क्या एक अधूरे परिवार में एक बच्चा दोषपूर्ण है? हम मिथक को खत्म करते हैं। अधूरे परिवार में बच्चों की परवरिश की सुविधाएँ

परिवार समाज की एक संरचनात्मक इकाई है, जो व्यक्ति की नींव रखता है; लोगों का एक सामाजिक-शैक्षणिक समूह जिसे जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों द्वारा बच्चों को प्रभावित करने की प्रक्रियाओं के लिए पारिवारिक शिक्षा सामान्य नाम है। बच्चे पर परिवार का प्रभाव। दूसरों की तुलना में मजबूत ऊपर लाएगा। प्रभाव। परिवार में वे गुण बनते हैं, बिल्ली। कहीं भी उन्हें एक परिवार के रूप में नहीं बनाया जा सकता है। सभी लोगों के परिवार में लोगों के बीच संबंध। रिश्ते सबसे गहरे और सबसे लंबे होते हैं। परिवार में शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, माता-पिता प्रभाव के विभिन्न साधनों की ओर मुड़ते हैं: वे बच्चे को प्रोत्साहित करते हैं और दंडित करते हैं, वे उसके लिए एक मॉडल बनने का प्रयास करते हैं। प्रोत्साहन के उचित उपयोग के परिणामस्वरूप, व्यक्तियों के रूप में बच्चों के विकास में तेजी आ सकती है, निषेधों का उपयोग करने की तुलना में अधिक सफल हो सकते हैं। सजा तब आवश्यक है जब बच्चे के व्यवहार को किसी अन्य तरीके से नहीं बदला जा सकता है। यह उचित होना चाहिए, लेकिन क्रूर नहीं। अधूरे परिवारों में, बच्चे परिवार में पिता की अनुपस्थिति को दूसरों की तुलना में अधिक तीव्रता से महसूस करते हैं।

पारिवारिक कार्य:

1. व्यक्ति के समाजीकरण का कार्यान्वयन।

2. लोगों के बीच संबंधों की नींव रखना

3. एक व्यक्ति के शेष जीवन (श्रम और सामाजिक) के लिए एक अभिविन्यास का गठन

4. परंपराओं की निरंतरता सुनिश्चित करता है

5. एक नागरिक, देशभक्त, भावी पारिवारिक व्यक्ति, समाज के कानून का पालन करने वाले सदस्य की शिक्षा

पारिवारिक शिक्षा इस पर निर्भर करती है:

बच्चे और माता-पिता का जैविक (प्राकृतिक) स्वास्थ्य

सामग्री और आर्थिक सुरक्षा

सामाजिक स्थिति

परिवार के सदस्यों की जीवन शैली संख्या

बच्चे के साथ संबंध

वंशागति

पारिवारिक कार्य:

1. बच्चे की वृद्धि और विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करें

2. बच्चे की सामाजिक-आर्थिक और मनोवैज्ञानिक सुरक्षा बनें

3. परिवार बनाने और बनाए रखने, उसमें बच्चों को पालने और बड़ों से संबंधित होने के अनुभव को व्यक्त करना

4. आत्म-मूल्य की भावना विकसित करें, अपने स्वयं के "I> * का मूल्य

5. उपयोगी व्यावहारिक कौशल और क्षमताएं सिखाएं (स्व-सेवा, रिश्तेदारों की मदद करना)

सामाजिक, पारिवारिक और स्कूली शिक्षा प्रत्यक्ष एकता में की जाती है, लेकिन स्कूल परिवार और सार्वजनिक शिक्षा के आयोजन में अग्रणी भूमिका निभाता है।

पारिवारिक शिक्षा (यह परिवार में बच्चों की परवरिश भी है) वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों द्वारा बच्चों को प्रभावित करने की प्रक्रियाओं का एक सामान्य नाम है। सामाजिक, पारिवारिक और स्कूली शिक्षा असाधारण एकता में की जाती है। परिवार की निर्णायक भूमिका बाहर बढ़ने वाले व्यक्ति के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन के संपूर्ण परिसर पर इसके गहरे प्रभाव के कारण है। बच्चे के लिए परिवार एक आवास और शैक्षिक वातावरण दोनों है। परिवार का प्रभाव, विशेषकर बच्चे के जीवन के प्रारंभिक काल में, अन्य शैक्षिक प्रभावों से कहीं अधिक होता है। शोध के अनुसार यहां का परिवार स्कूल, मीडिया और सार्वजनिक संगठनों, श्रम समूहों, दोस्तों, साहित्य और कला के प्रभाव से आगे है। इसने शिक्षकों को काफी स्पष्ट निर्भरता को सहने की अनुमति दी: व्यक्तित्व निर्माण की सफलता मुख्य रूप से उनके परिवार द्वारा निर्धारित की जाती है। बेहतर परिवार, जितना बेहतर यह परवरिश को प्रभावित करता है, व्यक्ति की शारीरिक, नैतिक, श्रम शिक्षा के परिणाम उतने ही अधिक होते हैं। दुर्लभ अपवादों के साथ, व्यक्तित्व के निर्माण में परिवार की भूमिका निर्भरता से निर्धारित होती है: परिवार क्या है, यह वह बच्चा है जो इसमें बड़ा हुआ है। यह निर्भरता लंबे समय से व्यवहार में उपयोग की जाती रही है। एक अनुभवी शिक्षक के लिए यह समझने के लिए कि वह किस परिवार में लाया गया था, बच्चे के साथ संवाद करने के लिए पर्याप्त है। उसी तरह, माता-पिता के साथ बात करने के बाद यह स्थापित करना मुश्किल नहीं है कि परिवार में किस तरह के बच्चे बड़े होते हैं। परिवार और बच्चा एक दूसरे के दर्पण प्रतिबिम्ब हैं। परिवार के इन आम तौर पर प्रसिद्ध शैक्षिक कार्यों को सारांशित करते हुए, हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर आते हैं:

1. बच्चे पर परिवार का प्रभाव अन्य शैक्षिक प्रभावों की तुलना में अधिक मजबूत होता है। यह उम्र के साथ कमजोर हो जाता है, लेकिन पूरी तरह से कभी नहीं खोता है।
2. परिवार में वे गुण बनते हैं जो परिवार के अतिरिक्त और कहीं नहीं बन सकते।
3. परिवार व्यक्ति का समाजीकरण करता है, शारीरिक, नैतिक और श्रम शिक्षा में उसके प्रयासों की एक केंद्रित अभिव्यक्ति है। समाज के सदस्य परिवार से निकलते हैं: ऐसा परिवार है, ऐसा समाज है।
4. परिवार परंपराओं की निरंतरता सुनिश्चित करता है।
5. परिवार का सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य एक नागरिक, एक देशभक्त, एक भावी पारिवारिक व्यक्ति, समाज के कानून का पालन करने वाले सदस्य की शिक्षा है।
6. पेशे की पसंद पर परिवार का महत्वपूर्ण प्रभाव है।

आधुनिक समाज में, परिवार का संकट अधिक से अधिक ध्यान देने योग्य होता जा रहा है, जिससे बाहर निकलने का रास्ता अभी तक स्पष्ट नहीं है। संकट इस तथ्य में व्यक्त किया गया है कि परिवार कम और कम अपने कार्य को पूरा कर रहा है - बच्चों की परवरिश। संकट के कारण केवल आंशिक रूप से देश में बिगड़ती आर्थिक स्थिति से संबंधित हैं - वे प्रकृति में अधिक सामान्य हैं। अधिकांश विशेषज्ञ बहुत निराशावादी निष्कर्ष पर आते हैं: हम व्यक्तिगत अहसास के लिए भुगतान करना शुरू कर रहे हैं, जो अनिवार्य रूप से नींव के विनाश, चरित्र और मानवीय संबंधों के बिगड़ने और अंततः समाज की मृत्यु की ओर ले जाता है। विवाह और परिवार के प्रति उदासीन रवैया, परंपराओं का विस्मरण, नैतिक सिद्धांत, निंदक और नशे की लत, आत्म-अनुशासन की कमी और यौन स्वच्छंदता, तलाक का एक उच्च प्रतिशत बच्चों के पालन-पोषण पर सबसे हानिकारक प्रभाव डालता है। आधुनिक परिवार कठिन दौर से गुजर रहे हैं। आज के अधिकांश परिवारों में, माता-पिता का मुख्य बल और समय भौतिक सहायता पर व्यतीत होता है, न कि बच्चों के आध्यात्मिक निर्माण पर। समाजशास्त्रीय शोध के अनुसार, एक कामकाजी महिला दिन में 18 मिनट बच्चों की परवरिश में और 30 मिनट सप्ताहांत में लगाती है। बच्चों के साथ माता-पिता का आध्यात्मिक संचार, उनका संयुक्त व्यवसाय, दुर्भाग्य से अधिकांश परिवारों के लिए, एक अप्रभावी विलासिता बनी हुई है। मुख्य रूप से स्कूल में बच्चे की पढ़ाई की निगरानी के लिए माता-पिता और बच्चों के बीच संचार कम हो जाता है, और यह पता लगाना है कि कौन से ग्रेड प्राप्त हुए हैं।

परिवार में बच्चों की असंतोषजनक परवरिश के सबसे सम्मोहक कारणों में, हम निम्नलिखित पर ध्यान देते हैं:

अधिकांश कामकाजी परिवारों का निम्न आर्थिक स्तर, जब माता-पिता का मुख्य समय जीविकोपार्जन में व्यतीत होता है।

सार्वजनिक जीवन की निम्न संस्कृति, दोहरी नैतिकता, अधिकारियों का पाखंड, सामाजिक तनाव, भविष्य में असंतोष, नौकरी छूटने का खतरा, बीमार होने का डर और अन्य कारण जो लोगों को बढ़ते तंत्रिका तनाव और तनाव की स्थिति में ले जाते हैं।

परिवार में एक महिला पर दोहरा बोझ - काम और पारिवारिक रिश्तों के मामले में। सर्वेक्षण से पता चला कि बच्चों के साथ साधारण परिवारों में एक शहर की महिला का कार्यभार सप्ताह में 77 घंटे है, जिसमें घर पर 36 घंटे शामिल हैं।रविवार सहित एक माँ का औसत कार्य दिवस 11 घंटे है।

कई सामाजिक और नैतिक कारणों के परिणामस्वरूप तलाक का उच्च प्रतिशत। बच्चों को पालने में तलाक हमेशा एक समस्या है।

प्रचलित जनमत यह है कि एक पति केवल अपनी पत्नी को बच्चे को पालने में मदद करता है। यह परिवार नहीं है जिसे चाइल्डकैअर के लाभ मिलते हैं, बल्कि महिला को। इस बीच, कानून एक ऐसी स्थिति स्थापित करता है जिसमें बच्चों का पालन-पोषण माँ का पवित्र कर्तव्य बना रहता है। कानून द्वारा पहले घोषित बच्चों को पालने के लिए पिता और माता के समान अधिकार का व्यवहार में उल्लंघन किया जाता है।

पीढ़ियों के बीच संघर्षों का बढ़ना, जो दिन-ब-दिन तनावपूर्ण होता जा रहा है। अखबारों के पन्नों से घरेलू हत्याओं की खबरें गायब नहीं होतीं।

परिवार और स्कूल के बीच बढ़ती खाई। एक साधारण सामान्य शिक्षा विद्यालय, जो कई कारणों से अप्रतिष्ठित, अनाकर्षक हो गया है, परिवार के सहायक की भूमिका निभाने से लगभग दूर हो गया है। कई सार्वजनिक संस्थान, हालांकि वे प्रकट हुए हैं, अभी तक मजबूत नहीं हुए हैं और परिवार को प्रभावी सहायता प्रदान करने में सक्षम नहीं हैं।

पिछले 70 वर्षों में पहली बार हमारे समाज को बाल गृहहीनता की समस्या का सामना करना पड़ा है। कुछ बच्चे (5-6%) पूरी तरह से परिवार के कोने से वंचित हैं। राज्य को सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों का एक नेटवर्क बनाकर उनकी देखभाल करने के लिए मजबूर किया जाता है, जिसकी संख्या देश में लगातार बढ़ रही है। बच्चों के आश्रयों, अनाथालयों, बोर्डिंग स्कूलों, विशेष समूहों और विशेष संस्थानों ने हजारों बच्चों को आश्रय से बदल दिया है।
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पारिवारिक शिक्षा के प्रकार
कितने परिवार, शिक्षा की इतनी विशेषताएं, और फिर भी परिवारों में वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों के विशिष्ट मॉडल की पहचान करना संभव है। विश्लेषण पारस्परिक संबंधों की मूलभूत विशेषताओं में से एक के रूप में दृष्टिकोण के संशोधन पर आधारित है। रिश्ते तनाव की डिग्री और बच्चों के पालन-पोषण पर नकारात्मक प्रभाव के परिणामों से परिभाषित होते हैं।

परिवार जो बच्चों का सम्मान करते हैं।ऐसे परिवारों में बच्चों को प्यार किया जाता है। माता-पिता जानते हैं कि उन्हें क्या दिलचस्पी है, उन्हें क्या चिंता है। वे उनकी राय, अनुभवों का सम्मान करते हैं, चतुराई से मदद करने की कोशिश करते हैं। बच्चों की रुचियों का विकास करें। परिवार पालने के लिए ये सबसे समृद्ध हैं। उनमें बच्चे खुश, उद्यमी, स्वतंत्र, मिलनसार होते हैं। माता-पिता और बच्चों को आपसी संचार की निरंतर आवश्यकता का अनुभव होता है। उनके रिश्ते को परिवार के सामान्य नैतिक वातावरण की विशेषता है - शालीनता, स्पष्टता, आपसी विश्वास, रिश्तों में समानता।

उत्तरदायी परिवार।वयस्कों और बच्चों के बीच संबंध सामान्य है, लेकिन एक निश्चित दूरी है कि बच्चे और माता-पिता उल्लंघन न करने की कोशिश करते हैं। माता-पिता तय करते हैं कि उनके बच्चों को क्या चाहिए। बच्चे बड़े होकर आज्ञाकारी, विनम्र, मिलनसार होते हैं, लेकिन पर्याप्त सक्रिय नहीं होते। अक्सर उनकी अपनी राय नहीं होती, वे दूसरों पर निर्भर रहते हैं। माता-पिता बच्चों की चिंताओं और रुचियों पर ध्यान देते हैं और बच्चे उनसे अपनी समस्याएं साझा करते हैं। बाहरी संबंध समृद्ध हैं, लेकिन कुछ गहराई, अंतरतम संबंध टूट सकते हैं।

भौतिक रूप से उन्मुख परिवार।भौतिक कल्याण पर मुख्य ध्यान दिया जाता है। कम उम्र से ही ऐसे परिवारों में बच्चे जीवन को व्यावहारिक रूप से देखने के लिए मजबूर हो जाते हैं, हर चीज में अपना फायदा देखते हैं। उन्हें अच्छी तरह से अध्ययन करने के लिए मजबूर किया जाता है, लेकिन विश्वविद्यालय में प्रवेश के एकमात्र उद्देश्य के लिए। माता-पिता और बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया गरीब है। बच्चों के हितों पर ध्यान नहीं दिया जाता है, केवल "लाभदायक" पहल को प्रोत्साहित किया जाता है। बच्चे जल्दी बड़े हो जाते हैं, हालाँकि इसे शब्द के पूर्ण अर्थों में समाजीकरण नहीं कहा जा सकता है। आध्यात्मिक आधार से रहित माता-पिता के साथ संबंध अप्रत्याशित रूप से विकसित हो सकते हैं। माता-पिता बच्चों की रुचियों और चिंताओं को समझने की कोशिश करते हैं। बच्चे इसे समझते हैं। लेकिन ज्यादातर समय वे नहीं करते। लब्बोलुआब यह है कि कार्यान्वयन की कम शैक्षणिक संस्कृति से माता-पिता के उच्च इरादे अक्सर बिखर जाते हैं। सपने देखना और बच्चों को खतरे से आगाह करने की उम्मीद करना, उन्हें खुश करने के लिए, भविष्य सुनिश्चित करने के लिए, माता-पिता वास्तव में अपने पालतू जानवरों को गैरकानूनी प्रतिबंधों और यहां तक ​​​​कि कष्टों के लिए बर्बाद करते हैं।

शत्रुतापूर्ण परिवार।ऐसे परिवारों में बच्चे बुरे होते हैं। उनके लिए अनादर, अविश्वास, निगरानी, ​​​​शारीरिक क्षति। बच्चे गुप्त रूप से बड़े होते हैं, मैत्रीपूर्ण नहीं होते, अपने माता-पिता के साथ बुरा व्यवहार करते हैं, एक-दूसरे और अपने साथियों के साथ नहीं मिलते, स्कूल पसंद नहीं करते, और परिवार को छोड़ सकते हैं। यहाँ संबंध तंत्र है। बच्चों का व्यवहार, जीवन की आकांक्षाएं परिवार में संघर्ष का कारण बनती हैं और साथ ही माता-पिता सही (बल्कि सही) होते हैं। ऐसी स्थितियाँ आमतौर पर बच्चों की उम्र की विशेषताओं से जुड़ी होती हैं, जब वे अभी भी अपने माता-पिता के अनुभव, परिवार की भलाई के लिए उनके प्रयासों की सराहना नहीं कर सकते हैं। माता-पिता का उचित दुःख बच्चों के अध्ययन, मुख्य व्यवसाय और कुछ मामलों में अनैतिक कार्यों के लिए एकतरफा उत्साह का कारण बनता है। यह महत्वपूर्ण है कि ऐसी स्थितियों में माता-पिता अपने बच्चों के व्यवहार के उद्देश्यों को समझने का प्रयास करें, उनके तर्कों और तर्कों के लिए पर्याप्त सम्मान दिखाएं। आखिरकार, बच्चे, गलत होने के नाते, ईमानदारी से आश्वस्त हैं कि वे सही हैं, कि उनके माता-पिता उन्हें नहीं चाहते हैं या उन्हें समझने में सक्षम नहीं हैं। माता-पिता के सभी अधिकार के साथ, उनके लिए यह जानना उपयोगी है कि संचार के लिए मनोवैज्ञानिक बाधाएं हैं: संवाद करने वालों द्वारा एक दूसरे के बारे में अपर्याप्त ज्ञान, अस्वीकार्य संचार कौशल, पारस्परिक शिक्षा, पात्रों में अंतर, परस्पर विरोधी इच्छाएं, नकारात्मक भावनाएं।

असामाजिक परिवार।ये परिवार नहीं हैं, बल्कि उन बच्चों के लिए एक अस्थायी आश्रय स्थल हैं जिनकी यहाँ अपेक्षा नहीं की गई थी, उन्हें प्यार नहीं किया जाता, उन्हें स्वीकार नहीं किया जाता। माता-पिता, एक नियम के रूप में, एक अनैतिक जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं: संघर्ष, एक दूसरे को और बच्चों को धमकी देना, शराब पीना, चोरी करना, लड़ाई करना। ऐसे परिवारों का प्रभाव अत्यंत नकारात्मक होता है, 30% मामलों में यह असामाजिक कृत्यों की ओर ले जाता है। ऐसे परिवारों के बच्चों को आमतौर पर राज्य की देखरेख में लिया जाता है। ऐसे परिवारों में क्या होता है यह समझना मुश्किल नहीं है। माता-पिता, एक नियम के रूप में, परस्पर विरोधी स्थिति लेते हैं। संघर्ष की स्थिति माता-पिता की व्यक्तिगत कमियों के कारण हो सकती है, जिनके पास अपने आप में, अपने रिश्तों में और बच्चों के साथ उन्हें दबाने की जरूरत नहीं है या नहीं समझते हैं। यह एक अलग राय के लिए घबराहट, चिड़चिड़ापन, असहिष्णुता में प्रकट होता है। बच्चे अपने माता-पिता के संदिग्ध शौक, वोदका के लिए विशेष रूप से दर्दनाक प्रतिक्रिया करते हैं। माता-पिता के भावनात्मक बहरेपन के कारण मुख्य संघर्ष उत्पन्न हो सकते हैं। सूक्ष्म भावनात्मक अनुभवों, आध्यात्मिक उत्थान, उच्च आकांक्षाओं के क्षणों में सभी उम्र के बच्चे विशेष रूप से कमजोर होते हैं जो वयस्कों के लिए समझ से बाहर हैं। वयस्कों द्वारा इन अनुभवों की गलतफहमी और गैर-स्वीकृति से आपसी अलगाव होता है। दोनों पक्ष एक दूसरे को सुनने और समझने की क्षमता खो देते हैं।

लोकतांत्रिक स्वतंत्रता की स्थितियों में व्यक्ति के आत्म-साक्षात्कार के नए अवसरों की पृष्ठभूमि के खिलाफ, आधुनिक किशोर और हाई स्कूल के छात्र अपने माता-पिता, विशेषकर पिता के व्यक्तित्व के पैमाने का अधिक बारीकी से आकलन करते हैं। आज, "पितृत्व का संकट" अधूरे परिवारों, नशे और परिवार से पिता की टुकड़ी के रूप में तीव्र रूप से प्रकट होता है। इसके वस्तुनिष्ठ और व्यक्तिपरक कारण हैं, लेकिन वे बच्चों के लिए इसे आसान नहीं बनाते हैं। जी.ए. फिलाटोवा ने दिखाया कि, औसतन, उनमें से 80% अपनी माताओं के प्रति वफादार हैं और केवल 20% अपने पिता के प्रति वफादार हैं: "पिता बहुत पीते हैं", "परिवार की परवाह नहीं करते", "आर्थिक रूप से मदद नहीं करना चाहते" ”।
पारिवारिक शिक्षा की सामग्री
परिवार में पारिवारिक शिक्षा की सामग्री एक लोकतांत्रिक समाज के सामान्य लक्ष्य से निर्धारित होती है। परिवार शारीरिक और मानसिक रूप से स्वस्थ, नैतिक, बौद्धिक रूप से विकसित व्यक्तित्व बनाने के लिए बाध्य है, जो आगामी कार्य, सामाजिक और पारिवारिक जीवन के लिए तैयार है। पारिवारिक शिक्षा की सामग्री के घटक घटक प्रसिद्ध क्षेत्र हैं - शारीरिक, नैतिक, बौद्धिक, सौंदर्य, श्रम शिक्षा। वे युवा पीढ़ियों की देशभक्ति, आर्थिक, पर्यावरण, राजनीतिक, यौन शिक्षा के पूरक हैं। बच्चों और युवाओं की शारीरिक शिक्षा आज सामने आती है। अब किसी को संदेह नहीं है कि स्वास्थ्य की प्राथमिकता को किसी अन्य द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। परिवार में शारीरिक शिक्षा एक स्वस्थ जीवन शैली पर आधारित है और इसमें दैनिक दिनचर्या, खेलकूद, शरीर को सख्त करना आदि का सही संगठन शामिल है।

बौद्धिक शिक्षा बच्चों को ज्ञान के साथ समृद्ध करने, उनके अधिग्रहण की आवश्यकता को आकार देने और निरंतर अद्यतन करने में माता-पिता की रुचि की भागीदारी को निर्धारित करती है। माता-पिता की देखभाल के केंद्र में संज्ञानात्मक रुचियों, विशेषताओं, झुकाव और झुकाव के विकास को रखा गया है।

परिवार में नैतिक शिक्षा व्यक्तित्व को आकार देने वाले संबंधों का मूल है। यहाँ, स्थायी नैतिक मूल्य सामने आते हैं - प्रेम और सम्मान, दया और शालीनता, ईमानदारी और न्याय, विवेक, गरिमा और कर्तव्य। परिवार में अन्य नैतिक गुण भी बनते हैं: उचित आवश्यकताएं, अनुशासन, जिम्मेदारी, स्वतंत्रता, मितव्ययिता। सब कुछ के साथ, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि माता-पिता और बच्चे नैतिक मूल्यों की नींव पर क्या भरोसा करते हैं - ईसाई नैतिकता, सामान्य नैतिक शिक्षाएं या साम्यवाद के निर्माता का नैतिक कोड। यह महत्वपूर्ण है कि वे दयालु, मानवीय, रचनात्मक हों।

परिवार की सौंदर्य शिक्षा बच्चों की प्रतिभा और उपहारों को विकसित करने के लिए या कम से कम उन्हें अपने आसपास के जीवन में सुंदरता का एक विचार देने के लिए डिज़ाइन की गई है। यह अब विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जब पहले सौंदर्य संबंधी दिशा-निर्देशों पर सवाल उठाया जा रहा था, तो बहुत सारे झूठे मूल्य सामने आए हैं जो बच्चों और माता-पिता दोनों को भ्रमित करते हैं, उनकी आंतरिक दुनिया को नष्ट करते हैं, प्रकृति द्वारा निर्धारित सद्भाव।

परिवार में बच्चों की श्रम शिक्षा उनके भावी धर्मी जीवन की नींव रखती है। एक ऐसे व्यक्ति के लिए जो काम करने का आदी नहीं है, केवल एक ही रास्ता है - "आसान" जीवन की खोज। यह आमतौर पर बुरी तरह समाप्त होता है। यदि माता-पिता अपने बच्चे को इस रास्ते पर देखना चाहते हैं, तो वे श्रम शिक्षा से दूर जाने का सुख उठा सकते हैं।

क्या माता-पिता शब्दों से खुश नहीं होंगे: "आपके बच्चे बहुत चुस्त हैं", "आपके बच्चे बहुत अच्छे हैं", "आपके बच्चे आश्चर्यजनक रूप से वफादारी और आत्म-सम्मान को जोड़ते हैं।" उनमें से कौन नहीं चाहेगा कि उनके बच्चे सिगरेट की जगह खेलों को तरजीह दें, शराब की जगह बॉलरूम डांस करें, समय बर्बाद करने की जगह ज़ोरदार आत्म-शिक्षा करें। माता-पिता के लिए, पारिवारिक शिक्षा उनके बच्चों के शारीरिक और आध्यात्मिक गुणों के सचेत निर्माण की प्रक्रिया है। हर पिता और हर मां को अच्छी तरह समझना चाहिए कि वे एक बच्चे में क्या लाना चाहते हैं। यह पारिवारिक शिक्षा की सचेत प्रकृति और शैक्षिक समस्याओं को हल करने के लिए उचित, संतुलित दृष्टिकोण की आवश्यकता को निर्धारित करता है।
पारिवारिक शिक्षा की शैलियाँ
पारिवारिक शिक्षा के आधुनिक अभ्यास में, रिश्तों की तीन शैलियाँ (प्रकार) स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित हैं: सत्तावादी, लोकतांत्रिक और अपने बच्चों के प्रति माता-पिता का अनुदार रवैया।

अधिनायकवादी शैलीबच्चों के साथ संबंधों में माता-पिता को सख्ती, सटीकता, अनुशासनात्मक रवैये की विशेषता है। डराना-धमकाना, डराना-धमकाना, जबरदस्ती इस शैली के प्रमुख साधन हैं। बच्चों में यह भय, असुरक्षा की भावना पैदा करता है। मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि यह आंतरिक प्रतिरोध की ओर ले जाता है, जो बाहरी रूप से अशिष्टता, छल, पाखंड में प्रकट होता है। माता-पिता की मांग या तो विरोध और आक्रामकता, या साधारण उदासीनता और निष्क्रियता का कारण बनती है।

माता-पिता और एक बच्चे के बीच सत्तावादी प्रकार के संबंध में, ए.एस. मकारेंको ने दो किस्मों का गायन किया, जिसे उन्होंने "दमन का अधिकार" और "दूरी और स्वैगर का अधिकार" कहा। वह दमन के अधिकार को सबसे भयानक और जंगली प्रकार का अधिकार मानता था। बच्चों के प्रति माता-पिता (अक्सर पिता) के इस तरह के रवैये की मुख्य विशेषताएं क्रूरता और आतंक हैं। बच्चों को हमेशा डर में रखना निरंकुश संबंधों का मुख्य सिद्धांत है।

यह अनिवार्य रूप से उन बच्चों के पालन-पोषण की ओर ले जाता है जो कमजोर इरादों वाले, कायर, आलसी, दबे-कुचले, "गंदे", कटु, प्रतिशोधी और अक्सर अत्याचारी होते हैं।

दूरी और स्वैगर का अधिकार इस तथ्य में प्रकट होता है कि माता-पिता, या तो "शिक्षा के उद्देश्य से", या मौजूदा परिस्थितियों के कारण, अपने बच्चों से दूर रहने की कोशिश करते हैं - "ताकि वे बेहतर पालन करें"। ऐसे माता-पिता के बच्चों के साथ संपर्क एक अत्यंत दुर्लभ घटना है, उन्होंने परवरिश का जिम्मा दादा-दादी को सौंपा। माता-पिता अपने बच्चों की आंखों में अपनी प्रतिष्ठा खोना नहीं चाहते हैं, लेकिन इसके विपरीत मिलता है: बच्चे का अलगाव शुरू होता है, और इसके साथ अवज्ञा और कठिन शिक्षा आती है।

उदार शैलीबच्चों के साथ संबंधों में क्षमा, सहनशीलता का अर्थ है। स्रोत अत्यधिक माता-पिता का प्यार है। बच्चे अनुशासनहीन, गैरजिम्मेदार होते हैं। अनुमेय प्रकार का रवैया ए.एस. मकारेंको "प्रेम का अधिकार" कहते हैं। इसका सार अत्यधिक स्नेह, अनुज्ञा के प्रकटीकरण के माध्यम से बचकाना स्नेह की खोज में, बच्चे को लिप्त करने में निहित है। बच्चे को जीतने की उनकी इच्छा में, माता-पिता यह नहीं देखते हैं कि वे एक अहंकारी, पाखंडी, विवेकपूर्ण व्यक्ति की परवरिश कर रहे हैं जो लोगों के साथ "खेलना" जानता है। यह, कोई कह सकता है, बच्चों के साथ व्यवहार करने का एक सामाजिक रूप से खतरनाक तरीका है। शिक्षक जो बच्चे के संबंध में ऐसी क्षमा दिखाते हैं, ए.एस. मकारेंको ने "शैक्षणिक जानवर" कहा, जो सबसे बेवकूफ, सबसे अनैतिक तरह के रिश्ते को अंजाम देते हैं।

लोकतांत्रिक शैलीलचीलेपन की विशेषता। माता-पिता, उनके कार्यों और मांगों को प्रेरित करते हुए, बच्चों की राय सुनते हैं, उनकी स्थिति का सम्मान करते हैं, निर्णय की स्वतंत्रता विकसित करते हैं। नतीजतन, बच्चे अपने माता-पिता को बेहतर समझते हैं, अपनी खुद की गरिमा की विकसित भावना के साथ यथोचित आज्ञाकारी, उद्यमी बनते हैं। वे माता-पिता को नागरिकता, कड़ी मेहनत, ईमानदारी और बच्चों को जैसे वे हैं वैसे ही पालने की इच्छा के मॉडल के रूप में देखते हैं।

अधूरे परिवार में पारिवारिक शिक्षा की विशेषताएं *

समाज में वर्तमान में हो रहे सामाजिक परिवर्तनों के अनुकूलन के दौरान विवाह और पारिवारिक संबंधों के परिवर्तन के नकारात्मक परिणामों में से एक तलाक, एकल-माता-पिता परिवारों और एकल माताओं की बढ़ती संख्या है।

एक परिवार जिसमें एक माता-पिता द्वारा एक बच्चे को पाला जाता है, हमारे समय में सामान्य हो गया है। आज, एक महिला को सामाजिक और आर्थिक रूप से अपने पति के समर्थन की कम आवश्यकता होती है। समाज लंबे समय से एकल माताओं की निंदा करना बंद कर चुका है। ऊर्जावान, उद्यमी महिलाएं पुरुषों की तुलना में कम पेशेवर सफलता हासिल नहीं करती हैं।

रूसी संघ की राज्य सांख्यिकी समिति के अनुसार, हर छठा रूसी परिवार अधूरा है। 5 मिलियन से अधिक बच्चे, या 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चों की कुल संख्या का 13%, एक या दोनों माता-पिता के बिना परिवारों में रहते हैं। हालाँकि, सांख्यिकीय आंकड़ों के एक अधिक विस्तृत वैज्ञानिक विश्लेषण से पता चलता है कि रूस में विवाहेतर जन्म, तलाक, विधवापन और पुनर्विवाह के वर्तमान स्तर के साथ, लगभग आधे बच्चे अपने बचपन और किशोरावस्था (18 वर्ष तक) का कुछ हिस्सा खर्च करते हैं। एक अधूरा परिवार (ए.एस. सिनेलनिकोव, 1994)। एकल-अभिभावक परिवारों के उद्भव के कारण हैं:

माता-पिता का तलाक;

एकल माता द्वारा बच्चे का जन्म और पालन-पोषण;

एक या दोनों माता-पिता की मृत्यु;

एक या दोनों माता-पिता के माता-पिता के अधिकारों का अभाव;

एक माता-पिता के परिवार से वास्तविक प्रस्थान। ^ अधूरा परिवारएक माता-पिता (या उनके स्थानापन्न) और बच्चों से युक्त परिवार को मान्यता दी जाती है।

एकल-माता-पिता परिवारों का सबसे आम रूप अविवाहित परिवार है, जहां केवल एक माता-पिता, आमतौर पर मां ही बच्चों की परवरिश कर रही है। 1989 की जनगणना के अनुसार, हमारे देश में 4,890,000 एकल माता-पिता परिवार बच्चों वाली माताएँ हैं, और 403,000 बच्चों वाले पिता हैं। बच्चे के व्यक्तित्व के पालन-पोषण और निर्माण पर पारिवारिक संरचना के प्रभाव का विश्लेषण करते समय, एकल-माता-पिता परिवारों के आंतरिक मतभेदों को ध्यान में रखना आवश्यक है।

अधूरे मातृ परिवारों में प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए:

जिन परिवारों ने अपने पिता को उनकी मृत्यु के परिणामस्वरूप खो दिया;

एकल माँ वाले परिवार;

तलाक के बाद परिवार।

परिवार के किसी सदस्य की मृत्यु के कारण टूटने वाले परिवार एकल-माता-पिता परिवारों के एक विशेष समूह का गठन करते हैं, जो कुछ हद तक अलग होते हैं, क्योंकि यहाँ ब्रेकअप अनजाने में होता है। वी। ए। यूनित्स्की (1992) के अनुसार, ऐसे परिवारों में लाए गए बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं दु: ख का अनुभव करने के तथ्य से निर्धारित होती हैं, न कि एक अधूरे परिवार में परवरिश से। हालाँकि, इस मामले में भी, सभी टूटे हुए परिवारों के लिए सामान्य परिणामों से बचना संभव नहीं है:

भावनात्मक सुरक्षा पर प्रभाव;

अपनी विशिष्ट भूमिका और जिम्मेदारियों के साथ परिवार के किसी सदस्य की मृत्यु के कारण परिवार की प्रभावशीलता को कम करना;

दूसरों के दृष्टिकोण से सामान्य पारिवारिक मॉडल से विचलन की उपस्थिति।

अधूरे परिवार के उभरने का दूसरा सामान्य कारण एक नाजायज बच्चे का जन्म है। एक एकल माँ आमतौर पर बच्चे के पिता के साथ संपर्क बनाए नहीं रखती है, अधिक बार अकेलेपन की भावना का अनुभव करती है और बच्चे के लिए एक बढ़ी हुई जिम्मेदारी महसूस करती है, जो अति-संरक्षित व्यवहार में बदल जाती है।

अधूरे परिवार के दिखने का सबसे आम कारण तलाक है। बच्चे के व्यक्तित्व के विकास पर तलाक के प्रभाव की समस्या के प्रति वैज्ञानिकों का रवैया असंदिग्ध नहीं है। इस प्रकार, लगाव सिद्धांत के समर्थकों, जो मां के साथ बच्चे के रिश्ते पर विशेष ध्यान देते हैं, का मानना ​​​​है कि बच्चों के लिए तलाक का बहुत महत्व नहीं है, क्योंकि पूर्ण परिवारों में भी बच्चे की देखभाल का शेर का हिस्सा, प्रदान नहीं किया जाता है पिता, लेकिन माँ द्वारा। पिता की भूमिका आमतौर पर खेल और मनोरंजन तक ही सीमित रहती है।

मनोविज्ञान में संचित साक्ष्य न केवल बच्चों के बाद के विकास और व्यवहार पर माता-पिता के तलाक के प्रभाव की पुष्टि करता है, बल्कि यह भी इंगित करता है कि यह प्रभाव माता-पिता की मृत्यु से भी अधिक महत्वपूर्ण हो सकता है। तलाक को आमतौर पर उस पल के रूप में समझा जाता है जब पति-पत्नी एक साथ रहना बंद कर देते हैं और उनमें से एक घर छोड़ देता है। हालाँकि, तलाक को एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में मानना ​​अधिक सटीक होगा जो समय के साथ सामने आती है, ब्रेक से बहुत पहले शुरू होती है। कई मामलों में, पति-पत्नी के बीच संघर्ष की यह काफी लंबी अवधि होती है।

वैज्ञानिकों का सुझाव है कि यह परिवार में संघर्ष और असामंजस्य है, न कि इसका विघटन, जो कि बच्चे पर नकारात्मक प्रभाव का स्रोत है। पूर्व-तलाक की स्थिति में एक बच्चे की भावनात्मक भलाई पर परिवार में पुराने संघर्षों के प्रभाव का विश्लेषण बी ए टिटोव और एल टी मशकोवा (1990) के अध्ययन में किया गया है। उनकी राय में, संघर्ष वाले परिवारों में, बच्चे के पूर्ण विकास के लिए मुख्य शर्तों का उल्लंघन किया जाता है: प्रियजनों की सुरक्षा, प्यार और देखभाल, एक दूसरे के प्रति सौहार्दपूर्ण स्नेह और सद्भावना का माहौल। बच्चे द्वारा भय, चिंता और चिंता की भावना के रूप में अनुभव की गई सुरक्षा की कमी, उसकी गतिविधि को बाधित करती है, उसकी भावनाओं और विचारों को विकृत करती है, व्यक्तिगत और सामाजिक व्यवहार की प्रमुख विशेषताओं के रूप में अवसाद या आक्रामकता को जन्म देती है। प्रतिकूल परिस्थितियों में, लेखकों के अनुसार, भय की स्थितिजन्य भावनात्मक प्रतिक्रिया एक निरंतर चरित्र विशेषता में बदल सकती है। माता-पिता में से एक का डर अक्सर लापता गर्मजोशी की तलाश में दूसरे के प्रति विक्षिप्त लगाव पैदा करता है। यह सब "मैं" की विकृत छवि और बच्चे के कम आत्मसम्मान का निर्माण करता है।

माता-पिता के झगड़ों में शामिल बच्चे एक गंभीर "वफादारी के संघर्ष" में पड़ जाते हैं। एक ओर, वे अभी भी अपने माता-पिता से प्यार करते हैं, दूसरी ओर, उन्हें डरना पड़ता है कि वे उम्मीदों पर खरा नहीं उतरेंगे, वे उनमें से एक का प्यार खो सकते हैं (जी। फिगडोर, 1995)।

जे. वालेरस्टीन और जे. केली (1989) गवाही देते हैं कि तलाक के लिए माता-पिता का निर्णय अक्सर बच्चे में असुरक्षा की लंबी अवधि से पहले होता है, जिससे उसके विकास की प्रक्रिया में तेज रुकावट आती है, जो एक महत्वपूर्ण व्यवधान में योगदान कर सकती है। बच्चे के मनोवैज्ञानिक और सामाजिक कामकाज के बारे में।

इस प्रकार, बच्चे के व्यक्तित्व का विकास न केवल तलाक और एक अधूरे परिवार में परवरिश से प्रभावित होता है, बल्कि तलाक से पहले परिवार में उसके जीवन से भी प्रभावित होता है, क्योंकि माता-पिता के अलग होने से बहुत पहले एक तलाकशुदा परिवार एक समृद्ध परिवार नहीं रह जाता है। .

हालाँकि, यह राय कि पिता की अनुपस्थिति शिक्षा से पिता की भूमिका को पूरी तरह से समाप्त कर देती है, को गलत माना जाना चाहिए। यह माना जाना चाहिए कि पिता की अनुपस्थिति परवरिश को प्रभावित नहीं कर सकती है, लेकिन विशेष रूप से बच्चे के साथ संबंध को प्रभावित नहीं कर सकती है।

बिना पिता के बच्चों की परवरिश को परिवार में प्रतिष्ठित किया जा सकता है तीन प्रकार के संबंध।पहला प्रकारमाँ की इच्छा से कभी भी पिता का उल्लेख न करने और परवरिश का निर्माण करने के लिए जैसे कि वह कभी मौजूद ही नहीं था। इस शैली को केवल उस स्थिति में उपयुक्त माना जा सकता है जब बच्चा वास्तव में पिता को नहीं जानता था, और माँ ने बच्चे के जन्म और उसके भविष्य के पालन-पोषण के बारे में स्वयं निर्णय लिया। हालाँकि, ऐसी स्थिति में भी, माँ को बच्चे को कुछ स्पष्टीकरण देना चाहिए जब वह उन्हें समझने में सक्षम हो। और जितनी जल्दी माँ बच्चे के लिए सुलभ स्पष्टीकरण देती है, उतना ही अच्छा है। यदि बच्चे पिता को जानते थे, तो उसे याद रखें, परवरिश का निर्माण करना शायद ही उचित हो, यह दिखावा करते हुए कि वह बस अस्तित्व में नहीं है और कभी अस्तित्व में नहीं है।

^ दूसरा प्रकारव्यवहार की विशेषता माँ द्वारा पिता का अवमूल्यन करने के प्रयासों से होती है। इस मामले में, माँ अपने बचपन की यादों से अपने पिता के बारे में सबसे तुच्छ सकारात्मक छापों को भी मिटाने की कोशिश करती है। माँ बच्चे को समझाने की पूरी कोशिश करती है कि पिता एक बुरा इंसान था, इसलिए परिवार अधूरा हो गया है। मामलों की सही स्थिति जो भी हो, इस तरह के शैक्षिक रवैये को सभी परिस्थितियों में प्रतिकूल माना जाना चाहिए। यदि बच्चा पिता को नहीं जानता था या उसे याद नहीं करता है, तो वह उसके प्रति माँ के नकारात्मक रवैये को अनुचित समझ सकता है। इसके अलावा, जैसे-जैसे बच्चे ऐसे परिवार में बड़े होते हैं, अपनी माँ का अधिक सम्मान और सराहना करने के बजाय, वे उसे गंभीर रूप से देखने लगते हैं और संभवतः, अपने पिता की अनुपस्थिति के लिए अपनी शिकायतों को उसके रवैये में स्थानांतरित कर देते हैं। अक्सर, पिता के संबंध में माँ द्वारा बताई गई सभी नकारात्मक बातें, बच्चे स्वयं माँ में नोटिस करने और ठीक करने लगते हैं। इस प्रकार गहरे आंतरिक संघर्ष उत्पन्न होते हैं, बच्चे और माँ के बीच संपर्क टूट जाता है, जो एक अधूरे परिवार में विशेष रूप से आवश्यक होता है।

^ तीसरा प्रकारएक पिता के बिना परवरिश, सबसे उचित और अनुकूल, एक सामान्य व्यक्ति के रूप में पिता के विचार के बच्चे में निर्माण के साथ जुड़ा हुआ है, जिसमें कुछ फायदे हैं, लेकिन कमियां और कमजोरियां भी थीं। यह एक माँ के लिए कठिन स्थिति है, लेकिन बच्चे की परवरिश के लिए सबसे उपयुक्त है। अनुभव किए गए अन्याय या आक्रोश से कड़वाहट को दूर करने के लिए माँ से असाधारण धीरज, आत्म-नियंत्रण, अपनी तत्काल भावनाओं को दबाने की क्षमता की आवश्यकता होती है। यदि माँ लगातार और सचेत रूप से बच्चे के साथ अपने रिश्ते में इस स्थिति को लागू करती है, तो इससे पिता की अनुपस्थिति से जुड़ी शिक्षा की मुख्य कठिनाइयों को काफी हद तक दूर करना संभव हो जाता है। ऐसी स्थिति न केवल जटिलताओं का कारण बनेगी, बल्कि शिक्षा के लिए सही भावनात्मक आधार भी तैयार करेगी। प्रचलित पारिवारिक परिस्थितियों की परवाह किए बिना बच्चा शांतिपूर्वक और विवेकपूर्ण ढंग से मातृ अधिकार को स्वीकार कर सकता है।

अनुपस्थित पिता के संबंध में सही स्थिति एक अधूरे परिवार में परवरिश की विशिष्टता का एक पहलू है। इसके अलावा, एक एकल माँ को अन्य कार्यों को हल करने की आवश्यकता होती है। जैसा कि आप जानते हैं, एक पूर्ण परिवार में, माँ परिवार की भावनात्मक पृष्ठभूमि का कार्य करती है, निकटता, विश्वास और समझ का एक गर्म पारिवारिक वातावरण बनाती है। और पिता, अधिक हद तक, मानक नियंत्रण के कार्य का प्रतिनिधित्व करता है, मूल्यांकन की एक प्रणाली बनाता है और व्यवहार को नियंत्रित करता है।

जिस परिवार में एकमात्र शिक्षिका माँ होती है, उसे इन दोनों कार्यों को करने की आवश्यकता होती है। यह याद रखना चाहिए कि माता-पिता दोनों को एक स्वयं के साथ बदलने के लिए, हर चीज की भरपाई करने का प्रयास अक्सर असफल हो जाता है। मातृ कार्य के सबसे पूर्ण अवतार की देखभाल करने के लिए शिक्षा का संचालन करते समय यह अधिक सही है, क्योंकि जब सभी कार्यों को करने की कोशिश की जाती है, तो एक नियम के रूप में, उनमें से कोई भी सफलतापूर्वक पूरा नहीं होता है। इन सबका मतलब यह है कि एकल-अभिभावक परिवार में, माताओं को बच्चे (किसी भी उम्र के) के साथ वास्तविक, गहरा संपर्क और समझ बनाने और बनाए रखने के लिए विशेष रूप से सावधान रहना चाहिए।

अनुसंधान लगातार इस बात की पुष्टि करता है कि हवाई यातायात नियंत्रकों और समाचार पत्रों के संपादकों जैसी नौकरियों के तनाव में एकल माताओं को अगला स्थान दिया गया है। एकल कामकाजी माताओं को विशेष रूप से इस तथ्य से तनाव होता है कि उन्हें पूरा दिन घर से बाहर बिताना पड़ता है, और इसलिए वे जितना हो सके खुद पर कम से कम समय बिताने की कोशिश करती हैं। अपनी व्यस्तता के कारण, एकल माताएं काम के घंटों के बाहर वयस्कों के साथ संपर्क से खुद को वंचित करती हैं, जिससे खुद को सहानुभूति और अनुमोदन प्राप्त करने के अवसर से वंचित कर दिया जाता है। वे बच्चों के लिए "विश्वासपात्र" की भूमिका भी बदलते हैं, जिससे बच्चों की तेजी से परिपक्वता होती है, बच्चे अपनी मां की खुशी की जिम्मेदारी लेते हैं। एकल माता-पिता, विशेष रूप से एकल माताएँ, माता-पिता की भावनाओं के दायरे का विस्तार करती हैं, एक किशोर में बचकाना गुण देखना पसंद करती हैं, एक बच्चे को खोने का डर अनुभव करती हैं, एक बच्चे में पुरुष या महिला के गुणों को देखना पसंद करती हैं, यह लिंग के आधार पर होता है बच्चा। शायद आदर्श माँ एक बहुत ही सहयोगी माँ, माँ-सखी होगी, साथ ही साथ बच्चों पर निर्भर, उनके साथ एक सहजीवन बनाती है।

बच्चों के लिए एक माता-पिता माता और पिता होते हैं, और अक्सर परिवार की आय का एकमात्र स्रोत होते हैं। एक एकल माता-पिता के पास कोई वयस्क नहीं है, जिसके समर्थन पर वह भरोसा कर सके। माता और पिता दोनों के कार्यों को पूरा करने वाली एक माँ की तुलना में एक अकेली माँ अधिक कर्तव्यों और जिम्मेदारियों को निभाती है।

एक एकल माँ को बच्चे को प्रभावित करने के साधनों के चुनाव के प्रति विशेष रूप से चौकस रहने की आवश्यकता है। यह याद रखना चाहिए कि नैतिकता, धमकियों और दंडों के प्रति बेहद चौकस होना चाहिए, क्योंकि माँ बच्चे के लिए सामाजिक शिक्षा का एकमात्र स्रोत है। आपसी तालमेल के लिए प्रयास करना आवश्यक है, यह सुनिश्चित करना चाहिए कि नकारात्मक मूल्यांकन प्रशंसा और अनुमोदन की मात्रा से अधिक न हो।

अधूरे परिवारों में, कई आर्थिक समस्याएं जो किसी भी परिवार के लिए स्वाभाविक हैं, एक विशेष मनोवैज्ञानिक अर्थ प्राप्त करती हैं। माता-पिता अपने बच्चों को धीरे-धीरे अपने परिवार की वित्तीय क्षमताओं के स्तर से परिचित कराकर सही काम करते हैं। हालाँकि, कम उम्र से ही कुछ एकल माँएँ अपने बच्चों में यह विचार पैदा करने की कोशिश करती हैं कि क्योंकि उनके पिता नहीं हैं, बच्चे ज्यादा खर्च नहीं कर सकते। ऐसा नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि बच्चा हमेशा अपनी इच्छाओं को सीमित करने वाले वास्तविक कारणों को सही ढंग से महसूस नहीं कर सकता है, और अपनी असमानता, अन्य बच्चों से अपने अंतर को महसूस कर सकता है, वह अपनी विशिष्टता का विचार बना सकता है।

विपरीत प्रतिकूल प्रवृत्ति भी है, जो कभी-कभी चरम सीमा तक जाती है। एक अकेली माँ अपने बच्चे को जितना संभव हो उतना देने में माता-पिता के रूप में अपना कार्य देखती है
पूरे परिवारों के बच्चों के पास क्या है, बच्चे की सभी इच्छाओं को पूरा करने के लिए। बड़े होने की प्रक्रिया में ऐसे बच्चे वास्तविक अत्याचारी बन सकते हैं। खुद को कुछ भी नकारने के आदी नहीं, वे अपने माता-पिता के साथ शत्रुतापूर्ण व्यवहार करना शुरू कर सकते हैं, स्पष्ट रूप से उनकी सभी इच्छाओं को पूरा करने की मांग कर रहे हैं। मना करने पर, ऐसे बच्चे दुखी, वंचित महसूस करते हैं, उन्हें लगने लगता है कि उन्हें पर्याप्त प्यार नहीं है। यह सब गहरी पारिवारिक समस्याओं की ओर ले जाता है। और उस समय तक मातृ शक्तियाँ सूखने लगती हैं, क्योंकि बच्चा अधिक से अधिक माँग करता है, और भले ही माँ खुद को हर चीज़ में सीमित कर ले, उसकी क्षमताएँ बच्चे की सभी ज़रूरतों को पूरा करने की अनुमति नहीं देती हैं। माँ को एहसास होने लगता है कि उनका बलिदान व्यर्थ गया।

इस तरह की समस्याओं से बचने के लिए, यह बेहतर होगा कि अकेले बच्चे की परवरिश करने वाली माँ आर्थिक कमियों की भरपाई के लिए इतनी कोशिश न करे, बल्कि परवरिश के अन्य पहलुओं को मजबूत करे: उसे बच्चे को आध्यात्मिक, स्थायी मूल्य प्रदान करने की कोशिश करनी चाहिए, न कि आर्थिक कमियों की भरपाई करने की। खरीदें, लेकिन उसे मातृ प्रेम बनाने के लिए।

अधूरे (मातृ) परिवार में शिक्षा की एक और कठिनाई पर ध्यान देना चाहिए। दरअसल, परवरिश कोई आसान काम नहीं है, इसके लिए आत्म-संयम, महान आध्यात्मिक लागत और खुद को सब कुछ देने की क्षमता की आवश्यकता होती है। अक्सर संपन्न और समृद्ध परिवारों में हम एक ऐसे रवैये से मिलते हैं जहां माता-पिता को लगता है कि वे बच्चों के लिए अपने जीवन का बलिदान कर रहे हैं। यह स्थिति विशेष रूप से अक्सर अधूरे (मातृ) परिवार में बनती है। एकल माताएँ बच्चों के साथ सभी संचार का निर्माण कृतज्ञता की भावना पैदा करने, आत्म-बलिदान की पंथ बनाने पर करती हैं, यह भूल जाती हैं कि कोई जन्म लेने के लिए, प्यार और देखभाल के लिए कृतज्ञता की माँग नहीं कर सकता है, जो कि एक प्राकृतिक माता-पिता का कर्तव्य है। एक माँ को लगातार यह याद रखना चाहिए कि बच्चा होना, उसकी देखभाल करना, उसके निरंतर विकास और परिपक्वता को देखना, उसके व्यक्तित्व का निर्माण एक महान मानवीय सुख है।

मातृत्व (भले ही वह एक पूर्ण या अधूरा परिवार हो) किसी भी महिला के लिए मानवीय खुशी का पूरा प्याला जानना संभव बनाता है। कुछ एकल माताओं के लिए, सबसे शक्तिशाली अनुभव भय, भ्रम है, उन्हें ऐसा लगता है कि वे बच्चे को कुछ याद कर रहे हैं। कभी-कभी ऐसी भावना बढ़ी हुई माता-पिता की जिम्मेदारी की भावना से उत्पन्न होती है, अकेलेपन से या अत्यधिक लगाव से "केवल एक चीज जो उसके पास होती है।" माता-पिता की बढ़ी हुई चिंता, माता-पिता के अपराधबोध के माहौल में बच्चे को लाया जाता है। यह रवैया बच्चे के लिए कठिनाइयाँ पैदा कर सकता है, क्योंकि बच्चों को पूरी तरह से विकसित होने के लिए जीवन शक्ति और सुरक्षा की भावना महसूस करने की आवश्यकता होती है।

एक बहुत ही सामान्य गलती जो एकल माताएँ करती हैं वह है अपने पूरे जीवन को एक बच्चे से भरने की कोशिश करना। एक अकेली महिला को गंभीरता से और निष्पक्ष रूप से जागरूक होने की जरूरत है कि जल्द या बाद में उसके बच्चे को अपने तरीके से जाना होगा, अन्य लोगों के बीच अपनी जगह तलाशनी होगी, अपना परिवार बनाना होगा। यदि मां ने अपनी मातृ भूमिका को पूरा करके ही अपने जीवन को भरने की कोशिश की, अगर वह बच्चे को इतनी मजबूती से अपने साथ जोड़ने में कामयाब रही कि उसके पास अपने रास्ते जाने के लिए पर्याप्त ताकत और साहस नहीं है, तो इसका केवल एक ही मतलब हो सकता है: मां ने अपने बच्चे की जिंदगी बर्बाद कर दी। उसने अपना बलिदान देकर बच्चे को अपने प्राणों की आहुति देने के लिए मजबूर कर दिया।

एक अकेली माँ को इस चेतना से ओत-प्रोत होना चाहिए कि एक अधूरे परिवार में पालन-पोषण, बच्चे के प्रति एक चौकस रवैये और सच्चे प्यार के आधार पर न केवल एक पूर्ण परिवार में पालन-पोषण से अलग हो सकता है, बल्कि अन्य पूर्ण परिवार की तुलना में अधिक सामंजस्यपूर्ण और स्वस्थ भी हो सकता है। परिवार जो केवल बाहरी रूप से समृद्ध हैं।

एक अधूरे (मातृ) परिवार में बच्चे का पालन-पोषण करना वही सामान्य, सामान्य परवरिश है। एक पिता के बिना एक बच्चे की परवरिश करने वाली माँ को अक्षम लोगों के आकलन के लिए लगातार और आलोचनात्मक होना चाहिए जो परिवार की अपूर्णता में बच्चे की व्यवहारिक कमियों के कारणों को देखते हैं या जो एक माँ पर आरोप लगाते हैं जो अपने काम के लिए समय समर्पित करती है या व्यक्तिगत जीवन कि वह कथित तौर पर "अपनी मातृ जिम्मेदारियों के बारे में भूल जाती है।"

एक एकल माँ बहुत ही समझदारी से काम लेती है यदि वह समझती है कि उसके लिए बच्चे की परवरिश कुछ अतिरिक्त कठिनाइयों से जुड़ी है, लेकिन साथ ही वह घबराती नहीं है, लेकिन शांति से वर्तमान स्थिति को समझती है और सबसे सही तरीकों और रूपों की तलाश करती है। बच्चा। यहां आपको बहुत आलोचनात्मक होने की आवश्यकता है, क्योंकि एक माँ के लिए जो एक बाधा और कठिनाई की तरह लग सकता है, वास्तव में ऐसा नहीं है।

यह जानना आवश्यक है कि कोई एक सही शैक्षिक पद्धति नहीं है और न ही हो सकती है और परिवार की पूर्णता या अपूर्णता पर शिक्षा की सफलता की कोई प्रत्यक्ष निर्भरता नहीं है। एक बात तय है: माता-पिता (चाहे पिता हों या माता) को खुश रहना चाहिए! एक दुखी, चिंतित, चिंतित माता-पिता बच्चे को ठीक से शिक्षित करने में सक्षम नहीं है, व्यक्ति के सफल विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करने के लिए। अंध बलि आत्मदान से सन्तान सुखी नहीं होती। बेशक एक सिंगल मदर को अपने बच्चे के बारे में बहुत सोचना चाहिए, उसके लिए बहुत कुछ करना चाहिए। हालाँकि, अपने बच्चे को ईमानदारी से प्यार करते हुए, उसे न केवल उसके बारे में सोचना चाहिए, बल्कि अपने और अन्य लोगों के बारे में भी सोचना चाहिए। एक परिवार जिसमें दो लोग होते हैं - एक बच्चा और एक माँ, एक खुला समुदाय बनना चाहिए, जो बाहरी दुनिया के साथ निरंतर रचनात्मक (संदर्भ) संपर्क में हो।

अन्य लोगों के साथ एक माँ के खुले, ईमानदार, मैत्रीपूर्ण संपर्क और रिश्ते उसके घर में एक खुशी का माहौल बनाते हैं, बच्चे के बहुमुखी विकास और परवरिश में योगदान करते हैं, वास्तव में सामंजस्यपूर्ण मिलन बनाने में मदद करते हैं, एक अधूरे परिवार को पूर्ण में बदल देते हैं।

मानते हुए अधूरे परिवार में बच्चे का मानसिक विकास,हम एक विशिष्ट "विकास की सामाजिक स्थिति" की निर्धारित भूमिका पर एल.एस. वायगोत्स्की की स्थिति से आगे बढ़ते हैं। I. Langmeyer और Z. Mateichik का मानना ​​है कि एक अधूरे परिवार में उस बच्चे के मानसिक अभाव की स्थिति होती है जो उसमें पला-बढ़ा है। लेखक परिभाषित करते हैं मानसिक अभाव की स्थितिएक बच्चे की जीवन स्थिति के रूप में, जहां महत्वपूर्ण मानसिक आवश्यकताओं को पूरा करने की कोई संभावना नहीं होती है। गंभीर और लंबे समय तक वंचित रहने से आमतौर पर बच्चे के मानसिक विकास में गहरा परिवर्तन होता है, विशेष रूप से भावनात्मक माहौल में (आई. वी. डबरोविना, एम. आई. लिसिना, वी. एस. मुखिना)।

सी. रीक्रॉफ्ट (1996) के अनुसार, अभाव जो एक निश्चित सीमा को पार कर गया है, अपरिवर्तनीय परिणाम पैदा करता है, विकास को धीमा करता है या सुरक्षा की उपस्थिति को भड़काता है।

हालाँकि, अभाव की सीमाएँ, जिसके आगे बच्चा इसके प्रभावों के प्रति संवेदनशील नहीं है, अनिश्चित हैं। यह ध्यान दिया जाता है कि अभाव एक सकारात्मक भूमिका निभा सकता है। यह इस तथ्य की व्याख्या करता है कि बिना पिता के कई परिवारों में, बच्चे मानसिक रूप से स्वस्थ और सामाजिक रूप से अच्छी तरह से अनुकूलित होते हैं, और कुछ मामलों में एक माँ द्वारा पाला गया बच्चा तेजी से परिपक्व होता है और सामाजिक जीवन में अधिक सफलतापूर्वक भाग लेता है। अधूरे परिवार में बच्चे के मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक, जिनके विभिन्न संयोजनों के अलग-अलग परिणाम होते हैं, जो सामान्य या अभाव विकास की ओर ले जाते हैं।

बच्चे के प्राथमिक समाजीकरण के विश्वविद्यालय के रूप में परिवार

मुख्य सामाजिक परिवार का कार्य बढ़ती हुई पीढ़ी को शिक्षित करना है। समय के साथ चलने वाले समुदाय में परिवार को बच्चे के प्राथमिक समाजीकरण की संस्था माना जाता है। नेतृत्व की एक सामाजिक-सांस्कृतिक प्रकृति होती है और संस्कृति और समुदाय द्वारा निर्दिष्ट आम तौर पर मान्यता प्राप्त उपायों और नियमों की एक प्रणाली की विशेषता होती है जो परिवार में अभिभावकों और उनकी शिक्षा के बीच बाल देखभाल कार्यों के वितरण को विनियमित करती है; भूमिकाओं की सामग्री की विशेषता, भूमिका व्यवहार के मॉडल। पूर्वज मानदंड की एक प्रणाली के संगठन के लिए समुदाय के लिए जिम्मेदार हैं जो कि ऑन्टोजेनेसिस के किसी भी चरण में बच्चे की उम्र से संबंधित असामान्यता के लिए उपयुक्त हैं और उसके व्यक्तिगत और मानसिक विकास के लिए उपयुक्त क्षमता प्रदान करते हैं। नेतृत्व की स्थिति में, परिवार के विश्वविद्यालय के मूल्यों के बारे में सब कुछ अधिक निश्चित हो जाता है। इससे पहले, बच्चे की शिक्षा की जिम्मेदारी समुदाय को सौंपी गई थी, उस समय जब व्यक्तिगत मार्गदर्शन ने बच्चे के काम की शुरुआत से पहले उसके यौवन की एक छोटी अवधि को कवर किया था, हालांकि कार्यों के विन्यास के साथ घर की शिक्षा के पैमाने पर बच्चे का समाजीकरण, उसके गठन के किसी भी उम्र के चरणों में, वे परिवर्तन का अनुभव करते हैं, अन्य बातों के अलावा, शैक्षिक कार्यों के सटीक रूप और साधन, अभिभावकों के साथ संबंधों की प्रकृति।

परिवार के मुख्य कार्यों को बच्चे के लिए 1 सामाजिक आवश्यकता का संकलन माना जाता है - सामाजिक संपर्क की आवश्यकता (एम.आई. लिसिना), दुनिया में बुनियादी विश्वास (ई। एरिकसन) और आदतें (जे। बॉल्बी, माउंट एन्सवर्थ)। ) बचपन में; कम उम्र में विषय-उपकरण क्षमता का संकलन और पूर्वस्कूली उम्र में सामाजिक क्षमता, वैज्ञानिक अवधारणाओं की एक प्रणाली के विकास में संयुक्त कार्य और समर्थन और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में स्वतंत्र शैक्षिक कार्य का कार्यान्वयन; किशोरावस्था और युवावस्था में स्वतंत्रता और आत्म-जागरूकता के गठन के लिए एक मानदंड होना। पारस्परिक संबंधों की कामुक तीव्रता और भावनात्मक रूप से सकारात्मक प्रकृति, एक साथी के साथ बातचीत की स्थिरता, अवधि और स्थिरता, सामान्य कार्य और एक वयस्क के साथ संयुक्त कार्य क्षमता, सामाजिक समर्थन और स्वतंत्र कार्य के लिए दीक्षा के मॉडल के रूप में परिवार को एक अद्वितीय बनावट बनाते हैं। जो व्यक्तिगत और बौद्धिक रूप से शिशु बनने के लिए अधिक अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान करता है।

परिवार बच्चों के विचलित व्यवहार के कारणों में से एक है

बच्चे के व्यवहार की प्रवृत्ति को निर्धारित करने में परिवार को मुख्य भूमिका दी जाती है, इसमें यह है कि, अभिभावकों और बच्चों के बीच बातचीत और आपसी प्रभाव के दौरान, सार्वभौमिक रूप से मान्यता प्राप्त मानकों और नैतिकता के नियमों, काम करने की क्षमता के आधार एक साथ रखे जाते हैं, विश्वदृष्टि, मूल्य अभिविन्यास, जीवन के इरादे और मानक बनते हैं। इन संबंधों और उपचार के विकास के आधार पर, परिवार में किस प्रकार की शैक्षिक क्षमता है (और यह परिवार की संरचना, अभिभावकों के समग्र शैक्षिक और सांस्कृतिक स्तर, पारिवारिक जीवन के सामाजिक और जीवन स्तर, भावनात्मक रूप से निर्देशित है) माइक्रॉक्लाइमेट, परिवार के सदस्यों के बीच बहुक्रियात्मक कर्तव्यों का वितरण, श्रम और परिवार के प्रत्यक्ष कर्तव्य, खाली समय का संगठन, आदि), बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण करते हैं।

इस उम्र में पारिवारिक अपील की एक विशिष्टता है: यह एक विरोधाभासी प्रकृति का है। इस उम्र में घरेलू संचार और रिश्तों की असंगति असामान्य रूप से बेकार परिवारों में तीव्र होती है जो युवा लोगों के विचलित व्यवहार का उत्पादन करती है। एक बेकार परिवार वह परिवार है जो अपने स्वयं के प्रमुख कार्य - हमारे ग्रह के एक पूर्ण निवासी का निर्माण नहीं करता है या नहीं करता है। इस बिंदु पर, एक बेकार परिवार की अवधारणा केवल सटीक बच्चे के अनुसार ही उत्पन्न हो सकती है। पहले बच्चे के लिए, परिवार इष्टतम हो सकता है, लेकिन दूसरे के लिए, वही परिवार कठिन ईमानदार अनुभवों को शामिल करेगा।

पालन-पोषण में दोष परिवार में परेशानी का संकेत माना जाता है। न तो सामग्री, न ही घरेलू, न ही कुलीन विशेषताएँ परिवार की समृद्धि या परेशानी का स्तर निर्धारित करती हैं - केवल बच्चे के प्रति दृष्टिकोण। हालाँकि, यह गलत होगा कि परिवार में संरचनात्मक परिवर्तन, इसके मूल्य अभिविन्यास में बदलाव की उम्मीद न की जाए।

परिवार का संरचनात्मक विनाश (अधूरा परिवार) बच्चे के संचार के तर्क का पालन नहीं करता है, साथियों के साथ संचार के विकासात्मक कार्य में विकार का कारण बनता है, वयस्कों के साथ संबंधों के अभ्यास को कम करता है (विशेष रूप से मजबूत सेक्स के साथ)। इन परिवारों के बच्चों को परंपरागत रूप से दोस्त चुनने, साथियों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाई होती है।

एक पल जिसका घरेलू संचार की बनावट पर बहुत प्रभाव पड़ता है, विशिष्ट परिस्थितियों (अक्सर व्यापार यात्राएं, परिवार में एक लंबी अनुपस्थिति, या बस एक पालने की अनिच्छा) के परिणामस्वरूप अभिभावकों में से एक होने की क्षमता रखता है। बच्चा, आदि), जैसे कि परवरिश की प्रक्रिया से पीछे हटना, और, और इस तरह उसके साथ संचार करना। यह इस समय है कि हमारे पास खुले पितृहीनता के साथ-साथ एक छिपी हुई पितृहीनता है, जो इस तथ्य में व्यक्त की जाती है कि कई मामलों में, एक परिवार में रहने वाले डैड बच्चों की परवरिश में कोई भूमिका नहीं निभाते हैं। छिपी हुई पितृहीनता घर की शिक्षा की वापसी को कम करती है।

परिवार की बनावट का पालन करने में विफलता स्कूली बच्चों पर अकेले नहीं, बल्कि अन्य कारकों के संयोजन में बुरा प्रभाव डालती है, उदाहरण के लिए, अभिभावकों की एकीकृत और शैक्षणिक शिक्षा का स्तर, परिवार में उनके रिश्तों की प्रकृति, सामग्री संचार का, और इसी तरह। परिवार की भलाई और बच्चे पर इसके प्रभाव का एक और संकेत सामाजिक रूप से मान्यता प्राप्त मानकों और मूल्यों के प्रति दृष्टिकोण माना जाता है - उनके बच्चे में मानव संबंधों और संचार की संस्कृति के पहले मानकों को आकर्षित करता है, उन्हें नवीनतम युग में अत्यधिक नैतिक आदर्श माना जाता है जिसके द्वारा वह अपने कार्यों की तुलना करता है।

बच्चों के साथ अभिभावकों के संबंध का प्रकृति और संचार की सामग्री पर बहुत प्रभाव पड़ता है, इसके साथ ही उपचार चीजों को ठीक करता है, उन्हें विकसित और समृद्ध करता है। घरेलू संचार की प्रकृति और रिश्तों की शैली, ज्यादातर मामलों में रिश्तेदारों की सहायता से होती है। एक बार जब ये मामले कामुक रूप से सकारात्मक होते हैं, तो पारिवारिक रूपांतरण फलदायी होता है, आकर्षक होता है, आपसी संतुष्टि मिलती है; और यदि मामले परस्पर विरोधी हैं, कामुक रूप से नकारात्मक हैं, तो परिवार का पता भी एक नकारात्मक अर्थ मानता है। जबकि बातचीत में एक बहुत ही महत्वपूर्ण शैक्षिक क्षमता होती है, जिसमें अंतर-पारिवारिक संबंधों की प्रकृति दोनों को बदलने में एक प्रमुख भूमिका निभाने का अवसर होता है, लेकिन परिवार में बातचीत की शैली भी, निम्नलिखित कारणों से इसका उद्देश्य इतना नहीं है हमारे ग्रह के निवासियों को समझने में, उनके कार्यों और व्यवहार का आकलन करने में।

टूटी हुई पारिवारिक विशेषता

एक अधूरे परिवार की विशेषताओं को स्पष्ट करने से पहले, आइए परिभाषित करें कि वास्तव में एक निश्चित और एक अधूरा परिवार किसे माना जाता है। परिवार की कुछ परिभाषाएँ हैं। सबसे पहले, परिवार विवाह और (या) रक्त के अटूट संबंध पर आधारित एक छोटा सा सामाजिक समाज है। एक श्रेणी जिसके सदस्य एक सामान्य निवास और हाउसकीपिंग, एक मनोवैज्ञानिक संबंध और दोस्त से दोस्त के संबंध में आपसी दायित्वों से एकजुट होते हैं।

साथ ही, एक सार्वजनिक विश्वविद्यालय को एक परिवार कहा जाता है, जिसमें लोगों के बीच संबंधों का एक स्थिर रूप होता है, जिसके पैमाने पर हमारे ग्रह के निवासियों के दैनिक जीवन का मुख्य भाग किया जाता है: यौन मामले, बच्चे पैदा करना और प्रारंभिक समाजीकरण बच्चे, घरेलू देखभाल, शैक्षिक और चिकित्सा रोकथाम आदि का एक महत्वपूर्ण हिस्सा।

एक प्रजाति के रूप में, अधूरे परिवार प्रतिष्ठित हैं। एक अधूरा परिवार एक ऐसा परिवार है जिसमें तलाक या मृत्यु के परिणामस्वरूप पतियों में से एक अनुपस्थित रहता है। अधूरे परिवार रूस में जनसंख्या का एक ठोस हिस्सा बनाते हैं - 13%, अधिकांश मामलों में यह एकल माताओं, तलाकशुदा महिलाओं और विधुरों के परिवारों के लिए है। एक नियम के रूप में, इन परिवारों में 1, कम अक्सर - 2 बच्चे।

एकल माताओं और उनके बच्चों की संख्या बढ़ रही है। इसलिए, यदि 1993 में पंजीकृत विवाह से बाहर की युवतियों से पैदा हुए बच्चों का अनुपात 18% था, तो 1997 में यह 25% से अधिक हो गया। इसका मतलब यह है कि वर्ष में एक बार, किसी भी चौथे-पांचवें नवजात शिशु को एक अधूरे परिवार से बच्चा बनाया जाता है, जिसे परंपरागत रूप से एक जोखिम वाले परिवार के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है।

राज्य सांख्यिकी समिति की विश्वसनीय जानकारी के अनुसार, हर साल 500-600 विवाह टूट जाते हैं, साथ ही एकल-अभिभावक परिवार बनते हैं, और लगभग इतनी ही संख्या में 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चे जोखिम वाले परिवारों के बच्चे बनते हैं।

एक अधूरा परिवार जोखिम श्रेणी के परिवारों से संबंधित है। इसे आम तौर पर स्वीकृत मानकों से विचलन माना जाता है।

एक अधूरा परिवार एक ऐसा परिवार होता है, जिसमें पहला अभिभावक और उसके बच्चे होते हैं। यह विभिन्न मूल कारणों से उत्पन्न होगा: पतियों में से किसी एक की मृत्यु, तलाक, एक नाजायज बच्चे के जन्म या गोद लेने के परिणामस्वरूप। एक अधूरा परिवार कानूनी रूप से सक्षम माना जाता है। रूसी परिवार कानून के अनुसार, वह उन लाभों का उपयोग करती है जो बच्चों की वास्तविक परवरिश में योगदान करते हैं।

तलाक में, बच्चों की शिक्षा के लिए दो अभिभावक कानूनी रूप से जिम्मेदार होते हैं, व्यवहार में, परिवार छोड़ने वाले पति के पास बच्चों के साथ बात करने का अधिकार कम होता है, और बाकी, अन्य बातों के अलावा, उनके साथ शिक्षित करने और संवाद करने के लिए कम समय होता है। , निम्नलिखित कारणों से, चिंताओं और कर्तव्यों की संख्या बढ़ जाती है। बच्चे 1 की परवरिश करने वाली माँ भी अपने पति की अनुपस्थिति में अपनी समस्याओं का अनुभव करती है।

अधूरे परिवारों में, बच्चे हर तरह से एक या दूसरे अभिभावक की कमी पर ध्यान देते हैं, लड़कियों की तुलना में लड़के अधिक कमजोर होते हैं। संस्थापक की अनुपस्थिति में परिवारों में बहुत सी सामाजिक कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं। पितृहीनता विशेष रूप से नकारात्मक है और लड़कों के लिए नकारात्मक शैक्षिक परिणामों से भरा हुआ है।

समय-समय पर एकल-माता-पिता परिवारों में, जहां भौतिक स्थितियां अधिक नहीं हैं, अभिभावक एक अनैतिक अवैध जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं, जहां रहने की स्थिति सरल स्वच्छता और स्वच्छ दावों को पूरा नहीं करती है, और ज्यादातर मामलों में, कोई भी बच्चों की परवरिश में शामिल नहीं होता है, बच्चे उपेक्षित हो जाते हैं, आधे भूखे विकास में पिछड़ जाते हैं। वे अभिभावक की ओर से ही नहीं, बल्कि उसी सामाजिक व्यवस्था के अन्य निवासियों की ओर से भी हिंसा के शिकार हो जाते हैं।

हमारे समय में अधूरे परिवारों के प्रसिद्ध प्रकारों में से एक एक नाजायज परिवार है, जो विवाह से बाहर बच्चे के जन्म के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है। अकेलेपन को रोशन करने की इच्छा, मातृत्व की आवश्यकता को पूरा करने की इच्छा, और अन्य मूल कारण इस तथ्य की ओर ले जाते हैं कि लगभग सभी युवा महिलाएं अब सिद्धांत रूप में इस तरह के कदम का समाधान ढूंढ रही हैं। ऐसे परिवार में परवरिश की समस्याएँ आमतौर पर इस तथ्य में शामिल होती हैं कि माँ खुद काम के बोझ से दबी हुई है, बच्चे पर ध्यान नहीं दे रही है। ऐसे परिवार में, बच्चे को संस्थापक की सामाजिक भूमिका से परिचित कराना मुश्किल होता है: उसके पास व्यवहार के प्रकार, एक रोल मॉडल को खोजने और सीखने का अवसर नहीं होता है। अक्सर, एक माँ, अपने तरीके और समानता में एक बच्चे की परवरिश करती है, सबसे अनजाने में उसे अपने स्वयं के व्यक्तिगत जीवन को दोहराने के लिए धक्का देती है, अपने स्वयं के व्यवहार की रूढ़िवादिता में महारत हासिल करने के लिए।

पोप के प्रतीक अधिकार की दुर्गमता का ऐसे परिवार में शिक्षा पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। आने वाले घरेलू जीवन के लिए लड़कियों की तैयारी में पैतृक देखभाल की असामान्य रूप से प्रतिकूल दुर्गमता परिलक्षित होती है। अनगिनत समस्याओं की स्थिति में, माँ के पास बच्चे के साथ कठिन चीजें विकसित करने का हर मौका होता है। अब से, कभी-कभी बच्चे के साथ अन्याय होता है, जो वास्तव में उसके अत्यधिक नैतिक विकास को प्रभावित करता है।

आधे-अधूरे मातृ प्रेम का भी बच्चे पर बहुत प्रभाव पड़ता है: भूल जाना, वास्तव में उसके साथ उसके पूरे दिल से जुड़ा हुआ है, वह ईर्ष्या करती है, उसे सभी "बीमार" प्रभावों से बचाती है और सबसे पहले उसके खिलाफ निर्देशित सबसे अधिक संयम या असंतोष प्राप्त करती है। .

ऐसे परिवार में शैक्षिक शक्तियों में सुधार के प्रमुख उपाय इस प्रकार हैं: परिवार में रिश्तों पर भरोसा करने का सार, आपसी सहायता की भावनाएँ खींचना और बच्चों को परिवार के मामलों और परेशानियों में खींचना, माता-पिता के प्यार और कठोरता का बुद्धिमानी से अनुपालन, अपने स्वयं के मॉडल की भूमिका बढ़ाना, बच्चों के लिए एक उपयोगी वयस्क मानक तैयार करना।

अधूरे परिवार के बच्चों की प्रमुख कठिनाइयाँ

एक अधूरा परिवार, माँ के सभी बलिदानों और वीरतापूर्ण प्रयासों के साथ, बच्चे के समाजीकरण के लिए एक पूर्ण मानदंड प्रदान करने में सक्षम नहीं है, जिससे मनोवैज्ञानिक आमतौर पर सामाजिक परिवेश में उसके प्रवेश की पूरी प्रक्रिया, तंत्र का अर्थ करते हैं। इसके लिए, सामाजिक भूमिकाओं और कार्यों का विकास (रचनात्मक भी)। और यहाँ इस समाजीकरण की प्रक्रिया, दूसरे शब्दों में, एक अधूरे परिवार से एक बच्चे का सामाजिक परिवेश में प्रवेश, उग्र और विकृत है।

अनुसंधान से पता चलता है कि एक पूर्ण परिवार में एक माँ की तुलना में एक एकल माँ का वास्तव में अपने बच्चों की शिक्षा के प्रति अधिक सन्निहित रवैया होता है। पालन-पोषण की प्रक्रिया और माँ और बच्चों के बीच संबंधों की पूरी प्रणाली कामुक रूप से सबसे अधिक रसदार है। माँ अपने प्रभाव से फटी हुई है, उसका अपना प्यार, उसकी खुद की देखभाल क्या है, वास्तव में, वह मानती है, संस्थापक की दुर्गमता के कारण लोग कम प्राप्त करते हैं। बच्चों के संबंध में, यह माँ बच्चे की पहल के सौदे को सीमित करते हुए एक संरक्षक, सुरक्षात्मक, व्यायाम नियंत्रण लेती है। यह एक कामुक रूप से कमजोर, पहल की कमी, स्वतंत्रता की कमी, बाहरी प्रभावों के लिए उत्तरदायी, "बाहर नियंत्रित" अहंकारी व्यक्ति के गठन में योगदान देता है।

बाहरी वातावरण के प्रभाव को छूट देना असंभव है। एक अधूरे परिवार का एक बच्चा अनुकूल पूर्ण परिवारों के बच्चों की ओर से अत्यधिक नैतिक और भावनात्मक दबाव की वस्तु बन गया, जिससे असुरक्षा की भावना पैदा होती है, और अक्सर कड़वाहट, गुस्सा आता है। ऐसे बच्चों के पास परोपकारी और मानवतावादी गुणों, लक्षणों को विकसित न करने का हर मौका होता है, जिसके अभाव में अधिक व्यक्तिगत अनुकूल घरेलू वातावरण बनाना असंभव है। एक बच्चे के व्यक्तित्व को चित्रित करना और भी जटिल है यदि वह एक चश्मदीद गवाह था या परिवार के सभी झगड़ों और घोटालों का एक साथी था जिसके कारण उसके अभिभावकों को तलाक देना पड़ा। पिता की लगातार आदत, उसके प्रति माँ के दुर्भावनापूर्ण रवैये के साथ, बच्चे के मानसिक जीवन, उसके व्यक्ति के द्विभाजन का आधार बनने के लिए तैयार है।

परिवार में मजबूत सेक्स के प्रतिनिधियों की दुर्गमता विशेष रूप से लड़कों के समाजीकरण की प्रक्रिया को विकृत करती है, जिनके लिए, जैसा कि यह निकला, अनुसरण करने के लिए कोई प्राकृतिक सामाजिक मॉडल नहीं है।

बच्चों के समाजीकरण की प्रक्रिया और भी कठिन होती है, जहाँ माँ अपने भाग्य को "बनाने" की जिद करती है। नवीनतम "चाचा" अक्सर परिवार में देखे जाते हैं। उनमें से कुछ रहने की जगह में बस जाते हैं, अपने घरेलू सामान को अपने तरीके से पुनर्व्यवस्थित करते हैं, तुरंत बच्चे से अपने लिए एक स्पष्ट मामला पूछते हैं, और बाद में छोड़ देते हैं। दूसरे उनकी जगह लेते हैं, और सब कुछ पहले आता है। बच्चे को छोड़ दिया गया है। उसे लगता है कि उसे किसी की जरूरत नहीं है। इन मानदंडों के तहत, यह काफी संभावना है कि एक मिथ्याचारी, एक अपराधी, एक कानून तोड़ने वाले का व्यक्तित्व तैयार किया जाएगा।

अपराधियों के मनोविज्ञान का अध्ययन इंगित करता है कि परिवार और माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों से छात्र के आंतरिक अलगाव को उनके अवैध व्यवहार के निर्माण में पहला प्रोत्साहन माना जाता है। फिर अपने स्वयं के कर्मों के तर्कसंगत औचित्य की अवधि शुरू होती है, उनके लिए क्षमायाचना और स्पष्टीकरण, समान विचारधारा वाले लोगों की खोज। इन परित्यक्त समान विचारधारा वाले लोगों के समूह में, उनकी अपनी उपसंस्कृति विकसित की जा रही है, जिसमें पहली परियोजना के लिए मानक "पीड़ितों" को एक और, बाहरी दुनिया की रचना के रूप में सामने रखा गया है, एक प्राणी जो दयनीय नहीं है, जो शायद है "दंडित"।

एक अधूरे परिवार के एक बच्चे के लिए यह कठिन है, जिसे घबराहट की स्थिति में लाया जाता है (कभी-कभी अतिश्योक्तिपूर्ण अभिभावक, कभी-कभी अलगाव) इस तरह के रास्ते में नहीं आना। इसमें यह भी जोड़ना आवश्यक है कि, वास्तव में, एक अधूरे परिवार में, मनोवैज्ञानिक वातावरण न केवल पूरी तरह से अस्त-व्यस्त होता है; यह अभी भी, जैसा कि यह निकला, काफी हद तक अलग-थलग था, हमारे आसपास की दुनिया से कटा हुआ था। यही कारण है कि कम उम्र के अपराधियों में एक बड़ा हिस्सा एकल-अभिभावक परिवारों के अप्रवासियों का है। जैसा कि आप देख सकते हैं, तलाकशुदा अभिभावक न केवल अपने लिए बल्कि बच्चों के लिए भी एक कठिन भाग्य तैयार कर रहे हैं। बच्चे अपने अपंग जीवन के साथ एक स्वस्थ नैतिक और भावनात्मक माहौल के साथ एक मजबूत परिवार बनाने में अपने अभिभावकों की अक्षमता का भुगतान करते हैं। व्यक्तिगत गुणवत्ता शिक्षक परिवार

पूर्वस्कूली बच्चों के व्यक्तिगत विकास पर पारिवारिक संरचना का प्रभाव

बच्चे के व्यक्ति के विकास में परिवार को महत्वपूर्ण और आधिकारिक क्षणों में अग्रणी माना जाता है। इसलिए, परवरिश की पारिवारिक स्थितियाँ, परिवार की सामाजिक स्थिति, उसके सदस्यों के व्यवसाय का परिवार, भौतिक सहायता और अभिभावकों की शिक्षा का स्तर, काफी हद तक बच्चे के जीवन पथ को पूर्व निर्धारित करता है। जिम्मेदार, पूर्ण और उद्देश्यपूर्ण परवरिश के अलावा, जो अभिभावकों द्वारा आवंटित की जाती है, पूरे परिवार की हवा बच्चे को प्रभावित करेगी, जबकि इस क्रिया का परिणाम वर्षों में जमा होता है, जो व्यक्ति की बनावट में अपवर्तित होता है।

माता-पिता के साथ बच्चे की बातचीत की ख़ासियत, उनकी सहानुभूति की डिग्री, संवेदी संबंधों की उपस्थिति और आदत के रिश्तों का किशोरावस्था की पूरी अवधि में प्रभाव पड़ता है, लेकिन बाद के जीवन में भी, निर्माण का एक असाधारण आदर्श माना जाता है। अन्य लोगों के साथ उसके संबंध।

बाल मनोवैज्ञानिक जो घर में पालन-पोषण की कमियों के अध्ययन में विशेषज्ञ हैं, रिपोर्ट करते हैं कि पूर्ण परिवार अपने आप में एक बच्चे की परवरिश में सफलता सुनिश्चित नहीं करता है, बल्कि केवल अपने व्यक्ति के सफल निर्माण के वादों को फिर से बनाता है।

आखिरकार, ऐसे परिवार को अधूरा कहा जाता है यदि इसमें एक या एक से अधिक नाबालिग बच्चों के साथ एक अभिभावक होता है। मनोवैज्ञानिक अभी भी एकल-माता-पिता परिवारों के एक सहायक समूह को भेदते हैं - यह तथाकथित अत्यधिक कार्यात्मक एकल-अभिभावक परिवार हैं, जहां दो अभिभावक हैं, हालांकि पेशेवर या अन्य जीवन परिस्थितियों के मुद्दे पर वे परिवार के लिए बहुत कम समय छोड़ते हैं, या व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यों के बारे में भी भूल जाओ।

एक अधूरा परिवार आमतौर पर तलाक, बच्चे के नाजायज जन्म, अभिभावकों में से किसी एक की मृत्यु या उनके अलग रहने के परिणामस्वरूप बनता है। इस संबंध में, निम्नलिखित प्रकार के एकल-माता-पिता परिवारों को अलग करना आवश्यक होगा: अनाथ, नाजायज, तलाकशुदा और टूटा हुआ। किस अभिभावक के आधार पर बच्चों की परवरिश में लगे हुए हैं, माता और पिता के एकल माता-पिता परिवारों को प्रतिष्ठित किया जाता है।

प्रगतिशील वास्तविकता के संदर्भ में, एक अधूरे परिवार में लगभग हमेशा एक बच्चे के साथ एक माँ या कई बच्चे होते हैं, अर्थात। मातृ माना जाता है।

उन्नत मनोवैज्ञानिक अनुसंधान ने पुष्टि की है कि परिवार में वास्तविक दुर्गमता केवल संस्थापक नहीं है, लेकिन, सबसे पहले, मजबूत सेक्स के प्रतिनिधियों को बच्चे के मानसिक विकास में विचलन का एक वास्तविक संदेश माना जाता है।

एकल-माता-पिता परिवारों में पुरुष प्रभाव की कमी एक दोहराए जाने वाले रूप में होती है:

• बौद्धिक क्षेत्र के गठन का उल्लंघन (मौखिक लोगों के गठन की मदद से बच्चे के अनुभव की विश्लेषणात्मक और स्थानिक क्षमताएं);
• · लड़कों और लड़कियों की लिंग पहचान की प्रक्रिया का थोड़ा सटीक अवतार;
• स्कूली बच्चों को विपरीत लिंग के अनुयायियों के साथ संचार कौशल सिखाने में कठिनाइयाँ;
• माँ के लिए एक अनावश्यक, रोग संबंधी आदत का बनना।

बच्चे की बुद्धि के पूर्ण विकास के लिए, यह अत्यंत महत्वपूर्ण है कि उसके वातावरण में, शुरुआती युवावस्था से, दो लोग सोच की समानता में मिलते हैं: पुरुष और महिला दोनों। परिवार में संस्थापक की कमी, चाहे वह किसी भी चीज से जुड़ी हो, लड़कों और लड़कियों दोनों की बौद्धिक क्षमताओं के विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है।

परिवार में मजबूत सेक्स के प्रतिनिधियों की उपस्थिति का न केवल बच्चों के मानसिक विकास की प्रकृति पर, बल्कि सीखने के लिए उनके उत्साह को बढ़ाने पर भी बहुत प्रभाव पड़ता है। यह देखा गया है कि लड़का जितनी बार संस्थापक के पास जाता है, उतना ही बेहतर वह सीखता है, और यह निर्भरता भी समान अवसरों के साथ नोट की जाती है। पतला, ऊर्जावान, विजयी, संस्थापक संतान को इस प्रजाति के प्रति प्रतिक्रिया करने के लिए उत्सुक बनाता है।

एक अधूरे परिवार में बच्चे की परवरिश से जुड़ी एक और महत्वपूर्ण भावनात्मक समस्या लिंग पहचान का पालन न करना, लिंग-भूमिका व्यवहार कौशल के गठन की कमी है। सेक्स की भावना के गठन की कमी या कमी हमारे ग्रह के एक निवासी के पूरे व्यक्ति में सबसे गहरे परिवर्तन को जन्म देती है। लड़कों और युवा महिलाओं के विशिष्ट यौन भावनात्मक गुणों के विकास में, एक बेशुमार भूमिका पिता की होती है।

पहले से ही बच्चे के जीवन के पहले महीनों में, संस्थापक लड़के और लड़की के साथ हर तरह से खेलता है, सबसे अधिक यह कि न तो उनकी यौन समानता बनने लगती है। जीवन के पहले 5 वर्ष एक लड़के में मर्दानगी के लक्षणों के विकास में और भविष्य में एक लड़की में विषमलैंगिक संबंधों की स्थापना में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। नतीजतन, एक निश्चित अवधि के दौरान बच्चे को संस्थापक की अनुपस्थिति में रहने की आवश्यकता होती है और व्यावहारिक रूप से मजबूत सेक्स का कोई अन्य प्रतिनिधि उसके लिए एक सफल प्रतिस्थापन के रूप में काम नहीं करता है, लिंग पहचान की समस्याएं अधिक गंभीर होने की संभावना है .

जो लड़के विशेष रूप से माँ विनम्र होते हैं, उनमें मौखिक क्रोध, आमतौर पर लड़कियों से जुड़े खेलों और गतिविधियों के लिए प्राथमिकता, या इसके विपरीत, "प्रतिपूरक मर्दानगी" के गठन सहित स्त्रैण लक्षणों का विकास होता है, जिसके लिए अतिरंजित पुरुष व्यवहार की पेचीदगियां निर्भर स्वभाव विशिष्ट हैं।

एक लड़की के बड़े होने की प्रक्रिया में पुरुष प्रभाव की कमी एक भविष्य की महिला के रूप में उसके गठन को जटिल बनाती है, इंटरसेक्शुअल संचार विकसित करने की उसकी क्षमता को जटिल बनाती है, और फिर, वास्तव में, उसके अपने और घरेलू जीवन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है।

एमए की राय में कोस्टेंको, बच्चे के गठन के लिए सबसे बड़ा खतरा, असामान्य रूप से कम उम्र में, उन मामलों में शुरू होता है जहां जल्द ही कोई मां (पैतृक परिवार) नहीं होती है। यह केवल देखभाल ही नहीं है जो माँ पर निर्भर करती है, हालाँकि उसकी मानसिक ज़रूरतों के थोक की संतुष्टि भी - वह लोगों के साथ बच्चे के व्यवसाय के लिए आधार प्रदान करती है, उसके आसपास की दुनिया में उसके भरोसे के लिए, पहले माँ सीधे " घर ”बच्चे के लिए।

अक्सर एक अधूरे पैतृक परिवार में, बच्चे की व्यक्तिगत माँ एक लागू तरीके से बदल जाती है, उसकी सौतेली माँ या बच्चे के परिवार के सदस्यों में से एक (बूढ़ी औरत, चाची, बड़ी बहन) उसकी भूमिका का निरीक्षण करने लगती है। एक नियम के रूप में, बच्चे पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित किया जाता है, समय-समय पर बहुत अधिक मात्रा में ध्यान, परेशानी और प्यार होता है। इन परिवारों में, प्राकृतिक परिवार की तुलना में अधिक, सभी प्रकार की घटनाएं बनती हैं, क्योंकि यहां के कनेक्शन सबसे कठिन और अधिक कठिन माने जाते हैं।

एक अधूरे पैतृक परिवार का बुरा कार्य स्पष्ट रूप से प्रकट हो सकता है, यदि माँ की मृत्यु या प्रस्थान के बाद, बच्चों को किसी और के समर्थन के अभाव में संस्थापक द्वारा व्यक्तिगत रूप से पाला जाता है।

परिवार में माँ की भूमिका:

• इसे अपने बच्चों के लिए स्त्रीत्व का आदर्श माना जाता है, लड़कियों के लिए महिलाओं और माताओं के लिए एक मॉडल;
• बच्चे के कामुक, अत्यधिक नैतिक गठन पर प्रभाव पड़ता है;

कभी-कभी एक माँ, अपने लिए काफी अप्रत्याशित रूप से, खुद को ऐसी जीवन स्थिति में पाती है जब उसे अपने बच्चे की परवरिश की पूरी ज़िम्मेदारी लेनी पड़ती है। सिंगल मदर की स्थिति के अपने सकारात्मक पहलू हैं, लेकिन उन्हें कई विशिष्ट कठिनाइयों और समस्याओं का सामना करना पड़ता है।
संयुक्त राज्य में रहने वाले एक चौथाई से अधिक बच्चों के परिवार एकल-अभिभावक हैं। वे, एक नियम के रूप में, तलाक के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं। कुछ बच्चों को माता-पिता की मौत का सामना करना पड़ा, अन्य को अकेली महिलाओं ने गोद लिया। 1995 के सांख्यिकीय आंकड़ों से पता चलता है कि अधूरे परिवारों वाले 36% बच्चे विवाह से बाहर की माताओं से पैदा हुए थे, यानी वे माताएँ जिनकी शादी नहीं हुई थी।

एक अधूरे परिवार के फायदे

सिंगल मदर बनना किसी महिला के लिए आसान परीक्षा नहीं है, लेकिन इस जीवन स्थिति के अपने सकारात्मक पहलू हैं। यदि आप तलाक के बाद एकल माँ बन गई हैं, तो आप शायद पाएंगे कि आपकी नई सामाजिक स्थिति ने आपके लिए कुछ लाभ लाए हैं: आपने एक असफल विवाह के बंधनों को तोड़ दिया है और अब आप अपने जीवन के प्रभारी हैं। कई एकल माताओं ने दावा किया है कि जब उन्होंने एक दुखी विवाह के बोझ से छुटकारा पा लिया तो उन्होंने अविश्वसनीय राहत का अनुभव किया। उन्होंने एक भावनात्मक उतार-चढ़ाव का अनुभव किया, उन्हें यह महसूस हुआ कि वे एक नया जीवन शुरू कर रहे हैं, और अब से यह जीवन पूरी तरह से बच्चे को समर्पित होगा।
सिंगल मदर काम करती हैं। यदि तलाक से पहले एक महिला विशेष रूप से गृहकार्य में लगी हुई थी, तो तलाक के बाद वह आमतौर पर काम पर चली जाती है। नौकरी की तलाश में, यह महसूस करते हुए कि आपके परिवार की भलाई अब केवल आप पर निर्भर करती है - यह सब एक महिला में गंभीर मनोवैज्ञानिक तनाव पैदा कर सकता है। हालांकि, कई सिंगल मदर्स का दावा है कि जब वे अपनी मेहनत की कमाई घर लाती हैं तो उन्हें बहुत खुशी मिलती है। बहुत बार, महिलाएं न केवल अपने दम पर पैसा कमाने के अवसर से आकर्षित होती हैं - उन्हें अपने काम से सामग्री और नैतिक संतुष्टि दोनों मिलती हैं।
बच्चे अपनी माताओं का बहुत अधिक सम्मान करने लगते हैं यदि वे देखते हैं कि उनकी माताओं ने अपने पेशे में कुछ सफलता प्राप्त की है। जिन बच्चों की माताएँ काम करती हैं, वे अक्सर समाज में महिलाओं की भूमिका की व्यापक समझ विकसित करते हैं। अधूरे परिवारों में पली-बढ़ी लड़कियां, एक नियम के रूप में, एक पेशेवर कैरियर बनाने के लिए, अपने पेशे में खुद को स्थापित करने का प्रयास करती हैं, और यह आश्चर्य की बात नहीं है: बच्चे हमेशा अपने माता-पिता से एक उदाहरण लेते हैं।
वर्किंग मदर्स अपने बच्चों के साथ ज्यादा समय नहीं बिता पाती हैं, लेकिन मां और बच्चे के साथ बिताए कुछ घंटे उनके लिए सबसे कीमती होते हैं। अधूरे परिवारों में, माँ और बच्चे के बीच का रिश्ता अक्सर अधिक ईमानदार और भरोसेमंद हो जाता है। अन्य रिश्तेदारों (चाचा, चाची, दादी, दादा) के साथ एक अधूरे परिवार के बच्चे का रिश्ता भी एक विशेष रंग प्राप्त करता है: वे गर्मजोशी और कोमलता से प्रभावित होते हैं।

एक अधूरे परिवार का नुकसान

नीचे हम एकल माताओं की कुछ विशिष्ट समस्याओं की सूची देते हैं।

वित्तीय स्थिति
एक एकल माँ को अक्सर अपना और अपने बच्चे का समर्थन करना पड़ता है (उन मामलों को छोड़कर जहां उसका पूर्व पति गुजारा भत्ता देता है)। अकेले अपने परिवार की भलाई का ध्यान रखने की आवश्यकता एक महिला के लिए मनोवैज्ञानिक तनाव का कारण बन सकती है। तलाक के बाद, आपको और आपके बच्चे को, जैसा कि वे कहते हैं, कमर कसनी होगी और उन सुख-सुविधाओं के बिना करना होगा, जिनकी आप शादी के वर्षों में आदी हो गए हैं। कभी-कभी कामकाजी माताओं को ओवरटाइम काम करना पड़ता है या अन्य अतिरिक्त आय की तलाश करनी पड़ती है, अन्यथा वे अपने परिवार का भरण-पोषण नहीं कर पाएंगी। इस प्रकार तलाक के बाद कुछ समय तक आपकी मुख्य चिंता आर्थिक स्थिति ही रहती है।
इसका मतलब यह है कि आपका बच्चा न केवल आपको बहुत कम बार देखेगा, बल्कि उसे कुछ अतिरेक (महंगे खिलौने, फैंसी कपड़े) भी छोड़ने होंगे, जिसका वह आपकी शादी के वर्षों के दौरान आदी हो गया है। वित्तीय कठिनाइयाँ आपके बच्चे के साथ आपके संबंधों में कुछ तनाव पैदा कर सकती हैं: वह उत्पन्न हुई वित्तीय कठिनाइयों के लिए आपको दोषी ठहरा सकता है। अपने बच्चे को समझाएं कि आपके परिवार की आर्थिक स्थिति बदल गई है, इसलिए आपको पहले से ज्यादा काम करना होगा। आपके बच्चे को पता होना चाहिए: भले ही माँ उससे दूर हो, वह लगातार उसके बारे में सोचती है। अपने बच्चे को प्रतिदिन उस समय कॉल करें जब वह आमतौर पर स्कूल से घर आता है। एक नियमित फोन कॉल आपके बीच पैदा हुए अलगाव को दूर करने में मदद करेगा, और बच्चा आपके प्यार और कोमलता को महसूस करेगा।

एक अकेली माँ की असंख्य ज़िम्मेदारियाँ किसी भी तरह से उसकी व्यावसायिक गतिविधियों तक सीमित नहीं हैं। कामकाजी दिन के अंत में, एक महिला बहुत सारे घरेलू कामों की अपेक्षा करती है - उसे रात का खाना बनाना है, कपड़े धोना है, अपने बच्चे को होमवर्क तैयार करने में मदद करनी है। विवाहित महिलाएं भी घर का काम करती हैं, लेकिन एकल माताओं को जीवनसाथी की मदद के बिना इस काम का सामना करना पड़ता है।
कई एकल माताओं को पुरानी थकान, शारीरिक और भावनात्मक थकावट का अनुभव होता है - कभी-कभी वे अपनी जलन बच्चे पर निकालते हैं, चिल्लाना, उकसाना, खींचना शुरू करते हैं।

जब एक बच्चा बड़ा हो जाता है, तो माता-पिता के प्रति उसका रवैया अधिक आलोचनात्मक हो जाता है, इसलिए बड़े बच्चे अपने माता-पिता की राय को चुनौती देते हैं और इस आधार पर माँ और बच्चे के बीच असहमति और संघर्ष उत्पन्न हो सकते हैं।
एकल माताएँ अक्सर अवसाद, भावनात्मक थकावट का अनुभव करती हैं, वे अपने जीवन को बेहतर बनाने की कोशिश करती हैं, लेकिन उनमें शारीरिक और आध्यात्मिक शक्ति की कमी होती है। यदि एक एकल माँ के पास एक व्यक्ति (दोस्त, रिश्तेदार, पड़ोसी, परिचित) है जो नैतिक रूप से उसका समर्थन कर सकता है, घर के काम में मदद कर सकता है, तो उसके लिए अपने जीवन में आने वाली कठिनाइयों का सामना करना बहुत आसान हो जाएगा।

समय की कमी
एकल माताओं के पास अक्सर खुद के लिए बिल्कुल समय नहीं होता है - वे बर्दाश्त नहीं कर सकती हैं, उदाहरण के लिए, किसी दोस्त के साथ दोपहर का भोजन करना, जिम या मूवी जाना। यहां तक ​​कि अगर वे कुछ खाली घंटे निकालने का प्रबंधन करते हैं, तो संचित थकान के कारण वे उनका पूरा आनंद नहीं ले पाते हैं। नींद की कमी वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए एक गंभीर तनाव है। अच्छी स्वस्थ नींद आपके और आपके बच्चे के लिए सबसे अच्छा उपहार हो सकती है।
कभी-कभी लगातार थकान एक महिला में गंभीर अवसाद का कारण बनती है, खासकर अगर तलाक के बाद उसे अपनी जीवन शैली में भारी बदलाव करना पड़ा। डिप्रेशन, चिड़चिड़ापन, अनिद्रा, वजन घटना ये सभी डिप्रेशन के लक्षण हैं। यदि एक माँ उदास है, तो वह अपने बच्चे को नैतिक समर्थन देने में असमर्थ है। यदि आप अवसाद के लक्षणों का अनुभव कर रहे हैं, तो अपने प्राथमिक देखभाल चिकित्सक या मानसिक स्वास्थ्य पेशेवर से संपर्क करें।

जब बच्चा बोझ बन जाता है
कभी-कभी एकल माताएँ अपनी मातृ जिम्मेदारियों से थक जाती हैं। यहां तक ​​​​कि एक बच्चे के जीवन में सबसे सरल, प्राकृतिक घटनाएँ (स्कूल में दुर्घटनाएँ, छोटी-छोटी शरारतें) माँ के लिए एक भारी बोझ बन जाती हैं, जो सचमुच परिवार और काम के बीच फटी हुई है। एकल माताओं को जबरदस्त भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक तनाव का अनुभव होता है; कभी-कभी उन्हें इस तथ्य के कारण बच्चे के प्रति अपराध की भावना होती है कि वे उसे वह नहीं दे सकते जो वह सपने देखता है। कुछ मामलों में, एकल माताओं में पूरी तरह से लाचारी, निराशा की भावना होती है और बच्चे उनके लिए एक असहनीय बोझ बन जाते हैं। ऐसी महिलाएं चिड़चिड़ी, आक्रामक हो जाती हैं, वे अपने बच्चों को कड़ी सजा देती हैं, कभी-कभी शारीरिक दंड भी दिया जाता है। कभी-कभी, इसके विपरीत, माताएँ अत्यधिक मिलनसार, कोमल हो जाती हैं, वे बच्चे को हर चीज में देती हैं और उसकी सभी माँगों को आसानी से मान लेती हैं। ऐसी स्थितियों में, एकल माताओं को अपने पूर्व पति से मदद लेने की आवश्यकता होती है - पिता को बच्चे की परवरिश से जुड़ी कुछ ज़िम्मेदारियाँ निभानी चाहिए। कुछ मामलों में, मानसिक स्वास्थ्य पेशेवर की मदद लेना मददगार हो सकता है।

दाई
एकल माताओं को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि जब ऐसी माताएँ दिन का अधिकांश समय काम पर बिताती हैं तो उनके बच्चों की अच्छी देखरेख की जाती है। आपकी सेवा में कई व्यावसायिक स्वास्थ्य केंद्र, बच्चों के क्लब, डे-केयर कार्यक्रम हैं। एक दाई एक एकल माँ को सप्ताह में कम से कम कुछ घंटों के लिए अंतहीन चिंताओं और समस्याओं के बोझ से छुटकारा पाने में मदद करेगी। कुछ मामलों में, एकल माताओं के नियोक्ता बाल देखभाल संस्थान में बच्चे के रहने से जुड़ी लागत का हिस्सा वहन करते हैं।

यदि पूर्व पति बच्चे के पालन-पोषण में मदद नहीं करता है
कभी-कभी एकल माताओं के पूर्व पति धीरे-धीरे अपने माता-पिता के कर्तव्यों से दूर हो जाते हैं। तलाक के कुछ समय बाद (आमतौर पर एक साल बाद), पिता अक्सर अपने बच्चे से पूरी तरह से संपर्क खो देते हैं, उसके साथ संवाद करना बंद कर देते हैं। नतीजतन, एक बच्चे की परवरिश की पूरी जिम्मेदारी पूरी तरह से एक माँ के कंधों पर आ जाती है। इसके अलावा, यदि कोई बच्चा अपने पिता के साथ संवाद नहीं करता है, तो उसके लिए जीवन की नई स्थिति के अनुकूल होना अधिक कठिन होता है।
कई अलग-अलग कारण हैं कि क्यों पिता अपनी माता-पिता की जिम्मेदारियों से दूर हो सकते हैं। कभी-कभी पिता को लगता है कि वे अब बच्चे के जीवन में कोई महत्वपूर्ण भूमिका नहीं निभाते हैं, क्योंकि वे उसके साथ एक ही छत के नीचे नहीं रहते हैं। कभी-कभी, तलाक के बाद, पिता जलन, क्रोध का अनुभव करते हैं, वे निराश होते हैं कि अदालत ने उन्हें बच्चे की कस्टडी नहीं सौंपी, और इसलिए अपने माता-पिता के कर्तव्यों को पूरी तरह से छोड़ने का फैसला किया। ऐसा भी होता है कि पिता अपने बच्चे को कोई महत्वपूर्ण वित्तीय सहायता प्रदान करने में सक्षम नहीं होते हैं। कुछ पिता पुनर्विवाह करते हैं। एक नए जीवन की शुरुआत करते हुए, वे पाते हैं कि उनके पास अपनी पहली शादी से होने वाले बच्चे के लिए बिल्कुल भी समय नहीं बचा है। कुछ मामलों में, पिता को अपनी पूर्व पत्नी और बच्चे से शत्रुता का सामना करना पड़ता है, वे घर में अवांछित मेहमान की तरह महसूस करते हैं और इसलिए बच्चे से संपर्क स्थापित नहीं कर पाते हैं।
यदि आप खुद को "आने वाले पिता" की भूमिका में पाते हैं, तो यह माता-पिता की जिम्मेदारियों को पूरा करने से इंकार करने का कारण नहीं है। आपको अपने बच्चे की परवरिश में सक्रिय भाग लेना चाहिए। अध्ययनों से पता चलता है कि अगर तलाक के बाद बच्चा माता-पिता दोनों के साथ मैत्रीपूर्ण, भरोसेमंद संबंध बनाए रखता है, तो वह बहुत तेजी से एक नई जीवन स्थिति को अपनाता है।
"आने वाले माता-पिता" को अपने बच्चों के साथ कितना समय व्यतीत करना चाहिए? जितना संभव! यदि आप आस-पास रहते हैं, तो अपने बच्चे के साथ नियमित संपर्क बनाए रखें, उसके साथ न केवल सप्ताहांत पर, बल्कि सप्ताह के दिनों में भी संवाद करें। यदि आपका बच्चा सप्ताह में कम से कम एक बार आपके स्थान पर सोता है, तो वह समझ जाएगा कि वह अभी भी आपके जीवन में मुख्य स्थान रखता है। इस प्रकार, आप बच्चे के लिए एक वास्तविक पिता बन सकते हैं, न कि "एक चाचा जिसके साथ आप सप्ताहांत में मज़े कर सकते हैं।" आप वास्तव में अपने बच्चे को शिक्षित करेंगे, उसे नैतिक पाठ पढ़ाएंगे।
यदि आप एक लंबी दूरी से अलग हो गए हैं, तो नियमित रूप से फोन पर अपने बच्चे से बात करें। इस स्थिति में, आपको अपनी बैठकों (सप्ताहांत, छुट्टियों) की योजना पहले से बनानी होगी। बच्चा बिना किसी कठिनाई के आपके शेड्यूल में समायोजित हो सकता है, लेकिन साथ ही उसे पता होना चाहिए कि वह अभी भी आपके जीवन में मुख्य स्थान है।

पूर्व पति-पत्नी के बीच संबंध
कभी-कभी, तलाक के बाद, पति-पत्नी में से एक धीरे-धीरे बच्चे से दूर हो जाता है, और फिर बच्चा माता-पिता से अधिक से अधिक जुड़ा हुआ होता है, जिसके साथ वह एक ही छत के नीचे रहता है। कुछ मामलों में, पिता या माता के प्रति इतना गहरा लगाव बच्चे पर सकारात्मक प्रभाव डालता है, लेकिन अगर यह उचित सीमाओं से परे नहीं जाता है (बच्चे का सामाजिक दायरा परिवार की संकीर्ण सीमाओं तक सीमित नहीं होना चाहिए - उसके पास होना चाहिए) दोस्त, उसके अपने हित और घर के बाहर शौक)। कभी-कभी परिवार में स्थिति इस तरह से विकसित होती है कि बच्चा एक वयस्क के कर्तव्यों को लेता है और एक छोटा "परिवार का मुखिया" बन जाता है, अपने पिता या माता की खातिर अपना निजी जीवन छोड़ देता है। बेशक, माता-पिता को अपने बच्चे को समय से पहले बड़ा नहीं होने देना चाहिए। यदि बच्चा माता-पिता में से किसी एक के प्रति अत्यधिक मजबूत लगाव विकसित करता है (ऐसा लगाव आमतौर पर तलाक के बाद की अवधि में होता है, जब बच्चा और उसके माता या पिता एक साथ अपने दुःख से गुजर रहे होते हैं), इसके नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं: बच्चे दोनों और उसकी माँ (या पिता) खुद को किसी तरह के सामाजिक अलगाव में पाते हैं, वे केवल एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं और अन्य संपर्कों से पूरी तरह रहित होते हैं। इसके अलावा, ऐसी स्थिति में, एक पिता या माता के लिए बच्चे के व्यवहार को नियंत्रित करना बहुत मुश्किल हो जाता है, वे कोई माँग नहीं कर सकते, यहाँ तक कि सबसे प्राथमिक भी (उदाहरण के लिए, समय पर बिस्तर पर जाना)।
इस प्रकार, अपने बच्चे के साथ घनिष्ठ, भरोसेमंद संबंध बनाए रखते हुए, साथ ही आपको अपने करीबी पारिवारिक दायरे में खुद को अलग नहीं करना चाहिए। आपको अपना सारा खाली समय अपने बच्चे के साथ अकेले नहीं बिताना चाहिए, उस पर "वयस्क मित्र" की भूमिका थोपनी चाहिए। आपको और बच्चे दोनों को अपनी रुचियों और शौक, अपने मित्रों और परिचितों का अपना चक्र होना चाहिए। कुछ मामलों में, एक बच्चा जो अपने पिता या माँ से बहुत अधिक जुड़ा हुआ है, जब पिता या माँ के नए दोस्त और परिचित होते हैं तो ईर्ष्या की भावना विकसित होती है। माता-पिता उसी तरह महसूस कर सकते हैं यदि वे अपने बच्चों से बहुत अधिक जुड़े हुए हैं। उदाहरण के लिए, यदि एक किशोर बेटी का एक प्रेमी है और वह शनिवार को उसके साथ सिनेमा या किसी पार्टी में जाती है, तो माँ को जलन महसूस हो सकती है। इस प्रकार, माता-पिता (और बच्चों के लिए माता-पिता) के प्रति बच्चे का लगाव उचित सीमा से परे नहीं जाना चाहिए।

बच्चे के व्यवहार में बदलाव
तलाक की अवधि के दौरान, लगभग सभी बच्चे "मुश्किल" हो जाते हैं, लेकिन ये कठिनाइयाँ अस्थायी होती हैं और धीरे-धीरे ठीक हो जाती हैं और गायब हो जाती हैं। बच्चे के व्यवहार में कुछ विचलन (विशेषकर यदि वे एक स्थिर प्रकृति के हैं) फिर भी एक गंभीर बीमारी के लक्षण हो सकते हैं। एक अधूरे परिवार में छोड़े गए मध्य विद्यालय की उम्र के लड़के इस नई जीवन स्थिति को लड़कियों की तुलना में कुछ अलग तरह से देखते हैं। अपने पिता को खोने के बाद लड़के अक्सर तेज, आक्रामक हो जाते हैं। ऐसे में माताओं के लिए अपने माता-पिता के अधिकार को बनाए रखना बहुत मुश्किल होता है।
एकल माताओं को बच्चे की नज़रों में अपने अधिकार को मजबूत करने के लिए बहुत प्रयास करने पड़ते हैं। अगर बच्चा बेकाबू, आक्रामक हो गया है तो उसका व्यवहार बहुत जल्दी काबू से बाहर हो सकता है। ऐसी स्थिति में, बच्चे के पिता को अपनी पूर्व पत्नी के माता-पिता के अधिकार का समर्थन करते हुए उचित उपाय करने चाहिए। पिता को बच्चे को बुलाना चाहिए या उससे व्यक्तिगत रूप से बात करनी चाहिए। फिर भी, एकल माताओं को किसी भी कारण से, यहां तक ​​​​कि सबसे महत्वहीन कारण के लिए अपने पूर्व पति की मदद नहीं लेनी चाहिए - जिससे वे बच्चे की नजर में अपना अधिकार खो देते हैं। इसके अलावा, बच्चा अपने पिता को एक बार फिर से देखने का बहाना बनाने के लिए जानबूझकर अवज्ञा दिखा सकता है।
कभी-कभी अधूरे परिवारों के लड़के "परिवार के मुखिया" की सामाजिक भूमिका निभाते हैं। वे अपनी मां को परिवार की आर्थिक स्थिति के बारे में सलाह देते हैं, अगर उनकी मां अपने दोस्तों को डेट करना शुरू कर दें तो वे ईर्ष्या दिखाते हैं। इसलिए बच्चे एक वयस्क व्यक्ति के व्यवहार की नकल करने की कोशिश करते हैं। अधूरे परिवारों की लड़कियां, इसके विपरीत, अधिक संयमित, अपने आप में डूबी हो जाती हैं। कई बार ऐसे में लड़की अपने छोटे भाई-बहनों के लिए "छोटी माँ" बन जाती है। कुछ मामलों में 11-12 साल की लड़की लगभग अकेली ही घर चलाती है। इस तरह के सामाजिक दायित्व, उम्र के लिए असामान्य, व्यावहारिक रूप से बच्चे को बचपन से वंचित करते हैं: वह छोटे भाइयों और बहनों के साथ अप्राकृतिक, अस्वास्थ्यकर संबंध विकसित करता है। अगर एक लड़की तलाक के बाद अपने पिता के साथ रहती है, तो वह अक्सर अपनी मां की सामाजिक जिम्मेदारियों को मानती है, जिसने पारिवारिक चूल्हा छोड़ दिया, और अपने पिता के लिए एक बेटी और पारिवारिक चूल्हे की रखवाली करने वाली दोनों बन जाती है। पिता और बेटी के बीच इस तरह के संबंध को निश्चित रूप से असामान्य, अप्राकृतिक माना जाना चाहिए।
एक अधूरे परिवार की एक लड़की के लिए, अपने दादा-दादी और अन्य रिश्तेदारों के साथ एक भरोसेमंद रिश्ता बनाए रखना बहुत महत्वपूर्ण है, जो घर के काम में उसकी मदद कर सकते हैं। यदि आपके पास अवसर है, तो घर के कुछ कामों को संभालने के लिए एक अतिथि हाउसकीपर को किराए पर लें। छोटे भाई-बहन भी कुछ काम अपने हाथ में ले सकते हैं।

तुम डेट पर जाओ

तो, तलाक की प्रक्रिया खत्म हो गई है। तलाकशुदा पति-पत्नी कितनी जल्दी दोबारा शादी करने के बारे में सोचने लगते हैं?
मध्य विद्यालय के बच्चों को आम तौर पर नई जीवन स्थिति में समायोजित करने के लिए कुछ समय की आवश्यकता होती है, इसलिए माता-पिता को तलाक के तुरंत बाद एक नया रोमांस शुरू नहीं करना चाहिए। छह महीने इष्टतम अवधि है जिसके बाद तलाकशुदा पति-पत्नी एक रोमांटिक तारीख के बारे में सोच सकते हैं (कुछ मामलों में, पति-पत्नी के बीच रोमांटिक रिश्ते बहुत पहले जुड़ जाते हैं)। यदि आपके मित्र, प्रशंसक हैं, तो आपके बच्चे को आपसे इसके बारे में सीखना चाहिए। अपने बच्चे को अपने दोस्तों के बारे में खुलकर बोलने दें।
हम उन पति-पत्नी के लिए कुछ सलाह और मार्गदर्शन दे सकते हैं जिन्होंने तलाक के बाद एक रोमांटिक रिश्ता विकसित करना शुरू कर दिया है।

• आपको अपने बच्चे का परिचय अपने सभी प्रशंसकों से नहीं कराना चाहिए। आप अपने बच्चे को अपने नए दोस्त से तभी मिलवा सकते हैं जब आप वास्तव में गंभीर रिश्ते में हों। बड़े बच्चे बहुत जिज्ञासु होते हैं, वे जानना चाहते हैं कि आप शाम को किससे मिल रहे हैं। हालाँकि, ऐसी स्थिति में, एक खतरा है कि आपका बच्चा आदी हो जाएगा, अपने नए प्रशंसक से जुड़ जाएगा, जबकि इस व्यक्ति के साथ आपका रिश्ता इतना गंभीर होने से बहुत दूर है। आपका बच्चा आपसे तुरंत शादी करना चाहेगा, उसे एक सामान्य, पूर्ण परिवार में रहने की आशा होगी। यदि आप खुद को इस स्थिति में पाते हैं, तो अपने बच्चे को समझाएं कि एक रोमांटिक डेट, सगाई और शादी पूरी तरह से अलग चीजें हैं। आपके बच्चे को यह समझने की जरूरत है कि हर रोमांटिक डेट शादी में खत्म नहीं होती। यदि आप अभी भी अपने बच्चे को अपने नए प्रशंसक से मिलाने का निर्णय लेते हैं, तो सावधानीपूर्वक ऐसी बैठक तैयार करें। अपने बच्चे पर दबाव न डालें यदि वह अभी तक आपकी रूचि को स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं है, तो उसे समय दें।
• पहली मुलाकात के लिए बच्चे और आपके नए दोस्त दोनों को तैयार रहना चाहिए।अपने बच्चे को अपने नए दोस्त के बारे में बताएं, समझाएं कि आप उसे क्यों पसंद करते हैं। फिर कुछ इस तरह कहें: “मुझे लगता है कि जॉन से मिलकर आपको खुशी होगी। शायद हम उसे हमारे साथ भोजन करने के लिए आमंत्रित करते हैं? या हमें किसी रेस्टोरेंट में टेबल बुक कर लेनी चाहिए?” आपके बच्चे को इस पारिवारिक रात्रिभोज में एक समान भागीदार की तरह महसूस करना चाहिए। बदले में, अपने नए दोस्त को अपने बच्चे के बारे में बताएं (उसे क्या पसंद है, वह कौन सा खेल करता है, वह स्कूल में कैसे करता है, आदि)। यह प्रारंभिक जानकारी आपके नए दोस्त को बच्चे से जुड़ने में मदद करेगी।
• पहली मुलाकात पर बहुत ज्यादा उम्मीदें न रखें।ऐसी स्थितियों में, एक बच्चे और एक वयस्क के बीच पहली मुलाकात के दौरान आमतौर पर भ्रम और अजीबता उत्पन्न होती है। याद रखें कि आपका मुख्य लक्ष्य केवल बच्चे और वयस्कों को एक-दूसरे से परिचित कराना है; यह बिल्कुल भी जरूरी नहीं है कि वे एक-दूसरे को पहली नजर में ही पसंद कर लें। चीजों को जल्दी मत करो, उनके रिश्ते को स्वाभाविक रूप से विकसित होने दो। अपने नए दोस्त को चेतावनी दें कि जब वह आपसे पहली बार मिले तो उसे किसी बच्चे को प्रभावित करने की कोशिश नहीं करनी चाहिए।
• यदि आपका बच्चा अपने नए दोस्त के बारे में कोई नकारात्मक भावना रखता है, तो स्थिति से निपटने में अपने बच्चे की मदद करें। कभी-कभी बच्चा मजबूत नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है, क्योंकि उसे अब भी उम्मीद है कि आप किसी दिन अपने पूर्व-पति के साथ फिर से मिलेंगे। इस प्रकार, यदि आपका नया दोस्त आपके लिए सिर्फ एक शौक से अधिक गंभीर हो जाता है, और आप उसे अपने बच्चे से मिलाने का फैसला करते हैं, तो आपको उन सभी गलतफहमियों को दूर करना होगा जो उसने संरक्षित की हैं। सबसे पहले, बच्चा आपके नए दोस्त के बजाय अपने पिता के साथ समय बिताना पसंद करेगा। हालांकि, समय के साथ, आपका नया परिचित बच्चे के लिए सिर्फ एक अच्छा दोस्त बन जाएगा, जिसके साथ आप अच्छा समय बिता सकते हैं। बच्चे को नई स्थिति के अनुकूल होने का अवसर दें और उसकी ईर्ष्या बहुत जल्द दूर हो जाएगी। अपने बच्चे के पिता को बताएं कि आप अपने बच्चे को अपने नए दोस्त से मिलवाने जा रहे हैं। बच्चे को यह महसूस नहीं होना चाहिए कि वह किसी रहस्य का मालिक बन गया है जिसे उसे अपने पिता से रखना चाहिए। एक बच्चे के लिए पारिवारिक रहस्यों के रक्षक की भूमिका पूरी तरह से अनुपयुक्त है।
• आपके और आपके नए मित्र के बीच घनिष्ठ संबंध से संबंधित सभी मामलों में विनम्रता और संयम दिखाएं। बच्चे अपने माता-पिता की नकल करके वयस्क दुनिया सीखते हैं। इस प्रकार, जब एक नए दोस्त के साथ आपका रिश्ता घनिष्ठ हो जाता है, तो बच्चे को वयस्क संबंधों के बारे में कुछ नया पता चलता है। इस स्थिति में, आपको बच्चे को एक सरल, सुलभ भाषा में समझाने की आवश्यकता है कि कभी-कभी एक पुरुष और एक महिला के बीच विशेष, घनिष्ठ संबंध उत्पन्न होते हैं (बेशक, इस तरह की बातचीत करते समय, माता-पिता को बच्चे की उम्र को ध्यान में रखना चाहिए। , और आपके सभी स्पष्टीकरण सरल और समझने योग्य होने चाहिए)। और हां, आपको किसी बच्चे को अपने यौन संपर्कों का गवाह नहीं बनाना चाहिए। एक स्कूली उम्र का बच्चा, एक नियम के रूप में, आपसे स्पष्ट, स्पष्ट स्पष्टीकरण की अपेक्षा करता है, उसे यह जानना होगा कि आप अपने नए दोस्त के बारे में कैसा महसूस करते हैं, आप उसके करीब आने की कोशिश क्यों कर रहे हैं। बच्चा यह समझने की कोशिश करता है कि वयस्कों के रिश्ते बच्चों के रिश्तों से कैसे अलग हैं। यदि आप अपने बच्चे से अपने नए दोस्त के बारे में बात करने का निर्णय लेते हैं, तो अपनी बातचीत को वास्तव में गोपनीय रखने की कोशिश करें, बच्चे को खुलकर अपनी राय व्यक्त करने दें। आपके साथ संवाद करते समय, बच्चे को सहज महसूस करना चाहिए; उसके लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि वह कोई भी प्रश्न पूछ सकता है।

अधूरे परिवार में माता-पिता और बच्चों के बीच मतभेद

कभी-कभी, तलाक के बाद, माता-पिता और बच्चों के बीच अलगाव हो जाता है, परिवार में अक्सर झगड़े और संघर्ष शुरू हो जाते हैं। दुर्भाग्य से, ऐसी स्थिति में अब आपको अपने पूर्व जीवनसाथी की मदद पर निर्भर नहीं रहना पड़ेगा। यहां उन माता-पिता के लिए कुछ उपयोगी सुझाव दिए गए हैं जो समान चुनौतियों का सामना कर रहे हैं।
अपने बच्चे के साथ बहस करना बंद करें। छोटी-छोटी क्षणिक समस्याओं से छुटकारा पाने की कोशिश करें और स्थिति को व्यापक रूप से देखें। आपकी असहमति का वास्तविक स्वरूप क्या है? जो विवाद पैदा हुआ है, उसके विवरण में न जाकर गुण-दोष के आधार पर बच्चे से बात करें, यह समझने की कोशिश करें कि आपस में क्यों नहीं बन पाते।
आपकी नई जीवन स्थिति में, आपको और आपके बच्चे दोनों को शायद कुछ त्याग करने पड़ेंगे। अपने बच्चे को शांति से यह समझाएं: उससे कहें, उदाहरण के लिए: "हम अब से एक हाउसकीपर का खर्च नहीं उठा सकते, इसलिए आपको अपना कमरा खुद साफ करना होगा" या "इस गर्मी में मैं आपको नहीं भेज पाऊंगा एक खेल शिविर, लेकिन आप अपने मित्र केंद्र के साथ एक स्वास्थ्य शिविर में जा सकते हैं"।
यदि आप जानते हैं कि उसकी मांगों को पूरा करना स्पष्ट रूप से असंभव है, तो अपने बच्चे के साथ व्यर्थ बहस शुरू न करें। आपके बच्चे को आपको बच्चों के खेल शिविर में भेजने की आवश्यकता हो सकती है, लेकिन आप अच्छी तरह जानते हैं कि आपका बजट आपको उसके अनुरोध को पूरा करने की अनुमति नहीं देगा। बच्चे को यह समझना चाहिए कि अब से उसे जीवन की एक नई स्थिति के अनुकूल होना होगा, क्योंकि एक अधूरे परिवार में जीवन के अपने नकारात्मक पक्ष हैं। अपने बच्चे को आपके सामने आने वाली सभी समस्याओं को हल करने में भाग लेने दें - इसलिए उसके पास जीवन का आवश्यक अनुभव होगा।
माता-पिता अक्सर दोषी महसूस करते हैं यदि वे अपने बच्चे को वह सब कुछ नहीं दे सकते जो वे चाहते हैं। यह अपराध बोध आपके बच्चे के साथ आपके रिश्ते में तनाव पैदा कर सकता है। एकल माताओं (और एकल पिताओं) को जीवन में अपने दृष्टिकोण को गंभीरता से समायोजित करने की आवश्यकता है। यदि आप खुद को ऐसी ही स्थिति में पाते हैं, तो यह पता लगाने की कोशिश करें कि आपके बच्चे को वास्तव में क्या चाहिए और वह इसके बिना क्या कर सकता है। अपने आप से केवल वही मांगें जो आप वास्तव में अपने बच्चे को दे सकते हैं, और आप तुरंत भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक तनाव से छुटकारा पा लेंगे।
बच्चे बहुत जल्दी नए वातावरण के अनुकूल हो जाते हैं, और आपको बस उन्हें उपयुक्त सेटिंग देने की आवश्यकता होती है। जितनी बार संभव हो अपने बच्चे के साथ संवाद करने की कोशिश करें, उसे उन सभी समस्याओं के बारे में खुलकर बताएं जो आपके सामने आई हैं। बच्चे को आपको उसकी योजनाओं के बारे में बताने दें, उसके सपने, प्रोजेक्ट साझा करें। अपने बच्चे से पूछें कि वह आपके परिवार के भविष्य की कल्पना कैसे करता है। अगर आपस में मतभेद है तो एक-दूसरे पर चिल्लाएं नहीं, बल्कि शांति से समस्या पर चर्चा करें। बच्चे के साथ इस तरह की खुलकर बातचीत जितनी बार हो सके करनी चाहिए।

एक बुद्धिमान एकल माँ ने एक बार अपने बच्चे से कहा था: “यदि आप और मैं किसी बात पर असहमत हैं, तो आइए बैठकर बात करें और यह समझने की कोशिश करें कि हमारे मतभेद क्या हैं। उसके बाद, हम अपनी समस्या का समाधान खोजने का प्रयास कर सकते हैं।"

मदद के लिए पूछना
अकेले बच्चे को पालना आसान काम नहीं है, इसलिए मदद मांगने में संकोच न करें। आपके माता-पिता, दोस्त, रिश्तेदार, दाई बच्चे के साथ सप्ताह में कम से कम कुछ घंटे बिता सकते हैं। कभी-कभी एकल माताएँ एक साथ आती हैं और एकल माताओं के एक प्रकार के समुदाय का आयोजन करती हैं। ऐसे संगठनों और उनकी गतिविधियों के बारे में जानकारी स्थानीय प्रेस में देखी जा सकती है।
इस प्रकार, तलाक के बाद, आप और आपके बच्चे दोनों को जीवन की एक नई स्थिति के अनुकूल होना होगा; आपकी जिम्मेदारियों का दायरा काफी बढ़ जाएगा। हालाँकि, बच्चे पर बहुत अधिक माँग न करें, किसी भी स्थिति में उसे उसके बचपन से वंचित न करें। बच्चों को बच्चा ही रहना चाहिए, भले ही वे एक अधूरे परिवार में बड़े हुए हों।

लेख एक अधूरे परिवार में बच्चे के जीवन की वर्तमान समस्या के लिए समर्पित है। यह लेख बाल-माता-पिता के संबंधों, एक अधूरे परिवार से बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के मुद्दों पर चर्चा करता है। एकल माता-पिता द्वारा बच्चों की परवरिश की विशिष्ट विशेषताएं और सामाजिक और शैक्षणिक क्षेत्र में परवरिश की उभरती कठिनाइयों का वर्णन किया गया है।

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पूर्व दर्शन:

अपूर्ण परिवार में एक बच्चे की शिक्षा की विशेषताएं

टी. वी. कुदरीवत्सेवा

NDOU "किंडरगार्टन नंबर 118" JSC "रूसी रेलवे", समारा, रूस

व्याख्या: लेख एक अधूरे परिवार में बच्चे के जीवन की वर्तमान समस्या के लिए समर्पित है। यह लेख बाल-माता-पिता के संबंधों, एक अधूरे परिवार से बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के मुद्दों पर चर्चा करता है। एकल माता-पिता द्वारा बच्चों की परवरिश की विशिष्ट विशेषताएं और सामाजिक और शैक्षणिक क्षेत्र में परवरिश की उभरती कठिनाइयों का वर्णन किया गया है।

कीवर्ड: एकल माँ, अधूरा परिवार, पालन-पोषण

परिवार का मुख्य उद्देश्य सामाजिक, समूह और व्यक्तिगत आवश्यकताओं की संतुष्टि है। समाज के एक सामाजिक प्रकोष्ठ के रूप में, परिवार जनसंख्या के पुनरुत्पादन सहित अपनी कई महत्वपूर्ण आवश्यकताओं को पूरा करता है। साथ ही, यह अपने प्रत्येक सदस्य की व्यक्तिगत जरूरतों के साथ-साथ सामान्य परिवार (समूह) की जरूरतों को पूरा करता है। इससे परिवार के मुख्य कार्यों का पालन होता है: प्रजनन, आर्थिक, शैक्षिक, संचारी, अवकाश और मनोरंजन का संगठन। उनके बीच घनिष्ठ संबंध, अंतर्विरोध और पूरकता है।

समाज में परिवार की भूमिका किसी भी अन्य सामाजिक संस्थाओं के साथ अपनी ताकत में अतुलनीय है, क्योंकि यह परिवार में है कि किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व बनता है और निर्धारित होता है, वह समाज में बच्चे के दर्द रहित अनुकूलन के लिए आवश्यक सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल करता है। परिवार पहली शैक्षिक संस्था के रूप में कार्य करता है, जिसके साथ व्यक्ति जीवन भर जुड़ाव महसूस करता है।

प्राचीन दार्शनिकों से लेकर आधुनिक सुधारकों तक, परिवार हर समय उन्नत सामाजिक विचार, प्रगतिशील हस्तियों और वैज्ञानिकों के ध्यान के केंद्र में रहा है। और यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है। परिवार मानव सामाजिक कार्यप्रणाली की एक प्रणाली है, जो समाज के मुख्य संस्थानों में से एक है।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान और अभ्यास के विकास के दौरान माता-पिता के बीच संबंधों की समस्या से संबंधित प्रश्नों पर वैज्ञानिकों द्वारा विचार किया गया है। घरेलू मनोविज्ञान में, इस क्षेत्र में अनुसंधान वैज्ञानिकों एल.आई. बोझोविच, एल.एस. वायगोत्स्की, आई.वी. डबरोविना, एम.आई. लिसिना, ए.एन. लियोन्टीव, वी.एस. मुखिना, जी.टी. होमेनटॉस्कस, डी.बी. एल्कोनिन और कई अन्य।

चेक मनोवैज्ञानिक Z. Mateychek का मानना ​​\u200b\u200bहै कि एक अधूरे परिवार में परवरिश एक ही सामान्य, सामान्य परवरिश है, केवल इसे और अधिक कठिन परिस्थितियों में किया जाता है। उनका तर्क है कि सबसे बढ़कर, उस व्यक्ति के व्यक्तित्व लक्षणों को ध्यान में रखना चाहिए जो बच्चे के साथ अकेला रहता है। इस शिक्षक की सभी आवश्यकताओं को पूरा करने की क्षमता बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देने में इस तथ्य की तुलना में बहुत बड़ी भूमिका निभाती है कि परिवार अधूरा है।

अधूरे परिवार में पले-बढ़े बच्चों में उत्पन्न होने वाली समस्याओं का अध्ययन ऐसे रूसी विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है जैसे: पुखोवा टी.आई., कोचुबे बी.आई., ग्रिगोरिएवा ई. और अन्य। वे सभी, कुछ पहलुओं में विचलन करते हुए, आते हैं। एक है आम राय है कि बच्चे के पूर्ण विकास और पालन-पोषण के लिए हर पूरा परिवार एक सामान्य वातावरण नहीं है, लेकिन फिर भी, परिवार में माता-पिता दोनों की उपस्थिति उसके मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने से संबंधित कई समस्याओं को अधिक सफलतापूर्वक हल करने में मदद करती है।

हाल के वर्षों में, जनसांख्यिकी, समाजशास्त्रियों, मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और अन्य विशेषज्ञों ने पारिवारिक संस्था के गहरे प्रणालीगत संकट के बारे में चिंता व्यक्त की है, जो पारंपरिक पारिवारिक नींव और पारिवारिक शिक्षा के विरूपण में प्रकट होती है।

एक अधूरा परिवार न केवल तलाकशुदा माता-पिता का परिवार है, बल्कि एक ऐसा परिवार भी है जिसने अपना कमाऊ सदस्य खो दिया है, एक अकेली माँ का परिवार, साथ ही एक महिला जिसने एक अनाथालय से एक बच्चे को लेने का फैसला किया है। और प्रत्येक स्थिति अपनी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और एक माँ (शायद ही कभी एक पिता) द्वारा सामना की जाने वाली कठिनाइयों से अलग होती है।

हाल ही में, सामाजिक गारंटी की सूची में काफी कमी आई है और सामाजिक सुरक्षा के स्तर में कमी आई है। एक माँ जो बिना पिता के बच्चे को पालती है, उसे अपने परिवार की भलाई के लिए खुद जिम्मेदार होना चाहिए। अधूरे परिवार जिनमें बच्चे शारीरिक या न्यूरोसाइकिक विकास के आदर्श से विचलन के साथ बड़े होते हैं, और इससे भी अधिक विकलांग बच्चों की विशेष आवश्यकता होती है। यदि विकलांग बच्चे को निरंतर पर्यवेक्षण और देखभाल की आवश्यकता होती है, तो महिला के पास अपनी भौतिक भलाई में सुधार करने का कोई अवसर नहीं होता है, उन्हें बच्चे की विकलांगता पेंशन और बाल भत्ता पर रहना पड़ता है।

बाहरी मदद के अभाव में बच्चे की देखभाल करने की आवश्यकता, घरेलू सेवाओं के क्षेत्र का विनाश एक महिला को पेशेवर क्षेत्र में खुद को साबित करने की अनुमति नहीं देता है: उनकी पसंद और व्यवहार के गठन में वित्तीय जिम्मेदारी की निर्णायक भूमिका होती है। कई महिलाएं बच्चों की परवरिश और देखभाल को अपना मुख्य उद्देश्य मानती हैं और पेशेवर सफलता और करियर को पृष्ठभूमि में छोड़ देती हैं। उसी समय, भौतिक भलाई और अक्सर दो नौकरियों में रोजगार एक अकेली माँ को एक बच्चे की परवरिश और देखभाल करने से दूर कर देता है, और उसे खुद पर छोड़ दिया जाता है।

यहां तक ​​कि एक अधूरे परिवार में सबसे अधिक देखभाल करने वाली महिला के पास शारीरिक रूप से इतना समय नहीं होता कि वह अपने बच्चे की परवरिश कर सके।

अधूरे परिवारों की समस्याओं के बीच, बच्चों के पालन-पोषण और समाजीकरण की संस्था के रूप में इसके कामकाज की समस्या विशेष रूप से तीव्र है। जो लोग मानते हैं कि अधूरे परिवार में बच्चों की परवरिश की लागत मुख्य रूप से नकारात्मक आर्थिक कारकों के प्रभाव से जुड़ी होती है, वे सही हैं।

एक माता-पिता वाले परिवार के जीवन का विशिष्ट तरीका शैक्षिक प्रक्रिया को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करता है। परिवार में माता-पिता में से किसी एक का न होना बच्चों के हीन, असफल पालन-पोषण का कारण हो सकता है। अधूरे मातृ परिवारों में, लड़के परिवार में पुरुष व्यवहार का एक उदाहरण नहीं देखते हैं, जो एक पुरुष, पति, पिता की भूमिका के अपर्याप्त विचार के उनके समाजीकरण की प्रक्रिया में गठन में योगदान देता है। परिवार में एक अविवाहित माँ का व्यवहार काफी हद तक दूसरे माता-पिता की अनुपस्थिति के कारण होता है। यह मातृ एकल-अभिभावक परिवारों में पली-बढ़ी लड़कियों के समाजीकरण को भी प्रभावित करता है, एक महिला, पत्नी, माँ की भूमिका कार्यों के बारे में उनके विचारों को विकृत करता है। एकल-माता-पिता परिवारों में पाले गए बच्चे परिवार में एक पुरुष और एक महिला के बीच संबंधों के उदाहरण से वंचित हैं, जो सामान्य रूप से उनके समाजीकरण और विशेष रूप से भावी पारिवारिक जीवन के लिए उनकी तत्परता को प्रभावित करता है। शिक्षाशास्त्र पारिवारिक शिक्षा की प्रभावशीलता के मुख्य मानदंडों में से एक के रूप में अपने माता-पिता के साथ बच्चों की पहचान के संकेतक का मूल्यांकन करता है। साथ ही, बच्चा अपने माता-पिता के नैतिक और वैचारिक मानदंडों की स्वीकृति व्यक्त करता है। एक माता-पिता की अनुपस्थिति के कारण अधूरे परिवार में शैक्षिक प्रक्रिया के इस घटक का कार्यान्वयन विकृत है। पैतृक अधूरे परिवारों में उपरोक्त समस्याओं की पूर्ति मातृ स्नेह की कमी से होती है, जिसके बिना बच्चों का पालन-पोषण भी पूरा नहीं हो सकता।

माता-पिता में से किसी एक की अनुपस्थिति के कारण शेष को परिवार की सभी सामग्री और रोजमर्रा की समस्याओं का समाधान करना पड़ता है। साथ ही, उन्हें पैदा हुए बच्चों पर शैक्षिक प्रभाव के घाटे के लिए भी तैयार करने की जरूरत है। इन सभी कार्यों को एक साथ करना बहुत कठिन है। इसलिए, अधिकांश एकल-अभिभावक परिवार भौतिक और घरेलू कठिनाइयों का अनुभव करते हैं और शैक्षणिक समस्याओं का सामना करते हैं। एक अधूरे परिवार का मनोवैज्ञानिक वातावरण काफी हद तक उन दर्दनाक अनुभवों से निर्धारित होता है जो माता-पिता में से किसी एक के नुकसान के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुए हैं। अधिकांश अधूरे परिवार पिता के चले जाने से उत्पन्न होते हैं। माँ शायद ही कभी उसके प्रति अपनी जलन को छुपाती और छिपाती है; उसकी निराशा और असंतोष अक्सर अनजाने में उनके आम बच्चे पर पेश किया जाता है। एक अन्य स्थिति भी संभव है, जब मां उस मासूम पीड़िता की भूमिका पर जोर देती है जिसमें बच्चा खुद को पाता है। साथ ही, वह बहुतायत में माता-पिता की देखभाल की कमी को पूरा करने का प्रयास करती है और सभी उचित सीमाओं से परे जाती है। ऐसे सभी मामलों में परिवार का शैक्षिक वातावरण विकृत होता है और बच्चे के व्यक्तित्व के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

मनोवैज्ञानिक अनुसंधान (ए.आई. ज़खारोवा 1  , ई.ओ. स्मिर्नोवा  4  , बी.एस.सोबकिना, जेड. निकोलेवा 3  आदि) गवाही देते हैं कि, उपरोक्त कारणों से, एकल-माता-पिता परिवारों के बच्चे, पूर्ण परिवारों के अपने साथियों की तुलना में, कई मनोवैज्ञानिक विशेषताएं हैं: कम शैक्षणिक प्रदर्शन, विक्षिप्त विकारों की प्रवृत्ति और अवैध व्यवहार, की अभिव्यक्तियाँ शिशुवाद, माता-पिता के प्रति एक नकारात्मक रवैया, यौन-भूमिका व्यवहार का उल्लंघन, साथियों से अंतर की दर्दनाक भावना, अस्थिर, कम आत्म-सम्मान इसे बढ़ाने की तत्काल आवश्यकता, मां पर अपर्याप्त मांग और उसके व्यवहार को बदलने की उच्च इच्छा, एक "महत्वपूर्ण वयस्क" के लिए एक सक्रिय खोज।

यह भी महत्वपूर्ण है कि माता-पिता में से किसी एक की अनुपस्थिति में, बच्चा अपने लिंग के व्यवहार का पूरी तरह से स्टीरियोटाइप बनाने के अवसर से वंचित है। इसलिए, पिता की अनुपस्थिति में, लड़के के पास निकटतम उदाहरण में पुरुष व्यवहार की विशेषताओं का निरीक्षण करने का अवसर नहीं होता है और अनैच्छिक रूप से महिला लक्षणों को ग्रहण करता है। और लड़की के लिए, इस स्थिति में माँ को अपनी मातृ भूमिका और अनुपस्थित पिता की भूमिका को संयोजित करने के लिए मजबूर होना पड़ता है; नतीजतन, मनोवैज्ञानिक विकास विवादास्पद है।

भविष्य के जीवनसाथी के लिए एक अधूरे परिवार में, मुख्य चीज गायब है - वैवाहिक संबंधों का एक उदाहरण। इसलिए, बच्चों के लिए - भावी जीवनसाथी और माता-पिता के लिए - भावनाओं की संस्कृति बनाने की कोई संभावना नहीं है, ऐसे रिश्ते जो पति और पत्नी के बीच के रिश्ते की विशेषता हैं। भविष्य के पति जो बिना पिता के पाले जाते हैं, वे अक्सर महिला प्रकार का व्यवहार अपनाते हैं या वे आक्रामक, कठोर, क्रूर के रूप में पुरुष व्यवहार का विकृत विचार बनाते हैं। और भविष्य की पत्नियों के लिए जो बिना पिता के बड़े हुए, भावी जीवनसाथी के आदर्श के बारे में विचार बदतर बनते हैं, पारिवारिक जीवन में उनके लिए अपने पति और बेटों को पर्याप्त रूप से समझना अधिक कठिन होता है। इसलिए, ऐसे परिवारों में स्पष्ट रूप से संघर्ष और तलाक के अधिक कारण होते हैं।

एक अधूरे परिवार में शैक्षिक अवसर सीमित हैं: बच्चों को नियंत्रित करना मुश्किल हो जाता है, पिता की अनुपस्थिति बच्चों को पारिवारिक रिश्तों के विभिन्न विकल्पों से परिचित होने के अवसर से वंचित करती है और मानसिक विकास की एकतरफा प्रकृति पर जोर देती है। यह वयस्क यौन व्यवहार के पैटर्न की कमी के कारण है जिसका भविष्य में अनुकरण किया जा सकता है। एक लड़का जिसे "सुरक्षात्मक" मातृ परवरिश मिली है, वह अक्सर आवश्यक मर्दाना गुणों से वंचित होता है: चरित्र की दृढ़ता, अनुशासन, स्वतंत्रता और दृढ़ संकल्प। एक लड़की के लिए, उसके पिता के साथ संचार एक आदमी की छवि बनाने में मदद करता है। यदि परिवार में कोई पिता नहीं है, तो एक आदमी की छवि विकृत हो जाती है - गरीब या इसके विपरीत, आदर्श, जो बाद में या तो एक आदमी के साथ व्यक्तिगत संबंधों में सरलीकरण की ओर जाता है, या दुर्गम कठिनाइयों की ओर जाता है। माता-पिता के परिवार के नकारात्मक अनुभव के आधार पर, एकल-अभिभावक परिवारों के पति-पत्नी के अपने ही परिवार में टूटने की संभावना अधिक होती है।

हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि एक अधूरा परिवार शैक्षिक पहलू में अनिवार्य रूप से बेकार है। ये समस्याएं एक अधूरे परिवार में एक पूर्ण परिवार की तुलना में अधिक संभावना के साथ उत्पन्न हो सकती हैं, लेकिन यह बिल्कुल भी नहीं है कि वे अनिवार्य रूप से उत्पन्न होंगे। कुछ मामलों में, परिवार का मनोवैज्ञानिक वातावरण काफी अनुकूल होता है और एक स्वस्थ व्यक्तित्व के निर्माण में कठिनाइयाँ पैदा नहीं करता है।

उन परिवारों के बारे में सबसे विरोधाभासी राय हैं जहां बच्चे की परवरिश में केवल मां ही लगी होती है। कुछ का मानना ​​​​है कि यह हमेशा बुरा होता है, दूसरों का तर्क है कि यह एक बच्चे के लिए बिल्कुल उदासीन है जो उसे पालता है, और फिर भी दूसरों का तर्क है कि एक अधूरे परिवार के पास एक पूर्ण परिवार पर भी कुछ फायदे होते हैं, क्योंकि माता-पिता जो बच्चों के साथ रहते हैं वे व्यक्तिगत रूप से होते हैं। अपने परिवार में होने वाली हर चीज के लिए जिम्मेदार होता है और अपनी असफलताओं, गलत अनुमानों या गलतियों के लिए परिवार के अन्य सदस्यों को दोष देने की कोशिश नहीं करता है। अपने दावों को स्पष्ट करने के लिए, वे अद्भुत (अक्सर उत्कृष्ट) लोगों को पालने के कई उदाहरण देते हैं जो बिना पिता के बड़े हुए।

एक छोटे बच्चे के लिए आसपास का समाज एक परिवार होता है। इसमें यह है कि बच्चे का "मैं" बदल जाता है। और इस मामले में आसपास के लोगों की संख्या बहुत महत्वपूर्ण नहीं है। इससे कहीं अधिक महत्वपूर्ण आपसी संबंधों की गुणवत्ता और गहनता है। एक बच्चा एक माँ के साथ रह सकता है और अच्छी तरह समझ सकता है कि वे एक दूसरे के साथ बहुत सम्मान से पेश आते हैं। बच्चा स्पष्ट रूप से जानता है कि उसकी माँ के सपनों में वह एक मजबूत और अच्छा इंसान है, कि वह उसे मानती है, कि वह उससे बहुत उम्मीद करती है। यह स्थिति पूर्ण परिवारों में हमेशा नहीं होती है।

निस्संदेह, इन दृष्टिकोणों में से प्रत्येक को समान रूप से स्वीकार किया जा सकता है और अन्य उदाहरणों से इसका खंडन किया जा सकता है जिसके साथ जीवन समाप्त हो जाता है।

इस प्रकार, एक अधूरा परिवार, हालांकि यह कई उद्देश्यपूर्ण कठिनाइयों का सामना करता है, फिर भी इसमें बच्चों के पूर्ण पालन-पोषण की पर्याप्त क्षमता होती है। एक माता-पिता, जो परिस्थितियों के कारण, एक अधूरे परिवार के मुखिया बन गए, को उस स्थिति की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में जागरूक होने की जरूरत है जो उत्पन्न हुई है और उन्हें नकारात्मक परिणामों की ओर ले जाने की अनुमति नहीं है। अनेक समृद्ध एकल-अभिभावक परिवारों का अनुभव दिखाता है कि यह संभव है।

ग्रंथ सूची

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परंपरागत रूप से, यह माना जाता है कि ऐसे परिवार को अधूरा कहा जाता है, जिसमें एक या एक से अधिक नाबालिग बच्चों वाले माता-पिता होते हैं। मनोवैज्ञानिक अधूरे परिवारों की एक अतिरिक्त श्रेणी की पहचान करते हैं - ये तथाकथित कार्यात्मक रूप से अधूरे परिवार हैं, जहाँ माता-पिता दोनों मौजूद हैं, लेकिन पेशेवर या अन्य परिस्थितियों के कारण वे परिवार के लिए बहुत कम समय छोड़ते हैं, या अपने शैक्षिक कार्यों को भी भूल जाते हैं।

माता-पिता में से कौन सा बच्चों की परवरिश में लगा हुआ है, इसके आधार पर मातृ और पितृ एकल-अभिभावक परिवारों को प्रतिष्ठित किया जाता है।

आधुनिक वास्तविकता की स्थितियों में, एक अधूरे परिवार में ज्यादातर मामलों में एक बच्चे या कई बच्चों वाली माँ होती है, अर्थात यह अनिवार्य रूप से मातृ होती है। इस संबंध में, हम बच्चे के मनोवैज्ञानिक और व्यक्तिगत विकास की प्रकृति पर माँ-बच्चे के संबंधों की विशेषताओं और उनके प्रभाव पर विचार करेंगे।

अनादि काल से, माता-पिता के घर को सौतेला पिता कहा जाता रहा है, इस अभिव्यक्ति का गहरा अर्थ है जो बच्चे के व्यक्तित्व के पालन-पोषण और आकार देने में पिता की महत्वपूर्ण भूमिका को निर्धारित करता है। आधुनिक मनोवैज्ञानिक शोध से पता चला है कि परिवार में न केवल एक पिता की अनुपस्थिति, बल्कि, सबसे पहले, एक बच्चे के मानसिक विकास में विचलन के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है।

अधूरे परिवारों में पुरुष प्रभाव की कमी स्वयं को इस रूप में प्रकट करती है:

1. बौद्धिक क्षेत्र के विकास का उल्लंघन (मौखिक के विकास की कीमत पर बच्चे की विश्लेषणात्मक और स्थानिक क्षमताएं पीड़ित हैं);

2. लड़कों और लड़कियों की लिंग पहचान की प्रक्रिया का अपर्याप्त स्पष्ट कार्यान्वयन;

3. किशोरों को विपरीत लिंग के सदस्यों के साथ संवाद करने के तरीके सिखाने में कठिनाइयाँ;

4. माँ के प्रति अत्यधिक, पैथोलॉजिकल अटैचमेंट का बनना।

बच्चे की बुद्धि के पूर्ण विकास के लिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बचपन से ही उसके वातावरण में दोनों प्रकार की सोच मिलती है: पुरुष और महिला दोनों। परिवार में पिता की अनुपस्थिति, चाहे वह किसी भी कारण से क्यों न हो, लड़के और लड़कियों दोनों की बौद्धिक क्षमताओं के विकास पर नकारात्मक प्रभाव डालती है।

पुरुष शिक्षा की कमी के संबंध में गणितीय क्षमता शायद सबसे संवेदनशील "अंग" है। इन क्षमताओं के अविकसित होने का सीधा संबंध उस बौद्धिक वातावरण की कमी से है जो एक व्यक्ति परिवार में बनाता है। जीवन के पहले दो वर्ष बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं के विकास में विशेष रूप से महत्वपूर्ण होते हैं। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि किस उम्र में बच्चे को माता-पिता दोनों के प्रभाव का अनुभव करने के अवसर से वंचित किया गया, जो उसके लिए आवश्यक जीवन अनुभव का पहला स्रोत हैं।

परिवार में एक पुरुष की उपस्थिति न केवल बच्चों के मानसिक विकास की प्रकृति को प्रभावित करती है, बल्कि सीखने में उनकी रुचि को भी प्रभावित करती है। यह ध्यान दिया जाता है कि जितना अधिक बार एक लड़का अपने पिता के साथ होता है, उतना ही बेहतर वह सीखता है, और यह निर्भरता समान क्षमताओं के साथ भी नोट की जाती है। एक फिट, सक्रिय, सफलता-उन्मुख पिता अपने बेटे में इस छवि के अनुरूप होने की इच्छा जगाता है। साथ ही, अकादमिक सफलता के महत्व के बारे में पिता की राय का भी बच्चे के सीखने के दृष्टिकोण पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।

बच्चे के मानसिक विकास और शैक्षणिक प्रदर्शन पर पिता के प्रभाव के उपरोक्त उदाहरण किसी भी कठोर तंत्र, कारण संबंधों की उपस्थिति का संकेत नहीं देते हैं। यहां हम केवल सबसे आम रुझानों के बारे में बात कर रहे हैं। यह ज्ञात है कि बुद्धि का विकास मुख्य रूप से आनुवंशिकता, सामाजिक वातावरण और बच्चे के अपने अनुभव से प्रभावित होता है। इतिहास ऐसे कई उदाहरण जानता है जब बिना पिता के बड़े हुए बच्चे उत्कृष्ट बौद्धिक क्षमताओं से प्रतिष्ठित थे।

अधूरे परिवार में बच्चे के पालन-पोषण से जुड़ी एक अन्य महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक समस्या लिंग पहचान का उल्लंघन है, लिंग-भूमिका व्यवहार में कौशल की कमी है। सेक्स की भावना के गठन की कमी या कमी व्यक्ति के पूरे व्यक्तित्व में गहरा बदलाव लाती है। पुरुषों और महिलाओं के विशिष्ट यौन मनोवैज्ञानिक गुणों के विकास में पिता की बहुत बड़ी भूमिका होती है।

पहले से ही एक बच्चे के जीवन के पहले महीनों में, पिता लड़के और लड़की के साथ अलग-अलग तरह से खेलता है, जिससे उनकी लिंग पहचान बनने लगती है। जीवन के पहले पांच साल एक लड़के में मर्दाना गुणों के विकास और भविष्य में एक लड़की में विषमलैंगिक संबंधों की स्थापना में निर्णायक भूमिका निभाते हैं। इसलिए, इस अवधि के दौरान बच्चे को पिता के बिना रहना पड़ता है और कोई अन्य पुरुष उसके लिए एक प्रभावी विकल्प के रूप में कार्य नहीं करता है, यौन पहचान की कठिनाइयाँ उतनी ही गंभीर हो सकती हैं।

बच्चे पूर्वस्कूली उम्र में इस या उस मनोसामाजिक भूमिका में सबसे अधिक सफलतापूर्वक महारत हासिल करते हैं: 5-7 साल की उम्र में लड़के, लड़कियों के लिए यह अवधि 3-8 साल अधिक धुंधली होती है। माता-पिता के प्रभाव में, 3-6 वर्ष की आयु तक, बच्चा एक निश्चित लिंग से संबंधित होने का विचार विकसित करता है, जो एक पुरुष या महिला के रूप में उसके व्यक्तित्व के गठन के पूरे आगे के पाठ्यक्रम को बहुत प्रभावित करता है।

केवल अपनी माताओं द्वारा पाले गए लड़कों में स्त्रैण चरित्र लक्षण विकसित होते हैं, जैसे कि मौखिक आक्रामकता, खेल और गतिविधियों के लिए वरीयता, पारंपरिक रूप से लड़कियों की विशेषता, या, इसके विपरीत, "प्रतिपूरक पुरुषत्व" का विकास, जो अतिशयोक्ति के संयोजन की विशेषता है। एक आश्रित चरित्र के साथ पुरुष व्यवहार।

लड़की के विकास में पिता की भी महत्वपूर्ण भूमिका होती है। उसके लिए, वह नंबर एक पुरुष है, उसकी विशेषताओं, व्यवहार के पैटर्न, रिश्तों की बारीकियों को कभी-कभी अचेतन स्तर पर याद किया जाता है और एक मॉडल बन जाता है जिसके लिए भविष्य की महिला और पुरुषों के बीच सभी प्रकार के संबंध बाद में आकर्षित होंगे। एक लड़की के बड़े होने के दौरान पुरुष प्रभाव की कमी उसके भविष्य की महिला के रूप में उसके विकास को जटिल बनाती है, उसके बीच संचार संचार कौशल के गठन को जटिल बनाती है, जो बाद में उसके व्यक्तिगत और पारिवारिक जीवन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगी।

परिवार में पिता की अनुपस्थिति या उसकी जगह लेने वाला व्यक्ति लड़कों के पुरुष आत्म-जागरूकता के व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करता है। बचपन में अपने पिता के साथ पर्याप्त संचार के अवसर से वंचित, लड़के बाद में अक्सर यह नहीं जानते कि अपने पिता के कर्तव्यों को कैसे पूरा किया जाए और इस प्रकार, उनके बच्चों के व्यक्तिगत विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

पिता के बिना पले-बढ़े लड़के या तो महिला प्रकार के व्यवहार को अपनाते हैं, या वे महिला के विपरीत पुरुष व्यवहार के विकृत विचार को विकसित करते हैं। दोनों ही मामलों में आक्रामक, असभ्य, कठोर और क्रूर के रूप में पुरुष व्यवहार का अश्लील विचार है। ऐसे लड़के अक्सर कम परिपक्व और कम उद्देश्यपूर्ण होते हैं, पर्याप्त सुरक्षित महसूस नहीं करते, पहल की कमी और असंतुलित, अधिक डरपोक होते हैं।

बचपन में पुरुष प्रभाव की कमी लड़कों के लिए पर्याप्त यौन भूमिका सीखने में कठिनाइयों का कारण बन सकती है, और समलैंगिकता के विकास के कारणों में से एक के रूप में कार्य करती है।

इस प्रकार, लिंग की पहचान की प्रक्रिया, अर्थात्, अपने लिंग के बारे में बच्चे की जागरूकता और एक निश्चित लिंग के प्रतिनिधियों के व्यवहार की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का अधिग्रहण, काफी हद तक परिवार की संरचना और माता या पिता के प्रभाव पर निर्भर करता है। बच्चे के जीवन और मूल्य दृष्टिकोण का गठन। यह पारिवारिक शिक्षा की स्थितियों में है कि बच्चे व्यक्तिगत व्यवहार का पहला अनुभव प्राप्त करते हैं, विभिन्न स्थितियों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया, आसपास की प्राकृतिक और सामाजिक दुनिया को पहचानना सीखते हैं, अपने जीवन को व्यवस्थित करते हैं और पारस्परिक और पारस्परिक संचार में प्रभावी रूप से भाग लेते हैं।

एकल-अभिभावक परिवारों में मातृ शिक्षा की लागत का परिणाम बचपन में ही बच्चे के व्यक्तित्व का विरूपण हो सकता है। यदि एक पूर्ण परिवार में माँ द्वारा भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाई जाती है, समझ, विश्वास और भावनात्मक निकटता के अनुकूल पारिवारिक वातावरण को बनाए रखा जाता है, तो पिता मानक नियंत्रण के कार्य करता है और व्यवहार को नियंत्रित करता है।

एक अधूरे परिवार में, ऊपर सूचीबद्ध सभी कार्यों का कार्यान्वयन माँ को सौंपा गया है, और वह हमेशा सफल नहीं होती है। ऐसे परिवारों में मां के पालन-पोषण का खर्च सबसे पहले लड़कों को भुगतना पड़ता है।

अधूरे परिवारों में मातृ पालन-पोषण की सबसे आम विशेषताओं में से एक है माँ द्वारा अपने बेटे की अत्यधिक संरक्षकता। अपने बेटे को जीवन की कठिनाइयों, जिम्मेदारी और जोखिम से बचाने की उनकी इच्छा में, माताएं अक्सर बच्चों की इच्छा को पंगु बना देती हैं, अपने बेटों को पुरुष बनने से रोकती हैं। नतीजतन, मातृ अतिसंरक्षण से बेटे और मां के बीच संबंधों की गंभीर मनोवैज्ञानिक जटिलता हो सकती है, जिसके परिणाम भावनात्मक अलगाव, घृणा और दुश्मनी हो सकते हैं।

माँ और बेटे के बीच का रिश्ता हमेशा लड़के की व्यक्तिगत विकृति का कारण नहीं बनता। यदि एक माँ अपने बेटे में बचपन से ही कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता पैदा करती है, उसकी स्वतंत्रता और पहल को प्रोत्साहित करती है, उसमें मजबूत और साहसी बनने की इच्छा पैदा करती है, जोखिम उठाने की क्षमता विकसित करती है, तो लड़का व्यवहार की मर्दाना शैली विकसित करेगा अपनी माँ के प्रभाव में। इस मामले में, माँ जीवन भर अपने बेटे के लिए एक विश्वसनीय दोस्त बनेगी।

ये बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण की कुछ मनोवैज्ञानिक विशेषताएं हैं, जो सभी प्रकार के अधूरे परिवारों की विशेषता हैं। इसी समय, एक अधूरे परिवार की प्रत्येक किस्म की अपनी विशिष्ट विशेषताएं होती हैं, जो केवल उसमें निहित होती हैं, जो बच्चे के मानसिक विकास और व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया पर उसमें विकसित होने वाले संबंधों के प्रभाव से जुड़ी होती हैं।

सारांशित करते हुए, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि परवरिश में माता-पिता की भूमिका बहुआयामी है और बचपन में ही बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में परिलक्षित होती है। माता-पिता में से एक की अनुपस्थिति, उदाहरण के लिए, पिता, बच्चे के मानसिक विकास में गंभीर गड़बड़ी, उसकी सामाजिक गतिविधि में कमी, व्यक्तित्व विकृति और लिंग-भूमिका पहचान की प्रक्रिया का उल्लंघन, साथ ही साथ व्यवहार और मानसिक स्वास्थ्य में विभिन्न विचलन।

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