उत्पादक गतिविधियों में बच्चों का रचनात्मक विकास। उत्पादक गतिविधियों में कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास। उत्पादक गतिविधि की दिशा
प्रीस्कूलरों की उत्पादक गतिविधि बच्चे के लिए एक प्रकार का अवकाश है, जिसका उद्देश्य गुणों का एक निश्चित सेट प्राप्त करना है, स्कूल की तैयारी के रास्ते पर सही दिशा।
एक व्यक्ति के रूप में बच्चे का निर्माण बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों का जिम्मेदार काम है। इस क्षेत्र में मुख्य कार्य उत्पादक गतिविधियों सहित विभिन्न रूपों, विधियों और शैलियों का उपयोग है।
चित्रात्मक प्रकृति की गतिविधियों में काफी संसाधन निहित हैं। बच्चे का चित्र बच्चे के गंभीर काम का उत्पाद है, जो कल्पना की उड़ान दिखाता है। यहां बच्चे अद्वितीय क्षमताओं को प्रकट करते हैं और स्वतंत्र हो जाते हैं।
अध्ययनों से पता चला है कि उत्पादक गतिविधियों के प्रभाव से बच्चे के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, बच्चों के समाजीकरण में मदद मिलती है।
मनोरंजन के प्रकार
प्रीस्कूलर की उत्पादक गतिविधियों में दृश्य और रचनात्मक विधियां शामिल हैं:
- डिजाइन तैयार करने के विभिन्न तरीके;
- मिट्टी या प्लास्टिसिन से उत्पादों का उत्पादन;
- मोज़ेक, पिपली;
- शिल्प;
- लेआउट बनाना।
पूर्वस्कूली की दृश्य गतिविधियों के प्रकारों में मॉडलिंग और ड्राइंग भी शामिल हैं। बच्चों के लिए यह सिर्फ मनोरंजन नहीं है। ख़ाली समय बिताने के ये सभी तरीके शिशुओं के विकास में महत्वपूर्ण चरण हैं। सामंजस्यपूर्ण रूप से संज्ञानात्मक क्षमताओं और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं का मानसिक विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
ड्राइंग और मॉडलिंग ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं। बच्चे की उंगलियां निपुण, लचीली हो जाती हैं, बच्चा वस्तुओं और उनके भौतिक गुणों के बीच अंतर करना शुरू कर देता है। पूर्वस्कूली उम्र में दृश्य गतिविधि के विकास के रंगों और रंगों के बीच अंतर करना सीखने में मदद करता है। संख्या और आकार को समझने में मदद करता है, स्मृति, दृढ़ता, ध्यान विकसित करता है। ये कौशल वयस्कता में काम आएंगे, लेकिन अभी तक बोलने में सक्षम नहीं होने के कारण, बच्चा कागज के एक टुकड़े पर भावनाओं को बिखेरता है: यहां वह व्यक्तित्व और स्वतंत्रता दिखाता है।
उत्पादक गतिविधि इस मायने में अलग है कि यह विशिष्ट सामग्रियों पर निर्भर नहीं करती है, बल्कि एक रचनात्मक कार्य है, जिसका परिणाम एक विशिष्ट परिणाम है। बच्चा अपने हाथों से कुछ बनाकर दूसरों को दिखाता है, कर्ता की तरह महसूस करता है, अपने काम पर गर्व महसूस करता है।
उत्पादक गतिविधि के कार्य
उत्पादक गतिविधियों पर कक्षाएं आयोजित करने के कार्य और लक्ष्य:
- वस्तुओं के लिए बच्चे में भावनाएँ जगाएँ;
- अपने आप को पर्यावरण से परिचित कराएं;
- दृश्य कलाओं के उपयोग में कौशल विकसित करना।
बच्चे उत्पादक गतिविधियों में कल्पना, इच्छा और रुचि बनाने और विकसित करने लगते हैं। रचनात्मक कार्य में बच्चा एक रचनात्मक व्यक्ति बनता है।
दृश्य गतिविधियों के विकास के लिए धन्यवाद, स्कूल में अध्ययन की तैयारी का स्तर दिखाई देता है। कलात्मक कार्यों के लिए विशेष मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है। माता-पिता या शिक्षकों को बच्चे का मार्गदर्शन करने, संकेत देने की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, रंगीन चित्रों का उपयोग करना, मैनुअल और ब्रोशर पढ़ना। आखिरकार, बच्चों को अपने बड़ों की मदद की जरूरत होती है।
वर्गीकरण
पूर्वस्कूली उम्र में उत्पादक गतिविधियों को वर्गीकृत किया गया है:
- दृश्य सामग्री के साथ परिचित;
- संवेदी क्षमताओं का विकास;
- मोटर कौशल और आंदोलनों के समन्वय में सुधार;
- पर्यावरण के साथ परिचित;
- संगीतमय मनोरंजन।
उत्पादक गतिविधियों के लिए प्रीस्कूलरों की क्षमताओं की पहचान करने के तरीके:
- भाषण अभ्यास - अंतरिक्ष में भाषण, ध्वनि उच्चारण, सही अभिविन्यास के विकास के उद्देश्य से। बच्चे की शब्दावली को मजबूत करने में मदद करता है।
- मोटर गेम - ऐसी स्थितियाँ जिनमें बच्चे की मोटर गतिविधि बनती है, आंदोलनों का समन्वय और सामान्य मोटर कौशल का विकास होता है।
- फिंगर गेम - प्रशिक्षण उंगलियों, हथेलियों। इस प्रशिक्षण में पाठ की सीख को जोड़ें।
- जोड़तोड़ का खेल - यहाँ छोटे खिलौने, अनाज का उपयोग किया जाता है। दृश्य-मोटर समन्वय के विकास के लिए इस प्रकार की गतिविधि आवश्यक है।
- संगीतमय खेल - प्रदर्शन अभ्यास, संगीत के साथ, गीत के बोल।
इस प्रकार, पूर्वस्कूली की दृश्य गतिविधि के गठन और विकास के मुख्य कार्य हल हो जाते हैं। विधियाँ बच्चे के व्यक्तित्व को प्रकट करती हैं। रचनात्मक प्रेरणा की प्रक्रिया में वह जो सकारात्मक भावनाएं अनुभव करता है, वह प्रेरक शक्ति बन जाती है, जिसका बच्चे के मानस पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। यह ताकत प्रीस्कूलर को कठिनाइयों का सामना करने में मदद करती है। व्यायाम बच्चों को उदास विचारों से विचलित करता है, तनाव दूर करता है, भय और चिंता से लड़ता है।
ललित, रचनात्मक, प्लास्टिक सामग्री बच्चों के लिए प्रश्न उठाती है: "इससे क्या किया जा सकता है?"। इस प्रकार, विचार की पीढ़ी और इसके कार्यान्वयन को उत्तेजित किया जाता है।
पूर्वस्कूली की दृश्य गतिविधि की विशेषताएं तैयारी और आचरण में हैं। यहां एकरसता और औपचारिकता से बचना जरूरी है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे वयस्कों के सख्त मार्गदर्शन में रचनात्मकता में संलग्न हों। संगठन स्वैच्छिक होना चाहिए और वयस्कों के साथ साझेदारी में बनाया जाना चाहिए। माता-पिता या शिक्षकों को यह सोचना चाहिए कि अपने बच्चों का ध्यान कैसे प्राप्त करें और कैसे रखें।
माता-पिता और शिक्षकों के लिए चुनौतियां:
- संस्कृति, कला, कलात्मक स्वाद के बारे में विचारों के मूल सिद्धांतों के बच्चों में गठन;
- रचनात्मक क्षमताओं का विकास;
- शिक्षण गतिविधियाँ जिनके माध्यम से बच्चों को कलात्मक संस्कृति से परिचित कराया जाता है;
- आत्मविश्वास का निर्माण, बच्चों में व्यक्तित्व का निर्माण;
- शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करना;
- दूसरों की राय के लिए सम्मान का गठन;
- सामग्री के तर्कसंगत उपयोग में प्रशिक्षण;
- अपने देश, परिवार में रुचि का विकास।
- दुनिया की सौंदर्य बोध का गठन।
आयोजन करते समय, यह विचार करना महत्वपूर्ण है कि गतिविधियाँ निश्चित दिनों और समय पर की जाती हैं। एक बच्चे के लिए, जीवन की ऐसी दिनचर्या परिचित हो जाती है, आगामी कार्य के लिए एक आदत और दृष्टिकोण विकसित होता है। साथ ही, यह न भूलें कि कक्षाएं पारंपरिक लोगों के अतिरिक्त नहीं बल्कि उनके बजाय आयोजित की जाती हैं। इस गतिविधि को कार्यशाला में कार्य कहा जा सकता है। कार्यशाला एक समूह में एक कार्य है, यह एक संगठित स्थान है जिसमें बच्चों के लिए सुंदर, रोचक और आवश्यक चीजें बनाई जाती हैं। बच्चों के लिए स्थान सख्ती से उन्हें नहीं सौंपे जाने चाहिए। हर बार आप अपने पड़ोसियों को नए सिरे से चुन सकते हैं। बच्चों को आने-जाने की स्वतंत्रता प्रदान करें ताकि प्रत्येक छोटा व्यक्ति किसी भी समय आवश्यक उपकरण या सामग्री ले सके। शिक्षक को गतिशील होना चाहिए और प्रीस्कूलर के साथ एक जगह लेनी चाहिए जिसे अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है, जो काम में पीछे है।
निष्कर्ष
बच्चों की ललित कलाओं का आयोजन करते समय आपको 2 महत्वपूर्ण कारकों पर ध्यान देना चाहिए।
- ललित कला से जुड़ी शैक्षणिक प्रक्रिया के प्रत्येक रूप में अर्थ होना चाहिए। अर्थात्, बातचीत, भ्रमण की प्रक्रिया में, बच्चे को ललित कला और संस्कृति के क्षेत्र में ज्ञान को फिर से भरने, समृद्ध करने में सक्षम होना चाहिए।
- रोचक होने पर रचनात्मक प्रक्रिया सर्वोत्तम परिणाम लाएगी। बच्चों की रुचि को सक्रिय करना वह है जिसके लिए शिक्षकों और माता-पिता को प्रयास करना चाहिए।
किसी कार्य को पूरा करना, कुछ नया सीखना, कवर की गई सामग्री को समेकित करना - बिना रुचि के, यह करना अत्यंत कठिन है। रुचि और आश्चर्य करने की क्षमता रचनात्मक विकास की दो मूलभूत शक्तियाँ हैं। हालाँकि, हर चीज में आपको माप का निरीक्षण करने की आवश्यकता है: खेल और सामग्री दोनों में।
बच्चों की ललित कलाओं की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में नियमितता एक अन्य महत्वपूर्ण कारक है। यदि शिक्षक स्वयं प्रक्रिया में रुचि रखता है, तो इससे विद्यार्थियों की भागीदारी भी प्रभावित होगी। यदि शिक्षक उनके द्वारा आयोजित गतिविधियों के प्रति उदासीन है, तो परिणाम बच्चों की वास्तविक क्षमताओं की तुलना में बहुत कम होंगे।
दृश्य कला में प्रीस्कूलर की प्रत्येक उपलब्धि एक छोटी सी जीत है, इसलिए परिणामों की आपकी उदासीनता या उपेक्षा बच्चे की रचनात्मक प्रगति को धीमा कर देती है। बच्चा, एक विकासशील व्यक्तित्व के रूप में, आसपास के वयस्कों की राय पर निर्भर है, जिनके पास उसके लिए अधिकार है, यही वजह है कि माता-पिता और शिक्षक का मूल्यांकन उसके लिए इतना महत्वपूर्ण है।
ललित कला के लिए शिक्षकों और माता-पिता का रवैया बच्चों की ललित कलाओं के विकास के लिए शैक्षणिक परिस्थितियों को निर्धारित करता है। यदि कला को बच्चे की आत्म-अभिव्यक्ति के साधन के रूप में माना जाता है, तो उसका काम एक व्यक्तिगत चरित्र प्राप्त कर लेगा। यदि कला के साधनों को केवल साधनों के लिए ही माना और उपयोग किया जाता है, तो कार्य अपनी व्यक्तिगत शैली खो देते हैं, और स्वयं सृजन और प्रक्रिया अपना सार खो देती है।
उत्पादक गतिविधियों के माध्यम से रचनात्मक क्षमताओं का विकास प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। वे आपस में जुड़े हुए हैं और एक दूसरे के काम को सक्रिय करते हैं। एक बच्चा जितना अधिक अपने हाथों से कर सकता है, वह उतना ही अधिक चतुर होता है। अपने हाथों से कुछ बनाकर, प्रीस्कूलर व्यक्तिगत चरित्र लक्षण विकसित करता है।
कोई आश्चर्य नहीं है कि पूर्वस्कूली अवधि में बच्चों की मुख्य गतिविधि खेल है, लेकिन एक और महत्वपूर्ण गतिविधि है - उत्पादक। पूर्वस्कूली शिक्षा की स्थितियों में, शिक्षक के मार्गदर्शन में बच्चे की ऐसी गतिविधि, जिसके परिणामस्वरूप उत्पाद की उपस्थिति होती है, उत्पादक कहलाती है।
कई अध्ययन किए गए हैं जिन्होंने साबित किया है कि यह उत्पादक गतिविधि के लिए धन्यवाद है कि पुराने प्रीस्कूलर में ग्राफिक कौशल बनते हैं, दृढ़ता और दृढ़ता को लाया जाता है। उत्पादक गतिविधि बच्चों के समाजीकरण की महत्वपूर्ण प्रक्रिया के लिए अनुकूल शैक्षणिक स्थिति बनाती है। इस आयु अवधि के दौरान, बच्चे के मानस के विकास के लिए खेल के साथ-साथ उत्पादक गतिविधि महत्वपूर्ण होती है।
उत्पादक गतिविधियाँ क्या हैं?
एक बच्चे की उत्पादक गतिविधि उसकी गतिविधि का एक तरीका है जिसका उद्देश्य विशिष्ट गुणों के साथ एक उत्पाद प्राप्त करना है। उत्पादक गतिविधियों में निम्नलिखित गतिविधियाँ शामिल हैं:
- विभिन्न तरीकों से संरचनाओं की असेंबली;
- विशेष मिट्टी या प्लास्टिसिन से मॉडलिंग;
- सभी प्रकार के शिल्प बनाना;
- मोज़ेक और अनुप्रयोगों का उत्पादन;
- विभिन्न लेआउट के साथ अधिक जटिल वर्ग।
पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए उपरोक्त सभी गतिविधियाँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। वे पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कई किंडरगार्टन कार्यक्रमों में शामिल हैं।ऐसे कार्यक्रमों का उद्देश्य इस आयु वर्ग की व्यापक शिक्षा और विकास है।
प्रीस्कूलर के लिए उत्पादक गतिविधि क्यों महत्वपूर्ण है?
प्रीस्कूलर के विकास की प्रक्रिया बहुपक्षीय है, और इसमें सबसे महत्वपूर्ण भूमिकाओं में से एक उत्पादक गतिविधियों द्वारा निभाई जाती है। खेलों के साथ, वे वयस्क पीढ़ी (शिक्षकों और शिक्षकों) द्वारा पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए समर्पित काम के एक सामान्य सेट में विलीन हो जाते हैं। इस तरह की गतिविधि से एक निश्चित उत्पाद की उपस्थिति होनी चाहिए।
दुनिया भर के विशेषज्ञों ने विभिन्न श्रेणियों के बच्चों के साथ कई अध्ययन किए, जो अभी तक स्कूल नहीं गए हैं, जिसमें दिखाया गया है कि इस आयु वर्ग के लिए उत्पादक गतिविधि कितनी प्रभावी है:
- यह पाया गया कि ऐसी गतिविधियाँ ग्राफिक कौशल के विकास, विभिन्न कौशलों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में दृढ़ संकल्प और दृढ़ता के विकास को अनुकूल रूप से प्रभावित करती हैं।
- उत्पादक गतिविधियों में रोजगार बच्चे की रचनात्मक कल्पना के विकास में योगदान देता है, आंदोलनों का समन्वय विकसित करता है, हाथों की मांसपेशियां, सोच तंत्र (संश्लेषण, विश्लेषण, तुलना करने की क्षमता)।
- किसी भी अन्य संज्ञानात्मक गतिविधि की तरह उत्पादक भी बच्चों के मानसिक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
- कक्षाओं के दौरान, पहल, जिज्ञासा, स्वतंत्रता और जिज्ञासा के आवश्यक गुणों के विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियां बनाई जाती हैं।
- कुल मिलाकर, पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण पर उत्पादक गतिविधि का व्यापक प्रभाव ध्यान देने योग्य है।
- संवेदी शिक्षा का भी गहरा संबंध है। वस्तुओं के बारे में एक विचार बनाने के लिए, सबसे पहले उनके गुणों और गुणों, आकार, आकार, रंग, अंतरिक्ष में स्थिति के बारे में ज्ञान प्राप्त करना आवश्यक है।
उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में, शारीरिक और मानसिक गतिविधि एक साथ प्रकट होती है। एक चित्र बनाने के लिए, एक पिपली, एक मूर्ति को ढालने के लिए, आपको कुछ कौशल में महारत हासिल करने, प्रयास करने और रचनात्मक क्रियाएं करने की आवश्यकता होती है। इस प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर व्यावहारिक कौशल सीखते हैं जिनकी उन्हें बाद में विभिन्न प्रकार की नौकरियों के लिए आवश्यकता होगी। वे कौशल हासिल करते हैं जो बच्चों को और अधिक स्वतंत्र महसूस करने की अनुमति देते हैं।
उत्पादक गतिविधियों के लिए कक्षा में एक एकीकृत दृष्टिकोण सफलतापूर्वक लागू किया जाता है। इसके अलावा, यहां बच्चों को भय और ओवरस्ट्रेन से मुक्त किया जाता है।
उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में आस-पास की वस्तुओं की मॉडलिंग ऐसे उत्पाद के निर्माण के साथ समाप्त होती है जिसमें किसी घटना, स्थिति या वस्तु का विचार एक डिजाइन, ड्राइंग या आकृति में पूरी तरह से भौतिक अवतार प्राप्त करता है।
प्रीस्कूलर के मानसिक विकास में, सबसे महत्वपूर्ण संकेतकों में से एक को दृश्य धारणा की डिग्री के रूप में पहचाना जाना चाहिए, जो मास्टरिंग की सफलता निर्धारित करता है ...
उत्पादक गतिविधि की दिशा
उत्पादक गतिविधि के कई क्षेत्र हैं:
- अनुसंधान और संज्ञानात्मक गतिविधियों के साथ-साथ खेलों के लिए उपयुक्त वस्तुओं का निर्माण;
- आर्ट गैलरी को हाथ से बनी वस्तुओं से भरना;
- लेआउट बनाना;
- बच्चों की कहानियों, प्रकृति की एक डायरी, समूह के इतिहास, परियों की कहानियों से भरी एक "पुस्तक" का निर्माण और डिजाइन;
- छुट्टियों के लिए पोस्टर, निमंत्रण कार्ड, ग्रीटिंग कार्ड, क्रिसमस की सजावट, माला आदि के रूप में स्मृति चिन्ह और सजावट का उत्पादन;
- एक सामूहिक कहानी का आविष्कार करना, इसमें असामान्य है कि वहाँ सभी शब्द एक ही अक्षर से शुरू होते हैं (ऐसी गतिविधि बच्चों में मौखिक कौशल को पूरी तरह से विकसित करती है, उन्हें लिखने और पढ़ने में मदद करती है);
- किसी के प्रदर्शन के लिए नाट्य सामग्री का निर्माण - वेशभूषा, दृश्यावली आदि के तत्व बनाना। यहाँ उत्पादक गतिविधि बच्चों की कहानी के खेल या कथा पढ़ने से सफलतापूर्वक जुड़ी हुई है।
किया गया कार्य निम्नलिखित परिणाम देता है:
- पुराने प्रीस्कूलर के लिए, उत्पादक गतिविधियों की एक प्रणाली बनाई जा रही है;
- बच्चे रचनात्मक क्षमता विकसित करते हैं;
- एक समूह में, बच्चे अपने मनोवैज्ञानिक कल्याण में सुधार करते हैं;
- बच्चे स्कूल के लिए अच्छी तरह से तैयार हैं।
आमतौर पर उत्पादक बच्चों की गतिविधियाँ ऐसे क्षेत्रों से अधिक निकटता से जुड़ी होती हैं जैसे: कलात्मक रचनात्मकता, ज्ञान, समाजीकरण, संचार, श्रम, सुरक्षा। कलात्मक रचनात्मकता में संलग्न होने पर, बच्चों में भाषण विकसित करने का एक बड़ा अवसर मिलता है।इस उम्र के स्तर पर, बच्चों के भाषण में अभी भी कई समस्याएं हैं: यह मोनोसैलिक है, बल्कि खराब (अपर्याप्त रूप से समृद्ध शब्दावली के कारण), केवल सरल वाक्यों से बना है, गैर-साहित्यिक भाव और शब्द अक्सर उपयोग किए जाते हैं।
साथ ही, उत्पादक गतिविधि के तरीके के उपयोग का बच्चों की नैतिक शिक्षा पर बहुत प्रभाव पड़ता है। विभिन्न व्यावहारिक कार्य करने की प्रक्रिया में, ऐसा संबंध बनता है और बच्चों में काम करना शुरू कर देता है। इसके अलावा, ये वर्ग बाहरी दुनिया से प्राप्त ज्ञान के समेकन और कई उपयोगी गुणों के विकास में योगदान करते हैं:
- गतिविधि;
- अवलोकन;
- आजादी
- उद्देश्यपूर्णता;
- जो शुरू किया गया है उसे पूरा करने की क्षमता;
- प्राप्त जानकारी को आत्मसात करने की क्षमता;
- धैर्य।
उत्पादक गतिविधि के साथ, प्रीस्कूलर का शारीरिक विकास भी प्रभावित होता है। कक्षाओं की प्रक्रिया में, बच्चों की जीवन शक्ति बढ़ जाती है, मनोदशा और व्यवहार में सुधार होता है, चरित्र अधिक सक्रिय और हंसमुख हो जाता है। बच्चा खुद ज्यादा मोबाइल हो जाता है। कक्षाओं के दौरान, बच्चों में सही चाल, मुद्रा और शरीर की अन्य शारीरिक विशेषताओं को विकसित करना आवश्यक है, जो कि छोटा आदमी जीवन में बहुत उपयोगी होगा। बच्चों में, मांसपेशियां, वेस्टिबुलर उपकरण मजबूत होते हैं, आंदोलनों को अधिक समन्वित किया जाता है।
विभिन्न प्रकार की उत्पादक गतिविधियों की विशेषताएं
बच्चे के विकास की प्रक्रिया में, कलात्मक और सौंदर्य गुणों का विकास उत्पादक गतिविधि के मॉड्यूलेटिंग प्रकार से मेल खाता है। यह इस पद्धति की मदद से है कि एक पूर्वस्कूली के लिए अपने विवेक से, उसके चारों ओर की वास्तविकता को प्रदर्शित करना सबसे आसान है। किए गए निष्कर्षों के परिणामस्वरूप प्राप्त विशेषता प्रीस्कूलर को अपने द्वारा चुनी गई छवियों को स्वतंत्र रूप से बनाने की अनुमति देती है। इस दृष्टिकोण के लिए धन्यवाद, बच्चे पूरी तरह से कल्पनाशील सोच विकसित करते हैं, वे अपनी कल्पना को साकार करना सीखते हैं।
पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे अंतरिक्ष की धारणा में महत्वपूर्ण परिवर्तन से गुजरते हैं। जैसा कि अंतरिक्ष में महारत हासिल है, उसी समय बच्चा ...
कला
शैक्षिक प्रक्रिया के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण में, एक महत्वपूर्ण कार्य बच्चों के आसपास की दुनिया के लिए सौंदर्यवादी दृष्टिकोण में सुधार करना है। इस कार्य के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता है। आखिरकार, यह स्पष्ट है कि केवल सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व ही चारों ओर सुंदर सब कुछ महसूस कर सकते हैं और देख सकते हैं।
युवा पीढ़ी में सौंदर्य संबंधी भावनाओं को बनाने के लिए बाल विकास की पद्धति में एक महत्वपूर्ण भूमिका इस तकनीक की है। ऐसा लगेगा कि ड्राइंग में क्या मुश्किल है? लेकिन यह इस प्रकार की गतिविधि है जो शिक्षकों को बच्चों में अपने स्वयं के विचारों को विकसित करने, आसपास की वास्तविकता के प्रति भावनात्मक और सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करने के नए अवसर प्रदान करती है। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, यह ऐसा है जैसे सुंदरता की एक नई दुनिया खुलती है, जो वास्तव में मौजूद है और हमेशा हमारे बगल में है। बच्चे का व्यवहार बदलता है, सकारात्मक विश्वास बनता है।चित्रकला
यह ज्ञात है कि बच्चे विशेष रूप से ड्राइंग के शौकीन होते हैं, क्योंकि यह उनकी रचनात्मक गतिविधि को साकार करने के लिए अधिकतम गुंजाइश देता है। चित्र पूरी तरह से अलग विषयों पर हो सकते हैं। बच्चे आमतौर पर अपनी रुचि के अनुसार आकर्षित करते हैं: व्यक्तिगत वस्तुएं, साहित्यिक पात्र, आसपास के जीवन के दृश्य, सजावटी पैटर्न।
उत्पादक विधि, ललित कलाओं में व्यक्त की गई, बच्चे को चित्रित करने के लिए अपने दृष्टिकोण को समेकित करने की अनुमति देती है। ड्राइंग, बच्चा एक बार फिर बहुत ही स्पष्ट रूप से उन्हीं संवेदनाओं का अनुभव करता है जो उसे चित्रित वस्तु को देखने की प्रक्रिया में थीं। और आसपास की दुनिया की समृद्धि रंगों का एक असीम पैलेट, विभिन्न आकृतियों की वस्तुएं, असामान्य और दुर्लभ घटनाएं प्रदान करती है।अन्य उत्पादक गतिविधियाँ
यदि हम पारंपरिक और अच्छी तरह से योग्य तकनीकों को एक तरफ रख दें, तो उनके अलावा आप निम्नलिखित को भी जोड़ सकते हैं:
मोनोटाइप
जब मोटे चमकदार कागज पर एक पैटर्न लगाया जाता है जो पानी को गुजरने नहीं देता है, या गौचे या अन्य पेंट के साथ ग्लास। कागज की एक शीट को शीर्ष पर लगाया जाता है और कसकर दबाया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप उस पर एक दर्पण प्रिंट प्राप्त होता है।
स्क्रैचिंग (अक्सर स्क्रैचिंग तकनीक या "स्क्रैचिंग" के रूप में जाना जाता है)
ड्राइंग को कार्डबोर्ड या मोटे कागज पर पेन या अन्य तेज उपकरण से खुरच कर बनाया जाता है। उसी समय, कागज स्याही से भर जाता है (ताकि यह धुंधला न हो और कागज को बेहतर तरीके से गीला कर दे, आप इसमें तरल साबुन की कुछ बूंदें मिला सकते हैं)। तो, मोटे कागज को मोम के रंग के क्रेयॉन के साथ "मोटी" छायांकित करने की आवश्यकता होती है। यदि आप एक तैयार कार्डबोर्ड लेते हैं, जिस पर एक रंगीन पैटर्न लगाया जाता है, तो यह एक साधारण अप्रकाशित मोम मोमबत्ती का उपयोग करने के लिए पर्याप्त होगा। उसके बाद, स्पंज या एक विस्तृत ब्रश के साथ सतह पर काजल की एक परत लागू करें।
आप गौचे का उपयोग भी कर सकते हैं, लेकिन सूखने के बाद यह गंदा हो जाता है। आप काले ऐक्रेलिक पेंट का भी उपयोग कर सकते हैं। पेंट सूख जाने के बाद, ड्राइंग को किसी नुकीली चीज (खुरचनी, कलम, टूथपिक) से खरोंचना चाहिए, जिससे बच्चे चोटिल न हों। एक काली पृष्ठभूमि पर, पतले रंग या सफेद स्ट्रोक से एक पैटर्न बनता है।
आवेदन और मॉडलिंग
मॉडलिंग भी उत्पादक गतिविधि का हिस्सा है, लेकिन इसकी ख़ासियत इस तथ्य में निहित है कि यह चित्रण का एक त्रि-आयामी तरीका है। बच्चे क्या बनाने के लिए सबसे अधिक इच्छुक हैं - जानवर, लोग, सब्जियां और फल, व्यंजन, खिलौने, कारें। यहां विषय वस्तु इतनी विविधतापूर्ण है क्योंकि अन्य प्रकार की ललित कलाओं की तरह, मॉडलिंग शैक्षिक समस्याओं को हल करती है, रचनात्मकता और अनुभूति में बच्चों की जरूरतों को पूरा करती है। यह मॉडलिंग में वस्तुओं के बीच स्थानिक संबंधों के हस्तांतरण को भी सरल करता है, क्योंकि यहां, वास्तविक जीवन की तरह, वस्तुओं को आसानी से एक के बाद एक, रचना के केंद्र से आगे या करीब रखा जा सकता है। इसलिए, मूर्तिकला करते समय, परिप्रेक्ष्य के साथ कोई कठिनाई नहीं होती है, जो इस उम्र में बच्चों के लिए अभी भी बहुत कठिन है।जब पूर्वस्कूली बच्चे सरल और जटिल आकृतियों की वस्तुओं के साथ काम कर रहे होते हैं, तो उन्हें अपने तत्वों और सिल्हूटों को काटना और चिपकाना पड़ता है। ऐसी छवियों के निर्माण के लिए कल्पना और विचार के गहन कार्य की आवश्यकता होती है, क्योंकि सिल्हूट में आमतौर पर वे तत्व नहीं होते हैं जो इसकी मुख्य विशिष्ट विशेषताएं हैं। इसके अलावा, पिपली के पाठ बच्चे की गणितीय अवधारणाओं की प्रगति में योगदान करते हैं। दरअसल, इस समय, प्रीस्कूलर सबसे सरल ज्यामितीय आकृतियों के नाम सीखता है, उनके संकेतों को सीखता है, वह अंतरिक्ष में वस्तुओं और उनके हिस्सों की स्थिति (दाएं, बाएं, केंद्र, कोने में) का विचार विकसित करता है। , साथ ही साथ उनके आकार (छोटे या बड़े) की सापेक्षता। इसके अलावा, अनुप्रयोगों के उत्पादन पर काम करते समय, बच्चा हाथों की मांसपेशियों और आंदोलनों के समन्वय को विकसित करता है। वह कैंची का उपयोग करना सीखता है, सावधानी से और सही ढंग से रूपों को काटता है और कागज की शीट को सही दिशा में मोड़ता है, फिर इन रूपों को एक निश्चित दूरी पर "पृष्ठभूमि" शीट पर रखता है।
आप बच्चों को "पेपर लम्प्स से मोज़ेक" नामक तकनीक के साथ आवेदन कक्षाओं में पेश कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आप विभिन्न प्रकार के कागज का उपयोग कर सकते हैं:लोग कैसे निर्धारित करते हैं कि कौन "बाएं" है और कौन सा "दाएं" है? वैज्ञानिक यहाँ शरीर के संबंधित पक्षों की आत्म-जागरूकता देखते हैं। यह क्या है...
- नियमित रंग;
- कागज़ की पट्टियां;
- नालीदार;
- पन्नी;
- रैपर;
- यहाँ तक कि पुरानी पत्रिकाएँ या समाचार पत्र भी करेंगे।
कागज की केवल एक ही आवश्यकता है - पर्याप्त नरम होना।
निर्माण
बच्चों की इस तरह की उत्पादक गतिविधि में, एक विशिष्ट संपूर्ण वस्तु प्राप्त करने के लिए अलग-अलग हिस्सों को सही तरीके से जोड़ा जाना चाहिए। रचनात्मक गतिविधि बच्चों की धारणा, सोच और खेल गतिविधि के विकास के एक निश्चित स्तर पर दिखाई देती है, और इसके अलावा, संचार, संज्ञानात्मक गतिविधि और मोटर कौशल के विकास पर निर्भर करती है। डिज़ाइन कक्षाओं का बच्चे की शारीरिक शिक्षा पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है - डिज़ाइनर के तत्वों के साथ जोड़-तोड़ से बच्चे की उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास होता है, स्थानिक अभिविन्यास को मजबूत करता है, आंदोलनों का समन्वय होता है, सौंदर्य और नैतिक शिक्षा में भाग लेता है - यह कैसे है बच्चा अपनी रचनाओं की सुंदरता देखना सीखता है। इसके लिए धन्यवाद, वह एक स्वाद विकसित करता है, उसी समय वह वास्तु रूपों को सीखता है। यदि छुट्टी के लिए उपहार दिया जाता है, तो बच्चा प्रियजनों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करता है, उन्हें खुश करने की इच्छा पैदा होती है। श्रम शिक्षा की प्रक्रिया में, पूर्वस्कूली स्वतंत्रता, उद्देश्यपूर्णता, संगठन और पहल में डिजाइन विकसित होता है।
बच्चे के मानसिक विकास के लिए रचनात्मक गतिविधि का बहुत महत्व है। यह बच्चों को भौतिक वस्तुओं (आकार, आकार, रंग), उनकी भौतिक विशेषताओं (वजन, घनत्व, स्थिरता) के बाहरी गुणों का अध्ययन करने में मदद करता है। बच्चे वस्तुओं की तुलना करना और उन्हें एक-दूसरे से जोड़ना सीखते हैं, जिसकी बदौलत उनके आसपास की दुनिया का ज्ञान समृद्ध होता है, रचनात्मकता और भाषण का विकास होता है। निर्माण पूर्वस्कूली बच्चों को स्कूल जाने के लिए तैयार करने का सबसे प्रभावी तरीका है - यह सीखने की प्रक्रिया के लिए आवश्यक गुणों को विकसित करता है, और चूंकि यह बच्चों के लिए दिलचस्प और आकर्षक है, इसलिए यह विनीत रूप से करता है। निर्माण सामग्री वाली कक्षाओं के लिए धन्यवाद, बच्चे की कल्पना और रचनात्मक पहल विकसित होती है।
डिजाइन अलग हो सकता है:
- कंस्ट्रक्टर सेट से;
- कागज से;
- निर्माण सामग्री से;
- प्राकृतिक और अन्य सजावटी सामग्री से।
प्रीस्कूलर के लिए, सबसे आसान और सबसे सुलभ प्रकार का डिज़ाइन खेल निर्माण सामग्री के साथ काम कर रहा है।उनके साथ काम करते हुए, बच्चे त्रि-आयामी रूपों की ज्यामिति सीखते हैं, संतुलन, समरूपता और अनुपात की अवधारणाओं के बारे में विचार प्राप्त करते हैं।
किंडरगार्टन में उपलब्ध अधिक जटिल प्रकार के निर्माण में कार्डबोर्ड, पेपर, स्पूल और बॉक्स के साथ काम करना शामिल है। कागज से निर्माण करके, बच्चे समतल ज्यामितीय आकृतियों के अपने ज्ञान को परिष्कृत करते हैं, "केंद्र", "कोण", "पक्ष" की अवधारणाओं को सीखते हैं। वे कागज को मोड़ने, मोड़ने, चिपकाने और काटने के द्वारा फ्लैट आकृतियों को त्रि-आयामी में बदलना सीखते हैं। डिजाइन में, मुख्य बिंदु विश्लेषण और संश्लेषण के माध्यम से वस्तुओं पर शोध करने की गतिविधि है।वैज्ञानिकों ने लंबे समय से सामान्य मानव मोटर प्रणाली और भाषण समारोह के बीच घनिष्ठ संबंध स्थापित किया है। विशेष रूप से, वाक् केंद्र के बीच एक संबंध है...
प्राकृतिक सामग्री से डिजाइन करना कलात्मक गतिविधि के सबसे करीब आता है, रचनात्मक कल्पना की खेती करता है। डिजाइन के माध्यम से सीखने का आयोजन करते समय, महत्वपूर्ण शर्तें हैं:
- अन्य गतिविधियों के साथ जैविक संबंध (ड्राइंग, नाटक-नाटकीकरण, मज़ेदार (और ऐसा नहीं) कहानियाँ लिखना);
- जंगल या पार्क के लिए विशेष भ्रमण;
- खोज में स्वतंत्रता के लिए बच्चों में एक सेटिंग के शिक्षक द्वारा निर्माण, ताकि बच्चे को पढ़ाने के लिए नहीं, बल्कि उसके साथ अधिक सहयोग किया जा सके, उसकी पहल का समर्थन किया जा सके, केवल आवश्यक होने पर शीघ्र और मदद की जा सके।
जाहिर है, यह निर्माण है, अन्य प्रकार की उत्पादक गतिविधि की तुलना में, जो बच्चों में तकनीकी क्षमताओं के विकास के लिए उपजाऊ जमीन तैयार करता है, और व्यक्तित्व के व्यापक विकास के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है।
मॉडलिंग, ड्राइंग, डिज़ाइनिंग और एप्लिक के दौरान, बच्चों का भाषण भी एक ही समय में विकसित होता है: वे अपनी शब्दावली को समृद्ध करते हुए रंगों और रंगों, आकृतियों और स्थानिक पदनामों के नाम याद करते हैं। जब कक्षा के अंत में काम का विश्लेषण करने का समय आता है, तो बच्चे न केवल अपनी "उत्कृष्ट कृतियों" के बारे में बात करते हैं, बल्कि अन्य लोगों के काम पर अपनी राय भी साझा करते हैं। मॉडलिंग, एप्लिक या ड्राइंग के माध्यम से, बच्चे दुनिया की अपनी छाप व्यक्त करते हैं और इसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं। लेकिन दृश्य गतिविधि केवल एक रचनात्मक चरित्र प्राप्त करेगी जब बच्चे की कल्पना, कल्पनाशील सोच और सौंदर्य बोध पर्याप्त रूप से विकसित हो, जब वह छवियों को बनाने के लिए आवश्यक कौशल में पर्याप्त रूप से महारत हासिल करता है। पूर्वस्कूली के रचनात्मक विकास में शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी का भी बहुत महत्व होना चाहिए।ऊपर सूचीबद्ध सकारात्मक कारकों के अलावा, पूर्वस्कूली के समुचित विकास में प्रगति के कई अन्य संकेतक हैं। उत्पादक गतिविधि को ही पूर्वस्कूली बच्चों की व्यापक परवरिश और शिक्षा का एक महत्वपूर्ण घटक माना जा सकता है। मॉडलिंग, ड्राइंग, डिजाइनिंग और एप्लिकेशन बनाने पर सरल दिखने वाली कक्षाएं पूरी तरह से और सामंजस्यपूर्ण रूप से बच्चों में सकारात्मक बदलाव विकसित करती हैं:
- शरीर की शारीरिक मजबूती;
- मानसिक विकास;
- सौंदर्य विकास;
- व्यक्तित्व का आध्यात्मिक और नैतिक विकास।
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लरिसा पिसानोवा
परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों की उत्पादक गतिविधियों में कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास"
एक रचनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण वर्तमान चरण में शैक्षणिक सिद्धांत और व्यवहार के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। इसका समाधान पहले ही शुरू हो जाना चाहिए पूर्वस्कूली उम्र. इसे प्राप्त करने का सबसे प्रभावी साधन सचित्र है बच्चों की गतिविधियाँ.
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों के शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए संघीय राज्य की आवश्यकताओं में, एक शैक्षिक क्षेत्र पर प्रकाश डाला गया है « कलात्मक सृजनात्मकता» , जिसकी सामग्री का उद्देश्य आसपास की वास्तविकता के सौंदर्य पक्ष में रुचि पैदा करने, जरूरतों को पूरा करने के लक्ष्यों को प्राप्त करना है बच्चेके माध्यम से आत्म अभिव्यक्ति में उत्पादक गतिविधि का विकास(ड्राइंग, मॉडलिंग, appliqué, कलात्मक कार्य) .
ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशन की प्रक्रिया में, बच्चा विभिन्न प्रकार का अनुभव करता है भावना: एक सुंदर छवि पर आनन्दित होता है जिसे उसने खुद बनाया है, अगर कुछ काम नहीं करता है तो परेशान हो जाता है। लेकिन सबसे ज्यादा मुख्य बात: एक छवि बनाना, बच्चा विभिन्न ज्ञान प्राप्त करता है; पर्यावरण के बारे में उनके विचार स्पष्ट और गहरे होते हैं; काम की प्रक्रिया में, वह वस्तुओं के गुणों को समझना शुरू कर देता है, उनकी विशिष्ट विशेषताओं और विवरणों को याद करता है, सूक्ष्म कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करता है, सचेत रूप से उनका उपयोग करना सीखता है।
पूर्वस्कूली वह अवधि है, कब कलात्मकरचनात्मकता बन सकती है और न केवल विशेष रूप से प्रतिभाशाली लोगों के लिए, बल्कि लगभग सभी के लिए एक स्थिर शौक है बच्चे, यानी, बच्चे को कला की शानदार दुनिया में ले जाना, हम उसके लिए अनजान हैं विकास करनाउसके पास कल्पना है और क्षमताओं.
रचनात्मकता क्या हैं? कई मनोवैज्ञानिकों ने रचनात्मकता की अपनी-अपनी परिभाषाएँ दी हैं, लेकिन सभी परिभाषाएँ वही हैं जो वे हैं। मानवीय गतिविधिजो कुछ नया और मूल बनाता है।
प्रदान करने वाले कारकों में से एक है एक पूर्वस्कूली बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं का विकास, है कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि, शामिल - उत्पादक.
उत्पादक गतिविधि है"रचनात्मक कार्य लक्ष्य के अनुसार एक ठोस - औपचारिक परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से" प्रक्रिया में उत्पादक रचनात्मक गतिविधि, बच्चे में सांस्कृतिक मूल्यों का विनियोग प्रकट होता है और विकास करनारचनात्मक कल्पना, सोच, कलात्मक और बौद्धिक क्षमता, संचार कौशल, सहानुभूति, सौंदर्य स्वाद।
बच्चों की रचनात्मकता का आधार उनके आसपास के जीवन का अवलोकन है, यह पता लगाना है कि उनमें क्या परिलक्षित हो सकता है गतिविधियाँ. तरीकों का विकास"सुनना", "टकटकी"प्राकृतिक और वस्तुनिष्ठ दुनिया की ध्वनियों और रंगों में अभिव्यंजक साधन की महारत मदद करती है preschoolersइस गहनता के आधार पर स्वयं को सृजनात्मकता में अभिव्यक्त करते हैं बच्चों की कलात्मक क्षमता का विकास होता है.
आवश्यक शर्तें कलात्मकरचनात्मकता सचित्र की संरचना के लिए एक परिचय है गतिविधियाँव्यक्तिगत खेल क्षण, कलात्मक और उपदेशात्मक खेल. मैं ऐसे खेलों का सुझाव देता हूं कैसे: "यह किस तरह का दिखता है?", "मैजिक ब्लाट्स", "अपनी आत्मा दोस्त खोजें", "खींचना", "खुद को जानिए"और आदि। रचनात्मक कार्य: "ध्यान से देखो", "अभी भी जीवन जीना, चित्र", "चित्र कलाकार» , "गुलदस्ते के रंग", "जलरंग साक्षात्कार", "रंगीन दृश्य", "सबसे गोरा कौन है"और आदि।
साथ ही फिंगर गेम्स, रिलैक्सेशन गेम्स, इमिटेशन गेम्स। मेरा मानना है कि तकनीकी कौशल सीखे बिना रचनात्मकता सिखाना संभव नहीं है। मैं परिचय करता हूँ बच्चेछवि निर्माण के तीन मुख्य रूपों के साथ - रेखाएँ, रचना रंग। साथ ही कक्षा में, बच्चे विभिन्न प्रकार की सामग्री और गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करते हैं। यह सब बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देता है.
विकासरचनात्मकता काफी हद तक विषय के संगठन पर निर्भर करती है- समूह में विकासशील वातावरण. ऐसा करने के लिए, हमारे समूह ने ललित कला के लिए विभिन्न प्रकार के पारंपरिक और गैर-पारंपरिक उपकरणों और सामग्रियों के साथ सभी स्थितियों का निर्माण किया है। गतिविधियों और कलात्मक काम: ब्रश, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, पेंट, प्लास्टिसिन, छपाई के लिए स्टैम्प, कॉकटेल ट्यूब, कॉटन बड्स, विभिन्न गुणवत्ता के कागज, कपास ऊन, सिंथेटिक विंटरलाइज़र, यार्न, अपशिष्ट पदार्थ, आदि। उपलब्ध सामग्री इस तरह स्थित है जिस तरह से बच्चे स्वतंत्र रूप से, रुचियों के अनुसार, इस प्रकार के लिए सामग्री, मैनुअल चुन सकते हैं गतिविधियाँ, अगर वांछित है, न केवल पुन: उत्पन्न करें, तब जारी रखेंउन्होंने कक्षा में क्या किया, संयुक्त रूप से गतिविधियाँ, बल्कि उनकी रचनात्मकता दिखाने के लिए, साथ ही साथ शुरू किए गए खेल को खत्म करने, काम करने, उनके विचारों को महसूस करने के लिए भी।
जिसमें आयुशुरू करने की जरूरत है बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं का विकास?
कला 1 से विकसित होता है,5 साल। यह संबंधित है क्षमताबच्चे को एक पेंसिल, एक ब्रश पकड़ने के लिए, देखी गई छवियों को संप्रेषित करने में सक्षम होने के लिए। कार्यक्रम के आधार पर "बचपन"जूनियर में ललित कलाओं के साथ पहली मुठभेड़ शुरू होती है पूर्वस्कूली उम्र.
जीवन के तीसरे वर्ष में, पर्यावरण की वस्तुओं की सौंदर्य संबंधी विशेषताओं के बारे में विचार बनते हैं। शांति: बुनियादी और चमकीले विषम रंग (लाल, हरा, पीला, नीला, अभिव्यंजना और आकार गुण (गोलाई, चौकोरपन, स्थिरता, गतिशीलता, आकार (बड़े / छोटे लंबे / छोटे, सतह) (शराबी, चिकनी, खुरदरी)बच्चा लोक के कार्यों के प्रति भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करना सीखता है कला: मिट्टी के खिलौने (डायमकोवो, कारगोपोल, फिलिमोनोव); लकड़ी के घोंसले के शिकार गुड़िया, घरेलू सामान (स्मार्ट व्यंजन, सजे हुए कपड़े); बच्चा परिचित वस्तुओं, चित्रों के साथ जीवित वस्तुओं, चित्रों की छवियों को सहसंबंधित करना सीखता है। जिज्ञासा विकसित होती है,दिलचस्पी, क्षमताछवि की सावधानीपूर्वक जांच करें और इसकी प्रशंसा करें। छवियों को सहसंबंधित करने की क्षमता है - गिरती पत्तियों, बर्फ, बारिश, एक बनी और एक भालू के निशान की विभिन्न पंक्तियों में मोटर और रंग ताल की मदद से बनाए गए धब्बों को पहचानने के लिए। अभिव्यंजक साधनों (मोटर और रंग ताल) का उपयोग करने की क्षमता, धब्बे और एक रेखीय समोच्च से चित्र बनाना, आंदोलनों को आकार देना। स्थानिक आलंकारिक सोच का गठन, हाथ से आँख समन्वय का विकास। एक पेंसिल, महसूस-टिप पेन, ब्रश का उपयोग करने के लिए कौशल और क्षमताएं और गौचे पेंट। यह भी एक विचार है कि ड्राइंग, मॉडलिंग, पिपली और में किसी के जीवन के छापों को कैसे प्रदर्शित किया जा सकता है डिज़ाइन बनाना. जीवन के चौथे वर्ष में, बच्चा पर्यावरण में सुंदरता के प्रकटीकरण में रुचि व्यक्त करता है। वस्तुओं, जीवित वस्तुओं और घटनाओं की अभिव्यंजक और संवेदी विशेषताओं के विचार में महारत हासिल करते हैं, उनकी छवि को पहचानते हैं कला चित्र, चित्र, मूर्तिकला, कला और शिल्प। रूसी कला और शिल्प के कार्यों में रुचि दिखाएं कला: मिट्टी के खिलौने, लकड़ी के खिलौने, पुआल के खिलौने। उनकी चमक, लालित्य का आनंद महसूस करें। सुरम्य चित्रों (अभी भी जीवन - फूल, फल, सब्जियां, पशु पेंटिंग) की सावधानीपूर्वक जांच करने में सक्षम हों। रूप, रेखा, आकार, सतह की बनावट, स्थानिक निर्माण की भावनात्मक अभिव्यक्ति को महसूस करें। (पूरी शीट पर केंद्र में ग्राउंड लाइन पर)कला के कामों में विशद रूप से व्यक्त मनोदशा को समझें। आप वयस्कों के साथ जो अनुभव करते हैं, उसके बारे में अपने विचार साझा करें; भाषण, चेहरे के भाव, चाल, हावभाव में अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें। विभिन्न प्रकार के सचित्र में गतिविधियाँतकनीकी और कुछ दृश्य कौशल और क्षमताओं का उपयोग करके रुचि, खुशी, आश्चर्य पैदा करने वाली वस्तुओं की छवियां बनाएं।
कैसे रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें?
रचनात्मक क्षमताओंउनके अपने घटक होते हैं। ये व्यक्तित्व लक्षण हैं जो आपको मानक सोच से हटकर इस दुनिया को एक नए दृष्टिकोण से देखने की अनुमति देते हैं। ये वो हैं क्षमताओंजो रचनात्मक सोच को रेखांकित करता है। उन्हें ध्यान में रखते हुए, मनोवैज्ञानिकों ने मुख्य दिशाओं की पहचान या पहचान की है बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास:
1) कल्पना का विकास. कल्पना - क्षमताछवियों, अभ्यावेदन, विचारों को बनाने और उनमें हेरफेर करने के लिए चेतना। खेलते समय विकसित होता हैजब बच्चा उन वस्तुओं को प्रस्तुत करता है जिनके साथ वह खेलता है।
2) सोच के गुणों का विकासजो रचनात्मकता को आकार देता है। रोजमर्रा के स्तर पर, रचनात्मकता खुद को सरलता के रूप में प्रकट करती है - समस्याओं को हल करने की क्षमतावस्तुओं और परिस्थितियों का असामान्य तरीके से उपयोग करना। या एक वस्तु को दूसरी वस्तु में देखने की क्षमता।
कर सकना विकास करनाविशेष का उपयोग किए बिना उपकरण: "बादलों को देखो। वे किस जैसे दिख रहे हैं?, "एक असामान्य टहनी खोजें और सोचें कि यह कैसा दिख सकता है।", एक वृत्त बनाएं और बच्चे को वस्तु बनाने के लिए कुछ बनाने के लिए आमंत्रित करें, या बस उन्हें यह बताने के लिए कहें कि यह कैसा दिख सकता है।
सफल होने की शर्तें छोटे पूर्वस्कूली में रचनात्मक क्षमताओं का विकास.
रचनात्मक में सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक बाल विकासस्थितियां बनाना है अनुकूलउनके रचनात्मक गठन क्षमताओं. सफल होने के लिए 6 मुख्य शर्तें हैं बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास.
1. सफलता की पहली सीढ़ी रचनात्मक क्षमताओं का विकासएक प्रारंभिक भौतिक है बाल विकास. फिर प्रारंभिक पठन, गिनती, विभिन्न उपकरणों और सामग्रियों से परिचित होना।
2. दूसरा एक ऐसे वातावरण का निर्माण है जो आगे है बाल विकास. बच्चे को ऐसे वातावरण और संबंधों की ऐसी व्यवस्था से घेरना आवश्यक है जो उसकी सबसे विविध रचनात्मकता को उत्तेजित करे गतिविधि. एक बच्चे को चित्र बनाने के लिए, उसे एक ऐसी जगह और परिस्थितियों की आवश्यकता होती है जहाँ वह इसे स्वतंत्र रूप से कर सके।
3. तीसरी स्थिति रचनात्मक प्रक्रिया की प्रकृति से आती है, जिसके लिए अधिकतम प्रयास की आवश्यकता होती है।
4. चौथा है बच्चे को चुनाव करने की भरपूर आज़ादी देना गतिविधियाँ. फिर बच्चे की इच्छा, उसकी रुचि एक विश्वसनीय गारंटी के रूप में काम करेगी कि इससे अधिक काम नहीं होगा और बच्चे को लाभ होगा।
5. लेकिन बच्चे को स्वतंत्रता देने से वयस्कों की उदार सहायता बाहर नहीं होती - यह पांचवीं शर्त है। मुख्य बात यह नहीं है कि स्वतंत्रता को अनुमेयता में बदल दिया जाए, बल्कि एक संकेत में मदद की जाए जो कारण को नुकसान पहुँचाए। आप एक बच्चे के लिए कुछ नहीं कर सकते अगर वह खुद कर सकता है।
6. आपको एक आरामदायक वातावरण और खाली समय की उपलब्धता की आवश्यकता है। परिवार और बच्चों की टीम में गर्म दोस्ताना माहौल। बच्चे को रचनात्मक बनने के लिए लगातार प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है, यहां तक कि अजीब विचारों के साथ धैर्य रखने के लिए भी। रोजमर्रा की जिंदगी से टिप्पणियों और निंदाओं को बाहर करना जरूरी है।
उद्देश्यपूर्ण उत्पादक कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि युवा प्रीस्कूलरों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान करती है। पारंपरिक गैर-पारंपरिक तकनीकों के साथ प्रयोग करें कलात्मक गतिविधिरचनात्मक गतिविधि, सोच, कल्पना को उत्तेजित करें बच्चे को रचनात्मकता के माहौल में "डुबकी" दें। शिक्षक की भूमिका, सबसे पहले, बनाने की है देखने और देखने की क्षमता, फील-नो-क्रिएट, लैस बच्चों के कौशल(क्या किया जा सकता है, किससे, किस सामग्री और उपकरणों से)दूसरे, माता-पिता को एक सक्रिय जोड़ में शामिल करें गतिविधि.
केवल इसी तरह से बच्चे में स्वतंत्र रूप से रचनात्मकता दिखाने की इच्छा होती है उत्पादक गतिविधि.
उत्पादक गतिविधियाँ बच्चों के व्यापक विकास का एक महत्वपूर्ण साधन हैं। चित्र बनाना, डिजाइन करना और लागू करना सीखना पूर्वस्कूली बच्चों की मानसिक, नैतिक, सौंदर्य और शारीरिक शिक्षा में योगदान देता है।
शैक्षणिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण तरीका, जो प्रत्येक बच्चे के लिए भावनात्मक रूप से अनुकूल वातावरण बनाता है और उसके आध्यात्मिक विकास को सुनिश्चित करता है, सौंदर्य शिक्षा पर ध्यान देना और पूर्वस्कूली संस्थानों में लाए गए सभी बच्चों में कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण करना है। उत्पादक गतिविधियों सहित विभिन्न तरीकों से बच्चों की रचनात्मकता को विकसित करने के लिए मुख्य स्थितियों में से एक है।
उत्पादक गतिविधि आसपास के जीवन के ज्ञान से निकटता से जुड़ी हुई है। शुरुआत में, यह सामग्री (कागज, पेंसिल, पेंट, मिट्टी, आदि) के गुणों के साथ एक सीधा परिचय है, कार्यों और परिणाम के बीच संबंध का ज्ञान। भविष्य में, बच्चा आसपास की वस्तुओं, सामग्रियों और उपकरणों के बारे में ज्ञान प्राप्त करना जारी रखता है, हालांकि, सामग्री में उसकी रुचि चित्रमय रूप में अपने विचारों, उसके आसपास की दुनिया के छापों को व्यक्त करने की इच्छा के कारण होगी। उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में, आसपास की वस्तुओं के बच्चों के दृश्य निरूपण को परिष्कृत और गहरा किया जाता है।
नैतिक शिक्षा की समस्याओं के समाधान के साथ उत्पादक गतिविधि भी निकटता से जुड़ी हुई है। यह संबंध बच्चों के कार्यों की सामग्री के माध्यम से किया जाता है, जो आसपास की वास्तविकता के लिए एक निश्चित दृष्टिकोण को सुदृढ़ करता है, और बच्चों में अवलोकन, गतिविधि, स्वतंत्रता, सुनने की क्षमता और कार्य को पूरा करने की शिक्षा, काम शुरू करने के लिए अंत।
आसपास का जीवन बच्चों को छाप देता है, जो तब उनके चित्रों में परिलक्षित होता है। छवि की प्रक्रिया में, चित्रित करने के लिए दृष्टिकोण तय हो गया है, क्योंकि बच्चा इस घटना को मानते समय अनुभव की गई भावनाओं का अनुभव करता है।
बच्चों की रचनात्मकता का विकास आधुनिक शिक्षाशास्त्र की एक जरूरी समस्या है, और वे शिक्षा प्रणाली के लिए मुख्य लक्ष्य निर्धारित करते हैं - युवा पीढ़ी को उनके आसपास की दुनिया को बदलने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण में शिक्षित करना, गतिविधि और सोच की स्वतंत्रता, उपलब्धि में योगदान समाज में सकारात्मक बदलाव के हमें अपने बच्चों को जिज्ञासा, सरलता, पहल, कल्पना, कल्पना - यानी शिक्षित करना चाहिए गुण जो बच्चों के काम में विशद अभिव्यक्ति पाते हैं।
एक ड्राइंग, शिल्प बनाने की प्रक्रिया में, बच्चा विभिन्न प्रकार की भावनाओं का अनुभव करता है: वह उसके द्वारा बनाई गई सुंदर छवि पर आनन्दित होता है, अगर कुछ काम नहीं करता है तो परेशान होता है। अपने कार्यों पर काम करते हुए, बच्चा विभिन्न ज्ञान प्राप्त करता है; पर्यावरण के बारे में अपने विचारों को स्पष्ट और गहरा करता है। काम बनाते समय, बच्चा वस्तुओं के गुणों को समझता है, उनकी विशिष्ट विशेषताओं और विवरणों को याद करता है, कुछ कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करता है और सचेत रूप से उनका उपयोग करना सीखता है। बच्चों और शिक्षक द्वारा रचनात्मक कार्यों की चर्चा से बच्चे को दुनिया को न केवल अपने दृष्टिकोण से देखने में मदद मिलती है, बल्कि अन्य लोगों के दृष्टिकोण से भी, दूसरे व्यक्ति के हितों को स्वीकार करने और समझने में मदद मिलती है।
"बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति उनकी उंगलियों पर है। उंगलियों से, आलंकारिक रूप से, सबसे पतले धागे चलते हैं - धाराएँ जो रचनात्मक विचार के स्रोत को खिलाती हैं। दूसरे शब्दों में, बच्चे के हाथ में जितना अधिक कौशल होगा, बच्चा उतना ही अधिक बुद्धिमान होगा।" वीए सुखोमलिंस्की.
उँगलियों से, आलंकारिक रूप से, सबसे पतली धाराएँ बहती हैं, जो रचनात्मक विचार के स्रोत को खिलाती हैं। बच्चे के हाथ की चाल में जितना अधिक आत्मविश्वास और सरलता होती है, उपकरण के साथ बातचीत उतनी ही सूक्ष्म होती है, इस अंतःक्रिया के लिए आवश्यक गति जितनी जटिल होती है, सामाजिक श्रम के साथ हाथ की अंतःक्रिया बच्चे के आध्यात्मिक जीवन में उतनी ही गहरी प्रवेश करती है। .
हाल के अध्ययनों से पता चलता है कि भाषण विकास में विचलन वाले बच्चों की संख्या साल-दर-साल बढ़ रही है। हर कोई जानता है कि भाषण विकास का स्तर सीधे उंगलियों के ठीक आंदोलनों के गठन की डिग्री पर निर्भर करता है।
कार्य के दौरान विकसित होता है:
. उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, जो सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं;
. संवेदी धारणा, आँख;
. तार्किक कल्पना;
. अस्थिर गुण (दृढ़ता, धैर्य, कार्य को अंत तक लाने की क्षमता, आदि);
. कलात्मक क्षमता और सौंदर्य स्वाद।
. यह प्रियजनों के लिए अच्छी भावनाओं के निर्माण में योगदान देता है, और इन भावनाओं को व्यक्त करना संभव बनाता है, क्योंकि ओरिगेमी आपको अपने हाथों से उपहार बनाने की अनुमति देता है;
. स्वतंत्रता, आत्मविश्वास, आत्म-सम्मान के गठन को प्रभावित करता है।
बच्चों की रचनात्मकता का विकास आधुनिक शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की एक जरूरी समस्या है।
गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके शिल्प बनाने में, यह बच्चों को सफल होने पर बहुत खुशी देता है, और छवि के काम न करने पर बड़ी निराशा होती है। साथ ही बच्चे में सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने की इच्छा जगाई जाती है।
ड्राइंग के लिए विजन का बहुत महत्व है। किसी वस्तु को खींचने के लिए, उसे देखना और पहचानना ही काफी नहीं है। किसी वस्तु की छवि को उसके रंग, आकार, डिजाइन के स्पष्ट विचार की आवश्यकता होती है, जिसे चित्रकार प्रारंभिक लक्षित टिप्पणियों के परिणामस्वरूप प्राप्त कर सकता है। इस कार्य में दृश्य तंत्र की भूमिका विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में, बच्चे की दृश्य स्मृति सक्रिय रूप से बनती है। जैसा कि आप जानते हैं, एक विकसित स्मृति वास्तविकता की सफल अनुभूति के लिए एक आवश्यक शर्त है, क्योंकि स्मृति, संस्मरण, मान्यता, संज्ञेय वस्तुओं और घटनाओं के पुनरुत्पादन की प्रक्रियाओं के लिए धन्यवाद, पिछले अनुभव का समेकन होता है। ड्राइंग की प्रक्रिया में सीधे प्राप्त बच्चे की स्मृति और विचारों की छवियों के साथ काम किए बिना ललित कला अकल्पनीय है। प्रीस्कूलर के लिए अंतिम लक्ष्य विषय का ऐसा ज्ञान है जो विचार के अनुसार इसे चित्रित करने के लिए कौशल को पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से मास्टर करना संभव बनाता है। कक्षाओं के दौरान, सही प्रशिक्षण फिट विकसित किया जाता है, क्योंकि उत्पादक गतिविधि लगभग हमेशा स्थिर स्थिति और एक निश्चित मुद्रा से जुड़ी होती है। ड्राइंग कक्षाएं आगे की शैक्षिक गतिविधियों की तैयारी में बहुत योगदान देती हैं, विशेष रूप से लेखन, गणित और श्रम कौशल में महारत हासिल करने के लिए।
ड्राइंग, एप्लिकेशन, डिज़ाइन सीखना बच्चे की रचनात्मक कल्पना, उसकी कल्पना, कलात्मक स्वाद के विकास में योगदान देता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हाथों की विभिन्न क्रियाएं विकसित होती हैं: दोनों हाथों का समन्वय, हाथ और आंखों के आंदोलनों का समन्वय, दृश्य नियंत्रण, जो प्राथमिक विद्यालय में बच्चों के लिए बहुत आवश्यक हैं।
दृश्य गतिविधि वास्तविकता के बारे में विचारों के विस्तार और समेकन के साधन के रूप में कार्य करती है, भावनाओं की शिक्षा और अवधारणाओं के निर्माण में योगदान करती है। आसपास के जीवन से बच्चों द्वारा प्राप्त छापें इस गतिविधि की मुख्य सामग्री हैं। कक्षाओं के दौरान, बच्चे विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने के कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करते हैं, वस्तुओं और वास्तविकता की घटनाओं को चित्रित करने की प्रक्रिया में रचनात्मक रूप से इन कौशल का उपयोग करने की क्षमता विकसित करते हैं। ड्राइंग, मॉडलिंग, डिजाइनिंग की प्रक्रिया में, गतिविधि, स्वतंत्रता, पहल जैसे महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षण बनते हैं, जो रचनात्मक गतिविधि के मुख्य घटक हैं। बच्चा कलात्मक अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उपयोग करते हुए, सामग्री के माध्यम से स्वतंत्रता और सोच में पहल दिखाने के लिए अवलोकन, कार्य के प्रदर्शन में सक्रिय होना सीखता है। प्रशिक्षण के प्रारंभिक चरण में केवल तकनीकी कौशल के अधिग्रहण के लिए बच्चे के विचारों के सक्रिय कार्य, महान एकाग्रता की आवश्यकता होती है। कलाकार की रचनात्मक गतिविधि एक जीवित चिंतन - धारणा से शुरू होती है, जिसके दौरान वह अपने आसपास की दुनिया को गहराई से पहचानता है, कथित वस्तुओं की जांच करता है और बच्चे की दृश्य स्मृति बनती है। ड्रॉइंग, स्कल्प्टिंग, एप्लिक, और डिज़ाइन कक्षाएं बच्चे के हाथ, विशेष रूप से हाथ और उंगलियों की मांसपेशियों के विकास में योगदान करती हैं, जो स्कूल में लिखने के लिए आगे सीखने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, और एक उचित सीखने की क्षमता विकसित होती है। कार्य कुशलता अर्जित की जाती है, भाईचारा और पारस्परिक सहायता की भावना लाई जाती है।
उद्देश्य: बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास। कार्य: शैक्षिक: - विशिष्ट वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने की प्रक्रिया में आसपास की वास्तविकता के अपने छापों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता की शिक्षा; - एक सामान्य सामग्री द्वारा एकजुट कई वस्तुओं की छवि में कौशल का विकास; - लय, समरूपता, रंग को ध्यान में रखते हुए पैटर्न बनाने की क्षमता का विकास; - विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने की तकनीक में महारत हासिल करना। विकासशील: - सौंदर्य विकास; - संवेदी शिक्षा; - विश्लेषक का विकास; - सोच, कल्पना का विकास। शैक्षिक: - भाईचारा, आपसी सहायता की भावना पैदा करने के लिए; - शिक्षित गतिविधि, स्वतंत्रता, पहल।
रचनात्मक गतिविधि एक व्यावहारिक गतिविधि है जिसका उद्देश्य एक विशिष्ट, पूर्वकल्पित वास्तविक उत्पाद प्राप्त करना है जो इसके कार्यात्मक उद्देश्य से मेल खाता है। डिजाइन मानसिक, नैतिक, सौंदर्य, श्रम शिक्षा में योगदान देता है।
परियोजना के लिए "अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस" वैक्स क्रेयॉन और वॉटरकलर उद्देश्य के साथ ड्राइंग: विभिन्न प्रकार के ड्राइंग टूल्स (मोम क्रेयॉन और वॉटरकलर) का उपयोग करना सीखना; एक दिशा में पेंट करने की क्षमता; रचनात्मकता दिखाओ। परियोजना के लिए "अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस"
