2-3 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल। खेल "कौन तेज़ है।" बेबी हेज़ल ज्यामिति आकृतियाँ सिखाती हैं

ऐसा ही महसूस कर रहा हूं # ऐसा ही महसूस करो
1. उन सामग्रियों के कुछ नमूने तैयार करें जो स्पर्श से स्पष्ट रूप से भिन्न हों: यह चिकनी टाइल, प्लास्टिक, लिनोलियम, मखमल, टेरी कपड़ा, फर, फलालैन हो सकता है। नमूनों को कार्डबोर्ड के वर्गों पर चिपका दें; बच्चे को चौकों के साथ खेलने दें, उन्हें महसूस करने दें। उसके बारे में बात करें विभिन्न गुणसामग्री: कठोर या मुलायम, चिकनी या खुरदरी... वर्गों को मिलाएं। एक बच्चे को एक दें - क्या वह इसे एक जोड़ी के साथ मिला सकता है?
2. यह कार्य देते हुए बच्चे से बार-बार पदार्थों के गुण बताने को कहें: कठोर, मुलायम, चिकना या खुरदरा।
3. खेल को और अधिक कठिन बनाएं: "डबल्स" का अब अंधाधुंध मिलान करना होगा।
4. जैसे-जैसे बच्चे में पहचानने की क्षमता विकसित होती है विभिन्न सामग्रियां, कार्डबोर्ड पर चिपकाने के लिए नए नमूने जोड़ें। उसे उनका वर्णन करने और एक या दो शब्दों से युक्त विवरण दोहराने के लिए कहें, उदाहरण के लिए, "चिकनी टाइल", "मुलायम मखमल" या "कठोर लिनोलियम"।
5. बच्चे को कपड़े के 4-5 टुकड़ों को छूकर यह निर्धारित करने दें कि कौन से दो समान हैं।

गर्म या ठंडा
1. दो बेसिनों में पानी भरें: एक में डालें गर्म पानी, और दूसरे में - ठंडा। जब बच्चा अपने हाथ गर्म पानी में डुबोए, तो उसे बताएं: "यह गर्म पानी है।" (शायद बच्चा अभी तक गर्म और गर्म के बीच अंतर नहीं कर पाया है; आपको सबसे पहले गर्म पानी को गर्म कहना होगा, क्योंकि "गर्म" शब्द पहले से ही उससे परिचित है।) अब इसके साथ भी ऐसा ही करें। ठंडा पानी. बच्चे से पूछें कि वह किस प्रकार के पानी से खेलना चाहता है। (उसे कहने दें, दिखाने नहीं।) दूसरी बार, केवल एक बेसिन लें और पूछें कि पानी गर्म है या ठंडा।
2. जब आप अपने बच्चे को नहलाएं, तो उससे पूछें कि नल या शॉवर से पानी चल रहा है या नहीं - गर्म या ठंडा।
3. यदि आप बर्तन साफ ​​कर रहे हैं, तो अपने बच्चे को बर्तन धोने और उन्हें ड्रायर पर रखने में मदद करने दें। बच्चे को तापमान में विपरीतता का एहसास होने दें: कुल्ला करने के लिए गर्म पानी का उपयोग करें, लेकिन एक पल के लिए बच्चे के हाथों को ठंडे पानी की धारा के नीचे रखें।
4. जब आप अपने बच्चे के साथ तैरें तो उससे पानी के तापमान के बारे में बात करें। इस समय, "गीला" और "सूखा" क्या है, इसके बारे में बात करना भी अच्छा है।
5. जब बच्चा पीना चाहे तो उससे पूछें कि उसे कैसा पानी चाहिए- ठंडा या गर्म। अपने बच्चे को प्रयास करने दें ताकि वह यह सुनिश्चित कर सके कि आप उसे वही पानी दें जो वह चाहता है।

गीला या सूखा
1. बच्चे के खाना खाने के बाद, उसका चेहरा पोंछने के लिए उसे एक गीला टिश्यू दें: “यहाँ एक गीला टिश्यू है। अपना चेहरा पोंछ लो।" कभी-कभी अपने बच्चे को दो पोंछे दें - गीला और सूखा। बच्चे को एक गीला रुमाल लेने को कहें और उससे अपना चेहरा पोंछ लें, फिर दूसरे रुमाल से पोंछकर सुखा लें।
2. बच्चा नहाता है; उससे पूछें: "क्या आप गीले हैं या सूखे?" जब आप उसे सुखा लें और कपड़े पहना दें, तो पूछें: “क्या आप अभी भी गीले हैं? नहीं? तुम कैसे सूख गये?
3. यदि आप अपने बच्चे को पॉटी ट्रेनिंग दे रहे हैं, तो गीले और सूखे के बारे में बात करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। समय-समय पर बच्चे से पूछें: "क्या आप सूखे हैं?" उसी समय, बच्चे के हाथ को निर्देशित करें ताकि वह अपनी पैंटी को छू सके। यदि बच्चा सूखा है, तो कहें: “शाबाश! आपकी पैंट सूखी है!" यदि आपकी पैंट गीली है, तो कहें: “ऐ-यय-यय! आपकी पैंट गीली है. हमें गीली पैंट की जरूरत नहीं है. चलो उन्हें उतारो!"
4. जब आप धोने के बाद गीले कपड़े टांगते हैं और फिर सूखे कपड़े उतारते हैं तो अपने बच्चे से मदद करने के लिए कहें। इस बारे में बात करें कि आप अपने कपड़े कैसे सुखा सकते हैं (इसे कपड़े की रस्सी पर लटकाएं, ड्रायर में डालें, आदि)।
5. अपने बच्चे को नहाने और सूखने के लिए पानी का एक कटोरा, एक तौलिया और एक गुड़िया दें। जब बच्चा पानी से खेल रहा हो तो "गीला" शब्द पर और जब वह गुड़िया को सुखा रहा हो तो "सूखा" शब्द पर जोर दें। आप अपने बच्चे को प्लेटें या तश्तरियाँ भी दे सकते हैं जिन्हें धोना और फिर सुखाना ज़रूरी है।

धारणा का विकास करना

उपयुक्त की तलाश करें

1. तख़्त में विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के अवकाश काटे जाते हैं। सबसे पहले, एक को छोड़कर सभी गड्ढों को सील कर दें। इस गड्ढे में उचित आकार का लकड़ी का एक टुकड़ा डालने में बच्चे की मदद करें। जब वह आपकी मदद के बिना ऐसा करने में सफल हो जाए, तो दूसरा अवकाश खोलें, फिर तीसरा। अनुशंसित क्रम: वृत्त, वर्ग, त्रिकोण।
2. यदि बच्चे के लिए दिए गए कार्य को पूरा करना कठिन है, तो क्रमशः गड्ढों और पासों को अलग-अलग रंगों से रंग दें। जब बच्चा खाली स्थानों के लिए पासों का सही ढंग से चयन कर ले, तो एक रंग पर वापस लौट आएं।
3. प्लाईवुड या मोटे कार्डबोर्ड से ज्यामितीय आकृतियों को काटकर अपना खुद का बोर्ड बनाएं। आकृतियों और बोर्ड में रंग भरें विपरीत रंग. बदलाव के लिए स्पंज के आकार को काटने का प्रयास करें।
4. छेद वाले भारी पॉलीस्टीरीन खिलौनों का उपयोग करें विभिन्न आकारजिसके माध्यम से गोल पासे, गेंदें, घन, पिरामिड आदि गुजरते हैं। शायद बच्चे को तुरंत सही छेद नहीं मिलेगा। उसकी मदद करें: “नहीं, यह ठीक नहीं है। ये कोशिश करें। और यह फिट नहीं बैठता. शायद यह?"।
5. जैसे ही आप यह कार्य पूरा कर लें, धीरे-धीरे नया जोड़ें ज्यामितीय आकारजिन्हें भेद करना कठिन है। खींच सकते हैं बड़ी गुड़ियाया चेहरा, आंखें, नाक और मुंह काट दें। बच्चे को कटे हुए टुकड़ों को छेदों में डालने दें।

हदबंदी करना

1. फिंगर पेंटिंग के लिए एक टेबल या ट्रे तैयार करें। अपने बच्चे को एप्रन या बागा पहनाएं। स्टार्च को पतला करें या आलू को मैश कर लें। अपनी प्यूरी में मिलाने के लिए कुछ खाद्य रंग अपने पास रखें। दिखाएँ कि द्रव्यमान को मेज या ट्रे पर कैसे फैलाया जाए। अपने बच्चे को ऊर्ध्वाधर रेखा खींचना सिखाएं और उसे अपनी हरकतों की नकल करने दें। बच्चे का हाथ अपने हाथ में लेकर उसे सही मूवमेंट करने में मदद करें। समय-समय पर, बच्चे की कम मदद करने की कोशिश करें और ऊपर से नीचे तक एक रेखा खींचने के किसी भी प्रयास के लिए उसकी प्रशंसा करें। अपने बच्चे को क्षैतिज और विकर्ण रेखाएँ खींचना सिखाते समय भी ऐसा ही करें।
2. मेज पर कागज की एक शीट संलग्न करें। अपने बच्चे को एक पेंसिल या मार्कर दें और उन्हें ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएँ खींचने में मदद करें। पहले आपकी नकल करने के किसी भी प्रयास की प्रशंसा करें। जैसे-जैसे बच्चा कौशल हासिल करता है, उसे क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर रेखाओं के बीच अंतर करना सिखाएं।
3. दीवार पर कागज की एक बड़ी शीट चिपका दें। अपने बच्चे को गाढ़े रंग की पेंसिलें, रंगीन क्रेयॉन, पेंट और ब्रश, मार्कर दें। दिखाएँ कि ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएँ कैसे खींची जाती हैं। बच्चे को उनका मार्गदर्शन करने दें; उसकी प्रशंसा अवश्य करें, भले ही उसने अच्छा प्रदर्शन न किया हो।
4. सड़क पर चलते समय, आप दिखा सकते हैं कि बर्फ में (गर्मियों में - रेत पर) छड़ी से एक रेखा कैसे खींची जाती है। उसे प्लास्टिसिन (या मिट्टी) के एक सपाट टुकड़े पर एक छोटी छड़ी से एक रेखा खींचने का प्रयास करने दें; उसे छड़ी द्वारा छोड़े गए निशान पर भी अपनी उंगली चलाने दें।
5. यदि बच्चा क्षैतिज रेखाओं से ऊर्ध्वाधर रेखाओं को स्पष्ट रूप से अलग करता है, तो उसे उनका संयोजन दिखाएं। एक ऊर्ध्वाधर रेखा खींचें ("पहले नीचे"), फिर एक क्षैतिज रेखा ("और अब - पार"); बच्चे से कहें: "देखो, तुम्हें एक क्रॉस मिला!"। उसे सीखने दें कि प्रतिच्छेदी रेखाएँ कैसे खींची जाती हैं - आप एक स्प्रे कैन ले सकते हैं जो पेंट छिड़कता है, एक मार्कर, एक चमकीला फेल्ट-टिप पेन, या बस अपनी उंगली को पेंट में डुबोएं!

ध्वनियों के नाम होते हैं

1. अपने बच्चे को अधिक सुनने दें विभिन्न ध्वनियाँ. ध्वनि स्रोत का नाम बताएं: "यह एक अलार्म घड़ी है", "क्या आप सुनते हैं?" हवाई जहाज़!”, “पक्षियों का गायन सुनो!”। तब आपके पास उससे पूछने का कारण होगा जब वह एक ऐसी ध्वनि सुनता है जो उसे पहले से ही परिचित होनी चाहिए: "यह क्या है?"
2. रोजमर्रा की जिंदगी में आपके सामने आने वाली ध्वनियों को टेप रिकॉर्डर पर रिकॉर्ड करें। बच्चे के साथ टेप सुनें, उससे उस वस्तु का नाम बताने या दिखाने के लिए कहें जिससे यह या वह ध्वनि निकलती है।
3. बच्चे को खेल में परिचित ध्वनियों का अनुकरण करने के लिए प्रोत्साहित करें ("दरवाजे की घंटी कैसे बजती है?", "और फोन?", "आपकी कार कैसे बजती है?")। कोई ऐसा खेल खेलें जिसमें बच्चा अनुमान लगाएगा कि आप किस ध्वनि की नकल करते हैं। फिर भूमिकाएँ बदलें.
4. जानवरों की तस्वीरों वाली एक चित्र पुस्तक लें। "वे कैसे बात करते हैं?" आप चिड़ियाघर आ गए हैं. अपने बच्चे का ध्यान जानवरों की आवाज़ की ओर आकर्षित करें। शायद वह इन ध्वनियों की नकल कर सकेगा। पक्षियों और जानवरों की आवाज़ों की रिकॉर्डिंग वाला एक कैसेट खरीदें - बच्चे को अनुमान लगाने दें कि वे किसकी आवाज़ हैं।
5. जो पत्रिकाएँ अनावश्यक हो गई हैं, उनमें से विभिन्न लगने वाली वस्तुओं की छवियाँ काट दें। उन्हें मोटे कागज पर चिपका दें - आपको कार्ड मिल गए हैं, और आप उनके साथ लोट्टो की तरह खेल सकते हैं। या फिर बच्चे को एक तस्वीर दिखाएं और उससे उचित ध्वनि निकालने के लिए कहें। या स्वयं आवाज़ निकालें, और बच्चे को अनुमान लगाने दें कि कौन या क्या "कह रहा है"।

बड़ा और छोटा

1. बच्चे को वस्तुओं के जोड़े उठाने के लिए आमंत्रित करें, उपयुक्त मित्रदूसरे आकार में. पहले उसे दिखाओ कि यह कैसे किया जाता है: "मैंने डाल दिया बड़ा फूलएक बड़े फूलदान में. यह छोटा ढक्कन छोटे जार में फिट बैठता है।" फिर उसे स्वयं ऐसा करने का प्रयास करने दें। समय-समय पर, बच्चे को उन वस्तुओं के आकार के अनुपात को समझने में मदद करने के लिए प्रेरित करें जिनके साथ वह काम कर रहा है।
2. बच्चे को कई ब्लॉकों का एक सेट दें जो एक दूसरे में डाले जाते हैं (आप ले सकते हैं निचले हिस्सेमैत्रियोश्का से)। पहले उसे उनके साथ वैसे खेलने दीजिए जैसे वह चाहता है। फिर उसे दिखाएँ कि एक घन को दूसरे में कैसे डाला जाए, उन्हें आकार में एक पंक्ति में मेज पर कैसे व्यवस्थित किया जाए। आप स्वयं एक दूसरे में डाली गई वस्तुओं (बक्से, डिब्बे) का एक सेट बना सकते हैं।
3. बच्चे को नेस्टेड खिलौनों के सेट के साथ खेलने दें - उदाहरण के लिए, नेस्टिंग गुड़िया। सबसे बड़ा मैत्रियोश्का खोलें और बच्चे को दिखाएं कि इसके अंदर एक और है। फिर उसे भी खोलो. फिर तीसरा...
4. सिलेंडर का अपना सेट खरीदें या बनाएं विभिन्न आकार, जिसे उपयुक्त छेद के साथ बोर्ड में डाला जा सकता है। यह गेम वस्तुओं को आकार के अनुसार व्यवस्थित करना सीखने का एक शानदार तरीका है।
5. एक ही व्यास लेकिन अलग-अलग ऊंचाई के कई कार्डबोर्ड ट्यूबों को गोंद दें। इन्हें अलग-अलग रंगों में रंगें या पेंट करें. अपने बच्चे से उन्हें "ऊंचाई के अनुसार" मेज पर व्यवस्थित करने के लिए कहें।

चलना सीखना
ऐसे अलग-अलग आंदोलन

1. "जैसा मैं करता हूँ वैसा करो" खेल खेलें। आपके पास बच्चे को कुछ नई गतिविधियाँ दिखाने का अवसर है। उसे अपनी बाहों को अपने पीछे मोड़ने दें, उन्हें हिलाएं, अपनी कोहनी से उसके घुटने को छुएं। निःसंदेह, आप उसे कई अन्य गतिविधियाँ दिखाएँगे। वैसे, इन सबके साथ लय से मेल खाने वाले गाने शामिल करना अच्छा रहेगा।
2. घर के आँगन में, पर खेल का मैदानपार्क में, बच्चे के साथ झूले पर झूलें; उसे निम्न धातु संरचना पर चढ़ने का प्रयास करने दें; एक स्प्रिंगबोर्ड पहाड़ी ढूंढें जहाँ से बच्चा कूद सके।
3. हम गर्मियों में झील पर, नदी पर आए - बच्चे का हाथ लें और उथले पानी में एक साथ दौड़ें; उसे बस पानी में लोटने दो... अपने हाथ या पैर को हिलाकर वह स्प्रे का पूरा फव्वारा उठा सकता है। और, बेशक, आप अपने बच्चे को तैरना सिखा सकते हैं (लेकिन यह एक विशेष बातचीत है)।
4. बच्चे को संगीत की ओर स्वतंत्र रूप से घूमने दें। दिखाएँ कि संगीत कैसे लहरा और घूम सकता है। इस बात पर ज़ोर न दें कि वह बिल्कुल आपकी नकल करता है। में इस मामले मेंलक्ष्य उसे संतुलन बनाए रखना सिखाना है।

संगीत के साथ मार्च करना
1. मार्चिंग संगीत बजता है। अपने बच्चे के साथ इसके नीचे मार्च करें। देखो, मैं एक पैर कितना ऊँचा उठाता हूँ, फिर दूसरा!
2. और अब चलो एक परेड खेलते हैं. कंधे पर - एक खिलौना बंदूक (छड़ी?), सिर पर - एक टोपी (किसी प्रकार की सजावट के साथ?)। खिलौना संगीत वाद्ययंत्रों का ऑर्केस्ट्रा तैयार है।
3. यदि बच्चे के लिए गति की लय बनाए रखना मुश्किल हो तो ड्रम बजाकर लय पर जोर दें।
4. खेल खेलें "जैसा मैं करता हूँ वैसा ही करो": इसमें, बच्चा आपके पीछे चलने वाली गतिविधियों की प्रकृति को बदलता है, झाड़ू से छोटी की ओर, धीमी से तेज़ की ओर बढ़ता है।
5. जमीन पर सीढ़ी रखें. बच्चे को मार्च करते हुए एक पैर से क्रॉसबार के बीच कदम रखने दें, फिर दूसरे पैर से। घुटनों के ऊपर! कमरे में आप छोटी वस्तुओं पर कदम रखते हुए मार्च कर सकते हैं।

लक्ष्य पर गेंद
1. फर्श पर लक्ष्य रखें - खाली दूध की थैलियाँ, प्लास्टिक की बोतलेंऔर अन्य समान वस्तुएं जिन्हें आसानी से उलट दिया जा सकता है। बच्चे को थोड़ी दूरी (लगभग एक मीटर) चलने दें, एक गेंद को फर्श पर इतना बड़ा रोल करने का प्रयास करें कि वह लक्ष्य पर लगे। (उसे दिखाएँ कि यह कैसे करना है, उसे आपके लिए सही गतिविधि दोहराने में मदद करें।) धीरे-धीरे, जैसे-जैसे बच्चा प्रगति करता है, दूरी बढ़ाएँ।
2. इस खेल को आँगन में खेलें। यहां आप अभी भी एक गड्ढा खोद सकते हैं - बच्चे को उसमें गेंद घुमाने दें।
3. कभी-कभी बच्चे गेंद को घुमाने के बजाय उसे फेंकना पसंद करते हैं। बच्चे को अपने पैर फैलाकर फर्श पर बैठने दें; इस स्थिति से, चाहे-अनचाहे, उसे अभी भी गेंद को रोल करना होगा।
4. जब बच्चा बड़ी गेंद पर महारत हासिल कर ले, तो छोटी गेंदों की ओर बढ़ें। जब तक बच्चा छोटी गेंद से लक्ष्य पर सटीक प्रहार करना नहीं सीख जाता तब तक अस्थायी रूप से छोटी दूरी पर लौटना आवश्यक हो सकता है।
5. बच्चे को एक बड़ी गेंद को अपने हाथों से नहीं, बल्कि अपने पैर से घुमाने की कोशिश करने दें। (नाजुक वस्तुओं से सावधान रहें!)

तख़्ते पर चलो
1. दीवार के साथ लगभग पांच सेंटीमीटर चौड़ा एक तख्ता (बीम) बिछाएं। अपने बच्चे को दिखाएं कि बार पर कैसे खड़ा होना है और उस पर कैसे चलना है। वह जब चाहे आपकी हरकतें दोहराएगा।
2. अपने बच्चे को दिखाएं कि एक पैर से तख्त पर और दूसरे पैर से फर्श पर कैसे कदम रखना है, अपने हाथ को हल्के से दीवार पर टिकाएं। अपने बच्चे को दूसरे हाथ से अपनी उंगली पकड़ने को कहें।
3. अपने बच्चे को तख्ते पर बग़ल में चलना सिखाएं; इसमें उसकी मदद करें.
4. दोनों पैरों से तख्ते पर कदम रखकर दिखाएँ कि उस पर कैसे चलना है। समय-समय पर बच्चे की मदद करने का कम से कम प्रयास करें; थोड़ी देर के बाद, बस उसके कंधों को हल्के से पकड़ें या उसे केवल अपनी उंगली पकड़ने दें। सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।
5. अपने बच्चे को बार के साथ पहियों पर खिलौना खींचने का तरीका दिखाएं।
भाग 2
जानने की क्षमता का विकास करना
एक रंग

1. बच्चे के सामने दो घन रखें- लाल और नीला। एक और लाल घन लें और उसका रंग बताते हुए उसे पहले वाले के ऊपर रखें। उसे दूसरा नीला पासा दें और उसे उसी नीले पासे पर रखने को कहें। इस कार्य को कई बार दोहराएँ. फिर अन्य रंगों (काले, सफेद, पीले और हरे) के क्यूब्स लें।
2. बच्चे को लाल या नीले कागज की एक शीट दें (आप कपड़े का एक टुकड़ा ले सकते हैं)। उसे कमरे में उसी रंग की कोई चीज़ ढूंढने के लिए कहें (रंग का नाम बताएं)। अगर उसे कठिनाई हो रही है तो उसकी मदद करें।
3. बच्चे को एक लाल पेंसिल दें, उसे कागज पर कुछ रेखाएँ खींचने दें। “और एक ही रंग, लाल, के कमरे में हमारे पास क्या है? यह सही है, यह एक सेब है। यह लाल हो गया है।" हरी पेंसिल - और आपकी एक शीट घर का पौधा. पीली पेंसिल - और एक केला। (उन्हें बच्चे के लिए बनाएं।)
4. टेबल पर लाल, नीला, हरा, पीला, सफेद, काला बटन लगाएं। बच्चे को उन्हें रंग के आधार पर क्रमबद्ध करने का प्रयास करने दें - उन्हें ढेर में रखें। उसे दिखाओ कि यह कैसे किया जाता है।
5. वर्णित गतिविधियों में नए रंग शामिल करें, जैसे नारंगी और भूरा, जिसके लिए अधिक सूक्ष्म रंग धारणा की आवश्यकता होती है।

बच्चे को हमेशा रंगों के नाम बताएं, उसे अपने बाद ये नाम दोहराने के लिए कहें। लेकिन यह अपेक्षा न करें कि वे सभी तुरंत उसके भाषण में शामिल हो जाएंगे।
दो में से एक चुनें

1. अपने बच्चे को भोजन, कपड़े, खिलौने, किताबें या गतिविधियाँ चुनने का अवसर दें। आप क्या पियेंगे - दूध या जूस? (यह सही है, सिर्फ "आप क्या पीना चाहते हैं?" नहीं) और उसे वही देने के लिए तैयार रहें जो उसने चुना है। यदि उसने कुछ नहीं चुना है, तो बाद में उससे दोबारा पूछें।
2. जब आप सोने से पहले अपने बच्चे को परी कथा सुनाने की तैयारी कर रहे हों, तो उसे बताएं कि कौन सी किताब लेनी है। इसलिए वह चुनाव करना सीखता है, और इसके अलावा, यहां उसे भविष्य को देखने, आपके वादों के अर्थ को समझने का अवसर मिल सकता है। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे ने दो किताबें चुनी हैं, तो कहें: "मैं आज उनमें से एक पढ़ूंगा, और दूसरी को एक विशेष स्थान पर रखूंगा और कल शाम को इसे याद करूंगा।"
3. बच्चे को अपने लिए एक व्यवसाय चुनने दें: "आज आप क्या करेंगे - पेंट से पेंट करेंगे या प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाएंगे?" दृश्य गतिविधिआम तौर पर विकल्पों की एक विस्तृत श्रृंखला देता है। आप चित्र बनाएं - आपको एक पेंट या एक पेंसिल चुनने की आवश्यकता है। आप आवेदन में लगे हुए हैं - आपको सही रंग का कागज लेने की जरूरत है।
4. अपने बच्चे को सोने से पहले दो कंबल दें। आज वह किसे चुनेगा? आप बच्चे को नहला रहे हैं. उसे स्नान में खेलने के लिए दो खिलौनों में से एक चुनने को कहें। फिर अन्य दो में से दूसरा चुनने की पेशकश करें। और ऐसा कई बार.

अनेक में से एक

1. खरीदारी के लिए जाएं - अपने बच्चे को अपने साथ ले जाएं। (उसे आपको सब्जी की दुकान में गोभी का एक टुकड़ा चुनने में मदद करने दीजिए।)
2. जब आप अपने बच्चे से आपको कुछ देने के लिए कहें, तो इस बात पर जोर दें कि आपको एक वस्तु की आवश्यकता है: एक तौलिया, एक चम्मच...
3. दस घनों का एक सेट तैयार करें। अपने बच्चे से कहें कि वह आपके लिए खाली डिब्बे में एक घन रख दे। आपके अनुरोध का अनुपालन करने के लिए उसकी प्रशंसा करें। यदि वह कई लेता है, तो फिर से कहें कि आपको केवल एक पासे की आवश्यकता है। इसे इंगित करें - बच्चे को इसे बॉक्स में रखने दें।
4. "एक" की अवधारणा पर जोर देने के लिए युग्मित वस्तुओं का उपयोग करें। जब बच्चा जूते पहनता है, तो कहें: “आपने केवल एक जूता लिया। दूसरा कहाँ है? बच्चे को जैकेट पहनने में मदद करते हुए, उसका एक हाथ उसकी आस्तीन में "छिपाएं" और कहें: "दिलचस्प!" मैं केवल आपका एक हाथ देख सकता हूँ!” शीशे के सामने खड़े होकर बच्चे को उसकी दो आंखें, दो कान, दो गाल दिखाएं। और तब तुम आश्चर्यचकित हो जाओगे: “तुम्हारी दूसरी नाक कहाँ है? क्या आपके पास केवल एक नाक है? आपके पास कितनी नाक हैं? केवल एक!"
5. "केवल एक" के अर्थ पर जोर दें। "केवल एक कुकी लें", "आप केवल एक बार पहाड़ी से नीचे उतर सकते हैं, और चलो घर चलते हैं।" "एक" की अवधारणा के विकास में उन कार्यों से भी मदद मिलेगी जिनमें बच्चे को एक विकल्प चुनने के लिए कहा जाता है (हमने उन्हें ऊपर वर्णित किया है): "आप एक खिलौना चुन सकते हैं जिसे हम अपने साथ दादी के पास ले जाएंगे", "चुनें" एक किताब जो मैं तुम्हें पढ़ूंगा।”
6. जब बच्चा "एक" की अवधारणा को समझ जाए, तो उसे और अधिक कठिन कार्य दें। उसे प्रत्येक तश्तरी पर एक कुकी, प्रत्येक प्लेट के बगल में एक चम्मच रखने के लिए कहें। आपको चरण दर चरण कार्य पूरा करने में उसकी मदद करने की आवश्यकता हो सकती है: “इस तश्तरी पर एक कुकी रखें। अब एक कुकी को दूसरे तश्तरी पर रखें।" लेकिन बच्चा अपने ट्रकों में व्यस्त है। उसे प्रत्येक कार के पीछे एक खिलौना रखने के लिए कहें।

रचनात्मक सोच

1. बच्चे को माता-पिता की भूमिका निभाने दें, किसी वयस्क के कपड़ों से कुछ निकालकर, उसकी नाक पर माँ का चश्मा लगाने दें या उसके सिर पर पिता की टोपी लगाने दें। और आप खिलौना फोन पर कॉल करते हैं और उस व्यक्ति को कॉल करने के लिए कहते हैं जिसकी वह भूमिका निभाता है।
2. बच्चे को बन्नी (खरगोश के कान और पूंछ) की तरह तैयार होने दें और कूदने दें। एक खरगोश के बारे में एक गाना गाओ. एक खरगोश को नायक बनाकर एक कहानी पर अभिनय करें।
3. दिखाएँ कि गुड़िया को कैसे खिलाना और नहलाना है; बच्चे को आपके कार्यों की नकल करने दें। उसे एक साथ कई गुड़ियों के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें। उसे एक ऐसा खेल खेलने के लिए प्रोत्साहित करें जिसमें कई विषय क्रमिक रूप से जुड़े हों: खाना बनाना, टेबल सेट करना, खाना। दिखाएँ कि गुड़िया कैसे चाय पीती है "मानो" या "मानो" अपने बालों को ब्रश करती है; यह आवश्यक नहीं है कि एक कप हो (इसे एक क्यूब से बदला जा सकता है) या एक कंघी (इसके बजाय - एक पेंसिल)।
4. बच्चे को अपने दैनिक गृहकार्य की नकल करने दें। पोछा या रेक जैसी वस्तुओं की अपनी छोटी प्रतियां खरीदें या बनाएं। अपने बच्चे को फर्श साफ करना, फर्नीचर झाड़ना, बगीचे में पत्ते इकट्ठा करना सिखाएं। जब आप रात का खाना तैयार करें, तो बच्चे को चम्मच, खाली कटोरे, सॉसपैन के साथ खेलने दें।
5. जब आपका बच्चा सैंडबॉक्स में अकेला खेलता है, तो उसे कार, ट्रक और विभिन्न आकार के कंटेनर प्रदान करें। सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे के खिलौने के डिब्बे में ब्लॉकों का एक सेट है विभिन्न आकार, आकार और रंग। जब उचित हो, अपने बच्चे को एक बड़ा दें गत्ते के डिब्बे का बक्सा, जिसके माध्यम से वह चढ़ सकता है, जिसमें वह छिप सकता है या खेल में घर के रूप में उपयोग कर सकता है। इस प्रकार की सामग्री खेल को प्रोत्साहित करेगी।

हम भाषण विकसित करते हैं
बच्चा कहानियाँ सुन रहा है

1. ऐसा समय चुनें जब बच्चा कम से कम थोड़ी देर के लिए शांत बैठने के लिए तैयार हो और उसे पढ़ाएं। परियों की कहानियों और कविताओं (सरल, मधुर, लयबद्ध रूप से स्पष्ट) से शुरुआत करें। बच्चे को वह किताब चुनने दें जिसे वह सुनना चाहता है। चित्रों में अपने बच्चे की रुचि को प्रोत्साहित और संतुष्ट करें। उसके किसी भी प्रश्न का उत्तर देना सुनिश्चित करें। उसे खुद पन्ने पलटने दीजिए.
2. आप अपने बच्चे को एक परी कथा सुनाते हैं - अब उससे पूछें कि यह परी कथा किसके बारे में है, इसमें क्या होता है। उसकी बात ध्यान से सुनें, उसे सुधारने की कोशिश न करें, भले ही वह कुछ गलत समझे या परी कथा के नायकों का सही नाम न बता सके।
3. जब भी संभव हो, कहानी को बच्चे के जीवन के अनुभव से जोड़ें। यदि आप किसी परी कथा में किसी कुत्ते से मिलते हैं, तो ध्यान दें: "यह कुत्ता आपके दोस्त जैसा है, है ना?"
4. अभिव्यक्ति के साथ पढ़ने का प्रयास करें, आपकी आवाज की तीव्रता बच्चे को पात्रों की भावनाओं, जो हो रहा है उसका अर्थ समझने में मदद करेगी। आप इशारों से अपनी मदद कर सकते हैं।
5. पत्रिकाओं से काटे गए चित्रों से अपनी खुद की किताब बनाएं, या किसी चित्र पुस्तक में चित्रों से अपनी कहानी बनाएं।

की अधिक?

1. समान वस्तुओं के जोड़े उठाएँ जो केवल आकार में भिन्न हों। यह दो चम्मच हो सकते हैं - एक चम्मच और एक बड़ा चम्मच, दो टोपियाँ - एक वयस्क और एक बच्चा, जूते, किताबें, प्लेटें, क्यूब्स, गुड़िया, खिलौना कार; एक शब्द में, बच्चे से परिचित कोई भी वस्तु। उससे पूछें: "मुझे बड़ा चम्मच दिखाओ", "छोटी गुड़िया को चूमो"। अपने बच्चे को अपने सिर पर एक बड़ी टोपी लगाने के लिए कहें। पूछें: “क्या यह गुड़िया बड़े जूतों में फिट बैठती है? या क्या उसे छोटे बच्चों की ज़रूरत है? अपने बच्चे से बड़े ब्लॉकों से एक बड़ा टावर और छोटे ब्लॉकों से एक छोटा टावर बनाने को कहें। अपने बच्चे को दो अलग-अलग गेंदों में से एक दिखाएं और पूछें, "क्या यह बड़ी गेंद है या छोटी?"
2. अपने बच्चे को कमरे में कुछ बड़ा और कुछ छोटा खोजने के लिए कहें। आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने के लिए हर अवसर का उपयोग करें। "माँ" के बीच अंतर देखना आसान है बड़े जूतेऔर "दशा के छोटे जूते" जब वे फर्श पर एक साथ खड़े होते हैं। अपने बच्चे को दिखाओ पापा बड़ी शर्टऔर डिमिना छोटे होते हैं जब वे साथ-साथ लटकते हैं और धोने के बाद सूख जाते हैं। "हमारा छोटा कुत्ता" और "पड़ोसी का बड़ा कुत्ता" के बीच अंतर के बारे में बात करें। चलना - बच्चे का ध्यान बड़े पेड़ों और छोटे पेड़ों की ओर आकर्षित करें बड़े पत्तेऔर छोटे के लिए...
3. आउटडोर गेम्स में आपको अलग-अलग कदम उठाने होते हैं, अलग-अलग छलांग लगानी होती है - छोटी और बड़ी। लेकिन आप बच्चों के साथ खेलते हैं, कहते हैं, "लोफ" - इस खेल में, हाथ पकड़कर, वे अलग हो जाते हैं और पास आते हैं, और आपको एक बड़ा वृत्त मिलता है ("यह इतनी चौड़ाई है") और एक छोटा ("वह इतना रात्रिभोज है" ) ... या कोई अन्य खेल - बच्चे को बड़ा-बड़ा बनने के लिए कहें (उसे अपने पैर चौड़े करने दें और अपनी भुजाओं को बगल तक फैलाने दें), और फिर छोटा-छोटा करें (यहां आपको कर्ल करने की आवश्यकता है)।
4. अपने बच्चे से एक बड़ा या छोटा वृत्त, एक बड़ा पेड़ आदि बनाने को कहें छोटे फूल. उसे प्लास्टिसिन से एक बड़ी पाई और एक छोटी पाई बनाने दें।
5. उन वस्तुओं का उपयोग करने के बाद जिनके आकार में स्पष्ट अंतर हो, ऐसी वस्तुएं लें जिनके बीच कम स्पष्ट अंतर हो। अपने बच्चे को दिखाएं कि उन्हें एक साथ पकड़कर या उनकी ओर इशारा करके उनकी तुलना कैसे करें, "यह मेरे हाथ में फिट बैठता है, यह नहीं। यह मेरे पैर पर है, लेकिन यह नहीं है।

क्या खींचा गया है?

1. स्पष्ट और मनोरंजक चित्रों वाली किताबें उठाएँ। बच्चे से कहें कि वह आपको तस्वीरों में दिखाए गए बारे में बताए, उसकी बात ध्यान से सुनें। यदि उसे कुछ समझ में नहीं आता है, तो उससे प्रमुख प्रश्न पूछें, कथन को सही ढंग से बनाने में उसकी मदद करें।
2. बच्चे के जीवन की किसी हालिया घटना के बारे में कहानी वाली एक किताब बनाएं। उस दिन ली गई तस्वीरों का उपयोग करें। यह जन्मदिन का जश्न हो सकता है, पूरे परिवार के साथ "बाहर जाना" या सिर्फ एक सफाई "सबबॉटनिक" हो सकता है। उद्यान भूखंड. कहानी सुनाते समय बच्चे से चित्रों और पात्रों के नाम बताने को कहें।
3. अपने बच्चे के साथ उन जानवरों की तस्वीरों की समीक्षा करें जिन्हें वह जानता है। उससे इस बारे में बात करें कि आपने यह या वह जानवर कहाँ देखा है, और उसे याद दिलाएँ कि वह कैसी आवाज़ निकालता है, ताकि बच्चे के लिए उसका नाम रखना आसान हो जाए।
4. सरल चित्र बनाएं - एक घर, एक सूरज, एक बाड़ - जिसे बच्चा नाम दे सके। आपके द्वारा बनाए गए चित्रों में उसकी रुचि बढ़ाने के लिए, उसे इसके बारे में कुछ मज़ेदार बताएं।

मुश्किल कार्य

1. अब बच्चे को निर्देश देने का समय आ गया है, जिसमें दो भाग शामिल हैं, जब उसे पहले एक क्रिया करनी होगी, और फिर दूसरी: "किताब नीचे रख दो, और फिर दरवाज़ा बंद कर दो।" यदि उसके लिए आपके अनुरोध का अनुपालन करना कठिन है, तो अपने कार्यों के साथ स्पष्टीकरण देते हुए बताएं कि वास्तव में क्या करने की आवश्यकता है।
2. आप एक खेल की व्यवस्था कर सकते हैं. कहें: "दरवाजे पर जाएं और इसे खोलें", "अपनी गुड़िया को चूमें और उसे पालने में डालें", "अपनी गेंद ढूंढें और इसे पिताजी को दें"।
3. यदि बच्चा केवल अनुरोध का पहला भाग ही करता है, तो कहें, "मैंने और क्या मांगा?" यदि वह याद नहीं कर पा रहा है, तो पूरे अनुरोध को दोहराएं और इसके दोनों हिस्सों से निपटने में उसकी मदद करें।
4. एक गेम खेलें जिसमें फैसिलिटेटर दो-भाग वाले आदेश देता है, जैसे कि फर्श पर बैठें और अपने हाथों को ताली बजाएं। दिखाएँ कि पहले क्या करने की आवश्यकता है; जैसे-जैसे बच्चा खेल में महारत हासिल करता है, केवल मौखिक आदेशों पर ही ध्यान केंद्रित करें।
5. दोपहर के नाश्ते के दौरान इस कौशल पर काम करना अच्छा है। अपने बच्चे से कहें, “एक घूंट लें और कप नीचे रख दें। अपना टिशू उतारें और अपना मुंह सुखाएं। अपना पनीर खत्म करो, और फिर तुम और जूस मांग सकते हो।"

हम गतिविधि विकसित करते हैं
गाना बजाना

1. ऐसे गीत और तुकबंदी हैं जो स्वाभाविक रूप से आंदोलनों के साथ हो सकते हैं। (जैसे: "वे उड़ गए, वे उड़ गए; वे उनके सिर पर बैठ गए...") एक कविता कई बार कहें, अपने बच्चे के साथ एक गाना गाएं। अपने बच्चे को न केवल शब्दों को, बल्कि कार्यों को भी आपके बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें।
2. बच्चे के साथ खेलने की कोशिश करें, अपने चेहरे के हाव-भाव बदलें, इशारे करें; तो यह अधिक दिलचस्प होगा. बच्चे को वांछित गतिविधि करने में मदद करें, लेकिन उस पर दबाव न डालें। उसे आपका निरीक्षण करने दें और अपनी इच्छानुसार आपके साथ शामिल होने दें, वही हरकतें करें।
3. जैसे ही बच्चा शब्द याद करना शुरू कर देता है। आख़िरी शब्दइसे पंक्ति में छोड़ दें - उसे इसे स्वयं कहने दें। या ताली, कोई अन्य इशारा छोड़ें और बच्चे द्वारा ऐसा करने की प्रतीक्षा करें।
4. अपने स्वयं के गीत और कविताएँ लिखें - उन सभी चीज़ों के बारे में जो आप अभी अपने बच्चे के साथ कर रहे हैं। किसी बच्चे को कोट पहनाते समय गाएँ: "एक छोटा, दो छोटा, तीन छोटा बटन।" या, जब आप अपने बच्चे को नहलाते हैं, तो गाएं कि आप उसके कान, गर्दन, कोहनी और घुटनों को कैसे धोते हैं।
5. शब्दों और इशारों को दोहराते न थकें। बच्चे को शब्दों को बार-बार सुनना चाहिए ताकि वे उससे परिचित हो जाएं।

कोई अनुस्मारक नहीं

1. इस उम्र में, बच्चा कार्यों के अनुक्रम को समझना और बिना किसी अनुस्मारक के एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे प्रकार की गतिविधि में जाना सीखता है। अब आप पहले से ही बच्चे को चेतावनी दे सकते हैं: "ब्लॉकों के साथ खेलना समाप्त करने के बाद, हम अखबार के लिए मेलबॉक्स में जाएंगे", "आपके बाल सूखने के बाद, आप ट्रेन खेल सकते हैं"।
2. यदि आप देखते हैं कि बच्चा आपके अतिरिक्त अनुस्मारक के बिना एक नई गतिविधि में आगे बढ़ने के लिए वास्तव में तैयार है, तो उसकी प्रशंसा करें।
3. अप्रत्यक्ष रूप से यह सुझाव देकर कि वास्तव में क्या करने की आवश्यकता है, बच्चे को अगले कार्य पर आगे बढ़ने में मदद करें। यह मत कहो, "अब स्नान के लिए तैयार हो जाओ।" पूछें: "आज हम कहाँ स्नान करने जा रहे हैं?"

खेल को स्वयं प्रारंभ करें

1. बच्चों के खिलौने उनके लिए आवंटित स्थान पर होने चाहिए: एक कैबिनेट दराज, कमरे के कोने में एक बॉक्स, एक बुकशेल्फ़ पर। जब बच्चा किसी काम में व्यस्त न हो, तो उसे वहां निर्देशित करें और उसके लिए खेलने के लिए एक खिलौना ढूंढने की पेशकश करें।
2. उसके द्वारा चुनी गई गतिविधि शुरू करने में उसकी मदद करें - और फिर उसे खुद खेलने दें। समय-समय पर देखें कि वह कैसे खेलता है, उसके कार्यों को शब्दों में समझाएं और इस तथ्य के लिए उसकी प्रशंसा करें कि वह "सब कुछ स्वयं करता है।"
3. अपने बच्चे को दो विभिन्न खिलौने- क्यूब्स, कार, सैनिक, गुड़िया साथ में गुड़िया फर्नीचरवगैरह। लेकिन उसे कोई निर्देश न दें, उसे खुद ही कोई खेल शुरू करने दें। और केवल अगर वह किसी भी तरह से खेलना शुरू नहीं करता है, तो उसे बताएं कि कहां से शुरू करना है, उसे शुरू करने में मदद करें और फिर उसे अकेले खेलने के लिए छोड़ दें। थोड़ी देर के बाद, देखें कि वह कैसे खेलता है और यदि वह स्वयं कार्य करता है तो उसकी प्रशंसा करें।
4. जब खेलने का समय हो (बच्चा सोने के बाद उठा, खाया...), तो पूछें: "आप किसके साथ खेलना चाहेंगे?" देखें कि क्या वह कोई विशेष खिलौना मांगता है। यदि नहीं, तो दो या तीन खिलौनों के नाम स्वयं बताएं ताकि वह उनमें से एक को चुने।
5. बच्चे का ध्यान रखें कि परिवार का प्रत्येक सदस्य किसी न किसी व्यवसाय में व्यस्त है। कहो, "देखो, पिताजी बुकशेल्फ़ को ठीक कर रहे हैं, माँ हमारे लिए रात का खाना बना रही है, तुम्हारी छोटी बहन अपनी बाइक चला रही है। और आप क्या करेंगे?" अपने बच्चे को वे काम करने दें जो वह स्वयं कर सकता है, जैसे चित्र पुस्तक देखना या कारों, ट्रेनों या गुड़ियों के साथ खेलना।

11/14/2005 फ़ेवेल आर.,
वदेसी पी.,

अंग्रेजी से अनुवादित पुस्तक "ए गाइड फॉर एजुकेटर्स एंड पेरेंट्स" पर आधारित। एल.ए. चिस्टोविच, ई.वी. कोज़ेवनिकोवा, ई.वी. सबनीवा. - सेंट पीटर्सबर्ग: सेंट पीटर्सबर्ग इंस्टीट्यूट ऑफ अर्ली इंटरवेंशनजाना।" बेशक, यह सच है, लेकिन इस शर्त पर कि वयस्कों को इस अद्भुत अवधि की विशेषताएं पता हों - उच्च उपलब्धियों और अद्वितीय हठ और अवज्ञा की अवधि। इसी काल में व्यक्तित्व का निर्माण प्रारम्भ होता है। बच्चे के साथ "समान" व्यवहार किया जाना चाहिए।

क्या आपका बच्चा आपसे उसके साथ खेलने के लिए कहता है? क्या आप अपने बच्चे के साथ न केवल मज़ेदार, बल्कि जानकारीपूर्ण, दिलचस्प, नए ज्ञान और कौशल के अधिग्रहण के साथ समय बिताना चाहते हैं? फिर 2 साल के बच्चे के साथ नीचे दिए गए गेम बिल्कुल वही हैं जिनकी आपको आवश्यकता है।

लेकिन पहले आपको बच्चे के विकास के स्तर को निर्धारित करने, पहले से उपलब्ध कौशल और क्षमताओं की पहचान करने, यह पता लगाने की ज़रूरत है कि बच्चे के लिए वास्तव में क्या दिलचस्प है, जो न केवल ध्यान आकर्षित करता है, बल्कि इसे काफी लंबे समय तक विलंबित भी कर सकता है। . एक नियम के रूप में, ये पसंदीदा खिलौने, कंस्ट्रक्टर, चमकीली वस्तुएं या ध्वनि उत्पन्न करने वाली वस्तुएं हैं। बेशक, 2 साल की उम्र में बच्चे के साथ खेलने में खड़खड़ाहट शामिल नहीं होती है, लेकिन इस उम्र में बच्चों के लिए बहुत कठिन कार्य निर्धारित करने की आवश्यकता नहीं है। इसलिए, अब फैशनेबल और लोकप्रिय "सुपर-शैक्षणिक" खेलों के प्रति बेहद सावधान रहने की सिफारिश की जाती है, जिसमें स्कूली बच्चे भी एक निश्चित मात्रा में काम करते हैं।

बच्चे के साथ पाठ करने से माता-पिता और स्वयं बच्चे दोनों को अधिकतम आनंद मिलना चाहिए, अन्यथा बहुत अधिक जोखिम होगा लंबे सालनया ज्ञान, आत्म-सुधार, आसपास की दुनिया का ज्ञान और कुछ नया प्राप्त करने के प्रति अरुचि पैदा करना। 2 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक खेलों का चयन बच्चे की वास्तविक संभावनाओं और क्षमताओं के अनुसार करना आवश्यक है, न कि "विकास" के लिए, न कि "रिजर्व में" के लिए, बल्कि वे जो वास्तव में बच्चे को आकर्षित करेंगे और उसके लिए सुलभ होंगे। उसकी समझ.

वहीं, महंगे डिजाइनर, खिलौने या किट खरीदना बिल्कुल भी जरूरी नहीं है। एक नियम के रूप में, बच्चे को खेलने में वास्तव में क्या दिलचस्पी होगी, वह हाथ में है, घर में है, या गंभीर सामग्री लागत की आवश्यकता नहीं है। मुख्य बात अपने बच्चे को देना है और अधिक ध्यान, धैर्य रखें और थोड़ी कल्पनाशीलता, रचनात्मकता और रचनात्मकता दिखाएं।

2 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ संयुक्त खेल

दो साल की उम्र में, बच्चों के लिए ध्यान, तर्क, सोच और हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना महत्वपूर्ण है। इसलिए, छोटी वस्तुओं का उपयोग करके 2 साल के बच्चों के साथ संयुक्त खेल आयोजित किए जा सकते हैं। व्यापक रूप से विकसित करने के सबसे सुलभ और सस्ते तरीकों में से एक "विंडोज़ में लाइटिंग द लाइट" नामक गेम है। उसके लिए उपयोगी रंगीन कागज, कैंची, मार्कर या पेंसिल और गोंद। रंगीन कार्डबोर्ड से (रंग कुछ भी हो सकता है, लेकिन पीला नहीं, क्योंकि यह बाद में काम आएगा), आपको एक घर का एक टुकड़ा काटने और उस पर खिड़कियों को चिह्नित करने की आवश्यकता है। इसके बाद, आपको पीले रंग के कागज से वर्ग तैयार करने की ज़रूरत है, जो रोशनी वाली खिड़कियों की भूमिका निभाएगा। सबसे पहले बच्चे को दिखाना होगा वास्तविक उदाहरणजिन खिड़कियों में रोशनी जलती है और जहां नहीं जलती, उनमें क्या अंतर है? यह केवल अपनी खिड़की से बाहर देखकर और पड़ोस में, सामने के घरों को देखकर किया जा सकता है।

रंगीन कागज के रिक्त स्थान पर लौटते हुए, बच्चे को घर पर पहले से बताई गई खिड़कियों में रोशनी "चालू" करने के लिए आमंत्रित करें। ऐसा करने के लिए, उसे कटे हुए पीले वर्गों को बिल्कुल निर्दिष्ट स्थानों पर चिपकाना होगा। कितना यह खेलयह आसान नहीं लगता, दो साल के बच्चे के लिए, सिल्हूट पर खिड़कियां चिपकाना एक जटिल मामला है। शायद पहली बार बच्चे को बड़ों की मदद की भी जरूरत पड़ेगी।

मुख्य बात यह याद रखना है कि कैंची और अन्य तेज, काटने वाली वस्तुओं को टुकड़ों के लिए दुर्गम स्थान पर हटा दिया जाना चाहिए, अन्यथा 2 साल के बच्चों के साथ ऐसे खेल से चोट लग सकती है।

एक अन्य प्रकार का संयुक्त दिलचस्प, उपयोगी और रोमांचक शगल साहचर्य और रंगों को अलग करने की क्षमता के लिए डिज़ाइन किया गया गेम हो सकता है। रंगीन कागज या कार्डबोर्ड, कैंची भी उसके काम आएंगे। रंगों की संख्या शिशु के मौजूदा कौशल और ज्ञान पर निर्भर करती है। लेकिन शुरुआत के लिए, आप पांच या छह रंग ले सकते हैं, भेद में आसानी के लिए अधिक विषम रंगों को प्राथमिकता देना उचित है। कागज या कार्डबोर्ड से वर्ग, त्रिकोण या कोई अन्य ज्यामितीय आकृतियाँ काटी जाती हैं, जिसके केंद्र से, बदले में, वृत्त काटे जाते हैं। 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए इस तरह के खेल का सार रंग के आधार पर वृत्तों और मूल आकृतियों का सही संबंध है। यानी, बच्चे को नीले वर्ग या त्रिकोण में नीला वृत्त, लाल से लाल, पीला से पीला, हरा से हरा, इत्यादि जोड़ना चाहिए।

ऊपर वर्णित खेल अभ्यासों के दौरान, बच्चों में सोच, तर्क, रंगों को सही ढंग से अलग करने की क्षमता, साथ ही हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित होती है। अंतिम कारक के लिए, कटे हुए हिस्सों की आनुपातिकता का सही ढंग से निरीक्षण करना महत्वपूर्ण है। उन्हें बहुत छोटा बनाने की आवश्यकता नहीं है, अन्यथा बच्चे के लिए कागज या कार्डबोर्ड के टुकड़ों को बिना नुकसान पहुंचाए या जाम किए लेना बेहद समस्याग्रस्त होगा, और विवरण को पेन में रखना भी मुश्किल होगा। बहुत बड़ी मूर्तियाँऐसा करने की भी अनुशंसा नहीं की जाती है, अन्यथा उंगलियों के मोटर कौशल के विकास पर प्रभाव न्यूनतम होगा।

"लिटिल हेल्पर" - 2 साल के बच्चों के लिए प्रेरक खेल

बच्चों को घर के कामों में आकर्षित करना, रोजमर्रा की जिंदगी में मदद करना दो साल की उम्र से शुरू किया जा सकता है, जिस पर सबसे ज्यादा भरोसा किया जा सकता है सरल कार्य. बेशक, इस तरह की शुरुआत में काफी समय लग सकता है, और कभी-कभी घबराहट भी हो सकती है, लेकिन भविष्य में माता-पिता के सभी प्रयासों और प्रयासों को पूरी तरह से पुरस्कृत किया जाएगा। इसके अलावा, सबसे सरल चीजें करने से, बच्चा न केवल कुछ घरेलू कौशल की मूल बातें प्राप्त करेगा, बल्कि फिर से हाथों, सोच और तर्क के ठीक मोटर कौशल विकसित करेगा।

2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सबसे आम और उपयोगी खेलों में से एक है "बिग वॉश" और "क्लॉथस्पिन्स"। पहले में बच्चे को अपनी स्वच्छता की निगरानी करना और उससे परिचित होना सिखाना शामिल है बुनियादी नियमस्वच्छता। आप अपने बच्चे के पसंदीदा खिलौनों को खेल में शामिल कर सकते हैं, उन्हें रूमाल, वॉशक्लॉथ, कपड़े से साफ करने की पेशकश कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, पानी के साथ बड़े कंटेनरों का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है, शिशु साबुन. ऐसे शैक्षणिक खेलों को बाथरूम या रसोई में आयोजित करने की सलाह दी जाती है, जहां फर्श नमी के प्रति अधिक प्रतिरोधी होता है।

बच्चे को समझाया जाना चाहिए और स्पष्ट रूप से दिखाया जाना चाहिए कि खिलौने को कैसे धोना या धोना है, और फिर दिखाए गए कार्यों को दोहराने के लिए कहें या पेश करें। यह सावधानीपूर्वक निगरानी करने की सिफारिश की जाती है कि बच्चा बहुत अधिक प्रयास न करे, जिससे उसे दर्द या अप्रिय भावनाएं न हों। ऐसे पहले के लिए संयुक्त खेलसाबुन या शैंपू का उपयोग करना उचित नहीं है। इसके अलावा, किसी भी परिस्थिति में नहीं करना चाहिए वाशिंग पाउडर, रसायन, धुलाई और अपघर्षक वॉशक्लॉथ। आपको इसका भी ध्यान रखना होगा कमरे का तापमानआरामदायक था, और पानी के साथ संपर्क, जिसका तापमान भी नियंत्रित करने की आवश्यकता होती है, नहीं लाया असहजता, चिढ़। पानी ठंडा होने के पहले संकेत पर, आपको या तो इसे गर्म पानी से पतला करना होगा या पानी के साथ खेलना पूरी तरह बंद करना होगा।

उपरोक्त खेल की निरंतरता के रूप में या एक अलग और स्वतंत्र शैक्षिक मनोरंजन के रूप में, आप बच्चे को "क्लॉथस्पिन्स" खेलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आप साधारण क्लॉथस्पिन और विशेष बच्चों के दोनों का उपयोग कर सकते हैं - मध्यम बड़े, उज्ज्वल, सुंदर, बच्चों का ध्यान आकर्षित करने वाले - वे बच्चों के लिए सामान के साथ दुकानों में बेचे जाते हैं। आपको एक रस्सी की भी आवश्यकता होगी - यह एक नियमित लिनन या रस्सी, पीठ वाली कुर्सियाँ या फर्नीचर का कोई अन्य टुकड़ा हो सकता है, जिसके सहारे आप रस्सी बाँध सकते हैं। असली कपड़े सुखाने वाले ड्रायर की पूर्ण समानता बनाई गई है, लेकिन इसे केवल बच्चे के विकास के लिए डिज़ाइन किया गया है। और खेल का मुख्य कार्य हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास करना है, जिससे बच्चे को स्वतंत्र रूप से चीजों, खिलौनों, गुड़िया के कपड़ों को ऐसे घर में सुखाने के लिए लटकाने में सक्षम बनाया जा सके।

सूचीबद्ध दो संस्करण 2 साल के बच्चे के साथ सबसे सरल और सबसे सामान्य शैक्षणिक गेम हैं, जो आपको दिलचस्प, उज्ज्वल, मजेदार और उपयोगी तरीके से अपने बच्चे के साथ समय बिताने की अनुमति देगा। एक साथ समय बिताने, गेमप्ले को सीखने के साथ जोड़ने, नई क्षमताओं में महारत हासिल करने की विविधताएं बहुत अधिक हो सकती हैं।

एक ही समय में खाना बनाना और खेलना

रसोई में, न केवल परिचारिका को मनोरंजन मिलेगा, बल्कि उसके बच्चे को भी, जिसके लिए यह कमरा नया खेल प्रस्तुत करता है और साथ ही खतरों और धमकियों से कम अवसर विकसित नहीं करता है। जबकि बच्चा अभी भी बहुत कम समझता है और जानता है कि खुली गैस या अधिकांश रसोई के बर्तन कितने खतरनाक हैं, उसे वयस्क पर्यवेक्षण के बिना रसोई क्षेत्र में अकेले छोड़ने की दृढ़ता से अनुशंसा नहीं की जाती है। इससे बेहद से बचने में मदद मिलेगी नकारात्मक परिणामखरोंच, चोट, जलन के रूप में।

रसोई में, 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक खेलों का उद्देश्य तर्क, सोच और कलम की मोटर कौशल विकसित करना भी है। एक सहायक के रूप में, आप आटे का उपयोग कर सकते हैं, जिससे बच्चा विशेष साँचे में सभी प्रकार की आकृतियाँ गढ़ेगा या काटेगा। वैसे, शिल्प के साथ ऐसा काम दोगुना सुखद, दिलचस्प और रोमांचक होगा यदि उन्हें पाई, कुकीज़ और अन्य पेस्ट्री के साथ ओवन में भेजा जाए। खाना पकाने के बाद, बच्चे और परिवार के अन्य सदस्यों को परिचारिका की पाक उत्कृष्ट कृतियों और टुकड़ों की मूल "प्लास्टर मोल्डिंग" दोनों का आनंद लेने की गारंटी दी जाती है।

एक और दिलचस्प तरीकाबच्चे के लिए रसोई में मौज-मस्ती करना उपयोगी होगा रोमांचक खेलशीर्षक "लाठियाँ इकट्ठा करो"। स्टिक के स्थान पर केवल पास्ता का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, आप आयताकार पास्ता और एक कोलंडर ले सकते हैं, जिसके छेद से पास्ता को गुजारना होगा। के बजाय पास्ताआप गिनती की छड़ियों, माचिस का भी उपयोग कर सकते हैं, लेकिन बाद वाले के साथ आपको विशेष रूप से सतर्क रहने की जरूरत है, सल्फर से सिर तोड़ना। ऐसा इसलिए किया जाना चाहिए ताकि बच्चा किसी भी स्थिति में उन्हें चखने का फैसला न करे, और यह भी कि सल्फर के कण मेज, व्यंजन, उत्पादों और पहले से पके हुए भोजन की कामकाजी सतह पर न रहें।

आकार की अवधारणा विकसित करने के उद्देश्य से एक मनोरंजक तकनीक का उपयोग करके आप घर पर 2 साल के बच्चे के साथ खेलों में विविधता ला सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको कई आइटम चुनने होंगे जो कार्यक्षमता और प्रदर्शन में समान हों, लेकिन आकार में भिन्न हों। उदाहरण के लिए, ये फल हो सकते हैं - एक बड़ा संतरा, एक छोटा सेब, एक छोटा कीनू और एक बहुत छोटा अंगूर। कार्य वृद्धि या कमी के सिद्धांत के अनुसार वस्तुओं को पंक्तिबद्ध करना है, टुकड़ों को संबंध समझाना है, और फिर उन्हें एक समान प्रक्रिया दोहराने के लिए कहना है, लेकिन अन्य वस्तुओं के साथ। काम के लिए, बच्चे को तश्तरी और अनाज प्रदान किया जा सकता है - इस शैक्षिक खेल का उद्देश्य पहले से लिए गए फलों के आकार में वृद्धि या कमी के अनुसार अनाज की फसलों का वितरण होगा। उदाहरण के लिए, एक बड़े संतरे के पास खड़े तश्तरी में, आपको सबसे अधिक डालना होगा एक बड़ी संख्या कीअनाज, एक सेब के पास खड़े तश्तरी में - थोड़ा कम, कीनू के पास एक तश्तरी में - और भी कम, और अंगूर के पास एक तश्तरी में केवल कुछ अनाज डालें।

फलों के बजाय, आप पक्षियों या जानवरों, फूलों या सितारों के रूप में अपने हाथ से बनाए गए चित्रों का उपयोग कर सकते हैं। उन्हें विभिन्न आकार विविधताओं में और निश्चित रूप से, चमकीले रंग में तैयार करने की भी आवश्यकता है ताकि 2 साल के बच्चों के लिए खेल जितना संभव हो उतना रोमांचक, दिलचस्प और समृद्ध हो।

हाथों की बढ़िया मोटर कौशल के प्रभावी, सक्षम और एकीकृत विकास के अलावा, प्रस्तुत सभी खेलों का बच्चे की कल्पना, उसकी सोच और तार्किक श्रृंखलाओं के निर्माण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। हर बार अधिक से अधिक नए खिलौने और खेल तत्वों को लागू करना, प्रत्येक बाद के अभ्यास को थोड़ा और अधिक कठिन या शामिल करना अतिरिक्त कदम, कार्य, वस्तुएं, आप न केवल बच्चे की रुचि बढ़ा सकते हैं, बल्कि उसके आसपास की दुनिया के बारे में उसके ज्ञान को और अधिक रोमांचक, गहन और व्यापक बना सकते हैं।

सड़क पर 2 साल के बच्चे के साथ खेल - पूरे परिवार के लाभ के लिए सक्रिय अवकाश

ताजी हवा शिशु के लिए बहुत उपयोगी होती है - यह कोई रहस्य नहीं है, लेकिन कभी-कभी बच्चों में भी चलने में एकरसता के कारण बोरियत होने लगती है। सड़क के टुकड़ों का क्या करें, साथ ही इसके विकास के लिए भी कुछ करें? उत्तर सरल है: 2 साल के बच्चे को सड़क पर टहलते समय विशेष शैक्षिक खेल सिखाएं, जिनमें से निम्नलिखित विशेष रूप से लोकप्रिय हैं:

यह मनोरंजन का एक छोटा सा हिस्सा है जो न केवल सकारात्मक भावनाओं के साथ, बल्कि लाभ के साथ भी सैर पर समय बिताने में मदद करता है। गेंद का पीछा करें, सैंडबॉक्स में खेलें, पोखरों पर कूदें, किनारे पर चलें, किसी वयस्क का हाथ पकड़ें और बस सांस लें ताजी हवा- एक लापरवाह और खुशहाल बचपन में इससे बेहतर क्या हो सकता है?

वैसे, आप कई पारिवारिक ब्लॉगर्स द्वारा पोस्ट किए गए वीडियो पर हमेशा 2 साल के बच्चे के साथ गेम देख सकते हैं। उनमें आमतौर पर बहुत सारे होते हैं असामान्य तरीकेबच्चों के साथ समय बिताना, रचनात्मक विचारऔर शिशुओं के विकास के लिए अनोखे तरीके।

सामान्य तौर पर, 2 साल के बच्चों के साथ खेल कहीं भी, कभी भी आयोजित किए जा सकते हैं, मुख्य बात यह है कि मनोरंजन और विकास को बेहतर ढंग से संयोजित करने की इच्छा होनी चाहिए, उन बच्चों के नेतृत्व में नहीं जो कुछ नया सीखना नहीं चाहते हैं, नहीं चाहते हैं सीखना दुनिया. बच्चे की रुचि और साज़िश - यही वह है जो हर माता-पिता को करने में सक्षम होना चाहिए, और फिर एक साथ समय बिताना बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए खुशी और आनंद होगा।

2 साल की उम्र से, बच्चे अपनी क्षमता तलाशने में रुचि लेने लगते हैं बाहरी दुनिया. वे ध्यान से देखते हैं कि आसपास क्या हो रहा है और सब कुछ याद रखते हैं, इसलिए 2 से 3 साल की अवधि उनके जीवन में एक महत्वपूर्ण चरण है, और उनके लिए गतिविधियों और खेलों का चयन बहुत सावधानी से करना चाहिए। उनकी टिप्पणियों और विशेष रूप से उनके द्वारा पूछे जाने वाले प्रश्नों के कारण उनके साथ खेलना अब रोमांचक और मजेदार है। हालांकि अभी भी बहुत स्पष्ट रूप से बात नहीं कर रहे हैं, फिर भी बच्चे संवाद करने, बातचीत करने, मौखिक रूप से अपने विचारों को इंगित करने का प्रयास करते हैं। छोटे बच्चे पहले से ही बहुत सी चीजें करना जानते हैं और हर मिनट सीख रहे हैं, कुछ नया सीख रहे हैं और अपने अनुभव में सुधार कर रहे हैं।

शिशु के सफल आत्मसात के लिए नई जानकारीऔर अनुभव, इसे नियमित रूप से निपटाया जाना चाहिए। हालाँकि, 2-3 साल की उम्र में, बच्चे बेचैन होते हैं और ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं। उन्हें वह करने के लिए मजबूर नहीं किया जा सकता जो उन्हें पसंद नहीं है. इसलिए बच्चे की पढ़ाई मौज-मस्ती में करनी चाहिए। हास्य रूपउसके लिए सबसे अधिक समझने योग्य। यह लक्ष्य 2-3 वर्ष के बच्चों के लिए शैक्षिक खेलों द्वारा पूरा किया जाता है। उनके विभिन्न प्रकारों की एक विशाल विविधता है: संज्ञानात्मक, तार्किक, स्मृति गठन।

शैक्षिक खेल बच्चों की शब्दावली और भाषण कौशल के निर्माण, उनकी बुद्धि के विकास, ठीक मोटर कौशल और अन्य सभी गुणों के विकास पर केंद्रित गतिविधियाँ हैं। इस तरह के खेल लगभग पहले दिन से ही बच्चे की पढ़ाई शुरू करने में मदद करेंगे। यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता बच्चे को अधिकतम समय और ध्यान दें। बच्चों की उम्र के अनुसार सही प्रकार के शैक्षिक खेलों का चयन करना महत्वपूर्ण है। इस घटना में कि खेल की स्थितियाँ बहुत कठिन हैं, बड़े बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई हैं, या, इसके विपरीत, अरुचिकर, छोटे बच्चों के लिए बनाई गई हैं, बच्चा अरुचिकर हो जाएगा और खेलना नहीं चाहेगा।

भाषण कौशल का गठन

इस उम्र में, बच्चों में क्रिया और व्यवहार के विभिन्न पैटर्न विकसित होते हैं। दो साल का बच्चा कर सकता है:

• कुछ जानवरों की आवाज़ या आदतों को चित्रित करें;
• अपने किसी करीबी का अनुकरण करें.

2-3 वर्षों में वाणी के विकास में सफलता मिलती है। अपनी इच्छाओं और विचारों को व्यक्त करने के लिए, बच्चे को एक बड़ी शब्दावली जमा करने की आवश्यकता होती है। माता-पिता को आसपास की वस्तुओं और उनके साथ किए गए कार्यों का नाम बताकर इसमें उसकी मदद करनी चाहिए।

सही साँस लेने और उच्चारण का अभ्यास करने से आपको सुसंगत वाक्यों में बोलना सीखने में मदद मिलेगी। लगभग सभी बच्चों को नर्सरी कविताएँ और गिनती वाली कविताएँ, लयबद्ध और छंदबद्ध पसंद होती हैं, जिन्हें कई माता-पिता अक्सर अपने बच्चों के साथ सीखते हैं। बच्चे के साथ संवाद करते समय, किसी को उच्चारण करने में कठिन शब्दों का उपयोग नहीं करना चाहिए जो उसके लिए समझ से बाहर रहेंगे; शब्दों में सही उच्चारण और तनाव की निगरानी करना, अशुद्धियों को स्नेहपूर्वक ठीक करना आवश्यक है। बच्चे के साथ एक समान के रूप में संवाद करने की सलाह दी जाती है, फिर वह नए शब्दों के अर्थ बेहतर ढंग से सीखेगा और उसकी पूर्ति करेगा शब्दकोश.

इस उम्र में बच्चे देखने का आनंद लेते हैं कठपुतली शो, जिसे पेशेवर रूप से बनाई गई गुड़ियों के बिना, तात्कालिक खिलौनों के साथ व्यवस्थित किया जा सकता है जो घर पर हैं और बच्चों के लिए अच्छी तरह से जाने जाते हैं। में नाट्य प्रदर्शन खेल का रूपबच्चे को रोजमर्रा का व्यवहार सिखाते समय इसे व्यवस्थित किया जा सकता है: रात के खाने में, इस प्रक्रिया में स्वच्छता प्रक्रियाएंमाँ को कमरा साफ करने में मदद करते हुए।

बच्चों को बहुत मजा आता है भूमिका निभानासाथियों या वयस्कों के साथ. लड़कियों को गुड़ियों को कपड़े पहनाना और कंघी करना, अपने पसंदीदा खरगोशों या भालूओं का इलाज करना, दुकानों से भोजन खरीदना, अपनी माँ के कार्यों की नकल करना पसंद है। 2-3 साल के लड़कों के लिए पूरी तरह से अलग खेल: कारें, क्यूब्स जिनसे वे गेराज बनाते हैं, सबसे सरल डिजाइनर शैक्षिक खिलौने बन जाते हैं।

पहले से ही इस उम्र में, आप बच्चों के साथ सरल, अधिमानतः तुकबंदी वाली पहेलियों का अनुमान लगाने में संलग्न हो सकते हैं और उनके साथ उत्तर ढूंढ सकते हैं। उन्हें सोचने में रुचि होगी. 2-3 साल के बच्चों के लिए ऐसे खेल न केवल भाषण, बल्कि बुद्धि, ध्यान और कल्पना भी विकसित करेंगे।

फिंगर गेम्स के फायदे

उंगलियों के खेल कलम के ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं और कविताओं और नर्सरी कविताओं के साथ, बच्चे उन्हें पसंद करते हैं और उनका मनोरंजन करते हैं। बड़े भाइयों या बहनों के साथ इस तरह का शैक्षिक मनोरंजन बहुत आनंद लाता है, और अक्सर एक पसंदीदा खेल बन जाता है।

हमारे देश में सबसे लोकप्रिय और व्यापक "मैगपाई-क्रो" है। कई अन्य फिंगर मनोरंजन हैं, उदाहरण के लिए, गीज़, क्लबफुट भालू, मधुमक्खियों, मकड़ियों के बारे में। पीछे सक्रिय साझेदारीखेल में आपको बच्चे की प्रशंसा करनी चाहिए।

इसका लाभ बच्चे की हथेलियों और उंगलियों की मांसपेशियों में सुधार लाना है। भविष्य में, यह बच्चों को ड्राइंग और लिखने की प्रक्रिया में ब्रश और उंगलियों को नियंत्रित करने में सक्षम बनाएगा। विकास के लिए स्पर्श संवेदनाएँ, गेम में लोगों को बड़ी संख्या में आइटम उपलब्ध कराए जाते हैं अलग बनावटऔर बनावट: कांटेदार गलीचे, खुरदरी गेंदें, मुलायम रोएंदार खिलौनों का उपयोग किया जाता है, जो छूने से बच्चे में एक अलग प्रभाव पैदा करते हैं - अधिक अंतर, परिणाम उतना ही अधिक प्रभावी होगा।

सैंडबॉक्स गेम बहुत उपयोगी हैं:

• महलों और किलों का निर्माण कल्पना के विकास को प्रभावित करता है;
• "बेकिंग" रेत "पाई" वस्तुओं के आकार की पहचान सिखाता है;
• रेत उंगलियों और हथेलियों की मालिश करती है;
• बच्चों के साथ सैंडबॉक्स में संचार संचार गुणों के विकास में योगदान देता है।

तर्क और सोच के विकास के लिए खेल

यदि आप एक विशेष दृष्टिकोण का पालन करते हैं और उन खेलों का चयन करते हैं जिनमें बच्चे की रुचि हो सकती है, तो 2-3 साल का बच्चा पहले से ही प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं से परिचित हो सकता है। इन खेलों के लिए एक विशेष की आवश्यकता होती है उपदेशात्मक सामग्री: संख्याओं की छवि के साथ विभिन्न प्रकार की रंगीन पत्तियाँ ज्यामितीय आकार. आप लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग तस्वीरें भी जमा कर सकते हैं: लड़कों को कार पसंद है, और लड़कियां गुड़िया की ओर आकर्षित होती हैं।

बच्चे को पहले अंकों के बारे में जानकारी देने के लिए, आपको नियमित रूप से उसके साथ आसपास की वस्तुओं को गिनना चाहिए: मेज पर फूलदान में फल, पेंसिल, क्यूब्स या सीढ़ियाँ। तर्क और बुद्धिमत्ता, सटीकता और एकाग्रता में सुधार के लिए, चमकीले बहु-रंगीन चित्र पुस्तकों और पहेलियों के उपयोग की सिफारिश की जाती है। इस उम्र में एक बच्चा एक पिरामिड को इकट्ठा करने और यौगिक क्रियाएं करने में सक्षम होता है जिसमें कई सरल गतिविधियां शामिल होती हैं। विकास पूर्ण होने के लिए उसके साथ नियमित रूप से संवाद करना, उसके कार्यों पर व्याख्या करना और टिप्पणी करना, प्रशंसा करना, प्रोत्साहित करना, समर्थन करना आवश्यक है।

रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए खेल

2-3 साल की उम्र में, एक बच्चा पहले से ही अपने आप बहुत कुछ सीख सकता है, बशर्ते कि माता-पिता धैर्यवान हों।

आप अपने बच्चे को पढ़ाना शुरू कर सकते हैं:

• रंग अलग - अलग रंगग्राफ़िक रूप से खींचे गए रंगहीन चित्र;
• पेंसिल और पेंट से चित्र बनाना;
• कागज से सरल पैटर्न काटना;
• साधारण कागज और गत्ते के छोटे-छोटे कार्यों का उत्पादन।

2-3 साल की उम्र में शैक्षिक खेल विशेष रूप से वयस्कों द्वारा, उनके मार्गदर्शन और नियंत्रण में आयोजित किए जाते हैं। माता-पिता या देखभाल करने वालों को विस्तार से समझाना चाहिए और बच्चे को प्रत्येक शिल्प बनाने का क्रम दिखाना चाहिए। सबसे पहले, दो साल का बच्चा केवल सरल ऑपरेशन करता है: वह बड़े चित्रों को रंग सकता है, वयस्कों द्वारा काटे गए आंकड़ों को गोंद कर सकता है।

इस अवधि के दौरान, यह पहले से ही स्पष्ट है कि बाद में बच्चा कौन होगा - बाएँ हाथ वाला या दाएँ हाथ वाला। किसी भी स्थिति में आपको उसे दूसरे हाथ से चित्र बनाने के लिए बाध्य नहीं करना चाहिए: यह बच्चे को हमेशा के लिए सृजन करने से हतोत्साहित कर सकता है। बच्चे की प्रशंसा करना महत्वपूर्ण है, भले ही उसकी उत्कृष्ट कृति बहुत सफल न हो और यह स्पष्ट न हो कि चित्र में क्या दिखाया गया है। अगली बार वह और भी बेहतर प्रयास करेगा और सफल होगा।

2-3 वर्ष के बच्चों के लिए शैक्षिक खेलों के लिए अनिवार्य वयस्क संगत की आवश्यकता होती है। उन्हें बच्चे की मदद करनी चाहिए, उसे कार्यों का एल्गोरिदम दिखाना चाहिए, बच्चे की प्रशंसा करनी चाहिए, भले ही वह तुरंत इसे बहुत अच्छी तरह से न करे। ऐसे खेलों का चयन करना आवश्यक है जिससे बच्चे को आनंद मिले, तभी वह नई अवधारणाओं और शब्दों को बेहतर ढंग से सीख पाएगा। शैक्षिक खेल बच्चों की शब्दावली का विस्तार करते हैं, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं, तर्क और बुद्धि के निर्माण में योगदान करते हैं।

अब, यह पता चला है, अगला चरण 2 वर्ष की आयु है, इसलिए इस लेख में इस पर चर्चा की जाएगी।

मेरी राय में, यह उम्र बहुत दिलचस्प है, बच्चे के साथ खेल मौलिक रूप से सामने आते हैं नया स्तर. अगर हम तैसिया के बारे में बात करते हैं, तो 2 साल की उम्र में, उसकी दृढ़ता किसी तरह तेजी से बढ़ी, अधिक श्रमसाध्य गतिविधियां संभव हो गईं, और निर्माण और निर्माण के लिए एक बड़ा जुनून भी था (क्यूब्स एक पसंदीदा खिलौना बन गया)। इसलिए, इस समय, हमारे "खेल प्रदर्शनों की सूची" में कई नई गतिविधियाँ सामने आईं, जिन पर इस लेख में चर्चा की जाएगी। बल्कि, खेलों का केवल पहला भाग ही यहाँ प्रस्तुत किया गया है, और यहाँ दूसरा है:

तो, आप 2 साल के बच्चे के साथ क्या खेल सकते हैं (इनमें से अधिकतर खेल घर पर अपने हाथों से बनाए जा सकते हैं):

बच्चे को लगातार नए कौशल, हाथों और उंगलियों की नई हरकतें सिखाना उपयोगी है। इससे बच्चे की वाणी के निर्माण और सामान्य रूप से विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, पहले हम अपने खेलों में इसका उपयोग करते थे विशेष ध्यानपर, आदि। अब एक और नई क्रिया में महारत हासिल करने का समय है - धागे को लपेटना। विंडर गेम बच्चे को दोनों हाथों की गतिविधियों में बेहतर समन्वय करना सिखाने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

ऐसे खेल के दौरान बच्चा छड़ी या गेंद के चारों ओर रस्सी या रिबन लपेटना सीखता है। सामान्यतया, छड़ी पर लपेटना बहुत आसान है, इसलिए इससे शुरुआत करना बेहतर है। एक ड्रमस्टिक, एक पेंसिल, या यहां तक ​​कि सड़क से एक छड़ी भी काम करेगी। आपको इसमें डोरी, मोटे सूत या रिबन का एक छोटा टुकड़ा बांधना होगा।

खेल में बच्चे की रुचि बढ़ाने के लिए टेप के अंत में आप एक छोटा सा चित्र लगा सकते हैं नरम खिलौना. प्रत्येक नए मोड़ के साथ, खिलौना बच्चे के और करीब रेंगता जाएगा। यह बहुत रोमांचक है!

तैसिया को यह गतिविधि बहुत पसंद थी, वह लंबे समय तक हवा और हवा चला सकती थी, और यह इस तथ्य के बावजूद कि पहले मुझे अंत में एक खिलौना बांधने का विचार भी नहीं था। मैं हर बार अपनी बेटी में ऐसा उत्साह देखती हूं वह कुछ नए व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल करती है। मानो उसे लगता हो कि जिंदगी में ये काम आएगा

2. साबुन का झाग बनाना

खेल के लिए एक व्हिस्क तैयार करें। फिर, बच्चे के साथ मिलकर एक कटोरे में पानी डालें और थोड़ा सा शैम्पू टपकाएँ। अपने बच्चे को दिखाएं कि जोर-जोर से व्हिस्क से काम करके फूला हुआ झाग कैसे प्राप्त करें। आमतौर पर बच्चे इस शैक्षिक खेल से मंत्रमुग्ध हो जाते हैं, यह लगभग एक चाल की तरह है - पानी झाग में बदल जाता है

व्हिस्क के साथ पर्याप्त खेलने के बाद, मैं और मेरी बेटी, एक नियम के रूप में, फुलाने के लिए आगे बढ़ते हैं साबुन के बुलबुलेएक ट्यूब के माध्यम से. आमतौर पर, पहली बार, बच्चों के लिए यह समझना मुश्किल होता है कि आपको स्ट्रॉ से पानी पीने की ज़रूरत नहीं है, बल्कि उसे फूंककर पीना है, इसलिए यदि आपने पहले कभी गिलास में पानी पीने की कोशिश नहीं की है, तो पहले प्रयोग करें साधारण पानी के साथ और सुनिश्चित करें कि बच्चा पानी न पिए। और उसके बाद ही साबुन के पानी वाले खेलों की ओर बढ़ें। इस मामले में बुलबुले व्हिस्क से भी अधिक शानदार होते हैं।

3. संवेदी बक्सों के साथ खेलना

4. एक ही समय में रंग और आकार पर ध्यान केंद्रित करते हुए वस्तुओं को व्यवस्थित करना सीखना

मैं और मेरी बेटी अक्सर कपड़ेपिन और चिमटी वाले खेलों को अपने खेल में शामिल करते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, खिलौनों के साथ हमारी चाय पार्टियों के दौरान, अन्य प्लास्टिक भोजन - केक और सब्जियों के साथ - हमने कुकीज़ के रूप में फोम रबर के टुकड़ों और मिठाई के रूप में मोतियों का उपयोग किया। स्वाभाविक रूप से, हमने सभी की रंग प्राथमिकताओं के आधार पर सभी के लिए भोजन तैयार किया (मिश्का को केवल लाल कैंडी पसंद है, और बन्नी को केवल नीली, आदि)।

चिमटी का उपयोग सामान्य और दोनों तरह से किया जा सकता है विशेष बच्चों का. यह बड़ा है, वे मोतियों को स्थानांतरित नहीं कर पाएंगे, लेकिन वे अच्छी तरह से फिट होंगे एक ही कंपनी के फल. लर्निंग रिसोर्सेज में बढ़िया मोटर कौशल में सुधार के लिए अन्य दिलचस्प उपकरण हैं, उदाहरण के लिए.

कहने की जरूरत नहीं है, क्लॉथस्पिन और चिमटी वाले गेम उल्लेखनीय रूप से बढ़िया मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और बंदूक कौशल को विकसित करते हैं।

7. हम बैग में वस्तुओं को स्पर्श करके ढूंढते हैं

कई छोटी वस्तुएँ लें जो आकार और बनावट में भिन्न हों। उदाहरण के लिए, आप एक बम्प, एक पिंग-पोंग बॉल, किंडर सरप्राइज़ खिलौने, एक कठोर धातु स्पंज, धागे का एक स्पूल आदि ले सकते हैं। आप असली फलों और सब्जियों का भी उपयोग कर सकते हैं! (लेकिन एक बार में बहुत सारी चीजें न लें! पहली बार, 5-6 टुकड़े पर्याप्त हैं) बच्चे के साथ मिलकर, सभी वस्तुओं को एक अपारदर्शी बैग में रखें, ध्यान से जांचें और सब कुछ महसूस करें। फिर इस बात पर सहमत हों कि आप बैग को देखे बिना उसमें मौजूद वस्तुओं का अनुमान लगा लेंगे। खेल के विकल्प हैं (कठिनाई के आरोही क्रम में):

• हम पहली वस्तु जो सामने आती है उसे उठाते हैं और बैग से बाहर निकाले बिना ही अनुमान लगा लेते हैं कि यह क्या है;
• हम बच्चे को एक समान वस्तु दिखाते हैं और पूछते हैं "इसे बैग में ढूंढो";
• बिना देखे, हम बैग में एक विशिष्ट वस्तु की तलाश करते हैं (उदाहरण के लिए, शिशिका);
• हम "बैग में कुछ गोल/खुरदरा/छोटा ढूंढो" जैसे कार्य देते हैं।

खेल को जटिल बनाने के लिए, आप बैग में ज्यामितीय आकृतियाँ जोड़ सकते हैं, उदाहरण के लिए, गाइनेस ब्लॉक (ओजोन, कोरोबूम), और स्पर्श द्वारा उनका अनुमान लगाने का प्रयास करें।

विभिन्न प्रकार की स्पर्श संवेदनाओं के साथ-साथ हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में ज्ञान को समृद्ध करने के लिए, नट्स के साथ खेलना दिलचस्प है। ऐसा करने के लिए, खोल में 4-5 प्रकार के मेवे (प्रत्येक प्रकार के 5 के टुकड़े) खरीदें। हमने अखरोट, देवदार, हेज़लनट्स, बादाम, मूंगफली के साथ खेला।

उनके साथ क्या किया जा सकता है? सबसे पहले, नट्स का उपयोग खिलौनों को उनके नाम का उच्चारण करने और याद रखने के दौरान उन्हें सौंपने में भी किया जा सकता है।

दूसरे, आप मेवों को प्रकार के आधार पर क्रमबद्ध कर सकते हैं, फिर से नाम दोहरा सकते हैं (कात्या की गुड़िया को प्यार है)। अखरोट, और ओलेआ - मूंगफली)।

तीसरा, आप नट्स को एक छोटे अपारदर्शी बैग में रख सकते हैं और पिछले गेम की तरह, उन्हें स्पर्श करके बैग से बाहर निकाल सकते हैं।

9. नॉकर से खेलना

बाज़ार में दो प्रकार के हथौड़े उपलब्ध हैं। गेंदों के साथ गेंदें (कोरोबूम, मेरी दुकान), एक नियम के रूप में, बच्चे से महत्वपूर्ण प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है, गेंद को एक बार हिट करने के लिए पर्याप्त है ताकि वह विफल हो जाए। इस तरह के शैक्षिक खिलौने से आप अपने बच्चे को एक साल की शुरुआत में ही परिचित करा सकते हैं।

कार्नेशन्स के साथ स्टड (ओजोन, मेरी दुकान, बाबाडू) बच्चे से आंदोलनों, धीरज, ध्यान की एकाग्रता की अधिक स्पष्टता की आवश्यकता होती है, क्योंकि एक कार्नेशन को स्कोर करने के लिए, आपको इसे बार-बार हिट करने की आवश्यकता होती है। और लौंग को अब गेंदों की तरह हिलाना उतना आसान नहीं रह गया है। इसलिए, यदि आपने ऐसे नॉकर के साथ खेलने की कोशिश नहीं की है, तो इसे अवश्य आज़माएँ, बच्चे की रुचि होगी।

तैसिया और मुझे कार्नेशन्स को बारी-बारी से हथौड़ा मारना पसंद था: एक - वह, एक - मैं, आदि।

10. हम नेस्टिंग गुड़िया को इकट्ठा करते हैं, उसके हिस्सों पर पैटर्न को जोड़ते हैं।

इस समय-परीक्षणित खिलौने की उपयोगिता को शायद ही कम करके आंका जा सकता है, यह तार्किक और मोटर गेम की एक पूरी श्रृंखला को जोड़ता है: बच्चा उपयुक्त भागों की पहचान करना सीखता है, उन्हें आकार के आधार पर रैंक करना, खोलना और बंद करना सीखता है। घोंसले बनाने वाली गुड़िया (भूलभुलैया, मेरी दुकान, बेटियां और बेटे).

यदि बच्चा पहले से ही आकार में हिस्सों के चयन का आदी है, तो अब समय आ गया है कि उसका ध्यान नेस्टिंग डॉल पोशाक के पैटर्न पर आकर्षित किया जाए और समझाया जाए कि दोनों हिस्सों पर पैटर्न हमेशा मेल नहीं खाता है। अपने बच्चे को आधे भाग को घुमाकर मैत्रियोश्का पर पैटर्न को संयोजित करना सिखाएं।

स्वाभाविक रूप से, मैत्रियोश्का पर पैटर्न के आधार पर, यह कार्य जटिलता में भिन्न हो सकता है। कुछ चित्र बच्चे को बहुत स्पष्ट नहीं लगते। इसके अलावा, कई मैत्रियोश्का गुड़िया बहुत कसकर मुड़ती हैं, और इस मामले में, एक पैटर्न चुनने का कार्य बच्चे के लिए असहनीय हो जाता है। इसलिए, यदि आपके पास अभी तक घोंसला बनाने वाली गुड़िया नहीं है, तो खरीदते समय इन कारकों पर विचार करें।

11. 4-20 टुकड़ों की पहेलियाँ एक साथ रखना

और, निःसंदेह, इसके बारे में मत भूलना पहेलि (ओजोन, भूलभुलैया, मेरी दुकान). सभी बच्चे अलग-अलग तरीकों से विकसित होते हैं, कोई पहेलियों में बहुत रुचि दिखाता है और लंबे समय तक काफी संख्या में हिस्सों से तस्वीरें एकत्र कर सकता है, कोई वास्तव में 4 भागों को भी इकट्ठा नहीं करना चाहता है। बच्चे पर ध्यान दें और कोई व्यावहारिक कार्य दें, उसे ज़्यादा न करें।

जहाँ तक तैसिया की बात है, उस उम्र में वह (मेरी मदद से) 4-12 भागों की पहेलियाँ एक साथ जोड़ रही थी। मुझे कहना होगा कि 2 साल की उम्र तक पहेलियों में उसकी दिलचस्पी 1.5 साल की उम्र में उसके जुनून की तुलना में काफी कम हो गई थी।

अभी के लिए इतना ही। अगली कड़ी अवश्य पढ़ें: