प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह "गार्डन" में जीसीडी का सार। फल। संज्ञानात्मक पाठ "सब्जियां और फल" (प्रारंभिक समूह) का सारांश

1. संगठनात्मक क्षण

शिक्षक एक चित्र दिखाता है जो एक चमत्कार दिखाता है - एक पेड़। एक कविता पढ़ना

चमत्कार - पेड़ खड़ा है,

बहुत अजीब लग रहा है।

इस पर सभी फल उगते हैं:

यहाँ बहुत सारे नाशपाती और सेब हैं,

संतरे और नींबू,

अंगूर और खुबानी

चेरी, प्लम और अनार

हमें उन्हें शाखाओं से लेने के लिए कहा जाता है।

2. मुख्य शरीर

डी / और "क्या पेड़?"

बच्चे उस पेड़ या झाड़ी का नाम लेते हैं जिस पर यह या वह फल उगता है।

उदाहरण के लिए, सेब के पेड़ पर सेब उगते हैं।

डी / और "क्या और कितना?"

शिक्षक प्रत्येक बच्चे को एक निश्चित संख्या में फल चुनने का काम देता है। बच्चा, दी गई राशि को "उठा" लेता है, एक वाक्य बनाता है: "मैंने तीन नाशपाती उठाई," आदि।

फिंगर जिम्नास्टिक

फिंगर जिम्नास्टिक "कॉम्पोट"

हम कॉम्पोट पकाएंगे

आपको बहुत सारे फल चाहिए। यहाँ:

आइए सेब को काट लें

हम नाशपाती काटेंगे।

नींबू का रस निचोड़ें

नाली और बालू डालें।

हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं,

आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें

कार्ड-डायग्राम पर वर्णनात्मक कहानियों का संकलन

हमें अपने पसंदीदा फल के बारे में बताएं और प्यार से नाम दें

डी / और "कुक"

बच्चा रसोइया की भूमिका निभाता है।

फलों के चित्रों के एक सेट से, वह "पकवाता है" कॉम्पोट, जूस, जैम, जैम, जेली, यह कहते हुए कि वह किन फलों को सॉस पैन में डालता है। बाकी बच्चे कॉम्पोट के नाम का अनुमान लगाते हैं। फिर दूसरे शेफ को चुना जाता है।

(-मैं प्लम लूंगा और प्लम जैम बनाऊंगा)।

3. निचला रेखा

एक कविता पढ़ना।

शिक्षक फलों की टोकरी लेकर आता है। बच्चों का इलाज करता है

आधा फल। आप यह सुनिश्चित करने के लिए क्या कर सकते हैं कि सभी को भोजन मिले?

वाई. अकीम की एक कविता पढ़ता है

पका हुआ सेब,

कुरकुरे सेब,

चिकनी त्वचा के साथ।

मैं सेब को आधा तोड़ दूँगा

मैं अपने दोस्त के साथ एक सेब साझा करूंगा।

प्रयुक्त पुस्तकें

1. ई. वी. कुज़नेत्सोवा, आई। ए। तिखोनोवा "बच्चों के भाषण का विकास और सुधार"

2. T. A Tkachenko "सही ढंग से बोलना सीखना"

कार्य: फलों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें;
विषय शब्दावली को समृद्ध करें;
विकास करना दृश्य बोध, ध्यान और स्मृति;
ठीक मोटर कौशल विकसित करें;
सुसंगत भाषण विकसित करें (वाक्य, कहानियां लिखें)
ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें।

पाठ्यक्रम प्रगति।
1. संगठनात्मक क्षण।
-बच्चों को तस्वीर वाले कार्ड दिए जाते हैं ज्यामितीय आकार अलग - अलग रंग. सभी को उस कुर्सी पर जाने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिस पर एक फल का चित्र होता है जो बच्चे के कार्ड के आकार और रंग में सबसे उपयुक्त होता है।
2. डिडक्टिक गेम "फ्रूट बैग"
भाषण चिकित्सक की मेज पर फल हैं (सेब, बेर, नाशपाती, नींबू, संतरा, केला)। स्पीच थेरेपिस्ट फलों को नामकरण करते हुए एक थैले में रखता है। फिर वह बच्चों से कहते हैं कि वे बारी-बारी से थैले में हाथ डालें, कोई भी फल चुनें, स्पर्श से पहचानें और नाम दें। फिर बच्चा थैले से फल निकालता है और अपने अनुमान की जाँच करता है।

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3. फिंगर जिम्नास्टिक
यह उंगली एक नारंगी है, कैम से उंगलियाँ एक-एक करके असंतुलित होती हैं,
वह निश्चित रूप से अकेले नहीं हैं, बड़े से शुरू करते हैं।
यह उंगली बेर है
स्वादिष्ट, सुंदर।
यह उंगली एक खुबानी है,
यह एक शाखा पर ऊंचा हो गया।
यह उंगली नाशपाती है
वह पूछता है: "चलो, खाओ!"
यह उंगली अनानास है
आपके और हमारे लिए फल। वे अपनी हथेलियों को चारों ओर और खुद की ओर इशारा करते हैं।
4. प्लास्टिसिन से "फलों की टोकरी" के आवेदन का उत्पादन।
बच्चों को फलों की टोकरी, प्लास्टिसिन के बहुरंगी टुकड़े और रंगीन क्रेयॉन की छवि के साथ रिक्त स्थान दिए जाते हैं।
-दोस्तों, हमने अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार कर लिया है, और अब देखिए कि आपकी टेबल पर कितनी खूबसूरत फलों की टोकरियाँ हैं।
अपने हाथ में एक भूरा चॉक लें। टोकरी को छायांकित करें (भाषण चिकित्सक तिरछी रेखाओं के साथ छायांकन दिखाता है)।
- अब प्लास्टिसिन के बहुरंगी टुकड़ों को देखें जो आपकी मेज पर हैं।
- आपको क्या लगता है, एक सेब के लिए किस रंग की प्लास्टिसिन लेनी चाहिए?
- लाल प्लास्टिसिन लें, इसे अपने हाथों में अच्छी तरह गर्म करें।
- फिर प्लास्टिसिन के एक छोटे से टुकड़े को चुटकी में लें और इसे सेब के समोच्च पर लगाकर, इसे अपनी उंगली से दबाकर इसे सूंघें। इस प्रकार, हम सेब की पूरी रूपरेखा भर देंगे।
नारंगी के लिए हमें किस रंग की आवश्यकता है?
- ऑरेंज प्लास्टिसिन लें और ऑरेंज की कंटूर में भरें।
हमारे पास एक केला और एक बेर बचा है। इन फलों के लिए हम किन रंगों का प्रयोग करते हैं?
बच्चे एक केले और बेर की रूपरेखा भरते हैं
- दोस्तों बताओ कि टोकरी में क्या बचा है?
- नीले प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें, एक छोटा सा टुकड़ा लें और उसमें से एक गेंद को रोल करें। अंगूर के समोच्च से जुड़कर, गेंद को थोड़ा दबाएं। वह कागज से चिपक गया। फिर अगली गेंद को रोल करें और इसे पास के अंगूरों की रूपरेखा पर दबाएं। इस प्रकार, हम अंगूर के गुच्छा के पूरे समोच्च को भर देंगे।
- एक सेब की एक पत्ती और एक शाखा थी, इसे हरे चाक से रंग दें।
- देखिए आप में से प्रत्येक को कितनी सुंदर टोकरी मिली है।
वर्क्स को प्रदर्शनी में रखा गया है।
5. पाठ का परिणाम
- दोस्तों, हमें बताएं कि हमने क्लास में क्या बात की और हमने क्या किया।

एमबीडीओयू "सन"

सामान्य पाठ का सारांश

"फल" विषय पर

तैयारी समूह

शिक्षक: ई.ए. सफयानिकोवा

लक्ष्य : फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। संदर्भ योजना के अनुसार वस्तुओं का वर्णन करना सीखें, चित्र के अनुसार 2-3-4 शब्दों के लिए वाक्य बनाएं। संज्ञाओं को विशेषणों में बदलने की क्षमता को मजबूत करें। सही बहुवचन संज्ञाओं का चयन करना सीखें। बच्चों के भाषण का विकास करें, शब्दावली को सक्रिय करें, स्मृति और ध्यान विकसित करें।

उपकरण: पोस्टर-ट्री, पेंटिंग, लाल, हरे, मध्यम आकार के सेब पीला रंगबच्चों की संख्या से, संदर्भ योजना "फल", फलों की डमी, एक टिगर खिलौना, कार्यों के साथ एक लिफाफा।

पाठ प्रगति:

संगठनात्मक क्षण - खेल "नरम पंजे के बीच"

सजाना नरम पंजे के बीच

बारिश चुपचाप टपकती है, टपकती है, टपकती है!

जहां लंबे समय से टहनी सूख चुकी है

ग्रे मॉस हो गया है, मॉस, मॉस!

जहां पत्ता पत्ते से चिपक गया,

मशरूम, मशरूम, मशरूम!

किसने पाया, दोस्तों?

यह मैं हूं, यह मैं हूं, यह मैं हूं!

हैलो दोस्तों! देखो हमारे पास कितने मेहमान आए हैं, उन्हें नमस्ते करते हैं।

दोस्तों, हमारे पास और कौन आया? (टाइगर का खिलौना बोर्ड के पास एक कुर्सी पर बैठा है, एक लिफाफा पकड़े हुए है।) हाँ, यह हमारा दोस्त टाइगर है। दोस्तों, देखो, वह आज सामान्य नहीं है। उसने एक लिफाफे में हमारे लिए कुछ तैयार किया।

दोस्तों, तिग्रुल्या, हमें पहेलियों को हल करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

1. था एक हरे रंग की पोशाक- साटन,

नहीं, मुझे यह पसंद नहीं आया, मैंने लाल चुना,

लेकिन मैं इससे भी थक गया हूं

ड्रेस पहना नीले रंग का. (आलूबुखारा)

2. मैं गोल हो जाऊँगा, वृक्ष से सुर्ख,

मैं इसे एक प्लेट पर रखूँगा, "खाओ, माँ," मैं कहूँगा। (सेब)

अच्छा किया लड़कों। सारी पहेलियां सुलझ गईं।

दोस्तों, एक शब्द में सेब, बेर, केला, अनार कैसे कहें?

दोस्तों, फल कहाँ उगते हैं?

फल देने वाले पेड़ों के नाम क्या हैं?

फलों के पेड़ कहाँ उगते हैं?

उस बगीचे का क्या नाम है जहाँ फलों के पेड़ उगते हैं?

दोस्तों आज हम एक शानदार बाग की सैर पर निकलेंगे। यह वर्ष का कौन सा समय बाहर है? और हम बगीचे का दौरा करेंगे, जहां हमेशा गर्मी रहती है।

लेकिन हमारे लिए राह आसान नहीं होगी, हम खेलेंगे।

खेल "चलो ताजा रस बनाते हैं"

शिक्षक फल कहते हैं, और जिन बच्चों को चिप मिली है, वे इस फल से रस का नाम पुकारते हैं।

संतरे का रस संतरे का रस है।

अनार का रस अनार है।

आड़ू का रस आड़ू है।

फ़िज़मिनुटका "लड़कियों और लड़कों"

लड़कियों और लड़कों,

एक दो तीन चार पांच

खरगोश कूदने लगा।

पंजे ऊपर और पंजे नीचे

अपने पैर की उंगलियों पर खींचो

बायें झुके, दायें झुके

झुको और उठो।

बन्नी के बैठने के लिए यह ठंडा है

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

बन्नी का खड़ा होना ठंडा है

खरगोश को कूदने की जरूरत है।

लड़कियों और लड़कों,

कल्पना कीजिए कि आप बन्नी हैं।

किसी ने बन्नी को डरा दिया

बन्नी कूद गया और सरपट भाग गया।

दोस्तों, अब संदर्भ आरेखों का उपयोग करते हुए फलों के बारे में बात करते हैं। (बच्चे इच्छानुसार फलों का वर्णन करते हैं)

1. फल - नाम ।

2. यह कहाँ बढ़ता है?

3. बड़ा या छोटा?

4. रंग।

5. रूप।

6. पेड़ पर बहुत है या थोड़ा?

7. स्पर्श करने के लिए, स्वाद के लिए।

8. पकाने की विधि।

खेल "अतिरिक्त खोजें"

सेब, रास्पबेरी, नाशपाती, बेर।

अनार, संतरा, मक्खन, केला।

मंदारिन, आड़ू, श्रीफल, शलजम।

सेब, बेर, खुबानी, आलू।

दोस्तो, अगला कार्य- चित्र के अनुसार 2-3-4 शब्दों से एक वाक्य बनाइए। तस्वीर बच्चों को दिखाती है, इसलिए आप नाम चुन सकते हैं। (4-5 बच्चों के उत्तर)

एक-अनेक खेल (फलों के साथ)

एक कीनू - कई कीनू।

एक सेब - कई सेब।

एक हथगोला - अनेक हथगोले.

रहस्य - मैं एक सुर्ख मातृशोका हूं

मैं खुद को अपने दोस्तों से दूर नहीं करूंगा

मैं Matryoshka तक प्रतीक्षा करूँगा

यह घास में गिर जाएगा। (सेब)

दोस्तों, आपके पास टेबल पर है सेब - लाल, हरा, पीला। लो हरे सेबवह जो आज बहुत रुचि रखता था, समझने योग्य और आसान। पीला सेब वह लेगा जो रुचि रखता है, लेकिन कार्य को पूरा करना थोड़ा कठिन है। अब हम अपने सेबों को बगीचे के एक पेड़ से जोड़ दें और देखें कि हमारे बगीचे में कौन सा सेब का पेड़ उगता है।

देखना। दोस्तों, हमें कितना खूबसूरत सेब का पेड़ मिला है।

लेक्सिकल विषय "फलों" पर वरिष्ठ समूह में ललाट पाठ का सार। बगीचा"

(अध्ययन का पहला वर्ष)

कार्यक्रम सामग्री:

लक्ष्य:शब्दकोश का विस्तार और सक्रियण।

1. संज्ञा से विशेषण बनाना सीखें।

2. लिंग, संख्या और मामले में विशेषण के साथ संज्ञा का समन्वय करना सीखें।

3. संज्ञाओं के साथ अंकों का समन्वय करना सीखें।

4. सुसंगत भाषण विकसित करें, वर्णनात्मक रचना करना सीखें फलों की कहानियाँ.
5. ध्वन्यात्मक धारणा, सोच विकसित करें।
6. आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय विकसित करें, भाषण की गति और लय पर काम करें।
7. ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
8. दृश्य-विषय ग्नोसिस विकसित करें।
9. एक सहज भाषण साँस छोड़ना विकसित करें।

उपकरण: फलों को दर्शाने वाले चित्र, एक गेंद, तार पर रंगीन कागज से कटे हुए फल, एक वर्णनात्मक कहानी, डमी या संकलन के लिए एक योजना फल चित्रएक खाते के लिए।

मैं. आयोजन का समय

1. स्पीच थेरेपिस्ट:- जो फलों का नाम लेगा वह बैठ जाएगा।

वाक् चिकित्सक:- बहुत अच्छा! अब मैं पैनल पर एक तस्वीर रखूंगा, और आप सवालों के जवाब देंगे कौन सा? कौन सा? कौन सा?

नींबू - पीला, रसीला, खट्टा, अंडाकार;

नारंगी - नारंगी, गोल, मीठा, रसीला;

नाशपाती - मीठा, पीला, रसदार, कठोर;

सेब - मीठा, लाल, रसदार, गोल;

बेर - नीला, अंडाकार, मीठा, रसदार;

आड़ू - गोल, रसदार, गुलाबी, मीठा;

वाक् चिकित्सक:- बहुत अच्छा! अब गेंद से खेलते हैं।

द्वितीय. खेल "जल्दी से गलती खोजें" (एक गेंद के साथ)

2. स्पीच थेरेपिस्ट:- मैं एक वाक्य कहूंगा और गेंद को आपके पास फेंक दूंगा, और आप एक गलती पाएंगे, वाक्य को सही करें और गेंद को मेरे पास वापस फेंक दें।

(सौंदर्य) सेब पेड़ पर उगते हैं। एक पेड़ पर किस तरह के सेब उगते हैं?

हमने (धन) नाशपाती की फसल ली है। हमारे पास किस तरह की फसल है?

माँ ने अपनी बेटी के लिए एक (मीठा) आड़ू खरीदा। माँ ने कौन सा आड़ू खरीदा?

दादी माँ (गंदा) फल खाने से मना करती हैं। दादी माँ कौन सा फल खाने से मना करती हैं?

स्टोर ने (बड़े) प्लम खरीदे। आपने स्टोर पर कौन से प्लम खरीदे?

3. वाक् चिकित्सक:दोस्तों, आपने अच्छा काम किया। एक फल लो और उसका नाम बताओ। अब इसे धागे से पकड़कर फूंक मारें। एक हल्की हवा चली और शाखाओं पर लगे फल धीरे से हिल गए। और अब उसने उड़ा दिया तेज हवा, शाखाओं पर फल जोर से झूलते हैं।

(बच्चे डोरियों पर लगे रंगीन कागज़ से काटे गए फलों पर फूंक मारते हैं।)

वाक् चिकित्सक:- अच्छा किया, हवा खत्म हो गई। फलों को एक लिफाफे में रखें।

अब उंगलियों से खेलते हैं।

4. फिंगर जिम्नास्टिक "टू द गार्डन फॉर प्लम"

उंगली मोटी और बड़ी है। बारी-बारी से उंगली को मोड़ें,

मैं बेर के बगीचे में गया। जो बताया जा रहा है

दहलीज से इंडेक्स करें और फिर इसे अनबेंड करें।

उसे रास्ता दिखाया।

मध्यमा उंगली सबसे सटीक होती है:

वह शाखा से बेर गिराता है।

नामहीन खाता है

और छोटी उंगली मिस्टर

हड्डियों को जमीन में गाड़ देते हैं।

5. योजना के अनुसार फलों के बारे में वर्णनात्मक कहानी बनाना। (चित्र)

यह क्या है?

क्या रंग?

यह कहाँ बढ़ता है?

कौन सा फॉर्म

इसका स्वाद किसके जैसा है?

इससे क्या तैयार किया जा सकता है?

1. फ़िज़मिनुटका "माली"

कल हम बगीचे में टहलते थे, वे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं।

हमने करंट लगाया। एक छेद "खोदें" और उसमें एक झाड़ी "पौधा" करें।

हमने सेब के पेड़ों को चूने, सफेदी से सफेदी की। आंदोलनों दांया हाथऊपर नीचे।

हमने बाड़ की मरम्मत की, हथौड़े से "हिट" किया।

हमने बातचीत शुरू की: एक बच्चा मंडली में प्रवेश करता है।

- आप कहते हैं, हमारे माली,

आप हमें पुरस्कार के रूप में क्या देंगे?

- मैं पुरस्कार के रूप में बैंगनी बेर दूंगा, वे एक बार में एक उंगली झुकाते हैं।

शहद नाशपाती, सबसे बड़ा,

पके सेब, चेरी एक पूरा किलो।

यहाँ मैं आपको इनाम के रूप में क्या दूँगा!

7. खेल "आप क्या फल देखते हैं?"

वाक् चिकित्सक:चित्र को देखो और उस फल का नाम बताओ जो तुम देख रहे हो।

8. खेल "चलो फलों की गिनती करें"

एक सेब, दो सेब, तीन सेब, चार सेब, पाँच सेब।

एक केला, दो केले, तीन केले, चार केले, पांच केले।

एक नाशपाती, दो नाशपाती, तीन नाशपाती, चार नाशपाती, पाँच नाशपाती।

वाक् चिकित्सक:- सभी फल गिने गए, शाबाश।

9. खेल "हम फलों से क्या पकाएंगे"

वाक् चिकित्सक:- अब मैं फल का नाम लूंगा, और आप जवाब देंगे कि इससे क्या पकाया जा सकता है:
सेब - सेब का रस, पाई, संतरे का रस
बेर - बेर का रस, जाम, तरबूज की खाद

नाशपाती - नाशपाती का रस, आड़ू खाद
अनानास - अनानास का रस अंगूर

10. खेल "मुझे एक शब्द बताओ"

हम आज तक अपने भाई से वाद-विवाद करते हैं, हे धोखेबाज़, झूठ,

क्या स्वादिष्ट है: तरबूज या ... क्रिसमस के पेड़ पर नहीं उगते ...

हम नाता के दर्शन कर रहे हैं तो शाख पर गर्व से गाती हैं,

सुरक्षित हथगोले, एक हड्डी के साथ नीला ...

सैनिक उन्हें नहीं छोड़ते

ओह, स्वादिष्ट, रसीले अनार।

हमारे पास एक उष्णकटिबंधीय अतिथि है, हमें एक चीनी वैगन चाहिए,

लंबी पूंछ ... मुस्कान के साथ खाने के लिए ...

थीम: "फल"

तैयारी में भाषण चिकित्सा समूह

लक्ष्य: प्रक्रिया में विकास की सामाजिक स्थिति बनाना संज्ञानात्मक गतिविधिपर भाषण चिकित्सा सत्र.

कार्य:

विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ संज्ञानात्मक रुचिभाषण चिकित्सा में

जुड़ा हुआ भाषण विकसित करें।

"फल" की सामान्यीकरण अवधारणा को मजबूत करने के लिए।

समूहों में संवाद करने की क्षमता विकसित करें।

दृष्टांतों की सहायता से ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें।

उपकरण: नायकों की तस्वीरें (कैप्टन लाइम, काउंट टोमैटो), फलों के हिस्सों की छवियां (कीनू, चेरी, पोमेलो, लाइम, एवाकाडो), विभाजित तस्वीरें, पहेलियां, जीभ जुड़वाँ, काले फल सिल्हूट, रिबस

पाठ प्रगति

1. आश्चर्य का क्षण। फलों के छाया चित्र और एक पत्र के साथ पार्सल।

दोस्तों, यह क्या है? (बच्चों के उत्तर छाया फल)

वे काले और रंगीन क्यों नहीं हैं? (शायद कुछ हुआ हो)

दोस्तों, पत्र को देखो. एक कार्टून सुपरहीरो आपको लिख रहा है - कैप्टन लाइम, फलों के बीच एक फल पहलवान!

हैलो दोस्तों! मैं कैप्टन लाइम, फल पहलवान हूँ! मैं मदद के लिए आपकी ओर मुड़ता हूं। हमारे फ्रूटलैंड देश में, बाग में कुछ भयानक हुआ - दुष्ट काउंट टोमेटो ने फलों को चुरा लिया और उन्हें कहीं छिपा दिया! वह उन्हें तभी छोड़ेगा जब उसके सारे काम पूरे हो जाएँगे! तभी फल निकलेंगे! मैं इसे अकेले नहीं कर सकता, क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?

द्वितीय. मुख्य हिस्सा:

खेल "वॉइस्ड हैंड्स"

भाषण चिकित्सक: - यह पहला काम है। ध्यान से!

टमाटर के छिपे हुए फलों को वाक्यों में गिनें। अब मैं उन्हें तुम्हें पढ़कर सुनाऊँगा, और तुम पढ़ने में मेरी सहायता करोगे।

(एक घेरे में बैठ जाओ) कालीन पर फल रखो

किसी भी फल का नाम सुनते ही ताली बजाएं:
वे हमारे बगीचे में पके। पके बेर बहुत मीठे होते हैं।
नाशपाती हरी और बहुत खट्टी होती है। पके बेर पेड़ों से गिर गए।
और यहाँ एक पका हुआ आड़ू एक पत्ती के नीचे छिपा हुआ है।
सूर्य की किरणें सीधे नींबू पर पड़ती हैं।

फल छाया खेल

इस कार्य को तेज़ी से पूरा करने के लिए, आइए दो टीमों में विभाजित हो जाएँ

प्रस्तावित छायाचित्र के लिए सही फल चुनें

"पहेलि"

भाषण चिकित्सक: - अगला परीक्षण: यह पता लगाने के लिए कि टमाटर किस फल का बंधक है।

चमकता सूर्यगरम किया हुआ

उसने पीले रंग का कोट पहन रखा है।

हमें चौंका देगा

भारी ... (अनानास)

सभी मुक्केबाज इसके बारे में जानते हैं

केवल उसके साथ - मत खेलो!

उसे अनाड़ी रहने दो

लेकिन यह एक फल जैसा दिखता है ... (नाशपाती)

सबसे पीला और अंडाकार,

खट्टे फलों में,

इसलिए कहा जाता है

खट्टा मीठा…। (नींबू)

यह "ड्रम" जैसा लगता है

पीला और अंडाकार … (केला)

रिबस "एक शब्द बनाओ"

बच्चों को "फल" विषय पर पहेली हल करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।प्रत्येक तस्वीर को स्पष्ट रूप से उच्चारण करना और हाइलाइट करना आवश्यक हैएक शब्द में पहली ध्वनि.

उत्तर: "सेब"

Fizminutka "सेब"

मैं अपने पैर की उंगलियों पर खड़ा हूं

और मैं सेब के लिए पहुँचता हूँ।

मैं इसे घर ले जाऊंगा ...

मैं अपनी माँ को खिलाऊँगा!

« तस्वीरें विभाजित करेंफल के बारे में"

"शुद्ध जीभ"

जैसा-जैसा-जैसा - हमने एक अनानास खरीदा

ओएस-ओएस-ओएस - बगीचे में खुबानी बढ़ी

एट-एट-एट - बड़े अंगूर उग आए हैं

खेल "खोया पड़ाव"

काउंट टोमैटो ने फलों के आधे हिस्से को चुरा लिया। लेकिन हमें क्या करने की ज़रूरत है? आप क्या सोचते है? (आप प्रत्येक फल के लिए एक साथिन बना सकते हैं)।

बिलकुल सही। आएँ शुरू करें।

खेल "चमत्कार बैग"

भाषण चिकित्सक: - शाबाश, दोस्तों, हमने पोमोडोरो के सभी कार्यों का सामना किया और आखिरकार हमें छिपने की जगह मिल गई। आइए देखें कि हमने किसे बचाया, क्या हम? फल प्रतिकृतियां

तृतीय . नतीजा:

हुर्रे, आपने उन फलों को बचा लिया!

और आज हमने किसकी मदद की?
- आइए याद करें कि हमने आज क्या किया?