विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए तैयारी समूह में "गर्म देशों के जानवर" पाठ। गर्म देशों के जानवरों के मॉडलिंग पर खुला पाठ। कछुआ

राज्य स्वायत्त पेशेवर शैक्षिक संस्थासमारा क्षेत्र
"टोलियाटी कॉलेज ऑफ सर्विस टेक्नोलॉजीज एंड एंटरप्रेन्योरशिप"
पूर्वस्कूली शिक्षा केंद्र

शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
मध्य समूह में मॉडलिंग में
विषय: "गर्म देशों के जानवर"

टॉलियाटी2016
.

लक्ष्य: जानवरों को तराशने की क्षमता को समेकित करना, उसकी विशेषताओं को बताना
पहले से सीखी गई मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करते हुए सुविधाएँ;
विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सबनाते समय हाथ वॉल्यूमेट्रिक शिल्पसे
नमक का आटा;
अपने काम और कार्य का सही मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें
साथियों.
पाठ के लिए सामग्री:
कछुए का चित्रण, कछुए की मूर्तिकला के चरणों का दृश्य, समुद्र तट
कछुए के लिए, नमक आटा कछुआ;
नमकीन आटा अलग - अलग रंग, ढेर, नैपकिन, मॉडलिंग के लिए खड़ा है।
पाठ की प्रगति:
"आइए एक साथ हाथ पकड़ें और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।"
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं...
-दोस्तों, चलो खेलते हैं।
- गेंद को पकड़ें और फेंकें
गर्म देशों के जानवरों के नाम बताएं!
(बच्चों के उत्तर: शेर, हाथी, बाघ, जिराफ़, आदि)।
बच्चे मेजों पर बैठते हैं।
- दोस्तों, यह क्या है?
खोल ग्रेनाइट जितना मजबूत है,
वह शत्रुओं से रक्षा करेगा
और इसके नीचे कोई डर नहीं है
धीमा कछुआ.
- यह सही है दोस्तों, शाबाश!
कछुए का चित्र दिखाओ। चित्र देख रहे हैं.
- दोस्तों, देखो, यह एक कछुआ है।
-कछुआ कहाँ रहता है?
- उसका शरीर किन अंगों से बना है?
- हमारे कछुए के शरीर, पैर और सिर का आकार कैसा है?
-खोल किस आकार का है?
बच्चों के उत्तर: अंडाकार आकारवगैरह।
एक कछुए के बारे में एक कहानी.
-कछुआ गर्म देशों में रहता है, उसे पीली रेत पर लेटकर धूप सेंकना पसंद है।
मैंने मेज पर पहले से तैयार कछुआ समुद्र तट रखा है जिस पर एक नमकीन आटे का कछुआ पड़ा है
.
- दोस्तों, चुप रहो, क्या तुम सुनते हो?
मैं कछुए को लेता हूं और अपने कान के पास लाता हूं।
-मेरे कछुए ने मुझसे फुसफुसाकर कहा कि वह अकेले बहुत उदास है।
- आप और मैं क्या करेंगे ताकि उसे अकेलापन और उदासी महसूस न हो?
बच्चों के उत्तर: उसके लिए कछुए को दोस्त बनाओ।
प्रदर्शन के साथ मूर्तिकला के चरणों की व्याख्या:
-अब, बच्चों, मैं तुम्हें बताऊंगा कि नमक के आटे से कछुआ कैसे बनाया जाता है।
हम कछुए के खोल को जिंजरब्रेड के आकार में बनाते हैं। एक गेंद बनाकर चपटा करें।
आपको शेल को फ्लैट केक, सॉसेज या स्पाइरल की मोल्डिंग से सजाने की ज़रूरत है।
एक स्तंभ को रोल करके, गर्दन को झुकाकर, आंखों को जोड़कर सिर बनाएं।
हमने मुंह को ढेर से काट दिया।
हम चार मोटे सॉसेज बनाते हैं। ये कछुए के पैर होंगे। कर सकना
ढेर से "उंगलियों" को खरोंचें।
एक छोटी पूंछ संलग्न करें.
खड़े होकर शारीरिक व्यायाम "पेड़"।
फिंगर जिम्नास्टिक
शंख कछुए द्वारा पहना जाता है,
डर के मारे अपना सिर छुपा लेता है.
दौड़ना और खेलना पसंद है
रेत पर धूप सेंकें.
- अब दोस्तों, चलो काम पर लग जाएं। यदि आपको सहायता की आवश्यकता हो तो मुझे इसके बारे में बताएं।
बच्चों के लिए कछुए की मॉडलिंग। संगीत "बेबी बाय द सी" बजता है।
बच्चों द्वारा कार्य की समीक्षा एवं मूल्यांकन।
- दोस्तों, आप बहुत महान हैं। मेरा कछुआ सबको बताता है बहुत-बहुत धन्यवाद, अब वह खूब मौज-मस्ती करती है और उसके पास खेलने के लिए कोई है।
- देखिए उसकी सहेलियां कितनी खूबसूरत और अलग हैं।
पाठ सारांश:
एक कछुए से मुलाकात हुई
उसे कुछ दुःख हुआ
हमने थोड़ा सोचा
और उन्होंने उसके लिए दोस्त बनाये।
-दोस्तों, आइए अपने कछुए के साथ खेलें।
"समुद्र एक बार उत्तेजित हो गया है"
बच्चों के कार्य का मूल्यांकन करना।
-दोस्तों, अपने कछुओं को रेत पर लेटकर धूप सेंकने दो। उनका खोल मेरे कछुए जितना मजबूत होगा। और आप उनके साथ खेल सकते हैं.
-आप लोगों को धन्यवाद। अलविदा।

"अरे हाँ अफ़्रीका!" अंतिम पाठमूर्तिकला पर तैयारी समूह(माता - पिता के साथ)
उच्चतम योग्यता श्रेणी MBDOU "नोवोटोरियलस्की" के शिक्षक KINDERGARTENनंबर 2 "टेरेमोक" मोकोसेवा एल.ए.
लक्ष्य:
विकास संबंधी
विभिन्न आकृतियों से एक सामान्य रचना बनाना, कार्य वितरित करना, योजना को पूरा करने के लिए सामूहिक प्रयास करना सीखें।
प्लास्टिसिन आकृतियों की गति को संप्रेषित करने में कौशल विकसित करें।
शिक्षात्मक
बच्चों में अफ़्रीका में जानवरों की प्रजातियों की विविधता, उनकी आदतों और जीवन शैली के बारे में जानकारी पैदा करना;
प्लास्टिसिन से आकृतियाँ बनाकर उन्हें गढ़ने में कौशल विकसित करें व्यक्तिगत भाग, जो चिपकने से जुड़े हुए हैं;
विभिन्न रंगों, मोतियों के प्लास्टिसिन से बने भागों के साथ प्लास्टिसिन आकृतियों को पूरक करना सीखें;
शिक्षात्मक
टीम वर्क कौशल विकसित करें जिसके लिए एक सामान्य परिणाम प्राप्त करने के लिए योजनाओं के समन्वय की आवश्यकता होती है।
पाठ का प्रकार: विषयगत।
बुनियादी उपदेशात्मक विधि: मौखिक, व्यावहारिक.
आंशिक विधियाँ और तकनीकें: बच्चों के लिए प्रश्न, व्यक्तिगत कार्य।
प्रारंभिक कार्य: कक्षाएं
बाहरी दुनिया से परिचित होना: "अफ्रीका ऐसा ही है।"
भाषण विकास: "हाथी को सूंड की आवश्यकता क्यों है?"
फिक्शन: "द टेल ऑफ़ आर. किपलिंग" द लिटिल एलिफेंट।
प्राथमिक का विकास गणितीय निरूपण: “अफ्रीका की यात्रा। बोआ कंस्ट्रिक्टर की मदद कैसे करें?
कागज निर्माण: "तोता"।
ड्राइंग: "शिकारी बिल्लियाँ।"
मॉडलिंग: "शेर गौरव",
अफ्रीका को जानने के लिए उपदेशात्मक खेल: "एक शब्द चुनें", "हाँ - नहीं", "एक वाक्य के साथ आओ", "शिकारी", "रेडियो"।
कल्पना:
एन.आई. स्लैडकोव बहुरंगी धरती। रेगिस्तान।
रेतीला घर. कछुआ। कौन क्या कर सकता है? रेत के बारे में बात करें.
आर. किपलिंग. ऊँट के पास कूबड़ क्यों होता है? गैंडे की खाल कहाँ से आती है? आर्मडिलोस कहाँ से आए?
ओ.ए. स्कोरोलुपोवा। रोचक तथ्यगर्म देशों के जानवरों के बारे में.
सामग्री: विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन, ढेर, तख्तियां, मोती, जानवरों के चित्र, शांत संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
अफ़्रीका लेआउट के लिए: प्राकृतिक और अपशिष्ट पदार्थ, शाखाएँ, सूखे पत्ते, आदि।
पद्धति संबंधी साहित्य:

ओ.ए. स्कोरोलुपोवा। बड़े बच्चों के साथ गतिविधियाँ पूर्वस्कूली उम्रविषय पर: "गर्म देशों के जीव।"

टी.आई.ग्रिज़िक। बच्चा दुनिया की खोज करता है।

बच्चों का विश्वकोश: पशु जगत।

1. बातचीत, प्रश्न और उत्तर, स्पष्टीकरण, व्याख्या।

2. व्यक्तिगत कामबच्चे, टीम वर्कअभिभावक।

3. शैक्षणिक मूल्यांकन.

पाठ की प्रगति:

बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं, उनके सामने अफ्रीका का नक्शा और एक ग्लोब होता है। बच्चे अफ़्रीका महाद्वीप को मानचित्र और ग्लोब पर ढूंढते हैं।

बच्चों के लिए प्रश्न:

अफ़्रीका क्या है?

अफ़्रीका में कितने जलवायु क्षेत्र हैं?

रेगिस्तान में कितनी ऋतुएँ होती हैं?

अफ़्रीका के विशाल रेगिस्तान का क्या नाम है?

रेगिस्तान को पीले रंग में क्यों दर्शाया गया है?

क्या रेगिस्तान में पौधे हैं? वे गर्म जलवायु में जीवित रहने के लिए कैसे अनुकूलित हुए?

पौधों को पानी कैसे मिलता है?

हरियाली वाले द्वीपों को क्या कहते हैं?

रेगिस्तान में कौन से जानवर पाए जाते हैं?

ऊँट ने रेगिस्तान में रहने के लिए कैसे अनुकूलन किया?

सौंफ गर्मी से कैसे बचती है?

जंगल को वर्षा वन क्यों कहा जाता है?

जंगल में कितने मौसम होते हैं?

क्या जंगल में घूमना आसान है?

उष्णकटिबंधीय वन किसका राज्य है?

प्रकृति ने तेंदुए को सफलतापूर्वक शिकार करने के लिए कौन-सी विशेषताएँ प्रदान की हैं?

तेंदुए को धब्बों की आवश्यकता क्यों होती है?

सवाना में कितनी ऋतुएँ होती हैं?

सवाना में कौन से पेड़ उगते हैं?

कौन सा पेड़ केवल अफ़्रीका में उगता है?

सवाना में कौन से जानवर पाए जा सकते हैं?

चीतों की कौन सी संरचनात्मक विशेषताएँ उन्हें शिकार करने में मदद करती हैं?

चीते को चित्तीदार रंग की आवश्यकता क्यों होती है?

शेर शिकार कैसे करते हैं?

शेर परिवार का क्या नाम है?

धारियाँ जेब्रा की कैसे मदद करती हैं?

क्या गैंडे के दुश्मन होते हैं?

हाथियों के पास सूंड क्यों होती है?

स्टेपी फॉक्स फेनेक के कान बड़े क्यों होते हैं?

हमने अफ़्रीका के बारे में कितना दिलचस्प सीखा। अब हम आपके माता-पिता को आमंत्रित करते हैं और हम अफ्रीका के कुछ जानवर बनाते हैं, आपके माता-पिता अफ्रीका का एक मॉडल बनाएंगे।

अपने बच्चों के साथ जानवरों को तराशने की तकनीकों की समीक्षा करें।

बच्चों और माता-पिता का व्यक्तिगत कार्य।

हमारे पास कितना अद्भुत अफ़्रीका है! बहुत अच्छा!

लक्ष्य:भाषा के शाब्दिक और व्याकरणिक साधनों का निर्माण और "गर्म देशों के जानवर" विषय पर सुसंगत भाषण का विकास।

कार्य:

1. सुधारात्मक शिक्षा

पाठ के विषय पर शब्दकोश का सक्रियण और अद्यतनीकरण; चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर कहानी लिखने के कौशल में सुधार करना; चित्रों की श्रृंखला में जो दर्शाया गया है उसकी समग्र छाप बनाना; सुधार व्याकरण की संरचनाभाषण (अधिकारवाचक विशेषणों का निर्माण); हिसिंग और सुरीली ध्वनियों के सही उच्चारण के साथ समूह में गायन के कौशल में सुधार;

2. सुधारात्मक और विकासात्मक

सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक जागरूकता, दृश्य ज्ञान का विकास, तर्कसम्मत सोच; शब्दों के ध्वनि विश्लेषण का कौशल;

3. सुधारात्मक और शैक्षिक

सहयोग और अंतःक्रिया कौशल का निर्माण। सद्भावना, स्वतंत्रता, पहल और भावुकता को बढ़ावा देना।

उपकरण:

उपदेशात्मक खेल"कौन कहाँ रहता है", किंडर सरप्राइज़ कंटेनर (बच्चों की संख्या के अनुसार), संतरे के छिलके, विषय पर एक क्रॉसवर्ड पहेली, गर्म देशों के जानवरों की ग्राफिक छवियों के साथ ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए शीट, एक साधारण पेंसिल, ध्वनि शब्दों के आरेख (जिराफ़, बाघ, शेर), खेल के लिए चित्र "किसका?" किसका? जिसका" (स्वयं चिपकने वाला कागज से सील), कथानक चित्रों की एक श्रृंखला "शेर और गेंद", पाठ के विषय पर जानवरों के खिलौने के साथ फोम प्लास्टिक वाला एक कंटेनर, वाक्य आरेख।

1.1. आयोजन का समय.

शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने के कौशल का विकास।

बच्चे, मेहमान हमारे पाठ में आए हैं, उन्हें नमस्ते कहें और अपना परिचय दें।

-मेरा नाम डायना है, मेरे नाम में 3 अक्षर हैं।

2. उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ रहता है"(मेज के पास खड़े होकर) प्रारूपण कौशल में सुधारसंयोजक ए के साथ संयुक्त वाक्य।

लिफाफे से पशु कार्ड निकालो। देखें कि उन पर कौन चित्रित है और निर्धारित करें कि वे कहाँ रहते हैं।

-गिलहरी जंगल में रहती है, और गैंडा गर्म देशों में रहता है।

द्वितीय. पाठ के विषय की रिपोर्ट करें. मुख्य हिस्सा।

1. नाक से साँस लेना बनाने का खेल।

यह निर्धारित करने के लिए कि हम इनमें से किस जानवर के बारे में बात करेंगे, बक्सों को सूँघें और उनकी गंध का निर्धारण करें।

-इसमें संतरे जैसी गंध आती है, जिसका मतलब है कि हम गर्म देशों के जानवरों के बारे में बात कर रहे हैं।

2. तार्किक सोच एवं कौशल का विकासपढ़ना, कहानियाँ और विवरण लिखना। क्रॉसवर्ड पहेली को सुलझाना.

यदि आप क्रॉसवर्ड पहेली को सही ढंग से हल करते हैं, तो लाल कोशिकाओं में आप गर्म देशों के किसी अन्य जानवर का नाम पढ़ेंगे।

1. अजीब शक्ल के बावजूद,
उसे शिकार करने की आदत नहीं है

नाक पर उगे हैं दो सींग, पहचान गए आप... गैंडा

2. जानवरों का राजा- बड़ी बिल्ली
वह गुस्से से थोड़ा गुर्राता है.
वह खा पीकर मांद में सोता है,
वह जटा धारण करता है, एक दुर्जेय... सिंह।

3. अनाड़ी और बड़ा, वह पानी के नीचे चरता है। दरियाई घोड़ा अपना पेट भरकर घास कुतरता है

4. वह ऑस्ट्रेलिया में रहती है

दोपहर के भोजन के लिए वह घास चबाता है।

उसके पास उच्च विकास, उसकी पूँछ सहारे का काम करती है,

वह दो पैरों पर कूदती है,

वह बच्चे को अपनी जेब में छिपा लेता है। (कंगारू)

लाल कोशिकाओं में कौन सा शब्द है?

आप हाथी के बारे में क्या जानते हैं?

यह बहुत बड़ा जानवर है स्लेटी. हाथी का विशाल सिर, बड़े कान और लंबी सूंड, शक्तिशाली शरीर और मोटे पैर होते हैं।

हाथी के बच्चे हाथी के बच्चे होते हैं। हाथी पौधों की पत्तियाँ खाता है। लोग इसका उपयोग माल परिवहन के लिए करते हैं।

Z. ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन के विकास पर कार्य करें।

पत्तियाँ लें और उन पर चित्रित जानवरों के नाम एक श्रृंखला में रखें। हिप्पो ऊँट गोरिल्ला हाथी शेर बंदर कंगारू मगरमच्छ

एक पेंसिल लें और गोला बनाएं: लड़कियां - जानवरों के नाम जिनमें ध्वनि [आर] है, लड़के - ध्वनि के साथ [एल]।

उन जानवरों के नाम बताएं जिनकी आपने परिक्रमा की। लड़के और लड़कियों दोनों ने किस जानवर की परिक्रमा की?

6. किसी दी गई योजना के अनुसार प्रस्ताव तैयार करना।

जानवर को कंटेनर से बाहर निकालें और कहें: तुम्हें कौन मिला, प्रत्येक जानवर में 2 विशेषताएं जोड़ें।

मुझे एक लंबी गर्दन वाला चित्तीदार जिराफ़ (धारीदार, डरावना ज़ेबरा, एक बड़ा) मिला मजबूत शेर, एक हंसमुख निपुण बंदर, एक शिकारी चालाक शेर, एक विशाल मोटे पेट वाला दरियाई घोड़ा)

इस योजना का उपयोग करके अपने जानवर के बारे में एक वाक्य बनाएं।

7. "जिराफ़" गाना। हिसिंग और सोनोरेंट ध्वनियों की सही अभिव्यक्ति के साथ समूह में गायन कौशल में सुधार, ध्वन्यात्मक अवधारणाओं का विकास

ताकि जिराफ़ को सर्दी न लगे,

जब ठंड होती है तो जिराफ को स्कार्फ की जरूरत होती है।

और पत्नी जिराफ के लिए बुनाई करती है

लाल सूत से बने छह स्कार्फ.

गायन में कौन सी ध्वनियाँ सबसे आम हैं?

ध्वनि (जी) के साथ शब्दों को नाम दें।

8. "जिराफ़" शब्द का 3-ध्वनि विश्लेषण।

ध्वनि विश्लेषण, दृश्य सूक्ति के कौशल का विकास।

बोर्ड पर जाएँ और "जिराफ़" शब्द का ध्वनि पैटर्न ढूंढें। आइए आपकी पसंद (प्रत्येक ध्वनि की विशेषताएं) की जांच करें।

9. साइको-जिम्नास्टिक्स "बंदर"। भावुकता की शिक्षा.

बंदर को मुँह बनाना पसंद है -

हर समय हर किसी को चिढ़ाने के लिए तैयार! बनी की तरह, वह सावधान थी, लोमड़ी की तरह, उसने दयालु होने का नाटक किया, मूर्ख गधे की तरह, वह आश्चर्यचकित थी, कांटेदार हाथी की तरह, वह क्रोधित हुई। बिल में छुपी चुहिया की तरह वह डर गयी। और आप लोग कैसे हंसे.

10. चित्रों की श्रृंखला "शेर और गेंद" की जांच, उस पर बातचीत।
चित्रों की श्रृंखला में जो दर्शाया गया है उसकी समग्र छाप बनाना।

पहली तस्वीर में आप किसे देख रहे हैं? क्यावे बनाते हैं?

हम दो लड़कों और उनकी माँ को देखते हैं। वे दुकान पर आते हैं और नई गेंदें खरीदते हैं)

दूसरी तस्वीर में आप क्या देख रहे हैं?

एक लड़का और उसकी माँ चिड़ियाघर में प्रवेश करते हैं।

तीसरी तस्वीर में क्या दिखाया गया है?

लड़के और माँ शेर के साथ पिंजरे पर रुक गए। सबसे छोटा बच्चा

लापरवाही से गेंद को पिंजरे में फेंक दिया।

निम्नलिखित चित्र में कलाकार ने क्या बनाया?

शेर ने अपना पंजा गेंद पर रखा और गर्व से अपना सिर उठाया और बच्चा फूट-फूट कर रोने लगा।

उसे एहसास हुआ कि शेर उसे गेंद नहीं देगा।

पाँचवी तस्वीर में हम क्या देखते हैं?

माँ और बड़े लड़के ने लड़के को समझाया कि जानवरों के पिंजरे में कुछ भी नहीं फेंकना चाहिए और उसे शांत करना शुरू कर दिया। लेकिन लड़का फूट-फूट कर रोता रहा।

यह कहानी कैसे समाप्त हुई? (बच्चे अपने विकल्प बताते हैं)

माँ बच्चों को प्रसिद्ध पत्थर के शेरों को देखने के लिए नेवा तटबंध पर ले गईं।

उसने एक पत्थर का शेर दिखाया और कहा: “चिड़ियाघर में शेर वास्तव में बनना चाहता है

उनके प्रसिद्ध रिश्तेदार के समान।" बच्चे ने शेर की ओर देखा और मुस्कुराया।

11. चित्रों की श्रृंखला पर आधारित बच्चों की कहानी।
चित्रों की एक श्रृंखला का उपयोग करके कहानी लिखने के कौशल में सुधार करना।

लड़कों के लिए नाम लेकर आओ. आप "एक बार की बात है..." शब्द से कहानी शुरू कर सकते हैं।

तृतीय. अंतिम भाग.

संक्षेपण। उपदेशात्मक खेल “किसका? किसका? किसका?"अधिकारवाचक विशेषण बनाने के कौशल में सुधार करना।

आज हमने कक्षा में किस आँख के बारे में बात की? आपको कौन से कार्य याद हैं?

शाबाश, आपने अच्छा काम किया। मेरे पास आपके लिए एक आखिरी काम बचा है: जानवर छिपे हुए हैं, लेकिन आप उनके पंजे, पूंछ, खुर देख सकते हैं। मुझे बताओ। आप क्या देखते हैं।

मुझे एक मगरमच्छ की पूँछ, एक बंदर का सिर, एक हाथी का शरीर, बाघ के पंजे, ऊँट का कूबड़, एक शेर का सिर दिखाई देता है।

एक समूह के रूप में, आप जानवरों को चित्रित करेंगे और उन्हें अगले पाठ में लाएंगे।

शिक्षक भाषण चिकित्सकएमडीओयू नंबर 32

सलावत

ममीकिना टी. हां

6-7 वर्ष के बच्चों के साथ मॉडलिंग और तालियाँ। क्लास नोट्स कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "गर्म देशों के जानवर"

पाठ 19. युवा शुतुरमुर्ग

(अन्य सामग्रियों के संयोजन में प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

कार्यक्रम सामग्री.बच्चों को शिल्प में अन्य सामग्रियों के साथ प्लास्टिसिन का संयोजन करना सिखाना जारी रखें। भागों के आनुपातिक संबंध और व्यवस्था को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें। भागों को एक साथ दबाकर जोड़ने की क्षमता विकसित करें। छवि की अभिव्यक्ति प्राप्त करना सीखें। किसी कविता की सामग्री को समझने और उसका विश्लेषण करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें।

प्रदर्शन सामग्री.शुतुरमुर्ग की छवि.

हैंडआउट.प्लास्टिसिन, राख के पंख, प्रत्येक बच्चे के लिए 5 सेमी लंबे तीन तिनके, ढेर, लत्ता, कार्डबोर्ड स्टैंड, मॉडलिंग के लिए बोर्ड।

पाठ की प्रगतिबच्चों को एस. मार्शल की कविता पढ़ें:

मैं एक युवा शुतुरमुर्ग हूँ,

अहंकारी और अभिमानी.

जब मैं क्रोधित होता हूं तो लात मारता हूं

कठोर और कठोर.

जब मुझे डर लगता है तो मैं भाग जाता हूं

अपनी गर्दन तानना.

लेकिन मैं उड़ नहीं सकता,

और मैं गा नहीं सकता.

बच्चों से पूछें:

– यह कविता किसके बारे में है? (एक युवा शुतुरमुर्ग के बारे में।)

– कविता छोटे शुतुरमुर्ग के बारे में क्या कहती है? (छोटा शुतुरमुर्ग घमंडी और घमंडी होता है, वह न तो उड़ सकता है और न ही गा सकता है, लेकिन वह अच्छा दौड़ता है।)

अपने बच्चों के साथ शुतुरमुर्ग की तस्वीर देखें और उन्हें इस पक्षी को प्लास्टिसिन से बनाने के लिए आमंत्रित करें अतिरिक्त सामग्री. ऐसा करने के लिए, आपको दो गेंदों को रोल करने की ज़रूरत है - एक मध्यम (धड़) और एक छोटा (सिर) और उन्हें एक पुआल से जोड़ दें। शरीर के निचले हिस्से में दो और तिनके संलग्न करें - प्लास्टिसिन गेंदों के साथ पैरों के सिरों को "डालें"। पंखों की नकल करते हुए, शुतुरमुर्ग के शरीर में बहुत सारी राख वाली शेरफिश चिपका दें। शुतुरमुर्ग के सिर को सजाएँ: चोंच को पिंच करें, आँखों की गोलियाँ लगाएँ।

6-7 वर्ष के बच्चों के साथ मॉडलिंग और अनुप्रयोग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर" पाठ 17। अंकल मिशा (प्राकृतिक सामग्री के साथ संयोजन में प्लास्टिसिन से मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को प्राकृतिक सामग्री और प्लास्टिसिन का उपयोग करके परी कथा के एक दृश्य को चित्रित करना सिखाएं। आनुपातिक संबंधों को प्रसारित करना सीखना जारी रखें

6-7 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर" पाठ 18। डायमकोवो घोड़ा (क्ले मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को डायमकोवो मास्टर्स की कला से परिचित कराना, ज्ञान को समेकित और गहरा करना जारी रखें डायमकोवो खिलौना. जीवन से आकृति, संरचना, आकार आदि को संप्रेषित करते हुए मूर्तिकला बनाना सीखें

4-5 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "ठंडे देशों के जानवर" पाठ 20। पेंगुइन (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग। टीम वर्क) कार्यक्रम सामग्री। पहले सीखी गई तकनीकों का उपयोग करके बच्चों को प्लास्टिसिन से मूर्तियाँ बनाना सिखाना जारी रखें। आनुपातिक संबंधों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें

4-5 साल के बच्चों के साथ लेपका पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर" पाठ 33. अदृश्य जानवर (रंगीन पेंसिल से चित्र बनाना) कार्यक्रम सामग्री। अपनी कल्पना का विकास करें. बच्चों को स्वयं अस्तित्वहीन जानवरों का चित्र बनाना सिखाएं। उनके अनुरूप रंगीन पेंसिलों से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें

3-4 साल के बच्चों के साथ लेपका पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर" पाठ 35। मुर्गियाँ (फ़ेल्ट-टिप पेन से अंडे देना) कार्यक्रम सामग्री। कहानी रचना बनाना सीखना जारी रखें। मुर्गे का चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें एक साधारण पेंसिल सेबिना दबाव के. किसी रचना को फिट करने की क्षमता को मजबूत करें

5-6 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "गर्म देशों के जानवर" पाठ 37. शेर (सेंगुइन और गौचे के साथ ड्राइंग) कार्यक्रम सामग्री। किसी जानवर का चित्र बनाना सीखें, शरीर के अनुपात का निरीक्षण करें। एक शीट पर एक छवि लिखने की क्षमता को मजबूत करें। ड्राइंग का अभ्यास करें विभिन्न सामग्रियां(सेंगुइन, गौचे) में

3-4 वर्ष के बच्चों के साथ अनुप्रयोग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "ठंडे देशों के जानवर" पाठ 39। फर सील (गौचे पेंटिंग) कार्यक्रम सामग्री। पत्थर पर चित्र बनाना सीखें. इच्छित जानवर से समानता प्राप्त करते हुए, चित्र को अभिव्यक्तता देना सीखें। अपनी कल्पना का विकास करें रचनात्मक कौशल. जकड़ना

3-4 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग पुस्तक से। क्लास नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवना

सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर" पाठ 20। लोमड़ी और कोलोबोक की बैठक (एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ प्रहार। गौचे) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को कहानी रचना बनाना सिखाएं। एक कठोर, अर्ध-शुष्क प्रहार का उपयोग करके चित्रित वस्तुओं की विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाना जारी रखें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर" पाठ 20। बनी (प्राकृतिक सामग्री का उपयोग करके प्लास्टिसिन से मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। गठबंधन करना सीखें प्राकृतिक सामग्रीऔर प्लास्टिसिन से मॉडलिंग। भागों को एक साथ दबाकर जोड़ने की क्षमता का अभ्यास करें। बच्चों को प्रोत्साहित करें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर" पाठ 17. कछुआ (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। शिल्प में प्लास्टिसिन और प्राकृतिक सामग्री का संयोजन करना सीखें। भाषण, सोच, उंगलियों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें। आधा शंख अखरोट,

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर" पाठ 18. गिलहरी के बच्चे के लिए सीढ़ी (प्लास्टिसिन मॉडलिंग) कार्यक्रम सामग्री। स्तंभों को बेलने और उनके सिरों को ऊर्ध्वाधर स्तंभों से जोड़ने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें। जरूरतमंदों की मदद करने की इच्छा पैदा करें

लेखक की किताब से

सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर" पाठ 37। बकरी का बच्चा (फ़ेल्ट-टिप पेन से "लूप" बनाना) कार्यक्रम सामग्री। चार पैरों पर खड़े एक जानवर की रूपरेखा, उसकी मुद्रा और संरचना को व्यक्त करना सीखना जारी रखें। छवि संचरण की एक नई विधि का परिचय दें -

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सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर" पाठ 17. सुअर और बिल्ली का बच्चा ( रंगीन कागज. सामूहिक अनुप्रयोगकिसी वस्तु के तैयार भागों से) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को भागों से एक संपूर्ण वस्तु बनाना सिखाएं, ध्यान से तालियों के हिस्सों पर चिपकाएँ; उत्पाद लाओ

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सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर" पाठ 18. हरे (रंगीन कागज। वस्तु के तैयार भागों से सामूहिक अनुप्रयोग) कार्यक्रम सामग्री। बच्चों को भागों से एक पूरी वस्तु को इकट्ठा करना और उन्हें सावधानी से चिपकाना सिखाएं; उत्पाद लाओ वांछित छविका उपयोग करके

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सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर" पाठ 17. बकरी का बच्चा (फिंगर पेंटिंग। गौचे) लक्ष्य। बच्चों को अपनी उंगलियों से बिंदु बनाना सिखाना जारी रखें, उन्हें एक-दूसरे के करीब रखें। किसी कविता की सामग्री का विश्लेषण करना और समझना सीखें। हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। सीखना

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सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर" पाठ 18। बर्फ में खरगोश (कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से प्रहार करता है। गौचे) लक्ष्य। बच्चों को आउटलाइन के अंदर सख्त, अर्ध-शुष्क ब्रश से छेद करना सिखाएं। नर्सरी कविता सुनने और पाठ के साथ-साथ खरगोश की गतिविधियों की नकल करने की क्षमता विकसित करें। जीवन का एक विचार दीजिए

प्रारंभिक स्कूल समूह "गर्म देशों के जानवर" में जीसीडी का सारांश

रोमानोवा स्वेतलाना विक्टोरोव्ना
लक्ष्य:गर्म देशों के जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें।
कार्य:
शैक्षिक:गर्म देशों के जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और समेकित करें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, उन्हें संज्ञाओं को अंकों के साथ समन्वयित करना सिखाएं। जानवरों के बच्चों के नाम बनाना सीखें।
शैक्षिक:ध्यान, स्मृति, सोच का विकास;
शैक्षिक:जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें, शिक्षक और साथियों की बात सुनने की क्षमता विकसित करें।

पाठ की प्रगति:

अध्यापक:क्या आपको यात्रा करना पसंद है? क्या आप अफ़्रीका की यात्रा करना चाहते हैं? (हाँ)
फिर हम सड़क पर आये.
समुद्र में लहरें छपती हैं:
हम कोहरे में क्या देखते हैं?
ये जहाज के मस्तूल हैं
उन्हें जल्दी से यहाँ आने दो! (स्लाइड 1 समुद्र और जहाज)
यह गाना फिल्म "लिटिल रेड राइडिंग हूड" संगीतकार (संगीत) एलेक्सी रब्बनिकोव से है। शब्दों के लेखक (पाठ) यूली किम
तो हम अफ्रीका के लिए रवाना हुए, देखिए मानचित्र पर अफ्रीका को कैसे दर्शाया गया है। (स्लाइड 2 अफ़्रीका का नक्शा)
आज मैं आपका मार्गदर्शक बनूंगा और आपको अफ्रीका में रहने वाले जानवरों को दिखाऊंगा। आप गर्म देशों के किन जानवरों को जानते हैं?
द्युद्युका व्रेडिना अपने गीत के साथ स्क्रीन पर दिखाई देते हैं। (स्लाइड 3)
अध्यापक:दोस्तों, देखो द्युद्युका ने क्या किया। उसने सभी जानवरों को मिश्रित कर दिया। आइए एक नजर डालें और गलतियों को सुधारें। (स्लाइड 4)
इंटरएक्टिव गेम "गलती सुधारें"
बच्चे बताते हैं कि क्या गलत दर्शाया गया है, वे ऐसा क्यों सोचते हैं और गलती सुधारते हैं। बहुत अच्छा।
कृपया मुझे बताएं कि यदि जिराफ़ के पास है तो आप उसे क्या कह सकते हैं लंबी गर्दन, तो फिर वह क्या है ?
यदि दरियाई घोड़े के पैर मोटे हों, तो वह कैसा होता है?
यदि हाथी के कान बड़े हों तो वह कैसा होता है?
यदि मगरमच्छ के दाँत तेज़ हों तो वह कैसा होता है?
यदि हाथी एक लंबी नाक, तो फिर वह क्या है ?
अगर बंदर एक लंबी पूंछवह किसके जैसी है?
यदि किसी शेर का अयाल बड़ा हो तो वह कैसा होता है?
(स्लाइड 5) द्युद्युका स्क्रीन पर दिखाई देती है - "मेरी राय में, सब कुछ ठीक हो जाएगा,"
अध्यापक:दोस्तों, देखो दुद्युका ने फिर से कुछ शरारत की है। उसने माँ और उसके बच्चों को अलग कर दिया। क्या आप माताओं को उनके बच्चे ढूंढने में मदद कर सकते हैं?
इंटरएक्टिव गेम "माँ और बच्चे"(स्लाइड 6)
अध्यापक:आइए गिनें कि कंगारू, हाथी, बाघ, शेर के कितने बच्चे होते हैं?
खेल "गिनती - 1, 2, 5"
(स्लाइड 7) द्युद्युका स्क्रीन पर दिखाई देती है - "मेरी राय में, सब कुछ ठीक हो जाएगा,"
Zlyuk Dyudyuk द्वारा इंटरैक्टिव गेम "किसकी छाया" ने सभी जानवरों को छुपाया, पहेली का अनुमान लगाने का प्रयास करें और जानवर प्रकट हो जाएगा।
खेल "एक पहेली बनाओ"
यह जानवर बड़ा और मोटा है. उसके मजबूत, मोटे पैर और विशाल मुँह है। यह पानी में रहता है और अच्छे से तैरता है। (दरियाई घोड़ा) (स्लाइड 8)
अब एक पहेली बनाने का प्रयास करें. (बच्चे वर्णनात्मक पहेलियां बनाते हैं और किसी जानवर की छाया चुनते हैं)
स्लाइड 8 दुष्ट द्युद्युक क्रोधित हो जाता है और गायब हो जाता है।
दोस्तों, हमने सभी जानवरों की मदद की और दुष्ट गायब हो गया, और अब हमारे वापस जाने का समय आ गया है।
समुद्र में लहरें छपती हैं:
हम कोहरे में क्या देखते हैं?
ये जहाज के मस्तूल हैं
हम जल्द ही वापस होंगे!
हम यहां घर पर हैं, क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? आपने जिस तरह से कार्यों को संभाला, वह भी मुझे पसंद आया. बहुत अच्छा!

विषय पर प्रस्तुति: अफ़्रीका की यात्रा