और यहाँ हम हैं"

प्रिय माता-पिता, हम चाहेंगे कि आप भी शेखी बघारें और बताएं कि आपकी राय में आपके बच्चे के साथ क्या नया हुआ, उसने क्या सीखा, किस बात ने आपको आश्चर्यचकित और प्रसन्न किया, और शायद आपको डरा दिया। माता-पिता बारी-बारी से ध्वज को पार करते हैं और इस वर्ष उनके बच्चे द्वारा अर्जित किसी गुणवत्ता, कौशल या क्षमता के बारे में "घमंड" करते हैं।

मैं एक दुखद बात भी कहना चाहूंगा: औसत घटना 17.4% थी। वर्ष की शुरुआत में, हम अक्टूबर से जनवरी तक चिकन पॉक्स और संगरोध से प्रभावित थे। वर्ष के दौरान, तीव्र श्वसन संक्रमण और तीव्र श्वसन वायरल संक्रमण के लगातार फैलने के परिणामस्वरूप केवल 51.5% की कम उपस्थिति हुई।

छोटे बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के प्रश्नों को पूरी गंभीरता से लिया जाना चाहिए: यह कोई रहस्य नहीं है कि एक छोटे, नाजुक व्यक्ति की प्रतिरक्षा, एक गतिहीन जीवन शैली, सर्दी के प्रकोप के कारण, अनुकूलन अवधि के दौरान कमजोर हो जाती है और बच्चे अक्सर बीमार हो जाते हैं। बीमार। इसलिए, मैं अपने काम में मुख्य कार्य बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना मानता हूं। पूरे वर्ष हमने शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य किया और शरीर को सख्त बनाने के लिए परिस्थितियाँ बनाने का प्रयास किया।

मेरे भाषण के साथ एक प्रस्तुति भी होगी, जिसकी स्लाइड्स पर आप हमारे समूह के बच्चों के जीवन के कुछ दिलचस्प पल देखेंगे।

"हम आपको बताएंगे कि हम अपने किंडरगार्टन में कैसे खूब मौज-मस्ती करते हैं!"

दिन की शुरुआत सुबह व्यायाम से होती है। जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स प्रत्येक माह के लिए चंचल काव्यात्मक रूप में लिखे जाते हैं। "हम खरगोश हैं", "भालू शावक", "कॉकरेल", यहां बच्चों को विभिन्न जानवरों में बदलने का अवसर मिलता है।

दिन के दौरान हम आउटडोर गेम खेलते हैं, शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित करते हैं और सांस लेने और उंगलियों के व्यायाम पर ध्यान देते हैं। हमारे बच्चे वास्तव में ऐसे खेल खेलना पसंद करते हैं जहाँ कोई उन्हें पकड़ रहा हो: "पकड़ो, पकड़ो," "छोटे भालू को जगाओ।"

हमें जन्मदिन मनाना भी पसंद है; हम हमेशा जन्मदिन वाले व्यक्ति को "लोफ" पर ले जाते हैं और उसे एक गुब्बारा देते हैं।

हम सोने से पहले स्वास्थ्य कार्य करते हैं (तापमान के अनुसार नंगे पैर चलना, वायु स्नान। फ्लैट पैरों को रोकने के लिए बटन, गांठ, रबर ट्रैक के साथ मालिश पथ पर चलना। गर्म मौसम में - टी-शर्ट के बिना सोएं।

जागने के बाद बिस्तर पर जिम्नास्टिक। पहले हम पालने में जिमनास्टिक करते हैं, और फिर हम वायु स्नान और खेल की ओर बढ़ते हैं।

सप्ताह में दो बार, बच्चों को गतिविधियाँ विकसित करने के लिए कक्षाएं दी जाती हैं।

समूह में दिन के दौरान शारीरिक गतिविधि के लिए सभी शर्तें हैं (स्लाइड, ड्राई पूल, शारीरिक शिक्षा सहायता: बेंच, जंपिंग बॉक्स, सीढ़ी, रैक, गेट, आदि)

वर्ष के अंत में, यह ध्यान देने योग्य है कि बच्चे शारीरिक रूप से विकसित हो रहे हैं, इच्छा के साथ आगे बढ़ रहे हैं, वे विभिन्न प्रकार के शारीरिक व्यायाम करने में रुचि रखते हैं, उन्होंने शारीरिक शिक्षा सहायता के साथ कार्य करना सीख लिया है। अपनी उम्र के अनुसार, वे आंदोलनों का समन्वय विकसित करते हैं, संकेतों पर तुरंत प्रतिक्रिया करने में सक्षम होते हैं, और एक आंदोलन से दूसरे में स्विच करते हैं। उन्होंने कार्यों को पूरा करना सीख लिया है और खेल गतिविधियों में भाग लेने के लिए उत्सुक हैं।

पूर्वस्कूली संस्थानों और घर पर सख्त गतिविधियों को जारी रखना आवश्यक है, बच्चों के साथ अधिक बार सैर करें। हमने आपके लिए घर पर बच्चों को सख्त बनाने के निर्देश तैयार किए हैं, यदि आप उनका उपयोग करेंगे तो हमें बहुत खुशी होगी।

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल

वर्ष के दौरान, बच्चों ने सबसे सरल सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित किए।

धोते समय (किसी वयस्क की मदद से छोटे बच्चों ने) और बड़े बच्चों ने स्वयं अपने हाथ धोना सीखा: उन्हें साबुन से धोना, उन्हें धोना, उन्हें निचोड़ना, भिगोना और तौलिए से सुखाना, और रूमाल का उपयोग करना भी। . सभी बच्चे अपना तौलिया और पॉटी जानते हैं।

भोजन के दौरान, बच्चे चम्मच पकड़ते हैं (हमारी उम्र में आप इसे अपनी मुट्ठी में भी पकड़ सकते हैं), हम उन्हें सावधानी से खाना (हालांकि यह हमेशा संभव नहीं होता है), नैपकिन का उपयोग करना और खाने के बाद धन्यवाद कहना सिखाते हैं। बच्चे टेबल सेट करने में अच्छे सहायक होते हैं: वे ब्रेड डिब्बे और नैपकिन होल्डर की व्यवस्था करते हैं। बुजुर्ग बच्चों को कुर्सी और एप्रन लाने में मदद करते हैं। अनुरोध पूरा करें. हम उन्हें खिलौने साफ करना सिखाते हैं (यहां व्यक्तिगत कार्य अधिक उपयुक्त हैं)।

वयस्कों की थोड़ी मदद से, वे कपड़े उतार सकते हैं (चड्डी, जूते उतार सकते हैं) और अपने कपड़े कुर्सी पर रख सकते हैं। हमारे लिए कपड़े पहनना थोड़ा मुश्किल है, लेकिन हम अभी भी सीख रहे हैं।

शैक्षणिक गतिविधियां

शैक्षिक गतिविधियों में, उन्होंने वस्तुओं को रंग (6 प्राथमिक रंग: लाल, पीला, हरा, नीला, सफेद, काला, आकार (बड़ा, छोटा, आकार (गेंद, घन)) के आधार पर समूहित करना सीखा। एक और कई वस्तुओं का नाम बताएं।

बच्चे कुछ घरेलू और जंगली जानवरों और उनके बच्चों को जानते हैं और उनके नाम बताते हैं। कुछ सब्जियाँ और फल (1-2 प्रकार) हैं। प्राकृतिक मौसमी घटनाओं की बुनियादी समझ रखें।

हमने ऐसी कविताएँ, परी कथाएँ और कहानियाँ सुनना सीखा जो सामग्री में सुलभ थीं। पुस्तकों में चित्र स्वयं देखें। वे छोटी कविताएँ और नर्सरी कविताएँ जानते हैं। टेबलटॉप थिएटर की मदद से, वे स्वयं एक परिचित परी कथा खेलते और प्रदर्शित करते हैं।

बच्चों की रचनात्मकता का विकास

बच्चे जानते हैं कि वे पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन, पेंट और ब्रश से चित्र बना सकते हैं। हमने चित्र में छवियों को व्यक्त करने के लिए क्षैतिज, ऊर्ध्वाधर और गोलाकार रेखाएँ खींचना सीखा।

बच्चे प्लास्टिसिन से परिचित हो गए और अपने हाथों की सीधी और गोलाकार गति से प्लास्टिसिन की एक गांठ को रोल कर सकते हैं; प्लास्टिसिन की एक बड़ी गांठ से छोटी-छोटी गांठें तोड़ें और उन्हें अपनी हथेलियों से चपटा करें। सरल आकृतियाँ गढ़ें। हमने बार-बार टेस्टोप्लास्टी (कुकीज़, मिठाइयों की मॉडलिंग करना और फिर उन्हें सुखाकर घर या स्टोर में इस्तेमाल करना) का इस्तेमाल किया।

संगीत विकास पर

जिसका नेतृत्व संगीत निर्देशक - बखरामोवा डी. ए. द्वारा किया जाता है। बच्चे संयुक्त गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, नृत्य आंदोलनों (ताली बजाना, पेट भरना, जानवरों की छवियों को व्यक्त करना: एक भालू, एक खरगोश) को पुन: प्रस्तुत करना।

हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हुए। परिचित बच्चों के गीतों पर बच्चे भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करते हैं।

रचनात्मक गतिविधियों में:

टेबलटॉप और फर्श निर्माण सामग्री के साथ खेलने की प्रक्रिया में, बच्चे विवरण (एक घन, एक ईंट, एक त्रिकोणीय प्रिज्म, एक प्लेट) से परिचित हो गए, और एक मॉडल (फर्नीचर के टुकड़े, घर, ए) के अनुसार प्राथमिक भवनों का निर्माण करने में सक्षम हो गए। बाड़, आदि)। बच्चे - बुर्ज, पथ। और वे उन्हें हरा कर खुश हैं।

खेल गतिविधि:

बच्चों को उपदेशात्मक और शैक्षिक खेल खेलने में आनंद आता है। उन्होंने एक पिरामिड, एक मैत्रियोश्का गुड़िया, और आवेषण और मोज़ाइक को इकट्ठा किया। वे जानते हैं कि बोर्ड गेम कहां हैं, उन्हें टेबल पर खेला जाना चाहिए और फिर हटा दिया जाना चाहिए।

कथानक-प्रदर्शन खेलों के प्रारंभिक कौशल में महारत हासिल की। बच्चे परिचित क्रियाओं को खेल में स्थानांतरित करते हैं। डॉक्टर इलाज करता है, ड्राइवर कार चलाता है, नाई बाल काटता है, और वे खेल गतिविधियों में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना शुरू कर देते हैं। खेल की पहल को और अधिक समर्थन देना और विकसित करना और बच्चों के साथ अधिक बार खेलना आवश्यक है।

बच्चों का प्रयोग:

यह बच्चों की पसंदीदा गतिविधि है. वर्ष के दौरान, बर्फ और बर्फ के साथ प्रयोग किए गए; पानी, रेत और कंकड़ के साथ प्रयोग किया।

संक्षेपण।

हमारे समूह का विषय वातावरण हमें विशिष्ट शैक्षिक समस्याओं को हल करने, बच्चों को सीखने की प्रक्रिया में शामिल करने, उनकी जिज्ञासा, रचनात्मकता और संचार क्षमताओं को विकसित करने की अनुमति देता है। पूरे समूह स्थान को विकासात्मक केंद्रों में विभाजित किया गया है जो बच्चों के लिए उपलब्ध हैं: खिलौने, शिक्षण सामग्री, खेल (हम उनसे पिछली अभिभावक बैठक में मिले थे)।

इस वर्ष, समूह ने नए खिलौने खरीदे: एक रसोई गेम मॉड्यूल (स्टोव, सिंक, बोर्ड गेम, कार, गुड़िया, टेबल थिएटर, आदि।

और हमारा विषय वातावरण आपके उपहारों से भर जाता है, जिससे बच्चे बहुत खुश होते हैं और मजे से खेलते हैं।

हमारी पेरेंट मीटिंग ख़त्म हो गई है. हम पूरे वर्ष आपकी सहायता और सहयोग के लिए आपको धन्यवाद देना चाहते हैं। हमें बहुत खुशी है कि आप हमारी अंतिम बैठक में आए और मुझे आशा है कि आप बच्चों के लिए खुश होंगे और परिणाम और उनकी छोटी-छोटी उपलब्धियाँ देखी होंगी। शुभकामनाएं!