बड़ी संख्या में प्रतिभागियों के लिए मोबाइल पारिस्थितिक खेल। प्रकृति में स्कूली बच्चों के लिए दिलचस्प पर्यावरण खेल: ज्ञान और टीम भावना
पारिस्थितिक कैमोमाइल। खेल के तत्वों के साथ बातचीत
आइडिया: "कैमोमाइल" - खेल के संगठन का एक रूप पर्यावरण विषय. "कैमोमाइल" की प्रत्येक पंखुड़ी में विभिन्न प्रकार के कार्य होते हैं, जैसे तार्किक कार्य, पहेलियाँ, क्रिप्टोग्राम, कल्पना के विकास के लिए खेल, नीलामी, हास्य कार्य आदि। आदि खेल समग्र स्तर को बढ़ाने में मदद करता है पारिस्थितिक संस्कृतिबच्चों, रचनात्मक और संचार कौशल का विकास। ग्रेड 2-4 में बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया।
खेल प्रगति
प्रमुख. पृथ्वी, ग्लोब हमारा आम है बड़ा घर, जिसमें सभी के लिए पर्याप्त जगह है: लोग, जानवर, पौधे ... हमारे ऊपर एक सामान्य नीली छत है - आकाश। हमारे पैरों के नीचे एक सामान्य मंजिल है - पृथ्वी की सतह। हम सभी के पास प्रकाश और ऊष्मा का एक अद्भुत स्रोत है - सूर्य। हमारे पास नमी के सामान्य स्रोत हैं: नदियाँ, झीलें, समुद्र, महासागर... सभी को सांस लेने, खाने, पीने, बच्चों को पालने की जरूरत है।
कई हजारों और यहां तक कि लाखों वर्षों तक, सभी प्रकार के जानवरों और पौधों ने एक-दूसरे को और उनके आसपास की प्रकृति को अनुकूलित किया है। और प्रकृति में संतुलन स्थापित हो चुका है। यह ज्ञात है कि पौधों को खाने वाले जानवरों की तुलना में अधिक होना चाहिए। और शिकारियों की तुलना में अधिक शाकाहारी जानवर होने चाहिए। तब सभी के लिए पर्याप्त भोजन होगा, और पृथ्वी पर सभी प्रकार के पौधे और जानवर संरक्षित रहेंगे। यदि इस शृंखला में कम से कम कुछ कड़ी नष्ट हो जाती है, उदाहरण के लिए, पौधे नष्ट हो जाते हैं, तो पूरी शृंखला चरमरा जाएगी। संतुलन बिगड़ जाएगा। और प्रकृति में तबाही भी हो सकती है। लोगों को लंबे समय तक इस पर संदेह नहीं हुआ और लापरवाही से जंगलों को काट दिया, दलदलों को सूखा दिया और कदमों की जुताई की। उन्होंने यह बिल्कुल नहीं सोचा कि वे प्रकृति के नियमों का घोर उल्लंघन कर रहे हैं। अंत में हम इसे समझ गए। प्रकृति को संरक्षित करने के लिए और साथ ही खुद को जीवित रखने के लिए, लोगों ने वन्य जीवन के नियमों का गंभीरता से अध्ययन करना शुरू कर दिया। इस प्रकार पारिस्थितिकी विज्ञान का उदय हुआ। यह शब्द दो ग्रीक शब्दों से बना है: "ओइकोस" - "घर" और "लोगो" - "विज्ञान"। अतः हम कह सकते हैं कि पारिस्थितिकी हमारा विज्ञान है आम घरऔर वे कानून जिनके द्वारा हमें इसमें रहना चाहिए।
मुझे उम्मीद है कि खेल "पारिस्थितिक कैमोमाइल" आपको और मुझे हमारे आम घर के बारे में फिर से सोचने में मदद करेगा और इस घर को प्यार और संरक्षित किया जाना चाहिए।
खेल की शर्तें। एक कैमोमाइल मॉडल बनाया जा रहा है (पीला वृत्त कोर है और सफेद पंखुड़ियों की संख्या)। पर विपरीत पक्षपंखुड़ियों को क्रमांकित किया गया है। "कैमोमाइल" के सभी विवरण चुंबकीय बोर्ड से जुड़े होते हैं।
बच्चों को समूहों (वैकल्पिक) में बांटा गया है। प्रत्येक समूह एक कमांडर चुनता है, टीम के नाम के साथ आता है। फिर समूह कमांडर "कैमोमाइल", "प्लक" एक पंखुड़ी से संपर्क करते हैं, लीडर कार्ड से संबंधित संख्याओं के तहत कार्यों के साथ प्राप्त करते हैं। टीमें कार्य की तैयारी शुरू करती हैं। आवंटित समय के अंत में, टीमें बारी-बारी से अपना काम प्रस्तुत करती हैं।
1. टास्क कार्ड।
"जीवित - निर्जीव प्रकृति" के सिद्धांत के अनुसार शब्दों को दो स्तंभों में विभाजित करें:
सूरज, लड़का, बेरी, आकाश, पानी, पत्थर, मशरूम, मछली, खरगोश, बारिश, मिट्टी, पेड़।
उत्तर:
2. इशारों और चेहरे के भावों का उपयोग करते हुए जानवरों को चित्रित करें: एक भालू, एक खरगोश, एक ऊंट, एक मुर्गा, एक कठफोड़वा, एक बंदर।
3. पहेलियों का अनुमान लगाएं।
काले पंखों वाला, लाल स्तन वाला,
और सर्दियों में आश्रय पाएं।
वह ठंड से नहीं डरता:
वहीं पहली बर्फ के साथ। (बुलफिंच।)
रंग - भूरा,
चाल - बैगी,
आदत - फुर्तीली,
चिल्लाने वाला कर्कश है। (कौआ।)
लंबी पूंछ, सफेद पक्षीय,
और उसका नाम है ... (मैगपाई)।
खाली झोपड़ी में रहता है
ओक हथौड़े एक छेनी की तरह। (कठफोड़वा।)
छोटा लड़का
ग्रे कोट में
यार्ड के चारों ओर घूमना
चूरा इकट्ठा करता है। (गौरैया।)
जो बिन सुर बिन बंसुरी
यह कौन है? (बुलबुल।)
सभी प्रवासी पक्षी काले होते हैं,
लार्वा का दुश्मन, खेतों का दोस्त,
कृषि योग्य भूमि पर आगे और पीछे कूदें।
और पक्षी को कहा जाता है - ... (किश्ती)।
भले ही मैं एक छोटी सी चिड़िया हूँ
मैं, दोस्तों, एक आदत है:
जब सर्दी शुरू होती है
सीधे यहाँ उत्तर से। (टिटमाउस।)
4. क्रिप्टोग्राम को डिक्रिप्ट करें:
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 - 10, 5, 6, 3, 12, 8, ! 1, 5, 13, 1, 13, 14. 8.
कीवर्ड: 1, 2, 3, 4, 5 - सप्ताह का तीसरा दिन। (बुधवार।)
6, 7, 8, 9, 5 - एक संस्था जहां छात्रों को ज्ञान प्राप्त होता है। (विद्यालय।)
10, 8, 11. 15 - व्यक्ति के निचले अंग। (पैर।)
12, 8, 13, 14, 5 - आलू, गाजर, चुकंदर का ऊपरी पत्तेदार भाग। (सबसे ऊपर।)
उत्तर: जंगल की देखभाल करें - हमारी संपत्ति।
5. परिवहन के इन साधनों में से, "अतिरिक्त" शब्द को हटा दें और अपनी पसंद स्पष्ट करें: कार, जहाज, साइकिल, मोटरसाइकिल, बस, विमान।
उत्तर: एक साइकिल, क्योंकि यह पर्यावरण के अनुकूल परिवहन का साधन है, क्योंकि यह ईंधन पर नहीं चलती है।
प्रमुख। क्या अन्य पारिस्थितिक शुद्ध प्रजातिपरिवहन आप जानते हैं? (इलेक्ट्रिक लोकोमोटिव, ट्राम, ट्रॉलीबस, मेट्रो।)
6. सपने देखें: क्या होगा अगर ...:
क्या पृथ्वी के चेहरे से अचानक सभी फूल गायब हो जाएंगे?
क्या पानी नहीं होगा?
क्या पक्षी गायब हो जाएंगे?
7. सहपाठियों के साथ "नीलामी" आयोजित करें औषधीय पौधे».
आपका कार्य: औषधीय पौधों के बारे में कविताएँ स्पष्ट रूप से पढ़ें। सहपाठियों का कार्य जितना संभव हो उतने औषधीय पौधों को "इकट्ठा" करना है, अर्थात, छंदों के पढ़ने के अंत में, जो लोग चाहते हैं कि वे बारी-बारी से अधिक से अधिक पौधों का नामकरण करें, जिनकी चर्चा छंदों में की गई थी। सबसे लंबी सूची वाला जीतता है।
मैं जिनसेंग हूं, एक अद्भुत जड़।
अगर कोई बहुत बीमार है,
मेरी जड़ खोजो
और कोई भी ठीक हो जाएगा।
आप जिनसेंग की मिलावट
भूख लौट आएगी और हंसी आएगी
आखिर जिनसेंग का मतलब है
चमत्कार - "रूट-मैन"।
रास्ते पर, रास्ते पर -
हर जगह घास घास
या सिर्फ केला -
सब परिचित हैं, नया नहीं!
एक पत्ती को फोड़े से बांध दें।
एक या दो दिन बीत जाएंगे - और एक चमत्कार!
आप बिना डॉक्टर के स्वस्थ हैं।
यहाँ एक साधारण पत्ता है!
लिंडन - जुकाम के लिए एक उपाय,
इसके बारे में हर जगह हर कोई जानता है।
हालांकि लिंडन का रंग सादा है,
लेकिन चाय से ज्यादा स्वस्थनहीं।
गले में खराश और सर्दी के लिए
हीलिंग लिंडन चाय पिएं।
वे कहते हैं जब वे बीमार होते हैं:
"चलो, लिंडेन, मेरी मदद करो!"
जेरेनियम, लौंग, दलिया हैं -
एक फार्मेसी कैमोमाइल है।
कैमोमाइल के बारे में तो आप जानते ही होंगे।
सफेद छोटा फूल
पोल्टिस के लिए, लोशन के लिए।
अगर सूजन
काढ़ा - शांत।
मेरे बीज उपचार कर रहे हैं -
जब जठरशोथ आसव पीते हैं।
जड़ - जहर को मारो
और किडनी के दर्द को दूर करता है।
मुझे एक समस्या है:
जब मैं खिलता हूँ
वह मेरे फूलों की सुंदरता है
यह सबकी नजर पकड़ लेता है।
और उन्होंने मुझे गुलदस्ते में फाड़ दिया,
मैं उनसे आग की तरह डरता हूँ!
मैं तुमसे विनती करता हूं, दया करो
और चपरासी को व्यर्थ मत फाड़ो!
हमारे पास न केवल फाइटोनसाइड्स हैं,
वह रोगाणु इतने डरावने होते हैं
हमारे पास विटामिन होते हैं
जिसकी, निस्संदेह, सभी को आवश्यकता है।
और इसलिए, ताकि कम बार
आपको चोट लगनी ही थी
हर घर में प्याज, लहसुन
साल भर होना चाहिए।
वह जो हमारे साथ घनिष्ठ मित्र है,
कभी बोर मत होना।
घर में बहुत महक रहती है
अगर घर में पुदीना सूख जाए।
मिंट केक,
पुदीना चम्मच का आसव -
अधिक मिचली नहीं
गले में खराश नहीं होती है।
वैलिडोल, टूथपेस्ट -
हर जगह पुदीना, पुदीना, पुदीना!
संग्रह करना व्यर्थ नहीं है
यह घास, दोस्तों!
पौधों के लाभों की सूची बनाइए।
8. सही चुनाव करें।
ऋतुएँ बाईं ओर, दाईं ओर लिखी जाती हैं - प्रकृति में क्या होता है, लोगों के जीवन में क्या होता है अलग - अलग समयसाल का। कार्य: बाएँ स्तंभ को दाईं ओर तीर के साथ सही ढंग से कनेक्ट करें।
शीतकालीन कलियाँ सूज जाती हैं।
पत्ते गिरना।
…………… हाथी आते हैं।
………….. भारत की गर्मीया।
वसंत मशरूम का मौसम।
क्रैनबेरी का संग्रह।
…………… अनाज की कटाई।
समर हेमिंग।
पक्षी घोंसला बनाते हैं।
क्रिसमस।
शरद ऋतु बर्फ बहाव।
9. पहेलियों का अनुमान लगाएं।
बहुत मजबूत और लचीला
बिल्डर्स - एक विश्वसनीय दोस्त.
मकान, कदम, कुरसी
वे सुंदर और ध्यान देने योग्य हो जाएंगे। (ग्रेनाइट।)
अगर आप सड़क पर मिलते हैं
तब पैर बहुत अटक जाते हैं।
और एक कटोरी या फूलदान बनाने के लिए -
उसकी तुरंत जरूरत होगी। (मिट्टी।)
माँ की रसोई में
सहायक महान है
वह नीला फूल है
एक मैच से खिलता है। (प्राकृतिक गैस।)
उसे वास्तव में बच्चों की जरूरत है
वह यार्ड में रास्तों पर है
वह एक निर्माण स्थल पर और समुद्र तट पर है,
और यह कांच में भी पिघला हुआ है। (रेत।)
यह काला और चमकीला होता है
हमारा असली दोस्त।
वह घर में गर्मी लाता है,
इससे घरों में रोशनी होती है।
स्टील को गलाने में मदद करता है
पेंट और एनामेल बनाएं। (कोयला)
इसके बिना भी, कार
जाने के लिए एक मील नहीं
हवाई जहाज, हेलीकाप्टर
उड़ान नहीं भरेगा
रॉकेट नहीं उठेगा।
अनुमान लगाओ कि यह क्या है? (तेल।)
दलदल में उगे पौधे...
और अब यह ईंधन और उर्वरक है। (पीट।)
उसने ब्लास्ट फर्नेस में लंबे समय तक खाना बनाया,
ताकि बाद में वे हमारे लिए कैंची और चाबियां बनाएं। (लौह अयस्क।)
10. पूंछ किस जानवर की होती है?
वह अपनी पूंछ से तैरती है। (मछली।)
अपनी पूंछ की मदद से वह नदी के तल पर रेंगता है। (कैंसर।)
उसके पास पतवार की जगह पूंछ होती है। (चिड़िया।)
पूंछ के लिए धन्यवाद, वह जमीन से धक्का देता है और सबसे दूर कूदता है, और अपनी पूंछ पर झुक कर बैठता है। (कंगारू।)
उसकी एक पूँछ होती है अतिरिक्त हाथ. (बंदर।)
वह अपनी पूंछ से चलती है, एक शाखा से दूसरी शाखा पर कूदती है।
उसके पास एक फ्लाई स्वैटर टेल है। (गाय, घोड़ा।)
उसकी पूंछ पर खड़खड़ाहट होती है, जिससे वह दुश्मनों को डराती है। (रैटलस्नेक।)
पूंछ से पकड़े जाने के खतरे के मामले में, वह इसे छोड़ देती है। (छिपकली।)
11. वाक्यांश को समझें: AGINK YANSARK।
उत्तर: लाल किताब।
प्रमुख।लाल किताब के बारे में आप क्या जानते हैं? (बच्चों के उत्तर।)
12. जी ओस्टर की "प्रॉब्लम बुक" से समस्याओं को हल करें।
स्कूलों में से एक के छात्र यह सुनिश्चित करते हैं कि नल से पानी व्यर्थ न बहे। इसलिए इस स्कूल के आधे छात्र बिना हाथ धोए कक्षा में आते हैं। अन्य आधे लोग न केवल मैले हाथों से, बल्कि मैले चेहरों के साथ भी आते हैं। यदि 290 लड़के और 46 लड़कियां प्रतिदिन बिना चेहरे के कक्षा में आते हैं तो इस स्कूल में कितने छात्र हैं? (672.)
पिछले साल, निनोचका एक लड़के से मिली, और उसने उसे एक बिल्ली का बच्चा दिया। इस साल, निनोचका की मुलाकात 12 लड़कों से हुई और प्रत्येक ने उसे दो बिल्ली के बच्चे दिए। अब निनोचका दूसरे लड़के से मिलना चाहती है और उसे अपने सारे बिल्ली के बच्चे देने जा रही है। इस अज्ञात लड़के को निनोचका को पाने के लिए कितने बिल्ली के बच्चे का मौका है? (25.)
13. हिमपात रूसी सर्दियों के संकेतों में से एक है। इसे अलग तरह से कहा जाता है। वाक्यों में छूटे हुए शब्दों को भरिए। (वे नीचे अलग से सूचीबद्ध हैं।)
ताजा, साफ, बर्फ जिसने अभी-अभी जमीन को ढँका है उसे ... (पाउडर) कहा जाता है।
यदि बर्फ के टुकड़े मक्खी पर आपस में चिपक जाते हैं, तो हम उन्हें ... (फ्लेक्स) कहते हैं।
यदि कठोर सफेद गेंदें गालों और माथे को चोट पहुँचाती हैं, तो उन्हें ... (घास) कहा जाता है।
हवा बर्फ को भगाती है, और यह सांप की तरह जमीन पर दौड़ती है। यह है ... (बहती)।
हवा घूम रही है, हवा में बर्फ उड़ा रही है। यह है ... (बर्फ़ीला तूफ़ान)।
एक मैदान में या एक मैदान में, जहाँ हवा पर कोई नियंत्रण नहीं है, एक वास्तविक बर्फ़ीला तूफ़ान टूट सकता है - ... (बर्फ़ीला तूफ़ान)।
पुराने, बासी, बर्फ की सख्त पपड़ी के साथ, रूसी में एक खस्ता शब्द है - ... (नास्ट)।
लकी केस "विंडो टू नेचर"
(प्राथमिक विद्यालय की उम्र के लिए पर्यावरण खेल)
द्वारा तैयार: पोटकिना वेरा युरेविना
जीपीए शिक्षक
एमबीओयू "मुवीर सेकेंडरी स्कूल"
उदमुर्तिया गणराज्य का शारकांस्की जिला
इस समय बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है। हम सभी प्रकृति की संतान हैं, और कम उम्र से ही हमें इसे जानना चाहिए, इससे प्यार करना चाहिए, इसका बुद्धिमानी से उपयोग करना चाहिए। हमारे चारों ओर की दुनिया एक जटिल जीवित जीव है। और इस जीव के हर अंग को सावधानीपूर्वक व्यक्तिगत देखभाल की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, यदि हम सर्दियों के पक्षियों को लेते हैं, तो उनमें से अधिकतर सर्दी जुकाम का सामना करने में असमर्थ मर जाते हैं। यहीं पर मानवीय देखभाल और देखभाल की जरूरत है। यहीं से बच्चों का अपने आसपास की दुनिया के लिए प्यार शुरू होता है। हमारी प्रकृति के बारे में अधिक जानने के लिए, बच्चों के क्षितिज विकसित करने के लिए, हम आपको खेल में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं - " भाग्यशाली मामला».
लक्ष्य:पालना पोसना सावधान रवैयाउपयोग के माध्यम से प्रकृति के लिए खेल रूपोंबच्चों के साथ काम करो।
कार्य:
1) प्रकृति की सजीव दुनिया में रुचि विकसित करना;
2) एक दूसरे के प्रति सम्मान पैदा करें।
उपकरण:
1. संख्या 1-12 के साथ लोट्टो बैरल।
2. स्टॉपवॉच या दूसरे हाथ से देखना।
3. सम्मान के प्रमाण पत्र, सिग्नल कार्ड, पेपर, पेन।
खेल प्रगति
खेल में दो टीमें हिस्सा लेती हैं। प्रत्येक टीम में 6 लोग हैं। खेल में सात खेल होते हैं और इसे 40-45 मिनट के लिए डिज़ाइन किया गया है। प्रशंसक भी दो टीमों में बंट जाते हैं और खेल में हिस्सा लेते हैं।
1 खेल। "जोश में आना"
(केग्स 1 से 12)
टीम के कप्तान पहले गेम में भाग लेते हैं। वे बारी-बारी से 1 से 12 तक की संख्या वाले केग निकालते हैं। उनमें से एक "खुश" है, टीम को इसके लिए 3 अंक मिलते हैं, लेकिन कोई सवाल नहीं पूछा जाता है। शेष प्रश्नों के प्रत्येक सही उत्तर के लिए, टीम को 2 अंक मिलते हैं। प्रत्येक टीम को प्रश्न के उत्तर के बारे में सोचने के लिए 30 सेकंड का समय दिया जाता है, जिसके बाद प्रश्न का उत्तर अवश्य सुना जाना चाहिए।
अगर जवाब नहीं है या गलत है तो इसके फैन्स अपनी टीम की मदद कर सकते हैं. इस मामले में, टीम को सही उत्तर के लिए केवल 1 अंक प्राप्त होता है।
प्रशन:
उचित पशु का नाम लेकर वाक्य पूरा करो।
1. चालाक, जैसे ... (लोमड़ी)
2. अनाड़ी के रूप में .... (भालू)
3. कायर, जैसे… .. (खरगोश)
4. भूख के रूप में .... (भेड़िया)
5. कांटेदार, जैसे .... (हाथी)
6. उसे, जैसे… .. (मछली)
7. गंदा जैसा ... (सुअर)
8. मेहनती, जैसे ... (घोड़ा)
9. "हैप्पी।"
10. सुंदर के रूप में .... (तितली)
11. बातूनी, जैसे ... (मैगपाई)
12. हार्डी, जैसे ... (मूस)
2 खेल। "आगे, आगे, आगे"
एक मिनट में, प्रत्येक टीम को प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए और अधिकतम अंक प्राप्त करने चाहिए।
1 टीम के लिए प्रश्न:
1. मूस हर सर्दी में क्या खो देता है? (सींग का)
2. हमारे जंगलों का खून का प्यासा शिकारी। (भेड़िया)
3. हमारे जंगलों का एक जानवर, बिल्ली के समान। (लिंक्स)
4. वह लोगों को अपनी ऊन से पहिनाता है। (टक्कर मारना)
5. ओक के पेड़ को छेनी की तरह किस तरह का पक्षी मार रहा है? (कठफोड़वा)
6. वह बहुत चालाक और सावधान है, चूहों और कृन्तकों को खाती है। (लोमड़ी)
7. क्या खरगोश अंधे या दृष्टिहीन पैदा होते हैं? (देखी गई)
8. हर दिन किसके दांत निकलते हैं? (हरे, ऊदबिलाव)
9. मिंक में रहता है, कुतरता है, छोटे पैर, बिल्लियों से डर लगता है। (चूहा)
10. हमारे जंगलों का सबसे बड़ा शिकारी। (भूरा भालू)
11. चूहे जैसे चूहे क्या खाते हैं? (अनाज)
12. टिड्डी का कान कहाँ है? (पैर पर)
टीम 2 के लिए प्रश्न:
1. क्या शावक अंधे या दृष्टिहीन पैदा होते हैं? (अंधा)
2. मकड़ी के कितने पैर होते हैं? (आठ)
3. कांटेदार जानवर, सर्दियों में हाइबरनेट करता है। (कांटेदार जंगली चूहा)
4. वसंत में, वे जल निकायों में प्रजनन करते हैं, और गर्मियों में वे जंगलों और घास के मैदानों में रहते हैं। (टोड, मेंढक)
5. फ्लफ की एक गेंद, लंबा कान, चतुराई से कूदता है, गाजर प्यार करता है। (खरगोश)
6. जंगल के आदेश। (चींटियों)
7. धारीदार भृंग - आलू का कीट। (कोलोराडो भृंग)
8. कौन सा पक्षी सर्दियों में अपने बच्चों को पालता है? (क्रॉसबिल)
9. रसभरी के लिए कौन सा वन जानवर लालची है? (भालू)
10. क्या खरगोश तिरछा है? (नहीं)
11. हमारे जंगलों का सबसे बड़ा जानवर। (एल्क)
12. भृंग के कितने पैर होते हैं? (छह)
3 खेल। "एक बैरल से परेशानी"
1. शिकारी, हमारे जंगलों में बिल्ली परिवार का एकमात्र प्रतिनिधि। (लिंक्स)
2. एक मूल्यवान फर जानवर चूहे जैसे कृन्तकों को खिलाता है, पक्षियों को पकड़ता है और मांस खाता है। (लोमड़ी)
3. नदियों पर बसता है, विलो शाखाओं, गाद और टर्फ से बांधों की व्यवस्था करता है।
(नदी ऊदबिलाव)
4. यह जानवर एक वनवासी जीवन शैली का नेतृत्व करता है, भोजन की तलाश के लिए जमीन पर उतरता है, और शंकुधारी पेड़ों के बीजों को भी खिलाता है। (गिलहरी)
5. यह कांटेदार जानवर हमारे जंगलों में रहता है, चूहे जैसे कृन्तकों को खाने से बहुत लाभ होता है। (कांटेदार जंगली चूहा)
6. इसकी संख्या कम होती है। यह पौधे और पशु भोजन पर फ़ीड करता है।
(सूअर)
4 खेल। "एक काला घोड़ा"
1. मैं फूलों के ऊपर उड़ता हूं,
मैं छत्ते में शहद इकट्ठा करता हूँ।
सारा दिन - व्यापार, व्यवसाय,
मैं एक कार्यकर्ता हूँ - (मधुमक्खी)
2. ईगोर अपने पैरों के नीचे चला गया
गेंद कांटेदार-स्पर्शी है।
साँस लेना, सूंघना: स्पर्श न करें!
खैर, बिल्कुल - यह है .... (हेजहोग)
3. सब कुछ उल्टा है
इस शानदार जंगल में।
और बन्नी यहाँ रहता है
बिलकुल नहीं डरता… .. (लोमड़ी)
4. बोर मुर्गियां, जीवन खराब है
बिना यार्ड में ... (मुर्गा)
5. कष्टप्रद चीखें
गर्दन काटने का प्रयास
यह छोटा हरामी
हाथ, गाल काटे गए।
यदि उनमें से बहुत सारे हैं - एक दुःस्वप्न!
और जब एक - (मच्छर)!
6. सब कुछ उदास है: पीक-ए-बू! कू-कू!
कुतिया पर अधिक बार बैठना,
या कहीं किनारे पर
अकेला .... (कोयल)
दर्शकों के साथ खेल "मुझे एक शब्द बताओ"
मैत्रियोना में, अपने स्वयं के रूप में,
उपद्रव ... (गौरैया)
वे जानते हैं, वे जानते हैं
गर्त में वे सूंघते हैं
वे कहते हैं: क्या-क्या-क्या,
(बाज़) कताई क्यों?
क्या-क्या-क्या, क्यों (कौआ)
मैट्रिना के यार्ड की जाँच करता है।
क्या-क्या-क्या, क्यों (चालीस)
क्या आप गलती से उड़ गए?
वह कुछ ढूंढ रही थी
और घास के मैदान से दूर उड़ गया।
कुछ सफेद मिला
उसने अपनी चोंच में कुछ लिया!
क्यों, क्या-क्या-क्या
(कबूतर) यहाँ भी क्यों?
और आखिर क्यों
यहाँ और (जैकडॉ), और (स्टार्लिंग)
और मैत्रियोना क्या जानती है
कौन किसके पीछे है, यहाँ क्या उड़ रहा है?
5 खेल। प्रशंसकों के लिए प्रश्न
1. हरे को बड़े कानों की आवश्यकता क्यों होती है?
ए) बेहतर सुनने के लिए।
बी) ज़्यादा गरम न करें
बी) कॉर्नरिंग करते समय ब्रेक लगाने के लिए।
2. क्या कीट स्वयं को धोते हैं?
कभी न।
बी) हमेशा नहीं और सभी नहीं।
सी) कई और अक्सर।
6 खेल। "नेता के लिए दौड़"
1 टीम के लिए प्रश्न
1. वह पानी में पैदा हुई थी, लेकिन धरती पर रहती है। (मेंढक)
2. उल्टा कौन सोता है? (बल्ला)
3. कौन दो बार जन्म लेता है, एक बार मरता है? (चिड़िया)
4. हेजल सर्दियों में क्या करती है? (सुप्त)
5. नवजात चमगादड़ क्या खाते हैं? (मां का दूध)
6. पिगलेट जमीन में खोदता है, मैं गंदे पोखर में तैरता हूं। (सुअर)
7. उदमुर्तिया का प्रतीक कौन सा पक्षी है ? (यस हंस है)
8. रसभरी के लिए कौन सा वन जानवर लालची है? (भालू)
9. एक सुंदर झील का आदमी जो एक ड्यूस जैसा दिखता है। (हंस)
10. प्रारंभिक पूंजी के संचय के लिए मिट्टी की बिल्ली, या सुअर। (मनी - बकस)
प्रश्न 2 टीम
1. एक बांध बनाने वाला एक कृंतक। (ऊदबिलाव)
2. सेब को पीठ से कौन तोड़ता है? (कांटेदार जंगली चूहा)
3. कौन अपने पिछले पैरों को आगे करके दौड़ता है? (खरगोश)
4. वन का अर्दली किसे कहा जाता है ? (भेड़िया, चींटी, कठफोड़वा)
5. पराई माँ का दूध किन जानवरों के बच्चे पालते हैं? (खरगोश)
6. 3 साल बाद कौए का क्या होता है? (चार वर्ष)
7. क्रेफ़िश हाइबरनेट कहाँ करती हैं? (नदी के किनारे, बिलों में)
8. मैं घर का सबसे अच्छा चौकीदार हूँ और बचपन से सबको जानता हूँ। (कुत्ता)
9. आप आसानी से नाम ले सकते हैं कि हमें दूध कौन देता है। (गाय)
10. हमारे जंगलों में रहने वाला सबसे बड़ा पक्षी कौन सा है? (सपेराकेली)
7 खेल।
प्रत्येक टीम अपने प्रतिद्वंद्वियों से दो पहेलियां पूछती है जो उन्होंने घर पर तैयार की थी।
जबकि जूरी परिणामों का सारांश दे रही है, खेल "बर्ड्स हैव अराइव्ड" टीमों के प्रशंसकों के साथ खेला जाता है। मेजबान केवल पक्षियों को बुलाता है, अगर वह गलत है, तो प्रशंसक ताली बजाते हैं।
- पक्षी पहुंचे: कबूतर, स्तन, मक्खियाँ और तेज (ताली)
- गलत क्या है? (मक्खियाँ), और मक्खियाँ कीड़े हैं। तुम सही हो, खेल जारी है।
- पक्षी आ चुके हैं: कबूतर, स्तन, सारस, कौवे, जैकडॉ, पास्ता। (ताली)।
खेल फिर से शुरू होता है।
- पक्षी आ गए हैं: कबूतर, मार्टन। यदि बच्चे मार्टन पर ध्यान नहीं देते हैं, तो नेता उनके पक्ष में स्कोर 1: 0 की घोषणा करता है।
मार्टेंस पक्षी बिल्कुल नहीं हैं, और इसी तरह।
- पक्षी पहुंचे: कबूतर, स्तन, जैकडॉ और स्विफ्ट, लैपविंग्स, सिस्किन, सारस, कोयल, स्कॉप्स उल्लू, हंस, स्टार्लिंग .... आप सभी महान हैं!
खेल के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है। विजेता टीम, सर्वश्रेष्ठ टीम खिलाड़ियों और सर्वश्रेष्ठ प्रशंसकों को पुरस्कृत करना। विजेता टीम को मीठे पुरस्कार मिलते हैं। सर्वश्रेष्ठ खिलाड़ियों और प्रशंसकों को डिप्लोमा और मीठे पुरस्कार मिलते हैं।
माता-पिता के लिए परामर्श
पारिस्थितिकी पर मोबाइल और उपचारात्मक खेल
प्रस्तुत खेल प्रकृति के संबंध के अनुभव को दर्शाते हैं जो बीच में मौजूद है अलग-अलग लोग. पुराने दिनों में, मनुष्य प्रकृति की शक्तियों की पूजा से प्रतिष्ठित था, सम्मानजनक रवैयापौधों और जानवरों को। खेलों में, लोगों ने खुद को अपनी ताकत और क्षमताओं में स्थापित करने की कोशिश की; कुछ के डर पर काबू पाएं प्राकृतिक घटनाएं. इसलिए, उनकी सामग्री में प्रकृति के मुफ्त उपचार के तत्व हैं - मजाक करना, चिढ़ाना, उस पर शक्ति की अभिव्यक्तियाँ।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि खेलों की सामग्री विरोधाभासी नहीं है आधुनिक रूपपर पारिस्थितिक विकासबच्चों को समझाने की प्रक्रिया में शिक्षक को ध्यान देने की सलाह दी जाती है वास्तविक कनेक्शनऔर निर्भरताएँ जो प्रकृति में मौजूद हैं, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों पर। कुछ खेलों को इस तरह से पूरक बनाया जा सकता है कि खेलते समय बच्चे प्रकृति के प्रति मानवीय-मूल्यवान दृष्टिकोण का अनुभव सीखते हैं।
खेल "पृथ्वी, जल, अग्नि, वायु"
खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं, बीच में - नेता। वह गेंद को खिलाड़ियों में से एक को फेंकता है, जबकि चार शब्दों में से एक कहता है: "पृथ्वी", "जल", "वायु", "अग्नि"। यदि ड्राइवर ने कहा "भूमि!" शब्द "पानी!" खिलाड़ी मछली का नाम पुकारता है; शब्द "वायु!" - पक्षियों के नाम। शब्द "आग!" हर किसी को अपने हाथ लहराते हुए जल्दी से कई बार घूमना चाहिए। गेंद को फिर ड्राइवर को लौटा दिया जाता है। जो गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है।
खेल "फूल"
प्रत्येक खिलाड़ी अपने लिए एक फूल का नाम चुनता है। एक ही नाम एक से अधिक बच्चों को नहीं दिया जा सकता। बहुत से, चयनित फूल, उदाहरण के लिए, एक गुलाब, खेल शुरू करता है। वह एक फूल का नाम लेती है, उदाहरण के लिए, एक खसखस। पोस्ता दौड़ता है, और गुलाब उसे पकड़ लेता है। जब पोस्ता के पकड़े जाने का खतरा होता है, तो वह खेल में भाग लेने वाले किसी अन्य फूल का नाम लेता है। नाम का फूल भाग जाता है। पकड़ा गया अपना नाम बदल लेता है और फिर से खेल में शामिल हो जाता है। जो कभी पकड़ा नहीं गया वह जीत गया।
खिलाड़ियों को फूल, जानवर, मछली, पक्षी कहा जा सकता है। हर बार, खेल शुरू होने से पहले समूह का नेता बच्चों को विभिन्न रंगों, मछलियों, जानवरों, पक्षियों के बारे में बताता है।
शारीरिक शिक्षा "बारिश, अधिक मज़ा डालो"
बारिश, और मज़ा डालें!
गर्म बूंदों के लिए खेद महसूस न करें।
जंगलों के लिए, खेतों के लिए
और छोटे बच्चों के लिए
माता और पिता दोनों के लिए।
कैप-कैप! कैप-कैप!
यह होगा, यह गर्मी होगी
एक इंद्रधनुष में कपड़े पहने।
गर्म सूर्य चमकीले रंग,
उज्ज्वल, सुंदर, पीला और नीला,
हरा, लाल और बहुत कुछ!
(पी। सिन्याव्स्की)
खिलाड़ियों को स्वतंत्र रूप से रखा गया है। प्रत्येक में चार रंगों में से एक में एक रिबन होता है। 1-6 की तर्ज पर, सभी खिलाड़ी अपना हाथ हिलाते हैं। 7-11 की तर्ज पर वे छलांग लगाते हैं। इस समय, प्रस्तुतकर्ता फर्श पर चार घेरा डालता है भिन्न रंग. नेता के संकेत पर, खिलाड़ी अपने रंग के घेरे में इकट्ठा होते हैं। (घेरा घन, पिन और अन्य रंगीन वस्तुओं से बदला जा सकता है।)
खेल "नेवोड"
बच्चे "मछली" चुनते हैं। उसके सिर पर एक चमकीला दुपट्टा या फूलों की माला डाली जाती है। मछली गोल नृत्य के केंद्र में एक जाल का चित्रण करती है। गोल नृत्य से 15-20 कदम की दूरी पर, वह रिबन से सजाए गए चार खंभे स्थापित करता है। मछली, जाल को तोड़ते हुए, डंडे में से एक तक दौड़ती है। यदि वे उसके साथ नहीं पकड़ते हैं, तो वह मुक्त हो जाती है, और एक अन्य बच्चे को मछली के रूप में चुना जाता है; और अगर वे पकड़ लेते हैं, तो वे गोल नृत्य पर लौट आते हैं, लेकिन जो उसके साथ पकड़ा जाता है वह मछली बन जाता है।
शिक्षक: मतवीवा एल.वी.
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था"किंडरगार्टन नंबर 97" सेमिट्सवेटिक "
संज्ञानात्मक पर गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का - भाषण विकासबच्चे।"
चेबोक्सरी शहर
विषय पर ग्रेड 1 के लिए पाठ
"पारिस्थितिक अभिविन्यास के मोबाइल गेम"
तैयार
शिक्षक - मनोवैज्ञानिक KINDERGARTEN
शिव्रुक नताल्या अर्कादिवना।
चेबॉक्सारी -2013
दुनिया में पर्यावरण शिक्षा की प्रासंगिकता आम तौर पर स्वीकार की जाती है। स्थानीय, क्षेत्रीय और वैश्विक की वृद्धि पर्यावरण के मुद्दें, लोगों के जीवन और स्वास्थ्य में गिरावट के लिए अग्रणी, अलगाव से जुड़े हैं जो मनुष्य और उसके आसपास की प्रकृति के बीच संबंधों में उत्पन्न हुए हैं, पर्यावरण जागरूकता, भावनाओं और पर्यावरण के अनुकूल गतिविधियों के लिए व्यावहारिक तत्परता के उचित स्तर की कमी लोगों में।
पर्यावरण शिक्षा की नींव बचपन में रखी जाती है, इसलिए एक पूर्ण विकसित, प्रभावी उपयोगबच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति के विकास के साधन और तरीके विद्यालय युगयह है बडा महत्व. यह शिक्षा और बच्चे की परवरिश के इस स्तर पर है कि सामान्य के साथ परिचित पूरी तस्वीरशांति और शुरू होता है समग्र गठनउसके प्रति नैतिक और सौंदर्यवादी रवैया।
पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों में अच्छी भावनाओं को विकसित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि प्रकृति की जीवित दुनिया के लिए भावनात्मकता और संज्ञानात्मक अभिविन्यास में वृद्धि अक्सर जीवित प्राणियों पर नकारात्मक प्रयोग का कारण बनती है: बच्चे तितलियों के पंख, मकड़ियों के पैरों को पता लगाने के लिए फाड़ देते हैं वे उनके बिना कैसे करते हैं, एक बिल्ली की मूंछें काट दें ("अभी भी बढ़ें"), कीड़े को फाड़ दें, आदि।
वन्यजीवों की वस्तुओं के प्रति बच्चों के गलत रवैये के कारण भावनात्मक रूप से अपर्याप्त हो सकते हैं - वन्यजीवों की वस्तुओं के साथ संवाद करने का संवेदनशील अनुभव, उनकी देखभाल करने में कौशल की कमी, कम स्तरजीवित प्राणियों के रूप में पौधों और जानवरों के बारे में अवलोकन, कमी या अनुपस्थिति का विकास, खराब उदाहरणवयस्क।
इस संबंध में, पूर्वस्कूली उम्र में पारिस्थितिक संस्कृति के गठन की समस्या का समाधान न केवल बच्चों में पर्यावरण ज्ञान की एक प्रणाली के गठन से निर्धारित होता है, बल्कि स्वयं के बेहतर ज्ञान में, पर्यावरणीय रूप से उचित संबंधों की स्थापना से भी निर्धारित होता है। प्राकृतिक और सामाजिक दुनिया।
एक प्रीस्कूलर का व्यक्तित्व बनता है जोरदार गतिविधिउसके आसपास की दुनिया के साथ। बाहरी खेलों में, बच्चे की शारीरिक और मानसिक गतिविधि सामंजस्यपूर्ण रूप से संयुक्त होती है। शारीरिक गतिविधिबच्चा बाधाओं को दूर करने के लिए, स्थानांतरित करना एक स्वाभाविक आवश्यकता है। किंडरगार्टन और घर पर कठोर प्रक्रियाएं, स्वास्थ्य संवर्धन महत्वपूर्ण कदम हैं पर्यावरण शिक्षा. मानसिक गतिविधि - यह एक ऐसी गतिविधि है जिसका उद्देश्य अपने आसपास की दुनिया को समझना है, जिसमें स्वयं, दूसरों के साथ संबंध शामिल हैं।
वृद्धि के प्रभाव में मोटर मोड 6 साल के बच्चों में खेल घटक के कारण, सूचना को आत्मसात करने की क्षमता बढ़ जाती है; धीमे बच्चों में, तंत्रिका प्रक्रियाओं की कार्यात्मक गतिशीलता सक्रिय होती है (नाबोकोवा श। के। छह साल की उम्र के बच्चों की कुछ साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं पर बाहरी खेलों का प्रभाव // सिद्धांत और व्यवहार: भौतिक संस्कृति। 1996। नंबर 3)।
अभिलक्षणिक विशेषताबाहरी खेल यह है कि उनकी सामग्री स्पष्ट मोटर गतिविधि पर आधारित है। संतुष्ट मोटर गतिविधिखिलाड़ी अपने नैतिक और अस्थिर गुणों के निर्माण, संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के लिए अनुकूल उत्तेजक वातावरण बनाते हैं, भावनात्मक क्षेत्र. बाहरी खेल के कथानक के पारिस्थितिक अभिविन्यास की शब्दार्थ सामग्री, इसमें प्रयुक्त पुनरावर्ती, कथानक के पात्रों और उनके कार्यों के बारे में बच्चे की धारणा, रचनात्मक
अपनी छवियों में पुनर्जन्म, बच्चे प्रकृति के "आंतरिक जीवन" में प्रवेश करते हैं, इसकी आलंकारिक और शब्दार्थ व्याख्या में, जो संभवतः पर्यावरण चेतना के विकास में योगदान देता है।
महान विकासात्मक मूल्य खेल के नियमों में निहित है। खिलाड़ियों के व्यवहार और संबंधों को विनियमित करके, खेल बच्चों के संगठन, व्यवहार में मनमानी, एक सामान्य टीम परिणाम प्राप्त करने के लिए साथियों के साथ सहयोग करने की क्षमता का निर्माण करते हैं। स्कूली शिक्षा के लिए बच्चों की तैयारी के लिए ये सभी गुण बहुत महत्वपूर्ण घटक हैं।
इस प्रकार, पर्यावरणीय बाहरी खेलों का उपयोग प्ले थेरेपी के साधनों में से एक हो सकता है और प्रीस्कूलर के साथ काम करने में पर्यावरण शिक्षा का एक रूप हो सकता है।
ये खेल बच्चों के साथ कभी भी खेले जा सकते हैं। खाली समयएक समय में एक या अधिक। एक पाठ में, एक खेला जाता है एक नया खेल, बच्चों के अनुरोध पर, आप उन खेलों को दोहरा सकते हैं जिन्हें वे पहले से जानते हैं।
खेल बच्चों के उपसमूह (7-10 लोग) के साथ व्यवस्थित कक्षाओं के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। कक्षाओं को औसतन 30 मिनट के लिए सप्ताह में 1-2 बार आयोजित करने की सिफारिश की जाती है। मूर्त परिणाम प्राप्त करने के लिए आवश्यक न्यूनतम 11-14 सत्र हैं।
यह बच्चों को खेल के लिए अपनी खुद की कहानियों के साथ आने के लिए प्रोत्साहित करने वाला माना जाता है। बच्चों द्वारा आविष्कृत खेल कल्पना और रचनात्मकता के विकास में योगदान करते हैं। वे सुधारात्मक समस्याओं को हल करने में मदद करते हैं, क्योंकि बच्चे उन समस्याओं को शामिल करते हैं जो उन्हें खेल की सामग्री में शामिल करती हैं।.
"सही ग़लत"
सामग्री : जानवरों और पौधों को दर्शाने वाले चित्र।
लक्ष्य : मोटर प्रतिक्रिया की गति, ध्यान, अवलोकन, कार्य पर एकाग्रता का विकास, मनमानी बनाता है, जानवरों और पौधों की प्रजातियों की विविधता के बारे में ज्ञान का विस्तार करता है।
संतुष्ट : प्रतिभागी एक वृत्त बनाते हैं, जिसके केंद्र में नेता बन जाता है। वह जानवरों, पौधों की छवि वाले कार्ड दिखाता है और उन्हें नाम देता है। सभी प्रतिभागी बारीकी से देख रहे हैं। जब तस्वीर का सही नाम दिया जाता है, तो बच्चे जल्दी से अपने हाथों से एक ताली बजाते हैं। यदि नाम चित्र से मेल नहीं खाता है, तो बच्चे जगह-जगह कूद पड़ते हैं। जिस किसी ने गलती की या तुरंत कार्रवाई नहीं की, वह खेल से बाहर हो गया।
टिप्पणी : खिलाड़ियों को नामित जानवर या पौधे के तुरंत बाद एक क्रिया के साथ जवाब देना चाहिए।
"बल्ला"
सामग्री : दुपट्टा (रुमाल)
लक्ष्य : आंदोलनों के समन्वय का विकास, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, आत्मविश्वास का निर्माण, चमगादड़ों की जीवन शैली की विशेषताओं के बारे में ज्ञान का संवर्धन, उनके खाने का तरीका।
संतुष्ट : बच्चों को एक पहेली दी जाती है।
« सभी रात उड़ती है,
कीट पैदा करता है।
और हल्का होगा
एक खोखले में छुपाएं"
(बल्ला)
फिर प्रस्तुतकर्ता उन अनोखे जानवरों के बारे में बात करता है जो दिन में सोते हैं और रात में शिकार करते हैं: “पृथ्वी पर चूहे हैं जो उड़ने के लिए अनुकूलित हो गए हैं। तथाकथित पंख उन्होंने बनाए पतली पर्तअग्रपादों की अंगुलियों को जोड़ना। चमगादड़ उन कीड़ों को खाते हैं जिनका वे रात में शिकार करते हैं। दिन के दौरान चमगादड़ अटारी की छतों के नीचे, खोखले पेड़ों आदि में छिप जाते हैं। चमगादड़ लगभग कुछ भी नहीं देखते हैं, लेकिन वे अच्छी तरह सुनते हैं और परावर्तित ध्वनियों को महसूस करते हैं।
मेजबान उस क्षेत्र की सीमाओं को निर्धारित करता है जहां खेल होगा। एक "बल्ला" चुना जाता है और खिलाड़ी "कीड़े" होते हैं। " बल्ला» एक दुपट्टे से आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है, और वह दूसरों को पकड़ने लगती है। पकड़ा गया खिलाड़ी "बैट" बन जाता है और ड्राइव करना शुरू कर देता है।
टिप्पणी :
खिलाड़ियों को सीमा पार नहीं करनी चाहिए;
खिलाड़ी - "कीड़े" प्रकाशित होते हैं विभिन्न ध्वनियाँ"बैट" की खोज को सुविधाजनक बनाने के लिए।
"कोयल"
सामग्री : टेनिस बॉल, या कोई गोल छोटी वस्तु।
लक्ष्य : मनमानापन, अवलोकन, पहल विकसित करता है, पक्षियों की जीवन शैली के बारे में ज्ञान के दायरे का विस्तार करता है, बच्चों को परिचित कराता है असामान्य तरीके सेकोयल के चूजों को पालना।
संतुष्ट : बच्चों को पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है:
"घोंसला कभी नहीं बनाता,
पड़ोसियों के लिए अंडे छोड़ती है
और उसे चूजों की याद नहीं है ”
(कोयल)
फिर सूत्रधार बच्चों को कोयल की जीवन शैली के बारे में बताता है:
"कोयल बहुत है दिलचस्प पक्षी. वह घोंसला बनाना और चूजों को पालना नहीं जानती। इसलिए, यह अपने अंडे अन्य पक्षियों के घोंसलों में देता है, जो फिर कोयल को अपना चूजा समझकर खिला देते हैं। कोयल बहुत ही पेटू और उपयोगी होती है क्योंकि यह बहुत सारे हानिकारक कीड़ों को खाती है।
खिलाड़ी एक बड़े वृत्त के केंद्र में या हॉल के आधे हिस्से में स्थित होते हैं।
ड्राइवर चुना जाता है - "कोयल"। उसके पास एक अंडा है। बाकी खिलाड़ी पक्षी के लिए एक नाम लेकर आते हैं और "कोयल" के चारों ओर खड़े हो जाते हैं, अपनी हथेलियों को गोल करते हुए अपनी भुजाओं को आगे बढ़ाते हैं - "घोंसला"।
"कोयल" एक घेरे में जाती है और सभी के लिए "घोंसले" में एक अंडा लगाती है। साथ ही वह कहते हैं:
"यहाँ मैं एक घेरे में उड़ता हूँ,
मैंने सारे अंडे घोंसले में रख दिए।
घोंसलों को कसकर बंद करें
देखो, जम्हाई मत लो"
खिलाड़ियों में से एक की हथेलियों में, "कोयल" स्पष्ट रूप से एक "अंडा" छोड़ती है, जल्दी से सर्कल छोड़ देती है और कहती है: "कोयल, कोयल।" जिस "पक्षी" के पास अंडा बचा है, उसके पास घेरे से बाहर निकलने का समय होना चाहिए, और बाकी इसे पकड़ने के लिए। पकड़ा गया "पक्षी" "कोयल" बन जाता है। यदि वह घेरे से बाहर निकलने का प्रबंधन करती है, तो "कोयल" नहीं बदलती है और खेल समान भूमिकाओं के साथ जारी रहता है।
टिप्पणी : आप "पक्षी" को शब्दों के बाद ही पकड़ सकते हैं: "कू-कू, कू-कू।"
"भूखा भालू"
लक्ष्य : कार्य, मनमानी पर ध्यान, एकाग्रता विकसित करता है; भालू के उदाहरण का उपयोग करके जानवरों और पौधों के बीच खाद्य संबंधों के ज्ञान को पुष्ट करता है; पौधों और जानवरों की प्रजातियों की विविधता के बारे में क्षितिज का विस्तार करता है।
संतुष्ट : मेजबान प्रारंभिक पर्यावरणीय जानकारी देता है: "प्रकृति में हर चीज का अपना उद्देश्य होता है। हर पौधे और जानवर की भूमिका होती है। इसके बावजूद, जीवित दुनिया एक है और इसमें सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है।
इसलिए, उदाहरण के लिए, जानवर और पौधे भोजन के माध्यम से आपस में जुड़े हुए हैं। कुछ दूसरों को खिलाते हैं, और इसलिए एक दूसरे के बिना मौजूद नहीं हो सकते। आइए देखें कि भालू जैसा शक्तिशाली जानवर क्या खाता है।
वसंत में, हाइबरनेशन के बाद भूखे, वह विभिन्न जानवरों को खाता है: रो हिरण, मछली और यहां तक कि चींटियां, और गर्मियों और शरद ऋतु में वह एकोर्न खाना पसंद करता है, विभिन्न जड़ वाली फसलेंऔर अन्य पौधे।"
एक "भालू" और एक ब्रीडर का चयन किया जाता है। बाकी खिलाड़ी जानवरों और पौधों के नाम के साथ आते हैं जो भालू खाता है। "भालू" इसे नहीं सुनता। एक बार भूमिका तय हो जाने के बाद, भालू को छोड़कर हर कोई नीचे बैठ जाता है और सोने का नाटक करता है।
इस समय, एक "भालू" ब्रीडर के पास जाता है और कहता है "नॉक, नॉक!" ब्रीडर उठता है और पूछता है:
वहाँ कौन है?
भालू।
आप क्यों आए?
मैं भूखा हूँ।
क्या वास्तव में?
भालू कहता है कि वह क्या खाना चाहता है, उदाहरण के लिए, "एकोर्न।"
यदि आवश्यक भोजन उपलब्ध है, तो ब्रीडर कहता है: "ऐसा भोजन है, इसे ले लो!"
आवश्यक भोजन के नाम वाला खिलाड़ी भाग जाता है, और "भालू" उसे पकड़ लेता है। पकड़ा गया खिलाड़ी "भालू" बन जाता है। अनकैप्ड खिलाड़ी अपना नाम बदलकर अपनी मूल भूमिका में रहता है।
टिप्पणी :खिलाड़ी को एक पूर्व निर्धारित स्थान पर दौड़ना चाहिए, उदाहरण के लिए, एक सर्कल में या रेखा से परे।
जिस खिलाड़ी को "भालू" ने अपने हाथ से छुआ था, उसे तब तक पकड़ा हुआ माना जाता है जब तक वह निर्दिष्ट स्थान पर नहीं पहुंच जाता।
5. "संपत्ति सीमाएँ"
लक्ष्य : एक मोटर प्रतिक्रिया का विकास, प्रदर्शन पर एकाग्रता, संगठन; जानवरों के बीच स्वामित्व के क्षेत्रों के विभाजन के उदाहरण पर प्रकृति में आदेशित संबंधों के अस्तित्व के बारे में विचारों का गठन।
संतुष्ट : मेजबान बच्चों से पूछता है। वे इस बारे में क्या जानते हैं कि जानवर अपने "निवास स्थान" का निर्धारण कैसे करते हैं, और निम्नलिखित जानकारी की रिपोर्ट करते हैं: "जानवरों की तरह, लोगों का भी अपना घर होता है"। विशेष रूप से बड़े शिकारी हमेशा अपनी संपत्ति की सीमाओं को चिह्नित करते हैं, जहां उन्हें प्रवेश करने की अनुमति नहीं है, और इससे भी ज्यादा, किसी अन्य परिवार से जानवरों के लिए भोजन प्राप्त करने के लिए। अपने क्षेत्र में एक अजनबी को देखकर जो भोजन लेना चाहता है, जानवर उसे भगाने लगते हैं। प्रकृति में सख्त कानून हैं, और सभी जानवर उनका पालन करते हैं। इसलिए, एक व्यक्ति हस्तक्षेप नहीं कर सकता, ताकि इन रिश्तों का उल्लंघन न हो और अपने छोटे भाइयों को नुकसान न पहुंचे।
खिलाड़ियों को दो टीमों में बांटा गया है जो साइट के विपरीत रेखाओं पर खड़े हैं। ये दो "भेड़ियों के परिवार" होंगे, जिनमें से एक उनके बीच के क्षेत्र का मालिक है। इस क्षेत्र के बीच में एक रेखा खींची गई है।
एक खिलाड़ी को "भेड़िया" कहा जाता है, जो किसी और के क्षेत्र में चलता है या चलता है। एक बार मध्य रेखा पर, वह विपरीत "भेड़ियों" द्वारा देखा जाता है जो अजनबी की ओर दौड़ते हैं और उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। जो टीम सबसे अधिक एलियंस को पकड़ती है वह जीत जाती है।
टिप्पणी :बुलाए गए खिलाड़ी को निश्चित रूप से मध्य रेखा से आगे जाना चाहिए।
आप तभी पकड़ना शुरू कर सकते हैं जब बुलाया गया खिलाड़ी मध्य रेखा को पार कर जाए।
यदि खिलाड़ी के पास वापस जाने का समय नहीं होता है और वह कोर्ट पर नाराज हो जाता है, तो वह विरोधी टीम के लिए जीत का बिंदु लाता है।
बच्चों के बीच टकराव से बचने के लिए, किसी और के क्षेत्र में प्रवेश करने वाले खिलाड़ियों वाली टीम में, साइट की लाइन से दूर लाइन लगाना बेहतर होता है।
6. "आग"
लक्ष्य : मोटर प्रतिक्रिया की गति का विकास, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, मनमानी, जंगल में आग से निपटने के नियमों के साथ बच्चों का परिचय; आग से होने वाले नुकसान पर केंद्रित है अपूरणीय क्षतिसभी जीवित चीजों के लिए।
संतुष्ट: प्रस्तुतकर्ता प्रश्न के साथ शुरू होता है: "बच्चों, क्या आप जानते हैं कि जंगल में आग को कैसे संभालना है?"। फिर, बच्चों के उत्तरों को सुनने के बाद, एक सामान्यीकरण किया जाता है: "2-4 मीटर के दायरे में वनस्पति और सूखेपन से मुक्त, पुराने अलाव या खुली जगह पर आग जलाई जानी चाहिए। जाने से पहले, आग जलाई जानी चाहिए।" पूरी तरह से रेत से ढका हुआ या पानी से भरा हुआ।
याद रखें, कई वर्षों तक आग के स्थल पर कुछ भी नहीं बढ़ेगा, और आग पर ध्यान न देने से आग लग सकती है, विशेष रूप से जंगल में भयानक। यह एक काले शून्य को छोड़कर, अपने रास्ते में सभी जीवन को बेरहमी से नष्ट कर देता है।
एक ब्रीडर चुना जाता है, जो खिलाड़ियों द्वारा बनाए गए सर्कल के केंद्र में हो जाता है। प्रत्येक खिलाड़ी एक पौधे, पेड़, वनवासी के नाम के साथ आता है। ब्रीडर किसी भी खिलाड़ी को चुनता है और उससे शुरू होकर प्रत्येक खिलाड़ी से एक प्रश्न पूछता है और एक उत्तर प्राप्त करता है:
जंगल में कौन था? - पर्यटक।
वे क्या कर रहे थे? - आग जलाई गई।
आग कैसे बुझी? - वे बिल्कुल नहीं बुझे।
और क्या - हो गया, हो गया? - आग।
जिस पर अंतिम उत्तर गिरता है, "आग" के रूप में कार्य करता है, जो अलग-अलग दिशाओं में बिखरने वाले खिलाड़ियों के साथ पकड़ना शुरू कर देता है। खिलाड़ी "आग" "रोशनी" से छुआ और शेष खिलाड़ियों के साथ पकड़ना शुरू कर दिया। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि केवल एक अनफ्लैग्ड खिलाड़ी नहीं रह जाता। यह खिलाड़ी ब्रीडर बन जाता है और खेल एक नए के साथ शुरू होता है।
टिप्पणी :तुम आग शब्द के पीछे ही दौड़ सकते हो;
यह वर्जित है कब काउसी चोर का पीछा करो।
"डोंट वेट योर विंग्स"
- आप उस खिलाड़ी की ओर गेंद नहीं फेंक सकते जो "घर" पर कब्जा करने में कामयाब रहा। "हाउस" पर केवल एक खिलाड़ी का कब्जा हो सकता है।
"पिंजरे में पक्षी"
लक्ष्य : ध्यान का विकास, पहल के लिए समर्थन, स्वतंत्रता, एकाग्रता, लक्ष्य प्राप्त करने की इच्छा का विकास, बच्चों की जानवरों की देखभाल करने की इच्छा का निर्माण, मुसीबत में उन लोगों के लिए करुणा की भावना, जंगली जानवरों के लिए स्वतंत्रता का अर्थ समझें .
संतुष्ट: प्रस्तुतकर्ता जंगली जानवरों की जीवन शैली के बारे में पर्यावरणीय जानकारी प्रदान करता है: “जंगली जानवर जंगल में रहने के लिए पैदा होते हैं। वे स्वतंत्र रूप से चलते हैं, खिलाते हैं और प्रजनन करते हैं जहां यह उनके लिए सुविधाजनक है। इसलिए, पिंजरे में घुसकर, वे जीवन के इस तरीके को बड़ी मुश्किल से अपनाते हैं। यह अफ़सोस की बात है कि बहुत से लोग इसे नहीं समझते हैं और जानवरों को इस तरह से नष्ट कर देते हैं, जिन्हें पकड़कर जबरन पिंजरे में बंद कर दिया जाता है। कैद में, जंगली जानवर बहुत ऊब जाते हैं, आनन्द करना बंद कर देते हैं, कई जानवर संतान पैदा नहीं करते हैं, और कुछ मर भी जाते हैं। याद रखें, बच्चों, कि एक पूर्ण जीवन जीने के लिए जंगली जानवरों को आज़ाद होना चाहिए।”
बच्चों को खेलने और पक्षी को पिंजरे से बाहर निकालने में मदद करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
बच्चे एक घेरा बनाते हैं। बीच में एक वर्ग बनाएं। वर्ग में 2 खिलाड़ी हैं: पहला "पक्षी" है, दूसरा "पिंजरे" की भूमिका निभाता है। मंडली में वे खिलाड़ी हैं जो "पक्षी" को मुक्त करना चाहते हैं। वे इसे जारी करने की कोशिश कर रहे हैं - इसे एक मंडली में स्थानांतरित करने के लिए। खिलाड़ी "पिंजरा" - खिलाड़ियों को हाथ या टहनी से छूकर - उन्हें पक्षी के करीब जाने की अनुमति नहीं देता है। उन्हें घेरे में लौटाता है।
खिलाड़ी। जो "पक्षी" को मुक्त करने का प्रबंधन करता है वह स्वयं "पिंजरा" बन जाता है। और खिलाड़ी पक्षी की भूमिका निभाता है।
टिप्पणी:
खिलाड़ी - "पक्षी" वर्ग में गतिहीन है।
खिलाड़ी - "सेल" को वर्ग छोड़ने का कोई अधिकार नहीं है।
"मार्टिन"
लक्ष्य : ध्यान, एकाग्रता का विकास, पहल और स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देना, पक्षियों के जीवन में रुचि बनाना, पक्षियों द्वारा कीट संख्या के नियमन पर ध्यान देना।
संतुष्ट : मेजबान पर्यावरण की जानकारी के साथ बच्चों का ध्यान सक्रिय करता है: “बच्चे, कौन जानता है कि पक्षी क्या लाभ लाते हैं? पक्षी बहुत उपयोगी होते हैं, उनमें से कई कष्टप्रद और हानिकारक कीड़ों को पकड़ते हैं, उदाहरण के लिए, निगल आप अच्छी तरह से जानते हैं।
2 निगल चुने गए हैं, बाकी खिलाड़ी "मिडज" हैं। साइट के चारों ओर "मिडज" तितर बितर ("तितर बितर"), और "निगल" उनके साथ पकड़ता है, किसी को अपने हाथ से छूने की कोशिश कर रहा है।
पकड़ा गया "माउस" खेल से बाहर है। "निगल" जो अधिक "मिज" पकड़ता है वह जीत जाता है।
टिप्पणी:
हर 2-3 मिनट में एक नया "निगल" चुना जाता है।
"नाज़ुक, सुंदर तितलियाँ"
लक्ष्य : अंतरिक्ष में अवलोकन, अभिविन्यास विकसित करना, स्वतंत्रता, मनमानापन; प्रकृति की सुंदरता (तितलियों के उदाहरण पर) की धारणा बनाने के लिए, प्रकृति में तितलियों की भूमिका की समझ।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: मेज़बान रिपोर्ट करता है: “तितलियाँ कीड़े हैं जो खेतों और घास के मैदानों को सुशोभित करती हैं। ये सुरुचिपूर्ण और सुंदर कीड़े अक्सर अपने पंखों की सुंदरता से हमारा ध्यान आकर्षित करते हैं। उनके आकार और रंग विविध हैं। लेकिन सभी तितलियों के पंख बहुत नाजुक और नाजुक होते हैं। अपने हाथों से उन्हें छूने से हम रंग मिटा देते हैं और चिटिन (पंखों के कंकाल) को नुकसान पहुंचा सकते हैं, जिसके बाद तितलियां उड़ने में सक्षम नहीं होती हैं, अपना भोजन प्राप्त नहीं कर पाती हैं और मर जाती हैं।
तितलियाँ न केवल सुंदर होती हैं, बल्कि इसमें उपयोगी भी होती हैं, पौधों के पराग को खिलाकर, उन्हें परागित करती हैं। इसके अलावा, कई तितलियाँ पहले से ही बहुत दुर्लभ हैं और रेड बुक में सूचीबद्ध हैं।
मिले तो याद रखना सुन्दर तितली, रुको, इसे पकड़ने और इसे लेने के लिए जल्दी मत करो, इससे आपको खुशी नहीं मिलेगी। इसकी प्राकृतिक उड़ान और प्राकृतिक जीवित सुंदरता की बेहतर प्रशंसा करें।
संतुष्ट : खेल के लिए एक ड्राइवर चुना जाता है, बाकी "तितलियाँ" हैं। प्रत्येक "तितली", एक को छोड़कर, का अपना चक्र है - एक "फूल"। ड्राइवर के इशारे पर। "तितलियाँ उड़ रही हैं!" प्रत्येक खिलाड़ी एक उड़ने वाली तितली का प्रतिनिधित्व करता है। आदेश पर "तितलियाँ फूलों को परागित करती हैं और खतरे से दूर उड़ जाती हैं!" "तितलियाँ" "फूलों" पर कब्जा कर लेती हैं। जैसे ही एक "तितली" रहती है, "खतरे" की भूमिका में ड्राइवर उसका पीछा करना शुरू कर देता है। भागते हुए, वह बैटन को एक और "तितली" के पास भेज सकती है, अपने "घर" में दौड़ती है, उसके साथ भूमिकाएँ बदलती हैं, और इसी तरह।
टिप्पणी:
यदि नेता अपने हाथ से "तितली" से आगे निकल जाता है, तो वह "मर जाती है" और नेता के साथ भूमिकाएँ बदल लेती हैं।
नया ड्राइवर खेल को शब्दों के साथ शुरू करता है: "तितलियाँ उड़ती हैं!"
"कौन किसको खाता है"
लक्ष्य : विकास मोटर गतिविधि, ध्यान, मनमानी का गठन, व्यक्तिगत कार्यों के परिणामों के लिए जिम्मेदारी, असुरक्षित के लिए समर्थन, विशिष्ट जानवरों और पौधों के उदाहरण पर पोषण के लक्ष्यों के बारे में ज्ञान को समेकित करता है, जानवरों और पौधों की दुनिया के अस्तित्व के लिए उनकी आवश्यकता की व्याख्या करता है, एक टीम में काम करने के भावनात्मक अनुभव से बचने में मदद करता है।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: मेज़बान रिपोर्ट करता है: “सभी जानवर और पौधे आपस में जुड़े हुए हैं। जीवित चीजों के बीच बातचीत का मुख्य तरीका खाद्य श्रृंखला है। प्रत्येक जानवर इस तथ्य के कारण मौजूद है कि यह लगातार कुछ विशिष्ट जानवरों या पौधों को खिलाता है और इस तरह उनकी संख्या को नियंत्रित करता है। उदाहरण के लिए, हाथी, सांप, लोमड़ी चूहे खाते हैं। इसलिए, इस तथ्य के बावजूद कि कृंतक सरल हैं और तेजी से गुणा करते हैं, वे मनुष्यों और जानवरों के लिए खतरा पैदा करने के लिए इतने अधिक नहीं बनते हैं। चूंकि कई जानवरों को भोजन के लिए चूहों की आवश्यकता होती है, इसलिए यह नहीं कहा जा सकता है कि वे प्रकृति में अतिश्योक्तिपूर्ण हैं या केवल हानिकारक हैं। अब तिपतिया घास, अनाज, माउस, खरगोश, लोमड़ी के बीच खाद्य लिंक का नाम दें। उत्तर: 1) तिपतिया घास - खरगोश - लोमड़ी। 2) अनाज - चूहा - लोमड़ी।
संतुष्ट : समूह को 2-4 टीमों (प्रत्येक में 5 लोग) में विभाजित किया गया है। प्रत्येक टीम में भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं: "अनाज", "तिपतिया घास", "हरे", "माउस" और "लोमड़ी"। प्रस्तुतकर्ता के आदेश पर, "पौधे और जानवर आराम कर रहे हैं" - हर कोई स्वतंत्र रूप से चलता है, अपने जानवर या पौधे को चित्रित करता है। आदेश के बाद: "खाद्य श्रृंखला है" तिपतिया घास! प्रत्येक टीम खाद्य श्रृंखला के अनुरूप अपनी स्वयं की रेखा बनाती है: तिपतिया घास - खरगोश - लोमड़ी। आदेश पर "खाद्य श्रृंखला -" अनाज! प्रतिभागियों को "अनाज - माउस - लोमड़ी", "खाद्य श्रृंखला -" तिपतिया घास के क्रम में पंक्तिबद्ध किया जाता है! प्रतिभागी "तिपतिया घास हरे - लोमड़ी" अनुक्रम में पंक्तिबद्ध हैं।
टिप्पणी:
नेता द्वारा दिए गए आदेशों का क्रम और संख्या मनमाना है।
टास्क पूरा करने वाली पहली टीम को एक पॉइंट मिलता है।
सबसे अधिक अंकों वाली टीम जीतती है।
"ग्रे पार्ट्रिज और कोलोराडो बीटल"
लक्ष्य : मोटर प्रतिक्रिया की गति का विकास, एक संगठित तरीके से कार्य करने का आदी; कार्य पर धीरज, एकाग्रता को बढ़ावा देता है; आलू के खेतों के लिए ग्रे पार्टरिज के फायदों के बारे में बताया।
पर्यावरण संबंधी जानकारी : प्रस्तुतकर्ता बच्चों को सूचित करता है कि कोलोराडो भृंग आलू के खेतों के मुख्य कीट हैं और ग्रे पार्ट्रिज के लिए एक स्वादिष्ट भोजन है।
संतुष्ट : खिलाड़ी "ग्रे पार्ट्रिज" चुनते हैं। बाकी बच्चे - "कोलोराडो बीटल" - साइट के चारों ओर घूमने वाले कॉलम में "पार्ट्रिज" के पीछे खड़े होते हैं। "तीतर" और "भृंग" के बीच एक वार्तालाप है:
कोलोराडो भृंग, तुम कहाँ हो?
हम यहां आलू के खेत में हैं।
कोलोराडो भृंग, क्या आप पक्षियों से डरते हैं?
नहीं! केवल ग्रे पार्ट्रिज।
और मैं, ग्रे पार्ट्रिज, सभी कीड़े खाऊंगा!
"खाओ" शब्द के बाद, "भृंग" बिखर जाता है, और "दलिया" उन्हें काटने की कोशिश करता है।
खेल 1-2 मिनट तक चलता है, जिसके बाद "तीतर" बदल दिया जाता है।
टिप्पणी:
खिलाड़ियों को कॉलम में तब तक रहना चाहिए जब तक कि "मैं सभी बग नहीं खाऊंगा!"।
पकड़े गए "बीटल" खेल के पर्यवेक्षकों के पास जाते हैं।
समय बीत जाने के बाद, खाद्य "बग" की संख्या की गणना की जाती है और, एक नया "पार्ट्रिज" चुना जाता है, खेल शुरू होता है।
"चूजे को मत छुओ"
लक्ष्य : गति-शक्ति क्षमताओं का विकास, मोटर प्रतिक्रिया की गति, गेंद को नियंत्रित करने की क्षमता, सटीकता; व्यक्तिगत कार्यों, स्वतंत्रता, साहस, ईमानदारी के परिणामों के लिए जिम्मेदारी की शिक्षा; पारस्परिक सहायता की अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाना; कामरेडों की सफलता के लिए खुशी की भावना दिखाएं; जानवरों के लिए करुणा की भावना विकसित करना; प्रकृति में पाए जाने वाले चूजों को छूने की चेतावनी देता है।
सामग्री: गेंदों
जगह : बालवाड़ी क्षेत्र
पर्यावरण संबंधी जानकारी : प्रस्तुतकर्ता रिपोर्ट करता है: "बच्चे, क्या आप जानते हैं कि आप प्रकृति में पाए जाने वाले चूजों को क्यों नहीं छू सकते हैं और इससे भी अधिक अपने साथ ले जा सकते हैं?" क्योंकि, पहले तो, हम उसके लिए उपयुक्त रहने और पोषण की स्थिति नहीं बनाएंगे, और वह हमारे साथ मर जाएगा। दूसरे, शायद उसके बगल में है या एक माँ की तलाश में है जिसे हम डरा सकते हैं। यदि, जंगल से गुजरते हुए, आप एक चिल्लाते हुए चूजे को देखते हैं, तो चुपचाप वहां से निकलने की कोशिश करें, स्पर्श न करें और किसी भी स्थिति में इसे अपने साथ न लें।
संतुष्ट : बच्चों के समूह को तीन उपसमूहों में विभाजित किया गया है: "चूजों", "कुछ नहीं पता" और "युवा प्रकृतिवादी"। दो रेखाएँ खींची जाती हैं, जिनके बीच की दूरी 5 मीटर है। पहले के पास "चूजे" हैं। लाइनों के बीच की खाई में, "युवा प्रकृतिवादी" बिखरे हुए हैं, और दूसरी पंक्ति के पीछे - "डन्नो"।
"युन्नति": "तुम क्यों आए?"।
"पता नहीं": "हम चूजों को उठाना चाहते हैं।"
युवक: "आप उन्हें छू नहीं सकते।"
"आपको पता है क्यों?"
"युवा प्रकृतिवादी": "वे अभी भी छोटे हैं, केवल उनकी माँ ही उनकी मदद कर सकती हैं। हम उन्हें छूने नहीं देते!"
इन शब्दों के बाद, "आप गेंद के साथ" लड़कियों "को मारने की कोशिश कर रहे" जाने-पता नहीं "को छू नहीं सकते। "यंगस्टर्स" को गेंद को अपने कब्जे में रखना चाहिए। यदि गेंद "चिक" को छूती है, तो वह खेल से बाहर हो जाता है।
टिप्पणी:
खेल में "चूजों" को गतिहीन होना चाहिए।
पकड़ी गई प्रत्येक गेंद के लिए, "जुन्नट्स" को 3 अंक मिलते हैं। हिट की गई प्रत्येक गेंद के लिए और मैदान में हिट होने वाली प्रत्येक गेंद के लिए, "चूजों", "युवा प्रकृतिवादियों" और "पता नहीं" को 1 अंक मिलता है। समाप्त "चिक" "पता नहीं" में 3 अंक जोड़ता है।
सबसे अधिक अंकों वाली टीम जीतती है।
"चूजों" के पीछे 2-3 सहायकों को रखा जाना चाहिए जो गेंदों को "पता नहीं" फेंकते हैं (वापस)।
- "पक्षी की उड़ान"
लक्ष्य : रुचि विकसित करना संयुक्त खेल, लक्ष्य प्राप्त करने का प्रयास, व्यक्तिगत और सामूहिक कार्यों के परिणामों के लिए जिम्मेदारी; पारस्परिक सहायता की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देना; पक्षियों के जीवन पर ऋतुओं के प्रभाव के बारे में जानकारी।
सामग्री: 2 रस्सियाँ
जगह : किंडरगार्टन साइट या खेल का मैदान
पर्यावरण संबंधी जानकारी : “अधिकांश पक्षी प्रवासी हैं, अर्थात। भोजन और गर्मी की कमी के कारण सर्दियों के लिए दक्षिणी क्षेत्रों में उड़ जाते हैं, और वसंत में लौट आते हैं। उनका रास्ता लंबा और बहुत कठिन होता है, इसलिए वे झुंड में उड़ते हैं - बड़े परिवारएक दूसरे की मदद करना।"
संतुष्ट : बच्चों को टीमों में बांटा गया है - "झुंड"। प्रत्येक टीम के खिलाड़ी एक कॉलम में बने होते हैं, खिलाड़ियों के बीच एक दूरी होती है। स्तंभों को एक दूसरे से कम से कम 3 मीटर की दूरी पर समानांतर में व्यवस्थित किया जाता है। टीमें एक लंबी रस्सी पर चढ़ती हैं, जिसे बच्चे पकड़ते हैं। कॉलम के सामने, स्टार्ट लाइन को चिह्नित किया गया है और 60 - 100 मीटर की दूरी पर, फिनिश लाइन "दक्षिण" है। आज्ञा पर "पक्षी दक्षिण की ओर उड़ गए!" प्रत्येक "झुंड" के "पक्षी", उनकी रस्सी को पकड़कर, "दक्षिण" तक पहुँचना चाहिए। पूरी ताकत के साथ सबसे पहले पहुंचे "पैक" को विजेता माना जाता है।
टिप्पणी:- सभी बच्चों को रस्सी को छोड़े बिना चलना चाहिए। यदि खिलाड़ी "ऑफ़" है, तो टीम को उसे रस्सी पकड़ने में मदद करनी चाहिए। अन्यथा वह खेल से बाहर हो जाता है।
"झुंड" अपनी यात्रा समाप्त करता है जब अंतिम "पक्षी" फिनिश लाइन को पार करता है।
"लार्क्स और हानिकारक कीड़े"
लक्ष्य : ध्यान, अवलोकन का विकास; असुरक्षित बच्चों को सक्रिय करें; आत्मविश्वास, पहल, सहयोग का गठन; साथियों के कार्यों का आकलन करने में ईमानदारी, न्याय की खेती करना; हानिकारक कीड़ों की संख्या के नियमन में पक्षियों के महत्व के बारे में सूचित करें।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: "पक्षी वन्यजीवों के कई और विविध समूहों में से एक हैं। इसलिए, प्रकृति पर उनका प्रभाव बहुत अधिक है। वे मनुष्यों और उनकी अर्थव्यवस्था के लिए हानिकारक सहित कीड़ों, कृन्तकों और अन्य जानवरों की संख्या को नियंत्रित करते हैं। कई पक्षी फलों, पौधों और जामुनों को खाते हैं, जिससे दुनिया भर में उनके बीज फैलते हैं। शिकार के पक्षी प्रकृति के आदेश हैं, कमजोर और बीमार जानवरों को खा रहे हैं जो दूसरों को संक्रमित कर सकते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पक्षी बहुत सुंदर और मधुर हैं। पक्षियों की चहचहाहट किसी के भी कान को भा जाती है और इसलिए उनका महत्व भी बहुत है। लार्क एक गाने वाली चिड़िया है जो मैदान में रहती है। यह बहुत उपयोगी है क्योंकि यह फसलों के लिए हानिकारक कीड़ों को खाता है। कई अन्य पक्षियों की तरह, वह अपने अद्भुत गीत से घास के मैदान को सजाता और सजीव करता है।
संतुष्ट: खेल के लिए, एक मंच (कालीन) निर्धारित किया जाता है - फसलों के साथ एक क्षेत्र, जिसके पीछे 2 - 3-प्रमुख "लार्क" होते हैं। मैदान में खिलाड़ी हैं - "कीड़े"। "लार्क्स" घोषणा: "हम, लार्क्स गाते हुए, फसलों के लिए उड़ान भरेंगे, हम वहां हानिकारक कीड़े पाएंगे और खाएंगे।" इन शब्दों के बाद, वे "कीड़े" को पकड़ना शुरू करते हैं, उन्हें छूते हैं। पकड़े गए बच्चे खेल से बाहर हो जाते हैं। 1-2 मिनट के बाद ड्राइवर बदलते हैं। वे "लार्क्स" जीतते हैं जिन्होंने अधिक "हानिकारक कीड़े" पकड़े।
टिप्पणी:
क्षेत्र (मैदान) से बाहर भागना मना है।
सभी चालकों के लिए खेल की अवधि समान है।
खिलाड़ियों को कपड़ों से धक्का देना या पकड़ना मना है।
"चालाक कीड़े"
लक्ष्य : अवलोकन, ध्यान, कार्य पर एकाग्रता, व्यवहार की मनमानी का विकास; अर्थ समझाता है रक्षात्मक प्रतिक्रियाझूकोव।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: "हम जानते हैं कि विभिन्न जानवर भृंग खाना पसंद करते हैं, विशेषकर पक्षी। लेकिन भृंग, बदले में, उतने रक्षाहीन नहीं होते जितने पहली नज़र में लगते हैं। उदाहरण के लिए, खतरे को भांपते हुए, वे गतिहीन हो सकते हैं, अर्थात। मृत होने का नाटक करते हैं, तो वे खाए नहीं जाएंगे, क्योंकि पक्षी आसानी से केवल हिलते हुए कीड़ों को देखते हैं।
संतुष्ट: खेल के लिए, ड्राइवर का चयन किया जाता है - "पक्षी"। साइट से दूर एक घेरा बनाया गया है - यह एक पक्षी का घोंसला है। खिलाड़ी - "बीटल" साइट पर हैं। मेजबान के संकेत पर, "पक्षी घोंसले में सो रहा है," "कीड़े" दौड़ते हैं और खिलखिलाते हैं। दूसरे सिग्नल पर "बर्ड!" चालक "उड़ जाता है", और "बग" उस स्थिति में स्थिर हो जाते हैं जिसमें सिग्नल ने उन्हें पकड़ा था। चालक "पक्षी" "बीटल" का निरीक्षण करता है और, एक को हिलते हुए नोटिस करता है, उसे अपने घोंसले में ले जाता है। एक निकास के लिए, वह कई "बीटल" निकाल सकती है। फिर शब्द फिर से बजते हैं: "पक्षी घोंसले में सो रहा है", जिसके बाद "पक्षी" घोंसले में उड़ जाता है और "भृंग" जीवन में आ जाते हैं। खेल के दौरान, ड्राइवर बदलते हैं। "पक्षी" जो अधिक "बीटल" पकड़ता है वह जीत जाता है।
टिप्पणी:
एक "पक्षी" के लिए एक "बीटल" को लंबे समय तक देखना मना है।
घोंसले में, चालक खिलाड़ियों के पास अपनी पीठ के साथ खड़ा होता है, "पक्षी" कमांड के बाद, वह जल्दी से घूमता है और, जिस व्यक्ति के पास रुकने का समय नहीं है, उसे ध्यान में रखते हुए, उसे अपने घोंसले में ले जाता है।
"मकड़ियों और मक्खियों"
लक्ष्य : मनमानापन, सहयोग, एक साथ कार्य करने की क्षमता का विकास, भावनात्मक तनाव में कमी; मकड़ियों के जीवन के बारे में बताता है।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: "कीड़ों की संख्या को विनियमित करके मकड़ियों को बहुत लाभ होता है, जो बड़ी संख्या में मनुष्यों और जानवरों के लिए खतरनाक हो सकते हैं। एक जाल बुनते हुए, वे मक्खियों जैसे कीड़ों के लिए जाले बनाते हैं, जो विभिन्न संक्रमणों के वाहक होते हैं। एक बार वेब में, मक्खी उलझ जाती है और अपने धागों को खींच लेती है, जो मकड़ी के लिए एक संकेत के रूप में कार्य करता है, जो आवरण से बाहर निकल जाती है और अपने कैदी को पकड़ लेती है।
संतुष्ट: साइट के बीच में एक विस्तृत पट्टी इंगित की गई है - "वेब"। वेब के दोनों किनारों पर समान दूरी पर प्रारंभ रेखाएँ खींची जाती हैं।
"वेब" में 2 - 3 प्रमुख "मकड़ियों" हैं। बाकी खिलाड़ी "मक्खियाँ" हैं।
मेजबान के आदेश पर, "मक्खियाँ उड़ गईं!" खिलाड़ी वेब के माध्यम से एक शुरुआती लाइन से दूसरी स्टार्टिंग लाइन और वापस जाना शुरू करते हैं। !मकड़ियों", "वेब" पर होने के नाते, "मक्खियों" को अपने हाथ से ब्रश करने की कोशिश करें। पकड़ा गया "मक्खी" "मकड़ी" बन जाता है और "मक्खियों" को पकड़ने में भाग लेता है। वे "मक्खियाँ" जो सबसे लंबे समय तक न पकड़ी गई हैं, जीतती हैं।
टिप्पणी:
"मक्खियाँ" वेब से वापस नहीं भागती हैं और न ही रुकती हैं।
नमकीन "मक्खियाँ" "मकड़ियों" बन जाती हैं, और जो रुक जाती हैं वे खेल से बाहर हो जाती हैं।
"प्रजातियों की विविधता"
लक्ष्य : ध्यान, दृश्य नियंत्रण, स्मृति, कार्य पर एकाग्रता का विकास; मनमानी, जिम्मेदारी की शिक्षा; एक सकारात्मक बनाना भावनात्मक पृष्ठभूमिमूड में; पशु और पौधे की दुनिया के प्रतिनिधियों में रुचि का गठन।
सामग्री: जानवरों और पौधों की छवि वाले कार्ड।
संतुष्ट: बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है और स्टार्ट लाइन पर कॉलम में लाइन अप किया गया है। एक निश्चित दूरी के बाद, जानवरों की छवि वाले कार्ड फर्श पर बिछाए जाते हैं। बच्चे प्राप्त करते हैं
टिप्पणी:
आवश्यक कार्ड एकत्र करते समय दूरी तय करने वाली और कम गलतियाँ करने वाली पहली टीम (टीमों द्वारा एकत्र किए गए कार्डों को देखने के बाद) जीत जाती है।
टास्क पूरा करने वाले बच्चे कॉलम के अंत में खड़े होते हैं।
रन के अंत के बाद, नेता प्रत्येक टीम के कार्डों को देखता है, जानवरों को जोर से नाम देता है, और बच्चों को चुने गए विकल्प की शुद्धता की जांच करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
टीमों के कार्यों के रूप में, यदि कार्ड के उपयुक्त सेट हैं, तो समूहीकरण की पेशकश की जा सकती है। जानवरों पर :
क) मांसाहारी और शाकाहारी;
बी) प्यारे और चिकनी बालों वाली;
ग) पानी और जमीन;
डी) उत्तरी और दक्षिणी;
पौधों पर :
ए) शंकुधारी और पर्णपाती पेड़;
बी) फूल और गैर-फूल;
ग) गर्मी से प्यार और ठंढ प्रतिरोधी;
घ) घास का मैदान और वन पौधे;
ई) जहरीला और खाद्य
जी) इनडोर और जंगली;
ज) फल और सब्जियां;
एक सेट में डुप्लीकेट कार्ड हो सकते हैं; उनकी कुल संख्या टीम में बच्चों की संख्या से कम नहीं होनी चाहिए।
"अंदाज लगाओ कौन"
लक्ष्य : विकास रचनात्मक कल्पना, सहानुभूति, अभिव्यंजक आंदोलनों, मनमाना और आत्मविश्वासपूर्ण व्यवहार, अवलोकन में सुधार, ध्यान।
संतुष्ट: सभी खिलाड़ी एक जानवर के बारे में सोचते हैं और एक वृत्त बनाते हैं। एक नेता चुना जाता है जो एक घेरे में हो जाता है। शिक्षक के आदेश पर, खिलाड़ी एक-एक करके ड्राइवर के पास जाते हैं और ध्वनियों या आंदोलनों की मदद से गर्भित जानवर को चित्रित करते हैं। ड्राइवर को इस जानवर को पहचानना होगा।
टिप्पणी:
- यदि चालक ने जानवर का अनुमान नहीं लगाया है, तो वह घेरे में रहता है और आगे भी जानवरों का अनुमान लगाता रहता है, और खिलाड़ी सभी मिलकर उस जानवर का निर्धारण करते हैं जिसका अनुमान नहीं लगाया गया था। यदि चालक जानवर को पहचानता है, तो वह खिलाड़ी के साथ भूमिकाएँ बदलता है। खिलाड़ियों को ड्राइवर को संकेत नहीं देना चाहिए।
"एक पक्षी एक पक्षी नहीं है"
लक्ष्य : वन्य जीवन की वस्तुओं के बारे में ध्यान, स्मृति, मनमानी, विस्तार और ज्ञान का विकास।
सामग्री: गेंद
संतुष्ट: बच्चे नेता के केंद्र में एक घेरे में खड़े होते हैं, वह बच्चों को गेंद फेंकता है और पक्षी या किसी और का नाम पुकारता है। यदि किसी पक्षी का नाम लिया जाता है, तो खिलाड़ी को गेंद को पकड़ना चाहिए, यदि नहीं, तो छोड़ दें। जिसने गलती की वह पर्यवेक्षक बन जाता है।
टिप्पणी:
सबसे चौकस जीतता है।
खेल में उपयोग की जाने वाली शर्तों के विषय अलग-अलग हो सकते हैं, उदाहरण के लिए: खाद्य - अखाद्य, कीट - कीट नहीं, मशरूम - मशरूम नहीं, वन पौधे - वन पौधे नहीं, पालतू जानवर - पालतू जानवर नहीं, आदि।
"मेंढक और बगुले"
लक्ष्य : रचनात्मक कल्पना का विकास, आंदोलनों की अभिव्यक्ति, सहानुभूति, ध्यान, व्यवहार की मनमानी; प्रकृति के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन और जानवरों के पोषण संबंधी संबंधों और उनकी जीवन शैली के बारे में ज्ञान में रुचि।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: "मेंढक प्रकृति द्वारा बहुत उपयोगी और आवश्यक हैं। वे बड़ी संख्या में मच्छरों, मिडज, गडफली और अन्य कीड़ों को खाते हैं, जिससे उनकी संख्या कम हो जाती है। वहीं, मेंढक खुद कई पक्षियों और जानवरों के भोजन का काम करते हैं। विशेष रूप से इन उभयचरों को बगुलों द्वारा प्यार किया जाता है"
संतुष्ट: "मेंढक" की भूमिका निभाने वाले बच्चे स्थित हैं बड़ा वर्ग(एक कालीन या खेल के मैदान पर) या एक सर्कल में - एक "दलदल" में। "दलदल" के बाहर दो खिलाड़ी या एक - "बगुले" हैं। नेता के आदेश पर, "बगुले" "दलदल" के साथ चलते हैं, एक बगुले के चलने की नकल करते हैं (घुटना ऊंचा उठता है, फिर एक चौड़ा कदम उठाया जाता है) और "मेंढक" को पकड़ते हैं। "मेंढक" दो पैरों पर कूद कर बिन बुलाए मेहमानों से बच जाते हैं।
टिप्पणी:
आंदोलन की तकनीक को विकृत किए बिना "बगुले" "दलदल" से चलते हैं: एक उच्च घुटने और एक विस्तृत कदम।
मेंढक केवल कूद कर ही चल सकते हैं।
खेल 1-2 मिनट तक चलता है, जिसके बाद पकड़े गए (मृत) "मेंढकों" की संख्या गिना जाता है और "बगुले" की एक नई जोड़ी का चयन किया जाता है।
"प्राणी जगत"
लक्ष्य : रचनात्मक कल्पना, सोच, ध्यान, स्मृति का विकास; जानवरों की दुनिया के बारे में ज्ञान में रुचि का गठन
संतुष्ट : सभी खिलाड़ी एक मंडली में और नृत्य, स्पिन। ड्राइवर एक तरफ खड़ा है। ड्राइवर के शब्दों के बाद "मौके पर फ्रीज!" खिलाड़ी एक जानवर की अपनी छवि का चित्रण करते हुए, अलग-अलग पोज़ में जम जाते हैं। खिलाड़ी के पास आने पर, चालक चित्रित जानवर का अनुमान लगाने की कोशिश करता है। यदि वह सही ढंग से अनुमान नहीं लगा पाता है, तो खिलाड़ी उसे बुलाता है, और चालक अगले खिलाड़ी के पास जाता है। यदि ड्राइवर ने प्रदर्शित छवि का अनुमान लगाया है, तो उसे दर्शाने वाले खिलाड़ी के पास घेरे से बाहर निकलने का समय होना चाहिए, और चालक को उस पर हावी होना चाहिए। यदि ड्राइवर खिलाड़ी को पिन करने में सफल हो जाता है, तो यह खिलाड़ी ड्राइवर बन जाता है। नहीं तो खेल फिर से शुरू हो जाता है।
टिप्पणी:
चालक खिलाड़ी से पूछ सकता है कि चित्रित जानवर किस अक्षर से शुरू होता है।
अनुमान लगाने के दौरान, चालक हाथ की लंबाई पर मुख्य रुख की स्थिति में खिलाड़ी से खड़ा होता है।
"क्षेत्र की रक्षा में उल्लू"
लक्ष्य रचनात्मक कल्पना का विकास, ध्यान, मनमाना व्यवहारअसुरक्षित बच्चों को सक्रिय करना; खाद्य कनेक्शन "माउस - उल्लू" को याद रखने में रुचि का गठन और कृन्तकों से फसलों की सुरक्षा के लिए इसका महत्व।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: “उल्लू बहुत उपयोगी पक्षी है। यह चूहे जैसे कृन्तकों को खाता है और इस तरह उनकी संख्या को नियंत्रित करता है। यदि उनमें से बहुत से थे, तो वे सभी फसलों और फसलों, विशेषकर अनाज की फसलों को नष्ट कर देंगे। यह भी बहुत महत्वपूर्ण है कि उल्लू रात में चूहों का शिकार करता है, ऐसा लगता है कि किसी को हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, वे खाते हैं।
संतुष्ट : साइट पर दो वृत्त खींचे गए हैं: एक छोटा - "वह क्षेत्र जहाँ अनाज बढ़ता है", और उसके चारों ओर एक बड़ा वृत्त। "चूहे" बजाना एक बड़े वृत्त के चारों ओर स्थित है। हलकों के बीच एक "उल्लू" है, जो "फ़ील्ड" में चलने वाले "चूहों" को पकड़ने की कोशिश कर रहा है। पकड़े गए चूहे खेल से बाहर हो जाते हैं। थोड़ी देर बाद "उल्लू" बदल जाता है। सबसे अधिक चूहे पकड़ने वाला "उल्लू" जीतता है।
टिप्पणी:
"उल्लू" को चूहों को पकड़ने का अधिकार है, दोनों मैदान पर और एक बड़े घेरे में, लेकिन अगर "फ़ील्ड" पर कोई नहीं है, तो उसे अपने क्षेत्र में होना चाहिए - हलकों के बीच।
"चूहे" को लगातार "फ़ील्ड" में दौड़ना चाहिए
"हाथी और चूहे"
लक्ष्य : स्मृति, ध्यान, अवलोकन, आंदोलनों की गति और मोटर प्रतिक्रिया, अंतरिक्ष में अभिविन्यास का विकास; मनमानी का गठन, व्यक्तिगत और संयुक्त कार्यों के परिणामों के लिए जिम्मेदारी, सहयोग, खाद्य श्रृंखला में जुड़े जानवरों के जीवन में रुचि और उनके व्यवहार का सार।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: "हाथी चूहों पर भोजन करते हैं, उनकी संख्या को नियंत्रित करते हैं। यदि चूहे नहीं होते, तो हेजल के खाने के लिए व्यावहारिक रूप से कुछ भी नहीं होता। प्रकृति में, हर किसी को एक-दूसरे की ज़रूरत होती है, सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है।
संतुष्ट : सभी बच्चे, खिलाड़ियों के साथ - "चूहे" एक घेरे में हो जाते हैं। "हेजहोग" - सर्कल के केंद्र में। एक संकेत पर, हर कोई दाईं ओर जाता है, "हेजहोग" - बाईं ओर। खिलाड़ी शब्द कहते हैं:
हेजहोग चल रहा है - बेवकूफ-गूंगा;
सभी कांटेदार, तेज दांत,
हेजहोग - हेजहोग, तुम कहाँ हो?
तुम्हें क्या हुआ?
इन शब्दों के बाद सब रुक जाते हैं। एक संकेत पर, एक खिलाड़ी "हाथी" के पास जाता है और कहता है:
हेजहोग पैर बेवकूफ-गूंगा!
हेजहोग आंखें लूप-लूप!
हेजहोग सुनता है - हर जगह शांत है,
चू! एक चूहा पत्तियों में खरोंच रहा है!
हेजहोग उन चूहों को पकड़ना शुरू कर देता है जो सर्कल के चारों ओर दौड़ते हैं, इसके अंदर और बाहर दौड़ते हैं। खिलाड़ी एक माउस को भी पकड़ सकते हैं जो घेरे में है यदि उनके पास जल्दी से झुक कर अपनी बाहों को नीचे करने का समय है।
टिप्पणी:
सभी ठीक पाठ के अनुसार कार्य करते हैं।
"हेजहोग" "चूहों" को अपने हाथ से हल्के से छूकर दाग देता है।
हेजहोग के साथ देखा गया चूहा या खिलाड़ियों द्वारा पकड़ा गया चूहा तुरंत खेल से बाहर हो जाता है।
खेल के दौरान, बच्चों को हर समय हाथ नहीं पकड़ना चाहिए, "चूहों" को बच्चों के बीच स्वतंत्र रूप से दौड़ना चाहिए।
एक "माउस" बच्चों के "मूसट्रैप" से केवल उन खिलाड़ियों के बीच कूद सकता है जो हाथ नहीं पकड़ते थे, या उन खिलाड़ियों के हाथों के नीचे, जो हाथ नहीं पकड़ते थे, या उन खिलाड़ियों के हाथों के नीचे, जिनके पास बैठने का समय नहीं था और उन्हें आधा नीचे करें।
"साँप"
लक्ष्य : सामूहिक कार्यों के समन्वय का गठन, सकारात्मक चरित्र लक्षण: पहल, धीरज, मित्रता; सांपों की जीवन शैली में ध्यान, प्रतिक्रिया की गति, रुचि विकसित करता है।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: "सांप बहुत दिलचस्प जानवर हैं। विभिन्न आकार, 8cm से 10m तक। उनके पास एक सिर और एक लंबा शरीर है, जाहिर तौर पर एक पूंछ में बदल जाता है। इन जानवरों के अंग नहीं होते हैं, लेकिन वे अपने लचीले और मजबूत शरीर की सिकुड़ी हुई हरकतों के कारण चलते हैं।
संतुष्ट : खिलाड़ी एक समय में एक कॉलम में लाइन अप करते हैं और जो सामने है उसका बेल्ट अपने हाथों से लेते हैं। पूरा स्तंभ एक "साँप" है, स्तंभ में पहला "सिर" है, अंतिम "पूंछ" है। संकेत पर, "सिर" को उस "पूंछ" को पकड़ना चाहिए जो इससे दूर भागती है। "पूंछ" पकड़ने वाला "सिर" स्तंभ के अंत में जाता है, खेल फिर से शुरू होता है।
टिप्पणी:
खिलाड़ियों को अपने हाथों को एक-एक करके कसकर पकड़ना चाहिए, इस बात का ख्याल रखना चाहिए कि स्तंभ टूट न जाए।
यदि खेल के दौरान "पूंछ" और "सिर" उतर जाते हैं, तो वे हार जाते हैं और खेल से बाहर हो जाते हैं।
"चालाक गौरैया"
लक्ष्य : कार्य पर ध्यान, स्मृति, एकाग्रता का विकास, सामूहिक क्रियाओं के समन्वय का गठन; के बारे में ज्ञान में सहानुभूति और रुचि का विकास विभिन्न प्रकार केपक्षियों।
पर्यावरण संबंधी जानकारी: “गौरैया अक्सर बस्तियों में रहती है। यह उसके आहार की विशेषताओं पर निर्भर करता है। गौरैया को ब्रेड क्रम्ब्स, विभिन्न खाद्य अपशिष्ट, भांग, सूरजमुखी, खरबूजे के बीज आदि खाना बहुत पसंद है। सर्दियों में, जब सब कुछ बर्फ से ढका होता है, पक्षियों के लिए भोजन ढूंढना मुश्किल होता है, और उन्हें भोजन की बहुत आवश्यकता होती है। एक भूखा पक्षी बहुत ठंडा होता है और अक्सर इससे मर जाता है।
संतुष्ट : खिलाड़ी अपने स्वयं के पक्षी नाम (गौरैया, उल्लू, तैसा, जैकडॉ, आदि) चुनते हैं। गौरैया की नकल करने वाला खिलाड़ी लेट जाता है और बीमार होने का नाटक करता है। उससे दूर एक रेखा खींची जाती है, जिसके पीछे वह अपने पीछा करनेवालों से छिप सकता है। उसके चारों ओर एक उल्लू चक्कर लगा रहा है। एक "टिटमाउस" उसके पास आता है और पूछता है:
घर में गौरैया?
घर में।
वह क्या करता है?
रोगी झूठ बोलता है।
उसे क्या तकलीफ है?
हैंगर।
जाओ, उल्लू, बगीचे में, एक प्रकार का अनाज घास तोड़ो, उसके कंधों पर एक पिछलग्गू रखो।
बढ़ गया, टिटमाउस, बढ़ गया, बहन।
वह भाप नहीं लेता, सिर्फ गर्मी देता है।
"तैसा" निकल जाता है, और अन्य सभी "पक्षी" "उल्लू" के पास आते हैं और पूछते हैं:
घर में गौरैया?
घर में।
वह क्या कर रहा है?
वह यार्ड के चारों ओर घूमता है, टुकड़ों को इकट्ठा करता है, घर नहीं जाता, गांजा चुराता है। इन शब्दों को सुनकर, "गौरैया" भाग जाती है, और बाकी उसका पीछा करते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं।
टिप्पणी:
- "गौरैया" का पीछा करने वाले खिलाड़ियों को इसे धकेलने या कपड़ों से पकड़ने की मनाही है। "स्पैरो" पीछा करने वालों से दूर उड़ सकता है अगर उसके पास लाइन पार करने का समय हो। संवाद के दौरान, बच्चे आश्रय की ओर "गौरैया" के लिए रास्ता अस्पष्ट नहीं करते हैं।
"सेब"
लक्ष्य : ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति, स्मृति, कार्य पर एकाग्रता; फलों की कटाई के समय पौधों के प्रति सावधान रवैया बनाना।
सामग्री: एक रस्सी 3 मीटर लंबी जिसके एक सिरे पर गेंद बंधी हो - "सेब"
पर्यावरण संबंधी जानकारी: “पेड़ और अन्य पौधे प्रकृति की अद्भुत रचनाएँ हैं। इनके बिना जीवन असंभव है। केवल वे ही ऑक्सीजन छोड़ने, हवा को शुद्ध करने, मिट्टी को अपनी जड़ों से मजबूत करने में सक्षम हैं। वे हमें फल देते हैं। लेकिन क्या आप जानते हैं कि सेब के पेड़ को उगाने और सेब का इंतजार करने के लिए आपको कई सालों तक इंतजार करना पड़ता है। इसलिए, आपको पौधों की देखभाल करने की ज़रूरत है, उन्हें तोड़ो मत और ध्यान से उनके उपहारों को हटा दें। चलो धीरे से, जैसे कि ध्यान से, कूदते समय "सेब" को स्पर्श करें, ताकि सेब के पेड़ की शाखा को तोड़ना या झुकना न पड़े।
संतुष्ट : "सेब" को स्टॉप (शाखा, टहनी, हुक) पर फेंका जाता है, और रस्सी के सिरे को इतनी ऊंचाई पर बांधा जाता है कि ऊंचाई में सबसे छोटा खिलाड़ी कूदकर उसे प्राप्त कर सके। फिर सभी खिलाड़ी ऊंचाई के क्रम में पंक्तिबद्ध होते हैं। जो "सेब" को छू नहीं सका वह खेल से बाहर हो गया। जब प्रत्येक खिलाड़ी एक प्रयास करता है, तो "सेब" कई मोड़ उठाता है और खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सबसे निपुण व्यक्ति न रह जाए।
टिप्पणी:
"नाशपाती", "बेर" और अन्य फलों के पेड़ों के साथ खेलने के विकल्प हैं।
साहित्य
- ग्रीखोव एल। आई। प्रकृति के साथ संघ में। पारिस्थितिक और प्राकृतिक इतिहास के खेल और बच्चों के साथ मनोरंजन / एल.आई. ग्रेखोव। - दूसरा संस्करण। - एम .: "प्रोक्समो", 2000।
