ड्राइंग पाठ विषय "विंटर-विंटर। वरिष्ठ समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के साथ नोट्स, सर्दियों में "जानवरों के लिए एक उपहार के रूप में शीतकालीन वन"

ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना कोलोमीटकिना
में एक कला पाठ की रूपरेखा वरिष्ठ समूह « शीतकालीन वन»

कार्य:

कारण सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाललित कला, संगीत और कविता के माध्यम से अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने में प्राकृतिक घटनाओं पर; कल्पना विकसित करें; किसी चित्र की संरचना बनाना सीखें; सर्दी का रंग बताएं; बच्चों को सफेद गौचे से काम करना सिखाएं; हल्के रंगों के माध्यम से प्रकृति के मिजाज को देखना सिखाएं; बच्चों को वे जो देखते हैं उसके बारे में अपनी निजी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें।

सामग्री:

ए3 पेपर, गौचे, ब्रश नंबर 3, नंबर 8।

उपकरण और दृश्य फ़ायदे:

टेप रिकॉर्डर, ऑडियो रिकॉर्डिंग पी. आई. त्चिकोवस्की "दिसंबर"चक्र से "मौसम के", ए विवाल्डी "सर्दी"(कॉन्सर्ट नंबर 4 "मौसम के", आई. शिश्किन द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन "सर्दी", ए. प्लास्टोवा "पहली बर्फ", आई. ग्रैबर "फरवरी नीला", पिछले वर्षों के बच्चों के चित्र।

पाठ की प्रगति

(कक्षानाट्य गतिविधियों के साथ हो सकता है)

अध्यापक: दोस्तों, मैं आपको अभी बताता हूँ दिलचस्प कहानी. बहुत समय पहले पृथ्वी पर सर्दी नहीं थी। वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु थे। और एक दिन उनमें झगड़ा हो गया क्योंकि प्रत्येक प्रथम आना चाहता था। तब धरती माता इसे बर्दाश्त नहीं कर सकीं और उन्होंने कहा कि वह पृथ्वी पर व्यवस्था बहाल करेंगी। और विंटर बहनों के सामने प्रकट होता है। वे धरती माता से पूछते हैं, यह कौन है? वह उन्हें बताती है कि यह सर्दी है। फिर वे बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं - यह कैसा है, सर्दियों में क्या उगता है, मौसम कैसा है, आदि।

दोस्तों, आइए वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु बहनों को सर्दी के बारे में और अधिक जानने में मदद करें। विद्यार्थी चित्रों और रेखाचित्रों को देखते हैं और उन पर टिप्पणी करते हुए सर्दी के बारे में वे सब कुछ बताते हैं जो वे जानते हैं।

ए. विवाल्डी का संगीत लगता है "सर्दी", शांत। संगीत की पृष्ठभूमि में शिक्षक पाठ करता है कविता:

नीले आसमान के नीचे

शानदार कालीन,

धूप में चमकती बर्फ़ पड़ी है;

पारदर्शी जंगल अकेला काला हो जाता है,

और स्प्रूस ठंढ से हरा हो जाता है,

और नदी बर्फ के नीचे चमकती है।

ए.एस. पुश्किन

और रात में हवा भेड़िये की तरह गरजती थी,

और उसने छत पर छड़ी से प्रहार किया,

सुबह हमने खिड़की से बाहर देखा,

वहाँ एक जादुई फिल्म है:

सफ़ेद कैनवास बिछा दिया

मैंने चमकीले सितारों का रेखाचित्र बनाया,

और सर्दी ने घरों पर टोपी डाल दी है।

वी. फेटिसोव

अध्यापक: आइए अब वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु की बहनों के लिए चित्र बनाएं शीतकालीन परिदृश्य, वन परिदृश्य।

शिक्षक बच्चों को (बच्चों या शिक्षक द्वारा) कागज की पूर्व-रंगीन शीट वितरित करते हैं, और बच्चों को एक मिश्रित जंगल - पेड़ और क्रिसमस पेड़ बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। सफेद गौचे के साथ जंगल को चित्रित करने के बाद, बच्चों को बर्फ लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है पेड़ों और क्रिसमस पेड़ों दोनों पर। आप बर्फबारी जोड़ सकते हैं।

लक्ष्य:शीतकालीन सैर का चित्रण करें - विभिन्न मुद्राओं में बच्चे, शीतकालीन प्रकृति, बर्फ; ड्राइंग का अपना प्लॉट और रचना बनाएं।

कार्य:

किसी ड्राइंग के शीर्ष पर मोम क्रेयॉन और पेंट के साथ काम करने के कौशल को समेकित करना;
कथानक पर विचार करें और स्वतंत्र रूप से चित्र की रचना करें;
सर्दियों के कपड़ों में स्लेजिंग, स्केटिंग, स्कीइंग, स्नोबॉल बनाते और खेलते बच्चों की आकृतियाँ चित्रित करें;
वस्तु और विषय के आकार को बदलकर रचना के अग्रभूमि और पृष्ठभूमि को (आगे, करीब) व्यक्त करें;
दिखाओ दृश्य साधनशीतकालीन प्रकृति - बर्फ, बर्फ़ के बहाव, पेड़ों की नंगी शाखाएँ, झाड़ियाँ;
व्यक्तिगत विवरण जोड़कर ड्राइंग को पुनर्जीवित करें, उदाहरण के लिए, एक बेंच, एक घर, जानवर (कुत्ता, बिल्ली, पक्षी) और अन्य;
चित्र में संगीत में प्रतिबिंबित मनोदशा, शीतकालीन मौज-मस्ती की खुशी और आनंद को व्यक्त करें।

उपकरण और सामग्री:बड़े प्रारूप का कागज, मोटे ब्रश, मोम क्रेयॉन, जल रंग, पी.आई. द्वारा संगीत की रिकॉर्डिंग। बैले "द नटक्रैकर" से त्चिकोवस्की "ट्रेपक" और पियानो चक्र "द सीज़न्स" से "मास्लेनित्सा"; स्लेज, स्केट्स, स्की, टोपी और स्कार्फ में खिलौने।

वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ की प्रगति:

दोस्तों, खिड़की से बाहर देखो, सर्दी पूरे जोरों पर है - बहुत अधिक बर्फ, ठंढी, धूप। क्या आपको लगता है कि सर्दी साल का एक मज़ेदार समय है या दुखद? आइए पी.आई. का संगीत सुनें। प्रसिद्ध रूसी संगीतकार त्चैकोव्स्की, और पता लगाएं कि वह सर्दियों को कैसे देखते हैं? (यह ध्वनि चक्र "सीज़न्स" से "मास्लेनित्सा" है);

आप क्या सुन रहे हैं? संगीत हर्षित, उत्साहित, हर्षित, चंचल, जीवंत और उत्सवपूर्ण है। आप लोगों को हंसते, खेलते और सर्दियों का आनंद लेते हुए सुन सकते हैं। संगीत और क्या बताता है? गंदा होने के डर के बिना बर्फ में लोटना और गिरना, बर्फ के बहाव में कूदना, स्नोमैन बनाना, स्नोबॉल फेंकना, बर्फ की स्लाइड से नीचे फिसलना, बर्फ के किले बनाना कितना अच्छा लगता है। इस तरह के संगीत के साथ आप सर्दियों में और क्या कर सकते हैं? पहेलियों का अनुमान लगाएं और पता लगाएं:

“बिना मोटर, बिना स्टीयरिंग व्हील और बिना पहियों वाली कार में

मैं साहसपूर्वक बर्फीली पहाड़ी से नीचे, ऊपर से सीधे ढलान से नीचे की ओर भाग रहा हूँ” (स्लीघ)।

(सर्दियों के कपड़ों में खिलौना स्लेज पर रखा गया है।)

"मैं गोली की तरह आगे बढ़ रहा हूं, केवल बर्फ की चरमराहट है,

रोशनी को टिमटिमाने दो. मुझे कौन ले जा रहा है? (स्केट्स)।

(हम अगले खिलौने पर स्केट्स लगाते हैं)।

“मैं खुशी के मारे अपने पैरों को महसूस नहीं कर पा रहा हूँ, मैं एक बर्फीली पहाड़ी से नीचे उड़ रहा हूँ।

खेल मेरे प्रिय और करीब हो गए हैं, उन्होंने इसमें मेरी मदद की... (स्कीइंग)।"

(खिलौने को स्की पर रखें)।

आज आप और हम सभी को ये जरूर बताएंगे कि हम सर्दियों में कैसे मजा कर सकते हैं, लेकिन हम ये शब्दों में नहीं, बल्कि चित्रों में बताएंगे।

आइए क्रेयॉन से चित्र बनाना शुरू करें, इसलिए बर्फ की पृष्ठभूमि में अपना और अपने दोस्तों का चित्रण करना अधिक सुविधाजनक होगा। लेकिन पहले, पी.आई. त्चिकोवस्की (बैले "द नटक्रैकर" से "ट्रेपक" की ध्वनि) के संगीत का एक और अंश सुनें। वे कैसे समान हैं? ऊर्जा और उत्साह, तथ्य यह है कि दोनों अंशों में संगीत समान भावनाओं और भावनाओं को दर्शाता है। बस संगीत में, जैसे ड्राइंग में, इसे व्यक्त किया जा सकता है विभिन्न माध्यमों से- नोट्स या रंग.

स्लेज, स्केट्स और स्की पर सवार लोगों की कल्पना करना और उनका चित्रण करना आसान बनाने के लिए, हमारे खिलौनों को देखें। इस बारे में सोचें कि आप क्या पहनेंगे, आप कैसे चलेंगे, आप कहाँ होंगे। यदि यह दूर है, पृष्ठभूमि में, तो आकृति और वस्तु को छोटा खींचा जाना चाहिए, और जो अग्रभूमि में करीब है, उसे बड़ा, बड़ा और विवरण अधिक स्पष्ट रूप से खींचा जाना चाहिए।

सर्दियों में हमारे चारों ओर प्रकृति कैसी होती है? आप बर्फ के टुकड़े, बर्फ के बहाव, काले नंगे पेड़, झाड़ियाँ या कुछ और बना सकते हैं।

मुख्य ड्राइंग के बाद हम विवरण जोड़ते हैं। शायद एक कुत्ता स्लेज के पीछे दौड़ रहा है और भौंक रहा है, या एक कौवा एक पेड़ पर बैठा है, या शायद एक बिल्ली एक पक्षी के पास आ रही है, पार्क में एक अकेली बेंच है या दूरी में एक बर्फ से ढका हुआ घर है। आप स्वयं सोचिए कि आप अपने आस-पास क्या देख सकते हैं शीतकालीन सैरऔर इसे ड्रा करें.

आइए अब चारों ओर बर्फ, नीले आकाश, को पीला रंग दें चमकता सूर्य- यदि आप दिन में खेलते हैं और शाम को आसमान बैंगनी हो जाता है, तो सूर्यास्त के समय सूरज लाल हो जाता है। याद रखें कि पेंट क्रेयॉन को कवर नहीं करते हैं, इसलिए आप पूरी शीट पर चित्र बना सकते हैं।

ड्राइंग पाठ का सारांश:

अपनी ड्राइंग को देखें - आपको इसमें सबसे अधिक क्या पसंद है, आपकी राय में सबसे अच्छा क्या निकला। इसके लिए एक छोटी सी कहानी लेकर आएं। और जो लोग बाहर आना चाहते हैं वे समूह के सामने एक कहानी के साथ अपनी तस्वीर पेश करें।

लक्ष्य:

प्रकृति में शीतकालीन घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना, बच्चों की चित्र बनाने की क्षमता में सुधार करना शीतकालीन प्रकृतिआसपास की वास्तविकता को समझने, पढ़ने से प्राप्त ज्ञान पर आधारित साहित्यिक कार्यऔर प्रसिद्ध कलाकारों के चित्रों की प्रतिकृति देखना।

कार्य:

सर्दी के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें प्राकृतिक घटनाएं, मानव जीवन के साथ उनके संबंध के बारे में।

किसी दिए गए विषय पर विस्तृत वाक्य बनाने की बच्चों की क्षमता विकसित करना।

बच्चों की सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करें।

प्रस्तावित विषय के भीतर ड्राइंग की सामग्री का स्वतंत्र रूप से चयन करने के लिए अर्जित दृश्य और तकनीकी अवधारणाओं का उपयोग करने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना।

ललित कला के माध्यम से अपना दृष्टिकोण व्यक्त करके प्राकृतिक घटनाओं के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें।

सोच, श्रवण और विकसित करें दृश्य बोध, सुसंगत भाषण, रचनात्मक कल्पना।

दूसरों को बाधित किए बिना ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें।

पी प्रारंभिक कार्य:

शीतकालीन पार्क का भ्रमण।

सर्दी के बारे में बातचीत.

कथा साहित्य पढ़ना: डी.एन. द्वारा "विंटर"मामिन-सिबिर्यक , "पहली बर्फ गिर रही थी" ए.पी. चेखव द्वारा, "स्केटिंग रिंक पर" वी.ए. ओसेव द्वारा, "हैलो, विंटर!" एम.वी. शोलोखोव, वी. मोखोव द्वारा "द स्नोमैन"।

चित्रों के पुनरुत्पादन की जांच: आई. शिश्किन द्वारा "विंटर इन द फॉरेस्ट", आई. लेविटन द्वारा "विंटर रोड", एन. क्रिमोव द्वारा "पिंक विंटर", आर. डंकन द्वारा "विंटर आ गया है"।

सर्दियों के बारे में गाने गाते हुए, "सीज़न्स" चक्र से पी.आई. त्चिकोवस्की का संगीत सुनते हुए।

कक्षाओं में चित्रकारी दृश्य कलाऔर स्वतंत्र में कलात्मक गतिविधिसर्दियों के बारे में विभिन्न चित्र।

कागज को रंगना, उस पर चित्र के अतिरिक्त विवरण दर्शाना जो उपयोगी हो सकते हैं।

उपकरण:

विभिन्न लेखकों द्वारा शीतकालीन प्रकृति को दर्शाने वाले चित्रों की प्रतिकृति (आई. शिश्किन द्वारा "विंटर इन द फॉरेस्ट", आई. लेविटन द्वारा "विंटर रोड", एन. क्रिमोव द्वारा "पिंक विंटर", आर. डंकन द्वारा "विंटर हैज़ कम"), ए विवाल्डी द्वारा चक्र "द सीजन्स" से नाटक "दिसंबर" की ऑडियो रिकॉर्डिंग और संगीत द्वारा "न्यू ईयर राउंड डांस" गीत का फोनोग्राम। जी. स्ट्रुवे, ड्राइंग उपकरण, रंगा हुआ एल्बम शीटऔर प्रत्येक बच्चे के लिए दो चपटी गिनती की छड़ें, रूसी कवियों की कविताओं का चयन, सर्दी के बारे में पहेलियां, सर्दी की घटनाएं।

पाठ की प्रगति

अध्यापक: दोस्तों, अभी हाल ही में पेड़ों ने अपने आखिरी पत्ते गिरा दिए और नंगे खड़े हो गए, अक्सर बारिश होती थी।यह वर्ष का कौन सा समय था?

बच्चे: पतझड़।

अध्यापक: शरद ऋतु की अवधि वास्तव में क्या है?

बच्चे: देर से शरद ऋतु।

अध्यापक: अब प्रकृति में क्या बदलाव आया है?

बच्चे: बर्फबारी हुई, ठंड हो गई, लोगों ने कपड़े पहन लिए सर्दियों के कपड़े, प्रवासी पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ गए, जानवरों ने अपने गर्मियों के कोट को सर्दियों के कोट में बदल लिया, और भालू और हाथी वसंत तक सो गए।

अध्यापक: तो शरद ऋतु की जगह लेने के लिए वर्ष का कौन सा समय आ गया है?

बच्चे:सर्दी।

अध्यापक: सर्दियों के बारे में एक कविता सुनें।

कविता पढ़ते हुए “मैं आया।” मज़ेदार सर्दी» वी. कोर्किना

(शिक्षक इलेक्ट्रॉनिक प्रेजेंटेशन "विंटर आ गया है" दिखाते हुए एक कविता पढ़ता है।)

चारों ओर बर्फ के टुकड़ों का जाल है।
सोओ मत, जल्दी उठो
जल्दी से अपने स्केट्स प्राप्त करें।
शुभ शीत ऋतु आ गई है!

सूरज बर्फ़ में जम गया,
मैं सुबह स्केटिंग रिंक पर जाता हूं।
और यह मेरी नाक में बहुत दर्द करता है
क्रोधित सांता क्लॉज़. —

सूरज बर्फ़ में जम गया।
स्नोबॉल तेजी से उड़ रहे हैं -
कोई भी व्यक्ति कायर नहीं है.
और एक गर्म युद्ध छिड़ गया,

कम से कम हम दोस्त तो हैं.
स्नोबॉल तेजी से उड़ रहे हैं.
आनंदमय सर्दी आ गई है -
चारों ओर बर्फ के टुकड़ों का जाल है।

सोओ मत, जल्दी उठो.
जल्दी से अपने स्केट्स प्राप्त करें।
जल्दी से अपने स्केट्स प्राप्त करें।
शुभ शीत ऋतु आ गई है!

अध्यापक: आपको यह कविता पसंद आई?

बच्चे: बहुत ज्यादा.

अध्यापक: और यदि आप सावधान रहें, तो आप इस प्रश्न का उत्तर दे पाएंगे कि कविता में सर्दी की किस अवधि का वर्णन किया गया है?

बच्चे: सर्दी की शुरुआत.

अध्यापक: आपको किन शब्दों ने उत्तर सुझाया?

बच्चे: एक मजेदार सर्दी आ गई है.

अध्यापक: सर्दियों को अक्सर मज़ेदार क्यों कहा जाता है?

बच्चे: क्योंकि सर्दियों में आप अलग-अलग गेम खेल सकते हैं मज़ेदार खेल: स्नोबॉल लड़ाई, स्लेजिंग, स्केटिंग और स्कीइंग, स्नोमैन बनाना और बर्फ से किले बनाना।

अध्यापक: आप महान हैं और इसीलिए मैं बहुत खेलने का सुझाव देता हूं दिलचस्प खेल, जिससे मुझे यह जांचने में मदद मिलेगी कि आप सर्दियों के संकेतों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

उपदेशात्मक खेल "मैं 5 शीतकालीन शब्द जानता हूं।"

शिक्षक बच्चों में से एक की ओर गेंद फेंकता है और वह गेंद को फर्श पर मारकर शीतकालीन विषय पर पाँच शब्द कहता है।

(स्नोफ्लेक, स्नोमैन, स्लेज, बर्फ, बर्फबारी, दस्ताने, फर कोट, टोपी, ठंढ, बर्फ़ीला तूफ़ान, स्नो मेडेन, बर्फ़ीला तूफ़ान, तूफान, स्केट्स, स्की, बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंढ, सर्दी, आदि)।

अध्यापक: अब सर्दियों के बारे में पहेलियों को सुलझाने का प्रयास करें।

पहेलियों का अनुमान लगाना।

सर्दियों में हर कोई उससे डरता है -

उसके काटने पर दर्द हो सकता है.

अपने कान, गाल, नाक छुपाएं,

आख़िरकार, सड़क पर... (ठंढ)

वह सर्दियों में आसमान से उड़ता है,

अब नंगे पैर मत जाना

हर व्यक्ति जानता है

कि यह हमेशा ठंडा रहता है...(बर्फ)

मेरे पैरों के नीचे

लकड़ी के दोस्त.

मैं उन पर तीर से उड़ता हूँ,

लेकिन गर्मी में नहीं, सर्दी में...(स्की )

चूसो मत, साले,

बर्फ लॉलीपॉप!

मैं खुद गोलियाँ निगलता हूँ,

क्योंकि मैंने खा लिया... (आइकल्स)

वह अकेले बर्फ से बना है,

उनकी नाक गाजर से बनी है.

थोड़ा सा गर्म होने पर, वह तुरंत रोने लगेगी

और यह पिघल जाएगा... (स्नोमैन)

वह कभी पानी था

लेकिन अचानक उसने अपना रूप बदल लिया.

और अब नये साल की पूर्वसंध्या पर

नदी पर हम देखते हैं...(बर्फ़)

वह दयालु भी है, सख्त भी है,

उसकी आँखों तक दाढ़ी है,

लाल नाक वाला, लाल गाल वाला,

हमारे प्रिय... (सांता क्लॉज़)

अध्यापक: अब थोड़ा आराम कर लेते हैं. जल्दी से एक घेरे में खड़े हो जाओ.

शारीरिक शिक्षा पाठ "बाहर बहुत ठंड है।"

("नए साल का दौर नृत्य" गीत का फ़ोनोग्राम, संगीत लगता है। जी. स्ट्रुवे)

बाहर बहुत ठंड है,बच्चे अपने कंधों पर हाथ रखकर ताली बजाते हैं
अपनी नाक को जमने से बचाने के लिए,उनके पैर थपथपाओ, उनके हाथ ताली बजाओ।
हमें अपने पैर थपथपाने की जरूरत है,
और अपनी हथेलियाँ ताली बजाएं।
आसमान से बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं,बच्चे अपने हाथ अपने सिर के ऊपर उठाते हैं और ऐसा करते हैं
जैसे किसी परी कथा की तस्वीर हो.हरकतों को पकड़ना, "बर्फ के टुकड़े पकड़ना।"
हम उन्हें अपने हाथों से पकड़ लेंगे,
और हम माँ को घर पर दिखाएँगे।
और चारों ओर बर्फ़ के बहाव हैं,स्ट्रेचिंग - भुजाएँ भुजाओं तक।
सड़कें बर्फ से ढकी हुई थीं.
कहीं मैदान में ही न फंस जाओऊँची लिफ्ट के साथ एक स्थान पर चलना
अपने पैरों को ऊंचा उठाएं.घुटनों
हम चलते हैं, हम चलते हैं, हम चलते हैंजगह-जगह चलना.
और हम अपने घर आ जाते हैं.बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं.

अध्यापक: दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि सर्दी के पहले महीने को क्या कहा जाता है।

बच्चे: दिसंबर.

अध्यापक: आप सर्दियों के और कौन से महीने जानते हैं?

बच्चे: जनवरी और फरवरी।

अध्यापक: मैं आपको भ्रमित करने की कोशिश करूंगा और एक और गेम पेश करूंगा "इसे दूसरे तरीके से कहें।"

उपदेशात्मक खेल "विपरीत कहें"।

शिक्षक बच्चों से शब्दों के विपरीत अर्थ बताने को कहते हैं।

(गर्मी-सर्दी, गर्म-ठंडा, खड़े-खड़े, दिन-रात, गर्मी-ठंढ, बारिश-बर्फ, पानी-बर्फ, गर्मी का दिन-सर्दियों की रात, आदि)।

अध्यापक: दोस्तों, क्या आप इस कथन से सहमत हैं कि "सर्दी साल का एक अद्भुत समय है!"?

बच्चे: हाँ.

अध्यापक: इसका कारण बताएं और हमें बताएं कि आपको सर्दी क्यों पसंद है।

स्मरणीय तालिका का उपयोग करके "यह सर्दियों में अच्छा है" विषय पर कहानियाँ संकलित करना।

जाड़ा आया। सफ़ेद, रोयेंदार बर्फ़ गिरी। सर्दियों में बाहर ठंड होती है। आपको गर्म कपड़े पहनने होंगे और फिर टहलने जाना होगा। सर्दियों में आप स्लेज, स्की और स्नोबॉल खेल सकते हैं। आप अंधे भी हो सकते हैं अजीब स्नोमैन. सर्दियों में अच्छा!

प्रशन:

यह साल का कैसा समय है?

कैसी बर्फ?

बाहर मौसम कैसा है?

बच्चों ने कैसे कपड़े पहने?

बच्चे कहाँ गए?

सैर के दौरान बच्चों ने क्या किया?

अध्यापक: बहुत अच्छा, बहुत दिलचस्प कहानियाँआपको यह मिला। अब देखिए कि प्रसिद्ध कलाकारों ने सर्दियों को कैसे देखा और चित्रित किया।

(चित्रों की प्रतिकृति दिखाते हुए)

आर. डंकन की पेंटिंग "विंटर आ गया है" की परीक्षा।

(शिक्षक प्रदर्शित चित्रों में से एक की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं और बच्चों से इसे ध्यान से देखने के लिए कहते हैं।)

अध्यापक: दोस्तों, कृपया देखें क्या दिलचस्प तस्वीर. कृपया ध्यान दें कि लड़की बाहर गई थी, वह सर्दियों से खुश है, क्योंकि अभी तक ठंढ बहुत मजबूत नहीं है, वह बर्फ के साथ खेल सकती है और स्नोमैन बना सकती है।

प्रशन:

चित्र में हमारे नजदीक क्या दिखाया गया है और दूरी पर क्या दिखाया गया है?

कलाकार ने किस रंग का पेंट इस्तेमाल किया?

क्या आपको यह तस्वीर पसंद है?

जब आप इस चित्र को देखते हैं तो आपके मन में क्या विचार और इच्छाएँ उत्पन्न होती हैं?

अध्यापक: क्या आप चाहते हैं कि हम आपके कार्यों की एक प्रदर्शनी आयोजित करें?

बच्चे: हम चाहते हैं.

अध्यापक: और इसके लिए आपको और मुझे असली कलाकार बनना होगा। अपने "चित्रफलक" पर आएं और सोचें कि किस प्रकार की पेंटिंग शीतकालीन विषयआप चित्र बनाना चाहेंगे. लेकिन पहले, आइए अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "स्कीयर"।

सूचकांक और बीच की उंगलियांफैलाएं और नीचे करें, अनामिका और छोटी अंगुलियों को हथेली से दबाएं अँगूठा. अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को गिनती की छड़ियों पर रखें।

बीच को तोड़े बिना और तर्जनी"स्की" से - छड़ें गिनते हुए, बच्चा मेज पर फिसलने वाली हरकतों के साथ "सवारी" करता हैऔर कविता के शब्द सुनाता है.

हम सुबह स्कीइंग करने गए,

हम स्की पर सवार होकर जल्दी से जंगल में पहुँच गए।

दोपहर के भोजन का समय हो गया है - हम पूरे जंगल में घूमे।

हम स्की पर एक साथ घर आये।

अध्यापक: मेरा सुझाव है कि आप अपनी पेंटिंग्स को स्नोमैन से सजाएँ। और आप में से प्रत्येक केवल ऐसे स्नोमैन को आकर्षित करेगा ताकि वह दूसरों से अलग हो। बेशक, आपके स्नोमैन एक-दूसरे से कुछ हद तक मिलते-जुलते होंगे, क्योंकि प्रत्येक स्नोमैन में शामिल होते हैं स्नो ग्लोब. एक स्नोमैन के लिए आपको कितने बर्फ के गोले चाहिए? ये गेंदें किस आकार की हैं और वे कैसे स्थित हैं? स्नोमैन के हेडड्रेस के रूप में क्या काम आ सकता है? एक स्नोमैन के रूप में आप किन कपड़ों का चित्र बना सकते हैं? मुझे उसे क्या देना चाहिए? एक स्नोमैन के चेहरे पर किस प्रकार के भाव हो सकते हैं?

बच्चों के लिए उत्पादक गतिविधि "मजेदार स्नोमैन"।

ए. विवाल्डी के चक्र "द सीज़न्स" के नाटक "दिसंबर" का साउंडट्रैक चल रहा है।

(बच्चे स्नोमैन बनाते हैं)

अध्यापक: न केवल कलाकार पेंट और पेंसिल का उपयोग करके सर्दियों का चित्रण कर सकते हैं। संगीतकार ध्वनियों का उपयोग करके सर्दी का चित्रण करते हैं। आप एंटोनियो विवाल्डी के संगीत पर काम करते हैं। नाटक को "द सीज़ंस" श्रृंखला से "दिसंबर" कहा जाता है।

पाठ का परिणाम: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।

अध्यापक: और इसलिए, दोस्तों, हमारे पास एक अद्भुत प्रदर्शनी है। दरअसल, प्रत्येक स्नोमैन दूसरों से अलग है, लेकिन वे सभी बहुत सुंदर और मज़ेदार हैं। ऐसे स्नोमैन के साथ, आने वाली सर्दी मज़ेदार, दिलचस्प और मज़ेदार होगी।

अमूर्त

गैर-पारंपरिक रूप में दृश्य कला की कक्षाएं

विषय पर स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों, आईसीटी प्रौद्योगिकियों, गेमिंग प्रौद्योगिकियों का उपयोग करना:

"सर्दी"

अध्यापक अतिरिक्त शिक्षा

MBU DO TsRTDiYu सेंट पेत्रोव्स्काया

सफोनोवा मरीना अलेक्सेवना

कला। पेट्रोव्स्काया

2016

लक्ष्य:बच्चों में शीतकालीन प्रकृति के कलात्मक चित्रण के प्रति भावनात्मक, आनंदमय दृष्टिकोण विकसित करना।

कार्य:

बच्चों को शीतकालीन प्रकृति की छवि बनाना, उसकी सुंदरता, पेड़ों की विविधता बताना सिखाएं।

बच्चों को शीतकालीन प्रकृति के काव्यात्मक वर्णन की सुंदरता को महसूस करने में मदद करें।

पिन करना जारी रखें गैर पारंपरिक रूपड्राइंग - "नमक" के साथ पेंटिंग तकनीक।

सौंदर्य बोध और स्वतंत्रता का विकास करें।

एक-दूसरे के प्रति सम्मान और पारस्परिक सहायता विकसित करें।

सामग्री, उपकरण:

ड्राइंग पेपर, गौचे, ब्रश, नमक, नैपकिन, साउंडट्रैक। बॉक्स (आश्चर्यजनक क्षण), प्रस्तुति, मल्टीमीडिया।

पाठ की प्रगति:

सुइट "द सीज़न्स" से त्चिकोवस्की का संगीत बज रहा है।

1. संगठनात्मक क्षण. स्लाइड 1.

सूरज और पक्षियों को सुप्रभात,

मुस्कुराते चेहरों को सुप्रभात,

और हर कोई दयालु और भरोसेमंद बन जाता है

होने देना शुभ प्रभातशाम तक चलता है!

अध्यापक:स्लाइड 2.

संवेदनहीन मौसम,
बर्फ एक गड़बड़ है,
यह साल का वह समय है
हम बुला रहे हैं...

बच्चे:सर्दी।

2.पाठ के विषय के बारे में संदेश स्लाइड 3।

नमस्ते, सर्दी-सर्दी!
हम सफेद बर्फ से ढके हुए थे:
और पेड़ और घर.
हल्के पंखों वाली हवा सीटी बजाती है -
नमस्ते, सर्दी-सर्दी!

एक जटिल पगडंडी हवाएँ,
साफ़ करने से लेकर पहाड़ी तक.
खरगोश ने इसे छापा -
नमस्ते, सर्दी-सर्दी!

हम पक्षियों के लिए दाना डालते हैं,
हम उनमें खाना डालते हैं,
और पक्षी झुंड में गाते हैं -
नमस्ते, सर्दी-सर्दी!

अध्यापक:यह सही है, शाबाश! (संगीत शांत लगता है)।

स्लाइड 4. सफ़ेद, सफ़ेद, बर्फीला,
पत्र खिड़की से उड़ते हैं,
घूमना - शांत, कोमल,
और वे पिघलते हैं, पिघलते हैं, पिघलते हैं...

देखो क्या बड़ा हिमपातहमसे मिलने आये! यह सरल नहीं है - जादुई! आइए इस पर एक नजर डालें.

स्लाइड 5. यह वनवासियों और माशा का वही पत्र है। अब मैं इसे आपको पढ़कर सुनाऊंगा: “नमस्कार दोस्तों! हमारी मदद करें, हम मुसीबत में हैं! हम सभी सर्दी आने का इंतजार कर रहे थे। हर कोई प्रसन्न, आनंदित मूड में था। सर्दी आ जाएगी और वह अपने जादुई ब्रश से पेड़ों, झाड़ियों और खरगोशों के फर कोट को रंग देगी। लेकिन दुष्ट बाबा यगा को इसके बारे में पता चला और उसने कहा: "ठीक है, नहीं, मैं जानवरों को कभी भी मौज-मस्ती करने और सर्दियों का आनंद लेने की अनुमति नहीं दूंगा, जंगल सुंदर नहीं होगा।" बाबा यागा ने विंटर के जादुई ब्रश को एक संदूक में छिपा दिया और उसे 3 बड़े तालों से बंद कर दिया। अब वहाँ बर्फ रहित जंगल है, चारों ओर सब कुछ जम गया है: पेड़, धरती और झाड़ियाँ। और जंगल के ऊपर का आकाश उदास और धूसर है। हम लोगों को विंटर की छाती को मंत्रमुग्ध करने और जादुई ब्रश प्राप्त करने में मदद करें।

2. पाठ का मुख्य भाग स्लाइड 6.

अध्यापक:दोस्तों, आइए वनवासियों की मदद करें?

बच्चे:हाँ।

अध्यापक:छाती को मंत्रमुग्ध करने के लिए हमें तीन कार्य पूरे करने होंगे।

क्या आप वनवासियों की मदद के लिए तैयार हैं?

बच्चे:हाँ

अध्यापक: पहला ताला खोलने के लिए तुम्हें सर्दियों के तीन महीनों के नाम बताने होंगे। स्लाइड 7.

बच्चे:दिसंबर जनवरी फरवरी.

अध्यापक:शाबाश दोस्तों, हमने पहला ताला खोल दिया।

अध्यापक:अगला ताला खोलने के लिए, आपको सर्दी के संकेतों का नाम देना होगा। स्लाइड 8.

बच्चे:सब कुछ बर्फ से ढका हुआ है.

अध्यापक:शाबाश लड़कों! अब हमने दूसरा ताला खोल दिया है.

और तीसरा ताला खोलने के लिए आपको सर्दी और जानवरों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना होगा। ध्यान से सुनो।

इस सर्दी की मालकिन,
हर कोई डरा हुआ है, यहाँ तक कि खरगोश भी।
केवल अप्रैल डरता नहीं है,
बर्फ़ीली सफ़ेद... (बर्फ़ीला तूफ़ान) स्लाइड 9.

मेमना या बिल्ली नहीं,
पूरे साल फर कोट पहनता है।
ग्रे फर कोट - गर्मियों के लिए,
सर्दियों के लिए - एक अलग रंग. (खरगोश) स्लाइड 10.

जंगल का मालिक,
वसंत ऋतु में जागता है.
और सर्दियों में, बर्फ़ीले तूफ़ान के नीचे,
वह बर्फ की झोपड़ी में सोता है। (भालू) स्लाइड 11.

मेरा पालन-पोषण नहीं हुआ
बर्फ से बना,
चतुराई से नाक के बजाय,
एक गाजर डाली. (हिम मानव) स्लाइड 12.

वे सर्दियों में आसमान से गिरते हैं,
और वे ज़मीन के ऊपर चक्कर लगाते हैं,
हल्की फुलझड़ियाँ,
सफेद... (बर्फ के टुकड़े) स्लाइड 13.

स्लाइड 14. अध्यापक:आप कितने महान व्यक्ति हैं! आपने यह कार्य भी पूरा कर लिया. इसलिए हमने जादुई संदूक से मोहभंग कर दिया और ज़िमुष्का के जादुई ब्रश को मुक्त कर दिया। और अपने जादुई ब्रश से वह प्रकृति और पृथ्वी को पूरी तरह सफेद और चांदी में रंग देगी। दोस्तों, आपके और मेरे पास भी जादुई ब्रश हैं और हम सर्दियों को गर्म रखने और जंगल को बर्फीली पोशाकों से सजाने में मदद कर सकते हैं। और ताकि पेड़ों पर बर्फ रहे और बर्फ़ का बहावशानदार थे, हम एक असामान्य तकनीक का उपयोग करेंगे - पर सफेद पेंटहम नमक लगा देंगे.

अध्यापक:लेकिन पहले हम थोड़ा आराम करेंगे. स्लाइड 15

शारीरिक शिक्षा पाठ: "मैं पाले से नहीं डरता।"

मुझे ठंड से डर नहीं लगता, चलो चलते हैं

मैं उससे घनिष्ठ मित्र बन जाऊँगा। अपने हाथ से ताली बजाएं

ठंढ मेरे पास आएगी, बैठ जाओ

हाथ छूता है, नाक छूता है, हाथ दिखाता है, नाक दिखाता है

इसलिए हमें जम्हाई नहीं लेनी चाहिए, आइए ताली बजाएं

कूदो, दौड़ो और चलो। कूदना और चलना.

स्लाइड 16. अध्यापक:शाबाश दोस्तों, आइए हम सब अपनी सीट पर बैठें। और हम ज़िमुष्का को जंगल को सफ़ेद रंगों से रंगने में मदद करेंगे। आपमें से प्रत्येक की मेज पर कागज की एक शीट है जिस पर शीतकालीन वन की तस्वीर है। आपको हमारे जादुई ब्रशों का उपयोग करके इस चित्र को सफेद गौचे से रंगना होगा। जब चित्र चित्रित हो जाए, तो ध्यान से नमक लें और इसे पेड़ों और बर्फ के बहावों पर डालें।

अध्यापक:लोग काम पर लग गए. बस याद रखें, सीधे बैठें, अपनी पीठ सीधी रखें।

आप लोग एक नजर डालें:
क्या आप सही ढंग से बैठे हैं?
आपकी पीठ सीधी होनी चाहिए
गिटार के तार की तरह
आप अपने पैर जोड़ लेंगे
अपना सिर सीधा रखें.

अध्यापक:शाबाश लड़कों. आप कितने सुंदर शीतकालीन वन बन गए हैं। ज़िमुष्का आपकी मदद के लिए धन्यवाद।

3. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।

दोस्तों, आज हमने किसकी मदद की?

आप सर्दी के कौन से महीने जानते हैं?

शाबाश लड़कों! क्या आपको ज़िमुष्का की मदद करने में मज़ा आया?

वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ का सारांश

"शीतकालीन" विषय पर

लक्ष्य:बच्चों को खेत में, जंगल में, गाँव में सर्दियों की तस्वीर को चित्र में व्यक्त करना सिखाएँ। अपने ड्राइंग कौशल को मजबूत करें अलग-अलग घरऔर पेड़. एक ड्राइंग में संयोजन करके चित्र बनाना सीखें विभिन्न सामग्रियां: रंगीन मोम क्रेयॉन, सेंगुइन और सफेद (गौचे)। कल्पनाशील धारणा, कल्पनाशील विचार, रचनात्मकता विकसित करें।

सामग्री.कागज़ हल्का स्वर(ग्रे, नीला, पीला) A4 प्रारूप, रंगीन मोम क्रेयॉन, सफेद (गौचे), ब्रश, पानी का एक जार, एक नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए), "शीतकालीन परिदृश्य" को दर्शाने वाले चित्रों के चित्र

पाठ की प्रगति

संगठन. पल।

शिक्षक. - दोस्तों, अब मैं तुम्हें एक कविता पढ़ूंगा, सुनो।

सफेद भुलक्कड़ बर्फ

हवा में घूमना

और ज़मीन शांत है

गिरना, घूमना.

और सुबह बर्फ

मैदान सफ़ेद हो गया

घूंघट की तरह

हर चीज़ ने उसे कपड़े पहनाए।

टोपी वाला अँधेरा जंगल

अजीब ढंग से ढका हुआ।

और उसके नीचे सो गया

मजबूत और अजेय.

भगवान के दिन छोटे हैं.

सूरज कम चमकता है

पाला आ गया है.

और......क्या आ गया? - (सर्दी) आ गई . - बच्चों के उत्तर.

शिक्षक. सही! आज हम बात करेंगे "विंटर" के बारे में

शिक्षक. यह साल का कैसा समय है? - "सर्दी" - बच्चों के उत्तर।

शिक्षक. आपको सर्दियों में सबसे ज्यादा क्या पसंद है? (बर्फ, स्नोमैन, स्नोफ्लेक्स, सांता क्लॉज़, आदि)

शिक्षक. आप क्या सवारी कर सकते हैं और खेल सकते हैं सर्दी का समय? (स्नोबॉल, स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग, आदि)। - बच्चों के उत्तर.

शिक्षक. ठीक है दोस्तों!

शिक्षक: अब आइए याद करें कि हमने चलते समय क्या देखा? - (घर, पेड़, कारें, बर्फ) - बच्चों के उत्तर।

शिक्षक. आइए अब चित्र बनाने का प्रयास करें। "सर्दी"

हम मेजों पर बैठ गये।

काम शुरू करने से पहले इसे अंजाम दिया जाता है फिंगर जिम्नास्टिक: "यहाँ मेरे सहायक हैं।"

यहां मेरे सहायक हैं, उन्हें आप जिस तरह चाहें मोड़ सकते हैं:

और इस तरह, और इस तरह, वे किसी भी तरह से नाराज नहीं होंगे।

एक दो तीन चार पांच।

वे दोबारा नहीं बैठ सकते.

वे थोड़ा काम करेंगे

हम उन्हें आराम देंगे.

खटखटाया, घुमाया

और फिर से सड़क पर वापस.

बच्चों के साथ मिलकर ड्राइंग के क्रम की रूपरेखा बनाएं। याद दिलाएं कि रंगीन मोम क्रेयॉन से कैसे चित्र बनाएं। बच्चों को घरों के पास क्या स्थित है (पेड़, झाड़ियाँ, कार, आदि) सोचने और चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें।

जब रंगीन क्रेयॉन के साथ काम पूरा हो जाए, तो गौचे से बर्फ खींचने की पेशकश करें।

जब बच्चे चित्र बनाना समाप्त कर लें, तो मेज पर जाएँ और उस पर अपने चित्र छोड़ दें।

शिक्षक. - अब आइए तैयार चित्रों को देखें। दोस्तों, इस बात पर ध्यान दें कि चित्रों में रंगीन मोम क्रेयॉन और गौचे को कितनी खूबसूरती से जोड़ा गया है।

शिक्षक. - आप कितने महान साथी हैं! हम इन कृतियों को आपकी माताओं और पिताओं के देखने के लिए दीवारों पर लगाएंगे।

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पूर्व दर्शन:

"शीतकालीन" विषय पर

लक्ष्य: बच्चों को खेत में, जंगल में, गाँव में सर्दियों की तस्वीर को चित्र में व्यक्त करना सिखाएँ। विभिन्न घरों और पेड़ों को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करें। ड्राइंग में विभिन्न सामग्रियों को मिलाकर चित्र बनाना सीखें: रंगीन मोम क्रेयॉन, सेंगुइन और सफेद (गौचे)। कल्पनाशील धारणा, कल्पनाशील विचार, रचनात्मकता विकसित करें।

सामग्री. हल्के रंग का कागज (ग्रे, नीला, पीला) A4 आकार, रंगीन मोम क्रेयॉन, व्हाइटवॉश (गौचे), ब्रश, पानी का एक जार, एक नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए), "शीतकालीन परिदृश्य" को दर्शाने वाले चित्रों के चित्र

पाठ की प्रगति

संगठन. पल।

शिक्षक. - दोस्तों, अब मैं तुम्हें एक कविता पढ़ूंगा, सुनो।

सफेद भुलक्कड़ बर्फ

हवा में घूमना

और ज़मीन शांत है

गिरना, घूमना.

और सुबह बर्फ

मैदान सफ़ेद हो गया

घूंघट की तरह

हर चीज़ ने उसे कपड़े पहनाए।

टोपी वाला अँधेरा जंगल