भाषण विकास कोना 1 कनिष्ठ समूह। किंडरगार्टन में भाषण विकास का कोना। वाक् विकास के क्षेत्र में कार्य करें

बच्चों के सफल पालन-पोषण और शिक्षा के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्तों में से एक समूह में और किंडरगार्टन की साइट पर विकासशील वातावरण (विषय-स्थानिक) है। यह पता लगाने के लिए कि दूसरे कनिष्ठ समूह में विषय-स्थानिक वातावरण कैसा होना चाहिए, आपको कौन से खिलौने, उपदेशात्मक सामग्री, क्षेत्र (कोने) की आवश्यकता है, आप निम्नलिखित दस्तावेजों का उल्लेख कर सकते हैं:

SanPiN 2.1.3.2630-10, जहां आपको उपकरण लगाने के लिए स्वच्छता संबंधी आवश्यकताएं मिलेंगी।
जीईएफ डीओ, विद्यार्थियों के जीवन की सुरक्षा के लिए आवश्यकताएं, पीआरएस के निर्माण के सिद्धांत, शैक्षिक प्रक्रिया के लिए व्यापक उपकरण, जेडपीडी के लिए लेखांकन।
वह कार्यक्रम जिसके अंतर्गत आपका प्रीस्कूल संचालित होता है.

संघीय राज्य शैक्षिक मानक को ध्यान में रखते हुए, दूसरे कनिष्ठ समूह में वस्तु-स्थानिक वातावरण

बोर्ड गेम "पैच अप द गलीचा"

गेम "पैच द रग" बनाना बहुत आसान है। रंगीन कागज की शीटों पर सफेद ज्यामितीय आकृतियाँ चिपकाएँ और लैमिनेटर से गुजारें (एक बार जब हमने कार्डबोर्ड को टेप से सील कर दिया था), एक छेद पंच के साथ छेद करें और एक फ्रिंज बनाएं, एक ही रंग की ज्यामितीय आकृतियों को अलग से काटें।

बच्चों को गलीचों पर पैच लगाना अच्छा लगता है।
दूसरे युवा समूह के लिए कालीन ग्राफ एक अपूरणीय चीज़ है। थिएटर के अलावा, यह किसी भी लाभ को समायोजित कर सकता है। हमारे मामले में, ये ज्यामितीय आकार और बहु-रंगीन बूंदें हैं (आप व्यक्तिगत रूप से काम कर सकते हैं)।

और यहाँ खेल का एक आधुनिक संस्करण है "एक फूल लीजिए।" यदि आप फूल को अलग करते हैं, तो बुने हुए हलकों से आप एक कैटरपिलर, एक टंबलर आदि इकट्ठा कर सकते हैं।

टच पैनल "अंडरवाटर वर्ल्ड"

इसके अलावा संवेदी क्षेत्र में, हमने "अंडरवाटर वर्ल्ड" पैनल सुसज्जित किया है, जिसके उपयोग से आप विभिन्न तरीकों से हाथ की ठीक मोटर कौशल विकसित कर सकते हैं। पैनल शेल्फ की पिछली दीवार से जुड़ा हुआ है, जो अध्ययन क्षेत्र को खेल क्षेत्र से अलग करता है। पृष्ठभूमि के लिए, हमने समुद्री पैटर्न वाले एक साधारण शॉवर पर्दे का उपयोग किया, या आप ऑयलक्लॉथ, स्वयं-चिपकने वाली फिल्म, या बस ड्रॉ और वार्निश पा सकते हैं।

पानी के नीचे की दुनिया बनाने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग किया गया था: हमने सैंडपेपर से मछली बनाई, बर्तन धोने के लिए स्पंज, बुनी हुई मछली और मोतियों के साथ स्टारफिश बहुत अच्छी लगती हैं। शैवाल महसूस किए गए टुकड़ों से बने होते हैं, जिनसे बांधने के लिए रिबन सिल दिए जाते हैं, कंकड़ साधारण कपास पैड होते हैं। ढेर सारी स्पर्श संवेदनाएँ, है ना?

पानी के नीचे का एक दिलचस्प निवासी ऑक्टोपस है। इसके निर्माण के लिए केवल अलग-अलग रिबन और कार्डबोर्ड की आवश्यकता होती है। बच्चों के लिए एक बेहतरीन किताब बनाने का प्रयास करें।

गणित के कोने में बच्चों का स्वागत एक घन, एक शंकु और एक बेलन से किया जाता है। वैसे, "कई, एक, कोई नहीं", हैंडआउट्स, विभिन्न घोंसले वाली गुड़िया, सम्मिलित क्यूब्स आदि जैसे मैनुअल भी होने चाहिए।

सक्रिय भाषण क्षेत्र में आपको श्वास सिम्युलेटर, शब्दावली कार्ड, एक मिनी-लाइब्रेरी और गेम मिलेंगे जो बच्चों के क्षितिज का विस्तार करते हैं, जैसे "कौन क्या खाता है?"

प्राकृतिक क्षेत्र में वह सब कुछ है जो आपको प्रयोग करने, पौधों की देखभाल करने और प्रकृति का अवलोकन करने के लिए चाहिए।

मॉडल "दादी का परिसर" आपको पालतू जानवरों की विशेषताओं और लाभों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने की अनुमति देता है।

हमारा किंडरगार्टन अपने काम में एक बहुसांस्कृतिक शिक्षा कार्यक्रम का उपयोग करता है, जिसके अनुसार दूसरे कनिष्ठ समूह में हम बच्चों को एक लोक खिलौने से परिचित कराते हैं। इसलिए, हमने लकड़ी के खिलौनों का एक छोटा संग्रहालय बनाया और इसे इस तरह डिजाइन किया:

मुझे आशा है कि आपके पास पहले से ही एक विचार है! महान!

आर दूसरे कनिष्ठ समूह "बी" का एचेवी कोना

हमारे समूह में, बच्चों की उम्र और रुचि के अनुसार, भाषण के विकास के लिए एक कोना तैयार किया गया है।

यह कोना नाट्य-संगीत और पुस्तक कोनों के बगल में स्थित है, जो पूरी तरह से एक दूसरे के पूरक हैं।

कोने के मुख्य पात्र हैं "जादुई साँप"। "मेरी पेत्रुस्का"

भाषण कोना खेल और उपदेशात्मक सामग्री पर आधारित है जिसका उद्देश्य विकास करना है:

कलात्मक गतिशीलता"जादुई साँप" , एल्बम "हंसमुख जीभ" अभिव्यक्ति अभ्यास की एक फ़ाइल के साथविषय चित्र-समर्थन, बच्चों के उपसमूह के लिए दर्पण,)

कोने में, उचित श्वास के विकास के लिए, हमने उपदेशात्मक खेल बनाए: "फूल पर तितली", "शरद ऋतु के पत्ते", और "पवन चक्कियाँ", "साबुन के बुलबुले" भी हैं।

सुसंगत भाषण के विकास के लिए, हम निमोटेबल्स और योजनाओं का उपयोग करते हैं - मॉडल: एक कहानी बताएं, एक सब्जी और फल के बारे में बताएं, एक जानवर, मौसम के बारे में बताएं। विषय और कथानक चित्रों के सेट: "माँ और बच्चे", "फर्नीचर", "उपकरण", जंगली जानवर, "पालतू जानवर", "पक्षी", "कीड़े", "सब्जियाँ", "फल", "जामुन", "मशरूम" ”, “पेशे”, मौसम”; उपदेशात्मक खेल और मैनुअल: "पेशे", "किसकी पूँछ?", "सब्जियाँ और फल", "पशु और पक्षी", "जानवरों के लिए एक ट्रेन", "युग्मित चित्र", "वन डोमिनोज़", "फेयरीटेल डोमिनोज़", "एक छाया खोजें", "कौन क्या खाता है", "एक कहानी बताओ", साथ ही कार्यक्रम के अनुसार बच्चों की किताबें और कला के काम, विभाजित चित्र,

लोट्टो क्यूब्स. शब्दावली को समृद्ध और समेकित करने के उद्देश्य से एक बहुत ही बहुक्रियाशील खेल। यह विभिन्न कठिनाई स्तरों की पहेलियों, जीभ जुड़वाँ और बहुत कुछ के साथ एक मैनुअल के साथ आता है।

के लिए विकासमोटर कौशल ने फिंगर जिम्नास्टिक की एक कार्ड फ़ाइल बनाईऔर, हर किसी को पता है एक खेल"चमत्कारी थैली "जब बच्चे को अपना हाथ अंदर डालने के लिए कहा जाता है थैलीऔर एक विशिष्ट वस्तु प्राप्त करें. इस खेल का उद्देश्य मुख्यतः स्पर्श संवेदनाओं का विकास करना था। हमने इस खेल में थोड़ी विविधता लाने का फैसला किया और इसके बजाय हमने एक साधारण बैग बनाया "मेरी पेत्रुस्का" आपको अपना हाथ अजमोद की आस्तीन में डालना होगा और प्रस्तावित वस्तु ढूंढनी होगी, दो समान खिलौने ढूंढने होंगे, बस खिलाना होगा अजमोदकेवल फल या केवल सब्जियाँ, एक निश्चित ज्यामितीय आकार की वस्तु ढूंढें, एक वस्तु प्राप्त करें और उसका वर्णन करें, एक परी कथा से एक पात्र प्राप्त करें और निर्धारित करें कि वह कहाँ से है, उसके चरित्र का वर्णन करें, उस वस्तु का अनुमान लगाएं जो गायब हो गई है, आदि।डी।

क्लॉथस्पिन गेम, उंगली से चलने वाले जानवर और माउस वाइन्डर।

ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए गेम और ट्यूटोरियल: ध्वनियों के स्वचालन पर एक एल्बम, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, कविताएँ और नर्सरी कविताएँ, विभिन्न प्रकार के थिएटर: उंगली, टेबल, नाटकीय मुखौटे।

ध्वनि अनुकरण सामग्री: "साउंड डिस्क", "शोर यंत्र", बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र, ने किया। खेल "किसकी आवाज?"

में सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है भाषण कोने में, नाटकीय और संगीत कोने के विषय, क्योंकि नाटकीयता सुसंगत भाषण के विकास में योगदान देती है।

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

नादेज़्दा निकोलायेवना नेहोरोशेवा

एक कुशल बनाने के लिए विकसित होनावस्तु-स्थानिक वातावरण, में समूहडिज़ाइन किया गया संज्ञानात्मक-भाषण कोना, बच्चे के लिए व्यक्तिगत रूप से और वयस्कों के साथ मिलकर कार्य करने के अवसर का प्रतिनिधित्व करता है। हमारे भाषण में कोने में ढेर सारे शैक्षिक खेल, के लिए भत्ते भाषण विकास, फ़ाइन मोटर स्किल्स। ये मसाज बॉल्स हैं, बहुत आसान वाक् श्वास का विकास, साबुन के बुलबुले, गुब्बारे, पवनचक्की। हमारे में कोनाबहुत कुछ माता-पिता के हाथों से किया गया था, यह एक स्पर्शनीय पुस्तक है, जहां एक ज़िपर के साथ एक तितली है जिसके अंदर चल मोतियों वाली एक रस्सी छिपी हुई है, बच्चे ज़िपर को खोलना और मोतियों को अपनी उंगलियों से गति में सेट करना सीखते हैं। विभिन्न आकृतियों के साथ वेल्क्रो, रिवेट्स और वर्म-बीड्स के साथ लाल सेब। बच्चे और मैं बड़े मजे से किताब का उपयोग करते हैं, हर बार बच्चों के लिए कुछ नया खोजते हैं। हमारे पास विभिन्न ढक्कनों वाला एक जादुई बक्सा भी है जो उंगलियों के मोटर कौशल को उत्तेजित करता है, जिससे भाषण केंद्र की सक्रियता होती है, एक कॉर्ड और एक आस्तीन के साथ जो बच्चों को ब्लाउज पहनने की क्षमता को मजबूत करने में मदद करता है। , उनके साथ मदद करें, बच्चे रंगों का उच्चारण करते हैं और याद रखते हैं। हम बड़े मजे से खेलते हैं "बादल"जो हमारी मदद करता है वाक् श्वास विकसित करें, सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है, हम एक स्टैंड का भी उपयोग करते हैं जिसके साथ हम मौसमों को ठीक करते हैं, अर्थात। सर्दियों में बर्फ के टुकड़े, वसंत में हरी पत्तियाँ, ग्रीष्म में फूल, पतझड़ में पीली पत्तियाँ होती हैं।

के लिए विकासठीक मोटर कौशल के लिए हमारे पास विभिन्न अनाजों के कंटेनर हैं जिनके साथ हम डी/आई खेलते हैं "एक खिलौना ढूंढो"और सूजी की एक ट्रे जिस पर हम अपनी उंगलियों से चित्र बनाते हैं। के लिए विकासश्रवण ध्यान के लिए, हमारे पास शोर यंत्र हैं विकाससांस लेने के लिए फिलर्स वाली बोतलें हैं विकासवाक् श्वास में घरेलू हवाएँ भी होती हैं "तितली पर वार करो", "गुब्बारे".

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"रूस का कोना - पिता का घर" मातृभूमि वह देश है जहां एक व्यक्ति पैदा हुआ और रहता है। मातृभूमि एक गाँव, सड़क, घर, परिवार, रिश्तेदार, दोस्त, बच्चे हैं।

"प्रयोगात्मक कोना" बच्चों का प्रयोग बच्चों को पढ़ाने और विकसित करने के तरीकों में से एक है। प्रायोगिक कार्य के दौरान.

विषय-विकासशील, खेल वातावरण बच्चे की गतिविधि की भौतिक वस्तुओं की एक प्रणाली है, जो बदले में सामग्री को मॉडल करती है।

पहले कनिष्ठ समूह में भाषण और संज्ञानात्मक विकास के लिए खेल 1. "अंदाज़ा लगाओ मैं किस खिलौने के बारे में बात कर रहा हूँ?" कार्य. किसी वस्तु के संकेतों और क्रियाओं पर ध्यान केंद्रित करके उसे खोजने की क्षमता बनाना। खेल की प्रगति. शिक्षक.

प्रथम कनिष्ठ समूह में बच्चों के भाषण विकास केंद्र को सुसज्जित करना। उद्देश्य: विकास सुनिश्चित करने वाले घटकों के साथ पर्यावरण की संतृप्ति।

भाषण "सब्जियां" के विकास के तत्वों के साथ दुनिया भर में पहले जूनियर समूह के बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों का सारांशभाषण विकास के तत्वों के साथ दुनिया भर में पहले जूनियर समूह के बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों का सारांश विषय: "सब्जियां" (उपयोग)।

दृश्य गतिविधि के विकास के लिए प्रारंभिक आयु सबसे अनुकूल है। पहले छोटे समूह के बच्चे पहले से ही अपने आप पर पकड़ बना सकते हैं।

आज प्री-स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में जो परिवर्तन हो रहे हैं, उनका मुख्य उद्देश्य इसकी गुणवत्ता में सुधार करना है। शैक्षणिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों को एक शैक्षिक स्थान में एकजुट करके ही सकारात्मक परिणाम प्राप्त किया जा सकता है, जिसका तात्पर्य बच्चे के पूर्वस्कूली बचपन में बातचीत, सहयोग से है।

अच्छी वाणी बच्चे के सर्वांगीण विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त है। एक बच्चे का भाषण जितना समृद्ध और सही होता है, उसके लिए अपने विचारों को व्यक्त करना उतना ही आसान होता है, आसपास की वास्तविकता को पहचानने की उसकी संभावनाएं उतनी ही व्यापक होती हैं, साथियों और वयस्कों के साथ संबंध जितना अधिक सार्थक और पूर्ण होता है, उसका मानसिक विकास उतना ही अधिक सक्रिय होता है। किया गया।

प्रीस्कूल अवधि के दौरान, बच्चे की शब्दावली बढ़ती रहती है। प्रारंभिक बचपन की तुलना में, पूर्वस्कूली बच्चे की शब्दावली, एक नियम के रूप में, तीन गुना बढ़ जाती है। इसी समय, शब्दावली की वृद्धि, वी.एस. के अनुसार। मुखिन, सीधे तौर पर जीवन की परिस्थितियों और उस वातावरण पर निर्भर करता है जिसमें बच्चा रहता है। अनुकूल वाक् वातावरण में वाक् विकास अधिक सफलतापूर्वक होता है। भाषण वातावरण एक परिवार, एक किंडरगार्टन, वयस्क और सहकर्मी हैं जिनके साथ बच्चा लगातार संवाद करता है। विषय-विकासशील वातावरण उन छोटे बच्चों के विकास के लिए महत्वपूर्ण है जिन्होंने अभी तक नहीं पढ़ा है, विशेषकर उनकी स्वतंत्र गतिविधियों में। एक अनुकूल भाषण वातावरण विकसित होता है जहां किसी पुस्तक में, पढ़ने में बहुत रुचि होती है, जहां बौद्धिक आवश्यकताएं उत्पन्न होती हैं और संतुष्ट होती हैं।

भाषण वातावरण को निम्नलिखित कारकों के कार्यान्वयन में योगदान देना चाहिए:

वयस्क भाषण की धारणा;
भाषा अवलोकन;
सक्रिय भाषण वातावरण में भागीदारी;
वयस्कों के बीच संवाद.

भाषण वातावरण एक विशेष रूप से संगठित वातावरण है जो प्रत्येक बच्चे के भाषण के विभिन्न पहलुओं के विकास को सबसे प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है।

भाषण वातावरण की पूर्ति प्रत्येक उम्र के बच्चों के भाषण विकास की प्राथमिकता रेखा द्वारा निर्धारित की जाती है और भाषण के विकास पर काम के सभी क्षेत्रों को दर्शाती है।

सौंपे गए कार्य:

बच्चे की शब्दावली का विकास;
भाषण की व्याकरणिक संरचना पर काम करें;
सुसंगत भाषण का विकास;
भाषण की ध्वनि संस्कृति की शिक्षा;
साक्षरता सीखने और सिखाने की तैयारी;
ठीक मोटर कौशल का विकास;
कल्पना से परिचित होना;

प्रारंभिक आयु समूह

आत्मकथाओं वाले लेखकों के चित्र (बार्टो ए., टोकमाकोवा एन., मार्शक एस. हां. और अन्य);
श्वास के विकास के लिए सहायता;
सुसंगत भाषण के विकास के लिए खेल;
प्राकृतिक घटनाओं, सब्जियों, फलों, पेड़ों, पालतू जानवरों और पक्षियों, मौसमों, कीड़ों, परिवहन और अन्य को दर्शाने वाले विषय चित्र;
विभिन्न प्रकार के थिएटर;

दूसरा कनिष्ठ समूह

आत्मकथाओं वाले लेखकों के चित्र (के. उशिंस्की, एस. मिखाल्कोव, ई. मोशकोव्स्काया और अन्य);
बच्चों के उपन्यासों का चयन (किताबों के 4-5 शीर्षक, प्रत्येक की 2-3 प्रतियां, स्क्रीन पुस्तकें);
श्वास के विकास के लिए सहायता;
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सहायता;
सुसंगत भाषण के विकास के लिए खेल (एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करने के लिए विषय चित्र, कथानक चित्र - कथानक सरल है);
शब्दकोश, जेडकेआर, भाषण की व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण के निर्माण के लिए उपदेशात्मक खेल;
प्राकृतिक घटनाएँ, सब्जियाँ, फल, पेड़, पालतू जानवर और पक्षी, जंगली जानवर, यातायात नियम, मौसम, कीड़े, परिवहन, व्यंजन, फूल, पेशे और अन्य को दर्शाने वाले विषय चित्र;
विभिन्न प्रकार के थिएटर;
फिंगर गेम्स, कविताओं, नर्सरी कविताओं, वाक्यों की कार्ड फ़ाइल।

मध्य समूह

आत्मकथाओं वाले लेखकों के चित्र (मायाकोवस्की वी., पुश्किन ए.एस., चुकोवस्की के.आई. और अन्य);
बच्चों के उपन्यासों का चयन (5-6 शीर्षक, विषयगत प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं - तिमाही में एक बार);
श्वास के विकास के लिए सहायता;
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सहायता;
सुसंगत भाषण के विकास के लिए खेल (आरेख, कथानक चित्रों - एक साधारण कथानक के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करने के लिए विषय चित्र);
शब्दकोश, जेडकेआर, भाषण की व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण के निर्माण के लिए उपदेशात्मक खेल;
प्राकृतिक घटनाएँ, सब्जियाँ, फल, पेड़, पालतू जानवर और पक्षी, जंगली जानवर, यातायात नियम, मौसम, कीड़े, परिवहन, व्यंजन, फूल, पेशे, जामुन, मशरूम, अंतरिक्ष, जलाशयों के निवासी और अन्य को दर्शाने वाले विषय चित्र;
विभिन्न प्रकार के थिएटर;
टंग ट्विस्टर्स, पहेलियाँ, शब्द खेलों की कार्ड फ़ाइल।

वरिष्ठ समूह

आत्मकथाओं वाले लेखकों के चित्र (गोर्की एम., ज़िटकोव बी., टॉल्स्टॉय एल., बियांकी वी. और अन्य);
बच्चों के उपन्यासों का चयन (विभिन्न विषयों और शैलियों की 7-8 किताबें, किसी दिए गए विषय पर बच्चों के चित्रों के साथ विषयगत प्रदर्शनियों की व्यवस्था की जाती है - तिमाही में एक बार);
चित्रकारों के चित्र (चारुशिन ई.आई., राचेव ई.एम.)
श्वास के विकास के लिए सहायता;
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सहायता;
सुसंगत भाषण के विकास के लिए खेल (आरेख, कथानक चित्रों के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करने के लिए विषय चित्र - एक बहुआयामी कथानक);
शब्दकोश, जेडकेआर, भाषण की व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण के निर्माण के लिए उपदेशात्मक खेल;
विभिन्न प्रकार के थिएटर;

पूर्वस्कूली समूह

आत्मकथाओं वाले लेखकों के चित्र (कुप्रिन ए., पौस्टोव्स्की के., यसिनिन एस. और अन्य);
बच्चों के उपन्यासों का चयन (अनुभागों द्वारा पुस्तकों की एक लाइब्रेरी की उपस्थिति: प्रकृति के बारे में, जानवरों के बारे में या लेखकों द्वारा, 10-12 पुस्तकें प्रदर्शित की जाती हैं, शैली और विषय वस्तु में भिन्न, बच्चों के चित्रों के साथ विषयगत प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं);
चित्रकारों के चित्र (बिलिबिन आई., वासनेत्सोव यू.)
श्वास के विकास के लिए सहायता;
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सहायता;
सुसंगत भाषण के विकास के लिए खेल (कथानक चित्र - कथानक बहुआयामी है);
शब्दकोश के निर्माण के लिए उपदेशात्मक खेल, ZKR, भाषण की व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण, बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाना;
विभिन्न रंगों, आकारों, सामग्रियों के अक्षरों का एक सेट;
अक्षरों (तार, कंकड़, आदि) की छवि के लिए उपदेशात्मक सामग्री
हैचिंग के लिए रिक्त स्थान, स्टेंसिल, लिखने के लिए हाथ तैयार करने के लिए पंच कार्ड, मैनुअल कौशल के विकास के लिए खेल;
शहर, देश के स्मारकों और संग्रहालयों के बारे में चित्र;
रूस का नक्शा, जहां शहर चिह्नित हैं;
प्राकृतिक घटनाएँ, सब्जियाँ, फल, पेड़, झाड़ियाँ, घरेलू पशु और पक्षी, शीतकालीन और प्रवासी पक्षी, जंगली जानवर, गर्म देशों के जानवर, उत्तर के जानवर, मेरा शहर, मेरा देश, पितृभूमि दिवस के रक्षक, यातायात को दर्शाने वाले विषय चित्र नियम, मौसम, कीड़े, घरेलू उपकरण, परिवहन, बर्तन, फूल, पेशे, जामुन, मशरूम, स्थान, जलाशयों के निवासी और अन्य;
विभिन्न प्रकार के थिएटर;
जुबान घुमाने वालों, मंत्रों, कहावतों, कहावतों, शब्द के खेल का कार्ड सूचकांक।

भाषण कोने का एक अभिन्न गुण एक खिलौना होना चाहिए - एक "एनिमेटेड चरित्र", जो अनिश्चितता, शर्मीलेपन पर काबू पाने, भावनात्मक स्थिरता प्राप्त करने, आत्म-नियमन, बच्चों में भाषण रुचि जगाने, भाषण गतिविधि को प्रोत्साहित करने जैसे महत्वपूर्ण कार्यों को हल करने में मदद करता है।

भाषण विकास का कोना समूह के सामान्य डिज़ाइन के अनुरूप होना चाहिए। आप इसके लिए एक नाम सोच सकते हैं, उदाहरण के लिए, "भाषण", "सही ढंग से बोलना सीखना", या बस एक स्थान आवंटित करना। सामग्री का चयन कार्यक्रम की आवश्यकताओं, आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुरूप होना चाहिए। इसके डिज़ाइन में व्यक्तित्व, रचनात्मकता दिखाना आवश्यक है, ताकि बच्चे प्रस्तुत सामग्री और मैनुअल का उपयोग करना चाहें।

भाषण कोने की गुणवत्ता के लिए मुख्य स्थितियों में से एक इसके परिणामों में शिक्षक की ईमानदारी से रुचि, बच्चे की मदद करने की इच्छा, कठिनाई के मामलों में उसे आवश्यक सहायता और समर्थन प्रदान करने की निरंतर तत्परता है। यदि वयस्क यह चाहता है, तो बच्चा भी यह चाहेगा।

इस प्रकार, भाषण कोने का उपयोग आपको समूह में भाषण वातावरण का विस्तार करने, बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया और वयस्कों के साथ भाषण संचार में भाग लेने की इच्छा पैदा करने और खेल के दौरान स्वतंत्र रूप से, आसानी से और स्वाभाविक रूप से उनके भाषण कौशल को विकसित करने और सुधारने की अनुमति देता है। .

दूसरे कनिष्ठ समूह के उदाहरण पर प्रीस्कूलरों के भाषण विकास के मुख्य तत्व।

आधुनिक रूसी शिक्षा में बच्चे का विकास एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है, क्योंकि इससे शिक्षा और पालन-पोषण की प्रक्रिया को और अधिक प्रभावी बनाना संभव हो जाता है।

सबसे महत्वपूर्ण कार्य बच्चों की वाणी का विकास करना है। शिक्षकों को यह सुनिश्चित करने के लिए बहुत प्रयास करना चाहिए कि अपने पूर्वस्कूली जीवन को पूरा करने के चरण में, बच्चा अच्छी तरह से बोलना जानता है, इसकी मदद से अपने विचारों, इच्छाओं, भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम है; शब्दों में विशिष्ट ध्वनियाँ, भाषण बातचीत में एक सक्रिय भागीदार था, जानता था कि संवाद कैसे बनाया जाता है और भाषण रचनात्मकता की क्षमता थी। स्कूल में एक बच्चे की शिक्षा की सफलता, लोगों के साथ संवाद करने की उसकी क्षमता और सामान्य बौद्धिक विकास सुसंगत भाषण में महारत हासिल करने के स्तर पर निर्भर करता है। अलग-अलग रूप लेते हुए, भाषण और भाषण संचार का विकास बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों में मौजूद होता है। मौखिक संचार के अलावा, भाषण विकास में निर्धारण कारक विकासशील वातावरण है।

एक बच्चे के भाषण के विकास में कई तत्व शामिल होते हैं जो एक दूसरे से अविभाज्य होते हैं। सबसे पहले, यह शिक्षक का भाषण है, यह किंडरगार्टन में बच्चों के भाषण विकास का मुख्य स्रोत है। शिक्षक को पूरे दिन अपने भाषण पर नज़र रखनी चाहिए, क्योंकि वह विद्यार्थियों के लिए एक उदाहरण है। उसका भाषण साक्षर होना चाहिए, उसे भाषण कौशल में पारंगत होना चाहिए जो वह बच्चों को देता है (अभिव्यक्ति, ध्वनि उच्चारण, शाब्दिक और व्याकरणिक कौशल का निर्माण, आदि)

दूसरे, भाषण के विकास पर अनिवार्य व्यवस्थित कक्षाओं के अलावा, बच्चों के भाषण को समृद्ध और सक्रिय करने के उद्देश्य से बच्चों के साथ विभिन्न बातचीत, खेल और खेल अभ्यास आयोजित किए जाने चाहिए। वे अवधि में भिन्न हो सकते हैं और, आवश्यकतानुसार, सभी बच्चों के साथ और व्यक्तिगत रूप में भी हो सकते हैं। ऐसे खेल का एक उदाहरण प्रसिद्ध संज्ञानात्मक गेम-लोट्टो "वस्तुओं के गुण" (3-6 वर्ष) है। वह बच्चों को वस्तुओं के गुणों में अंतर करना और चित्र कार्ड का उपयोग करके विवरण के आधार पर किसी वस्तु को ढूंढना सिखाती है।

बच्चों के भाषण विकास का तीसरा महत्वपूर्ण तत्व स्पीच कॉर्नर है। यह खेल के मैदानों से अलग एक विशेष स्थान है, जिसका उद्देश्य भाषण के विकास पर व्यक्तिगत और उपसमूह कार्य करना है।

दूसरे कनिष्ठ समूह के उदाहरण का उपयोग करते हुए, हम आधुनिक संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार भाषण कोने की सामग्री पर विचार करेंगे। इसमें शामिल है:

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक की कार्ड फ़ाइल
श्वसन जिम्नास्टिक की कार्ड फ़ाइल
फिंगर जिम्नास्टिक की कार्ड फ़ाइल
भाषण खेलों की कार्ड फ़ाइल (3-4 वर्ष की आयु के लिए)
कार्ड फ़ाइल "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मज़ेदार शारीरिक शिक्षा"
कार्ड इंडेक्स "शुद्ध शब्द"
कार्ड फ़ाइल "मेमोरी"
रोल-प्लेइंग गेम्स की कार्ड फ़ाइल
विभिन्न प्रकार के लोट्टो (जैसे खाने योग्य - अखाद्य, जोड़ा मिलाएँ, आदि)
मुख्य शाब्दिक विषयों "मशरूम", "जंगली जानवर", "पालतू जानवर और पक्षी", "कीड़े", "समुद्र और मीठे पानी की मछली", आदि पर विषय चित्रों और पोस्टकार्ड के सेट।
समूहीकरण के लिए चित्रों के सेट, प्रत्येक समूह में 4-6 तक: पालतू जानवर, जंगली जानवर, परिवहन, भोजन, सब्जियाँ, फल, फूल, आदि।
सामाजिक विषयों के बड़े प्रारूप के चित्र प्लॉट करें: प्रदर्शन सामग्री "विलेज यार्ड"
फिंगर थिएटर, दस्ताने पर थिएटर
बुक कॉर्नर (हार्ड शीट वाली और नियमित शीट संरचना वाली किताबें)

सुंदरता बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण करती है, इसलिए विकासशील वातावरण बनाते समय यह आवश्यक है कि बच्चों के आसपास का वातावरण आरामदायक और सौंदर्यपूर्ण हो। इस संबंध में, भाषण कोने की उपस्थिति पर बहुत ध्यान देना आवश्यक है। इसे बच्चों का ध्यान आकर्षित करना चाहिए और उन्हें स्वतंत्र गतिविधियों के लिए प्रेरित करना चाहिए, व्यवस्था बनाए रखना चाहिए और खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाना चाहिए।

अंत में, मैं यह कहना चाहूंगा कि, केवल घनिष्ठ संबंध में होने के कारण, सूचीबद्ध सभी तत्व आज "भाषण विकास" के शैक्षिक क्षेत्र में आने वाली समस्याओं का समाधान प्रदान कर सकते हैं और बच्चे को संचार के साधन के रूप में अपने भाषण का उपयोग करने में मदद कर सकते हैं। और संस्कृति.

शिक्षक एमए डीओयू सेंटर-किंडरगार्टन नंबर 200, क्रास्नोडार

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