प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह में भाषण के विकास पर जीसीडी का सार विषय: "गार्डन। फल"। बालवाड़ी के प्रारंभिक समूह में "फल" विषय पर पाठ का सारांश

लेक्सिकल विषय "फलों" पर वरिष्ठ समूह में ललाट पाठ का सार। बगीचा"

(अध्ययन का पहला वर्ष)

कार्यक्रम सामग्री:

लक्ष्य:शब्दकोश का विस्तार और सक्रियण।

1. संज्ञा से विशेषण बनाना सीखें।

2. लिंग, संख्या और मामले में विशेषण के साथ संज्ञा का समन्वय करना सीखें।

3. संज्ञाओं के साथ अंकों का समन्वय करना सीखें।

4. सुसंगत भाषण विकसित करें, वर्णनात्मक रचना करना सीखें फलों की कहानियाँ.
5. ध्वन्यात्मक धारणा, सोच विकसित करें।
6. आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय विकसित करें, भाषण की गति और लय पर काम करें।
7. ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
8. दृश्य-विषय ग्नोसिस विकसित करें।
9. एक सहज भाषण साँस छोड़ना विकसित करें।

उपकरण: फलों को दर्शाने वाले चित्र, एक गेंद, तार पर रंगीन कागज से कटे हुए फल, एक वर्णनात्मक कहानी, डमी या संकलन के लिए एक योजना फल चित्रएक खाते के लिए।

मैं. आयोजन का समय

1. स्पीच थेरेपिस्ट:- जो फलों का नाम लेगा वह बैठ जाएगा।

वाक् चिकित्सक:- बहुत अच्छा! अब मैं पैनल पर एक तस्वीर रखूंगा, और आप सवालों के जवाब देंगे कौन सा? कौन सा? कौन सा?

नींबू - पीला, रसीला, खट्टा, अंडाकार;

नारंगी - नारंगी, गोल, मीठा, रसीला;

नाशपाती - मीठा, पीला, रसदार, कठोर;

सेब - मीठा, लाल, रसदार, गोल;

बेर - नीला, अंडाकार, मीठा, रसदार;

आड़ू - गोल, रसदार, गुलाबी, मीठा;

वाक् चिकित्सक:- बहुत अच्छा! अब गेंद से खेलते हैं।

द्वितीय. खेल "जल्दी से गलती खोजें" (एक गेंद के साथ)

2. स्पीच थेरेपिस्ट:- मैं एक वाक्य कहूंगा और गेंद को आपके पास फेंक दूंगा, और आप एक गलती पाएंगे, वाक्य को सही करें और गेंद को मेरे पास वापस फेंक दें।

(सौंदर्य) सेब पेड़ पर उगते हैं। एक पेड़ पर किस तरह के सेब उगते हैं?

हमने (धन) नाशपाती की फसल ली है। हमारे पास किस तरह की फसल है?

माँ ने अपनी बेटी के लिए एक (मीठा) आड़ू खरीदा। माँ ने कौन सा आड़ू खरीदा?

दादी माँ (गंदा) फल खाने से मना करती हैं। दादी माँ कौन सा फल खाने से मना करती हैं?

स्टोर ने (बड़े) प्लम खरीदे। आपने स्टोर पर कौन से प्लम खरीदे?

3. वाक् चिकित्सक:दोस्तों, आपने अच्छा काम किया। एक फल लो और उसका नाम बताओ। अब इसे धागे से पकड़कर फूंक मारें। एक हल्की हवा चली और शाखाओं पर लगे फल धीरे से हिल गए। और अब उसने उड़ा दिया तेज हवा, शाखाओं पर फल जोर से झूलते हैं।

(बच्चे डोरियों पर लगे रंगीन कागज़ से काटे गए फलों पर फूंक मारते हैं।)

वाक् चिकित्सक:- अच्छा किया, हवा खत्म हो गई। फलों को एक लिफाफे में रखें।

अब उंगलियों से खेलते हैं।

4. फिंगर जिम्नास्टिक"प्लम गार्डन के लिए"

उंगली मोटी और बड़ी है। बारी-बारी से उंगली को मोड़ें,

मैं बेर के बगीचे में गया। जो बताया जा रहा है

दहलीज से इंडेक्स करें और फिर इसे अनबेंड करें।

उसे रास्ता दिखाया।

मध्यमा उंगली सबसे सटीक होती है:

वह शाखा से बेर गिराता है।

नामहीन खाता है

और छोटी उंगली मिस्टर

हड्डियों को जमीन में गाड़ देते हैं।

5. योजना के अनुसार फलों के बारे में वर्णनात्मक कहानी बनाना। (चित्र)

यह क्या है?

क्या रंग?

यह कहाँ बढ़ता है?

कौन सा फॉर्म

इसका स्वाद किसके जैसा है?

इससे क्या तैयार किया जा सकता है?

1. फ़िज़मिनुटका "माली"

कल हम बगीचे में टहलते थे, वे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं।

हमने करंट लगाया। एक छेद "खोदें" और उसमें एक झाड़ी "पौधा" करें।

हमने सेब के पेड़ों को चूने, सफेदी से सफेदी की। आंदोलनों दांया हाथऊपर नीचे।

हमने बाड़ की मरम्मत की, हथौड़े से "हिट" किया।

हमने बातचीत शुरू की: एक बच्चा मंडली में प्रवेश करता है।

- आप कहते हैं, हमारे माली,

आप हमें पुरस्कार के रूप में क्या देंगे?

- मैं पुरस्कार के रूप में बैंगनी बेर दूंगा, वे एक बार में एक उंगली झुकाते हैं।

शहद नाशपाती, सबसे बड़ा,

पके सेब, चेरी एक पूरा किलो।

यहाँ मैं आपको इनाम के रूप में क्या दूँगा!

7. खेल "आप क्या फल देखते हैं?"

वाक् चिकित्सक:चित्र को देखो और उस फल का नाम बताओ जो तुम देख रहे हो।

8. खेल "चलो फलों की गिनती करें"

एक सेब, दो सेब, तीन सेब, चार सेब, पाँच सेब।

एक केला, दो केले, तीन केले, चार केले, पांच केले।

एक नाशपाती, दो नाशपाती, तीन नाशपाती, चार नाशपाती, पाँच नाशपाती।

वाक् चिकित्सक:- सभी फल गिने गए, शाबाश।

9. खेल "हम फलों से क्या पकाएंगे"

वाक् चिकित्सक:- अब मैं फल का नाम लूंगा, और आप जवाब देंगे कि इससे क्या पकाया जा सकता है:
सेब - सेब का रस, पाई, संतरे का रस
बेर - बेर का रस, जाम, तरबूज की खाद

नाशपाती - नाशपाती का रस, आड़ू खाद
अनानास - अनानास का रस अंगूर

10. खेल "मुझे एक शब्द बताओ"

हम आज तक अपने भाई से वाद-विवाद करते हैं, हे धोखेबाज़, झूठ,

क्या स्वादिष्ट है: तरबूज या ... क्रिसमस के पेड़ पर नहीं उगते ...

हम नाता के दर्शन कर रहे हैं तो शाख पर गर्व से गाती हैं,

सुरक्षित हथगोले, एक हड्डी के साथ नीला ...

सैनिक उन्हें नहीं छोड़ते

ओह, स्वादिष्ट, रसीले अनार।

हमारे पास एक उष्णकटिबंधीय अतिथि है, हमें एक चीनी वैगन चाहिए,

लंबी पूंछ ... मुस्कान के साथ खाने के लिए ...

प्रिय मित्रों! मैं आपको फलों के बारे में बताना चाहता हूं।

क्या आप जानते हैं कि फल क्या हैं?

फल रसदार खाने योग्य फल होते हैं जो मुख्य रूप से पेड़ों पर उगते हैं।

आइए अपने पसंदीदा फलों को एक साथ याद करें।

सही! ये सुर्ख सेब, रसदार सुगंधित नाशपाती, नीले-नीले या पीले रंग के प्लम, सुगंधित खुबानी, नारंगी संतरेऔर कीनू, लाल रंग के बीजों से भरे अनार, खट्टे पीले नींबू, मीठे केले, गहरा लालचेरी, मीठी चेरी।

बहुत सारे फल हैं - आप उन सभी को सूचीबद्ध नहीं कर सकते!

उनमें से कई हमारे बगीचों में उगते हैं। ये सेब, बेर, नाशपाती, चेरी हैं। अन्य फल तेज धूप और नमी से प्यार करते हैं और हमारी मातृभूमि के दक्षिणी क्षेत्रों में उगते हैं - संतरे, नींबू, कीनू, अनार, चेरी।

कुछ फल दूर देशों से हमारी मेज पर आते हैं, वे अन्य महाद्वीपों से भी लाए जाते हैं, उदाहरण के लिए, केले। लेकिन वे सभी स्वादिष्ट, स्वस्थ हैं, उनमें कई विटामिन होते हैं, और हम उनका आनंद लेते हैं।

कविता सुनिए।

फल बच्चों के लिए मजेदार है!

वयस्क और बच्चे जानते हैं:

दुनिया में कई फल हैं!

सेब और संतरे,

खुबानी, कीनू

और केले और अनार

विटामिन से भरपूर।

फल बच्चों के लिए एक खुशी है,

वे उन्हें आपके लिए बगीचों में उगाते हैं।

हम उन्हें टेबल पर लाएंगे

ताजे फल खायें।

लंबी अवधि के भंडारण के लिए

आइये बनाते हैं स्वादिष्ट जैम

मुरब्बा, मुरब्बा, मुरब्बा,

बच्चों को खुश करने के लिए!

बागवान फल कहाँ उगाते हैं?

सही! बगीचों में।

बाग वसंत ऋतु में सुंदर होते हैं! प्लम सफेद-गुलाबी धुंध में डूबा हुआ है; फीता टोपी, जैसे कि कुशल कारीगरों द्वारा बुना हुआ, चेरी फेंक दिया; सेब की शाखाओं पर सुगंधित बड़े फूल खुले।

भौंरों ने पहले ही अपने सर्दियों के बिलों को छोड़ दिया है, फूलों की मीठी शहद की गंध से आकर्षित होकर बगीचे में उड़ गए हैं, और पेड़ों को परागित करके माली की मदद करते हैं। सुनहरी मधुमक्खियाँ फूलों के ऊपर चक्कर लगा रही हैं। अथक कार्यकर्ता फूलों के अमृत और पराग को इकट्ठा करते हैं, एक फूल से दूसरे फूल पर उड़ते हुए, बागों को परागित करते हुए।

हिंसक फूलों के दौरान अनुभवी माली बगीचे में पेड़ों के बीच मधुमक्खियों के छत्ते लगाते हैं।

कविता सुनिए।

शहद पराग

शहद खिलना

बगीचे मधुमक्खियों को बुलाते हैं।

फलों का बगीचा फुसफुसाता है:

"आओ, मधुमक्खियों,

काम करने के लिए मिलता है!

और पराग कण

और फूल अमृत

सब कुछ आपके काम आएगा

उपहार के रूप में सब कुछ ले लो!

मधुमक्खियों, आओ

मीठा रस पियें

फूलों के बीच फड़फड़ाहट

एक साथ परागण करें

सुनहरा फूल!

पुराने दिनों में, किसानों ने कहा: "मधुमक्खी उड़ती है, गर्मियों में सुनहरी चाबियां खुलती हैं।" और उन्होंने देखा कि एक बार मधुमक्खी के छत्ते से बाहर निकल जाने के बाद, कोई बड़ी ठंढ नहीं होगी, सूरज गर्मियों में बदल गया।

कविता सुनिए।

सुनहरी चाबियां

चारों ओर घुमाओ, मधुमक्खी

अंतरिक्ष में

उड़ जाओ, मधुमक्खी

नीले समुद्र के लिए

खड़ी पहाड़ियों के ऊपर

घने जंगलों के लिए

आपने साथ लाना

सुनहरी चाबियां।

आइए चाबियाँ अनलॉक करें

हम लाल गर्मी हैं

गर्म किरणें

हम गर्म रहेंगे।

बगीचे में भौंरों और मधुमक्खियों को आकर्षित करने के लिए, बागवान इस तरह की तरकीब का सहारा लेते हैं: वे शहद को पानी से पतला करते हैं और परिणामी घोल से बगीचे को स्प्रे करते हैं।

जब पेड़ों के फूल अपनी पंखुड़ियों को जमीन पर गिराते हैं, तो उनके स्थान पर एक कठोर हरे रंग का अंडाशय बनता है, और समय के साथ यह बढ़ता जाता है पका फल: सेब के किनारे लाल हो जाएंगे, चेरी लाल रंग के रस के साथ बह जाएगी, मीठे प्लम नीले रंग के फूल के साथ गहरे बैंगनी रंग में बदल जाएंगे।

हालांकि, सुगंधित मीठे फल उगाने के लिए, माली को वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु और सर्दियों में कड़ी मेहनत करनी पड़ती है। हर महीना अपनी चिंताएँ लेकर आता है!

ठंढे सर्दियों के दिनों में, बर्फ, अगर यह थोड़ी सी गिरती है, तो जड़ों को ठंड से बचाने के लिए पेड़ के तने तक उखाड़ना चाहिए। और भारी बर्फबारी के बाद, खासकर अगर बर्फ गीली, भारी हो, तो इसे शाखाओं से हिला देना चाहिए। यदि बर्फ़ीला तूफ़ान पेड़ों के चारों ओर उच्च हिमपात को कवर करता है, तो चड्डी के पास की बर्फ को कुचल देना चाहिए। बागवान ऐसा इसलिए करते हैं ताकि चूहे और बन्नी फलों के पेड़ों की छाल से न कुतरें।

लेकिन अब दिन लंबे हो रहे हैं, आसमान नीला चमकीला हो रहा है, मार्च की पहली बूँदें छत से टपक रही हैं। इसलिए, पक्षियों के लिए बर्डहाउस और नेस्ट बॉक्स तैयार करने का समय आ गया है। जल्द ही वे अपनी जन्मभूमि पर लौट आएंगे, वसंत गीत गाएंगे और बागवानों की मदद करना शुरू करेंगे - फलों के पेड़ों के लिए हानिकारक कैटरपिलर, तितलियों और बीटल को नष्ट करने के लिए।

वैज्ञानिकों का मानना ​​\u200b\u200bहै कि भारत में तारों के लिए सबसे पहले घर दिखाई दिए। इन्हें सूखे लौकी से बनाया जाता था और पेड़ों पर टांग दिया जाता था। यूरोप में, 500 साल पहले, बर्डहाउस एक तरफ फ्लैट, जग के आकार में पकी हुई मिट्टी से बने होते थे। लेकिन इससे पहले भी, प्राचीन रूसी शहर नोवगोरोड के निवासियों ने गोल्डनआई बतख के लिए घोंसले के बक्से बनाए और उन्हें नदियों के किनारे रखा। बत्तख खुशी-खुशी इन डगआउट लॉग्स * में बस गए और बत्तख के बच्चे वहां से निकल गए।

छत के साथ एक छोटे से घर के रूप में पहला लकड़ी का बर्डहाउस रूस में दिखाई दिया। पुराने दिनों में, बर्डहाउस अक्सर कला का एक वास्तविक काम होता था। बीच में एक गुहा के साथ एक लॉग से लोगों के आंकड़े काट दिए गए और चित्रित किए गए। बोर्डों से उन्होंने एक विशाल छत के साथ एक प्रकार का घर बनाया, नक्काशियों से सजाए गए पायदान के सामने एक बालकनी। रूस के दक्षिणी क्षेत्रों में, पूर्व समय में, बर्च की छाल से अक्सर बर्डहाउस बनाए जाते थे।

मॉस्को में स्टेट हिस्टोरिकल म्यूज़ियम और सर्गिएव पोसाद में टॉय म्यूज़ियम के संग्रह में लोक कला के कार्यों के रूप में पुराने बर्डहाउस हैं।

क्या आपको याद है कि आधुनिक बर्डहाउस कैसा दिखता है?

ज्यादातर यह एक छोटा लकड़ी का घर या खोखला होता है। कुछ देशों में, चूरा के साथ भराव के रूप में सीमेंट से पक्षी के घोंसले बनाए जाते हैं।

न केवल एक अच्छा, आरामदायक बर्डहाउस बनाना महत्वपूर्ण है, बल्कि इसे लटका देना भी है ताकि पक्षी इसमें रह सकें। बर्डहाउस थोड़ा आगे झुका हुआ होना चाहिए, बिल्लियों के लिए दुर्गम और पेड़ के मुकुट की ऊपरी बड़ी शाखाओं के बीच एक कांटा में तय किया गया।

अप्रैल में, जब तेजी से हिमपात शुरू होता है, तो बागवानों को नई चिंताएँ होती हैं - वे पिघले पानी को निकालने के लिए बगीचे में उथले खांचे से टूट जाते हैं। और जब सारी बर्फ नीचे आ जाती है, तो वे जमीन को खोदते हैं, सूखी शाखाओं, गांठों, अतिरिक्त वृद्धि को हटाते हैं और खाद डालते हैं।

वसंत में, कीड़े जागते हैं, जो सर्दियों में छाल की दरारों में, पुराने स्टंप, गिरे हुए सूखे पत्ते के नीचे छिप जाते हैं। तितलियाँ - पतंगे और कांच के मामले, एफिड्स और लीफवर्म, साथ ही मकड़ी के कण और कोडलिंग पतंगे - खतरनाक कीट हैं। वे जड़ों को कुतरते हैं, पत्तियों को खाते हैं, फलों के पेड़ों की युवा टहनियों, फूलों और फलों को खराब करते हैं। इसलिए, माली हानिकारक कीड़ों को भगाने वाले पौधों के जलसेक के साथ बगीचे को स्प्रे करते हैं: कड़वा कीड़ा जड़ी, तानसी, यारो, प्याज का छिलका, कैलेंडुला और लहसुन। इसके अलावा, ये पौधे वाष्पशील पदार्थों - फाइटोनसाइड्स का उत्सर्जन करते हैं जो रोगाणुओं को मारते हैं।

हानिकारक कीड़ों को कुछ फूलों की गंध पसंद नहीं है, इसलिए माली अपने बगीचों में कैलेंडुला, गेंदा, सुगंधित तम्बाकू और बगीचे की डेज़ी के साथ बेड लगाते हैं।

कृन्तकों को भगाने के लिए - चूहे, वोल, चूहे जो फलों के पेड़ों की छाल को खराब करते हैं, अनुभवी माली बगीचे में बल्डबेरी या एल्डर झाड़ियों को लगाते हैं। कृन्तकों को इन झाड़ियों की गंध पसंद नहीं है, और वे बगीचे छोड़ देते हैं।

पक्षियों के अलावा, हेजहोग जो बीटल लार्वा और स्लग, साथ ही मेंढक और टोड खाते हैं, बागवानों को कीटों से निपटने में मदद करते हैं।

गर्मियों में, बागवान फलों के पेड़ों की भी देखभाल करते हैं: वे जमीन को ढीला करते हैं, पानी देते हैं, पौधों को उर्वरकों के साथ खिलाते हैं और पंक्तियों के बीच घास काटते हैं। फलों के भार से पेड़ों की टहनियां टूट न जाएं, इसके लिए उनके नीचे लकड़ी के सहारे लगा दिए जाते हैं।

लोग टिप्पणी करते हैं: "गर्मियों में, फल रात में पकते हैं!" आख़िरकार गर्मियों की रातेगर्म, उज्ज्वल, छोटा, भोर भोर के साथ अभिसरण करता है।

कविता सुनिए।

जुलाई की रात

जुलाई की रात उज्ज्वल है

बगीचा धुंध में डूबा हुआ है।

कांच का चाँद सो जाता है

नदी की लहर के ऊपर।

रात धरती पर चल रही है

छाया की तरह, अश्रव्य।

गर्म धुंध में गुलाबी हो जाओ

सेब और चेरी।

चांदनी में पानी से

चांदी विलो,

बागों की तरह

रात में सुंदर!

लेकिन अब लंबे समय से प्रतीक्षित फसल का समय आ गया है। बगीचे में, वे पहले गिरे हुए फल इकट्ठा करते हैं - कैरियन। पूरी तरह से सड़े हुए लोगों को एक बाल्टी में उबाला जाता है और जमीन में गाड़ दिया जाता है, जिससे बगीचे को सड़े हुए सेब, नाशपाती, प्लम में छिपे कीड़ों से बचाया जा सके। स्वस्थ फलों से जैम, कॉम्पोट्स, जैम और जैम तैयार किए जाते हैं।

फिर फलों को पहले निचली शाखाओं से निकाला जाता है, और फिर ऊपरी वाले से, शाखाओं की युक्तियों से पेड़ के तने की ओर शुरू किया जाता है।

जब फल और जामुन पकते हैं, तो शरारती गौरैया सेब, चेरी और आलूबुखारे को चुगने के लिए बगीचे में जाना पसंद करती हैं। स्टारलिंग्स भी उनके साथ हैं। कई माली टिन से बाहर टर्नटेबल्स और कॉकरेल के रूप में वेदरकॉक बनाते हैं, या पेड़ों के बीच एक भरवां जानवर डालते हैं। इससे पक्षी डर जाते हैं।

कविता सुनिए।

लड़ाका

पतली टिन से बना कॉकरेल

पिताजी के साथ मिलकर बनाया।

छठे स्थान पर लगाया -

कॉकरेल घूम गया

वह चिल्लाया: “कू-का-रे-कू!

फलों के बाग को बचाएं

चोरों से, चोरों से

ग्रे गौरैया।

गौरैया डर गई

वे चहक उठे:

"हम बगीचे में नहीं उड़ेंगे,

पेक फल और जामुन!

क्या आप लोग जानते हैं कि पतझड़ में बागवानों को क्या चिंता होती है, जब जामुन और फलों की फसल काटी जाती है?

सबसे पहले, आपको पेड़ों की चड्डी को मृत छाल, काई, लाइकेन से साफ करने की जरूरत है, सूखे रोगग्रस्त शाखाओं को काट लें और उन्हें गिरे हुए पत्तों के साथ जला दें। फिर चड्डी को सफेदी करनी चाहिए ताकि जब वसंत आए तो उज्ज्वल हो सूरज की किरणेंछाल नहीं जलाई। फिर आपको चड्डी को कांटेदार स्प्रूस शाखाओं या बल्डबेरी शाखाओं के साथ बाँधने की आवश्यकता है। ऐसा इसलिए किया जाता है ताकि चूहे-वोल या वन मेहमान - फलों के पेड़ों की छाल को कुतर न दें।

बगीचे में पृथ्वी को बड़ी परतों में खोदा जाता है, बिना उन्हें रेक या चॉपर से तोड़ा जाता है, ताकि मिट्टी जम जाए और सर्दियों के लिए इसमें डूबने वाले हानिकारक कीड़े मर जाएं।

कल्पना कीजिए, दोस्तों, कि आप एक बाग लगाने की योजना बना रहे हैं। उसके लिए कौन सी साइट चुनना बेहतर है?

लोगों ने लंबे समय से देखा है कि जहां ओक, बर्ड चेरी, राख, लिंडेन या मेपल उगते हैं, वहां बगीचे सबसे अच्छे लगाए जाते हैं। और जिन स्थानों में बहुत अधिक सेज और हॉर्सटेल होता है, वहां की भूमि बाग के लिए उपयुक्त नहीं होती है।

पेड़ लगाने का सही तरीका क्या है?

सर्दियों में, जब पाला टूटता है और सब कुछ गहरी बर्फ से ढक जाता है, तो पेड़ सो जाते हैं। इस समय, उनका प्रत्यारोपण नहीं किया जाता है। गर्मियों में, जब फल पकते हैं और सब कुछ तेजी से बढ़ता है और खिलता है, पेड़ और झाड़ियाँ भी नहीं लगाई जाती हैं। लेकिन वसंत में, कलियों से हरे पत्ते निकलने से पहले ही, और पतझड़ में, जब पत्ते पहले ही गिर चुके होते हैं, सही समयनए रोपण के लिए।

फलों के पेड़ों को भरपूर फसल देने के लिए, उन्हें सही तरीके से लगाया जाना चाहिए। पहले आपको अंकुर से सूखे और क्षतिग्रस्त जड़ों को हटाने की जरूरत है, एक गहरा और विशाल छेद खोदें। एक खूंटी को उसके बीच में चलाया जाता है और एक अंकुर के तने को उससे बांध दिया जाता है, जड़ों को सीधा किया जाता है, उन्हें मिट्टी में गहराई तक निर्देशित किया जाता है। फिर जड़ों को धरती से छिड़का जाता है, जिसे वे रौंद देते हैं। रोपण के बाद, युवा पेड़ को पानी पिलाया जाना चाहिए।

बागवान जानते हैं कि बगीचे में क्या लगाना है विभिन्न किस्मेंएक ही फल के पेड़ के ताकि वे एक दूसरे को परागित करें। सेब के पेड़ों में, सबसे अच्छा परागणक एंटोनोव्का है, और नाशपाती के बीच, बीज रहित।

रूसी लोगों ने एक साथ एक बुद्धिमान कहावत कही: "क्या देखभाल है, ऐसा फल है।" वास्तव में, सुगंधित रसीले फलों को उगाने के लिए व्यक्ति को बहुत काम, अनुभव और ज्ञान की आवश्यकता होती है। एक माली का काम महान और रचनात्मक है, क्योंकि उद्यान हमारी भूमि को सजाते हैं, हमें पके जामुन और फलों से सजाते हैं।

प्रश्नों के उत्तर दें

फूलों के दौरान बागवान मधुमक्खियों के छत्ते को बगीचे में क्यों लगाते हैं?

वे बगीचे में भौंरों और मधुमक्खियों को कैसे आकर्षित करते हैं?

जाड़े में बाग में माली का क्या काम? वसंत, गर्मी और शरद ऋतु के बारे में क्या?

आप किन माली सहायकों (पक्षियों, जानवरों, पौधों) को जानते हैं?

बागवान बगीचे में वेदरवेन्स और स्टफ्ड एनिमल्स क्यों लगाते हैं?

पेड़ कैसे लगाएं?

एमबीडीओयू "सन"

सामान्य पाठ का सारांश

"फल" विषय पर

तैयारी समूह

शिक्षक: ई.ए. सफयानिकोवा

लक्ष्य : फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। संदर्भ योजना के अनुसार वस्तुओं का वर्णन करना सीखें, चित्र के अनुसार 2-3-4 शब्दों के लिए वाक्य बनाएं। संज्ञाओं को विशेषणों में बदलने की क्षमता को मजबूत करें। सही बहुवचन संज्ञाओं का चयन करना सीखें। बच्चों के भाषण का विकास करें, शब्दावली को सक्रिय करें, स्मृति और ध्यान विकसित करें।

उपकरण: पोस्टर-ट्री, पेंटिंग, लाल, हरे, मध्यम आकार के सेब पीला रंगबच्चों की संख्या से, संदर्भ योजना "फल", फलों की डमी, एक टिगर खिलौना, कार्यों के साथ एक लिफाफा।

पाठ प्रगति:

संगठनात्मक क्षण - खेल "नरम पंजे के बीच"

सजाना नरम पंजे के बीच

बारिश चुपचाप टपकती है, टपकती है, टपकती है!

जहां लंबे समय से टहनी सूख चुकी है

ग्रे मॉस हो गया है, मॉस, मॉस!

जहां पत्ता पत्ते से चिपक गया,

मशरूम, मशरूम, मशरूम!

किसने पाया, दोस्तों?

यह मैं हूं, यह मैं हूं, यह मैं हूं!

हैलो दोस्तों! देखो हमारे पास कितने मेहमान आए हैं, उन्हें नमस्ते करते हैं।

दोस्तों, हमारे पास और कौन आया? (टाइगर का खिलौना बोर्ड के पास एक कुर्सी पर बैठा है, एक लिफाफा पकड़े हुए है।) हाँ, यह हमारा दोस्त टाइगर है। दोस्तों, देखो, वह आज सामान्य नहीं है। उसने एक लिफाफे में हमारे लिए कुछ तैयार किया।

दोस्तों, तिग्रुल्या, हमें पहेलियों को हल करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

1. था एक हरे रंग की पोशाक- साटन,

नहीं, मुझे यह पसंद नहीं आया, मैंने लाल चुना,

लेकिन मैं इससे भी थक गया हूं

ड्रेस पहना नीले रंग का. (आलूबुखारा)

2. मैं गोल हो जाऊँगा, वृक्ष से सुर्ख,

मैं इसे एक प्लेट पर रखूँगा, "खाओ, माँ," मैं कहूँगा। (सेब)

अच्छा किया लड़कों। सारी पहेलियां सुलझ गईं।

दोस्तों, एक शब्द में सेब, बेर, केला, अनार कैसे कहें?

दोस्तों, फल कहाँ उगते हैं?

फल देने वाले पेड़ों के नाम क्या हैं?

फलों के पेड़ कहाँ उगते हैं?

उस बगीचे का क्या नाम है जहाँ फलों के पेड़ उगते हैं?

दोस्तों आज हम एक शानदार बाग की सैर पर निकलेंगे। यह वर्ष का कौन सा समय बाहर है? और हम बगीचे का दौरा करेंगे, जहां हमेशा गर्मी रहती है।

लेकिन हमारे लिए राह आसान नहीं होगी, हम खेलेंगे।

खेल "चलो ताजा रस बनाते हैं"

शिक्षक फल कहते हैं, और जिन बच्चों को चिप मिली है, वे इस फल से रस का नाम पुकारते हैं।

संतरे का रस संतरे का रस है।

अनार का रस अनार है।

आड़ू का रस आड़ू है।

फ़िज़मिनुटका "लड़कियों और लड़कों"

लड़कियों और लड़कों,

एक दो तीन चार पांच

खरगोश कूदने लगा।

पंजे ऊपर और पंजे नीचे

अपने पैर की उंगलियों पर खींचो

बायें झुके, दायें झुके

झुको और उठो।

बन्नी के बैठने के लिए यह ठंडा है

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

बन्नी का खड़ा होना ठंडा है

खरगोश को कूदने की जरूरत है।

लड़कियों और लड़कों,

कल्पना कीजिए कि आप बन्नी हैं।

किसी ने बन्नी को डरा दिया

बन्नी कूद गया और सरपट भाग गया।

दोस्तों, अब संदर्भ आरेखों का उपयोग करते हुए फलों के बारे में बात करते हैं। (बच्चे इच्छानुसार फलों का वर्णन करते हैं)

1. फल - नाम ।

2. यह कहाँ बढ़ता है?

3. बड़ा या छोटा?

4. रंग।

5. रूप।

6. पेड़ पर बहुत है या थोड़ा?

7. स्पर्श करने के लिए, स्वाद के लिए।

8. पकाने की विधि।

खेल "अतिरिक्त खोजें"

सेब, रास्पबेरी, नाशपाती, बेर।

अनार, संतरा, मक्खन, केला।

मंदारिन, आड़ू, श्रीफल, शलजम।

सेब, बेर, खुबानी, आलू।

दोस्तो, अगला कार्य- चित्र के अनुसार 2-3-4 शब्दों से एक वाक्य बनाइए। तस्वीर बच्चों को दिखाती है, इसलिए आप नाम चुन सकते हैं। (4-5 बच्चों के उत्तर)

एक-अनेक खेल (फलों के साथ)

एक कीनू - कई कीनू।

एक सेब - कई सेब।

एक हथगोला - अनेक हथगोले.

रहस्य - मैं एक सुर्ख मातृशोका हूं

मैं खुद को अपने दोस्तों से दूर नहीं करूंगा

मैं Matryoshka तक प्रतीक्षा करूँगा

यह घास में गिर जाएगा। (सेब)

दोस्तों, आपके पास टेबल पर है सेब - लाल, हरा, पीला। लो हरे सेबवह जो आज बहुत रुचि रखता था, समझने योग्य और आसान। पीला सेब वह लेगा जो रुचि रखता है, लेकिन कार्य को पूरा करना थोड़ा कठिन है। अब हम अपने सेबों को बगीचे के एक पेड़ से जोड़ दें और देखें कि हमारे बगीचे में कौन सा सेब का पेड़ उगता है।

देखना। दोस्तों, हमें कितना खूबसूरत सेब का पेड़ मिला है।

शैक्षिक कार्यों की कैलेंडर योजना

मान गया

वरिष्ठ शिक्षक मदौ नं 161

विषय: “फल। बगीचा"

समूह संख्या 9 (प्रारंभिक समूह)

कार्य:

फलों के बारे में बच्चों के विचारों को बनाना और समेकित करना जारी रखें। "फल" की सामान्य अवधारणा को दोहराएं, विभिन्न फलों के नाम, उनके लाभकारी गुणके अनुसार फलों को वर्गीकृत करने की क्षमता को मजबूत करें पहचान(रंग, आकार, स्वाद, आदि) बच्चों को फलों की तैयारी से परिचित कराना: डिब्बाबंद करना, जैम बनाना, कॉम्पोट्स और जूस बनाना। विभिन्न जलवायु क्षेत्रों से फलों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। कृषि श्रम के संगठन और इसके महत्व के बारे में ज्ञान को समेकित करना। लिखना सिखाना जारी रखें वर्णनात्मक कहानियाँऔर पहेलियाँ मॉडल का उपयोग कर। प्रकृति के उपहारों के विकास के स्थान के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना। ग्रामीण निवासियों के काम के लिए सम्मान बढ़ाएं।

अंतिम घटना: प्रदर्शनी रचनात्मक कार्य"शरद ऋतु का पत्ता" विषय पर

विषय पर डी / गेम, बच्चों की किताबें, चित्र और सब्जियों, फलों को चित्रित करने वाले चित्रों का परिचय दें। रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र: के लिए विशेषताओं का चयन भूमिका निभाने वाला खेल"दुकान फल - सब्जियां", "बाजार", "परिवार"

उत्पादक गतिविधियों के लिए केंद्र: स्वतंत्र रचनात्मकता के लिए स्थितियां बनाएं; बच्चों को स्टेंसिल के स्ट्रोक दें विभिन्न प्रकार: ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशन और कलात्मक कार्य के लिए सामग्री और उपकरण।

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन

परामर्श "बच्चों के भाषण का विकास"

इंडस्ट्रीज़। घर और किंडरगार्टन में प्रीस्कूलर की दैनिक दिनचर्या को देखने के बारे में बच्चों के साथ बातचीत

समाज के साथ सहभागिता: बालवाड़ी में "ऑटम लीफ" प्रतियोगिता की घोषणा करें (से शिल्प प्राकृतिक सामग्री)

10.10

(तालाब)

सुबह:

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

सुबह जिम्नास्टिक। डी / आई "विवरण द्वारा अनुमान" उद्देश्य: सब्जियों और फलों का वर्णन करना सीखना। डी / आई "इस रंग में क्या होता है" उद्देश्य: रंगों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए स्थितिजन्य बातचीत "भोजन के लिए सब्जियां - अच्छी या बुरी" दृष्टांतों को ध्यान में रखते हुए "यह शरद ऋतु क्या समृद्ध है" - सब्जियों और फलों के नाम दोहराएं। दृश्य जिम्नास्टिक "सब्जियां"। वर्णनात्मक पहेलियों के आत्म-संकलन के लिए आरेख और मॉडल "सब्जियां", "फल" पेश करें।

व्यक्तिगत कामरामिल, दशा जी, एलिना के साथ भाषण के विकास पर।कार्य: संज्ञा से विशेषण के निर्माण में बच्चों का व्यायाम करें (मेपल का पत्ता - मेपल, लिंडेन - लिंडेन); जोड़ियों में काम करना सीखें; पार्टनर की गलतियों को चतुराई से सुधारें।

उद्देश्य: पौधों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

"फल" विषय पर दृष्टांतों की परीक्षा

डी / और "फल उठाओ" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास, फलों को सब्जियों से अलग करने की क्षमता।

फलों के बारे में पहेलियां - विकसित करें तर्कसम्मत सोच, भाषण..

जीसीडी

एफईएमपी ज्ञान

8.55-9.25

पाठ 3. इकाइयों से संख्या 7 और 8 बनाना सीखना जारी रखें। संख्या 8 के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। मॉडल के अनुसार विषयगत रचना की रचना करने की क्षमता विकसित करने के लिए सप्ताह के दिनों के लगातार नामकरण को समेकित करें। (I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP" पृष्ठ 32)।

वाक उपचार /

भाषण विकास

9.35-10.05

स्पीच थेरेपिस्ट की योजना के अनुसार // थीम "गार्डन" उद्देश्य: सक्रिय और सक्रिय करने के लिए निष्क्रिय शब्दावलीइस टॉपिक पर; फलों और फलों के पेड़ों के नाम ठीक करें, अभियोगात्मक मामले के उपयोग में व्यायाम करें, सापेक्ष विशेषण बनाना सीखें, संज्ञाओं के साथ अंकों का समन्वय करें, स्मृति, ध्यान, दृढ़ता विकसित करें।

हवा में शारीरिक शिक्षा

टैट/ड्राइंग बोलें

11.30-12.15

तातार शिक्षक की योजना के अनुसारभाषाविषय: "किसकी निशली" सुज़लर өstendә esh: निशली? योकली, उत्यरा।ऐश तोरलेयर: 1.यू/एस "उंच्यक्लर योकली" 2.एस/यू "कायतवाज़"। 3.एस/यू "सोरा - अवप बीर"// चित्रकला "रसदार फल"। लक्ष्य : चित्रों में परिचित फलों के विशिष्ट आकार और रंग को बताना सीखें। रचनात्मक कौशल विकसित करना जारी रखें (वस्तुओं को कागज की पूरी शीट पर समान रूप से व्यवस्थित करना)। एक योजना पर काम करने की क्षमता विकसित करें (अग्रिम में, काम शुरू करने से पहले, अपने ड्राइंग की सामग्री की मानसिक रूप से कल्पना करें

टहलना:

ज्ञान संबंधी विकास। शारीरिक विकास। भाषण विकास

वृक्षों का विचार

उद्देश्य: पतझड़ में पौधों की स्थिति के बारे में ज्ञान का विस्तार करना (विकास की समाप्ति, पीलापन और पत्ते का गिरना, फलों और बीजों की उपस्थिति)।

काम : गिरे हुए पत्तों की सफाई।

व्यक्तिगत कार्य चालू है

आंदोलनों का विकास (उलियाना, लिडा, निकिता के।)।

उद्देश्य: निशाने पर गेंद फेंकने का कौशल विकसित करना।

खेल खेलफ़ुटबॉल।

कार्य: बच्चों को एक साथ खेलना, एक टीम के रूप में कार्य करना सिखाना। सटीकता, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ संकल्प, साहस के विकास को बढ़ावा देना।

स्टैंड अलोन गेम्सपोर्टेबल सामग्री वाले बच्चे।

शाम:

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

श्री "फ्रूट कैफे" - एक गेम डायलॉग विकसित करने के लिए, गेम प्लॉट बनाने की क्षमता, कई गेमों को मिलाएं, सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्ति को शिक्षित करें। सोने के बाद व्यायाम करें। पतला पढ़ना। साहित्य आर.एससी। "टॉप्स - रूट्स" उद्देश्य: पाठ को याद करने के लिए, भूमिकाओं में एक परी कथा का मंचन करना।

आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक "स्वादिष्ट जाम"

सी / आर खेल "सब्जी की दुकान" उद्देश्य: बच्चों के भाषण में फलों के नाम का परिचय देना, भाषण की संस्कृति को विकसित करना।

पेड़ों का नाम दोहराएं

शरद ऋतु के महीनों को समेकित करें

खेल "वाक्य समाप्त करें।इंडस्ट्रीज़। टेम्पलेट के अनुसार सब्जियों और फलों के छायाचित्रों को काटने का व्यायाम करें

बुक कॉर्नर में काम करें - विषय पर चित्र, तस्वीरें, डमी, पोस्टकार्ड के सेट देखें।

UMK- "संवाद" - अध्ययन किए गए शब्दों का समेकन।

टहलना:

शारीरिक विकास

भाषण विकास

सुझाव d / और शरद ऋतु की गंध कैसी होती है? उद्देश्य: बच्चों को वर्णन करने के लिए शब्द चुनना सिखाना खुद की भावनाएँ. पी / आई "झमर्की"। साइट पर स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

तारीख

तरीका

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों

सहकारी गतिविधिशैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्क और बच्चे

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

11.10

(मंगलवार)

सुबह:

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

सामाजिक और संचारी विकास

सुबह जिमनास्टिक संगीत। बड़ा कमरा

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

भाषण चिकित्सा पांच मिनट।

डब्ल्यू विश्वकोश सामग्री की पुस्तकों के साथ बच्चों का परिचय। उद्देश्य: पुस्तकों के साथ काम करना सिखाना।

और / पर "एक परी कथा के साथ खेलना" - परियों की कहानियों के लिए एक अलग अंत के साथ आने के लिए सिखाने के लिए।

डी / आई "किसके बच्चे" उद्देश्य: पौधों के फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

परिस्थितिजन्य बातचीत "लोगों के प्रति सम्मान कैसे दिखाया जाए।"

"स्मार्ट लेसिंग" - विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स, कल्पना

भोजन कक्ष उद्देश्य में कार्य करें: नाश्ते के लिए टेबल सेट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए डी / और "द फोर्थ एक्स्ट्रा" सोच संचालन विकसित करने के लिए

जीसीडी

पीआईपी ज्ञान

9.10-9.40

बाहरी दुनिया से परिचित होना

विषय: "दो फूलदान" उद्देश्य: कांच और चीनी मिट्टी से बनी वस्तुओं को पहचानने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना, उन्हें एक दूसरे से अलग करने के लिए, यथोचित रूप से खोजी कड़ियाँवस्तु के उद्देश्य, संरचना और सामग्री के बीच। अपने आसपास की दुनिया के बारे में जानने में रुचि विकसित करें। मिलकर काम करने की क्षमता विकसित करें।

संगीत

10.00-10.30

हम तात बोलते हैं

11.50-12.15

विषय: "आयु बालासी दोन्या बेलअन तन्यशा" सुज़लर өstendә esh: तनेश सुजलारऐश तोरलेयर: 1. ए/एस करौ। Ҙңгәмә। 2. डी / वाई "आपने किसने किया?"

टहलना:

शारीरिक विकास।

भाषण विकास

सामाजिक और संचारी विकास

ज्ञान संबंधी विकास।

पत्ती गिरने और वीटवेपैड के बाद किडनी की जांच

उद्देश्य: पौधों की संरचना, वृद्धि और विकास के बारे में विचारों के सामान्यीकरण में योगदान देना; आवश्यक विशेषताओं के अनुसार सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना; पौधों के अंगों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; पौधों में रुचि को शिक्षित करें; उनके प्रति चौकस और देखभाल करने वाले रवैये का अनुभव संचित करें।

श्रम - साइट पर बड़े मलबे को इकट्ठा करने के लिए। उद्देश्य: मेहनती खेती करने के लिए। साइट पर स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

सुरक्षित व्यवहार के नियमों के निर्माण पर कार्य करें।

संकेत: देर से पत्ती गिरना - कठोर लंबी सर्दी के लिए; हालाँकि पत्ती पीली हो गई है, यह कमजोर रूप से गिरती है - जल्द ही ठंढ नहीं आएगी।

पहेलि:

वे उड़ते हैं, घूमते हैं, जमीन पर गिरते हैं।

वे जमीन से नहीं उठते और यहां गायब हो जाते हैं।

(पेड़ के पत्ते।)

डिडक्टिक गेम "तीन वस्तुओं को नाम दें।"

मोबाइल गेम "हंटर एंड हार्स"।

शाम:

सामाजिक और संचारी विकास

भाषण विकास

नि: शुल्क खेल गतिविधि।

खेल "हम फल गिनते हैं" रोजमर्रा की जिंदगी में गिनती कौशल का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए।

संगीत कोने में खेल गतिविधियाँ। "पता करें कि कौन सा बच्चा गाता है" - बच्चों की सुनवाई में सुधार करें

एक खेल " जादू की कुर्सी"- बच्चों के भाषण में कोमल, स्नेही शब्दों को सक्रिय करने के लिए स्नेही होने की क्षमता विकसित करना।

बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य रजिस्टर में दर्ज है

खेल की स्थिति

स्थितियां: क्या होगा अगर:

1. बगीचे में पौधों को पानी न दें।

2. खाने से पहले सब्जियों को न धोएं.

3. बाग अचानक गायब हो जाएगा।

4. गंदे फल खाएं।

टहलना:

शारीरिक विकास

भाषण विकास

मोबाइल गेम

बॉल के खेल। पवन अवलोकन। उद्देश्य: यह पता लगाने के लिए कि हवा मौसम में परिवर्तन को कैसे प्रभावित करती है। पी / मैं "उठो, कहाँ

मुझे कहना होगा।" स्वतंत्र खेल गतिविधि

शैक्षणिक गतिविधियांवी शासन के क्षण

12.10

(बुधवार)

सुबह:

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचारी विकास

भाषण विकास

बच्चों का दोस्ताना मिलना, अभिवादन करना, निरीक्षण करना, प्राप्त करना आवश्यक जानकारीमाता-पिता से

सुबह जिम्नास्टिक

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"

बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य रजिस्टर में दर्ज है

दो संदर्भ चित्रों पर वाक्य बनाओ।

मॉडलिंग "खेल के लिए सब्जियां और फल" दुकान ""

प्रकृति के कोने में श्रम: देखभाल घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे

लक्ष्य: पौधों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना

बगीचों में वयस्कों के काम के बारे में विश्वकोश और पुस्तकों की परीक्षा

वाक्यांश भाषण विकसित करने के लिए खेल "क्या कच्चा खाया जाता है और क्या उबला जाता है" स्वैच्छिक ध्यान

जीसीडी

एफईएमपी ज्ञान

9.10-9.40

पाठ 9. इकाइयों से संख्या 9 की रचना का परिचय दें। संख्या 9 के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। संख्याओं के नाम और किसी भी संख्या से सीधे और विपरीत क्रम की क्षमता में सुधार करें .. एक आँख विकसित करें। कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, इसके पक्षों और कोणों को निर्धारित करने और नाम देने के लिए। 9 I.A. Pomoraeva, V.A. पोज़िना.FEMP.str। 34).

शारीरिक प्रशिक्षण

10.00-10.30

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।

टहलना:

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास।

भाषण विकास

कलात्मक और सौंदर्यवादी

पत्तियों का रंग बदलते देख वे कैसे बदले, क्यों? उद्देश्य: अवलोकन विकसित करना, अवलोकन के दौरान निष्कर्ष निकालने की क्षमता। डी / मैं "पहले क्या - फिर क्या?" उद्देश्य: पौधों की वृद्धि और विकास के चरणों को ठीक करना।

पी / आई "बाधा ट्रैक" उद्देश्य: आंदोलनों का विकास।

परिस्थितिजन्य संचार "चलने पर सुरक्षा" उद्देश्य: क्षेत्र पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान देना KINDERGARTEN: विभिन्न पालतू जानवरों से मिलते समय सावधानी के विकास को बढ़ावा दें।

श्रम: हर्बेरियम के लिए विभिन्न पेड़ों और झाड़ियों की पत्तियों का संग्रह।

FIZO I / y "कौन ऊंची छलांग लगाएगा" पर व्यक्तिगत कार्य - एक जगह से ऊंची छलांग लगाने का अभ्यास करें।इंडस्ट्रीज़। पी / और "कक्षाओं" में दो पैरों और एक पैर पर कूदने का व्यायाम

पहेलि:

कीड़ा रात में एक कुतिया पर एक चमत्कार-युडो का सपना देखता है:

लंबी चोंच और दो पंख...

और कीड़ा किससे डरता है?

अनुमान लगाया? यह…(चिड़िया)।

डिडक्टिक गेम "यह पक्षी क्या है?"

मोबाइल गेम "गीज़-हंस"। दूरस्थ सामग्री - रस्सियों को छोड़ना, उन पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना। स्वतंत्र खेल गतिविधि।

शाम:

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि:

दिखाएँ कि एक सेब कटने पर कैसे काला हो जाता है - हवा में मौजूद यह लोहा हमारे लिए उपयोगी गुणों को बदल देता है।

डी / आई "चाहे बगीचे में, बगीचे में" उद्देश्य: सब्जियों और फलों के वर्गीकरण को मजबूत करने के लिए।

बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य रजिस्टर में दर्ज है

खेल के माध्यम से तय करें "पेड़ को फल लौटाएं" कि फल फलों के पेड़ों पर उगते हैं, उन्हें नाम दें, बहुवचन में संज्ञा का उपयोग करें।

रंग और फल का नाम ठीक करें।

फलों और सब्जियों को उनकी विशेषताओं के अनुसार वर्गीकृत करें, सामान्यीकरण शब्द कहें

रचनात्मक कार्यशाला: आवेदन "सर्दियों के लिए स्टॉक।" उद्देश्य: रचना की भावना विकसित करने के लिए, भागों से एक छवि बनाने का तरीका सीखना जारी रखना।

डी / आई "आलू" उद्देश्य: पौधे के विकास के चरणों को ठीक करने के लिए।

पढ़ना एल.वी. वोरोनकोव "नाशपाती सेब" -415

बच्चों को ध्यान से सुनना और सवालों के जवाब देना सिखाएं।

टहलना:

शारीरिक विकास

भाषण विकास

गोधूलि की शुरुआत का अवलोकन। डी / आई "पहले क्या, फिर क्या" उद्देश्य: दिन के कुछ हिस्सों को ठीक करने के लिए। पी / आई "पेंट्स"

बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।

एनआरके-रूसी लोक खेल "ज़ार आलू" उद्देश्य: निपुणता विकसित करने के लिए गेंद को पकड़ने में व्यायाम करना।

13.10

(गुरुवार)

सुबह:

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास।

भाषण विकास

कलात्मक और सौंदर्यवादी

बच्चों का दोस्ताना मिलना, अभिवादन, निरीक्षण, माता-पिता से आवश्यक जानकारी प्राप्त करना

सुबह जिमनास्टिक शारीरिक। बड़ा कमरा

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"

भाषण चिकित्सा पांच मिनट "हंसमुख रसोइया"

एलिना एन-डी / आई द्वारा भाषण के विकास पर काम करें "सही ढंग से बोलें" संज्ञाओं का सही उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए। बहुवचन में जन्मों की संख्या। मामला

डी / और "विवरण द्वारा खोजें" - स्मृति, ध्यान विकसित करें

जीसीडी

भाषण विकास / भाषण चिकित्सा

9.00-9.30

स्पीच थेरेपिस्ट/एम-अभ्यास की योजना के अनुसार ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और "मॉस", "फ्लाई" जैसे शब्दों का संश्लेषण।

शारीरिक प्रशिक्षण

10.10-10.40

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।

टहलना:

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

भाषण विकास

बिर्च अवलोकन। उद्देश्य: सन्टी, हाइलाइटिंग के साथ परिचित जारी रखना विशेषताएँऔर ऋतुओं से जुड़े परिवर्तन, शिक्षित करते हैं सावधान रवैयापेड़ को प्रकृति की जीवित वस्तु के रूप में। "टहलने पर सुरक्षा" उद्देश्य: बालवाड़ी के क्षेत्र में व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान देना श्रम गतिविधि: व्यापक पथ, कचरा संग्रह उद्देश्य: एक साथ काम करने की क्षमता विकसित करना। प्रतियोगिता "सबसे सुंदर शरद ऋतु का गुलदस्ता"(गिरे हुए पत्तों से)

रेल श्री के साथ सड़क पर सुरक्षित व्यवहार कौशल विकसित करने पर कार्य करें।

डिडक्टिक गेम्स"खोज", "और मैं"।

एनआरके-मोबाइल गेम "ट्रैप" - गेम के नियमों का पालन करें। नीतिवचन: "अक्टूबर में, दोपहर के भोजन से पहले, शरद ऋतु, और दोपहर में - सर्दी-सर्दी।" A. Fet की कविता "शरद ऋतु में।" पहेलियों: इस महीने, हर साल, सात मौसम हमसे मिलते हैं: बोता है, उड़ता है, मुड़ता है, ठंडा होता है, सीटी बजती है, ऊपर से गिरता है। (अक्टूबर।) दिन छोटे हो गए हैं, रातें लंबी हो गई हैं, कौन कह सकता है, कौन जानता है कि ऐसा कब होता है? (शरद ऋतु में।) बच्चों के अनुरोध पर सी / आर खेल। दूरस्थ सामग्री: श्रम के लिए उपकरण

शाम:

भाषण विकास

सामाजिक और संचारी विकास

ज्ञान संबंधी विकास।

नि: शुल्क खेल गतिविधि।

रोल-प्लेइंग और कहानी-आधारित खेल क्रियाओं के दौरान उत्पन्न होने वाली भावनाओं को विकसित करने के लिए S.r. और "फ्रूट शॉप"

डी / आई "पेड़ को फल लौटाएं" सोच संचालन (सामान्यीकरण, तुलना, धारणा) विकसित करने के लिएरचनात्मक खेल "जायंट के लिए जामुन" उद्देश्य: लेगो से नकली बनाने का तरीका सिखाने के लिए।

बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य रजिस्टर में दर्ज है

20 के भीतर संख्या की अवधारणा

स्पर्श द्वारा वस्तुओं की संख्या निर्धारित करना सीखें (स्पर्श द्वारा)

केंद्रित ध्यान, मात्रात्मक गिनती विकसित करें।

परियों की कहानी का नाटकीयकरण: "सबसे ऊपर और जड़ें।"

बच्चों की उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें विभिन्न साधनपरी कथाओं के नायकों की छवियों के हस्तांतरण में अभिव्यक्ति।

कविता के अभिव्यंजक पढ़ने में बच्चों का अभ्यास करें।

मूर्तिकला: "खरगोशों और हाथी के लिए एक इलाज" दोनों हाथों के हाथों से किसी वस्तु के मुख्य आकार और उंगलियों के विवरण को मूर्तिकला करने की क्षमता में सुधार करने के लिए।

टहलना:

शारीरिक विकास

भाषण विकास

गोधूलि के अवलोकन, ध्यान दें कि दिन के उजाले घंटे काफ़ी कम हो जाते हैं। शरद ऋतु के संकेतों को ठीक करें। हां/नहीं "यह कब होता है?" पी/आई "भागने के लिए जल्दी करो"

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास।

भाषण विकास

सामाजिक और संचारी विकास

बच्चों का दोस्ताना मिलना, अभिवादन, निरीक्षण, माता-पिता से आवश्यक जानकारी प्राप्त करना

सुबह जिम्नास्टिक

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"।

विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि « एक युगल चुनें"

किसी दिए गए गुण के अनुसार वस्तुओं के जोड़े का चयन करने की क्षमता बनाने के लिए।

भोजन कक्ष कर्तव्य कर्तव्यनिष्ठा से भोजन कक्ष परिचारक के कर्तव्यों को पूरा करने के लिए सिखाने के लिए

डी / और "फलों के रंग का नाम" सोच विकसित करने के लिए।

यूएमके-गेम "कमांडर" - अनिवार्य मूड में शब्दों को ठीक करना

जीसीडी

लोगोपीडिया//FTsKM

8.55-9.25

भाषण चिकित्सक की योजना के अनुसार / प्रकृति के साथ परिचित।

थीम: शरद ऋतु का उपहार। उद्देश्य: सब्जियों और फलों की अवधारणा के सामान्यीकरण को समेकित करना, सब्जियों और फलों के चारित्रिक गुण, मनुष्यों को होने वाले लाभों के बारे में बात करना। गिरावट में लोगों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें।

संगीत

9.35-10.05

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

हम Tat.//Modeling/Applique बोलते हैं

10.20-11.15

विषय:विषय:" डस्लार्नी सिलबीज़” शज़ल әr өstendә esh: ऐश, इचऐश तोरलेयर: 1.एस / वाई "अकबाई बेलन मियाउनी सिलीबीज़"। 2. "इप्तशेन सायला" के तहत। 5. ऑडियो यज़्मा टाइनलाऊ, җyrlau। गीर। "निशली// आवेदन: "फलों, शाखाओं और फूलों के साथ फूलदान" - आधे में मुड़े हुए कागज से सममित वस्तुओं को काटने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए। हाथों की क्रियाओं पर दृश्य नियंत्रण विकसित करें। एक शीट पर एक छवि को खूबसूरती से व्यवस्थित करना सीखें, देखें सबसे बढ़िया विकल्प, रंग द्वारा छवि का चयन करें। कलात्मक स्वाद पैदा करें। (टी.एस. कोमारोवा " दृश्य गतिविधिबालवाड़ी में "पी। 45)।/ /राहत मॉडलिंग थीम: सब्जियां और फल। उद्देश्य: "अभी भी जीवन" की शैली का परिचय देना, बच्चों को स्मृति में फिर से बनाना सिखाना और बगीचे में उगने वाले फलों का नाम देना, उनका रंग, आकार, चित्रण करना सिखाना विभिन्न रूपस्थिर जीवन की रचना करते समय; स्थिर जीवन की वस्तुओं की सही व्यवस्था का एक विचार दें और मूर्तिकला सिखाना जारी रखें अलग - अलग रूप(सेब, नाशपाती, प्लम, अंगूर एक पूरे टुकड़े से), उनमें से प्रत्येक की विशेषताओं को व्यक्त करें, परिश्रम विकसित करें

टहलना:

ज्ञान संबंधी विकास

शारीरिक विकास

भाषण विकास

कीट देखने के लक्ष्य: सर्दियों के लिए कीड़े तैयार करने के विचार को स्पष्ट करें; लाना संज्ञानात्मक रुचिकीड़ों को; अवलोकन और प्रकृति के साथ संवाद करने की इच्छा विकसित करें। श्रम: सर्दियों में रोपण के लिए भूमि की कटाई।

Artur, Adel के साथ साइट पर सुरक्षित व्यवहार पर काम करेंबच्चों को अंतरिक्ष में अभिविन्यास में व्यायाम करें (बाएं, दाएं, चारों ओर मुड़ें)

साइट पर स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि। दूरस्थ सामग्री: काम के लिए उपकरण।डिडक्टिक गेम "चलो पहेलियों को हल करते हैं" उद्देश्य: सक्रिय शब्दकोश में संज्ञाओं के भंडार का विस्तार करना।

शाम:

सामाजिक और संचारी विकास

भाषण विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

प्रदर्शन ग्राफिक श्रुतलेखग्राफोमोटर कौशल बनाने के लिए एक बॉक्स में नोटबुक में

नि: शुल्क खेल गतिविधि।

डी / आई "फल" डोमिनोज़ - ध्यान विकसित करें

भाषण चिकित्सा पांच मिनट:व्यायाम "हंसमुख रसोइया"।

पीअल्चिक जिम्नास्टिक "ऑरेंज", निश्चेवा

खेलों में खेल का कोना(स्किटल्स, स्किपिंग रोप्स, हुप्स, रिंग टॉस, सेरसो)

उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास।

बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य रजिस्टर में दर्ज है

आधे में मुड़े हुए कागज से सममित वस्तुओं को काटने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

फलों की रूपरेखा के निकट आरेखण में व्यायाम करें एक साधारण पेंसिल के साथ, रंगीन पेंसिल से भरा हुआ।

बुक कॉर्नर में काम करें - विषय पर चित्र, तस्वीरें, डमी, पोस्टकार्ड के सेट देखें।

मशरूम, फल, अनाज, चित्र के मॉडल।सब्जियों और फलों के बारे में कविताएँ पढ़ना।लेक्सिकल विषयों पर अंतिम दिन ई। एल्यबयेवा पृष्ठ 50

टहलना:

शारीरिक विकास।

भाषण विकास

सड़क पर कारों की आवाजाही की निगरानी करना।

उद्देश्य: बच्चों के नियमों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करना ट्रैफ़िक. पी / और "आंख से तौलना"

बच्चों को आस-पास की वस्तुओं की दूरी आँख से निर्धारित करना सिखाएँ।

अमूर्त समूह पाठओएचपी के साथ तैयारी समूह के बच्चों के लिए

थीम: "फल"
लक्ष्य:"फल" विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रियण।
कार्य:
अद्यतन शब्दकोशद्वारा शाब्दिक विषय"फल";
लिंग और संख्या में संज्ञाओं के साथ विशेषणों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना;
जटिल विशेषण बनाने की क्षमता बनाने के लिए;
श्रवण ध्यान, दृश्य, स्पर्श, घ्राण धारणा विकसित करना;
विमान पर स्थानिक अभिविन्यास में सुधार;
तार्किक सोच विकसित करें;
ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
उपकरण:फलों के पेड़ों के साथ एक बगीचे का प्लॉट चित्र, नायकों के विषय चित्र (कप्तान सेब, काउंट लेमनग्राब), फल, फलों के आधे हिस्से की सिल्हूट छवियां (कीवी, आड़ू, नाशपाती, सेब, अंगूर, नारंगी), सैंडोग्राफ, भाषण चिकित्सा मैनुअल"मिश्रित रंग", संकेत के साथ डाक लिफाफे, टेप रिकॉर्डर, पाउच, प्राकृतिक फल, टुकड़े प्राकृतिक फलबक्से में (सेब, नारंगी)।

I. संगठनात्मक क्षण:

शिक्षक-भाषण चिकित्सक: - चित्र को देखें। उस पर क्या दर्शाया गया है? (फलों की छवि)। उन्हें एक शब्द में कैसे कॉल करें? फल कहाँ उगते हैं? बगीचे में पेड़ों पर फल लगते हैं। फल देने वाले पेड़ का क्या नाम है? (फल)।

- यह फल क्या है? (सेब)। का नाम क्या है फलों का पेड़किस पर सेब/प्लम/नाशपाती उगते हैं? (सेब, बेर, नाशपाती)।
- आज हम फलों के बारे में सब कुछ याद रखेंगे।
- दोस्तों, आप किन सुपरहीरो को जानते हैं? एक असामान्य सुपरहीरो आज आपके पास आया है - कैप्टन एप्पल, न्याय के लिए फल सेनानी! वह आपके पास मदद के लिए आया था। बाग में मुसीबत आ गई है - दुष्ट काउंट लेमनग्रेब ने फल चुरा लिए हैं और उन्हें बंदी बना रखा है! आपको लेमन के सभी कार्यों को पूरा करने और सुराग खोजने में कैप्टन एप्पल की मदद करने की आवश्यकता है! तो हम फल बचा लेंगे! आप तैयार हैं?

द्वितीय। मुख्य हिस्सा:

1. खेल "फल तालियाँ"

स्पीच थेरेपिस्ट शिक्षक: - यहाँ लेमनग्राब से पहला कार्य वाला एक पत्र है (बच्चे को एक कान की छवि और लिफाफे से एक घंटी के साथ कागज का एक टुकड़ा प्राप्त करने के लिए आमंत्रित करता है)।

- इसका मतलब क्या है? पहला ध्यान कार्य। लेमनग्रेब के अर्ल ने फल को कविता में छिपा दिया। मैं कविता पढ़ूंगा, और तुम ध्यान से सुनो। फल का नाम सुनते ही ताली बजाएं:
बगीचे में पेड़ों पर फल लगते हैं
सभी को देखने के लिए चमकीले फल।
यहाँ शाखाओं के बीच - नाशपाती बैरल।
नाशपाती तोरी की तरह हरी होती है।
लाल सेब, नीला बेर।
पके बेर स्वादिष्ट और सुंदर होते हैं।
एक सुर्ख आड़ू ने खुद को एक पत्ते से ढक लिया।
क्या आप इस फल से परिचित हैं?
सनी नींबू का रस पिया
चमकता सुनहरा पीला नींबू।
संतरे हरे मुकुट में लटकते हैं,
सूर्य के लिए लाल पीठ को प्रतिस्थापित करना।
शाबाश, आपने अपना पहला काम पूरा कर लिया है!

2. खेल "फल पैलेट"

स्पीच थेरेपिस्ट: - दोस्तों, घंटी हमारा पहला सुराग है! घंटी के नीचे देखो। (रंग पैलेट के साथ एक मुड़ी हुई शीट निकाली जाती है)। यह हमारा अगला कार्य है। सभी फल खोजने की जरूरत है नारंगी रंगऔर उन्हें नाम दें। (प्रत्येक बच्चा विषय चित्रों से सभी नारंगी/भूरे/बैंगनी फलों का चयन करता है)।
ऑरेंज मंदारिन,। . . भूरा नारियल, . . . बैंगनी अंगूर,. . .

3. खेल "मिश्रित रंग"

भाषण चिकित्सक: - और यह बिल्ला क्या है? ये मिश्रित रंग हैं। देखो, लेमनग्रेब को रंगों में मिला कर गिनो, और अब फलों को पता नहीं उनका रंग क्या कहलाता है। कैप्टन एप्पल आपको गरीब फलों की मदद करने और उनके रंग का नाम निर्धारित करने के लिए कहता है (भाषण चिकित्सा "मिश्रित रंग")।
- नाशपाती पर आपको कौन से दो रंग दिखाई देते हैं? (लाल और पीले)। तो यह नाशपाती लाल-पीली होती है। आइए एक साथ दोहराएं - नाशपाती लाल-पीली है।
आप केले पर कौन से रंग देखते हैं? केला पीला-हरा (...)
(लाल-पीला सेब, लाल-भूरा सेब, पीला-भूरा अनानास)।
- दोस्तों, मुझे बताओ, क्या प्रकृति में मिश्रित रंगों के फल हैं? बेशक वहाँ हैं (मिश्रित रंगों के प्राकृतिक फल दिखाता है)।
- अच्छा हुआ, तुमने अपना काम किया। और गिनती और भी क्रोधित हो गई, उसने आपके लिए अगला कार्य तैयार किया।

4. खेल "सुगंधित पहेलियाँ"

स्पीच थेरेपिस्ट: - अगला टेस्ट: अंदाजा लगाइए कि नींबू ने किस फल को बंधक बना रखा है। लेकिन आपको यह केवल गंध से करने की ज़रूरत है! (बक्सों में और गंध से फलों की पहचान करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है)।

5. गतिशील ठहराव

फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज" ई। ज़ेलेज़्नोवा के गीत "वी शेयर्ड ए ऑरेंज")।
स्पीच थेरेपिस्ट: - देखें कि बॉक्स में क्या है जो नारंगी रंग की गंध करता है (बच्चे को बॉक्स की सामग्री प्राप्त करने के लिए आमंत्रित करता है - नोटों की एक शीट)।

यह एक इशारा है! संगीत कार्य। आपको गाना गाना होगा "हमने एक नारंगी साझा किया।" मेरे बाद आंदोलनों को दोहराएं और गीत के साथ गाएं:
हमने एक संतरा साझा किया; प्रत्येक शब्द के लिए, उंगलियों को मुट्ठी में बांधा जाता है।
हम में से कई हैं, और वह एक है।
यह स्लाइस हेजहोग, कर्लिंग फिंगर्स के लिए है, जो एक बड़े से शुरू होता है।
यह टुकड़ा एक तेज के लिए है,
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है,
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है,
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है,
और एक भेड़िये के लिए - एक छिलका। दाहिने हाथ से फेंकने की क्रिया।
वो हमसे नाराज़ है मुसीबत!!! वे अपनी मुट्ठी बांधते हैं और उन्हें छाती से दबाते हैं।
जो भी भागो!!! मेज पर उंगलियां।

6. खेल "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है?"

भाषण चिकित्सक: - और यहाँ काउंट लेमनग्राब के एक कार्य के साथ एक और पत्र है (बच्चे को बॉक्स खोलने के लिए आमंत्रित करता है। अंदर रेत है)। गिनती ने सैंडोग्राफ में कार्य तैयार किया। चलो चलें और देखें। आप किस फल के छाया चित्र देखते हैं? कार्य यह है - आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि कौन सा फल अतिश्योक्तिपूर्ण है और इसकी व्याख्या क्यों करें:
सेब, आड़ू, केला, अनार। (केला अतिश्योक्तिपूर्ण है, क्योंकि यह अंडाकार है, और अन्य सभी फल गोल हैं)।
अनार, अनानास, बेर, संतरा।(बेर ज़रूरत से ज़्यादा है, क्योंकि यह छोटा है, और अन्य सभी फल बड़े हैं)।

7. खेल "लॉस्ट हाफ"

भाषण चिकित्सक: - दोस्तों, जादू बॉक्स में देखें (बच्चे को बॉक्स की सामग्री प्राप्त करने के लिए आमंत्रित करें - फल के आधे हिस्से की एक छवि)।

- काउंट लेमनग्राब ने फलों के आधे हिस्से को चुरा लिया। हमें उनकी मदद करने की जरूरत है। दोस्तों, बारी-बारी से बोर्ड पर जाएं और अनुमान लगाएं कि यह आधा किस तरह का फल है।
- यह आधा आड़ू है। अब इसे बोर्ड के ऊपरी दाएं कोने में (...) रखें।

8. खेल "चमत्कार बैग"

भाषण चिकित्सक: - अच्छा हुआ, दोस्तों, आपने लेमनग्राब के सभी कार्यों को पूरा किया और कालकोठरी में पहुँच गए। चोरी हुए फलों को बचाने के लिए, आपको उन्हें स्पर्श करके अनुमान लगाने की आवश्यकता है (बच्चों को स्पर्श द्वारा बैग में फलों की पहचान करने के लिए आमंत्रित करता है)।
- यह हरा त्रिकोणीय नाशपाती है। वगैरह।

भाषण चिकित्सक: - हुर्रे, सभी फल बच गए, आपने कप्तान सेब की मदद की!
- दोस्तों, याद रखें कि आपने गिनती के कौन से कार्य पूरे किए हैं?
- कैप्टन एप्पल आपको एक और महत्वपूर्ण काम देता है - गरीब फल की मदद करना। देखो, वे अब तक बिना आधे के रह गए हैं। घर पर उन्हें खत्म करने और पेंट करने की जरूरत है।
कप्तान आपको अलविदा कहता है। ऑल द बेस्ट, अलविदा!
बच्चों का प्रोत्साहन।