बच्चों को पढ़ाने का दृष्टिकोण, जिसे आमतौर पर प्रारंभिक विकास कहा जाता है - विशेष सहायता और शैक्षिक खेलों की मदद से बाहरी दुनिया, अक्षरों, संख्याओं को जानना - हाल के वर्षों में अक्सर आलोचना की गई है। स्काईलार्क-उमनित्सा (ग्रेट ब्रिटेन-रूस) के सीईओ, प्रारंभिक विकास किट के डेवलपर, 2 बच्चों के पिता एलेक्सी मनिचेंको, इस बारे में बात करते हैं कि आज प्रारंभिक विकास क्या है और यह आधुनिक बच्चों को क्या देता है।

- क्या आप आधुनिक बच्चों के विकास में कोई समस्या देखते हैं - वे चलना, बात करना देर से शुरू करते हैं, उदाहरण के लिए, अपने माता-पिता की तुलना में देर से बर्तन के आदी हो जाते हैं?

- बच्चों के विकास में मानदंड - अवधारणा बहुत सशर्त और सापेक्ष है। मानदंड किसी विशेष देश में या किसी विशेष वैज्ञानिक द्वारा, किसी विशेष अवधि में मापे जाते हैं। इस प्रकार, विश्व वैज्ञानिक समुदाय में यह एक सिद्ध तथ्य माना जाता है कि अधिकांश बच्चे 10 महीने से 3 साल की उम्र में बोलना शुरू करते हैं, और यह आदर्श है।

हां, जिन अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक सलाहकारों के साथ हम सहयोग करते हैं, उनका कहना है कि पिछले दशकों में, मानदंड वास्तव में बदल गए हैं, लेकिन बाद के विकास की दिशा में नहीं, बल्कि इसके विपरीत। अधिक जानकारी, अधिक विविध आहार और खेल और खिलौनों के व्यापक चयन के साथ, बच्चे अपने पूर्वजों की तुलना में तेजी से विकसित होते हैं। विकास।

जहां तक ​​व्यावहारिक कौशल की बात है, जैसे कि पॉटी की आदत डालना, यह इस समय परिवार की जीवनशैली का मामला है। माता-पिता को बच्चे को वही सिखाना चाहिए जिसका वह आदी हो जाएगा। मेरी राय में, यहां "विकास की समस्याएं" से कोई लेना-देना नहीं है। यह सिर्फ शिक्षा की बात है. और वैसे, कई माता-पिता अब शिक्षा को दशकों पहले की तुलना में कहीं अधिक सक्षमता से अपनाते हैं।

सौभाग्य से, दुनिया बदल रही है, आज के बच्चों के पास अपनी गति से विकास करने के अधिक अवसर हैं - जिसमें किसी के द्वारा निर्धारित "मानदंडों" से मेल न खाना भी शामिल है। और मुझे लगता है कि ये हमारे समय की एक बड़ी उपलब्धि है.

- बच्चे की क्षमताओं पर क्या प्रभाव अधिक पड़ता है - जन्मजात गुण या उनके साथ कैसा व्यवहार किया जाता है?

- पिछले 10-15 वर्षों में विश्व विज्ञान इस निष्कर्ष पर पहुंचा है कि इस प्रश्न का कोई उत्तर नहीं है। न तो जन्मजात गुण और न ही बच्चे के आसपास का वातावरण बच्चे के विकास को अलग से प्रभावित करता है। हर चीज़ हमेशा आपस में गुँथी हुई होती है। एक अच्छी आनुवंशिकता वाला बच्चा, अनुकूल वातावरण में बड़ा होने पर, उसके पूर्ण रूप से विकसित होने की संभावना सबसे अधिक होती है। यदि इनमें से एक भी शब्द गायब है - या तो जीन में कुछ गड़बड़ है, या पालन-पोषण-शिक्षा में - तो परिणाम अक्सर कम होंगे।

कई जन्मजात क्षमताएँ इसके लिए अनुकूल परिस्थितियों की उपस्थिति में ही स्वयं को प्रकट कर सकती हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा किसी महान कलाकार की कृतियों के साथ पैदा हुआ है, लेकिन बचपन में वह कभी संग्रहालय में नहीं गया, पेंटिंग नहीं देखी और हाथ में ब्रश या पेंसिल नहीं पकड़ी (मुझे पता है कि यह सब संभव नहीं है) , लेकिन फिर भी) - दुनिया कभी भी उनमें एक कलाकार को नहीं पहचान पाएगी। या एक महान गणितज्ञ की क्षमता रखने वाले बच्चे को एक प्रतिभाशाली शिक्षक नहीं मिला जो उचित स्तर की समस्याओं के साथ बढ़ती प्रतिभा को खिलाने में सक्षम है - और हमारा गणितज्ञ उतना उत्कृष्ट नहीं होगा जितना वह हो सकता है। आप कंप्यूटर के बिना एक प्रोग्रामर नहीं बन सकते, आप कार के बिना फॉर्मूला 1 पायलट नहीं बन सकते।

- शुरुआती विकास की अक्सर किताबों और कार्डों के साथ गतिविधियों की प्रचुरता के लिए आलोचना की जाती है, जब बच्चे को पहले स्थान पर बड़े और बढ़िया मोटर कौशल और भावनात्मक बुद्धिमत्ता विकसित करने की आवश्यकता होती है। उन लोगों को क्या कहा जा सकता है जो पढ़ना, गिनना आदि सीखने की प्रारंभिक आवश्यकता पर संदेह करते हैं?

प्रारंभिक विकास को लेकर कई मिथक हैं। निष्पक्षता में, मैं ध्यान देता हूं कि बच्चों के पालन-पोषण से संबंधित हर चीज को अक्सर काले और सफेद में विभाजित किया जाता है। और, दुर्भाग्य से, कुछ माता-पिता के लिए, चिंता "क्या मैं सब कुछ ठीक कर रहा हूं" तर्कसंगत सोच को खत्म कर देता है।

अपने स्कूल के वर्षों को याद करें. पढ़ाई में किसकी दिलचस्पी नहीं थी - उत्कृष्ट छात्र जो पागलों की तरह काम पूरा कर लेते थे, या गरीब छात्र जो कार्यक्रम के साथ तालमेल नहीं बिठा पाते थे? किसने कक्षाएं छोड़ दीं और नए ज्ञान के लिए प्रयास नहीं किया? अनुभव से पता चलता है कि एक विकसित बच्चे के साथ यह हर किसी के लिए दिलचस्प है - शिक्षक और सहपाठियों दोनों के लिए। अक्सर ऐसा बच्चा न केवल एक उत्कृष्ट छात्र होता है, बल्कि एक आदर्श और नेता भी होता है।

कई अध्ययनों से पता चलता है कि सक्षम प्रारंभिक विकास से व्यक्ति की जीवन में उपलब्धियाँ काफी बढ़ जाती हैं, उसका जीवन स्वयं समृद्ध और समृद्ध हो जाता है। किसी व्यक्ति की शिक्षा के स्तर और उसके स्वास्थ्य के बीच संबंध सिद्ध हो चुका है - अधिक शिक्षित लोगों को कम स्वास्थ्य समस्याएं होती हैं और वे औसतन अधिक समय तक जीवित रहते हैं। यह प्रभाव विभिन्न देशों में पाया गया है, चाहे जलवायु और स्वास्थ्य प्रणाली कोई भी हो।

स्वाभाविक रूप से, प्रारंभिक विकास शारीरिक गतिविधि, साथियों के साथ संचार, शौक को बाहर नहीं करता है। इसके अलावा, यह उन्हें प्रोत्साहित और उत्तेजित करता है। वही कार्ड कक्षाओं के लिए एक उपकरण हैं, मुझे लगता है कि किसी भी माँ के मन में यह कभी नहीं आएगा कि वह अपने बच्चे की दुनिया को केवल उन्हीं तक सीमित रखे। कार्ड गेम वास्तव में पिरामिड या पासा गेम से बहुत अलग नहीं हैं, लेकिन इनमें गतिविधि, रचनात्मक विचार और बिल्कुल मनोरंजन के दर्जनों गुना अधिक रूप हैं, जिसका श्रेय उन विभिन्न चीजों को जाता है जिन्हें आप कार्ड पर रख सकते हैं।

सामान्य तौर पर, प्रारंभिक विकास में सफलता का केवल एक ही रहस्य होता है - आपको इसे आनंद के लिए करना होगा। तैयार किट का उपयोग करें या स्वयं सामग्री बनाएं - प्रत्येक माँ की पसंद। स्काईलार्क-उमनित्सा में हम बच्चों के लिए सीखने को अधिक रोचक और माता-पिता के लिए अधिक सुविधाजनक बनाने का प्रयास करते हैं, यही कारण है कि हम विशेषज्ञों द्वारा विकसित तैयार कार्यक्रम पेश करते हैं। हमारे ग्राहकों के पास सबसे महत्वपूर्ण चीज़ - बच्चे के साथ संचार - के लिए अधिक समय है।

प्रारंभिक विकास का एक मुख्य सिद्धांत बच्चे का अनुसरण करना है, न कि कार्यक्रम का। ध्यान हट गया - इसका मतलब है कि काम ख़त्म करने का समय आ गया है। बहुत से लोग पुराने ढंग से सोचते हैं कि प्रारंभिक विकास का कार्य, साथ ही सामान्य रूप से शिक्षा, बच्चों को यथासंभव अधिक जानकारी, ज्ञान और तथ्य देना है। जैसे कि वे सब कुछ याद रखेंगे और यदि आवश्यक हो, तो तुरंत इसे लागू करेंगे। स्कूल में सभी ने बिजली का अध्ययन किया, लेकिन हममें से कितने लोग आउटलेट ठीक करने में सक्षम हैं? बच्चों को ज्ञान नहीं, बल्कि उनके प्रति प्यार और सीखने की क्षमता देना ज्यादा जरूरी है।

प्रारंभिक विकास, जैसा कि हम इसे समझते हैं, पूरी तरह से प्राकृतिक घटना है। एक बच्चे को विलक्षण प्रतिभा वाला "बनाना" असंभव है; कम उम्र में खेलों की मदद से, कोई केवल यह प्रकट कर सकता है कि प्रकृति में क्या निहित है। ऐसे खोलें जैसे यह अपने आप कभी नहीं खुलेगा! और दुर्भाग्यवश, किसी का ध्यान न जाने वाली प्रतिभाएँ लुप्त होती जा रही हैं। इसलिए, एक बच्चे को बचपन में जितने अधिक अवसर मिलेंगे, वह उतनी अधिक क्षमताएँ दिखाएगा, उसके लिए पढ़ाई करना उतना ही दिलचस्प होगा, वह उतनी ही अधिक ऊँचाइयाँ हासिल कर पाएगा। मैं आत्म-बोध के बारे में, जीवन में अपने पथ के सचेत चुनाव के बारे में बात कर रहा हूँ। क्या हम सभी अपने बच्चों के लिए यही नहीं चाहते?

आइए इस तथ्य से शुरू करें कि एक व्यक्ति के रूप में बच्चे के निर्माण की प्रक्रिया उसके जन्म से पहले ही शुरू हो जाती है (गर्भावस्था के तीसरे सप्ताह के अंत तक, भ्रूण का तंत्रिका तंत्र तैयार हो जाता है) और वरिष्ठ स्कूली उम्र तक जारी रहता है। दरअसल, हममें से कोई भी जीवन भर मनोवैज्ञानिक रूप से बदल सकता है और विकसित हो सकता है, लेकिन उम्र बढ़ने के बाद यह प्रक्रिया कहीं अधिक जटिल हो जाती है।

एक परिपक्व व्यक्ति के विश्वदृष्टि को बदलने के लिए, एक नियम के रूप में, किसी को इसे "तोड़ना" पड़ता है, क्योंकि व्यक्तित्व की नींव, इसकी नींव, पूर्वस्कूली उम्र में भी रखी जाती है। समय के साथ, इस नींव के ऊपर अधिक से अधिक नई "मंजिलें" खड़ी की जा रही हैं। एक व्यक्ति जितना बड़ा होगा, उसके चरित्र की नींव तक पहुंचना उतना ही कठिन होगा और उन्हें बदलना और भी अधिक कठिन होगा। तदनुसार: प्रत्येक माता-पिता को समय रहते अपने बच्चे के लिए सही और मजबूत नींव तैयार करने का ध्यान रखना चाहिए। आइए कुछ महत्वपूर्ण पहलुओं पर अलग से नजर डालते हैं।

कोई भी व्यक्ति भारी मात्रा में जानकारी से घिरा होता है। इसके आत्मसात, प्रसंस्करण और आगे उपयोग के लिए सबसे महत्वपूर्ण घटक स्मृति है। एक और महत्वपूर्ण पहलू स्मृति के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है - ध्यान। उसे ध्यान केंद्रित करने और ठीक से वितरित करने में सक्षम होना चाहिए। कई माता-पिता के मन में प्रश्न होते हैं: "बच्चे की याददाश्त कैसे विकसित करें?" और "बच्चे में ध्यान कैसे विकसित करें?" यहां कुछ उपयोगी सुझाव और अभ्यास दिए गए हैं:

• छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करते समय, मौखिक स्पष्टीकरण के साथ उदाहरणात्मक उदाहरण और ज्वलंत चित्रण देने का प्रयास करें। एक नियम के रूप में, याद रखने की वस्तु, किसी ऐसी छवि से "संलग्न" होती है जो बच्चे के लिए दिलचस्प होती है, बिना किसी प्रयास के, उसकी स्मृति में स्वचालित रूप से जमा हो जाती है। इसे "अनैच्छिक स्मृति" भी कहा जाता है।
• धीरे-धीरे अपने बच्चे को अपने लिए ऐसी सहायक छवियां बनाना सिखाएं। उसे एक निश्चित वस्तु की ओर इंगित करें और उससे यह बताने के लिए कहें कि यह क्या है, यह कैसा दिखता है, इसका संबंध किससे है। आप इसके विपरीत कर सकते हैं: बच्चे को एक परी कथा पढ़ें और उसे सुनते समय उसने जो कल्पना की थी उसे चित्रित करने के लिए कहें।
• बच्चे को सामूहिक संचार में शामिल करने का प्रयास करें, विशेषकर 4-5 साल की उम्र से। इस उम्र में, तथाकथित "मनमानी स्मृति" बनती है - एक व्यक्ति अपने लिए आवश्यक चीज़ों को सचेत रूप से याद रखना सीखता है, बिना किसी ज्वलंत छवि से बंधे। टीम में शामिल होने के लिए आपको दूसरों पर ध्यान देना होगा। किंडरगार्टन शिक्षकों की प्रशंसा अर्जित करने के लिए, आपको उन आवश्यकताओं को याद रखना होगा जो उन्होंने सामने रखी हैं। सामूहिक खेल में जीतने के लिए आपको उसके नियम याद रखने चाहिए। तो बच्चा स्वतंत्र रूप से संस्मरण तंत्र को "चालू" और "बंद" करना सीखता है।
• जानकारी को आत्मसात करने के अधिक सुविधाजनक तरीके सुझाएं। अपने बच्चे को सबसे महत्वपूर्ण चीज़ों पर ध्यान केंद्रित करना सिखाएं। उसे एक संक्षिप्त पाठ पढ़ाएं और उसे मुख्य, सबसे महत्वपूर्ण शब्द लिखने के लिए कहें। फिर, उनके आधार पर, पाठ को दोबारा बताने की पेशकश करें। गलतियों को मिलकर सुलझाएं. यह भविष्य के विद्यार्थियों के लिए बहुत उपयोगी होगा।
• ध्यान विकसित करने के लिए एक प्रभावी उपकरण प्रसिद्ध गेम "अंतर खोजें!" है। लक्ष्य दो समान दिखने वाली तस्वीरों की तुलना करना और दी गई संख्या में अंतर ढूंढना है।
• एक और अभ्यास: मेज पर कई अलग-अलग वस्तुएं रखें (शुरुआत के लिए, सात से अधिक नहीं) और बच्चे को उनका क्रम याद करने के लिए आमंत्रित करें। 30 सेकंड के बाद, उसे कमरे से बाहर ले जाएं और कुछ चीजें बदल दें। बच्चे से पूछें कि क्या बदल गया है और उसे टूटे हुए क्रम को बहाल करने के लिए आमंत्रित करें। धीरे-धीरे वस्तुओं की संख्या बढ़ाएँ।

बाल विकास का एक अन्य अभिन्न अंग वाणी है। यह एक पूर्ण जीवन के लिए आवश्यक प्रमुख कौशलों में से एक है। तो एक बच्चे में भाषण कैसे विकसित करें? यहां आपके लिए एक छोटा सा अनुस्मारक है:

• जितना हो सके उससे बात करें. उसे आस-पास होने वाली हर चीज़ के बारे में बताएं, वस्तुओं और घटनाओं पर टिप्पणी करें, अपने आस-पास के लोगों को नाम से बुलाएं।
• अपने बच्चे के साथ अधिक चलें, यदि संभव हो तो हर बार टहलने के लिए नई जगहें चुनें। जितने अधिक नये अनुभव, उतना बेहतर।
• एक सरल कविता चुनें और इसे अपने बच्चे को नियमित रूप से पढ़ें। थोड़ी देर बाद, उससे उस लाइन को जारी रखने के लिए कहना शुरू करें जो आपने शुरू की थी।
• किसी बच्चे के साथ संवाद करते समय याद रखें कि वह आपको एक आदर्श मानता है। स्पष्ट रूप से जोर से बोलने की कोशिश करें, बकबक न करें।
• अधिक सचित्र पुस्तकें. चित्रों पर एक साथ चर्चा करें, बारी-बारी से पढ़ें।
• बढ़िया मोटर कौशल पर काम करें। इसका सीधा संबंध वाणी से है। फिंगर गेम और मोज़ाइक वही हैं जिनकी आपको आवश्यकता है। छोटे विवरण वाले डिज़ाइनर भी उपयुक्त हैं (माता-पिता की अनिवार्य देखरेख में!)।
• अपने बच्चे को बोलने की कोशिश करने के लिए प्रोत्साहित करें।

अंत में, आइए बात करें कि बच्चे की क्षमताओं का विकास कैसे किया जाए। देर-सबेर सभी बच्चे किसी न किसी गतिविधि में शामिल होने लगते हैं। कुछ लोगों के लिए, यह आगे चलकर जीवन का मुख्य व्यवसाय बन सकता है। लेकिन जल्दबाजी न करें: भले ही आपका बेटा पूरे दिन गिटार बजाता हो, यह एक महान संगीतकार के रूप में उसके करियर की भविष्यवाणी करने का कोई कारण नहीं है। ठीक वैसे ही, जैसे "बेहतर कुछ उपयोगी करो!" चिल्लाकर उसके हाथ से कोई उपकरण छीनने का कोई कारण नहीं है। सबसे पहले, देखो.

स्वस्थ, संयमित आलोचना से दूर न रहें - यदि किसी व्यक्ति को उसकी गलतियों के बारे में समय पर नहीं बताया गया, तो देर-सबेर वह रुक जाएगा और विकास करना बंद कर देगा। प्रोत्साहन के लिए जगह होनी चाहिए - लेकिन तभी जब वास्तव में प्रगति हो। कोरी प्रशंसा के अच्छे परिणाम नहीं होते। बच्चे को सही ढंग से मार्गदर्शन करने का प्रयास करें: यदि आप देखते हैं कि वह प्रगति कर रहा है, तो उन पाठ्यक्रमों के लिए साइन अप करें जहां वह अपनी प्रतिभा विकसित कर सकता है, उसे उसके जन्मदिन के लिए उसके शौक के लिए एक उपयोगी अतिरिक्त दें (नौसिखिए रसायनज्ञ के लिए एक बड़ा विश्वकोश, एक प्रशिक्षण उपकरण) भविष्य के एथलीट के लिए, आदि।) उसे बताएं कि वह आपके समर्थन पर भरोसा कर सकता है।

यदि बच्चे का किसी भी प्रकार के व्यवसाय के प्रति स्पष्ट रुझान नहीं है, तो आप उन्हें पहचानने का प्रयास कर सकते हैं। यदि आप देखते हैं कि आपकी संतान किसी भी चीज़ में अपने साथियों से काफी आगे है, तो पूछें कि यह क्षेत्र उसके कितना करीब है। ऐसा हो सकता है कि गणित में समस्याओं को आसानी से "क्लिक" करने के बावजूद, उसे इस विज्ञान में थोड़ी सी भी रुचि न हो। इस मामले में, आप कोई शौक नहीं थोप सकते, आप केवल धीरे से अतिरिक्त रुचि जगाने का प्रयास कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आत्म-सम्मान को बढ़ावा देने के लिए एक गैर-मानक, "ओलंपियाड" कार्य को हल करने की पेशकश करना। या विज्ञान के संबंधित क्षेत्रों में एक बच्चे की रुचि के लिए "जमीन का परीक्षण करें" - एक युवा गणितीय प्रतिभा "अचानक" उदाहरण के लिए, भौतिकी में आगे बढ़ सकती है।

आप बच्चों की क्षमताओं की पहचान करने के उद्देश्य से निदान भी करा सकते हैं। यह आमतौर पर शहरी मनोवैज्ञानिक परामर्शों या राज्य अवकाश केंद्रों में किया जाता है।

आप या तो अपना खुद का लिख ​​सकते हैं.

"मेरा बच्चा एक साल की उम्र से ही पढ़ने में सक्षम है, मैं उसके साथ शुरुआती विकास कर रहा हूं और कर रहा हूं” - माताओं के कुछ समुदायों में ऐसा वाक्यांश "मैं अपने बच्चे पर चिल्लाता हूं" से भी बदतर लगता है। मैं आपको याद दिला दूं कि एक बच्चे के जीवन में सभी महत्वपूर्ण क्षेत्रों की मेरी समझ में क्या हो रहा है खेल के माध्यम से और बच्चे और माता-पिता की पारस्परिक संतुष्टि के लिए. उसी समय मुझसे सबसे अधिक बार पूछा जाने वाला प्रश्न है: "यह सब क्यों आवश्यक है?"। मैंने इस सवाल के बहुत अलग-अलग उत्तर एकत्र किए हैं, किताबों के एक जापानी लेखक से लेकर शिक्षा मंत्रालय तक, शुरुआती पढ़ने के अपने अनुभव से लेकर अन्य माताओं की राय तक जो अपने बच्चों के साथ भी काम करती हैं।

प्रारंभिक विकास में क्यों लगें?

विकल्प संख्या 1:

आरंभ करने के लिए, यहाँ उत्तर है मसरू इबुकु ("3 के ​​बाद बहुत देर हो चुकी है"):
“मेरे दृष्टिकोण से, प्रारंभिक विकास का मुख्य लक्ष्य बच्चों को दुखी होने से रोकना है। एक बच्चे को अच्छा संगीत सुनने की अनुमति नहीं दी जाती है और उसे एक उत्कृष्ट संगीतकार विकसित करने के लिए वायलिन बजाना सिखाया जाता है। उसे एक शानदार भाषाविद् को आगे बढ़ाने के लिए विदेशी भाषा नहीं सिखाई जाती है, और उसे "अच्छे" किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय के लिए तैयार करने के लिए भी नहीं। मुख्य बात यह है कि बच्चे में उसकी असीम क्षमताओं का विकास किया जाए, ताकि उसके जीवन और दुनिया में अधिक आनंद हो।

विकल्प 2:

उसका क्या कहना है रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर"? अनुच्छेद 18, अनुच्छेद 1: “माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे बचपन में ही बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।

विकल्प संख्या 3:

प्रतिनिधियों ने बाल विकास के विषय पर टिप्पणी की, जो उनके लिए महत्वपूर्ण है: “अक्सर, बच्चे के साथ व्यवहार करने का समय कब होता है, इस बारे में माता-पिता का टकराव दो विचारों के टकराव में बदल जाता है। कुछ लोग मामलों को अपने हाथों में लेते हैं और जितनी जल्दी हो सके बच्चे से निपटना शुरू कर देते हैं। आख़िरकार, वे समझते हैं कि इसका उनके मानसिक और मानसिक विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा। माता-पिता का दूसरा भाग आश्वस्त है कि उनके बच्चों को स्कूल में सब कुछ सिखाया जाएगा। इस बीच, उन्हें विश्राम, खेलों की स्वतंत्रता का आनंद लेने दें। हम अलग हटकर आपके साथ प्रारंभिक विकास के लाभों के बारे में तथ्य साझा नहीं कर सके:

• संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा और इंग्लैंड में 35,000 पूर्वस्कूली बच्चों ने दिखाया कि किंडरगार्टन उम्र से ही गणितीय कौशल का विकास न केवल इस विषय में आगे की सफलता को प्रभावित करता है। कम उम्र में संख्याओं का प्रारंभिक ज्ञान भी पढ़ने के कौशल के विकास में प्रभावी ढंग से योगदान देता है और समग्र रूप से बच्चे की शिक्षा पर सकारात्मक प्रभाव डालता है।
• बच्चों के साथ प्रारंभिक गतिविधियाँ उनके समाजीकरण को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती हैं।पेंसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी और ड्यूक यूनिवर्सिटी के शोधकर्ताओं ने छोटे से लेकर 25 वर्ष तक के 700 से अधिक बच्चों का अध्ययन किया और पाया कि सामाजिक रूप से उन्नत बच्चे बाद में बिना किसी बाहरी संकेत के लोगों के साथ बातचीत करने, दूसरों की मदद करने, उनकी भावनाओं को समझने और समस्याओं को स्वयं हल करने में सक्षम हो गए। और उन लोगों की तुलना में जिनके सामाजिक कौशल बचपन में सीमित थे, उन्हें 25 वर्ष की आयु तक कॉलेज की शिक्षा और एक अच्छी नौकरी प्राप्त करने की अधिक संभावना थी।
• एक बच्चे को स्कूल में जो कौशल प्राप्त होते हैं, उनका एक महत्वपूर्ण हिस्सा अप्रचलित हो चुका है या बहुत ही कम उपयोग किया जाता है। काफी हद तक, यह माता-पिता ही हैं जो बच्चों के लिए प्रासंगिक जानकारी का खुला "दरवाजा" बन सकते हैं। जीवन के अनुभव का केवल एक आदान-प्रदान ही सार्थक है, जिसकी बदौलत आप एक बच्चे को विशेष ज्ञान सिखा सकते हैं।

विकल्प संख्या 4:

एक बच्चे को स्कूल से पहले पढ़ने में सक्षम क्यों होना चाहिए?:
1) पढ़ना सबसे पहले विकास है सोचने की प्रक्रिया,ध्यान, स्मृति और सूचना प्रसंस्करण।
2) विकास में आसानी. हमें याद नहीं है कि हमने बोलना कैसे सीखा, और मेरे बेटे को भी याद नहीं है कि वह पढ़ नहीं सकता था। वह जो देखता है उसे पढ़ना उसके लिए सरल और स्वाभाविक है। इसलिए, इस विषय पर कोई तनाव, कठिनाइयाँ, अप्रिय भावनाएँ नहीं हैं। पाशा को यकीन है कि पढ़ना आसान है)))
3) प्रक्रिया का आनंद. किसी को भूलभुलैया पसंद है, किसी को पहेलियां पसंद हैं, किसी को शब्दों को आवाज देना पसंद है, किसी को डिजाइनर इकट्ठा करना पसंद है, किसी को पढ़ना पसंद है। उम्र के हिसाब से एक बच्चे को दिलचस्प कहानी पढ़ने के आनंद से क्यों वंचित किया जाए? बेशक, केवल अगर वह चाहता है। और यह एक सरल किताब होगी जिसमें कुछ वाक्य होंगे या एक पन्ने पर कोई पसंदीदा कविता होगी, न कि "वॉर एंड पीस।" वैसे, मैं उन लोगों में से हूं जिन्हें पढ़ना पसंद है और पढ़ने में आनंद आता है।
4) आजादी. जब मैं संयुक्त राज्य अमेरिका में था, तो मुझे खुशी हुई कि चारों ओर सब कुछ स्पष्ट था: अंग्रेजी में सभी संकेत, संकेत, मेनू, आदि। और यह कितना असहज होता है जब मुझे समझ नहीं आता कि क्या लिखा है क्योंकि यह फ़्रेंच या इतालवी या जर्मन या थाई है। मुझे दुकान में खट्टा क्रीम भी नहीं मिल रहा है (और बच्चों को स्कूल तक ऐसे ही रहने के लिए मजबूर किया जाता है। अगर आप कम से कम सबसे सरल शब्द पढ़ सकते हैं तो दुनिया को नेविगेट करना कितना आसान है। "आह, अब हवाई अड्डा स्टेशन, अगला वाला हमारा है," मेरा बेटा मुझसे कहता है। "यहाँ फर्श पर "पुश्किन्सकाया" का एक चिन्ह है "नहीं, माँ, आप देखिए, इस पर "दही रस्तिश्का" लिखा है, लेकिन मुझे "रस्तिष्का पनीर" चाहिए (उनके पास समान पैकेज हैं)। "9 मिनट पकाएं" - पास्ता के साथ पैकेज पर। या बच्चा सामग्री की तालिका से वह कहानी या परी कथा ढूंढ सकता है जिसकी उसे ज़रूरत है (पाशा लंबे समय से ऐसा कर रहा है)।
5)पढ़ना - ज्ञान के अन्य क्षेत्रों में महारत हासिल करने के लिए दूसरों के लिए बुनियादी कौशल. अगर आप पढ़ सकते हैं तो आप किसी भी चीज़ के बारे में पढ़ सकते हैं और अपने सवालों के जवाब पा सकते हैं। या विश्वकोश में, या Google में।
6) ऐसी खेल गतिविधियों के आयोजन से माँ का भी विकास होता है 🙂

मैं अपने लिए कौन से लक्ष्य निर्धारित नहीं करता:
- सबसे बुद्धिमान, सबसे प्रतिभाशाली, सबसे अच्छे से विकसित होना। सामान्य तौर पर, मैं इसे एक दुष्ट प्रथा मानता हूँ। मेरे बच्चे को किसी चीज़ में सर्वश्रेष्ठ होना ज़रूरी नहीं है जीवन में उसकी सफलता या विफलता की परवाह किए बिना मैं उससे प्यार करता हूं और प्यार करूंगासिर्फ इसलिए कि यह मेरा बच्चा है।
- एक निश्चित तिथि तक स्वयं पढ़ना। मैंने समय सीमा तय नहीं कीजब पाशा को अपना हुनर ​​दिखाना होता है. किस लिए? जब हमने अभ्यास किया (अर्थात् पढ़ने का खेल खेला), तो हमने प्रक्रिया का आनंद लिया, परिणाम गौण था। हालाँकि, यदि आप कार्यप्रणाली पर कायम रहते हैं और नियमित रूप से खेलते हैं, तो परिणाम आने में ज्यादा समय नहीं लगेगा। इस मामले में विशिष्ट समय सीमा मेरे मानस पर दबाव डालेगी("मैं एक बुरी मां हूं, मैं हर काम गलत करती हूं") और बेटे के मानस पर ("मुझे अपने माता-पिता की उम्मीदों पर खरा उतरना चाहिए")। इसलिए, हम तभी खेलते हैं जब बच्चा चाहता है, वह खुद दिखाएगा कि वह पढ़ सकता है।

यहां वे माताएं भी कहती हैं जो बचपन का प्रारंभिक विकास भी करती हैं।

विकल्प संख्या 5:

ओल्गा, एंड्री की मां (1.5 वर्ष)
1) करीब होने का अवसर, लक्ष्य निर्धारित बच्चे को अलग से सभी प्रकार की "अत्यावश्यक" चीज़ों को खोजने का अवसर न दें(खाना बनाना, सफ़ाई करना, इंटरनेट, आदि)
2) हमारे आस-पास की दुनिया इतनी तेज़ और स्मार्ट हो गई है कि बच्चों की ज़रूरतें बढ़ती जा रही हैं और कठिन होती जा रही हैं। मैं इसके लिए हर संभव कदम उठाना चाहूंगा उसका जीवन आसान बनाओ,और यह एक प्राकृतिक मातृ वृत्ति है))
3) फिर भी, मुझे ऐसा लगता है, स्वतंत्रता और बुद्धि के विकास का आपस में गहरा संबंध हैऔर एक दूसरे के बिना अस्तित्व में नहीं रह सकता। फिर भी, मैं अपने बच्चे को वयस्कता में "बहिन" के रूप में नहीं देखना चाहूँगा।
4) ठीक है, मैं भी बस अच्छा और बहुत दिलचस्पविभिन्न कार्य करना, कुछ बनाना, अध्ययन करना, बस अपने प्यारे बेटे के साथ बैठकर किताब देखना।

विकल्प संख्या 6:

एलीशा की मां क्रिस्टीना (2 वर्ष)
मैं एक मां हूं और मैं अपने बच्चे के लिए सर्वश्रेष्ठ चाहती हूं। मैं प्रारंभिक बाल विकास में संलग्न होना महत्वपूर्ण मानता हूं, क्योंकि मेरा मानना ​​है कि इससे मेरे बेटे को लाभ मिलेगा भविष्य के लिए एक ठोस आधारउसे एक सफल व्यक्ति बनने में मदद मिलेगी, अपनी क्षमताओं और प्रतिभाओं को प्रकट करें. मेरा बेटा हमारे खेल और गतिविधियों का आनंद लें, मैं उनके परिणाम देखता हूं, और मेरे लिए यह जारी रखने के लिए एक शक्तिशाली प्रोत्साहन है।

विकल्प संख्या 7:

मेरा नाम है नताल्या लोकटेंको, मैं 31 साल की हूं, शिक्षा से एक पत्रकार हूं।
मैं दो बेटों डेनिस (7 वर्ष) और रोडियन (5 वर्ष) की मां हूं। अब मैं उमनित्सा कंपनी (वोरोनिश में एक शाखा) के कर्मचारी के रूप में काम करता हूं, अपने दूसरे बेटे के जन्म के बाद, मुझे मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र में भी रुचि हो गई और मैंने मोंटेसरी पाठ्यक्रम ले लिया।
बच्चे के विकास में संलग्न होना न केवल महत्वपूर्ण है, बल्कि आवश्यक भी है। लेकिन माँ को यह सोचने की ज़रूरत नहीं है कि गिनती करना, लिखना, पढ़ना और लिखना ही विकास है। ये बातचीत हैं, और उदाहरण के लिए, जंगल में घूमना, और रात में किताबें पढ़ना, संग्रहालयों और प्रदर्शनियों में जाना, यहां तक ​​​​कि एक डिजाइनर को एक साथ इकट्ठा करना।
माँ अपने बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण और सबसे पहली शिक्षक होती है। केवल एक माँ ही अपने बच्चे को, उसकी ज़रूरतों, इच्छाओं, कौशलों को जानती है और उसके लिए "कुंजी" जानती है: कैसे पढ़ाना है और क्या। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण कक्षाओं को पाठों में न बदलें, सब कुछ एक खेल के रूप में और केवल अच्छे मूड में होने दें.

विकल्प संख्या 8:

ऐलेना, तैसिया की मां (2 वर्ष 4 महीने)
द्विभाषावाद के कारण मैंने अपनी बेटी के साथ पढ़ना शुरू किया। मैं चाहता था कि वह किंडरगार्टन से पहले अच्छी तरह से रूसी बोल ले, और फिर किताबों से अपने ज्ञान का समर्थन करे। मैं अभी तक पढ़ने में नहीं आया हूं, अब मैं सोच रहा हूं कि परिणाम की ओर कैसे आगे बढ़ूं। लेकिन ध्यान केंद्रित करने की क्षमता डोमन कार्ड की स्पष्ट योग्यता है।
मेरा मानना ​​है कि कम उम्र में कक्षाएं देने से लाभ मिलता है शिशु के सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास के लिए एक ठोस आधार. मेरे लिए, कक्षाएं मेरी बेटी की ताकत और कमजोरियों के लिए एक उत्कृष्ट मार्गदर्शक हैं। यहां गणित शुरू में नहीं गया, लेकिन हमें रचना करना, गाना, नृत्य करना पसंद है। और ये समझना ज़रूरी है.

विकल्प संख्या 9:

मारिया, वेरोनिका की मां (3 वर्ष)
मेरे लिए, कम उम्र से ही बच्चे का विकास तीन कारणों से महत्वपूर्ण है। सबसे पहले, यह ऐसा है मस्तिष्क की फिटनेस- इसे शरीर के लिए फिटनेस की तरह काम करें और विकसित करें। दूसरे, बच्चे के साथ निरंतर गतिविधियाँ मदद करती हैं दुनिया को सीखने और खोजने की आदत विकसित करें. और निःसंदेह इससे मदद मिलती है। कम उम्र में ही बच्चे की प्रतिभा और झुकाव को उजागर करें.
मेरी बेटी वेरोनिका 3 साल की है, हमें एक साथ रूसी और अंग्रेजी में पढ़ना, डोमन पद्धति के अनुसार अध्ययन करना, गाना, दिल से कविताएँ सुनाना और स्केटिंग करना पसंद है।

विकल्प संख्या 10:

मरीना, बेटी साशा (2 वर्ष) की माँ
जब मैं कहता हूं कि मैं अंग्रेजी पढ़ता हूं, न कि केवल अपने बच्चे के साथ, तो मैं अक्सर सुनता हूं कि मैं ऐसा क्यों करता हूं? मेरा अंतिम लक्ष्य क्या है? उत्तर भिन्न हो सकते हैं: और सामान्य विकास, सोच का लचीलापन; और भविष्य अकादमिक प्रदर्शनस्कूल में; और ट्रिप्स, आत्मविश्वास और सहजतासंचार; और प्रतिष्ठित नौकरीऔर व्यवस्था करने का अवसर दुनिया में कहीं भी जीवन. सभी कारणों की एक समान प्रेरणा होती है - कुछ सीमाओं से परे जाना, कुछ प्रतिबंधों से छूट. बच्चे के विकास में लगे रहने के कारण हम सबसे अधिक योगदान देते हैं मुख्य आधार जिस पर बाद में शेष ज्ञान आधारित होगा. नई खोजों और विचारों से भरी इस अद्भुत दुनिया के दरवाजे खोलकर, माता-पिता उसके लिए भविष्य का आधार बनाते हैं। जिसके लिए? और के लिए वह क्या चाहता है! बच्चे को भविष्य में वह रास्ता चुनने का अवसर देना बहुत महत्वपूर्ण है जो उसे पसंद आएगा। कोई आपके बच्चे के लिए प्यार से किया गया निवेश फल देगा।यह बहुत अच्छी बात है कि बुद्धिमान, विकसित युवाओं की एक पूरी नई पीढ़ी सामने आएगी जो प्रगतिशील, रचनात्मक ढंग से सोचेगी, जहां चाहें वहां पढ़ और रह सकेगी और दुनिया भर में उसके दोस्त होंगे।

विकल्प संख्या 11:

अन्ना, साशा की माँ, 1.1 वर्ष की
मेरे लिए मातृत्व एक बहुत बड़ी जिम्मेदारी है। सबसे पहले, अपने प्यारे बच्चे के भविष्य के लिए। लगातार यह बहाना बनाने के बजाय कि मेरे पास किसी भी चीज़ के लिए समय नहीं है (खासकर बच्चे के साथ खेलना), घंटों फोन पर बैठे रहना आदि, मैंने यह सारा समय अपने बेटे को समर्पित करने का फैसला किया। मैं उसके साथ समय बिताना पसंद है, व्यावहारिक रूप से हमारे घर पर कोई साधारण बेकार खिलौने नहीं. केवल विकास के लिए खेल, अब दुकानों में उनमें से बहुत सारे हैं। और वे बिल्कुल भी उबाऊ नहीं हैं. लेकिन न केवल एक बच्चे के लिए, बल्कि माँ, पिताजी और दादी-नानी के लिए भी खेलना दिलचस्प है। अब हम 1.1 ग्राम हैं, लेकिन परिणाम पहले से ही बहुत बड़े हैं।
मैं अपने बच्चे को जीवन में सबसे आवश्यक गुण और कौशल सिखाने की कोशिश कर रही हूं। चूँकि मैं चाहता हूँ भविष्य में मेरा बच्चा दयालु, खुश और स्वतंत्र होगा. सक्षम होने के लिए अपने आसपास की दुनिया से प्यार करें, उसकी सराहना करें और उसका सम्मान करें. मैं नई जीतों पर खुशी मना सकता था और हार को सम्मान के साथ स्वीकार कर सकता था। वह दयालु और सहनशील था. स्वतंत्र और ईमानदार. वह अपनी भावी पीढ़ी के लिए एक सहारा और एक उदाहरण थे। मजबूत और स्वस्थ। इसलिए, हम साथ बिताए हर पल का आनंद लेते हैं। हम एक साथ खेलते हैं, सफ़ाई करते हैं, खाना बनाते हैं, आदि!

मैं वास्तव में आपको यह दिखाना चाहता था कि आप सामंजस्यपूर्ण प्रारंभिक विकास में संलग्न हो सकते हैं, जब सभी खेल आनंद लाते हैं, जब बुद्धि के अलावा अन्य क्षेत्रों का विकास होता है, जब प्रतिभा विकसित करने का कोई लक्ष्य नहीं होता है, बल्कि केवल असीमित संभावनाओं की दुनिया खोलने के लिए होता है .

मुझे आशा है कि उत्साही माताओं की कहानियों ने आपको प्रेरित किया होगा 🙂

शायद, आपका अपना इतिहास हैऔर विकल्प #12? टिप्पणियों में साझा करें!

" बाल विकास

© फ़ेलिक्स बोझोंका

तीन महीने के बाद बहुत देर हो चुकी है (बच्चे का "प्रारंभिक विकास" क्या है)।

कई माता-पिता, अपने बच्चों के विकास में अंतराल (काल्पनिक या वास्तविक) की खोज करते हुए, शिक्षा और पालन-पोषण के बचत तरीकों की तलाश में तेजी से भागते हैं, इस पर भारी प्रयास और धन खर्च करते हैं। और उनकी स्थिति में, यह संभवतः सही है। लेकिन अगर बच्चे के जीवन के पहले महीनों में, माता-पिता सरल और तार्किक कार्यों का पालन करें, तो पालन-पोषण और शिक्षा की प्रक्रिया कितनी अधिक आनंदमय और सभी पक्षों के लिए खुशहाल होगी!

"प्रारंभिक विकास" की शर्तों और उसके समय का निर्धारण कैसे करें? लेखक के अनुसार, यह निम्नलिखित है:

1. जन्म से 2 महीने तक सख्त होना (जल प्रक्रियाएं);
2. जन्म से 3 महीने तक बाहरी दुनिया से संवेदी परिचय;
3. जन्म से सक्रिय मौखिक और लिखित भाषा सीखना।

इसके आधार पर हम "प्रारंभिक विकास" की अवधारणा को परिभाषित करने का प्रयास करेंगे। "प्रारंभिक विकास" जीवन के पहले दिनों से तीन महीने तक बच्चे के प्रभावी शारीरिक, भावनात्मक और बौद्धिक विकास के उद्देश्य से उपायों (साथ ही उनके परिणाम) का एक सेट है।

फिजियोलॉजिस्टों ने लंबे समय से साबित किया है कि बच्चे के मस्तिष्क में जीवन के पहले दिनों से लेकर पहले महीनों तक, सिनैप्टिक ओवरप्रोडक्शन (मस्तिष्क कोशिकाओं के बीच बड़ी संख्या में कनेक्शन के गठन की अवधि) की प्रक्रिया होती है, यानी। यह बच्चे की याददाश्त और मस्तिष्क के अन्य कार्यों के विकास का आधार बनता है।

यह इस समय था कि नींव रखी गई थी कि स्कूली उम्र में एक बच्चे को याद करने के लिए कितनी बार कविता पढ़नी होगी, उदाहरण के लिए: वह पहली बार याद करेगा, या बीस पर्याप्त नहीं होंगे। तदनुसार, उसके लिए सीखना आसान होगा, या बहुत प्रयास और समय के साथ। तदनुसार, वह सीखने की प्रक्रिया का आनंद लेगा या यह एक भारी बोझ होगा।

सिनैप्टिक ओवरप्रोडक्शन की अवधि के बाद, दावा न किए गए कनेक्शनों की क्रमिक कमी की अवधि शुरू होती है। अत्यधिक कनेक्शन, पर्यावरण से जानकारी से लोड नहीं, गायब हो जाएंगे, नष्ट हो जाएंगे। इसलिए, सिनैप्टिक संपर्क बनाए रखने के लिए, जन्म लेने वाले बच्चे को पर्यावरण से जानकारी के साथ सचेत रूप से पोषित करना आवश्यक है।

नवजात शिशु एक बहुत ही खास प्राणी होता है। इसमें पृथ्वी पर पिछले सभी विकासों की संभावनाएँ शामिल हैं (सिर्फ पिताजी के जीन नहीं)। जीवन के पहले दिनों, पहले हफ्तों का नवजात शिशु अपने लिए एक नए वातावरण से आने वाली संवेदनाओं, सूचनाओं को उत्सुकता से अवशोषित करता है। उसके जीवन में संवेदनाओं की इतनी सशक्त नवीनता कभी नहीं होगी! यदि आप खुश माता-पिता बनना चाहते हैं और खुश बच्चों का पालन-पोषण करना चाहते हैं तो इसे छोड़ना नहीं चाहिए!

सूचना के प्रभावी आत्मसात, प्रसंस्करण और प्रतिबिंब के तंत्र को जन्म से ही शुरू करना संभव है। शरीर की यह आवश्यकता कोशिकीय स्तर पर बनती है। यदि आप जन्म से ही इसमें प्रयास नहीं करेंगे तो जानकारी प्राप्त करने में स्वाभाविक रुचि, जिज्ञासा पैदा करना काफी कठिन होगा। 2.5 महीने का बच्चा बहुत खुशी और ध्यान से आप जो कुछ भी कहते हैं उसे सुन सकता है और जो कुछ भी आप उसे दिखाते हैं उस पर बहुत लंबे समय तक विचार कर सकता है। जब वह अपने शरीर पर नियंत्रण कर लेगा, तो वह इतने लंबे समय तक आपकी बात नहीं सुन पाएगा। इसलिए, जीवन के पहले महीनों में ही इसकी धारणा को प्रभावी ढंग से तैयार करना संभव है। ख़ुश माता-पिता होने का आनंद न चूकें!

प्रारंभिक बाल विकास: यह क्या है?

आज, छोटे बच्चों के प्रारंभिक विकास की समस्या का उल्लेख अक्सर फैशन पत्रिकाओं, टीवी शो और विभिन्न मंचों पर किया जाता है। माता-पिता और विशेषज्ञ इस बात पर बहस कर रहे हैं कि क्या बच्चों के साथ शुरुआती कक्षाएं आवश्यक हैं। वे इस बात का एहसास किए बिना तर्क देते हैं कि कभी-कभी वे "प्रारंभिक विकास" की अवधारणा में एक पूरी तरह से अलग अर्थ रखते हैं। वास्तव में, प्रारंभिक विकास का अर्थ है बच्चे को जन्म से लेकर तीन साल तक कुछ न कुछ सिखाना (यह तथ्य ज्ञात है कि मानव मस्तिष्क जीवन के पहले वर्षों में विकसित होता है)। और समस्या यह है कि "सिखाओ" शब्द में कई शास्त्रीय सीखने के "डर" शामिल हैं, जैसे डेस्क पर जबरन बैठना और रटना। लेकिन प्रारंभिक विकास में केवल पढ़ना और गिनना ही शामिल नहीं है, बल्कि ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच और विश्लेषण करने की क्षमता जैसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्यों का विकास भी शामिल है। प्रारंभिक विकास का उद्देश्य बच्चे के सिर को अनावश्यक जानकारी से भरना नहीं है, बल्कि एक निश्चित ज्ञान आधार बनाने का प्रयास करना है जो आगे की सफल शिक्षा का आधार बनेगा।

बचपन के प्रारंभिक विकास के बारे में कुछ भ्रांतियाँ हैं।
1. प्रारंभिक विकास बच्चे से उसका बचपन छीन लेता है। ऐसा वे सोचते हैं, जो यह नहीं समझते कि सीखने की इच्छा, सीखने की इच्छा शिशु के पहले वर्षों का मुख्य कार्य है। और यदि जानकारी एक खेल के रूप में प्रस्तुत की जाती है, तो "दुखी बचपन" का इससे क्या लेना-देना है: यह उन बच्चों को संदर्भित करता है जिन पर ध्यान नहीं दिया जाता है।

2. प्रारंभिक विकास उन माताओं द्वारा किया जाता है जो कट्टर होती हैं और बच्चे के प्रति आसक्त होती हैं। और यहां आप बहस कर सकते हैं, क्योंकि ऐसी माताएं बहुत पढ़ती हैं, उनका दृष्टिकोण व्यापक होता है, जिसका अर्थ है कि वे दूसरों के लिए दिलचस्प होती हैं। और अगर माँ महत्वाकांक्षा और यह साबित करने की इच्छा से प्रेरित नहीं है कि उसका बच्चा सबसे चतुर है, तो बच्चे के साथ संयुक्त "खोज" रचनात्मक और आध्यात्मिक विकास में योगदान करती है।

3. जो बच्चा प्रारंभिक विकास में लगा होता है उसका विकास दूसरों की तुलना में तेजी से होता है। और यहाँ एक अशुद्धि है - ऐसा बच्चा बिना कक्षाओं के जितना तेजी से विकसित हो सकता है, उससे कहीं अधिक तेजी से विकसित होता है। यहां तुलना उचित नहीं है, क्योंकि प्रत्येक बच्चे की अपनी, अन्य बच्चों से अलग, विकास की गति और समय होता है।

आप छोटे बच्चों के प्रारंभिक विकास के सभी फायदे और नुकसान को जितना चाहें सूचीबद्ध कर सकते हैं: बच्चे के पालन-पोषण पर पुराने विचारों वाले माता-पिता उसके विकास को सीमित करते हैं, और माता-पिता जो बिना सोचे-समझे आधुनिक तरीकों का पालन करते हैं और एक प्रतिभाशाली व्यक्ति को विकसित करने का प्रयास करते हैं, बच्चे के विकास को नुकसान पहुंचाते हैं। मानस. और यदि माता-पिता ने पहले ही बच्चे के लिए प्रारंभिक विकास चुन लिया है, तो आपको बुनियादी नियमों का पालन करने की आवश्यकता है:

मुख्य सिद्धांत कोई जबरदस्ती नहीं है: किसी भी गतिविधि को खेल के रूप में किया जाना चाहिए, और केवल तभी जब बच्चे की रुचि दिखाई दे;
- किसी कार्यक्रम और लक्ष्य की आवश्यकता नहीं है - जिस क्षण बच्चा रुचि खो देता है, उससे थोड़ा पहले कक्षाएं समाप्त करना बेहतर होता है;
- कक्षाएं बहुमुखी होनी चाहिए: एक किताब पढ़ें, चित्र बनाएं, प्लास्टिसिन से बने विषय पर एक कार्टून देखें;
- यह अनुशंसा की जाती है कि प्रारंभिक विकास के तरीकों का अध्ययन करें और वह चुनें जो आपके बच्चे के लिए सही हो। और आप कई तरीकों में से सर्वश्रेष्ठ चुन सकते हैं - मुख्य बात यह है कि यह बच्चे के लिए दिलचस्प है।

याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि माता-पिता का कार्य बच्चे को स्वाभाविक रूप से विकसित होने में मदद करना है। बच्चे के वातावरण को उपयोगी जानकारी से "भरा" जाना चाहिए: चित्र, पोस्टर, संख्याओं और अक्षरों वाली तालिकाएँ, और तकनीकों का अनुप्रयोग उपयोगी खिलौनों (क्यूब्स, मोज़ेक, कंस्ट्रक्टर) की मदद से किया जाना चाहिए। किसी बच्चे को विकास केंद्र में भेजते समय, समूह के अन्य बच्चों की उम्र पर ध्यान दें - दो साल के बच्चे के लिए, केवल 2 साल के बच्चों के साथ कक्षाएं उपयुक्त हैं और कोई अन्य नहीं। प्रारंभिक विकास एक निर्मित वातावरण है जिसमें कई दिलचस्प वस्तुएं होती हैं, जिन्हें देखकर बच्चे के मन में "क्या" और "क्यों" का ख्याल आता है। और यदि माता-पिता नहीं तो बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक कौन हैं!