वरिष्ठ समूह में मशरूम और जामुन खींचना। ड्राइंग "मशरूम समाशोधन" बच्चों के लिए मशरूम समाशोधन आरेखण

हम एक सप्ताह के लिए दौरा कर रहे हैं। ऊपर 2 YAZHEMATERI, और
3 बच्चे। 6-7 साल का एक लड़का और 5 साल तक की 2 लड़कियां।
वे नहीं चलते हैं, हालांकि यार्ड में बच्चों का खेल का मैदान है, और अब हम जॉर्जिया से शराब पीते हैं, ठीक घर पर, और सुनते हैं कि वे कैसे पहने जाते हैं, ताकि सफेदी छत से गिर जाए, इस तथ्य के बारे में कि दीवारें हिल रही हैं - मुझे लगता है कि बताने की जरूरत नहीं है।
और फिर आमंत्रितों में से एक ने इन्फ्रासाउंड लगाने का सुझाव दिया, वह आम तौर पर विभिन्न शो के लिए संगीत का आयोजन करता है। वह कहता है, चलो इसे रात में कुछ घंटों के लिए डालते हैं, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप टहलने के लिए बाहर जाते हैं, वह डर का एहसास कराता है .. और पड़ोसी खुद रेंगेंगे ..

ईमानदारी से, मुझे सच में लगता है कि इसे करने की जरूरत है।
मुझ पर चप्पल फेंकने की जरूरत नहीं है, जिसने भी हमें आमंत्रित किया है, वे खुद पुनःपूर्ति की प्रतीक्षा कर रहे हैं, और वास्तव में रात में (हाँ, 2-3-4 सुबह यह एक रात है) वे सो नहीं सकते - जैसे पड़ोसी ऊपर से कूदते हैं .

बात करने की कोशिश की - मदद नहीं करता. बार-बार। मुझे यकीन नहीं है कि बच्चे डीसी या कहीं और जाते हैं और ठीक एक घंटे के लिए केवल एक याजहामोदर के साथ चलते हैं (मैं खिड़की से देखता हूं)।

सवाल यह है कि क्या यह कानूनी है?

उलियाना मिक

मुझे खेद है, मैं असामान्य रूप से विषयों पर अचानक विपुल हूँ।
मैं लिख रहा हूँ क्योंकि पिछले विषय में ऑन्कोलॉजी की धारणा पर विवाद था, और इस विवाद में कोई गलतियाँ नहीं हैं। सब सही हैं।
1. स्टेज 4 के कैंसर का इलाज नहीं किया जा सकता और यह सच है। यहां कोई छूट नहीं है, एक शब्द है - उपलब्ध नैदानिक ​​​​उपकरणों द्वारा नए फोकस की पहचान नहीं की गई है। और यह सबसे ज्यादा रोमांच है। का पता नहीं चला। चंगा - नहीं। लेकिन आप जी सकते हैं - कुछ दिनों से लेकर अनंत तक।
2. कैसे जीना है? हर कोई अपने लिए चुनता है। और यह बहुत सारे विकल्प हैं - झूठे आहार, सुपर प्रतिबंध, अनुष्ठान और आत्म-सम्मोहन से, "सब कुछ संभव है।" रोग के विकास को क्या प्रभावित करता है? क्षमा करें, एक्सएस। स्टेज 4 वाले एक ने शराब पी, धूम्रपान किया और एक दोस्त के साथ झगड़े के बाद ट्रेन के नीचे गिरकर मर गया। दूसरे ने प्रार्थना की, पूरक आहार खाया, शब्बत रखा और कैंसर के पहले चरण से मर गया। व्यक्तिगत रूप से, मैं बीच का चयन करता हूं। और आप इस पर विश्वास नहीं करेंगे, मैं धूम्रपान करता हूं, मैं पी सकता हूं, लेकिन मैं सख्ती से आवश्यक ट्रेस तत्व और विटामिन लेता हूं, और लगातार लक्षित कीमोथेरेपी, ड्रॉपर हर दो सप्ताह में एक बार, अन्यथा कुछ भी नहीं। अप्रत्याशित से। मेरे लीवर के पैरामीटर दृढ़ता से बढ़ने लगे, क्योंकि मैं जीवन के लिए शाश्वत रसायन शास्त्र पर हूं। वे नहीं बढ़े, और अचानक वे शुरू हो गए - लगभग तीन साल का लक्ष्य, 22 प्रतिशत जिगर बना रहा, बाकी काट दिया गया ...। और यहाँ यह हर किसी की तरह घबराया हुआ है ... सामान्य तौर पर, मैंने शराब पी थी (दादा, हम सामान्य लोगों की तरह ही कैंसर के मरीज हैं) और आश्चर्यजनक रूप से, संकेतक, जो, सिद्धांत रूप में, कई बार और भी बढ़ने चाहिए थे, सामान्य पर लौट आया।
3. हम अलग नहीं हैं। हम बिल्कुल वैसे ही हैं। शायद थोड़ा और डर गया, शायद जीवन की थोड़ी और सराहना। पर हुआ कुछ नहीं, हम तो अब भी वही तुम्हारे लोग हैं। कैंसर एक राक्षस नहीं है जिसने कब्जा कर लिया है, और आपको कम आवाज में बोलने की ज़रूरत नहीं है ताकि इसे डराने के लिए न हो। आप कैंसर से नहीं मर सकते।
4. सभी कैंसर पीड़ितों की अलग-अलग धारणाएं होती हैं। और वह ठीक है! मैं व्यक्तिगत रूप से महसूस करता हूं कि मैं घातक रूप से बीमार हूं। लेकिन यह मुझे कर्ज चुकाने से नहीं रोकता है। मैं अच्छा नहीं हूँ। मैं कर्ज चुकाता हूं, इसलिए मैं दूसरों की मदद करता हूं। आप टिप्पणी नहीं कर सकते, क्योंकि टिप्पणी करने के लिए कुछ भी नहीं है। आप कह सकते हैं कि यह मेरा लक्ष्य है। बच्चा और सिस्टम अच्छे से आगे बढ़ते हैं। और यहां से p5...
5. मैंने इसका आविष्कार नहीं किया। आप। मैं सूची का नाम बता सकता हूं, यह बहुत बड़ी है। लीना ओबोलेंस्काया, तान्या वेदेहिना, नताशा कलिनिना, जूलिया - एम्बुलेंस, जूलिया - याल्या, झेन्या, मरीना, माशा, नताशा, वीका वास्का (क्षमा करें, आपको एक अलग सूची में होना चाहिए), गाला, इरीना, ज़ेनेच्का, अलीना ...। और यह केवल सूची की शुरुआत है, और अब सब कुछ मंच पर नहीं है। यह आप ही थे जिन्होंने मुझे यह प्रेरणा दी। हालाँकि, निश्चित रूप से, पत्रकारिता ने कुछ ऐसा ही माना)। लेकिन यह शक्तिशाली प्रोत्साहन आप सभी ने दिया। मैंने आपसे कबाब का वादा किया था अगर सब कुछ ठीक रहा। नहीं, लड़कियों, मैं आगे बढ़ गया। मैं मदद कर रहा हूं। हर रूबल जो आपने एक बार मुझे हस्तांतरित किया था, वह अब दूसरों की मदद करने के लिए चला गया है। मैं कर्ज चुकाता हूं। मैं पैसे कमाता हूं, चैट करता हूं, अस्पताल जाता हूं, मैं डॉक्टरों की तलाश करता हूं, मैं किसी के इलाज के लिए भुगतान करता हूं, मैं डॉक्टरों को उपहार देता हूं ... ठीक है, सामान्य तौर पर, मेरा विश्वास करो, मैं सभी अच्छे लोगों को पास करने की बहुत कोशिश करता हूं मैं कर सकता हूँ। और वह सब - आप।
6. ऑन्कोलॉजिकल धारणा अक्सर सवाल पूछती है - क्यों? यह ठीक है। यह मंच का हिस्सा है। मैं बहुत ही कम, लेकिन विपरीत तस्वीर से मुलाकात की - कैंसर के लिए धन्यवाद, मैं जीना शुरू कर दिया। तो कैंसर कुछ भी नहीं है और नो थैंक्स। हमें अब जीना चाहिए, कैंसर से पहले, कैंसर में, कैंसर से बाहर। रहना।
7. मेरी व्यक्तिगत भविष्यवाणी नहीं हो सकती। मेरे पास एक असामान्य तस्वीर है, ऐसा कहते हैं। हालांकि कोई भी जीवन एक असामान्य तस्वीर है। लेकिन मेरी तस्वीर काफी असामान्य है। वीका…। तुम कहाँ हो ... मदद)))
8. कुछ भी हो, मेरे पास सब कुछ तैयार है / कुछ भी तैयार नहीं है। आप तैयारी नहीं कर सकते। मेरे बड़े गधे वाले लड़के को अभी मेरे जैसी माँ की सख्त जरूरत है। बाकी सब बकवास है।
9. लड़कियों, अगर तुम जानती हो कि मैं हर दिन किन नायकों से मिलता हूं। क्या आध्यात्मिक रूप से समझ से बाहर के लोग हैं, क्या व्यक्तित्व हैं, भगवान, लेकिन केवल इसके लिए आभारी हो सकते हैं - कि मैंने ऐसे लोगों को दिखाया! मैं उनकी अनुमति से लिखूंगा। ये वे हैं जिनकी मैं सहायता करता हूँ, और ये वे हैं जो मेरी सहायता करते हैं।
10. अगर अचानक कुछ - मैं यहाँ हूँ। और मुझे मदद करने में खुशी होगी।
खैर, जिंदा रहने के लिए धन्यवाद
इस सूत्र को लिखने में शायद बहुत समय लगा।

करपोवा करपोवा

मैंने कई बार सुना है कि हमारा समय पहले की तुलना में बहुत बेहतर है, और यूएसएसआर के बारे में पोस्ट की टिप्पणियों में, कई ने यह भी लिखा कि अब वे आम तौर पर बुरे सपने की कमी और स्वतंत्रता की कुल कमी की तुलना में आहत हैं। मैंने लंबे समय तक सोचा कि यूएसएसआर की तुलना में आज के समय में कौन से निर्विवाद फायदे मिल सकते हैं।

किसी भी ग्रब की कार। खैर, यह, ज़ाहिर है, सुपर है, हाँ - उन लोगों के लिए जिनके पास इसे खरीदने का अवसर है। मेरे वातावरण में, जामुन और सभी प्रकार की कस्तूरी, शायद, किसी ने कोशिश नहीं की है, इसलिए कई लोगों के लिए इस तथ्य का कोई मतलब नहीं है कि वे बेचे जाते हैं। ठीक है, ठीक है, लेकिन बाकी भोजन सभी प्रकार की किस्मों और कीमतों से भरा है, और यह एक निर्विवाद प्लस है।
इंटरनेट!! ठीक है, आप यहाँ बिल्कुल बहस नहीं कर सकते। इंटरनेट पर आमतौर पर वह सब कुछ है जो यूएसएसआर में नहीं सुना गया था।
विदेश जाने की संभावना है। बेहतरीन मौका! लेकिन सबके लिए भी नहीं।

कार खरीदने का मौका। अरे हां! मुझे याद है कि पहले एक कार एक घंटे से गुजरती थी, लेकिन अब)))))

क्रेडिट। कई लोग बहस कर सकते हैं और कह सकते हैं कि ऋण बुराई है, लेकिन उनके बिना कहीं नहीं। खासकर अगर यह एक बड़ी खरीदारी है। यूएसएसआर में लगभग कोई ऋण नहीं था, बड़े उद्यमों में पारस्परिक सहायता निधि थी, और सभी प्रकार के निजी साहूकार जो काउंटर के नीचे से काम करते थे।

सीडी, डीवीडी, सभी प्रकार के सुपर फोटो और वीडियो प्रारूप! ठीक है, तदनुसार, सभी उपकरण, एक सेल फोन में कैमरे, कैमरे, वीडियो प्लेयर, ऑडियो का उल्लेख नहीं करने के लिए, जो ऐसा लगता है, पहले से ही बेड़ी में है।

और, बेशक, सेलुलर संचार! यह इतना सुपर है कि मुझे समझ नहीं आता कि हम सभी बूथों पर पे फोन के साथ कैसे रहते थे)

कपड़े और जूते हर स्वाद और रंग के लिए! आप अली को चाहते हैं, आप कहीं भी चाहते हैं। अली एक्सप्रेस भी हमारे समय का चमत्कार प्रतीत होता है।

आइए देखें कि आपकी राय में यूएसएसआर की तुलना में अब और क्या फायदे हैं।

अन्ना ए

मुझे गर्भावस्था के 7वें सप्ताह में पता चला कि मेरे आदमी का एक और परिवार है और 5 साल के दो बच्चे हैं। और उसके बाद, उन्होंने उसे बदल दिया, उसने मुझसे कहा कि मैं तुमसे प्यार करता हूँ, और वह खुद उसके साथ रहने चला गया। जैसा कि मैंने उनके संदेशों से समझा, उसने उसे एक विकल्प के सामने रखा, या वह और वह मुझे अब और नहीं देखते, या मैं। उसने उसे चुना। हमारे पास एक नियोजित बच्चा है, उसने इस बच्चे के लिए कहा। अराजक रूप से लिखा, आत्मा फटी हुई है। मुझे नहीं पता कि इस विश्वासघात से कैसे बचा जाऊं

जूलिया चुब्रीकोवा

मैं आपको दिखाना चाहता हूं कि यह कितना सरल प्रतीत होगा चित्रकलाजंगल की यात्रा बन गई मशरूम. आगे बढ़ने से पहले चित्रकला, हम के बारे में एक परी कथा पढ़ते हैं मशरूमविभिन्न प्रकारों का अध्ययन किया मशरूम, सभी दृष्टांतों को देखा और यात्रा पर निकल गए।

सर्वप्रथम बच्चों को 2 समूहों में विभाजित किया गया, 1 समूह का निर्णय लिया गया मशरूम मत खींचो, लेकिन मूर्तिकला। और हमें यही मिला

हमारे दूसरे उपसमूह ने फैसला किया वाटर कलर से पेंट करें. पहले हमने किया हमारे मशरूम के लिए समाशोधन

फिर हमने हरे कागज से "घास" काट ली और इसे " क्लियरिंग".दुर्भाग्य से, यह तस्वीर खंड हटा दिया गया है।

अच्छी तरह से पकाने के बाद समाशोधनबच्चे शुरू हो गए चित्रकला, हमारे पास कई प्रकार हैं मशरूम. लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हमने इसे किस खुशी के साथ किया। और विचार में सबसे महत्वपूर्ण बात यह थी कि लगभग कोई नहीं कवक की पुनरावृत्ति नहीं हुई, चूंकि हमारे बच्चे पहले से सहमत थे जो मशरूम वे खींचेंगे!

और इतना शानदार मशरूम घास का मैदान हमें मिला! फिर प्रत्येक बच्चे ने अपना चित्र जोड़ा, जो उन्हें लगा कि यहाँ उपयुक्त है!

संबंधित प्रकाशन:

"मशरूम कैरोसेल" प्रारंभिक समूह में माता-पिता के साथ विषयगत मनोरंजन"मशरूम हिंडोला" अपने माता-पिता के साथ प्रारंभिक समूह के बच्चों के लिए विषयगत मनोरंजन। प्रस्तुतकर्ता मशरूम बोरोविक ऑटम बच्चों के पास टोपी है।

"मशरूम घास का मैदान" ड्राइंग में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधिप्रारंभिक समूह (6-7 वर्ष की आयु) में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। विषय: “प्रत्यक्ष शैक्षिक।

ड्राइंग तत्वों "मशरूम घास का मैदान" के साथ आवेदन पर पाठ का सारांशदूसरे कनिष्ठ समूह "मशरूम ग्लेड" के लिए पाठ का सारांश। कार्य: 1. तालियों की तकनीक का उपयोग करके मशरूम को चित्रित करना सीखें। 2. तकनीक में विविधता लाएं।

बच्चों की आयु: वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (भाषण चिकित्सा समूह) ODR: लेटे हुए मोटर मोड की प्रबलता

आवेदन "मशरूम समाशोधन" पर जीसीडी का सारांशउद्देश्य: विभिन्न आकारों की वैकल्पिक छवियों को सीखना। कार्य: पट्टी पर हलकों को चिपकाना सीखें। प्रस्तुति विकसित करें।

उद्देश्य: अपरंपरागत दृश्य तकनीक "नमक आटा" के बारे में विचारों का निर्माण, इसके साथ काम करने का कौशल: 1. शैक्षिक:।

"मशरूम ग्लेड" (दूसरा कनिष्ठ समूह) विषय पर पाठ का सारांश: योगदान देने के लिए मशरूम की उपस्थिति और उनके विकास का एक विचार देना।

पहली श्रेणी की शिक्षिका लशिना गैलिना अलेक्सेवना GBOU MOSCOW CITY द्वारा तैयार की गई "स्कूल №2116" ZYABLIKOVO " डी/एम 5 2016

उद्देश्य: जंगल में उगने वाले मशरूम के बारे में विचारों का स्पष्टीकरण। बच्चों को मशरूम का चित्रण करने के लिए सामग्री और साधन का विकल्प दें। कलात्मक और रचनात्मक कौशल विकसित करें, एक्शन एल्गोरिदम के मानचित्र को पढ़ने की क्षमता। जंगल की दुनिया में रुचि बढ़ाएं।

सामग्री: कामचलाऊ समाशोधन; टोकरी, इसमें: सूखे मशरूम, पत्र, पहेली चित्र, कुकीज़ "मशरूम" .

कागज की गांठों के साथ आवेदन के लिए: नालीदार कागज, पीवीए गोंद, ब्रश, कोस्टर, नैपकिन।

मॉडलिंग के लिए: आटा, बेलन, ढेर।

आवेदन के लिए: रंगीन कागज, कैंची, गोंद, नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

अनाज: एक प्रकार का अनाज, सूजी, बाजरा, पीवीए गोंद।

1. संगठनात्मक क्षण। बच्चों को उसके साथ एक मंडली में खड़े होने के लिए आमंत्रित करें, हाथ पकड़ें और एक दूसरे का अभिवादन करें:

"आइए एक सर्कल में कंधे से कंधा मिलाकर खड़े हों
कहना "नमस्ते" एक-दूसरे से
हम नमस्ते कहने में बहुत आलसी नहीं हैं
सब लोग "नमस्ते" और "नमस्कार"

अगर हर कोई मुस्कुराता है
सुप्रभात शुरू हो जाएगा

शुभ प्रभात!

2. दोस्तों, आज सुबह हमारे समूह के प्रवेश द्वार पर मुझे एक टोकरी मिली। ऊपर एक बैग है। आह, क्या स्वादिष्ट महक है। इस महक को महसूस करना चाहते हैं। (बच्चे बैग सूंघते हैं). किसने अनुमान लगाया कि यह क्या है? जी हां, ये सूखे मशरूम हैं। वे कितनी अद्भुत गंध करते हैं। क्या आपको यह पसंद आया? (बच्चों के उत्तर). टोकरी में और क्या है? देखो, यह रही चिट्ठी। लिफाफे पर क्या लिखा है? हाँ, बालवाड़ी "मुस्कान" , समूह संख्या 7, इसलिए यह हमें संबोधित है। आइए अपने तकिए पर बैठें और पढ़ें। (बच्चे बैठ जाते हैं, पत्र पढ़ते हैं)

“नमस्ते, प्यारे दोस्तों! आपका मित्र लेसोविचोक आपको लिख रहा है!

आप लोग जानते हैं कि अब शरद ऋतु है और यह मेरे जंगल में शांत और उदास हो गया है, पक्षी नहीं गाते हैं, वे गर्म जलवायु में उड़ गए हैं, मशरूम और जामुन नहीं हैं। दोस्तों, मुझे पता है कि आप सब कुछ कर सकते हैं, क्या आप मेरे लिए मशरूम के साथ जंगल की सफाई कर सकते हैं, ताकि मैं अपने घर में खुश रहूं और गर्मियों को याद रखूं।

साभार, आपका लेसोविचोक।

3. - अच्छा, दोस्तों, चलिए अपने दोस्त की मदद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)लेकिन पहले, आइए याद रखें कि हम कौन से मशरूम जानते हैं - उन पहेलियों का अनुमान लगाएं जो लेसोविचोक ने आपको भेजी थीं। (पहेलियों का अनुमान लगाओ).

1. यह मशरूम स्प्रूस के नीचे रहता है,
उसकी महान छाया के नीचे।
बुद्धिमान दाढ़ी वाला बूढ़ा,
बोरान निवासी... (बोलेटस)

2. मेरा जन्म बरसात के दिन हुआ था
युवा ऐस्पन के तहत
गोल, चिकना, सुंदर,
मोटे और सीधे पैर के साथ। (बोलेटस)

3. मैं बहस नहीं करता - सफेद नहीं,
मैं, भाइयों, सरल हैं।
मैं आमतौर पर बढ़ता हूं
एक बर्च ग्रोव में। (बोलेटस)

4. वे एक दोस्ताना गोल नृत्य करते हैं
लाल बहनें।
हर कोई तुरंत समझ जाएगा:
उसके सामने… (चंटरलेल्स)

5. लाल टोपी, पोल्का डॉट्स,
पतले पैर पर कॉलर।
यह मशरूम देखने में बेहद खूबसूरत है
लेकिन खतरनाक, जहरीला। (मक्खी कुकुरमुत्ता)

6. वन पथों के साथ
बहुत सारे सफेद पैर
रंगीन टोपियों में
दूर से ध्यान देने योग्य।

लीजिए, संकोच मत कीजिए!

यह… (रसुला)

आरंभ करने से पहले, आइए अपनी उँगलियाँ फैलाएँ:

एक दो तीन चार पांच! (उंगलियां हथेली पर चलती हैं)

हम मशरूम की तलाश में जाते हैं
यह उंगली जंगल में गई, (उंगलियां मोड़ें)
यह फिंगर मशरूम मिला
यह उंगली साफ होने लगी,

यह उंगली तलने लगी,
यह उंगली सब कुछ खा गई

उसी से वह मोटा हो गया।

4. - दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप चुनें "समाशोधन" और वह सामग्री जिसके साथ आप मशरूम का चित्रण करेंगे।

आप छोटे समूहों में एकजुट हो सकते हैं, फिर आपके समाशोधन में अधिक मशरूम होंगे।

बच्चों को समूहों में बांटा गया है। पहले उपसमूह में, बच्चे नालीदार कागज की गांठों को रोल करते हैं और उन्हें मशरूम की तैयार आकृति पर चिपका देते हैं।

दूसरे में: मशरूम को नमकीन रंग के आटे से बनाया जाता है।

तीसरे में: मशरूम की आकृति पर "समाशोधन" गोंद लगाया जाता है, फिर जई का आटा डाला जाता है और वितरित किया जाता है।

बच्चे एक्शन एल्गोरिथम कार्ड का उपयोग करके काम करते हैं।

5. -संक्षेप करना। प्रतिबिंब।

दोस्तों, हमें पैकेज किससे मिला?

लेसोविचोक ने क्या मांगा?

दोस्तों, आपको सबसे ज्यादा क्या करना पसंद है?

क्या तुम लोगों को लगता है कि लेसोविचोक खुश होगा?

लेसोविचका की मदद करने के लिए शाबाश दोस्तों, इसके लिए उन्होंने आपको एक ट्रीट भेजा। (कुकीज़ के साथ बच्चों का इलाज करें "मशरूम" )

वरिष्ठ समूह में, बच्चों को व्यवस्थित रूप से और लगातार विभिन्न प्रकार की ललित कलाओं से परिचित कराया जाता है, जो विषयगत सिद्धांत पर आधारित हैं। शिक्षक रचनात्मक कौशल विकसित करना जारी रखता है, आसपास की दुनिया और कला के कार्यों के विषयों पर साजिश रचने के कौशल में सुधार करता है। "मशरूम" विषय का अध्ययन करते समय, मशरूम की विविध दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित किया जाता है, उनकी मूल भूमि की प्रकृति के साथ परिचितता जारी रहती है, और इसके प्रति सावधान रवैया लाया जाता है। उनके आकार, संरचना और रंग के बारे में ज्ञान संरचित है, ड्राइंग की रचना और कथानक की भावना विकसित होती है, और गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों से परिचित होना जारी है।

ड्राइंग कक्षाओं के संगठन में शैक्षणिक मार्गदर्शन की विशेषताएं

पुराने समूहों में, रचनात्मक कार्यों पर अधिक ध्यान दिया जाता है, क्योंकि सीखने और रचनात्मकता की प्रक्रिया आपस में जुड़ी हुई है। हालांकि, किसी को कक्षा में गेमिंग तकनीकों के सक्रिय उपयोग के बारे में नहीं भूलना चाहिए, क्योंकि गेमिंग प्रेरणा बच्चों में शैक्षिक कार्य को पूरा करने की इच्छा में योगदान करती है। यह अंत करने के लिए, संक्षेप में, लेकिन विशद और भावनात्मक रूप से, शिक्षक खेल पात्रों (गुड़िया, शावक, गिलहरी, आदि) की मदद करने की आवश्यकता के बारे में एक काल्पनिक कहानी बताता है। मुख्य -पात्रों के प्रति बच्चों का अच्छा रवैया और उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करें।

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ "मशरूम" विषय पर काम करने की प्रक्रिया में, रूप, रंग, रचना और कथानक के घटकों को व्यक्त करने के लिए अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करना अधिक कठिन हो जाता है। इस प्रकार, शिक्षक का काम ज्यामितीय आकृतियों को चित्रित करने और उनके आसपास की दुनिया की विभिन्न वस्तुओं में छवि के माध्यम से अधिक जटिल रंग और विस्तृत ड्राइंग के साथ, और बच्चे की कलात्मक मंशा के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान को समेकित करना और सुधारना है। काफी महत्व की।

पुराने पूर्वस्कूली के दृश्य कौशल और क्षमताओं का विकास

बच्चे अधिक स्वाभाविक रूप से मशरूम बनाना सीखते हैं। न केवल रूप और मुख्य रंग पैलेट (मध्य समूह) के हस्तांतरण पर विशेष ध्यान दिया जाता है, बल्कि कलात्मक इरादे और कल्पना के विकास पर भी ध्यान दिया जाता है। छोटे बच्चों के विपरीत, जो अक्सर कागज की एक शीट के केंद्र में एक ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज अंडाकार रेखा बनाकर चित्रित करते हैं, बड़े बच्चे विभिन्न आकृतियों और आकारों को चित्रित कर सकते हैं, अपनी प्रजातियों के आधार पर रंगों का उपयोग कर सकते हैं, विभिन्न दृश्य बना सकते हैं (घास में, पेड़ों के नीचे) , एक वन समाशोधन में, एक टोकरी में), और ड्राइंग (तितलियों, हाथी, भिंडी) में विभिन्न पात्रों को भी शामिल करें।

आप ब्रश पेंटिंग (पूर्ण ब्रश, अंत, एक दिशा में पेंटिंग) जैसी विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके पारंपरिक पेंटिंग तकनीकों (वाटरकलर, गौचे, क्रेयॉन या वैक्स क्रेयॉन) का उपयोग कर सकते हैं। गैर-पारंपरिक तकनीकें छोटी कृतियों को बनाने, बच्चों को वास्तविक स्वामी में बदलने और पाठ को एक रचनात्मक कार्यशाला में बदलने का एक शानदार तरीका है। ऐसी तकनीकें न केवल पाठ के पारंपरिक पाठ्यक्रम में विविधता लाती हैं, बल्कि बच्चों की रचनात्मक क्षमता, कल्पना और ड्राइंग में बच्चों की प्रतिभा का भी विकास करती हैं। गैर-पारंपरिक तकनीकों में से एक शिक्षक ड्राइंग सिखाने के दौरान निम्नलिखित का उपयोग कर सकता है: फिंगर पेंटिंग, सील प्रिंटिंग, नमक और कपास की कलियों के साथ पेंटिंग।

यह विषय आपको दृश्य गतिविधि में रुचि विकसित करने की अनुमति देता है, अर्थात, ड्राइंग के साथ, शिक्षक मॉडलिंग का उपयोग कर सकता है, उदाहरण के लिए, "मैं भालू के जंगल में मशरूम, जामुन लेता हूं", और "मशरूम" विषय पर एक आवेदन परिवार"। कक्षा में, उन्हें मिट्टी के एक पूरे टुकड़े या विभिन्न आकृतियों के प्लास्टिसिन से तराशने की क्षमता में महारत हासिल है, कागज की अपेक्षाकृत बड़ी शीट से काटकर, सजावटी रचनाएँ बनाते हैं, तकनीकी कौशल को मजबूत करते हैं (स्टैक के साथ मूर्तिकला, विभिन्न प्रकार के प्रशिक्षण कटौती)।

शिक्षक विशेष रुचि और चित्र बनाने की क्षमता दिखाने वाले बच्चों को व्यक्तिगत कार्यों की पेशकश कर सकता है। उदाहरण के लिए, अधिक जटिल रचना बनाने के लिए: मशरूम की टोपी पर शरद ऋतु का पत्ता खींचें; एक धूप या बरसात के दिन का चित्रण करें, यह समझाते हुए कि बारिश के बाद मशरूम तेजी से बढ़ते हैं; शिक्षक और बच्चों दोनों की रचनात्मक गतिविधि के आधार पर वनवासी (एक हाथी या सर्दियों के लिए एक गिलहरी तैयार करने वाली गिलहरी) और अन्य भूखंड।

बच्चों के चित्र में कथानक और रचना की भूमिका

रचना का निर्माण बच्चों के कलात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।बच्चे कागज के एक टुकड़े पर मशरूम के स्थान और उनके विशिष्ट वातावरण के लिए अपने स्वयं के विकल्प पेश कर सकते हैं। शिक्षक उनके विचारों को सुधारता है और उन्हें सही दिशा में निर्देशित करता है। अंतिम परिणाम की सही और स्पष्ट प्रस्तुति ड्राइंग क्लास की शुरुआत में बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य के साथ-साथ बाहरी दुनिया, मॉडलिंग और अनुप्रयोगों से परिचित होने पर कक्षा में बातचीत से सुगम होती है। बच्चों को पहले से ही खाद्य और जहरीले मशरूम के बारे में एक विचार है कि वे कहाँ और कैसे बढ़ते हैं और उन्हें सही तरीके से कैसे इकट्ठा किया जाए, कौन से जानवर मशरूम खाते हैं, जंगल में कैसे व्यवहार करें, कला शिक्षा के अलावा, पर्यावरण शिक्षा की नींव हैं। बिछाया जा रहा है।

शास्त्रीय रचना में एक टोकरी में, वन समाशोधन में, घास में बोलेटस, बोलेटस, फ्लाई एगारिक और अन्य की छवि शामिल है। हालाँकि, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, बच्चों को अधिक जटिल कथानक रचना के साथ व्यक्तिगत कार्यों की पेशकश की जा सकती है। 3-4 लोगों के बच्चों के छोटे उपसमूहों को व्यक्तिगत कार्य दिए जा सकते हैं। तब कार्यों को एक सामूहिक भूखंड द्वारा एकजुट किया जा सकता है (बच्चों के चित्र से एक वन मशरूम घास का मैदान बनाएं और भालू को सब कुछ इकट्ठा करने में मदद करें; खाद्य और जहरीले मशरूम के चित्र से "जानवरों को मशरूम के बारे में सब कुछ सीखने में मदद करें" पुस्तक के लिए एक कोलाज बनाएं; पहले एक बड़े ड्राइंग पेपर पर एक ट्रक बनाएं, जिसके पीछे बच्चे चित्रित मशरूम रख सकते हैं और "जंगल के शरद ऋतु के उपहार" आदि की तस्वीर बना सकते हैं। आप परियों की कहानियों की मदद से क्लासिक रचना समाधानों में विविधता ला सकते हैं (आपकी पसंदीदा परियों की कहानियों के नायक मशरूम इकट्ठा करते हैं; परी कथा के नायक "तीन भालू" मशरूम, जामुन के लिए जंगल में गए), विभिन्न के लिए शानदार और शानदार मशरूम खींचना पात्र (सात बौने स्नो व्हाइट के लिए एक शानदार मशरूम की तलाश कर रहे हैं; उनके पसंदीदा कार्टून के नायक सोते हुए ट्रोल को जगाने के लिए एक काल्पनिक ग्रह पर विचित्र रंगों के मशरूम की तलाश कर रहे हैं)।

पाठ की तैयारी

पाठ की शुरुआत में, शिक्षक बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने के लिए कई मिनट आवंटित करता है, जो बदले में, शैक्षिक कार्य को पूरा करने के लिए एक पूर्ण चित्र के निर्माण में योगदान देता है। एक प्रेरक शुरुआत के रूप में, आप अपने पसंदीदा खिलौनों (गुड़िया माशा, भालू, बनी, गिलहरी, डन्नो, आदि) के आने पर दृश्यों का उपयोग कर सकते हैं, जिसमें पहेलियों का अनुमान लगाना या कविता पढ़ना शामिल है। अगला, आपको बच्चों के साथ प्रजातियों (खाद्य और जहरीली) के बारे में बात करनी चाहिए, समान विशेषताओं (मशरूम में एक टोपी और एक पैर होता है) का पता लगाएं, मतभेदों पर चर्चा करें (टोपी का आकार और रंग, मोटाई और पैर की ऊंचाई)। इसके बाद, शिक्षक विभिन्न मशरूमों के चित्र, स्लाइड या डमी दिखाते हैं और उनका नाम लेते हैं।

पाठ सारांश संकलित करते समय, अनुक्रम और प्रकार के कार्यों पर ध्यान देना आवश्यक है जिन्हें शामिल करने की योजना बनाई गई है और प्रत्येक शैक्षिक चरण के लिए सही ढंग से समय आवंटित करना है:

1. प्रारंभिक कार्य (2-3 मिनट)
2. मुख्य भाग (15-17 मिनट)
3. शारीरिक शिक्षा (1-2 मिनट)
4. समापन भाग (संक्षेप) (2-3 मिनट)

"मशरूम" विषय पर वरिष्ठ समूह में एक ड्राइंग पाठ के सारांश का एक उदाहरण

वह। मिशचुक "घास में अमनिता" विषय पर पाठ आकर्षित करना

जब कोई बच्चा चित्र बनाता है, तो वह अपनी शुद्ध आत्मा को कागज पर उकेरता है।

स्टेप बाय स्टेप ड्राइंग फ्लाई एगारिक

शिक्षक को फ्लाई एगारिक ड्राइंग के सभी चरणों को समझाने पर विशेष ध्यान देना चाहिए।

शिक्षक खाद्य मशरूम के चित्र दिखाता है। बच्चे उन्हें नाम देते हैं और उनकी उपस्थिति की विशेषताओं का वर्णन करते हैं।

फोटो गैलरी: बच्चों को खाने योग्य मशरूम की तस्वीरें

शिक्षिका जहरीले मशरूम की तस्वीरें दिखाती है। बच्चे उन्हें नाम देते हैं और उनकी उपस्थिति की विशेषताओं का वर्णन करते हैं।

फोटो गैलरी: बच्चों को दिखाने के लिए जहरीले मशरूम की तस्वीरें

एक स्कर्ट के साथ एक सफेद पैर और सफेद डॉट्स के साथ एक चमकदार लाल टोपी पर फ्लाई एगारिक एक स्कर्ट और एक पीले रंग की टोपी के साथ एक लंबी पतली टांग पर हल्के भूरे रंग की टोपी के साथ नकली मशरूम, घास में चंटरेल, जंगल में साफ दिन। फ्लाई एगारिक परिवार

पुराने समूह में, कलात्मक कौशल में सुधार जारी है, नई ड्राइंग तकनीकों और तकनीकों को काम में शामिल किया गया है, जिससे बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का पता चलता है। ड्राइंग सीधे बाहरी दुनिया, appliqué, मॉडलिंग के साथ परिचित कक्षाओं से संबंधित है। विषय "मशरूम" प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने, कल्पना, सौंदर्य स्वाद विकसित करने में मदद करता है। ड्राइंग पाठ का प्रस्तावित मूल सारांश शिक्षकों के आगे रचनात्मक विकास का आधार बन सकता है।

मैं आपको दिखाना चाहता हूं कि मशरूम के लिए जंगल की यात्रा कितनी सरल लगती है। ड्राइंग शुरू करने से पहले, हमने मशरूम के बारे में एक परी कथा पढ़ी, विभिन्न प्रकार के मशरूम का अध्ययन किया, सभी दृष्टांतों को देखा और यात्रा पर निकल गए।

सबसे पहले, बच्चों को 2 समूहों में विभाजित किया गया था, पहले समूह ने मशरूम बनाने के लिए नहीं, बल्कि उन्हें तराशने का फैसला किया। और हमें यही मिला

हमारे दूसरे उपसमूह ने पानी के रंग से पेंट करने का फैसला किया। पहले हमने अपने मशरूम के लिए एक समाशोधन किया

फिर हमने हरे कागज से "घास" काट ली और इसे "समाशोधन" से चिपका दिया। दुर्भाग्य से, यह फोटो टुकड़ा हटा दिया गया था।

खैर, समाशोधन तैयार करने के बाद, बच्चों ने चित्र बनाना शुरू किया, हमारे पास कई प्रकार के मशरूम थे। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हमने इसे किस खुशी के साथ किया। और विचार में सबसे महत्वपूर्ण बात यह थी कि लगभग एक भी मशरूम दोहराया नहीं गया था, क्योंकि हमारे बच्चे पहले से सहमत थे कि वे कौन से मशरूम खींचेंगे!

और यहाँ हमारे पास ऐसा शानदार मशरूम घास का मैदान है! फिर प्रत्येक बच्चे ने अपना चित्र जोड़ा, जो उन्हें लगा कि यहाँ उपयुक्त है!