कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए फोल्डर को शिफ्ट करें। फ़ोल्डर - "बच्चे में रचनात्मकता कैसे विकसित करें।" पूर्वस्कूली का कलात्मक और सौंदर्य विकास

स्लाइडिंग फ़ोल्डर "एक बच्चे के विकास और परवरिश में एक परी कथा की भूमिका"

फ़ोल्डर के पन्नों में बच्चों के विकास और परवरिश के लिए परियों की कहानियों के महत्व के बारे में तर्क हैं, बच्चे की स्मृति और कल्पना को विकसित करने के उद्देश्य से उपदेशात्मक खेलों के उदाहरण, बच्चों की सनक और अवज्ञा का मुकाबला करने के लिए माता-पिता के लिए उपयोगी सुझाव परी कथा चिकित्सा।

परियों की कहानियां एक अनूठी सांस्कृतिक विरासत हैं जो हमारे और अपने आसपास की दुनिया को समझने और जीवन के नियमों को सिखाने में सांत्वना और मदद कर सकती हैं।

एक परी कथा के साथ काम करना सीखने के बाद, बच्चा पात्रों के कार्यों का विश्लेषण और मूल्यांकन करेगा, व्यवहार मॉडल को वास्तविक जीवन में स्थानांतरित करने या किसी समस्या की स्थिति को ठीक करने में सक्षम होगा।

परियों की कहानियां बच्चों की आलंकारिक और तार्किक सोच, उनकी रचनात्मक क्षमताओं, भाषण को विकसित करती हैं, बच्चों को प्राकृतिक दुनिया से परिचित कराती हैं और उन्हें स्कूल के लिए तैयार करने में मदद करती हैं।

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बच्चे परियों की कहानियों से कई पहले विचार खींचते हैं: समय और स्थान के बारे में, प्रकृति के साथ मनुष्य के संबंध के बारे में, उद्देश्यपूर्ण दुनिया के साथ, परियों की कहानियां बच्चों को अच्छाई और बुराई देखने की अनुमति देती हैं।
परियों की कहानियों को सुनकर, बच्चे पात्रों के साथ सहानुभूति रखते हैं, उनके पास सहायता करने, मदद करने, रक्षा करने का आवेग होता है।
पूर्वस्कूली उम्र में, एक परी कथा की धारणा बच्चे की एक विशिष्ट गतिविधि बन जाती है, जिससे उसे स्वतंत्र रूप से सपने देखने और कल्पना करने की अनुमति मिलती है।
सही मौखिक भाषण के विकास में परियों की कहानियों की भूमिका को नकारना असंभव है - ग्रंथ बच्चे की शब्दावली का विस्तार करते हैं, संवादों को सही ढंग से बनाने में मदद करते हैं और सुसंगत भाषण के विकास को प्रभावित करते हैं। लेकिन इन सबके अलावा, प्रमुख कार्यों के बावजूद, हमारे मौखिक और लिखित भाषण को भावनात्मक, आलंकारिक और सुंदर बनाना भी उतना ही महत्वपूर्ण है।
केवल कहानी पढ़ना ही काफी नहीं है। बच्चे को उसे बेहतर ढंग से याद रखने के लिए, आपको पात्रों के साथ विभिन्न स्थितियों का अनुभव करने के लिए उसे समझने में मदद करने की आवश्यकता है। पात्रों के कार्यों का विश्लेषण करें, उनके स्थान पर स्वयं की कल्पना करें। तब संस्मरण सचेत और गहरा होगा।

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एक बच्चे के लिए परियों की कहानियों को याद रखना आसान बनाने के लिए, और फिर उन्हें बताएं, डिडक्टिक गेम्स का उपयोग करें। इसके अलावा, ये खेल रचनात्मक कल्पना, कल्पना, सुसंगत भाषण विकसित करते हैं।
"हीरो मुठभेड़ों"
खेल मौखिक संवाद भाषण विकसित करता है, क्रियाओं के अनुक्रम और एक परी कथा की साजिश को याद रखने में मदद करता है।
पढ़ने के बाद उसमें से दो वर्णों के चित्र बच्चे को अर्पित करें। बच्चे का कार्य यह याद रखना है कि पात्रों ने एक-दूसरे से क्या कहा। आप उन नायकों की पेशकश कर सकते हैं जो किसी परी कथा में नहीं पाए जाते हैं। उदाहरण के लिए, परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" में एक खरगोश और एक भालू एक दूसरे से नहीं मिलते हैं। लेकिन जब वे मिले तो उन्होंने एक-दूसरे से क्या कहा? क्या आपने कोलोबोक की सरलता के लिए प्रशंसा की या धोखेबाज के बारे में एक दूसरे से शिकायत की?
"साउंड इंजीनियर्स"
खेल मौखिक सुसंगत भाषण विकसित करने में मदद करता है, क्रियाओं के अनुक्रम को याद रखना बेहतर होता है, एक परी कथा की साजिश।
कहानी पढ़ने के बाद, कहानी के लिए दिए गए चित्रों को देखें। आपको जो पसंद है, उस पर रुकें। बच्चे को तस्वीर "आवाज" दें, याद रखें कि पात्रों ने उस समय क्या कहा, उन्होंने क्या किया। आप परियों की कहानियों पर आधारित कार्टून के टुकड़ों का भी उपयोग कर सकते हैं। ध्वनि बंद करें और बच्चे को घटनाओं के क्रम को मौखिक रूप से बताने दें।
"नई दास्तां"
उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना, कल्पना, सुसंगत भाषण का विकास।
एक परिचित परी कथा में घटनाओं के क्रम को याद रखें, निर्दिष्ट करें कि कार्रवाई कहाँ होती है, कौन से पात्र मिलते हैं। और अचानक परियों की कहानी में कुछ बदल गया: कार्रवाई का स्थान बदल गया, एक नया नायक दिखाई दिया। उदाहरण के लिए, परी कथा "शलजम" में हम दृश्य को बदल देंगे और नायकों को बगीचे से स्टेडियम भेज देंगे। और अगर कोई दुष्ट चुड़ैल या गौरैया भी वहां दिखाई दे तो क्या होगा? बहुत सारे विकल्प।
"मिस्ड फ्रेम"
उद्देश्य: बच्चे को एक परी कथा में घटनाओं के क्रम को याद रखने में मदद करने के लिए, कथानक चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर कहानी की रचना करना सिखाना।
क्रम में, बच्चे के सामने परी कथाओं में से एक की तस्वीरें डाली जाती हैं। एक चित्र हटा दिया गया है। बच्चे को याद रखना चाहिए कि कौन सा प्लॉट गायब है। यदि उसके लिए यह मुश्किल है, तो आप क्रम को तोड़े बिना उल्टा चित्र रख सकते हैं जहां उसे लेटना चाहिए। मिसिंग प्लॉट को आवाज देने के बाद, आपको पूरी कहानी बताने की जरूरत है।

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परियों की कहानी बच्चों की अवज्ञा से निपटने में मदद करेगी!
बचकानी सनक ... सभी माता-पिता ने कम से कम एक बार उनका सामना किया। बच्चा खिलौनों के बाद खुद को साफ नहीं करता है, खाने से इनकार करता है, बिस्तर पर जाता है, किंडरगार्टन नहीं जाना चाहता, किसी और को लेता है या अन्य बच्चों के साथ झगड़ा करता है, नखरे फेंकता है - ऐसी समस्याएं बहुत आम हैं।
अक्सर अनुनय, चिल्लाना, लंबे समय तक नैतिकता का कोई लाभ नहीं होता है। हमले के खतरों के बारे में बहुत कुछ कहा गया है, और कई, शायद, बार-बार इस तरह के तरीकों की अक्षमता के प्रति आश्वस्त हुए हैं। क्या करें? बच्चों की सनक से निपटने का एक सरल लेकिन प्रभावी तरीका है। बच्चे को डांटने की कोशिश न करें, उसे अपनी असावधानी से सजा न दें, बल्कि उसे एक परी कथा सुनाएं। ये विशेष मनोवैज्ञानिक किस्से हैं जो बच्चे की अधिकांश सनक से निपटने में मदद करते हैं। इन परियों की कहानियों में, बच्चा उन नायकों को देखता है जो उसके जैसी ही समस्याओं का सामना करते हैं, और बच्चा यह समझने लगता है कि एक कठिन परिस्थिति से कैसे निकला जाए।
संयुक्त रचनात्मकता का प्रभाव आने में अधिक समय नहीं लगेगा। आप न केवल एक-दूसरे को बेहतर ढंग से समझेंगे, बल्कि संचार को आनंद और प्रेरणा से भी भर देंगे। एक परी कथा के लिए आप अपने बच्चे के साथ जो अमूल्य समय बिताते हैं, वह किसी अन्य लाभ से प्रतिस्थापित नहीं किया जाएगा।

गैलिना डोलगोपायतोवा
पूर्वस्कूली का कलात्मक और सौंदर्य विकास

पूर्वस्कूली बच्चों का कलात्मक और सौंदर्य संबंधी विकास

डोलगोपायतोवा जी ए शिक्षक

गार्मिलिना एल वी शिक्षक

Narezhnaya L. N. शिक्षक - मनोवैज्ञानिक

MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 3 के साथ। प्यार

Perelyubsky नगरपालिका जिला

सेराटोव क्षेत्र"

« कलात्मक और सौंदर्य विकास में विकास शामिल हैमूल्य-अर्थ संबंधी धारणा और कला के कार्यों (मौखिक, संगीत, दृश्य, प्राकृतिक दुनिया) की समझ के लिए आवश्यक शर्तें; हमारे आसपास की दुनिया के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण का गठन; कला के प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन; संगीत की धारणा; उपन्यास, लोकगीत; पात्रों के लिए सहानुभूति को उत्तेजित करना कला का काम करता है; बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का कार्यान्वयन (ठीक, रचनात्मक-मॉडल, संगीतमय, आदि)" [सेमी। खंड 2.6। जीईएफ डीओ]।

शिक्षा प्रणाली के आधुनिकीकरण की वर्तमान दिशा है कलात्मक और सौंदर्य विकासआध्यात्मिक, नैतिक, सांस्कृतिक के मुख्य साधनों में से एक के रूप में व्यक्तिगत विकास. अमल करके कलात्मक और सौंदर्य विकाससंगीत, दृश्य और नाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चे, शिक्षक बच्चों को एक रचनात्मक व्यक्ति के रूप में महसूस करने के लिए खुद को, उनकी क्षमताओं को पूरी तरह से प्रकट करने में मदद करते हैं। यही अवधारणा का लक्ष्य है पूर्व विद्यालयी शिक्षा, जो शिक्षक के लिए कार्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है विकासबच्चों में रचनात्मकता, बाद में जीवन में इतनी आवश्यक।

पर काम एक समग्र शैक्षिक प्रक्रिया का हिस्सा है और इसमें सभी शामिल हैं प्रतिभागियों: शिक्षक, बच्चे, माता-पिता। कार्यान्वयन के लिए मुख्य शैक्षणिक स्थिति कलात्मक और सौंदर्य विकास हैं: विषय बनाएं और अपडेट करें- विकासशील पर्यावरण; जीसीडी विषयों, रूपों, साधनों, बच्चों के साथ काम करने के तरीके, प्रदान की गई सामग्री की पसंद में परिवर्तनशीलता; विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत।

विषय के बाद से विकसित होनापर्यावरण की बड़ी भूमिका होती है बच्चों का कलात्मक और सौंदर्य विकास, फिर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के समूह कक्षों में, शिक्षकों ने केंद्रों का आयोजन किया "कला", "निर्माण", "खेल", "रंगमंच". केंद्रों में विभिन्न प्रकार की सामग्री, नियमावली, खेल होते हैं। समूह कक्षों में ड्रेसिंग रूम प्रभावी रूप से उपयोग किए जाते हैं और कॉरीडोर: वे बच्चों के चित्र की प्रदर्शनियों की मेजबानी करते हैं।

बच्चों के लिए हमारे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के शिक्षकों ने इसके लिए परिस्थितियाँ बनाई हैं विकासरचनात्मक गतिविधि। इस प्रकार, दृश्य गतिविधि के कार्यों को महसूस करके, शिक्षक बच्चों को अपने विचारों को व्यक्त करने के लिए सामग्री चुनने का अधिकार देते हैं, रचना के निर्माण में बच्चों के प्रयोग को प्रोत्साहित करते हैं और बच्चों को विभिन्न गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन करते हैं। चालू कलात्मकगतिविधियाँ, बच्चे को रचनात्मक क्षमताओं के प्रकटीकरण और सुधार के महान अवसर मिलते हैं। ऐसा करने के लिए, हमारे शिक्षकों ने गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके एक कार्यक्रम विकसित किया है, जिसकी शैक्षिक प्रक्रिया बच्चों की उम्र की क्षमताओं और विशेषताओं के अनुसार शैक्षिक क्षेत्रों को एकीकृत करने के सिद्धांत पर आधारित है और गैर-पारंपरिक तरीकों के बाद से अभिनव है। कार्य में प्रयुक्त होते हैं।

काम संगठन और आचरण के ऐसे रूपों का उपयोग करता है कक्षाओं: बातचीत, टिप्पणियों, सैर, चित्रों की प्रदर्शनियों, प्रतियोगिताओं के रूप में, मनोरंजन. अर्जित ज्ञान को सिस्टम में जोड़ा जाता है। बच्चे काम की प्रक्रिया में गैर-मानक सामग्री के उपयोग से उत्पन्न होने वाले परिवर्तनों को नोटिस करना सीखते हैं।

एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बालवाड़ी में काम करता है। निम्नलिखित के अनुसार कार्य किया जाता है दिशा-निर्देश: नैदानिक, सुधारात्मक विकसित होना, सलाहकार, सूचना और शैक्षिक। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक सुधार पर बच्चों के साथ कक्षाएं संचालित करता है और विकासस्कूली शिक्षा के लिए सामाजिक-भावनात्मक क्षेत्र और मनोवैज्ञानिक तैयारी।

कई वर्षों में दृश्य गतिविधि के लिए निदान के परिणामों की तुलना करते हुए, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि कुछ बच्चे असुरक्षित हैं, उनमें स्वतंत्रता की कमी है, लेकिन इसके बावजूद वे ऐसे मानदंडों के संदर्भ में अच्छे परिणाम दिखाते हैं जैसे ब्रश, पेंसिल, ठीक से पकड़ने की क्षमता। पेंट के संकीर्ण और चौड़े ब्रश के स्ट्रोक लागू करें; पहचानें, प्राथमिक रंगों, रंगों के रंगों को नाम दें और उन्हें मिलाएं; काम में सही ढंग से ब्रश, गोंद और प्लास्टिसिन का उपयोग करें; वास्तविकता में सबसे सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करें।

इस समस्या को हल करने के लिए, ड्राइंग में बच्चों के व्यावहारिक पाठों में विविधता लाने, पहल और स्वतंत्रता का समर्थन करने, उन्हें यह विश्वास दिलाने की इच्छा थी कि वे बहुत आसानी से छोटे हो सकते हैं। कलाकार कीऔर कागजों पर कमाल करते हैं।

प्रभावित बच्चों के साथ काम के विभिन्न रूपों का संगठन परिणाम: बच्चों ने दृश्य, संगीत और नाट्य गतिविधियों में रुचि और रचनात्मकता दिखाना शुरू किया; नाट्य प्रदर्शन और शिल्प और चित्र की प्रतियोगिताओं में भाग लें, पुरस्कार जीतें।

कार्यान्वयन में अग्रणी स्थान कलात्मक और सौंदर्य विकासबच्चे बेशक बालवाड़ी के हैं। लेकिन इसमें परिवार की भूमिका भी महत्वपूर्ण होती है। केवल किंडरगार्टन और परिवार के प्रभावों की एकता से ही कार्यों को पूरी तरह से लागू करना संभव है कलात्मक- सौंदर्य शिक्षा। हर बच्चा संगीतकार नहीं बनेगा या कलाकारलेकिन हर बच्चे को प्यार और कला के प्रति रुचि के साथ शिक्षित करने की जरूरत है, सौंदर्य स्वाद विकसित करें, संगीत के लिए कान, प्रारंभिक ड्राइंग कौशल।

विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ काम करते समय, हम विभिन्न तरीकों का उपयोग करते हैं और फार्म: खुले दिन; प्रदर्शनियों का संगठन - प्रतियोगिताएं, शिल्प जिसके लिए माता-पिता और बच्चों द्वारा संयुक्त रूप से बनाया जाता है; छुट्टियों में भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें, मनोरंजनपोशाक बनाने के लिए। यह सब उन्हें बच्चों की परवरिश में हमारे सहयोगी और समान विचारधारा वाले लोगों को बनाने में मदद करता है। माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्कृति का उत्थान माता-पिता की बैठकों और परामर्श के माध्यम से किया जाता है। शिक्षक फोल्डर तैयार करते हैं - शिफ्टर्स, सूचना पत्रक, माता-पिता के लिए मेमो जारी किए जाते हैं। कार्य उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित, नियोजित है। काम की दक्षता पर कलात्मक-सौन्दर्यपरक शिक्षा अन्य संस्थाओं के साथ कार्य के समन्वय पर भी निर्भर करती है।

शैक्षणिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागी एक निश्चित समाज में रहते हैं जो बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता को प्रभावित करता है। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के काम के प्राथमिकता वाले कार्यों को प्राप्त करना कलात्मक और सौंदर्य विकासअन्य शैक्षिक और सांस्कृतिक संस्थानों के साथ सहयोग के आधार पर किंडरगार्टन शिक्षकों की एक टीम द्वारा कार्यान्वित किया गया।

किए गए कार्य ने उपयुक्त बनाना संभव बना दिया निष्कर्ष: बच्चों के साथ काम करने में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करने की संभावना पैदा करती है उनकी कल्पना का विकासदृश्य गतिविधि में सोच और रचनात्मक गतिविधि। ड्राइंग में बच्चों की रुचि बढ़ी है। उन्होंने अपने आस-पास की दुनिया को रचनात्मक रूप से देखना शुरू किया, विभिन्न रंगों को खोजा, और सौंदर्य बोध में अनुभव प्राप्त किया। चित्र अधिक रोचक, अधिक सार्थक हो गए हैं, विचार अधिक समृद्ध हो गए हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि प्रत्येक चित्र हमारे लिए और बच्चों के लिए कला का काम लगता है। बच्चों ने आत्मविश्वास हासिल किया, खुद को छोटा महसूस करने लगे कलाकार की.

डायग्नोस्टिक परिणामों ने एक सकारात्मक प्रवृत्ति का खुलासा किया विकासललित कला preschoolers, कार्यक्रम में महारत हासिल करने के उच्च स्तर में 8% की वृद्धि हुई।

बच्चों को आकर्षित करने दें जो उनकी कल्पना पर प्रहार करते हैं, खुशी, आश्चर्य, भय की भावना, उदासी का कारण बनते हैं, उन्हें प्रकृति, कला की सुंदरता का पता चलता है, ताकि वे बचपन की अवधि को एक मजेदार छुट्टी के रूप में याद रखें।

वेरक्सा एएन 5-7 वर्ष की आयु के बच्चे का व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक निदान।

अवधारणा पूर्वस्कूली शिक्षा // पूर्वस्कूली शिक्षा. - 1989. - नंबर 5. - डेविडॉव वी.वी., पेट्रोव्स्की वी.ए. और अन्य।

के ओ एम आर ओ वी ए टी.एस. डेट्सको कलात्मक सृजनात्मकता. 2-7 साल के बच्चों के साथ काम करने के लिए

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कलात्मक और सौंदर्य विकास।विषय पर चित्रण: "स्नोमैन गोशाला के मित्र हैं।" उद्देश्य: - गोल वस्तुओं को बनाने में बच्चों का अभ्यास करें; वस्तुओं को आकार से अलग करें;

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शिक्षकों के लिए ब्रेन रिंग गेम "प्रीस्कूलर का कलात्मक और सौंदर्य विकास"उद्देश्य: कलात्मक और सौंदर्य संबंधी दिशा में शिक्षकों के पेशेवर कौशल और क्षमता में सुधार करना। कार्य: स्थापना।

शैक्षिक क्षेत्रों में जीसीडी का सार: शारीरिक विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, सामाजिक और संचारीउद्देश्य: शैक्षिक क्षेत्र - संज्ञानात्मक विकास 1. बच्चों को उनके स्वास्थ्य की देखभाल करना सिखाना जारी रखें 2. संज्ञानात्मक विकास करना।

उद्देश्य: दृश्य गतिविधि में रुचि पैदा करना; अपने रंग की किसी वस्तु के मुख्य रूप की सुंदरता को देखना सिखाना; ड्राइंग में व्यक्त करना सीखें।

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परी कथा शिक्षा बच्चों की परवरिश के सबसे प्राचीन तरीकों में से एक है। परियों की कहानियों के माध्यम से, हमारे पूर्वजों ने युवा पीढ़ी को नैतिक मानदंडों, परंपराओं और रीति-रिवाजों, उनके जीवन के अनुभव और दुनिया के प्रति दृष्टिकोण से अवगत कराया। परियों की कहानियों के नायक बच्चे के लिए एक उदाहरण थे: अपने अनुभव से, उसने अभिनय करना या न करना सीखा। ऐसा उदाहरण बच्चे के लिए स्पष्ट माता-पिता "नहीं!" की तुलना में अधिक समझ में आता है। परियों की कहानियां बच्चों के संगीत कान, कविता के लिए स्वाद, प्रकृति के लिए प्यार, अपनी जन्मभूमि के आकार में बड़ी भूमिका निभाती हैं। एक परी कथा के माध्यम से शिक्षा की कोई सीमा नहीं है। बच्चे की उम्र, उसके चरित्र की विशेषताओं के आधार पर एक परी कथा का चयन किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक परी कथा के साथ दो साल की शिक्षा का कोई मतलब नहीं है - इतनी कम उम्र में, एक बच्चे को एक परी कथा में दिलचस्पी होने की संभावना नहीं है। एक बच्चे को धीरे-धीरे एक परी कथा की धारणा में लाया जाना चाहिए, शैशवावस्था से, लोरी और लयबद्ध तुकबंदी से शुरू करना। लेकिन परी कथा शिक्षा के प्रभावी होने के लिए, यह पर्याप्त नहीं है कि बच्चे को पहली परी कथा सुनाई जाए।

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छोटा बच्चा, परी कथा का कथानक जितना सरल होना चाहिए। 2 से 3.5 वर्ष की अवधि में, क्लासिक बच्चों की परियों की कहानी अच्छी तरह से चलती है, जिस पर बच्चों की एक से अधिक पीढ़ी बढ़ी है: "टेरेमोक", "शलजम"। वे अच्छे हैं क्योंकि उनमें कार्रवाई संचयन - पुनरावृत्ति के सिद्धांत पर बनी है। "बच्चे के लिए दादी, शलजम के लिए बच्चा ..." इसलिए बच्चे के लिए कहानी को नेविगेट करना आसान होता है। थोड़ी देर के बाद, आप लंबी और अधिक सार्थक कहानियों की ओर बढ़ सकते हैं: लिटिल रेड राइडिंग हूड, थ्री लिटिल पिग्स। वैसे, इस उम्र में, यह जानवरों के बारे में परीकथाएं हैं जो अक्सर एक बच्चे के लिए अधिक समझ में आती हैं। एक बच्चे के लिए वयस्कों की दुनिया बहुत जटिल लगती है, इसके कई नियम और प्रतिबंध हैं। और जानवरों के बारे में परियों की कहानियों के प्लॉट उनकी समझ के लिए अधिक सुलभ हैं। 2-3 साल की उम्र में, आपसी सहायता के बारे में परियों की कहानी, अन्याय और छल पर न्याय और सच्चाई की जीत सबसे अच्छी होगी।

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तीन साल की उम्र में, "मैं" शब्द बच्चे की शब्दावली में दिखाई देता है, वह खुद को एक व्यक्ति के रूप में महसूस करना शुरू कर देता है। बच्चा परी कथा के मुख्य पात्र के साथ अपनी पहचान बनाना शुरू कर देता है, इसलिए आपको उन परियों की कहानियों का चयन करने की आवश्यकता होती है जिसमें एक नायक होता है जिसके साथ बच्चा खुद को जोड़ सकता है। वैसे, उसी उम्र में, आत्म-पहचान की प्रक्रिया शुरू होती है, इसलिए मुख्य पात्र का लिंग बच्चे के लिंग से मेल खाना चाहिए - अन्यथा बच्चा परी कथा में रुचि खो देगा, और एक परी कथा के साथ शिक्षा होगी निष्प्रभावी होना। कृपया ध्यान दें कि परी कथा का मुख्य पात्र अनुसरण करने के लिए एक उदाहरण होना चाहिए। 3-5 साल के बच्चे की परवरिश के लिए, परियों की कहानियों को चुनना बेहतर होता है जिसमें यह स्पष्ट रूप से दिखाई देता है कि कौन अच्छा है और कौन बुरा, कहाँ काला है और कहाँ सफेद है। बच्चा अभी भी यह नहीं जानता है कि बारीकियों और अर्धस्वरों के बीच अंतर कैसे किया जाए। परियों की कहानियों से बचना चाहिए जो एक डाकू, आदि के जीवन के तरीके को रोमांटिक करती हैं। - एक बच्चा उनमें से वह नहीं निकाल सकता जो आप उम्मीद करते हैं, और एक परी कथा के साथ शिक्षा अप्रभावी होगी।

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फल लाने के लिए एक परी कथा के साथ शिक्षा के लिए, न केवल सही परी कथा का चयन करना आवश्यक है, बल्कि इसे सही ढंग से सिखाने के लिए भी: बच्चे के साथ परी कथा पर थोड़ी चर्चा करें ताकि वह उसकी नैतिकता को समझ सके। बस इसे बच्चे पर न थोपें, बल्कि उसे अपने निष्कर्ष निकालने दें। अपने बच्चे के साथ एक परी कथा के साथ आना एक अच्छी चाल है जिसमें वह मुख्य पात्र होगा। और अपनी कल्पना को विकसित करें, और शैक्षिक प्रभाव मौजूद है। वैसे, एक परी कथा के साथ शिक्षा बच्चों की परी कथाओं का एकमात्र दायरा नहीं है। बाल मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक विभिन्न मनोवैज्ञानिक समस्याओं से निपटने के लिए बच्चों के लिए सक्रिय रूप से परी कथा चिकित्सा का उपयोग करते हैं।

ऐलेना प्रोकोपोवा
पूर्वस्कूली बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास पर माता-पिता के साथ काम करने की योजना

माता-पिता के साथ कार्य योजना

थीम, इवेंट सीनियर

तैयारी समूह

स्कूल के लिए समूह

एन / एन व्यक्तिगत परामर्श साप्ताहिक

(एल्बमों में बच्चों का काम) मंगलवार

1 प्रश्नावली - पूर्वस्कूली सितंबर में घर पर बच्चों की रचनात्मकता के प्रति आपका दृष्टिकोण

"पेंसिल ड्राइंग नियम",

"नियम ब्रश का काम» . अक्टूबर

3 अभिभावक बैठक

विकासदृश्य गतिविधि में बच्चा -//-//-//- -//-//-//-

4 एकीकृत पाठ

"रूस का महान और प्राचीन देश" -//-//-//-

5 फोल्डर - हटो:

हमारी माताएँ हमारे साथ नवंबर में मूर्ति बनाती हैं

6 फोल्डर - हटो

"अर्थ एक पूर्वस्कूली बच्चे का कलात्मक और सौंदर्य विकास» -//-//-//- -//-//-//-

7 परामर्श

बच्चों की ललित कला -//-//-//-

8 एकीकृत पाठ

हम स्लाव हैं -//-//-//-

9 परामर्श

बच्चों की ड्राइंग दिसंबर की प्रकृति के बारे में

10 अध्ययन प्रश्नावली को पूरा करना कलात्मकबच्चों के हित --//-//-//- दिसम्बर

11 बच्चों की प्रदर्शनी पालन-पोषण का कार्य

"मेरी जन्मभूमि"- युगरा का जन्मदिन दिसंबर

12 "मास्टरिलका"प्रतियोगिता बनाना

क्रिसमस खिलौने -//-//-//- -//-//-//-

13 पदोन्नति "हेरिंगबोन - हरी सुई"

जनवरी में पारिवारिक पोस्टर तैयार करना

14 आपकी खिड़की में दुनिया

संयुक्त की तैयारी कलात्मक-रचनात्मक परियोजना -//-//-//-

15 परामर्श

नैतिक और देशभक्ति के गुणों के निर्माण में कला और शिल्प का मूल्य प्रीस्कूलर -//-//-//-

16 "दुनिया आपकी खिड़की में"कार्यान्वयन कलात्मक-रचनात्मक परियोजना फरवरी

17 मैं, मेरा बच्चा और सुरक्षित सड़क

सड़क सुरक्षा पर एक प्रदर्शनी में भागीदारी -//-//-//- -//-//-//-

18 सुरक्षा पहिया

तैयारी काम करता हैशहर की प्रदर्शनी के लिए -//-//-//- -//-//-//-

19 फोटो प्रदर्शनी में भाग लेना "मेरे पिताजी पितृभूमि के रक्षक हैं" -//-//-//- -//-//-//-

20 वर्निसेज "मेरी प्यारी माँ"मार्च

21 क्लासिक्स संगीतमय और सौंदर्यपूर्ण लिविंग रूम के साथ बैठक -//-//-//-

22 तुम छोटों से प्रसन्न होते हो; प्रतिभा: "मास्टर्स का शहर"सर्कल के परिणामों के बाद अंतिम प्रदर्शनी काम(रूस की सजावटी और अनुप्रयुक्त कला) -//-//-//- -//-//-//-

23 माँ के हाथ सुनहरी नुमाइश हैं काम करता है -//-//-//- -//-//-//-

24 मेरा सुखी परिवार बच्चों की प्रदर्शनी अप्रैल काम करता है

26 पृथ्वी दिवस प्रचार प्रसार में भागीदारी, प्रदर्शनी का दौरा -//-//-//- -//-//-//-

"प्रकृति की रक्षा करो"प्रदर्शनी बच्चों और माता-पिता का कामप्राकृतिक सामग्री से -//-//-//- -//-//-//-

28 बाल कला विद्यालय में प्रवेश के लिए बच्चे को कैसे तैयार करें। परामर्श, सिफारिशें मई

29 छोटी प्रतिभाएँ बच्चों की प्रदर्शनी काम करता है -//-//-//- -//-//-//-

30 मेला। रूस के शिल्प के माध्यम से यात्रा -//-//-//- -//-//-//-

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संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के संदर्भ में पूर्वस्कूली की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा पर काम के आधुनिक रूप MBDOU d / s नंबर 1 में RMO "लिटिल रेड राइडिंग हूड" RMO की थीम: "परिस्थितियों में प्रीस्कूलरों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा पर काम के आधुनिक रूप।

MBDOU में पूर्वस्कूली बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास पर अतिरिक्त शिक्षा के लिए एक आशाजनक योजना।सर्कल के काम की परिप्रेक्ष्य योजना। माह कार्यक्रम सामग्री प्रदर्शनों की सूची सितंबर बच्चों की संगीत क्षमताओं का निदान अक्टूबर।

वरिष्ठ समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए परिप्रेक्ष्य योजना। आवेदन№ विषय कार्यक्रम सामग्री उपकरण नोट 1 सितंबर। पाठ №1। काटने की क्षमता को मजबूत करने के लिए "मशरूम एक वन समाशोधन में बढ़े"।

वसंत के लिए दूसरे कनिष्ठ समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास की दीर्घकालिक योजनावसंत उद्देश्य के लिए दूसरे कनिष्ठ समूह में ड्राइंग के लिए एक दीर्घकालिक योजना: रचनात्मक गतिविधि का विकास और आवश्यक ड्राइंग कौशल।

योजना दूसरे कनिष्ठ समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास (मूर्तिकला) पर एक खुले पाठ का सारांश है।योजना - दूसरे कनिष्ठ समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास (मूर्तिकला) पर एक खुले पाठ का सार पाठ का विषय: "के लिए इलाज करें।

योजना - मध्य समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास का सारांश "हमने आउटडोर गेम कैसे खेला" पक्षियों का आगमन "सॉफ्टवेयर सामग्री। 1. शैक्षिक कार्य: मॉडलिंग तकनीकों को मजबूत करने के लिए बच्चों को मॉडलिंग में एक आउटडोर गेम की छवियां बनाना सिखाना जारी रखें;

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एक बच्चे में रचनात्मक क्षमता कैसे विकसित करें सबसे सरल, लेकिन एक ही समय में बहुत ही रोचक और आकर्षक डू-इट-खुद शिल्प न केवल वास्तविक स्वामी द्वारा प्राप्त किए जाते हैं जो इस तरह की रचनात्मकता के साथ अपना जीवन यापन करते हैं, बल्कि शुरुआती लोगों द्वारा भी जो अभी शुरुआत कर रहे हैं लागू कला की अद्भुत दुनिया में महारत हासिल करें। वास्तव में, वास्तव में, लगभग हर कोई अपने हाथों से सबसे सरल पैनल बना सकता है या बच्चे के कपड़े को तालियों से सजा सकता है - एक इच्छा और थोड़ा समय होगा। शुरुआती लोग किस तरह के शिल्प करने की कोशिश कर सकते हैं और इस प्रक्रिया में बच्चों को कैसे शामिल किया जाए - आइए इसका पता लगाएं। आप अपने बच्चे को सामान्य रूप से बचपन में ही तालियों और हाथ से बनी कला की दुनिया से परिचित कराना शुरू कर सकते हैं, जब बच्चे ने अपने हाथों में कैंची और कागज पकड़ना सीख लिया हो। पहले से ही इस स्तर पर, आप अपने बच्चे को सबसे सरल फूलों की स्टेंसिल और अन्य दिलचस्प पैटर्न पेश कर सकते हैं जिन्हें आप बस कागज से काट सकते हैं और आधार पर चिपका सकते हैं। इस तरह के सरल शिल्प बच्चे को न केवल ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करेंगे, बल्कि अवकाश को अधिक उज्ज्वल और सुखद शगल भी बनाएंगे। इसके अलावा, तैयार बच्चों के शिल्प परिवार और दोस्तों के लिए उत्कृष्ट उपहार हो सकते हैं, और बच्चे को अपने पहले काम के लिए प्रशंसा प्राप्त करने में दोगुनी खुशी होगी।

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तैयार कट-आउट अनुप्रयोगों के अलावा, बड़े बच्चे विभिन्न सामग्रियों से बने अधिक जटिल बहु-स्तरीय शिल्पों में महारत हासिल करना शुरू कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक अद्भुत शीतकालीन पिपली, जो रूई, चमकीले बटन, चमक और पैटर्न के साथ बनाई गई है, नए साल की छुट्टियों के लिए एक शानदार सजावट होगी। ऐसा आवेदन करना मुश्किल नहीं है, मुख्य बात यह है कि बच्चे को यह स्पष्ट करना है कि आप कागज पर न केवल कागज, बल्कि अन्य समान रूप से दिलचस्प सामग्री भी चिपका सकते हैं। एप्लिकेशन बनाने का यह तरीका बच्चे की कल्पना के अतिरिक्त विकास को गति देगा। और, कौन जानता है, शायद यह आपका बच्चा है जो रचनात्मकता में एक नई रोचक दिशा का संस्थापक बन जाएगा। मुख्य बात यह नहीं है कि रचनात्मकता में क्या किया जा सकता है और क्या नहीं, सीमाएं और सीमाएं निर्धारित करना। आप कर सकते हैं - कुछ भी जो दिलचस्प और आकर्षक परिणाम देता है। माता-पिता की रुचि बच्चे के रचनात्मक विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाती है। यह वह है जो बच्चे को अपने हाथों से कुछ करने के किसी भी प्रयास को प्रोत्साहित करना चाहिए। पहले शिल्प को लॉन्चिंग पैड बनने दें, जहां से लागू कला की मोहक दुनिया में बच्चे की लंबी आकर्षक यात्रा शुरू होगी।

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खेल - व्यायाम "तीन रंग"। कलात्मक धारणा और कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है बच्चों को तीन रंग लेने के लिए आमंत्रित करें, उनकी राय में, एक दूसरे के लिए सबसे उपयुक्त, और पूरी शीट को किसी भी तरह से भरें। ड्राइंग कैसा दिखता है? खेल - "अधूरा चित्र", रचनात्मक कल्पना विकसित करता है। बच्चों को अधूरी वस्तुओं की कल्पना के साथ चादरें दी जाती हैं। यह वस्तु को खत्म करने और अपने ड्राइंग के बारे में बताने का प्रस्ताव है। 16. खेल "चेंजलिंग"। उद्देश्य: इन वस्तुओं के व्यक्तिगत विवरणों की योजनाबद्ध छवियों की धारणा के आधार पर कल्पना में वस्तुओं की छवियां बनाना सिखाना। बच्चों को 4 समान कार्डों के सेट दिए जाते हैं, कार्डों पर अमूर्त योजनाबद्ध चित्र होते हैं। बच्चों के लिए कार्य: प्रत्येक कार्ड को किसी भी चित्र में बदला जा सकता है। कार्ड को कागज के एक टुकड़े पर चिपका दें और चित्र बनाने के लिए रंगीन पेंसिल से जो कुछ भी आप चाहते हैं उसे ड्रा करें। फिर एक और कार्ड लें, इसे अगली शीट पर चिपका दें, फिर से ड्रा करें, लेकिन कार्ड के दूसरी तरफ, यानी आकृति को दूसरी तस्वीर में बदल दें। ड्राइंग करते समय आप कार्ड और कागज की शीट को फ्लिप कर सकते हैं! इस प्रकार, आप एक ही आकृति वाले कार्ड को विभिन्न चित्रों में बदल सकते हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चे आंकड़े बनाना समाप्त नहीं कर लेते। फिर बच्चे अपने चित्र के बारे में बात करते हैं। 17. खेल "विभिन्न किस्से"। उद्देश्य: योजना के रूप में दृश्य मॉडल का उपयोग करके बच्चों को विभिन्न स्थितियों की कल्पना करना सिखाना। शिक्षक प्रदर्शन बोर्ड पर छवियों का कोई भी क्रम बनाता है (दो खड़े आदमी, दो दौड़ने वाले आदमी, तीन पेड़, एक घर, एक भालू, एक लोमड़ी, एक राजकुमारी, आदि।) बच्चों को एक परी कथा के साथ आने के लिए आमंत्रित किया जाता है चित्र, उनके क्रम का अनुसरण करते हुए। आप विभिन्न विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं: बच्चा पूरी परी कथा अपने दम पर बनाता है, अगले बच्चे को अपनी कहानी नहीं दोहरानी चाहिए। यदि बच्चों के लिए यह मुश्किल है, तो आप एक ही समय में सभी के लिए एक परी कथा लिख ​​सकते हैं: पहला शुरू होता है, अगला जारी रहता है। फिर छवियां स्थान बदलती हैं और एक नई परी कथा रची जाती है। 18. व्यायाम "परी कथा के अपने अंत के साथ आओ।" उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना का विकास। बच्चों को परिचित परियों की कहानियों के अपने अंत को बदलने और बनाने के लिए आमंत्रित करें। "कोलोबोक लोमड़ी की जीभ पर नहीं बैठा, बल्कि लुढ़का और मिला ..."। "भेड़िया बकरियों को खाने में विफल रहा क्योंकि ..." और इसी तरह। 19. खेल "अच्छा-बुरा" या "विरोधाभासों की श्रृंखला।" उद्देश्य: विरोधाभासों की खोज के माध्यम से रचनात्मक कल्पना का विकास। शिक्षक शुरू करता है - "ए" अच्छा है, क्योंकि "बी"। बच्चा जारी रखता है - "बी" खराब है, क्योंकि "सी"। अगला कहता है - "वी" अच्छा है, क्योंकि "जी", आदि। उदाहरण: चलना अच्छा है क्योंकि सूरज चमक रहा है I सूरज चमक रहा है - बुरा, क्योंकि यह गर्म है। यह गर्म है - यह अच्छा है, क्योंकि यह गर्मी है, आदि। 20. खेल "कहानी पशु (पौधा)"। उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना का विकास। बच्चों को आने के लिए आमंत्रित करें और एक शानदार जानवर या पौधे को आकर्षित करें जो वास्तविक नहीं दिखता है। एक चित्र बनाने के बाद, प्रत्येक बच्चा इस बारे में बात करता है कि उसने क्या खींचा है, जो उसने खींचा है उसके लिए एक नाम लेकर आता है। अन्य बच्चे उसकी ड्राइंग में वास्तविक जानवरों (पौधों) की विशेषताओं की तलाश कर रहे हैं। 21. व्यायाम "परी कथा - कहानी।" उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना का विकास, वास्तविकता को कल्पना से अलग करने की क्षमता। एक परी कथा को पढ़ने के बाद, बच्चे, एक शिक्षक की मदद से, इसमें अलग हो जाते हैं कि वास्तव में क्या शानदार हो सकता है। दो कहानियाँ हैं। एक पूरी तरह से शानदार है, तो दूसरी पूरी तरह से वास्तविक है।