अपने हाथों से पुष्प पैनल। सामूहिक कार्य "फूल घास का मैदान" टच पैनल का उपयोग करने का उद्देश्य

तात्याना इगोशिना

यह एक बहुक्रियाशील उपदेशात्मक सहायता है, जिसका उपयोग प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के साथ-साथ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में 2-4 वर्ष के बच्चों की संवेदी क्षमताओं के विकास के लिए करने की सलाह दी जाती है। खेलों की एक श्रृंखला के माध्यम से, बच्चे रंग, आकार, स्थान में अभिविन्यास, मात्रा और गिनती के आधार पर वस्तुओं को वर्गीकृत और क्रमबद्ध करने का कौशल विकसित करते हैं।

संवेदी विकास(अव्य। सनसर - संवेदना) आसपास की दुनिया की वस्तुओं, घटनाओं और वस्तुओं के बारे में धारणाओं, विचारों का विकास है।

पाँच संवेदी प्रणालियाँ हैं जिनके माध्यम से एक व्यक्ति दुनिया को पहचानता है: दृष्टि, श्रवण, स्पर्श, गंध, स्वाद।

वर्तमान समय में बचपन के प्रारंभिक विकास का मुद्दा विशेष महत्व रखता है। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की मुख्य गतिविधि एक खेल है, जिसके दौरान उनका ध्यान, स्मृति, कल्पना, सोच, अनुशासन, निपुणता, हाथों की ठीक मोटर कौशल आदि विकसित होते हैं। संवेदी शिक्षा की प्रणाली निम्नलिखित प्रावधानों पर आधारित है मनोवैज्ञानिकों द्वारा (एन.एम. शचेलोवानोव, ए.वी. ज़ापोरोज़ेट्स, एल.ए. वेंगर, ए.एम. फोनारेव, एस.एल. नोवोसेलोवा): एक बच्चा अपेक्षाकृत विकसित इंद्रियों के साथ पैदा होता है, लेकिन वह अपने आस-पास की वस्तुओं को उनकी अखंडता और स्थिरता में समझने में असमर्थ होता है।

अपने भावी जीवन के लिए बच्चे के संवेदी विकास का महत्व पूर्वस्कूली शिक्षा के सिद्धांत और व्यवहार के सामने किंडरगार्टन में संवेदी शिक्षा के सबसे प्रभावी साधनों और तरीकों को विकसित करने और लागू करने का कार्य रखता है। एल. ए. वेंगर के अनुसार, संवेदी शिक्षा की मुख्य दिशा बच्चे को संवेदी संस्कृति से सुसज्जित करना होना चाहिए। जीवन में एक बच्चे को विभिन्न प्रकार की आकृतियों और वस्तुओं के अन्य गुणों का सामना करना पड़ता है, विशेष रूप से खिलौनों और घरेलू वस्तुओं का। प्रत्येक बच्चा, उद्देश्यपूर्ण पालन-पोषण के बिना भी, किसी न किसी रूप में, यह सब समझता है। लेकिन अगर वयस्कों के उचित शैक्षणिक मार्गदर्शन के बिना, आत्मसात करना अनायास होता है, तो यह अक्सर सतही, घटिया साबित होता है। यहीं पर संवेदी शिक्षा बचाव के लिए आती है - मानव जाति की संवेदी संस्कृति के साथ बच्चे का सुसंगत, व्यवस्थित परिचय।

जीवन के दूसरे या तीसरे वर्ष के बच्चों को वस्तुओं की मुख्य विशेषताओं के रूप में रंग, आकार और आकार को उजागर करना चाहिए, रंग और आकार की मुख्य किस्मों और आकार में दो वस्तुओं के बीच संबंध के बारे में विचार जमा करना चाहिए।

जीवन के दूसरे-तीसरे वर्ष में, बच्चों को वस्तुओं की विशेष विशेषताओं के रूप में रंग, आकार और आकार में अंतर करना सीखना चाहिए, रंग और आकार की मुख्य किस्मों और आकार में दो वस्तुओं के बीच संबंध के बारे में विचार जमा करना चाहिए।

जीवन के चौथे वर्ष से शुरू होकर, बच्चों में संवेदी मानक बनते हैं: रंग, ज्यामितीय आकृतियों और कई वस्तुओं के बीच आकार में संबंधों के बारे में स्थिर, भाषण विचारों में स्थिर।

मानकों के निर्माण के साथ-साथ, बच्चों को वस्तुओं की जांच करना सिखाना आवश्यक है: उन्हें मानक नमूनों के आसपास रंग और आकार के आधार पर समूहित करना, क्रमिक रूप से जांच करना और आकार का वर्णन करना, और तेजी से जटिल दृश्य क्रियाएं करना।

संवेदी शिक्षा, जिसका उद्देश्य आसपास की वास्तविकता की पूर्ण धारणा का निर्माण करना है, दुनिया के संज्ञान के आधार के रूप में कार्य करती है, जिसका पहला चरण संवेदी अनुभव है। मानसिक, शारीरिक, सौंदर्य शिक्षा की सफलता काफी हद तक बच्चों के संवेदी विकास के स्तर पर निर्भर करती है, यानी इस बात पर कि बच्चा पर्यावरण को कितनी अच्छी तरह सुनता, देखता और महसूस करता है।

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक संज्ञानात्मक विकास के कार्यों को परिभाषित करता है:

बच्चों की रुचियों, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा का विकास;

संज्ञानात्मक क्रियाओं का निर्माण, चेतना का निर्माण;

कल्पना और रचनात्मक गतिविधि का विकास, आदि।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, हमारा ध्यान प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक क्षमताओं और उनके कार्यान्वयन के लिए शैक्षिक प्रक्रिया का उन्मुखीकरण है। बच्चे के साथ बातचीत को इस तरह से व्यवस्थित करना आवश्यक है कि इसका उद्देश्य संज्ञानात्मक रुचि, संज्ञानात्मक स्वतंत्रता और पहल का निर्माण हो।

उपदेशात्मक मैनुअल "फूल घास का मैदान"इन आवश्यकताओं को पूरा करता है और बच्चों की छोटी पूर्वस्कूली उम्र से मेल खाता है। इसका उपयोग उपसमूह रूप (4 लोगों तक) और व्यक्तिगत रूप दोनों में किया जा सकता है।

घोषित नामांकन के अनुसार संज्ञानात्मक विकास में प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक गतिविधि शामिल होती है। और संज्ञानात्मक गतिविधि का समर्थन करने के लिए, बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि पर भरोसा करना आवश्यक है। संज्ञानात्मक रुचि - वस्तुओं, घटनाओं, आसपास की दुनिया की घटनाओं, मानसिक प्रक्रियाओं और मानव गतिविधि की सक्रियता, इसकी संज्ञानात्मक क्षमताओं के ज्ञान पर एक चयनात्मक फोकस।

टच पैनल का उपयोग करने का उद्देश्य:

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में संवेदी संस्कृति का गठन।

3 वर्ष से कम उम्र के बच्चे के निर्माण की प्रमुख गतिविधि और आधार एक वस्तु खेल है। इस उम्र के बच्चों के साथ, खेल आयोजित किए जाते हैं, जिसमें व्यावहारिक गतिविधियों में किसी भी सामग्री का आत्मसात बच्चों द्वारा किसी का ध्यान नहीं जाता है। इसलिए, उस उम्र में मुख्य बात हमारे आस-पास की दुनिया की पूर्ण धारणा के लिए आवश्यक संवेदी अनुभव का संवर्धन है, और, सबसे पहले, वस्तुओं के गुणों के बारे में विचारों की पुनःपूर्ति: उनका रंग, आकार, आसपास की वस्तुओं का आकार , अंतरिक्ष में स्थिति, आदि।

इसलिए, उपदेशात्मक सहायता "फ्लावर ग्लेड" का उपयोग करते हुए बच्चों के साथ बातचीत का आयोजन करते समय मैंने और रखा मैं निम्नलिखित कार्य हल करता हूं:

उपदेशात्मक सामग्री वाले खेलों के माध्यम से विषय-खेल गतिविधियों के दौरान बच्चों के संवेदी अनुभव के संवर्धन और संचय के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

वस्तुओं के विभिन्न गुणों (रंग, आकार, आकार, मात्रा) में नेविगेट करने की क्षमता बनाना।

वस्तुओं के साथ उद्देश्यपूर्ण कार्यों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में प्राथमिक स्वैच्छिक चरित्र लक्षणों को शिक्षित करना (कार्य से विचलित न होने की क्षमता, इसे पूरा करने की क्षमता, सकारात्मक परिणाम के लिए प्रयास करना, आदि);

बच्चों के संवेदी विकास पर एक उपदेशात्मक मैनुअल के साथ समूह के विषय-विकासशील वातावरण को समृद्ध करना।

आवश्यक सामग्री:

प्लास्टिक की बोतलें (कटे हुए फूल);

अन्य आकार की बोतलों के लिए ढक्कन (हम बच्चे के लिए एक चयन प्रणाली प्रदान करते हैं);

विभिन्न रंगों के पेंट: पीला, लाल, नीला, हरा, नारंगी, सफेद;

प्लाईवुड या चिपबोर्ड की शीट ("पोलियाना");

स्टेपल के साथ फर्नीचर स्टेपलर (हम फूलों को चित्रित प्लाईवुड शीट से जोड़ते हैं);

सार्वभौमिक गोंद और सजावटी कोने (पोलियाना परिधि के चारों ओर सजावट);

शेष कोर कैप के लिए कंटेनर (टोकरी)।

अपेक्षित परिणाम:

शैक्षिक:

उपदेशात्मक खेलों में बच्चों की रुचि बढ़ाएं;

बच्चों में सीखने की ललक पैदा करें.

बच्चों में स्वतंत्रता और पहल को प्रोत्साहित करें।

ट्यूटोरियल:

बच्चों को किसी वस्तु और घटना को समझना और उसका प्रतिनिधित्व करना, उनका विश्लेषण करना, रंग, आकार, आकार और मात्रा के आधार पर उनकी तुलना करना, एक उपदेशात्मक खेल के माध्यम से सामान्यीकरण करना सिखाना।

विकसित होना:

बच्चों में "फ्लावर ग्लेड" बनाने वाली वस्तुओं के गुणों और संकेतों को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना।

बच्चों में संवेदी मानकों और वस्तुओं की जांच के तरीकों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना;

बच्चों का ध्यान, दृढ़ता विकसित करना।

उपदेशात्मक मैनुअल का उपयोग करने के विकल्प:

आकार, रंग और मात्रा की अवधारणा को समेकित करने के लिए स्पर्श संवेदनाओं के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल:

1. "फूल घास का मैदान"। बच्चों को समाशोधन से परिचित होने, फूलों को देखने, अपने हाथों से छूने, कोर को मोड़ने - फूलों की टोपी, टोकरी (कंटेनर) से एक और पसंदीदा कोर-कैप लेने और उसके साथ फूल को सजाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चा अपनी पसंद स्वयं बनाता है, शिक्षक देखता है)।

2. "स्पर्श द्वारा निर्धारित करें" (टोपियां और फूल ढूंढें जो एक तरह से भिन्न हों: अधिक - कम)।

3. "जोड़ा खोजें" (बच्चे को रंग, आकार में समान वस्तुओं के जोड़े को छूने और देखने का प्रस्ताव है)।

4. "कौन सा आंकड़ा अतिश्योक्तिपूर्ण है?" (चार कोर-ढक्कन की एक पंक्ति में एक अतिरिक्त आकृति की परिभाषा, बहिष्करण के सिद्धांत को समझाने की पेशकश)।

5. "बहुरंगी मग" (एक उपयुक्त फूल पर ढक्कन वाले मग लगाने का सुझाव दें)।

6. "कौन सा रंग?" (टोकरी से कोर-कैप को फूलों के रंग के अनुसार बांटें और फूल से मेल खाने वाली टोपियां लगाएं) एक जटिल काम है।

7. खेल "अपना तितली फूल ढूंढें" (अतिरिक्त सामग्री के साथ): बच्चे विभिन्न फूलों के नाम पहचानना सीखते हैं; दृश्य संवेदनाओं के आधार पर विभिन्न रंगों को अलग करने की क्षमता पर काम करें, यानी दृश्य धारणा विकसित करें)।

8. खेल "हम एक साथ गिनते हैं":

एक बच्चे को गिनती कैसे सिखाएं? सबसे आसान तरीका यह है कि आप जो कुछ भी देखते हैं उसे गिनें। लेकिन यह बहुत जरूरी है कि बच्चा बोर न हो. हमारे मामले में, बच्चों के साथ मिलकर, हम घास के मैदान में फूलों की संख्या गिनते हैं। इसके अलावा, खाते में महारत हासिल करने के बाद, आप एक निश्चित रंग के फूलों की संख्या गिन सकते हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षक हरा है, और बच्चा लाल है। बच्चों को वास्तव में विभिन्न कविताएँ पसंद आती हैं, इसलिए आप निम्नलिखित शब्दों के साथ उनका साथ दे सकते हैं:

"एक दो तीन चार पांच!

लाल नीला,

पीला और सफेद.

एक दो तीन चार पांच!

हम फूल इकट्ठा करेंगे (बच्चे फूल के रंग से मेल खाने वाली पलकों को पेंच करते हैं)।

आइए उन्हें सजाएँ!

दिल पहनो!

खुद को उपदेशात्मक खेलों की इस गणना तक सीमित रखते हुए, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक खेल ऐसे अभ्यास प्रदान करता है जो बच्चों के मानसिक विकास और उनके पालन-पोषण के लिए उपयोगी हैं। संवेदी शिक्षा में उपदेशात्मक खेलों की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। एक उपदेशात्मक खेल बच्चे को यह सीखने में मदद करता है कि उसके आसपास की दुनिया कैसे काम करती है और उसके क्षितिज का विस्तार करती है। उपदेशात्मक खेल एक कार्य करते हैं - बच्चों के संवेदी विकास की स्थिति पर नियंत्रण।

इस प्रकार, यह कहना सुरक्षित है कि उपदेशात्मक खेल संवेदी शिक्षा का अग्रणी रूप हैं। केवल उपदेशात्मक खेलों के संचालन की एक निश्चित प्रणाली से ही संवेदी विकास प्राप्त किया जा सकता है। इस उपदेशात्मक मैनुअल का उपयोग करने की प्रक्रिया बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में होती है, लेकिन विद्यार्थियों को स्वतंत्र गतिविधियों के लिए भी प्रेरित करती है (शिक्षक खेल और अभ्यास के नियमों को समझाता है, बच्चे को आवश्यक क्रियाओं को सुनने और समझने में मदद करता है, फिर बच्चा खेल जारी रखता है) अपने दम पर, कल्पना और भाषण, बढ़िया मोटर कौशल और स्वतंत्रता विकसित करता है। बच्चों की पहल का समर्थन किया जाता है और खेल के नियमों को हमेशा बदला और पूरक किया जा सकता है)।

कपड़े और धागे से बना पैनल "फूल घास का मैदान"। स्टेप बाय स्टेप फोटो के साथ मास्टर क्लास

गेस्ट केन्सिया अलेक्जेंड्रोवना, शारीरिक शिक्षा के शिक्षक, स्कूल नंबर 53, ओक्त्रैब्स्की बस्ती, हुबेरेत्स्की जिला, मॉस्को क्षेत्र।

लक्ष्य:
- रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, स्वाद का विकास।
कार्य:
- रचनात्मक क्षमता विकसित करना;
- धैर्य, सटीकता विकसित करें;
- एक सौंदर्यात्मक स्वाद बनाने के लिए।
उद्देश्य:
यह मास्टर क्लास कक्षा 5-8 के बच्चों, शिक्षकों, अभिभावकों और रचनात्मक लोगों के लिए है। यह पैनल एक अद्भुत आंतरिक सजावट, किसी भी छुट्टी के लिए एक अच्छा उपहार होगा।
आवश्यक सामग्री:
- सिलाई मशीन
-यार्न (विभिन्न रंग)
- कपड़ा (विभिन्न रंग)
- बर्लेप से ढका हुआ फ्रेम
- मोमबत्ती
- गोंद पल
- कैंची
- पेंसिल
- टेम्प्लेट नंबर 1, नंबर 2
- बटन
- सुई और धागा

प्रगति:
पैनल (अक्षांश से fr. पन्नौ। पन्नस - कपड़े का एक टुकड़ा)- सजावटी प्रकृति की एक पेंटिंग, जिसका उद्देश्य आमतौर पर दीवार (दीवार पैनल) के किसी भी हिस्से को स्थायी रूप से भरना होता है।
1) एक उज्ज्वल और दिलचस्प पैनल प्राप्त करने के लिए, हमें व्यक्तिगत विवरण और सजावट तैयार करने की आवश्यकता है। सबसे पहले, अलग-अलग कपड़ों से अलग-अलग आकार के कई घेरे काट लें (टेम्पलेट नंबर 1)।

2) फिर हम कपड़े के किनारों को मोमबत्ती की लौ पर जलाते हैं ताकि किनारे लहरदार हो जाएं।

3) हम बड़े से लेकर छोटे तक सभी वृत्त एकत्र करते हैं।

हम सिलाई करते हैं.

एक बटन जोड़ें. फूलों की तैयारी तैयार है.

4) अब हमें घास की जरूरत है. हम इसे कपड़े से बनाएंगे। आपको एक सिलाई मशीन की आवश्यकता होगी. हम कपड़े पर विभिन्न आकारों के ब्लेड खींचते हैं और एक ज़िगज़ैग सीम के साथ पैटर्न की रेखा के साथ गुजरते हैं।

फिर हमने सीम के किनारे से तैयार हिस्सों को काट दिया। यहाँ वह है जो हमें मिलना चाहिए। कपड़े का रंग जितना अधिक विविध होगा, तैयार चित्र उतना ही उज्जवल होगा।

5) हमारे पास अधिकांश रिक्त स्थान पहले से ही तैयार हैं और इसलिए, आप परिणामी ड्राइंग को श्वेत पत्र पर लिखने का प्रयास कर सकते हैं। तो यह स्पष्ट और दृश्यमान होगा कि हमारे पैनल में क्या कमी है।

6) हम अपना चित्र बनाना शुरू करते हैं। गोंद मोमेंट के साथ हम बर्लैप के आधार पर विभिन्न रंगों और आकारों के यार्न को गोंद करते हैं।

7) फिर हम घास के तैयार ब्लेडों को बीच में बड़े टांके के साथ सिलते हैं। धागे का रंग भिन्न हो सकता है.

8) फिर आप कई स्थानों पर अधिक सूत चिपका सकते हैं (खाली स्थान दिखाई देंगे)। हम फूलों को पैनल की पूरी सतह पर वितरित करते हैं और सिलाई करते हैं।

आप बस उन्हें सुइयों से पिन भी कर सकते हैं और समय-समय पर उनकी स्थिति बदल सकते हैं।

आप बिना पत्ते के अधिक फूल जोड़ सकते हैं। इस तरह यह और भी अजीब लगता है।

और आप अलग-अलग आकार के फूल बना सकते हैं। इसके लिए टेम्प्लेट नंबर 2 की आवश्यकता होगी. हम टेम्पलेट के विवरण को कपड़े में स्थानांतरित करते हैं।

हम फूल के किनारों को एक टाइपराइटर पर ज़िगज़ैग सीम के साथ सिलाई करते हैं और किनारे के साथ काटते हैं। हम हलकों के बीच में मोमबत्तियाँ जलाते हैं और उन्हें एक छोटे फूल में इकट्ठा करते हैं।

ऐसा फूल हमारे पैनल में जोड़ा जा सकता है...

कपड़े और धागे से बना पैनल "फूल घास का मैदान"। स्टेप बाय स्टेप फोटो के साथ मास्टर क्लास

गेस्ट केन्सिया अलेक्जेंड्रोवना, शारीरिक शिक्षा के शिक्षक, स्कूल नंबर 53, ओक्त्रैब्स्की बस्ती, हुबेरेत्स्की जिला, मॉस्को क्षेत्र।

लक्ष्य:
- रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, स्वाद का विकास।
कार्य:
- रचनात्मक क्षमता विकसित करना;
- धैर्य, सटीकता विकसित करें;
- एक सौंदर्यात्मक स्वाद बनाने के लिए।
उद्देश्य:
यह मास्टर क्लास कक्षा 5-8 के बच्चों, शिक्षकों, अभिभावकों और रचनात्मक लोगों के लिए है। यह पैनल एक अद्भुत आंतरिक सजावट, किसी भी छुट्टी के लिए एक अच्छा उपहार होगा।
आवश्यक सामग्री:
- सिलाई मशीन
-यार्न (विभिन्न रंग)
- कपड़ा (विभिन्न रंग)
- बर्लेप से ढका हुआ फ्रेम
- मोमबत्ती
- गोंद पल
- कैंची
- पेंसिल
- टेम्प्लेट नंबर 1, नंबर 2
- बटन
- सुई और धागा

प्रगति:
पैनल (अक्षांश से fr. पन्नौ। पन्नस - कपड़े का एक टुकड़ा)- सजावटी प्रकृति की एक पेंटिंग, जिसका उद्देश्य आमतौर पर दीवार (दीवार पैनल) के किसी भी हिस्से को स्थायी रूप से भरना होता है।
1) एक उज्ज्वल और दिलचस्प पैनल प्राप्त करने के लिए, हमें व्यक्तिगत विवरण और सजावट तैयार करने की आवश्यकता है। सबसे पहले, अलग-अलग कपड़ों से अलग-अलग आकार के कई घेरे काट लें (टेम्पलेट नंबर 1)।

2) फिर हम कपड़े के किनारों को मोमबत्ती की लौ पर जलाते हैं ताकि किनारे लहरदार हो जाएं।

3) हम बड़े से लेकर छोटे तक सभी वृत्त एकत्र करते हैं।

हम सिलाई करते हैं.

एक बटन जोड़ें. फूलों की तैयारी तैयार है.

4) अब हमें घास की जरूरत है. हम इसे कपड़े से बनाएंगे। आपको एक सिलाई मशीन की आवश्यकता होगी. हम कपड़े पर विभिन्न आकारों के ब्लेड खींचते हैं और एक ज़िगज़ैग सीम के साथ पैटर्न की रेखा के साथ गुजरते हैं।

फिर हमने सीम के किनारे से तैयार हिस्सों को काट दिया। यहाँ वह है जो हमें मिलना चाहिए। कपड़े का रंग जितना अधिक विविध होगा, तैयार चित्र उतना ही उज्जवल होगा।

5) हमारे पास अधिकांश रिक्त स्थान पहले से ही तैयार हैं और इसलिए, आप परिणामी ड्राइंग को श्वेत पत्र पर लिखने का प्रयास कर सकते हैं। तो यह स्पष्ट और दृश्यमान होगा कि हमारे पैनल में क्या कमी है।

6) हम अपना चित्र बनाना शुरू करते हैं। गोंद मोमेंट के साथ हम बर्लैप के आधार पर विभिन्न रंगों और आकारों के यार्न को गोंद करते हैं।

7) फिर हम घास के तैयार ब्लेडों को बीच में बड़े टांके के साथ सिलते हैं। धागे का रंग भिन्न हो सकता है.

8) फिर आप कई स्थानों पर अधिक सूत चिपका सकते हैं (खाली स्थान दिखाई देंगे)। हम फूलों को पैनल की पूरी सतह पर वितरित करते हैं और सिलाई करते हैं।

आप बस उन्हें सुइयों से पिन भी कर सकते हैं और समय-समय पर उनकी स्थिति बदल सकते हैं।

आप बिना पत्ते के अधिक फूल जोड़ सकते हैं। इस तरह यह और भी अजीब लगता है।

और आप अलग-अलग आकार के फूल बना सकते हैं। इसके लिए टेम्प्लेट नंबर 2 की आवश्यकता होगी. हम टेम्पलेट के विवरण को कपड़े में स्थानांतरित करते हैं।

हम फूल के किनारों को एक टाइपराइटर पर ज़िगज़ैग सीम के साथ सिलाई करते हैं और किनारे के साथ काटते हैं। हम हलकों के बीच में मोमबत्तियाँ जलाते हैं और उन्हें एक छोटे फूल में इकट्ठा करते हैं।

ऐसा फूल हमारे पैनल में जोड़ा जा सकता है...

...या नया बनाएं...

, प्राथमिक स्कूल

अध्याय:कागज प्लास्टिक.

कार्य प्रपत्र:सामूहिक रचनात्मक कार्य का उत्पादन।

पाठ का उद्देश्य:कागज के साथ काम करने के कौशल और क्षमताओं को मजबूत करना; समूहों में स्वतंत्र रूप से काम करना सीखें; मूल प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें; आसपास की दुनिया में अवलोकन और रुचि विकसित करें।

अध्ययन प्रक्रिया

1. संगठनात्मक क्षण

कार्यस्थल संगठन.

2. पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों का वितरण

- हैलो दोस्तों!
पिछले पाठों में, हमने सीखा कि कागज की पट्टियों के साथ कैसे काम करना है: काम के लिए कागज तैयार करना, कागज से स्ट्रिप्स काटना, पट्टी की चौड़ाई और लंबाई का चयन करना, कागज के हिस्सों को गोंद से जोड़ना।
आज हम फ्लावर मीडो पैनल पर एक साथ काम करेंगे। ऐसा करने के लिए, हम 3 समूहों में विभाजित होंगे और कई फूलों के खेतों को पूरा करेंगे। पाठ के अंत में, हम यह निर्धारित करेंगे कि किस समूह में फूलों की सबसे अच्छी कटाई हुई है।

3. पाठ का परिचयात्मक भाग

दुनिया में बहुत सारे फूल हैं. प्रत्येक फूल की अपनी अनूठी सुगंध, अपना विशेष आकार, रंगों का अपना सेट होता है। फूल हमारे जीवन को सजाते हैं, हम उनकी सुंदरता की प्रशंसा करते हैं।
फूलों को लेकर गीत और कविताएं रची जाती हैं।
आइए देखें कि खिलते घास के मैदान में हमें कौन से फूल मिल सकते हैं।

(प्रस्तुति .स्लाइड 1)

"डंडेलियन"

सूरज को गिरा दिया
सुनहरी किरण.
सिंहपर्णी बड़ा हो गया है
प्रथम युवा.
उसके पास अद्भुत है
सुनहरा रंग
बड़े सूरज से
छोटा चित्र.

स्लाइड 2. "घंटी"

घंटी किस बारे में है?
घास के मैदान में बज रहा है?
इसका उत्तर दीजिये
मैं तुम्हें नहीं कर सकता.
लेकिन मैं इस तरह सोचता हूं:
यह सुबह बजेगा
और फूल सुनो
यह जगने का समय है

स्लाइड 3 . "कॉर्नफ्लावर"

कुटिया के पास, विस्तार में,
नदी के मोड़ पर
सामूहिक कृषि क्षेत्र में बिखरा हुआ
नीला कॉर्नफ़्लॉवर.
मैंने उनमें से एक माला बुनी,
नीली रेखाओं वाली कविताओं की तरह,
इसमें उन्होंने बैले डांस किया था.

स्लाइड 4. "कैमोमाइल"

आप मैदान में टहलने जाएं -
आप मुझसे मिल सकते हैं।
मेरी पंखुड़ियाँ बहुत कोमल हैं
इतना पतला और सफ़ेद
पीला केंद्र,
एक फैशनेबल टोपी की तरह.
ताकि खूबसूरती खराब न हो,
हर किसी को फूलों की देखभाल करने की ज़रूरत है!

हम अपने ग्लेड को बर्फ-सफेद डेज़ी से सजाएंगे।

4. पाठ का व्यावहारिक भाग

कैमोमाइल बनाने के लिए हमें चाहिए:

- सफेद, पीला और हरा कागज;
- कैंची
- ग्लू स्टिक;

कैंची और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा सावधानियां।

1. कैंची से न खेलें, चेहरे पर न लाएँ।
2. छल्लों के साथ कैंची को आगे की ओर घुमाएँ।
3. गोंद और कैंची का उपयोग केवल उनके इच्छित उद्देश्य के लिए करें।

कैमोमाइल प्रौद्योगिकी.

1. कागज की कटी हुई पट्टियाँ - पंखुड़ियों के लिए सफेद - 8 भाग (चौड़ाई - 1 सेमी, लंबाई - 10 सेमी)
2. पीले फूल के मूल भाग के लिए 1 गोला काट लें - व्यास - 2 सेमी।
3. 3/10 सेमी हरे रंग की एक पट्टी लें, आधा मोड़ें और कैमोमाइल के लिए एक पत्ता काट लें।

5. शारीरिक शिक्षा

क्लिप "फूल" देखना

ऐलेना चेर्व्याकोवा

हमारे किंडरगार्टन में ग्रीष्मकालीन थीम पर चित्रों की एक प्रदर्शनी तैयार की जा रही है। मेरे समूह में 4-5 साल के लोग हैं और मैंने उनके साथ ऐसा करने का फैसला किया टीम वर्कमिश्रित मीडिया में « फूल घास का मैदान» .

लक्ष्य:

1. बच्चों को गुर सिखाएं नैपकिन के साथ काम करें(एक तंग गेंद में समेटना, गांठों को चिपकाकर एक अनुप्रयोग बनाना सीखें।

2. एक सुंदर रचना बनाना सिखाना जारी रखें।

3. बच्चों की रचनात्मक पहल को प्रोत्साहित करें।

4. फ़ील्ड के नाम और स्वरूप ठीक करें रंग की: कैमोमाइल, ब्लूबेल, पैंसिस, पोस्ता।

5. बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध मजबूत करें, फायदे बताएं टीम वर्क, आपसी सहायता की भावना पैदा करें।

6. हाथों की छोटी मांसपेशियों को मजबूत करें, मांसपेशियों के भार के सही वितरण में व्यायाम करें।

7. दृढ़ता, सटीकता विकसित करें।

मैंने ख़ुद को काट लिया सारंगनैपकिन को चौकोर आकार में बनाया और बच्चों ने परिश्रमपूर्वक उन्हें गांठों में लपेटा। हमने इसे समूह में और सैर पर दोनों जगह किया...

ड्राइंग पेपर के एक टुकड़े पर एक पेंसिल ड्राइंग बनाई गई थी और टूथब्रश और पेंट के साथ एक हल्की पृष्ठभूमि लागू की गई थी।

और मेहनत शुरू हो गई चिपकाने का कार्य...

यहाँ हमें क्या मिला है अंततः:

हमारे सभी बच्चों को फूल घास का मैदानमुझे यह वाकई पसंद आया और अब वे प्रदर्शनी के खुलने और अपने माता-पिता के मूल्यांकन का इंतजार कर रहे हैं।