मेरा परिवार शेड्यूल कर रहा है। मध्य समूह में शैक्षिक प्रक्रिया का कैलेंडर विषयगत नियोजन। सप्ताह का विषय है "मैं और मेरा परिवार"

शासन के क्षण

स्वास्थ्य

बचत और सामाजिक ग्रोव

प्रौद्योगिकियों

वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत।

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

(समूह , उपसमूह, व्यक्तिगत)

शैक्षिक कार्य, स्थितिजन्य बातचीत

शुक्रवार - 28.10.2016

सुबह

आंखों के लिए जिम्नास्टिक, सांस लेने के व्यायाम, "पंप" ऑडियो रिकॉर्डिंग, सुनना, बाहरी खेल, संगीत चिकित्सा।

बातचीत: "हम परिवार में एक दूसरे की मदद करते हैं"

डि "मौसम"

जानवरों और गुड़ियों के साथ लेआउट "मेरा शहर" बनाना

व्यक्तिगत बातचीत: "दोस्तों के साथ कैसे व्यवहार करें" आइगुल और कामिला।

श्रम गतिविधि: कर्तव्य अधिकारियों के कर्तव्यों को याद करें।

उद्देश्य: परिवार की परंपराओं को सीखना, परिवार में एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा जगाना, परिवार के सदस्यों के काम के प्रति सम्मान की भावना विकसित करना।

लक्ष्य: ऋतुओं के नाम और चिह्न निश्चित करें।

लक्ष्य: "एक मॉडल बनाने में रुचि विकसित करने के लिए, एक मॉडल पर साजिश को जारी रखने की इच्छा, बच्चे की आंतरिक दुनिया को समृद्ध करना, कल्पना और स्वैच्छिक ध्यान विकसित करना; संचार बाधाओं पर काबू पाने।

उद्देश्य: शिष्टाचार के ज्ञान और शिक्षा का समेकन

उद्देश्य: कनिष्ठ शिक्षक के काम के लिए सम्मान पैदा करने के लिए परिश्रम के कौशल को विकसित करना।

मॉडल "मेरा शहर" जानवरों और गुड़िया और पेड़ों, प्लास्टिसिन, गोंद, मोतियों, दो तरफा टेप के साथ;

श्रृंखला "मौसम" से चित्र

प्रत्येक परिवार का "परिवार वृक्ष"

अगले सप्ताह के लिए एक थीम रखें। सामग्री तैयार करने की पेशकश करें। सामग्री तैयार करें।

जीसीडी

साँस लेने के व्यायाम, आँखों के लिए व्यायाम।

तरीके और तकनीक:

फिंगर जिम्नास्टिक;

बातचीत;

नमूने की परीक्षा;

शिक्षक को छवि की प्रक्रिया दिखाना;

बच्चों का रचनात्मक कार्य;

बच्चों द्वारा काम का मूल्यांकन;

प्रतिबिंब

चित्रकला। विषय: "धब्बे का अद्भुत परिवर्तन"

कलर शीट पेज 80, आर.जेड. 167

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को छवि की ओर आकर्षित करें। गैर-पारंपरिक इमेजिंग तकनीकों का उपयोग करने वाली कला। ललित कला के विषय के रूप में अपने हाथ से परिचित होना। बच्चों का ध्यान विषय पर केन्द्रित करें। हाथों की छोटी मांसपेशियों का विकास करें। फेल्ट-टिप पेन और गौचे पेंट के साथ ड्राइंग तकनीक को ठीक करें।कार्य क्षेत्र को साफ करने के लिए बच्चों को याद दिलाएं।

जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण

शीट ए -4, गौचे सेट, ब्रश नंबर 2, नंबर 4; मॉडलिंग के लिए सांचों का एक सेट, एक नैपकिन, एक गिलास पानी।

जीसीडी

मोटर गतिविधि, गतिविधियों में परिवर्तनसेटिंग

तरीके और तकनीक:

आउटडोर स्विचगियर

व्याख्या

दिखाना

टहलना

हूप से हूप में कूदना

साँस लेने के व्यायाम

पी / आई "हम मजाकिया लोग हैं"

भौतिक संस्कृति (हवा में)

कार्यक्रम सामग्री:

- ईंटों पर कदम रखने की क्षमता को मजबूत करें (बेल्ट पर हाथ)

- पिन "साँप" के बीच आगे कूदते समय चपलता विकसित करें

- शारीरिक शिक्षा, खेलकूद में रुचि बढ़ाएं।

जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण

"साँप" के लिए स्किटल्स

टहलना

उपसमूहों में विभाजन, बाहरी खेल, भौतिक मिनट, प्रायोगिक अनुसंधान गतिविधियाँ

पी.आई. "बर्ड फ़्लाइट", "थ्रो एंड कैच"।

लक्ष्य:गेंद को दोनों हाथों से रेंगने, फेंकने और पकड़ने का व्यायाम करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन का विकास।

लक्ष्य:दो वस्तुओं पर कूदने के कौशल को मजबूत करने के लिए।

मौसम देख रहा है

लक्ष्य:

मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचार बनाना जारी रखें;

अवलोकन विकसित करें, विश्लेषण करना सीखें, निष्कर्ष निकालें। श्रम गतिविधि

बर्ड फीडर ठीक करें।

लक्ष्य:पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

सामग्री और उपकरण: साइट पर खेल के लिए दूरस्थ सामग्री, पक्षी भोजन, बाल्टी, फावड़े, काम के लिए स्ट्रेचर।

शाम

नींद के बाद जिम्नास्टिक, एक्यूप्रेशर, सख्त,घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

पी.आई. "दिन रात"

युवा समूह नंबर 1 एस / आर गेम "द इनक्रेडिबल्स" के साथ संयुक्त अवकाश।

"परिवार के वंशावली वृक्ष" के बच्चों द्वारा प्रस्तुति।

एस.ई.आई. "फॉक्स विथ शावक"।

एच.बी.टी. संवेदी कोने के खिलौने धो लें।

कथा पढ़ना . परी कथा "मेंढक राजकुमारी"

उद्देश्य: दिन के कुछ हिस्सों को ठीक करना।

उद्देश्य: अपने परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, वंशावली, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करना, अपने काम को प्रस्तुत करना सिखाना जारी रखें, बच्चों की टीम को एकजुट करें।

उद्देश्य: बच्चों और वयस्कों की एकता

उद्देश्य: खिलौनों को धोते समय सुरक्षा नियमों को मजबूत करने के लिए, काम को अंत तक लाने के लिए एक टीम में काम करना जारी रखना।

उद्देश्य: बच्चों को ध्यान से सुनना, पात्रों के साथ सहानुभूति रखना, सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना सिखाना। याददाश्त विकसित करें।

सामग्री और उपकरण:

संवेदी कोने सामग्री और उपकरण,

तलीय सूर्य, मास;

प्रत्येक बच्चे का "परिवार का पारिवारिक वृक्ष";

लोमड़ी का मुखौटा।

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए जटिल-विषयगत योजना की योजना

वरिष्ठ समूह संख्या 7 थीम"मेरा परिवार" . समय सीमा 2 सप्ताह नवंबर 2015

ओ.ओ .

कार्य

सामाजिक-सांप्रदायिक विकास

समाजीकरण, संचार विकास, नैतिक शिक्षा

अपने नाम की उत्पत्ति के बारे में परिवार और उसके इतिहास के बारे में गहन विचार। बच्चों को अधिक से अधिक नियमित घरेलू कार्यों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें। सहानुभूति, जवाबदेही जैसे गुणों का निर्माण करना। पर्यावरण के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की इच्छा विकसित करें।

भूमिका निभाने वाले खेल: "मेरा परिवार", "किंडरगार्टन"।

डिडक्टिक गेम्स: "वरिष्ठता द्वारा नाम", "कौन किसके लिए है", "माँ के सहायक"।

बातचीत: "घर पर और किंडरगार्टन में कैसे व्यवहार करें?"। खेल की स्थिति: "यदि आपको सहायता की आवश्यकता है।"

परी कथा "कोयल" की चर्चा

स्वयं सेवा, सांस्कृतिक और स्वच्छ। कौशल, काम

कपड़े पहनने और कपड़े उतारने की क्षमता में सुधार करने के लिए, विचलित हुए बिना, बड़े करीने से कपड़े मोड़ें। विभिन्न प्रकार के कार्यों में आवश्यक कौशल कौशलों का निर्माण करना।

डाइनिंग रूम ड्यूटी, प्रकृति के एक कोने में।

साइट पर काम करें: हम साइट पर चीजों को व्यवस्थित करते हैं।

डी / खेल: "सब कुछ अपनी जगह है"

डी / खेल "कोई गंदगी नहीं है! और कोई धूल नहीं! (एबी। संचार पी। 215)

बातचीत: "साफ-सुथरे बच्चे।"

कर्तव्य के बारे में बातचीत

सुरक्षा मूल बातें

अपना पहला और अंतिम नाम, माता-पिता, घर का पता और फोन नंबर देना सुनिश्चित करें। कमरे में सुरक्षित आवाजाही के नियमों को ठीक करने के लिए (शांति से नीचे जाएं और सीढ़ियों पर चढ़ें, रेलिंग को पकड़ें, दरवाज़े के हैंडल को पकड़कर दरवाज़ा खोलें और बंद करें)।

बातचीत: "बूढ़े लोग सुनते हैं, अपनी जान बचाते हैं" (क्यों छोटों को बड़ों की बात माननी चाहिए)।

किंडरगार्टन और घर में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बात करें।

खेल "रेडियो" (स्थिति से बाहर खेलना - "अगर आप अचानक खो गए हैं")

ज्ञान संबंधी विकास

सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों का परिचय (आसपास की सामाजिक दुनिया)

परिवार और उसके इतिहास (वंशावली) के बारे में गहन विचार; पारिवारिक रिश्तों को नेविगेट करें; माता-पिता कहां काम करते हैं, समाज के लिए उनका काम कितना महत्वपूर्ण है, इस बारे में कक्षाएं बनाना। परिवार की छुट्टियों की तैयारी में, निरंतर घरेलू कर्तव्यों के प्रदर्शन में बच्चों को हर संभव भागीदारी में शामिल करना; परिवार के सदस्यों के लिए प्यार पैदा करें।

OOD: "हमारे नाम"

परिवार के सदस्यों (माता, पिता, बहन, भाई, दादी, दादा, आदि) को दर्शाने वाले चित्रों की जांच करना।

पारिवारिक फोटो एल्बम देख रहे हैं।

परिवार की वंशावली तालिकाओं की परीक्षा।

OOD: "परिवार के सदस्यों की बाध्यताएँ।"

परिवार के सदस्यों के घरेलू कार्य को दर्शाने वाले दृष्टांतों पर विचार करना।

बातचीत: "माता-पिता क्या करते हैं"

प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन

संख्या 8 और 9 के क्रमिक मूल्य से परिचित होने के लिए, "कितना?", "कौन सी संख्या?", "किस स्थान पर?" प्रश्नों का सही उत्तर देना सीखें।

वस्तुओं की आकार (7 वस्तुओं तक) की तुलना करने की क्षमता में व्यायाम करें, उन्हें घटते और बढ़ते क्रम में व्यवस्थित करें, शब्दों के साथ तुलना के परिणामों को इंगित करें: सबसे बड़ा, छोटा, और भी छोटा, आदि।

OOD: नंबर 3 बिल्डिंग 27 (पोमोरेवा, पॉज़िना)

खेल अभ्यास:

"हम क्रम में गिनते हैं"

"धनुष फैलाओ"

Fizminutka: "वही करो"

"एक गुड़िया के लिए मोतियों का संग्रह"

"अंतर खोजें"

प्राकृतिक दुनिया का परिचय

प्रकृति के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करें। निरीक्षण करना सीखें, जिज्ञासा विकसित करें। तत्काल पर्यावरण के पौधों के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए: पेड़, झाड़ियाँ।

डी / खेल "मुझे एक शब्द बताओ"

"शरद ऋतु के लक्षण"

"इको"

"क्या पेड़ का पत्ता"

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि

परिवार के विचार का विस्तार करें (परिवार का अपना इतिहास है)। पारिवारिक परंपराओं के बारे में, पारिवारिक रिश्तों (चाचा, चाची, भतीजी, चचेरे भाई, चचेरे भाई) के बारे में एक विचार बनाने के लिए। माता-पिता, दादा और दादी के नाम और संरक्षक के ज्ञान को समेकित करने के लिए।

परिवार के पेड़ को जानें। संज्ञानात्मक रुचियों, तार्किक सोच का विकास करें।

पारिवारिक परंपराओं के बारे में शिक्षक की कहानी, पारिवारिक रिश्तों के बारे में।

अध्ययन "जीवन का इतिहास":हम कैसे पैदा होते हैं, बड़े होते हैं, बड़े होते हैं और बूढ़े होते हैं।

फैमिली ट्री बनाना।

ओ.ओ.

कार्य

काम के रूप और पद्धतिगत तकनीकें

भाषण विकास

भाषण विकास

परियों की कहानी "अयोग" का अंत करते हुए बच्चों को रचनात्मक कहानी कहने के बारे में सिखाने के लिए। एक परी कथा के नायक के चरित्र को समझना और उसका मूल्यांकन करना सीखें।

वाक्य निर्माण का अभ्यास करें।

भाषण की ध्वनि संस्कृति [w], [w], [w]।

जीसीडी "शिक्षण कहानी" (कहानी "अयोग")।

बातचीत: "आप परिवार के सदस्यों के बारे में क्या जानते हैं?", "मैं घर के आसपास कैसे मदद करूँ?"।

डी / और: "माँ के लिए स्नेही शब्द",

शब्द का खेल "इसके विपरीत", "कौन बड़ा है?", "याद रखें और विकृत करें।"

ध्वनियों के साथ जुबान को याद करना: [w], [u], [g]।

कलात्मक

ली

साहित्य

कविता और गद्य के बीच अंतर के ज्ञान को समेकित करने के लिए। पढ़ने में रुचि पैदा करने के लिए परिवार के बारे में, माँ के बारे में काम करता है। कहानियों, कविताओं को ध्यान से और रुचि के साथ सुनना सीखें। कार्यों की सामग्री के प्रति संवेदनशीलता पैदा करें।

पढ़ना: "तीन बेटियाँ", "हवरोशेका", "कोयल"।

एस मिखालकोव "आपके पास क्या है?", डी। गैबेट "मेरा परिवार", "भाई" ई। ब्लागिनिना "चलो मौन में बैठें"

परिवार, रिश्तेदारों के बारे में पहेलियों और कहावतें।

परिवार के बारे में नीतिवचन।

कलात्मक और सौंदर्य संबंधी विकास

दृश्य गतिविधि

चित्रकला

बच्चों को चित्र की सामग्री के बारे में सोचना सिखाना, उनकी योजना को अंत तक लाना।

OOD "तीन भालू"

मॉडलिंग

प्लास्टिक के माध्यम से अक्षरों के विन्यास को संप्रेषित करने की पेशकश करें, सजाएँ।

OOD "मेरा पत्र"

आवेदन

बच्चों को अनुप्रयोगों में सड़कों की छवि बताना सिखाना

OOD: "हमारी सड़क पर मकान" (समूह कार्य)

कलात्मक काम

कागज को मोड़कर टोपी बनाने की क्षमता को मजबूत करें।

OOD: "नॉमिनल हैट - कॉक्ड हैट"

कला का परिचय

रूसी लोक कथाओं, चित्रकला और संगीत में रुचि बनाना जारी रखें

परी कथा "पंखों वाली, फरी और ऑयली"

वी। एम। वासनेत्सोव "एलोनुष्का" द्वारा पेंटिंग की परीक्षा

रेमंड पॉल्स का गाना "गोल्डन वेडिंग" सुनना

संगीत और कलात्मक गतिविधि

संगीत की प्रकृति को महसूस करना सीखना, परिचित कार्यों को पहचानना, जो उन्होंने सुना उसके अपने छापों को व्यक्त करना।

डब्ल्यू मोजार्ट "लोरी" को सुनकर,

एल बीथोवेन "मून सनाटा"
माँ, पिताजी, दादा, दादी के बारे में गाने।

निर्माण गतिविधि

बच्चों को कागज़ से बड़ी-बड़ी वस्तुएँ बनाना सिखाएँ।

OOD: "रिश्तेदारों को उपहार"

शारीरिक विकास

स्वस्थ जीवन शैली

बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करना, एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में प्रारंभिक विचार बनाना।

गतिशील ठहराव: "वासेस", "दादी के व्यंजन", पृष्ठ 64 एन निश्चेवा; "स्वच्छ व्यंजन", "हेल्पर" पीपी। 65-66 एन निश्चेवा।

बातचीत: "सावधान रहने का क्या मतलब है?",

"टेबल को ठीक से और खूबसूरती से कैसे सेट करें?"

भौतिक संस्कृति

सिग्नल पर दूसरी दिशा में मुड़ने के साथ, बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलने का अभ्यास कराएं। दौड़ने के साथ खेल अभ्यास दोहराएं।

जीसीडी नंबर 1,2,3। पीपी.75 - 78 (एल.आई. पेनज़ुलेवा)।

आउटडोर खेल: "प्रशिक्षण में अग्निशामक", "उपहार", "फीता" पृष्ठ 184 (Z.A. Efanova), "लवोटा", "बर्नर", "मूसट्रैप", "पक्षी और एक बिल्ली"।

शारीरिक शिक्षा मिनट:

विकास

खेल। गतिविधियाँ

बच्चों के खेल विचारों और कौशल में सुधार और विस्तार करना। भूखंड को व्यवस्थित करने की इच्छा का निर्माण करेंलेकिन भूमिका निभाने वाले खेल।

सी / आर खेल: "हम मेहमानों से मिलते हैं", "माँ के सहायक", "हम यात्रा करने जा रहे हैं।"

संचारी खेल "स्नेही बच्चे"।

के साथ काम

अभिभावक

माता-पिता को शैक्षिक और परवरिश की प्रक्रिया में भाग लेने के लिए, एक बच्चे की परवरिश में परिवार की भूमिका के बारे में, पारिवारिक परंपराओं के बारे में, उसकी वंशावली के बारे में जानकारी प्रदान करने के लिए।

एक परिवार का पेड़ बनाना "परिवार। मेरा वंश।"

परामर्श "नई पुरानी पारिवारिक परंपराएँ"।

बच्चों के बारे में माता-पिता के लिए टिप्स।

बच्चे की उपस्थिति और बाहरी कपड़ों के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।

परामर्श "एक परिवार में एक बच्चे की स्वस्थ जीवन शैली"।

फ़ोल्डर "घर पर शारीरिक व्यायाम"।

एकातेरिना फेटिशचेवा
"परिवार" विषय पर सप्ताह के लिए विषयगत योजना

फेटिशचेवा एकातेरिना

वैलेंटाइनोव्ना,

शिक्षक एमकेडीओयू डी / एस नंबर 17 "चेबुरश्का"

सामग्री

क्षेत्रीय प्रतियोगिता के लिए "चलो खेलते हैं, चलो खेलते हैं"

« परिवार» - मध्य समूह के लिए सप्ताह के लिए विषयगत योजना

(4-5 वर्ष के बच्चों की आयु)

कार्य:

1. पूर्वस्कूली बच्चों में विभिन्न प्रकार के खेलों में रुचि विकसित करना, खेलों को चुनने की स्वतंत्रता और उन्हें सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करना।

2. बच्चों में खेल के दौरान आचरण के नियमों का पालन करने की क्षमता पैदा करना।

3. बच्चों के विचारों को गहरा करें परिवार(इसके सदस्य, पारिवारिक संबंध)और उसका इतिहास।

4. किस चीज का अंदाजा दें परिवार ही सब कुछ हैजो बच्चे के साथ है।

5. बच्चे के घर के कौन से काम हैं, इसमें दिलचस्पी लें।

2. बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध करने के लिए शिक्षक के लिए यह आवश्यक है कि वे बच्चों के साथ मिलकर खेलें।

3. शामिल करें योजनाऔर विभिन्न प्रकार के बच्चों के खेलों का आयोजन करें।

4. बच्चों को खेल खेलने के लिए, उन्हें समय-समय पर दोहराया जाना चाहिए।

5. गेमिंग गतिविधियों में प्रतिबिंबित करें कि में परिवार बच्चों से प्यार करता है, उनकी देखभाल करें, और उन्हें भी ध्यान देना चाहिए और प्रियजनों की देखभाल करनी चाहिए।

6. अपने स्वयं के अनुभव को लागू करने के लिए बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

7. बच्चों और माता-पिता के भावनात्मक तालमेल के लिए, अंतिम कार्यक्रम में संयुक्त गतिविधियों का आयोजन करें।

8. बच्चों के साथ आगे के विचार और बातचीत के लिए किए गए काम को एक साथ एक समूह में रखें।

9. माता-पिता के साथ प्रारंभिक कार्य आवश्यक है। प्रस्तुति के लिए बच्चों के साथ मिलकर फोटो चुनने की पेशकश करें "मेरा व्यक्तित्व क्या था"और दृष्टांत "मैं कौन होऊंगा".

10. एक साथ काम करने पर, शिक्षकों, बच्चों और माता-पिता के बीच का संबंध सबसे घनिष्ठ रूप से विकसित होता है।

दिन हफ्तों

खेलों के प्रकार सोमवार

डिडक्टिक गेम "के परिचित हो जाओ"

काम

खेल के नियम।

सवाल: बच्चे "इस बच्चे का नाम क्या है?"सवाल पूछे जा रहे है बच्चे के लिए

मोबाइल गेम "उन्होंने जिसे भी बुलाया, भागो!"

काम

खेल के नियम .

मौखिक-विकासशील "विवरण द्वारा जानें"

काम: कहानी कहने का कौशल विकसित करें (पहेली के प्रकार के अनुसार और मॉडल के अनुसार)बच्चे क्या पहन रहे हैं, अवलोकन विकसित करें।

खेल प्रगति।

शिक्षक शुरू होता है खेल: गौर से देखिए, किसके पास सफेद शर्ट, नीली शॉर्ट्स, भूरे जूते हैं?

जिसने पहले अनुमान लगाया वह बच्चों में से एक के बारे में एक पहेली का अनुमान लगाता है।

भूमिका निभाने वाला खेल "मेरा परिवार»

काम: खेल को तैनात करने की प्रक्रिया में विभिन्न भूमिकाओं के अनुसार एक भूमिका को नामित करने और भूमिका व्यवहार को बदलने की क्षमता बनाने के लिए।

खेल की स्थिति: हमारे घर में कौन रहता है? किसका चश्मा? एप्रन? खिलौने? एक खेल "नाम परिवार» (माँ - पिताजी - भाई - बहन, आदि)

समस्याग्रस्त स्थिति। शिक्षक बच्चे की भूमिका निभाता है। बच्चा मां की भूमिका निभाता है। "मां"ऑफर "बच्चे के लिए"उठो, तैयार हो जाओ, बिस्तर ठीक करो, क्योंकि उसके काम पर जाने का समय हो गया है। तब शिक्षक बच्चे को दादी की भूमिका प्रदान करता है। बच्चे को लेकर मां काम पर चली गई, दादी को छोड़ गई।

सहकारी गतिविधि: खाना पकाना (मूर्तिकला)दावत देता है, टेबल सेट करता है, माँ से मिलता है और चाय पीता है।

रोल-प्लेइंग गेम के लिए समूह को नए व्यंजन पेश करें।

सदस्यों को देखने और उनके बारे में बात करने के लिए बच्चों की पारिवारिक तस्वीरों का एक एल्बम लाएँ परिवार.

दिन हफ्तों

मंगलवार के खेल के प्रकार

शब्द-विकासशील खेल "मेरा घ"

काम: अपने घर के बारे में बात करने की क्षमता विकसित करें।

खेल प्रगति।

शिक्षक शुरू होता है खेल: मेरा घर पत्थर का है। वह लाल है। कोम्सोमोल्स्काया स्ट्रीट पर खड़ा है।

शिक्षक बारी-बारी से बच्चों को गेंद फेंकता है और पूछता है प्रशनप्रश्न: आपका घर किस चीज से बना है? आपका घर किस रंग का है, कहाँ स्थित है? घर में कितनी मंजिलें हैं? क्या पास में पेड़, फूल, तालाब हैं?

इमारत का खेल "सभी के लिए एक घर बनाना परिवार»

काम: एक इमारत के एक मॉडल का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, मुख्य भागों को उजागर करना, उन्हें अलग करना और उन्हें आकार में सहसंबंधित करना, एक दूसरे के सापेक्ष इन भागों की स्थानिक व्यवस्था स्थापित करना।

डिडक्टिक गेम "मैं अपने आप"

लक्ष्य: खेल बच्चों में खुद को, उनकी बाहरी और आंतरिक दुनिया को देखने और समझने की क्षमता विकसित करता है।

उपदेशात्मक सामग्री - रोजमर्रा की जिंदगी में बच्चों के व्यवहार, उनके खेल और मस्ती को दर्शाने वाली तस्वीरें; पेंसिल, मार्कर।

खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को कविता सुनने के लिए आमंत्रित करता है "मेरा दिन"

सुबह मैं अपने आप उठा

सुबह मैंने अपने कपड़े पहने।

और फिर उसने खुद को धो डाला

उसने अपना नाश्ता भी खाया।

दिन में मैं खुद टहलता था

और वह घर लौट आया।

मैं घर पर खेला

मैंने खुद किताब पढ़ी।

मैं चुपचाप सो गया...

मैंने खिड़की में एक तारा देखा।

उसने झगड़ा या कानाफूसी नहीं की।

बस इतना ही,

मुझे धन्यवाद!

अध्यापक। बच्चे, हमें बताएं कि आप घर पर कैसा व्यवहार करते हैं और आप अपने दम पर क्या कर सकते हैं। लड़का बुरा व्यवहार कर रहा था या अच्छा? ड्रा करें कि आप घर पर कैसे व्यवहार करते हैं।

नाट्य नाटक "ऐसा क्यों?"

लक्ष्य: खेल बच्चों में अपने आसपास के लोगों के लिए अपनी पर्याप्तता की चेतना विकसित करता है।

सामग्री: बड़ा दर्पण, कात्या गुड़िया, दादी के लिए दुपट्टा।

खेल प्रगति: शिक्षक रचना दिखाता है - कात्या गुड़िया बैठती है और खुद को आईने में देखती है। विचार: “मेरी दो आंखें, दो कान, दो हाथ, दो पैर, एक जीभ और एक नाक भी है। ऐसा क्यों है, दादी?

दादी मा: और इसलिए, प्रिय पोती, ताकि आप अधिक देखें, अधिक सुनें, अधिक चलें और अधिक करें, और कम बात करें और जहां यह आवश्यक नहीं है वहां अपनी नाक न चिपकाएं! बच्चे, आपको क्या लगता है, क्या दादी ने कात्या को सही उत्तर दिया?

(दोहराते समय, बच्चे कात्या और दादी के लिए शब्द कहते हैं).

मोबाइल गेम "उन्होंने जिसे भी बुलाया, भागो!"

काम: अपने नाम, उपनाम की ध्वनि पर निपुणता, ध्यान और प्रतिक्रिया विकसित करें।

खेल के नियम: अपने नाम या उपनाम की ध्वनि पर, बच्चे को एक पंक्ति में खड़े होकर, सांप की खाल के चारों ओर दौड़ने की जरूरत होती है (65-70 सेमी के अंतराल के साथ 5 टुकड़े).

स्वतंत्र खेल गतिविधि समूह में घर बनाने के लिए निर्माण सामग्री, विभिन्न भवनों के चित्र या तस्वीरें जोड़ें।

रोजमर्रा की जिंदगी में बच्चों के व्यवहार, उनके खेल और मस्ती को दर्शाने वाले चित्र; पेंसिल, मार्कर।

दिन हफ्तों

खेलों के प्रकार बुधवार

डिडक्टिक गेम "के परिचित हो जाओ"

काम: प्रथम नाम, अंतिम नाम और घर के पते का ज्ञान समेकित करें।

खेल के नियम।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक घेरे का अनुसरण करता है, बच्चे के पास रुकता है, उसके सिर पर हाथ रखता है। सेट सवाल: बच्चे "इस बच्चे का नाम क्या है?"सवाल पूछे जा रहे है बच्चे के लिए: "आपके पिताजी (माँ) का नाम क्या है? आपके घर का पता क्या है, आदि।"

लक्ष्य: वाद्य संगत के बिना गायन कौशल विकसित करें, श्रवण ध्यान विकसित करें।

खेल प्रगति:

शिक्षक और बच्चे गाते हैं:

जूलिया तुम अब जंगल में हो,

हम आपको बुला रहे हैं "अय!"

अच्छा, जल्दी से अपनी आँखें बंद करो

आपको किसने कॉल किया - जितनी जल्दी हो सके पता करें।

बच्चों में से एक यूलिया को बुलाता है (प्रमुख)नाम से, उसे पता लगाना चाहिए कि उसे किसने बुलाया था। जिसकी पहचान होती है वही नेता बन जाता है।

मोबाइल गेम "उन्होंने जिसे भी बुलाया, भागो!"

काम: अपने नाम, उपनाम की ध्वनि पर निपुणता, ध्यान और प्रतिक्रिया विकसित करें।

खेल के नियम: अपने नाम या उपनाम की ध्वनि पर, बच्चे को एक पंक्ति में खड़े होकर, सांप की खाल के चारों ओर दौड़ने की जरूरत होती है (65-70 सेमी के अंतराल के साथ 5 टुकड़े).

शब्द का खेल "अच्छा बुरा"

लक्ष्य: संवाद भाषण में सुधार करें।

माँ और पिताजी काम करते हैं, यह अच्छा है या बुरा?

यह अच्छा क्यों है और यह बुरा क्यों है?

घर में बच्चों की देखभाल कौन करता है?

हम माँ और पिताजी की मदद कैसे कर सकते हैं?

अगर घर में नौकर हैं तो क्या यह अच्छा है या बुरा?

यह अच्छा क्यों है?

भूमिका निभाने वाला खेल "यहां छुट्टी परिवार»

काम: अपने बारे में विचार विकसित करें परिवार, बच्चे की जिम्मेदारियां परिवार.

खेल की स्थिति: माँ सभी सदस्यों को याद दिलाती है परिवारों के बारे मेंकि कल दादी का जन्मदिन है।

समस्या की स्थिति: मेहमान जल्द आएंगे, लेकिन घर साफ-सुथरा नहीं है, दावतें और बधाइयां तैयार नहीं हैं।

सहकारी गतिविधि: तैयारी "अपार्टमेंट"मेहमानों को प्राप्त करने, व्यवहार तैयार करने और दादी के लिए ग्रीटिंग कार्ड बनाने के लिए। शिक्षक माँ की भूमिका निभाता है। बच्चा दादी और पोते की भूमिका है।

खेल में शामिल करें "टेलीफ़ोन"माँ और दादी के बीच बातचीत।

स्वतंत्र खेल गतिविधि (खेल परिनियोजन के लिए शर्तें)टोपी खरगोश और एक भेड़िया। जानवरों के चित्र और उनके लिए व्यवहार - नट, गाजर, शहद, हड्डी। "शाल"दादी के लिए, टेबल सेट करने के लिए मेज़पोश, फूलदान में फूल, टेलीफोन। पोस्टकार्ड बनाने के लिए - कैंची, रंगीन कागज, गोंद।

बच्चों और माता-पिता के साथ अंतिम कार्यक्रम "के परिचित हो जाओ!"

दिन हफ्तों

खेल के प्रकार गुरुवार

भूमिका निभाना « परिवारएक नए अपार्टमेंट में जा रहा है

लक्ष्य: के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करने के लिए परिवार.

खेल की स्थिति: माँ कहती है कि कल परिवारएक नए अपार्टमेंट में जा रहा है।

समस्या की स्थिति: परिवार चलता है, लेकिन सामान ले जाने के लिए कोई कार नहीं है।

सहकारी गतिविधि: तैयारी "नया भवन".

इमारत का खेल "सभी के लिए एक नया घर परिवार»

लक्ष्य: बच्चों में खेलों के निर्माण में रुचि विकसित करना, जोरदार गतिविधि को प्रोत्साहित करना। ड्राइंग के अनुसार निर्माण करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, स्वतंत्र रूप से आवश्यक विवरणों का चयन करना।

डिडक्टिक गेम "किसे बुलाया जाना चाहिए?"

लक्ष्य: बच्चों की भाषण गतिविधि को प्रोत्साहित करें।

खेल प्रगति।

में परिवार के अलग-अलग लोग हैं. कौन में परिवार में सबसे बड़े? (दादा दादी)

कौन में परिवार सबसे छोटा है? कौन में दादा से छोटा परिवारलेकिन बड़े बच्चे? (माँ बाप)हमारे पास एक दोस्ताना है परिवार. फिंगर जिम्नास्टिक « परिवार»

यह उंगली दादा है

यह उंगली एक दादी है,

यह उंगली डैडी

यह उंगली माँ

यह उंगली मैं हूं

साथ में दोस्ताना परिवार!

डेस्कटॉप-मुद्रित लोट्टो "कपड़ा"

लक्ष्य: बच्चों को मौसम के अनुसार कपड़ों के वर्गीकरण का अभ्यास कराना (सर्दी, शरद ऋतु, गर्मी, वसंत).

सामग्री: कपड़ों के सिल्हूट के साथ लोट्टो - कोट, जैकेट, फर कोट, सुंदरी, स्कर्ट, शर्ट, रेनकोट, आदि।

मोबाइल गेम "माँ मुर्गी और चूजे"

काम: भौतिक गुणों को विकसित करने के लिए - निपुणता, धीरज)

शब्द का खेल "इसे मीठा बुलाओ"

लक्ष्य: भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें।

बेटा, बेटा, बेटा।

बेटी – बेटी, बेटी।

भाई, भाई, भाई।

बहन - बहन, बहन।

माँ, माँ, माँ।

पापा - पापा, पापा।

दादा - दादा, दादा।

दादी - दादी, दादी।

स्वतंत्र खेल गतिविधि (खेल परिनियोजन के लिए शर्तें)पारिवारिक फोटो एल्बम। दृश्य सामग्री। लोट्टो "कपड़ा".

I. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र

सुबह बच्चों से बातचीत

विषय: मुझे अपने परिवार के बारे में क्या पता है?

बच्चों के लिए प्रश्न:

• आपके परिवार में कौन रहता है? (परिवार, परिवार और रिश्तेदारी के रिश्तों की धारणा: परिवार के सदस्य, माता और पिता के करीबी रिश्तेदार)
• क्या आप अक्सर करीबी रिश्तेदारों से मिलने जाते हैं? आप उनके साथ पारिवारिक संबंध कैसे बनाए रखते हैं (पत्राचार, फोन कॉल आदि)?
• क्या आप अपने माता-पिता का पूरा नाम जानते हैं?
• वे आपके परिवार में देखभाल, प्यार, सम्मान कैसे दिखाते हैं?
• माँ, पिताजी, भाई आदि की पसंदीदा गतिविधि क्या है?
• माँ और पिताजी क्या करते हैं?
• माँ और पिताजी काम पर क्या करते हैं?
• आप एक परिवार के रूप में कौन सी छुट्टियां मनाते हैं?
• क्या शहर में कोई पसंदीदा जगह है जहाँ आप अपने माँ और पिताजी के साथ जाते हैं?

कक्षा

1. सामाजिक वास्तविकता से परिचित होना:

• विषय: "हमारे घर में कौन रहता है" (एक बहुपीढ़ी परिवार की रचना: दादा-दादी, माता और पिता, चाचा और चाची, बच्चे - भाई और बहन) एक शैक्षिक गतिविधि है।
• विषय: "हमारे अच्छे दोस्त" (पालतू जानवर, पारिवारिक जीवन में और रोजमर्रा की जिंदगी में उनकी भूमिका) - एक प्रश्नोत्तरी। विषय: "नाम एक महान खजाना है" (नाम पारंपरिक संस्कृति की आध्यात्मिक स्थिति हैं। मेरे नाम का अर्थ और मेरे रिश्तेदारों के नाम) - शिक्षक की कहानी।
• विषय: "एक व्यक्ति काम से लाल है" (कौन से पेशे हैं, माता-पिता किसके साथ काम करते हैं)।

2. वाणी का विकास :

• विषय: "मेरे प्रियजनों की पसंदीदा गतिविधियाँ" - संकलन कहानियाँ।
• विषय: "हमने प्रकृति में कैसे विश्राम किया" - कहानियों का संकलन।

3. प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का विकास:

• विषय: "शहर के पार्क में माँ और पिताजी के साथ।"

4. आरेखण:

• विषय: "मेरे परिवार में एक शाम"
• विषय: "मेरा परिवार छुट्टी पर है।"
• विषय: "हमारे परिवार के हथियारों का कोट"।

5. मॉडलिंग:

• विषय "प्रियजनों के लिए इलाज"

फोटो प्रदर्शनियों का आयोजन

1. "मैं माँ और पिताजी की मदद करता हूँ"

2. "मेरा परिवार छुट्टी पर"

3. " मुझे अपने परिवार से प्यार है"

4. "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ"

बुक कॉर्नर में काम करना

लेखकों ए. बार्टो, ई. ब्लागिनिना, टी. अर्टुखोवा और अन्य द्वारा पारिवारिक संबंधों के बारे में कथा पढ़ना। परियों की कहानियों को पढ़ना: "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "गीज़-स्वान", "सिस्टर एलोनुष्का और ब्रदर इवानुष्का"। दृष्टांतों, चित्रों, प्रतिकृतियों की परीक्षा।

खेल गतिविधि

भूमिका निभाने वाले खेल:

1. टीवी रिपोर्टर: रिपोर्ट "अब तक, हर कोई घर पर है"

लक्ष्य:

• बच्चों को अपने परिवार के बारे में छोटी कहानियाँ लिखना सिखाएँ।
• किसी दिए गए विषय पर 2, 3, 4, 5 शब्दों के संकलन के कौशल का अभ्यास करें।

2. चक्र "परिवार" से खेल - "पार्क में पारिवारिक अवकाश", "संग्रहालय में जाना", "समुद्री यात्रा", "नाविक", "मछुआरे।

लक्ष्य:

डिडक्टिक गेम्स

1. " वंश - वृक्ष"

लक्ष्य:

• एक बहु-पीढ़ी परिवार की रचना: दादी, दादा, माता और पिता, चाचा और चाची, बच्चे - भाई और बहन।

2. "खरीदारी जाने का समय"

लक्ष्य:

• विशेषताओं द्वारा, गुणों द्वारा वस्तुओं को वर्गीकृत करने की क्षमता।

3. "स्थानीय इतिहास संग्रहालय"

लक्ष्य:

• प्रिमोर्स्की टेरिटरी में रहने वाले जानवरों, पौधों को जानें और नाम दें।
  

द्वितीय। छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए

सुबह बच्चों से बातचीत

विषय: " मेरा परिवार"

बच्चों के लिए प्रश्न:

• आज आप किसके साथ (ला) किंडरगार्टन आए?
• आपके साथ और कौन रहता है?
• तुम्हारे माता, पिता, दादी, दादा का नाम क्या है?
• क्या आप अपनी माँ और पिताजी से बहुत प्यार करते हैं? आप उन्हें क्या कहते हैं?
• घर में आपका स्नेही नाम क्या है?
• क्या आप घर पर अपनी माँ की मदद करते हैं? आप उसकी मदद कैसे करते हैं?
• घर में मम्मी पापा आपकी तारीफ कैसे करते हैं?
• आपकी दादी और दादाजी क्या करना पसंद करते हैं?
• क्या आपके घर पर छुट्टी थी?
• क्या आप माँ और पिताजी के साथ सर्कस में, फिल्मों में गए हैं? आपको वहां क्या पसंद आया?

कक्षाओं

1. सामाजिक वास्तविकता से परिचित होना

• विषय: पेंटिंग "मेरा परिवार" की परीक्षा।

उद्देश्य: पारिवारिक संबंधों को जानना और नाम देना (परिवार में कौन कौन है)

• विषय: "हमारे अच्छे दोस्त" (पालतू जानवर, पारिवारिक जीवन में और रोजमर्रा की जिंदगी में उनकी भूमिका)।
• विषय: "चलो परिवार के लिए एक कमरे की व्यवस्था करें" (हम फर्नीचर, व्यंजन की व्यवस्था करते हैं)।

भाषण विकास

विषय: "मेरा परिवार" - कहानियाँ बनाना।

लक्ष्य:

• समझें कि अन्य बच्चों का भी अपना परिवार है, माता-पिता, कि माता-पिता और बच्चे एक-दूसरे से प्यार करते हैं और एक-दूसरे की परवाह करते हैं।

चित्रकला

• विषय: "माँ के लिए फूल"
• विषय: " मेरा परिवार"

मॉडलिंग

• विषय: "दादी का कप"

फोटो प्रदर्शनियों का आयोजन

1. "मैं माँ और पिताजी की मदद करता हूँ।"

2. "मेरा परिवार छुट्टी पर है।"

3. " मुझे अपने परिवार से प्यार है"।

4. "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ।"

बुक कॉर्नर में काम करना

रूसी लोक कथाएँ पढ़ना। परियों की कहानियों का नाटकीयकरण "शलजम", "तीन भालू", "टेरेमोक।

दृष्टांतों, चित्रों, प्रतिकृतियों की परीक्षा खेल गतिविधि।

भूमिका निभाने वाले खेल

"परिवार" श्रृंखला से खेल - "चलो मेरी बेटी को बिस्तर पर रखें", "चलो सभी को स्वादिष्ट रात का खाना खिलाएं", "मैं बेक करता हूं, बेक करता हूं, बेक करता हूं, मैं सभी को पाई देता हूं"

लक्ष्य:

• खेल का माहौल बनाने में बच्चों की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।
• वस्तुओं का उपयोग करके बच्चों को खेल के लिए विशेषताएँ बनाना सिखाना - विकल्प और तात्कालिक साधन।
• दूसरों के साथ सामंजस्यपूर्ण संबंधों के विकास को बढ़ावा देना।

डिडक्टिक गेम्स

1. "हम जल्दी सोने नहीं जाएंगे, हमारी बेटी को नहलाने की जरूरत है।"

2. "चलो माशा को टहलने के लिए तैयार करें" कागज के आंकड़ों के साथ खेल।

उद्देश्य: कागज के आंकड़ों से एक परिवार बनाना ("यह पिताजी, माँ, बच्चे हैं")। परिवार के लिए एक कमरा तैयार करें।

नताल्या नोविकोवा
मध्य समूह में शैक्षिक प्रक्रिया का कैलेंडर विषयगत नियोजन। सप्ताह का विषय है "मैं और मेरा परिवार"

07.11.16 सोमवार थीम: "मेरे और मुझे परिवार»

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

सीधेशैक्षिक गतिविधियाँ 1. शारीरिक विकास। पाठ 20

पुनश्च: जोड़े में चलने और दौड़ने के कौशल को मजबूत करें, भवन के साथ चलना, छोटी रस्सी पर कूदना सीखें; रस्सी के नीचे रेंगने और हुप्स घुमाने के अभ्यासों को दोहराएं।

2. आवेदन। "कैसे हम सभी ने मिलकर मशरूम की एक पूरी टोकरी एकत्र की"पुनश्च: बच्चों को गोल करके वर्ग के कोनों को काटने की क्षमता बनाने के लिए। कैंची को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें काटें, ध्यान से छवि के कुछ हिस्सों को एप्लिकेशन में चिपका दें। उनके मूल्यांकन के लिए एक आलंकारिक समाधान, कार्य के परिणामों की एक आलंकारिक दृष्टि का नेतृत्व करें।

(समूह, उपसमूह

2. विषय पर बातचीत: "मेरा परिवार» .

लक्ष्य: के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए परिवारइसके सदस्यों के बारे में। सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए रिश्तेदारों के बारे में एक छोटी कहानी लिखने की क्षमता को बढ़ावा देना।

3. कोने में अवलोकन प्रकृति: इनडोर पौधों की देखभाल।

लक्ष्य: बच्चों को पौधों की जांच करने के लिए आमंत्रित करें, निर्धारित करें कि किन पौधों में सूखे पत्ते हैं, उन्हें कैसे साफ करें।

4. डी। और।: "में विभाजित समूह»

लक्ष्य: कौशल विकसित करें समूहउन पर दर्शाई गई वस्तुओं के उद्देश्य के अनुसार चित्र, भाषण में सामान्यीकरण की अवधारणाओं का उपयोग करें (कपड़े जूते)

वॉक वॉक 1. दिन की लंबाई का अवलोकन।

लक्ष्य: दिन और रात, प्रकाश की अवधि एम / डी कनेक्शन स्थापित करने की क्षमता बनाने के लिए।

2. श्रम कार्य: हम साइट पर चीजों को व्यवस्थित करते हैं।

लक्ष्य: अपने काम के परिणामों के बारे में बात करने के लिए आदेश देने, नोटिस करने और अव्यवस्था को खत्म करने के लिए एक सचेत रवैया बनाने के लिए।

3. खेल व्यायाम। "सर्कस के घोड़े".

लक्ष्य: बच्चों को चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं, बारी-बारी से सिग्नल पर चलने और दौड़ने का अभ्यास करें शिक्षक, सही मुद्रा का गठन।

लक्ष्य: मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करने के लिए विभिन्न वस्तुओं और विशेषताओं का उपयोग करने के लिए बच्चों की क्षमता को बढ़ावा देना।

दोपहर

प्रक्रियाओं.

2. की परवरिश. मिस्टर एन.

लक्ष्य: बच्चों को पहनावे के सही क्रम में व्यायाम कराएं, साफ-सुथरा रहें।

3. एस आर। एक खेल "अस्पताल".

लक्ष्य: बच्चों को एक गेम प्लान के स्वतंत्र निर्माण में लाने के लिए, स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ वितरित करने की क्षमता बनाने के लिए, लानाएक दूसरे के लिए सम्मान।

एक शाम की सैर। 1. एक कुत्ते के बारे में वर्णनात्मक कहानी का संकलन।

लक्ष्य: एक पालतू जानवर और मनुष्य के मित्र के रूप में कुत्ते के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना जारी रखें, सुसंगत भाषण विकसित करें।

2. पी। और। "बीटल".

लक्ष्य: आंदोलनों के समन्वय को बढ़ावा दें, सुरक्षा नियम लागू करें।

माता-पिता एक सप्ताह. माता-पिता के साथ खेल।

विकसित करने का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एल्बम जोड़ "मेरा परिवार» , एस के लिए अतिरिक्त विशेषताएँ। आर। खेल।

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत माता-पिता के लिए सिफारिशें। बच्चों में सही तरीके से कैंची पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए उन्हें काटें।

व्यक्तिगत काम Ind. आर्ट्योमा बी के साथ आंदोलनों के विकास पर काम करें लक्ष्य: पैरों और बाहों के आंदोलनों को समन्वयित करने, चलने और दौड़ने की क्षमता बनाने के लिए।

09.11.16 बुधवार थीम: "मेरे और मुझे परिवार»

सीधेशैक्षिक गतिविधियाँ भाषण विकास ध्वनि संस्कृति भाषण: ध्वनि सी। लक्ष्य: ध्वनि क्यू के उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें (पृथक, शब्दांशों में, शब्द)

2. भौतिक संस्कृति।

(रस्सी)

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन का पहला भाग 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

2. विषय पर बातचीत: अच्छा दिल अभिव्यक्ति का क्या अर्थ है?.

लक्ष्य: लानाबच्चे अन्य लोगों के कार्यों, उनके कार्यों, परिचित परियों की कहानियों के पात्रों के कार्यों का मूल्यांकन करते हैं।

3. डी। आई। "बनी कहाँ छुपा है?"

लक्ष्य: पूर्वसर्गों का सही प्रयोग करें "पीछे", "अंतर्गत", "ऊपर", समन्वय हटाएँ संज्ञा और विशेषण।

4. डाइनिंग रूम ड्यूटी।

लक्ष्य: बच्चों में लगातार टेबल सेट करने की क्षमता बनाने के लिए, समझाएं कि इसकी आवश्यकता क्यों है।

5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9।

वॉक वॉक 1. गौरैया का अवलोकन।

लक्ष्य: पक्षियों के व्यवहार और प्रकृति में परिवर्तन के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना।

2. श्रम कार्य: स्वीप पथ।

लक्ष्य: बच्चों के साथ कार्य के उद्देश्य पर चर्चा करें, कार्य के परिणामों और बच्चों द्वारा अनुभव की गई भावनाओं पर ध्यान दें।

3. पी। और। "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले".

लक्ष्य: संचार कौशल और क्षमताओं को बनाने के लिए, मोटर और संगठनात्मक अनुभव को समृद्ध करने के लिए।

4. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों में रोचक और उपयोगी ढंग से समय व्यतीत करने की क्षमता का निर्माण करना।

दोपहर

दिन का पहला भाग 1. बच्चों को जगाना, तड़का लगाना प्रक्रियाओं.

2. संगीत। एक खेल "हार्स एंड फॉक्स"

लक्ष्य: खेल में पात्रों की छवियों के संगीत के लिए आंदोलनों के सुधार को प्रोत्साहित करें, लयबद्ध रूप से लोमड़ियों और खरगोशों के आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

3. डी। आई। "क्या चला गया".

लक्ष्य: निर्धारित करें और सटीक रूप से वस्तुओं के रंगों, उनके रंगों का नाम दें, ध्यान विकसित करें, दृश्य धारणा 3. बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि।

लक्ष्य: भूमिका चुनने, एक योजना विकसित करने और लागू करने, एक नेता की भूमिका निभाने में बच्चों के स्वतंत्र कार्यों के क्षेत्र का विस्तार करें।

एक शाम की सैर।

1. झाड़ियाँ खोदना।

लक्ष्य: बच्चों को बगीचे में मौसमी काम, सर्दियों के लिए पौधे तैयार करने की श्रम गतिविधियों से परिचित कराना जारी रखें।

2. पी। और। "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले".

लक्ष्य: मोटर और संगठनात्मक अनुभव को समृद्ध करें, संचार कौशल बनाएं

लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से साथियों के साथ बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित करें।

विकसित करने का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एस के लिए गुण बनाना। आर। खेल

« कंप्यूटर: पक्ष - विपक्ष।

व्यक्तिगत काम Ind. कला गतिविधियों पर काम डेनियल जेड लक्ष्य: वर्ग के कोनों को गोल करके काटने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए। कैंची को ठीक से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें।

08.11.16 मंगलवार विषय: "मेरे और मुझे परिवार»

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

सीधेशैक्षिक गतिविधियाँ 1. संगीत। "लोरी बनी"

वी. करस्योवा "कॉकरेल"शिक्षक के विवेक पर एम। मतवीवा या अन्य गीत

पुनश्च: एक शांत, मधुर, स्नेही ध्वनि के गीत को स्पष्ट रूप से करना सीखें और अन्य परिचित गीतों के साथ इसके चरित्र की तुलना करें।

2. एफटीएसकेएम। मेरा पी परिवार. एस.: एक अवधारणा का परिचय दें « परिवार» . में पारिवारिक संबंधों का प्रारंभिक विचार दें परिवार: प्रत्येक बच्चा एक साथ एक बेटा (बेटी, पोता (पोती, भाई (बहन); माँ और पिताजी - दादा-दादी की बेटी और बेटा। लानानिकटतम लोगों के प्रति संवेदनशील रवैया - सदस्य परिवार.

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन का पहला भाग 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

2. विषय पर बातचीत: "के परिचित हो जाओ".

लक्ष्य: अपनी छवि बनाएं "मैं", सटीक और सही ढंग से उनका अंतिम नाम, पहला नाम, संरक्षक, सदस्यों के नाम दें परिवार.

3. डी। आई। "डोमिनोज़".

लक्ष्य: साथियों के साथ खेलने की क्षमता बनाने के लिए, दृढ़ता विकसित करना, सुव्यवस्थित करनासंबंधित सामान।

4. फिंगर गेम "मुर्गियां और चूजे".

लक्ष्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9।

टहलना 1. बच्चों के कपड़े देखना ।

लक्ष्य: बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि शुरुआती शरद ऋतु की तुलना में लोगों के कपड़ों में क्या बदलाव आया है, यह सोचने के लिए कि ये बदलाव किससे जुड़े हैं।

2. श्रम कार्य: पत्तियों को पेड़ों की जड़ों तक ले जाना।

लक्ष्य: बच्चों को श्रम संचालन से परिचित कराना, इसका उद्देश्य। लानाउपयोगी होने की इच्छा।

3. पी। और। "जंगल में भालू पर".

लक्ष्य: बच्चों को सुझाव दें कि कैसे कार्य करें "भालू"लोगों के साथ पकड़ने के लिए और अन्य खिलाड़ियों को क्या करने की आवश्यकता है।

4. स्वतंत्र खेल गतिविधि (एसआर गेम्स)

लक्ष्य: विभिन्न भूखंडों को एक सामान्य खेल में जोड़ने की क्षमता विकसित करें, प्राप्त ज्ञान को लागू करें।

दोपहर

दिन का पहला भाग 1. बच्चों को जगाना, तड़का लगाना प्रक्रियाओं.

2. एस आर। एक खेल "बस".

लक्ष्य: खेल योजना के अनुसार बच्चों की खेल क्रियाओं को करने की क्षमता बनाने के लिए, विशेषताओं का चयन और उपयोग करें।

3. एक श्लोक पढ़ना। ओ डोरिज़ो "खुद का मौसम".

लक्ष्य: काम को ध्यान से सुनने की क्षमता में सुधार करें, सामग्री पर सवालों के जवाब दें।

4. प्रायोगिक खेल

"मैजिक मिटन"

लक्ष्य: कुछ वस्तुओं को आकर्षित करने के लिए चुंबक की क्षमता का पता लगाएं।

एक शाम की सैर।

1. अवलोकन। पेड़ नवंबर में

लक्ष्य: अवलोकन के परिणामों के आधार पर, प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बारे में सवालों के जवाब दें, जो विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं के बीच संबंधों पर विचार करें।

2. पी। और। माता - पिता के साथ

3. स्वतंत्र खेल गतिविधि

लक्ष्य: बच्चों में स्वतंत्रता बनाने के लिए, रुचि का व्यवसाय खोजें, खेल की विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करें।

विकसित करने का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के लिए ड्रेसिंग के एक कोने की विशेषताओं के साथ पुनःपूर्ति।

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत बच्चे को प्रकृति से प्यार करना कैसे सिखाएं

व्यक्तिगत काम Ind. भाषण के विकास पर काम वाइटा पी।

लक्ष्य: ध्वनियों का सही उच्चारण विकसित करें।

11/11/16 शुक्रवार विषय: "मेरे और मुझे परिवार»

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

सीधेशैक्षिक गतिविधि 1. ड्राइंग। "एक शानदार पक्षी के लिए पेंटिंग पंख"

पुनश्च: सौंदर्य का विकास करें अनुभूति, आलंकारिक अभ्यावेदन, रचनात्मकता। निर्मित कार्यों के लिए, दृश्य गतिविधियों के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना जारी रखना। विभिन्न सामग्रियों के साथ ड्राइंग तकनीक को ठीक करें।

2. शारीरिक विकास।

पुनश्च: एक सर्कल में चलने और दौड़ने के कौशल को मजबूत करें; रस्सी पर चलना सीखें (रस्सी); कॉर्ड के माध्यम से कूदने में ऊर्जावान प्रतिकर्षण में व्यायाम; गेंद के साथ रिले को दोहराएं।

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन का पहला भाग 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

2. विषय पर बातचीत: "छुट्टी का दिन आ रहा है".

लक्ष्य: सवालों के जवाब देते हुए उन्होंने सप्ताहांत कैसे बिताया, इस बारे में कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना शिक्षक, अवकाश गतिविधियों की संस्कृति बनाने के लिए।

3. डी। आई। "विवरण द्वारा जानें"

लक्ष्य: अपने मूल शहर की जगहों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, उन्हें विवरण से पहचानें, तुलना करने और इसके विपरीत करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालें।

4. स्वतंत्र कला गतिविधि "सेब एक थाली पर"

लक्ष्य: कैंची और गोंद के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करें, सावधानी से और सुरक्षित रूप से कार्य करें।

5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9।

चलना 1. बर्फ का अवलोकन।

लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित होना जारी रखें, जिज्ञासा और अवलोकन के विकास को बढ़ावा दें।

2. चौकीदार की मदद के लिए नौकरी के कार्य।

लक्ष्य: सामूहिक कार्य का कौशल बनाने के लिए, इन्वेंट्री का उपयोग करने की क्षमता। चीजों को क्रम में रखने और इसे बनाए रखने के लिए बच्चों की इच्छा को प्रोत्साहित करना।

3. पी। और। "घोड़े".

लक्ष्य: बच्चों को अपने कार्यों को नियंत्रित करने के लिए खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने के लिए आमंत्रित करें।

4. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार खेल का चयन करने के लिए आमंत्रित करें, ताकि वे साथियों के साथ खेल की बातचीत में शामिल हो सकें।

दोपहर

दिन का पहला भाग 1. बच्चों को जगाना, तड़का लगाना प्रक्रियाओं.

2. एस आर। एक खेल "बिल्डर्स"

लक्ष्य: बच्चों को खेल में पूरी की गई इमारतों का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल के निर्माण के आसपास की साजिश को प्रकट करने के लिए।

3. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेल की साजिश चुनने, भूमिकाएं वितरित करने की क्षमता बनाने के लिए।

एक शाम की सैर।

1. पतझड़ में पेड़ों को देखना।

लक्ष्य: प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बारे में सवालों के जवाब देने के लिए अवलोकन के परिणामों के आधार पर बच्चों की क्षमता विकसित करने के लिए।

2. पी। और माता-पिता के साथ

लक्ष्य: अंतरिक्ष में निपुणता, गति गुण, अभिविन्यास विकसित करें।

3. स्वतंत्र खेल गतिविधि

लक्ष्य: खेल के कथानक को स्वतंत्र रूप से चुनने में योगदान दें, भूमिकाएँ वितरित करें, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएँ।

विकसित करने का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बुक कॉर्नर में काम करें। पुस्तकें संलग्न करना।

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत "सप्ताहांत कैसे व्यतीत करें".

व्यक्तिगत काम Ind. एम एम हाथों के विकास पर काम कात्या, नास्त्य।

लक्ष्य: पूर्व। "बिल्ली के बच्चे".

10.11.16 गुरुवार: "मेरे और मुझे परिवार»

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

सीधेशैक्षिक गतिविधि 1. एफईएमपी। पाठ संख्या 3P। एस .: 4 के भीतर गिनने की क्षमता को समेकित करने के लिए, किसी संख्या के क्रमिक मूल्य का परिचय देने के लिए, सवालों के जवाब देना सीखने के लिए "कितने?", "कौन-सा?", "किस जगह?"परिचित ज्यामितीय भेद करने और नाम देने की क्षमता में व्यायाम करें आंकड़ों: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, आयत।

ठोस उदाहरणों के साथ अवधारणाओं के अर्थ को जल्दी, धीरे-धीरे प्रकट करना।

2. संगीत। ( "पॉलींका", "गेट पर हमारे जैसे"रूसी नर। मेलोडी) पी. एस।: बच्चों को एक सर्कल में एक साधारण गोल नृत्य में चलना सिखाने के लिए (संगीत के पहले भाग के साथ-साथ उच्च और निम्न ध्वनियों को सुनने और भेद करने के लिए (संगीत के दूसरे भाग में).

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन का पहला भाग 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

2. विषय पर बातचीत: "शुभ दिन"

लक्ष्य: प्रश्नों के उत्तर देकर बच्चों को उनके सप्ताहांत के बारे में बात करने के लिए प्रेरित करें शिक्षक.

3. डी। आई। "अजीब गाने".

लक्ष्य: बच्चों में भाषण की एक ध्वनि संस्कृति बनाने के लिए, विभिन्न ध्वनियों का अनुकरण करें, डिक्शन को बेहतर बनाने में मदद करें।

4. एस आर। एक खेल "दुकान".

लक्ष्य: बच्चों को खेलों में विशेषताओं का उपयोग करने के लिए, एकजुट होने के लिए प्रोत्साहित करें उपसमूहों.

5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9।

टहलना। 1. बर्डवॉचिंग।

लक्ष्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अपडेट करें, गौरैया, चूची, दिखने में कबूतर, आदतों की तुलना करना सीखें।

2. श्रम कार्य: साइट की सफाई।

लक्ष्य: पहल को प्रोत्साहित करें, बच्चों को आदेश बनाए रखने और बहाल करने की इच्छा, उन्हें स्वतंत्र रूप से उपकरण और काम का दायरा चुनने का अवसर दें।

3. पी। और। "झबरा कुत्ता" लक्ष्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करें।

4. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों में स्वतंत्र गतिविधि विकसित करना, दिलचस्प और लाभप्रद रूप से समय व्यतीत करने की क्षमता बनाना।

दोपहर

दिन का पहला भाग 1. संतान का उदय, तड़का लगाना प्रक्रियाओं.

2. एक परी कथा पर आधारित नाट्य खेल "मिट्टन".

लक्ष्य: बच्चों में परिचित साहित्यिक कार्यों के आधार पर सरल विचारों को चलाने की क्षमता बनाने के लिए।

3. डी। आई। माता - पिता के साथ

एक शाम की सैर।

1. मौसम का अवलोकन।

लक्ष्य: प्रश्नों के आधार पर बच्चों में मौसम का वर्णन करने की क्षमता का निर्माण करना शिक्षक, अवलोकन के परिणाम दर्ज करें प्रकृति कैलेंडर.

2. पी। और। "चिकन कॉप में फॉक्स"

लक्ष्य: पैर की उंगलियों पर चलने की क्षमता बनाने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।

3. स्वतंत्र खेल गतिविधि

लक्ष्य: बच्चों में अवकाश गतिविधियों के बुनियादी कौशल बनाने के लिए।

विकसित करने का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय पर बुक कॉर्नर को अपडेट करना।

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत माता-पिता के लिए सिफारिशें। बच्चों की 4 के भीतर गिनने की क्षमता को मजबूत करें, उन्हें सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें "कितने?", "कौन-सा?", "किस जगह?".

व्यक्तिगत काम Ind. FEMP Tanya P पर काम करती हैं.