जिन वैंट हाल रचनात्मक शिक्षा। शैक्षणिक अभ्यास में एक रचनात्मक व्यक्तित्व की शिक्षा। एक रचनात्मक जीवन के लाभ
रचनात्मक शिक्षा
मुख्य कौशलों में से एक जिसे हम अपने बच्चों में विकसित करने में मदद कर सकते हैं वह है सृजन करने की क्षमता। जिस क्षण एक बच्चा रचना करता है, वह एक निर्माता बन जाता है और अपने आसपास की दुनिया के साथ बातचीत करना सीख जाता है।
इस तरह, बच्चों को यह एहसास होने लगता है कि वे इस दुनिया में सिर्फ जानकारी याद रखने और विभिन्न चीजों का उपयोग करने के लिए नहीं आए हैं, वे इस दुनिया में खुद को और दूसरों को जानने के लिए, अपने आसपास की दुनिया को बनाने और सुधारने के लिए आए हैं।
कुछ हद तक, प्रत्येक बच्चा थोड़ा भगवान बन जाता है - कुछ नया बनाना शुरू कर देता है जो अभी तक इस दुनिया में नहीं हुआ है। प्रत्येक व्यक्ति जानकारी को याद कर सकता है, दूसरों के बाद दोहरा सकता है, लेकिन अपने कौशल में सुधार करना, अपनी प्रतिभा को विकसित करना और खुद को और दूसरों को बेहतर बनाने के लिए अपने कौशल को लागू करना अभी भी अधिक महत्वपूर्ण है। यह रचनात्मकता है जो प्रत्येक व्यक्ति के लिए एक उत्कृष्ट सहायक के रूप में कार्य करती है, उसे उपभोक्ता से निर्माता में बदल देती है।
हर दिन बच्चे रचनात्मक होने के लिए खुश होते हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, सभी बच्चों के माता-पिता नहीं होते हैं जो इसमें उनकी मदद करने के लिए तैयार होते हैं, उनके साथ बनाते हैं, उन्हें पाठ्यक्रमों में ले जाते हैं। इस वजह से, साल बीत जाते हैं, और बच्चे बिना जादूगर बने वयस्कों में बदल जाते हैं।
लेकिन आधुनिक दुनिया में इसे आसानी से ठीक किया जा सकता है। हर किसी के लिए सस्ती कीमतों पर बिक्री पर सामग्री की एक विशाल विविधता है (विभिन्न कागज, किसी भी रंग के पेंट, कपड़े, कैंची, गोंद, गहने के सामान, प्लास्टिसिन, चाक और हजारों अन्य छोटी चीजें)। और माता-पिता के लिए, ऐसी कई वेबसाइटें और किताबें हैं जो विचार प्रस्तुत करती हैं - आप किसी भी उम्र के बच्चे के साथ क्या दिलचस्प और उपयोगी चीजें कर सकते हैं।
मैं किताब की सिफारिश भी करना चाहता हूं जीना वंट खल "क्रिएटिव पेरेंटिंग। आपके परिवार में कला और रचनात्मकता।"यह 1 से 8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए 60 मास्टर कक्षाएं प्रस्तुत करता है।
पुस्तक के लेखक अपनी दो लड़कियों के साथ ब्लॉगिंग कर रहे हैं artfulparent.com , जो तस्वीरों और विस्तृत निर्देशों के साथ लगातार रचनात्मक गतिविधियों पर सुझाव पोस्ट करता है। ब्लॉग के अस्तित्व के वर्षों में, बड़ी मात्रा में सामग्री जमा हो गई है, जिसमें से सर्वश्रेष्ठ का चयन करके जीना ने "क्रिएटिव एजुकेशन" पुस्तक में योगदान दिया।
अपनी पुस्तक के पन्नों में, जीन वैंट हैल इस बारे में बात करता है कि एक बच्चे में रचनात्मक होने की क्षमता कैसे विकसित की जाए, जन्म से ही उसमें निहित है, और रचनात्मकता को परिवार के दैनिक जीवन में कैसे लाया जाए।
यह किताब आपकी मदद करेगी:
पूरे दिन रचनात्मकता के लिए समय निकालें।
ऐसी गतिविधियाँ चुनें जिन्हें आपका बच्चा पसंद करेगा।
बच्चों के काम की कक्षाओं और भंडारण के लिए जगह की व्यवस्था करें।
कला सामग्री और उपकरण चुनें।
रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित और विकसित करें।
बच्चे के साथ उसके चित्र के बारे में बात करना सही है।
"क्रिएटिव एजुकेशन" बच्चों के लिए प्यार के बारे में एक किताब है, एक स्वतंत्र व्यक्तित्व के बारे में, दुनिया के प्रति एक संवेदनशील रचनात्मक दृष्टिकोण के बारे में, हमारे जीवन के हर मिनट को रचनात्मकता से कैसे भरा जाए।
विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स
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आज मेरे सामने एक मुश्किल काम है - किसी चीज़ के बारे में रंगीन और पर्याप्त रूप से बताना जो बहुत करीब और समझने योग्य है। क्या आप जानते हैं कि यह कैसे होता है? जब कोई चीज, विचार, पुस्तक जलन, असहमति, या कम से कम न्यूनतम विवादों का कारण बनती है, तो सब कुछ आसान और सरल होता है: यहाँ प्लसस हैं, यहाँ मिन्यूज़ हैं, आप ऐड इनफिनिटम की आलोचना कर सकते हैं।
लेकिन क्या होगा अगर कोई किताब आपके हाथ में आ जाए जो इतनी संपूर्ण हो कि अगर आप खुद को उसका लेखक मान लें, तो आप समझ जाएं कि आप एक शब्द या एक अक्षर नहीं बदलेंगे? "रचनात्मक शिक्षा। आपके परिवार में कला और रचनात्मकता" मान, इवानोव और फेरबर पब्लिशिंग हाउस से जीन वैन "टी हैल सिर्फ एक ऐसा प्रकाशन है: यह मेरे विचारों, आकांक्षाओं, दृष्टि, इच्छाओं को पूरी तरह से दर्शाता है, और इसलिए यह बात करने के लिए काफी है मुश्किल किताब के बारे में।
सॉफ्ट कवर और MIF ब्रांडेड लेसे की अनुपस्थिति शायद सबसे गंभीर कमियां हैं, जिनके बारे में "क्रिएटिव एजुकेशन" का वर्णन करने की कोशिश करते समय कोई भी सोच सकता है। कागज उच्च गुणवत्ता का है - पृष्ठ मुड़ने, स्पर्श करने के लिए सुखद हैं, वे शिकन नहीं करते हैं, और आप बस पुस्तक के माध्यम से पलटना चाहते हैं, इसे देखें और चित्र के साथ एक अच्छे एल्बम की तरह इसका आनंद लें। इस बीच, यह, निश्चित रूप से, एक एल्बम नहीं है: मैं कहूंगा कि हम एक करीबी दोस्त के साथ बातचीत के बारे में बात कर रहे हैं जो आपको आधी नज़र से समझता है। इस तरह के संवाद में शब्दों की जरूरत केवल अपने स्वयं के विचारों को सुव्यवस्थित करने, कुछ सिद्धांतों को आवाज देने, इच्छाओं और सपनों को बनाने के लिए होती है।
"रचनात्मक शिक्षा" केवल विचारों और निर्देश नहीं है कि कैसे एक बच्चे का मनोरंजन किया जाए, अपने खाली समय को व्यवस्थित करें, उसे एक असामान्य शिल्प के बारे में यह या वह विचार प्रदान करें। यह शिल्प के साथ क्या करना है इसका एक अनुस्मारक है - चर्चा करें, पूछें, संवाद करें, बताएं, कल्पना करें। लाभ के साथ बेहतर समय बिताने के लिए ये सॉफ्ट टिप्स हैं - न केवल खेलना और बनाना, बल्कि एक ही समय में बोलना, अपने आप में कुछ कौशल विकसित करना, अपनी कल्पना को प्रशिक्षित करना।
"रचनात्मक शिक्षा" द्वारा पेश किए गए बहुत सारे विचार सतह पर हैं, लेकिन किसी कारण से हम उन्हें नहीं लेते हैं, हम उन तक अपने आप नहीं पहुंचते हैं। पुस्तक सिर्फ एक प्रेरणा देती है, अंतर्दृष्टि: निश्चित रूप से, अपने बच्चे के साथ संग्रहालय में जाने के बाद, आप पेंसिल और कागज ले सकते हैं और जो आप देखते हैं उसे आकर्षित करने की पेशकश कर सकते हैं - अपनी पसंद की तस्वीर की एक प्रति बनाएं!
रचनात्मकता के माध्यम से बच्चों की परवरिश लंबे समय से सबसे आम और इस्तेमाल की जाने वाली विधियों में से एक रही है। यह आश्चर्यजनक नहीं है, यह देखते हुए कि बच्चे की क्षमताओं को विकसित करने का यह तरीका कितने सकारात्मक प्रभाव देता है।
प्रत्येक बच्चा एक अद्भुत व्यक्तित्व है, एक संपूर्ण ब्रह्मांड एक प्यारे बच्चे के छोटे शरीर में समाहित है, और इस ब्रह्मांड पर ध्यान देना और इसे समय पर विकसित होने देना बहुत महत्वपूर्ण है।
रचनात्मकता के माध्यम से बच्चों की परवरिश करने के क्या फायदे हैं? शुरुआत के लिए, यह एक बच्चे की ऊर्जा को उदात्त और पुनर्निर्देशित करने का एक शानदार तरीका है। कल्पना करें - फर्नीचर तोड़ने और पालतू जानवरों को काटने के बजाय, आपका बच्चा प्लास्टिसिन या क्रॉस-सिलाई से कुछ खींचेगा, उदाहरण के लिए। क्या यह घर में शांति और शांति की मोहक संभावना नहीं है?
इस पहलू में सबसे महत्वपूर्ण बच्चे के झुकाव की खोज है, जो रचनात्मकता के प्रकार के चयन के लिए आवश्यक है। अपने बच्चे को देखें - उसे क्या सबसे अच्छा लगता है? इस तरह की टिप्पणियों के बाद, आप उसकी ऊर्जा को सही दिशा में पुनर्निर्देशित करने के लिए सुरक्षित रूप से आगे बढ़ सकते हैं। इससे आप अनावश्यक खर्च और झंझट से भी बचेंगे। उदाहरण के लिए, यदि आपका बच्चा दिल से एक कलाकार है और केवल उसकी माँ की कड़ी फटकार ही उसे वॉलपेपर पर पेंटिंग करने से विचलित कर सकती है, तो आपको इस बारे में सोचना चाहिए कि इस माइनस को प्लस में कैसे बदला जाए। बच्चे की पहुंच के भीतर व्हाटमैन पेपर रखकर इस तरह की समस्या को बहुत आसानी से हल किया जा सकता है। अगर कुछ खींचना है, तो वॉलपेपर बरकरार रहेगा। कैंची के लिए अस्वास्थ्यकर लालसा के बारे में भी यही कहा जा सकता है - अपने बच्चे को रंगीन कागज और अपने पालतू जानवरों का एक सेट खरीदें, और कभी-कभी बच्चों के बैंग्स भी सुरक्षित और स्वस्थ रहेंगे।
रचनात्मक प्रतिस्थापन चुनते समय, आपको बच्चे की उम्र की विशेषताओं पर ध्यान से विचार करना चाहिए। आखिरकार, यह बिल्कुल स्पष्ट है कि 4 साल के बच्चों की परवरिश 9 साल के बच्चों की परवरिश से काफी अलग है। और, यदि पहले मामले में यह आवश्यक सामग्री प्रदान करने के लिए पर्याप्त होगा, तो दूसरे मामले में आप विशेष संस्थानों के बारे में सोच सकते हैं जहां विशेषज्ञों की मदद से आपके बच्चे की रचनात्मक क्षमता पूरी तरह प्रकट होगी। कौन जानता है, शायद यह कदम एक बार आपके बच्चे के पेशे का निर्धारण करने में निर्णायक होगा।
रचनात्मकता के माध्यम से शिक्षा आपको बच्चे के व्यक्तित्व को पूरी तरह से प्रकट करने और सुधारने की अनुमति देती है। यह न केवल दिलचस्प और मजेदार है, बल्कि कई तरह से उपयोगी भी है, क्योंकि यह कुछ क्षेत्रों में बच्चे के कौशल में सुधार करता है। उदाहरण के लिए, बुनाई या पिपली करते समय, उंगलियों के मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित होते हैं, और गाते समय, मुखर डोरियों के काम में सुधार होता है, ड्राइंग से बच्चे में स्वाद की भावना विकसित होती है, और इनमें से किसी भी प्रकार की रचनात्मकता आपको एक वैध माता-पिता के गौरव का कारण।
लेकिन, अगर यह पता चला कि बच्चे को ड्राइंग की लालसा है, तो इसे विकसित किया जाना चाहिए। उसे ऐसा करने से मना करने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि वह इसे विकसित करता है और वह दिखा सकता है जिसकी कोई अपेक्षा नहीं करता है। हमें बचपन से ही क्यों सिखाया जाता था कि एक कलाकार एक गरीब व्यक्ति होता है जो जीवन में हमेशा भूखा ही रहेगा? आखिरकार, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है, क्योंकि कलाकार ऐसी कृतियों को लिखते हैं कि कभी-कभी आत्मा फट जाती है। वे किसी तरह अलग तरह से सोचते हैं, दुनिया को पूरी तरह से अलग रंगों में देखते हैं।
वास्तव में, यहां तक कि सबसे सरल व्यक्ति, अपने हाथ में एक पेंसिल या ब्रश लेकर, कागज के एक टुकड़े पर कुछ खींच सकता है। हो सकता है कि यह वैसे भी हो, लेकिन ड्राइंग से व्यक्ति हमेशा शांत हो जाता है। तो यह उन बच्चों के साथ है जिन्हें रचनात्मकता के साथ लाया जाता है। वे दुनिया को अलग तरह से देखने लगते हैं। लेकिन, अगर उन्हें किसी तरह की खुशी या दुख है, तो वह निश्चित रूप से अपनी पूरी आत्मा को कागज पर उतारने में सक्षम होंगे।
पेशेवर कलाकार जो बच्चों को ड्राइंग का पाठ पढ़ाते हैं, वे हमेशा अच्छे मनोवैज्ञानिक होते हैं। वे जानते हैं कि कब बच्चे को शांत करना है और उसे बताना है कि जीवन सुंदर है। और एक ड्राइंग पाठ के दौरान, उसे कागज के एक टुकड़े पर या एक कैनवास पर दिखाएँ कि ऐसा अद्भुत जीवन कैसा दिखता है। आखिरकार, यह पता चला है कि यह इतना आसान है!
यह याद रखना चाहिए कि बच्चों की रचनात्मकता को बहुत अधिक आवश्यकता नहीं है, क्योंकि इसके लिए कार्रवाई, समय और सबसे महत्वपूर्ण रूप से माता-पिता के समर्थन की स्वतंत्रता की आवश्यकता होती है।
बच्चे के पालन-पोषण में रचनात्मकता एक महत्वपूर्ण तत्व है।
मैं अपना आदर्श इसमें देखता हूं कि वस्तुतः हर बच्चा सुंदर को देखता है, विस्मय में उसके सामने रुक जाता है, सुंदर को अपनी आत्मा का एक कण बना लेता है ... "
वी.ए. सुखोमलिंस्की
एक रचनात्मक शिक्षक सौंदर्य और श्रम शिक्षा की समस्याओं को हल करने के तरीकों और साधनों की लगातार तलाश कर रहा है। बच्चों में सौंदर्य शिक्षा की प्रवृत्ति काफी पहले ही प्रकट हो जाती है। और समय रहते बच्चे को रचनात्मकता से परिचित कराना जरूरी है। प्रभावी साधनों में से एक पुष्प विज्ञान की कला है। पौधे और फूल और उनसे बनाई गई कलात्मक रचनाएँ बच्चों में प्रशंसा और हर्षित भावनाओं को जगाती हैं, स्वयं प्राकृतिक सामग्रियों से सौंदर्य बनाने की इच्छा। प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करते हुए, बच्चे एक दूसरी दृष्टि प्राप्त करते हैं: हर फूल, घास के ब्लेड में, वे एक अद्वितीय सुंदरता, एक छवि देखना सीखते हैं।
बच्चों और किशोरों को उनकी सौंदर्य और पर्यावरण शिक्षा के लिए रचनात्मकता से परिचित कराने के महत्व को कम आंकना मुश्किल है। फ्लोरिस्ट्री कक्षाएं कलात्मक स्वाद, प्यार की भावना और आसपास की प्रकृति के लिए सच्चा सम्मान लाती हैं, इसे बचाने और संरक्षित करने की इच्छा को जन्म देती हैं, और भविष्य में दिलचस्प रचनात्मक कार्यों के साथ खाली समय के लिए तैयार होंगी।महान और दयालु कलाकार, प्रकृति के सहयोग से काम करना, बहुत खुशी की बात है!
समझने की क्षमता, सुंदर महसूस करने की क्षमता न केवल बच्चे के विकास के लिए एक निश्चित मानदंड है, बल्कि यह उसकी अपनी रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य करता है।
कला और शिल्प के पाठ आपको बच्चों की स्वतंत्रता और रचनात्मक पहल के विकास के लिए उपदेशात्मक कार्यों को सफलतापूर्वक हल करने की अनुमति देते हैं। शिक्षा के प्रभावी साधनों में से एक, जिसमें श्रम कौशल का निर्माण और छात्रों के कलात्मक विकास का घनिष्ठ संबंध है, सूखे पेड़ के पत्तों, जड़ी-बूटियों, काई, फूलों, विभिन्न टहनियों का उपयोग करके प्राकृतिक सामग्रियों से पेंटिंग और शिल्प बनाने की कक्षाएं हो सकती हैं। पौधों की जड़ें, बीज और फल। , पेड़ की छाल के टुकड़े। फ्लोरिस्टिक्स एक तरह की कला है जो रचनात्मकता के केंद्रों में स्कूलों में बहुत कम जानी जाती है और शायद ही कभी इसका अभ्यास किया जाता है।
छात्रों के लिए प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करना काफी सुलभ है, क्योंकि इसे कहीं खोजने की आवश्यकता नहीं है। पत्तियों, फूलों, जड़ों, पौधों की टहनियों के विभिन्न रूप अक्सर सीधे दिलचस्प कहानियों का सुझाव देते हैं। यह एक परिदृश्य, स्थिर जीवन, एक शानदार रचना हो सकती है।कल्पना, कल्पना, प्राकृतिक सामग्रियों के संयोजन से, आप अपने हाथों से एक अद्भुत दुनिया बना सकते हैं!
सर्दियों में, जब बादल छाए रहते हैं और बाहर ठंड होती है, तो गर्मियों की गर्मी, सुगंध और रंग को छिपाने वाली पौधों की रचनाओं से दोस्तों और रिश्तेदारों को खुश करना सुखद होता है। लेकिन इसके लिए, गर्मियों और शुरुआती शरद ऋतु में, आपको स्रोत सामग्री का ध्यान रखना होगा, फूल, घास के पत्ते, शंकु, बीज, टहनियाँ और बहुत कुछ इकट्ठा करना और सहेजना होगा।
डीपीआई पर मेरे कार्य कार्यक्रम के एक भाग में, प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने के लिए कई पाठ हैं। यह प्राकृतिक सामग्री के सही संग्रह और अनुप्रयोगों में उपयोग के लिए इसकी तैयारी (सुखाने) के प्रकार, फूलों और पत्तियों से रचनाओं के निर्माण के अध्ययन के लिए प्रदान करता है।
यहाँ, लोग अपने साथ सूखे शरद ऋतु के पत्ते, फूल, घास के ब्लेड लाते हैं और रचना करने की कोशिश करते हैं, उदाहरण के लिए, किसी प्रकार का जानवर, पत्तियों के आकार के अनुसार विवरण चुनना (एक सन्टी का पत्ता मुर्गे के सिर जैसा दिखता है)। इस तरह के पाठ का कार्य बच्चों द्वारा प्रकृति का उद्देश्यपूर्ण अवलोकन है, उन्हें शरद ऋतु की मौलिकता और सुंदरता को देखने और उसकी सराहना करने में मदद करने के लिए, इसकी असामान्यता: उखड़ते हुए पेड़, पत्तेदार जमीन, आदि।
बर्च या बकाइन के पत्तों के साथ विलो या राख के पत्तों की तुलना करने पर, बच्चे उनके बीच के अंतर को देख सकते हैं: कुछ पत्ते संकीर्ण, लम्बी, जबकि अन्य चौड़े और नुकीले सिरों वाले होते हैं। कुछ पत्तियों में चिकने किनारे होते हैं, जबकि अन्य में दाँतेदार किनारे होते हैं। इनका रंग भी बदलता रहता है। प्रकृति के उपहारों के साथ काम करते हुए, बच्चा न केवल प्रकृति में शरद ऋतु के संकेतों, रूपों की सुंदरता और पौधों के रंग को पहचानता है, बल्कि अपने आसपास की दुनिया की धारणा के लिए खुद को तैयार करता है। और यह चरण आगे की शिक्षा की प्रक्रिया में प्रारंभिक है।
भविष्य में, और अधिक जटिल अभ्यास किए जाते हैं। वे छिड़काव की विधि से परिचित हो जाते हैं, जहां लोग सफेद लैंडस्केप शीट पर एक पेड़ का पत्ता डालते हैं, और फिर स्पंज या ब्रश से स्प्रे करते हैं। नतीजा बच्चों को बहुत पसंद आता है और उन्हें इस काम में मज़ा आता है।
आप स्टेंसिल का उपयोग करके आकृतियों को प्रकट करने पर भी काम कर सकते हैं। जब शीट के एक किनारे को गौचे या पानी के रंग से ढँक दिया जाता है और कागज पर मुद्रित किया जाता है।
ये सभी अभ्यास आपको बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं और अवलोकन, रूपों का विश्लेषण करने की क्षमता दोनों को सबसे प्रभावी ढंग से विकसित करने की अनुमति देते हैं।
बच्चों के शौक का पेशा बनना असामान्य नहीं है। लेकिन भले ही भविष्य में छात्र पेशेवर शिल्पकार और कलाकार न बनें, कक्षा में प्राप्त कौशल उन्हें किसी भी दिशा में मदद करेगा। कोई आश्चर्य नहीं कि कई वयस्क बचपन के शौक में लौट आते हैं।
लोक और कला और शिल्प के ज्ञान के शैक्षणिक मूल्य को निम्नलिखित महत्वपूर्ण कारणों से समझाया गया है:इस प्रकार की कला के कार्य स्कूली बच्चों को सामग्री की धारणा की एक निश्चित संस्कृति में शिक्षित करना संभव बनाते हैं, वास्तविकता के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान करते हैं, अन्य प्रकार की ललित कलाओं के कलात्मक और अभिव्यंजक साधनों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करते हैं।
अंतिम डिग्री में रचनात्मक कार्य छात्रों की व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास में योगदान देता है, जिससे वे अनिवार्य कार्यक्रमों से परे ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास करते हैं।
प्रत्येक पाठ में, शिक्षक अपने छात्रों से मिलता है और कभी-कभी बच्चे बेचैन, अनुपस्थित दिमाग वाले, असावधान होते हैं। बच्चों की रुचि और मोह कैसे करें? कक्षाओं को कैसे तैयार किया जाए ताकि उनकी कार्यप्रणाली और शैक्षिक अभिविन्यास दिलचस्प हो?
पाठ की योजना बनाते समय, शिक्षक सामान्य स्तर की तैयारी और बच्चों की क्षमताओं, सामग्री और उपकरणों की उपलब्धता को ध्यान में रखता है। पुष्प विज्ञान के कार्यान्वयन पर पाठों में, मैं निम्नलिखित योजना के अनुसार कार्य करने की सलाह देता हूं:
1. पाठ का विषय चुनें और बच्चों से बातचीत करें।
2. प्राकृतिक सामग्रियों से परिचित होने के लिए पार्कों, चौकों, जंगलों का एक छोटा भ्रमण करें।
3. विभिन्न प्रकार की प्राकृतिक सामग्रियों का संग्रह करना।
4. बच्चों के साथ प्राकृतिक सामग्री को सुखाना (लोहे का उपयोग करना, या किताब में पत्ते रखना।
5. सजावट के लिए चुनी गई श्रम की वस्तु के आकार का विश्लेषण।
6. भूखंडों का प्रदर्शन और चर्चा, अनुप्रयोगों के लिए मकसद।
7. कार्य योजना तैयार करना।
8. छात्रों का स्वतंत्र कार्य:
ए) रचना का एक रेखाचित्र तैयार करना;
बी) रंग चयन;
सी) आवश्यक आंकड़े काटना;
डी) ग्लूइंग;
डी) तैयार कार्यों की चर्चा। संक्षेप।
पाठ संरचना।
स्टेज I - संचार और लक्ष्य निर्धारण: इस पाठ में बच्चों को क्या सीखना चाहिए, क्या नई चीजें सीखनी हैं, क्या समेकित करना है।
स्टेज II - पाठ के कार्यान्वयन की तैयारी। इसमें नमूना विश्लेषण, तुलना, तुलना, कार्य विधियों का प्रदर्शन, सबसे सरल अनुभव स्थापित करना, भविष्य के कार्य की योजना तैयार करना शामिल है।
स्टेज III - श्रम क्रियाओं का प्रदर्शन (छात्रों का स्वतंत्र कार्य)।
स्टेज IV - प्रदर्शन किए गए कार्य की शुद्धता का सत्यापन।
स्टेज V - पाठ के परिणामों को सारांशित करें: आपने क्या सीखा, आपने क्या नया सीखा।
ललित कला "पेंटिंग" के क्षेत्र में एक अतिरिक्त पूर्व-पेशेवर सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए न्यूनतम सामग्री, संरचना और शर्तों के लिए संघीय राज्य की आवश्यकताएं और इस कार्यक्रम के तहत प्रशिक्षण की अवधि। 12 मार्च, 2012 संख्या 156 दिनांकित रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय का आदेश
"प्राकृतिक सामग्री और फंतासी" कार्यक्रम, सिफारिशें, कक्षाओं का विकास / लेखक-संकलक एल.आई. ट्रेपेटुनोवा। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2009-255p।आईएसबीएन 978-5-7057-1724-8
"प्राकृतिक सामग्री से शिल्प" "इसे स्वयं करें"। एल.वी. बाकलानोवा तुला, रोडनिचोक, मॉस्को एस्ट्रेल एएसटी 2008 यूडीसी 372.3/4 बीबीके 74.200.54। बी 19.
Zinovkina M. M., Utemov V. V. SFTM-TRIZ // कॉन्सेप्ट की शैक्षणिक प्रणाली में छात्रों के रचनात्मक व्यक्तित्व के विकास के लिए एक रचनात्मक पाठ की संरचना। - 2013. - आधुनिक वैज्ञानिक अनुसंधान। अंक 1. -ART 53572. - URL: http://e-koncept.ru/2013/53572.htm। - श्रीमती। रेग। एल नो एफएस 77-49965। - आईएसएसएन 2304-120X।
पोसाशिलिना वी। ए। प्रतिभाशाली बच्चों के लिए एक सहायता प्रणाली का विकास: छात्र को सफल महसूस कराने के लिए // अवधारणा। - 2012. - नंबर 10 (अक्टूबर)। - एआरटी 12144. - यूआरएल: http://e-koncept.ru/2012/12144.htm। - श्रीमती। रेग। एल नो एफएस 77-49965। - आईएसएसएन 2304-120X। [पहुँचा 17.11.2013]
इंटरनेट स्रोतपेड-kopilka.ru
