एक किशोर का सामाजिक विकास। बचपन, किशोरावस्था, किशोरावस्था: बड़े होने की अवस्थाएँ। किशोरावस्था क्या है? किशोरावस्था को दो चरणों में विभाजित किया गया है

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विशेष आयु: किशोरावस्था.

योजना। क्या किशोर होना आसान है? किशोरावस्था सपनों का समय है। स्वतंत्रता वयस्कता का सूचक है. किशोर मित्रता. लड़के और लड़कियां।

"कायापलट"। बचपन क्रास्नोशचेकोवो, नेस्मीशलेनोवो, वेसेइज़लाज़ोवो, स्कोक-पोस्कोकोवो, थोड़ा ज़ेस्टोकोवो, लेकिन बेज़्लोबिनिनो, लेकिन चिस्टोग्लाज़ोवो का गाँव है। युवा नादेज़्डिनो, नारास्पाश्किनो, ओबोल्शचानिनो का गाँव है, लेकिन अगर यह थोड़ा नादेज़्डिनो है, तो यह अभी भी प्रोबेशचानिनो है। परिपक्वता रज़्देलोवो का गाँव है: या तो श्वाटकिनो, या प्रयाटकिनो, या ट्रुसोवो, या स्मेलोवो, या क्रिव्डिनो, या प्रवीडिनो। बुढ़ापा उस्तालोवो, पोनिमाएवो, न्यूप्रेकोवो, ज़ब्यवालोवो, ज़स्तालोवो और - भगवान न करे - ओडिनोकोवो का गाँव है। ई. येव्तुशेंको कवि ने अलग-अलग उम्र के लोगों के जीवन के बारे में बताने का इतना असामान्य तरीका क्यों चुना? वह अपनी कविता से क्या कहना चाहते थे? किस बात ने लेखक को व्यक्ति की उम्र समझने में मदद की? क्या कोई युवा कवि ऐसा कर सकता है?

आइये मिलकर इस पर चर्चा करें। ऐसा कथन चुनें, जो आपकी राय में, एक किशोर की विशेषता दर्शाता हो। किशोर शांत और समझदार लोग होते हैं, उनके साथ आप किसी भी समस्या को आसानी से और जल्दी से हल कर सकते हैं। एक किशोर एक विरोधाभासी व्यक्ति होता है, उसका मूड तेजी से बदलता है, वह बहस करना और जिद्दी होना पसंद करता है। अपने जीवन से उदाहरण दीजिए।

क्या किशोर होना आसान है? किशोरावस्था को दो चरणों में विभाजित किया गया है: युवा किशोर (कक्षा 5-6 के स्कूली बच्चे); वरिष्ठ किशोर (कक्षा 7-9 के स्कूली बच्चे)। इस उम्र को दूसरा जन्म कहा जाता है: व्यक्ति बचपन से वयस्कता की ओर बढ़ता है। हर किशोर का सपना होता है कि वह जल्द से जल्द वयस्क हो जाए। बचपन ख़त्म हो जाता है, लेकिन किशोर के व्यवहार में उसकी कई विशेषताएं अभी भी बनी रहती हैं. एक बच्चा न होने का एहसास करते हुए, किशोर वयस्कों की दुनिया में शामिल होना चाहता है, इसके बारे में जितना संभव हो उतना सीखना चाहता है और इसका समान सदस्य बनना चाहता है।

किशोरावस्था की कौन सी विशेषताएँ सबसे अधिक ध्यान देने योग्य हैं और इसे अन्य आयु अवधियों से अलग करती हैं? शरीर में गंभीर परिवर्तन होते हैं, जैविक परिपक्वता का मार्ग पूरा हो जाता है; मनोदशा में तेज बदलाव, एक किशोर के नए नकारात्मक गुणों का उदय; तेजी से थकान और थकावट; किशोर स्वप्निल हो जाते हैं।

2. किशोरावस्था सपनों का समय है। हेनरिक श्लीमैन

3. स्वतंत्रता वयस्कता का सूचक है। क्या इस वयस्क को संगठित, स्वतंत्र, स्वच्छ कहा जा सकता है? पी.ए. फेडोटोव "फ्रेश कैवेलियर"

4. किशोर मित्रता.

5. लड़के और लड़कियाँ। वसंत में, सिंहपर्णी से पुष्पमालाएं, निश्चित रूप से, केवल बुनी जाती हैं... बोल्ट, स्क्रू, गियर आपकी जेब में पाए जा सकते हैं... स्केट्स ने बर्फ पर तीर चलाए, उन्होंने केवल हॉकी खेली... उन्होंने एक घंटे तक बातचीत की रंगीन पोशाकों में बिना किसी रुकावट के... खुद को सबके सामने मजबूत रूप से मापना, बेशक, वे केवल प्यार करते हैं... पैंटी अंधेरे से डरते हैं, सभी एक के रूप में, वे... रेशम, फीता और अंगूठियों में उंगलियां - वे टहलने जाते हैं... टी-शर्ट, जींस, किनारे पर टोपी - आपने अनुमान लगाया - यह है...

5. लड़के और लड़कियाँ। ये किसके शब्द हैं? हाथी, पिता, सूरज, कार, धूप, कुत्ता, पौधे, फूल, दादा, कुत्ता, दादा, बिल्ली, किटी।

गृहकार्य: § 6, प्रश्न। "4" और "5" के लिए इस विषय पर एक निबंध लिखें: "मेरा दोस्त" या "मैं अपने दोस्त से प्यार क्यों करता हूँ।"

सुबह-सुबह, मामा क्वोचका ने अपने बेटे को कक्षा में भेजा। उसने कहा: "लड़ो मत, चिढ़ाओ मत, अहंकारी मत बनो।" जल्दी करो, समय हो गया है. खैर, कोई चिंता नहीं! एक घंटे बाद, बमुश्किल जीवित, कॉकरेल घर जाता है। वह बमुश्किल स्कूल प्रांगण से बाहर निकलता है, लेकिन वास्तव में उस पर न तो रोयें हैं और न ही पंख। कॉकरेल को क्या हुआ? क्या वह तुम्हें कुछ लड़कों की याद नहीं दिलाता? भाग्य तुम्हारे साथ हो

रूस में एक वैज्ञानिक अनुशासन के रूप में विकासात्मक मनोविज्ञान बीसवीं सदी के मध्य में आकार लेना शुरू हुआ। किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक और शारीरिक विकास के नियमों के ज्ञान पर आधारित शिक्षा का विचार, जो व्यापक हो गया, शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान को सामने लाया। प्रारंभिक चरण में मुख्य कार्य मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के महत्व को सिद्ध करना था। बच्चे के आध्यात्मिक और शारीरिक विकास के बारे में जानकारी के आधार पर कई मूलभूत प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करना आवश्यक था। उन्हें हल करने का प्रयास एन.आई. पिरोगोव, के.डी. उशिंस्की, एन.

एल. एस. वायगोत्स्की ने अपने शोध के क्षेत्र के रूप में चेतना के मनोविज्ञान को चुना। उसने उसे बुलाया " शिखर मनोविज्ञान"और इसकी तुलना तीन अन्य से की: गहरा, सतही और व्याख्यात्मक। एल. एस. वायगोत्स्की ने बाल विकास की एक इकाई के रूप में उम्र के सिद्धांत को विकसित किया और इसकी संरचना और गतिशीलता को दिखाया। उन्होंने बाल (आयु) मनोविज्ञान की नींव रखी, जो बाल विकास के अध्ययन के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण लागू करता है। मनोवैज्ञानिक उम्र का सिद्धांत हमें बाल विकास की व्याख्या करते समय जैविक और पर्यावरणीय न्यूनतावाद से बचने की अनुमति देता है।

जीवन चक्र की शुरुआत को निम्नलिखित अवधियों में विभाजित करना पारंपरिक है: प्रसवपूर्व काल, बचपन, किशोरावस्था, किशोरावस्था।

अंतर्गर्भाशयी अवधि को 3 चरणों में विभाजित किया गया है:
1) पूर्व भ्रूणचरण - दो सप्ताह तक रहता है;
2) जीवाणु-संबंधीचरण - विकास के दो महीने तक। इस अवस्था में विभिन्न अंगों का निर्माण एवं विकास होता है;
3) चरण भ्रूण- बच्चे के जन्म तक रहता है।

बचपन को भी कई अवधियों में विभाजित किया गया है:
1) शैशवावस्था (0 से 12-14 महीने तक);
2) कम उम्र (1 से 3 वर्ष तक);
3) पूर्वस्कूली उम्र (3 से 6-7 वर्ष तक);
4) जूनियर स्कूल की उम्र (6-7 से 10-11 वर्ष तक)।

बचपन- नवजात शिशु से पूर्ण सामाजिक और इसलिए, मनोवैज्ञानिक परिपक्वता तक चलने वाली अवधि; यह एक बच्चे के मानव समाज का पूर्ण सदस्य बनने का काल है। इसके अलावा, आदिम समाज में बचपन की अवधि मध्य युग या हमारे दिनों में बचपन की अवधि के बराबर नहीं है। मानव बचपन के चरण इतिहास की देन हैं और ये उतने ही परिवर्तनशील हैं जितने हजारों साल पहले थे। इसलिए, मानव समाज के विकास और उसके विकास को निर्धारित करने वाले कानूनों के बाहर किसी बच्चे के बचपन और उसके गठन के नियमों का अध्ययन करना असंभव है। बचपन की अवधि सीधे तौर पर समाज की भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति के स्तर पर निर्भर करती है।

किशोरावस्था हे इसमें दो चरण शामिल हैं: किशोर, या यौवन विकास (15 साल तक रहता है। किशोर एक नया विश्वदृष्टिकोण बनाना शुरू कर देता है, अपने आस-पास की दुनिया और अपने बारे में एक नया विचार विकसित करता है), और किशोरावस्था, या किशोर (22-23 साल तक रहता है)।

युवा- मानव विकास में किशोरावस्था से स्वतंत्र वयस्कता में संक्रमण के अनुरूप एक अवधि। युवाओं की कालानुक्रमिक सीमाओं को मनोविज्ञान में अलग-अलग तरीकों से परिभाषित किया गया है; अक्सर, शोधकर्ता प्रारंभिक किशोरावस्था, यानी, हाई स्कूल की उम्र (15 से 18 वर्ष तक), और देर से किशोरावस्था (18 से 23 वर्ष तक) में अंतर करते हैं। किशोरावस्था के अंत तक व्यक्ति की शारीरिक परिपक्वता की प्रक्रियाएँ पूरी हो जाती हैं। इस चरण की मनोवैज्ञानिक सामग्री आत्म-जागरूकता के विकास, पेशेवर आत्मनिर्णय की समस्याओं को हल करने और वयस्कता में प्रवेश से जुड़ी है। प्रारंभिक किशोरावस्था में, संज्ञानात्मक और व्यावसायिक रुचियां, काम की आवश्यकता, जीवन की योजना बनाने की क्षमता और सामाजिक गतिविधि का निर्माण होता है। किशोरावस्था में, ओटोजेनेसिस के पिछले चरणों की वयस्कों पर निर्भरता अंततः दूर हो जाती है और व्यक्ति की स्वतंत्रता की पुष्टि होती है। साथियों के साथ संबंधों में, संचार के सामूहिक-समूह रूपों के संरक्षण के साथ-साथ, व्यक्तिगत संपर्कों और जुड़ावों का महत्व बढ़ जाता है। युवावस्था नैतिक चेतना के निर्माण, मूल्य अभिविन्यास और आदर्शों के विकास, एक स्थिर विश्वदृष्टि और व्यक्ति के नागरिक गुणों का एक गहन काल है। प्रतिकूल सामाजिक या व्यापक सामाजिक परिस्थितियों में, किशोरावस्था में किसी व्यक्ति के सामने आने वाले जिम्मेदार और जटिल कार्य तीव्र मनोवैज्ञानिक संघर्ष और गहरे अनुभवों, किशोरावस्था के संकट के साथ-साथ निर्धारित सामाजिक मानकों से लड़कों और लड़कियों के व्यवहार में विभिन्न विचलन को जन्म दे सकते हैं। .

अरस्तू ने आयु अवधि निर्धारण के मानदंड के रूप में आत्मा के विकास की डिग्री का प्रस्ताव रखा। उन्होंने "सप्ताह" (प्रत्येक 7 वर्ष) के अनुसार वर्गीकरण का प्रस्ताव रखा।

आयु अवधि निर्धारण भी प्रस्तावित किया गया था जान अमोस कोमेंस्की (आयु अवधि 6 वर्ष):
1) 6 से 12 वर्ष तक - किशोरावस्था की अवधि - बच्चा अपनी मूल भाषा में स्कूल जाता है;
2) 12 से 18 वर्ष की आयु तक - युवा - किशोर लैटिन भाषा के स्कूल में पढ़ते हैं;
3) 18 से 24 वर्ष की आयु तक - परिपक्वता की अवधि - एक युवा अकादमी में प्रवेश कर सकता है।

वर्गीकरण जे.-जे. रूसो:
1) जन्म से 2 वर्ष तक - शारीरिक विकास की अवधि;
2) 2 से 12 साल तक - दिमाग की नींद पूरी हो जाती है;
3) 12 से 15 वर्ष तक - सक्रिय मानसिक विकास;
4) 15 वर्ष और उससे अधिक उम्र से - तूफानों और जुनून की अवधि।

मनोविज्ञान में अपनाया गया अवधिकरण मानदंड:
1) आंतरिक मानदंड।

पी.पी. ब्लोंस्की ने इस तरह के एक मानदंड का प्रस्ताव रखा दांतों की उपस्थिति और परिवर्तन का संकेत:
क) दंतहीन बचपन;
बी) दूध के दांतों का बचपन;
ग) स्थायी दांतों की उपस्थिति;
घ) बुद्धि दांत;
2) बाहरी मानदंड.

आयु अवधि निर्धारण के लिए जटिल मानदंड:
ए) में घरेलू मनोविज्ञाननिम्नलिखित मानदंड स्वीकार किए जाते हैं:
– विकास की सामाजिक स्थिति;
– अग्रणी प्रकार की गतिविधि;
– व्यक्तिगत विकास;
- संकट की प्रकृति;
बी) जेड फ्रायड की अवधिकरण: वर्गीकरण कामुकता के विकास पर आधारित था।
उन्होंने कई आयु अवधियों पर विचार किया, यह मानते हुए कि विकास की कसौटी का आधार बच्चे का यौन विकास था:
- मौखिक। जन्म से बचपन तक;
- गुदा बचपन. समस्याएँ उत्पन्न होती हैं: फिजूलखर्ची, जमाखोरी;
- निष्क्रिय-यौन अवस्था (5-6 वर्ष)। बच्चों को पहली बार प्यार होता है;
– अव्यक्त आयु अवस्था. इस अवधि के दौरान, बच्चों की यौन विषयों में रुचि कम हो जाती है;
- सक्रिय जननांग. सक्रिय कामुकता की अवधि (11-12 से 15-16 वर्ष तक)।
ग) में ई. एरिकसन द्वारा अवधिकरणविकास के 8 चरण हैं:
- शैशवावस्था, जीवन का प्रथम वर्ष। पहले चरण की विशेषता बच्चे का अपने आस-पास की दुनिया के प्रति विश्वास या अविश्वास है;
- प्रारंभिक बचपन, बच्चे के जीवन के 2-3 वर्ष। दूसरे चरण की विशेषता स्वायत्तता या शर्म और संदेह है;
- पूर्वस्कूली उम्र, बच्चे के जीवन के 4-5 वर्ष। तीसरे चरण की विशेषता पहल या अपराधबोध है;
- स्कूल की उम्र, 6 से 11-12 वर्ष तक। चौथे चरण में मूल्य और कड़ी मेहनत या कम मूल्य की भावना की विशेषता होती है;
- युवा, 13 से 20 वर्ष की आयु तक। पांचवें चरण की विशेषता व्यक्तिगत व्यक्तित्व, पहचान या पहचान का प्रसार है;
– युवा, 20 से 30 वर्ष की आयु तक। निकटता, अंतरंगता और एकजुटता या अलगाव द्वारा विशेषता;
– परिपक्वता, 30 से 40 वर्ष तक. रचनात्मकता, अखंडता या ठहराव द्वारा विशेषता;
- वरिष्ठ वयस्कता प्लस वृद्धावस्था। व्यक्तित्व की अखंडता या द्वंद्व, निराशा द्वारा विशेषता;
d) रूसी मनोविज्ञान में स्वीकृत डी. बी. एल्कोनिन द्वारा अवधिकरण. उन्होंने बाल विकास की अवधियों और चरणों को इस प्रकार वर्गीकृत किया:
1) प्रारंभिक बचपन की अवस्था में दो चरण होते हैं। पहला चरण, शैशवावस्था, नवजात संकट के साथ शुरू होता है। यह नवजात संकट के दौरान है कि व्यक्तित्व का प्रेरक-आवश्यकता क्षेत्र विकसित होता है। दूसरा चरण है प्रारंभिक आयु। इस चरण की शुरुआत जीवन के पहले वर्ष का संकट है;
2) बचपन की अवस्था. इस चरण की शुरुआत 3 साल का संकट है, जो पूर्वस्कूली उम्र की शुरुआत को खोलता है। दूसरा चरण 6-7 वर्षों के संकट से शुरू होता है। यह संकट प्राथमिक विद्यालय की आयु का प्रारंभिक चरण है;
3) किशोरावस्था के चरण को दो चरणों में विभाजित किया गया है। पहला चरण है किशोरावस्था। शुरुआत 11-12 साल का संकट है. दूसरा प्रारंभिक किशोरावस्था का चरण है, जो 15 वर्ष के संकट से शुरू होता है।

डी. बी. एल्कोनिन का मानना ​​था कि 3 और 11 साल के संकट रिश्तों के संकट हैं, जिसके बाद मानवीय संबंधों में नई दिशाएँ बनती हैं। प्रथम वर्ष, 7वें और 15वें वर्ष के संकट विश्वदृष्टि के संकट हैं जो चीजों की दुनिया में दिशा बदल देते हैं।

मानव मानस के विकास की अवधि निर्धारण की समस्या एक अत्यंत रोचक और व्यापक विषय है, इस पर शोध कार्य अभी भी जारी है। आधुनिक शोधकर्ताओं के बीच, वी. आई. स्लोबोडचिकोव की अवधिकरण, जिसे 80 के दशक में विकसित किया गया था, बहुत रुचि का है। XX सदी

वी.आई. स्लोबोडचिकोव ने अध्ययन किया कि विकास के दौरान वास्तव में क्या परिवर्तन होता है। उन्होंने एक योजना प्रस्तावित की - " आयु मैट्रिक्स", जिसमें प्रत्येक चरण एक अपेक्षाकृत पूर्ण विकास चक्र है, जो विकास प्रक्रिया के तर्क में निर्मित होता है, अवधियों (गठन और कार्यान्वयन) और चरणों (महत्वपूर्ण और स्थिर) का एक क्षैतिज अनुक्रम:
1) पुनः प्रवर्तन. जन्म के विकास के इस चरण में, एक संकट उत्पन्न होता है: भ्रूण के विकास का 7वां महीना - जन्म के 3 सप्ताह बाद। गोद लेने का चरण: नवजात शिशु - जीवन का 0.5-4 वां महीना। नवजात संकट: 3.5-7वां महीना। विकासात्मक अवस्था (शिशु): 6-12 महीने;
2) एनिमेशन. विकास के इस चरण में, शैशवावस्था का संकट 11-18 महीनों में होता है। गोद लेने का चरण - प्रारंभिक बचपन: 1 वर्ष 3 महीने - 3 वर्ष। प्रारंभिक बचपन का संकट: 2.5-3.5 वर्ष। विकास चरण - पूर्वस्कूली बचपन: 3-6.5 वर्ष;
3) वैयक्तिकरण. विकास के इस चरण में, बचपन का संकट होता है: 5.5-7.5 वर्ष। गोद लेने का चरण - किशोरावस्था: 7-11.5 वर्ष। किशोरावस्था संकट: 11-14 वर्ष। विकास चरण - युवा: 13.5-18 वर्ष;
4) वैयक्तिकरण. विकास के इस चरण में, किशोरावस्था का संकट उत्पन्न होता है: 17-21 वर्ष की आयु। गोद लेने का चरण - युवावस्था: 19-28 वर्ष। युवावस्था का संकट: 27 वर्ष-33 वर्ष। विकासात्मक अवस्था - वयस्कता: 32-42 वर्ष;
5) सार्वभौमिकरण. विकास के इस चरण में, वयस्कता का संकट होता है: 39-45 वर्ष। गोद लेने का चरण - परिपक्वता: 44 वर्ष - 66 वर्ष। परिपक्वता संकट: 55-65 वर्ष। विकास की अवस्था - वृद्धावस्था: 62 वर्ष।

इस अवधिकरण में, चरणों का क्रम व्यक्तिगत जीवन के तरीके में बदलाव है। एक नए चरण की शुरुआत जीवन के एक नए रूप में एक नया जन्म है, जन्म का संकट आत्म-पहचान का संकट है ("आप इस तरह नहीं रह सकते") और मंच पर होने के नए रूपों की खोज है स्वीकृति का.

यह जानकारी स्वास्थ्य देखभाल और फार्मास्युटिकल पेशेवरों के लिए है। मरीजों को इस जानकारी का उपयोग चिकित्सीय सलाह या अनुशंसा के रूप में नहीं करना चाहिए।

एक किशोर का सामाजिक विकास

किशोरावस्था हमारी संस्कृति में हमारे बच्चों के लिए अलग रखा गया समय है ताकि उन्हें यह सीखने का अवसर दिया जा सके कि वयस्क कैसे बनें। पूरे मानव इतिहास में, इस सामाजिक जिम्मेदारी को विभिन्न संस्कृतियों में अलग-अलग तरीकों से पूरा किया गया है। एलेक्स हैली ने अपनी पुस्तक रूट्स में लड़के कुंटा किंते के दृष्टिकोण से किशोरावस्था के एक प्राचीन अफ्रीकी अनुष्ठान का वर्णन किया है:

12 साल की उम्र में, गाँव के सभी लड़कों को उनके परिवारों से ले लिया गया और एक जंगल शिविर में स्थानांतरित कर दिया गया। 6 सप्ताह से अधिक समय तक, समुदाय के पुरुषों ने लड़कों को वयस्क होने के बारे में सभी प्रकार की शिक्षाएँ दीं। शिविर के अंत में, यह सुनिश्चित करने के लिए एक परीक्षा आयोजित की गई कि उन्होंने वयस्क जीवन के बारे में इन पाठों में महारत हासिल कर ली है। इस परीक्षा में उत्तीर्ण होने वाले लड़कों को वयस्क का दर्जा दिया जाता था और उनका खतना किया जाता था, इस प्रकार उन्हें उनकी मर्दानगी का संकेत मिलता था। ये नवयुवक, जो लड़कों के रूप में अपना गाँव छोड़कर गए थे, पुरुष के रूप में वहाँ लौट रहे थे।

हमारी संस्कृति के किशोरों को युवा कुंटू किंते की तरह ही आगे बढ़ना चाहिए। उन्हें करना है:

1. उस संरचना से मुक्ति पाएं जो उन्हें बचपन के दौरान भोजन और सहायता प्रदान करती थी (आमतौर पर परिवार या अन्य संरचनाएं)
2. यौन पहचान का मतलब यह तय करना है कि आप पुरुष हैं या महिला और आपके प्यार की वस्तु हैं।
3. स्वयं को बौद्धिक रूप से परिभाषित करना और हमारे समाज की धार्मिक, सांस्कृतिक, नैतिक, नैतिक और राजनीतिक संरचनाओं में अपना स्थान लेना।
4. अपने आप को कार्यात्मक रूप से पहचानें और प्रश्न तय करें: "अपने शेष जीवन के साथ क्या करें" - अपना, अपने परिवार का समर्थन कैसे करें और समाज को लाभ कैसे पहुँचाएँ।
5. अपना संज्ञानात्मक विकास पूरा करें.

हमारी आधुनिक संस्कृति में पुरुषत्व या स्त्रीत्व पर शिक्षा की कोई छोटी, केंद्रित अवधि नहीं है। यह निर्धारित करने के लिए कोई परीक्षण नहीं है कि लड़के या लड़कियाँ पुरुष या महिला बनेंगे या नहीं। बचपन से वयस्कता में उनके परिवर्तन को चिह्नित करने के लिए कोई सार्वजनिक समारोह नहीं होते हैं, और इस नई स्थिति का कोई दृश्य संकेत नहीं होता है। आज, किशोरावस्था को 10 से 15 वर्ष की विस्तारित अवधि से परिभाषित किया जाता है। हमारे बच्चे पुरुष और महिला बनना कैसे सीखते हैं, यह हमारे समाज में वयस्कों द्वारा सावधानीपूर्वक दिए गए व्याख्यानों से नहीं, बल्कि उन वयस्कों को देखकर सीखते हैं जो उनके और उनके जीवन के लिए मायने रखते हैं। अक्सर महत्वपूर्ण लोगों के ये मॉडल परिवार में पाए जाते हैं।
यदि इस निगरानी संपर्क की मात्रा और गुणवत्ता ख़राब, सीमित या अनुपस्थित है, तो पुरुषत्व या स्त्रीत्व पर पाठ के इस घटक को सड़क या मीडिया से सीखा जा सकता है।

स्कूल हमारी संस्कृति में वयस्कता के बारे में ज्ञान का एक और महत्वपूर्ण स्रोत है। यह परिवार के बाहर का पहला वातावरण है जहां घर पर सीखे गए पाठों का परीक्षण किया जा सकता है। इसके अलावा, शिक्षा के संपर्क की गुणवत्ता संभावित कार्यात्मक पहचान की सीमा में एक प्रमुख निर्धारक है। अंततः, हमारे बच्चे वयस्कता के बारे में अपना अधिकांश ज्ञान मीडिया से प्राप्त करते हैं। मीडिया व्यवहार के मानकों और मानदंडों को प्रभावी ढंग से परिभाषित करता है जो नस्लीय, आर्थिक और शैक्षिक सीमाओं को पार करते हैं।

किशोरावस्था के चरण

किशोरावस्था को तीन चरणों में विभाजित किया गया है - प्रारंभिक, मध्य और देर से।

प्राथमिक अवस्था

प्रारंभिक किशोरावस्था (आम तौर पर 12 से 14 वर्ष की आयु) तेजी से शरीर परिवर्तन की अवधि के बीच में होती है - माध्यमिक यौन विशेषताओं की शुरुआत, त्वरित विकास, और जब जीव विज्ञान समस्याओं का प्राथमिक केंद्र बन जाता है। संज्ञानात्मक अर्थ में, इन युवाओं के पास काल्पनिक उदाहरण हैं; उन्हें भविष्य में खुद को प्रोजेक्ट करने में कठिनाई होती है। यह एक महत्वपूर्ण समस्या बन जाती है जब उन्हें अपने व्यवहार को बदलने और किसी दूर के भविष्य के लक्ष्य के लिए संतुष्टि में देरी करने के लिए कहा जाता है।

यद्यपि प्रारंभिक अवधि में एक किशोर परिवार के भीतर एक वयस्क के अधिकार का परीक्षण कर सकता है "यह देखने के लिए कि वे क्या जीत सकते हैं", वे आमतौर पर अपने माता-पिता के सामने झुक जाते हैं। इस उम्र में, वे अन्य युवाओं को खोजने के लिए अपने सहकर्मी समूह का पता लगाना भी शुरू कर देते हैं जिनकी भावनाएँ उनसे मेल खाती हैं।

आमतौर पर, प्रारंभिक किशोरावस्था में यौन व्यवहार का परीक्षण किया जाता है, लेकिन अंतरंग यौन गतिविधि आमतौर पर सीमित होती है। इस अवधि के दौरान और मध्य किशोरावस्था में कामुकता अक्सर एक आदर्श वयस्क के लिए प्यार की तीव्र भावनाओं में व्यक्त होती है। किशोर इन अल्पकालिक घटनाओं को "उत्साही प्रेम" कह सकते हैं। किशोर अपने विशिष्ट यौन व्यवहार के साथ भी प्रयोग कर सकते हैं। यह प्रयोग प्रेम वस्तु की पसंद की अभिव्यक्ति नहीं है और जरूरी नहीं कि यह वयस्कता में यौन पसंद को निर्धारित करता हो।

किशोर पुरुष जो किशोरावस्था के दौरान यौन रूप से सक्रिय होंगे, आमतौर पर इस उम्र (13-14 वर्ष) में अंतरंग यौन व्यवहार शुरू करते हैं। हालाँकि, जब तक वे जैविक परिपक्वता (16-17 वर्ष की आयु) तक नहीं पहुँच जाते तब तक वे आम तौर पर "नियमित रूप से" यौन रूप से सक्रिय नहीं होते हैं।

मध्य किशोरावस्था

मध्य किशोरावस्था (उम्र 15 से 17 वर्ष) सभी किशोर आबादी में पहचानी जाने वाली अधिकांश व्यवहार समस्याओं के विकास की अवधि है। इस चरण में परिवर्तन इतना नाटकीय है कि ऐसा लगता है कि यह रातोरात हो जाएगा। माध्यमिक यौन विशेषताएँ पूरी तरह से विकसित हो जाती हैं और विकास की मात्रा धीमी हो जाती है। शारीरिक रूप से, वे उन वयस्कों की तरह अधिक हैं जो वे बनना चाहते हैं और उन बच्चों की तरह कम हैं जो वे थे। इस चरण के मनोवैज्ञानिक लक्षण अमूर्त सोच का विकास और मनोवैज्ञानिक समर्थन का विकास हैं, जिसे किशोरावस्था के मध्य चरण का हथियार माना जाता है: सर्वज्ञता का हेलमेट, जो उन्हें सर्वज्ञ बनाता है; एक सर्वशक्तिमान जैकेट जो उन्हें सर्वशक्तिमान बनाती है और एक अजेय ढाल जो उन्हें किसी से भी लड़ने और हराने की अनुमति देती है।

मध्य किशोरावस्था के हथियार का दोहरा कार्य होता है, दोधारी तलवार। यह एक सहायक संरचना प्रदान करता है जो उन्हें खुद को मुक्त करने और उस संरचना से बाहर रहने की अनुमति देता है जिसने उन्हें अपने जीवन के अधिकांश समय तक खिलाया और समर्थन दिया। दुर्भाग्य से, यह अमरता की भावना के विकास में भी योगदान देता है, जो उनके खतरनाक और विनाशकारी व्यवहार को निर्धारित करता है।

उन्हें पूरा विश्वास है कि वे अजेय हैं: "मैं बिना तैयारी के परीक्षा पास कर सकता हूं...", "मैं कार चला सकता हूं, भले ही मैंने कभी इसका अध्ययन नहीं किया हो...", "मैं कार चुरा सकता हूं और वे कभी नहीं करेंगे मुझे पकड़ लो...", मैं गोली रोक सकती हूं और यह मुझे नहीं मारेगी," "मैं सुरक्षा का उपयोग नहीं कर सकती और मैं गर्भवती नहीं होऊंगी।"

इस स्तर पर, अधिकांश किशोर उन संरचनाओं के प्रतिबंधों से मुक्ति की प्रक्रिया शुरू करते हैं जो उन्हें बचपन प्रदान करती हैं। कई परिवारों में, स्वतंत्रता के लिए संघर्ष माता-पिता के नियंत्रण और अधिकार से संबंधित संघर्षों में होता है। अक्सर संघर्ष घर की दीवारों के बाहर दूसरे स्तर के अधिकारियों (उदाहरण के लिए, स्कूल, पुलिस) की भागीदारी से होता है। जोखिम लेने और सीमा-निर्धारण की ये मुक्तिदायी प्रक्रियाएं उसकी स्वतंत्रता और आत्म-पहचान की भावना के विकास को बढ़ावा देती हैं।

जैसे-जैसे किशोर परिवार से अलग होने की इस प्रक्रिया में संलग्न होते हैं, वे प्रारंभिक किशोरावस्था के दौरान पहचाने गए सहकर्मी समूह से तेजी से प्रभावित होते जाते हैं। इस संदर्भ में, सहकर्मी समूह व्यवहार के नियमों को परिभाषित करता है। इसके अलावा, यह समूह किशोर की आत्म-छवि की पुष्टि या परिवर्तन करता है। सहकर्मी समूह को अक्सर कई व्यवहार समस्याओं के स्रोत के रूप में पहचाना जाता है क्योंकि यह किशोरों पर अपने मानदंडों और व्यवहार के कोड के अनुरूप दबाव डालता है। हालाँकि, क्योंकि ये युवा अपनी आत्म-पहचान के अनुसार अपने समूह को परिभाषित करते हैं और क्योंकि वे समूह के मानदंडों और व्यवहार के कोड को परिभाषित करने में भाग लेते हैं, वे समूह के भीतर और बाहर दोनों जगह अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी साझा करते हैं।

मध्य किशोरावस्था के दौरान सेक्स और यौन अभिव्यक्ति जीवन के प्रमुख पहलू हैं। किशोर उम्र की लड़कियाँ जो अपनी किशोरावस्था के दौरान यौन रूप से सक्रिय होना चाहती हैं, उन्हें आमतौर पर अपना पहला यौन अनुभव पहले ही मिल जाता है। युवा पुरुष और युवा महिलाएं दोनों अचानक अपने अस्तित्व के हर पहलू में सेक्सी महसूस करने लगते हैं। असुरक्षित यौन गतिविधि से जुड़े सामाजिक और स्वास्थ्य जोखिम अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। ये विनाशकारी प्रभाव कभी-कभी कम हो जाते हैं यदि किशोर को मध्य किशोरावस्था से पहले सुरक्षात्मक प्रथाओं से अवगत कराया गया हो।

देर से किशोरावस्था

किशोरावस्था के अंत में (सामान्य आयु 18 + n वर्ष) एक व्यक्ति पूर्ण शारीरिक परिपक्वता तक पहुँच जाता है। संज्ञानात्मक रूप से, वे औपचारिक संचालन में महारत हासिल करते हैं और वे अपनी सीमाओं से पूरी तरह अवगत होते हैं और उनका अतीत उनके भविष्य को कैसे प्रभावित कर सकता है। अपनी पहचान और स्वतंत्रता के सुदूर विकास में, दिवंगत किशोर अपनी आर्थिक आत्मनिर्भरता और क्षेत्रीय स्वतंत्रता प्राप्त करने का प्रयास करता है।

आज, शैक्षिक और आर्थिक स्थितियों के कारण इन लक्ष्यों में अक्सर देरी हो जाती है, जिससे किशोरों को आर्थिक रूप से अपने परिवार पर निर्भर रहना पड़ता है। परिवार के भीतर, वे अपने माता-पिता के साथ वयस्क-वयस्क संबंधों की ओर तेजी से आगे बढ़ रहे हैं। व्यवहार के निर्धारक के रूप में सहकर्मी समूह महत्वपूर्ण बना हुआ है। यौन रूप से, एक किशोर परिपक्व प्रकार के अंतरंग संबंध की क्षमता विकसित करता है, जो एक निश्चित रिश्ते के विकास में योगदान देता है।

निष्कर्ष

हमारे बच्चों के लिए किशोरावस्था का उद्देश्य एक मनोवैज्ञानिक और शारीरिक परिवर्तन को पूरा करना है जो उन्हें हमारे समाज में उत्पादक होने की पूरी क्षमता वाले व्यक्ति के रूप में वयस्कता में संक्रमण के लिए तैयार करता है। हमारी संस्कृति में, इन प्रक्रियाओं के परिणामस्वरूप अनगिनत प्रयोगों और अवलोकनों की एक जटिल अंतःक्रिया हुई है।

हालाँकि, अंतिम लक्ष्य वही रहा।

"विशेष आयु: किशोरावस्था" विषय पर सामाजिक अध्ययन पाठ

लक्ष्य: किशोरावस्था की मुख्य विशेषताओं से परिचित हों, स्वतंत्रता को वयस्कता का सूचक मानें।

विषय: सामाजिक अध्ययन.

संकलनकर्ता: सामाजिक अध्ययन शिक्षक

दिनांक: 09.12.2010

I. कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति।

1. मुद्दों पर बातचीत.

प्रीस्कूलर और स्कूली बच्चे के बीच क्या अंतर है?

ऐसा कथन चुनें, जो आपकी राय में, एक किशोर की विशेषता दर्शाता हो। अपने जीवन से उदाहरण दीजिए।

1. किशोर शांत और समझदार लोग होते हैं, उनके साथ आप किसी भी समस्या का समाधान आसानी से और जल्दी से कर सकते हैं।

2. एक किशोर एक विरोधाभासी व्यक्ति होता है, उसका मूड तेजी से बदलता है, वह बहस करना और जिद्दी होना पसंद करता है।

2. पाठ के विषय और उद्देश्य का विवरण।

द्वितीय. कार्यक्रम सामग्री की प्रस्तुति.

बातचीत के तत्वों से युक्त एक कहानी

क्या किशोर होना आसान है?

आइए किसी व्यक्ति के जीवन की किशोरावस्था से परिचित हों - एक दिलचस्प, विशेष उम्र, बचपन या वयस्कता के समान नहीं। हम 10-15 साल के बच्चों की विशेषताएं पता लगाएंगे यानी खुद को जानेंगे.

किशोर अवधि को दो चरणों (समय की दो अलग-अलग अवधि) में विभाजित किया गया है: छोटा किशोर (इस समूह में कक्षा 5-6 के स्कूली बच्चे शामिल हैं) और बड़े किशोर (कक्षा 7-9 के स्कूली बच्चे) शामिल हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि इस उम्र को दूसरा जन्म कहा जाता है: एक व्यक्ति बचपन से वयस्कता की ओर बढ़ता है। हर किशोर का सपना होता है कि वह जल्द से जल्द वयस्क हो जाए। लेकिन वयस्कता में परिवर्तन चुपचाप नहीं होता है।

किशोरावस्था (जैसा कि किसी व्यक्ति के जीवन की इस अवधि को लंबे समय से कहा जाता रहा है) नई भावनाओं, अनुभवों और विभिन्न प्रकार की मनोदशाओं के उद्भव से जुड़ी है। बचपन ख़त्म हो जाता है, लेकिन किशोर के व्यवहार में उसकी कई विशेषताएं अभी भी बनी रहती हैं. एक बच्चा न होने का एहसास करते हुए, किशोर वयस्कों की दुनिया में शामिल होना चाहता है, इसके बारे में जितना संभव हो उतना सीखना चाहता है और इसका समान सदस्य बनना चाहता है। वयस्कों के साथ संचार (और यह आप स्वयं जानते हैं) बच्चों के साथ संचार की तुलना में अधिक आकर्षक हो जाता है।

किशोरावस्था की कौन सी विशेषताएँ सबसे अधिक ध्यान देने योग्य हैं और इसे अन्य आयु अवधियों से अलग करती हैं?

इस अवधि के दौरान, शरीर में गंभीर परिवर्तन शुरू हो जाते हैं, जैविक परिपक्वता का मार्ग पूरा हो जाता है, यानी शरीर वयस्क बनने के लिए तैयार हो जाता है। सबसे पहले, लड़के और लड़कियाँ जल्दी बड़े हो जाते हैं। यह अकारण नहीं है कि किशोरों को "लंबे पैर वाले" कहा जाता है। शायद, अपने पूरे जीवन में, एक व्यक्ति इस अवधि के दौरान इतनी तेजी से नहीं बढ़ता है, उसके शरीर की लंबाई प्रति वर्ष 5-8 सेमी बढ़ जाती है! क्या आप जानते हैं कि पहले लड़कियाँ लड़कों की तुलना में तेजी से बढ़ती हैं, बाद में थोड़ी देर बाद, 15 साल के बाद, लड़कियों से आगे निकलना शुरू हो जाती हैं। शरीर का वजन भी बढ़ता है. लड़कियों का वजन प्रति वर्ष 4-8 किलोग्राम और लड़कों का 7-8 किलोग्राम बढ़ता है। कंकाल भी बहुत तेजी से बढ़ता है, इसलिए कई किशोरों को अजीब, कोणीय लगता है, और उनकी व्यक्तिगत गतिविधियां बाधित होती हैं।

इस उम्र के लोगों की एक विशेषता मनोदशा में तेज बदलाव है। एक मिनट तक किशोर खुश था, मुस्कुरा रहा था और मजाक कर रहा था, खुशी से बातचीत कर रहा था, और अचानक वह शांत हो गया, भौंहें चढ़ाने लगा और सवालों का जवाब नहीं दिया। इस समय वह कुछ अभद्र बात भी कह सकता है या अभद्रतापूर्वक उत्तर दे सकता है। यह सब तंत्रिका तंत्र की स्थिति से निर्धारित होता है, क्योंकि यह वह है जो शरीर को विभिन्न आदेश देता है। शरीर में होने वाले परिवर्तनों के प्रभाव में, तंत्रिका तंत्र हमेशा आने वाली सूचनाओं पर सही ढंग से प्रतिक्रिया नहीं करता है, जो मानव व्यवहार को तुरंत प्रभावित करता है। लेकिन यह कोई समस्या नहीं है अगर किशोर इसके बारे में जानता है और खुद को नियंत्रित करने की कोशिश करता है - बुरे मूड के आगे न झुकें, कुछ दिलचस्प करें और अपने बुरे मूड के लिए दूसरों को दोष न दें।

आपने शायद अपनी उम्र की एक और विशेषता देखी होगी: थकान, थकावट। इसलिए, अपनी दिनचर्या पर, काम और आराम के सही वितरण पर, अपने जीवन के स्पष्ट संगठन पर अधिक ध्यान दें। अपने लिए छोटे लक्ष्य निर्धारित करते समय, वयस्कों की मदद का सहारा लिए बिना उन्हें हासिल करने का प्रयास करें, लेकिन उनकी सलाह से इनकार न करें, याद रखें कि आपके वयस्क मित्रों के पास जीवन का बहुत अनुभव है।

क्या आप जानते हैं कि कोई भी गतिविधि शरीर की शारीरिक स्थिति को प्रभावित करती है? उदाहरण के लिए, जोर से पढ़ते समय, चयापचय 48% बढ़ जाता है, और बोर्ड पर उत्तर देने या परीक्षा देने से हृदय गति 15-30 बीट तक बढ़ जाती है। एक व्यक्ति जितना अधिक शांत और आत्मविश्वासी होता है, उसका शरीर उतनी ही कम प्रतिक्रिया करता है: रक्तचाप नहीं बदलता है, हाथ नहीं कांपते हैं, सिरदर्द दर्द नहीं करता है, आदि। यह पता चला है कि कक्षा में गतिविधियों के लिए छात्र की तत्परता के बीच सीधा संबंध है और उसकी भलाई। इसलिए अपना होमवर्क समय पर तैयार करें और आपको बुरा नहीं लगेगा!

किशोरावस्था सपनों का समय है

क्या आप सपना देख सकते हैं? क्या आपके साथ भी वही हुआ है जो आपके हमउम्र उपन्यास "द टीनएजर" के नायक के साथ हुआ था?

"मैंने... पूरी तरह से अपने विचार में उतरने का फैसला किया... मैं इसे व्यायामशाला की छठी कक्षा से बना रहा हूं। इसने मेरा पूरा जीवन खा लिया है। उससे पहले, मैं बचपन से सपनों में रहता था, एक स्वप्निल राज्य में, लेकिन इस मुख्य और सर्व-अवशोषित विचार के आगमन के साथ, मेरे सपने समेकित हो गए और तुरंत एक निश्चित रूप में ढल गए; मुख्य से वे बुद्धिमान बन गये।”

यह सच है: एक किशोर को सपने देखना अच्छा लगता है। वह पहले से ही जानता है कि अपने अंदर कैसे देखना है, अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को कैसे सुनना है, अपने आस-पास की दुनिया में नोटिस करना है कि कल क्या उसके ध्यान से बाहर रहा। यहां आपके साथियों की कुछ टिप्पणियाँ हैं:

"कल मैं सोच रहा था और अचानक मैंने पक्षियों का गायन सुना, जिस पर मैंने पहले ध्यान नहीं दिया था, मैंने दौड़ते बादलों को देखा - यह एक जहाज जैसा दिखता है, और यह लंबी झबरा दाढ़ी वाले एक बूढ़े आदमी की तरह दिखता है ... ” (मिशा, 11 वर्ष की।)

“जब मैं पढ़ता हूं, तो न केवल कथानक पर, बल्कि पात्रों के चरित्र, उनकी मनोदशा पर भी ध्यान देता हूं। मैं सोच रही हूं कि अगर मैं यह हीरोइन होती तो कैसा व्यवहार करती। (मिला, 12 वर्ष की।)

इस उम्र के बच्चे अपने भविष्य के बारे में सोचते हैं, योजनाएँ बनाते हैं कि कौन बनेगा, कहाँ पढ़ेगा। ये योजनाएँ तेजी से बदल रही हैं, लेकिन यह समझ में आता है, क्योंकि हर दिन स्कूली बच्चे लोगों के काम और व्यवसायों के बारे में, उनके आसपास के जीवन के विभिन्न पहलुओं के बारे में अधिक ज्ञान प्राप्त करते हैं।

किशोर हास्य, तीखे शब्दों को समझते हैं और खुद चुटकुले बनाने से भी गुरेज नहीं करते। यह 10-12 साल के बच्चों की एक विशेषता है। यहाँ मारिया द्वारा लिखी गई एक मज़ेदार कविता है:

एक बार की बात है, बर्टी नाम की एक मक्खी थी,

मैं किसी प्रकार की मीठी मिठाई में बैठा था...

आपके अपने हित में नहीं

मोटा हो गया हूँ...

खैर, मक्खी एक पागल है, और केक शिकार है?

अकेला पाल सफेद है

नीले समुद्री कोहरे में!...

वह दूर देश में क्या ढूंढ रहा है?

उसने अपनी जन्मभूमि में क्या फेंका?

लहरें खेल रही हैं, हवा सीटी बजा रही है,

और मस्तूल झुकता है और चरमराता है...

अफ़सोस, वह ख़ुशी की तलाश में नहीं है

और उसकी ख़ुशी ख़त्म नहीं हो रही है!

उसके नीचे हल्के नीले रंग की एक धारा है,

उसके ऊपर सूरज की सुनहरी किरण है...

और वह, विद्रोही, तूफ़ान माँगता है,

मानो तूफानों में शांति हो!

एम. लेर्मोंटोव

मिखाइल यूरीविच ने यह कविता तब लिखी थी जब वह 18 साल के भी नहीं थे। कवि को कौन सी भावनाएँ चिंतित करती थीं?

वहाँ एक आदमी रहता था

1822 में जर्मनी में पादरी श्लीमैन के परिवार में एक लड़के का जन्म हुआ। उसका नाम हेनरी रखा गया। उन्होंने जल्दी ही पढ़ना सीख लिया और उनकी पसंदीदा किताबें प्राचीन ग्रीस के महान कवि होमर की "द इलियड" और "ओडिसी" थीं। लड़के को इसमें कोई संदेह नहीं था कि कवि ने जो कुछ भी वर्णित किया वह वास्तविकता में हुआ, और ट्रॉय शहर को देखने का सपना देखा, जहां "इलियड" कविता की घटनाएं हुईं। लेकिन हेनरी के माता-पिता का मानना ​​था कि ट्रोजन युद्ध का इतिहास होमर की कल्पना की उपज था: ट्रॉय कभी अस्तित्व में नहीं था, जैसे ट्रोजन राजाओं के खजाने कभी अस्तित्व में नहीं थे।

हेनरिक निराश हुआ, लेकिन उसने अपने बचपन का सपना नहीं छोड़ा। वह एक पुरातत्वविद् बन गए और 1871 में इसे अंजाम दिया। कई वर्षों तक वह प्रसिद्ध ट्रॉय के क्षेत्र में डेंगिन के अभियान को बचाने के लिए विभिन्न कार्यों में लगे रहे। श्लीमैन ने ट्रॉय के प्राचीन शहर को ठीक उसी स्थान पर पाया, जिसका वर्णन होमर ने अपनी कविता में किया था। जर्मन वैज्ञानिक ने ट्रोजन राजाओं के खजाने भी खोदे, जो अब संग्रहालय में रखे गए हैं। जी. श्लीमैन ने पुरातत्व, समृद्ध साहित्य और इतिहास में महान योगदान दिया। लेकिन यह सब एक जर्मन पादरी के साधारण परिवार के एक किशोर लड़के के सपने से शुरू हुआ।

स्वतंत्रता वयस्कता का सूचक है

बर्फबारी हुई और पिता ने दस वर्षीय मिशा और आठ वर्षीय शेरोज़ा को रास्ते से बर्फ हटाने के लिए कहा। "आप हमें कितना भुगतान करेंगे?" - मीशा ने पूछा। "मुझे तुम्हें भुगतान क्यों करना चाहिए?" - पिता हैरान थे। "सभी वयस्कों को काम करने के लिए भुगतान मिलता है!" - लड़कों ने उत्तर दिया।

अपनी राय व्यक्त करें: क्या ये लड़के स्वतंत्रता और वयस्कता को सही ढंग से समझते हैं?

एक किशोर जितना अधिक स्वतंत्र होता है, वह उतना ही अधिक वयस्क जैसा दिखता है। बेशक, हम वयस्कों की मदद के बिना कपड़े पहनने, धोने और उनके निर्देशों का पालन करने की क्षमता के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, बल्कि स्वतंत्र रूप से महत्वपूर्ण निर्णय लेने, अपने काम के परिणामों, पढ़ाई और साथियों के साथ संबंधों का मूल्यांकन करने की आदत के बारे में बात कर रहे हैं।

स्वतंत्र बनने के लिए, आपको छोटी और सरल शुरुआत करने की ज़रूरत है: अपने दिन को व्यवस्थित करके, परिवार में सरल ज़िम्मेदारियाँ निभाकर।

स्वतंत्रता आत्मविश्वास और कुछ अपरिचित को आज़माने की इच्छा है। आपको मदद से इनकार करने की इच्छा पैदा करने की ज़रूरत है, इसे केवल चरम मामलों में ही उपयोग करें, और इच्छाशक्ति और दृढ़ संकल्प विकसित करें।

कुछ किशोर सोचते हैं कि स्वतंत्रता का अर्थ है अवज्ञा, सब कुछ अपने तरीके से करने की इच्छा। यह सच नहीं है। अनुशासन, बिना उकसावे के वयस्कों की उचित मांगों को मानने की क्षमता भी व्यक्ति की स्वतंत्रता और परिपक्वता की अभिव्यक्ति है। और आज्ञाकारिता को भारी कर्तव्य में न बदलने के लिए, आपको अपने लिए प्रश्नों का उत्तर देने की आवश्यकता है: "अव्यवस्थितता, आदेश और अनुशासन की कमी से क्या होता है?", "क्या मैं हर चीज में स्वतंत्र होने के लिए तैयार हूं या क्या मुझे इसकी आवश्यकता है कुछ तरीकों से वयस्कों की मदद?

आप यह कैसे निर्धारित कर सकते हैं कि आप इस कार्य को स्वयं पूरा कर सकते हैं? सबसे पहले, अपने लिए इस प्रश्न का उत्तर दें: "क्या मैं सफल होना चाहता हूँ?"

फिर, जैसा कि वे कहते हैं, सफलता की संभावना निर्धारित करें। फिर कार्य को पूरा करने के लिए अपने सभी कार्यों को क्रम से प्रस्तुत करें, सभी विवरणों को समझें।

कलाकार ने व्यापारियों, गरीब रईसों और सामान्य वर्ग के लोगों के जीवन के विभिन्न दृश्यों को चित्रित किया। पुनरुत्पादन पर विचार करें. क्या इस वयस्क को स्वतंत्र, अनुशासित, साफ-सुथरा कहा जा सकता है? अंदाजा लगाइए कि वह कैसा जीवन जीता है। बचपन में वह कैसा था. क्या कलाकार ने अपनी पेंटिंग को "फ्रेश कैवेलियर" गंभीरता से कहा या मुस्कुराहट के साथ?

तृतीय. पाठ सारांश.

आत्म-नियंत्रण प्रश्न:

युवा किसे कहते हैं?

विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाओं का मूल्यांकन करना।

इस सामग्री में हम आपको बताएंगे कि किशोरावस्था, बचपन और युवावस्था क्या हैं। आइए मानव जीवन की प्रत्येक अवधि को संक्षेप में देखें और आम तौर पर स्वीकृत आयु सीमाओं को इंगित करें।

बचपन

आह, बचपन... यह एक उज्ज्वल और सुंदर समय होता है जब एक छोटा व्यक्ति बड़ा होता है। धीरे-धीरे वह अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होता जाता है। यह वह अवधि है जब बच्चा कौशल विकसित करना शुरू करता है: वह स्वतंत्र रूप से बोलना, चलना, पढ़ना, गिनना और कपड़े पहनना सीखता है। इस समय, बच्चा उन सांस्कृतिक कौशलों को पहचानना, अध्ययन करना और आत्मसात करना भी शुरू कर देता है जो उस समाज में निहित हैं जिसमें वह मौजूद है। मानव विकास के विभिन्न युगों में, विभिन्न लोगों के बीच, बचपन की अवधि में असमान सामाजिक और सबसे महत्वपूर्ण, सांस्कृतिक सामग्री शामिल थी। इतिहास के दौरान, बचपन की समझ बदल जाती है। एक उदाहरण के रूप में, हम निम्नलिखित कहावत का हवाला दे सकते हैं, जिसे अक्सर प्राचीन रूस में इस चरण पर लागू किया जाता था: "जन्म से पांच साल की उम्र तक एक बच्चे के साथ राजा-पिता की तरह व्यवहार करें, सात साल से बारह साल की उम्र तक - एक नौकर के रूप में।" , और बारह के बाद - एक बराबर के रूप में।" वर्तमान में, बचपन की अवधि का अध्ययन करने वाले विज्ञानों में शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, इतिहास, नृवंशविज्ञान शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक इस आयु अवधि की अपने तरीके से जांच करता है।

लड़कपन

बचपन के बाद अगला चरण किशोरावस्था है। बच्चा बढ़ता है, विकसित होता है, सीखता है और संवाद करना सीखना शुरू करता है। इस चरण को सशर्त रूप से दो खंडों में विभाजित किया जा सकता है: प्राथमिक विद्यालय, जब अग्रणी गतिविधि सीखना है, और माध्यमिक विद्यालय - यहां संचार प्रमुख है। विभिन्न ऐतिहासिक कालखंडों में किशोरावस्था की आयु बदलती रही है, अब यह अवधि बच्चे के जीवन के सात से पंद्रह वर्ष तक निर्धारित की जाती है। बच्चे के जीवन की इस अवस्था को किशोरावस्था भी कहा जाता है। किशोरावस्था क्या है? यह विकास का वह काल भी है जब व्यक्ति यौन रूप से परिपक्व हो जाता है। चिड़चिड़ापन और बढ़ी हुई संवेदनशीलता, आसान उत्तेजना और चिंता, आक्रामक आत्मरक्षा रणनीति और उदासीन निष्क्रियता - इस संयोजन में ये सभी चरम सीमाएं जीवन की इस अवधि की विशेषता हैं। आधुनिक समाज की संरचना इस प्रकार की गई है कि प्रत्येक किशोर यथाशीघ्र वयस्क का दर्जा प्राप्त करने का प्रयास करता है। लेकिन अफसोस, ऐसा सपना आना मुश्किल है। जैसा कि वे कहते हैं, साल दर साल, अपनी गति से। इसलिए, जैसा कि अक्सर होता है, एक किशोर को अपने जीवन के इस चरण में वयस्कता की नहीं, बल्कि हीनता की भावना प्राप्त होती है।

किशोरावस्था क्या है? यह अवधि साइन सिस्टम के प्रभाव की विशेषता है: किशोर उपभोक्ता बन जाता है। उपभोग ही उसके जीवन का अर्थ है। अपने व्यक्तित्व की भावना को बनाए रखने और अपने साथियों के बीच महत्व हासिल करने के लिए, एक किशोर कुछ निश्चित चीजों का मालिक बन जाता है।

युवा

किशोरावस्था के बाद युवावस्था का समय आता है। इस अवधि की मुख्य और सबसे महत्वपूर्ण विशेषता स्वतंत्र वयस्क जीवन की ओर संक्रमण है। तथाकथित परिपक्वता चरण शुरू होता है। किशोरावस्था के अंत तक, लगभग बाईस वर्ष की आयु में, मानव शरीर की परिपक्वता की प्रक्रिया पूरी हो जाती है: विकास, यौवन, मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली का गठन। चेहरे की विशेषताएं अधिक परिभाषित हो जाती हैं। इस अवधि के दौरान, व्यक्तिगत परिपक्वता की डिग्री जीव की परिपक्वता से काफी कम होती है। इस स्तर पर व्यावसायिक आत्मनिर्णय प्रमुख मानदंड है। यह क्षण स्वतंत्रता की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है। कई प्रकार की मानसिक क्रियाएँ, जैसे ध्यान, सेंसरिमोटर प्रतिक्रियाएँ और कुछ प्रकार की स्मृति, अपने अधिकतम विकास तक पहुँचती हैं। एक स्वतंत्र जीवनशैली जीने की क्षमता, जिसके लिए इस अवधि के दौरान लड़कों और लड़कियों से जिम्मेदार व्यवहार और पहल की आवश्यकता होती है, सामाजिक अनुकूलन का मुख्य संकेत है और आम तौर पर एक युवा व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास में सकारात्मक दिशा दिखाता है। सामूहिक संबंधों की अपेक्षा व्यक्तिगत जुड़ाव को प्राथमिकता दी जाती है।

अतः बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण के सबसे महत्वपूर्ण वर्ष हैं।

बढ़ते हुए वर्ष

सभी तीन चरणों को निम्नलिखित अनुमानित समय-सीमाओं में विभाजित किया जा सकता है:

• बचपन, जिसमें जन्म से लेकर लगभग सात वर्ष की आयु तक बच्चे के जीवन के वर्ष शामिल होते हैं।
• किशोरावस्था सात से चौदह वर्ष तक होती है।
• चौदह से बाईस-तेईस वर्ष तक का समय किशोरावस्था का होता है।

वर्णित आयु सीमाएं सख्ती से परिभाषित नहीं हैं; प्रत्येक संस्कृति और देश के लिए उन्हें थोड़ा स्थानांतरित किया जा सकता है। लेकिन सामान्य तौर पर, उम्र के अंतर की तस्वीर बिल्कुल ऐसी ही दिखती है, और यह वर्तमान में अच्छी तरह से स्थापित है।

निष्कर्ष के बजाय

तो, लेख में हमने देखा कि किशोरावस्था, युवावस्था और बचपन क्या हैं। जीवन के इन चरणों में से प्रत्येक एक व्यक्ति के संपूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण, उसके पेशेवर विकास पथ के निर्धारण, सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों को आत्मसात करने, नैतिक चेतना के गठन और उसकी पसंद पर पड़ने वाले प्रभाव के आधार पर महत्वपूर्ण है। एक नागरिक स्थिति.