छोटे बच्चों का विकास। पूर्वस्कूली में कम उम्र में कौन से विषयों से पहले fgos के लिए विभिन्न गतिविधियों में छोटे बच्चों का विकास

गल्या ओनुचिना
बालवाड़ी में छोटे बच्चों का अनुकूलन

प्रारंभिक अवस्था.

अनुकूलीपीरियड बच्चों के लिए एक गंभीर परीक्षा है। बुलायी गयी अनुकूलनतनाव प्रतिक्रियाएं भावनात्मक स्थिति को स्थायी रूप से परेशान करती हैं बच्चे.

कार्यों में से एक अनुकूलीअवधि - बच्चे को नई स्थिति में जितनी जल्दी हो सके और दर्द रहित रूप से उपयोग करने में मदद करने के लिए, अधिक आत्मविश्वास महसूस करने के लिए, स्थिति का स्वामी। पर्यावरण में विश्वास की भावना विकसित करना ज़रूरी:

परिचित, मेल मिलाप आपस में बच्चे;

शिक्षकों के साथ परिचित होना, शिक्षकों और बच्चों के बीच खुला, भरोसेमंद संबंध स्थापित करना;

समूह को जानना (प्लेरूम, बेडरूम और अन्य कमरे);

साथ परिचित KINDERGARTEN(संगीत कक्ष, चिकित्सा कक्ष, आदि);

शिक्षकों व कर्मचारियों से रूबरू हुए KINDERGARTEN.

बच्चे प्रारंभिक अवस्थाखिलौनों, घरेलू सामानों के साथ खेलना पसंद करते हैं। खेल के दौरान, वे नया ज्ञान और कौशल प्राप्त करते हैं, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हैं, संवाद करना सीखते हैं। इसलिए खेलों के चयन पर जोर दिया छोटे बच्चेसंवेदी और मोटर खेलों पर किया जाना चाहिए।

संवेदी खेल बच्चे को विभिन्न प्रकार की वस्तुओं के साथ काम करने का अनुभव देते हैं सामग्री: रेत, मिट्टी, कागज। वे संवेदी विकसित करने में मदद करते हैं प्रणाली: दृष्टि, स्वाद, गंध, श्रवण, तापमान संवेदनशीलता। प्रकृति द्वारा हमें दिए गए सभी अंगों को काम करना चाहिए और इसके लिए उन्हें "भोजन" की आवश्यकता होती है।

सेंसरिमोटर स्तर उच्च मानसिक विकास के लिए आधार है कार्य: धारणा, स्मृति, ध्यान, सोच, भाषण। सेंसरिमोटर विकास केवल तभी संभव है जब एक बच्चा एक वयस्क के साथ बातचीत करता है जो उसे देखना, महसूस करना, सुनना और सुनना सिखाता है, यानी आसपास के वस्तुनिष्ठ दुनिया को देखना।

पानी के खेल। जल व्यायाम मस्तिष्क को उत्तेजित करता है बच्चेऔर खुशी और खुशी की भावनाओं का कारण बनता है, यानी ऐसी भावनाएं जो वयस्कों के दृढ़ प्रयासों के कारण नहीं हो सकतीं। दृश्य-स्थानिक अभिविन्यास में सुधार। एक खेल

"मछुआरे और मछलियां"। रसीला वाले बच्चे पानी के एक कंटेनर के चारों ओर खड़े होते हैं (काल्पनिक झील)और एक रस की मदद से वे मछली पकड़ते हैं, उन्हें सतह पर अगल-बगल रख देते हैं। उसी समय, एक आंख और हाथ की गति का समन्वय विकसित होता है।

बुलबुला। बच्चे बुलबुले उड़ाने में प्रसन्न होते हैं, फूटने के लिए उन्हें छूने की कोशिश करते हैं और केवल सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करते हैं। ये खेल निश्चित रूप से उसकी रुचि और ध्यान भंग करेंगे।

हर कोई जानता है कि शुरुआत से ही हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास एक अत्यंत उपयोगी और आवश्यक चीज है। प्रारंभिक अवस्था. इसे विकसित करने के शानदार तरीकों में से एक अनाज, बीन्स, पास्ता के साथ खेलना है।

बहुत ज़रूरी: खेल - मॉडलिंग एक बच्चे के लिए ड्राइंग की तुलना में आसान है, क्योंकि यह मॉडलिंग में है कि एक बच्चा अपनी उंगली के हर आंदोलन को महसूस करना शुरू कर देता है (उदाहरण के लिए, जब छोटी वस्तुओं को मिट्टी में या मॉडलिंग के लिए बड़े पैमाने पर दबाया जाता है, तो छोटे टुकड़े फट जाते हैं) मिट्टी के एक टुकड़े से दूर) और उसके हाथों की चाल (जब, उदाहरण के लिए, एक गेंद को केक में चपटा किया जाता है, जब एक सॉसेज या गेंद को रोल आउट किया जाता है)। यही कारण है कि मॉडलिंग के साथ दृश्य गतिविधियों को शुरू करना और थोड़ी देर बाद बच्चे के साथ शुरू करना और आकर्षित करना सबसे अच्छा है। साथ ही, मॉडलिंग में, बच्चा आसानी से वस्तु के आकार को महसूस करता है (यह समझना उसके लिए आसान है कि गेंद गोल है, मॉडलिंग में यह गेंद है, जिसमें वह खुद इस गेंद को रोल करता है, न कि सपाट छवि में) चित्रकला)।

अवधि अनुकूलीअवधि प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती है। यदि बच्चा सक्रिय, मिलनसार, जिज्ञासु है, तो उसका अनुकूलीअवधि अपेक्षाकृत आसानी से और जल्दी से गुजरती है। एक और बच्चा धीमा है, अबाधित है, खिलौनों के साथ रिटायर होना पसंद करता है; शोर, साथियों की तेज बातचीत उसे परेशान करती है। अगर वह जानता है कि खुद को कैसे खाना है, कपड़े उतारना है, तो वह इसे धीरे-धीरे करता है, सबसे पीछे रहता है। यह सब दूसरों के साथ उसके संबंधों पर अपनी छाप छोड़ता है। ऐसे बच्चे को एक अवधि के लिए अधिक समय की आवश्यकता होती है अनुकूलन.

अवधि के अभ्यस्त होने के लिए KINDERGARTENजल्दी और शांति से बीत गया। सबसे पहले, एक प्राकृतिक उत्तेजक वातावरण बनाना आवश्यक है जिसमें बच्चा सहज और संरक्षित महसूस करता है और रचनात्मक गतिविधि दिखाता है।

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बालवाड़ी में 2-3 साल के बच्चों का अनुकूलन"किंडरगार्टन में 2-3 साल की उम्र के बच्चों का अनुकूलन" एक बच्चे के लिए किंडरगार्टन एक नया वातावरण है और एक अभूतपूर्व वातावरण के लिए अनुकूलन है।

माता-पिता के लिए परामर्श "किंडरगार्टन में छोटे बच्चों का अनुकूलन"किंडरगार्टन के लिए छोटे बच्चों का अनुकूलन एक लंबी बहु-स्तरीय और कई भावनात्मक प्रक्रिया है। एक बच्चे के लिए, निस्संदेह डी / एस है।

बालवाड़ी में बच्चों का अनुकूलनअनुकूलन इसके लिए नई स्थितियों के जवाब में शरीर की अनुकूली प्रतिक्रियाओं को विकसित करने की प्रक्रिया है। नई टीम में प्रवेश करना आसान नहीं है।

बालवाड़ी में बच्चों का अनुकूलनएमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 142" के गोलोविना अन्ना व्लादिमिरोवना शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चे का प्रवेश साथ में है।

प्रिय साथियों! मैं आपके ध्यान में "किंडरगार्टन में हमारा दिन" एक फोटो रिपोर्ट प्रस्तुत करता हूं, जो मुझे आशा है कि आप कृपया करेंगे। मुख्य किरदार।

एंटोनोवा एलेना वेलेरिएवना

एमडीओयू "किंडरगार्टन" चेबुरश्का "

स्वेर्दलोव्स्क क्षेत्र, कचकनार शहर

मैं योग्यता श्रेणी के शिक्षक

बच्चों के सामाजिक और संचारी विकास पर काम करें

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में प्रारंभिक आयु का दूसरा समूह

बच्चों को खेल के मैदान में, स्टोर में, किंडरगार्टन में देखते हुए, मैं अक्सर देखता हूं कि कैसे बच्चे, उनकी उम्र के कारण, एक-दूसरे के साथ बातचीत करना नहीं जानते हैं, या सीधे शब्दों में कहें तो संवाद करते हैं। वे क्षणिक इच्छाओं द्वारा कब्जा कर लिए जाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप वे स्वीकृत मानदंडों से परे चले जाते हैं।

किंडरगार्टन में आने पर, उन्हें पहली कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, न केवल अपनी जरूरतों को ध्यान में रखने की आवश्यकता होती है, बल्कि टीम की ज़रूरतों को भी ध्यान में रखना पड़ता है (वही बच्चे समाज में अपना पहला कदम उठाते हैं)।

बच्चा परिवार से पूर्वस्कूली में प्रवेश करता है।

परिवार समाजीकरण का पहला चरण है। माँ, पिताजी और अन्य करीबी रिश्तेदारों ने एक गैर-संपादनकारी रूप में पहले ही बच्चे को समाज के साथ बातचीत की पहली मूल बातें दी हैं, उन्होंने उसे प्राथमिक सामाजिक मानदंडों और व्यवहार के नियमों से परिचित कराया।

किंडरगार्टन में आने के बाद, बच्चा समाजीकरण के अगले, उच्च चरण में प्रवेश करता है, जहाँ वह साथियों और शिक्षकों के बीच अधिक जटिल संबंधों की ओर अपने अनिश्चित कदम उठाएगा। और मेरा काम इस पल को याद करना नहीं है, बल्कि बच्चे को सही समाधान खोजने में मदद करना है। सामाजिक और संचारी विकास के उद्देश्य से किसी भी शैक्षणिक प्रभाव को चंचल तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए, क्योंकि खेल बच्चों की मुख्य गतिविधि है।

तो, बच्चे ने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की दहलीज पार कर ली है, अनुकूलन की कठिन अवधि शुरू होती है। मेरा काम इस प्रक्रिया के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना है: बच्चे को संबोधित करते समय, स्पर्श या पथपाकर करते समय आराम, सद्भावना, स्नेहपूर्ण स्वर का वातावरण। लेकिन सभी बच्चे अलग-अलग हैं, और इसे ध्यान में रखते हुए, मैंने समूह में गोपनीयता के लिए एक छोटा सा क्षेत्र बनाया है - "संवेदी वर्षा", जिसके पीछे एक असुरक्षित या असंयमी बच्चा छिप सकता है।

बच्चों के साथ काम करते समय, विशेष रूप से अनुकूलन की अवधि के दौरान, वे अक्सर संवेदी कोने में खेलने की चिंता और तनाव को दूर करने में मदद करते हैं। विशेष रूप से महत्वपूर्ण माता-पिता के साथ बिदाई का क्षण है, और यहां वे अक्सर मुझे बच्चों को रंगीन, रंगीन गेंदों (सूखा पूल), अनाज के साथ खेल (हम कलम छुपाते हैं, अपनी उंगलियों से सूजी पर खींचते हैं), कपास के साथ खेल भी बच्चों को विचलित करने में मदद करते हैं। बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

ऐसी प्रारंभिक तकनीकें और रोज़मर्रा की परंपराएँ बच्चों को सामाजिक मानदंडों को आसानी से अपनाने और सीखने में मदद करती हैं।

बच्चों को व्यवस्थित करने और उन्हें शिक्षक के साथ काम करने के लिए स्विच करने के लिए हर सुबह व्यायाम किया जाता है। संगीत संगत के साथ या विभिन्न जानवरों की आवाज़ों की रिकॉर्डिंग का उपयोग करते हुए, सुबह के व्यायाम एक चंचल तरीके से होते हैं, जो आपको पूरे समूह (यहां तक ​​​​कि निष्क्रिय, असुरक्षित बच्चों) को शामिल करने की अनुमति देता है।

अपने काम में मैं अक्सर संगीतमय और लयबद्ध खेलों का उपयोग करता हूँ। मैं बच्चों का ध्यान एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि पर स्विच करने के लिए भी पूरे दिन उनका उपयोग करता हूं। एक साथ खेलने से परस्पर क्रिया कौशल विकसित होता है और सौहार्द की भावना विकसित होती है।

एक बच्चे के समाजीकरण में एक महत्वपूर्ण चरण उसके सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का निर्माण है। व्यवहार के मानदंडों में शामिल होकर बच्चा वयस्कों की दुनिया में प्रवेश करता है। सीजीएन के प्रति बच्चे के सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए, मैं अपने काम में नर्सरी राइम के साथ नाटकीयकरण का उपयोग करता हूं।

उदाहरण के लिए, बनी दिखाता है कि कैसे अपने हाथों को ठीक से साबुन करना है, उन्हें एक साथ रगड़ना है, उन्हें एक तौलिया से पोंछना है, एक परी-कथा नायक एक अभिविन्यास देता है कि सब कुछ काम करेगा। बन्नी बच्चों को खेल-पाठ में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है।

कम उम्र के दूसरे समूह के बच्चे अपना सारा खाली समय खेल में बिताते हैं। खेल के विकास के लिए और बच्चे की रुचि फीकी न पड़ने के लिए, मैं खेल क्रियाओं को निर्देशित करने की कोशिश करता हूं ताकि बच्चे जहां तक ​​​​संभव हो, अपने साथियों के हितों को ध्यान में रखते हुए एक-दूसरे के साथ खेलने से आगे बढ़ें। . इसके लिए, समस्या की स्थितियाँ बनाई जाती हैं जो बच्चों को खेल की समस्याओं के सामान्य समाधान खोजने के लिए प्रोत्साहित करती हैं, बच्चों को एक दूसरे के साथ बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं।

इस प्रकार, दो कार्य एक ही बार में हल हो जाते हैं: सामाजिक-सांस्कृतिक मानदंडों से परिचित होना और संचार कौशल का विकास (सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली विकसित की जा रही है)।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि सामाजिक और संचार विकास की एक कड़ी है, शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, बच्चे ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करते हैं, बड़ों और साथियों के साथ संबंध सीखते हैं। एक परी-कथा नायक अक्सर हमारे पाठ खेलों में आता है, आश्चर्य के क्षणों से रुचि प्रबल होती है। बच्चे स्वयं नाट्य गतिविधियों में भाग लेते हैं, उदाहरण के लिए, जब वे साहित्यिक कृतियों "कोलोबोक", "टेरेमोक" से परिचित होते हैं, तो वे रुचि के साथ एक ग्रे भेड़िया दिखाते हैं, आश्चर्य का चित्रण करते हैं, आदि। चूँकि इस उम्र में सोच दृश्य-प्रभावी होती है, किसी भी छवि को आंदोलनों द्वारा प्रबलित किया जाता है (उदाहरण के लिए, एक भालू कैसे चलता है, एक बनी कूदता है)। ऐसे खेल बच्चों को एकजुट करते हैं, वे एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना एक साथ खेलना सीखते हैं।

शिशुओं को अक्सर संचार संबंधी कठिनाइयों का सामना कहाँ करना पड़ता है?
बेशक, टहलने पर। दूसरों को परेशान किए बिना सड़क पर कैसे इकट्ठा हों? सब लोग एक साथ सीढ़ियाँ कैसे उतर सकते हैं? सैंडबॉक्स में खिलौने या जगह कैसे साझा करें?

टहलने जा रहे हैं, आचरण के नियमों के बारे में बात कर रहे हैं, साइट पर चल रहे हैं, पुराने लोगों को देखते हैं (हम उनसे सकारात्मक या नकारात्मक उदाहरणों से सीखते हैं)। हम कड़ी मेहनत करते हैं।

हर दिन, लड़कों के साथ मिलकर, हम धीरे-धीरे सीख रहे हैं कि हमारे जटिल समाज में कैसे रहना है। केवल बच्चों को सुनते हुए, उन्हें खेल में देखते हुए, मुझे ऐसे विचार मिलते हैं कि उन्हें समाज में आसानी से एकीकृत करने में कैसे मदद की जाए।

गोलिकोवा ल्यूडमिला मिखाइलोव्ना प्रारंभिक बचपन शिक्षक #1 30 साल का शिक्षण अनुभव कॉन्स्टेंटिनोवा नादेज़्दा विक्टोरोवना प्रारंभिक बचपन शिक्षक #2 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा 15 साल का अध्यापन अनुभव प्रोकोफीवा ओल्गा व्लादिमीरोवाना प्रारंभिक बचपन शिक्षक #3 शैक्षणिक कॉलेज के छात्र शैक्षणिक कार्य अनुभव 2 वर्ष अलेक्सीवा गैलिना ओलेगोवना बचपन के शिक्षक रूसी राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के छात्र के नाम पर ए.आई. हर्ज़ेन

बालवाड़ी के लिए एक छोटे बच्चे का अनुकूलन

"किंडरगार्टन में बच्चे के अनुकूलन की अवधि के दौरान खेल"

छोटे बच्चों का अनुकूलन

प्री-नर्सरी संरक्षण खत्म हो गया है। और अब बच्चा बालवाड़ी की दहलीज पार कर गया है। एक बच्चे के जीवन में, बालवाड़ी में उसके पूरे प्रवास के लिए सबसे कठिन अवधि शुरू होती है - अनुकूलन की अवधि।

अनुकूलन आमतौर पर एक बच्चे की एक नए वातावरण में प्रवेश करने और उसकी स्थितियों के लिए अभ्यस्त होने की प्रक्रिया कहा जाता है।

अनुकूलन अवधि के दौरान बच्चों में भूख, नींद और भावनात्मक स्थिति गड़बड़ा सकती है। कुछ बच्चे पहले से ही स्थापित सकारात्मक आदतों और कौशलों के नुकसान का अनुभव करते हैं। उदाहरण के लिए, घर पर उसने पॉटी के लिए कहा - वह किंडरगार्टन में ऐसा नहीं करता है, उसने घर पर ही खा लिया, लेकिन किंडरगार्टन में उसने मना कर दिया। भूख, नींद, भावनात्मक स्थिति में कमी से प्रतिरक्षा में कमी, शारीरिक विकास में गिरावट, वजन कम होना और कभी-कभी बीमारी हो जाती है।

अनुकूलन की तीन डिग्री हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर।

आसान अनुकूलन के साथ, नकारात्मक भावनात्मक स्थिति लंबे समय तक नहीं रहती है। इस समय, बच्चा अच्छी तरह से सो नहीं पाता है, भूख खो देता है और बच्चों के साथ खेलने में अनिच्छुक होता है। लेकिन किंडरगार्टन में प्रवेश करने के बाद पहले महीने के भीतर, जैसा कि आप नई स्थितियों के अभ्यस्त हो जाते हैं, सब कुछ सामान्य हो जाता है। अनुकूलन अवधि के दौरान बच्चा आमतौर पर बीमार नहीं होता है।

मध्यम अनुकूलन के साथ, बच्चे की भावनात्मक स्थिति धीरे-धीरे सामान्य हो जाती है, और प्रवेश के बाद पहले महीने के दौरान, वह आमतौर पर तीव्र श्वसन संक्रमण से पीड़ित होता है। रोग 7-10 दिनों तक रहता है और बिना किसी जटिलता के समाप्त हो जाता है।

सबसे अवांछनीय एक कठिन अनुकूलन है, जब बच्चे की भावनात्मक स्थिति बहुत धीरे-धीरे सामान्य हो जाती है (कभी-कभी यह प्रक्रिया कई महीनों तक चलती है)। इस अवधि के दौरान, बच्चा या तो बार-बार बीमारियों से पीड़ित होता है, अक्सर जटिलताओं के साथ, या लगातार व्यवहार संबंधी विकार प्रदर्शित करता है। गंभीर अनुकूलन बच्चों के स्वास्थ्य और विकास दोनों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।

अनुकूलन अवधि की प्रकृति और अवधि क्या निर्धारित करती है?

शिक्षकों और डॉक्टरों के अध्ययन से पता चलता है कि अनुकूलन की प्रकृति निर्भर करती है निम्नलिखित कारक:

बच्चे की उम्र। 10-11 महीने से 2 साल की उम्र के बच्चों के लिए नई परिस्थितियों के अनुकूल होना अधिक कठिन होता है। 2 साल के बाद, बच्चे नई जीवन स्थितियों को बहुत आसान बना सकते हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि इस उम्र तक वे अधिक जिज्ञासु हो जाते हैं, वे एक वयस्क के भाषण को अच्छी तरह से समझते हैं, उनके पास विभिन्न परिस्थितियों में व्यवहार का समृद्ध अनुभव होता है।

बच्चे के स्वास्थ्य और विकास की स्थिति। एक स्वस्थ, अच्छी तरह से विकसित बच्चे के सामाजिक अनुकूलन की कठिनाइयों को सहन करने की अधिक संभावना होती है।

वस्तुनिष्ठ गतिविधि का गठन। ऐसे बच्चे को एक नए खिलौने, गतिविधियों में दिलचस्पी हो सकती है।

व्यक्तिगत विशेषताएं। किंडरगार्टन में रहने के पहले दिनों में एक ही उम्र के बच्चे अलग तरह से व्यवहार करते हैं। कुछ बच्चे रोते हैं, खाने से इनकार करते हैं, सोते हैं, हिंसक विरोध के साथ एक वयस्क के हर सुझाव पर प्रतिक्रिया करते हैं। लेकिन कुछ दिन बीत जाते हैं, और बच्चे का व्यवहार बदल जाता है: भूख, नींद बहाल हो जाती है, बच्चा अपने साथियों के खेल में दिलचस्पी लेता है। अन्य, इसके विपरीत, पहले दिन बाहरी रूप से शांत होते हैं। आपत्ति के बिना, वे शिक्षक की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं, और बाद के दिनों में वे अपने माता-पिता के साथ आंसू बहाते हैं, खराब खाते हैं, सोते हैं और खेलों में भाग नहीं लेते हैं। यह व्यवहार कई सप्ताह तक जारी रह सकता है।

परिवार में रहने की स्थिति। यह उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार एक दैनिक दिनचर्या का निर्माण है, बच्चों के कौशल और क्षमताओं का निर्माण, साथ ही साथ व्यक्तिगत गुण (खिलौने के साथ खेलने की क्षमता, वयस्कों और बच्चों के साथ संवाद करना, खुद की देखभाल करना आदि)। ). यदि कोई बच्चा ऐसे परिवार से आता है जहाँ उसके उचित विकास के लिए परिस्थितियाँ निर्मित नहीं हुई हैं, तो स्वाभाविक रूप से, उसके लिए पूर्वस्कूली संस्था की शर्तों के लिए अभ्यस्त होना बहुत कठिन होगा।

अनुकूली तंत्र की फिटनेस का स्तर, साथियों और वयस्कों के साथ संचार का अनुभव। तंत्र का प्रशिक्षण अपने आप नहीं होता है। ऐसी स्थितियाँ बनाना आवश्यक है जिनके लिए बच्चे से व्यवहार के नए रूपों की आवश्यकता होती है। टॉडलर्स, जो किंडरगार्टन में प्रवेश करने से पहले, बार-बार खुद को अलग-अलग परिस्थितियों में पाते थे (रिश्तेदारों, परिचितों, देश में गए थे, आदि), एक पूर्वस्कूली संस्था के लिए अधिक आसानी से अभ्यस्त हो जाते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि परिवार में बच्चा वयस्कों के साथ एक भरोसेमंद संबंध विकसित करता है, वयस्कों की आवश्यकताओं से सकारात्मक रूप से संबंधित होने की क्षमता।

बच्चों में अनुकूलन की अवधि के अंत के उद्देश्य संकेतक हैं:

· गहरा सपना;

· अच्छी भूख;

एक हंसमुख भावनात्मक स्थिति;

मौजूदा आदतों और कौशल, सक्रिय व्यवहार की पूर्ण बहाली;

आयु-उपयुक्त वजन बढ़ना।

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की अवधि के दौरान खेल

तनाव को कम करने के लिए, बच्चे का ध्यान उन गतिविधियों पर लगाना आवश्यक है जो उसे आनंद देती हैं। यह, सबसे पहले, एक खेल है।

खेल "डालो, डालो, तुलना करो"

खिलौने, फोम रबर स्पंज, ट्यूब, छेद वाली बोतलें पानी के साथ बेसिन में उतारी जाती हैं। आप पानी के एक कटोरे को बटनों, छोटे क्यूब्स आदि से भर सकते हैं। और उनके साथ खेलें:

एक हाथ में जितनी संभव हो उतनी वस्तुएँ लें और दूसरे हाथ में डालें;

एक हाथ से इकट्ठा करें, उदाहरण के लिए, मोती, और दूसरे के साथ - कंकड़;

हथेलियों पर अधिक से अधिक वस्तुओं को उठाएं।

प्रत्येक कार्य को पूरा करने के बाद, बच्चा हाथों को आराम देता है, उन्हें पानी में पकड़ता है। व्यायाम की अवधि लगभग पाँच मिनट है, जब तक कि पानी ठंडा न हो जाए। खेल के अंत में, बच्चे के हाथों को एक मिनट के लिए तौलिये से रगड़ना चाहिए।

खेल "रेत में चित्र"

सूजी को एक ट्रे में बिखेर दें। आप इसे एक स्लाइड में डाल सकते हैं या इसे चिकना कर सकते हैं। बन्नी ट्रे पर कूदेंगे, हाथी पेट भरेंगे, बारिश होगी। सूरज की किरणें उसे गर्म करेंगी और उस पर एक पैटर्न दिखाई देगा। और किस तरह की ड्राइंग, एक बच्चा आपको बताएगा, जो इस खेल में शामिल होकर खुश होंगे। दो हाथों से हरकत करना उपयोगी है।

खेल "टॉक टू द टॉय"

एक दस्ताने खिलौना रखो। बच्चे के हाथ में एक दस्ताना खिलौना भी है। आप उसे छूते हैं, आप उसे सहला सकते हैं और गुदगुदी कर सकते हैं, जबकि पूछ रहे हैं: “मेरी… उदास, उसकी आँखें गीली हैं; किंडरगार्टन में उसने किससे दोस्ती की, उसके दोस्तों के नाम क्या हैं, उन्होंने कौन से खेल खेले ”, आदि। एक दूसरे से बात करें, अपनी उंगलियों से नमस्ते कहें। एक खिलौने की छवि का उपयोग करते हुए, अपनी भावनाओं और मनोदशाओं को उसमें स्थानांतरित करते हुए, बच्चा आपको बताएगा कि उसे क्या चिंता है, साझा करना क्या मुश्किल है।

प्रिय माता-पिता, अपने बच्चों के साथ अधिक बार खेलें! वे प्यार, देखभाल से घिरे रहेंगे और किंडरगार्टन के अनुकूल होना आसान हो जाएगा!