तैयारी समूह में शारीरिक श्रम पर जीसीडी का सारांश "माँ को एक उपहार।" प्रारंभिक समूह विषय में शारीरिक श्रम पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: "सूरजमुखी"
मरीना लोबानोवा
पर पाठ का सार शारीरिक श्रमवी तैयारी समूह"पुस्तक मरम्मत"
तैयारी समूह में शारीरिक श्रम पर एक पाठ का सार
विषय:"पुस्तक मरम्मत"
लक्ष्य:बच्चों में अच्छे कर्म करने की, अच्छे कर्म करने की इच्छा जागृत करना।
कार्य:
"अच्छा" क्या है और "बुरा" क्या है, इसके बारे में बच्चों के विचार स्पष्ट करें।
बच्चों को किताबों की मरम्मत करना सिखाएं।
लाना सावधान रवैयाकिताबों के लिए.
प्रारंभिक काम:
अच्छे और बुरे के बारे में कहावतों से परिचित होना, एक किताब के कोने में काम का संगठन, पुस्तकालय का भ्रमण, वी. मायाकोवस्की का काम पढ़ना "क्या अच्छा है और क्या बुरा है।"
सामग्री:बच्चों की किताबें, कागज की पट्टियाँ, कैंची, गोंद।
पाठ की प्रगति:
बच्चे कुर्सियों पर अर्धवृत्त में बैठते हैं। बगल में शारीरिक श्रम के लिए उपकरण और सामग्री वाली टेबलें हैं।
हम हाल ही में लाइब्रेरी के दौरे पर गए थे। आप में से कितने लोग बता सकते हैं कि पुस्तकालय क्या है?
आपको लाइब्रेरी के बारे में क्या पसंद आया?
क्या आपको लगता है कि किताब बनाना आसान है?
पुस्तकों की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर).
किताबें हमें अच्छाइयों से परिचित कराती हैं बुरे लोग, अच्छे और बुरे कर्म।
क्या अच्छा है? (बच्चों के उत्तर). बुराई क्या है?
आप अच्छे और बुरे के बारे में कौन सी कहावतें जानते हैं?
दोस्तों, आप कौन से अच्छे काम कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)
मैं आज आपको एक और बहुत अच्छा काम करने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।
मेरे पास बच्चों के लिए किताबें हैं (2-3 पुस्तकों पर विचार करें). सभी किताबें बहुत दिलचस्प हैं. लेकिन फटे होने के कारण इन्हें पढ़ा नहीं जा सकता। मैं उनकी मरम्मत करके बच्चों को देने का प्रस्ताव करता हूं।
व्यावहारिक भाग.
बच्चों को काम का क्रम याद दिलाएँ:
विचार करें कि पुस्तक को किस मरम्मत की आवश्यकता है,
आंख से या रूलर से कागज की उस पट्टी की चौड़ाई और लंबाई निर्धारित करें जिसे फटे हुए पन्ने पर चिपकाना होगा,
पेंसिल से नोट्स बनाएं, फिर काटें और उसके बाद ही चिपकाएं।
दौरान स्वतंत्र काममैं सटीकता, कार्य के प्रति जिम्मेदार रवैया जैसे गुणों पर ध्यान देता हूं।
विश्लेषण।
आइए देखें कि आपने कितना किया है। आइए अपने काम के परिणामों की जाँच करें। आप सभी ने बहुत अच्छा काम किया और बहुत अच्छा काम किया! आपने इन किताबों को दूसरा जीवन दे दिया है. आप किताबों से कह सकते हैं: "जन्मदिन मुबारक हो!" और यहां तक कि उन्हें चूमो! सारी किताबें भी अब हमारे साथ मुस्कुरा रही हैं अच्छा मूड. आइए गीत गाएं "यदि आप अच्छे हैं।"
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कार्यक्रम सामग्री: - खींची गई रूपरेखा के साथ सिल्हूट छवियों को काटना सीखें। - स्व-उत्पादन कौशल को मजबूत करें।
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सीखने के कार्य:
- सुई में धागा पिरोने, गांठ बांधने, बटन सिलने की क्षमता बनाने के लिए।
- के बारे में बच्चों का ज्ञान समेकित करें संयुक्त कार्यकपड़ों के निर्माण के लिए लोग (फैशन डिजाइनर, कटर, सीमस्ट्रेस) उनके काम का क्रम।
- विकास कार्य:
- कपड़े के टुकड़ों का उपयोग करके पिपली बनाने की क्षमता को मजबूत करें अलग बनावट, चोटी।
- बच्चों के भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: एटेलियर, फैशन डिजाइनर, कटर, कॉरडरॉय, ड्रेप, फेल्ट। क्रियाओं को दर्शाने वाले शब्दों का सक्रिय रूप से उपयोग करें।
- सुरक्षा सावधानियों का पालन करते हुए कैंची से काम करने का अभ्यास करें।
- तैयार उत्पाद के लिए बटनों का रंग चुनने की क्षमता विकसित करें।
- संचार कौशल, अवलोकन विकसित करें, रचनात्मक कौशल, सौंदर्यात्मक स्वाद।
- शैक्षिक कार्य:
- दृढ़ता, धैर्य, सावधानी, परिश्रम, स्वतंत्रता का विकास करें।
- सुधारात्मक कार्य:
- विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ
- अपनी आँख सुधारो
- मोटर समन्वय और स्पर्श संवेदनाएँ विकसित करें .
प्रारंभिक काम:
- कपड़े कैसे बनते हैं इसके बारे में बात करें।
- होल्डिंग संज्ञानात्मक गतिविधियाँकपड़ों के बारे में, कपड़ों के प्रकार के बारे में, "सीमस्ट्रेस" के पेशे के बारे में।
- एल्बम "कपड़े" बनाना, कपड़े, फर का संग्रह बनाना।
- एक टेम्प्लेट के अनुसार गोलाकार घेरे में कपड़े का एक सपाट टुकड़ा बनाना।
- विभिन्न कपड़ों में कपड़ों, गुड़ियों के नमूनों की जांच।
- उपदेशात्मक खेल: "मौसम के अनुसार कपड़े बिछाएं", "माँ और पिताजी के लिए कपड़े बिछाएं", "कपड़ों के लिए कपड़ा उठाओ", "क्या, क्या, क्या", "कपड़ों के विवरण का नाम बताएं" ”।
- भूमिका निभाने वाले खेल: "कपड़े की दुकान", "स्टूडियो"।
- खोज - अनुसंधान गतिविधियाँ"तुम्हारे पास पहले कौन से कपड़े थे?"
- बच्चों द्वारा अपने माता-पिता के साथ मिलकर सुई बिस्तर बनाना।
- मसौदा वर्णनात्मक कहानियाँतकाचेंको की योजना के अनुसार
पाठ के लिए सामग्री:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन; कंप्यूटर; प्रस्तुति "कपड़े कैसे दिखाई दिए?", टेप रिकॉर्डर, प्रदर्शन हैंगर; ऊतक के नमूने; बटन भिन्न रंगऔर आकार, सुई बिस्तर, धागे, कैंची; गोंद; मेज़पोश, नैपकिन।
जीसीडी प्रगति
शिक्षक:दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि आपने क्या पहना है? (कपड़ा)
क्या आपको लगता है कि लोगों ने हमेशा ऐसे कपड़े पहने हैं? (नहीं) आपने कपड़ों के बारे में क्या सीखा? और पहले लोग किस तरह के कपड़े पहनते थे? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: क्या आप जानना चाहते हैं कि कपड़े आम तौर पर कैसे दिखते थे? (हाँ)। फिर, मैं आपको यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं। अपनी आँखें बंद करो, हाथ पकड़ो "आगे!" (अंतरिक्ष संगीत बज रहा है)
यहां हम सिनेमा में हैं, आराम से बैठ जाएं, स्क्रीन देखें.
देखना प्रस्तुति "कपड़े कहाँ से आये?"
शिक्षक:
- दोस्तों, कपड़े दुकान तक कहाँ पहुँचते हैं (कपड़ा कारखाने से, एटेलियर से)
- कपड़ा फैक्ट्री में कौन काम करता है? (फैशन डिजाइनर, कटर, सीमस्ट्रेस)
- आप कपड़ों के बारे में क्या विवरण जानते हैं? (सामने, पीछे, आस्तीन, जेब)
- क्या आप कपड़ों के नाम जानते हैं? (हाँ)
और हम अभी इसकी जांच करेंगे. खेल "स्पर्श द्वारा कपड़े को जानें"(शर्ट के रूप में पर्स में कपड़े का एक टुकड़ा होता है, बच्चों को केवल स्पर्श करके इस कपड़े का नाम निर्धारित करना होगा: (फर, ड्रेप, वेलोर, चमड़ा, फेल्ट, जैकेट)। और बताएं कि वे इससे क्या सिलते हैं कपड़ा, एक वाक्यांश बनाना ( फर कोट, चमड़े का जैकेट, मखमली पैंट)
बहुत अच्छा! दोस्तों, क्या आप धागे, सुई और कैंची के साथ काम करने के सुरक्षा नियम जानते हैं? (हाँ)।
तो फिर चलो खेलते हैं. खेल "सुरक्षा नियम" (मैं पाठ में उपकरणों के साथ काम करने के नियम बताऊंगा, यदि मैं सही उत्तर देता हूं, तो आप एक स्माइली इमोटिकॉन दिखाएं, यदि सही नहीं है, तो एक दुखद इमोटिकॉन दिखाएं.)
- सुई से घुमाना
- कैंची के छल्ले आगे बढ़ाएँ
- सुई को मेज पर रखना
- कपड़ों में सुई चिपका दो।
- कैंची को खुले ब्लेड के साथ मेज पर छोड़ दें।
- अपना सम्मिलित करें कार्यस्थलठीक है
बहुत अच्छा! हम यात्रा जारी रखते हैं, हम सिलाई के लिए एटेलियर जाते हैं।
दोस्तों, गुड़ियों की ओर से एक ऑर्डर आया है, उन्हें शरद चाहिए और वसंत के कपड़े. क्या आप मदद करना और ऑर्डर पूरा करना चाहेंगे? (हां) आपको बटन सिलने और कपड़ों को सजावटी तत्वों से सजाने की जरूरत है।
शिक्षक: और अब हम अपने स्थानों पर जाते हैं और काम पर लगते हैं।
(बच्चे कपड़े सजाते हैं, इस्त्री करते हैं, हैंगर पर लटकाते हैं और हैंगर पर रखते हैं।)
दृश्य जिम्नास्टिक.
एक - दाहिनी ओर, दो - बायीं ओर,
तीन ऊपर, चार नीचे।
और अब हम चारों ओर देखते हैं
दुनिया को बेहतर ढंग से देखने के लिए.
थीम: "वन"
लक्ष्य:बच्चों को प्राकृतिक सामग्री से बनाना सिखाएं; प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करना; सोच, कल्पना विकसित करें; हाथों के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करें; बच्चों को कलात्मक रुचि, प्रकृति के प्रति प्रेम, शारीरिक श्रम की शिक्षा देना।
सामग्री: प्रत्येक बच्चे के लिए - विभिन्न आकारों के दो शंकु (छोटे और बड़े), विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन, चार लकड़ी की छड़ें, रिकॉर्ड किया गया संगीत, एक नमूना (वनपाल)
पाठ प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण
दोस्तों आज मैं आपको बताऊंगा एक नई परी कथाऔर तुम चुपचाप बैठो और ध्यान से सुनो। जंगल में लकड़हारे का एक परिवार रहता था, माँ मारिया पेत्रोव, पिता पावेल निकोलाइविच और उनका एक बेटा था, तिमोशा, लेकिन एक दिन बहुत तेज़ हवा चली और पूरा परिवार एक रेगिस्तानी द्वीप में उड़ गया जहाँ कोई नहीं रहता, और वे वहां अपने लिए रहने लगे और सब कुछ ठीक हो जाएगा, लेकिन टिमोशा का कोई दोस्त नहीं है, इस द्वीप पर कोई नहीं रहता था, और वे हमसे मिलने आए, और कहा कि हर किसी के दोस्त होते हैं, इसलिए आप भी सभी दोस्त हैं और साथ खेलें, आपमें से बहुत सारे लोग हैं, और बेटा - वुडमैन तिमोशा के पास रेगिस्तानी द्वीप पर खेलने के लिए कोई नहीं है, वे हमसे मदद करने, तिमोशा के लिए दोस्त बनाने के लिए कहते हैं। खैर, हम क्या कर सकते हैं? आइए टिमोशा के लिए दोस्त बनाएं?
2. शिल्प के नमूने की जांच करना
शिक्षक एक अलग टेबल पर पिता, माँ, बेटे (शिल्प) पर विचार करने की पेशकश करता है। कौन प्राकृतिक सामग्रीशिल्प के निर्माण में उपयोग किया गया था? बच्चे अपने स्थानों पर लौट आते हैं और काम के लिए वस्तुओं पर विचार करते हैं,
शिक्षक:
आप भागों को कैसे बांध सकते हैं? (प्लास्टिसिन का उपयोग करें)। छवि को अभिव्यंजकता कैसे दें? (आंखें अलग-अलग रखें, सिर लगाएं...)
3. शिल्प निर्माण तकनीकों का प्रदर्शन
शिक्षक:
और अब देखो दोस्तों, हम एक वन मानव को कैसे बनाएंगे। अब मैं तुम्हें दिखाता हूँ. आपकी मेज पर दो शंकु हैं, एक छोटा, दूसरा बड़ा (धड़ और सिर), सिर छोटा है, और धड़ बड़ा है, हम उन्हें प्लास्टिसिन के साथ एक दूसरे से जोड़ते हैं। हमने घास को कैंची से काटा और उसे एक स्टैंड पर रख दिया। ऐसे हरे लॉन पर हम अपने लकड़हारे तिमोशा को आबाद करते हैं।
4. शिक्षक टी.बी. के अनुसार नियम बताते हैं। कैंची से काम करने के लिए। (संलग्न)
5. शिल्प बनाने का क्रम निश्चित करना।
याद करना? हम सिर और धड़ तथा पैर और भुजाओं को कैसे बांधते हैं? मुँह के लिए प्लास्टिसिन किस रंग का होता है? आंखें किस रंग की हैं?
6 . फ़िज़मिनुत्का
शिक्षक:
और अब पहले महत्वपूर्ण बातआइए एक ब्रेक लें और कुछ व्यायाम करें, क्या हम?
* शरारती लकड़हारा,
मैं पूरे दिन अपना सिर हिलाता रहा हूं।
बाएँ मुड़ा, दाएँ मुड़ा
बायां पैर मुड़ा हुआ
फिर उसने अपना दाहिना हाथ उठाया
और वह दोनों पर वापस आ गया।
वह हाथ हिलाने लगा:
उठाएँ और नीचे करें
ऊपर, नीचे, ऊपर, नीचे!
बाएँ मुड़ें, दाएँ:
- "दुनिया में अच्छा है, ठीक है!"
और फिर वह अंदर KINDERGARTENगया -
और दोस्त मिल गए!
7. फिंगर जिम्नास्टिक
बच्चो, चलो काम शुरू होने से पहले खर्च कर लेते हैं फिंगर जिम्नास्टिक"घर", ताकि उंगलियां बेहतर काम करें
सबका अपना घर है.
बहरे जंगल में लोमड़ी पर / बारी-बारी से उंगलियाँ मोड़ें /
वहाँ एक छेद है - एक सुरक्षित घर.
सर्दियों में बर्फ़ीले तूफ़ान भयानक नहीं होते
स्प्रूस के पास खोखले में एक गिलहरी।
झाड़ियों के नीचे कांटेदार हाथी
वह पत्तों का एक गुच्छा इकट्ठा करता है।
क्लबफुट की मांद में सोना
और वह सपने में अपना पंजा चूसता है।
सबका अपना-अपना घर है / ऊपर "छत" दिखाते हैं /
इसमें हर कोई गर्म और आरामदायक है। /हाथ से ताली बजाये/
और अब, दोस्तों, आइए शिल्प बनाना शुरू करें (रिकॉर्डिंग में शांत संगीत लगता है)। जिसने पहले से ही एक लकड़हारा बना लिया है, उसे लॉन पर रखें, घास काटें और पता लगाएं कि आप टिमोशा के लिए दोस्त को क्या कहेंगे। फिर तैयार लकड़ियों की प्रदर्शनी।
8. स्वतंत्र श्रम गतिविधि
श्रम की प्रक्रिया में, बच्चों को श्रम के बारे में कहावतें याद दिलाएँ:
"एक अच्छी शुरुआत आधी लड़ाई है", "आलस्य बिगाड़ता है - लेकिन श्रम खिलाता है", "गुरु का काम संभालना है", "खेलो, खेलो, लेकिन व्यवसाय को जानो"।
काम खत्म करने के बाद हर कोई वनकर्मियों की प्रशंसा करता है
9. बच्चों के कार्य का विश्लेषण
आपने प्रयास किया, आपने महारत हासिल की, थके न रहना कठिन था!
कड़ी मेहनत करो, सभी काम अच्छे हैं!
— वनवासियों का पूरा परिवार किस अनुरोध के साथ हमारे पास आया?
क्या हम उनकी मदद करने में सक्षम थे? कैसे?
हमने इसके लिए किसे बनाया है?
क्या हमने अपना कार्य पूरा कर लिया है?
- हम सफल क्यों हुए? बहुत अच्छा! लेकिन लेसोवेक्का परिवार उपहार लेकर हमारे पास आया और वे कृतज्ञता के प्रतीक के रूप में हमारे लिए मेवे लाए, यह कितना दयालु, देखभाल करने वाला है, उन्हें बहुत-बहुत धन्यवाद!
शिक्षक बच्चों के काम, नोटिस का विश्लेषण करता है रचनात्मकता, बच्चों की सफलता, देता है विशिष्ट सलाह, बच्चों को अपने साथियों के काम का विश्लेषण करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
11. अकेले खड़े खेलतैयार शिल्प वाले बच्चे।
अनास्तासिया अब्रोसिमोवा
प्रारंभिक समूह में शारीरिक श्रम "हेजहोग" पर जीसीडी का सारांश
तैयारी समूह में शारीरिक श्रम के लिए जीसीडी का सारांश
"कांटेदार जंगली चूहा"
सॉफ़्टवेयर सामग्री.
बच्चों में विकास संज्ञानात्मक रुचिप्रकृति के प्रति, पर्यावरणीय परिस्थितियों पर किसी विशेष जानवर के अस्तित्व की निर्भरता के बारे में विचार।
प्रकृति, जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और संवर्धन करना। विवरण के साथ छवियों को पूरक करके एक अभिव्यंजक छवि बनाने की क्षमता में सुधार करें (आँखें, नाक, कान); कागज के एक वर्ग को तिरछे मोड़कर हेजहोग की रीढ़ को अधिक चमकदार बनाएं।
कैंची, गोंद, ब्रश के साथ काम करने के कौशल में सुधार करें।
शिक्षात्मक:
इस विषय पर बच्चों के भाषण को सक्रिय करें। बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।
शिक्षात्मक:
प्रकृति, पशु जगत के प्रति उदार दृष्टिकोण विकसित करना।
प्रस्तुति देखें "जानवरों की दुनिया में।"
व्यावहारिक: वर्ग को तिरछे मोड़ें और ऊपर से कई पंक्तियों में एक-दूसरे के करीब चिपका दें।
पाठ के लिए सामग्री:
समाप्त हेजहोग सिल्हूट
काले कागज की पट्टियाँ
काले मार्कर
अंडाकार सफेद
कैंची, गोंद, गोंद ब्रश।
जीसीडी प्रगति:
संगठनात्मक भाग.
शिक्षक बच्चों से अनुमान लगाने के लिए कहते हैं पहेली:
वह घने जंगल में रहता है,
वह स्वयं गोल और कांटेदार है।
सोचो यह कौन है?
ठीक है, अवश्य है...
केयरगिवर: आइए देखें हेजहोग कैसा दिखता है।
बच्चे: वह कांटेदार है, उसके छोटे पंजे हैं,
इसमें एक थूथन है जिसमें आंखें, एक नाक और एक छोटा मुंह है।
केयरगिवर: हेजहोग का थूथन लम्बी नाक के साथ छोटा होता है,
सभी छोटे भूरे बालों से ढके हुए हैं।
मनके काली आँखें बुद्धिमान लगती हैं
परन्तु हाथी बुरी तरह देखता है, परन्तु उसकी सुगंध अद्भुत है।
हेजहोग के पैर छोटे पंजे के साथ छोटे होते हैं।
मैं और क्या भूल गया हूँ?
खैर, बेशक, कांटे! उसे उनकी आवश्यकता क्यों है?
बच्चे: ताकि भेड़िया और लोमड़ी हाथी को न खा सकें।
शिक्षक: ठीक है. मैं सुइयों के बिना कैसे खा सकता हूँ? यह दुश्मनों से बचाव है. हेजहोग एक कांटेदार गेंद में बदल जाएगा, अपनी तेज सुइयों को चुभाएगा - इसे आज़माएं, इसे खाएं! वह उनका और किस प्रकार उपयोग करता है?
D. वह उन पर मशरूम और जामुन पहनता है।
शिक्षक सही. कांटे हेजहोग को अपनी पीठ पर चीजें ले जाने में मदद करते हैं। आख़िरकार, उसके पंजे छोटे हैं, वह उनके साथ कुछ भी नहीं ले जा सकता, हेजहोग केवल उनकी मदद से चलता है। हेजहोग के दांत तेज़ होते हैं, लेकिन आप अपने मुँह में ज़्यादा कुछ नहीं ले सकते, इसलिए सुइयां उसे बाहर निकालने में मदद करती हैं। उनकी मदद से. वह सर्दियों के लिए अपने आवास को सुसज्जित करता है। सुनो वह कैसा है करता है:
पहाड़ की राख की झाड़ियाँ पर आग की तरह जलें,
पतझड़ के पत्तों की एक गेंद बैठक की ओर बढ़ती है।
क्या तुम उसे नहीं पहचानते? ध्यान से देखो - यह एक हाथी है!
एक चालाक हाथी सुनहरी गेंद बन गया है,
उसने मेपल की पत्तियों को अपनी सुइयों पर पिरोया।
वह उन्हें अपने घर ले जाता है, बिस्तर पर लिटाता है,
लंबी सर्दी के लिए क्रिसमस ट्री के नीचे मीठी नींद सोना।
उसे बर्फीले तूफ़ान का सपना देखने दो
उसे वसंत तक गर्म पालने में सोने दें।
लंबी सर्दी के दौरान भूखा न सोना पड़े, इसके लिए वह गर्मियों में चर्बी जमा करने की कोशिश करता है। क्या आप जानते हैं कि हाथी को क्या खाना पसंद है?
D. उसे मशरूम, सेब, चूहे पकड़ना पसंद है।
प्र. आप सही हैं. और हेजहोग विभिन्न कीड़े, कीड़े, छिपकलियां, मेंढक और यहां तक कि जहरीले सांप भी पकड़ता है। हेजहोग - बहुत उपयोगी जानवर: यह जंगल को कई कीटों से छुटकारा दिलाता है
प्र. मुझे बताओ, हेजहोग शावकों के नाम क्या हैं?
बी. वसंत ऋतु में, हेजहोग के घोंसले में बच्चे दिखाई देते हैं, जिन्हें वह कहीं झाड़ी के नीचे या किसी छेद में व्यवस्थित करता है। वे जन्म से अंधे होते हैं और शुरुआत में उनके पास कोई सुई नहीं होती। फिर सुईयां के जैसा लगना: सफ़ेद और मुलायम, फिर काला और कठोर और मजबूत हो जाता है।
माँ - हाथी अपने बच्चों से बहुत प्यार करती है, उन्हें दूध पिलाती है। और अगर उसे ख़तरा महसूस होता है तो वह अपने बच्चों को खींचकर दूसरी सुरक्षित जगह पर ले जाता है। जब हेजहोग बड़े हो जाते हैं, तो हेजहोग माता-पिता अपने बच्चों को विभिन्न कीड़ों को देखना और पकड़ना सिखाते हैं। क्या आप उस जंगल की यात्रा करना चाहते हैं जहाँ हाथी रहते हैं?
व्यावहारिक भाग:
केयरगिवर: आज मैं आपको एक शिल्प बनाने का सुझाव देता हूं « कांटेदार जंगली चूहा» अनुप्रयोग तकनीक में. एक अभिव्यंजक छवि बनाने के लिए, हम अपनी छवि को विवरण - आँखें, नाक, कान के साथ पूरक करेंगे।
हमने पहले से जो रीढ़ बनाई है, वह हमें हेजहोग के प्राकृतिक गुणों को प्रतिबिंबित करने और हमारे काम को मात्रा देने की अनुमति देगी।
कार्य के चरण:
बच्चे वर्ग काटते हैं और विपरीत भुजाओं को तिरछे मोड़ते हैं। 3 हाथी के शरीर को भरें सुइयों: हम त्रिकोणों को एक बिसात के पैटर्न में पंक्तियों में अगल-बगल चिपका देंगे।
अंतिम भाग:
केयरगिवर: आज आप जंगल के जानवर हेजहोग को बेहतर तरीके से जान पाए, इसके बारे में बहुत कुछ सीखा। और आप अच्छे भी हैं काम किया है: हेजहोग अद्भुत निकले, वे अपने वन भाइयों के समान ही मजाकिया और कांटेदार हैं। मुझे लगता है कि ऐसी सुइयों से आपके हाथी न तो भेड़िये से डरते हैं और न ही लोमड़ी से।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि हाथी को हमेशा अपने कांटे पसंद नहीं आते थे। क्या आप जानना चाहते हैं कि ऐसा क्या हो सकता है जिससे हेजहोग समझ सके कि उसे उनकी कितनी आवश्यकता है?
एक शिक्षक द्वारा एक कविता पढ़ना
पी. वोरोंको "कांटेदार जंगली चूहा"
“छोटा हाथी गुस्से में है, वह काँटेदार है ढका हुआ:
दूसरों के पास फुलाना और फर है, और कांटेदार नहीं है, और कठोर नहीं है।
मेरी पीठ पर सौ कांटे क्यों गड़े?
भूरा भेड़िया पीछे सरक गया
लेकिन एक गेंद से वह ऐसा नहीं कर सके सामना करना:
उसने अपनी नाक और होंठ चुभोये और भूखा जंगल में चला गया।
तैयारी समूह में शारीरिक श्रम के लिए जीसीडी
"किताबों के लिए टैब"
कार्यक्रम सामग्री:
स्कूल के बारे में उनके विचारों को रचनात्मक रूप से प्रतिबिंबित करें;
कार्डबोर्ड से वस्तुओं को काटने की तकनीक को ठीक करना;
स्टेंसिल का उपयोग करने की क्षमता;
कैंची से काम करने की तकनीक में सुधार करें;
पुस्तकों के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करें।
प्रारंभिक काम:
किताबों, स्कूल, उसके उद्देश्य के बारे में बातचीत। स्कूल के बारे में कहावतें, कविताएँ, कहावतें, पहेलियाँ पढ़ना।
उपकरण: रंगीन कार्डबोर्ड, गोंद, कैंची, एक साधारण पेंसिल, एक रूलर, एक हार्ट स्टैंसिल, एक होल पंच, एक रंगीन रिबन।
पाठ प्रगति
शिक्षक: दोस्तों, कविता सुनो
किताबों के बिना हम कैसे रहेंगे
हम मुद्रित शब्द के साथ मित्रवत हैं,
यदि यह उसके लिए नहीं होता,
न पुराना, न नया
हमें कुछ भी पता नहीं था!
एक पल के लिए कल्पना कीजिए
किताबों के बिना हम कैसे रहेंगे?
एक विद्यार्थी क्या करेगा?
अगर किताबें न होतीं
यदि सब कुछ एक ही बार में गायब हो जाए,
बच्चों के लिए क्या लिखा गया:
जादुई से अच्छी परी कथाएँ
मजेदार कहानियों के लिए? ..
आप बोरियत दूर करना चाहते थे
किसी प्रश्न का उत्तर खोजें.
एक किताब के लिए पहुँचना
लेकिन यह शेल्फ पर नहीं है!
आपकी पसंदीदा किताब गायब है
उदाहरण के लिए, "चिप्पोलिनो",
और वे लड़कों की तरह भाग गये
रॉबिन्सन और गुलिवर.
नहीं, आप कल्पना नहीं कर सकते
ऐसा क्षण आने के लिए
और आपको छोड़ा जा सकता है
बच्चों की किताबों के सभी पात्र.
उसके लिए सभी रास्ते खुले हैं
और सभी महाद्वीपों पर
वह बहुत कुछ बोलती है
अधिकांश विभिन्न भाषाएं.
हमारे बच्चों की किताब की जय!
सारे समुद्र पार कर गये!
और विशेषकर रूसी
प्राइमर से शुरुआत!
(एस. मिखालकोव)
शिक्षक: दोस्तों, जल्द ही आप सभी कक्षा 1 में जाएंगे, और आप में से कई लोग पहले से ही पढ़ना जानते हैं।
मुझे बताओ, तुमने कौन सी किताब, परी कथा, कहानी पढ़ी है? (बच्चों के उत्तर)
और आपकी पसंदीदा किताब कौन सी है? (बच्चों के उत्तर?)
महान! मुझे ख़ुशी है कि आपको किताबें पसंद हैं!
शायद पेज नीचे कर दें? (बच्चों के उत्तर)
पन्ने मोड़े क्यों नहीं जा सकते? (बच्चों के उत्तर?)
ठीक है, लेकिन कैसे हो? मुझे हर शाम याद नहीं आता कि मैंने किस पेज पर पढ़ना बंद कर दिया था! इक्या करु (बच्चों के उत्तर).
दोस्तों, पहेली सुनो:
वह एक किताब में रहती है
आपके लिए आवश्यक पन्ने ढूंढ़ता है
सही जगह खोलने के लिए
पृष्ठ संख्या ताकि कोई रहस्य न बन जाए
और कुछ भी नहीं भूलना है
कृपया उपयोग करें (बुकमार्क)
शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप आज ही मेरी पुस्तक के लिए बुकमार्क बना लें, और वे हमारी लाइब्रेरी की पुस्तकों के लिए उपयोगी होंगे। और घर पर आप अपनी पाठ्यपुस्तकें बना सकते हैं।
Fizcultminutka।"जल्दी किताब खोलो!"
जल्दी ही किताब खोलो!
किताब में, मिज, चूहा, भालू,
पुस्तक में, गेंद का एक गोल पक्ष है:
ऊपर-नीचे, कूद-कूद।
किताब में एक छाता है, उसे खोलो और गाओ,
बारिश हो रही है और आप सूखे हुए हैं!
किताब में बिल्ली बंद करो, करीब।
एक चूत की रंगीन तस्वीर पर
मैं बहुत देर तक अपना हाथ सहलाता हूँ -
आख़िर चूत में ऐसी झांटें होती हैं!
तो, 1, 2, 3, 4, 5, - हम प्रदर्शन करना शुरू करते हैं।
बच्चे काम करते हैं, शिक्षक उनकी मदद करता है जो घाटे में हैं।
- रंगीन कार्डबोर्ड पर एक स्टेंसिल के साथ दिल के सिल्हूट को सर्कल करें और इसे काट लें।
- दिलों को एक के ऊपर एक ओवरलैप करके चिपका दें, ठंडे रंगों को गर्म रंगों के साथ-साथ रखने की कोशिश करें, उदाहरण के लिए: हरे के साथ लाल, नीले के साथ पीला।
- कार्डबोर्ड से 2*19 सेमी की पट्टी काटें और दिलों की एक श्रृंखला चिपका दें
- छेद पंच से शीर्ष पर एक छेद करें और रिबन डालें।
बहुत अच्छा! कौन सुंदर बुकमार्कआपको यह मिला!
शिक्षक: आज हम किताबों के लिए बुकमार्क से मिले, कार्डबोर्ड से काटने, स्टेंसिल का उपयोग करने की क्षमता को समेकित किया।
आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया?
क्या आप अपने दोस्तों को ऐसा बुकमार्क बनाना सिखा सकते हैं?
अब मेरी किताब में एक बुकमार्क है, और घर पर आप अपनी किताबों के लिए वही बुकमार्क बनाएंगे।
