विषय पर डॉव परामर्श में राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों की शैक्षिक प्रक्रिया में क्षेत्रीय घटक। डॉव में क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन विषय पर परियोजना

"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों में क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन"

अगिशेवा एन.ए.-

शिक्षक एमबीडीओयू

"ज़ुबोवो-पोलांस्की बच्चे

गार्डन नंबर 3 "ब्रूक" संयुक्त प्रकार "

लोगों द्वारा स्वयं बनाई गई शिक्षा,

लोक सिद्धांतों पर आधारित

शैक्षिक शक्ति है

जो उत्तम में नहीं है

सार पर आधारित प्रणाली

एन के उशिन्स्की

प्रिय साथियों!!!

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन अब बहुत प्रासंगिक है।

आखिरकार, हम खुद को बच्चों में जारी रखते हैं। और हम चाहते हैं कि वे हमसे बेहतर, अधिक परिपूर्ण हों। सामान्य तौर पर, हम एक नागरिक को उठाना चाहते हैं। लेकिन नागरिकता का एक उच्च भाव अपने आप पैदा नहीं होता है। इसे एक बढ़ते हुए व्यक्ति में और जितनी जल्दी हो सके जागृत किया जाना चाहिए। शाब्दिक रूप से चेतना की पहली चमक से बच्चे को उस मूल भूमि के लिए प्यार करना, जिस पर वह पैदा हुआ था और रहता है।

बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण कम उम्र से होता है: आसपास की दुनिया के बारे में पहला विचार विकसित होता है, और सबसे बढ़कर, "स्वयं की", देशी, सांस्कृतिक वातावरण - स्थानीय ऐतिहासिक, सांस्कृतिक, राष्ट्रीय, भौगोलिक परंपराओं से परिचित होने के माध्यम से। , क्षेत्र की प्राकृतिक विशेषताएं। यह ज्ञात है कि यह पूर्वस्कूली उम्र है जो एक व्यक्तित्व के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण अवधि है, जब नागरिक गुणों के लिए आवश्यक शर्तें रखी जाती हैं, जब संस्कृति, राष्ट्रीय रीति-रिवाजों और लोगों की परंपराओं में रुचि होती है। मोर्दोविया बनता है। बच्चों में अपनी मूल भूमि के प्राकृतिक और सांस्कृतिक मूल्यों के लिए प्यार और स्नेह की भावना पैदा करना बहुत महत्वपूर्ण है, संस्कृति के क्षेत्र में साथी देशवासियों की उपलब्धियों पर गर्व करने के लिए, इनमें जी पेटेलिन, ए.ए. बाइचकोव, खेल के क्षेत्र में जी.वी. पेकिन, स्थानीय इतिहासकार प्रोखोरोव ए.ए., ग्रेट पैट्रियटिक, अफगान और चेचन युद्धों के दौरान हुए कारनामों के लिए, क्योंकि यह इस आधार पर है कि देशभक्ति को लाया जाता है।

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में, पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्रीय कार्यक्रम "हम मोर्दोविया में रहते हैं" का एक अनुकरणीय मॉड्यूल कार्यान्वयन के लिए अपनाया गया था, इसलिए, पूर्वस्कूली बच्चों की जातीय शिक्षा हमारे बालवाड़ी में शिक्षा और प्रशिक्षण, बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य की प्रणाली के रूप में कार्य करती है। एक अनुकरणीय जटिल-विषयगत योजना के अनुसार किया जाता है, सभी आयु समूहों में, हमने मूल भूमि से परिचित होने के लिए दीर्घकालिक योजना तैयार की है।

शिक्षा आज विभिन्न राष्ट्रीयताओं की जातीय-सांस्कृतिक आवश्यकताओं और शैक्षिक हितों पर केंद्रित है, जिसका तात्पर्य हमारे गणतंत्र में रहने वाले लोगों के इतिहास, कला, परंपराओं के साथ युवा पीढ़ी के समीचीन परिचय से है। इस संबंध में, आधुनिक शिक्षा प्रणाली के कार्यों में से एक पारंपरिक (लोक, राष्ट्रीय, जातीय) संस्कृतियों का आधुनिक शैक्षिक प्रणालियों, विचारों, प्रौद्योगिकियों के साथ एकीकरण है जो एक शैक्षिक वातावरण बनाते हैं। हम, किंडरगार्टन नंबर 3 "रुच्योक" के शिक्षक, शिक्षा की प्रक्रिया में, बच्चे के पर्यावरण में अधिक से अधिक संख्या में जातीय-विशिष्ट वस्तुओं को शामिल करने का प्रयास करते हैं, ऐसे उपकरण खेलते हैं जिनके अलग-अलग उद्देश्य होते हैं। इसके लिए, हमारे समूह में स्थानीय इतिहास मिनी-संग्रहालय का एक कोना बनाया गया है, जहाँ हम मोर्दोविया के इतिहास के बारे में अपनी समझ का विस्तार करते हैं और इस क्षेत्र में लंबे समय तक रहने वाले मोर्दोवियन लोग बच्चों को एक सामान्य विचार देते हैं मोर्दोवियन लोगों की जीवन शैली। हमारे मिनी-संग्रहालय में मोर्दोवियन रंगों में सजाया गया एक चूल्हा है। दादाजी चूल्हे पर सो रहे हैं, जाहिर तौर पर खेत में कड़ी मेहनत से थक गए हैं। बस्ट शूज़, जो मॉर्डोवियन शूज़ के प्रतीक हैं, फोर-स्टोव पर लटके हुए हैं।

कमरे में एक मेज है, जिस पर हम विशिष्ट वस्तुओं को निहित और मोर्दोवियन लोगों के लिए विशिष्ट देखते हैं। यह एक समोवर, एक पुराना लोहा, विभिन्न प्रयोजनों के लिए गुड़ है। स्टोव के पास एक पोकर, चिमटा, विभिन्न आकारों के बर्तन हैं। स्थानीय इतिहास के कोने में, हमारे पास एर्ज़ी और मोक्ष लोगों की वेशभूषा में गुड़िया हैं। यहां हम प्रीस्कूलरों को राष्ट्रीय कपड़ों के कुछ हिस्सों से परिचित कराते हैं: एक शर्ट - पनार (मोक्ष), एक एप्रन - सपोन्या (मोक्ष), एक बेल्ट-कर्क (मोक्ष), एक हेडड्रेस - पंगा, एक स्तन सजावट - सिउलगम (मोक्ष)।

मोर्दोविया के बारे में विषयगत एल्बम भी हैं, सरांस्क शहर के बारे में, ज़ुबोवा पोलियाना के गाँव के बारे में, एफ। सिचकोव और आधुनिक मोर्दोवियन कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन के साथ एल्बम, एसडी एर्ज़्या द्वारा मूर्तियों की तस्वीरें।

स्थानीय इतिहास के कोने में, रूसी और मोर्दोवियन झंडे, रूसी और मोर्दोवियन मैत्रियोश्का भी हैं, जुबोवो-पोलांस्की जिले के दर्शनीय स्थलों की तस्वीरें, संबंधित विषयों पर किताबें - बच्चों को उनके मूल गांव के साथ नेत्रहीन रूप से परिचित कराने के बारे में विचार बनाने के लिए इसकी जगहें और मोर्दोवियन राष्ट्रीय संस्कृति।

साथ ही हम एक आभास देते हैं कि पृथ्वी पर ऐसे कई देश हैं जिनमें विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग रहते हैं। वे अपनी भाषा बोलते हैं, उनकी अपनी संस्कृति है, उनके अपने रीति-रिवाज और परंपराएं हैं। हम सुलभ रूप में समझाते हैं कि सभी लोगों के साथ शांति से रहना, उनकी संस्कृति को जानना और उनका सम्मान करना कितना महत्वपूर्ण है। हम बच्चों को फिनो-उग्रिक लोगों के बारे में प्राथमिक विचार देते हैं, जिसमें मोर्दोवियन (रूस में - यूडीमूर्ट्स, कारेलियन, मारी, कोमी, खांटी, मानसी; दुनिया में - फिन्स, एस्टोनियाई, हंगेरियन) शामिल हैं। हमारे किंडरगार्टन के बच्चों के साथ काम का आयोजन करके, हम इसका उद्देश्य प्रीस्कूलरों को विभिन्न राष्ट्रीय संस्कृतियों से परिचित कराना चाहते हैं, और उनके वाहक के प्रति सहिष्णु रवैया बनाते हैं। इस क्षेत्र में बच्चों के साथ इस तरह का व्यवस्थित काम एक पूर्वस्कूली संस्था में एक जातीय-सांस्कृतिक वातावरण के निर्माण और बच्चों द्वारा इसकी सभी विविधता में दुनिया की स्वीकृति में योगदान देता है।

मोरडोवियन लोगों की लोककथाओं की अपील पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए अमूल्य सामग्री प्रदान करती है।

FGT के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम "हम मोर्दोविया में रहते हैं" के अनुमानित क्षेत्रीय मॉड्यूल का कार्यान्वयन सभी मुख्य क्षेत्रों में होता है: शारीरिक विकास (शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य", "भौतिक संस्कृति"), सामाजिक और व्यक्तिगत विकास (शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण", « सुरक्षा", "श्रम"), संज्ञानात्मक और भाषण विकास (शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति", "संचार", "रीडिंग फिक्शन"), कलात्मक और सौंदर्य विकास (शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता", "संगीत")।

एनजीओ "समाजीकरण" पैतृक गाँव, उसके नाम से परिचित होने के माध्यम से किया जाता है, जिसे गाँव के विचारों, उसके बारे में कहानियों के साथ पुनरुत्पादन के प्रदर्शन के माध्यम से महसूस किया जाता है। हम गाँव के दर्शनीय स्थलों की यात्रा भी करते हैं।

शैक्षिक क्षेत्र "रीडिंग फिक्शन" मॉर्डोवियन राष्ट्रीय लोककथाओं के मधुर कार्यों वाले बच्चों का प्रत्यक्ष परिचय है। मोर्दोवियन लोककथाओं के कार्यों में ऐसी छवियां शामिल हैं जो मोर्दोवियन लोगों की परंपराओं और चरित्र को व्यक्त करती हैं, वे बच्चों की धारणा के लिए सुलभ हैं, इसमें कलात्मक अभिव्यक्ति के विभिन्न साधन शामिल हैं, और बच्चों पर भावनात्मक प्रभाव पड़ता है।

पूर्वस्कूली बच्चों को शिक्षित करने के लिए मौखिक लोक कला लंबे समय से एक महत्वपूर्ण साधन रही है। बच्चों का लोकगीत बच्चों के भाषण की अभिव्यंजना का एक अटूट स्रोत है और संज्ञानात्मक, नैतिक और सौंदर्यवादी पहलुओं को वहन करता है। हम बच्चों को मोर्डोवियन लोककथाओं (मिथकों, किंवदंतियों, परियों की कहानियों, महाकाव्यों) से परिचित कराना जारी रखते हैं, क्योंकि लोक संस्कृति पारस्परिक संबंधों की नींव रखती है, सामाजिक संचार के मानदंडों और नियमों को एक स्वीकार्य रूप में बताती है, और प्रारंभिक सामाजिक भावनाओं की अभिव्यक्ति को उत्तेजित करती है। .

हम बच्चों को मोर्दोवियन गीतों और नृत्यों से परिचित कराना जारी रखते हैं, हम उनके प्रदर्शन का कौशल बनाते हैं।

इस दिशा में, माता-पिता के साथ भी काम किया जा रहा है - हम अपनी जन्मभूमि के इतिहास के साथ-साथ परिवार के इतिहास के बारे में अपनी समझ का विस्तार कर रहे हैं, और हम राष्ट्रीय लोककथाओं (रूसी और मोर्दोवियन) के कार्यों का उपयोग करने की भी सलाह देते हैं; मजाक "नुमोल्न्या यलगकाई", कैरोल "उसी, तवुसी", वी। कोरचेगनोव का गीत "मैं मोर्दोविया के बारे में गाता हूं" और मोर्दोवियन और रूसी लोगों के कई अन्य काम करता है।

मोर्दोवियन लेखकों के लोकगीतों और कार्यों की मदद से हम बच्चों का परिचय कराते हैं व्यवहार के नियम मनुष्य और पर्यावरण के लिए सुरक्षित हैंऔर हम बच्चे के आसपास के पौधों और जानवरों के साथ बातचीत करने के सही तरीकों के बारे में प्राथमिक विचार बनाते हैं: मोर्दोवियन लोक कथा "माउस", वाई। पीन्यासोवा "बेरेज़किना गीत" और कई अन्य काम करता है जो बच्चों को मोर्दोविया की प्रकृति से परिचित कराते हैं। और हम माता-पिता को मोर्दोविया में पारिस्थितिक स्थिति से परिचित कराते हैं, उन्हें सूचित करते हैं कि अपने बच्चे को स्वास्थ्य के लिए हानिकारक पर्यावरणीय कारकों से कैसे बचाएं। हम व्यवहार के उन नियमों की बात करते हैं जो मनुष्य और पर्यावरण के लिए सुरक्षित हैं।

हम शैक्षिक क्षेत्र "ज्ञान" को फिर से पैतृक गांव (तत्काल वातावरण: निकटतम सड़कों और घरों, एक बालवाड़ी, एक स्कूल, एक दुकान) के साथ परिचित होने के माध्यम से महसूस करते हैं; मूल प्रकृति के साथ परिचित - जानवर और पौधे (तत्काल वातावरण में और चित्रों में भी)।

हम बच्चों को संवाद करने की क्षमता सिखाते हैं, उम्र की विशेषताओं के अनुसार शब्दावली विकसित करते हैं, बच्चों के भाषण का विकास करते हैं और साथ ही हमें इस विषय पर बातचीत से मदद मिलती है: "मुझे बताओ कि तुम कहाँ और किसके साथ रहते हो", "तुम्हारे दोस्त कौन हैं" , "मुझे अपने पसंदीदा गाँव के बारे में बताओ।" "हमें जुबोवा पोलीना में आपके लिए सबसे दिलचस्प जगह के बारे में बताएं", आदि।

पूर्वस्कूली बच्चों के बारे में प्रारंभिक विचार बनाने के लिए स्वस्थ जीवन शैलीहम साधारण सामग्री के साथ मोर्दोवियन आउटडोर गेम्स का उपयोग करके पूरे दिन इष्टतम शारीरिक गतिविधि प्रदान करने का प्रयास करते हैं: "गोभी में", "चाबियाँ", "पतंग और मुर्गियां", "बर्तन में", "स्कार्फ में", "स्वर्ग-स्वर्ग", "मुर्गियों में", "बनियों में", "गिलहरियों में"। हम लोकगीत कार्यक्रम "हार्वेस्ट फेस्टिवल", "लार्क्स", "श्रोवटाइड", "ईस्टर", "स्प्रिंग फेयर", "फेडुल-वेट्रेनिक", "विलेज डे" आयोजित करते हैं, जो बच्चों को मोर्दोविया में रहने वाले लोगों की परंपराओं से भी परिचित कराते हैं। संगीतकार मोर्दोविया के संगीत के साथ।

शैक्षिक क्षेत्र "श्रम" में वयस्कों के काम के प्राथमिक विचार का गठन, समाज में इसकी भूमिका और प्रत्येक व्यक्ति का जीवन शामिल है, जो बच्चों को एफ। बोबलेव के कार्यों को पढ़कर सुविधा प्रदान करता है "कौन आलसी है? " और पी। मशकांतसेव "द गार्डनर", साथ ही वन्य जीवन के कोने में अवलोकन और काम, बगीचे में वयस्कों के काम का अवलोकन, वयस्कों की मदद करने में व्यवहार्य भागीदारी।

कलात्मक और सौंदर्य विकासहम एनजीओ "आर्टिस्टिक क्रिएटिविटी" के माध्यम से बच्चों को राष्ट्रीय मोर्दोवियन पोशाक, मोर्दोवियन कला और शिल्प, मोर्दोवियन लोक खिलौने (सीटी पक्षी, मोर्दोवियन मैट्रीशोका) के कार्यों से परिचित कराते हैं, मोर्दोवियन बच्चों के साहित्य के कार्यों के लिए चित्रण करते हैं। अनुप्रयोगों के लिए जीसीडी में, हम रंगीन छवियों की चमक और इन उत्पादों के रूपों की मौलिकता के लिए बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करने का प्रयास करते हैं; बच्चों के साथ, हम मॉर्डोवियन पैटर्न के साथ व्यंजन, मिट्टन्स, स्कार्फ की वस्तुओं को काटते और सजाते हैं, ड्राइंग करते समय हम बच्चों को मॉर्डोवियन पैटर्न बनाने की तकनीक आदि से भी परिचित कराते हैं।

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे के विकास के लिए अपने लोगों की भाषा में दीक्षा और अधिकार की प्रक्रिया होती है, जो इसके महत्व में आश्चर्यजनक है। मातृभूमि की भावना... यह एक छोटे बच्चे में निकटतम लोगों - पिता, माता, दादा, दादी से शुरू होती है। बच्चा पहली बार परिवार में "काम", "कर्तव्य", "सम्मान", "मातृभूमि" जैसी अवधारणाओं को खोजता है। रूस में युवा पीढ़ी का पालन-पोषण ऐतिहासिक रूप से राष्ट्रीय खजाने से परिचित होने की प्रक्रिया में किया गया है: भाषा, गीत, परियों की कहानी, कविता, आदि। एक साथ लिया गया, यह वह आधार है जो हमेशा युवा पीढ़ी की नागरिक भावनाओं का निर्माण करता है। आज।

बच्चे हमारा भविष्य हैं। उन्हें अपनी छोटी मातृभूमि से प्यार करने के लिए सिखाने के लिए समय पर दुनिया की सही दृष्टि पैदा करना बहुत महत्वपूर्ण है।

नृवंशविज्ञान शिक्षा पर हम जो भी काम करते हैं, उसका उद्देश्य बच्चे में सुंदरता, सहनशीलता और आसपास रहने वाले लोगों के प्रति सम्मान की भावना विकसित करना है। बच्चा अपनी भूमि से प्यार करेगा और वास्तव में उसकी सराहना करेगा, अगर हम, शिक्षक उसे यह सिखाते हैं।

MBDOU "जुबोवो - पोलांस्की किंडरगार्टन नंबर 3" ब्रूक "संयुक्त प्रकार"

विषय पर रिपोर्ट करें:

"एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों में क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन"

प्रथम कनिष्ठ समूह के शिक्षक अगिशेवा एन.ए. द्वारा तैयार और संचालित।

जुल्फिया निजामोवा

बचपन दुनिया की एक रोजमर्रा की खोज है, और इसलिए यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि यह सबसे पहले मनुष्य और पितृभूमि का ज्ञान, उनकी सुंदरता और महानता हो। (वी। ए। सुखोमलेन्स्की)

रिश्तेदारों के साथ बच्चों का परिचित किनारा: ऐतिहासिक और सांस्कृतिक के साथ, राष्ट्रीय, भौगोलिक, प्राकृतिक विशेषताएं उनमें ऐसे चरित्र लक्षण बनाती हैं जो उन्हें देशभक्त और अपनी मातृभूमि का नागरिक बनने में मदद करेंगे।

क्षेत्रीय अन्वेषण अवयवबच्चों को उनकी जन्मभूमि के इतिहास से परिचित कराने में व्यक्त किया गया है अगला:

अपने परिवार, घर, बालवाड़ी, सड़क, शहर के प्रति लगाव के लिए बच्चे के प्यार को बढ़ाना;

प्रकृति के प्रति सम्मान का गठन;

काम के प्रति सम्मान बढ़ाना;

रुचि का विकास राष्ट्रीयपरंपराएं और शिल्प;

तातारस्तान गणराज्य के शहरों के बारे में विचारों का विस्तार;

बच्चों को प्रतीकों से परिचित कराना (रोइंग, झंडा, गान);

देश की उपलब्धियों में जिम्मेदारी और गर्व की भावना विकसित करना।

ये कार्य सभी प्रकार के बच्चों में हल किए जाते हैं गतिविधियाँ:

संज्ञानात्मक विकास-कॉर्नर के लिए केंद्र WMC:

काम के लिए और राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयनएक विषय-विकासशील वातावरण बनाया गया है। जिसमें रूस और तातारस्तान, लोक कला के प्रतीक शामिल हैं।

प्रजनन गतिविधि

बातचीत करने, कथा पढ़ने, सैर करने और सैर करने के बाद बच्चों ने चित्र बनाए (प्लास्टिसिन से मूर्ति)वे सबसे ज्यादा क्या याद करते हैं और पसंद किया:

"जिस घर में हम रहते हैं"

"तातार आभूषण"

"खोपड़ी सजाओ"

"चिटेक को सजाओ"

कथा पढ़ना

1. गबदुल्ला तुके

2. मूसा जलील

3. अब्दुल्ला अलीश

बच्चों के साथ बातचीत आयोजित की जाती है, जहां बच्चे गांव के इतिहास, प्रतीकों, सड़कों के नाम, साथ ही इसके निवासियों और उनके पेशा:

"एकता ही हमारी ताकत है!"

"रूसी झंडा दिवस"

"गाँव के महत्वपूर्ण स्थान"

वर्चुअल टूर

उपलब्ध कराने के लिए एकीकृतबच्चों को क्षेत्र और उनके पैतृक गांव के इतिहास से परिचित कराने के लिए वर्चुअल टूर आयोजित किए जाते हैं। यह सब शहर, गांव, उसके निवासियों, स्थलों के बारे में बच्चों के विचारों को विस्तृत करता है।

डिडक्टिक गेम्स:

"बू कौन?"

"तातार मिली आरकेएलआरई"

"गुड़िया पोशाक"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ:

"मेरा परिवार"

"मेरी सड़क"

"मेरा बालवाड़ी"

माता-पिता के साथ काम करना:

"रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय"

"मास्टर स्टाइलिस्ट"

इस प्रकार, बच्चों के साथ काम करने का कोई भी रूप एक ही शैक्षणिक घटना है जो कई समस्याओं को हल करने की संभावना पर ध्यान केंद्रित करता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह स्वयं शिक्षक के व्यक्तिगत सुधार में मदद कर सकता है, जिससे उसे रचनात्मकता जैसी गुणवत्ता मिलती है।

संबंधित प्रकाशन:

हमारा सोकोलोव्का ”(वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र) क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन। कार्य। शैक्षिक। बच्चों को इतिहास से परिचित कराएं।

पूर्वस्कूली की स्थितियों में क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन"पूर्वस्कूली की स्थितियों में क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन" मार्टीनोव्सकाया तातियाना अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक MADOU नंबर 118, मरमंस्क ज़िज़नेनी।

क्षेत्रीय घटक "हम मेले में जा रहे हैं!" का उपयोग करके भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार पाठ।प्रकार: भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य। प्रकार: भौतिक विकास विषय: "हम मेले में जा रहे हैं" उद्देश्य: कार्य में क्षेत्रीय घटक का परिचय।

एक क्षेत्रीय घटक के प्रारूप में नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं का गठनदेशभक्ति वीरता नहीं है, और पेशा नहीं है, यह एक प्राकृतिक मानवीय भावना है। यह मातृभूमि के लिए, अपनी संस्कृति के लिए, अपने लोगों के लिए प्यार है,

वरिष्ठ समूह में राष्ट्रीय क्षेत्रीय घटक की दीर्घकालिक योजना।वरिष्ठ समूह में NQF की दीर्घकालिक योजना। सितंबर: पतला पढ़ना। साहित्य: "महापुरूष और ध्रुवीय रात की दास्तां" अक्टूबर: आरेखण:।

कार्य के शैक्षणिक अनुभव की प्रस्तुति "किंडरगार्टन में राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन" 1. प्रासंगिकता और अनुभव की संभावनाएं पूर्वस्कूली शिक्षा के आधुनिकीकरण में अग्रणी दिशा संघीय राज्य की शुरूआत है।

सैमसनोवा तात्याना मिखाइलोव्ना
नौकरी का नाम:वरिष्ठ शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MADOU "किंडरगार्टन नंबर 2" उमका "
इलाका:नोरिल्स्क शहर, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:"पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में GEF के कार्यान्वयन की प्रणाली में क्षेत्रीय घटक"
प्रकाशन तिथि: 16.04.2017
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

क्षेत्रीय घटक

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन की प्रणाली में

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए आधुनिक आवश्यकताएं

क्षेत्रीय

विशेषताएँ

कारण

ज़रूरत

निर्माण

शिक्षकों की

पूर्वस्कूली

शिक्षात्मक

संस्थान

अतिरिक्त

शिक्षात्मक

कार्यक्रम,

मदद कर रहा है

शिक्षकों की

अभिभावक

समझना

प्रीस्कूलरों का नैतिक और देशभक्तिपूर्ण विकास।

क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन के लिए PEI की मुख्य गतिविधियाँ: राष्ट्रीय का अध्ययन

परंपराओं और रीति-रिवाजों, मूल भूमि और उसके निवासियों की प्रकृति के लिए प्यार को बढ़ावा देना, अपने लोगों के अतीत के प्रति सम्मान,

काबू

सामाजिक

अपरिपक्वता,

गठन

सहिष्णु

रिश्ता

अतिरिक्त शैक्षिक सेवाओं (परिपत्र कार्य) का कार्यक्रम आपको इस समस्या को पूरी तरह से हल करने की अनुमति देता है।

नृवंशविज्ञान

शिक्षा

सीमित

घेरा

परिचय

लोक

संस्कृति

चल रहा

गतिविधियाँ,

को प्रभावित करता है

शिक्षात्मक

"समाजीकरण",

"संचार",

"कलात्मक

निर्माण",

"संगीत"

एकीकरण

शिक्षात्मक

क्षेत्रों

आपको इस काम को दिलचस्प, विविध तरीके से व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, ताकि हम जो कुछ भी बच्चों को बताना चाहते हैं वह है

उनके द्वारा गहराई से और लंबे समय तक माना जाता है। सौंदर्यशास्त्र बनाने के लिए जातीय-सांस्कृतिक दिशा के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है

आकर्षक शैक्षिक और सांस्कृतिक

बुधवार, निर्देशित,

सुरक्षा

नैतिक

विकास

शिक्षा

स्थितियाँ

कार्यान्वयन

कार्यक्रम)।

अलग-अलग कमरों में आयोजित नृवंशविज्ञान संग्रहालय, साथ ही एक समूह में स्थित मिनी संग्रहालय

बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराना तेजी से शामिल है इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन।दौरान

कंप्यूटर

प्रस्तुतियों के माध्यम से बच्चे उन पुरावशेषों से परिचित होते हैं जिन्हें वे सीधे नहीं देख सकते

अन्य लोगों की कला। इंटरनेट के माध्यम से वे हमसे दूर के संग्रहालयों में जाते हैं।

हमारे डीओई की अपनी वेबसाइट है, जो डीओई और के बीच बातचीत के साधन के रूप में खुद को सही ठहराती है

परिवार और अन्य सामाजिक संस्थाएँ।

परिवारलोक परम्पराओं का प्रमुख स्रोत है। इसलिए, शिक्षक माता-पिता के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करते हैं,

जो संग्रहालय के लिए प्रदर्शन एकत्र करने में मदद करते हैं, फोटोग्राफिक सामग्री प्रदान करते हैं, लोक छुट्टियों में भाग लेते हैं,

लोक वेशभूषा सिलना, एक विकासशील वातावरण डिजाइन करना।

शिक्षकों की जातीय-सांस्कृतिक क्षमता में सुधार करने के लिए:

"एक युवा शिक्षक का स्कूल"

शिक्षक रचनात्मक और पेशेवर प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं।

और इसलिए, क्षेत्रीय घटक के सफल क्रियान्वयन के लिए बनाना महत्वपूर्ण है एकल प्रणाली, जो अधिक देता है

प्रभावी परिणाम

जातीय-सांस्कृतिक विरासत के प्रति बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया के विकास पर;

आपको गतिविधि के गैर-मानक रूपों की खोज करने की अनुमति देता है;

यह नए संयोजन के लिए, नृवंशविज्ञान शिक्षा की प्रणाली में संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को सामंजस्यपूर्ण रूप से पेश करना संभव बनाता है

पारंपरिक के साथ प्रौद्योगिकी।

पूर्वस्कूली बच्चों में मूल भूमि के बारे में ज्ञान की सामग्री के लिए एल्गोरिथ्म

मूल भूमि के बारे में

प्रकृति

(वनस्पति और जीव)

गतिविधि

लोगों की

(काम, जीवन, छुट्टियां)

सांस्कृतिक

शहर का नजारा

(वास्तुकला,

उद्योग)

व्यावहारिक

प्रकृति का मूल्य

रूपांतरण-

शारीरिक भूमिका

श्रम

परिणाम

मजदूर लोग

मौखिक के काम करता है

लोक रचनात्मकता

(परियों की कहानी, कहावतें, आदि)

उत्पादक

गतिविधि

मौखिक पर आधारित

लोक रचनात्मकता

मूल भूमि के साथ पूर्वस्कूली बच्चों को परिचित करने के लिए काम का एल्गोरिथम

मादौ "किंडरगार्टन № 2" उमका "

कार्य के क्षेत्र

बच्चों का परिचय

देशी क्षेत्र के साथ

सूचना

अवरोध पैदा करना

संगठनात्मक

अवरोध पैदा करना

तकनीकी

अवरोध पैदा करना

1. रचना

जानकारी,

विषयगत ग्रंथ

वयस्कों के लिए।

2. पुनर्चक्रण

सैद्धांतिक सामग्री और

संज्ञानात्मक संकलन

बच्चों के लिए कहानियाँ।

क्रियाविधि

(सीधे

शिक्षात्मक

गतिविधि

का उपयोग करते हुए

विकसित करने के तरीके

सीखना)।

निर्माण

स्थानिक

विषय-विकासशील

पर्यावरण।

प्रपत्र, शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के तरीके

क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन के भीतर

एक वयस्क की संयुक्त भागीदार गतिविधि और

बच्चे

स्वतंत्र

बच्चों की गतिविधियाँ

परिवार से मेलजोल

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।

उत्पादक गतिविधि:

चित्रकला,

आवेदन पत्र।

उपन्यास पढ़ना (परियों की कहानियां, कविताएं,

नीतिवचन, कहावतें, पहेलियाँ)।

पहेली बनाना और अनुमान लगाना।

शिक्षक कहानियां।

डिडक्टिक गेम्स।

डेस्कटॉप मुद्रित खेल।

उत्तर के लोगों के आउटडोर खेल।

खेल स्थितियों का निर्माण।

अवलोकन।

नाटकीयता, नाटकीयता।

भ्रमण।

संग्रहालय का दौरा।

परियोजना गतिविधि (लेआउट, एल्बम का निर्माण,

हस्तलिखित समाचार पत्र, प्रदर्शनियां)।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि

(अवलोकन, प्रयोग, प्रयोग)।

विंडो गार्डन उगाना।

शीतकालीन उद्यान "इंद्रधनुष" पर जाएँ।

श्रम गतिविधि।

प्रश्नोत्तरी।

पर्यावरण प्रतियोगिताओं।

सजावटी कार्यों के संग्रह का निर्माण

प्रकृति का कैलेंडर रखना।

खेल गतिविधि:

पर्यावरण,

जंगम,

उपदेशात्मक,

डेस्कटॉप मुद्रित,

अनुकरण,

मौखिक,

भूमिका निभाना,

यात्रा खेल।

दृष्टांत देख रहे हैं,

तस्वीरें, किताबें।

उत्पादक गतिविधि:

चित्रकला,

आवेदन पत्र।

जानकारीपूर्ण-

शोध करना

गतिविधि:

प्रेक्षण,

प्रयोग।

मंचन किया।

नाटकीयता खेल।

अवलोकन और

पारिस्थितिक भ्रमण।

जानकारीपूर्ण पढ़ना।

संयुक्त उत्पादक

गतिविधि।

डिजाइन में भागीदारी

समाचार पत्र, फोटो प्रदर्शनी,

फ़ोटो एल्बम।

संयुक्त श्रम

गतिविधि।

परियोजना गतिविधि

(लेआउट का निर्माण,

एल्बम, हस्तलिखित

समाचार पत्र, प्रदर्शनियां)।

एक राष्ट्रीय का निर्माण

(उत्तरी) कोना।

एक संग्रह बनाएँ

काम करता है

कला और शिल्प

उत्तर के लोगों की कला।

संग्रहालय का दौरा,

प्रदर्शनियों।

वीडियो देखना।

में भागीदारी

पर्यावरणीय क्रियाएं।

संयुक्त अवकाश,

छुट्टियाँ, केवीएन।

उत्तर के लोगों की लागू कला।

पारिस्थितिक प्रदर्शनियों और प्रदर्शनी।

मिनी संग्रहालय।

वीडियो, स्लाइड, प्रचार वीडियो देखें।

पर्यावरणीय क्रियाएं।

छुट्टियाँ, मनोरंजन।

सामान्य और पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग

नॉरिल्स्क शहर का प्रशासन

"पूर्वस्कूली बच्चों में गठन

पर्यावरण के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण

अपने गृहनगर को जानने के माध्यम से

/ सैमसनोवा तात्याना मिखाइलोवना, शिक्षक के कार्य अनुभव से

नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान नंबर 2 "एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन

"उमका" बच्चों के विकास की भौतिक दिशा में गतिविधियों का प्राथमिकता से क्रियान्वयन /

सैमसनोवा टी.एम. - MADOU "किंडरगार्टन नंबर 2" उमका "के वरिष्ठ शिक्षक।

नोरिल्स्क

टिप्पणी

मैनुअल पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के गठन पर काम का एक सामान्यीकृत अनुभव प्रस्तुत करता है।

मूल शहर के साथ परिचित होने के माध्यम से दुनिया भर में, एक नागरिक और अपने देश के देशभक्त की शिक्षा में योगदान,

नैतिक मूल्यों का निर्माण।

पुस्तक स्वयं को परिचित करने के लिए कक्षाओं के आयोजन में शैक्षणिक शिक्षण संस्थानों के माता-पिता और छात्रों के लिए उपयोगी हो सकती है

गृहनगर।

परिचय ……………………………………………………………………………..

मुख्य हिस्सा ……………………………………………………………………...

अनुमानित पाठ नोट्स …………………………………………………………..

"उत्तर के खजाने" …………………………………………………………………………………

"हम नॉरिल्स्क के बारे में क्या जानते हैं" …………………………………………………… ..

"मकान अलग हैं" ………………………………………………………।

"बिल्डर के पेशे के बारे में बातचीत" ……………………………………………………।

नोरिल्स्क शहर "द फर्स्ट हाउस" के स्थापत्य स्मारक के एक मॉडल का निर्माण

नॉरिल्स्क ”…………………………………………………………………..

"ध्रुवीय भालू उत्तर का अवतार है" ………………………………………… 19

"धातुशोधक - यह गर्व की बात लगती है!"…………………………………………………….. 21

"तांबा संयंत्र के लिए भ्रमण" …………………………………………………… ..

“उत्तर के लोग” ……………………………………………………… 24

"तैमिर के जानवर" ………………………………………………………… 26

"हम एक शहर का निर्माण कर रहे हैं" …………………………………………………… 27

"अंतिम पाठ एक प्रश्नोत्तरी है" मेरा शहर मेरा भविष्य है!

परिशिष्ट ……………………………………………………… 31

परिशिष्ट 1. बच्चों में जन्मभूमि के बारे में ज्ञान की सामग्री के लिए एल्गोरिथम

पूर्वस्कूली उम्र ………………………………………………………।

परिशिष्ट 2। पूर्वस्कूली बच्चों के परिचय के लिए सामग्री का एल्गोरिदम

नॉरिल्स्क शहर के साथ उम्र …………………………………………………………

परिशिष्ट 3. बच्चों और माता-पिता के लिए प्रश्नावली, परामर्श …………………… 33

ग्रंथसूची …………………………………………………………………… 39

परिचय

आपको एक बड़ा देश नहीं याद होगा,

जो मैंने यात्रा की और पता चला

आपको ऐसी मातृभूमि याद आएगी,

जो मैंने बचपन में देखा था।

के सिमोनोव

आधुनिक परिस्थितियों में, जब समाज के जीवन में गहरा परिवर्तन हो रहा है, केंद्रीय दिशाओं में से एक

युवा पीढ़ी के साथ काम करना देशभक्ति की शिक्षा बन जाता है।

यह पूर्वस्कूली बचपन की अवधि के दौरान है कि बच्चे को उसके आसपास की दुनिया के बारे में पहला विचार है,

आसपास के जीवन की घटनाओं के साथ-साथ स्वतंत्र रूप से स्वीकार करने के बारे में सबसे सरल संबंध और पैटर्न स्थापित करने की क्षमता

सुलभ व्यावहारिक गतिविधियों में ज्ञान प्राप्त किया।

एक वयस्क के रूप में, एक व्यक्ति अक्सर अपने मूल स्थानों को याद करता है जहां उसने अपना बचपन बिताया था। ये यादें उसी पहले की निशानी हैं

मातृभूमि की भावनात्मक धारणा, जो बचपन में ही होती है।

क्यों, कई वर्षों तक अपने मूल स्थानों को छोड़ने के बाद भी, एक व्यक्ति उन्हें गर्मजोशी से याद करता है, सुंदरता और समृद्धि की बात करता है

आपके गृहनगर की प्रकृति? यह हर उस चीज के प्रति गहरे प्रेम की अभिव्यक्ति है जो सबसे कीमती चीज के रूप में हमारे दिलों में प्रवेश कर गई है।

इसलिए, पूर्वस्कूली श्रमिकों का कार्य बच्चों को अपने मूल स्थानों को दिखाने के लिए, जो कुछ भी हो रहा है, उसे नोटिस करना सिखाना है

आकर्षक पक्ष, ताकि बच्चों को यकीन हो जाए कि उनका पैतृक शहर और हमारा उत्तरी क्षेत्र सुंदर और दिलचस्प है।

नतीजतन, युवा के देशभक्ति, आध्यात्मिक, नैतिक, सामाजिक और संवादात्मक गुणों की शिक्षा

पीढ़ी को बच्चों को उनकी मूल भूमि, सामाजिक वातावरण जिसमें वे रहते हैं, के ज्ञान के माध्यम से चलाया जाता है। इसलिए आज

हम प्रीस्कूलरों की शैक्षिक प्रक्रिया में एक क्षेत्रीय घटक की शुरुआत के बारे में बात कर रहे हैं।

क्षेत्रीय घटक उन मानदंडों से बना है जो जातीय-सांस्कृतिक परंपराओं और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण की बारीकियों को दर्शाते हैं।

क्षेत्र। वे मूल भाषा, इतिहास, संस्कृति, मूल भूमि की प्रकृति के अध्ययन से जुड़े हुए हैं।

ध्यान

की पेशकश की

सामान्यीकृत

अनुमति

सीधे

शिक्षात्मक

नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं के निर्माण के लिए गतिविधियाँ रोचक, ज्ञानवर्धक और रोमांचक हैं।

मुख्य हिस्सा

रूस में बड़े और छोटे कई खूबसूरत शहर हैं। लेकिन हमारा शहर खास है! नॉरिल्स्क में विशिष्ट और है

दिलचस्प ऐतिहासिक, सांस्कृतिक जड़ें और परंपराएं, जो गीतों, कविताओं, चित्रों और स्थापत्य में परिलक्षित होती हैं

स्मारक। एक बच्चे के लिए शहरी स्थान रहस्यों, घटनाओं, लोगों से भरी दुनिया है। इसमें बच्चा कहता है

स्वतंत्र

मालिकों

विजेता

अंतरिक्ष।

में टूट जाता है

अपना

इस दुनिया के मूल्यों के बारे में विचार और उन्हें उसके लिए सुलभ तरीकों से प्रकट करता है।

बच्चों में अपनी छोटी मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करके उनमें नैतिकता और देशभक्ति का संचार किया जा सकता है। सुविचारित करने के लिए

देशभक्त होने के लिए अपनी भूमि से प्रेम करना और उस पर गर्व करना ही काफी नहीं है, उसके इतिहास को गहराई से जानने की जरूरत है। केवल ज्ञान ही मूलनिवासी के लिए हमारा प्यार बनाएगा

बच्चों में मातृभूमि के प्रति प्रेम के निर्माण में बुनियादी चरण उनके द्वारा अपने शहर में जीवन के सामाजिक अनुभव का संचय है,

इसमें अपनाए गए व्यवहार और संबंधों के मानदंडों को आत्मसात करना, इसकी संस्कृति की दुनिया से परिचित होना। मातृभूमि प्रेम की शुरुआत होती है

अपनी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार - वह स्थान जहाँ एक व्यक्ति का जन्म हुआ था।

मानते हुए

प्रासंगिकता

महत्व

नैतिक और देशभक्ति

शिक्षा

पूर्वस्कूली

आयु,

परियोजना "के माध्यम से दुनिया के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण के पूर्वस्कूली बच्चों में गठन

अपने गृहनगर को जानना।

उद्देश्यइस परियोजना का एक कार्य प्रणाली बनाना है जो एक नागरिक और उसके देशभक्त की शिक्षा में योगदान देता है

देश, नैतिक मूल्यों का निर्माण।

परियोजना का लक्ष्य कार्यों की एक प्रणाली के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है:

(कहानी,

प्रतीकवाद,

आकर्षण,

औद्योगिक

शहर में पारिस्थितिक स्थिति)।

उन लोगों के नामों का परिचय दें जिन्होंने शहर की स्थापना की और उसे गौरवान्वित किया।

नोरिल्स्क शहर के वनस्पतियों और जीवों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए।

पर्यावरण में होने वाली घटनाओं से परिचित हों।

पैतृक शहर, क्षेत्र के लिए प्यार पैदा करने के लिए, सुंदर देखने की क्षमता, उस पर गर्व करें।

बच्चों और उनके माता-पिता के बीच एक पारिस्थितिक संस्कृति बनाने के लिए, घटनाओं में भाग लेने की इच्छा

पर्यावरण संरक्षण के लिए।

विषयगत योजना के आधार पर बच्चों के साथ काम का आयोजन किया गया था। इससे घटना के विभिन्न पहलुओं को देखना संभव हो गया:

सामाजिक, नैतिक और नैतिक, कलात्मक और सौंदर्य आदि।

कार्यान्वयन

इस्तेमाल किया गया

विभिन्न

आवेदन

क्षेत्रीय

घटक: सीधे शहर और क्षेत्र के इतिहास को समर्पित शैक्षिक गतिविधियाँ; भ्रमण और शहर के चारों ओर घूमना;

साहित्यिक कृतियों को पढ़ना; मूल भूमि आदि को समर्पित एक कोने का संगठन।

प्रपत्र, परियोजना के कार्यान्वयन के लिए शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के तरीके

शिक्षात्मक

क्षेत्र

"संज्ञानात्मक

विकास"

वर्ग: "उत्तर के खजाने", "हम नॉरिल्स्क के बारे में क्या जानते हैं", "मकान अलग हैं", "श्रम के बारे में बातचीत"

बिल्डर्स", "ध्रुवीय भालू - उत्तर की पहचान", "धातुशोधक - यह गर्व महसूस करता है!", "मेडनी के लिए भ्रमण

संयंत्र", "उत्तर के लोग", "लिविंग तैमिर", "हम एक शहर का निर्माण कर रहे हैं";

अंतिम पाठ-प्रश्नोत्तरी "मेरा शहर मेरा भविष्य है!";

मॉडलिंग "नॉरिल्स्क शहर के एक स्थापत्य स्मारक के मॉडल का निर्माण"।

शहर के चित्रों और तस्वीरों की परीक्षा;

फोटो एलबम की परीक्षा: "अविस्मरणीय तैमिर", "तत्वों से ऊपर उठो। तैमिर के पक्षी,

"उत्तर के पशु", "पेशा - धातुकर्मवादी!", "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं!", "मेरा शहर,

दुनिया में पसंदीदा", "हमारे बगल में हरी दुनिया"।

माता-पिता की पूछताछ: "माता-पिता ज्ञान के मार्ग पर मार्गदर्शक हैं", "हमारा शहर";

कोने को लैस करने और प्रस्तुत करने में सहायता "नॉरिल्स्क मेरा घर है";

पुस्तकालय बनाने में सहायता (किताबों का चयन और पुस्तकालय का डिजाइन)।

"सामाजिक

मिलनसार

विकास"

शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

डिडक्टिक गेम "हमारे शहर में";

शब्द का खेल: "आप कहाँ रहते हैं", "शहर के चारों ओर घूमना";

प्रश्नोत्तरी खेल: "व्यवसायों के पारखी"; "मुझे नोरिल्स्क के बारे में क्या पता है"; "पेशेवरों का विवाद"; "पेशे का अनुमान लगाओ

खोजशब्दों द्वारा";

रेखाचित्र: "लगता है कि मैं कौन बनना चाहता हूँ?" (कार्रवाई द्वारा), "विभिन्न व्यवसायों को दिखाएं" (उपकरणों का उपयोग करके

निर्माण "मेरा शहर"।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि:

रोल-प्लेइंग गेम्स: "मेटलर्जिस्ट्स", "बिल्डर्स", "प्लांट";

डिडक्टिक गेम्स: "यहाँ कौन था और आप क्या भूल गए?", "बिल्डर्स", "हिडन बिल्डिंग", "हू इज फास्ट द हाउस"

निर्माण।"

परिवार के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

"हमारा पौधा" विषय पर भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए विशेषताओं का उत्पादन;

लंबी पैदल यात्रा "गोल्डन ऑटम", "विंटर फन", "स्प्रिंग इज रेड!";

फोटो प्रदर्शनियों में भागीदारी, रिपोर्ट: “मेरा घर। मेरा शहर", "बच्चों के साथ शहर में घूमना", "बच्चों का परिचय

बाहरी दुनिया के साथ";

खेल उत्सव "पिताजी, माँ, मैं - धातुकर्मियों का एक दोस्ताना परिवार!";

नोरिल्स्क औद्योगिक क्षेत्र के अन्वेषण और विकास के इतिहास के संग्रहालय में बच्चे के साथ एक यात्रा;

माता-पिता की बैठकें: "हम बचपन से एक नागरिक को शिक्षित करते हैं" (देशभक्ति के मुद्दों की चर्चा में भागीदारी

पालना पोसना)।

"वाक् विकास"

शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

काम के बारे में नीतिवचन;

धातुकर्म उद्यम के बारे में बातचीत;

धातुकर्मियों के बारे में कविताएँ याद करना;

बच्चों द्वारा कथानक या वर्णनात्मक कहानियाँ बनाना;

उपदेशात्मक खेल: "एक संकेत उठाओ", "एक शब्द उठाओ", "वाक्य जारी रखें"।

नोरिल्स्क के बारे में कविताओं से परिचित होना;

"बच्चों की आंखों के माध्यम से नोरिल्स्क" एल्बम का निर्माण;

कविताएँ पढ़ना: एल। ज़वल्न्युक द्वारा "व्यवसायों पर", वाई। याकोवलेव द्वारा "छोटी मातृभूमि", वी। ब्रायसोव द्वारा "श्रम", आदि।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:

डिडक्टिक गेम्स "लगता है कि यह कौन सा पेशा है?", "कौन होना चाहिए?", "खेलना, सीखना!"।

परिवार के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

काम के बारे में कहावतें और बातें उठाओ।

"कलात्मक

सौंदर्य विषयक

विकास"

शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

नॉरिल्स्क के बारे में गाने सुनना।

ड्राइंग: "माई स्ट्रीट", "हॉलिडे इन द सिटी", "रेनडियर", "व्हाट टू बी?", "साइट्स

शहर", "ध्रुवीय भालू नॉरिल्स्क का प्रतीक है";

मॉडलिंग "मेरा शहर - मेरा भविष्य";

पेशेवर छुट्टियों के लिए ग्रीटिंग कार्ड का उत्पादन।

परिवार के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

छुट्टी "जन्मदिन मुबारक हो, प्रिय शहर!"।

ड्राइंग प्रतियोगिता में भाग लेना "मैं एक धातुविज्ञानी बनना चाहता हूं", "डामर पर चित्र बनाना सबसे अच्छा विचार है", "बनाएं,

आविष्कार करें, कोशिश करें" (प्रतीक, परिवार के हथियारों का कोट);

समाचार पत्र "पौधों के उत्पाद" के डिजाइन में सहायता।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:

विषय पर आरेखण: "शहर में मेरी पसंदीदा जगह",

बच्चों की नजर से नॉरिल्स्क।

"भौतिक

विकास"

शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

- बाहरी खेल और प्रतियोगिताएं;

उत्तर के लोगों के खेल।

स्वच्छ और ताजी हवा के स्वास्थ्य लाभों के बारे में बातचीत की एक श्रृंखला, पार्क में चलने, जंगल में चलने और आराम करने के लाभों के बारे में

शहर के बाहर, कमरे को नियमित रूप से हवादार करने की आवश्यकता के बारे में।

सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत;

बातचीत "शहर में प्रकृति की मदद कैसे करें", "लोगों का व्यवहार पर्यावरण की स्थिति को कैसे प्रभावित करता है";

वार्तालाप "स्वच्छ शहर" (चर्चा: कचरा कहाँ जाता है; गिरे हुए पत्ते हैं, पेड़ की शाखाएँ कचरा हैं;

घरेलू कचरे को दफनाने का प्रयोग करना; कचरे की छंटाई कैसे करें)।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:

बाहरी खेल, बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल;

उत्तर के लोगों के खेल।

परिवार के साथ संयुक्त गतिविधियाँ:

प्रतिस्पर्धी और प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम "यदि पिताजी अपने बेटे के बगल में हैं - यह साहस और शक्ति है!", "पिताजी, माँ, मैं -

खेल परिवार"।

माता-पिता के लिए परामर्श "सप्ताहांत मार्ग", "शहर के चारों ओर चलने के लिए तैयार होना।"

माता-पिता के लिए सलाह "शहर की सड़कों पर सावधान रहें!";

पोस्टर प्रतियोगिता "चलो उत्तर के आश्चर्यों की रक्षा करें!"।

शैक्षणिक प्रक्रिया का निर्माण करते समय, निम्नलिखित बातों पर ध्यान दिया जाता है: सिद्धांतों:

ऐतिहासिकता का सिद्धांत। यह वर्णित घटनाओं के कालानुक्रमिक क्रम को संरक्षित करके कार्यान्वित किया जाता है और इसे घटाकर दो कर दिया जाता है

ऐतिहासिक अवधारणाएँ: अतीत और वर्तमान।

मानवीकरण का सिद्धांत। यह शिक्षक की बच्चे की स्थिति लेने की क्षमता को मानता है, उसकी बातों को ध्यान में रखता है, उपेक्षा नहीं करता

बच्चे में एक पूर्ण साथी को देखने के लिए उसकी भावनाओं और भावनाओं को।

भेदभाव का सिद्धांत इसमें प्रत्येक बच्चे की आत्म-साक्षात्कार के लिए इष्टतम स्थितियों का निर्माण होता है।

इंटीग्रेटिविटी का सिद्धांत। इसे विद्यार्थियों के परिवारों और सामाजिक "बचपन की संस्थाओं" के सहयोग से लागू किया गया है:

FGU GPZ "बिग आर्कटिक", MBU "नॉरिल्स्क आर्ट गैलरी", MBU "अन्वेषण और विकास के इतिहास का संग्रहालय

नॉरिल्स्क औद्योगिक क्षेत्र।

विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से मूल भूमि से परिचित होने से एक अनूठा वातावरण बनता है जो कार्य करता है

कल्पना पर और बच्चे के व्यक्तित्व को बनाता है, उसके जीवन पथ और आध्यात्मिक आकांक्षाओं को निर्धारित करता है। बेबी नहीं

केवल अपने क्षेत्र, शहर को पहचानता है, बल्कि आसपास की दुनिया की घटनाओं पर भी प्रतिक्रिया करता है, उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। और यह मेरे में है

बारी एक शर्त है जो अपने देश के नागरिक और देशभक्त की शिक्षा में योगदान देती है, नैतिकता का निर्माण करती है

मान।

इस प्रकार, बच्चे की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा एक जटिल शैक्षणिक प्रक्रिया है। यह आधारित है

नैतिक भावनाओं का विकास और ताकि शब्द "मैं अपनी मातृभूमि से प्यार करता हूं" एक खाली वाक्यांश में न बदल जाए, यह महत्वपूर्ण है कि एक उज्ज्वल, विशाल

पूर्वस्कूली के बीच मातृभूमि की छवि पहले से ही उत्पन्न हुई थी।

पूर्वस्कूली बचपन खोज का समय है। वयस्कों का कार्य बच्चे को खोज करने में मदद करना है, उन्हें शिक्षकों से भरना है।

अपने पैतृक शहर की सुंदरता का पता चलता है, नए पर आश्चर्य होता है, जो ऐसा प्रतीत होता है, लंबे समय से उसके लिए जाना जाता है।

मुझे बहुत खुशी होगी अगर बच्चों के साथ काम करने के अभ्यास में प्रस्तुत अनुभव आपके लिए उपयोगी हो। मैं आपको रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं!

शैक्षिक गतिविधियों का उदाहरण सारांश

"उत्तर के खजाने"

कार्य:

1. बच्चों को उनके पैतृक शहर के ऐतिहासिक अतीत और वर्तमान से परिचित कराना।

2. नॉरिल्स्क की भौगोलिक स्थिति, प्राकृतिक संसाधनों का एक विचार दें।

3. अपने शहर में गर्व की भावना पैदा करना और नोरिल्स्क लोगों की कड़ी मेहनत के प्रति सम्मानजनक रवैया।

प्रारंभिक काम:प्रदर्शनी का संगठन "नॉरिल्स्क का अतीत और वर्तमान", शहर का भ्रमण, देखना

चित्र, नॉरिल्स्क को चित्रित करने वाली तस्वीरें, शैक्षिक साहित्य पढ़ना,

नोरिल्स्क औद्योगिक क्षेत्र के अन्वेषण और विकास के इतिहास के संग्रहालय का दौरा।

उपकरण

सामग्री:

उदाहरण,

तस्वीरें

छवि

नॉरिल्स्क का विकास, तैमिर की प्रकृति, खनिज।

तस्वीरों को देख शिक्षक की कहानी:

“किसी कारण से, एक रूसी व्यक्ति को हमेशा उत्तर की ओर खींचा गया है। इनमें सेवादार और थे

सिर्फ रोमांच और लाभ के चाहने वाले। खनन और अयस्क सम्पदा में कोई दिलचस्पी नहीं थी

पहले रूसी खोजकर्ता। वे सेबल, काले-भूरे लोमड़ी, नीले लोमड़ी से आकर्षित थे।

कुछ सदियों बाद, पर्माफ्रॉस्ट पर एक शहर का उदय हुआ - मंगज़ेया, पूर्ववर्ती

नोरिल्स्क। मंगज़ेया धातुकर्मियों ने नॉरिल्स्क धातु का इस्तेमाल किया। मंगज़ेया ने धीरे-धीरे घुसना संभव बना दिया

तैमिर क्षेत्र की सीमाएँ, समुद्र में बहने वाली नदियों को महारत हासिल करने के रास्ते के साथ। एक अयस्क यार्ड बनाया गया था, जहाँ तांबे के अयस्क को पिघलाया जाता था

ताँबा। कोयले का खनन किया गया था, जो इन जगहों पर काफी था। इसके बाद, मंगज़ेया शहर आग से नष्ट हो गया।

उत्तर के धन में रुचि कम नहीं हुई।

आधुनिक नॉरिल्स्क के आसपास के क्षेत्र में, डुडिंस्क के व्यापारियों सोतनिकोव्स ने एक शाफ्ट भट्टी का निर्माण किया, जहां वे खुरदरी गंध करते थे

ताँबा। तब से काफी समय बीत चुका है।

भूविज्ञानी एन.एन. के मार्गदर्शन में। उर्वन्त्सेव ने उसका भूवैज्ञानिक अध्ययन शुरू किया

भविष्य के नॉरिल्स्क का पहला घर भूवैज्ञानिकों द्वारा बनाया गया था, और कुछ साल बाद

नॉरिल्स्क प्लांट बनाने का फैसला किया।

नोरिल्स्क

एक कामकाजी बस्ती बन गई, और बाद में एक शहर का दर्जा प्राप्त किया।

तैमिर के ऊपर चक्रवात घूमता है

बुरी हवाएँ बर्फ फेंकती हैं

झुका देता है

बर्फ परिचारिका - हिमपात।

यहाँ साहसी और वीरों की भूमि में,

पर्माफ्रॉस्ट के खिलाफ लड़ाई में परिपक्व,

सभी कारखानों और निर्माण स्थलों की चमक में

यंग नॉरिल्स्क टुंड्रा से ऊपर उठ गया।

नोरिल्स्क

बनाना

वन-टुंड्रा,

permafrost

नॉरिल्स्क और नॉरिल्स्क पर्वत। प्रकृति ने असमान रूप से धन को अपने भूमिगत में वितरित किया

आंत। आप और मैं सबसे भाग्यशाली हैं! सौ से अधिक खनिजों की खोज की जा चुकी है, और कुछ पहली बार में खोजे गए हैं

नॉरिल्स्क जमा। इसके खनिजों के भंडार में: प्लैटिनोइड्स, सोना, हीरे, निकल, तांबा, कोयला, आदि

तेल और गैस क्षेत्रों का पता लगाया।

संपत्ति

नोरिल्स्क

जन्म स्थान

कॉपर-निकेल

पत्थर के रंग का कच्चा माल - कैल्सेडनी, गोमेद, सुलेमानी, क्राइसोलाइट, केनाइट, अमेजोनाइट, जेड, सैफिरिन।

ग्रेफाइट और बोरॉन के भी भंडार हैं।

बड़ी संख्या में विभिन्न खनिजों ने धीरे-धीरे इस तथ्य को जन्म दिया कि शहर

एक शक्तिशाली औद्योगिक केंद्र में बदल गया, जो आज है। पर

नॉरिल्स्क का नक्शा आप बड़ी संख्या में औद्योगिक उद्यमों को देख सकते हैं।

स्क्रॉल

कंपनियों

नोरिल्स्क

पर्याप्त

मुख्य

शहर बनाने

उत्पादन नोरिल्स्क निकेल माइनिंग एंड मेटलर्जिकल कंपनी है, जो रणनीतिक रूप से विकास में लगी हुई है

महत्वपूर्ण धातुएँ।

यह कोई संयोग नहीं है कि तैमिर को "खजाना प्रायद्वीप" कहा जाता है। पृथ्वी पर सबसे पुराने स्थानों में से एक तैमिर पर स्थित है - यह है

अनाबर पठार, एक पूरी खुली हवा में भूवैज्ञानिक संग्रहालय! कोई कम प्रसिद्ध पुटोराना पठार नहीं है - एक दुर्लभ और अनोखा कोना

प्रकृति, घाटियों, झरनों और झीलों का क्षेत्र।

तैमिर की झीलें इस क्षेत्र का एक और खजाना हैं। सबसे बड़ी झील, जिसे तैमिर भी कहा जाता है।

लेकिन सुंदरता में किसी भी खजाने की तुलना नॉर्दर्न लाइट्स से नहीं की जा सकती - एक अद्भुत प्राकृतिक घटना। यह

वर्ष के किसी भी समय दिखाई देते हैं, लेकिन, सितारों की तरह, इसका सारा वैभव एक अंधेरे आकाश में ही दिखाई देता है।

बच्चों द्वारा सामग्री को समेकित करने के लिए प्रमुख प्रश्नों के उपयोग के साथ तस्वीरों की जांच करना।

"हम नॉरिल्स्क के बारे में क्या जानते हैं"

कार्य:

1. तैमिर की जलवायु विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तृत करें।

2. मूल शहर, क्षेत्र के लिए प्यार पैदा करने के लिए, सुंदर देखने की क्षमता, उस पर गर्व करें।

3. अपने गृहनगर के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन करें।

4. अपने पैतृक शहर के प्रतीक और ध्वज के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें।

प्रारंभिक काम:शहर के बारे में बात करना और शहर के नज़ारों वाली तस्वीरों को देखना; के बारे में कविताएँ पढ़ना

शहर; उपदेशात्मक खेल: "हमारे शहर की सड़कें", "इमारतें क्या हैं", "मूल शहर के बारे में रहस्य"; एक वीडियो देख रहा हूँ

नोरिल्स्क के बारे में जी। पोल्टोरीखिन द्वारा "उत्तरी आकाश के नीचे"।

उपकरण

सामग्री:

डेमो

सामग्री

(तस्वीरें

छवि

नोरिल्स्क; बच्चों के लिए रूस का नक्शा); टेप रिकॉर्डर बोरिस वर्शिनिन द्वारा "नॉरिल्स्क ड्रीम्स" गीत की रिकॉर्डिंग।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

हम अपने पाठ की शुरुआत एक पहेली कविता से करते हैं।

एक शिक्षक की कविता पढ़ना।

बर्फ में शहर

देश में सबसे उत्तरी।

अद्भुत शहर बड़ा हो गया है

काली विपत्तियों के बजाय।

शक्तिशाली पाइप धूम्रपान,

संयंत्र अयस्कों को पिघलाता है,

घरों के क्वार्टर बड़े हो गए हैं,

टुंड्रा में अब ऐसा ही है!

दोस्तों आज हम बात करेंगे अपने होमटाउन के बारे में। किसे कहना है कि इसे क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर।)

यह सही है, हमारे शहर का एक सुंदर नाम नॉरिल्स्क है। आप और मैं, इसके निवासी, नोरिल्स्क लोग कहलाते हैं। और कौन जानता है

नॉरिल्स्क शब्द किस शब्द से आया है? (बच्चों के बयान।)

आइए रूस के मानचित्र पर अपना शहर खोजें। (बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर मानचित्र पर नॉरिल्स्क की तलाश कर रहे हैं।)

अब आप आराम से बैठ जाइए, मैं आपको बताता हूँ कि हमारे शहर का उदय कहाँ और कब हुआ।

हमारे शहर का नाम "गोता" शब्द से आया है, जिसका अर्थ है

पानी के नीचे मछली पकड़ने के लिए पोल, और संभवतः शब्द से

"नुरिल" - निचली झीलें।

ऊंचे पहाड़ों के बीच, असीम टुंड्रा में, समुद्र और आर्कटिक महासागर के पार, ग्रेट नॉर्थ ने अपना विस्तार फैलाया है। में

इसका उत्तरी भाग तैमिर प्रायद्वीप में स्थित है। इस कठोर भूमि पर महारत हासिल की और विजय प्राप्त की, उनके साहस, महान की प्रशंसा की

रूसी खोजकर्ता। तैमिर प्रायद्वीप के निर्जन तटों पर बस्तियाँ उत्पन्न हुईं। हां, मेरा जन्म 1953 में हुआ था।

हमारा शहर।

नॉरिल्स्क गंभीर ठंढों और तेज बर्फीली हवाओं का शहर है। लेकिन रूसी ठंढ से क्या डरती है! हाँ, और नोरिल्स्क में ठंढ

इतना महान नहीं - कभी-कभी यह केवल "-50" तक पहुंचता है। यह सब हवा के बारे में है: जैसे ही यह उड़ती है, सब कुछ तुरंत गायब हो जाता है। और बर्फ नहीं, बल्कि बारीक

किसी के द्वारा कुचली गई बर्फ बेरहमी से आंखों पर, गालों पर मारती है। और अगर एक मिनट पहले आप निश्चित रूप से जानते थे कि दाएं और बाएं

आप घर पर थे, गर्मी रख रहे थे, तभी अचानक आपको लगा कि ठोस उत्तर और ध्रुवीय रात के आसपास।

हालाँकि, नॉरिल्स्क में चीजें इतनी खराब नहीं हैं। 3प्रसिद्ध येनिसी फ्राइंग, बड़े और छोटे झीलों के फ़िरोज़ा भेदी, सोनोरस

ब्लूबेरी के फटने, पतझड़ के पेड़ों के सुनहरे गेरू, जो अगले ही दिन भूरे बालों वाले बड़ों में तब्दील हो सकते हैं।

बहुत पहले उत्तर में बस गए, इसकी कठोर प्रकृति के अनुकूल हो गए और जीवन के लिए आवश्यक हर चीज को इससे लेना सीख लिया। उन्हें आधार

अस्तित्व शिकार और मछली पकड़ना था, और बाद में हिरन पालना।

दोस्तों, नॉरिल्स्क हमारे देश के अन्य शहरों से कैसे अलग है? (उत्तर में, पेड़ छोटे हो जाते हैं, और अंदर

"मुख्य भूमि" में जंगल, बड़े पेड़ हैं; उत्तर में लगभग पूरे वर्ष सर्दी, गंभीर ठंढ, बर्फ़ीला तूफ़ान होता है; ध्रुवीय रात सर्दियों में आती है, और

गर्मियों में ध्रुवीय दिन; छोटी गर्मी; पर्माफ्रॉस्ट, आदि)।

बी। वर्शिनिन के गीत "नॉरिल्स्क ड्रीम्स" के लिए गतिशील विराम(बच्चे व्यायाम का एक सेट करते हैं।)

हमें यह बताने का प्रयास करें कि आप हमारे नोरिल्स्क से क्यों प्यार करते हैं। (बच्चों के बयान।)

सर्दियों में, हमारा शहर बर्फ, बर्फ़ीला तूफ़ान और ध्रुवीय रात में डूबा रहता है। बर्फ़ीले तूफ़ान के दौरान, कोहरे के दौरान, आप आसानी से इसमें खो सकते हैं

शहर, अगर इसकी सड़कों को जानना बुरा है। लेकिन मुझे उम्मीद है कि हमारे साथ ऐसा नहीं होगा, क्योंकि हम नॉरिल्स्क की सड़कों को अच्छी तरह जानते हैं।

दोस्तों, आप हमारे शहर की किन सड़कों को जानते हैं? आप किन सड़कों पर रहते हैं?

खेल "मेरे घर का पता"।

क्या आप जानते हैं कि हमारा किंडरगार्टन किस गली में स्थित है? (बच्चों के उत्तर।)

और आपको कौन बताएगा कि जिस सड़क पर हमारा किंडरगार्टन स्थित है, उसे लॉरेट्स स्ट्रीट क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर।)

पुरस्कार विजेताओं

ग्यारह

नोरिल्स्क लोग

उचित

लेनिन्स्काया

पर्माफ्रॉस्ट पर निर्माण के सिद्धांत और अभ्यास का विकास।)

शहर की मुख्य सड़क का नाम क्या है? (बच्चों के उत्तर।)

(काफी समय पहले,

नोरिल्स्क

"स्टालिनिस्ट

शुरू किया

स्टालिन एवेन्यू पर निर्माण (यह लेनिनस्की प्रॉस्पेक्ट का नाम था)। लेनिनवादी

एवेन्यू - पृथ्वी पर सबसे उत्तरी। हर दसवां नॉरिल्स्क नागरिक लेनिनस्की प्रॉस्पेक्ट पर रहता है।

यह शहर का केंद्रीय राजमार्ग है, जो पाँच वर्गों को जोड़ता है: ओक्त्रबर्स्काया, ग्वर्डेस्काया,

कोम्सोमोल्स्काया, थिएटर और मेटलर्जिस्ट। यह विश्वास करना कठिन है कि आधी सदी पहले लोगों ने सपने में भी नहीं सोचा था

फुटपाथ, सिनेमा, रेस्तरां, पुस्तकालय, टैक्सी।)

हम लेनिन्स्की प्रॉस्पेक्ट पर क्या देख सकते हैं?

(नॉरिल्स्क ड्रामा थियेटर का नाम वी. मायाकोवस्की के नाम पर रखा गया है, जो नॉरिल्स्क के पहले बिल्डरों के लिए एक स्मारक है

संस्कृति का महल, नॉरिल्स्क फर्स्ट हाउस, संग्रहालय, आदि)।

दोस्तों, हमारे नॉरिल्स्क, सभी शहरों की तरह, हथियारों का एक कोट और एक झंडा है। (बदले में प्रतीकों का प्रदर्शन।)

आपको क्या लगता है कि ढाल को दो भागों में बांटा गया है - सोना और काला?

एक ध्रुवीय दिवस क्या है?

(ध्रुवीय दिवस वह समय होता है जब हम सभी सूर्य को देख सकते हैं।)

ध्रुवीय रात क्या है? (बच्चों के उत्तर।)

(ध्रुवीय रात वह समय होता है जब सूर्य लगभग क्षितिज के पीछे से हमें दिखाई नहीं देता है, यहां तक ​​कि दिन के दौरान भी।)

हथियारों और ध्वज के कोट पर किसे दर्शाया गया है? (ध्रुवीय भालू।)

कृपया ध्यान दें कि भालू ने अपने सिर पर एक चाबी पकड़ रखी है, जिस पर हमारे शहर के नाम का पहला अक्षर दिखाई दे रहा है। यह कुंजी है

उत्तर और उसके धन के लिए। हमारी उत्तरी भूमि में क्या समृद्ध है? (बच्चों का बयान।)

और हमारे शहर की सबसे महत्वपूर्ण संपत्ति क्या है, अब हम जानते हैं। (बच्चों के उत्तर।)

ए सोकोलनिकोवा की कविता के शिक्षक द्वारा पढ़ना।

उन गौरवशाली लोगों का सम्मान और प्रशंसा,

कि उत्तर के सितारे जगमगा उठे

हम उनके साहस को नहीं भूलेंगे

वे पृथ्वी का इतिहास हैं!

बेशक यह लोग हैं! सबसे निडर, लगातार और मेहनती! सबसे दयालु और साहसी! उपयोगी जमा करके

जीवाश्म तैमिर - रूस में सबसे अनोखी जगहों में से एक। तैमिर की प्राकृतिक पेंट्री में लगभग सभी शामिल हैं

मेंडेलीव तालिका। और नॉरिल्स्क शहर को मेटलर्जिस्ट्स का शहर कहा जाता है।

धातु विज्ञानी कौन होते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

(उग्र पेशा - यह अक्सर धातुकर्मियों के बारे में कहा जाता है। और यह आश्चर्य की बात नहीं है: आखिरकार, जो लोग धातु को पिघलाते हैं -

असली आग बुझाने वाले, उनका तत्व उच्च तापमान है।

ये लोग धातु के बारे में सब कुछ जानते हैं: इसे नरम कैसे बनाया जाए या इसके विपरीत, एक टिकाऊ मिश्र धातु बनाएं जो किसी का भी सामना कर सके

भार; धातु को चुंबक के गुण कैसे दें और भी बहुत कुछ। मेटलर्जिस्ट का पेशा बहुत महत्वपूर्ण है। आखिर धातु घेर लेती है

हमें हर जगह, हम जहां भी जाते हैं, हम जो कुछ भी करते हैं - धातु हमेशा एक वफादार और भरोसेमंद साथी है।

हमें उन साहसी लोगों पर गर्व हो सकता है जो पूरे देश के लिए अयस्क का खनन करते हैं। यह सब हमारा आपके साथ है

साथी देशवासी जो हमारे बगल में रहते हैं, जिनसे हम एक उदाहरण ले सकते हैं, जिन पर हमें गर्व हो सकता है।)

पाठ का सारांश:

दोस्तों, नॉरिल्स्क शहर हमारी छोटी मातृभूमि है, जो पृथ्वी पर सबसे प्रिय स्थान है। आप और मैं अपने गृहनगर के रहने वाले हैं।

यह हम पर निर्भर करता है कि भविष्य में हमारा शहर कैसा होगा।

आपके कंधों पर बर्फ के टुकड़े गिरते हैं

चारों ओर जगमगाती सफेद बर्फ

यहाँ सर्दी हमेशा के लिए रहती है

और आसमान से चांदनी बरसती है

हम आनंद और क्षणों में विश्वास करते हैं

हम अपने गृहनगर से प्यार करते हैं

और हमें हमेशा के लिए मत छोड़ो

नॉरिल्स्क हमारा है, एक महंगा शहर।

जबकि आप अभी भी पूर्वस्कूली हैं, आपको अभी भी महान, अच्छे कर्म करने हैं। इस बीच, आपको अपने शहर से प्यार करने की ज़रूरत है, और प्यार -

मतलब इसे जानना।

"घर अलग हैं"

कार्य:

1. बच्चों में अपनी छोटी मातृभूमि, गली, घरों में रुचि पैदा करना।

2. आपको यह जानने के लिए कि घर कौन से हैं: मंजिलों की संख्या, संख्याएँ, वे किससे बने हैं, उद्देश्य (आवासीय - गैर-आवासीय)।

3. घर के पतों का ज्ञान समेकित करें।

उपकरण और सामग्री:घरों, इमारतों, शहर के स्थलों, पहेलियों को दर्शाने वाले चित्र।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

शिक्षक कविता पढ़ता है:

घर अलग हैं:

उच्च और निम्न

हरा और लाल

दूर और पास

पैनल, ईंट,

यह सामान्य प्रतीत होता है।

लोगों ने बहुत प्राचीन काल में घर बनाना सीखा। घर ठंड और गर्मी से, बारिश और हवा से, लेकिन प्राचीन आदमी से सुरक्षित है

वह शिकारी जानवरों, जंगल की आग और दुश्मनों के अप्रत्याशित हमले से भी डरता था। तब घर भी एक किला था, जिसके लिए सुरक्षा थी

व्यक्ति।

वर्तमान में शहर के घर किससे बने हैं? (मकान ईंटों और कंक्रीट ब्लॉकों से बने होते हैं।)

देखना

तस्वीरें,

सुंदर

पेशा

बिल्डर्स।

चित्रो की ओर देखें।)

दोस्तों, ध्यान दें कि हमारे किंडरगार्टन के आसपास कितनी ऊंची इमारतें हैं। लोग हर घर में रहते हैं: वे आराम करते हैं,

बच्चों की परवरिश करें, छुट्टियां मनाएं, टीवी देखें। हमारे किंडरगार्टन जाने वाले बच्चे इन्हीं घरों में रहते हैं।

देखिए इस घर में कितनी मंजिलें हैं। तुम किस तल पर रहते हो?

बॉल गेम "मैं रहता हूं... ज़मीन।"बच्चे बारी-बारी से एक-दूसरे को गेंद देते हैं और अपनी मंजिल का नाम देते हैं।

हमारे किंडरगार्टन की इमारत को देखें, हमारे किंडरगार्टन भवन में कितनी मंजिलें हैं? (तीन।) तो यह किस प्रकार का घर है?

(तीन मंजिला।)

हमारा समूह किस मंजिल पर है? (प्रथम तल पर।)

नोरिल्स्क

बनाना

permafrost

नींव

सुविधाएँ

बिल्डर्स

कोशिश की

घरों की व्यवस्था करें ताकि सड़कों पर हवा का प्रकोप कम हो।

बर्फ़ीला तूफ़ान, कोहरे और ध्रुवीय रात के दौरान, शहर में खो जाना आसान है यदि आप इसकी सड़कों को अच्छी तरह से नहीं जानते हैं। लेकिन मुझे उम्मीद है

हमारे साथ ऐसा नहीं होगा, क्योंकि हम नॉरिल्स्क की सड़कों को अच्छी तरह जानते हैं।

दोस्तों, आप हमारे शहर की किन सड़कों को जानते हैं? आप किन सड़कों पर रहते हैं? (बच्चे सड़कों पर कॉल करते हैं।)

हर दिन हम इन सड़कों पर किंडरगार्टन जाते हैं, और वयस्क काम पर जाते हैं। इन सड़कों पर कारें और बसें चलती हैं। ए

हमारे शहर की मुख्य सड़क कौन सी है? (लेनिन्स्की प्रॉस्पेक्ट।)

यह सिर्फ एक गली नहीं है, बल्कि एक पूरी गली है - लेनिन्स्की।

जिन रिहायशी इमारतों में हम रहते हैं, उनके अलावा हमारे शहर में और भी कई इमारतें हैं।

शिक्षक कविता पढ़ता है:

मकान अलग हैं।

पूर्वस्कूली, चिकित्सा,

व्यापार, शिक्षा,

थिएटर और आवासीय -

ऐसी सुंदरता!

उपयोगी, प्यारा

मकान अलग हैं।

शिक्षक बच्चों के लिए पहेलियाँ बनाता है, वे उनका अनुमान लगाते हैं:

क्या चमत्कार है - एक किताब घर।

इसमें प्रत्येक पुस्तक का अपना स्थान है। (पुस्तकालय)

यहाँ मिनट से उड़ान भरें

एक के बाद एक विमान।

ताकि हम हर जगह हों,

आपको उतरने और उड़ने की जरूरत है। (एयरपोर्ट)

घर इसके लायक है।

इसमें कौन प्रवेश करेगा

वह मन लाभ करेगा।

यह क्या है? (विद्यालय।)

कैसा घर, कैसा घर -

आप इसमें एक परी कथा देखेंगे,

नृत्य, संगीत और हँसी -

सभी के लिए प्रस्तुति! (रंगमंच)

यहाँ एक ठंडा अखाड़ा है

आइस स्केट साहसपूर्वक काटते हैं

तेज, फुर्तीला हॉकी खिलाड़ी

और एक सुंदर आकृति स्केटिंग करनेवाला (रिंक "Icicle")

घर बहुत साधारण दिखता है,

एथलीटों के लिए, यह परिचित है,

इस घर में साल भर

लोग पानी में छींटे मार रहे हैं। (स्विमिंग पूल)

यह लकड़ी का घर

यह घर सबसे महत्वपूर्ण है

इसी घर से कहानी शुरू हुई थी।

नॉरिल्स्क शहर। (उरवंतसेव का घर)

बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं और तस्वीरों में सुराग ढूंढते हैं।

आप शहर के किन दर्शनीय स्थलों के बारे में जानते हैं? (संग्रहालय, रंगमंच, सिनेमा, अनन्त लौ)।

अंत में, शिक्षक कविता पढ़ता है:

हम जी रहे हैं,

हम बढ़ रहे हैं,

हमारे गृहनगर में।

कुछ के लिए यह बड़ा है

और हमारे लिए - विशाल!

उसे जीने दो!

इसे उगने दो!

हमारा छोटा शहर!

"बिल्डरों के पेशे के बारे में बातचीत"

कार्य:

1. बिल्डरों के काम, उनके संबंधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करें।

2. वयस्क श्रम के मशीनीकरण के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें।

3. वयस्कों के काम में रुचि और सम्मान बढ़ाना।

प्रारंभिक काम:नए घर के निर्माण के लिए भ्रमण, लक्षित सैर, बिल्डरों के काम का अवलोकन;

वी। मायाकोवस्की के काम को पढ़ना "हू टू बी?"

काम के बारे में नीतिवचन; चित्र और तस्वीरें देखना।

शब्दावली कार्य:ड्रिलर, पाइल्स, कंक्रीट, पैनल, बुलडोजर ऑपरेटर, क्रेन ऑपरेटर, प्लास्टर-पेंटर।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

शिक्षक कविता पढ़ता है:

जंगल आसमान तक दौड़ते हैं,

जहां काम मुश्किल है, वहां चरखी चिल्लाती है,

लाठी की तरह मुस्कराते हैं

भट्ठे में पकी हुई ईंटों को खींचें

छत पर टीन बिछी थी-

और घर तैयार है और छतें हैं।

अच्छा घर, बड़ा घर

चारों तरफ

और लोग इसमें आराम से और बड़े पैमाने पर रहेंगे।

कविता में वयस्कों के किस काम का उल्लेख है? (बिल्डरों के काम के बारे में)।

बिल्डर कौन हैं? (बच्चों के उत्तर)।

यह सही है, बिल्डर वे लोग होते हैं जो निर्जन स्थान पर सबसे पहले आते हैं, और कुछ वर्षों के बाद

स्नो व्हाइट

बनाना

नॉरिल्स्क का अद्भुत शहर।

बिल्डर का काम मुश्किल होता है, लेकिन यहां उत्तर में तो और भी मुश्किल है। आपको क्या लगता है? (बच्चों के उत्तर)।

यह सही है, क्योंकि उत्तर में जलवायु कठोर है, और बिल्डर सड़क पर काम करते हैं। पेशेवर निर्माता होना चाहिए

अच्छी तरह से संगठित, एक त्वरित प्रतिक्रिया, दृढ़ता है। और हां, उसे अपने ज्ञान के आधार को लगातार भरने की जरूरत है।

निर्माण

बिल्डर्स

नॉरिल्स्क,

peculiarities

निर्माण

प्रतिकूल जलवायु।

दोस्तों, हमने घर का निर्माण देखा। आइए याद करें कि निर्माण कहाँ से शुरू होता है? (बुलडोजर

साइट को समतल किया जा रहा है, ड्रिलर्स ने बवासीर के लिए छेद कर दिए हैं, क्रेन ऑपरेटरों ने ढेर लगा दिए हैं।)

फिटर

स्थापित करना

ठोस कार्यकर्ता

जकड़ना

राजमिस्त्री खूबसूरती से ईंटें बिछाते हैं।)

जब भवन का निर्माण पूरा हो जाता है, तो ग्लेज़ियर, बढ़ई और प्लास्टर-पेंटर आते हैं। उनका काम क्या है?

(ग्लेजियर खिड़कियों को चमकाते हैं, बढ़ई फर्श बिछाते हैं, प्लास्टर-पेंटर छत पर सफेदी करते हैं, दीवारों को रंगते हैं, आदि)

बिल्डरों का काम क्या आसान बनाता है? (जहां मशीनों द्वारा कड़ी मेहनत में मदद की जाती है: क्रेन, बुलडोजर, आदि)

गतिशील ठहराव "पेंटर्स":

यह कमरों को रंगने का समय है - उन्होंने चित्रकार को आमंत्रित किया,

लेकिन हमारा चित्रकार ब्रश और बाल्टी लेकर घर में नहीं आता:

ब्रश के बजाय वह लाया - एक यांत्रिक पंप।

दीवार पर पेंट के छींटे ऊपर आसमान की तरह।

नया घर लगभग तैयार है, किरायेदारों को छुट्टी के लिए ले जाया जाएगा।

याद करना

पेशा

वयस्कों

निर्माण? (बुलडोजर,

क्रेन ऑपरेटर,

इंस्टॉलर, कंक्रीट वर्कर, राजमिस्त्री, रूफर्स, बढ़ई, प्लास्टर-पेंटर्स)।

फोरमैन और फोरमैन निर्माण स्थल की निगरानी करते हैं। वे बाकी बिल्डरों के काम को व्यवस्थित करते हैं: वे श्रमिकों को कार्य देते हैं, तैयार करते हैं

निर्माण सामग्री के लिए आवेदन, धन के व्यय को नियंत्रित करें। उनके लिए धन्यवाद, इमारतों को उच्च गुणवत्ता के साथ और योजना के अनुपालन में बनाया गया है

आइए काम के बारे में कहावत याद करें:

"श्रम के बिना जीना आकाश को धूम्रपान करना है"

"हर आदमी श्रम में जाना जाता है"

"छोटा व्यवसाय किसी भी आलस्य से बेहतर है"

"मनुष्य का काम खिलाता है, और आलस्य खराब करता है"

ये लोक कहावतें क्या कहती हैं? (आप आलसी नहीं हो सकते, आपको मेहनती होने की जरूरत है, दूसरों का ख्याल रखें)।

दृष्टान्तों को देखें। आपको एक निर्माण पेशा चुनने और योजना के अनुसार इसके बारे में बताने की आवश्यकता है:

पेशे का नाम क्या है?

इस पेशे में एक व्यक्ति किस तरह का काम करता है? (2-3 बच्चे)।

आज हमने किस बारे में बात की? (विभिन्न निर्माण व्यवसायों के काम के बारे में)।

नॉरिल्स्क शहर के एक स्थापत्य स्मारक के मॉडल का निर्माण

"नॉरिल्स्क का पहला घर"

कार्य:

1. बच्चों को कामचलाऊ और प्राकृतिक सामग्री से शहर के स्थापत्य स्मारकों के मॉडल बनाना सिखाना।

2. बच्चों को उनके गृहनगर के इतिहास और संस्कृति से परिचित कराएं।

3. रचनात्मकता, कल्पनाशीलता का विकास करें।

प्रारंभिक काम:शहर के बारे में बातचीत और शहर के नज़ारों वाली तस्वीरें, सैर-सपाटा।

उपकरण

सामग्री:

तस्वीरें

आकर्षण

वास्तु

स्मारकों

सहायक

सामग्री, अपशिष्ट पदार्थ, पॉलीस्टाइनिन, कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, पेंट, कैंची, गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

शिक्षक कविता पढ़ता है:

खिड़की के बाहर ठंढ और ठंड,

शायद एक बर्फ़ीला तूफ़ान उड़ जाएगा।

ठीक है, हमें परवाह नहीं है

हम अभी बनाना शुरू करेंगे।

कृपया आराम से बैठें

मैं आपको बताता हूं कि हम क्या करेंगे...

आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है। मैं आपको एक रोमांचक यात्रा पर आमंत्रित करता हूं

हमारे गृहनगर में।

हमारे शहर के निवासियों का नाम क्या है? (नॉरिल्स्क लोग)।

सभी नॉरिल्स्क निवासी अपने शहर से प्यार करते हैं, क्योंकि यह हमारी मातृभूमि है - एक ऐसी जगह जहाँ

हम पैदा हुए थे।

क्या आप लोग अपने शहर से प्यार करते हैं?

तो, आप असली नॉरिल्स्क लोग हैं।

हमारे शहर में कौन से घर हैं? (कंक्रीट, ईंट, बहुमंजिला, आदि)।

हमारे शहर में कौन सी सार्वजनिक इमारतें हैं? (संग्रहालय, स्कूल, बालवाड़ी, सिनेमा, आदि)

हमारे शहर में आपके पसंदीदा स्थान कौन से हैं? (बच्चों के उत्तर)।

अच्छा किया, मैं देखता हूं कि आप अपने गृहनगर के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।

और अब हम खुद को बिल्डर्स के रूप में कल्पना करेंगे और पहले घर का लेआउट तैयार करेंगे

नोरिल्स्क।

नॉरिल्स्क में पहला घर गर्मियों में तीसरे उर्वन्त्सेव अभियान द्वारा बनाया गया था

1921 जीरो पिकेट पर।

ज़ीरो पिकेट एक बिंदु है, एक खगोलीय बिंदु है, यहाँ से नॉरिल्स्क शुरू होता है।

अब इस घर को लेनिन्स्की प्रॉस्पेक्ट में स्थानांतरित कर दिया गया है। इसमें कोई नहीं रहता। लेकिन दरवाजे

आगंतुकों के लिए खुला: विकास की शुरुआत के लिए समर्पित एक प्रदर्शनी है

औद्योगिक क्षेत्र।

निर्माण

मैंने प्रस्ताव दिया

सामग्री

अपने आप।

ऐसी सामग्री चुनने का प्रयास करें जो रंग, आकार, संरचना से मेल खाती हो।

बच्चे उपसमूहों में एकजुट होते हैं, निर्माण के लिए आवश्यक सामग्री चुनते हैं और लेआउट बनाते हैं। चालू

काम, शिक्षक बच्चों को प्रमुख प्रश्नों के साथ संकेत देता है, तरीकों की तलाश में प्रत्येक बच्चे की पहल को प्रोत्साहित करता है

इमेजिस।

काम पूरा करने के बाद, बच्चे अपने लेआउट के बारे में बात करते हैं, इंप्रेशन साझा करते हैं।

"ध्रुवीय भालू उत्तर का अवतार है"

कार्य:

1. बच्चों को नॉरिल्स्क के हथियारों के कोट, इसकी उत्पत्ति, उद्देश्य, छवियों और रंगों के प्रतीकवाद से परिचित कराना।

2. अपने पैतृक शहर में देशभक्ति, प्रेम और गौरव की भावना जगाना।

उपकरण और सामग्री:नॉरिल्स्क के हथियारों के कोट और ध्वज की छवि; नॉरिल्स्क के हथियारों के कोट की सिमटने वाली छवि, तस्वीरें

शहर, इसकी जगहें।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

पृथ्वी पर प्रत्येक व्यक्ति की अपनी मातृभूमि है। हमारा देश दुनिया का सबसे बड़ा देश है। जिसमें

हम जिस देश में रहते हैं? (रूस में।)

तो, हमारा देश रूस है, और हम इसके निवासी हैं - रूसी। मातृभूमि जन्मभूमि है, जो बिल्कुल पसंद है

माँ, हमें खिलाती है और हमारी रक्षा करती है।

जिस शहर में हम रहते हैं वह भी हमारे विशाल देश के क्षेत्र में स्थित है। इसे क्या कहते हैं?

(नॉरिल्स्क)

नॉरिल्स्क के निवासियों को क्या कहा जाता है? (नॉरिल्स्क लोग।)

अपने हाथ उठाओ जो नॉरिल्स्क में पैदा हुआ था। देखो यहां पैदा हुए कितने बच्चों के बच्चे हैं,

दूसरे शहर में जन्मे, आप में से प्रत्येक को वह स्थान याद है जहाँ वह पैदा हुआ था। सभी को याद है कि यह कहाँ गया था

उनका बचपन। यह एक ऐसी "छोटी मातृभूमि" है जो हमेशा एक व्यक्ति के दिल में रहेगी। आप नोरिल्स्क में रहते हैं और यह आपके लिए है

शहर वही "छोटी मातृभूमि" होगा। आपकी याद में हमेशा रहेगा: वह घर जिसमें आप रहते हैं, वह यार्ड जिसमें आप खेलते हैं,

स्कूल जहाँ आप पढ़ते हैं, दोस्त और परिचित।

दूर और पास मेरा शहर है।

वह दूसरों के उत्तर में है,

लेकिन मेरे लिए नॉरिल्स्क मेरा ध्रुवीय है

अन्य सभी से ऊपर।

यहाँ एक अजनबी है

मुझे परिवार जैसा लगता है

जब वह अचानक मुझे देखकर मुस्कुराता है

बर्फीले ठंडे धुएं के माध्यम से।

जब ठंड होती है तो मुझे नॉरिल्स्क बहुत पसंद है

मेरे गाल ठंडे हो जाते हैं।

वह सुंदर है, गुलाब के गुलदस्ते की तरह,

और ग्रेनाइट की तरह मजबूत।

और उससे ज्यादा खूबसूरत कोई नहीं है

आखिर मेरा शहर सितारा है,

वह तारा जिसे मैंने जलाया था

कामकाजी लोगों की भागदौड़।

हमारे शहर को दर्शाने वाले पोस्टकार्ड देखें। वह कितना सुंदर और सहज है।

दोस्तों, हमारे नॉरिल्स्क, सभी शहरों की तरह, हथियारों का एक कोट है। यहाँ वह है -

देखना। (हथियारों के कोट की तस्वीर दिखाता है

नॉरिल्स्क।)

आप केंद्र में किसे देखते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

ध्रुवीय भालू, अपने हिंद पैरों पर उठकर, अपने सिर के ऊपर एक चाबी रखता है। ध्रुवीय भालू उत्तर का प्रतिनिधित्व करता है, और कुंजी, पर

यह "नॉरिल्स्क" कहता है - यह उत्तर के रहस्यों और धन की कुंजी है। और कुंजी पर रासायनिक तत्वों के नाम लिखे होते हैं। इन

नाम दिखाते हैं कि नॉरिल्स्क में क्या खनन किया गया है - निकल, कोबाल्ट, कप्रम (तांबा)। इन धातुओं के अलावा, उत्तरी भूमि में शामिल हैं

अपने आप में अभी भी कई खजाने और धन हैं: यहां अयस्क, और कोयला, प्लेटिनम, सोना और ग्रेफाइट हैं।

क्या आप जानना चाहते हैं कि उत्तरी भूमि में इतनी दौलत कहां से आती है? पौराणिक कथा सुनें।

शेष सभी रत्न। तब से, तैमिर समृद्ध और भरपूर रहा है।

खेल "हथियारों का कोट ले लीजिए।"

देखिए, हथियारों के कोट पर ढाल को 2 भागों में बांटा गया है। आपको क्या लगता है? (बच्चों के बयान।)

सोना और काला - सोने का हिस्सा ध्रुवीय दिन का मतलब है, और काला हिस्सा ध्रुवीय रात का मतलब है। और कौन जानता है कि ध्रुवीय दिन क्या होता है?

(बच्चों के बयान।)

यह सही है, यही वह समय है जब सूरज हमसे छिपता नहीं है, और अगर गायब हो जाता है, तो शायद बादलों के पीछे। ध्रुवीय दिवस 19 से रहता है

आइए हथियारों के कोट पर वापस जाएं, काले आधे का क्या अर्थ है? (बच्चों के बयान।)

ध्रुवीय रात क्या है? (बच्चों के उत्तर।)

यह वह समय होता है जब दिन के समय भी सूर्य क्षितिज के पीछे से लगभग हमें दिखाई नहीं देता है।

अन्य वर्गों और मुक्त गतिविधियों में सामग्री का समेकन:

1. नॉरिल्स्क शहर के हथियारों के कोट को रंगते बच्चे।

2. एक कहानी-विवरण "नॉरिल्स्क के हथियारों का कोट" तैयार करना।

3. डिडक्टिक गेम "क्या सब ठीक है?"।

4. अन्य रूसी शहरों के हथियारों के कोट की जांच करना।

"मेटालर्ग - यह गर्व की बात है!"

कार्य:

1. धातुकर्म उद्योग में वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करने के लिए, उनके काम का महत्व दिखाने के लिए।

2. वयस्कों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना, उनके मूल शहर के प्रति मानवीय दृष्टिकोण पैदा करना, उनके काम में गर्व की भावना पैदा करना

अभिभावक।

3. शब्दावली का विस्तार करें, स्मृति, सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें।

प्रारंभिक काम:वार्तालाप "मेरे पिताजी एक धातु विज्ञानी हैं", "मैं पौधे के बारे में क्या जानता हूं", प्रदर्शनी "पौधे के उत्पाद" पर जाकर,

एल्बम "पौधे का इतिहास" देखना; भूमिका निभाने वाला खेल "पौधा"।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

शिक्षक कविता पढ़ता है:

मेरे साल बढ़ रहे हैं

सत्रह होंगे।

ऐसे में मुझे कहां काम करना चाहिए?

क्या करें?

आपको क्या लगता है कि हम आज के बारे में बात करने जा रहे हैं? (बच्चों के उत्तर।)

और वे एक मेटलर्जिकल प्लांट में काम करते हैं। धातुकर्मवादियों को अलग तरह से कहा जाता है: "उग्र पेशे के लोग", "उग्र कर्मों के स्वामी",

"आग और धातु के स्वामी"।

धातु विज्ञान प्राचीन व्यवसायों में से एक है। सभ्यता के भोर में भी, लोगों ने आग पर शक्ति प्राप्त की और इसके लिए धन्यवाद

अयस्क को धातु में बदलने का रहस्य प्रकट किया। क्या आप जानना चाहते हैं कि उत्तरी भूमि में इतनी दौलत कहां से आती है? पौराणिक कथा सुनें।

"जब पृथ्वी का जन्म हुआ था, तब आत्माओं में से एक, धन के स्वामी को, इन धन को पूरी पृथ्वी पर वितरित करने का निर्देश दिया गया था। तब

आत्मा, सारी दौलत एक बड़े थैले में डाल दो और निकल जाओ। इधर उधर उड़ते हुए उसने अपने थैले में से कुछ निकाला

हीरे और सोना, फिर नीलम और माणिक। लेकिन, ठंडे तैमिर के ऊपर उड़ते हुए, उसने अपने हाथों को ठंढा कर दिया और एक बैग गिरा दिया

शेष सभी रत्न। तब से, तैमिर समृद्ध और भरपूर रहा है।

हमारी उत्तरी भूमि में क्या समृद्ध है? (निकल, कोबाल्ट, तांबा, कोयला, प्लेटिनम, सोना,

मेटलर्जिस्ट का पेशा बहुत महत्वपूर्ण है। आखिरकार, धातु हमें हर जगह घेर लेती है।

चलो चलते हैं, चाहे हम कुछ भी करें - धातु हमेशा एक वफादार और भरोसेमंद साथी है।

लोग धातु का उपयोग कैसे करते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

वे धातुकर्म तकनीकी स्कूलों और कॉलेजों में भविष्य के धातुकर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं। कौन

पेशा

धातु

उत्पादन? (पिघलना,

इस्पात निर्माता,

ढलाईकार, इलेक्ट्रोलाइज़र, आदि)

सही। और अब हम याद करेंगे कि प्रत्येक का काम क्या है।

खेल "कौन क्या कर रहा है?"।

स्मेल्टर तरल धातु के साथ काम करता है, इसे एक विशेष भट्टी में पिघलाता है। किसी दिए गए नुस्खा के अनुसार, यह निर्धारित करता है कि यह तैयार है या नहीं

धातु को रिलीज करने के लिए, और फिर इसे सांचों में डाला जाता है।

कोल्हू अयस्क को कुचलता है।

एक स्टीलमेकर ब्लास्ट फर्नेस में काम करता है, स्टील के नमूने बनाता है और जानता है कि यह कब तैयार होगा।

ढलाईकार धातुओं और मिश्र धातुओं से भागों को ढालता है।

हॉट मेटल रोलर रोलिंग लाइनों पर काम करता है। यह धातु को चपटी चादर में बदल देता है।

एक लोहार गर्म धातु बनाने के लिए हथौड़ों और प्रेसों का उपयोग करता है।

खनन और धातुकर्म कंपनी नोरिल्स्क निकेल के उद्यमों में, धातु का उत्पादन एक निश्चित तरीके से किया जाता है

क्रम। प्रसंस्करण और धातुकर्म संयंत्र में गहराई में खनन किया गया अयस्क "काम पर जाता है"। यहां अयस्क की पिसाई की जाती है

और कुचला जाता है। लाखों वर्षों से, प्रकृति ने अयस्क में कई अन्य खनिजों को "मिश्रित" किया है। अमीरों का काम इससे बाहर करना है

प्रसंस्करण

अनावश्यक

खनिज।

चल रहा

बुलाया

"इलेक्ट्रोलिसिस",

बहुत बड़ा

कुमारी

बिजली

जा रहा है

प्लेटें। (कहानी

शिक्षक

मल्टीमीडिया डिवाइस पर स्लाइड शो के साथ।)

संयंत्र में बहुत सारी मशीनरी, उपकरण हैं, इसलिए सुरक्षा नियमों का पालन करना आवश्यक है। को पाने के लिए

संयंत्र को पास, चौग़ा और हेलमेट की आवश्यकता होगी।

नोरिल्स्क कंबाइन रूस में सबसे बड़ा धातु उत्पादन उद्यम है।

नॉरिल्स्क अंधाधुंध चमकदार बर्फ है,

नॉरिल्स्क कोबाल्ट का उच्चतम ग्रेड है।

नॉरिल्स्क भूमिगत गुल्लक में निकल है।

नोरिल्स्क बर्फीले नोरिल्का में एक मोती है।

नॉरिल्स्क सबसे सफ़ेद रातें हैं।

नॉरिल्स्क दुनिया के सबसे अच्छे कर्मचारी हैं!

साल बीत जाएंगे, आपको एक पेशा मिल जाएगा, और शायद आप में से कोई हमारे शहर के उद्यमों में काम करेगा।

"तांबा संयंत्र के लिए भ्रमण"

कार्य:

1. धातुकर्म उद्योग में वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें।

2. धातुकर्म व्यवसायों के लोगों के लिए गर्व और सम्मान की भावना पैदा करना।

3. भविष्य में एक दिलचस्प और आवश्यक पेशा पाने की इच्छा को उत्तेजित करें।

प्रारंभिक काम:मेटलर्जिस्ट के काम के बारे में बातचीत, तस्वीरों को देखते हुए, मेदनी को चित्रित करने वाले चित्र

प्लांट, रोल-प्लेइंग गेम्स का संगठन "मेटालर्जिस्ट्स", "प्लांट", प्लांट के बारे में फिक्शन पढ़ना "मेटल के बारे में कविता"

ई। एफिमोव्स्की, एल। शादुकेवा द्वारा "स्टील सॉन्ग", प्रदर्शनी का डिज़ाइन "मेरे माता-पिता धातुकर्मी हैं"।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

शिक्षक कविता पढ़ता है:

हमारे शहर में एक अच्छी फैक्ट्री है।

यहां काम करने वाले लोग धातु को पिघलाते हैं।

यहाँ गौरवशाली कृति के गीत रचे गए हैं।

हमारा संयंत्र पूरे देश में जाना जाता है।

कौन

जानना? (कॉपर प्लांट, नादेज़्दा प्लांट, निकेल प्लांट, कंसंट्रेशन प्लांट,

माइंस "मायाक" और "ओक्त्रबर्स्की", "कोम्सोमोल्स्की", "तैमिरस्की"।)

नॉरिल्स्क में ऐसे स्थान हैं जहां यह हमेशा गर्म और यहां तक ​​कि गर्म रहता है। बहुत गर्म। ये धातुकर्म उद्यमों की गलाने की दुकानें हैं।

आज हम कॉपर प्लांट जा रहे हैं।

नॉरिल्स्क औद्योगिक क्षेत्र के विकास के पहले चरणों में, मुख्य रूप से निकल का उत्पादन किया गया था, और नॉरिल्स्क में पहला संयंत्र

मुख्य रूप से इस धातु का उत्पादन किया। कॉपर एक उप-उत्पाद था और इस पर कम ध्यान दिया गया। 1940 के दशक के दूसरे भाग में

साल, कॉपर प्लांट का निर्माण शुरू हुआ। और 1949 में उन्होंने पहला ब्लिस्टर कॉपर जारी किया।

इसलिए हम कॉपर प्लांट पहुंचे। मुझे बताओ यह क्या है? (लड्डू, इसमें गर्म धातु है।)

यह सही है, यह एक पुराना करछुल है, जो पौधे के सामने चौक पर एक स्मारक की तरह खड़ा है।

दोस्तों, मेटलर्जिस्ट क्या करते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

धातु विज्ञानी वे लोग होते हैं जो बहुत अधिक तापमान वाली भट्टियों में अयस्क से धातु को पिघलाते हैं। ऐसे चूल्हे के पास होना

यह बहुत गर्म है, इसलिए धातुकर्मियों के पास विशेष सुरक्षात्मक कपड़े होते हैं जो जलते नहीं हैं, वे अपनी आंखों पर चश्मा लगाते हैं और सिर पर एक हेलमेट लगाते हैं।

आग आपके हाथों को जला सकती है, इसलिए आपके हाथों में कैनवास के दस्ताने पहने जाते हैं। संयंत्र एक खतरनाक उत्पादन सुविधा है, कोई भी

नियम तोड़ना पड़ सकता है आपकी जान!

ताकि सेहत को नुकसान न हो।

कार्यकर्ताओं को चौग़ा पहनना चाहिए।

अब चलो ट्रेनिंग करते हैं

चौग़ा में बदलें।

खेल खेला "जो जल्दी से चौग़ा में बदल जाएगा।"

स्मेल्टर कॉपर प्लांट का दिल है। ब्लिस्टर कॉपर यहाँ प्राप्त होता है, जिसका और शुद्धिकरण होता है

एनोड भट्टियां। कार्यशाला बहुत बड़ी है, चारों ओर क्रेनें काम कर रही हैं, भट्टियों से आग की लपटें निकल रही हैं। ऐसा लगता है कि आप सेट पर हैं

कुछ शानदार फिल्म।

हमारे देश को आज धातु की आवश्यकता क्यों है? (कारों, विमानों, ट्रेनों का निर्माण करें,

जहाज, नाखून, फिटिंग, नल, पाइप, आदि)

धातु उच्च गुणवत्ता की हो, इसके लिए धातु विज्ञानी को बहुत सावधान रहना चाहिए

धातु को भट्टी से मुक्त करने का समय। जितने अधिक धातु धातुकर्मी पिघलते हैं, उतने ही समृद्ध होते हैं

एक खेल

"क्या

सर्वप्रथम,

तब"।

पुन: अपलोड

पत्ते

छवि

तकनीकी प्रक्रिया क्रम में।

कृपया ध्यान दें कि संयंत्र की ओर जाने वाले रेलवे ट्रैक हैं। आप किस लिए सोचते हैं

क्या? (बच्चों के उत्तर।)

तैयार धातु को डीजल लोकोमोटिव पर डुडिंका ले जाया जाता है, और फिर स्टीमर पर इसे हमारे देश के अन्य शहरों में भेजा जाता है।

आपको क्या लगता है अगर खनिकों को अयस्क नहीं मिला तो क्या होगा? (गलाने के लिए कुछ भी नहीं होगा, अयस्क के बिना कोई धातु नहीं होगी, और बिना

धातु की मशीनें आदि नहीं होंगी)

हमारे मेटलर्जिस्ट न केवल अच्छा काम करते हैं, बल्कि सक्रिय रूप से आराम भी करते हैं, वे खेल प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं और

रचनात्मक प्रतियोगिताओं में अपनी प्रतिभा दिखाएं।

हमारा दौरा समाप्त होता है। जब तुम बड़े हो जाओगे तो तुम भी कॉपर प्लांट में आकर अपने माता-पिता की तरह काम करोगे। के लिए

आपको अच्छी तरह से अध्ययन करने और तकनीकी विशिष्टताओं के लिए संस्थान में प्रवेश करने की आवश्यकता है, क्योंकि वे सबसे अधिक मांग में होंगे

भविष्य, नोरिल्स्क निकेल और रूस दोनों में।

समेकन के लिए प्रश्न:

कारखाने में कौन सी कार्यशालाएँ हैं?

इन दुकानों में कौन से पेशे काम करते हैं?

काम के लिए कौन से उपकरण, उपकरण, उपकरण, मशीनों की आवश्यकता है?

कार्यस्थल में किन सुरक्षा नियमों का पालन करना चाहिए?

"उत्तर के लोग"

कार्य:

1. बच्चों को टुंड्रा के मूल निवासियों (उनके व्यवसाय, शिल्प, आवास, कपड़े) के जीवन की ख़ासियतों से परिचित कराना।

2. जिस देश में आप रहते हैं, उसके लिए प्यार और सम्मान पैदा करना, उसके बारे में और जानने की इच्छा।

प्रारंभिक काम:कहानियाँ पढ़ना, पहेलियों का अनुमान लगाना। चित्रों, तस्वीरों, एल्बमों की परीक्षा,

सुदूर उत्तर में लोगों के जीवन से परिचित होना।

उपकरण और सामग्री:उत्तर के बारे में दृष्टांत, उत्तर के लोग, उनका व्यापार। हिरण फर उत्पादों। गुड़िया में

राष्ट्रीय वेशभूषा।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

दोस्तों, आज हम घूमने जा रहे हैं!

आप नक्शा देखिए

और उस पर तैमिर को ढूंढो

क्योंकि यह हमारा घर है

हम उत्तर में रहते हैं!

हम उत्तरी लोगों का दौरा करेंगे। पता करें कि वे कहाँ और कैसे रहते हैं, क्या करते हैं।

आप उत्तर के लोगों की कौन-सी राष्ट्रीयताएँ जानते हैं? (नेनेट्स, डोलगन्स, नगनसन्स, इवेंक्स, एनेट्स, आदि)

आप कितनी राष्ट्रीयताओं को जानते हैं. दोस्तों, उत्तर के मूल निवासी कहाँ रहते हैं? (टुंड्रा में।)

यह सही है, वे टुंड्रा में रहते हैं। हम घरों में रहते हैं। उनका घर क्या है? (चुम।) शिक्षक दिखाता है

चित्र।

आप घर के बजाय चुम क्यों सोचते हैं? (वे अक्सर एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाते हैं, चूम अधिक सुविधाजनक और जुदा करना आसान होता है और

जा रहा है।)

गतिशील ठहराव "चुम":

चम, चम, गोल घर।

प्लेग में रहो!

जैसे ही मेहमान आएंगे

जलाऊ लकड़ी चूल्हे में कूद जाती है।

ओवन गर्म है

जल्दी में इलाज करो

स्वीट्स, स्वीट्स।

गोल पेनकेक्स!

चूंकि चूम बड़ा नहीं होता है, और चूम में बहुत से लोग रहते हैं, इसलिए प्रत्येक वस्तु का अपना स्थान और स्थान होता है

जो इसमें रहते हैं वे व्यवस्था बनाए रखते हैं। एक महिला प्लेग में हाउसकीपिंग में लगी हुई है। वह क्या कर रही है,

दोस्तो? (परिचारिका खाना बनाती है, तम्बू में सफाई करती है। वह सुई का काम करती है, हिरन की खाल को संसाधित करती है, बच्चों की देखभाल करती है।)

बच्चों, हमने आपसे बात की कि एक महिला के पास चुम में बहुत सारे घर का काम होता है, लेकिन उसके पास खाली समय होता है और वह

महान शिल्पकार। वह क्या कर सकती है? (प्लेग के लिए एक कवर सिलता है। परिवार के सभी सदस्यों के लिए कपड़े। उनके फर के पैटर्न का प्रदर्शन करता है,

कपड़े, बटन, मोतियों की बुनाई।)

मालिक के पास भी बहुत काम है, वह क्या करता है? (सिर हिरण, मछली पकड़ता है, शिकार करता है।)

पारंपरिक व्यवसाय फर वाले जानवरों, जंगली हिरण, जलपक्षी और मछली पकड़ने के लिए शिकार कर रहे हैं। और वह अपने खाली समय में

शिल्प करना भी पसंद है। वह क्या कर सकता है? (वह व्यंजन, विभिन्न लकड़ी के शिल्प, बच्चों के लिए खिलौने, स्लेज बनाता है।)

दोस्तों, आपको क्या लगता है, क्या सर्दियों में टुंड्रा में ठंड होती है?

टुंड्रा में, सर्दियों में, हवा लगातार चलती है, गंभीर ठंढ होती है, और जमने से बचने के लिए, निवासी अपने लिए विशेष कपड़े सिलते हैं।

दृष्टांतों की जांच करना, राष्ट्रीय वेशभूषा में गुड़िया दिखाना।

कपड़े किससे बने होते हैं? (मृग की खाल से।)

छोटे को बुलाया।

सजाना

गहने। पैरों पर - उच्च फर के जूते, हिरण के फर से बने जूते।

दोस्तों, क्या आपको लगता है कि बच्चे अपने माता-पिता की मदद करते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

खेलों में, वयस्कों की गतिविधियों की नकल करते हुए, बच्चे अपने माता-पिता के पेशे को सीखते हैं। और उत्तर के लोग मौज-मस्ती करना जानते हैं। वे

हंसमुख राष्ट्रीय छुट्टियों की व्यवस्था करें। उनके अपने राष्ट्रीय नृत्य, गीत हैं, वे अपनी मूल भाषा बोलते हैं। और यहाँ, में

राष्ट्रीय अवकाशों में से एक मजेदार रेनडियर स्लेज राइड है। चित्रण दिखाएँ।

मोबाइल गेम "कैचिंग हिरण"।

खेल:

चरवाहा-शिक्षक

(बच्चा)

हो जाता है,

चारों ओर मोड़

आराम

हिरण बच्चे,

बनना

उसके सामने विपरीत दीवार। संगीत को शांत करने के लिए, हिरण के बच्चे एक हल्के रन के साथ चरवाहे के पास दौड़ते हैं। अपने हाथों को ताली बजाएं और

कहो: "एक, दो, तीन! एक दो तीन! अच्छा, जल्दी करो और हमें पकड़ लो!" हिरन के बच्चे फुर्ती से भाग जाते हैं, चरवाहा उन्हें पकड़ लेता है। उसका पालन करें

ताकि हिरण आसानी से चरवाहे के पास दौड़े, लयबद्ध तरीके से, कोई भी तब तक न दौड़े जब तक गाना खत्म न हो जाए। बच्चों को चरवाहा बनना कैसे सिखाएं

पकड़े जाने के डर के बिना जितना संभव हो उतना करीब।

"लाइव तैमिर"

कार्य:

1. मातृभूमि की अवधारणा को उस स्थान के रूप में बनाने के लिए जहां एक व्यक्ति का जन्म हुआ था, और वह देश जहां वह रहता है, जिसकी महिमा और धन होना चाहिए

बचाओ और गुणा करो।

2. कठोर जलवायु परिस्थितियों में उनके अनुकूलन की विशेषताओं को स्पष्ट करने के लिए, उत्तर के जीवों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।

3. सर्दियों और प्रवासी पक्षियों का विचार बनाना।

4. उत्तर की वनस्पतियों (पेड़ों, झाड़ियों, शाकीय पौधों, पौधों) के बारे में विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करें

वन, जंगली जामुन, मशरूम, काई)।

5. अपने शहर के लिए उपयोगी होने की इच्छा पैदा करें: इसे साफ और सुव्यवस्थित रखने के लिए।

उपकरण और सामग्री:उत्तर, ग्लोब के वनस्पतियों और जीवों को दर्शाने वाले चित्र।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

हम जिस देश में रहते हैं उसका नाम क्या है? (रूस।)

रूस एक बहुत बड़ा देश है। (ग्लोब की जांच।) ग्लोब के निचले हिस्से में - रूस के दक्षिण में, यह लगभग हमेशा गर्म होता है और

सूरज चमक रहा है। ग्लोब के ऊपरी भाग में - उत्तरी क्षेत्र, कई महीनों तक पृथ्वी पर ठंडी कठोर जलवायु होती है

बर्फ से ढका हुआ, बर्फीली हवाएँ चलती हैं।

और हम कहाँ रहते हैं - दक्षिण में या रूस के उत्तर में? (उत्तर में।)

जंगलों और पहाड़ों को जोड़ना

झीलें, नदियाँ और घास के मैदान,

उनके स्थानों में फैल गया

मेरी तैमिर भूमि!

हमारा उत्तर एक विशेष क्षेत्र है। यहां एक लंबी ध्रुवीय रात होती है, आप अक्सर एक असामान्य घटना देख सकते हैं - उत्तरी

चमकना। (एक उदाहरण दिखाता है)। देखें कि यह विभिन्न रंगों से कैसे झिलमिलाता है!

आपको क्या लगता है, अगर इतनी कठोर जलवायु है, तो वहां किस तरह की वनस्पति हो सकती है? (बच्चों के उत्तर।)

हम किस तरह के पौधे उगाते हैं? (बौना बिर्च।)

टुंड्रा में भी आप लार्चे और विलो देख सकते हैं। वे कठोर उत्तरी परिस्थितियों के अनुकूल कैसे बने? (वे छोटे हैं

जमीन के करीब हैं, जैसे कि हवा और ठंड से छिप रहे हों।)

लाइकेन

खाना

उत्तरी

हिरन। (दिखाता है

लाइकेन, मॉस, बौना बर्च को दर्शाने वाले चित्र।)

हमारे उत्तर में कौन से जामुन उगते हैं? (क्लाउडबेरी, ब्लूबेरी, लिंगोनबेरी, ब्लूबेरी।) (चित्र दिखाता है।)

आप उत्तर के किन जानवरों को जानते हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं।)

वे पर्यावरण के अनुकूल कैसे हुए? (ऊन मोटी लंबी, घनी आलूबुखारा, ढेर सारी फुंसी, मोटी परत होती है

शिक्षक की कहानी।

"तैमिर के भंडार, जो विशेष रूप से संरक्षित क्षेत्र हैं, जानवरों और पक्षियों की दुर्लभ प्रजातियों द्वारा बसे हुए हैं,

रेड बुक में सूचीबद्ध। यह एक ध्रुवीय भालू है, लैपटेव वालरस, पुटोराना बिघोर्न भेड़, लाल स्तन वाला हंस, गिर्फ़ाल्कन,

घुमन्तु बाज,

छोटा हंस।

बत्तख

है

नाम।

पुटोराना हिम भेड़ हमारे ग्रह पर सबसे कम अध्ययन किए गए जानवरों में से एक है। आर्कटिक क्षेत्र में

तैमिर प्रायद्वीप दुर्लभ सिटासियन नरवाल या यूनिकॉर्न का घर है।

सील, वालरस, आर्कटिक लोमड़ी, पीटर्मिगन, जंगली बारहसिंगा, वूल्वरिन, इर्मिन, कस्तूरी बैल भी हैं।

लेमिंग्स, ध्रुवीय भेड़िया। इन जगहों पर रहने वाले भेड़िए अपने बड़े आकार के लिए मशहूर हैं।

तैमिर की नदियाँ और झीलें मछलियों से समृद्ध हैं, इसकी 40 से अधिक प्रजातियाँ हैं - सबसे आम तलना से लेकर शानदार विशाल मछली तक! में

तैमिर की नदियाँ आर्कटिक चार, ओमुल, मुक्सुन, व्हाइटफ़िश, व्हाइटफ़िश में बसी हुई हैं। एक स्टेरलेट और एक साइबेरियन स्टर्जन भी है, और पहाड़ी नदियों में -

ग्रेलिंग, लेनोक, तैमेन। सर्दियों में, स्वादिष्ट गलाने वाली मछली के लिए बर्फ में मछली पकड़ना लोकप्रिय है।

और तैमिर प्रायद्वीप इस तथ्य के लिए भी प्रसिद्ध है कि प्रसिद्ध मैमथ कभी यहाँ रहते थे! सामान्य तौर पर, वे

मुख्य रूप से इस तथ्य के लिए प्रसिद्ध है कि वे पहले ही मर चुके हैं, और आप केवल कल्पना कर सकते हैं कि वे कंकालों के अवशेषों से कैसे दिखते थे, जो

पर्माफ्रॉस्ट में अच्छी तरह से संरक्षित। तैमिर मैमथ हाथी परिवार का एक विलुप्त स्तनपायी है। वैज्ञानिक

ऐसा माना जाता है कि वे लगभग 5-7 हजार साल पहले भी तैमिर में रहते थे। जलवायु परिवर्तन के कारण मैमथ विलुप्त हो गए हैं।”

विपरीत खेल।

सर्दी लंबी है और गर्मी कम है।

सर्दियों में, बाहर ठंड होती है, लेकिन अपार्टमेंट गर्म रहता है

टुंड्रा में पेड़ कम होते हैं, जबकि जंगल में ऊंचे होते हैं।

एक ध्रुवीय रात में बाहर अंधेरा होता है, लेकिन स्ट्रीट लैंप से रोशनी होती है।

ध्रुवीय उल्लू सफेद होता है, और जंगल में उल्लू ग्रे होता है।

उत्तर में भालू सफेद होता है, और जंगल में भूरा होता है।

हमारी "छोटी मातृभूमि" का पशु और पौधे की दुनिया समृद्ध नहीं है, और यह हमारा कर्तव्य है कि हम प्रकृति की रक्षा और रक्षा करें। हम क्या कर सकते हैं

यह करने के लिए? (आग न जलाएं, कूड़ा करकट न छोड़ें, पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें, आदि)

हम सभी छुट्टी पर जाते हैं, जहां हमारी महान मातृभूमि की प्रकृति बहुत अधिक विविध और समृद्ध है, और एक भी नहीं

पौधा हो या जानवर, हमें इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि हमें क्या और कौन घेरे हुए है। के लिए हमें प्रकृति को बचाना चाहिए

अन्य पीढ़ियों के रूसी।

शिक्षक कविता पढ़ता है।

मूल प्रकृति से प्रेम -

झीलें, जंगल और खेत।

आखिर यह आपके साथ हमारा है

हमेशा के लिए जन्मभूमि।

उस पर आप और मैं पैदा हुए थे,

हम इसमें आपके साथ रहते हैं।

तो चलिए, लोग, सब एक साथ

हम उसके साथ अच्छा व्यवहार करते हैं।

"हम एक शहर बना रहे हैं"

कार्य:

1. अपने शहर के लिए उपयोगी होने की इच्छा पैदा करना, इसे साफ और सुव्यवस्थित रखना।

2. स्वतंत्र रूप से सामग्री और छवि के तरीकों को चुनने की क्षमता विकसित करें, रचनात्मक समाधान खोजें

3. एक टीम में काम करने की क्षमता का निर्माण करना।

प्रारंभिक काम:शहरी परिदृश्य की तस्वीरों की परीक्षा; बातचीत का चक्र: "वह शहर जहाँ मैं रहना चाहता हूँ",

"क्या एक शहर को सुंदर, स्वच्छ बनाता है?"।

उपकरण और सामग्री:हैंडी मटीरियल, वेस्ट मटीरियल, पॉलीस्टाइनिन, कार्डबोर्ड, रंगीन पेपर, पेंट, कैंची,

गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

आज मैं आपको आर्किटेक्ट बनने और अपना शहर बनाने के लिए आमंत्रित करता हूं - सुंदर और स्वच्छ।

इसे क्या कहा जा सकता है? (उदाहरण के लिए, चिस्तोग्राद।)

बच्चों के साथ, शिक्षक आवश्यक वस्तुओं का चयन करता है और उनके स्थान पर चर्चा करता है।

गाड़ियाँ कहाँ जाएँगी, और कहाँ जाएँगी - बच्चों के खेलने के? (बच्चों के उत्तर।)

लोग किस तरह के परिवहन का उपयोग करेंगे? (बच्चों के उत्तर।)

कारों को काम करने में क्या लगता है? (पेट्रोल।)

गाड़ियाँ कहाँ चलाई जाती हैं? (एक गैस स्टेशन पर।)

शिक्षक गैस स्टेशन के स्थान पर चर्चा करता है। एक ओर, यह वस्तु निवासियों के लिए आवश्यक है

शहरों, दूसरी ओर, यह पर्यावरण को प्रदूषित करता है।

आइए कल्पना करें कि गैस स्टेशन आवासीय भवनों या किंडरगार्टन के बगल में स्थित है। यह किसके लिए अच्छा है, लेकिन के लिए

बुरा कौन है? क्यों? कोई रास्ता कैसे खोजा जाए?

किसी भी अन्य शहर की तरह, चिस्तोग्राद में बहुत सारी कारें हैं जो हवा को प्रदूषित करती हैं। और हम जानते हैं कि एक व्यक्ति को चाहिए

स्वच्छ हवा में सांस लें। इसे साफ़ करने में क्या मदद कर सकता है? बच्चे पेड़ लगाने की पेशकश करते हैं, इसके लिए भूखंड चुनते हैं और

उनकी पसंद की व्याख्या करें।

हमारा शहर प्रकृति के अनुकूल है। लोग कहाँ आराम करेंगे?

बच्चों के साथ, शिक्षक नदी के पास एक जंगल लगाने का फैसला करता है।

लेकिन आप "ग्रीन ज़ोन" में कारों में ड्राइव नहीं कर सकते! इसलिए, विशेष पर्यावरण के साथ आना और आकर्षित करना आवश्यक है

संकेत और सही स्थानों पर डाल दिया।

लोग उस जगह की परवाह करते हैं जहां वे रहते हैं। शहर हमारा आम घर है।

हमारे शहर में सड़कें क्या होंगी? कचरा कहां जाएगा? हमारा शहर, हमारे घर की तरह, स्वच्छ होना चाहिए। बच्चे

सड़कों पर बक्से लगाने की पेशकश।

कल्पना कीजिए कि हमारे शहर में एक कारखाना है जहाँ कारें बनाई जाती हैं। वहां मशीन टूल्स काम कर रहे हैं, चिमनियों से धुआं निकल रहा है। कहाँ पर

व्यवसाय का पता लगाएं? आवासीय भवनों के पास? जंगल से या नदी से? क्यों?

फैक्ट्री के धुएं को हवा को प्रदूषित करने से रोकने के लिए क्या किया जा सकता है? (हम फ़ैक्टरी पाइपों पर फ़िल्टर लगाएंगे।)

हमने अपना शहर बनाया है। आइए सड़कों, चौकों, पार्कों को नाम दें।

क्या नदी का कोई नाम होगा?

और अब हम अपने अद्भुत शहर और खेल के बारे में एक कहानी बनाते हैं: छोटे आदमी जीवन में आते हैं, सड़कों पर चलते हैं, चलते हैं, सवारी करते हैं

काम, ईंधन भरने वाली कारें, आराम।

जीवन की तरह, समय के साथ हमारा शहर बदल जाएगा: हम इसे फिर से बनाने, नई सड़कों को जोड़ने, पौधे लगाने में सक्षम होंगे

अंतिम पाठ एक प्रश्नोत्तरी है "मेरा शहर मेरा भविष्य है!"

कार्य:

1. अपने गृहनगर के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करें।

2. जिस शहर में आप रहते हैं, उसके लिए प्यार और सम्मान पैदा करना, उसके बारे में और जानने की इच्छा।

3. साथियों की कहानी सुनकर बच्चों में नई जानकारी सीखने की इच्छा पैदा करें और अपने ज्ञान को साझा करें।

उपकरण और सामग्री:देशी शहर के स्थलों को दर्शाने वाली तस्वीरें, हथियारों के कोट की छवियां और

नॉरिल्स्क का झंडा, टीम के नाम, मैग्नेट, बैज, मेडल "नॉरिल्स्क के विशेषज्ञ" के साथ दो चुंबकीय बोर्ड।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

दोस्तों, आइए कल्पना करें कि "मेरा शहर मेरा भविष्य है!" प्रश्नोत्तरी के लिए हम सभी को टीवी स्टूडियो में आमंत्रित किया गया था। क्या आप सहमत हैं

इस टीवी शो का हिस्सा बनने के लिए?

अद्भुत! और मैं एक टीवी प्रस्तोता बनूंगा। मैं टीमों से उनकी जगह लेने के लिए कहता हूं। प्रत्येक टीम के सही उत्तरों के लिए, और हमारे पास है

दो "निकेल्का" और "उमका", इस तरह के बैज प्राप्त करेंगे। प्रतियोगिता के अंत में, हम परिणामों का योग करेंगे। और जो टीम स्कोर करेगी

अधिक अंक, विजेता होगा।

और हम नॉरिल्स्क के बारे में एक कविता पढ़कर प्रश्नोत्तरी शुरू करेंगे:

दूर और पास मेरा शहर है।

वह दूसरों के उत्तर में है,

लेकिन मेरे लिए नॉरिल्स्क मेरा ध्रुवीय है

अन्य सभी से ऊपर।

यहाँ एक अजनबी है

मुझे परिवार जैसा लगता है

जब वह अचानक मुझे देखकर मुस्कुराता है

बर्फीले ठंडे धुएं के माध्यम से।

जब ठंड होती है तो मुझे नॉरिल्स्क बहुत पसंद है

मेरे गाल ठंडे हो जाते हैं।

वह सुंदर है, गुलाब के गुलदस्ते की तरह,

और ग्रेनाइट की तरह मजबूत।

और उससे ज्यादा खूबसूरत कोई नहीं है

आखिर मेरा शहर सितारा है,

वह तारा जिसे मैंने जलाया था

कामकाजी लोगों की भागदौड़।

रूस में बड़े और छोटे कई खूबसूरत शहर हैं। लेकिन हमारा शहर खास है! टीमों के लिए अगला कार्य होगा

खेल के रूप में "क्या? कहाँ? कब?"।

टीवी प्रस्तोता प्रश्न पढ़ता है। टीमें आपस में बातचीत करती हैं और यदि वे जवाब देने के लिए तैयार होती हैं, तो वे झंडे को लहराकर संकेत देती हैं।

उत्तर टीम के एक सदस्य द्वारा दिया जाता है, लेकिन इसे टीम के किसी अन्य सदस्य द्वारा पूरक किया जा सकता है। यदि उत्तर गलत है, तो उत्तर देने का अधिकार समाप्त हो जाता है

प्रतिद्वंद्वी टीम।

ब्लॉक "होमटाउन"।

1. हमारे शहर का नाम क्या है?

2. हमारे शहर का नाम किस शब्द से आया है?

3. हमारे शहर के प्रतीक और झंडे पर किसे दर्शाया गया है?

4. तस्वीरों से इसकी जगहों का अनुमान लगाएं।

5. हमारे शहर की सड़कों के साथ (सड़कों के नाम)।

6. आपके गृह नगर में किस प्रकार के परिवहन उपलब्ध हैं?

और अब यह गर्म होने का समय है। अब हम स्टूडियो में मेहमानों को सड़कों पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों का ज्ञान दिखाएंगे

शहरों। (बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।)

गतिशील ठहराव "चौराहा"।

हमारा आराम एक भौतिक मिनट है,

अपनी सीट ले लो

जगह में कदम, बाएँ, दाएँ

एक और दो, एक और दो!

आप सुबह उठें

तुम घर छोड़ दो।

क्रॉसरोड पर

आपका पुराना दोस्त।

आप सुबह उठें

तुम घर छोड़ दो।

क्रॉसरोड पर

आपका पुराना दोस्त।

आपके सामने एक लाल बत्ती चमकेगी,

कहते हैं "खतरा! संक्रमण बंद।

पीली रोशनी -

थोड़ा सा ठहरें।

चमकता हरा -

फ्री गो!

शाबाश, आप भी पैदल चलने वालों की आवाजाही के नियमों को जानते हैं और मुझे आशा है कि आप उनका पालन करेंगे।

हम अपनी प्रश्नोत्तरी जारी रखते हैं। प्रश्नों के अगले ब्लॉक को "मूल प्रकृति" कहा जाता है।

ब्लॉक "मूल प्रकृति"।

कितनी ऋतुएँ होती हैं, उनकी सूची बना लो।

खेल "यह कब होता है?"।

खेल "द फोर्थ एक्स्ट्रा"।

"उत्तरी प्रकृति चमत्कारों से भरी है" (टुंड्रा वनस्पति)।

"उत्तर के पशु"।

"तैमिर के पक्षी"।

संगीतमय विराम। गीत "व्हाट इज द टुंड्रा" का प्रदर्शन।

हम अपने गृहनगर के माध्यम से अपनी रोमांचक यात्रा जारी रखते हैं।

ब्लॉक "शहर के पेशे"।

1. कीवर्ड द्वारा पेशे का अनुमान लगाएं।

2. "लगता है कि मैं कौन बनना चाहता हूँ?" (क्रिया द्वारा)।

3. "विभिन्न पेशे दिखाएं" (उपकरणों का उपयोग करके)।

4. नीतिवचन और काम के बारे में बातें।

और अब प्रतियोगिता "पेशेवरों का विवाद" (सच - झूठ) कप्तानों के लिए।

इस पर हमारा क्विज़ और साथ ही टीवी शो भी समाप्त हो जाता है। यह स्टॉक लेने का समय है।

टीमें "निकेल्का" और "उमका" ने हमारे शहर नॉरिल्स्क के बारे में बहुत अच्छा ज्ञान दिखाया। उन्हें टाइटिल दिया जाता है

"नॉरिल्स्क के पारखी"। (पदकों की प्रस्तुति।)

शाबाश लड़कों! आज आपने साबित कर दिया है कि आप हमारे शहर के बारे में, अपनी छोटी सी मातृभूमि के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। घर से प्यार हो गया

मातृभूमि के प्रति प्रेम उत्पन्न करता है।

शिक्षकों के लिए मेमो

"शहर के चारों ओर चलने के लिए तैयार हो रही है"

प्रिय शिक्षकों! निश्चित रूप से आप में से कई लोगों के पास अभी भी यात्रा और सैर की सुखद बचपन की यादें हैं!

आपकी यात्रा की योजना बनाने में मदद करने के लिए यहां कुछ युक्तियां दी गई हैं ताकि आप कर सकें

बच्चों के साथ शहर के यादगार स्थानों पर जाएँ, सीखें, आराम करें और संचार के क्षणों का आनंद लें।

अधिकांश

आकर्षण

ज़रूरी

नियुक्त करना

अधिकांश

ऊर्जावान। ज्यादातर बच्चों के लिए, यह सुबह जल्दी होती है।

उन प्रदर्शनों को देखें जो बच्चों के लिए हैं और आप प्रदर्शनियों को छू सकते हैं।

भ्रमण के दौरान, शिक्षक के लिए अध्ययन की जा रही वस्तु में ईमानदारी से रुचि दिखाना, ध्यान से सुनना बहुत महत्वपूर्ण है

मार्गदर्शन करें, प्रदर्शनी देखें, अपनी टिप्पणियां करें।

रूट प्लान को बच्चे के चरित्र और उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बनाया जाना चाहिए। छोटा

अधिक ऊर्जावान

अधिक मोबाइल।

उठाना

छोटा भ्रमण स्वतंत्र रूप से घूम सकता है, खेल सकता है, अन्य बच्चों के साथ संवाद कर सकता है।

अगले दिन किसी संग्रहालय या भ्रमण पर जाने के बाद, बच्चे से यह पूछने की सलाह दी जाती है कि उसने क्या देखा, उसने क्या देखा

विशेष रूप से पसंद आया। उसने जो देखा उसके बारे में कहानी बच्चे को उस जानकारी को बेहतर ढंग से समझने और याद रखने में मदद करेगी जो उसके लिए नई है।

"यात्रा" के दौरान जितना संभव हो सके बच्चों के चुटकुलों पर मजाक करने, हंसने, प्रतिक्रिया करने की कोशिश करें।

बच्चों को फोटो खिंचवाना बहुत पसंद होता है। शहर या जिले के यादगार स्थलों और दर्शनीय स्थलों का भ्रमण करने के बाद जारी करें

बालवाड़ी में फोटो प्रदर्शनी। बच्चे मार्गदर्शक के रूप में कार्य करने और दूसरों के माता-पिता और बच्चों को बताने में प्रसन्न होते हैं

उनके अनुभवों के बारे में समूह।

"यात्रा" की तैयारी करते समय, सुरक्षा उपायों पर विचार करना सुनिश्चित करें: पीने के लिए साधारण पानी अपने साथ रखें, ऐसा न करें

हेडड्रेस के बारे में भूल जाओ; मामूली चोटों के मामले में एक अच्छी तरह से चुनी गई यात्रा प्राथमिक चिकित्सा किट काम आ सकती है।

माता-पिता के लिए सलाह

"पारिवारिक सप्ताहांत यात्रा कार्यक्रम"

ज्ञात

सबसे महत्वपूर्ण

व्यापक

विकसित

व्यक्तित्व

है

देश प्रेम।

देश प्रेम

आधुनिक परिस्थितियाँ - यह किसी की पितृभूमि के प्रति समर्पण है, किसी की मातृभूमि और किसी के लोगों के प्रति सम्मान की भावना को बढ़ावा देना

उनकी महान उपलब्धियां और अतीत के योग्य पृष्ठ।

मातृभूमि के लिए एक छोटे पूर्वस्कूली बच्चे का प्यार निकटतम लोगों के प्रति दृष्टिकोण से शुरू होता है - पिता, माता, दादा,

दादी, अपने घर के लिए प्यार के साथ, जिस सड़क पर वह रहती है, किंडरगार्टन, शहर।

बच्चों के साथ उन जगहों का अध्ययन करना जहाँ आप रहते हैं, परिचित सड़कों पर घूमना पसंद करना, यह जानना कि वे किस लिए प्रसिद्ध हैं -

एक ऐसा कार्य जो किसी भी परिवार के कंधों पर होता है।

कोई भी क्षेत्र, क्षेत्र, यहां तक ​​कि एक छोटा सा गांव भी अद्वितीय है। हर जगह का अपना स्वभाव होता है, अपना स्वभाव होता है

परंपराओं

तदनुसार

सामग्री

अनुमति देता है

प्रपत्र

preschoolers

एक क्षेत्र किस लिए प्रसिद्ध है इसका एक विचार।

दिखाना

इतिहास,

परंपराओं,

जगहें, स्मारक, सबसे अच्छे लोग।

हमारे शहर में ऐसे स्थान हैं, जिन पर जाकर आप अपनी जन्मभूमि के बारे में अधिक जान सकते हैं: इसकी प्रकृति के बारे में,

परंपराएं, इतिहास के पन्ने, देशवासी - पितृभूमि के रक्षक। माता-पिता से सावधानीपूर्वक ध्यान के साथ

देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों के लिए, बच्चे के साथ प्रत्येक चलना गठन का साधन बन सकता है

ऊँची भावनाएँ, बच्चों को सार्वजनिक जीवन की ओर आकर्षित करने का एक रूप।

बच्चे अपने गृहनगर के बारे में कौन सी जानकारी और अवधारणाएँ सीख सकते हैं?

एक चार साल के बच्चे को अपनी गली का नाम पता होना चाहिए और जिस पर किंडरगार्टन स्थित है।

बड़े बच्चों का ध्यान उन वस्तुओं की ओर आकर्षित किया जाना चाहिए जो निकटतम सड़कों पर स्थित हैं: एक स्कूल, एक सिनेमा, एक डाकघर,

एक फार्मेसी, आदि, उनके उद्देश्य के बारे में बात करने के लिए, इस बात पर जोर देने के लिए कि यह सब लोगों की सुविधा के लिए बनाया गया था। वस्तुओं की श्रेणी जिसके साथ

पुराने प्रीस्कूलरों का परिचय, विस्तार - यह क्षेत्र और एक पूरे के रूप में शहर, इसके दर्शनीय स्थल, ऐतिहासिक स्थल और हैं

स्मारक। बच्चों को समझाया जाना चाहिए कि उन्हें किसके सम्मान में खड़ा किया गया है।

एक पुराने प्रीस्कूलर को अपने शहर का नाम, अपनी गली, उससे सटी सड़कों और यह भी जानना चाहिए कि वे किसके सम्मान में हैं

नामित। उसे बताएं कि हर व्यक्ति का एक घर और एक शहर होता है जहां वह पैदा हुआ और रहता है। इसके लिए यह जरूरी है

शहर के चारों ओर भ्रमण, प्रकृति के लिए, वयस्कों के काम को देखकर, जहां प्रत्येक बच्चे को यह महसूस करना शुरू हो जाता है कि काम एकजुट होता है

लोग, उनसे सुसंगतता, पारस्परिक सहायता, उनके व्यवसाय का ज्ञान मांगते हैं। यहीं से बच्चों को परिचित कराने का महत्व है

क्षेत्र के लोक शिल्प, लोक शिल्पकार

एक जोड़

बच्चा

शहर की यात्रा? और यह अन्वेषण और इतिहास संग्रहालय से शुरू होने लायक है

नोरिल्स्क

औद्योगिक

विशालतम

शहरी

हम पाते हैं

अवसर

अतीत की यात्रा करने के लिए, उस समय में जब नोरिल्स्क गठबंधन

अभी निर्माण शुरू किया है।

आरामदायक संग्रहालय हॉल नवीनतम तकनीक से सुसज्जित हैं

टी ई एक्स एन आई के और,

वर्तमान

प्रदर्शनियों में

सामग्री

और वृत्तचित्र

प्रमाण

प्रलेखन,

प्लांट लेआउट, खनिजों और अयस्कों के नमूने, और बहुत कुछ जो इतिहास के बारे में अधिक जानने के इच्छुक लोगों के लिए रुचिकर हो सकता है

नोरिल्स्क। यहां आप नोरिल्स्क कंबाइन शहर के जीवन से संबंधित चित्रों, तस्वीरों, मूर्तियों की प्रदर्शनी देख सकते हैं।

आप संग्रहालय के हॉल में जो देखते हैं वह आपको और आपके बच्चे को उदासीन नहीं छोड़ेगा।

संग्रहालय के बाद, आप स्मारक परिसर "नोरिल्स्क का पहला घर" जा सकते हैं, जो

संग्रहालय भवन के बगल में स्थित है। जीवन, कार्य और जीवन को समर्पित एक प्रदर्शनी है

पहले भूवैज्ञानिक, जिनमें से प्रसिद्ध नोरिल्स्क खनिज संपदा के खोजकर्ता थे

भूविज्ञानी निकोलाई उर्वन्त्सेव। घर की यात्रा के दौरान, गाइड कृपया सभी प्रश्नों का उत्तर देगा,

जाने-माने भूविज्ञानी की जीवनी और उनके द्वारा उपयोग की जाने वाली चीजों के रोचक तथ्यों के बारे में बताएंगे।

यात्रा

दिलचस्प

नोरिल्स्क

समाप्त नहीं होता है।

प्रतिभाशाली के बारे में

पायनियर बिल्डर्स,

बहुमत

जिसका कि

कैदियों

नोरिलग। नोरिल्स्क के पास के पहले नेताओं के स्मारक में उनके पराक्रम को अमर कर दिया गया है

लेनिन्स्की प्रॉस्पेक्ट पर संस्कृति का महल।

नॉरिल्स्क कलवारी का दौरा करना सुनिश्चित करें, जो कि के पैर में स्थित है

श्मिटिच,

पास में

निकल से

अद्भुत

भावनात्मक प्रभाव उन सभी के लिए एक स्मारक है जिनका जीवन आर्कटिक में छोटा कर दिया गया था

स्टालिन के दमन के बहरे और भयानक समय में। यहाँ आप अनजाने में महसूस करते हैं कि कितनी बड़ी कीमत है

चुकाया गया

नोरिल्स्क

ध्रुवीय से परे

कठोर में

जलवायु

स्थितियाँ

रूसी अर्थव्यवस्था का प्रमुख अस्तित्व और विकसित हुआ - खनन और धातुकर्म कंपनी नॉरिल्स्क

निकेल, इसका मुख्य उत्पादन स्थल MMC का ध्रुवीय प्रभाग है।

संग्रहालय व्यावहारिक रूप से नॉरिल्स्क संयंत्र और उसके साथ एक ही उम्र का है

सभी कठिनाइयों और परीक्षणों से गुजरा। इसलिए कठिन कहानी

नॉरिल्स्क, संग्रहालय के विस्तार में परिलक्षित होता है, किसी भी देखभाल करने वाले दिल को दर्द देता है।

आज संग्रहालय के स्टॉक संग्रह में लगभग 35 हजार प्रदर्शन हैं। हालाँकि, व्यक्तिगत

इसके हिस्से उनके अध्ययन की डिग्री और संग्रह की पूर्णता के संदर्भ में असमान हैं।

विभागीय

नोरिल्स्क

राज्य।

प्रारंभ होगा

सक्रिय

अध्ययन के लिए

और प्रदर्शनी

नोरिल्स्क कंबाइन और नोरिलग का सही इतिहास दिखा रहा है। यह दृष्टिकोण नाटकीय रूप से बढ़ गया है

जनता की नजर में संग्रहालय की प्रतिष्ठा। यह सालाना एक दर्जन प्रदर्शनी प्रदर्शनी आयोजित करता है, आयोजित करता है

50 से 70 अलग-अलग व्याख्यान, कम से कम एक दर्जन शाम, और एक लाख से अधिक आगंतुकों और पर्यटकों की सेवा भी करते हैं। रचनात्मक

संग्रहालय के कर्मचारी अनुसंधान, सांस्कृतिक, शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों में लगे हुए हैं।

नोरिल्स्क

हीरो सिटी,

औपचारिक

लक्षण

आधिकारिक स्थिति।

ग्रन्थसूची

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उत्तरी विस्तार, 2001।

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विषय पर कार्यशाला: "विद्यार्थियों के सामाजिक और संचारी विकास पर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों की शैक्षिक प्रक्रिया में क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन"

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संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुच्छेद 2.6 के अनुसार, शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास" की सामग्री का उद्देश्य है:

नैतिक और नैतिक मूल्यों सहित समाज में स्वीकृत मानदंडों और मूल्यों को आत्मसात करना; वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संचार और बातचीत का विकास; - अपने स्वयं के कार्यों की स्वतंत्रता, उद्देश्यपूर्णता और आत्म-नियमन का गठन, सामाजिक और भावनात्मक बुद्धिमत्ता का विकास, भावनात्मक जवाबदेही, सहानुभूति, साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए तत्परता का गठन; - संगठन में अपने परिवार और बच्चों और वयस्कों के समुदाय के लिए एक सम्मानजनक रवैया और अपनेपन की भावना का गठन; - विभिन्न प्रकार के काम और रचनात्मकता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन; रोजमर्रा की जिंदगी, समाज, प्रकृति में नींव का निर्माण।

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पूर्वस्कूली बच्चों के समाजीकरण के साधनों में से एक के रूप में क्षेत्रीय घटक का उपयोग निम्नलिखित का अर्थ है:

1. पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के दौरान अपनी मूल भूमि के साथ पूर्वस्कूली का परिचय। 2. एक क्षेत्रीय घटक की शुरूआत, बच्चे के अधिक निकट से एक क्रमिक संक्रमण के सिद्धांत को ध्यान में रखते हुए, व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण (घर, परिवार) एक से कम - सांस्कृतिक और ऐतिहासिक तथ्यों के लिए। 3. बच्चों को उनके मूल शहर के इतिहास, संस्कृति, प्रकृति से परिचित कराने के लिए एक गतिविधि दृष्टिकोण, जब बच्चे स्वयं उस गतिविधि का चयन करते हैं जिसमें वे अपनी भावनाओं और विचारों को प्रतिबिंबित करने के लिए भाग लेना चाहते हैं जो उन्होंने देखा और सुना। 4. माता-पिता के साथ बातचीत। 5. शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों का व्यावसायिक सुधार (शिक्षक, संकीर्ण विशेषज्ञ); 6. शैक्षणिक गतिविधि के अनुभव को सामान्य बनाना, बच्चों, शिक्षकों, माता-पिता के साथ काम के मुख्य क्षेत्रों में नवीन गतिविधि की प्रभावशीलता और इसके परिणामों का अध्ययन करना।

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उद्देश्य: अपने मूल शहर की विशेषताओं के बारे में पूर्वस्कूली के शुरुआती विचारों को तैयार करना।

कार्य: - बच्चों को माचक्कल शहर की ख़ासियत और परंपराओं से परिचित कराना; - गृहनगर के बारे में विचार बनाने के लिए: इतिहास, सड़कों, व्यवसायों; - प्रसिद्ध देशवासियों के नाम का परिचय दें; - शहर की चेतन और निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान बनाने के लिए; - एक नैतिक व्यक्तित्व, राष्ट्रीय गौरव और राष्ट्रीय आत्म-जागरूकता की नींव रखना।

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बच्चों में सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत की नींव का प्रभावी गठन निम्नलिखित कारकों के अधीन संभव है:

स्थानीय इतिहास में कार्यक्रमों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग; बच्चे की विभिन्न गतिविधियों का एक जटिल संयोजन; प्रत्येक बच्चे के आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियाँ बनाना, उसके द्वारा संचित अनुभव को ध्यान में रखते हुए, विशेष रूप से संज्ञानात्मक, भावनात्मक क्षेत्र; शैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन और निर्माण की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए; भावनाओं और भावनाओं के विकास के उद्देश्य से रूपों और विधियों का उपयोग।

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समाज में स्वीकृत मानदंडों और मूल्यों में महारत हासिल करने और बच्चों को उनकी मूल भूमि के इतिहास, संस्कृति, प्रकृति से परिचित कराने के उद्देश्य से शैक्षिक प्रक्रिया निम्नलिखित सिद्धांतों का पालन करने पर सफल होगी:

विभिन्न गतिविधियों में बच्चों की पहल का समर्थन करने का सिद्धांत बच्चों और वयस्कों के बीच सहायता और सहयोग का सिद्धांत, बच्चे को शैक्षिक संबंधों में पूर्ण भागीदार के रूप में पहचानना; प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर शैक्षिक गतिविधियों के निर्माण का सिद्धांत; बचपन के सभी चरणों के बच्चे द्वारा पूर्ण जीवन जीने का सिद्धांत, बाल विकास का संवर्धन (प्रवर्धन); बच्चों को सामाजिक-सांस्कृतिक मानदंडों, परिवार, समाज और राज्य की परंपराओं से परिचित कराने का सिद्धांत; पूर्वस्कूली शिक्षा की आयु पर्याप्तता का सिद्धांत (स्थितियों, आवश्यकताओं, उम्र के तरीकों और विकासात्मक सुविधाओं के अनुरूप); बच्चों के विकास की जातीय-सांस्कृतिक स्थिति को ध्यान में रखने का सिद्धांत।

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क्षेत्रीय घटक के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए, कई शैक्षणिक शर्तें आवश्यक हैं:

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में एक सांस्कृतिक और विकासात्मक वातावरण का निर्माण पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन के लिए शिक्षण स्टाफ की तैयारी पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान और समाज के बीच प्रभावी बातचीत का संगठन शैक्षिक गतिविधियों में क्षेत्रीय घटक का एकीकरण प्रभावी बातचीत का संगठन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच।

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शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक-संचारी विकास" (क्षेत्रीय घटक) में पूर्वस्कूली द्वारा कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करने की आयु विशेषताएं

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पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन के लिए शिक्षण स्टाफ की तैयारी

क्षेत्रीय घटक पर काम शुरू करते हुए, शिक्षक को स्वयं उस क्षेत्र की सांस्कृतिक, ऐतिहासिक, प्राकृतिक, नृवंशविज्ञान संबंधी विशेषताओं को जानना चाहिए, जहां वह प्रीस्कूलर को अपने क्षेत्र की लोक परंपराओं के लिए प्यार और सम्मान देने के लिए रहता है।

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एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान और समाज के बीच प्रभावी बातचीत का संगठन एक आधुनिक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान अपनी गतिविधियों को सफलतापूर्वक लागू नहीं कर सकता है और सामाजिक भागीदारी (संग्रहालयों, थिएटरों, लोक समूहों, आदि) के स्तर पर समाज के साथ व्यापक सहयोग के बिना विकसित हो सकता है।

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क्षेत्रीय घटक का एकीकरण पूर्वस्कूली को अपनी मूल भूमि की संस्कृति से परिचित कराने में एक बड़ी जगह पर लोक छुट्टियों और परंपराओं का कब्जा है, जिनका अध्ययन कैलेंडर और अनुष्ठान की छुट्टियों की तैयारी के दौरान किया जाता है: नवरूज बेराम, उराजा बेराम, पक्षी दिवस, जल दिवस, आदि। .

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एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच प्रभावी बातचीत का संगठन। माता-पिता के सहयोग का बहुत महत्व है। छोटी सी मातृभूमि के प्रति प्रेम उत्पन्न करने की प्रक्रिया दोतरफा हो, यह आवश्यक है।

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व्यापक विषयगत योजना, जिसमें 5 ब्लॉक शामिल हैं:

1. शहर। आकर्षण। इतिहास 2. मूल कस्बे की प्रकृति 3. पेशों की दुनिया 4. संस्कृति, मनोरंजन, खेल 5. माखचकला शहर के प्रसिद्ध लोग

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1. विषयगत ब्लॉक "शहर। आकर्षण। कहानी"

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2. विषयगत ब्लॉक "मूल शहर की प्रकृति"

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"होम टाउन की प्रकृति"

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3. विषयगत ब्लॉक "पेशे की दुनिया"

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4. विषयगत ब्लॉक "संस्कृति, मनोरंजन, खेल"

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5. मचक्कल शहर के प्रसिद्ध लोग।

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क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए, मुख्य रूप से संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और शिक्षा को सुनिश्चित करने के उद्देश्य से एक आकर्षक रूप से आकर्षक शैक्षिक और सांस्कृतिक वातावरण बनाना महत्वपूर्ण है।

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MBDOU नंबर 56 के बच्चे नियमित रूप से ललित कला के दागिस्तान संग्रहालय में जाते हैं। पी.एस. गमज़ातोवा

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प्रदर्शन देखना, लोकगीतों की छुट्टियों में भाग लेना बच्चों को अपने मूल शहर, रचनात्मक लोगों और टीमों के बारे में ज्ञान बनाने की अनुमति देता है।

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लेजिन परी कथा "मेरी कालीन"

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दागेस्तान गणराज्य के स्थानीय इतिहास की परंपराओं का अध्ययन करते समय, हम माता-पिता के साथ संचार को अधिक प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने का प्रयास करते हैं ताकि परिवार और किंडरगार्टन बच्चों को उनकी जन्मभूमि से परिचित कराने के उद्देश्य से शैक्षिक प्रभावों का एक ही समूह बना सकें।

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क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन पर कार्य की प्रभावशीलता बताती है कि स्थानीय इतिहास की नींव बनाने की प्रक्रिया में, बच्चा:

किसी व्यक्ति, जानवरों, वनस्पतियों और अपनी जन्मभूमि के लोगों की दुनिया के संबंध और अन्योन्याश्रय के बारे में ज्ञान की एक निश्चित प्रणाली प्राप्त करता है, बाहरी दुनिया के साथ एक व्यक्ति के संचार की विशेषताओं और खुद पर इस बातचीत के प्रभाव के बारे में; स्वामी अपने बारे में, अपने परिवार के बारे में, एक विशेष राष्ट्र से संबंधित, अपनी तरह के प्राथमिक इतिहास के बारे में विचार करते हैं; इसकी सामाजिक भूमिका निर्धारित करता है; अपने पैतृक शहर के इतिहास, उसके दर्शनीय स्थलों के बारे में प्राथमिक विचार हैं; शब्दावली को समृद्ध करता है, स्मृति, सोच, कल्पना को विकसित करता है; स्वतंत्र गतिविधियों में तर्कसंगत रूप से कौशल का उपयोग करना सीखता है; सद्भावना, संवेदनशीलता, एक दूसरे के साथ संवाद स्थापित करने की प्रक्रिया में सहयोग के कौशल प्राप्त करता है; स्वतंत्रता, रचनात्मकता, पहल विकसित करता है;

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निष्कर्ष: सिस्टम में निर्मित पूर्वस्कूली के सामाजिक और संचार विकास में क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन, GEF DO के निम्नलिखित लक्ष्यों की उपलब्धि में योगदान देगा:

बच्चा दुनिया के लिए, विभिन्न प्रकार के श्रम के लिए, अन्य लोगों के लिए और खुद के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण स्थापित करने में महारत हासिल करता है, उसे अपनी गरिमा की भावना होती है; - सशर्त और वास्तविक स्थितियों के बीच अंतर करता है, विभिन्न नियमों और सामाजिक मानदंडों का पालन करना जानता है; -अपने बारे में बुनियादी ज्ञान रखता है, उस प्राकृतिक और सामाजिक दुनिया के बारे में जिसमें वह रहता है।

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साहित्य:

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