मध्य समूह में बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास पर एक पाठ का सारांश "एक मुस्कान दुनिया को बचाएगी! आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में मध्य समूह के बच्चों के लिए खेल स्थितियों का उपयोग करते हुए एक एकीकृत पाठ का सारांश "चलो एक साथ रहते हैं

मध्य समूह

पाठ 1. घास-चींटी

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। हैलो दोस्तों! देखो मेरी झोंपड़ी के पास कितनी घास उग आई है! ( पहले से तैयार जड़ी-बूटियाँ: जीभ रहित कैमोमाइल, लाल तिपतिया घास, तानसी, मैरीगोल्ड्स, पुदीना, हाइलैंडर फर्श पर बिछाए जाते हैं।) मैं सड़क पर चलूंगा, घास की प्रशंसा करूंगा, और एक टोकरी में कुछ इकट्ठा करूंगा ( चलता है, गाता है, घास को सहलाता है, उसकी प्रशंसा करता है, टोकरी में इकट्ठा करता है).

तुम गली हो, मेरी चौड़ी गली!

घास-चींटी हरी है!

आह, कोई सड़क पर नहीं चला,

मैंने चींटी को नहीं रौंदा।

यह अच्छा है कि कोई भी इधर-उधर नहीं चला, घास को रौंदा नहीं, यह भुरभुरी, रसीली, हरी हो गई। मैं घास को ध्यान से चुनता हूँ: मैं एक पत्ता चुनता हूँ, और दूसरे को छोड़ देता हूँ ताकि घास मुरझा न जाए, ताकि वह बढ़ जाए और आगे हरी हो जाए।

बढ़ो, घास, एक पत्ता एक दिन,

खिलना, घास, एक फूल एक दिन,

और घास पर की ओस मधु है,

रेशमी घास-चींटी!

मुझे इस खरपतवार की आवश्यकता क्यों है, क्या आपने अनुमान लगाया, बच्चे? आप सही कह रहे हैं, गाय को घास और घोड़े को चबाना बहुत पसंद है, इसलिए गर्मियों में वे घास को इस तरह घास काटते हैं ( दिखाता है):

घास काटना, दराँती, जबकि ओस,

ओस के नीचे - और हम घर हैं।

फिर वे घास को धूप में सुखाते हैं, उसे एक रेक से कूटते हैं, उसे झटके से कूटते हैं, और घास के ढेर में साफ करते हैं ( लेआउट या चित्र दिखाएं). घास घास से प्राप्त होती है - मुलायम, सुगंधित। सर्दियों में यह घास सभी मवेशी खाते हैं, चबाते हैं और मालिकों की प्रशंसा करते हैं।

लेकिन मेरी टोकरी में घास साधारण नहीं है, लेकिन चिकित्सा है। इस तरह के खरपतवार बच्चों और जानवरों में और बड़े और छोटे सभी प्रकार के रोगों का इलाज कर सकते हैं। अगर मुझे वान्या का इलाज करना है, तो मैं घास सुखा दूंगा ( दीवार पर घास के गुच्छे दिखा रहे हैं), केतली में एक चुटकी डालें ( दिखाता है), समोवर से उबलता पानी डालें, क्योंकि चाय पी जाती है, और ढक दें। इसे अभी खड़े होने दें, और फिर इसे छान लें - और आप पी सकते हैं, बीमारी को शरीर से बाहर निकाल सकते हैं।

इससे हरड़, तिपतिया घास, खांसी दूर हो जाती है। कैमोमाइल के काढ़े से गरारे करें ताकि इससे दर्द न हो। लेकिन फूल-कील, यहां तक ​​कि गले, यहां तक ​​कि पेट का भी इलाज किया जा सकता है। यह सुगंधित पुदीना है, इसे सूंघो! यह एक जंगली पहाड़ की राख है, इसके फूल रोवन बेरीज की तरह दिखते हैं, आप इन्हें नहीं खा सकते, ये कड़वे होते हैं, लेकिन आप काढ़े के साथ इलाज कर सकते हैं। यह छोटे गुलाबी फूलों वाला बर्ड बकव्हीट है। याद करना? इस खरपतवार को क्या कहा जाता है? और इस? ( बच्चों के उत्तर।) बहुत अच्छा!

कुछ जड़ी-बूटियों को झाडू में भी डाला जाता है, जिन्हें रूसी स्नान में भाप दी जाती है। वे एक गीली, भाप में पकाई हुई झाड़ू को पीठ पर थपथपाते हैं, और यह दर्द करना बंद कर देगी।

गौरैया पक्षी ( खिलौने). चिक चिरप, चिक चिर!

देखो कैसे चिड़िया उत्तेजित हो गई, चहक उठी! कुछ हुआ क्या? वह अकेली क्यों है? कुमनेक गौरैया कहाँ है? क्या वह बीमार नहीं पड़ता? यहाँ कौआ है - बुद्धिमान सिर (खिलौने). एक कीप उड़ी और गौरैया से बातचीत शुरू की ( गाती):

गीत "क्या गौरैया घर पर है?"

- क्या गौरैया घर पर है?

- घर में गपशप करना।

- वह क्या कर रहा है?

- रोगी लेटा हुआ है।

(govorkom)

– उसे क्या तकलीफ है?

– हैंगर।

(बच्चे को गाता है।)

- जाओ, नादिया, बगीचे में,

चिड़िया का अनाज तोड़ो,

उसके कंधे मारो!

(बच्चा स्वयं या अन्य बच्चों की मदद से सही घास ढूंढता है और पक्षी लाता है, वह धन्यवाद, स्क्रीन के पीछे जाता है, फिर प्रकट होता है।)

कौआ। कितनी अच्छी तरह से?

गौरैया ( उदास). उड़ गया, गपशप, बढ़ गया, कबूतर।

यह भाप नहीं लेता, सिर्फ गर्मी देता है। चिड़िया का अनाज गौरैया की मदद नहीं करता है। कौआ फिर गौरैया के पास जाता है।

- क्या गौरैया घर पर है?

- घर में गपशप करना।

- वह क्या कर रहा है?

- रोगी लेटा हुआ है।

- उसे क्या तकलीफ है?

- पेट।

- जाओ, सेन्या, बगीचे में,

गेदा घास को फाड़ दो,

उसके पेट पर मुक्के मारो!

(क्रियाएँ दोहराई जाती हैं।)

- कितनी अच्छी तरह से?

भाप नहीं लेता, सिर्फ गर्मी देता है!

वोरोनोचका कबूतर, अब आप क्या इलाज करेंगे?

- क्या गौरैया घर पर है?

- घर पर, गपशप!

- वह क्या कर रहा है?

- बीमार झूठ!

- उसे क्या तकलीफ है?

- पीछे।

- जाओ, लेसिया, बगीचे में,

जंगली रोवन तोड़ो

उसकी पीठ थपथपाओ।

(क्रियाएँ दोहराई जाती हैं।)

गौरैया पूरी तरह से बीमार थी: उसे बुखार था, बुखार था।

- क्या गौरैया घर पर है?

- घर पर, गपशप!

- वह क्या कर रहा है?

- बीमार झूठ!

- उसे क्या तकलीफ है?

- हील्स।

- जाओ, मिशा, बगीचे में,

पुदीना जड़ी बूटियों को तोड़ लें

उसकी एड़ियों पर मुक्का मारो।

(क्रियाएँ दोहराई जाती हैं।)

- कितनी अच्छी तरह से?

- उड़ गया, गपशप, बढ़ गया, कबूतर,

भाप उसे ले जाती है, गौरैया अपने पैरों पर खड़ी हो जाती है,

यार्ड के चारों ओर छींटाकशी करना, टुकड़ों को इकट्ठा करना,

कबूतर पीछा कर रहे हैं!

यहाँ गौरैया हैं! (बच्चे के लिए टोपी लगाता है या खिलौना दिखाता है।) ठीक हो गए? अब हमारे साथ खेलें! ("एंड्री द स्पैरो" मजाक के तहत खेल रहा है।)

एंड्री गौरैया

("उड़ता है" एक सर्कल में, बच्चे लयबद्ध रूप से अपने हाथों को ताली बजाते हैं)

कबूतरों का पीछा मत करो

पीछा टिक

लाठी के नीचे से।

रेत मत काटो

(नीचे बैठो, अपनी उंगली को फर्श पर टैप करें)

अपनी जुर्राब कुंद मत करो

उपयोगी जुर्राब

पेक स्पाइकलेट!

("गौरैया" बच्चों को पकड़ती है, वे कूदते हैं। खेल दोहराया जाता है।)

गौरैया कितनी खुश है! जाहिर है, उपचार जड़ी बूटियों ने उनकी मदद की! क्या आप जानते हैं कि इलाज के लिए खरपतवार इकट्ठा करने के लिए सबसे अच्छी जगह कहाँ है? एक घास के मैदान में या एक जंगल में, घास सबसे साफ होती है, धूल भरी नहीं, सबसे उपयोगी होती है। आइए जंगल में एक नज़र डालें और उसमें सैर करें। देखो पेड़ कितना ऊँचा है! इसकी शाखाओं के बीच, एक थ्रश ने एक घोंसला बनाया, और इसमें छोटे चूजे चीख़ते हैं। ( खिलौना थियेटर रूसी लोक कथा "द फॉक्स एंड द थ्रश" पर आधारित है।)

अब, लड़कों, यह आपके लिए टहलने जाने का समय है। आप सड़क पर हीलिंग घास देखेंगे - व्यर्थ मत फाड़ो, रौंदो मत। याद रखें: घास हमारी सहायक है, यह लोगों को हरियाली और फूलों दोनों से प्रसन्न करेगी, और यह बीमारी को ठीक करने में सक्षम होगी।

पाठ 2. एक बकरी बगीचे में कूद गई

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। नमस्ते बच्चों! क्या हुआ है? क्यों दादी न्युरा ( बड़ी गुड़िया ) रोना आ रहा है? अनुमान लगाया! देखो, बाग में क्या खलबली मची है, सब सब्जियाँ बिखरी पड़ी हैं। ये किसने किया? दादी न्युरा, क्या आप जानते हैं कि यह किसने किया?

दादी मा।

यह दाढ़ी वाला है, बूढ़ा नहीं,

सींग के साथ, बैल नहीं

वह अपने खुरों से दस्तक देता है

बकरी की तरह चीखना: मैं-ए-ए!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। अनुमान लगाया? हाँ, यह बकरी है। उसे बगीचे की रखवाली करनी चाहिए थी, लेकिन वह अपमानजनक था। आओ, बकरी, बाहर आओ ( एक पेड़ के पीछे से एक खिलौना बकरी लाता है). क्या, शर्म आती है? तुमने सब कुछ बिखेर दिया, लेकिन तुम नहीं जानते कि कैसे इकट्ठा किया जाए? दोस्तों, हमें दादी न्युरा को टोकरियों में सब्जियाँ इकट्ठा करने में मदद करनी होगी, लेकिन पहले उनका नाम लेते हैं। अनुमान लगाओ कि यह क्या है।

बिस्तरों के पास हरे बछड़े लेटे हैं।

(खीरा)

पीला, मक्खन नहीं, पूंछ वाला, चूहा नहीं।

(शलजम)

एक लाल युवती कालकोठरी में बैठी है, और उसकी दराँती सड़क पर है।

(गाजर)

सब्जी लाल है, जूते की तरह, इसे अपने पैरों पर रखो!

(चुक़ंदर)

वे सब्जियां इकट्ठा करेंगे ... ( बच्चों को बुलाता है, खेल "सब्जियां लीजिए" आयोजित किया जाता है। जब सब्जियाँ इकट्ठी हो जाती हैं, तो बकरी दौड़कर टोकरी को उलट देती है।)

आह आह आह! आह, मसखरा! क्या आप उद्देश्य पर हैं? मुझे तुम्हें एक बर्च से बांधना होगा।

मैं बकरा बांधूंगा

सफेद सन्टी को।

मेरी बकरी रोको

रुको, डरो मत।

सफेद सन्टी,

रुको, डगमगाओ मत!

(बकरी बांधो।)

बर्च के पास चलो, लेकिन तुम्हें बगीचे में कुछ नहीं करना है। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं: "बकरी को बगीचे में जाने दो - तुमने गोभी नहीं बचाई।" आप और मैं, बच्चे, फिर से काम पर लगना होगा। ( खेल दोहराया जाता है।) धन्यवाद, अच्छा किया! देखिए, दादी न्युरा, दोस्तों ने परेशानी को ठीक कर दिया है!

हमारी बकरी सन्टी के पास खड़ी ऊब गई है ( खेल-खेल में), क्या, तुम फिर से बट करना चाहते हो, जिद्दी? मैं तुम्हें सबक सिखाना जानता हूं। मैं इसे सींग से पकड़कर बाजार ले जाऊंगा। Torzhok एक ऐसी जगह है जहाँ वे व्यापार करते हैं। मैं तुम्हें तीन रूबल में बेच दूंगा या तुम्हें जिंजरब्रेड के बदले दे दूंगा। ( एक रूसी लोक गीत गाता है "एक बकरी बगीचे में कूद गई।")

के ओ जेड एल और के। मी-ए-ई!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। क्या, क्या आपको हॉर्न और बाज़ार नहीं चाहिए?

C o z l i k. मुझे माफ़ कर दो! मैं वादा करता हूं कि न बटूंगा, न लात मारूंगा, न लात मारूंगा। मैं पानी पर चलूंगा, मैं चूल्हे को गर्म करूंगा, मैं दलिया पकाऊंगा, मैं पनीर के साथ केक को सूंघूंगा, मैं गाने गाऊंगा और परियों की कहानी सुनाऊंगा!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। किसी तरह यह बेहतर होगा। कहानी किसके बारे में है? बकरी के बारे में!

रूसी लोक कथा "एक बकरी के बारे में" ("एक दादी की तरह एक बकरी है ...")

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। क्या तुम लोगों ने कहानी को ध्यान से सुना?

के ओ जेड एल आई के।

जिसने कथा सुनी

उसने शहद खाया

और जिसने नहीं सुना और जम्हाई ली,

वह खाली तश्तरी चाट गई!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। याद है जंगल में बकरी सबसे पहले किससे मिली थी? ( बच्चों का जवाब।) हरे के बारे में पहेली कौन जानता है? ( हरे के बारे में पहेलियों को याद रखें।) फिर बकरी से कौन मिला? आइए याद करते हैं लोमड़ी के बारे में पहेली। बकरी सबसे ज्यादा किससे डरती थी? और भेड़िये के बारे में एक पहेली है:

भूरा, दांतेदार

जंगल में घूमता है,

शिकार की तलाश में।

बकरी और बकरी के बारे में सब मिलकर एक पहेली कहते हैं! ( पाठ की शुरुआत से पहेली को दोहराएं।)

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। बहुत अच्छा! और बकरी भी एक अच्छी साथी बन गई, और मेरी दादी और दादा हमारे लिए एक अच्छे सहायक होंगे। देखो, बकरी, दोस्तों, उन्हें कामना करो बॉन यात्रा. अलविदा, दोस्तों! ( बकरी बच्चों के साथ जाती है, झुकती है, सड़क पर शुभकामनाएं देती है।)

पाठ 3. हंसमुख मेहमान

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। नमस्कार मेरे प्रिय! जमे हुए नहीं? हवा आज ठंडी है, उत्तर, बह रही है, बह रही है। चलो कंधे से कंधा मिलाकर बैठें, यह गर्म है! ( दरवाजे पर दस्तक होती है।)

वहाँ कौन है? मैं जाऊँगा और देखूँगा! पिताजी, यह मेरा बैग है! वह दालान में ठंडा है, वह खुद को गर्म करने के लिए कहता है। अंदर आओ, अंदर आओ। इस बैग में मैं सब्जियां स्टोर करता हूं, और अनुमान लगाता हूं कि कौन सी हैं। ( परिचारिका या बोरी पिछले पाठ से सब्जियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाती है, और बैग में जवाब होते हैं - डमी या असली सब्जियां।)

बैग। मैं थोड़ा गर्म हो गया हूं, मैं वापस दालान में जाऊंगा, नहीं तो सब्जियां खराब हो जाएंगी। ( वह स्क्रीन के पीछे जाती है, जल्द ही उसके पीछे से हँसी और घंटी बजने की आवाज़ सुनाई देती है।)

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। क्या आप सुनते हेँ? कोई और हमसे मिलने की जल्दी में है। शायद बैग में कोई और था, लेकिन हमने नोटिस नहीं किया?

अजमोद। यह मैं हूँ, पेट्रुष्का! मैं भी यहां वार्म अप करने आया था। आइए खेलते हैं!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। कौन सा खेल?

- मुझे पता है मजेदार खेल"आयुष्की" ( एक पर्दे के पीछे गायब हो जाता है).

- ठीक है, वह हमारे साथ खेलना चाहता था, लेकिन गायब हो गया। चलो उसे बुलाओ। अजमोद! ( मेरा नाम है।)

- आयुष्की! ( स्क्रीन के ऊपर दिखाई देता है।)

- आप कहां थे?

- दादी द्वारा!

- तुम क्या लाए थे?

- पेनकेक्स।

- वे कहां हैं?

मैंने उन्हें बेंच के नीचे रख दिया।

- आप लोग कैसे हैं? ( बच्चों के उत्तर।)

- आह आह आह! और मेरे द्वारा किया जायेगा। ( गायब हो जाता है।)

- पेट्रुष्का फिर से गायब हो गया!

- आप कहां थे?

- दादी द्वारा।

- तुम क्या लाए थे?

- घुटनों तक पहने जाने वाले जूते।

- वे कहां हैं?

मैंने उन्हें एक प्लेट पर रख दिया!

- तुम क्या अजीब हो, पेट्रुष्का!

- आप लोग कैसे हैं? ( बच्चों के उत्तर।)

- आह आह आह! और मैं यह करूँगा!

- अजमोद!

- आप कहां थे?

- दादी द्वारा।

- तुम क्या लाए थे?

- वे कहां हैं?

- मैंने उन्हें अपने पैरों पर खड़ा कर दिया। लगभग गिर गया!

"आप क्या सनकी हैं, पेट्रुष्का!"

- आप लोग कैसे हैं? ( बच्चों के उत्तर।)

क्या आप बाल्टियों में पानी डाल रहे हैं? फिर मैं भी ऐसा ही करूंगा!

- अजमोद!

- आप कहां थे?

- दादी द्वारा।

- तुम क्या लाए थे?

- एक छन्नी।

- कहाँ है?

- मैंने उसमें पानी डाला, और यह मेरे ऊपर छेद के माध्यम से गिरा, अब मैं पूरी तरह से गीला हूँ!

- गीला? फिर चूल्हे पर दादा ईगोर के पास दौड़ें, जहाँ आप अपने आप को सुखाएँगे और गर्म करेंगे! ( वह पेट्रुष्का को चूल्हे पर ट्रांसप्लांट करता है।)

कौन हंसमुख मेहमान! बैग ने हमें पहेलियों के साथ खुश किया, पेत्रुष्का ने हमारे साथ खेला और मजाक किया। कहानी सुनाने का समय आ गया है। ( एक लोइंग है, एक गोबी दिखाई देती है - एक घर का बना खिलौना या फलालैनग्राफ पर एक तस्वीर।)

- लगता है कोई मेहमान आ गया है! आप कौन हैं?

- मैं एक बैल हूँ - राल बैरल.

"तो हम आपके बारे में एक कहानी बताएंगे!" ( रूसी लोक कथा "बुल-टार बैरल" पर आधारित खिलौनों, चित्रों आदि का रंगमंच। कोल देखें। बीमार। 5, ए।)

पाठ 4. परिचारिका सहायक

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। क्या आप लोग जानते हैं कि मेरी झोपड़ी में, मेरे सहायकों, विभिन्न उपयोगी वस्तुएँ हैं। (छाती पर, बर्तन एकत्र किए जाते हैं। पाठ के दौरान, परिचारिका प्रत्येक वस्तु के रूप में कार्य करती है, अपनी आवाज़ के साथ प्रत्येक के उद्देश्य पर जोर देती है, इसे थपथपाती है, झनझनाती है, गड़गड़ाहट करती है, आदि) आप क्या सोचते हैं, इनमें से कौन सा उपयोगी चीजें सबसे महत्वपूर्ण है? (जवाब। बच्चे।)

आप अलग तरीके से सोचते हैं: एक ने पोकर का नाम दिया, दूसरे ने ग्रिप का, तीसरे ने रॉकर का। मेरे सहायकों ने भी अलग तरह से सोचा और एक बार बहस भी की। ग्रिप ने सबसे पहले शेखी बघारी:

- मैं एक पकड़ हूं, मैं एक पकड़ हूं, मैं सभी को एक पंक्ति में खिलाता हूं: मैं चूल्हे से कच्चा लोहा निकालता हूं और मेज पर परोसता हूं!

यहाँ मेज पर चम्मच कूदता है!

- ओह, तुम, पकड़, लोहे के सींग और एक लंबा पैर! यह सच है कि आप ओवन से भोजन निकालते हैं और इसे मेज पर परोसते हैं, लेकिन मैं अभी भी अधिक महत्वपूर्ण हूँ, और भी अधिक आवश्यक है: मैं अपने मुँह में दलिया और गोभी का सूप ले जाता हूँ। इसलिए, मेरे पास अधिक सम्मान है: उन्होंने तुम्हें, सींग वाले को, एक कोने में रखा, और उन्होंने मुझे, एक चित्रित सौंदर्य, मेज पर रख दिया!

समोवर ने उन्हें सुना और फुसफुसाया:

- मेज पर मुख्य स्थान मेरा है! और ठीक ही तो है: यद्यपि आप लोगों को खिलाते हैं, आप स्वयं कुछ भी नहीं पका सकते। चाहे वह मैं हूं, समोवर, इसलिए मैं खुद को समोवर कहता हूं: "समोवर" का अर्थ है कि यह खुद पकाता है।

चम्मच पूछता है:

- तुम क्या पका रहे हो, समोवर?

- कैसा? मैं पानी उबालता हूं, मैं सबके लिए चाय पीता हूं। यहाँ मेरे पास चिप्स या शंकु के लिए जगह है, और यहाँ - पानी के लिए ( दिखाता है). शंकु जलता है - पानी उबलता है।

मैं एक समोवर, एक अग्नि पक्षी हूँ!

नल खुलता है, चाय डाली जाती है ( दिखाता है)!

यहाँ रॉकर चरमराया, तर्क दिया:

"पानी के बिना चाय नहीं है!" पानी पर चलना मेरे बस की बात है। यहाँ मैं सबसे महत्वपूर्ण सहायक हूँ: हालाँकि मैं क्रेक करता हूँ, मैं बाल्टी खींचता हूँ, क्योंकि आप पानी और चाय के बिना नहीं पी सकते, और आप धो नहीं सकते।

उनका वॉशबोर्ड सुना:

कपड़े धोने की बात कौन कर रहा है? मुझसे बेहतर, वॉशबोर्ड, सुनो। यह मैं ही हूं जो कपड़ों से सारी गंदगी, सभी दाग ​​​​हटाने में मदद करता हूं, मैं उन्हें अपनी पसलियों से मिटा देता हूं। मेरे बिना सबके कपड़े गंदे, भद्दे होते। मैं कितना आवश्यक और महत्वपूर्ण हूँ! इसलिए, परिचारिका मेरी रक्षा करती है, पानी और साबुन से धोती है।

- हा-हा-हा! यह इस प्रकार सुरक्षा करता है: गंदे कपड़ों को आप पर रगड़ता है! वे जिसकी रक्षा करते हैं वह मैं हूं, काटो। वे मुझे एक चमक के लिए साफ करते हैं, और मेरे पास एक अलग, आरामदायक घर है - इस गर्त में। काम साफ और मजेदार दोनों है: मैं गोभी काटता हूं, इसे सर्दियों के लिए तैयार करता हूं ( दिखाता है).

यहाँ कुल्हाड़ी इसे बर्दाश्त नहीं कर सकी:

"क्या यहाँ मेरे अलावा कोई है जो काटना जानता है?" यहाँ मैं हूँ - हाँ, मेरे बिना कहीं नहीं! वह झूल गया, झुक गया - स्टंप आधा गिर गया ( नकली कुल्हाड़ी और लट्ठे से दिखाओ).

तारा-तारा-तारा-रा!

मैं लकड़ी काट रहा हूँ!

मैं चोंच पर चुभता हूँ,

जलाओ, आग, ओवन में!

मेरे काम के बिना, मेरे जलाऊ लकड़ी के बिना, चूल्हा नहीं जलाया जा सकता। एक ठंडे ओवन में, आप दलिया या गोभी का सूप नहीं पका सकते हैं, या आप बिल्कुल भी फ्रीज नहीं कर सकते हैं!

तभी पालने से एक कम्बल प्रकट हुआ।

- जो भी जमता है, कंबल उसे गर्म करता है! मैं एक नरम कंबल हूँ, जो स्क्रैप से सिला हुआ, कपास के साथ पंक्तिबद्ध है। मैं यहाँ सबसे गर्म हूँ, जिसका मतलब सबसे महत्वपूर्ण बात है!

चीजें शोर कर रही थीं, चिल्ला रही थीं। कट खटक रहा है, कुल्हाड़ी कुड़कुड़ा रही है, जूआ चरमरा रहा है, समोवर फुफकार रहा है, बोर्ड चटक रहा है, चम्मच चटक रहा है, और पकड़ चटक रही है।

बिल्ली वास्का ने उनकी बात सुनी, सुनी और कैसे वह सोफे से उठी:

- मियांउ! मियांउ! हर कोई चिल्ला रहा है, हर कोई शेखी बघार रहा है, लेकिन मुझे देने वाला कोई नहीं है, ग्रे बिल्ली, यहां तक ​​कि पीने के लिए दूध भी! मियांउ! मियांउ!

फिर दरवाजा खुला, परिचारिका अंदर आई और अपने हाथ ऊपर कर दिए: क्या गड़बड़ है, क्या शोर है! और कोई उसे नोटिस नहीं करता, हर कोई चिल्लाता है विभिन्न आवाजें:

- मैं प्रभारी हूं!

- और मैं और भी महत्वपूर्ण हूँ!

- और मुझे इसकी और भी आवश्यकता है!

परिचारिका हँसी और बोली:

तुम मूर्ख किस बारे में बहस कर रहे हो? आप सभी महत्वपूर्ण हैं और मुझे आप सभी की जरूरत है। हर कोई अपने व्यवसाय का प्रभारी है, और हम मिलकर सभी मामलों को फिर से करेंगे। करने को बहुत से काम हैं, और बहुत से सहायकों की आवश्यकता है।

आप में से प्रत्येक महान है

यहाँ तर्क का अंत है!

परिचारिका ने काम करना शुरू किया और सहायकों को अपने हाथों में ले लिया। वह एक जूए के साथ पानी ढोती है, वह एक बोर्ड के साथ लिनन मिटाती है, वह अपने चिमटे से चूल्हे से कच्चा लोहा उठाती है, वह किसी को नहीं भूलती है, और उसने वास्का को खिलाया। उसके लिए सभी चीजें उपयोगी थीं, इसलिए वे सभी आवश्यक हैं, सभी महत्वपूर्ण हैं। और यहाँ क्या दिलचस्प है: जब हर कोई बहस कर रहा था, तब भी सब कुछ रुका हुआ था, लेकिन जैसे ही परिचारिका के हाथ गिरे और उन्होंने शेखी बघारना बंद कर दिया, झोपड़ी साफ और मज़ेदार हो गई। ताकि! आराम से पहले काम! तुम चाहो - चलो, चाहो तो - आराम करो, अपने आप को एक कंबल से ढक लो और सोने के लिए तैयार हो जाओ।

यहाँ यह है, कंबल, आइए इसे करीब से देखें। यह किस से बना है? अलग-अलग पैच से। एक अच्छी गृहिणी का एक भी टुकड़ा नहीं खोएगा, हर कोई व्यवसाय में जाएगा, अपने लिए जगह ढूंढेगा। पसंदीदा पैच कौन है? सभी अच्छे हैं, लेकिन एक साथ सिलना और भी बेहतर है: बड़ा, गर्म और अधिक सुरुचिपूर्ण।

मेरी झोपड़ी में हर कोई अब एक साथ रहता है: एक कंबल, और पालतू जानवर, और चीजें - मेरे सहायक, अच्छे कार्यकर्ता। मित्रवत व्यवहार करें और बहसबाजी करते हुए काम करें, जल्दी से करें।

जब सभी काम हो जाते हैं, तो आप आराम कर सकते हैं और एक परी कथा सुन सकते हैं, या आप स्वयं इसमें शामिल हो सकते हैं।

रूसी लोक कथा "शलजम" का नाटकीयकरण

बच्चे परी कथा के मंचन में भाग लेते हैं: आप दो शलजम "पौधे" लगा सकते हैं, कई पोतियों, बगों, बिल्लियों को बुला सकते हैं, ताकि समूह के सभी लोग कार्रवाई में भाग लें।

बिदाई में, परिचारिका चाहती है कि सभी एक साथ रहें, झगड़ा न करें, सब कुछ एक साथ करें, इस परी कथा के नायकों की तरह काम करें।

पाठ 5. घोंसला बनाने वाली गुड़िया से मिलना

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। दोस्तों आज हम आपके साथ हैं मेहमान चलते हैं. क्या आप जानते हैं कि हमें किसने बुलाया? गुड़िया लकड़ी, हंसमुख, सुर्ख। वे उस घर में रहती हैं, उन्हें घोंसला बनाने वाली गुड़िया कहा जाता है! याद रखें, हम पहले ही घोंसले के शिकार गुड़िया का दौरा कर चुके हैं, और आज उन्होंने हमें फिर से आमंत्रित किया: वे ऐसी मेहमाननवाज परिचारिकाएँ हैं! ठीक पाँच गुड़ियाएँ हैं। हमें किस तरह के मेहमान लेने चाहिए? जो भी मिलने जाता है, उपहार लाता है! मेरे पास बन्स जैसे हैंडबैग हैं। ये एक रूसी ओवन से कलाची हैं ( दिखावा)! होटल क्यों नहीं! यहाँ पाई हैं दिखावा). और ये प्रेट्ज़ेल हैं असली) चाय के लिए ( एक गाँठ में एक इलाज बांधना). चलो रास्ते पर चलते हैं - हम सीधे घर पहुँचेंगे। यहाँ घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं ( खिलौने) खिड़की के पास बैठे हैं। ( गेट पर दस्तक देता है।)

एम ए ट्रेश के आई। वहाँ कौन है?

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। ये बालवाड़ी के बच्चे हैं। हैलो, मातृशोक!

एम ए ट्रेश के आई। नमस्कार, आपका स्वागत है! ( द्वार खुलते हैं, घोंसला बनाने वाली गुड़िया बच्चों से मिलती हैं।)

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। हम आपसे फिर से मिलकर खुश हैं, घोंसला बनाने वाली गुड़िया।

हम आपसे मिलने आए और उपहार लाए।

जब आप चाय पीना शुरू करें तो प्रेट्ज़ेल लें

या मीठी पाई

और अगर तुम चाहो - कलाची। सभी ब्लश, हॉट!

मातृशोका ( झुकना). मेहमानों के लिए धन्यवाद, प्रिय मेहमान! हम लंबे समय से आपकी प्रतीक्षा कर रहे हैं, हम आपको हमारे साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं!

(एक नृत्य की धुन पर, घोंसला बनाने वाली गुड़िया के साथ बच्चे एक मंडली में नृत्य करते हैं, एक लोरी की धुन पर, एक मंडली में बच्चे "सो जाते हैं"। फिर घोंसला बनाने वाली गुड़िया वाले बच्चे अपना खिलौना किसी के सामने रख देते हैं। मालकिन के शब्दों के बाद: "एक, दो, तीन, देखो!" बच्चे "जागते हैं", घोंसला बनाने वाली गुड़िया लेते हैं, और खेल दोहराया जाता है।)

एम ए त्रिशका। हमें बहुत मज़ा आया! काश हम फिर से खेल पाते, लेकिन हम नहीं जानते कि कौन सा खेल है।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। चलो गौरैया खेलते हैं!

एम ए त्रिशका। इस कदर?

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। अब हम आप लोगों को पढ़ाएंगे! ( खेल "एंड्री द स्पैरो"।)

एम ए त्रिशका। अब मेज पर आपका स्वागत है! समोवर पहले से ही शोर कर रहा है, चाय तैयार है! आज की चाय की दावत बहुत ही लाजवाब है ( गांठ खोल देता है). बस इसे क्या कहा जाता है, हम भूल गए। हम लोगों को याद दिलाएं!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। यह आसान है!

जब आप चाय पीना शुरू करें, तो इसे लें... ( परिचारिका बच्चों को पेस्ट्री दिखाती है, बच्चे उसका नाम याद रखते हैं: प्रेट्ज़ेल) या मीठा... ( पाई) ... और शरमाओ, गर्मागर्म हाथों में कूदो ... ( रोल्स).

एम ए त्रिशका। धन्यवाद! चाय के लिए, एक सुगंधित इलाज एक महान है! ( प्रेट्ज़ेल वाली चाय।)

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। धन्यवाद, कमीने! मेहमाननवाज मेजबान!

अलविदा कहने का समय। अलविदा! हम आपको यात्रा के लिए भी आमंत्रित करते हैं। आओ, आओ, हम तुम्हारा इंतजार करेंगे!

पाठ 6। पक्षी अपनी चोंच से नाचते हुए खरगोशों के पास दस्तक देते हैं

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। देखो मैं तुम्हारे लिए क्या लाया हूँ। ( Dymkovo खिलौने दिखाता है।)

देखो कितना जीवंत है

घोड़ा सरपट दौड़ रहा है!

घोड़े साहसी, गर्वित, डैशिंग होते हैं!

यहाँ एक और है, लेकिन छोटा है।

अंदाजा लगाइए कि ये खिलौने किस चीज के बने हैं। पता चला मिट्टी है। पहले उन्हें ढाला गया, फिर सुखाया गया। वे इतने सुंदर क्यों हैं? वे इतने फैंसी कैसे हो गए? ( बच्चों के उत्तर।) पहले उनकी सफेदी की गई, और फिर उन्होंने पैटर्न चित्रित किए। पैटर्न बहुरंगी, सुरुचिपूर्ण हैं, और उन्हें खींचना मुश्किल नहीं है। यहां वृत्त हैं - जैसे कि किसी खिलौने पर उंगली लगाई गई हो। आइए इसे भी आजमाएं पेंट में एक उंगली डुबाने की नकल करते हुए, इसे डाइम्कोवो घोड़े पर लागू करें). इस तरह के खिलौने डिम्कोवो गांव में बनाए जाते हैं। हमें वहाँ ले चलो, घोड़े! ( घोड़े सरपट दौड़ते हैं, बच्चे अपनी जीभ चटकाते हैं। परिचारिका घरों की सजावट करती है।) इन घरों को देखें - शायद यह दिमकोवो का गाँव है? घर चमकीले, छोटे, खिलौनों के समान हैं, कल्पना करें कि पाइप से धुआं निकल रहा है।

वे वहां गाने और नृत्य पसंद करते हैं,

उन्हें परियों की कहानी भी बहुत पसंद है।

डायमकोवो मास्टर्स के खिलौने न केवल सुंदर हैं, बल्कि हमारे घोड़ों की तरह शानदार भी हैं; उनके सोने के कान हैं, मुड़ी हुई पूंछ है।

यहाँ एक सुंदर लड़की है - उसके गाल सुर्ख हैं, उसकी चोटी लंबी है। लड़की कहाँ जा रही है, क्या आपको लगता है? सही है, पानी। तुमने कैसे अनुमान लगाया? बेशक, वह अपने कंधे पर एक जूआ भी रखती है। यहाँ यह एक कूबड़ वाली बिल्ली की तरह है, माशा अपने कंधों को रगड़ती है, और जूए पर बाल्टियाँ हैं। ( गाता है।)

माशा पानी के लिए चला गया,

गोल्डन रॉकर,

ओह, ओह, ओह, ओह, लियुली,

रॉकर सुनहरा है!

गोल्डन रॉकर,

ओक बाल्टी,

ओह, ओह, ओह, ओह, लियुली,

ओक बाल्टी।

यहाँ एक और है दिमकोवो खिलौना. घास के मैदान में सन्टी के नीचे भागता है ... बेशक, यह एक कॉकरेल है! यह भी मिट्टी से बना है, डायम्कोवो भी। आप उसे देखते हैं - और आप एक गाना गाना चाहते हैं। मेरे साथ गाओ! ( वे रूसी लोक गीत "पेटुशोक" गाते हैं।)

दिमकोवो गाँव में खैर! परास्नातक यहां कुशल और हंसमुख रहते हैं। हर घर में ढेर सारे खिलौने होते हैं, जिन्हें न केवल वयस्क बल्कि बच्चे भी बना सकते हैं। वे ढालेंगे, सुखाएंगे, सफेद करेंगे और फिर खुशी के साथ रंगेंगे डायमकोवो पैटर्न: घेरे, कोशिकाएँ, धारियाँ, लहरदार रेखाएँ।

मुझे आश्चर्य है कि उस दूर के जंगल से परे किस तरह का गाँव है? शायद वे वहां खिलौने भी बनाते हैं? घोड़े, उस दूर के गाँव तक पहुँचने में हमारी मदद करें!

घोड़े सरपट दौड़े, खुरों से ताली बजाई। अलविदा, दिमकोवो गांव! हैलो, बोगोरोडस्कॉय गांव! ( दूसरे गाँव और अन्य खिलौनों के दृश्य प्रस्तुत करता है।)

देखिए, चमत्कारी पक्षी, भूखे नहीं और स्तन नहीं।

वे घास के मैदान में उड़ गए, पनीर पर चोंच मारी।

जैसे ही वे उड़े, सभी लोग देखते रहे।

जब वे बैठे, तो सब लोग चकित हुए।

आइए उनके बारे में एक गाना गाएं! ( "दो घड़ियाल" गाना गाओ। बोगोरोडस्क पक्षी अपने गायन के लिए अपने पंख फड़फड़ाते हैं।)

क्या तुम सोचते हो कि ये खिलौने भी मिट्टी के बने हैं? ( बच्चों के उत्तर।)

कारीगर लकड़ी से बोगोरोडस्क खिलौने बनाते हैं। देखो, इस झाड़ी के पीछे एक और बोगोरोडस्क खिलौना है - एक लोमड़ी। लोमड़ी बैठती है और स्टंप को देखती है, और स्टंप पर एक गोखरू होता है। शायद वह अपना ही गीत गाता है:

मैंने अपने दादा को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया!

लोमड़ी सुनती है, अपनी पूंछ घुमाती है, बन चकमा देना चाहता है। नहीं, लोमड़ी, मैं तुम्हें अपमान करने के लिए एक कोलोबोक नहीं दूंगा, अच्छे तरीके से छोड़ना बेहतर है। लोमड़ी चली गई, लेकिन दूर नहीं। कॉकरेल ने देखा और चलो उसके साथ सूरजमुखी का व्यवहार करें। वह सूरजमुखी के बीजों को चोंच मारता है, और लोमड़ी उसे गाती है:

खिड़की के बाहर देखो

मैं तुम्हें मटर दूँगा!

लोमड़ी, कॉकरेल पर भरोसा मत करो, खबरदार, उसके चंगुल में मत आना!

ये वे खिलौने हैं जो बोगोरोडस्कॉय गांव में बनाए गए हैं: आप एक गाना गा सकते हैं या प्रत्येक के बारे में एक परी कथा बता सकते हैं। और एक परी कथा से हमारे पास कौन आ रहा है? भालू! एक भालू जंगल के माध्यम से चलता है, उसकी पीठ के पीछे एक बॉक्स ले जाता है, और जैसे ही वह एक स्टंप पर बैठना चाहता है, जैसे ही ढक्कन खुलता है, बॉक्स से कोई प्रकट होता है।

अंदाजा लगाइए कि यह कहानी किसके बारे में है? ( "माशा और भालू" कहानी सुनाते समय उपयुक्त बोगोरोडस्क खिलौने का उपयोग करें।)

बोगोरोडस्कॉय गांव में दिलचस्प है, लेकिन यह घर जाने का समय है। घोड़ों ने आराम किया - और फिर से सड़क पर: जंगल के पिछले त्सोक-त्सोक, मैदान के पिछले हिस्से, डायम्कोवो के गाँव से सीधे बालवाड़ी तक। वाह, वे आ गए! धन्यवाद, दिमकोवो के घोड़ों को धन्यवाद, यह हमारे लिए अलविदा कहने का समय है। अलविदा!

पाठ 7. अतिथि को अतिथि - परिचारिका को आनंद

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। याद रखें, बच्चों, वे खिलौने जो आपको पिछले पाठ में मिले थे।

देखो दोस्तों, घोड़े फिर दौड़ रहे हैं!

वे कितने सुंदर हैं! अच्छी पूंछ और माने!

सभी घोड़े सफेद हैं, मिट्टी के बने हैं।

डॉट्स, स्ट्राइप्स, सर्कल्स से सजाया गया।

वे इस गांव से कूदते हैं। ( सजावट दिखाता है।) किसे याद है कि इसे क्या कहा जाता है? यह Dymkovo है, और Dymkovo घोड़े हैं। मुझे आश्चर्य है कि वे कहाँ जा रहे हैं?

ल ओ श अ द क मैं। हम मिट्टी के घोड़े हैं, हम नाम दिवस की जल्दी में हैं।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। किसका जन्मदिन है?

ल ओ श अ द क मैं। मैत्रियोश्का में।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। क्या आपको भी उपहार मिला?

लो श अड क अ। हां, वे नाम दिवस के लिए उपहार लेकर आते हैं।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। क्या मैं आपका उपहार देख सकता हूँ?

ल ओ श अ द क मैं। देखना! हमारा उपहार भी मिट्टी का बना है।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। क्या आपको ऐसे व्यंजनों के नाम याद हैं। ( बच्चों के उत्तर।) यह एक क्रिंका है, इसमें दूध डाला जाता है। दूध से आप बहुत सी स्वादिष्ट चीजें बना सकते हैं।

ल ओ श अ द क मैं। दूध से क्या बनाया जा सकता है? ( परिचारिका और बच्चे प्रसिद्ध डेयरी उत्पादों को याद करते हैं।)

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। मेरे पास झोपड़ी में एक क्रिंका भी है ( बच्चों को इसे दिखाने के लिए आमंत्रित करता है), यह आवश्यक व्यंजन है, मैत्रियोश्का इसे पसंद करेगी।

घोड़े सरपट दौड़ रहे हैं, बिना पीछे देखे सरपट दौड़ रहे हैं, और अचानक वे सुनते हैं कि कोई उनके पंख फड़फड़ा रहा है, उनके साथ पकड़ रहा है। यह भी एक खिलौना है, लेकिन डिम्कोवो से नहीं, बल्कि बोगोरोडस्कॉय गांव से। क्या आपको याद है कि बोगोरोडस्क खिलौने किस सामग्री से बने होते हैं? ( दिखाता है।) हाँ, बोगोरोडस्क खिलौने लकड़ी से उकेरे गए हैं। वे मजाकिया हैं: हटो, अपने पंख फड़फड़ाओ! ( बोगोरोडस्क पक्षियों, वाक्यों को दिखाता है।)

चिकी-चिकी-चिकी,

बिर्च चिपक जाता है!

दो पक्षी उड़ गए

अपने आप में छोटा।

वे कैसे उड़े

सब लोग देख रहे थे।

वे कैसे बैठ गए

सभी लोग चकित थे!

वे उड़ गए, लेकिन मेरे पास यह पूछने का समय नहीं था कि वे कहाँ जा रहे थे। और जंगल से सुनाई देने वाली यह दहाड़ क्या है? ( बोगोरोडस्क भालू हो जाता है।) तुम, भालू माँ, इतनी उदास क्यों हो?

एम ई डी वी ई डी आई सी ए। मैं कैसे नहीं भ्रूभंग कर सकता हूँ? मिशुतका और मैं मातृशोका के नाम दिवस के लिए एकत्र हुए, लेकिन उसने अभी भी नाश्ता नहीं किया: मैं उसे खिलाता हूं, लेकिन वह दलिया से दूर हो जाता है! ( एक खिलौना दिखाता है।)

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। आह आह आह! मिशुतका, क्या तुमने फिर से अपनी भूख खो दी है? हमारे दोस्तों को दलिया बहुत पसंद है। क्या आप जानते हैं कि यह किस चीज से बना है? दोस्तों, मिशुतका को बताएं कि दलिया किस चीज से बनता है, यह कितना उपयोगी है।

भाप वाले दूध से

हाँ, छोटे दानों से।

वह जो दलिया खाता हो

सारे दांत बढ़ेंगे!

मिशुतका ने इस बारे में सुना और कहा:

- मैं भी चाहता हूं कि मेरे सारे दांत बढ़ें।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। फिर अधिक दलिया खाओ!

मिशुतका ने पलटना बंद कर दिया, सारा दलिया खा लिया। जैसे ही वह और उसकी माँ गली में निकले, वह एक पोखर में गिर गया, सिर से पाँव तक गंदा हो गया। माँ क्या करे ? मिशुतका को धोने की जरूरत है। ( दूसरा खिलौना दिखाता है।)

माँ मिशुतका को धोती है, उसके पंजे रगड़ती है, और वह फुसफुसाता है।

एम आई श यू टी के ए। आह आह आह! तेरी आँखों में साबुन लग गया!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। शरारती मत बनो, मिश्का! हमारे बच्चों को नहाना बहुत पसंद है। क्या आप जानते हैं कि जब वे धोते हैं तो वे कैसे सजाते हैं?

(बच्चों के साथ मिलकर उन्होंने मूसल "वोडिचका-वोडिचका ..." का उच्चारण किया)

एम आई श यू टी के ए। मैं भी चाहता हूं कि मेरा मुंह हंसे और मेरे दांत काटे!

एम ई डी वी ई डी आई सी ए। फिर जल्दी करो और सड़क पर उतरो!

भालू ने मिशुत्का को धोया, उसे एक नाम दिवस के लिए मातृशोका ले गया और उपहार को नहीं भूला:

- हम लकड़ी के खिलौने हैं, और हमारा उपहार भी लकड़ी से बना है: एक लकड़ी का चम्मच।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। अद्भुत उपहार! एक लकड़ी का चम्मच काम में आता है, आप इससे अपने होंठ नहीं जलाएंगे, भले ही सूप बहुत गर्म हो। और क्या खूबसूरत है! मैट्रीशोका इसे पसंद करेंगे।

भालू मातृशोका को बधाई देने गए। जंगल में सन्नाटा छा गया। अचानक - यह क्या है? पक्षी उड़ रहे हैं, घंटियाँ बज रही हैं! पक्षियों ने आकर कहा:

हम हर जगह उड़ते हैं

निमंत्रण भेजना:

मैत्रियोश्का आपका इंतजार कर रही है

और गेट पर मिलते हैं!

धन्यवाद, तेज़ पंखों वाले पक्षियों! हम जरूर आएंगे। बच्चों, मैत्रियोश्का ने भी हमें जन्मदिन की पार्टी में आमंत्रित किया, वह किसी को नहीं भूली। जितनी जल्दी हो सके उसके पास चलें, और उपहार के रूप में हम इस छोटी सी बालिका को लेंगे। देखो, पहले मेहमान घर आ रहे हैं!

- हैलो, मैट्रीशोका! यह हम, डायमकोवो और बोगोरोडस्क खिलौने हैं, जो घूमने आए और उपहार लाए। जन्मदिन की शुभकामनाएँ!

एम ए त्रिशका। धन्यवाद प्रिय अतिथियों!

और उन्हें मज़ा आया! लोफ-पाव, जिसे चाहो चुन लो! मैत्रियोश्का सभी को चुनती है, किसी को नाराज नहीं करती। आइए मैट्रीशोका को बधाई दें और उसे एक उपहार दें। ( बच्चे Matryoshka को बधाई देते हैं और अपनी इच्छाओं को व्यक्त करते हैं - जो कोई भी आता है।)

शुभ जन्मदिन! मुझे प्यार है जब बहुत सारे मेहमान हैं! अतिथि के लिए अतिथि - परिचारिका खुश है! सबको धन्यावाद!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। यहां आपके लिए हमारा उपहार है, एक हंसमुख बालिका।

एम ए त्रिशका। अच्छा आपको धन्यवाद! ( गाता है।)

मैं बालिका का किरदार निभाऊंगी

मैं बालिका का किरदार निभाऊंगी

ल्यूली-ल्युली, मैं खेलता हूं

ल्यूली-ल्युली, मैं खेलूंगा!

अब चलो लुकाछिपी खेलते हैं!

खेल "लंबी अरीना"

लंबी अरीना,

भेड़ों से ऊपर उठो

अपने हाथ जोड़ो,

कौन बुला रहा है, बताओ।

(आंखों पर पट्टी बांधे नेता केंद्र में खड़ा है, बच्चे एक गोल नृत्य करते हैं। ड्राइवर अनुमान लगाता है कि उसे किसने बुलाया था। अगर उसने आवाज नहीं पहचानी तो आप उसे महसूस कर सकते हैं।)

खिलौने भी खेलना चाहते हैं!

खेल "खिलौना लगता है"

एक आंखों पर पट्टी वाला बच्चा स्पर्श से निर्धारित करता है कि कौन सा खिलौना - डिम्कोवो या बोगोरोडस्काया - उसे मालकिन द्वारा दिया गया था।

एम ए त्रिशका। अब आपका मनोरंजन करने की बारी मेरी है। मैं आपको एक परी कथा बताता हूँ कि कैसे एक लोमड़ी और एक क्रेन एक दूसरे से मिलने गए।

टेबल थियेटर"द फॉक्स एंड द क्रेन"

एम ए त्रिशका। तब से, लोमड़ी और सारस एक दूसरे से मिलने नहीं गए, लेकिन क्यों? वे एक-दूसरे के साथ वास्तविक व्यवहार नहीं करना चाहते थे, वे चालाक थे ताकि वे अपने लिए सभी उपचार प्राप्त कर सकें। मैं ऐसा नहीं करूंगा, मैं एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया हूं - एक रूसी खिलौना, और रूसी लोग मेहमानों को पाकर खुश हैं। कहावत याद रखें: अतिथि के लिए अतिथि - परिचारिका के लिए खुशी! यहाँ आपके लिए मेरा उपचार है: खिलौनों के लिए - एक खिलौना, और लोगों के लिए - एक वास्तविक। ये जिंजरब्रेड कुकीज़ मीठी हैं, मैंने इसे खुद बेक किया है। ( बच्चे खुद को बेबी जिंजरब्रेड या कुछ और मानते हैं, मैत्रियोश्का को धन्यवाद, अलविदा कहो।)

मेरे पास आओ, मैं इंतज़ार करूँगा, रुको, एक नई परी कथारचना!

पाठ 8. मिशुतकिन की परियों की कहानी

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। मेरी झोपड़ी में एक बैरल है, और इसमें शहद मीठा, सुगंधित है। अंदाजा लगाइए कि मैंने इसे किस जंगल के जानवर के लिए बचाया? बेशक, भालू के लिए। उसने मुझसे मिलने आने का वादा किया था, लेकिन जब तक वह नहीं आया, चलो एक भालू के रूप में तैयार हों और एक खेल खेलें।

खेल "लगता है कौन बुला रहा है"

बीयर बीयर,

(आंखों पर पट्टी वाला "भालू" आवाज से अनुमान लगाता है जिसने उसे गोल नृत्य से बुलाया था)

हम आपके पास आए

हम आपके पास आए

वे शहद ले आए।

कुछ शहद लो

अनुमान लगाओ कि कौन बुला रहा है।

इसलिए उन्होंने खेल खेला, लेकिन भालू अभी भी गायब है। शायद वह खो गया? चलो उसे बुलाओ! भालू! भालू! जवाब नहीं देता। कौन याद करता है कि रूसी परी कथाओं में भालू को और क्या कहा जाता है? चलो उसे एक अलग नाम से पुकारते हैं, शायद वह जवाब दे! ( वे भालू के विभिन्न परी-कथा नामों को याद करते हैं: "मिशा", "मिशुत्का", "मिखाइल इवानोविच", "मिखाइलो पोटापिक", "टॉप्टीगिन", "पिता-भालू" - और वे उसे बुलाते हैं।)

भालू के कितने शानदार नाम हैं! मैं सुनता हूं, मैं सुनता हूं, कोई उनके पैरों को सहलाता है, जैसे ही भालू आया ( दिखाई पड़ना मुलायम खिलौना-भालू ).

एम आई श यू टी के ए। नमस्ते!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। हैलो भालू। तुम इतने छोटे क्यों हो? शायद आप भालू नहीं, बल्कि भालू शावक हैं? हम आपके लिए कितने खुश हैं! के परिचित हो जाओ। आपका क्या नाम है?

एम आई श यू टी के ए। मिशुतका।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। तो मुझे पता था! हमारे पास आपके लिए एक इलाज है - मीठे शहद.

एम आई श यू टी के ए। धन्यवाद! मैं इसे स्वयं आज़माऊँगा, और मैं अपनी माँ और पिताजी का इलाज करूँगा।

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। आपके माता और पिता के नाम क्या हैं?

एम आई श यू टी के ए। मॉम - नास्तास्य पेत्रोव्ना, और डैड - मिखाइल इवानोविच। हम जंगल में रहते हैं परी कथा झोपड़ी.

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। आह, मैंने इसे समझ लिया!

घने जंगल में, किनारे पर,

इनमें से तीन झोपड़ी में रहते हैं।

तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,

तीन बिस्तर, तीन तकिए...

एम आई श यू टी के ए। हाँ, हाँ, तीन बिस्तर, तीन तकिए और केवल दो कुर्सियाँ हैं!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। केवल दो कुर्सियाँ ही क्यों?

एम आई श यू टी के ए। मेरी हाई चेयर गर्ल टूट गई है! उस पर रॉक किया और टूट गया-ए-ला!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। चिंता मत करो, मिशुतका, मैं तुम्हें एक कुर्सी दूंगा। यहाँ वह है। देखो कितना सुन्दर है!

एम आई श यू टी के ए। धन्यवाद! यहाँ कितने बच्चे हैं! क्या तुम मेरी कुर्सी तोड़ दोगे?

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। नहीं, मिशुतका, हमारे बच्चे कुर्सियों पर झूलना नहीं जानते। हमारे बच्चे आज्ञाकारी हैं, वे कुर्सियाँ नहीं तोड़ते। वे परियों की कहानियों से प्यार करते हैं, और अब मैं उन्हें तीन भालुओं के बारे में एक परी कथा सुनाऊंगा, और तुम मेरी मदद करोगे। मान गया?

एम आई श यू टी के ए। मान गया। ( खिलौना थियेटर "तीन भालू"।)

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। परियों की कहानी सुनाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद, मिशुतका।

एम आई श यू टी के ए। और उपहार और इलाज के लिए धन्यवाद। अलविदा!

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। अलविदा, मिशुतका! ( वह मिशुतका को एस्कॉर्ट करता है, उसे एक उच्च कुर्सी और शहद ले जाने में मदद करता है, बच्चों को अलविदा कहता है।)

पाठ 9. तीन भालू खुश होंगे

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। लगता है, बच्चों, ऐसी पहेली।

घने जंगल में, किनारे पर,

इनमें से तीन झोपड़ी में रहते हैं।

तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,

तीन बिस्तर, तीन तकिए।

बिना किसी सुराग के अनुमान लगाओ

इस कहानी के नायक कौन हैं?

(तीन भालू)

बेशक, यह पहेली तीन भालुओं के बारे में है। याद है, एक लड़की गलती से उनमें भटक गई थी? वह नहीं जानती थी कि एक अजनबी घर में कैसे व्यवहार करना है। उसने वहां क्या किया, किसे याद है? ( बच्चे बात कर रहे हैं।) भालू लड़की से नाराज़ थे, और वह मुश्किल से उनसे दूर भागी। लड़की को घर का रास्ता मिल गया, वह अपने गांव आ गई।

लड़की ( गुड़िया). भालू मुझसे नाराज क्यों हैं? मैंने क्या किया? मैंने अपनी दादी को सब कुछ बताया।

दादी मा। यह अच्छा नहीं है कि यह कैसे निकला: आपने भालुओं को नाराज कर दिया! उसने कुर्सी तोड़ दी, स्टू खा लिया, बिस्तर पर शिकन कर दी और माफी भी नहीं मांगी।

लड़की। और सच! क्या करें? मैं उनके साथ शांति कैसे बना सकता हूं? मैं फिर से उनसे मिलने जा रहा हूं, लेकिन इस बार मैं बिना पूछे सूप नहीं पीऊंगा, बिस्तर पर लेटूंगा और कुर्सियों पर झूलूंगा। मैं बल्कि उनसे क्षमा माँगता हूँ और उपहार लाता हूँ: नई प्लेटें - चित्रित, पैटर्न के साथ। मैंने उन्हें खुद पेंट किया। क्या आप भी प्लेटों को पैटर्न के साथ पेंट करना चाहते हैं? फिर काम पर लग जाओ! यहाँ, एक ट्रे पर, बहुत सारे क्वाचिक हैं, वे वृत्त बना सकते हैं ( दिखाता है), और यदि आप गोले में टोंटी जोड़ते हैं, तो आपको जामुन मिलते हैं। पत्तों को ब्रश से या ऐसे क्वाचिक से खींचा जा सकता है। एक ही क्वाचिक के साथ, आप बीच में एक फूल खींच सकते हैं - इस तरह, और एक बड़े - कर्ल के साथ। आप और क्या आकर्षित कर सकते हैं? ( बच्चों के उत्तर।)

क्वाचिकी और चित्रित प्लेटों के ब्रश के साथ आरेखण

(रेडीमेड पेपर प्लेट्स को पेंट किया जाता है। सुखाने के बाद, परिचारिका प्लेटों को वार्निश कर सकती है, और गुड़िया लड़की उन्हें समूह में लाती है।)

लड़की। मैं यह थाली मिखाइल इवानोविच को दूंगा, यह नास्तस्य पेत्रोव्ना को और यह मिशुतका को। मैं क्षमा मांगूंगा और आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करूंगा। और आप अपनी प्लेटें अपने रिश्तेदारों को देते हैं, उन्हें आनन्दित होने दें!

पाठ 10. दादाजी येगोर मेले में कैसे गए

एक्स ओ जेड आई वाई के ए। जो मैं तुमसे कहता हूं उसे सुनो, लेकिन जो मैं दिखाता हूं उसे देखो। हमारे दादा येगोर मेले में गए थे! क्या आप जानते हैं कि मेला क्या होता है? यह एक बड़ा बाजार है। आप वहां कुछ भी खरीद सकते हैं। आप चाहें तो पिन और सुई, रिबन और हेयरपिन खरीदें, या यदि आप चाहें - एक गाय, एक घोड़ा, एक सुअर, एक मुर्गा। यहाँ पाइप, और हारमोनिका, और क्रिंक, और चम्मच हैं। यहाँ मुद्रित जिंजरब्रेड और सुगंधित मिठाइयाँ हैं। यहाँ व्यंजन हैं, खिलौने हैं, लेकिन यहाँ पालतू जानवर हैं! और पास में हिंडोला घूम रहा है, पेत्रुस्का कलाबाज़ी कर रहा है। मेले में मस्ती है, और माल इतना है कि वहां से कोई खाली नहीं लौटता। तो दादाजी येगोर खरीदारी की पूरी टोकरी लेकर आए। मैं तुम्हें इन ख़रीदों के बारे में पहेलियाँ सुनाऊँगा, और फिर मैं तुम्हें पहेलियाँ दिखाऊँगा।

दो छोर, दो अंगूठियां, बीच में कार्नेशन्स।

(कैंची)

खुद नहीं खाती, सबको खिलाती है।

(चम्मच)

यह सही है, यह एक चम्मच है। यहाँ वह है, चित्रित सौंदर्य! दादाजी येगोर ने न केवल एक चम्मच, बल्कि दो पूरे खरीदे, ताकि उन्हें न केवल खिलाया जाए, बल्कि मनोरंजन भी किया जाए। देखें कि चम्मच कैसे मनोरंजन कर सकते हैं, लेकिन सुनिए! (दिखाना अलग-अलग तरकीबेंचम्मच खेल।)

छोटा, गोल, लेकिन आप इसे पूंछ से नहीं उठा सकते।

(अंटी)

(बच्चों को पूंछ से गेंद लेने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित करते हुए, पहेली को दोहराएं।)

दो पेट, चार कान।

(तकिया)

(गिनना, पहेली को दोहराना।)

रोस्तम अलग गर्लफ्रेंड,

और वे एक दूसरे के बगल में बैठते हैं।

(Matryoshkas)

और यहाँ एक और खिलौना है, यह भी एक Matryoshka जैसा दिखता है, लेकिन यह अलग नहीं होता है। लेकिन कोई भी उसे सुला नहीं पाएगा। कोशिश करना चाहते हैं? ( वे कोशिश करते है।) क्या आप जानते हैं कि मैं उसे क्या कहता हूं? "माशा-टंबलर", और एक अलग तरीके से - "मानेचका-वस्तानचका"।

मैं घोड़े पर बैठा हूँ, न जाने किस पर।

किसी मित्र से मिलना - मैं कूद जाऊंगा, स्वागत है।

(एक टोपी)

(बताएं कि एक दोस्त से मिलने पर टोपी "कूद जाती है": रूसी रिवाज के अनुसार, पुरुष, एक-दूसरे का अभिवादन करते हुए, झुके और अपनी टोपी उतार दी। आप दो लड़कों को कॉल कर सकते हैं और उन्हें इस तरह हैलो कहने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।)

कंकड़ छिप गए

झबरा बैग में

चार - एक बड़े में,

और एक छोटा है।

(एक प्रकार का दस्ताना)

कर्ल अप - एक बिल्ली के साथ,

खिंचाव - ट्रैक से दूर।

खुद को गर्म नहीं करता

इसके बिना यह ठंडा है।

(बेल्ट)

(दिखाएँ कि बेल्ट "एक बिल्ली से" कैसे बनती है, फिर "ट्रैक से", पहेली के दूसरे भाग की व्याख्या करें: बेल्ट गर्म नहीं होता है, लेकिन हवा को फर कोट के नीचे उड़ने की अनुमति नहीं देता है, इसलिए यह गर्म है बेल्ट।)

दादाजी मेले से कितनी खरीदारी लाए थे! यहां वे चीजें हैं जिनकी घर में जरूरत होती है, और इवाश्का के लिए खिलौने और गर्म कपड़े, सर्दी आ रही है, इसलिए आपको एक टोपी और दस्ताने पहनना होगा, और अपने आप को एक बेल्ट से बांधना होगा।

और अब कहानी सुनने का समय आ गया है। परी कथा को "फ्रॉस्ट" कहा जाता है, क्योंकि सर्दियों के कपड़ेयह बहुत उपयोगी होगा।

गैलिना पोनोमारेवा
में पाठ का सार मध्य समूहआध्यात्मिक के अनुसार नैतिक शिक्षा"अच्छे कर्मों का कास्केट"

« अच्छे कर्मों का पिटारा»

लक्ष्य: गहरा दृश्य दयालुता के बारे में छात्र- एक व्यक्ति के मूल्यवान गुण के रूप में। संचार कौशल में सुधार करें (दोस्त को सुनने की क्षमता, ईमानदारी से अपनी राय व्यक्त करें, दिखाएं भलाईअन्य लोगों की राय के लिए)। साथियों के साथ सांस्कृतिक संचार कौशल, निम्नलिखित भाषण शिष्टाचार. प्राप्त करना परोपकारीभाषण की अभिव्यक्ति अभिव्यक्ति।

सामग्री को पेशा: टेप रिकॉर्डर, रिकॉर्डिंग चालू डिस्क: "बर्बरीकी" - "के बारे में एक गीत दयालुता» . जादू "कहानी मेलोडी", परी पोशाक और जादू की छड़ी, जादुई कास्केटबच्चों के लिए दावत के साथ, चित्रफलक, फलालैनोग्राफ, पांच पंखुड़ी वाला फूल, सफेद रुमाल, चमकता हुआ फूल, कॉफी टेबल।

पाठ प्रगति

केयरगिवर: आइए मेहमानों को नमस्ते कहें। खाना अच्छा शगुन, सुबह सभी को बधाई देने के लिए। लाल सूरज...

बच्चे: नमस्ते

में: आसमान साफ ​​है ...

डी: नमस्ते।

में: लोग वयस्कों और बच्चों ...

डी: मेरे दिल की गहराई से अभिवादन।

में: हर नए दिन की शुरुआत होनी चाहिए अच्छा मूड. हम सब हाथ लेंगे, आंखें बंद करेंगे और एक दूसरे को अपना देंगे दयालुताजो हमारे दिल में रहता है। महसूस करें कि आपकी गर्मी हथेली से हथेली में कैसे स्थानांतरित होती है और दयालुता. और अब उन सभी ने अपनी आँखें खोलीं, मुस्कुराईं और चुपचाप एक कुर्सी पर बैठ गईं। दोस्तों, एक गाना सुनिए और बताइए कि यह किस बारे में है। (रिकॉर्डिंग शुरू होती है "बर्बरीकी" - "क्या हुआ है दयालुता» एक दोहा)।

डी: गीत इसके बारे में है दयालुता.

में: आइए हम सब आपके साथ एक शब्द कहें « दयालुता» . अद्भुत जादुई शब्द. आप कैसे समझते हैं कि क्या है दयालुता?

बच्चों के उत्तर:

में: सोचें और कहें कि आप किसके बारे में या क्या कह सकते हैं « दयालु» ?

डी: किसी व्यक्ति के बारे में, कार्यों के बारे में।

में: दरियादिल व्यक्ति , जिसका अर्थ है कि वह अभी भी क्या है?

डी: चौकस, उत्तरदायी, सभी की मदद करता है, विनम्र।

में: और अगर कोई व्यक्ति नहीं है दयालु, वो क्या है?

डी: क्रोधी, लोभी, असभ्य, सबका अपमान करने वाला।

में A: जो लोग एक जादुई भूमि की यात्रा करना चाहते हैं, मैं भी करना चाहता हूँ। और वहां पहुंचने के लिए, सभी को चुपचाप खड़े होने की जरूरत है, एक दिशा में मुड़ें, फिर दूसरी दिशा में और आंखें बंद करके बैठ जाएं। (बच्चे प्रदर्शन करते हैं). रिकॉर्डिंग मैजिक साउंड्स - "कहानी मेलोडी". (उस समय शिक्षकजल्दी से एक केप, एक मुकुट डालता है और उठाता है जादू की छड़ी). और बोलता हे: 1,2,3,4,5 - आप अपनी आंखें खोल सकते हैं। तो आप और मैं एक जादुई भूमि में समाप्त हो गए, आपको क्या लगता है कि मैं कौन हूं? (बच्चों के उत्तर)मैं परी हूँ, और तुम मेरे मददगार हो, आज हमें होना चाहिए दयालु, विनम्र। दोस्तों मैं खूबसूरत थी कास्केट, मैं ने उसको तुम्हारे लिथे तैयार किया या, परन्तु दुष्ट जादूगरनी ने उसे रोक लिया और छिपा रखा है। क्या आप अभी भी खोजना चाहते हैं बॉक्स और पता करें कि इसमें क्या है? यदि आप पूरा करते हैं तो दुष्ट जादूगरनी ने आपके लिए एक कार्य तैयार किया है हमारे पास एक बॉक्स होगा. अच्छा हम क्या करने जा रहे हैं? (बच्चों के उत्तर)देखना, ( शिक्षकचित्रफलक पर पर्दा खुलता है और बच्चे फूल देखते हैं)। आइए गिनें कि यहाँ कितने फूल हैं? 1,2,3,4 (व्यक्तिगत और कोरल प्रतिक्रियाएं)मुझे कौन बताएगा कि पंखुड़ियां किस रंग की हैं (लाल, नारंगी, नीला, बैंगनी). दोस्तों, प्रत्येक पंखुड़ी के नीचे एक दुष्ट जादूगरनी ने एक कार्य तैयार किया है। निकिता कृपया मुझे लाल दें पत्ती: 1 कार्य एक खेल: बदलना करुणा भरे शब्द».

दुष्ट - दयालु

विनम्र नहीं - विनम्र

खुरदरा - स्नेही

ले जाना - दान देना, देना

डाँट - प्रशंसा

अपमान करना - रक्षा करना

दुखी खुश

तोड़ - मरम्मत

धीरे-धीरे साफ-सुथरा

अच्छा हुआ मेरे सहायकों ने कार्य के साथ मुकाबला किया। अरीना, कृपया मुझे एक संतरे की पंखुड़ी दें। अगला कार्य है "एक मीठा शब्द बोलो". हर कोई अपनी कुर्सियों के पास खड़ा था, मैं शब्दों का नाम लूंगा, उदाहरण के लिए, सूरज, और आपको सूरज कहना चाहिए

चिड़िया - चिड़िया

पेड़ - पेड़

परी कथा - परी कथा

खरगोश - बनी

लोमड़ी - लोमड़ी

सेब सेब

हाथ - कलम

अंगूठी अंगूठी

टेबल - टेबल

बिल्ली

कुत्ता - कुत्ता

माँ - माँ

घास - घास

आप लोगों को दयालु शब्द पसंद आए, हाँ, दयालु शब्द आत्मा को गर्म करते हैं। शारीरिक शिक्षा मिनट "हवा हमारे चेहरे पर उड़ती है". नस्तास्या, कृपया मुझे एक नीली पंखुड़ी दें। दोस्तों पहेली का अनुमान लगाओ

वह एक पेड़ के नीचे बैठता है

उसके पास इलाज के लिए आए।

और गाय और भेड़िया

सब ठीक हो जाओ...

अच्छा डॉक्टर आइबोलिट.

दोस्तों, हम ऐसी परियों की कहानी पढ़ते हैं, याद रखें कि यह परी कथा किसने लिखी है? यह सही है, के. आई. चुकोवस्की, यह एक बच्चों का लेखक है, वह बच्चों से बहुत प्यार करता था और उसने बहुत सी परियों की कहानियाँ लिखीं, और उसकी एक परी कथा "आइबोलिट". मुझे बताओ दोस्तों डॉ आइबोलिट वह कैसा था? उसे क्यों बुलाया गया दयालु? और जब अफ्रीका में जानवर बीमार हो गए, तो डॉ आइबोलिट ने क्या फैसला किया? हां, वह तुरंत निकल गया, लेकिन रास्ता करीब नहीं था, रास्ते में आइबोलिट की मदद किसने की? यह सही है, प्यारे भेड़िये, व्हेल और चील। क्या आपको लगता है कि आइबोलिट ने जानवरों को ठीक किया। हाँ, क्योंकि वह दयालु और सभी जानवरों को चंगा करता है. हमेशा परियों की कहानियों में अच्छाई बुराई पर विजय पाती है. सोफिया, कृपया मुझे एक बैंगनी पंखुड़ी दें। एक खेल: "एक शब्द कहें"

एक बर्फ का टुकड़ा भी पिघल जाएगा, शब्द से गरम: धन्यवाद।

मज़ाक के लिए डांटे जाने पर, आपको कहने की ज़रूरत है .... कृपया मुझे क्षमा करें।

एक बैठक में एक स्मार्ट और विकसित बच्चा कहता है .... हैलो।

इस कार्य के साथ, आपने भी मुकाबला किया, अच्छा किया। यहाँ लोग हैं, हमने सभी कार्य पूरे कर लिए हैं दुष्ट चुड़ैल, हमारी तरफ से तुम देखो अच्छाविनम्र और मामलों से करुणा भरे शब्दमेरे हाथ में एक फूल है दयालुता. देखो यह चमकता है। (परी सावधानी से इसे चालू करती है)बच्चे देख रहे हैं। मैं आप लोगों को देता हूं, 1,2,3,4,5 - चमत्कार फिर से होंगे। परी नैपकिन के नीचे से निकालती है छोटा - सा डिब्बा. दोस्तों यह जादुई है कास्केट. (खोलें और देखें). मुझे इसे बगल में रखने दो जादू फूल, और हमें फिर से लड़के बनने और वापस लौटने की जरूरत है जादुई भूमिवी समूह. (जादू टोना, जादू की धुन) 1,2,3,4,5 आप अपनी आंखें खोल सकते हैं। खैर, ये रहें हम फिर से समूह.

विश्लेषण: आपको मुझे पाठ पसंद आया? आज हमने किस बारे में बात की? हाँ दोस्तों विनम्र शब्दऔर दयालुकार्य वास्तव में अद्भुत काम करते हैं। वे पूरी दुनिया में लोगों को बनाते हैं Kinder, बेहतर, शुद्ध आत्मा। आज आप सभी सक्रिय थे, सभी कार्यों को पूर्ण किया, शाबाश।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर एक एकीकृत पाठ का सार

थीम: "हमारी दोस्ती मजबूत है।"
बेलोवा तात्याना अलेक्सांद्रोव्ना, शिक्षिका, जीबीओयू स्कूल नंबर 2093 के नाम पर। ए.एन. सेवेलिवा, हाउस ऑफ कल्चर नंबर 2, मॉस्को
सामग्री विवरण: संज्ञानात्मक गतिविधिमध्य समूह के बच्चों के लिए।
लक्ष्य:मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में "दोस्ती" की अवधारणा का गठन।
कार्य:
1. दोस्ती, दोस्त, दया, सहानुभूति के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें।
2. अपने साथियों की भावनाओं और कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता के बच्चों द्वारा आत्मसात करने के लिए। सहानुभूति की क्षमता विकसित करें, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा।
3. बच्चों को यह समझने में मदद करें कि दोस्ती उनमें से एक है आवश्यक गुणलोगों के बीच रिश्तों में...
प्रारंभिक काम:रूसी लोक कथाएँ पढ़ना।
पाठ के लिए सामग्री:गाने की साउंड रिकॉर्डिंग "लेट्स बी फ्रेंड्स।" ए. फेनबर्ग के शब्द, ई. कलंदरोव का संगीत। "स्माइल" गाने की साउंड रिकॉर्डिंग। एम. प्लायत्सकोवस्की के शब्द, वी. शेंस्की का संगीत। रूसियों के साथ चित्रण एल्बम लोक कथाएं. गौचे पेंट, पानी, फ्लैट तश्तरी, कागज़ के तौलिये। शाखाओं के साथ पूर्व-तैयार पेड़ के साथ व्हामैन पेपर।
पाठ प्रगति:
अध्यापक:(वाई एंटिन की एक कविता पढ़ता है।) हवा सूरज के साथ दोस्त है, और ओस घास के साथ है। एक फूल एक तितली का मित्र है, हम आपके मित्र हैं। हम आधे में दोस्तों के साथ सब कुछ साझा करके खुश हैं! सिर्फ दोस्तों से कभी झगड़ा नहीं करना चाहिए !
अध्यापक:दोस्तों, आपको क्या लगता है, आज हम किस बारे में बात करने वाले हैं?
बच्चे:दोस्ती के बारे में, दोस्तों के बारे में।
अध्यापक:सही। और मुझे बताओ, कृपया, आप कैसे समझते हैं कि दोस्ती क्या है? (बच्चों के उत्तर)
अध्यापक:मित्रता, दोस्तों, लोगों के बीच संचार में सबसे महत्वपूर्ण गुणों में से एक है।
गाना है "मुस्कान"। एम. प्लायत्सकोवस्की के शब्द, वी. शेंस्की का संगीत
अध्यापक:दोस्तों, दोस्ती की शुरुआत कहाँ से होती है?
बच्चे:दोस्ती की शुरुआत मुस्कान से होती है!
अध्यापक:दोस्तों, एक घेरे में खड़े हो जाओ और खेलो। हाथ थामे, एक दूसरे को मुस्कान दें। क्या मूड बढ़ गया है?
हर व्यक्ति दयालु और मैत्रीपूर्ण वचन सुनकर बहुत प्रसन्न होता है। आइए ये शब्द एक दूसरे को दें।
खेल "तारीफ"बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं, दक्षिणावर्त मुड़ते हैं, हाथ मिलाते हैं और कहते हैं: "वान्या, तुम दयालु हो।"
अध्यापक:अच्छे शब्दों से यह हर व्यक्ति की आत्मा में गर्म हो जाता है। बात करेंगे अच्छे शब्दऔर वे हमारे पास मुस्कान की तरह लौटेंगे।
अध्यापक:दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानी पसंद है? (हाँ!) बेशक, सभी को परियों की कहानी पसंद है, वयस्कों और बच्चों दोनों को! क्या आपको भी पहेलियां पसंद हैं? (हाँ!)
अध्यापक:पहेली सुनो। (लेखक वेरा एनोशिना की पहेली पढ़ता है) मेरे दादाजी ने एक बार दोपहर के भोजन के लिए इस सब्जी को उगाया, और फिर उन्होंने इसे अपनी दादी के साथ अपनी पूरी ताकत से खींच लिया ... संकेत की कोई ज़रूरत नहीं है, बच्चे परी कथा जानते हैं। (टीयूआरपी)
अध्यापक:कहानी के पात्रों के नाम बताइए।
बच्चे:दादा, दादी, पोती, बग, बिल्ली, माउस।
अध्यापक:आपको क्या लगता है कि नायकों को शलजम निकालने में क्या मदद मिली?
बच्चे:दोस्ती!
अध्यापक:सही बात है दोस्तों। दोस्ती बाधाओं को दूर करने में मदद करती है। क्या हमारे नायक एक-एक करके शलजम खींचने का काम करेंगे? (नहीं!)
अध्यापक:यहाँ एक और पहेली है (लेखक वेरा एनोशिना की पहेली को पढ़ता है) जानवर उस घर में रहते थे, लेकिन भालू ने उनका घर तोड़ दिया, वह उसमें नहीं जा सका ... यह एक परी कथा है ... (टेरेमोक)।
अध्यापक:और इस परी कथा में दोस्ती ने कैसे मदद की?
बच्चे:दोनों ने मिलकर एक बड़ा और सुंदर मीनार बनाया!
अध्यापक:एक और पहेली सुनिए। (पहेली पढ़ता है) पेट्या, पेट्या, कॉकरेल! तुम शरारती हो, मेरे दोस्त! लोमड़ी तुम्हें दूर जंगलों में ले गई। लेकिन आपके दोस्तों ने आपको बचा लिया! इस परी कथा का नाम क्या है?
बच्चे:कॉकरेल एक सुनहरी कंघी है!
अध्यापक:सही! मुर्गे के दोस्तों ने उसे बार-बार लोमड़ी के चंगुल से क्यों बचाया?
बच्चे:वे वफादार दोस्तऔर दोस्त हमेशा बचाव में आएंगे।
अध्यापक:सबसे ऊपर दोस्ती! और दुश्मन को एक साथ ही हराया जा सकता है!
अध्यापक:क्या आप मिलनसार लोग हैं? (हाँ!) (शिक्षक एक खेल प्रदान करता है)
फिंगर गेम: दोस्ती।
वे हमारे समूह में दोस्त हैं (उंगलियां कई बार महल से जुड़ी हैं)
लड़कियों और लड़कों। हम सब मिलकर नन्ही उंगलियों को दोस्त बनाएंगे।
एक दो तीन चार पांच। (उंगलियां वैकल्पिक रूप से एक दूसरे से जुड़ी हुई हैं)
हम गिनना शुरू करते हैं। एक दो तीन चार पांच। हमने गिनना समाप्त कर दिया है। (हाथ नीचे करो, हाथ मिलाओ)
अध्यापक:क्या आप आकर्षित करना पसंद करते हैं? अब हम पेंट लेंगे और अपनी हथेलियों से दोस्ती के पेड़ को रंगेंगे।
"पाम" पेंटिंग में गौचे पेंट का उपयोग किया जाता है। हल्के से पेंट को पानी से पतला करें और फ्लैट सॉसर में डालें। बच्चे अपने हाथों को बहु-रंगीन पेंट के साथ तश्तरी में डुबोते हैं और व्हामैन पेपर पर प्रिंट बनाते हैं, जिस पर एक ट्रंक और शाखाओं वाला एक पेड़ पहले से खींचा जाता है। (काम के दौरान दोस्ती के बारे में एक गाना लगता है)
अध्यापक:दोस्तों, देखो क्या सुंदर पेड़हमने दोस्ती की है! बहुत अच्छा!
अध्यापक:आज हमने दोस्ती के बारे में बात की। कितना अच्छा लगता है जब हमारे दोस्त होते हैं। और दोस्ती की रक्षा होनी चाहिए! अपने दोस्तों का ख्याल रखें, एक दूसरे की मदद करें!

एलेना सेमेनोवा
मध्य समूह में नैतिक शिक्षा पर जीसीडी का सार "दोस्ती को पोषित किया जाना चाहिए"

कार्यक्रम सामग्री:

शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास":

बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं, एक-दूसरे के अच्छे कामों पर ध्यान दें;

अच्छे रिश्तों के नियम सीखें;

भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करें साहित्यक रचनाकहानी में पात्रों के साथ सहानुभूति।

- लानाआपसी मदद, सहानुभूति, अनुमोदन की भावना।

शैक्षिक क्षेत्र "वाक् विकास":

संवाद भाषण में सुधार करें, पूर्ण वाक्यों में प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें;

साहित्यिक नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें नैतिक दृष्टिकोण;

सक्रिय शब्दकोशनए शब्दों वाले बच्चे, साहित्यिक कृतियों की विधाओं में अंतर कर सकेंगे।

"एक खेल":

गठन में सहयोग करें दोस्तानाखेलों में संबंध;

परिचित कार्य के आधार पर सरल विचारों को क्रियान्वित करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना और चेहरे के भावों और इशारों की मदद से अभिव्यंजक चित्र बनाना।

शब्दावली कार्य: जवाबदेही, दोस्ती, शर्म करो, सच्चे दोस्त, अभिनय करो।

सामग्री और उपकरण: TCO, चक्र से चित्र "शिष्टाचार के नियम", परियों की कहानियों के लिए चित्र "स्वान गीज़", "कवक के नीचे", एम। प्लायात्सकोवस्की "पाठ दोस्ती» , किताब वी। स्टेपानोवा, तत्व पोशाक: खरगोश, गिलहरी, भालू, हाथी, पत्ते।

तरीके और तकनीक: खेल प्रेरणा, दृश्य, खेल, मौखिक, प्रश्न, प्रोत्साहन, प्रदर्शन, व्यावहारिक क्रियाएं, स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, अनुस्मारक, टी.एस.ओ, कला शब्द।

के साथ प्रारंभिक कार्य बच्चे: के बारे में बात नैतिक चरित्रइंसान, अध्ययन उपन्यास, चित्र देखना; सीखने के खेल, कविताएँ, कहावतें।

व्यक्तिगत काम: वेरा बी, लाइका वी में इच्छा जगाने के लिए - बातचीत में भाग लेने के लिए, गेम खेलें।

जीसीडी प्रगति।

किसी के द्वारा बस और बुद्धिमानी से आविष्कार किया गया

बैठक में हु अभिवादन:

शुभ प्रभात!

सुप्रभात सूरज और पक्षी।

सुप्रभात मुस्कुराते हुए चेहरे।

और सब बन जाते हैं

दयालु, भरोसेमंद।

सुप्रभात शाम तक रहता है।

दोस्तों, आप पूरा दिन किंडरगार्टन में बिताते हैं, एक-दूसरे से संवाद करते हैं, कई अलग-अलग चीजें करते हैं समूह. लेकिन चीजें अच्छी और बुरी होती हैं।

क्या आप जानते हैं कि बुरी चीजें क्या हैं? हां, बुरे कर्म वे हैं जो नुकसान पहुंचाते हैं, परेशान करते हैं, किसी को चोट पहुंचा सकते हैं, मूड खराब कर सकते हैं।

और अच्छे कर्म सभी को आनंदित करते हैं, प्रसन्न करते हैं।

हमारे पास है समूह के पास है"अच्छे कर्मों का पेड़". हमें बताएं कि आपने कौन से अच्छे काम करना सीख लिया है।

जब हम फूलों को सींचते हैं, तो हम किसका भला कर रहे हैं? (एक फूल, क्योंकि हमारी देखभाल के बिना यह विकसित और खिल नहीं पाएगा) .

जब हम धूल उड़ाते हैं, तो हम किसका भला कर रहे हैं? (जूनियर शिक्षक, चूंकि उसके पास बहुत काम है, और बच्चों के लिए, चूंकि वे धूल, कीटाणुओं में सांस नहीं लेंगे)।

जब हम एक दूसरे के जूते के फीते बांधते हैं, बटन बांधते हैं, तो हम किसके लिए अच्छा काम कर रहे हैं? (एक दोस्त के लिए, क्योंकि वह नहीं जानता कि अपने जूते का फीता कैसे बांधना है। शिक्षक, क्योंकि उसके पास जल्दी से सभी की मदद करने का समय नहीं होगा)।

दोस्तों, क्या आपको अच्छे काम करने में मज़ा आता है?

लेकिन पास होना और कुछ भी नोटिस नहीं करना संभव होगा। जो आपको ध्यान देने के लिए प्रेरित करता है मुश्किल हालातऔर एक अच्छा काम करो? (दिल बताता है) .

मतलब आपके पास है दयालु दिल. क्या आपको लगता है कि अगर हम हर दिन अच्छे कर्म करेंगे तो क्या हमारा दिल बदल जाएगा? यह क्या बनेगा? (स्नेही, दयालु, चौकस, देखभाल करने वाला, अच्छा, अद्भुत, सुंदर)।

आपको क्या लगता है कि दया कहाँ पाई जा सकती है? (लोगों के कार्यों में).

दोस्तों, क्या दयालु होना आसान है? चलो एक खेल खेलते हैं। मैं एक वाक्य शुरू करता हूं और आप समाप्त करते हैं।

सुनते ही पुराना ठूंठ हरा हो जाता है.... (नमस्कार)

गर्म शब्द से बर्फ का एक टुकड़ा भी पिघल जाएगा.... (धन्यवाद)

यदि आपको एक शरारत के लिए डांटा जाता है, कहने की जरूरत है .... (मुझे क्षमा करें)

दोस्तों जब दिल कोई अच्छा काम करता है तो उसमें एक खूबसूरत फूल खिलता है। हृदय कितना अद्भुत हो जाता है।

आइए आपके साथ दृष्टांत देखें, छंदों के बारे में पढ़ें अच्छे कर्मऔर कर्म।

"धन्यवाद आपकी मदद और सहारे के लिए।

और उपहार प्राप्त करने के बाद "धन्यवाद!"बात कर रहे थे!"

"नमस्ते!"- हम जब मिलते हैं तो बात करते हैं

सभी मित्रों, परिचितों एवं संबंधियों को।

और जब हम चले जाते हैं: "अलविदा!"

बिदाई को छोटा होने दें।

दोस्तों, आप बहुत सारी कहावतें जानते हैं दोस्तीआइए उन्हें याद करें। मैं नीतिवचन के आरम्भ का उच्चारण करूंगा, और तू उन्हें जारी रखेगा।

एक दोस्त की तलाश करो, और तुम पाओगे, (अपना ध्यान रखना)

दोस्त जाने जाते हैं (मुसीबत में)

मज़बूत दोस्ती(और आप इसे कुल्हाड़ी से नहीं काट सकते)

पुराने दोस्त (नए दो से बेहतर)

सौ रूबल नहीं हैं, लेकिन हैं (एक सौ दोस्त)

मित्र विहीन व्यक्ति वृक्ष के समान होता है (जड़ों के बिना)

- दोस्ती कोई मशरूम नहीं है, जंगल में (आप नहीं पाएंगे).

एक परी कथा के लिए चित्र दिखा रहा है "स्वान गीज़".

(लड़की ने चूल्हे की मदद की, और चूल्हे ने उसे हंसों से छिपा दिया).

कहावत: "अच्छे, अच्छे वेतन के लिए".

और कौन सी कहावत वी। सुतिव की कहानी में मुख्य विचार को दर्शाती है "कवक के नीचे"("भीड़ में लेकिन पागल नहीं"). परी कथा के नायकों ने क्या मदद की (दोस्ती, जवाबदेही)परियों की कहानी के लेखक वी। सुतिव हमें क्या सिखाते हैं? (दयालु बनें, मदद करें, एक दूसरे की मदद करें).

घर दोस्ती की शुरुआत परिवार से होती है. यह परिवार में है कि माताएँ आपको पहली परीकथाएँ, कहानियाँ पढ़ती हैं दोस्ती. के बारे में दोस्ती, आप किन नायकों को जानते हैं, हम जाँच करेंगे?

एक खेल "कौन किसके साथ दोस्ताना» .

1. पिनोचियो पर भरोसा करना और (मालवीना) .

2. अजीब भालू विनी - पूह और (सूअर का बच्चा) .

3. चार संगीतकार एक बार इकट्ठे हुए, दोस्त बनाए. उन्होंने एक साथ संगीत कार्यक्रम दिया, लुटेरों को एक साथ भगाया, एक साथ रहते थे - उन्होंने शोक नहीं किया। इन संगीतकार मित्रों का नाम बताइए (ब्रेमेन संगीतकारों: मुर्गा, बिल्ली, कुत्ता और गधा) .

4. किस लड़की ने अपनी सहेली काई को बर्फ की कैद से छुड़ाया? (गेर्डा) .

5. हरा मगरमच्छ गेना और (चेबराशका).

अच्छा किया, आपने सभी कार्यों के साथ बहुत अच्छा काम किया।

दोस्तों, आज आप सिर्फ सीख रहे हैं दोस्त बनो. और करने के लिए दोस्ती पक्की थीबुनियादी कानूनों का पालन करना चाहिए दोस्ती:

अपने दोस्तों और अपने आस-पास के सभी लोगों को नाराज़ न करें।

अपने दोस्तों के साथ खुश रहो।

अपने दोस्तों का ख्याल रखें। दोस्त को खोना आसान है।

जोश में आना "हम छोटी उंगलियों के साथ डालते हैं".

अब झगड़ा नहीं (छोटी उंगलियां जकड़ी हुई)

शांति और दोस्ती, दुनिया और दोस्ती(गले लगाना)

हम आपके साथ रहेंगे दोस्त बनो(हाथ मिलाना)

हमारा दोस्ती को संजोना(दिल पर हाथ रखो)

शांति, शांति हमेशा के लिए (छोटी उंगलियां जकड़ी हुई)

झगड़ा, झगड़ा - कभी नहीं! (छोटी उंगलियां जकड़ी हुई)

यह वार्म-अप उन लोगों के लिए भी अच्छा है जिन्होंने शांति बनाने के लिए झगड़ा किया था।

आज हम एम. प्लायत्सकोवस्की की कहानी को याद करेंगे "पाठ दोस्ती» (चित्रण प्रदर्शन).

1. कहानी के मुख्य पात्र कौन-कौन से हैं? (चिकी और चिरिक)

2. दादी से पैकेज किसने प्राप्त किया? (चूजा)

3. दादी ने क्या भेजा? (बाजरा)

4. चिकी ने बाजरे का क्या किया? ( "अगर मैं बाजरा बांटूंगा, तो मेरे लिए कुछ नहीं बचेगा"उसने सोचा। इसलिए मैंने अकेले ही सारा अनाज चबा लिया)

5. चिरिक के बारे में क्या कहा जा सकता है? वो क्या है? (चिरिक को अनाज मिला, उन्हें बड़े करीने से एक बैग में डाल दिया और अपने दोस्त चिक के पास उड़ गया। दयालु, देखभाल करने वाला।)

6. कहानी में चिक कैसा महसूस करता है? क्यों? (शर्म)

7. लज्जित व्यक्ति कैसा दिखता है? (बच्चों द्वारा दिखाया गया, सिर मुड़ा हुआ, आँखें नीची)

8. क्या आपको लगता है कि चिक अपनी गलती समझ गया?

9. कहानी को सीख क्यों कहते हैं दोस्ती?

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप पतझड़ के जंगल में जाएँ।

और एक परिचित परी कथा याद रखें "देखभाल हेजहोग या वन सितारे"वी। स्टेपानोवा।

बच्चे, इस परी कथा के नायकों के बारे में क्या कहा जा सकता है (बच्चों के उत्तर).

आइए एक घेरे में खड़े हों, हाथ जोड़कर कहें अच्छे शब्दों मेंएक-दूसरे से।

हम सब दोस्ताना लोग.

हम पूर्वस्कूली हैं।

हम किसी का अपमान नहीं करते।

देखभाल कैसे करें, हम जानते हैं।

हम किसी को परेशानी में नहीं छोड़ेंगे।

हम दूर नहीं करेंगे, लेकिन हम पूछेंगे।

सबका भला हो

यह हर्षित, हल्का होगा।

प्रतिबिंब।

आज हमने क्या किया? आपने क्या नया सीखा?

आप क्या करते हैं पसंद किया? आपका क्या मूढ है?

सामग्री पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए है।
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पाठ: डोब्रोस्वेटिया की यात्रा

लक्ष्य:"दयालुता" की अवधारणा के निर्माण में योगदान; प्रपत्र भावनात्मक रवैयावास्तविकता के लिए नैतिक भावनाओं के विकास के आधार के रूप में

रचनात्मक कल्पना के निर्माण में योगदान;
- बच्चों में अच्छे कर्म करने की इच्छा पैदा करना, दूसरों की मदद करना।

कार्य:

विद्यार्थियों को अच्छे कर्मों के बारे में अपने विचार व्यक्त करना सिखाना;
- "मोनोटाइप" ड्राइंग की तकनीक का परिचय दें;
- एक टीम में काम करने की क्षमता बनाने के लिए, अपनी राय व्यक्त करने के लिए, तर्क करने के लिए।

जीसीडी प्रगति।

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और एक मंडली में खड़े होते हैं।

सुप्रभात प्रिय बच्चों, मुझे आपको देखकर खुशी हुई।

आज हम डोब्रोस्वेटियू देश जाएंगे। लेकिन पहले हमें नमस्ते कहने की जरूरत है, एक दूसरे को बधाई दें, आप कह सकते हैं (बच्चे जारी रखते हैं: "हैलो", "हैलो", "गुड मॉर्निंग", आदि) यह सही है, दोस्तों। और आप बिना शब्दों के एक दूसरे का अभिवादन कर सकते हैं, आइए कोशिश करते हैं।
आइए हाथ बढ़ाएं और हाथ मिलाएं।
- एक दूसरे को कमर से गले लगाएं
- अपना सिर हिलाओ।
- क्या आपको हैलो कहना पसंद आया?
- और अब मैं आपको यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं। वहां, जॉय के किनारे पर, फ्रेंडली रिवर द्वारा, केयरिंग थिकेट में स्माइलिंग ग्लेड के बगल में, दयालुता का देश है। और हम वहां गुड के बादलों पर जाएंगे।
(शेंस्की के गीत "क्लाउड्स" का बैकिंग ट्रैक लगता है)

बच्चे बादलों पर बैठते हैं (एक घेरा और उस पर एक नीला कंबल, कालीन पर स्थित है।

आराम से बैठें, अपनी आँखें बंद करें, गहरी साँस लें और साँस छोड़ें। कल्पना कीजिए कि आप एक भुलक्कड़ बादल पर बैठे हैं जो भुलक्कड़ तकिए के नरम पहाड़ जैसा दिखता है। आपके बादल धीरे-धीरे आकाश में बढ़ रहे हैं। क्या आप अपने चेहरे पर हवा महसूस करते हैं? आप सूर्य की कोमल किरण के पार तैरते हैं, जो आपको अपनी किरणों से छूती है। इसने आपके साथ खेलने का फैसला किया। यह आपकी नाक और कान को गुदगुदी करता है, इसकी किरणों के नीचे खुद को गर्म करें।
(खुली आँखें)
खैर, यहां हम आपके साथ हैं और हमने खुद को अच्छाई और दोस्ती के देश में पाया है

शिक्षक:

दोस्तो! किसी ने हमें खिड़की पर फेंक दिया
देखो, चिट्ठी.
शायद यह धूप की किरण है
हमारे चेहरे पर क्या गुदगुदी होती है?
शायद यह एक गौरैया है
फ्लाइंग, गिरा दिया?

क्या आप जानना चाहते हैं कि पत्र किसका है? इस गाने से अंदाजा लगाने की कोशिश करें।
शापोकिलक गीत लगता है।

बच्चे:पत्र शापोकिलक द्वारा भेजा गया था।

शिक्षक:अच्छा किया, आपने इसे ठीक किया। क्या आपको याद है कि शापोकिलक का क्या हुआ?

बच्चे: हाँ, वह गुब्बारों पर उड़ गई।

शिक्षक:आइए देखें कि यह महिला हमें क्या लिखती है।
शिक्षक पत्र पढ़ता है:
नमस्कार प्यारे दोस्तों! गुब्बारेमुझे इस शहर में लाया। लेकिन यहाँ भी मैं दुष्ट निवासियों से मिलता हूँ। और भलाई का घर, जिसे मगरमच्छ गेना और उसके मित्रों ने बनाया था, बहुत पीछे छूट गया। यह अकेले मेरे लिए बहुत कठिन है, कृपया मेरी मदद करें। मैं फिर कभी एक दुष्ट बूढ़ी औरत, शरारत और गुंडे नहीं बनूंगी। अलविदा, आपका शापोकिलक।

शिक्षक:हम शापोकिलक की मदद कैसे कर सकते हैं?

बच्चे:हम आपको जीने के लिए आमंत्रित करते हैं। चलो एक विज्ञापन लिखते हैं।
और अच्छाई का घर बनाने में उसकी मदद करें।

शिक्षक:लेकिन घर के लिए ईंटें खास होंगी, अगर हम कार्यों को सही ढंग से पूरा करेंगे तो हम उन्हें प्राप्त करेंगे। मुझे आशा है कि आप समझ गए होंगे कि काम इतना आसान नहीं है, हमें इससे गुजरना होगा बहुत दूर, और एक से अधिक कार्य पूर्ण करें। प्रत्येक कार्य एक ईंट है, और प्रत्येक ईंट हमारे अच्छे घर का एक हिस्सा है।

दोस्तों, चारों ओर देखो.

ओह, फूलों का क्या हुआ, मुझे पता है दोस्तों, यह दुष्ट हवा दयालुता के देश में उड़ गई, सभी पंखुड़ियों को फाड़ दिया और उन्हें हर जगह बिखेर दिया, मुझे क्या करना चाहिए? हमें फूल चुनने में मदद चाहिए। खैर, अब सब लोग 1 पंखुड़ी लेंगे, उस पर लिखे उदाहरण को हल करेंगे, सही उत्तर ढूंढेंगे और अपनी पंखुड़ी के पास खड़े हो जाएंगे

शिक्षक:बहुत अच्छा! हम यात्रा का पहला पड़ाव पार कर चुके हैं। और हम गुड हाउस की पहली ईंट रख सकते हैं।
फर्श पर हम बक्से से घर बिछाते हैं (1 बॉक्स)
जब आप फूल चुन रहे थे, तो मुझे समाशोधन में कुछ दिलचस्प मिला, देखो यह क्या है?

बच्चे:चश्मा।

शिक्षक:जी हां, ये चश्मा हैं, ये साधारण नहीं, बल्कि जादुई हैं, जो भी इन्हें लगाता है वह दयालु हो जाता है और सभी की तारीफ करने लगता है। की जाँच करें।
एक मंडली में खड़े होकर, संवादात्मक खेल "तारीफें" (बच्चे एक-दूसरे की तारीफ करते हैं और एक सर्कल में चश्मा पास करते हैं, उन्हें अपनी आंखों पर लगाते हैं)
ठीक है, हम घर बनाना जारी रख सकते हैं। अगली ईंट रखना
"चलो अब थोड़ा आराम करते हैं।" मेरे पास एक असामान्य गेंद है (एक अर्धवृत्त में, कुर्सियों पर बैठे हुए) - यह "अच्छे कर्मों की गेंद" है। आइए खेलते हैं। मैं गेंद फेंकूंगा और बुरे कामों को नाम दूंगा। और तुम, उसे पकड़कर, विपरीत कहना चाहिए, अर्थात् विलोम। बच्चे खेलते हैं, विलोम उठाते हैं।

आंसू किताब - गोंद
धक्का देना - गले लगाना
उदास - आनन्दित
मुस्कुराओ - रोओ
कठोर बनो - क्षमा मांगो
झगड़ा - सुलह
ले जाओ - दे दो
ठेस पहुँचाना - पछताना
दयालु गुस्से में
ठीक है, आपने एक और ईंट अर्जित की है। हमारा घर बढ़ रहा है।

4. शिक्षक:दोस्तों, देखो, यह क्या है? (बिना किरणों वाला सूरज)। हमारे सूरज में किरणों की कमी है और उनके प्रकट होने के लिए हमें उसकी मदद करने की जरूरत है, लेकिन जैसा कि आप इससे सीखेंगे अगला कार्य. ध्यान से सुनो। -मैं तुम्हें धूप की किरण से छूऊंगा, और तुम्हें मुझे बताना होगा कि तुमने किस अच्छे काम के लिए किया है हाल तक. आपके द्वारा किए गए प्रत्येक अच्छे कर्म से सूर्य की किरणें बढ़ेंगी।
बच्चों के उत्तर।
- देखिए दोस्तों, आपने हाल ही में कितने अच्छे काम किए हैं।
मुझे लगता है कि हमने एक और ईंट अर्जित कर ली है। दोस्तों, हमारा घर फिर से बड़ा हो गया है।

5. शिक्षक:और अब दोस्तों मैं जानना चाहता हूं कि क्या वे दयालु हैं?
खेल "स्पाइडरवेब्स"। व्यायाम "दयालु शब्दों का वेब।" मेरे पास "दयालु शब्दों की गेंद" है जिसे मैं ओलेआ को पास करूंगा। वह अपनी हथेली के चारों ओर दो बार धागे के मुक्त सिरे को लपेटती है और गेंद को आंदोलन के साथ-साथ लोगों में से एक की ओर ले जाती है। मंगलकलशया एक तारीफ। जिसने गेंद को स्वीकार किया है वह अपनी हथेली के चारों ओर धागा लपेटता है और दयालु शब्दों के साथ गेंद को दूसरे बच्चे को देता है, आदि।

शिक्षक:और अब देखें कि हमें किस तरह के शब्दों का जाल मिला है। अब आपका मूड क्या है? क्या यह बदल गया है? किस दिशा में और क्यों?

बच्चे:मूड हर्षित, प्रफुल्लित हो गया, क्योंकि दयालु शब्द सुनना अच्छा था।

शिक्षक:क्या आपको उन शब्दों को अपने दोस्तों से कहने में मज़ा आया?

बच्चे:हां, और दोस्तों को तरह-तरह के शब्द कहना अच्छा लगा।

शिक्षक:हमने नेकी के घर की पाँचवीं ईंट रख दी है।

आर अक्षर के साथ पंखुड़ी खोलें।
- संख्या 6 के साथ अंतिम पंखुड़ी हमारे जादुई घास के मैदान में बनी रही (बच्चों का उत्तर 6)। उस पर कार्य है "मुझे एक शब्द बताओ।" मैं शुरू करूँगा, और तुम अपना हाथ उठाकर खत्म करो, जवाब दो।

आइस ब्लॉक गर्म शब्द से पिघल जाएगा (धन्यवाद)
सुनते ही पुराना स्टंप हरा हो जाएगा (शुभ दोपहर)
अगर मज़ाक के लिए डाँटा है, तो आपको कहना होगा (आई एम सॉरी, प्लीज)
अगर कोई दोस्त मुसीबत में है (उसकी मदद करें)
मुक्कों से नहीं, शब्दों से विवाद सुलझाएं
खैर, हम अपने घर की छत खत्म कर रहे हैं। घर तैयार है।

खेल "अच्छा - निर्दयी"
संगीत चालू हो जाता है।
खैर, हम अपने घर की छत खत्म कर रहे हैं। घर तैयार है। और यह हमारे लिए वापस लौटने का समय है KINDERGARTEN. मुझे लगता है कि हम अंदर नहीं हैं पिछली बार"डोब्रोस्वेटिया" के देश का दौरा किया और अगली बार अच्छाई का हमारा घर निश्चित रूप से परियों की कहानियों के अच्छे पात्रों से आबाद होगा।

दया सभी लोगों के लिए है
और भी अच्छे हो सकते हैं।
मिलने पर वे व्यर्थ नहीं कहते
"शुभ दोपहर" और "शुभ संध्या"।
और यह व्यर्थ नहीं है कि हमारे पास है
इच्छा "एक अच्छा समय है।"
दया सदी से है
मानव सजावट...

आइए एक "दोस्ती और दया का पिरामिड" बनाएं (मैं अपनी हथेली बच्चों को देता हूं, वे अपनी हथेलियों को ऊपर रखते हैं)।

क्या आपको लगता है कि मेरे हाथों की गर्माहट धीरे-धीरे आपके हाथों तक कैसे पहुँचती है? मुझे बताओ, तुम एक दूसरे को क्या शुभकामना देना चाहोगे?
(बिल्ली लियोपोल्ड का गीत "यदि आप अच्छे हैं!")

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

फेडोरिना यूलिया विक्टोरोवना, बच्चों के लिए एमडीओयूगार्डन "बच्चा", उल्यानोस्क क्षेत्र, रेप्योवका गांव, शिक्षक

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