हम मूल कोना बनाते हैं: नए रूप और दृष्टिकोण। माता-पिता के लिए एक कोने के डिजाइन के लिए दिशानिर्देश

एक अच्छा उदाहरण संक्रामक है

पैरेंट कॉर्नर के लिए किंडरगार्टन में माता-पिता के साथ काम करने पर एक लेख।

बचपन, जैसा कि सभी अच्छी तरह से जानते हैं, किसी व्यक्ति के सभी मानसिक कार्यों के विकास के लिए एक संवेदनशील अवधि है, एक व्यक्ति के जीवन में एक अवधि जो कुछ मनोवैज्ञानिक गुणों और व्यवहार के प्रकार के गठन के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करती है। इतालवी शिक्षिका मारिया मॉन्टेसरी (जो, वास्तव में, बच्चों में विकास और धारणा की संवेदनशील अवधियों की सीमाओं को निर्धारित करने वाली पहली थीं) ने नोट किया कि जन्म से लेकर 3 वर्ष की आयु तक, आदेश की धारणा की अवधि तक संवेदी विकास के 5.5 वर्ष, भाषण विकास के 6 वर्ष तक। सामाजिक कौशल के विकास के लिए संवेदनशील अवधि 2.5-6 वर्ष की आयु है। बचपन के समय माता-पिता का कार्य न केवल धारणा, ध्यान, स्मृति और भाषण की उभरती हुई प्रक्रियाओं को विकसित करना है, बल्कि समाज-समाज में सही विश्वदृष्टि और व्यवहार की संस्कृति को बहुत ही पालने से बनाना है।

माता-पिता को वास्तव में बच्चे के दिमाग में क्या निवेश करना चाहिए, यह निश्चित रूप से परिवार द्वारा निर्धारित किया जाता है, कोई निर्धारित पद नहीं हैं और यह संभावना नहीं है कि वे कभी भी वैध होंगे। लेकिन कोई भी वयस्क जो समाज में रहता है और हर दिन लोगों से सीधा संपर्क रखता है, उसे यह समझना चाहिए कि जैसे ही बच्चे ने सक्रिय भाषण विकसित करने की प्रक्रिया शुरू की है, बच्चे में संचार की संस्कृति पैदा करना उसके सामाजिक विकास में एक बहुत ही महत्वपूर्ण क्षण है। और कोई बच्चा अपने माता-पिता से नहीं तो यह कहां से सीख सकता है?

बच्चे को न केवल सही, विनम्र शब्दों को सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है, बल्कि बच्चे को इस संस्कार का अर्थ, संचार की संपूर्ण संस्कृति का अर्थ समझाने की कोशिश करना भी है। परिवार के सदस्य बच्चे को घर की रस्मों के बारे में समझाते हैं, जैसे कि हाथ धोना और फिर उन्हें सुखाना ताकि जहर से बचा जा सके। तो अभिवादन के शब्दों को न केवल इसलिए बोला जाना चाहिए क्योंकि आप इस व्यक्ति को जानते हैं, बल्कि ठीक है क्योंकि इन शब्दों से आप अपने सम्मान को व्यक्त कर सकते हैं और वार्ताकार को स्वास्थ्य की कामना कर सकते हैं (हैलो - "स्वास्थ्य" शब्द से)।

बहुत बार, बालवाड़ी में, माता-पिता बच्चे को शिक्षक को "अलविदा" कहने के लिए भेजते हैं, जबकि वे स्वयं दरवाजे पर प्रतीक्षा करते हैं, यह भूल जाते हैं कि वे स्वयं बच्चे के लिए सबसे अच्छा उदाहरण हैं। यदि उनमें से एक स्वयं नियमित रूप से शिक्षकों को अलविदा कहता है, तो बच्चा व्यवहार के आदर्श के रूप में स्वीकार करते हुए इस क्रिया को बेहतर ढंग से समेकित करेगा। यदि परिवहन में पिता बुजुर्गों और बच्चों के साथ महिलाओं को रास्ता देगा, तो सबसे अधिक संभावना है, यह अधिनियम भविष्य के आदमी के लिए हमेशा के लिए नियम होगा।

बच्चों की उपस्थिति में वयस्कों को कभी भी कुछ मानदंडों से विचलित नहीं होना चाहिए, अन्यथा बच्चा इस बात को लेकर भ्रमित हो सकता है कि कौन सा व्यवहार सही है और कौन सा नहीं और कौन सा व्यवहार का पालन करना चाहिए। बच्चों का व्यवहार बहुत स्थिर नहीं होता है। आप जो देखते या पढ़ते हैं उसके आधार पर यह लगातार बदलता रहता है। बच्चे ने अभी तक अपने व्यवहार की शुद्धता और "नमूना" की डिग्री को सहसंबंधित करना नहीं सीखा है। जीवन की इस अवधि के दौरान, कोई भी बच्चा अपने कार्यों में वयस्कों या साथियों पर बहुत निर्भर होता है, वह अभी भी नकल करता है, अपने व्यवहार की शुद्धता की परवाह नहीं करता है। इसलिए, अपने नैतिक अभिविन्यास में, वह वयस्कों को देखने के लिए मजबूर है।

अंत में, मैं पोर्फिरी कवसोकालिवित के निम्नलिखित शब्दों को याद करना चाहूंगा: “ऐसा लगता है कि अच्छा बनना बहुत मुश्किल है, लेकिन वास्तव में यह आसान है अगर एक अच्छी शुरुआत बचपन से की गई हो। और फिर, जब आप बड़े हो जाते हैं, तो यह आपके लिए मुश्किल नहीं होता, क्योंकि अच्छाई पहले से ही आपके अंदर है, आप उसी के अनुसार जीते हैं। यह आपकी संपत्ति है, जिसे आप रखेंगे यदि आप जीवन भर चौकस रहेंगे। माता-पिता को यह नहीं भूलना चाहिए कि एक बच्चा परिवार का दर्पण होता है, यदि आप एक योग्य व्यक्ति का पालन-पोषण करना चाहते हैं, तो यह न भूलें कि सबसे पहले आपको स्वयं भी गरिमा के साथ व्यवहार करना चाहिए।

बच्चे के विकास की संवेदनशील अवधि वह अवधि होती है जिसके दौरान बच्चा कुछ गुणों, मनोवैज्ञानिक गुणों और विभिन्न प्रकार के व्यवहारों के निर्माण के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का विकास करता है।

दुनिया में हर चीज के बारे में:

1930 में, काकेशस पहाड़ों में एक लड़की के अपहरण के बारे में फिल्म "द दुष्ट सॉन्ग" अमेरिका में रिलीज़ हुई थी। इस फिल्म में अभिनेता स्टेन लॉरेल, लॉरेंस टिब्बेट और ओलिवर हार्डी ने स्थानीय बदमाशों की भूमिका निभाई थी। हैरानी की बात यह है कि इन अभिनेताओं के किरदार काफी हद तक एक जैसे हैं...

एक बुद्धिमान शिक्षक हमेशा माता-पिता के साथ संवाद करने के हर अवसर का उपयोग करता है। वह नियमित रूप से उन्हें बच्चे की छोटी-छोटी सफलताओं के बारे में भी सूचित करता है, उन्हें कक्षाओं की सामग्री के बारे में सूचित करता है, शिक्षा पर सलाह और सिफारिशें देता है। माता-पिता को अपने बच्चे के विकास के प्रति चौकस रहने में मदद करता है, बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में किंडरगार्टन के काम के महत्व को समझने का अवसर प्रदान करता है और अपने स्वयं के काम के मूल्य को प्रकट करता है।

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अक्सर एक ऑटिस्टिक बच्चे के माता-पिता भोजन में उसकी अत्यधिक चयनात्मकता के कारण बड़ी कठिनाइयों का सामना करते हैं। ऐसा होता है कि बच्चा दूध और कुकीज़ को छोड़कर सब कुछ मना कर देता है। कभी-कभी इसका कारण किसी नए उत्पाद को आज़माने की अनिच्छा या डर में, या एक अप्रिय अनुभव (स्वाद, गंध, पैकेजिंग, आदि) में होता है जो पहले से ही परिचित भोजन से जुड़ा हुआ था। इन मामलों में, नए भोजन को सावधानी से बच्चे के पसंदीदा भोजन के साथ मिलाना और धीरे-धीरे नए भोजन को आहार में शामिल करना संभव हो सकता है।

गर्ल एल. ने केवल क्रैनबेरी जूस और पानी पिया, किसी भी अन्य तरल को मना कर दिया। हालांकि, किसी बिंदु पर, माता-पिता ने एल की लाल तरल की कोशिश करने की इच्छा देखी। अन्य प्रकार के लाल रस देना संभव हो गया, और इस प्रकार आहार का थोड़ा विस्तार किया।

कुछ मामलों में, एक ऑटिस्टिक बच्चा बहुत भेष बदलकर भी अवांछित भोजन की उपस्थिति को पहचान लेता है और खाने से मना कर देता है। जब बच्चे का आहार बेहद सीमित होता है और इस तरह की चयनात्मकता उसके स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचा सकती है, तो यह तय करना महत्वपूर्ण है कि आपको वास्तव में उसके आहार में कौन से खाद्य पदार्थों को शामिल करने की कोशिश करनी चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा डेयरी उत्पाद और फल नहीं खाता है, लेकिन फलों का रस पीता है, तो सबसे पहले, यह सलाह दी जाती है कि वह अपने आहार में कुछ डेयरी शामिल करे और अस्थायी रूप से बाकी पर ध्यान न दे।
सबसे पहले, बच्चे को हर बार एक पसंदीदा इलाज के साथ पुरस्कृत किया जाता है, जब वह एक नया भोजन थोड़ा सा खाता है, यहां तक ​​​​कि सिर्फ एक चम्मच चाटने पर भी। एक लड़की जो आलू के चिप्स की बहुत शौकीन थी, उसे निम्नलिखित तरीके से केफिर पीना सिखाया गया। चिप्स को देखते ही, उसने अपना मुँह खोला और उसी क्षण उसे एक चम्मच केफिर और लगभग एक साथ - चिप्स का एक टुकड़ा देने में कामयाब रही।

हालाँकि पहले प्रयासों के दौरान, पहले तो वह चिल्लाई और केफिर को थूकने की कोशिश की, लेकिन कुछ चम्मचों के बाद वह निगलने लगी। धीरे-धीरे, 2-3 चम्मच के बाद चिप्स देना और फिर उनके बिना करना संभव हो गया।
यह दिलचस्प है कि प्रस्तावित चिप्स के बावजूद उसी लड़की ने पनीर खाने से साफ इनकार कर दिया। इस मामले में विरोध अधिक दृढ़ता से व्यक्त किया गया था, एक चम्मच पनीर की दृष्टि से, उसने तुरंत अपने दांतों को जकड़ लिया, और यहां तक ​​​​कि वादा किए गए चिप्स के अभाव ने भी उसके दृढ़ संकल्प को प्रभावित नहीं किया। ऐसी स्थिति में बच्चे को खाने के लिए मजबूर करना अक्सर असंभव होता है। इसलिए, उपरोक्त उदाहरण के रूप में, केफिर और दही खाने के लिए एक बच्चे को पढ़ाने के बाद, आप एक और अतिरिक्त डेयरी उत्पाद पर जोर नहीं दे सकते।
बच्चे द्वारा पसंद किया गया भोजन उसे मेज पर दिया जाना चाहिए, भोजन के समय को स्पष्ट रूप से इंगित करते हुए, अन्य समय पर इसकी उपलब्धता को सीमित करना। काटने की आदत बड़ी उम्र में एक गंभीर समस्या बन सकती है और विकसित हो सकती है, जब कई बच्चों का वजन अधिक हो जाता है।

कभी-कभी किसी बच्चे द्वारा कुछ नया करने का सफल प्रयास खेल गतिविधियों में इस उत्पाद के साथ कई मुठभेड़ों से पहले हो सकता है। जब कोई वयस्क किसी बच्चे के साथ ड्रॉ या खेलता है, तो वह कल्पना करना शुरू कर देता है कि "हम अपनी दादी के साथ कैसा व्यवहार करेंगे, हम अपने भाई के लिए क्या खरीदेंगे, हम बगीचे में क्या जामुन उगाएंगे", उसे अपनी भावनाओं के अनुभव से संक्रमित करने की कोशिश कर रहे हैं। : "ओह, क्या स्ट्रॉबेरी मीठे और रसदार हैं।" इस तरह, हम काल्पनिक तरीके से अन्य भोजन को कुछ समय के लिए अधिक आकर्षक बना देते हैं।

अपने आसपास की दुनिया को सक्रिय रूप से विकसित करना और तलाशना शुरू करना, बच्चा धीरे-धीरे नए खाद्य पदार्थों की कोशिश करना शुरू कर देता है। भोजन में चयनात्मकता की समस्या अत्यंत कठिन है और इसके लिए माता-पिता से बहुत धैर्य की आवश्यकता होती है, लेकिन समय के साथ, बच्चे के आहार का विस्तार किया जा सकता है।
जिन बच्चों को भोजन में चयनात्मकता की समस्या इतनी तीव्र नहीं होती है, उन्हें मेज पर व्यवहार के नियमों को पढ़ाना शुरू करना चाहिए। ऐसा करने के लिए, आपको पहले जगह को ठीक से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। ऐसी कुर्सी का चयन करना चाहिए जो ऊंचाई में आरामदायक हो। बच्चे के सामने केवल भोजन की एक प्लेट रखी जाती है और एक चम्मच या कांटा रखा जाता है, और सभी बाहरी वस्तुओं के साथ-साथ बच्चे के लिए आकर्षक भोजन वाले सामान्य व्यंजन भी हटा दिए जाते हैं। हाथ में चम्मच की सही स्थिति की निगरानी करना महत्वपूर्ण है, बच्चे को आवश्यक सहायता प्रदान करना, अधिमानतः पीछे से। बाएं हाथ में (यदि बच्चा दाएं हाथ का है), आप रोटी का एक टुकड़ा रख सकते हैं, जो चम्मच में भोजन लेने में मदद करने के लिए अच्छा है।

यदि बच्चा अपने हाथ में एक टुकड़ा लेकर टेबल से कूदता है, तो शांति से लेकिन दृढ़ता से उसे अपनी जगह पर रखें, या यह सुनिश्चित करें कि जाने से पहले वह टेबल पर खाना छोड़ दे। जब वह मेज पर ठीक से बैठे तो उसकी प्रशंसा करना न भूलें, इससे उसे बहुत मेहनत करनी पड़ सकती है, जिसका पुरस्कार मिलना चाहिए।

लड़का I., 5 साल का, जब वह किंडरगार्टन गया, तो उसने वहाँ खुद खाना नहीं खाया। लगभग डेढ़ महीने के बाद, बहुत धीरे-धीरे उन्होंने उसे (एक शिक्षक और एक नानी) अपने दम पर खाना सिखाया: पहले उन्होंने उसे खिलाया, फिर उन्होंने उसका हाथ अपने हाथ से पकड़ा और इसलिए उन्होंने उसे खिलाया, फिर उन्होंने उसे अपने नीचे रखा उसकी कोहनी, फिर उन्होंने केवल उसकी कोहनी के नीचे एक उंगली रखी, फिर वे उसके बगल में खड़े हो गए और अंत में, पूर्ण स्वतंत्रता।

सहायता में इस तरह की क्रमिक सहजता के लिए माता-पिता और शिक्षकों से बहुत धैर्य की आवश्यकता होती है। उन्हें कार्य का सामना करना पड़ता है, एक ओर, कार्य को जटिल करने के लिए जल्दी नहीं करना, और दूसरी ओर, पहले से ही महारत हासिल करने के चरण में नहीं फंसना।
अक्सर बच्चे को उसकी बढ़ी हुई चिड़चिड़ापन के कारण खाने में कठिनाई होती है। यहां तक ​​कि गाल या कपड़ों पर सूप की एक बूंद भी परेशानी का कारण बन सकती है। बच्चे को नैपकिन का इस्तेमाल करना सिखाकर इस समस्या को दूर किया जा सकता है।
बड़े करीने से खाने की क्षमता, अन्य लोगों के साथ एक मेज पर बैठने से एक ऑटिस्टिक बच्चे के आगे के समाजीकरण, उसके परिवार और साथियों के जीवन में उसकी भागीदारी की सुविधा मिलती है।

मूल संतान - घर में परेशानी

व्यक्तिगत स्वच्छता कौशल: दाँत ब्रश करना.

एक ऑटिस्टिक बच्चे के लिए अपने दांतों को ब्रश करने के प्रयासों का कड़ा विरोध करना और स्पर्श करने की अतिसंवेदनशीलता, भोजन चयनात्मकता, एक स्थान पर खड़े होने की अनिच्छा के कारण अपने मुंह में टूथब्रश लेने से मना करना असामान्य नहीं है।

इसलिए, ऑटिस्टिक बच्चों के माता-पिता अक्सर उन्हें यह सिखाने में संकोच करते हैं कि लंबे समय तक अपने दांतों को कैसे ब्रश करना है, अतिरिक्त संघर्ष को भड़काना नहीं चाहते।
उसी समय, कई ऑटिस्टिक बच्चों के दांत जल्दी खराब होने लगते हैं, और चूंकि दंत चिकित्सक के पास जाना अक्सर एक और भी कठिन समस्या होती है, इसलिए बच्चे को जल्द से जल्द अपने दाँत ब्रश करना सिखाना बेहतर होता है।
इस प्रक्रिया को बच्चे के लिए जितना संभव हो उतना आकर्षक बनाना बहुत महत्वपूर्ण है - बच्चों का पेस्ट और एक छोटा आरामदायक टूथब्रश खरीदना, जिसे वे धो सकें और महसूस कर सकें। यह अच्छा है अगर बच्चा यह देख सके कि आप अपने दांतों को कैसे ब्रश करते हैं और इसका आनंद लें।
कुछ बच्चों को पेस्ट तुरंत पसंद आ सकता है, जो उनके दांतों को ब्रश करना अधिक आकर्षक बना देगा, जबकि दूसरे को खाली ब्रश का उपयोग करना शुरू करना और उसमें पेस्ट मिलाना आसान हो सकता है क्योंकि उन्हें इसकी आदत हो जाती है।

बच्चे के लिए शुरू से ही ब्रश पकड़ना बेहतर होता है, जिसमें वयस्क का हाथ उसके हाथ के ऊपर होता है। हालाँकि, अलग-अलग समाधान हो सकते हैं जो इस बात पर निर्भर करता है कि वह किस प्रकार की सहायता को अधिक आसानी से सहन कर सकता है।
सबसे पहले ब्रश का स्पर्श बहुत हल्का होना चाहिए। इस स्थिति के बारे में बच्चे को नकारात्मक नहीं बनाना बहुत महत्वपूर्ण है। जैसे-जैसे आपको इसकी आदत हो जाती है, आप प्रक्रिया की अवधि बढ़ाना शुरू कर सकते हैं, अपने दांतों को अधिक अच्छी तरह से ब्रश कर सकते हैं और अपना हाथ छोड़ सकते हैं।
कई बच्चे नहीं जानते कि कैसे कुल्ला करना है और पानी थूकना है। यह कुछ मदद करता है अगर एक वयस्क, उसी समय एक बच्चे के रूप में, अपने मुंह में पानी लेता है और प्रदर्शनकारी रूप से थूकता है। कभी-कभी बच्चे के सिर को नीचे झुकाना और ठुड्डी को छूना जरूरी होता है। इससे पहले कि वह पानी थूकना सीखे, अक्सर काफी समय लगता है, और आपको तैयार रहने की आवश्यकता है कि इससे पहले बहुत सारा पास्ता निगल लिया जाएगा।

इसलिए, ब्रश पर थोड़ा सा पेस्ट निचोड़ना बेहतर होता है।
अन्य कौशल सीखने की तरह, आपको कार्यों के एक स्पष्ट अनुक्रम के बारे में सोचने और उस पर टिके रहने की आवश्यकता है जब तक कि बच्चा इस गतिविधि को नहीं सीख लेता। नीचे हम ऐसी योजना का एक प्रकार प्रदान करते हैं।

1. पानी चालू करें
2. पेस्ट को खोलें
3. एक टूथब्रश लें और इसे नम करें
4. पेस्ट को निचोड़ें और ट्यूब को सिंक के किनारे पर रखें
5. अपने दांतों को बाईं ओर ब्रश करें
6. दाहिनी ओर अपने दाँत ब्रश करें
7. अपने दांतों को सामने ब्रश करें
8. ब्रश लगाएं
9. एक गिलास पानी लें और अपना मुँह कुल्ला करें
10. गिलास को वापस रख दें
11. ब्रश को धोकर गिलास में रख लें
12. टूथपेस्ट को बंद करके अलग रख दें
13. धो लो
14. नल बंद कर दें
15. चेहरा और हाथ पोंछ लें
16. तौलिया को जगह पर लटका दें

मैं यह नोट करना चाहूंगा कि कम उम्र से ही एक ऑटिस्टिक बच्चे को अपनी उपस्थिति की निगरानी करना, साफ-सुथरा रहना सिखाना आवश्यक है। इस मामले में, व्यवहार की शेष कठिनाइयों के बावजूद, उसके लिए बाद में समाज में अनुकूलन करना, अपने लिए एक स्वीकार्य सामाजिक आला खोजना आसान हो जाएगा।

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बड़ा "शौचालय प्रशिक्षण - आत्मकेंद्रित में इस समस्या को कैसे हल करें?

पूर्वस्कूली और किशोरावस्था में कई बच्चों को शौचालय में मल त्याग करने में कठिनाई होती है। ऐसा संवेदनशील विषय अक्सर बच्चे और उसके आसपास के लोगों के लिए एक गंभीर समस्या बन जाता है।
कुछ माता-पिता इस समस्या को अपने दम पर हल करने के लिए कई तरह की कोशिश करते हैं और पेशेवर मदद नहीं लेते हैं। बच्चे में फोबिया और शौचालय का डर विकसित हो सकता है, या अत्यधिक अवांछनीय व्यवहार विकसित हो सकता है जैसे कि मल को सूंघना, मल से खेलना आदि। बच्चे के आसपास - सहकर्मी, शिक्षक और शिक्षक बच्चे के साथ सामाजिक और सुखद संबंध नहीं बना सकते हैं यदि वह अपनी पैंट में "बड़ा" हो जाता है, और यह समस्या अक्सर बच्चे के समाजीकरण और समावेश के लिए एक गंभीर बाधा बन जाती है।

किसी भी अन्य व्यवहार संबंधी समस्या को ठीक करने के साथ, इसे आत्मकेंद्रित या मानसिक मंदता के लक्षण के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए, बल्कि समस्याग्रस्त व्यवहार के रूप में देखा जाना चाहिए। इसलिए, इस समस्या को हल करने में पहला कदम डेटा का संग्रह और विश्लेषण होगा।

प्रारंभ में, डेटा को दैनिक आधार पर कम से कम दो सप्ताह के लिए रिकॉर्ड किया जाना चाहिए। रिकॉर्ड किया जाना चाहिए:
1. सभी मल त्याग की तिथि और सही समय (साथ ही सभी भोजन का समय)।
2. वह स्थान जहाँ बच्चे ने शौच किया हो
3. बच्चे ने क्या पहना था।
4. मल की संगति।

डेटा एकत्र किए जाने के बाद, यह निर्धारित करने के लिए एक विश्लेषण किया जाना चाहिए कि यह समस्या किन कारणों से होती है:

1. 1. चिकित्सा कारण
2. 2. कौशल की कमी (या शौचालय में पेशाब करने के पहले से सीखे गए कौशल के सामान्यीकरण की कमी)
3. 3. असहयोग
4. 4. शौच से जुड़े रीति-रिवाजों और रूढ़ियों की उपस्थिति।

जिन बच्चों को शौचालय में शौच करने में चिकित्सीय समस्या है, असामान्य संकेत आमतौर पर मौजूद होते हैं - बहुत बार और ढीले मल, या इसके विपरीत, बहुत दुर्लभ और कठोर। इस मामले में, आपको बाल रोग विशेषज्ञ से संपर्क करना चाहिए, और यदि वास्तव में कोई समस्या है, तो बाल रोग विशेषज्ञ उपयुक्त विशेषज्ञ को एक रेफरल देंगे। इस मामले में, आपको लगातार उन सिफारिशों का पालन करना चाहिए जो इस क्षेत्र के विशेषज्ञ प्रदान करेंगे।

यदि बच्चा "पैंट में" "बड़ा" हो जाता है क्योंकि शौचालय में शौच करने का कौशल गायब है, डेटा के विश्लेषण से यह स्पष्ट होगा कि इस प्रक्रिया से जुड़ी कोई विशिष्ट विशेषताएं या रूढ़ियाँ नहीं हैं। इस मामले में, सक्रिय और प्रतिक्रियाशील तरीकों के आधार पर एक सुधार प्रक्रिया लागू की जानी चाहिए।

सबसे पहले, आपको यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चा शौचालय में लंबे समय तक बैठ सके। यदि बच्चा शौचालय पर नहीं बैठता है, या बहुत तनाव में बैठता है, बस कुछ सेकंड के लिए - इस मामले में कोई संभावना नहीं है कि बच्चा शौचालय में शौच कर सकता है। इस मामले में, आपको शौचालय पर बैठने का प्रशिक्षण बनाना चाहिए - एक अलग अभ्यास के रूप में। प्रशिक्षण के लिए, आप भौतिक संकेतों और पुरस्कार या टोकन का उपयोग कर सकते हैं।

शौचालय पर बैठना सीखने के अलावा, आपको शौचालय जाने का कार्यक्रम बनाना चाहिए। प्रारंभिक आंकड़ों के आधार पर, आपको उस समय का चयन करना चाहिए जो उस समय के सबसे करीब हो जब बच्चा आमतौर पर शौच करता है। आपको इस समय बच्चे को शौचालय ले जाना चाहिए और उसे 5 मिनट के लिए शौचालय पर बैठने में मदद करनी चाहिए। अगर कुछ नहीं हुआ - बच्चा शौचालय छोड़ सकता है, लेकिन उसके बाद आप बच्चे को हर 10 मिनट में शौचालय ले जाएंगे।

यदि बच्चा शौचालय में "बड़े पैमाने पर" जाने का प्रबंधन करता है - आपको उसे सबसे वांछनीय और प्रेरक पुरस्कार देने की आवश्यकता है।

यदि बच्चा अभी भी अपनी पैंट को गंदा करने में कामयाब हो जाता है, तो यहां एक प्रतिक्रियात्मक प्रक्रिया की सिफारिश की जाती है - या तो "अति-सुधार" (उदाहरण के लिए, अपने कपड़े साफ करना और धोना), या "प्रतिक्रिया लागत" (किसी भी विशेषाधिकार से वंचित करना, उदाहरण के लिए, एक शाम को कार्टून देखने पर प्रतिबंध)।

कभी-कभी अकेले प्रेरक प्रोत्साहन ही काफी होता है, लेकिन चूंकि मलत्याग उतनी बार नहीं होता जितनी बार पेशाब होता है, सीखने की प्रक्रिया को आगे बढ़ाने के लिए कभी-कभी अतिरिक्त प्रतिक्रियाशील प्रक्रियाओं की आवश्यकता होती है।

अगर घटनाएं इसलिए होती हैं क्योंकि बच्चा सहयोग करने से इनकार करता है- यह तब ध्यान देने योग्य हो जाएगा जब बच्चा शौचालय जाने के लिए आपके अनुरोध पर "कुर्सी" को चुटकी और सक्रिय रूप से पकड़ना शुरू कर देगा। यह व्यवहार आम तौर पर बच्चे को न केवल शौचालय से जुड़ा हुआ है, बल्कि दैनिक आवश्यकताओं के अन्य क्षेत्रों में भी दर्शाता है।
ऐसे मामलों में, ग्लिसरीन सपोसिटरी या एनीमा जैसे चिकित्सा उत्पादों का उपयोग अक्सर प्रभावी होता है। लेकिन उनका सहारा लेने की सलाह दी जाती हैसहायक विधियों के रूप में, जबकि व्यवहार सुधार प्रक्रिया मुख्य होगी. इस मामले में, शौचालय में सफल शौच के लिए इनाम बहुत महत्वपूर्ण होना चाहिए। एक तकनीक जिसका कभी-कभी उपयोग किया जा सकता है, इस कार्यक्रम की शुरुआत से दो सप्ताह पहले सभी महत्वपूर्ण प्रोत्साहनों तक पहुंच को रोकना है। यह इनाम के प्रेरक मूल्य को बढ़ाएगा, और शौचालय में शौच करने पर इस इनाम की प्राप्ति की शर्त रखेगा।

जब शौचालय में मल त्याग से बचना दिनचर्या और रूढ़िवादिता से जुड़ा होता है(उदाहरण के लिए, एक बच्चा केवल घर पर ही शौच करता है, और केवल डायपर में, और केवल सोफे पर खड़ा होता है) - इस दिनचर्या को रोकना या बाधित करना बहुत मुश्किल है। इस मामले में, एक अधिक कुशल तरीका होगाएक नई दिनचर्या का क्रमिक और धीमा गठन, जो शौचालय में शौच के व्यवहार के करीब होगा। इस दिनचर्या के निर्माण में प्रतिक्रिया के प्रत्येक नए अनुमानित रूप को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता होती है। यह महत्वपूर्ण है कि हड़बड़ी न करें या बहुत तेजी से न चलें, अन्यथा इससे कब्ज और अतिरिक्त कठिनाइयां हो सकती हैं।
बशर्ते कि बच्चा हमेशा डायपर में शौच करता है, सोफे के पीछे खड़ा होता है, आप निम्न चरणों का निर्माण कर सकते हैं:

1. 1. बच्चे को सोफे के सामने खड़े होने में मदद करें, और अगर वह डायपर में "बड़ा" जाने का प्रबंधन करता है, लेकिन सोफे के सामने - उसे इनाम मिलता है।
2. 2. बच्चे को शौचालय के सामने गलियारे में खड़े होने में मदद करें, और अगर वह डायपर में "बड़ा" जाने का प्रबंधन करता है, लेकिन शौचालय के सामने गलियारे में - उसे इनाम मिलता है।
3. 3. बच्चे को शौचालय में खड़े होने में मदद करें, और यदि वह डायपर में "बड़ा" जाने का प्रबंधन करता है, लेकिन शौचालय में - उसे पुरस्कृत किया जाता है।
4. 4. शौचालय में शौचालय में बैठने के दौरान बच्चे को डायपर में "बड़ा" जाने में मदद करें, और यदि वह डायपर में "बड़ा" जा सकता है, लेकिन शौचालय में शौचालय में बैठे - तो उसे इनाम मिलता है।
5. 5. बच्चे को शौचालय में घुटनों तक नीचे डायपर के साथ बैठकर "बड़ा" जाने में मदद करें, और यदि वह शौचालय में शौचालय में बैठे हुए "बड़ा" जा सकता है, लेकिन डायपर घुटनों तक नीचे है , उसे पुरस्कृत किया जाता है।
6. 6. शौचालय में शौचालय पर बैठे बच्चे को "बड़ा" जाने में मदद करें, अपने हाथों में डायपर पकड़े, और यदि वह शौचालय में शौचालय में बैठे हुए "बड़ा" जाने का प्रबंधन करता है, लेकिन डायपर को अपने हाथों में पकड़े हुए है - उसे पुरस्कृत किया जाता है।
7. 7. बच्चे को शौचालय में शौचालय में बिना डायपर के बैठे "बड़ा" जाने में मदद करें, और यदि वह शौचालय में शौचालय पर बैठकर "बड़ा" जा सकता है, लेकिन बिना डायपर के - तो उसे इनाम मिलता है।

यह याद रखना चाहिए कि बच्चे को शौचालय में शौच करना सिखाने के चरणों और चरणों का चयन करना चाहिएउसकी व्यक्तिगत क्षमताओं और जरूरतों के आधार पर. कुछ शिशुओं के लिए, अधिक क्रमिक प्रक्रिया या डायपर का उपयोग बंद करने के अन्य तरीके की आवश्यकता होगी (उदाहरण के लिए, डायपर छोड़ना, लेकिन डायपर को बच्चे पर छोड़ देना, लेकिन पहले से उसमें एक छेद काटना, और धीरे-धीरे इसे डायपर तक बढ़ाना अब जरूरत नहीं है)।

"बड़ी" शौचालय प्रशिक्षण प्रक्रिया के सफल कार्यान्वयन के लिए, आपको चाहिए:

1. "छोटे" शौचालय प्रशिक्षण के कौशल को सुदृढ़ करना- अर्थात। बच्चा पहले से ही शौचालय में पेशाब करने में सक्षम होना चाहिए।

2. स्थायी डेटा रिकॉर्डिंग. जब तक बच्चा इस कौशल में पूरी तरह से महारत हासिल नहीं कर लेता, तब तक नोट्स लेना बंद न करें।

3. सीखने के लिए प्रक्रियाओं का लगातार आवेदन- इसकी प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए प्रक्रिया के लगातार आवेदन के कम से कम 3 सप्ताह की आवश्यकता होती है। जो बच्चे सालों तक अपनी पैंट में "बड़े" हो जाते हैं, वे दो से तीन दिनों के भीतर इससे खुद को दूर नहीं कर सकते।

नतीजतन, एक वैकल्पिक कौशल सीखने और समेकित करने की प्रक्रिया, यानी। शौचालय में मल त्याग लंबे समय तक हो सकता है। इसलिए, प्रक्रिया को लगातार लागू करना और रिकॉर्ड रखना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि प्रक्रिया की गतिशीलता को ट्रैक किया जा सके।

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बच्चे से माता-पिता को मेमो

यह "मेमो" न केवल अपने अधिकारों की रक्षा करने वाले बच्चे का एक प्रकार का एकालाप है, बल्कि वयस्कों को संवाद और आपसी समझ के लिए एक खुला निमंत्रण भी है।

आइए अपने बच्चों की सलाह सुनें!

"एक उपदेश सुनने के बजाय, मैं एक नज़र देखना चाहता हूँ,
और मुझे मार्ग दिखाने से अच्छा है कि मेरा मार्गदर्शन किया जाए।
आंखें सुनने से ज्यादा समझदार हैं - वे बिना किसी कठिनाई के सब कुछ समझ जाएंगी।
शब्द कभी-कभी भ्रमित होते हैं, लेकिन उदाहरण कभी नहीं।
वह सबसे अच्छा उपदेशक है जिसने जीवन में विश्वास का नेतृत्व किया है।
कार्रवाई में देखने के लिए आपका स्वागत है - यह सबसे अच्छा स्कूल है।
और अगर तुम मुझे सब कुछ बताओगे, तो मुझे सबक मिलेगा।
लेकिन तेज शब्दों की धारा की तुलना में हाथों की गति मेरे लिए स्पष्ट है।
चतुर शब्दों में विश्वास करना संभव होना चाहिए,
लेकिन मैं यह देखना चाहूंगा कि आप स्वयं क्या कर रहे हैं।
क्या होगा अगर मैं आपकी सुंदर सलाह को गलत समझूं,
लेकिन मैं समझूंगा कि आप कैसे जीते हैं: सच में या नहीं।

अनन्त बच्चों की बुद्धि

1. मुझे खराब मत करो, तुम मुझे इसके साथ खराब कर दो। मैं अच्छी तरह जानता हूं कि मैं जो कुछ भी मांगता हूं वह मुझे प्रदान करना जरूरी नहीं है। मैं अभी तुम्हारी परीक्षा ले रहा हूं।
2. मेरे साथ दृढ़ रहने से डरो मत। मैं इस दृष्टिकोण को पसंद करता हूँ। यह मुझे मेरी जगह को परिभाषित करने की अनुमति देता है।
3. मेरी बुरी आदतों को मुझ पर बहुत अधिक ध्यान न देने दें। यह केवल मुझे उन्हें जारी रखने के लिए प्रेरित करेगा।
4. मुझे यह महसूस न कराएं कि मैं वास्तव में जितना छोटा हूं, उससे छोटा हूं। मैं इसके लिए आपको "क्रायबेबी" और "व्हेनर" बनकर भर दूंगा।
5. मेरे लिए और मेरे लिए वह मत करो जो मैं अपने लिए कर सकता हूं। मैं आपको एक नौकर के रूप में इस्तेमाल करना जारी रख सकता हूं।
6. मुझसे तत्काल स्पष्टीकरण की मांग न करें कि मैंने ऐसा या वह क्यों किया। कभी-कभी मैं खुद नहीं जानता कि मैं ऐसा क्यों करता हूं और अन्यथा नहीं।
7. मेरी ईमानदारी की ज्यादा परीक्षा मत लो। भयभीत होकर, मैं आसानी से झूठा बन जाता हूँ।
8. असंगत मत बनो। यह मुझे भ्रमित करता है और मुझे अंतिम शब्द रखने के लिए सभी मामलों में कठिन प्रयास करता है।
9. मुझे मत उठाओ और मुझ पर चिल्लाओ मत। यदि आप ऐसा करते हैं, तो मुझे बहरा होने का नाटक करके अपना बचाव करने के लिए मजबूर होना पड़ेगा।
10. मुझे व्याख्यान देने और मुझे व्याख्यान देने की कोशिश मत करो। आपको यह जानकर आश्चर्य होगा कि मैं कितनी अच्छी तरह जानता हूं कि क्या अच्छा है और क्या बुरा।
11. यह मत भूलो कि मैं समझ और अनुमोदन के बिना सफलतापूर्वक विकसित नहीं हो सकता, लेकिन प्रशंसा, जब यह ईमानदारी से योग्य होती है, कभी-कभी भुला दी जाती है। और पकड़ो, ऐसा लगता है, कभी नहीं।
12. मेरे साथ व्यवहार करने के लिए बल पर निर्भर न रहें। यह मुझे सिखाएगा कि केवल बल के साथ गणना करना आवश्यक है। मैं आपकी पहल का अधिक तत्परता से जवाब दूंगा।
13. मेरे साथ वैसा ही व्यवहार करो जैसा तुम अपने मित्रों के साथ करते हो। तब मैं तुम्हारा दोस्त बनूंगा। याद रखें कि मैं आलोचना किए जाने के बजाय उदाहरणों का अनुकरण करके सीखता हूँ।
14. मेरे लिए आपसे यह जानना महत्वपूर्ण है कि क्या सही है और क्या नहीं। लेकिन सबसे बढ़कर, मेरे लिए आपके कार्यों में यह देखना महत्वपूर्ण है कि क्या आप स्वयं समझते हैं कि क्या सही है और क्या नहीं।

किंडरगार्टन में शैक्षिक प्रक्रिया की सफलता सीधे शिक्षकों और अभिभावकों के बीच समन्वय की डिग्री पर निर्भर करती है। इस संबंध में, सूचना का आदान-प्रदान, अनुभव, बच्चों के साथ काम को व्यवस्थित करने के दिलचस्प तरीकों की खोज, साथ ही बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों के परिणामों के बारे में जागरूकता बहुत महत्वपूर्ण है। माता-पिता के लिए सहयोग के ये सभी पहलू कोने में परिलक्षित होते हैं। और शिक्षक का कार्य विधिपूर्वक सक्षम और सौंदर्यपूर्ण रूप से इसे व्यवस्थित करना है।

माता-पिता के लिए एक कोना बनाने का लक्ष्य

एक स्टैंड या शेल्फ, साथ ही टैबलेट और एक पास-पार्टआउट, जो रिसेप्शन रूम में स्थित हैं और माता-पिता को उस समूह के जीवन से परिचित कराने के लिए डिज़ाइन किया गया है जहां उनके बच्चे को लाया जाता है, माता-पिता के लिए एक कोने कहा जाता है। इसके निर्माण के लक्ष्य हैं:

• समूह और बगीचे के जीवन में परिवार की रुचि जगाना (नियोजित भ्रमण, रचनात्मक परियोजनाओं आदि के लिए सामग्री);
• बच्चों की शिक्षा, विकास और परवरिश पर काम के परिणामों का प्रदर्शन (फोटो, फोटो से कोलाज, बच्चों के चित्र, शिल्प, माता-पिता के साथ किए गए चित्र आदि);
• पितृत्व से संबंधित मानक दस्तावेजों से परिचित (बच्चे के अधिकारों पर जानकारी, माता-पिता के अधिकारों और दायित्वों की सूची, पूर्वस्कूली संस्था का चार्टर, आदि)।

माता-पिता का कोना साफ-सुथरा होना चाहिए

सामग्री जमा करने का फॉर्म

जितना संभव हो सके कोने को अपने उद्देश्य को पूरा करने के लिए, इसका डिज़ाइन विविध होना चाहिए, लेकिन बेमानी नहीं। शिक्षकों की पीढ़ियों के पद्धतिगत अनुभव के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि एक सुंदर और सार्थक माता-पिता के कोने के लिए, निम्नलिखित पदों में से एक को चुनना पर्याप्त है:

• 1-2 स्टैंड;
• 3-4 गोलियां (आकार कोने के आयामों के अनुसार चुना गया है);
• बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी के लिए 1 टेबल या शेल्फ (वे आसानी से पास-पार्टआउट में रखे गए हैं);
• खिलौनों, परी कथा पात्रों के सिल्हूट के पोस्टर या चित्र।

बच्चों के चित्र, उज्ज्वल चित्र, कक्षाओं और सैर के दौरान बच्चों की तस्वीरें - यह माता-पिता के लिए कोने के डिजाइन का केवल एक हिस्सा है, जिसकी सामग्री को सामग्री के दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: स्थायी और अस्थायी। पहले में शामिल हैं:

• बच्चों की वार्षिक अद्यतन आयु विशेषताएँ;
• उम्र-प्रासंगिक कौशल और क्षमताओं की एक सूची (हर साल फिर से लिखी जाती है);
• वर्तमान शैक्षणिक वर्ष के लिए दैनिक दिनचर्या;
• मेन्यू;
• नियम "हर माता-पिता को यह पता होना चाहिए";
• उस कार्यक्रम के बारे में जानकारी जिसके तहत पूर्वस्कूली बच्चों की संस्था संचालित होती है;
• शिक्षक, सहायक शिक्षक, समाज सेवा, एम्बुलेंस, ट्रस्ट सेवा के फोन नंबर;
• विशेषज्ञों से जानकारी (उनके नाम, कार्यालय समय, फोन नंबर);
• ठीक मोटर कौशल, तर्क, स्मृति, बोलने के प्रशिक्षण के लिए सुझाव;
• रुग्णता की रोकथाम पर नोट्स (संगठित, उदाहरण के लिए, फ़ोल्डर-स्लाइडर में);
• शिशुओं के वजन और विकास को मापने के आंकड़ों वाली एक तालिका;
• माता-पिता के लिए धन्यवाद पत्र (समूह, उद्यान, आदि की मदद के लिए)।

यह सुविधाजनक है जब माता-पिता के कोने में बच्चों की खोई हुई चीजों के लिए जगह हो

अस्थायी सामग्री के लिए निम्नलिखित जानकारी की आवश्यकता होती है:

• महीने के लिए जन्मदिन की सूची;
• एक विशिष्ट दिन की जानकारी के साथ स्वास्थ्य पत्रक;
• पूरे सप्ताह के लिए कक्षाओं की सूची (विषयों, कार्यों और सामग्री के संक्षिप्त विवरण के साथ);
• बच्चों के काम के परिणामों के बारे में जानकारी (कार्यों की एक प्रदर्शनी, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परीक्षणों के परिणाम आदि);
• उन विषयों की सूची जिन्हें बच्चों के साथ दोहराने की आवश्यकता है (उदाहरण के लिए, एक पहेली, कविता, कहावत सीखें);
• अध्ययन अवधि के एक खंड के लिए घटनाओं की सूची (आमतौर पर एक महीने के लिए);
• बालवाड़ी के जीवन से समाचार;
• आगामी प्रतियोगिताओं के बारे में जानकारी (उदाहरण के लिए, "मेरे परिवार के लिए गर्मी की छुट्टी", "पिताजी के साथ सप्ताहांत", आदि)

कहां लगाएं

यह सबसे अच्छा है अगर कोने खिड़की के पास स्थित है। कमरे का कोई भी अच्छी तरह से रोशनी वाला क्षेत्र भी काम करेगा।

कई किंडरगार्टन में, माता-पिता के लिए जानकारी लॉकर के ऊपर रखी जाती है।

आवश्यकताएं

जैसा कि सभी शैक्षिक सामग्री के साथ होता है, माता-पिता के कोने के लिए कई आवश्यकताएं होती हैं:

• रूब्रिक शीर्षक उज्ज्वल में हाइलाइट किए गए हैं, उदाहरण के लिए, लाल;
• पाठ को पैराग्राफ में विभाजित किया जाना चाहिए;
• स्थायी और अद्यतन जानकारी की उपलब्धता;
• सामग्री प्रस्तुति का मुख्य सिद्धांत लैपिडेरिटी है।

यह दिलचस्प है। लैपिडरी - अत्यंत संक्षिप्त, संक्षिप्त।

सूचना सामग्री के मुद्दे के संबंध में, सूचना की प्रासंगिकता महत्वपूर्ण है। और कार्य न केवल समूह के जीवन में एक निश्चित क्षण के लिए सामग्री का मिलान करना है, जैसे: घटनाओं पर एक रिपोर्ट, सप्ताह के लिए एक कार्य योजना या एक मेनू, बल्कि माता-पिता के लिए उपयोगी सिफारिशों का चयन करना एक विशिष्ट आयु समूह। इसलिए, पहले छोटे समूह में बच्चों के माता-पिता के लिए किंडरगार्टन में दैनिक दिनचर्या के बारे में पढ़ना उपयोगी होगा, ताकि घर पर रिश्तेदार समूह में नई रहने की स्थिति में बच्चे के अनुकूलन की सुविधा के लिए एक समान लय बना सकें। लेकिन प्रारंभिक समूह के प्रीस्कूलर के माता और पिता के लिए, उदाहरण के लिए, पहले ग्रेडर के लिए परीक्षणों के साथ-साथ बच्चों को पहले परीक्षणों के लिए तैयार करने के लिए किंडरगार्टन में किए जाने वाले काम के बारे में पहले से सीखना बहुत महत्वपूर्ण है।

यदि जानकारी वाली चादरें फ्रेम कोटिंग द्वारा संरक्षित नहीं हैं, तो सूचना लंबे समय तक स्टैंड पर नहीं रहेगी

डिजाइन उदाहरण

कोने बनाने के लिए कई विकल्प हैं। यह सब शिक्षक की रचनात्मकता और किंडरगार्टन की सामग्री और तकनीकी आधार की संभावनाओं पर निर्भर करता है। दूसरे शब्दों में, रचनात्मक विचारों को लागू करने के लिए कामचलाऊ सामग्री का उपयोग करके, आप अद्वितीय लेखक की शैली में माता-पिता के लिए एक कोने की व्यवस्था कर सकते हैं। सामग्री के संदर्भ में सबसे सुलभ, निष्पादन में सरल और ट्रेन ट्रेलरों के रूप में उपयोग में आसान रूप पर विचार करें।

सामग्री:

• छत की टाइलें;
• छत के लिए संकीर्ण प्लिंथ;
• कार्डबोर्ड (घना);
• रंगीन स्टिकर;
• पीवीए गोंद;
• कैंची और एक कागज चाकू;
• रंगीन कागज;
• ए 4 प्लास्टिक जेब।

माता-पिता के लिए अपने हाथों से एक कोना बनाने के लिए, आपको काफी सस्ती सामग्री की आवश्यकता होगी

निर्देश:

1. हमने छत की टाइलों से वांछित आकार के आयतों को काट दिया (यह सब कोने के आकार के साथ-साथ ट्रेन के आयामों और उसमें ट्रेलरों की संख्या पर निर्भर करता है)।
2. हम कार्डबोर्ड पर रिक्त स्थान को गोंद करते हैं।
3. स्वयं चिपकने वाला गोंद।
4. किनारों पर हम सीलिंग प्लिंथ लगाते हैं। इसका उपयोग सूचना पत्रक (प्लास्टिक की जेब के बजाय) के लिए फ्रेम का अनुकरण करने के लिए भी किया जा सकता है।
5. हम स्टेपलर या गोंद के साथ कारों में प्लास्टिक की जेबें लगाते हैं।

   लोकोमोटिव को काटना एक परेशानी भरा व्यवसाय है, क्योंकि यह बाकी कारों के समानुपाती होना चाहिए

6. हम रंगीन कागज से फूल काटते हैं, जिसका उपयोग हम ट्रेलरों को बांधने के लिए करते हैं।
7. हम A4 शीट पर जानकारी प्रिंट करते हैं और उसे पॉकेट में रख देते हैं।

   आप कोने को ट्रेन के ऊपर स्थित कागज़ के बादलों से सजा सकते हैं

काम का विश्लेषण करने और माता-पिता के लिए एक कोने को डिजाइन करने की योजना

संकेतक जिसके द्वारा माता-पिता के साथ एक दृश्य समुदाय की प्रभावशीलता का आकलन किया जाता है, पूर्वस्कूली बच्चों की संस्था की पद्धति परिषद द्वारा निर्धारित किया जाता है, बालवाड़ी की शैक्षिक दिशा की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए (उदाहरण के लिए, बच्चों के लिए शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन) दृश्य हानि के साथ)। शैक्षिक संसाधन आधार (ईआरबी) की वेबसाइट पर, एक नमूना दिया गया है जिसका उपयोग संघीय राज्य शैक्षिक मानक (संघीय राज्य शैक्षिक मानक) की आवश्यकताओं के साथ परिवार के साथ दृश्य कार्य की सामग्री और रूप के अनुपालन का आकलन करने के लिए किया जा सकता है। .

तालिका: माता-पिता के कोने के शैक्षणिक विश्लेषण की योजना

खड़े यात्री

हम बारह समूहों के साथ एक बड़े किंडरगार्टन में काम करते हैं। हमारी टीम में, शिक्षकों के अलावा, अलग-अलग विशेषज्ञ हैं: एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, दोषविज्ञानी, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक। और सभी को किंडरगार्टन के छात्रों के माता-पिता को महत्वपूर्ण और उपयोगी जानकारी देने की जरूरत है। पैतृक कोनों के लिए सामग्री का चयन एक विशेष कार्य है। और ऐसा बारह बार करना आसान नहीं है।

इसलिए, विशेषज्ञ टीम बनाकर ट्रैवल स्टैंड लेकर आए। विकसित लेआउट, रंगीन डिजाइन और समूहों में यात्रा करने के लिए भेजा गया।

प्रत्येक मंजिल का अपना स्टैंड-यात्री होता है। एक नाव छोटे समूहों में "तैरती है", मध्यम आयु वर्ग और बड़े बच्चों के लिए समूहों में "सवारी" करती है। हमने अलग-अलग उम्र के समूहों के अंदरूनी हिस्सों को ध्यान में रखते हुए स्टैंड की व्यवस्था करने की कोशिश की।

फर्श पर प्रत्येक समूह के लॉकर रूम में, स्टैंड-यात्री एक सप्ताह के लिए रुकता है और फिर अगले गंतव्य पर जाता है। पूरे नामित मार्ग के साथ स्टैंड "पास" होने के बाद, इस पर जानकारी अपडेट की जाती है।

हमने केवल एक बूथ के लिए अपवाद बनाया है। बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने की समस्याओं के लिए समर्पित यह स्टैंड सभी किंडरगार्टन शिक्षकों को संबोधित है। वह जिम में मजबूती से जम गया। शिक्षक यहां बच्चों को सुबह के व्यायाम और शारीरिक शिक्षा कक्षाओं के लिए लाते हैं और उन्हें स्टैंड पर पोस्ट की गई जानकारी से परिचित होने का अवसर मिलता है।

सोफिया मोल्यावको, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
बालवाड़ी "सुनहरी मछली"
अबकान, खकासिया गणराज्य

लेख इंटरनेट परियोजना www.Stander.ru के समर्थन से प्रकाशित किया गया था। प्रोजेक्ट की वेबसाइट www.Stander.ru पर जाकर, आप किसी भी आकार और आकार के खंभे खरीद सकते हैं, जो अनुभवी पेशेवरों द्वारा आधुनिक उच्च-शक्ति सामग्री का उपयोग करके, सौदेबाजी की कीमत पर बनाया गया है। आप सभी आकृतियों और आकारों के फुटपाथ संकेतों की एक विस्तृत श्रृंखला से चुन सकते हैं, जिसमें आयताकार, वर्गाकार, धनुषाकार और चाक फुटपाथ संकेत शामिल हैं, साथ ही फुटपाथ संकेत और स्थिर सूचना स्टैंड भी शामिल हैं। थोक में फुटपाथ संकेतों के तत्काल उत्पादन का आदेश देने की क्षमता और खरीदे गए उत्पादों की डिलीवरी से आपके पैसे और समय की बचत होगी।

मूल कोने के डिजाइन के लिए पांच नियम

एक बुद्धिमान शिक्षक हमेशा माता-पिता के साथ संवाद करने के हर अवसर का उपयोग करता है। वह नियमित रूप से उन्हें बच्चे की छोटी-छोटी सफलताओं के बारे में भी सूचित करता है, उन्हें कक्षाओं की सामग्री के बारे में सूचित करता है, शिक्षा पर सलाह और सिफारिशें देता है। ऐसा करके, शिक्षक माता-पिता को अपने बच्चे के विकास के प्रति चौकस रहने में मदद करता है, बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में किंडरगार्टन के काम के महत्व को समझना संभव बनाता है और अपने स्वयं के काम के मूल्य को प्रकट करता है।
पैरेंट कॉर्नर माता-पिता के लिए समूह के जीवन को जानने का एक परिचित और लंबे समय से इस्तेमाल किया जाने वाला तरीका है। लेकिन कितनी बार हमारे पास उनके सक्षम डिजाइन के लिए पर्याप्त समय और अवसर नहीं होते हैं!
कोनों में अज्ञात पत्रिकाओं से छोटे प्रिंट में लिखे गए लेख, अनिवार्य मेनू और कक्षाओं की कार्यक्रम सामग्री के मतलबी शब्द हैं जो माता-पिता को शैक्षणिक शब्दों से डराते हैं। नतीजतन, माता-पिता बस इन कोनों की उपेक्षा करते हैं।
हमारे किंडरगार्टन में माता-पिता के कोनों को वास्तव में अपने कार्यों को पूरा करने के लिए, हम निम्नलिखित सरल नियमों का पालन करते हैं।

बालवाड़ी नंबर 1 "गोल्डन की" में माता-पिता का कोना, स्टरलाइटमक, बश्कोर्तोस्तान गणराज्य

1. हम ऐसे लेख चुनते हैं जो मात्रा में छोटे होते हैं, लेकिन व्यापक जानकारी प्रदान करते हैं और माता-पिता को इस विषय पर शिक्षक के साथ संवाद जारी रखना चाहते हैं।

2. हम ऐसे शब्दों का प्रयोग नहीं करते हैं जो माता-पिता की समझ से बाहर हों।

3. हमारे पास माता-पिता की आंखों के स्तर पर जानकारी है। मुद्रित सामग्री में, हम कम से कम 14 के फ़ॉन्ट आकार का उपयोग करते हैं।

4. लेख रंगीन चित्रों, तस्वीरों या चित्रों के साथ पूरक हैं।

5. माता-पिता के लिए कोने में, हम निम्नलिखित शीर्षकों पर प्रकाश डालते हैं: "हमारे बच्चों के बारे में", "सलाह और सिफारिशें", "हमारी गतिविधियाँ", "समूह कैसे रहता है"। हम बालवाड़ी के बारे में सभी जानकारी फाइलों के साथ एक घने फ़ोल्डर में रखते हैं।

ऐलेना गोर्बुनोवा,
किंडरगार्टन नंबर 100 के उप प्रमुख,
आस्ट्राखान

माता-पिता छतरी के नीचे

महत्वपूर्ण जानकारी के लिए माता-पिता का ध्यान कैसे आकर्षित करें?
हमने पारंपरिक फ्लैट स्टैंडों को छोड़ दिया, जिन पर माता-पिता अक्सर ध्यान नहीं देते हैं, और सूचना वाहक के रूप में छतरियों का उपयोग करते हैं। हाँ, हाँ, मैरी पोपिन्स छाते।
समूह और चेंजिंग रूम के विभिन्न क्षेत्रों में छत पर, हम धातु के हुक लगाते हैं, जिस पर आप आसानी से और आसानी से छाते लटका सकते हैं। सूचना रखने का यह तरीका, एक ओर, अंतरिक्ष को अव्यवस्थित नहीं करता है, और दूसरी ओर, आपको बहुत अधिक सामग्री प्रस्तुत करने की अनुमति देता है।
बच्चों के रचनात्मक कार्य, भ्रमण और छुट्टियों की तस्वीरें, जन्मदिन के लिए ग्रीटिंग कार्ड, माताओं और पिताजी को छुट्टियों की बधाई छतरियों से जुड़ी होती है।
हमारे पास छाते भी हैं, जिन पर माता-पिता और उनके बच्चे जंगल में सही व्यवहार के बारे में चित्रों में निर्देश पा सकते हैं, नुकीली और भेदी वस्तुओं को संभालने के नियम, आग से खेलने वाले बच्चों के बारे में चेतावनियाँ, और बहुत कुछ।
और "दिलचस्प बैठक" नामक छतरी पर हम घर पर बच्चों से मिलने के दौरान ली गई तस्वीरों को लटकाते हैं, होम बुक कॉर्नर, एक्वेरियम, खिलौनों को स्टोर करने के स्थानों के आयोजन पर माता-पिता के मूल फैसले।
हम छतरियों पर जो भी जानकारी पोस्ट करते हैं, वह हमेशा माता-पिता का ध्यान आकर्षित करती है। और माता-पिता अपने बच्चों के साथ छाता देखना पसंद करते हैं।

लुडमिला बलात्सेंको,
अल्ला मुसिंत्सेवा, शिक्षक
बालवाड़ी नंबर 110 "डॉल्फ़िन",
ब्रात्स्क, इरकुत्स्क क्षेत्र

आज किसका जन्मदिन है?

प्रिमोर्स्की टेरिटरी के फोकिनो शहर में, एक समीक्षा प्रतियोगिता "मूल माता-पिता का कोना" आयोजित की गई थी। प्रतियोगिता का उद्देश्य किंडरगार्टन शिक्षकों को माता-पिता के साथ बातचीत के नए रूपों की तलाश करने के लिए प्रोत्साहित करना था, यह सुनिश्चित करने के लिए कि कोनों में पोस्ट की गई जानकारी वास्तव में माताओं और पिताओं तक पहुंचे।
माता-पिता का कोना, किंडरगार्टन नंबर 35 के छोटे समूह के शिक्षकों के अनुसार, न केवल एक सूचना स्टैंड के रूप में काम करना चाहिए, बल्कि एक डिजाइन तत्व भी होना चाहिए जो समूह के बच्चों की आयु विशेषताओं से मेल खाता हो।
इसलिए, माता-पिता के कोने के आधार के रूप में, उन्होंने बच्चों के लिए एक प्रसिद्ध छवि ली -
टेरेमोक।

टावर ही हार्डबोर्ड से बना है, और छत असली पुआल से बनी है। आवश्यक जानकारी घर की खिड़कियों और अटारी में स्थित है।

और विपरीत दीवार पर रेलमार्ग है। सड़क पर एक ट्रेन है। हर ट्रेलर में एक फनी चेहरा होता है। ये परियों की कहानियों या कार्टून के नायक नहीं हैं। ये समूह के बच्चे हैं। उनके चित्र स्वयं माता-पिता द्वारा प्यार और हास्य के साथ बनाए गए थे: जिन्होंने उन्हें नमक के आटे से ढाला, जिन्होंने उन्हें बुना, जिन्होंने उन्हें सिल दिया, जिन्होंने उन्हें आकर्षित किया। रास्ते में, एक हंसमुख ट्रेन बुना हुआ तितलियों के साथ है। अगर किसी की तस्वीर पर ऐसी तितली बैठी तो इस बच्चे का आज जन्मदिन है. जन्मदिन समारोह में भाग लेने के इच्छुक लोग विशेष बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीदते हैं। टिकट नि: शुल्क जारी किए जाते हैं, लेकिन तब उपस्थित व्यक्ति को योगदान देना चाहिए - जन्मदिन के आदमी को दयालु शब्द कहने के लिए।

नतालिया एंड्रीवा, उप प्रमुख की सामग्री के आधार पर
किंडरगार्टन नंबर 35, फोकिनो (डेन्यूब गांव), प्रिमोर्स्की टेरिटरी

माता-पिता के साथ काम करना

हमारे कोने को देखभाल करने वाले माता-पिता - माता और पिता, दादा-दादी, जिनके बच्चे हमारे पूर्वस्कूली में जाते हैं, को संबोधित किया जाता है। आखिरकार, यह यहाँ है, किंडरगार्टन में, बच्चे और साथियों और वयस्कों के बीच संचार के तंत्र रखे जाते हैं, पहला, और इसलिए अमूल्य, व्यक्तित्व के निर्माण की दिशा में कदम उठाए जाते हैं।

हमारा कोना बच्चों के बचपन को संरक्षित करने और माता-पिता को उनकी परवरिश में मदद करने के लिए बनाया गया था।

हमें खुशी है कि हमारी बैठकें न केवल किंडरगार्टन में होती हैं।

हमारे बालवाड़ी में माता-पिता के लिए निम्नलिखित नियम अपनाए गए हैं।

ज़रूरी:

1. बच्चों को समय पर ले आएं ताकि वे मॉर्निंग एक्सरसाइज और क्लास के लिए लेट न हों।

2. बच्चों को आरामदायक परिवर्तनशील जूते प्रदान करें; संयुक्त शारीरिक शिक्षा गतिविधियों के लिए खेल के जूते; "चेक", संगीत पाठ और छुट्टियों के लिए; अतिरिक्त लिनन।

3. बच्चों के खेल रूप का ध्यान रखें, प्रति सप्ताह कम से कम 1 बार धोएं।

4. प्रतिदिन किंडरगार्टन में भाग लें।

5. बच्चे की बीमारी की स्थिति में, बालवाड़ी को समय पर सूचित करें।

यह वर्जित है:

1. बच्चों को किंडरगार्टन में खतरनाक खिलौने (उम्र के लिए अनुपयुक्त, विभिन्न नुकीली वस्तुएं, खिलौना हथियार, सिक्के, और इसी तरह) दें।

2. बच्चों के लिए उपहार, विटामिन, दवाएं छोड़ दें (इस बारे में पहले शिक्षक को बताए बिना)।

3. एक बच्चे के जन्मदिन के लिए, चिप्स, आइसक्रीम, कुरकुरे और किसी भी भोजन को किंडरगार्टन में उपचार के रूप में बच्चों में विषाक्तता और एलर्जी का कारण बन सकता है।

सप्ताहांत और छुट्टियों को छोड़कर, बच्चों का रिसेप्शन रोजाना 7.30 से 8.10 बजे तक किया जाता है। शैक्षिक प्रक्रिया के समुचित संगठन के लिए किंडरगार्टन में समय पर आगमन एक आवश्यक शर्त है।
शिक्षक आपसे सुबह 8.10 बजे तक और शाम को 17.00 से 18.00 बजे तक बात करने के लिए तैयार हैं। अन्य समय में, शिक्षक बच्चों के एक समूह के साथ काम करता है, और उसे विचलित करने की अनुशंसा नहीं की जाती है।
समूह के शिक्षकों, उनकी उम्र की परवाह किए बिना, आपको नाम और संरक्षक के नाम से संबोधित किया जाना चाहिए। बच्चों की अनुपस्थिति में संघर्ष विवादों को सुलझाया जाना चाहिए। यदि आप समूह के शिक्षकों के साथ किसी भी मुद्दे को हल नहीं कर सके, तो उप प्रमुख या प्रमुख से संपर्क करें।

हम आपसे अपने बच्चे को च्युइंग गम, चूसने वाली मिठाई, चिप्स और पटाखे अपने साथ बालवाड़ी नहीं देने के लिए कहते हैं।
हम दृढ़ता से अनुशंसा नहीं करते हैं कि बच्चे सोने और चांदी के गहने पहनें, उसके साथ महंगे खिलौने दें।

बच्चों की उपस्थिति के लिए आवश्यकताएँ

एक साफ-सुथरा रूप, कपड़े और जूते सभी बटनों से जुड़े होते हैं;
धोया हुआ चेहरा;
साफ नाक, हाथ, छंटे हुए नाखून;
ट्रिम किए गए और सावधानी से कंघी किए हुए बाल;
साफ अंडरवियर;
पर्याप्त संख्या में रूमाल की उपस्थिति।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में बच्चे के रहने के लिए आरामदायक स्थिति बनाने के लिए, यह आवश्यक है:

बदलने योग्य अंडरवियर के कम से कम 2 सेट: लड़कों के लिए - शॉर्ट्स, जाँघिया, चड्डी; लड़कियों - चड्डी, जाँघिया। गर्म मौसम में - मोज़े, मोज़ा।
बदलने योग्य स्लीपवियर (पजामा) के कम से कम 2 सेट।
साफ और इस्तेमाल किए गए लिनन को स्टोर करने के लिए दो बैग।
लिनन, कपड़े और अन्य चीजों को चिह्नित किया जाना चाहिए।

इससे पहले कि आप अपने बच्चे को किंडरगार्टन ले जाएं, जांच लें कि उसका सूट मौसम और हवा के तापमान के लिए उपयुक्त है या नहीं। सुनिश्चित करें कि कपड़े बहुत बड़े नहीं हैं और उसकी गतिविधियों में बाधा नहीं डालते हैं। टाई और फास्टनरों को स्थित होना चाहिए ताकि बच्चा स्वयं सेवा कर सके। जूते हल्के, गर्म होने चाहिए, बच्चे के पैर में बिल्कुल फिट होने चाहिए, आसानी से पहने और उतारे जा सकते हैं। चौग़ा पहनने की अनुशंसा नहीं की जाती है। एक बच्चे के लिए, घर के अंदर और टहलने दोनों जगह रूमाल आवश्यक है। इसे स्टोर करने के लिए अपने कपड़ों पर सुविधाजनक पॉकेट बनाएं।
चोट से बचने के लिए, माता-पिता को खतरनाक वस्तुओं की उपस्थिति के लिए बच्चे के कपड़ों में जेब की सामग्री की जाँच करनी चाहिए। तेज, काटने वाली वस्तुओं (कैंची, चाकू, पिन, नाखून, तार, दर्पण, कांच की बोतलें), साथ ही छोटी वस्तुओं (मोती, बटन, आदि), टैबलेट को पूर्वस्कूली में लाने की सख्त मनाही है।

प्रिय अभिभावक! यदि आप अपने बच्चे को किसी भी आहार की शुरुआत के बाद लाए हैं, तो कृपया उसके कपड़े उतार दें और अगले ब्रेक तक लॉकर रूम में उसके साथ प्रतीक्षा करें।
शिक्षक आपके बच्चे के बारे में आपसे सुबह 8.10 बजे से पहले और शाम को 17.00 बजे के बाद बात करने के लिए तैयार हैं। अन्य समयों में, शिक्षक बच्चों के एक समूह के साथ काम करने के लिए बाध्य होता है और उसे विचलित नहीं किया जा सकता है।
समूह के शिक्षकों, उनकी उम्र की परवाह किए बिना, आपको नाम और संरक्षक के नाम से संबोधित किया जाना चाहिए।
बच्चों की अनुपस्थिति में विवाद और संघर्ष की स्थितियों को सुलझाया जाना चाहिए।
यदि आप समूह के शिक्षकों के साथ किसी भी मुद्दे को हल नहीं कर पाते हैं, तो मुखिया से संपर्क करें।
याद रखें कि किंडरगार्टन में आप अपने बच्चे के पालन-पोषण के संबंध में रुचि के सभी मुद्दों पर सलाह और व्यक्तिगत सहायता प्राप्त कर सकते हैं।
हम आपको यह सुनिश्चित करने के लिए कहते हैं कि बच्चे की जेब में कोई नुकीली, काटने वाली और छेदने वाली वस्तु न हो।
कृपया अपने बच्चे को किंडरगार्टन में च्युइंग गम न दें।
एक समूह में, बच्चों को एक-दूसरे को पीटने और अपमान करने की अनुमति नहीं है, बिना अनुमति के व्यक्तिगत सामान लेना, जिसमें घर से लाए गए अन्य बच्चों के खिलौने शामिल हैं, अन्य बच्चों के काम के परिणामों को खराब करना और तोड़ना। बच्चों को "वापस वार" करने की अनुमति नहीं है, साथ ही एक दूसरे पर हमला करने की भी। यह आवश्यकता प्रत्येक बच्चे की सुरक्षा से तय होती है।
बच्चे को घर से लाए गए खिलौनों का ध्यान रखना चाहिए, इन खिलौनों के लिए शिक्षक जिम्मेदार नहीं हैं।
हम आपसे इन आवश्यकताओं का समर्थन करने के लिए परिवार में पूछते हैं!

माता-पिता की जिम्मेदारियां
? बच्चे को बड़े करीने से कपड़े पहनाएं और व्यक्तिगत रूप से इसे शिक्षक के पास स्थानांतरित करें और इसे उठाएं! माता-पिता, याद रखना! शिक्षकों को नशे की हालत में व्यक्तियों को बच्चे देने की सख्त मनाही है, बच्चे एमएल। स्कूली उम्र, माता-पिता के अनुरोध पर बच्चों को रिहा करें, माता-पिता को चेतावनी दिए बिना बच्चों को अजनबियों को दें!
? विवाद के कारणों को इंगित करते हुए और प्रशासन को शामिल करते हुए सभी विवादों को शांत और व्यापारिक माहौल में हल करें! माता-पिता, याद रखना! बच्चों के बिना संघर्ष की स्थितियों का समाधान किया जाना चाहिए।
? बालवाड़ी के सुधार में सहायता करें

अपने बच्चों को मौसम के अनुसार और मौसम के अनुसार कपड़े पहनाएं! माता-पिता, याद रखना! अत्यधिक लपेटने या अपर्याप्त गर्म कपड़ों से बच्चे में बीमारी हो सकती है!
? एक बीमार बच्चे को बालवाड़ी में न लाएँ और बालवाड़ी को फ़ोन द्वारा बच्चे की गैर-उपस्थिति के कारणों की तुरंत रिपोर्ट करें। माता-पिता, याद रखना! यदि कोई बच्चा तीन दिन या उससे अधिक समय तक बालवाड़ी नहीं जाता है, तो उसे केवल एक चिकित्सा प्रमाण पत्र के साथ बालवाड़ी में भर्ती कराया जाता है!
? किंडरगार्टन जाने की अनुमति के साथ एक चिकित्सा प्रमाण पत्र प्रस्तुत करें! माता-पिता, याद रखना! आपको एक स्वस्थ बच्चा लाना होगा! एक अनुपचारित बच्चा न केवल स्वयं बीमार होगा, बल्कि स्वस्थ बच्चों को भी संक्रमित करेगा।
? प्रत्येक माह के 15वें दिन तक किंडरगार्टन में बच्चे के रखरखाव के लिए शुल्क का भुगतान करें

माता-पिता के लिए जानकारी

पारिवारिक सहयोग। काम के रूप।

बच्चे वही सीखते हैं जो उन्हें घेरता है।
यदि किसी बच्चे की अक्सर आलोचना की जाती है, तो वह निंदा करना सीख जाता है
यदि किसी बच्चे को अक्सर शत्रुता दिखाई जाती है, तो वह लड़ना सीखता है
यदि किसी बच्चे का अक्सर उपहास किया जाता है, तो वह डरपोक होना सीखता है
यदि बच्चा अक्सर शर्मिंदा होता है, तो वह दोषी महसूस करना सीखता है
यदि बच्चा अक्सर भोगी होता है, तो वह सहनशील होना सीखता है
अगर बच्चे को अक्सर प्रोत्साहित किया जाता है, तो वह आत्मविश्वास सीखता है
यदि किसी बच्चे की अक्सर प्रशंसा की जाती है, तो वह सराहना करना सीखता है
यदि बच्चा आमतौर पर ईमानदार होता है, तो वह न्याय सीखता है
यदि बच्चा सुरक्षा की भावना के साथ रहता है, तो वह विश्वास करना सीखता है
अगर बच्चा दोस्ती के माहौल में रहता है और जरूरत महसूस करता है, तो वह इस दुनिया में प्यार ढूंढना सीखता है।