छोटे बच्चों के लिए स्वास्थ्य-बचत तकनीकों "विज़िटिंग द सन" का उपयोग करके जीसीडी का सारांश। दूसरे कनिष्ठ समूह "मिश्का-टोप्टीज़का" में स्वास्थ्य सुरक्षा में बच्चों की एकीकृत गतिविधियों का सारांश
पाठ किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए है, दूसरा कनिष्ठ समूह, स्वास्थ्य की बचत पर एक शैक्षिक पाठ
विषय: मैं एक लड़की हूँ, मैं एक लड़का हूँ
(द्वितीय जूनियर समूह के लिए स्वास्थ्य बचत वर्ग)
लक्ष्य:
मानव संरचना की बाहरी विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण।
कार्य:
लड़की और लड़के के शरीर की संरचना की बाहरी विशेषताओं के बारे में विचारों का गठन;
स्वयं को, एक दूसरे को समझने की क्षमता का विकास; विश्लेषण करने, तुलना करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता;
अन्य बच्चों में रुचि की अभिव्यक्ति, साथियों के प्रति एक दोस्ताना रवैया।
उपकरण:
बड़ी कागज की चादर,
मार्कर,
स्कार्फ़,
स्टेंसिल।
पाठ्यक्रम प्रगति।
1. संगठनात्मक क्षण
बच्चों, इकट्ठा करो
यह सड़क पर हिट करने का समय है।
एक लंबा रास्ता हमारा इंतजार कर रहा है
दिलचस्प चीज़ें।
2. विषय और लक्ष्यों का संचार
दोस्तों आज हम बात करेंगे लड़कियों और लड़कों के शरीर की संरचना के बारे में कि वे एक जैसे कैसे होते हैं और कैसे अलग होते हैं।
आपको अपने शरीर को जानना चाहिए
जानो और प्यार करो।
सबसे पहली बात-
उसके साथ शांति से रहो।
उसे मजबूत करो
इसे तेज़ी से करें।
इसे बनाओ, इसे साफ करो
शरीर की हर कोशिका
समझने की जरूरत है।
कुशलता से उपयोग करें
और पहरा।
3. नई सामग्री सीखना।
शिक्षक दीवार पर कागज की एक बड़ी शीट पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है और उस पर दशा बनाने की पेशकश करता है। (उन्होंने दशा के सिर, धड़, हाथ, पैर को रेखांकित किया।)
देखें कि दशा ड्राइंग पेपर के एक टुकड़े पर कैसे निकली।
वह लोगों से सवाल करता है: "दशा के सिर पर क्या है?" (बच्चे ड्राइंग पेपर की एक शीट पर बाल खींचते हैं; आप एक स्टैंसिल का उपयोग कर सकते हैं।) बच्चों को यह दिखाने के लिए कहते हैं कि दशा की आँखें कहाँ हैं।
एक दूसरे की आंखों में देखें। दशा की नीली आंखें हैं, आंद्रेई की भूरी आंखें हैं और मैक्सिम की ग्रे आंखें हैं। आइए चित्र में आंखें बनाएं (आप स्टैंसिल का उपयोग कर सकते हैं)।
बच्चों को अपनी उंगलियों और एक दूसरे की नाक को छूने के लिए आमंत्रित करता है, शुरू की गई ड्राइंग में नाक खींचता है।
अपना सारा मुंह दिखाओ, वे कैसे हंसना जानते हैं, "माँ" शब्द कहो।
फिर मुंह खींचता है (स्टैंसिल का उपयोग करके)।
दशा के पास कितनी सुंदर पोशाक है - जामुन के साथ लाल। हम वही सुंदर पोशाक बनायेंगे।
अपने हाथों को देखो। हाथ में हथेली होती है और उस पर पांच अंगुलियां होती हैं। (हाथ खींचता है।)
एक दो तीन चार पांच! दूसरी ओर फिर:
मजबूत, दोस्ताना, तेज उंगलियां,
सब इतना आवश्यक। सुंदर और स्वच्छ।
दशा के भी दो पैर हैं। अपने पैरों को देखो। आपके पैरों में कितने सुंदर जूते हैं, अलग-अलग रंगों के मोज़े हैं, सुंदर हैं।
दिखाएँ कि आपके पास कौन से मज़ेदार हाथ हैं, वे कैसे ताली बजाते हैं, और आपके पैर कैसे मज़ाक उड़ा सकते हैं। यहाँ हमने एक सुंदर दशा बनाई है।
दशा के पास एक सुंदर पोशाक है, उसके सिर पर लाल धनुष है। दशा को एक सुंदर दुपट्टा पहनाते हैं।
दशा कौन है? लड़की। उसके सिर पर धनुष, पिगटेल, दुपट्टा के साथ एक पोशाक है। दशा को एक सुंदर दुपट्टा पहनाते हैं।
फ़िज़मिनुटका:
और अब यह ठीक है
चलो उठो और रिचार्ज करो। (उठो, बेल्ट पर हाथ रखो।)
हाथ बगल में झुक गए
ऊपर उठाया और लहराया। (हाथ लहराते हुए)
पीठ के पीछे छिप गया
वापस देखा: (वे अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे छिपाते हैं और बारी-बारी से चारों ओर देखते हैं।)
दाहिने कंधे के ऊपर
बाएं के माध्यम से।
वे एक साथ बैठ गए और अपनी एड़ी को छुआ। ( नीचे बैठें और अपनी एड़ी को अपने हाथों से पकड़ें।)
पंजों पर चढ़ गया
अपने हाथ नीचे रखें।
देखिए, हमने भी दीमा खींची है और दीमा कौन है? लड़का। उसने शॉर्ट पैंट और शर्ट पहन रखी है। दीमा के छोटे बाल हैं। दीमा ने दुपट्टा नहीं पहना है।
4. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।
बातचीत।
लड़के को दिखाओ।
लड़की दिखाओ।
धनुष कौन धारण करता है?
किसके पास अच्छी पोशाक है?
किसके पास छोटी पैंट है? छोटे बाल?
यह सही है, शाबाश, लड़कियां कपड़े और धनुष पहनती हैं, और लड़के छोटे बाल और पैंट पहनते हैं।
5. निचला रेखा।
एक व्यक्ति अलग हो सकता है: मध्यम, छोटा, बड़ा,
और यह पता लगाना इतना आसान नहीं है कि कौन क्या है,
भौहें हैं, कान हैं, मुंह है, और दो हाथ हैं ...
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बाहर क्या है, लेकिन अधिक महत्वपूर्ण यह है कि अंदर क्या है।
तो यह उपस्थिति के बारे में नहीं है, सार इतना सरल नहीं है।
हमारे मुख्य अंतर: दिल, दिमाग, दया।
दिल के लिए पैनी नज़र चाहिए ज़रा गौर से तो देखो,
बाहर क्या है यह बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन अंदर क्या है यह अधिक महत्वपूर्ण है!
स्वास्थ्य की बचत पर दूसरे कनिष्ठ समूह में एक खुले पाठ का सारांश "मैं स्वास्थ्य की रक्षा करता हूँ"
उद्देश्य: बच्चों में अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की आवश्यकता बनाने के लिए, "व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं" की अवधारणा दें, आत्म-चिकित्सा के सरल तरीके पेश करें, जरूरतमंद लोगों की मदद करने की इच्छा पैदा करें। सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही भाषण विकसित करें।
उपकरण: व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के साथ एक बैग, एक मिशुतका खिलौना, सब्जियों के मॉडल, फल, मिठाई, चॉकलेट।
पाठ प्रगति:
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और निम्नलिखित क्रियाएं करते हैं:
नमस्ते दाहिना हाथ
नमस्ते बाएं हाथ
हैलो दोस्त,
हैलो दोस्त।
चलो सब एक साथ एक घेरे में खड़े हों,
आइए हाथ कसकर पकड़ें
और हम एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।
दोस्तों, आज बहुत सारे मेहमान हमारे पास आए, आइए उन्हें भी मुस्कान दें और जादुई शब्द कहें: "सुप्रभात!"
आज हम स्वास्थ्य के बारे में बात करना जारी रखेंगे।
दरवाजे पर दस्तक होती है, एक भालू दिखाई देता है।
बी- दोस्तों, मिशुतका हमसे मिलने आए।
एम- हे दोस्तों!
बी- हैलो, मिश्का। दोस्तों, हैलो कहने का मतलब एक दूसरे के स्वास्थ्य और अच्छे मूड की कामना करना है।
एम- दोस्तों, स्वस्थ होने का क्या मतलब है? एक स्वस्थ व्यक्ति कैसा होता है?
प्रश्न- और जब कोई व्यक्ति बीमार होता है तो वह कैसे हो जाता है? (उदास, कमजोर, कर्कश) तो क्या बेहतर है, स्वस्थ होना या बीमार होना?
एम- और मुझे नहीं पता कि बीमार न होने के लिए क्या करना चाहिए?
प्र- आइए मिश्का को बताएं कि क्या करना है? किंडरगार्टन में हमारा दिन कैसे शुरू होता है? (अभ्यास के साथ)
एम- यह क्या है?
प्रश्न- मिशुतका को दिखाते हैं कि हम व्यायाम कैसे करते हैं?
व्यायाम शिक्षा:
सूरज ने बिस्तर में झांका
एक दो तीन चार पांच,
हम सब व्यायाम करते हैं
हमें बैठने और खड़े होने की जरूरत है
अपनी बाहों को चौड़ा फैलाएं
एक दो तीन चार पांच,
झुकना - तीन, चार,
और जगह में कूदो
पैर की अंगुली पर, फिर एड़ी पर,
चलो एक साथ रिचार्ज करते हैं!
बी- शाबाश दोस्तों! तो साथ में हमने काम किया और स्वस्थ हो गए! भालू, क्या आपको यह पसंद आया?
एम-हाँ, यह बहुत अच्छा था! अब मैं हर दिन व्यायाम करने जा रहा हूँ!
तुम सब कितने सुंदर और शिष्ट हो! और यहाँ मैं हूँ, झबरा। मेरे पास कंघी नहीं है। कृपया मुझे अपना कंघा दीजिए, जिससे मैं भी सुंदर बन सकूं।
प्रश्न- ओह, दोस्तों, क्या अपना हेयरब्रश किसी को देना संभव है? और क्यों? लेकिन आप नहीं कर सकते, क्योंकि यह एक व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम है, जिसका अर्थ है कि केवल एक ही व्यक्ति इसका उपयोग कर सकता है। ये वस्तुएं सभी के पास होनी चाहिए। और अगर आप इन नियमों का पालन नहीं करते हैं तो आप बीमार पड़ सकते हैं। दोस्तों, चलिए आपके साथ "वंडरफुल बैग" गेम खेलते हैं और मिशुतका को बताते हैं कि अन्य व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम क्या हैं (एक पहेली बनाएं, एक आइटम प्राप्त करें और चर्चा करें)
जीवित वस्तु की तरह भाग जाता है
लेकिन मैं इसे बाहर नहीं जाने दूंगा
सफेद झाग के साथ झाग
हाथ धोने में आलस्य न करें। (साबुन)
मैं चलता हूं, मैं जंगलों में नहीं भटकता,
और मूंछों और बालों में,
और मेरे दांत लंबे हैं
भेड़ियों और भालुओं से। (कंघा)
प्लास्टिक वापस,
कठोर ब्रिसल्स,
टूथपेस्ट के साथ दोस्ताना
लगन से हमारी सेवा करता है। (टूथब्रश)
वफ़ल और धारीदार
चिकना और झबरा
हमेशा हाथ में
यह क्या है? (तौलिया)
आपकी जेब और गार्ड में झूठ:
दहाड़, रोना और गंदा,
वे सुबह आँसुओं की धाराएँ बहाएँगे,
मैं नाक के बारे में नहीं भूलूंगा!(रूमाल)
V- मिशुतका, हम आशा करते हैं कि आपको याद होगा कि व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पाद क्या हैं और अब आप स्वच्छता के सभी नियमों का पालन कर सकते हैं, आप सुंदर और स्वस्थ रहेंगे।
एम- मैं बहुत खुश हूँ, बहुत-बहुत धन्यवाद!
प्रश्न- दोस्तों, बीमार न हों और स्वस्थ रहें, इसके लिए आप अभी भी मालिश कर सकते हैं। क्या आप में से कोई जानता है कि यह क्या है? मालिश पथपाकर, रगड़ना, दबाना है। और अगर कोई खुद की मालिश करता है, तो इसे आत्म-मालिश कहा जाता है। आइए यह सब एक साथ करें।
क्या आपने अपना माथा धो लिया? क्या आपने अपने गाल धोए?
क्या आपने अपने कान धोए? क्या तुमने अपने हाथ धोये?
क्या तुमने सब कुछ धो दिया? अब साफ़ करें!
स्वास्थ्य का द्वार खोलो!
प्रश्न- दोस्तों स्वस्थ रहने के लिए और क्या चाहिए? क्या हमने पहले ही व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का पालन करने, व्यायाम करने, ताजी हवा में चलने और बहुत कुछ करने के लिए कहा है? (विटामिन हैं)
यह सही है, इसका मतलब विटामिन से भरपूर स्वस्थ भोजन करना है। भालू, तुम्हें क्या खाना पसंद है? (शहद) शहद बहुत उपयोगी है! इसमें बहुत सारे विटामिन होते हैं। देखो, मेज पर विभिन्न उत्पादों की एक टोकरी है। आइए मिशुतका के लिए स्वस्थ उपहार इकट्ठा करें।
खेल "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है?" (टोकरी में सब्जियां, फल, चॉकलेट, मिठाई आदि की डमी होती हैं) बच्चे टोकरी में सब्जियां और फल इकट्ठा करते हैं।
V- मिशुतका, देखो लोगों ने तुम्हारे लिए कितनी अच्छाइयाँ तैयार की हैं! यह सब सेहत के लिए अच्छा है। खाओ और कभी बीमार मत हो!
एम-ओह, बहुत बहुत धन्यवाद दोस्तों। मैं कितना खुश हूं। मैंने सीखा कि बीमार न होने के लिए क्या करना चाहिए।
बी- दोस्तों, मुझे क्या करना चाहिए?
हमने आपको बताया कि सेहत को दुरुस्त रखने के लिए आपको क्या करना चाहिए। हम सब महान साथी हैं। और अब, मिशुतका और मेहमानों को अलविदा कहते हैं। पधारने के लिए आप सभी का धन्यवाद।
Nizhnevartovsk DS No. 88 "Dandelion", Nizhnevartovsk शहर का MADOU।
पहले कनिष्ठ समूह में स्वास्थ्य की बचत पर एक पाठ का सार "मिशुतका की मदद कैसे करें?"
लक्ष्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में स्वास्थ्य बचत की मूल बातें के बारे में विचारों का गठन।
कार्य.
- स्वास्थ्य को कैसे मजबूत और बनाए रखा जाए (सुबह व्यायाम, ताजी हवा में टहलना, सब्जियां और फल, विटामिन खाना) का एक विचार देने के लिए।
- शिक्षक के साथ संवाद करने के लिए बच्चों की इच्छा को प्रेरित करें।
- सोच और याददाश्त विकसित करें।
- कुछ सब्जियों में अंतर करने का अभ्यास करें (लहसुन)और फल (सेब)विश्लेषक की भागीदारी के साथ (गंध और स्वाद).
- अपने स्वास्थ्य और दूसरों के स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा जगाएं।
पाठ के लिए सामग्री:
- चरित्र खिलौना मिशुतका; तश्तरी के साथ कप; शहर का जार; कथानक चित्र: "सुबह व्यायाम", "चलना", "फल » ; बच्चों की संख्या के अनुसार सेब के टुकड़े; जार "लहसुन की गंध के लिए"; विटामिन के साथ जार; चलने के लिए सुधारात्मक मार्ग; हुप्स और मुलायम क्यूब्स।
पाठ्यक्रम प्रगति।
केयरगिवर:
हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं
आइए हाथ कसकर पकड़ें
हम गाल, नाक पर हाथ फेरते हैं
कानों को गर्म करो
और ताली बजाएं, यह और मजेदार होगा।
शिक्षक बच्चों को रास्ते में जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि रास्ता आसान नहीं है और आपको इसके साथ एक दूसरे का अनुसरण करने की आवश्यकता है।
(एक सर्कल में चलो, स्क्वाट, क्रॉल, जंप, स्टेप ओवर।)
केयरगिवर: - दोस्तों, आपको किसी तरह की आवाज सुनाई देती है, यह कौन हो सकता है? (पेड़ के पीछे से एक टेडी बियर दिखाई देता है). देखो, यह हमारा मित्र है, भालू शावक मिशुतका! हैलो मिशुतका! क्या आप पहले ही जाग चुके हैं? (वसंत जाग गया).
भालू शावक: (खांसी और छींक)- हैलो दोस्तों!
केयरगिवर: "यह अच्छा है कि हम आपसे मिले!" दोस्तों और मैं जंगल में टहलने ही वाले थे, क्या आप हमारे साथ चलेंगे?
भालू शावक: "नहीं, मैं वास्तव में नहीं चाहता ... (खांसी और छींक)।
केयरगिवर: - दोस्तों, मुझे ऐसा लगता है कि मिशुतका को कुछ हुआ है, आपको क्या लगता है कि वह इतना दुखी क्यों है? (बच्चों का अनुमान).
केयरगिवर: - दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि मिशुतका बीमार हो गई? (बच्चों का अनुमान). क्या आपको लगता है कि शहद की चाय उसकी मदद करेगी? (बच्चों के उत्तर).
भालू शावक: धन्यवाद, मुझे शहद वाली चाय बहुत पसंद है!
केयरगिवर:
- मिशुतका, क्या आप जानते हैं कि अपने स्वास्थ्य की देखभाल कैसे करें? दोस्तों और मैं आपको बताएंगे और दिखाएंगे कि बीमार न होने के लिए क्या करना चाहिए। और तुम, देखो और याद करो!
(शिक्षक बच्चों को फलालैनग्राफ पर एक-एक करके चित्र-युक्तियाँ दिखाता है।)
केयरगिवर: - ध्यान से देखिए और बताइए कि तस्वीरों में दिख रहे लड़के क्या कर रहे हैं? क्या आप और मैं व्यायाम कर रहे हैं? (सुबह में, जब हम किंडरगार्टन आते हैं).
केयरगिवर: - दोस्तों, तस्वीर में क्या दिखाया गया है? (फल और सब्जियां). इन्हें क्यों खाना चाहिए? (उनके पास विटामिन हैं). वे बच्चों को बढ़ने और स्वस्थ रहने में मदद करते हैं।
- इस तस्वीर में कौन है? (बच्चे). लड़के और लड़कियां क्या कर रहे हैं? (खेलो, सड़क पर चलो). हम घूमने भी जाते हैं। चलते समय हम क्या करते हैं? (बच्चों के उत्तर).
केयरगिवर: इसके अलावा, हम टहलने क्यों जाते हैं? (हवा में सांस लेने के लिए)।यह सही है, हम बाहर ताजी हवा में सांस लेते हैं। हम क्या सांस ले रहे हैं? (नाक).
केयरगिवर: - आइए मिशुतका को सही तरीके से सांस लेने का तरीका दिखाएं: मुंह बंद है, नाक से सांस लें, सांस छोड़ें।
साँस लेने के व्यायाम"चलो गेंद को फुलाते हैं।"
- दोस्तों, नाक और क्या कर सकती है? (नाक अलग-अलग गंधों को पहचान सकती है). आइए गंध का अनुमान लगाने का प्रयास करें।
(शिक्षक बच्चों के लिए लहसुन की गंध वाला जार लाता है, बच्चे सूंघते हैं).
- अनुमान लगाओ कि यह क्या है? यह सही है, यह लहसुन है।
"अब चलो मिशुतका को सूंघते हैं।" (मिशुत्का सूँघता है, ब्र्रर, अपना सिर हिलाता है).
- दोस्तों, मिशुतका को बताएं कि आपको लहसुन क्यों खाना चाहिए (बच्चों के उत्तर). जी हां, लहसुन सेहत के लिए अच्छा होता है, यह कीटाणुओं को मारता है।
(शिक्षक बच्चों को कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है).
- दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, जीभ किस लिए है? (बच्चों का अनुमान). स्वाद महसूस करने के लिए।
शिक्षक: - मेरे पास एक फल है, स्वाद का अनुमान लगाने की कोशिश करो? अपनी आँखें बंद करो और अपना मुँह खोलो, और तुम मिशुतका भी (शिक्षक बच्चों को सेब का एक टुकड़ा देता है).
अनुमान लगाओ कि यह किस प्रकार का फल है? (बच्चों के उत्तर). बेशक, दोस्तों, यह एक सेब है। इसका स्वाद किसके जैसा है (बच्चों के उत्तर)।फल विटामिन से भरपूर होते हैं और इसलिए ये स्वास्थ्य के लिए अच्छे होते हैं।
शिक्षक बच्चों को विटामिन का जार दिखाता है।
केयरगिवर: आपको क्या लगता है इस जार में क्या है? (बच्चों के उत्तर). यह सही है, विटामिन। ये सेहत के लिए अच्छे होते हैं। शायद हम मिशुतका विटामिन देंगे? (बच्चे सहमत हैं).
भालू शावक लोगों को धन्यवाद देता है और उनके स्वास्थ्य का ख्याल रखने का वादा करता है। उसके साथ "जंगल में भालू पर" खेल खेलने की पेशकश करता है।
बच्चे खेल रहे हैं।
केयरगिवर: - हमें बहुत खुशी है कि हम मिशुत्का की मदद कर सके! ठीक हो जाओ और कोई और दर्द नहीं!
(बच्चों को भालू को अलविदा कहने के लिए आमंत्रित करता है। भालू अलविदा कहता है और निकल जाता है।)
केयरगिवर: - स्वस्थ रहें और आप लोग। तुम सब आज महान हो! ताली बजाओ, अपनी प्रशंसा करो।
विषय: "स्वास्थ्य की भूमि की यात्रा"
कार्यक्रम के उद्देश्य: स्वस्थ जीवनशैली कौशल का गठन, बच्चों के भाषण और शारीरिक गतिविधि का विकास।
शैक्षिक कार्य: धोने में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; शौचालय की वस्तुओं और उनके उद्देश्य के ज्ञान में; पानी के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
शैक्षिक कार्य: बच्चों को सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल में शिक्षित करना, हमेशा सुंदर, स्वच्छ, साफ-सुथरा रहने की इच्छा, उनके शरीर का सम्मान करना।
विकासात्मक कार्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के कार्यान्वयन में रुचि जगाना, बच्चों को लगातार उनका निरीक्षण करने के लिए प्रोत्साहित करना; अवलोकन और जिज्ञासा विकसित करें।
कार्यप्रणाली तकनीक: विज़ुअलाइज़ेशन का उपयोग, बच्चों से प्रश्न, शिक्षक की कहानी, पहेलियों का अनुमान लगाना।
प्रारंभिक कार्य: एक परी कथा पढ़ना, चित्र देखना, स्वास्थ्य के बारे में बात करना, पहेलियाँ बनाना।
सामग्री: के। चुकोवस्की की सचित्र पुस्तक "मोयोडोड्र", शिक्षक के विवेक पर एक संगीत रिकॉर्डिंग, आइबोलिट की सलाह के साथ गुब्बारे, खेल के लिए नीले रिबन "नदी में धाराएँ इकट्ठा करें", साबुन, कंघी, टूथब्रश, वॉशक्लॉथ, तौलिया।
प्रतिभागी: परी-कथा पात्र आइबोलिट और वोडा।
पाठ्यक्रम प्रगति।
बच्चे संगीत के लिए आते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।
बच्चा: सुबह जल्दी उठो
दुनिया में हर किसी के लिए मुस्कान
आप चार्ज कर रहे हैं
भीग जाओ, पोंछ दो
हमेशा सही खाएं
सावधानी से पोशाक
किंडरगार्टन में जाओ!
शिक्षक: बच्चों आज हमारे पास एक असामान्य सबक है, हम अपने स्वास्थ्य के बारे में बात करेंगे। (दरवाजे पर दस्तक होती है) देखते हैं कौन हमारे पास आया?
आइबोलिट: नमस्कार बच्चों! मुझे बहुत खुशी है कि मैं आपके किंडरगार्टन पाठ तक पहुँच गया। और अब बल्कि (आइबोलिट बच्चों को अपने पास बुलाता है।) मुझे जवाब दो! -क्या आप तंदुरुस्त है? - हाँ! (बच्चे बताते हैं कि वे कितने स्वस्थ हैं।) क्या आप साफ हैं? -हाँ! (बच्चे दिखाते हैं कि वे कितने साफ हैं।) - क्या आप पानी के दोस्त हैं? -हाँ! मुझे पहचाना क्या? (बच्चों के उत्तर) धन्यवाद, आपने अनुमान लगाया। क्या आपने मेरी कहानी को पहचाना? लेकिन मैं यहां अकेला नहीं आया। मेरे दोस्त मेरे साथ आए। अब मैं तुमसे एक पहेली पूछता हूँ: मैं गीला हूँ, मैं सर्दियों में जम जाता हूँ, मैं वसंत में बड़बड़ाता हूँ, मैं गर्मियों में बहता हूँ, और मैं शरद ऋतु में (पानी) टपकता हूँ। क्या आप नहीं जानते? क्या आप एक और अनुमान लगा सकते हैं? हमारे हाथ मोम में हों, अगर नाक पर दाग हों, तो हमारा पहला मित्र कौन है, हमारे चेहरे और हाथों की मैल मिटाएगा? जिसके बिना माँ न पका सकती है और न धो सकती है, किसके बिना हम खुलकर कहेंगे, इंसान मर सकता है? ताकि आसमान से बारिश हो, ताकि रोटी के कान उगें, ताकि जहाज तैरें - हम बिना नहीं रह सकते ... (पानी) पानी संगीत में प्रवेश करता है पानी: हैलो, तुमने मुझे क्यों बुलाया? मैं पानी हूँ!
शिक्षक: आज हम स्वास्थ्य देश जा रहे हैं, और आपके और आइबोलिट के बिना हम वहाँ नहीं पहुँचेंगे। अब बच्चे एक नर्सरी राइम बताएंगे और दिखाएंगे कि वे आपसे कैसे प्यार करते हैं।
बच्चे: पानी, पानी! मेरा चेहरा धोना, मेरी आँखों में चमक लाना, मेरे गालों को जलाना, मेरे मुँह को हँसाना, मेरे दाँत काटना। पानी: शाबाश, और मुझे पीने, धोने, पानी, खाना पकाने और कपड़े धोने की भी जरूरत है। क्या मैं कुछ भूल गया बच्चों? (बच्चों के उत्तर)
हम स्वास्थ्य के देश में भाग गए (त्वरण और मंदी के साथ पैर की उंगलियों पर आसान दौड़)।
आइबोलिट: याद रखें कि कौन सी परी कथा बताती है कि हर कोई कैसे धोना पसंद करता है, इसे क्या कहा जाता है और इसे किसने लिखा है?
बच्चे: "मोयडोड्र", के। चुकोवस्की। पानी और आइबोलिट: ठीक है! आइए एक साथ याद रखें: सुबह-सुबह, चूहे और बिल्ली के बच्चे, और बत्तख, और कीड़े, और मकड़ियों को धोया जाता है। शिक्षक: - सभी जानवरों और कीड़ों को नहाना, धोना बहुत पसंद है। दोस्तों, आप में से किसने उन्हें अपना चेहरा धोते देखा है? बिल्ली कैसे धोती है? बच्चे: - पंजे और जीभ।
शिक्षक: - सही है, लेकिन कुत्ता कैसे धोता है? बच्चे: - पंजे और जीभ भी। शिक्षक: - कौन जानता है कि हाथी कैसे नहाता है? बच्चे: - सूंड। शिक्षक: - शाबाश! हाथी अपनी सूंड से नहा सकता है। हम्सटर अपने पंजे धोता है। तोता अपने पंखों को अपनी चोंच से साफ करता है।
बच्चों को एक खेल - नकल की पेशकश की जाती है "जानवर, पक्षी, कीड़े कैसे धोते हैं"
शिक्षक: - शाबाश! दोस्तों, क्या वह व्यक्ति अपने आप को धो रहा है? बच्चे:- हाँ।
शिक्षक: एक व्यक्ति खुद को क्यों धोता है? बच्चे:- साफ-सुथरा, सुंदर, साफ-सुथरा, महकदार होना। अगर बच्चों को यह मुश्किल लगता है तो शिक्षक मदद करते हैं।
शिक्षक: - ठीक है! साथ ही बीमार न पड़ें। हानिकारक कीटाणु हमारे शरीर पर जमा हो जाते हैं, वे हमें दिखाई नहीं देते। इसलिए, आपको धोना चाहिए, अपना ख्याल रखना चाहिए, भले ही आप बहुत गंदे न हों। एक व्यक्ति नहाते समय, नहाते समय पूरे शरीर को धोता है, और अपने हाथ, चेहरे, पैर अलग से धो सकता है। हर कोई तैरना पसंद करता है: लोग, जानवर, कीड़े और यहां तक कि खिलौने भी, हम उन्हें आपके साथ धोते हैं।
आइबोलिट और पानी: स्वास्थ्य के देश में बच्चे उन नियमों का पालन करते हैं जिन्हें आपको जानना और पालन करना चाहिए (नियम गुब्बारों से जुड़े हैं)
पहली सलाह। सुबह और शाम अपना चेहरा धो लें। अपने हाथ, चेहरा, गर्दन और कान धो लें।
दूसरा टिप। रोज सोने से पहले हाथ-पैर धोएं।
तीसरी युक्ति। खेलने, चलने और शौचालय का उपयोग करने के बाद अपने हाथ धोएं।
चौथी सलाह। खाने से पहले साबुन से हाथ धोएं।
पांचवां टिप। अधिक बार स्नान और स्नान करें।
शिक्षक और बच्चे: क्या आपको सलाह याद है (व्यक्तिगत रूप से प्रश्न)? "यह आवश्यक है, सुबह और शाम को धोना आवश्यक है, और अशुद्ध चिमनी झाडू के लिए - शर्म और अपमान! शर्म और अपमान!"
पानी: मैं आप सभी को पानी के लिए बुलाता हूं, हमारे पास यह हर जगह है - नदी और समुद्र दोनों में, झील में, धारा में और स्नान में (नीले रिबन बांटते हुए)।
चलो अब खेल खेलते हैं। खेल "नदी में धाराओं को इकट्ठा करो।" बच्चे संगीत के लिए रिबन के साथ सभी दिशाओं में दौड़ते हैं, और फिर वे नदी में इकट्ठा होते हैं और सभी एक साथ, हाथ को रिबन से हिलाते हैं।
आइबोलिट: आपने कितनी बड़ी नदी एकत्र की है! अब हमारे किंडरगार्टन में बहुत पानी है। ओह, वह क्या है जो नदी के किनारे तैरता है (साबुन दिखाता है और बच्चों के उत्तर सुनता है)?
शिक्षक: सही है, यह साबुन है! साबुन और पानी सच्चे दोस्त हैं! और हमें स्वच्छता के लिए और क्या चाहिए (एक धुलाई, टूथब्रश, पेस्ट, कंघी, तौलिया दिखाएं)?
बच्चा: “सुगंधित साबुन ज़िंदाबाद, और एक भुलक्कड़ तौलिया, और टूथ पाउडर, और एक मोटी कंघी! आइए धोएँ, छपें टब में, कुंड में, टब में, नदी में, धारा में, समुद्र में, और स्नान में, और स्नान में, हमेशा और हर जगह - पानी की अनन्त महिमा!
शिक्षक: और कीटाणुओं से छुटकारा पाने के और क्या साधन हैं (बच्चों के उत्तर, आप बता सकते हैं)? -यह साफ हवा है। आपको कमरे को अधिक बार हवादार करने और हवा में चलने की जरूरत है। - ये शारीरिक व्यायाम हैं, अब हम आइबोलिट और वाटर के साथ मिलकर मज़ेदार व्यायाम करेंगे: एक, दो, तीन, चार, पाँच, हरे कूदने लगे। कूदो, खरगोश बहुत है, उसने दस बार छलांग लगाई। बन्नी ने पक्षों को पकड़ लिया, उसने होपक नृत्य किया। बत्तखें आ गई हैं। वे बांसुरी बजाते थे। आह, क्या खूबसूरती है। उन्होंने होपक नृत्य किया। पंजे ऊपर, पंजे नीचे। अपने पैर की उंगलियों पर खींचो। हम पंजे को किनारे कर देते हैं। पैर की उंगलियों पर, हॉप-हॉप-हॉप। और फिर स्क्वाट में, और फिर एड़ी पर। पानी और आइबोलिट: शाबाश, हम आपको अद्भुत साबुन के बुलबुले देते हैं। खेलो, मुस्कुराओ और हमेशा स्वस्थ रहो! अलविदा! शिक्षक: हमारा पाठ समाप्त हो गया है। आज हमने स्वास्थ्य देश का दौरा किया, के। चुकोवस्की की परियों की कहानियों "मोयोडोड्र" और "आइबोलिट" को याद किया और स्वस्थ रहने के नियमों को सीखा।
लीलिया लियोनिदोव्ना लयाख
अमूर्तस्वास्थ्य बचत पर एनओडी
दूसरे जूनियर ग्रुप में।
"मिश्का की मदद करें"
विकसित और कार्यान्वित:
शिक्षक MBDOU बालवाड़ी "स्नेज़िंका" Vshivkova L.M.
उद्देश्य: व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के उपयोग में कौशल का निर्माण।
कार्य:
1. बच्चों को अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखना सिखाएं; एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार बनाएँ।
2. बच्चों को सवालों के जवाब देने, सोच, याददाश्त विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
3. अपने स्वास्थ्य के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।
गतिविधियाँ:संज्ञानात्मक गतिविधि, श्वास और मोटर व्यायाम, खेल, अनुसंधान क्रियाएं।
आश्चर्य का क्षण:भालू, बैकपैक।
उपकरण:आईसीटी प्रोजेक्टर, प्रस्तुति, बैकपैक, साबुन, टूथब्रश, कंघी, "स्वच्छता आइटम" रंगीन चित्र।
जीसीडी प्रगति।
हम मेहमानों का अभिवादन करते हैं।
लोग एक मंडली में खड़े होते हैं, बल्कि एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं
(मुस्कान)
और आज हमारा दिन और भी मजेदार बीतेगा। हम नाक और गाल सहलाते हैं
(नाक और गाल सहलाना)
हम बगीचे में फूलों की तरह खूबसूरत होंगे
(स्प्रिंग्स बनाओ)
चलो अपनी हथेलियों को रगड़ते हैं
मजबूत, मजबूत
(उनकी हथेलियों को रगड़ें)
अब ताली बजाते हैं
बोल्डर, बोल्डर
(ताली बजाएं)
हम अपने कान मलेंगे
(उनके कान रगड़ो)
और अपने स्वास्थ्य को बचाएं।
(गलीचे पर बैठो)
समूह में शिक्षक एक बैकपैक पाता है।
दोस्तों, वह किसका है?
शायद कोई हमसे मिलने आया और उसे छोड़ गया?
चलो खाते हैं।
(शिक्षक वाले बच्चे समूह में जाते हैं और भालू का खिलौना पाते हैं।)
भालू: नमस्कार दोस्तों! मैं एक माँ भालू हूँ, यहाँ वह है ( स्लाइड1) मेरे बैग में कुछ चीजें रखीं और कहा कि मुझे वास्तव में उनकी जरूरत है।
और मुझे उनकी आवश्यकता नहीं है, शायद वे आपके लिए उपयोगी होंगे?
और हम, मिश्का, अब देखेंगे, और हम आपको बताएंगे कि आपको इन चीजों की आवश्यकता है या नहीं। कुर्सियों पर बैठ जाइए।
दोस्तों, टेडी बियर के बैग में कितना खूबसूरत बैग है। वह अद्भुत है। आइए बैग उठाएं और निर्धारित करें कि यह क्या है: भारी या हल्का?
अब बैग को बारी-बारी से छूते हैं, महसूस करते हैं और निर्धारित करते हैं कि यह बैग में सख्त है या मुलायम।
बैग की गंध कैसी होती है?
आपको क्या लगता है माँ ने टेडी बियर बैग में क्या रखा है? (साबुन)
स्लाइड 3. (साबुन)
दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, हमें साबुन की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर: अपने हाथ और चेहरा धो लो, अपना चेहरा धो लो)।
बेशक, गंदगी को धोने के लिए, हाथ धोने के लिए, हाथ धोने के लिए, साबुन से धोने के लिए हमें साबुन की जरूरत होती है। साबुन हमें कीटाणुओं से लड़ने में मदद करता है, जो लोग साबुन से हाथ धोते हैं वे शायद ही कभी बीमार पड़ते हैं।
और मुझे बताओ, कृपया, क्या आपने आज अपने हाथ धोए?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक: और अब हम इसकी जाँच करेंगे। मेरे एक वैज्ञानिक मित्र हैं और उन्होंने मुझे एक डिवाइस दी थी, इस डिवाइस की मदद से आप साफ पेन देख सकते हैं या नहीं। अगर पेन साफ नहीं होंगे तो हमें कीटाणु नजर आएंगे! कृपया मुझे अपनी कलम दिखाएँ - मैं उन पर प्रकाश डालूँगा और एक तस्वीर लूँगा। अगर पेन गंदे हैं तो आप तस्वीर में कीटाणु देख सकते हैं। (टॉर्च की मदद से बच्चों के हाथों में मोमबत्ती रख दें)। खैर, यहाँ हमारे पास एक फोटो है।
स्लाइड 4. (कीटाणुओं के साथ हाथ)
ओह ओह ओह। देखें कि आपके हाथों में कौन से कीटाणु हैं। आपने शायद अपने हाथ ठीक से नहीं धोए। और चलो अपने हाथ एक साथ धोते हैं और भालू को दिखाते हैं कि अपने हाथ कैसे धोना है।
"मैं अपने हाथ ठीक से धोता हूँ"
हमने नल को पानी से खोला (हम नल को खोलना अनुकरण करते हैं)
और उन्होंने अपनी हथेलियों को गीला कर लिया (अपनी हथेलियों को पानी के नीचे रख दिया)
हम सभी चीजों को साबुन से झाग देंगे
हथेलियों को देखें (हथेलियों को देखें)
और रगड़ना, रगड़ना, रगड़ना (तीन हाथ)
बहुत सारा झाग? अच्छा! और अब उसके महल में (महल में उंगलियां)
ऊपर और नीचे, ऊपर और नीचे, हैंडल पर गंदगी से सावधान रहें।
फिर पानी से धो लें (पानी के नीचे हैंडल)
हम एक साथ हाथ मिलाएंगे (हाथों को निचोड़ेंगे)
अतिरिक्त पानी निकाल दें (पानी को हिलाएं)
हम पानी का नल बंद कर देंगे।
हम एक तौलिया (पोंछ) से पोंछते हैं।
शिक्षक: यहाँ हम आपके साथ हैं और हाथ धोए हैं। और अब देखते हैं कि क्या अभी भी रोगाणु हैं या हमने अपने हाथों को इतनी अच्छी तरह से धोया है कि हमने उन्हें धो दिया (फिर से, लोगों के हाथों में टॉर्च वाली मोमबत्ती)। मैं अब एक तस्वीर लूंगा।
स्लाइड 5. (साफ हाथ)
देखो-क्या साफ कलम, जरा भी कीटाणु नहीं बचे।
भालू: इसलिए आपको साबुन की जरूरत है, मैं इसे अच्छी तरह से छोड़ दूंगा, मैं अपने पंजे धो लूंगा।
आपके बैकपैक में और क्या है? लेकिन जब हम उन्हें धोते हैं तो हैंडल को पोंछने के लिए हमें क्या चाहिए? (तौलिया).
स्लाइड 6 (तौलिया)
मामा भालू ने आपके बैग में एक तौलिया भी रख दिया।
मुझे एक तौलिया की आवश्यकता क्यों है?
तौलिया भुलक्कड़ और मुलायम है, लोगों को स्पर्श करें और आप एक भालू शावक हैं, यह सभी को मिटा देता है।
भालू शावक:खैर, मैं अपने आप को एक तौलिया छोड़ दूँगा।
पहेली का अनुमान लगाओ कि माँ ने टेडी बियर को बैग में और क्या रखा।
सभी झबरा वाले कंघी करें,
कर्ल को चोटी में पिरोएं,
ट्रेंडी हेयर करें
हमारी मदद करो... कंघा).
स्लाइड 7 (कंघी)
और यह, मिश्का कंघी
और आपको कंघी की क्या जरूरत है, आप जानते हैं?
कंघी करने के लिए, सुंदर और साफ-सुथरा हो। कंघी अलग हैं। अपनी पसंद की कंघी लें और भालू को कंघी करें।
भालू शावक:खैर, मैं अपने आप को एक कंघी छोड़ दूँगा .
यहाँ एक और बात है, यह क्या है, कौन जानता है?
स्लाइड 8. (टूथब्रश)
मीशा एक टूथब्रश है
वह मेरे लिए क्यों है?
(क्या आप अपने दाँत ब्रश करेंगे)
मुझे अपने दांतों को ब्रश क्यों करना चाहिए?
(दांतों को स्वस्थ और सफेद रखने के लिए रोज सुबह और शाम को ब्रश करना चाहिए)।
अपने दांतों को ब्रश करने के लिए आपको टूथपेस्ट और ब्रश की जरूरत होती है।
और ये रहे हमारे बिना ब्रश वाले दांत (दांतों वाला बच्चा)। अब... हम दिखाएंगे कि अपने दांतों को सही तरीके से कैसे ब्रश करें। और अगर वह ठीक से ब्रश करती है, तो वे दांत साफ और कीटाणु रहित होंगे। टूथब्रश के साथ एक बच्चा ऊपर और नीचे चलने से कीटाणुओं को साफ करता है।
ठीक है, हम यह भी जानते हैं कि अपने दांतों को ठीक से कैसे ब्रश करना है। एक भी सूक्ष्म जीव नहीं बचा है।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "दांत साफ करना"
यह वह भालू है जिसे आपकी माँ ने आपके बैग में रखा था। यदि आप अपने पंजे साबुन से धोते हैं, अपने दांतों को टूथब्रश से ब्रश करते हैं, तो आप कभी बीमार नहीं होंगे, आप स्वस्थ रहेंगे।
दोस्तों, आइए मिश्का को एक्सरसाइज करना सिखाएं।
स्लाइड 9 (कुकुटिका चार्ज करना)
मेरे साथ खेलने, ऐसी जरूरी चीजों के बारे में बताने के लिए आप लोगों का शुक्रिया, लेकिन अब समय आ गया है कि मैं भालू की मां के पास लौट जाऊं।
भालू, देखते हैं, क्या तुम कुछ भूल गए हो?
स्लाइड 10। (ध्यान देने वाला खेल) "क्या हो गया?" (बंद आंखें)
स्लाइड 11।
स्लाइड 12।
स्लाइड 13.
स्लाइड 14.
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स्लाइड 16.
माँ भालू ने आपके लिए तस्वीरें तैयार की हैं, वह चाहती हैं कि आप स्वच्छता की वस्तुओं के साथ एक तस्वीर चुनें, उन्हें रंग दें और उन्हें स्मृति चिन्ह के रूप में छोड़ दें।
भालू: मुजे जाना है! मैंने आपके लिए एक सरप्राइज तैयार किया है - एक ट्रीट। लेकिन पहले अपने हाथ धो लो। (लोग और शिक्षक भालू शावक को देखते हैं)।
मिश्का, सावधान रहना, फिर से हमारे पास आना, हम तुम्हें बहुत कुछ सिखाएंगे।
