संवेदी शिक्षा बच्चों के सामंजस्यपूर्ण विकास का एक आवश्यक तत्व है। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संवेदी शिक्षा संवेदी विकास महत्वपूर्ण है

प्रत्येक आयु स्तर पर, बच्चा कुछ प्रभावों के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होता है। इस संबंध में, प्रत्येक आयु चरण एक प्रीस्कूलर के आगे के न्यूरोसाइकिक विकास और व्यापक शिक्षा के लिए अनुकूल हो जाता है। अधिकांश वैज्ञानिकों का मानना ​​\u200b\u200bहै कि यह छोटी पूर्वस्कूली उम्र है जो संवेदी अंगों की गतिविधि में सुधार के लिए सबसे अनुकूल है, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में विचार जमा करती है। इसलिए, संवेदी शिक्षा पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य पहलुओं में से एक है।

बच्चों के संवेदी विकास की अवधारणा

एक बच्चे का संवेदी विकास उसकी धारणा का विकास और वस्तुओं के बाहरी गुणों के बारे में विचारों का निर्माण होता है: उनका आकार, रंग, आकार, अंतरिक्ष में स्थिति, साथ ही गंध, स्वाद, आदि। 5 )

पूर्ण संवेदी विकास केवल संवेदी शिक्षा की प्रक्रिया में किया जाता है, जब बच्चे उद्देश्यपूर्ण ढंग से विभिन्न वस्तुओं और सामग्रियों के रंग, आकार, आकार, संकेतों और गुणों के बारे में मानक विचार बनाते हैं, अंतरिक्ष में उनकी स्थिति आदि सभी प्रकार के विकसित होते हैं। धारणा, जिससे मानसिक गतिविधि के विकास की नींव पड़ी [ 14

संवेदी शिक्षा मानसिक कार्यों के निर्माण के लिए आवश्यक पूर्वापेक्षाएँ बनाती है, जो आगे की शिक्षा के लिए सर्वोपरि हैं।

संवेदी शिक्षा का अर्थ है संवेदनशीलता की व्यक्तिगत प्रणालियों के विकास के एक निश्चित स्तर और उन्हें परिसरों में संयोजित करने के तरीकों में महारत हासिल करना और इसका उद्देश्य दृश्य, श्रवण, स्पर्श, गतिज, गतिज और अन्य प्रकार की संवेदनाओं और धारणाओं को विकसित करना है।

संवेदना सबसे सरल मानसिक प्रक्रिया है जिससे व्यक्ति को अपने आस-पास की दुनिया का ज्ञान शुरू होता है। यह व्यक्तिगत गुणों और वस्तुओं के गुणों के व्यक्ति के मन में एक प्रतिबिंब है, घटना जो सीधे उसकी इंद्रियों को प्रभावित करती है। (1) तो वी.ए. क्रुतेत्स्की लिखते हैं कि संवेदनाएं किसी व्यक्ति को संकेतों को देखने और बाहरी दुनिया और शरीर की अवस्थाओं में चीजों के गुणों और संकेतों को प्रतिबिंबित करने की अनुमति देती हैं। वे एक व्यक्ति को बाहरी दुनिया से जोड़ते हैं और ज्ञान का मुख्य स्रोत और उसके मानसिक विकास की मुख्य स्थिति दोनों हैं। (2)

वस्तुओं और परिघटनाओं के एक व्यक्ति के मन में उनके गुणों और भागों के समुच्चय में प्रतिबिंब, इंद्रियों पर उनके प्रत्यक्ष प्रभाव के साथ धारणा (धारणा) कहलाती है।

धारणा पर्यावरण के साथ सीधे संपर्क की एक प्रक्रिया है। परिभाषा के अनुसार, एल.डी. स्टोलियारेंको के अनुसार, धारणा वस्तुओं और घटनाओं का समग्र रूप से उनकी पहचान करने वाली विशेषताओं के बारे में जागरूकता के परिणामस्वरूप प्रत्यक्ष प्रतिबिंब है। धारणा के परिणामस्वरूप, एक छवि बनती है जिसमें मानव चेतना द्वारा किसी वस्तु, घटना, प्रक्रिया के लिए जिम्मेदार विभिन्न परस्पर संवेदनाओं का एक जटिल शामिल होता है। (2)

धारणा की प्रक्रिया में हमेशा मोटर घटक शामिल होते हैं (वस्तुओं को महसूस करना और आंखों को हिलाना, सबसे अधिक सूचनात्मक बिंदुओं को उजागर करना; ध्वनि प्रवाह की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं को निर्धारित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने वाली संबंधित ध्वनियों का गायन या उच्चारण करना)। किसी निश्चित वस्तु को महसूस करने के लिए, उसके संबंध में किसी प्रकार की काउंटर गतिविधि करना आवश्यक है, जिसका उद्देश्य छवि के शोध, निर्माण और स्पष्टीकरण के उद्देश्य से है।

अनुभूति अनुभूति का एक आवश्यक चरण है, जो सोच, स्मृति, ध्यान से जुड़ा होता है, प्रेरणा द्वारा निर्देशित होता है और इसमें एक निश्चित भावात्मक-भावनात्मक रंग होता है।

धारणा विभिन्न तौर-तरीकों की संवेदनाओं के आधार पर बनती है। वैज्ञानिक (एस. एम. वेनरमैन, एल. वी. फिलिप्पोवा, आदि) कहते हैं कि बचपन में कोई भी विकासात्मक ऑप्टिमा सबसे प्राथमिक सेंसरिमोटर प्रतिक्रियाओं के संबंध में भी नहीं पाया गया था, जो संवेदी और सेंसरिमोटर विकास दोनों की प्रक्रियाओं के इस आयु चरण में अपूर्णता को इंगित करता है।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान और अभ्यास (वी.एन. अवनेसोवा, ई.जी. पिलुगिना, एन.एन. पोड्ड्याकोव, आदि) ने दृढ़ता से साबित कर दिया है कि मौखिक रूप से प्राप्त ज्ञान और संवेदी अनुभव द्वारा समर्थित ज्ञान अस्पष्ट, अस्पष्ट और नाजुक है, कभी-कभी बहुत शानदार होता है, और इसका मतलब है कि सामान्य मानसिक विकास असंभव है पूर्ण धारणा पर निर्भरता के बिना।

आसपास की दुनिया और उसकी वस्तुओं के बारे में बच्चे का ज्ञान, उनके मौलिक ज्यामितीय, गतिज और गतिशील गुण, अंतरिक्ष और समय के नियम व्यावहारिक (संज्ञानात्मक अनुसंधान) गतिविधियों की प्रक्रिया में होते हैं। किसी वस्तु के सभी गुणों को ध्यान में रखते हुए एक समग्र छवि बनाना तभी संभव है जब बच्चे ने कार्य करते समय अभिविन्यास की खोज विधियों में महारत हासिल की हो। यह अंत करने के लिए, उसे वस्तु, परीक्षा, तालु और परीक्षा का व्यवस्थित अवलोकन सिखाना आवश्यक है।

वस्तु की परीक्षा में शामिल हाथों की चाल बच्चों की दृश्य और गतिज (मोटर) धारणा को व्यवस्थित करती है, वस्तु के आकार और उसके विन्यास, और सतह की गुणवत्ता के दृश्य निरूपण के शोधन में योगदान करती है। हाथ और आंख के आंदोलनों के एकीकरण के बिना वस्तुओं के आकार, आकार, स्थानिक और अन्य विशेषताओं के साथ परिचित होना असंभव है।

सीखने की प्रक्रिया में, बच्चे को अजीबोगरीब संवेदी उपायों में महारत हासिल करनी चाहिए जो ऐतिहासिक रूप से विकसित हुए हैं - संवेदी मानक - किसी वस्तु के पहचाने गए गुणों और अन्य वस्तुओं के गुणों और गुणों के गुणों के संबंध को निर्धारित करने के लिए। तभी धारणा की सटीकता प्रकट होगी, वस्तुओं के गुणों का विश्लेषण करने, उनकी तुलना करने, सामान्यीकरण करने और धारणा के परिणामों की तुलना करने की क्षमता का निर्माण होगा।

संवेदी मानकों का आत्मसात - ज्यामितीय आकृतियों की एक प्रणाली, परिमाण का एक पैमाना, एक रंग स्पेक्ट्रम, स्थानिक और लौकिक अभिविन्यास, एक पिच रेंज, संगीत ध्वनियों का एक पैमाना, एक भाषा की एक ध्वन्यात्मक प्रणाली, आदि - एक जटिल और लंबी है प्रक्रिया। संवेदी मानक में महारत हासिल करने का अर्थ केवल किसी वस्तु की इस या उस संपत्ति को सही ढंग से नाम देना नहीं है: विभिन्न स्थितियों में विभिन्न प्रकार की वस्तुओं के गुणों का विश्लेषण और हाइलाइट करने के लिए स्पष्ट विचार होना आवश्यक है।

प्रत्येक प्रकार के मानक केवल व्यक्तिगत नमूनों का एक सेट नहीं है, बल्कि एक ऐसी प्रणाली है जिसमें किसी दिए गए गुण की किस्मों को एक या दूसरे क्रम में व्यवस्थित किया जाता है, एक तरह से या किसी अन्य में समूहीकृत किया जाता है और कड़ाई से परिभाषित विशेषताओं के अनुसार भिन्न होता है।

संवेदी मानकों के रूप में हैं:

• - रंग मानक - स्पेक्ट्रम के सात रंग और लपट और संतृप्ति के संदर्भ में उनके रंग,
• - फॉर्म मानक - ज्यामितीय आकार,
• - आकार मानक - उपायों की मीट्रिक प्रणाली, आमतौर पर प्रीस्कूलर के लिए हम आंख द्वारा निर्धारित सापेक्ष आकार के बारे में बात कर रहे हैं;
• - श्रवण धारणा में, ये मूल भाषा, पिच संबंध, संगीत में नोट्स के स्वर हैं;
• - स्वाद में, घ्राण धारणा, स्वाद - नमकीन, खट्टा, मीठा, कड़वा और उनके संयोजन;

बच्चों को विभिन्न प्रकार के संवेदी मानकों से लगातार परिचित कराना और उनका व्यवस्थितकरण प्रीस्कूलरों के लिए संवेदी शिक्षा के मुख्य कार्यों में से एक है। इस तरह की परिचितता प्रत्येक संपत्ति की मुख्य किस्मों की जांच * और याद रखने में बच्चों के कार्यों के संगठन पर आधारित है।

वस्तुओं के गुणों में बच्चे के उन्मुखीकरण के विकास के पहलुओं में संवेदी मानकों का आकलन केवल एक पहलू है। दूसरा पक्ष, जो पहले के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है, धारणा के कार्यों में सुधार है।

घरेलू विज्ञान दो मुख्य सेंसरिमोटर विधियों को अलग करता है जो धारणा में सुधार करते हैं - परीक्षा और तुलना।

किसी व्यावहारिक गतिविधि में इसके परिणामों का उपयोग करने के लिए निरीक्षण किसी वस्तु (वस्तु) की एक विशेष रूप से संगठित धारणा है। बच्चे की संवेदी क्रियाओं का विकास अपने आप नहीं होता है, बल्कि केवल अभ्यास और प्रशिक्षण के प्रभाव में सामाजिक संवेदी अनुभव को आत्मसात करने के दौरान होता है। इस प्रक्रिया की प्रभावशीलता बहुत बढ़ जाती है यदि बच्चे को विशेष रूप से सिखाया जाता है कि उपयुक्त संवेदी मानकों का उपयोग करके वस्तुओं की जांच कैसे करें। सर्वेक्षण समोच्च (प्लानर ऑब्जेक्ट्स) या वॉल्यूम (वॉल्यूमेट्रिक ऑब्जेक्ट्स) के साथ जा सकता है; यह उस गतिविधि पर निर्भर करता है जिसमें बच्चा लगा होगा।

सामान्य सर्वेक्षण योजना एक निश्चित क्रम मानती है:

• 1 वस्तु के समग्र स्वरूप की धारणा;
• 2 इसके मुख्य भागों की पहचान और उनके गुणों (आकार, आकार, आदि) का निर्धारण;
• 3 एक दूसरे के सापेक्ष भागों के स्थानिक संबंधों का निर्धारण (ऊपर, नीचे, बाईं ओर, आदि);
• 4 छोटे विवरण (भागों) का चयन और उनके आकार, अनुपात, स्थान आदि का निर्धारण;
• 5 विषय की बार-बार समग्र धारणा।

तुलना एक उपदेशात्मक पद्धति है और साथ ही एक मानसिक ऑपरेशन है, जिसके माध्यम से वस्तुओं (वस्तुओं) और घटनाओं के बीच समानताएं और अंतर स्थापित किए जाते हैं। तुलना वस्तुओं या उनके भागों की तुलना करके, वस्तुओं को एक-दूसरे के ऊपर सुपरइम्पोज़ करके या वस्तुओं को एक-दूसरे पर लागू करके, महसूस करके, मानक नमूनों के आसपास रंग, आकार या अन्य विशेषताओं के आधार पर समूहीकरण के साथ-साथ चयनित विशेषताओं का क्रमिक रूप से परीक्षण और वर्णन करके किया जा सकता है। नियोजित गतिविधियों के कार्यान्वयन की विधि का उपयोग करके किसी वस्तु का। प्रारंभ में केवल विषय के एक सामान्य विचार को एकल किया जाता है, फिर एक अधिक विशिष्ट और विस्तृत धारणा द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

इस प्रकार, तुलना किसी वस्तु की जांच के लिए एक प्रकार का तंत्र है, जो आकार, आकार, स्थानिक स्थिति और कुछ अन्य गुणों के संदर्भ में वस्तुओं के अनुपात को स्थापित करने में मदद करती है और परिणामस्वरूप आम तौर पर स्वीकृत प्रणाली में महारत हासिल करने की समस्या को हल करती है। संवेदी मानक। ध्यान दें कि तुलना, वस्तुओं (वस्तुओं, घटनाओं) की सार्थक धारणा का एक घटक होने के नाते, उनके बारे में सही विचारों के निर्माण में योगदान करती है, ज्ञान के सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण का आधार बनाती है।

धारणा की प्रक्रिया में विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक गतिविधि की प्रभावशीलता बच्चे की विभिन्न अवधारणात्मक क्रियाओं की महारत पर निर्भर करती है, जिसके लिए किसी वस्तु की छवि विभेदित हो जाती है, अर्थात, उसमें गुण प्रतिष्ठित हो जाते हैं।

ओण्टोजेनी (लोभी, महसूस, परीक्षा) में अवधारणात्मक क्रियाओं का गठन इस प्रक्रिया के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक मार्गदर्शन के अनुरूप होना चाहिए: वास्तविक वस्तुओं के साथ खेल और अभ्यास से लेकर वस्तु मॉडल के उपयोग तक और आगे दृश्य भेदभाव और संकेतित गुणों की पहचान के लिए वस्तुओं का। बाहरी उन्मुख क्रियाएं धीरे-धीरे आंतरिक योजना में गुजरती हैं, अर्थात वे आंतरिक हो जाती हैं। (3) संवेदी मानकों का उपयोग वस्तुओं की आकृति और अन्य बाहरी तरीकों को स्थानांतरित, संयोजन, ट्रेस किए बिना किया जाना शुरू हो जाता है। उन्हें आंख या टटोलने वाले हाथ के चिंतनशील आंदोलनों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, जो अब धारणा के साधन के रूप में कार्य करता है। तभी धारणा एक छवि (वस्तु) के निर्माण की प्रक्रिया से पहचान की अपेक्षाकृत प्राथमिक प्रक्रिया में बदल जाएगी। ये परिवर्तन बच्चे में संवेदी मानकों की शाखित प्रणालियों के निर्माण के कारण होते हैं, जिनका वह उपयोग करना शुरू करता है, और परीक्षा के मुख्य तरीकों में महारत हासिल करता है।

इस प्रकार, संवेदी मानकों की धारणा के विकास में दो मुख्य घटक शामिल हैं:

• - संवेदी मानकों के कार्य करने वाली वस्तुओं के गुणों की किस्मों के बारे में विचारों का गठन और सुधार;
• - वास्तविक वस्तुओं के गुणों के विश्लेषण में मानकों के उपयोग के लिए आवश्यक स्वयं अवधारणात्मक क्रियाओं का गठन और सुधार।

पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक, सामान्य रूप से विकासशील बच्चों को ठीक से संगठित प्रशिक्षण और अभ्यास के परिणामस्वरूप संवेदी मानकों और अवधारणात्मक क्रियाओं की एक प्रणाली बनानी चाहिए।

पूर्वस्कूली का संवेदी विकास बच्चे के पूर्ण और उच्च गुणवत्ता वाले पालन-पोषण में सबसे महत्वपूर्ण क्षणों में से एक है। कई माता-पिता उद्देश्यपूर्ण संवेदी अध्ययन को ज्यादा महत्व नहीं देते हैं, यह विश्वास करते हुए कि दुनिया, वस्तुओं और रूपों का ज्ञान प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे में स्वाभाविक रूप से अपने आप ही गुजर जाएगा।

कुछ का यह भी मानना ​​है कि वर्ग हानिकारक हैं, क्योंकि वे रूढ़ियाँ थोपते हैं और व्यक्तित्व को विकृत करते हैं। हालांकि, पेशेवर शिक्षक पूर्वस्कूली की संवेदी शिक्षा के उद्देश्य से सुसंगत और विचारशील गतिविधियों की आवश्यकता और प्रभावशीलता का निर्विवाद प्रमाण प्रदान करते हुए इस राय का खंडन करते हैं।

संवेदी शिक्षा - यह क्या है?

बच्चों की संवेदी शिक्षा, पाठ्यपुस्तकों और मैनुअल में परिभाषा के अनुसार, आसपास की दुनिया की विभिन्न घटनाओं और उत्पन्न होने वाली संवेदनाओं, उनके अर्थ और गुणों की समझ, कुछ वस्तुओं और उनके भेदभाव के बारे में विचारों का निर्माण। संवेदी क्षमताओं में सुधार का सीधा संबंध बच्चे के मानसिक और बौद्धिक स्तर से है। इसलिए, संवेदी शिक्षा का उपयोग किसी भी उम्र के विलंबित विकास वाले समस्या वाले बच्चों के इलाज के तरीकों में से एक के रूप में भी किया जाता है।

प्रत्येक स्वस्थ, पूर्ण विकसित व्यक्ति की संवेदी प्रणाली में धारणा के पाँच पहलू होते हैं: स्पर्श, गंध, दृष्टि, श्रवण और स्वाद। अगर हम संवेदी धारणा के बारे में बात करते हैं, तो आम तौर पर स्वीकृत मानक होते हैं जिन्हें कम उम्र से सीखना चाहिए: ज्यामितीय आकार, आकार, स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंग आदि। बच्चों के लिए संवेदी अभ्यासों का उद्देश्य यही है।

परवरिश पद्धति के मुख्य कार्य

शिक्षा की संवेदी पद्धति के लिए धन्यवाद, बच्चा इस तरह की अवधारणाओं को सीखता है:

• आकृति और माप;
• रंग और गुणवत्ता;
• स्वाद और गंध;
• ध्वनि, संगीत।

यह सब बाहरी कारकों की धारणा के लचीलेपन, विश्लेषण की गति, सावधानी और तर्क में योगदान देता है। इन गुणों के महत्व को शायद ही कम करके आंका जा सकता है - पहले से ही बचपन से, आप बच्चे को चरित्र लक्षण बनाने और समाज में सफल आत्म-साक्षात्कार और एक समृद्ध कैरियर के लिए आवश्यक क्षमताओं को विकसित करने में मदद कर सकते हैं।

प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश से पहले परीक्षण की तैयारी के लिए पूर्वस्कूली बच्चों की संवेदी शिक्षा आवश्यक है। यह ध्यान दिया गया कि जिन बच्चों के साथ वे अतिरिक्त रूप से इस दिशा में लगे हुए थे, वे स्कूल में बहुत तेजी से अनुकूलित हुए और बेहतर नई शैक्षिक सामग्री सीखी।

मानव संवेदी धारणा का अत्यधिक महत्व स्पष्ट है, इसे कम करके आंका नहीं जा सकता है। इसलिए, बहुत कम उम्र में संवेदी क्षमताओं का विकास शुरू करने की सिफारिश की जाती है, जब बच्चा सबसे अधिक ग्रहणशील होता है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि हमारे आसपास की दुनिया के बारे में प्राप्त जानकारी और विचारों को सबसे अच्छी तरह से माना और संसाधित किया जाता है।
शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के क्षेत्र में अधिकांश आधिकारिक वैज्ञानिक आश्वस्त हैं कि प्रारंभिक प्रीस्कूलर अधिकांश भाग के लिए बुद्धि, गति और मानसिक गुणवत्ता के स्तर को प्रभावित करते हैं। और, इसलिए, यह किसी भी क्षेत्र में एक व्यक्ति और भविष्य के विशेषज्ञ के रूप में उनकी गुणात्मक विशेषताओं को काफी हद तक निर्धारित करता है।

आप बहुत कम उम्र से ही सरल व्यायाम करना शुरू कर सकते हैं - विशेष रूप से 1-2 वर्ष की आयु के बहुत छोटे बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए कार्यक्रम हैं। छोटे बच्चे बहुत जिज्ञासु होते हैं, वे हर चीज को महसूस करना, घुमाना, जांचना और फेंकना पसंद करते हैं, इसलिए वे पूरी तरह से गतिविधियों को चंचल तरीके से देखते हैं। लेकिन सिद्धांत रूप में, एक पूर्वस्कूली के संवेदी विकास में संलग्न होने में कभी देर नहीं होती है - यहां कक्षाओं को दिलचस्प और सुलभ रूप में प्रस्तुत करना कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।

तीन साल से कम उम्र के बच्चों के संवेदी विकास के लिए सबसे सरल व्यायाम

इस उम्र में, बच्चा अभी भी नहीं जानता कि कैसे विश्लेषण करना है - और नहीं करना चाहिए। एक बच्चे के विकास को सामान्य माना जाता है यदि वह वस्तुओं के रंग, आकार और विन्यास में अंतर करने में सक्षम है, सबसे सरल गुणात्मक और मात्रात्मक परिभाषाएँ देता है - "नरम", "कठिन", "बहुत", "थोड़ा", आदि। खेल-पाठ में शामिल होने के लिए टुकड़े खुश हैं।

लेकिन चूंकि इस उम्र के बच्चों को एक ही विषय या प्रक्रिया पर लंबे समय तक अपना ध्यान बनाए रखने के लिए कक्षाएं 10-15 मिनट से ज्यादा नहीं चलनी चाहिए। यदि बच्चा अपने आप में कफयुक्त, धीमा और गंभीर है, तो उसके लिए 5-7 मिनट पर्याप्त हो सकते हैं। थोड़ी देर के बाद, आप वैकल्पिक विषयों पर एक और पाठ संचालित करने में सक्षम होंगे।

1. पिरामिड और क्यूब्स। यहाँ कई विकल्प हैं:

• रंग पर - बच्चे को उसी रंग की वस्तुओं का चयन करना चाहिए;
• आकार पर - गेंदों को क्यूब्स से अलग करने के लिए;
• आकार के अनुसार - पिरामिड को एक छोटे शंकु से बड़ा और इसके विपरीत मोड़ो।

1. नकल। टॉडलर्स वयस्कों की नकल करना और चेहरे बनाना पसंद करते हैं। उसे एक मुस्कान दिखाएँ, और टिप्पणी करें - हंसमुख, दयालु। फिर भ्रूभंग करें, और फिर से टिप्पणी करें - क्रोधित, अप्रसन्न। बच्चे को अपनी सारी किरकिराहट दोहराने दें।
2. फलों और सब्जियों का अनुमान लगाएं। एक अपारदर्शी बैग या बैग में, आपको सब्जियों और फलों का एक सेट रखना होगा जो बच्चे को अच्छी तरह से पता हो: आलू, गाजर, खीरे, सेब, संतरे आदि। कार्य स्पर्श द्वारा सब्जी या फल का अनुमान लगाना और उसके स्वाद या गुणवत्ता का वर्णन करना है। उदाहरण के लिए, सेब सख्त, लाल, मीठा, नींबू खुरदरा, खट्टा, गाजर लंबा और कुरकुरा होता है। बड़े बच्चों के लिए, आप खेल को जटिल बना सकते हैं - स्पर्श से बंद आँखों से अनुमान लगाएं कि किसने उसे हाथ दिया (माँ, पिताजी, भाई, दादी, दादा)।

रेत, कंकड़, पानी, पौधों के साथ हवा में बहुत उपयोगी खेल।

3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए संवेदी विकास अभ्यास

चार साल की उम्र तक, बच्चा पहले से ही रंगों और बारीकियों को अलग करना जानता है, विभिन्न अवधारणाओं की तुलना करता है, किसी वस्तु के गुणों के साथ संबंध बनाता है। उसकी शब्दावली में स्थिर मुहावरों का निर्माण होता है, जिसकी मदद से वह विभिन्न चीजों या घटनाओं का स्पष्ट रूप से वर्णन करने में सक्षम होना चाहिए।

5 साल का बच्चा विश्लेषण करना, निष्कर्ष निकालना और निष्कर्ष निकालना सीखता है। उन्हें अब अकेले नए विषयों का अध्ययन करने में कोई दिलचस्पी नहीं है - वह संवाद करना चाहते हैं, जो उन्होंने देखा, उस पर चर्चा करें, बाहरी लोगों की राय सुनें और अपनी राय व्यक्त करें। अभी, बच्चे की पूर्ण और सफल परवरिश के लिए साथियों, शिक्षकों और माता-पिता के साथ समूह कक्षाएं महत्वपूर्ण हैं।

6 वर्ष वह उम्र है जब व्यक्तित्व, चरित्र, आदतें और विश्वास व्यावहारिक रूप से बनते हैं। नींव पहले ही रखी जा चुकी है - अब आप केवल अधिग्रहीत ज्ञान और अवधारणाओं को प्रत्यक्ष और पूरक और सही कर सकते हैं। उसी समय, एक पूर्वस्कूली की स्वतंत्रता को कम करके आंका नहीं जा सकता है, उसकी सोच अभी भी अपरिपक्व है। व्यापक, उच्च गुणवत्ता वाले विकास के लिए इस उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई संवेदी धारणा कक्षाओं का एक अच्छी तरह से डिज़ाइन किया गया कार्यक्रम बहुत महत्वपूर्ण है।

1. मज़ेदार गेंदें। इन्फ्लेटेबल बॉल्स को विभिन्न भरावों - आटा, एक प्रकार का अनाज, मटर, सेम, चीनी से भरा जाना चाहिए। हर तरह के फिलर के साथ 2 बॉल बना लें, उन्हें मिक्स करके एक बाउल में डालें। बच्चे को स्पर्श से सामग्री का अनुमान लगाना चाहिए और बैग की एक जोड़ी ढूंढनी चाहिए।
2. एक अक्षर का नाम बताओ। बच्चे को एक कुर्सी पर बिठाएं या उसे सोफे पर उसकी नंगी पीठ के बल लिटाएं और धीरे-धीरे अपनी उंगली से वर्णमाला के अक्षर लिखें। प्रीस्कूलर को उनका अनुमान लगाना चाहिए। आप उसी तरह संख्याओं के साथ खेल सकते हैं।
3. संयोग। समूह में खेलना बेहतर है। प्रत्येक प्रतिभागी को विभिन्न वस्तुओं के साथ एक बैग की पेशकश की जाती है। सबसे पहले आपको उनमें से एक को अपनी आँखें बंद करके महसूस करने की ज़रूरत है, इसका वर्णन करें और अनुमान लगाएं कि यह क्या है - उदाहरण के लिए, महसूस की गई एक गोल टेनिस गेंद। फिर समान गुणों और आकृतियों की वस्तुओं का नाम और वर्णन करें - उदाहरण के लिए, एक सेब भी कठोर और गोल होता है, एक कालीन समान खुरदरा होता है, आदि।

खेल "शब्दों और संघों में" भी उत्कृष्ट रूप से विकसित होता है - एक वयस्क शब्द कहता है, और बच्चा - अर्थ में उपयुक्त संघ। उदाहरण के लिए, "रात" - "अंधेरा, नींद, तारे, चाँद।"

सारांश

इसलिए, एक पूर्वस्कूली का संवेदी विकास एक आवश्यक और महत्वपूर्ण घटना है यदि आप बच्चे के भविष्य, उसके स्कूल के प्रदर्शन, संभावित प्रतिभाओं और क्षमताओं के पूर्ण और गहन विकास, वयस्कता में आत्म-साक्षात्कार के बारे में चिंतित हैं। इस तरह की गतिविधियों के एक और सकारात्मक पक्ष पर ध्यान नहीं देना असंभव है: बच्चा माता-पिता के संपर्क में है, जो परिवार में सहकर्मियों के साथ गर्म, अधिक भरोसेमंद संबंधों में योगदान देता है - यह विभिन्न स्थितियों में समाज में व्यवहार के कौशल का निर्माण करता है, संघर्ष सहित। अंत में, यह अनुशासन, सचेतनता और दृढ़ता का प्रशिक्षण है।

यदि आपके पास दिन में कम से कम एक चौथाई घंटे के लिए कम से कम एक मैनुअल पढ़ने का समय नहीं है, तो अपने घर के पास एक अर्ली चाइल्डहुड सेंटर खोजने का प्रयास करें।

सेंसरिक्स

विशेषज्ञों का कहना है कि एक बच्चा वस्तुओं और घटनाओं की धारणा के माध्यम से दुनिया को जानने की प्राकृतिक क्षमताओं के साथ पैदा होता है। हालाँकि, पूर्ण के लिएप्राकृतिक क्षमताओं का विकासबढ़ता हुआ बच्चा अब पर्याप्त नहीं है। इसलिए, बच्चे के जीवन के पहले वर्षों में, माता-पिता को हर संभव प्रयास करने की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा अपनी इंद्रियों की क्षमताओं को प्रशिक्षित कर सके, साथ ही भविष्य में उनमें सुधार कर सके।

ऐसा करने के लिए, उसे पहले छापों की पूरी श्रृंखला प्रदान करना बहुत महत्वपूर्ण है, जिसकी बदौलत उसका मनो-शारीरिक विकास बहुत तेजी से और अधिक कुशलता से होगा। दूसरे शब्दों में, बच्चे के संवेदी विकास के उद्देश्य से तकनीकों का सक्रिय रूप से उपयोग करना आवश्यक है, जिसके बारे में हम आज बात करेंगे।

संवेदी विकास और शिक्षा क्या है?

संवेदी विकास(सेंसरिक्स) वस्तुओं के गुणों के बारे में कुछ विचार बनाने की प्रक्रिया है: उनका आकार, आकार, रंग, अंतरिक्ष में स्थिति, स्वाद, गंध आदि। जब बच्चा पहली बार अपने आस-पास विभिन्न प्रकार के रूपों, रंगों और घटनाओं का सामना करता है (और यह उसके जीवन के पहले दिनों में ही होता है), तो यह महत्वपूर्ण है कि इस समय को न चूकें, उसे इस दुनिया की आदत डालने में मदद करें और उसे आगे बढ़ने के लिए प्रेरित करें। आत्म सुधार।

यह वे लक्ष्य हैं जो बच्चे की संवेदी शिक्षा में मौलिक हैं - तथाकथित संवेदी संस्कृति के साथ एक व्यवस्थित, सुसंगत परिचित। बेशक, माता-पिता की मदद के बिना, बच्चा किसी न किसी तरह से दुनिया को वैसा ही सीखता है जैसा वह है, लेकिन उचित संवेदी विकास के बिना यह ज्ञान झूठा या अधूरा हो सकता है।

विशेषज्ञों के अनुसार, संवेदी विकास, एक ओर, शिशु के समग्र मानसिक विकास की नींव है, और दूसरी ओर, बच्चों के लिए संवेदनाओं, धारणाओं और विचारों को विकसित करने के तरीके के रूप में इसका पूरी तरह से स्वतंत्र अर्थ है। और यह कम उम्र है जो आसपास की दुनिया के बारे में विचारों के संचय और व्यवस्थितकरण और बच्चे के संवेदी अंगों की गतिविधि में सुधार के लिए सबसे अनुकूल है।

सेंसर के प्रकार

संवेदी संवेदनाएँमें वर्गीकृत किया गया:

• दृश्य (दृश्य);
• स्पर्शनीय;
• घ्राण;
• श्रवण;
• स्वाद।

यह उनके अनुसार है कि बच्चा निम्नलिखित के बारे में अवधारणाएँ विकसित करता है:

• आकार;
• प्रपत्र;
• रंग;
• आवाज;
• स्वाद;
• गंध।

सेंसरिक्स के मुख्य कार्य

स्पर्श के मुख्य कार्यबाल विकास हैं:

• सही संवेदी मानकों का गठन;
• सही अवधारणात्मक प्रतिक्रियाओं (संवेदी धारणाओं) का गठन;
• स्वतंत्र रूप से मानकों की प्रणाली को लागू करने और अवधारणात्मक प्रक्रियाओं का सही ढंग से जवाब देने के लिए कौशल का अधिग्रहण।

यह समझना महत्वपूर्ण है कि बच्चे की संवेदी शिक्षा को उसकी उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए। सामान्य विकास के साथ, छह महीने से कम उम्र के बच्चे, एक नियम के रूप में, वस्तुओं की गति का निरीक्षण करते हैं, लोभी आंदोलनों को बनाते हैं, उज्ज्वल खिलौनों और तेज आवाज़ में रुचि दिखाते हैं। समय के साथ, बच्चे को गंध और स्वाद में दिलचस्पी होने लगती है।

एक से तीन साल तक बच्चा अपने आसपास की चीजों के संकेतों के बारे में बुनियादी ज्ञान प्राप्त कर लेता है। यह इस उम्र में है कि वह आकार, रंग, आकार, स्वाद और गंध के बारे में अवधारणाएँ बनाता है। जीवन के चौथे वर्ष में, वस्तुओं की विशेषताओं के साथ-साथ समेकन के बारे में मुख्य विचार महारत हासिल हैंसंवेदी मानक. यह बच्चे के आसपास की वस्तुओं और घटनाओं की विश्लेषणात्मक धारणा की शुरुआत है।

प्रारंभिक बच्चों के लिए संदर्भ प्रणाली

विकास के प्रारंभिक चरण में बच्चों के लिए संवेदी मानकों को माना जाता है:

• स्पेक्ट्रम के नौ प्राथमिक रंग;
• पांच ज्यामितीय आकार (वर्ग, त्रिकोण, आयत, वृत्त, अंडाकार);
• वस्तु के तीन आकार (मान): बड़ा, मध्यम, छोटा;
• संगीत नोट्स, मूल भाषा की आवाज़ें;
• चार स्वाद (मीठा, कड़वा, नमकीन, खट्टा);
• दो तापमान परिभाषाएँ (गर्म, ठंडा);
• पांच प्रकार की गंध (मीठा, कड़वा, ताजा, हल्का, भारी)।

बच्चे की उम्र के आधार पर, आवश्यकताएंसंवेदी शिक्षानिम्नलिखित ज्ञान और कौशल की आवश्यकता है।

1.5-2 वर्ष की आयु के लिए:

• समझ और 3-4 रंगों को नाम देने की क्षमता, साथ ही नमूने के अनुसार उनका सही चयन;
• वस्तुओं के आकार (मान) में अभिविन्यास, तीन आयामी घोंसले के शिकार गुड़िया को अलग करने और इकट्ठा करने की क्षमता;
• विभिन्न आकारों के 4-6 छल्लों के रंगीन पिरामिड को सही ढंग से इकट्ठा करने की क्षमता;
• फ्लैट वाले के साथ त्रि-आयामी आंकड़ों के कॉन्फ़िगरेशन को सही ढंग से सहसंबंधित करने की क्षमता;
• बुनियादी ड्राइंग कौशल (क्षैतिज, ऊर्ध्वाधर, छोटी और लंबी रेखाएं बनाएं, और स्पष्ट रूप से बताएं कि उसने क्या खींचा है)।

2-4 साल की उम्र के लिए:

• समझ और 6 रंगों को नाम देने की क्षमता, साथ ही मॉडल के अनुसार उनका सही चयन;
• 3-5 विषम मूल्यों (आयामों) में अभिविन्यास;
• विभिन्न आकारों के 6-8 अंगूठियों के रंगीन पिरामिड को इकट्ठा करने की क्षमता;
• 4 भागों (कट पैटर्न, फोल्डिंग क्यूब्स) से पूरी वस्तु को सही ढंग से बनाने की क्षमता;
• आकार (घन, गेंद, पिरामिड, आदि) में वॉल्यूमेट्रिक वस्तुओं को स्पष्ट रूप से अलग करने की क्षमता, और रूपरेखा में सपाट (वर्ग, त्रिकोण, रोम्बस, सर्कल);
• शीट के भीतर विभिन्न स्थितियों की छोटी और लंबी रेखाएँ खींचने की क्षमता।

कब और किस रूप में एक बच्चे को संवेदी संस्कृति सिखाना आवश्यक है

यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि प्रारंभिक संवेदी शिक्षा का बुद्धि के स्तर और बच्चे के मानसिक विकास की गुणवत्ता पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए अपने बच्चे को ऐसा करना सिखाएंसंवेदी संस्कृतिआपको जितनी जल्दी हो सके शुरू करने की आवश्यकता है (एक वर्ष की आयु से आदर्श, जब बच्चा सबसे अधिक जिज्ञासु होता है, और सब कुछ देखने की कोशिश करता है, स्पर्श करता है, स्पर्श द्वारा प्रयास करता है)।

लेकिन इस उम्र में बच्चे को विकसित होने और खुद को बेहतर बनाने के लिए मजबूर करना स्वाभाविक रूप से असंभव है। सभी वर्गों को उसकी समझ के लिए सुलभ एकमात्र रूप में किया जाना चाहिए - खेल का रूप। हालांकि, खेल को बच्चे को नहीं थका देना चाहिए, अन्यथा वह जल्दी से इसमें रुचि खो देगा। 10-15, और कुछ मामलों में 5-7 मिनट भी बच्चे के लिए पाठ से कुछ उपयोगी सीखने के लिए पर्याप्त हैं।

बच्चों के सेंसर विकास के लिए सरल खेल अभ्यास के उदाहरण

1 से 2 साल के बच्चों के लिए:

• बच्चे के सामने बहु-रंगीन क्यूब्स, गेंदों और पिरामिड तत्वों को रखने के बाद, हम उसे रंग या आकार के अनुसार वस्तुओं को चुनने और छाँटने के लिए कहते हैं;
• पिरामिड को अलग करना, और यह दिखाना कि यह कैसे इकट्ठा होता है, हम बच्चे को आपके कार्यों को दोहराने के लिए कहते हैं;
• वस्तु के गुणों और उसके स्पर्श की संवेदनाओं का वर्णन करते हुए विभिन्न बनावट (दस्ताने, पंख, वॉशक्लॉथ, खिलौने, आदि) के साथ बच्चे के हाथ को स्पर्श करें। फिर बच्चे को अपनी आँखें बंद करने के लिए कहें, स्पर्शों को दोहराएं, और बच्चे को अपने स्पर्श की संवेदनाओं के आधार पर वस्तु का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें;
• "दयालु" शब्द के साथ टिप्पणी करके अपने बच्चे को अपनी मुस्कान दिखाएं। किसी क्रोधित व्यक्ति को "बुराई" कहते हुए उसका मुंह बनाओ। बच्चे को अपने चेहरे के भावों को दोहराने के लिए कहें;
• अगर बच्चा जानता है कि सब्जियां और फल कैसे दिखते हैं, तो उनका एक सेट इकट्ठा करें और उन्हें एक अपारदर्शी बैग में रखें। इसे अपने बच्चे को दें, उसे छूने या छूने के द्वारा एक ठोस सब्जी या फल की पहचान करने और नाम देने के लिए, और उसके आकार, रंग और स्वाद का वर्णन करने के लिए, बिना देखे या पहुंचने की कोशिश करें। बच्चे से परिचित अन्य वस्तुओं के साथ भी ऐसा ही किया जा सकता है।

2 से 4 साल के बच्चों के लिए:

• अपने बच्चे के साथ वर्णमाला के अक्षर सीखना शुरू करें। उन्हें पत्र लिखते या दिखाते हुए, उनका नाम बताने के लिए कहें। संख्याओं के साथ भी यही खेल खेला जा सकता है;
• अपारदर्शी बैग, बैग या गुब्बारों में जोड़े में विभिन्न भराव (एक प्रकार का अनाज, मटर, सेम, चीनी) डालें, और बच्चे को स्पर्श द्वारा वस्तुओं को छांटने के लिए कहें, प्रत्येक बैग को समान सामग्री के साथ संबंधित जोड़ी ढूंढकर;
• अपने बच्चे को बताएं और दिखाएं कि पहेलियां कैसे इकट्ठी की जाती हैं। उसे अपने दम पर एक साधारण चित्र बनाने के लिए कहें;
• संघों में बच्चे की रुचि। उसे आपके नाम वाले शब्द से जुड़े कुछ शब्दों के नाम बताने के लिए कहें। उदाहरण के लिए: सर्दी (ठंडा, बर्फ, ठंढ), रात (नींद, अंधेरा, देर से), नींबू (पीला, खट्टा, अंडाकार, आदि)।

बच्चे का संवेदी विकाससही दृष्टिकोण के साथ, यह न केवल उसकी चेतना और वर्तमान घटनाओं का आकलन करने की क्षमता बनाता है। बच्चे के साथ अध्ययन करना और उसे संवेदी संस्कृति से परिचित कराना, आप उसके लिए संभावित प्रतिभा दिखाने के साथ-साथ वयस्कता के चरण में आत्म-साक्षात्कार के लिए असीमित अवसर खोलते हैं। इसके अलावा, प्रारंभिक संवेदी समाज में बच्चे के व्यवहार कौशल को मजबूत करने का आधार है, जिसकी जड़ें माता-पिता के साथ संचार में हैं।

आज, पूर्वस्कूली बच्चों की संवेदी शिक्षा स्कूल की तैयारी के महत्वपूर्ण चरणों में से एक है। यह अवधारणा इंद्रियों की मदद से अपने आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान के बच्चों द्वारा अधिग्रहण को संदर्भित करती है। इसमें दृश्य धारणा, श्रवण और स्वाद के साथ-साथ गंध और स्पर्श का विकास शामिल है।

संवेदी क्या है?

इस शब्द का अनुवाद "सनसनी" के रूप में किया गया है और यह दुनिया की हमारी धारणा को संदर्भित करता है। अवधारणा का तात्पर्य वस्तुओं के गुणों और वास्तविकता के ज्ञान के स्तर से है। विज्ञान में, धारणा के निम्नलिखित समूहों को संवेदी अवधारणा में शामिल किया गया है:

1. दृश्य आकार, रंग, आयतन, आकार की धारणा है।
2. श्रवण - मात्रा, समय, लय की धारणा। वाणी के निर्माण पर इसका बहुत प्रभाव पड़ता है।
3. स्पर्शनीय में वे संवेदनाएँ शामिल हैं जिन्हें हम त्वचा (तापमान, स्पर्श) के साथ महसूस करते हैं।
4. प्रोप्रियोसेप्टिव - शरीर की गति का नियंत्रण।
5. वेस्टिबुलर - अंतरिक्ष की धारणा, आंदोलनों का नियंत्रण।
6. घ्राण - सुगंध की धारणा।
7. स्वाद - भोजन के गुणों (नमकीन, मीठा, कड़वा, खट्टा, आदि) की धारणा।

संवेदी विकास क्या है?

जीवन के पहले वर्षों के बच्चे सक्रिय रूप से दुनिया का पता लगाते हैं। पहले वे वस्तुओं की जांच करते हैं, फिर वस्तुओं को छूते हैं, उनका स्वाद लेते हैं, उन्हें सूंघते हैं। वे आवाज सुनने के लिए हाथ में लिए खिलौने को हिलाने की कोशिश करते हैं। क्या आसपास की वस्तुओं के बारे में विचार बनाने के लिए बच्चे के साथ विशेष रूप से विकासात्मक गतिविधियों में संलग्न होना आवश्यक है? आधुनिक शोध से पता चलता है कि बच्चों का मस्तिष्क किसी भी नई जानकारी के प्रति अत्यंत ग्रहणशील होता है। वैज्ञानिक जन्म से 10 वर्ष तक की अवधि को मस्तिष्क में "बिग बैंग" कहते हैं। इस समय, यह इतनी तेजी से विकसित होता है जितना कभी नहीं होगा। इसलिए, एक पूर्वस्कूली का संवेदी विकास उसकी बाद की सफलता के लिए महत्वपूर्ण है। यह पिछले ज्ञान को व्यवस्थित करता है, ध्यान, कल्पना, अवलोकन, स्मृति विकसित करता है।

प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के संवेदी विकास में मुख्य अवधारणा "संवेदी मानक" है। उनमें आकार, रंग, लंबाई, दिशा, ज्यामितीय आकार, गंध, ध्वनि, बनावट जैसी श्रेणियां शामिल हैं। पूर्वस्कूली की संवेदी शिक्षा में वस्तुओं के उपरोक्त गुणों का अध्ययन करके विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण के कौशल को पढ़ाना शामिल है। आमतौर पर, पूर्वस्कूली की उम्र को इस तरह की अवधि में विभाजित किया जाता है: युवा (3 से 4 वर्ष तक), मध्य (4-5 वर्ष) और वरिष्ठ (5-7 वर्ष)। कभी-कभी पहले दो संयुक्त होते हैं। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार इस दौरान पढ़ाई, स्कूल की तैयारी नहीं हो सकती है। बच्चा इस फॉर्म में दी गई जानकारी को आसानी से नहीं देख पाएगा। इन चरणों में मुख्य गतिविधि खेल है। यह खेल के माध्यम से है कि प्रीस्कूलर की संवेदी शिक्षा होती है।

छोटे पूर्वस्कूली के लिए खेल

इस अवधि की विशेषता इस प्रकार है: बच्चे सक्रिय रूप से नई जानकारी प्राप्त करना चाहते हैं। वे सब कुछ करने की कोशिश करते हैं, अध्ययन करते हैं, बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं। प्रीस्कूलरों की संवेदी शिक्षा के तरीके मुख्य रूप से विभिन्न प्रकार के शैक्षिक खेलों द्वारा दर्शाए जाते हैं। नन्हे-मुन्ने बच्चे दुनिया को देखने के अलावा और भी बहुत कुछ खोजते हैं। वे सभी इंद्रियों का उपयोग करते हैं: स्पर्श, गंध, स्पर्श संवेदनाओं का उपयोग करें। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के संवेदी विकास की विशेषताएं निम्नलिखित सिद्धांत में हैं: यह महत्वपूर्ण है कि न केवल क्या खेलना है, बल्कि यह भी कि कैसे। यहाँ बुनियादी नियम हैं। खेल रोचक होना चाहिए। यदि बच्चा इसके साथ खेलना नहीं चाहता है तो इसे अलग रख दें या इसे बदल दें। इसी कारण से, खेलों में विविधता होनी चाहिए। प्रक्रिया को वास्तव में रोमांचक बनाने के लिए, अपने बच्चे के साथ विकास करें। आपकी रुचि भी होनी चाहिए। खेल आयु-उपयुक्त और उत्तरोत्तर अधिक कठिन होने चाहिए। यहां 5 वर्ष से कम आयु के पूर्वस्कूली बच्चों में धारणा के विकास के लिए खेल हैं। उन पर आधारित कोई भी माँ विकासात्मक गतिविधियों के कई अन्य रूपों के साथ आ सकती है।

इस खेल का नाम अपने लिए बोलता है। बच्चे को एक निश्चित मानदंड के अनुसार उसके सामने पड़ी प्रत्येक वस्तु के लिए एक जोड़ी खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है: रंग, आकार, आकार। आप ज्यामितीय आकृतियों से शुरू कर सकते हैं जो रंगीन कार्डबोर्ड से खुद को काटना आसान है। बच्चे को त्रिकोण, वृत्त, वर्ग की एक जोड़ी खोजने के लिए आमंत्रित करें। फिर आकृतियों को रंग के अनुसार क्रमबद्ध करें: नीला, लाल, पीला, हरा। बड़े बच्चों के लिए, आपको चित्र तैयार करने की आवश्यकता है। उन्हें इंटरनेट से डाउनलोड करें और रंगीन प्रिंटर पर प्रिंट करें। ऐसी वस्तुओं और परिघटनाओं को चित्रित किया जाना चाहिए जिनका सामना बच्चा हर दिन करता है। उदाहरण के लिए, एक कार, एक गेंद, एक कुत्ता, आदि। इस तरह के खेल पूर्वस्कूली बच्चों के साथ-साथ तार्किक सोच में रंग धारणा विकसित करने में मदद करते हैं।

एक वस्तु खोजें

पिछले गेम के कार्ड्स का उपयोग आइटम कार्यों का अनुमान लगाने के लिए किया जा सकता है। माता-पिता बच्चे को दिखाए बिना एक छवि के साथ एक कार्ड लेते हैं और किसी वस्तु या घटना का वर्णन करते हैं। बच्चे से अनुमान लगाने को कहें कि चित्र में क्या है। यदि आप नहीं कर सकते, तो सोचें: शायद आप बहुत जटिल व्याख्या कर रहे हैं? चेहरे के भावों, हावभावों को जोड़ें, विषय को दिखाने का प्रयास करें। शाम को पारिवारिक अवकाश के लिए यह एक अच्छा विचार है। खेल प्रीस्कूलर के संज्ञानात्मक विकास को प्रदान करता है, कल्पना को काम करता है।

इस गेम के दूसरे संस्करण को व्हाट्स मिसिंग कहा जाता है। यह एक सरल और उपयोगी खेल है जो पूर्वस्कूली बच्चों में धारणा को आकार देता है। मेज पर कार्ड या आंकड़े रखें, उन्हें एक साथ मानें, उन्हें नाम दें। फिर बच्चे को अपनी आंखें बंद करने के लिए आमंत्रित करें, और इस समय वस्तुओं में से एक को हटा दें। बच्चे को अनुमान लगाने दें कि टेबल से क्या गायब हो गया है। खेल पूरी तरह से पूर्वस्कूली में दृश्य धारणा बनाता है, ध्यान और स्मृति में सुधार करने में मदद करता है।

एक अन्य किस्म को "छाया द्वारा अनुमान लगाना" कहा जाता है। इस गेम के लिए, आपको जानवरों जैसे सिलुएट्स प्रिंट करने होंगे। सबसे पहले, अपने बच्चे के साथ चित्रों को देखें, अनुमान लगाएं कि उनमें किसे दर्शाया गया है। फिर बच्चे को खुद एक कार्ड चुनने के लिए आमंत्रित करें और इस जानवर के बारे में बताएं: यह कहाँ रहता है, क्या खाता है, आदि। यह अच्छा है अगर घर पर आप उस घटना पर चर्चा करें जो आपने चलने के दौरान देखी थी। उदाहरण के लिए, तुमने सड़क पर कबूतरों को दाना डाला। क्या आपका बेटा या बेटी चित्रों में पक्षियों के छायाचित्र ढूंढ़ सकते हैं और आपको उनके बारे में वह सब कुछ बता सकते हैं जो वे जानते हैं।

गैंडा कछुआ कुत्ता केकड़ा तितली
हाथी गिलहरी पक्षी घोड़ा जिराफ

लोकोमोटिव

रंगीन कागज से ज्यामितीय आकृतियों को काट लें। यदि बच्चा पहले से ही कैंची का उपयोग करना जानता है, तो उसे स्वयं करने दें। एक आवेदन करें: श्वेत पत्र पर ट्रेलर। खेल संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास के लिए महान अवसर प्रदान करता है: तार्किक सोच, स्मृति, ध्यान। ट्रेलरों की गिनती करें, बहुत कुछ और थोड़ा की अवधारणाओं से परिचित हों। उन पर खिड़कियां लगाएं। वैगनों को एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित करें, और बच्चे को इसे दोहराने दें।

पुराने प्रीस्कूलर के लिए खेल

5-7 वर्ष की आयु में, एक प्रीस्कूलर के जीवन में तथाकथित उत्पादक गतिविधि दिखाई देनी चाहिए। यह मॉडलिंग, ड्राइंग, डिजाइनिंग है। इस स्तर पर, बच्चे के लिए न केवल अनुभव करना बल्कि पुनरुत्पादन करना भी महत्वपूर्ण है। कार्रवाई पहले आती है। बालक भाषण में अनेक विशेषणों का प्रयोग करता है। वह न केवल वस्तुओं के गुणों के बारे में जानता है, बल्कि उनका नाम, भेद, खोज भी करता है। बड़े पूर्वस्कूली बच्चों का संवेदी विकास अभी भी खेल के माध्यम से होता है। इस स्तर पर संवेदी शिक्षा की सामग्री में शैक्षिक खेल, शारीरिक गतिविधि शामिल हैं। 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के विकास की ख़ासियत यह है कि उनके कार्य अधिक सचेत और उद्देश्यपूर्ण हो जाते हैं। वाणी, विचार, क्रिया में घनिष्ठ संबंध है।

बच्चों को उनकी प्रतिभा विकसित करने के लिए खेल की पेशकश करें। उन्हें तीन प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है: तीलियों से आकृतियाँ बनाना, तीलियों से आकृतियाँ बदलना, तत्वों से आकृतियाँ बनाना। वे पूरी तरह से सरलता को प्रशिक्षित करते हैं, सोच और कल्पना विकसित करते हैं। ये गेम कठिनाई के विभिन्न स्तरों में आते हैं। बच्चों के स्टोर में कई विकल्प मिल सकते हैं।

हम भाषण विकसित करते हैं

सही भाषण, समृद्ध शब्दावली इस बात की गारंटी है कि आपका बच्चा संपूर्ण संज्ञानात्मक क्षेत्र विकसित करेगा। पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण संवेदी विकास के लिए खेलों के कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं।

1. शब्द के विपरीत का चयन करने की पेशकश करें। उदाहरण के लिए, आप "बड़ा" कहते हैं, बच्चा "छोटा" आदि का उत्तर देता है।
2. पहेली बनाओ, उदाहरण के लिए, यह एक: उसे बहुत लंबे कान होने दो, लेकिन सुनवाई दो के लिए है। सही उत्तर: खरगोश। पूछें: खरगोश किस रंग का है, वह कहाँ रहता है, क्या खाता है? विशेषणों को प्रोत्साहित करें: ग्रे, कायर, निपुण, तेज, आदि।
3. एक वस्तु दिखाएँ (उदाहरण के लिए, एक खिलौना) और उनसे आपको यह बताने के लिए कहें कि यह क्या है? उदाहरण के लिए, एक कुर्सी लकड़ी की, छोटी, सफेद है। यह गतिविधि विशेष रूप से तब प्रभावी होती है जब कई बच्चे खेल रहे होते हैं। इस मामले में, एक प्रतिस्पर्धी क्षण उत्पन्न होता है: जो अधिक संकेत देता है वह जीत जाता है।

समय को समझना

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा समय की धारणा की विशेषताएं यह हैं कि इसे कुछ दोहराए जाने वाले कार्यों के माध्यम से समझा जाता है। उदाहरण के लिए, ऋतुओं का परिवर्तन, दिन और रात का परिवर्तन, दैनिक दिनचर्या। एक बच्चे में समय की अवधारणा के निर्माण में 4 चरण होते हैं। लगभग 2 वर्ष की आयु तक, बच्चा अपनी दिनचर्या की मदद से समय का अनुभव करता है: खिलाना, खेलना, सोना। 2 से 4 साल की अवधि को कभी-कभी समय के "ऑब्जेक्टिफिकेशन" की अवधि कहा जाता है। बच्चे ज्वलंत यादगार घटनाओं के माध्यम से समय का अनुभव करते हैं। जबकि वे अभी भी शब्दों की परिभाषाओं को भ्रमित कर सकते हैं - पहले, फिर, कल, कल। 6 वर्ष की आयु तक, एक प्रीस्कूलर के पास समय श्रेणियों की अच्छी कमान होती है। 7 साल की उम्र में, बच्चे घड़ी से नेविगेट करना शुरू करते हैं।

अस्थायी श्रेणियों के कब्जे के संदर्भ में प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के संवेदी विकास को बनाने के लिए, निम्नलिखित अभ्यास किए जा सकते हैं।

1. सबसे पहले, रोजमर्रा की जिंदगी में अस्थायी श्रेणियों का सक्रिय रूप से उपयोग करें। यह तब, अब, पहले, बहुत पहले, आदि जैसी अवधारणाओं को सक्रिय रूप से आत्मसात करने में योगदान देता है।
2. दैनिक दिनचर्या के तत्वों के साथ कार्ड तैयार करें: सुबह का स्नान, जिमनास्टिक, टहलना, दोपहर का भोजन, दिन की नींद। दो कार्ड दिखाओ और पूछो: कौन सा अधिक समय तक चलता है? फिर दूसरों को चुनें और सवाल पूछें: पहले क्या आता है?
3. सड़क पर जानवरों को देखो और पूछो: कौन तेजी से चलता है और कौन धीरे चलता है?

धारणा निदान

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की संवेदी शिक्षा न केवल मानसिक गुणों के विकास के संदर्भ में महत्वपूर्ण है। स्कूल में प्रवेश करने से पहले हमेशा संवेदी विकास के स्तर का निदान किया जाता है। ये वही साधन और तकनीकें हैं जिनका उपयोग पूर्वस्कूली उम्र में विकास के दौरान किया जाता है: खेल, पहेलियाँ, व्यायाम। लेकिन उनकी अपनी विशिष्टताएँ हैं: परीक्षण थोड़ी देर के लिए किए जाते हैं, बच्चे के लिए असामान्य वातावरण परिणाम को प्रभावित कर सकता है। सर्वेक्षण में संज्ञानात्मक विकास के सभी क्षेत्र शामिल हैं: तार्किक और कल्पनाशील सोच, ध्यान, भाषण स्तर, गणित करने की क्षमता आदि। यहां धारणा के निदान के लिए मुख्य तरीके हैं।

1. हाथ मोटर कौशल के विकास के स्तर की जांच करने का कार्य, जिसमें चूहों के लिए पूंछ या गेंदों के लिए तार खींचने का प्रस्ताव है।
2. मुहावरे का अर्थ समझाइए। ये सोच और भाषण के विकास का परीक्षण करने के तरीके हैं।
3. ध्यान परीक्षण जो आपको किसी वस्तु को खोजने और पार करने के लिए कहते हैं। ऐसे कार्यों के लिए कई विकल्प हैं, वे सभी समय पर किए जाते हैं। शीट पर खींची गई कई आकृतियों में से एक प्रकार की आकृति को पार करना आवश्यक है। या प्रत्येक पंक्ति में कुछ संकेतित अक्षरों को काट दें। एक अन्य विकल्प प्रत्येक पंक्ति पर वांछित आकार बनाना है।
4. सबसे लोकप्रिय व्यायाम छोटे घटकों से एक आकृति को इकट्ठा करना है। इसकी किस्में: मोतियों को इकट्ठा करें या समान आइटम खोजें। ये सभी कार्य गणित कौशल का परीक्षण करते हैं।
5. साथ ही, बच्चों को प्लास्टिसिन से किसी भी आकृति को ढालने की पेशकश की जा सकती है। बच्चे को खुद तय करना होगा कि यह क्या होगा। उच्चतम स्कोर उन लोगों को दिया जाता है जिन्होंने अपनी मूर्तिकला पर विस्तार से काम किया है।

यह प्रवेश के लिए उपयोग की जाने वाली विधियों और तकनीकों की पूरी सूची नहीं है। विभिन्न स्कूल अन्य कार्यों के साथ परीक्षण को पूरक करते हैं।

अभिभावक क्लब, समस्या पर: "पूर्वस्कूली बच्चों में संवेदी धारणा विकसित करने के लिए खेल"।

विवरण:यह सामग्री पूर्वस्कूली शिक्षकों और माता-पिता दोनों के लिए उपयोगी होगी। सामग्री 5-6 वर्ष की आयु के विकलांग बच्चों के लिए लिखी गई है।
लक्ष्य: पूर्वस्कूली विकलांग बच्चों में बुनियादी संवेदी प्रतिनिधित्व के विकास के चरणों के साथ माता-पिता को परिचित करना।

सुप्रभात प्रिय माता-पिता। आपको देखकर बहुत खुशी हुई! और मैं शब्दों के साथ हमारी बैठक शुरू करना चाहता हूं:
बाहरी इंद्रियों के अंगों के द्वार से ही संसार मनुष्य की चेतना में प्रवेश करता है। यदि यह बंद है, तो वह इसमें प्रवेश नहीं कर सकता, इसके साथ संचार में प्रवेश नहीं कर सकता। संसार तब चेतना के लिए अस्तित्व में नहीं है।
बी प्रायर

आज हम बाल विकास की एक प्रमुख समस्या के बारे में बात करेंगे। बच्चों के विकास में संवेदी शिक्षा का विशेष महत्व है। संवेदनाओं और धारणाओं का विकास अन्य सभी, अधिक जटिल संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (स्मृति, कल्पना, सोच) के उद्भव के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है।
पूर्वस्कूली बचपन की अवधि बच्चे के गहन संवेदी विकास की अवधि है - अंतरिक्ष और समय में बाहरी गुणों और वस्तुओं और घटनाओं के संबंधों में उनके अभिविन्यास में सुधार। हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का स्रोत वस्तुओं के विभिन्न संकेतों और गुणों के साथ इंद्रियों के संपर्क से उत्पन्न होने वाली संवेदनाएं और धारणाएं हैं। वस्तुओं को समझना और उनके साथ अभिनय करना, बच्चा अधिक से अधिक सटीक रूप से उनके रंग, आकार, आकार, वजन, तापमान और सतह के गुणों का मूल्यांकन करना शुरू कर देता है। अंतरिक्ष में दिशा निर्धारित करने की बच्चों की क्षमता, वस्तुओं की सापेक्ष स्थिति, घटनाओं का क्रम और उन्हें अलग करने के समय के अंतराल में काफी सुधार हुआ है। संवेदी शिक्षा का उद्देश्य बच्चों को वस्तुओं को सटीक, पूर्ण और विच्छेदित, उनके विभिन्न गुणों और संबंधों (रंग, आकार, आकार, अंतरिक्ष में स्थान) को देखना सिखाना है।
परंपरागत रूप से, अवधारणात्मक छवि के निर्माण में शामिल प्रमुख विश्लेषक के अनुसार पांच प्रकार की धारणा को प्रतिष्ठित किया जाता है:
तस्वीर,
श्रवण,
स्पर्शनीय (स्पर्शनीय)
स्वाद,
घ्राण।

संवेदी शिक्षा का मूल्य यह है कि यह:
- बौद्धिक विकास का आधार है;
- बाहरी दुनिया के साथ बातचीत करके प्राप्त बच्चे के अराजक प्रतिनिधित्व को सुव्यवस्थित करता है;
- अवलोकन विकसित करता है;
- वास्तविक जीवन के लिए तैयार करता है;
- सौंदर्य बोध को सकारात्मक रूप से प्रभावित करता है;
- कल्पना के विकास का आधार है;
- ध्यान विकसित करता है;
- बच्चे को विषय-संज्ञानात्मक गतिविधि के नए तरीकों में महारत हासिल करने का अवसर देता है;
- संवेदी मानकों का समावेश सुनिश्चित करता है;
- शैक्षिक गतिविधि के कौशल में महारत हासिल करना;
- बच्चे की शब्दावली के विस्तार को प्रभावित करता है;
- दृश्य, श्रवण, मोटर, आलंकारिक और अन्य प्रकार की स्मृति के विकास को प्रभावित करता है।
परिभाषा:
संवेदी (लैटिन सेंसस से, "धारणा") एक श्रेणी है जो संवेदनाओं, बाहरी प्रभावों की प्रत्यक्ष धारणा का वर्णन करती है। फिजियोलॉजी में, संवेदी तंत्रिका तंत्र का एक कार्य है, जिसमें बाहरी उत्तेजनाओं की धारणा होती है।
बच्चे का संवेदी विकास आसपास की दुनिया को जानने का एक तरीका है, जो इंद्रियों के काम पर आधारित है। संवेदनाएँ हमें पर्यावरण के विभिन्न गुणों का आभास कराती हैं और वस्तुओं की समग्र छवि बनाने में हमारी मदद करती हैं। तो, दृश्य धारणा में रंग, आकार, आकार द्वारा आसपास की दुनिया की वस्तुओं को अलग करना शामिल है। त्वचा की धारणा में स्पर्श संवेदनाएँ (बनावट द्वारा वस्तुओं को भेदना - चिकनी / खुरदरी, सख्त / मुलायम), स्पर्श संवेदनाएँ (स्पर्श द्वारा किसी वस्तु के आकार का निर्धारण - समतल / आयतन), तापमान संवेदनाएँ, दबाव संवेदनाएँ (वजन, भारीपन) शामिल हैं।
संवेदी विकास, जिसका उद्देश्य आसपास की वास्तविकता की पूर्ण धारणा बनाना है, दुनिया के ज्ञान के आधार के रूप में कार्य करता है, जिसका पहला चरण संवेदी अनुभव है। मानसिक, शारीरिक, सौंदर्य शिक्षा की सफलता काफी हद तक बच्चों के संवेदी विकास के स्तर पर निर्भर करती है, यानी बच्चा पर्यावरण को कितनी अच्छी तरह से सुनता, देखता और महसूस करता है।
हम सभी में संवेदी उत्तेजनाओं के प्रति संवेदनशीलता का स्तर महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होता है और तीन कारकों पर निर्भर करता है:
पहला कारक जन्मजात गुण हैं: पूर्ण सुनवाई, गंध की बढ़ी हुई भावना आनुवंशिक रूप से विरासत में मिली है, साथ ही जन्मजात विसंगतियों की संभावना - अंधापन, बहरापन आदि।
दूसरा कारक इंद्रियों की स्थिति है: वे चोट या बीमारी से प्रभावित हो सकते हैं।
तीसरा कारक दुनिया के सहज ज्ञान की प्रक्रिया में और विशेष प्रशिक्षण के दौरान दोनों इंद्रियों और धारणाओं का विकास है। उदाहरण के लिए, कोई भी संदेह नहीं करेगा कि जिस व्यक्ति ने बचपन से विभिन्न राष्ट्रीय व्यंजनों के विभिन्न व्यंजनों की कोशिश की है, उसके पास केवल अनाज और पास्ता खाने वाले व्यक्ति की तुलना में बहुत बेहतर स्वाद होगा।
पाठ्यपुस्तकों और नियमावली में परिभाषा के अनुसार, बच्चों की संवेदी शिक्षा का अर्थ है, आसपास की दुनिया की विभिन्न घटनाओं और उत्पन्न होने वाली संवेदनाओं की धारणा का विकास, उनके अर्थ और गुणों को समझना, कुछ वस्तुओं और उनके भेदभाव के बारे में विचारों का निर्माण। संवेदी क्षमताओं में सुधार का सीधा संबंध बच्चे के मानसिक और बौद्धिक स्तर से है। इसलिए, संवेदी शिक्षा का उपयोग किसी भी उम्र के विलंबित विकास वाले समस्या वाले बच्चों के इलाज के तरीकों में से एक के रूप में भी किया जाता है।
प्रत्येक स्वस्थ, पूर्ण विकसित व्यक्ति की संवेदी प्रणाली में धारणा के पाँच पहलू होते हैं: स्पर्श, गंध, दृष्टि, श्रवण और स्वाद। अगर हम संवेदी धारणा के बारे में बात करते हैं, तो आम तौर पर स्वीकृत मानक होते हैं जिन्हें कम उम्र से सीखना चाहिए: ज्यामितीय आकार, आकार, स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंग आदि। बच्चों के लिए संवेदी अभ्यासों का उद्देश्य यही है।
शिक्षा की संवेदी पद्धति के लिए धन्यवाद, बच्चा इस तरह की अवधारणाओं को सीखता है:
आकृति और माप;
रंग और गुणवत्ता;
स्वाद और गंध;
ध्वनि, संगीत।
संवेदी मानक क्या हैं?
बच्चे को क्या और कैसे पढ़ाएं? पहला और मुख्य कार्य बच्चे को परीक्षा के लिए विविध प्रकार की वस्तुएँ प्रदान करना और उनके गुणों की ओर उसका ध्यान आकर्षित करना है। लेकिन धारणा के पूर्ण विकास के लिए यह पर्याप्त नहीं है। बच्चे को किसी दिए गए वस्तु के पहचाने या माने गए गुणों के संबंध को अन्य गुणों या वस्तुओं के साथ निर्धारित करना सीखना चाहिए। ऐसा करने के लिए, विशेष "उपाय" हैं - यह उनके विकास पर है कि मुख्य प्रयासों को निर्देशित किया जाना चाहिए। इन मापों को "सेंसर मानक" कहा जाता है।
"संवेदी मानक" आमतौर पर वस्तुओं के बाहरी गुणों के नमूने स्वीकार किए जाते हैं।
हम, वयस्क, उनके बारे में सोचे बिना संवेदी मानकों को अपनाते हैं। बच्चा पांच साल की उम्र तक ही उनके साथ उतनी ही आसानी से काम करता है।
संवेदी मानक:
- रंग मानक - स्पेक्ट्रम के सात रंग और लपट और संतृप्ति के संदर्भ में उनके रंग।
- प्रपत्र मानक - ज्यामितीय आकार; मात्रा - उपायों की मीट्रिक प्रणाली।
- श्रवण मानक ध्वनि-पिच संबंध, संगीत नोट्स, मूल भाषा के स्वर हैं।
- हम स्वाद को मीठे, नमकीन, कड़वे और खट्टे में बांटते हैं।
- महक - भारी और हल्की, मीठी, कड़वी, ताजी आदि।
संवेदी मानकों में महारत हासिल करने में बच्चों की सहायता करना वयस्कों, शिक्षकों और माता-पिता का मुख्य कार्य है। आखिरकार, बच्चे के दिमाग में अंतर को ठीक करने के लिए, इसे नाम देना, जोर देना और बार-बार याद दिलाना होगा।
संवेदी शिक्षा विभिन्न चुनौतियों का सामना करती है:
कम उम्र में: रंग, आकार, आकार के बारे में विचारों का संचय (यह महत्वपूर्ण है कि ये विचार विविध हों)। जीवन के पहले वर्ष में, यह छापों के साथ बच्चे का संवर्धन है। बच्चे के लिए परिस्थितियाँ बनाई जानी चाहिए ताकि वह चमकीले खिलौनों का अनुसरण कर सके, विभिन्न आकृतियों और आकारों की वस्तुओं को पकड़ सके।
जीवन के दूसरे - तीसरे वर्ष में, बच्चों को वस्तुओं की विशेष विशेषताओं के रूप में रंग, आकार और आकार में अंतर करना सीखना चाहिए, रंग और आकार की मुख्य किस्मों और आकार में दो वस्तुओं के बीच संबंध के बारे में विचार जमा करना चाहिए।
मध्य विद्यालय की उम्र में:
- संवेदी मानकों का गठन;
- बच्चों को वस्तुओं की जांच करना सिखाना;
- एक या एक से अधिक विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं का समूह बनाना सिखाना;
- बच्चों में विश्लेषणात्मक धारणा का विकास - रंगों के संयोजन को समझने की क्षमता, वस्तुओं के आकार को अलग करना, अलग-अलग मात्राओं को उजागर करना।
जीवन के चौथे वर्ष से शुरू होकर, बच्चों में संवेदी मानक बनते हैं: रंग, ज्यामितीय आकृतियों और कई वस्तुओं के बीच आकार में संबंधों के बारे में भाषण विचारों में स्थिर, स्थिर।
इसके साथ-साथ मानकों के निर्माण के साथ-साथ, बच्चों को यह सिखाना आवश्यक है कि वस्तुओं की जांच कैसे करें: उन्हें मानक नमूनों के चारों ओर रंग और आकार के आधार पर समूहित करना, क्रमिक रूप से जांच करना और आकार का वर्णन करना, और तेजी से जटिल दृश्य क्रियाएं करना।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में: भाषण ध्वनियों के बीच अंतर करना और अक्षरों की रूपरेखा (साक्षरता प्राप्त करते समय) की धारणा के बीच अंतर करना।
संवेदी विकास का निम्न स्तर स्कूल में बच्चे की सफलता की संभावना को बहुत कम कर देता है। पूरे पूर्वस्कूली बचपन में बच्चे के संवेदी विकास पर ध्यान देना चाहिए। एक बार रंगों के नाम सीख लेने के बाद, निरंतर प्रशिक्षण और पुनरावृत्ति के बिना ज्यामितीय आकृतियों की अवधारणाओं में महारत हासिल कर ली जाती है।
प्रत्येक आयु स्तर पर बच्चा कुछ प्रभावों के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होता है। इस संबंध में, प्रत्येक आयु चरण प्रीस्कूलर की आगे की न्यूरोसाइकिक शिक्षा के लिए अनुकूल हो जाता है। बच्चा जितना छोटा होता है, संवेदी अनुभव उतना ही महत्वपूर्ण होता है। बचपन की अवस्था में, वस्तुओं के गुणों से परिचित होना एक निश्चित भूमिका निभाता है। एन.एम. शेकलोवानोव ने शुरुआती उम्र को संवेदी शिक्षा का "सुनहरा समय" कहा।
बच्चे को वस्तुओं के संकेतों से कैसे परिचित कराया जाए?
यह "तीन-चरण पाठ" (मारिया मॉन्टेसरी) के सिद्धांत के अनुसार सबसे अच्छा किया जाता है:
1. सबसे पहले, बच्चे को एक नई संपत्ति प्रस्तुत की जाती है (उदाहरण के लिए, एक वयस्क कॉल करता है और लाल कार्ड दिखाता है)।
2. फिर शिक्षक अवधारणा को समेकित करने के लिए विभिन्न कार्यों की पेशकश करता है (खेल "एक ही रंग दिखाएं")।
3. महारत हासिल अवधारणा के बच्चे द्वारा स्वतंत्र नामकरण (एक वयस्क सवाल पूछता है: "यह वस्तु किस रंग की है?")।
बच्चों के संवेदी विकास के साथ काम करना एक लंबी और बहुत श्रमसाध्य प्रक्रिया है।
निरंतर संवेदी विकास के लिए, व्यावहारिक अवलोकनों और अभ्यासों के साथ ज्ञान को नियमित रूप से सुदृढ़ करना आवश्यक है। आपने जो कुछ भी सीखा है उसे आप चंचल तरीके से दोहरा सकते हैं और समेकित कर सकते हैं।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के विकास में, अग्रणी भूमिका एक वयस्क की होती है।
स्कूल की तैयारी में श्रवण ध्यान के विकास की भूमिका
श्रवण ध्यान के विकास पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। यह कारक पूर्वस्कूली बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है जो एक व्यापक विद्यालय में पाठों पर ध्यान केंद्रित करेंगे।

पूर्वस्कूली बच्चों को लिखना सिखाने के लिए एक अच्छा ध्वन्यात्मक कान महत्वपूर्ण है। किसी शब्द की एक या दो ध्वनियों का विरूपण शब्द के अर्थ को महत्वपूर्ण रूप से विकृत कर सकता है। और शब्दों का उच्चारण करने के लिए भविष्य के पहले ग्रेडर की आवश्यकता होती है ताकि शिक्षक और सहपाठी उन्हें समझ सकें। और अगर बच्चा ध्वनियों को भ्रमित नहीं करता है, तो उसके लिए बाद में इन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करने वाले अक्षरों की वर्तनी को नेविगेट करना आसान होगा।

पूर्वस्कूली में ध्वन्यात्मक धारणा के विकास के लिए खेल और अभ्यास की प्रणाली

I. काम की तैयारी का चरण
1. श्रवण धारणा, ध्यान, स्मृति का विकास
गैर-भाषण ध्वनियों की धारणा पर काम चित्रों, खिलौनों और उनके कार्यों के साथ शुरू होता है:
खेल "मुझे बताओ कि तुम क्या सुनते हो?"
उद्देश्य: श्रवण धारणा का विकास, गैर-भाषण ध्वनियों का विभेदन।
उपकरण: गिलास (पानी और खाली के साथ), अनाज के जार, पन्नी, लकड़ी और धातु के चम्मच, एक स्क्रीन।
खेल का विवरण: भाषण चिकित्सक वस्तुओं को दिखाता है और नाम देता है, उनकी ध्वनि प्रदर्शित करता है। स्क्रीन के पीछे भाषण चिकित्सक वस्तुओं के साथ विभिन्न क्रियाएं करता है (पानी डालता है, अनाज डालता है ...) बच्चे को यह निर्धारित करना चाहिए कि वह क्या सुनता है (कागज की सरसराहट, पानी डालने की आवाज आदि)।
खेल "ध्वनियों की दुनिया में"
उद्देश्य: श्रवण ध्यान का विकास, गैर-भाषण ध्वनियों का विभेदन।
खेल का विवरण: एक वयस्क बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और किंडरगार्टन में क्या हो रहा है उसे सुनने के लिए आमंत्रित करता है।
खेल "कठफोड़वा", "मेरे जैसा थप्पड़"
उद्देश्य: श्रवण धारणा का विकास, लयबद्ध प्रतिमानों का विभेदन।
उपकरण: संगीतमय त्रिकोण, वसंत की तस्वीर।
खेल का विवरण: भाषण चिकित्सक बच्चों को यह निर्धारित करने के लिए कहता है कि चित्र में किस मौसम को दिखाया गया है, वसंत के संकेतों का नाम दें। भाषण चिकित्सक बच्चों को प्रदान करता है
वसंत के गीत दोहराओ। भाषण चिकित्सक संगीत त्रिकोण पर लय को टैप करता है, और नामांकित बच्चा थप्पड़ मारता है: /- /, / -//, //- //...
2. वाणी श्रवण का विकास
टिम्ब्रे द्वारा आवाजों का अंतर:
खेल "लगता है किसकी आवाज़?"
उद्देश्य: भाषण सुनवाई का विकास, स्वर द्वारा आवाजों का विभेदन।
खेल का विवरण: बच्चा दूसरे बच्चों की ओर पीठ करता है। उनमें से एक (जिसे भाषण चिकित्सक छूता है) नेता का नाम पुकारता है। उसे यह निर्धारित करना चाहिए कि उसे किसने बुलाया था।
खेल "चौकस कान"
विकल्प 1 - एक वयस्क बच्चों को शब्दों की एक श्रृंखला को सुनने और याद रखने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर, शब्दों के अनुसार सख्ती से, बोर्ड पर चित्र लगाता है:
कैटफ़िश - हाउस - स्क्रैप
खसखस - कैंसर - वार्निश
बिल्ली - व्हेल - व्हेल - बिल्ली
छत - चूहा - चूहा - छत - चूहा
बकरी - चोटी - चोटी - चोटी
विकल्प 2 - एक वयस्क बच्चों से हाथ उठाने के लिए कहता है यदि वे शब्द का गलत उच्चारण करते हैं, यदि यह सही है, तो ताली बजाएं। भाषण चिकित्सक कहता है: वैगन, बोतल, मेढक, वैगन, फागन ...
"लगता है किसकी आवाज"
एक वयस्क ध्वनि के साथ एक वस्तु को दर्शाता है (एक हवाई जहाज, एक बिल्ली, एक कुत्ता)। बच्चा अनुमान लगाता है।
दृश्य धारणा के विकास के लिए खेल और अभ्यास।
. आँखों का पालन करने की क्षमता के विकास के लिए खेल।
उद्देश्य: छवि स्कैनिंग रणनीतियों का निर्माण, सटीक ट्रैकिंग नेत्र आंदोलनों का विकास, नेत्र माप, हाथ-आंख समन्वय।
"भूलभुलैया"
समय में अभिविन्यास का विकास
बच्चे के उन्मुखीकरण को समय पर विकसित करना और उसे दिन के समय के बीच अंतर करना सिखाना महत्वपूर्ण है; वर्ष के महीनों का एक विचार दें। समय के मानकों का ज्ञान बच्चे को चल रही घटनाओं का एक स्पष्ट अनुक्रम, उनके बीच एक कारण संबंध स्थापित करने में मदद करता है। यह बाद में उन्हें बदलती जटिलता के ग्रंथों में लौकिक संबंधों की धारणा में मदद करेगा, अर्थात यह भाषा विश्लेषण की क्षमताओं के विकास में योगदान देगा। बदले में, पढ़ने और लिखने की प्रक्रिया में यह ज्ञान बहुत जरूरी है।
स्थानिक धारणा के विकास के लिए खेल:
गिनती की छड़ें - गिनती की छड़ें वाले खेल विकसित होते हैं
न केवल सूक्ष्म हाथ आंदोलनों और स्थानिक प्रतिनिधित्व, बल्कि रचनात्मक कल्पनाएँ भी। रूप, मात्रा, रंग के बारे में विचार। निम्नलिखित कार्यों की पेशकश की जाती है: (3-4 वर्ष के बच्चों के लिए)
एक त्रिभुज, वर्ग, आयत बिछाएँ।
ज्यामितीय आकृतियों के नाम, कितने त्रिभुज, कितने वर्ग।
मॉडल के अनुसार एक आकृति बनाएं।
स्टिक के साथ खेल पहेलियों, कविताओं, नर्सरी राइम्स, काउंटिंग राइम्स, विषय के लिए उपयुक्त पढ़ने के साथ हो सकते हैं।
इन अवधारणाओं की ठोस महारत सफल गणित के लिए आधार तैयार करती है।
कक्षा में डिडक्टिक गेम्स बच्चों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं:
कहानियाँ दिलचस्प होनी चाहिए, लेकिन समझने में बहुत कठिन नहीं;
छोटे आकार की विभिन्न वस्तुओं का आवश्यक रूप से उपयोग किया जाता है - लाठी, आंकड़े, क्यूब्स;
प्राथमिक मात्रा के मौखिक पदनाम कई बार दोहराए जाते हैं;
कसौटी का नामकरण करते समय, इशारों का उपयोग किया जाता है - इशारा करना (यदि वस्तु एक है) और चक्कर लगाना (समूह में जितनी अधिक वस्तुएं होती हैं, बच्चा उतना ही व्यापक रूप से इसे अपने हाथ से घेरता है);
उत्पादक गतिविधियाँ आवश्यक रूप से पेश की जाती हैं - मॉडलिंग, एप्लिकेशन, ड्राइंग।

स्पर्श धारणा के विकास के लिए खेल:

1. मज़ेदार गेंदें। इन्फ्लेटेबल बॉल्स को विभिन्न भरावों - आटा, एक प्रकार का अनाज, मटर, सेम, चीनी से भरा जाना चाहिए। हर तरह के फिलर के साथ 2 बॉल बना लें, उन्हें मिक्स करके एक बाउल में डालें। बच्चे को स्पर्श से सामग्री का अनुमान लगाना चाहिए और बैग की एक जोड़ी ढूंढनी चाहिए।
2. एक अक्षर का नाम बताइए। बच्चे को एक कुर्सी पर बिठाएं या उसे सोफे पर उसकी नंगी पीठ के बल लिटाएं और धीरे-धीरे अपनी उंगली से वर्णमाला के अक्षर लिखें। प्रीस्कूलर को उनका अनुमान लगाना चाहिए। आप उसी तरह संख्याओं के साथ खेल सकते हैं।
3. मैच। समूह में खेलना बेहतर है। प्रत्येक प्रतिभागी को विभिन्न वस्तुओं के साथ एक बैग की पेशकश की जाती है। सबसे पहले आपको उनमें से एक को अपनी आँखें बंद करके महसूस करने की ज़रूरत है, इसका वर्णन करें और अनुमान लगाएं कि यह क्या है - उदाहरण के लिए, महसूस की गई एक गोल टेनिस गेंद। फिर समान गुणों और आकृतियों की वस्तुओं का नाम और वर्णन करें - उदाहरण के लिए, एक सेब भी कठोर और गोल होता है, एक कालीन समान खुरदरा होता है, आदि।
बच्चों में गंध और स्वाद के विकास के लिए खेल और व्यायाम
खेल व्यायाम "फल या सब्जी?"
उद्देश्य: गंध के संकेत को पहचानने और वस्तुओं को वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करना।
सामग्री: फल और सब्जियों के टुकड़े गिलास में व्यवस्थित (खीरा, सेब, केला, संतरा, नींबू, प्याज, आदि)।
खेल प्रगति: बच्चों को अपनी आँखें बंद करके गंध से चश्मे में पड़े उत्पादों की पहचान करने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें फलों और सब्जियों में विभाजित करें।
खेल व्यायाम "बंदर की मदद करें।"
उद्देश्य: खाने योग्य - अखाद्य गंध द्वारा बच्चों को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना।
सामग्री: खाद्य पदार्थों को चश्मे में रखा जाता है: रोटी, फल, सब्जियाँ; प्रसाधन: साबुन, इत्र, टूथपेस्ट।
खेल प्रगति: एक बीमार बंदर की ओर से बच्चों की पेशकश करने के लिए जो गंध और दृष्टि की भावना खो चुके हैं, गंध द्वारा निर्धारित करने के लिए जो इसके लिए खाद्य हैं।
"रसोइया ने रात के खाने के लिए क्या बनाया?"
यह खेल व्यायाम दोपहर के भोजन के दौरान सबसे अच्छा किया जाता है।
उद्देश्य: गंध, स्वाद का विकास।
खेल प्रगति: बच्चों को आज के दोपहर के भोजन के लिए मेनू सूंघने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए: गोभी का सूप, मटर या मछली का सूप आदि। पकवान के स्वाद से गंध की पुष्टि करें।
पूर्वस्कूली के लिए धारणा के विकास के लिए खेल भविष्य में आवश्यक कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है। इस तरह की कक्षाएं बच्चे के पहले स्कूल के वर्षों को बहुत आसान बनाती हैं।

सारांश
इसलिए, एक पूर्वस्कूली की संवेदी शिक्षा एक आवश्यक और महत्वपूर्ण घटना है यदि आप बच्चे के भविष्य, उसके स्कूल के प्रदर्शन, संभावित प्रतिभाओं और क्षमताओं के पूर्ण और गहन विकास, वयस्कता में आत्म-साक्षात्कार के बारे में चिंतित हैं। इस तरह की गतिविधियों के एक और सकारात्मक पक्ष पर ध्यान नहीं देना असंभव है: बच्चा माता-पिता के संपर्क में है, जो परिवार में सहकर्मियों के साथ गर्म, अधिक भरोसेमंद संबंधों में योगदान देता है - यह विभिन्न स्थितियों में समाज में व्यवहार के कौशल का निर्माण करता है, संघर्ष सहित। अंत में, यह अनुशासन, सचेतनता और दृढ़ता का प्रशिक्षण है।
मेरे और मेरे विद्यार्थियों दोनों के लिए सभी काम बेहद दिलचस्प थे। पहले सूचीबद्ध तरीकों, तकनीकों और काम के रूपों ने बच्चों को आसपास की वस्तुओं और खिलौनों की तुलना करना, समान विशेषताओं के अनुसार उनका सामान्यीकरण करना, उनके बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करना सिखाया।
और अब मैं आपको कक्षाओं के कुछ अंश देखने के लिए आमंत्रित करता हूं, कैसे मैं आपके बच्चों को कुछ संवेदी प्रस्तुतियों से परिचित कराता हूं।