फाइनल 2 मिली जीआर में एक बैठक को जन्म देगा। दूसरे कनिष्ठ समूह में वर्ष के अंत में माता-पिता की बैठक "लकी इवेंट" का सार

दूसरे में अंतिम बैठक कनिष्ठ समूह.

विषय: बच्चों में जिज्ञासा विकसित करना।

उद्देश्य: बच्चे के संज्ञानात्मक हित के मूल्य को प्रकट करना।

कार्य :

विकास करना सिखाएं संज्ञानात्मक गतिविधि;

घर पर प्रयोग आयोजित करने में माता-पिता की रुचि के लिए;

बच्चे में घर पर प्रयोग करने की इच्छा का समर्थन करने के लिए माता-पिता की क्षमता का निर्माण करना।

तैयारी:

प्रत्येक माता-पिता के लिए डिज़ाइन बुकलेट मनोरंजक अनुभव"," बच्चों के सवालों का जवाब कैसे दें ";

जिज्ञासा विकसित करने के लिए पेरेंटिंग गाइड का प्रिंट आउट लें।

भाग 1। परिचय।

नमस्तेमाताओं, पिताजी और दादी!
आपको हमारे पास आते देखकर हमें खुशी हो रही है!
हमारी बैठक अंत के बारे में है स्कूल वर्ष.
हमें उम्मीद है कि यह आपको अपने बच्चों के लिए आराम करने और खुश होने का अवसर देगा, क्योंकि हमारे बच्चे बड़े हो गए हैं और एक साल के हो गए हैं, वे अब 4 साल के हो गए हैं। वे मध्य समूह में चले जाते हैं KINDERGARTEN! यह बैठक वर्ष के अंत में होती है, आइए एक साथ परिणामों का योग करें, समस्याओं पर काम करने के बारे में सोचें, उपलब्धियों का जश्न मनाएं और परिणामों का मूल्यांकन करें।

तुम्हारे बच्चे, पूरे वर्षबगीचे में गया। वे इतने छोटे, रक्षाहीन आए: वे हर चीज से डरते थे और रोते थे, और निश्चित रूप से उन्होंने अपनी मां को बुलाया। और अब देखिए ये क्या हो गए हैं, क्या आप कह सकते हैं कि ये क्रायबेबी और मूडी हैं। बिल्कुल नहीं। वे हमारे साथ काफी बड़े हैं, वे जानते हैं कि चम्मच से कैसे खाना है, और वे पैंट पहन सकेंगे, और वे एक गाना गाएंगे, और कविता पढ़ेंगे, लेकिन वे कैसे आकर्षित कर सकते हैं।

हमारे छोटे सहायक हमें समूह में चीजों को व्यवस्थित करने में मदद करते हैं, खिलौनों को दूर रखते हैं।

हमारे बच्चों के स्वस्थ, निपुण और मजबूत होने के लिए, हमने उनके साथ शारीरिक शिक्षा कक्षाएं संचालित कीं। वे मोबाइल गेम खेलते थे।

संगीत की कक्षाओं में, हमने अपने विद्यार्थियों में संगीत के लिए कान विकसित किए, हम उन्हें संगीत सुनना सिखाते हैं, हम कलात्मक धारणा विकसित करते हैं।

आत्मसात के स्तर के हमारे निदान के परिणामों के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमहम पेड़ों, कीड़ों, पौधों के प्रकारों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने पर ध्यान देने का प्रस्ताव करते हैं। सामान्य तौर पर, हम निदान के परिणामों से बहुत खुश थे। कक्षा में, बच्चे सक्रिय, उत्साही, रुचि रखते हैं। उन्हें आकर्षित करना, मूर्तिकला करना, निर्माण करना, खेलना पसंद है बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिऔर मूविंग, प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम्स।

(माता-पिता, एक मोमबत्ती पास कर रहे हैं संगीत संगत, बच्चे के जीवन, इच्छाओं से उनकी कहानियाँ व्यक्त करें।)

2 भाग।

आज हम इस तथ्य के बारे में बात करेंगे कि पूर्वस्कूली वर्षों में बच्चे की संज्ञानात्मक रुचि का गठन किया जाना चाहिए।

बच्चा स्वभाव से जिज्ञासु होता है। वह सब कुछ नया, अज्ञात में रुचि रखता है। उसके पास हर दिन खोज होती है: फिर पहली बार उसे पता चलता है कि एक हिमस्खलन उसके हाथ में पानी में बदल जाता है; कि कागज फटा हुआ है, झुर्रीदार है, सरसराहट है; कि पानी में फेंका गया पत्थर डूब जाता है, लेकिन पेड़ सतह पर तैरता है।

जानने की इच्छा अक्सर बच्चों को विफल कर देती है। वे गलती से नैपकिन काट देते हैं जब वे जानना चाहते हैं कि क्या उन्हें काटा जा सकता है, या खिलौनों को अलग करके पता करें कि अंदर क्या है और वे क्यों हिलते हैं। इसके द्वारा वे अक्सर हमें, वयस्कों को, चिंता देते हैं। बच्चा बढ़ रहा है। उसकी आस-पास, अपरिचितों के प्रति जिज्ञासा बढ़ जाती है। प्रश्न अक्सर उठते हैं: यह क्या है? किसलिए? यह किस चीज़ से बना है? कोई आश्चर्य नहीं कि उन्हें क्यों कहा जाता है।

हमारी चर्चा बच्चों में जिज्ञासा के विकास के बारे में है। मुझे आश्चर्य है कि क्या "जिज्ञासा" और "जिज्ञासा" शब्द अर्थ में समान हैं? हमने शब्दकोश देखने का फैसला किया। "जिज्ञासु - नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए इच्छुक, जिज्ञासु ...
जिज्ञासा:
सभी में क्षुद्र रुचि, आवश्यक विवरण भी नहीं (निष्क्रिय जिज्ञासा)।
जिज्ञासा:

सीखने की इच्छा, कुछ नया देखने की इच्छा, किसी चीज में रुचि का प्रकट होना।

बच्चा अपने आसपास की दुनिया का एक प्राकृतिक खोजकर्ता है। अपनी व्यक्तिगत संवेदनाओं, क्रियाओं, अनुभवों के अनुभव के माध्यम से दुनिया बच्चे के लिए खुल जाती है।

इसके लिए धन्यवाद, वह उस दुनिया को सीखता है जिसमें वह आया था। वह हर चीज का अध्ययन करता है जैसा वह कर सकता है और जो वह कर सकता है - अपनी आंखों, हाथों, जीभ, नाक से। वह छोटी से छोटी खोज में भी आनन्दित होता है। अधिकांश बच्चे उम्र के साथ शोध में रुचि क्यों खो देते हैं? शायद हम वयस्क इसके लिए दोषी हैं?

अक्सर हम अपने आसपास की दुनिया को जानने के लिए बच्चे की इच्छा पर निम्नलिखित तरीके से प्रतिक्रिया करते हैं:

"तुरंत पोखर से दूर हो जाओ, तुमने अपनी पोशाक पहले ही गंदी कर दी है!

रेत को अपने हाथों से मत छुओ, यह गंदा है!

फावड़ा लो!

अपने हाथों की धूल झाड़ो, देखो, वे पहले से ही रेत में हैं!

इसे फेंक दो, तुम इसे कहाँ पाते हो?

बेहतर है झूलों की सवारी करें!

एक पत्थर फेंको, गंदा हो जाओ!

चारों ओर मत देखो या तुम ठोकर खाओगे!

बेहतर है अपना कदम देखें! »

शायद हम - माता-पिता, दादा-दादी, शिक्षक और शिक्षक, अनजाने में, शोध में बच्चे की स्वाभाविक रुचि को हतोत्साहित करते हैं?

समय बीतता है, और बच्चा खुद दूसरे बच्चों से कहता है: आप अपने हाथों से रेत को नहीं छू सकते, यह गंदा है, और उसे अब इस बात में कोई दिलचस्पी नहीं है कि पेड़ से पत्ते क्यों गिरते हैं। शायद हमने देखने और निरीक्षण करने की अपनी बचकानी क्षमता खो दी है? बच्चों को अपने आसपास की दुनिया में रुचि नहीं खोनी है, इसके लिए समय पर खोज करने की उनकी इच्छा का समर्थन करना महत्वपूर्ण है। भले ही दर्द हो सुंदर कपड़ेया आपके हाथ गंदे हो जाते हैं। कपड़े धोए जा सकते हैं, हाथ धोए जा सकते हैं। लेकिन वर्षों से पर्यावरण में खोई हुई रुचि को बहाल करना लगभग असंभव है।

बच्चों में जिज्ञासा आदर्श है, यहाँ तक कि प्रतिभा के लक्षणों में से एक, इसलिए यह बहुत अच्छा है जब बच्चा प्रश्न पूछता है, और जब वह नहीं पूछता है तो चिंतित होता है। बच्चों के सभी प्रश्नों का उत्तर वैज्ञानिक रूप से सटीक और सुलभ तरीके से दिया जाना चाहिए, चाहे आप कितने भी व्यस्त क्यों न हों। इसके अलावा इसकी तारीफ की जानी चाहिए अच्छा प्रश्नजानना चाहते हैं।

मेमो के साथ काम करना

यहाँ एक मेमो है "बच्चों के सवालों का जवाब कैसे दें" आप किन युक्तियों को मुख्य मानते हैं, जिनसे आप असहमत हैं? आपके अनुसार बच्चे की जिज्ञासा को विकसित करने के लिए कौन सी सलाह सबसे महत्वपूर्ण है? क्यों?

3 भाग।

और अब हम आपको आमंत्रित करते हैं प्रयोगात्मककेंद्र "क्यों" (प्रदर्शनी)

1. "बोर्ड गेम्स" - जो बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को विकसित करने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए: "चौथा अतिरिक्त",

"क्या फिट नहीं है? "," मैंने इसे कहाँ देखा? "हम किस चीज से बने हैं"

"समान - भिन्न", "मौसम", "विपरीत"

शब्दों का खेल: "संकेतों को नाम दें" (चलो इस खेल को खेलते हैं)

"तुलना" (उदाहरण के लिए: हाथी और भेड़िये में क्या अंतर है)

"क्यों? ”(क्यों बिल्ली के बच्चे खिलखिलाते हैं, लेकिन एक बिल्ली नहीं? आदि)

इन खेलों का मूल्य इस तथ्य में निहित है कि वे बच्चे को अपने स्वयं के विचारों का समाधान, पुष्टि या खंडन खोजने में सक्षम बनाते हैं।

2. "रहस्यमय" पहेलियाँ बच्चे को चौकस और जिज्ञासु बनने में मदद करती हैं।

मान लीजिए आपने एक पहेली बनाई: आकाश सफेद है, यह रूई जैसा दिखता है। बच्चे ने उत्तर दिया "बादल"। क्या आप उत्तर से संतुष्ट होंगे? आप उससे क्या सवाल पूछेंगे? (तुमने अनुमान क्यों लगाया कि यह एक बादल था? बादल को रूई क्यों कहा गया?

प्रिय माता-पिता, हमारा सुझाव है कि आप पहेलियों के साथ एक एल्बम या पेज बनाएं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे चित्र और अनुप्रयोगों के साथ पहेलियों को बनाने में भाग लें।

विविध के बारे में

1. व्यंजन विधि।
2. अगले स्कूल वर्ष के लिए आपको क्या खरीदने की आवश्यकता है?
3. होमवर्क फोटो एल्बम या फोटो कोलाज66 "मैंने गर्मी कैसे बिताई।"

4 भाग।

माता-पिता और बच्चों की भागीदारी के साथ प्रायोगिक चरण।

अब हम आपको कुछ सरल प्रयोग करने की पेशकश करते हैं जिन्हें आप घर पर दोहरा सकते हैं और अपने बच्चों को रुचिकर बना सकते हैं, अपने ख़ाली समय को बिताना दिलचस्प है।

प्रयोगों के संगठन के लिए अधिक प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है, केवल इच्छा, थोड़ी कल्पना और निश्चित रूप से कुछ वैज्ञानिक ज्ञान की आवश्यकता होती है।

प्रयोग किसी भी गतिविधि के दौरान किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, एक बच्चा खींचता है। वह भाग गया हरा रंग. सुझाव दें कि वह इस पेंट को स्वयं बनाने का प्रयास करें। देखें कि वह कैसे कार्य करेगा, वह क्या करेगा। हस्तक्षेप या सुझाव न दें। क्या वह अनुमान लगाएगा कि नीले और पीले रंग को मिलाना आवश्यक है? यदि वह सफल नहीं होता है, तो मुझे बताएं कि आपको दो पेंट मिलाने की जरूरत है। परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, बच्चे को सही समाधान मिल जाएगा।

अनुभव संख्या 1। "मैजिक पेपर"

सोफिया बोंदर अपनी मां नादेज़्दा वलेरिवना के साथ।

यह पुराना प्रयोग हमारे माता-पिता ने हमारा मनोरंजन करने के लिए किया था। नियमित लें और फुलाएं गुब्बाराकागज के छोटे टुकड़े तैयार करें। गेंद को ऊनी कपड़े या बालों पर रगड़ें।

गेंद को कागजों पर लाओ। सिद्धांत रूप में, कागज के टुकड़ों को गेंद को "चुंबकित" करना चाहिए। एक बड़े बच्चे को समझाया जा सकता है कि स्थैतिक बिजली के कारण ऐसा हुआ।

अनुभव नंबर 2 "स्कूल ऑफ मैजिक"
गलाखोवा वीका अपनी मां तात्याना एंड्रीवाना के साथ .

मुद्दा बच्चाआधा लीटर पानी और कच्चा अंडा. उसे पानी में डालने दो और देखो क्या होता है। अंडा जार की तली में डूब जाएगा। अब आपको इसे बाहर निकालने की जरूरत है, और पानी में 2 बड़े चम्मच नमक डालें और अच्छी तरह मिलाएँ। हम अंडे को फिर से पानी में डुबोते हैं और एक दिलचस्प तस्वीर देखते हैं: अब अंडा डूबता नहीं है, बल्कि सतह पर तैरता है। आप और मैं जानते हैं कि मामला पानी के घनत्व में है। यह जितना अधिक होता है (इस मामले में नमक के कारण), इसमें डूबना उतना ही मुश्किल होता है। अब दे दो बच्चे के लिएऐसा कार्य: आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि अंडा डूबता नहीं है और तैरता नहीं है, लेकिन पनडुब्बी की तरह पानी के स्तंभ में "लटका" रहता है। ऐसा करने के लिए, बैंक में डालें नमकीन घोलछोटे हिस्से में जब तक इच्छित प्रभाव. यदि बच्चा बहुत अधिक घोल डालता है और अंडा सतह पर आ जाता है, तो उसे यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि स्थिति को कैसे ठीक किया जाए (एक जार में डालें) आवश्यक राशिताजा पानी, जिससे इसका घनत्व कम हो जाता है)।

अनुभव संख्या 3। पुआल - पिपेट।

यूलिया ज़ाव्यालोवा की माँ यूलिया अलेक्जेंड्रोवना।

प्रयोग के लिए आपको आवश्यकता होगी: कॉकटेल के लिए एक पुआल, 2 गिलास।

1. 2 गिलास अगल-बगल रखें: एक पानी के साथ, दूसरा खाली।

2. स्ट्रॉ को पानी में डुबोएं.

3. दबा कर रखें तर्जनीशीर्ष पर पुआल और एक खाली गिलास में स्थानांतरित करें।

4. अपनी उंगली को स्ट्रॉ से हटा दें - पानी एक खाली गिलास में बह जाएगा।

ऐसा ही कई बार करने से हम सारा पानी एक गिलास से दूसरे गिलास में ट्रांसफर कर सकते हैं।

अनुभव संख्या 4। "अद्भुत मैच।"

अपनी मां मारिया अलेक्जेंड्रोवना के साथ अफनासेव मैटवे।

आपको 5 मैचों की आवश्यकता होगी। इन्हें बीच में से तोड़कर, समकोण पर मोड़कर तश्तरी पर रख दें।

माचिस की तह पर पानी की कुछ बूंदें डालें। घड़ी। धीरे-धीरे, मैच सीधे होने लगेंगे और एक स्टार बनेंगे।

इस घटना का कारण, जिसे केशिकात्व कहा जाता है, यह है कि लकड़ी के रेशे नमी को अवशोषित करते हैं। वह केशिकाओं के साथ आगे और आगे रेंगती है। पेड़ सूज जाता है, और उसके बचे हुए तंतु "मोटे हो जाते हैं", और वे अब ज्यादा झुक नहीं पाते हैं और सीधा होना शुरू हो जाते हैं।

निष्कर्ष. हमने आपके लिए जिज्ञासा के विकास और बच्चों के सवालों के जवाब देने के तरीके पर छोटे अनुस्मारक तैयार किए हैं।

हैंडबुक में आप अपने लिए जानकारी पा सकते हैं कि होम लेबोरेटरी कैसे व्यवस्थित करें और प्रयोग कैसे व्यवस्थित करें।

प्रयोगों और प्रयोगों के दौरान, बच्चे जो देखते हैं उससे प्रसन्नता, आश्चर्य का अनुभव करते हैं। खेलों की प्रक्रिया में - प्रयोग, बच्चे विकसित होते हैं:

ठीक मोटर कौशल (रेत, आटा, अनाज, छोटे कंकड़ और मोतियों के साथ खेल);

कल्पना (समूह में बर्फ का क्या होगा? यदि आप उस पर फूंक मारेंगे तो क्या पंख उड़ जाएंगे);

स्मृति, ध्यान (मैं देखूंगा, याद रखूंगा, अपनी मां को घर पर बताऊंगा);

भाषण (बच्चे अपनी राय व्यक्त करना सीखते हैं, निष्कर्ष निकालते हैं, निष्कर्ष निकालते हैं);

सोच (ठंड में पानी बर्फ में बदल जाता है, जिसका अर्थ है कि यह गर्मी में पिघल जाएगा)।

एक बच्चे को एक जिज्ञासु, आत्मविश्वासी व्यक्ति के रूप में विकसित होने के लिए, उसे "परीक्षण और त्रुटि" की विधि से स्वतंत्र रूप से सीखने का अवसर देने के लिए अनुसंधान के लिए कार्रवाई की स्वतंत्रता दी जानी चाहिए। बच्चा गलतियाँ कब करेगा, अभी नहीं तो में पूर्वस्कूली उम्र? उन्हें स्वयं ठीक करें। बच्चों को जकड़न, "गलत" कार्यों के डर से छुटकारा दिलाना बहुत महत्वपूर्ण है, उन्हें किसी विशेष समस्या को हल करने के लिए स्वतंत्र रूप से अलग-अलग तरीके चुनने का अवसर देना, खोजों की खुशी महसूस करना और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इस आनंद को बच्चों के साथ साझा करना बच्चा।

बच्चे आसानी से शोध के लिए वस्तुएँ खोज लेते हैं। आखिर उन सबके लिए दुनियायह एक बड़ी प्रयोगशाला है। मुख्य बात यह है कि हम, वयस्क इसे याद रखें!

यदि एक शोधकर्ता बच्चे को शिक्षकों और माता-पिता से समर्थन मिलता है, तो वह एक वयस्क शोधकर्ता के रूप में विकसित होगा - स्मार्ट, चौकस, स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने और तार्किक रूप से सोचने में सक्षम।

लोक ज्ञान: दृष्टांत

इस दृष्टांत का नैतिक है: "जो बोओगे, वही काटोगे!"

5 भाग। "छंदों में बच्चों के बारे में" प्रस्तुति को देखते हुए, "टॉडलर्स" नृत्य करें।

ये हमारे बच्चे हैं, इनका दुनिया में न होना ही अच्छा है!!!

हमें हमेशा उनका साथ मिलता है, लेकिन कभी-कभी हम उन्हें डांट भी देते हैं।

हमारे साथ कुछ भी हो सकता है, लेकिन दोस्ती की हमेशा जीत होती है!

और तुम भी भाग्यशाली हो - लंबे समय तक ऐसे माता-पिता नहीं थे!

हर चीज में मदद करें, किसी भी चीज में हमारी कोई मनाही नहीं है!

यह हमारी अभिभावक बैठक समाप्त करता है।
हम आपको शैक्षणिक वर्ष की समाप्ति पर बधाई देते हैं! गर्मी, गर्मी, आराम, छुट्टी से आगे! हम चाहते हैं कि आप अपने स्वास्थ्य में सुधार करें, गर्मियों में नई ताकत और सकारात्मक भावनाएं प्राप्त करें!

ज्ञापन

बच्चों के सवालों के जवाब कैसे दें

1. बच्चों के सवालों को सम्मान के साथ लें, उन्हें खारिज न करें।

2. ध्यान से सुनें बच्चे का सवाल, यह समझने की कोशिश करें कि बच्चे को किस विषय में दिलचस्पी है, वह घटना जिसके बारे में वह पूछता है।

3. प्रीस्कूलर के लिए छोटे और समझने योग्य उत्तर दें, इससे बचें यौगिक शब्द, भाषण की किताब बदल जाती है।

4. उत्तर को बच्चे को नए ज्ञान से समृद्ध करना चाहिए, टिप्पणियों पर और अधिक विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

5. आत्मनिर्भरता को प्रोत्साहित करें मानसिक गतिविधिबच्चा, काउंटर पर अपने सवालों का जवाब दे रहा है: "आप क्या सोचते हैं?"

6. बच्चे के प्रश्न के उत्तर में, उसे अपने आस-पास के जीवन को देखने में शामिल करने का प्रयास करें, पुस्तक को दोबारा पढ़ें, उदाहरण सामग्री पर विचार करें।

जिज्ञासा विकसित करने के लिए माता-पिता की मार्गदर्शिका

बच्चों के प्रश्नों पर ध्यान दें, उन्हें खारिज न करें।
बच्चे पर उनकी वजह से नाराज न हों।
अपने उत्तर छोटे और समझने में आसान रखें।
अपने बच्चे को शतरंज या चेकर्स खेलना सिखाएं।
परिवार में खर्च करें विभिन्न प्रतियोगिताएं.
सिनेमाघरों, संग्रहालयों, प्रदर्शनियों की संयुक्त यात्राओं का आयोजन करें।
प्रकृति में नियमित सैर करें।
अपने बच्चों के साथ प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाएं।
बच्चों को प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
बच्चों को प्राकृतिक इतिहास की किताबें पढ़ें।

अपने बच्चे को प्यार करो!

माता-पिता के लिए मेमो "बच्चों के सवालों का जवाब कैसे दें"

बच्चों के सवालों को सम्मान से लें, उन्हें खारिज न करें।
बच्चे के सवाल को ध्यान से सुनें, यह समझने की कोशिश करें कि बच्चे की दिलचस्पी किसमें है।
संक्षिप्त और आसानी से समझ में आने वाले उत्तर दें।
उत्तर को बच्चे को नए ज्ञान से समृद्ध करना चाहिए, आगे के प्रतिबिंब को प्रोत्साहित करना चाहिए।
अपने बच्चे को स्वतंत्र रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करें।
बच्चे के प्रश्न के उत्तर में, उसे अपने आसपास के जीवन के अवलोकन में शामिल करने का प्रयास करें।
बच्चे के प्रश्न का उत्तर देते समय, उसकी भावनाओं पर कार्य करें। उसमें संवेदनशीलता पैदा करें, अपने आसपास के लोगों के साथ व्यवहार करें।
यदि प्रश्न का उत्तर बच्चे की समझ से परे है, तो उससे यह कहने में न डरें: “जब तक तुम छोटे हो। आप स्कूल जाते हैं, आप पढ़ना सीखते हैं, आप बहुत कुछ सीखते हैं और आप अपने प्रश्न का उत्तर स्वयं दे सकते हैं।"

बच्चों के लिए प्रश्न

क्या आप पहेलियों से प्यार करते हैं? उन्हें आपके लिए घर पर कौन बनाता है?
आप सबसे ज्यादा क्या करना पसंद करते हैं? क्यों?
क्या वयस्क आपके खेलों में भाग लेते हैं?
यदि आप वयस्क होते, तो आप गतिविधियों और खेलों में अपने बच्चों की मदद कैसे करते?

हम जिज्ञासु बढ़ाते हैं

हम अक्सर माताओं को अपने बच्चों के बारे में शिकायत करते हुए सुनते हैं, कि बच्चे हर जगह चढ़ते हैं, कि उन्हें "नहीं" शब्द का पता नहीं है, अलमारी खोलो, मेज पर चढ़ो, दराज खोलो, सब कुछ निकालो ... आदि।

थोड़ा और समय बीत जाएगा, और बच्चा कंप्यूटर पर बैठ जाएगा। और माताएँ फिर से शिकायत करना शुरू कर देंगी ... "बच्चा कुछ नहीं करना चाहता, उसे परवाह नहीं है, उसे किसी चीज़ में दिलचस्पी नहीं है, वह सारा दिन कंप्यूटर पर बैठता है, और बहुत सारी दिलचस्प चीज़ें हैं" और उन्हें संदेह नहीं है कि उन्होंने खुद को इसके लिए प्रेरित किया, मना किया और जिज्ञासा के लिए दंडित किया।

के सिर में छोटा बच्चाअनुभूति की एक सक्रिय प्रक्रिया है, वह इस दुनिया में होने वाली कई चीजों को नहीं जानता और न ही समझता है। उसे हर चीज के बारे में जानने की बहुत इच्छा होती है, और इस अवधि के दौरान आपको अपने बच्चे के लिए ज्ञान, सूचना का स्रोत बनना चाहिए, आपके पीछे जीवन का बहुत अनुभव होता है, और बच्चा एक कोरी नोटबुक की तरह होता है जिसमें वह अपनी बातें लिखता है। ज़िंदगी। बच्चे के लिए न केवल माता-पिता बनें, बल्कि शिक्षक, प्रोफेसर बनें जो दुनिया में सब कुछ जानता है।

प्रयोग- यह एक ऐसी गतिविधि है जो बच्चे को अपने स्वयं के प्रेक्षणों के आधार पर अपने मन में दुनिया की एक तस्वीर बनाने की अनुमति देती है।

प्रयोग की शुरुआत के लिए प्रेरणा आश्चर्य, जिज्ञासा, किसी के द्वारा किया गया अनुरोध हो सकता है। रोजमर्रा की जिंदगी में, बच्चे अक्सर प्रयोग करते हैं विभिन्न पदार्थकुछ नया सीखने की चाहत। वे खिलौनों को अलग कर लेते हैं, वस्तुओं को पानी में गिरते हुए देखते हैं (डूबते हैं - डूबते नहीं हैं), आदि। बड़ी उम्र में, कई बच्चे ऐसी भौतिक घटनाओं के बारे में सोचते हैं जैसे सर्दियों में पानी का जमना, हवा में और पानी में ध्वनि का प्रसार, आसपास की वास्तविकता में वस्तुओं के विभिन्न रंगों पर ध्यान देना।

बच्चे, खेल आदि के साथ संयुक्त कार्यों से इंकार करना असंभव है। - एक बच्चा वयस्कों के प्रति उदासीनता के माहौल में विकसित नहीं हो सकता।

स्पष्टीकरण के बिना क्षणिक निषेध बच्चे की गतिविधि और स्वतंत्रता को रोकता है।

बच्चे की गतिविधि की गलतियों और कमियों को अंतहीन रूप से इंगित नहीं करना चाहिए। किसी की विफलता के बारे में जागरूकता इस प्रकार की गतिविधि में किसी भी रुचि के नुकसान की ओर ले जाती है।

जिज्ञासा को प्रोत्साहित करें, जो नए अनुभवों की आवश्यकता उत्पन्न करता है, जिज्ञासा: यह अन्वेषण की आवश्यकता उत्पन्न करता है

बच्चे को अभिनय करने दें अलग-अलग आइटमऔर सामग्री, उनके साथ प्रयोग को प्रोत्साहित करने के लिए, बच्चों में नई चीजों को सीखने की आंतरिक इच्छाओं से जुड़ा एक मकसद बनाना, क्योंकि यह उनकी भागीदारी के साथ इसमें उनकी मदद करने के लिए दिलचस्प और सुखद है।

यदि आपको किसी चीज़ पर प्रतिबंध लगाने की आवश्यकता है, तो यह स्पष्ट करना सुनिश्चित करें कि आप उस पर प्रतिबंध क्यों लगा रहे हैं और यह निर्धारित करने में सहायता करें कि क्या है या कैसे संभव है।

साथ बचपनबच्चे को उसके द्वारा शुरू किए गए काम को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें, भावनात्मक रूप से उसकी दृढ़ इच्छाशक्ति वाले प्रयासों और गतिविधि का मूल्यांकन करें। आपका सकारात्मक मूल्यांकन उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण है।

बच्चे की गतिविधियों में रुचि दिखाते हुए, उसके इरादों, लक्ष्यों, कैसे प्राप्त करें के बारे में उससे बात करें वांछित परिणाम(इससे गतिविधि की प्रक्रिया को समझने में मदद मिलेगी)। गतिविधि के परिणामों के बारे में पूछें, बच्चे ने उन्हें कैसे हासिल किया (वह निष्कर्ष निकालने, तर्क करने और बहस करने की क्षमता हासिल करेगा)।

गैलिना ज़ोलोटारेवा
दूसरे कनिष्ठ समूह में वर्ष के अंत में माता-पिता की बैठक "लकी इवेंट" का सार

शुभ सन्ध्या प्रिय अभिभावक! हमें फाइनल में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है हमारे समूह की बैठक. हम इस वर्ष कैसे रहे, हमारे जीवन में क्या दिलचस्प था, हमने क्या सीखा और हमें अभी भी क्या काम करना है - यह आज की हमारी बातचीत है।

दौरान साल कासभी बच्चों ने अपनी उम्र के अनुसार विकास किया, कार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल की और विकास के सभी क्षेत्रों में सकारात्मक गतिशीलता दिखाई। शैक्षिक - शैक्षिक कार्य 5 शैक्षणिक में आयोजित किया गया क्षेत्रों: "सामाजिक और संचारी", « भाषण विकास» , , "शारीरिक विकास"और « ज्ञान संबंधी विकास» . ए बैठकचलो एक खेल के रूप में खेलते हैं « भाग्यशाली मामला» .

तो चलिए खेल पर आते हैं « भाग्यशाली मामला» और मुझे नेता बनने दो। प्रिय आप अभिभावक, 2 प्रतिस्पर्धी टीमों के सदस्य हैं। हॉल में, जैसा कि किसी भी खेल में, दर्शक होते हैं, जूरी के सदस्य होते हैं। मुझे परिचय दें (जूरी सदस्यों का परिचय कराया जा रहा है).

अब, खेल के प्रिय प्रतिभागियों, टीमों में मैं एक कप्तान चुनने और अपनी टीम को एक नाम देने का प्रस्ताव करता हूं। टीम के नाम वाले प्रतीक चुंबकीय बोर्डों पर पोस्ट किए गए हैं)

और अब खेल के नियम:

खेल में कई खेल शामिल हैं जो अलग-अलग पहनेंगे चरित्र: संज्ञानात्मक-सूचनात्मक, प्रतिस्पर्धी और मनोरंजक भी।

प्रत्येक खेल का विषय खेल मरने के रंग से निर्धारित किया जाएगा।

सही उत्तर या गेम में जीत के लिए, अंक मैग्नेट के रूप में प्रदान किए जाएंगे। में अंतखेल विजेता का निर्धारण करेगा।

तो, खिलाड़ी - गुड लक!

पहला गेम सेट है। वह लाल है। लाल रंग का क्या मतलब होता है, इसका इंसान पर क्या प्रभाव पड़ता है?

लाल। उत्तेजित करता है, बहुत मजबूत, बल्कि खुरदरी ऊर्जा प्रदान करता है। गतिविधि, आत्मविश्वास, मित्रता को बढ़ावा देता है। बड़ी मात्रा में, यह रोष, क्रोध को भड़का सकता है। लाल के लिए वरीयता साधन: आत्मविश्वास, कार्रवाई के लिए तत्परता, अपनी ताकत और क्षमताओं के बारे में बयान। "लाल बच्चे" ये बच्चे खुले और सक्रिय हैं। बहुत मुश्किल माता-पिता के साथ"लाल" बच्चे: जीवंत, शरारती, उत्तेजनीय, बेचैन, खिलौने तोड़ना। जब वे बड़े हो जाते हैं, उच्च प्रदर्शन सफल होने की इच्छा से निर्धारित होता है, परिणाम प्राप्त करते हैं, प्रशंसा के पात्र होते हैं। इसलिए मुखरता, स्वार्थ। रूचियाँ आजसबसे बढ़कर उनके लिए।

शैक्षिक क्षेत्र "वाक् विकास". दौरान साल काबच्चों ने चित्रों से वाक्य बनाना सीखा। बच्चों को सुनने में मजा आता है साहित्यिक कार्यऔर किताबों में चित्रों को देखें, परियों की कहानियां बताएं, भाषण विकसित करें, चेहरे के भाव, फिर से भरें शब्दकोश. पसंदीदा शगल टेबलटॉप और फ्लैट थिएटरों का उपयोग करके परियों की कहानियां सुनाना है। कक्षाओं के दौरान, शारीरिक मिनट।

अब प्रिये अभिभावक, हम देखेंगे कि आप परियों की कहानियों को कितना जानते हैं। चलो एक खेल खेलते हैं "प्रश्न और उत्तर"

एक खेल "प्रश्न और उत्तर"

1. कई रूसी लोक कथाओं के नायक किस राज्य में रहते थे? (दूर राज्य में, दूर राज्य में)

2. जिंजरब्रेड मैन क्या था: जिंजरब्रेड या पाई? (जिंजरब्रेड)

3. राजकुमारी - मेंढक का वास्तविक नाम क्या है? (वासिलिसा द वाइज़)

4. दीर्घजीवी प्रतापी राजा का क्या नाम है ? (कोसची)

5. नाइटिंगेल द रॉबर के दुर्जेय हथियार का नाम बताइए। (सीटी बजाना)

6. डंडे उसे एडज़िना, चेक - जेज़िंका, स्लोवाक - हेजहोग बाबा कहते हैं, लेकिन हम उसे क्या कहते हैं? (बाबा यगा)

7. कोलोबोक के जन्म स्थान का नाम बताइए (सेंकना)

8. परी कथा की एकमात्र नायिका का नाम बताइए "शलजम"हम किसका नाम जानते हैं? (कीड़ा)

9. नाम परी कथा चरित्रआपकी त्वचा से बाहर? (राजकुमारी मेंढक)

10. भाग का क्या नाम है महिलाओं की पोशाकजिसमें झीलें, हंस और अन्य तत्व रखे गए हैं पर्यावरण (मेंढक राजकुमारी की पोशाक की आस्तीन)

11. कौन सी शानदार हेडड्रेस नहीं खींची जा सकती? (अदृश्यता की टोपी)

12. नाम « कार्यस्थल» वैज्ञानिक बिल्ली? (ओक)

13. कौन सी परी कथा गंभीर परिणामों के बारे में बताती है खराब स्थितिअग्नि सुरक्षा उपकरण? ( "बिल्ली घर")

14. कौन सी परी कथा आपके घर तक ताजा पके हुए सामान पहुंचाने में शामिल कुछ कठिनाइयों के बारे में बताती है? ( "लिटिल रेड राइडिंग हुड")

15. विनी द पूह ने अपने जन्मदिन के लिए किसे खाली बर्तन दिया था? (गधा ईयोर)

17. परी कथा सिंड्रेला अच्छी जादूगरनी कौन थी? (गॉडमदर)

18. कितने अक्षर "खोया हुआ"कप्तान वृंगेल की नौका के मूल नाम पर? (2)

19. एक रूसी का नाम बताइए लोक कथाजिसमें 3 हत्या के प्रयास और एक हत्या थी? ( "कोलोबोक")

20. क्या परी-कथा नायकरहना हो चुका है "30 साल और 3 साल का» ? (बूढ़ी औरत के साथ बूढ़ा आदमी)

दूसरा खेल. आइए इसका रंग चुनें (पासा फेंकें). पीले का मतलब क्या होता है?

पीला। यह एक उज्ज्वल, हर्षित, उत्तेजक रंग है। यह बुद्धिमत्ता और अभिव्यक्ति से जुड़ा है। वह बढ़ता है एकाग्रता, आयोजन करता है, स्मृति में सुधार करता है, निष्पक्ष और त्वरित निर्णय लेने को बढ़ावा देता है। पीला नए विचारों और अन्य लोगों के दृष्टिकोण को स्वीकार करने में मदद करता है। यह आशावाद का रंग है। पसंद पीला रंगका अर्थ है स्वतंत्रता की इच्छा, खुलापन, गतिशीलता, वास्तविकता से स्वतंत्रता, सामाजिकता, तनाव दूर करने की इच्छा। कभी-कभी: आत्म-धोखा, आत्म-दबाव, सतहीपन, भविष्य के बारे में अनिश्चितता। "पीले बच्चे" बच्चे हैं - सपने देखने वाले, सपने देखने वाले, कहानीकार, जोकर। वे अकेले खेलना पसंद करते हैं, वे सार पसंद करते हैं खिलौने: कंकड़, टहनियाँ, लत्ता, क्यूब्स, उन्हें अपनी कल्पना शक्ति से सजीव करना। जब वे बड़े होंगे, तो वे विविधता पसंद करेंगे, रोचक काम. वे हमेशा किसी चीज में विश्वास करेंगे, किसी चीज की आशा करेंगे, भविष्य में जीने का प्रयास करेंगे। साथ ही, वे अव्यावहारिकता, निर्णय लेने से बचने की इच्छा और गैरजिम्मेदारी जैसे चारित्रिक लक्षणों का प्रदर्शन कर सकते हैं।

और यह एक शैक्षिक क्षेत्र है "कलात्मक रूप से सौंदर्य विकास» संगीत की शिक्षाओं में, बच्चे अपनी उम्र के लिए सुलभ संगीत कार्यों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया दिखाते हैं, अजीब और उदास धुनों के बीच अंतर करते हैं, और स्पष्ट रूप से चंचल और परी-कथा छवियों को व्यक्त करने का प्रयास करते हैं।

आनंद की भावना का अनुभव करें; मॉडलिंग, अनुप्रयोगों में प्रयास करें, डिज़ाइन बनाना, सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने के लिए, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करना।

बच्चों के लिए वस्तुओं, चित्रों, भूखंडों का उपयोग करना बहुत कठिन है पारंपरिक तरीके चित्रकला: ब्रश, पेंसिल, लगा-टिप पेन। केवल इन वस्तुओं के उपयोग से ही बच्चों का विकास नहीं हो पाता रचनात्मक कौशल. वे कल्पना, कल्पना के विकास में योगदान नहीं देते हैं। आखिरकार, आप जो चाहें आकर्षित कर सकते हैं!

आज आप नहीं करेंगे अभिभावकऔर अपने खुद के बच्चे बनो। और हम अपरंपरागत सामग्री को आकर्षित और उपयोग करेंगे ताकि आप देख सकें और सेवा में कुछ ले सकें।

लेकिन पहले, हम आपसे पूछना चाहेंगे कि क्या आप समझते हैं कि गैर-पारंपरिक ड्राइंग क्या है? क्या आप उसकी तकनीकों और तकनीकों से परिचित हैं? " (उत्तर अभिभावक.)

और इसलिए, हम आकर्षित करना शुरू करते हैं। प्रत्येक टीम ड्राइंग के लिए एक सामग्री चुनती है और अपने विवेक पर किसी तरह का प्लॉट बनाती है। आपको केवल 5 मिनट का समय दिया जाता है।

तीसरा खेल। नीला रंग। इसका मतलब क्या है?

नीला। सबसे पहले, यह एक शांत रंग है। यह शारीरिक और मानसिक विश्राम को बढ़ावा देता है, सुरक्षा और विश्वास का वातावरण बनाता है।

नीले रंग के लिए वरीयता साधन: शांति की इच्छा, दूसरों के साथ और स्वयं के साथ सद्भाव, निष्ठा, सौंदर्य संबंधी अनुभवों और विचारशील प्रतिबिंबों के लिए एक आकर्षण। कफयुक्त स्वभाव। "ब्लू किड्स" बिल्कुल विपरीत बच्चे हैं "लाल". अकारण नहीं "लाल"बच्चों को नीले रंग में शांत किया जा सकता है, और "नीला"बच्चे लाल हैं। "नीला"बच्चा शांत, संतुलित है, सब कुछ धीरे-धीरे, विस्तार से करना पसंद करता है। खुशी के साथ एक किताब के साथ सोफे पर लेट जाता है, प्रतिबिंबित करता है, विस्तार से सब कुछ पर चर्चा करता है। वे समर्पण और आत्म-बलिदान के साथ घनिष्ठ मित्रता पसंद करते हैं, क्योंकि इसके विपरीत "लाल"बच्चे, वह देने में प्रसन्न होते हैं, लेने में नहीं। अक्सर बच्चे नीला रंग इसलिए चुनते हैं क्योंकि वे शांत होते हैं, बल्कि इसलिए कि वे अंदर होते हैं इस पलआराम की बहुत जरूरत है।

"सामाजिक और संचार दिशा". पूर्वस्कूली के सामाजिक और संचारी विकास के लिए, खेलना, अवलोकन करना, विभिन्न स्थितियों पर चर्चा करना, बच्चों की पारस्परिक सहायता और सहयोग को प्रोत्साहित करना, उनके नैतिक कार्यों का बहुत महत्व है - यह सब एक व्यक्ति के व्यक्तित्व को बनाने वाली ईंटें बन जाती हैं।

दौरान साल काबच्चों ने आत्म-देखभाल के कौशल में महारत हासिल की है। खेल में बच्चे अपने ज्ञान को मजबूत करते हैं। दूसरों के प्रति सद्भावना, दया, मित्रता दिखाने में सक्षम। प्रियजनों और दोस्तों की भावनाओं का जवाब दें। वे अपने साथियों पर दया करने, उन्हें गले लगाने, उनकी मदद करने का प्रयास करते हैं। और अब हम एक खेल खेलेंगे "मेरी सेंटीपीड"

एक खेल "मेरी सेंटीपीड"

लक्ष्य: संचार कौशल और अवलोकन, ध्यान की प्रक्रियाओं दोनों को विकसित करने के लिए।

(मजेदार संगीत चालू करें)

खेल में कम से कम छह खिलाड़ी भाग लेते हैं - जितना अधिक, उतना बेहतर। प्रतिभागियों को एक दूसरे के पीछे खड़े होना चाहिए, सामने वाले व्यक्ति के कंधों पर हाथ रखना चाहिए। क्रमशः पहला खिलाड़ी नेता होता है, वह सेंटीपीड के आंदोलन को निर्देशित करता है। वयस्क संगीत की लय और गति की मदद से कनखजूरे की गति को नियंत्रित करता है। यदि सभी ने कार्य के इस चरण को सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है, तो उन्हें विभिन्न जटिल गतियों के साथ अपनी गति को जटिल करने के लिए कहकर इसे और अधिक कठिन बनाया जा सकता है।

चौथा खेल। यह हमारे द्वारा कैसे माना जाता है हरा रंग?

हरा जीवन, विकास, सद्भाव है। यह हमें प्रकृति के साथ एकजुट करता है और होने में मदद करता है करीबी दोस्तदोस्त के लिए। हल्का हरा एक सुखदायक और आराम देने वाला रंग है। दृष्टि में सुधार करने में मदद करता है। चमकीले हरे रंग वसंत और युवाओं की ऊर्जा की याद दिलाते हैं। गहरा हरा रंग स्थिरता और विकास से जुड़ा हुआ है। दुनिया भर में हरा रंग सुरक्षा का प्रतीक है। इसलिए, ट्रैफिक लाइट में आंदोलन की शुरुआत को इंगित करने के लिए इसे अपनाया जाता है। हरा रंग पसंद करने वाले लोग विश्वसनीय और उदार होते हैं। हरे रंग को वरीयता साधन: आत्म-सम्मान, दृढ़ता, स्थिरता, स्वाभाविकता और स्वयं के संबंध में सच्चाई। चरित्र, न्याय, इच्छाशक्ति, निरंतरता का बड़प्पन। कभी-कभी: आत्म-संदेह कम स्तरअपनी सामाजिक स्थिति के लिए दावा और निष्क्रिय रवैया।

"ग्रीन चिल्ड्रन" खुद को परित्यक्त मानता है और इसकी बहुत जरूरत है मातृ प्रेम. ताकि वह बड़ा न हो "हरा"व्यक्तित्व ( रूढ़िवादीजो परिवर्तन से डरता है, जिसे वह हानि से जोड़ता है, उसे विशेष की आवश्यकता होती है रचनात्मक शिक्षा, खुलेपन, रुचि का विकास। ऐसे बच्चे को सुरक्षा, विश्वसनीयता की भावना की आवश्यकता होती है।

ज्ञान संबंधी विकास। बोर्ड गेम खेलते हुए, बच्चे अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हैं, वस्तुओं, घरेलू और जंगली जानवरों के वर्गीकरण से परिचित होते हैं, प्राकृतिक दुनिया का अध्ययन करते हैं, आकार, रंग, आकार, मात्रा का विचार बनाते हैं। उन्हें अपने परिवार और उस गांव के बारे में पता है जिसमें वे रहते हैं। हम अपनी मूल प्रकृति से प्यार करना और उसकी रक्षा करना सीखते हैं।

मूल प्रकृति एक शक्तिशाली स्रोत है जिससे बच्चा बहुत से ज्ञान और संस्कार प्राप्त करता है। बच्चे सब कुछ नोटिस करते हैं। वे एक नई खोज करते हैं दुनिया: वे अपने हाथों से हर चीज को छूने की कोशिश करते हैं, जांचते हैं, सूंघते हैं, यदि संभव हो तो स्वाद लेते हैं। सहायक ईमानदारी से रुचिबच्चे को पर्यावरण के लिए, आपको पालने के बारे में याद रखना चाहिए सावधान रवैयाप्रकृति को। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वयस्क स्वयं प्रकृति से प्रेम करें और बच्चों में इस प्रेम को जगाने का प्रयास करें। प्रकृति एक महान शिक्षक है।

धिक्कार है अगर हम बच्चों को प्रकृति से प्यार करना, प्रकृति को बचाना, उसकी प्रशंसा करना नहीं सिखाते। और इसके लिए आपको सब कुछ करने की जरूरत है संभव: उदाहरण के द्वारा नेतृत्व अच्छे संबंधसभी जीवित चीजों के लिए, बच्चे को लगातार छापों से समृद्ध करें।

और अब टीमों का कार्य। आपको वर्ग पहेली को हल करना है। एक टीम में एक क्रॉसवर्ड होता है "मशरूम", दूसरे के पास है "ग्रीन फार्मेसी".

"पर्यावरण क्रॉसवर्ड"

पाँचवाँ खेल। वह किस रंग का है? नारंगी? और यह हमें कैसे प्रभावित करता है? ऑरेंज भावनाओं को जारी करता है, आत्म-सम्मान बढ़ाता है, क्षमा करना सिखाता है।

यह एक बेहतरीन एंटीडिप्रेसेंट है अच्छा मूड. पेस्टल शेड्स (खुबानी, आड़ू)तंत्रिका लागत बहाल करें। जो लोग नारंगी पसंद करते हैं वे रचनात्मक सोच के लिए सक्षम होते हैं, उत्साह से भरे होते हैं, लेकिन गैर-जिम्मेदाराना होते हैं। नारंगी के लिए वरीयता का अर्थ है गतिविधि, सकारात्मक आत्म-धारणा, परिवर्तन की इच्छा, खुलापन।

"ऑरेंज चिल्ड्रन" आसानी से उत्तेजित हो जाते हैं, जैसे "लाल"और "पीला"लेकिन इस उत्साह का कोई ठिकाना नहीं है। और बच्चे मस्ती कर रहे हैं, नटखट हैं, बिना वजह चिल्ला रहे हैं। संतरा इतना खतरनाक क्यों है? रंग: जब नारंगी सूरज में एक नारंगी आकाश जोड़ा जाता है, और एक नारंगी माँ भी - यह रंग तीखा, अप्रिय हो जाता है, यह परेशान करता है और नष्ट कर देता है।

अगली दिशा "शारीरिक विकास": बच्चे स्वस्थ, हंसमुख, शारीरिक और रचनात्मक रूप से विकसित होते हैं। और अब हम थोड़ा गर्म करेंगे। चलो रिले करते हैं।

1. "ट्रक". प्रत्येक प्रतिभागी को शरीर में लाना होगा (हाथ जोड़कर)बेंचमार्क के लिए तीन गेंदों से (विभिन्न आकारों में हो सकता है)और वापस;

2. "फसल काटना". पिताजी एक टोकरी के साथ अपनी टीम से कुछ दूरी पर खड़े होते हैं और उन गेंदों को पकड़ते हैं जिन्हें बच्चा और माँ बारी-बारी से फेंकते हैं। विजेता का निर्धारण करने के लिए, खिलाड़ियों को उसी संख्या में गेंदों को फेंकना चाहिए, जिस टीम का पिता जीतता है "अधिक फसल".

3. "टक्कर से टक्कर तक". स्टार्ट लाइन से फिनिश लाइन तक प्रत्येक कॉलम के सामने हुप्स हैं। नेता के आदेश पर, खिलाड़ी पहले खड़ा है, एक टक्कर से दूसरी टक्कर में कूदना शुरू करते हैं, और फिनिश लाइन पर पहुंचने के बाद, वे दौड़ते हुए वापस आते हैं। दौड़कर आने वाला पहला व्यक्ति और उसकी टीम को एक अंक मिलता है।

छठा गेम आखिरी है। उसका रंग: सफ़ेद। सफेद रंग का क्या प्रभाव होता है?

सफ़ेद। पवित्रता और आध्यात्मिकता का प्रतीक, रोगों से बचाव, यह संतुलन, अच्छाई, सफलता का रंग है। यह शांत करने में मदद करेगा, आंतरिक तनाव को दूर करेगा। सफेद रंगकेंद्रीय व्यवहार करता है तंत्रिका तंत्र, सीधे चेतना से संबंधित मस्तिष्क के ऊतकों की संरचना को बहाल करने में मदद करता है। "सफेद बच्चे"छोटी-छोटी बातों पर ध्यान दें और उनके साथ होने वाली हर चीज का विश्लेषण करें। ऐसे बच्चे बचपन से ही अपने पदों और विश्वासों की रक्षा करते हैं, वे दार्शनिक दृष्टिकोण से सोचते और तर्क करते हैं। सफेद रंगों की अस्वीकृति की बात करती है गलत परवरिश, संचार में व्यवधान अभिभावकरिश्तेदारों और दोस्तों के साथ संवाद करने में परेशानी।

हम कप्तानों की प्रतियोगिता की ओर बढ़ रहे हैं। कप्तान आगे बढ़ते हैं। हमारे पास आपके लिए कुछ मजेदार सवाल हैं।

कप्तानों की प्रतियोगिता।

1. अगर मुर्गे एक पैर पर खड़ा हो जाए तो उसका वजन 2 किलो होता है. 2 पैरों पर खड़ा होने पर मुर्गे का वजन कितना होगा? (2 किलो।)

2. 5 सेबों को 5 लड़कियों में बांटना आवश्यक है ताकि एक सेब टोकरी में रहे। (सेब को टोकरी के साथ ले जाना चाहिए।)

3. 4 बिर्च बढ़े। प्रत्येक सन्टी की 4 बड़ी शाखाएँ होती हैं। प्रत्येक बड़ी शाखा में 4 छोटी शाखाएँ होती हैं। प्रत्येक छोटी टहनी पर - 4 सेब। यहां कितने सेब हैं? (कोई नहीं। सेब बर्च के पेड़ों पर नहीं उगते।)

4. क्या लगातार 2 दिन बारिश हो सकती है? (यह नहीं हो सकता। रात दिन को अलग करती है।)

5. एक आदमी से पूछा गया कि उसके कितने बच्चे हैं। उत्तर यह था; "मेरे 6 बेटे हैं, और प्रत्येक के पास है मूलनिवासी बहन". (7.)

6. आप उस पर पक्षियों को डराए बिना एक शाखा कैसे चुन सकते हैं? (असंभव, उड़ जाओ।)

और खेल को समेटो: स्कोर गिनें। और आज जीत गया - दोस्ती!

और अब हम खुशी-खुशी अपने सबसे सुखद पल की ओर बढ़ेंगे बैठकहम व्यक्त करना चाहते हैं सभी माता-पिता को धन्यवादऔर के लिए संयुक्त कार्य, पीछे सक्रिय साझेदारीज़िन्दगी में समूह, लेकिन काफी हद तक हम आभारीअद्भुत बच्चों की परवरिश के लिए।

आपकी मदद और समर्थन के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद।

अंत में, मैं चाहता हूँ कहना: "बच्चे हैं ख़ुशीहमारे श्रम द्वारा बनाया गया! और हमारे कठिन परिश्रम में एक दूसरे की सफलता की कामना करते हैं।

आपको क्या जानना चाहिए और जानने में सक्षम होना चाहिए

3-4 साल पुराना स्कूल वर्ष का अंत.

शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास"

शिक्षक को नाम और संरक्षक के रूप में संदर्भित करता है।

प्राथमिक शिष्टाचार के नियमों का पालन करता है। अपने दम पर या एक अनुस्मारक के बाद कहते हैं "धन्यवाद", "नमस्ते", "अलविदा", « शुभ रात्रि» (परिवार में, समूह) .

बालवाड़ी में, घर पर, सड़क पर संगठित व्यवहार का सबसे सरल कौशल है।

आंदोलनों के समन्वय के लिए बाहरी खेलों और शारीरिक व्यायाम में एक साथ कार्य करने में सक्षम। पालने को तैयार प्राथमिक नियमसंयुक्त खेलों में।

बिना चिल्लाए शांति से संवाद कर सकते हैं

जानता है कि एक निश्चित क्रम में स्वतंत्र रूप से कैसे कपड़े पहनना और उतारना है; जानता है कि कपड़ों में गड़बड़ी को कैसे नोटिस किया जाए और वयस्कों की थोड़ी सी मदद से इसे कैसे खत्म किया जाए।

का प्रत्यक्ष ज्ञान है आप स्वयं: उसका नाम, आयु, लिंग जानता है। प्राथमिक लिंग प्रतिनिधित्व है (पुरुष बहादुर, मजबूत होते हैं; महिलाएं कोमल, देखभाल करने वाली होती हैं).

अपने परिवार के सदस्यों को, उनके नाम पुकारता है।

खाने, धोने के दौरान सबसे सरल व्यवहार कौशल का अवलोकन करता है (धीरे ​​​​से चेहरा, हाथ, गर्दन धोता है; धोने के बाद खुद को पोंछता है, तौलिया को जगह पर लटकाता है, कंघी और रूमाल का उपयोग करता है; एक चम्मच और चम्मच, कांटा, नैपकिन का सही तरीके से उपयोग करना जानता है ; रोटी को उखड़ता नहीं है, भोजन को चबाता है बंद मुँह, भरे मुँह से नहीं बोलता।)

छोटी-छोटी कठिनाइयों को दूर करने के लिए स्वतंत्र रूप से प्राथमिक कार्य करने में सक्षम।

प्रकृति के कोने और साइट पर पौधों और जानवरों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा दिखाता है।

कुछ व्यवसायों से परिचित (शिक्षक, डॉक्टर, विक्रेता, रसोइया, ड्राइवर, बिल्डर).

प्रकृति में व्यवहार के नियमों से परिचित (पौधों को अनावश्यक रूप से न फाड़ें, पेड़ की शाखाओं को न तोड़ें, जानवरों को न छुएं, आदि); सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के बारे में प्राथमिक विचारों से परिचित (वयस्क का हाथ पकड़कर सड़क पार करें); घरेलू खतरों से परिचित (गर्म चूल्हा, लोहा, आदि).

शैक्षिक क्षेत्र "ज्ञान संबंधी विकास"

शब्दों का उपयोग करके वस्तुओं को आकार से अलग कर सकते हैं "बड़ा", "छोटा".

शब्दों के प्रयोग से एक या अनेक वस्तुओं को देख सकते हैं "एक", "बहुत ज़्यादा", "किसी को भी नहीं"

प्रश्न समझता है "कितने"

तुलना वस्तुओं के समूहओवरले तकनीकों और अनुप्रयोगों का उपयोग करना

आकार में भिन्न दो वस्तुओं की तुलना करता है (लंबाई ऊंचाई)

परिचित ज्यामितीय आकृतियों को पहचानता है (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, आयत)

मुख्य स्पेक्ट्रम के 4 रंगों को अलग करता है (नीला, लाल, पीला, हरा, काला और सफेद जानता है।

-शब्दों को समझता है: ऊपर, नीचे, बाएँ, बाएँ, दाएँ, दाएँ।

भागों में उन्मुख दिन: दिन - रात, सुबह - शाम।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों का विकास

मानकों, अवधारणात्मक क्रियाओं की विशेष रूप से विकसित प्रणालियों की मदद से आसपास के जीवन की विभिन्न वस्तुओं के अध्ययन के सामान्यीकृत तरीकों से परिचित।

वस्तुओं के विशेष गुणों के रूप में रंग, आकार, आकार को उजागर करने में सक्षम, समूहएकाधिक संवेदी भर में सजातीय वस्तुओं प्रदर्शित: आकार, आकार, रंग; जानता है कि कुछ वस्तुएं मानव हाथों (व्यंजन, फर्नीचर, आदि) द्वारा बनाई गई हैं, अन्य प्रकृति द्वारा बनाई गई हैं (पत्थर, शंकु).

विषय पर्यावरण के साथ परिचित

तत्काल पर्यावरण की वस्तुओं (खिलौने, घरेलू सामान, परिवहन के साधन, उनके कार्य और उद्देश्य) को जानता है।

गुणों के बारे में एक विचार है (ताकत, कठोरता, कोमलता)सामग्री (लकड़ी, कागज, कपड़ा, मिट्टी).

सामाजिक दुनिया का परिचय

बच्चों के साहित्य के कार्यों के आधार पर मिनी-प्रदर्शन, नाटकीय खेल के माध्यम से रंगमंच से परिचित।

छोटे में रुचि बनाई मातृभूमिऔर इसके बारे में प्रारंभिक विचार

प्रकृति की दुनिया का परिचय

पौधों और जानवरों के बारे में विचारों का निर्माण किया (घरेलू जानवर और उनके शावक, जंगली जानवर)

साइट पर पक्षियों के आने, कीड़ों के बारे में विचार हैं

बाहरी रूप से भेद करने और नाम देने में सक्षम दिमाग: सब्जियां, फल और जामुन

क्षेत्र के कुछ पौधों से परिचित (सिंहपर्णी, कोल्टसफ़ूट, आदि)

परिचित है घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे (फ़िकस, जेरेनियम, आदि)

परिचित है विशेषणिक विशेषताएं अगला दोस्तएक और समय के बाद वर्ष और वे परिवर्तनजो वयस्कों और बच्चों के जीवन और गतिविधियों में इसके संबंध में होता है

पानी, रेत, बर्फ के गुणों के बारे में विचार हैं।

शैक्षिक क्षेत्र "वाक् विकास"

कामों के माध्यम से परिचित वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करता है (पूछें, पता करें, मदद की पेशकश करें, धन्यवाद और. पी।)

आवश्यक विवरण और वस्तुओं के हिस्सों (पोशाक-आस्तीन, कॉलर, जेब, बटन, गुण (रंग और उसके रंग, आकार, आकार, सतह की विशेषताएं) को पहचानता है और नाम देता है (चिकनी, खुरदरी, फूली हुई).

सामान्यीकरण को समझता है शब्द: कपड़े, व्यंजन, फर्नीचर, सब्जियां, फल, पक्षी, आदि;

लिंग, संख्या, मामले में संज्ञा के साथ विशेषण का समन्वय करता है; पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा का उपयोग करता है (में, पर, नीचे, पीछे, चारों ओर)

एक वयस्क की मदद से, मूर्तियों, गुड़ियों का उपयोग करते हुए, परिचित परी कथाओं के अंशों का नाटक करता है

इसके एक अंश को सुनकर काम का नाम दें

बोल सकता है "धन्यवाद", नमस्ते कहो, अलविदा कहो

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

चित्रकला।

व्यक्तिगत वस्तुओं को दर्शाता है, रचना में सरल और सामग्री भूखंडों में सरल।

चित्रित वस्तुओं से मेल खाने वाले रंगों का चयन करता है।

ठीक से पेंसिल, लगा-टिप पेन, ब्रश और पेंट का उपयोग करता है।

मिट्टी के एक बड़े टुकड़े से छोटी-छोटी गांठों को अलग करने में सक्षम, उन्हें सीधा और रोल करें एक गोलाकार गति मेंहथेलियों।

मूर्ति गढ़ती विभिन्न आइटम, 1-3 भागों से मिलकर, विभिन्न प्रकार की मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करते हुए।

आवेदन पत्र।

बनी-बनाई आकृतियों से वस्तुओं के चित्र बनाता है।

कागज के कोरे को सजाता है अलग अलग आकार.

उन रंगों का चयन करता है जो चित्रित वस्तुओं से मेल खाते हैं और खुद की मर्जी; सामग्री का सावधानीपूर्वक उपयोग करना जानता है।

संरचनात्मक रूप- मॉडल गतिविधि।

जानता है, नाम देता है और निर्माण सामग्री के विवरण का सही उपयोग करता है। -ईंटों, प्लेटों को लंबवत रूप से व्यवस्थित करने में सक्षम।

अन्य पुर्जों को जोड़कर या बदलकर भवनों को संशोधित करता है।

संगीतमय गतिविधियाँ

सुनता संगीत रचनापहले अंत.

परिचित गीतों को पहचानता है।

स्वर के आधार पर ध्वनि में अंतर करता है (एक सप्तक के भीतर).

ध्वनि में परिवर्तन नोटिस करता है (शांत - जोर से).

गाता है, पीछे नहीं रहता और दूसरों से आगे नहीं।

डांस कर सकते हैं आंदोलनों: जोड़ियों में घूमें, बारी-बारी से पैरों पर मुहर लगाएं, वस्तुओं के साथ संगीत की ओर बढ़ें (झंडे, पत्रक, रुमाल आदि).

बच्चों के वाद्य यंत्रों में अंतर करना और नाम देना (मेटलफोन, ड्रम, आदि).

शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास"

स्वास्थ्य के मूल्य के बारे में गठित विचार; नेतृत्व करने की इच्छा

स्वस्थ जीवन शैली

रोजमर्रा की जिंदगी में साफ-सफाई और स्वच्छता के आदी

शिक्षक द्वारा दिए गए निर्देश का पालन करते हुए बिना पैर हिलाए सीधे चलने में सक्षम।

शिक्षक के निर्देशों के अनुसार दौड़ने में सक्षम, संतुलन बनाए रखना, दिशा बदलना, दौड़ने की गति।

वस्तुओं पर कदम रखते समय, सीमित विमान पर चलते और दौड़ते समय संतुलन बनाए रखता है।

जोर से दो पैरों पर छलांग लगाता है, एक जगह से लंबी छलांग लगाता है

गेंद को एक निश्चित दिशा में रोल कर सकते हैं, गेंद को दोनों हाथों से छाती से, सिर के पीछे से फेंक सकते हैं; गेंद को फर्श पर मारो, इसे लगातार 2-3 बार फेंको और इसे पकड़ो; वस्तुओं को दाएं और बाएं हाथ से फेंकें।

दूसरे कनिष्ठ समूह में माता-पिता की बैठक का सार

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विषय: "दूसरे छोटे समूह के बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य के परिणामों का सारांश"

बैठक के कार्यावली:

1. दूसरे छोटे समूह के बच्चों द्वारा कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम

2. माता-पिता के लिए फोटो प्रस्तुति

3. प्रश्नावली "क्या आप अपने बच्चे को अच्छी तरह जानते हैं"

4. समूह के जीवन में सक्रिय भागीदारी के लिए माता-पिता को पुरस्कृत करना

1. नमस्कार, प्रिय माता-पिता! हमें अपने समूह की अंतिम बैठक में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। हम इस वर्ष कैसे रहे, हमारे जीवन में क्या दिलचस्प था, हमने क्या सीखा और हमें अभी भी क्या काम करना है - यह आज की हमारी बातचीत है।

स्कूल वर्ष समाप्त हो गया है और आप में से प्रत्येक ने ध्यान दिया है कि हमारे बच्चे कैसे बदल गए हैं। वे परिपक्व हो गए हैं, समझदार हो गए हैं। हमारे बच्चे अब बच्चे नहीं रहे, वे बहुत कुछ जानते हैं, वे बहुत कुछ में रुचि रखते हैं, वे अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हैं। उन्होंने जो कुछ भी हासिल किया है, वह सबसे पहले आपके साथ हमारे संयुक्त कार्य का गुण है।

हमारे बच्चे खुलेपन, ईमानदारी, आशावाद, जिज्ञासा, गतिविधि से प्रतिष्ठित हैं। ग्रुप में माहौल फ्रेंडली है। हमारे समूह में वर्तमान में 26 बच्चे हैं। इनमें 14 लड़कियां और 12 लड़के हैं।

हमारे बच्चे ज्यादातर 4 साल के हैं। साथ ही, प्रत्येक बच्चा पहले से ही अपने चरित्र, भावनात्मक दुनिया, इच्छाओं, वरीयताओं, आदतों वाला व्यक्ति है।

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे अधिक स्वतंत्र हो गए हैं, अधिक से अधिक बार आप सुन सकते हैं: "मैं कर सकता हूं", "मैं स्वयं"। इस शैक्षणिक वर्ष के दौरान, उन्होंने स्वच्छता प्रक्रियाओं और स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का पालन करना सीखा है। अर्थात्: अपने हाथ धोएं, अपने स्वयं के तौलिया का उपयोग करें, मेज पर व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करें, एक चम्मच का उपयोग करें, बिस्तर पर जाने से पहले अपने आप को उतारें, अपनी चीजों को कुर्सी पर लटकाएं, मुड़ें और मोज़े, चड्डी, ब्लाउज, कपड़े पहनें अपने दम पर, सैंडल पहनें और जकड़ें।

हमें दो से बच्चे मिले विभिन्न समूह. लेकिन स्कूल वर्ष के दौरान, लोगों को एक-दूसरे की आदत हो गई और कई दोस्त बन गए। बच्चे एक-दूसरे को नाम से जानते हैं, अपने साथियों के माता-पिता को पहचानते हैं। हमारे विद्यार्थियों को साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने की इच्छा से अलग किया जाता है। वे आसानी से संवाद करते हैं, बातचीत करते हैं, किंडरगार्टन कर्मचारियों के बारे में शर्मीली नहीं हैं, हमारे बारे में जानें देखभाल करना, संगीत निर्देशक, प्रबंधक। हमारे समूह के लोग बंद नहीं हैं, खुले हैं, मिलनसार हैं।

हमने पूरा साल बिताया बहुत ध्यान देनाविकास फ़ाइन मोटर स्किल्सबच्चों, इसके लिए समूह में सभी शर्तें बनाई गई हैं। बच्चे विभिन्न आकृतियों और आकारों के निर्माण सेटों के साथ खेलना पसंद करते हैं, छोटी पहेलियाँ इकट्ठा करते हैं, लेस लगाते हैं, तारों पर मोतियों को इकट्ठा करते हैं।

पूरे वर्ष बच्चों ने आकार देने वाले आंदोलनों का उपयोग करना सीखा: अलग-अलग दिशाओं में सीधी और लहरदार रेखाएँ, वृत्त, अंडाकार। बच्चों के बीच ड्राइंग में और भी अधिक रुचि जगाने के लिए, हम विभिन्न रोचक चीजों का उपयोग करते हैं अपरंपरागत तकनीकें: हथेलियों, उंगलियों, प्रहार, मुहरों के साथ चित्र बनाना। विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का उपयोग किया गया: क्रेयॉन, पेंसिल, गौचे। वर्ष के अंत तक, हमने देखा कि लोगों की ड्राइंग में रुचि बढ़ गई थी। हमारे समूह के अधिकांश बच्चे अक्सर न केवल कक्षा में, बल्कि मुफ्त गतिविधियों में भी ड्राइंग में लगे रहते हैं। हमारा काम बच्चों की रुचि का समर्थन करना है, इसलिए रंगीन पेंसिल, स्टेंसिल, टेम्प्लेट और रंग पेज मुफ्त में समूह में उपलब्ध हैं।

ज़ोया और वाल्या, ऐलिस, किरा, रोमा, क्रिस्टीना, आन्या, रोडियन, बोगडान ड्राइंग में सक्रिय रुचि दिखाते हैं।

बच्चों को प्लास्टिसिन से मॉडलिंग करना बहुत पसंद है। पूरे साल हमने गेंदों, सॉसेज, फ्लैट केक, जिंजरब्रेड, गेंदों, कुकीज़, बैगल्स के रूप में अंगूठियां बनाना सिखाया ...

आवेदन पर बच्चों ने चिपकना सीखा तैयार फॉर्म, उन्हें गोल, चौकोर, आयताकार आकार की शीट पर सही ढंग से रखकर।

इस वर्ष, हमारे बच्चों और माता-पिता के कार्यों को सजाया गया क्रिसमस ट्रीबाल विहार में। ए सामूहिक कार्यबच्चों ने हमारे समूह को सजाया। हमारी शिष्या जोया के चित्र इंटरनेट प्रतियोगिता में रखे गए और 3 वर्ष के बच्चों में जोया ने प्रथम स्थान प्राप्त किया अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता"रूस की आशा"। हम आशा करते हैं कि में मध्य समूहहमारे बच्चे अधिक बार सक्रिय रूप से भाग लेंगे दिलचस्प प्रतियोगिताएंबच्चों के लिए।

घेरा संज्ञानात्मक हितबच्चे बहुत व्यापक हो गए। कई बच्चे पहले से ही ऐसी गतिविधियों में रुचि दिखा रहे हैं जैसे बाहरी दुनिया से परिचित होना, गणित और भाषण विकास। वे चित्रों को देखना, सवालों के जवाब देना, शिक्षक की कहानियाँ सुनना पसंद करते हैं... मैं विशेष रूप से कक्षा में सबसे सक्रिय लोगों को नोट करना चाहूंगा: ज़ोया, बोगडान, मैक्सिम, कैमिला, क्रिस्टीना। आन्या, ओलेसा, किरा। वर्ष के अंत तक, वेरोनिका, ऐलिस, पोलीना, रोडियन, वाल्या, लेन्या, मिलाना, विटाली के साथ कक्षाओं में रुचि भी बढ़ी। वे अधिक मेहनती, मेहनती, जिज्ञासु बन गए।

इसके बावजूद सकारात्मक नतीजेमुश्किलें भी हैं। अर्थात्, बच्चों के भाषण के विकास पर ध्यान देना आवश्यक है। खराब शब्दावली, उच्चारण में ध्वनियों की कमी, स्लेड डिक्शन कुछ बच्चों को शब्दों में अपने कार्यों को पूरी तरह से व्यक्त करने की अनुमति नहीं देते हैं, बातचीत में भाग लेते हैं, चर्चा करते हैं ... ऐसे बच्चे हैं जो भाषण को इशारों से बदल देते हैं।

हम बच्चों के भाषण के विकास पर बहुत ध्यान देते हैं:

हम भाषण के विकास पर व्यवस्थित रूप से कक्षाएं संचालित करते हैं और ध्वनि संस्कृतिभाषण

हर सुबह हम आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक और करते हैं साँस लेने के व्यायाम

हम कविताएँ, नर्सरी राइम्स, बच्चों के गाने सीखते हैं। सभी बच्चे कई छंदों को जानते हैं और कंठस्थ कर सकते हैं।

2. हम आपके ध्यान में एक फोटो प्रस्तुति लाते हैं "इस तरह हम जीते हैं।" इससे आपको बच्चों के साथ अपने काम के बारे में और जानने में मदद मिलेगी। देखने में खुशी हुई!

3. हमने आपको काम के बारे में बताया, हमारे लोगों ने स्कूल वर्ष के अंत तक क्या हासिल किया। परिणाम और भी अधिक होने के लिए, न केवल बच्चों और शिक्षकों के बीच, बल्कि शिक्षकों - माता-पिता - बच्चों के बीच भी निरंतर संपर्क आवश्यक है। बच्चे के प्रति चौकस रहना, उसकी उपलब्धियों में दिलचस्पी लेना, उसकी इच्छाओं, वरीयताओं को जानना, बच्चे की राय को ध्यान में रखना आवश्यक है।

हम आपके ध्यान में एक छोटी प्रश्नावली लेकर आए हैं जो आपको अपने बच्चे को बेहतर तरीके से जानने में मदद करेगी। कई सवालों के जवाब देने की जरूरत है। उसके बाद, हम आप में से प्रत्येक को तुलना के लिए आपके बच्चों के उत्तर देंगे।

प्रश्नावली

पसंदीदा खेल या बालवाड़ी में आपके बच्चे का खिलौना?

आपका बच्चा किंडरगार्टन में कौन सी गतिविधि पसंद करता है: किताबें देखना, तस्वीरें देखना, गणित पढ़ना, किताबें पढ़ना, कविता सीखना, ड्राइंग करना, डिजाइन करना, मॉडलिंग करना, तालियां बजाना, संगीत, शारीरिक शिक्षा?

आपका बच्चा कौन से छंद जानता है? (किंडरगार्टन में पढ़ाए जाने वालों में से)

पसंदीदा पकवानबालवाड़ी में बच्चा?

क्या आपका बच्चा बालवाड़ी में सोना पसंद करता है?

किंडरगार्टन में आपका बाल मित्र कौन है या किसके साथ खेलना पसंद करता है?

वह क्या आकर्षित करना पसंद करता है?

4. समूह के जीवन में सक्रिय भागीदारी के लिए माता-पिता को पुरस्कृत करना

5. माता-पिता के बारे में मेमो गर्मी की छुट्टीबच्चों के साथ

प्रीस्कूलर के साथ छुट्टियों की योजना बनाते समय, माता और पिता अक्सर कई उभरती हुई समस्याओं का सामना करते हैं। कैसे व्यवस्थित करें गर्मी का समयताकि यह परिवार के सभी सदस्यों को लाभ और आनंद प्रदान करे? कई वयस्क जिनके पास गर्मी की शुरुआत के साथ जाने का अवसर नहीं है नौकरी की जिम्मेदारियांऔर छुट्टी ले लो, वे एक अद्भुत समाधान पाते हैं - ये दादा-दादी हैं।

जितनी बार संभव हो शहर छोड़ने की कोशिश करें: जंगल में टहलें, नदी या झील के किनारे आराम करें और प्रकृति के साथ विश्राम और एकता में योगदान दें।

यदि आप बनाने की योजना बना रहे हैं लंबी यात्रासमुद्र के लिए, इस घटना को जिम्मेदारी से लें और निम्नलिखित विवरणों पर विचार करें: जलवायु क्षेत्र को बदलते समय, यात्रा की इष्टतम अवधि 3 सप्ताह है, इस दौरान बच्चे को नई परिस्थितियों की आदत हो जाएगी; प्राथमिक चिकित्सा किट पहले से स्टॉक कर लें: गर्मी रोधी उपायों का ध्यान रखें, विषाक्त भोजन, रक्त-चूसने वाले कीड़ों के काटने और दस्त; सामान्य आहार से चिपके रहने की कोशिश करें और बच्चे को विदेशी व्यंजन न दें; ठंडे महीनों के लिए अपनी छुट्टियों की योजना बनाएं, इसके अलावा, इस समय समुद्र तटों पर इतनी भीड़ नहीं होती है; आपको टीका लगवाने के साथ-साथ किसी भी बीमारी के तुरंत बाद यात्रा पर नहीं जाना चाहिए।

गर्मियों में, घर पर, माता-पिता को कठोर प्रक्रियाओं को पूरा करने की सलाह दी जाती है - नंगे पैर चलना, पानी और वायु स्नान।

ग्रीष्म ऋतु क्रिया का समय है, परीक्षण, शक्ति का परीक्षण, हमारे आसपास की दुनिया में महारत हासिल करने और समझने का समय है। गर्मियों में, बच्चे सक्रिय रूप से शारीरिक और बौद्धिक रूप से विकसित होते हैं। बच्चे की याददाश्त को प्रशिक्षित करना जरूरी है। यह उन छंदों की पुनरावृत्ति है जो हम वर्ष के दौरान परियों की कहानियों को पढ़ते हुए सीख रहे हैं। गर्मी के समय पर हमेशा उच्च उम्मीदें रखी जाती हैं, क्योंकि अतिशयोक्ति के बिना इसे विशेष कहा जा सकता है। प्रत्येक परिवार को संयुक्त अवकाश की आवश्यकता होती है: यह स्वास्थ्य में सुधार करने, सामान्य हितों को खोजने और एक साथ आनंद लेने का एक शानदार अवसर है। उसे याद मत करो!

प्रिय माता-पिता, याद रखें कि आप सबसे करीबी और सबसे ज्यादा हैं सच्चा दोस्तजीवन के लिए बच्चा। उसके साथ सम्मान से पेश आओ, ध्यान से सुनो, बीच में मत बोलो। बेझिझक अपने प्यार का इजहार करें, अधिक बार मुस्कुराएं और बच्चे की प्रशंसा करें - और आप लाभकारी परिणाम देखेंगे।

युवा समूह में अंतिम माता-पिता की बैठक का सारांश "हमने एक वर्ष में क्या सीखा है। हमारे समूह की सफलता।

बैठक का उद्देश्य:
- संक्षेप शैक्षणिक गतिविधियां;
- भविष्य के लिए संभावनाओं का निर्धारण करने के लिए।
अभिभावक बैठक के कार्य:
- माता-पिता को अपने बच्चों की उपलब्धियों और सफलताओं से परिचित कराना;
- संक्षेप संयुक्त गतिविधियाँशिक्षक, बच्चे और माता-पिता।
इस अभिभावक बैठक के लिए आवश्यक उपकरण:
- प्रस्तुति,
- अनुस्मारक,
- प्रश्नावली,
- संगीत संगत,
- कृतज्ञता।

माता-पिता की बैठक का कोर्स

शिक्षक का परिचयात्मक शब्द
- शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमें अपने समूह की अंतिम बैठक में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है।
- हम इस वर्ष कैसे रहे, हमारे समूह में क्या दिलचस्प था, हमने क्या सीखा और हमें अभी भी क्या काम करना है - यह आज की हमारी बातचीत है।
- हम आपको याद दिलाना चाहते हैं कि हमारे समूह "इंद्रधनुष" में 3 से 4 साल के बच्चों की परवरिश की जाती है। समूह में 27 लोग हैं।

वे इतने छोटे, रक्षाहीन हमारे पास आए: वे हर चीज से डरते थे और रोते थे, और निश्चित रूप से, उन्होंने अपनी मां को बुलाया।
- और अब देखिए ये क्या बन गए हैं, क्या आप कह सकते हैं कि ये क्रायबेबी और मूडी हैं। बिल्कुल नहीं। वे हमारे लिए काफी बड़े हैं।
- वर्ष के दौरान, सभी बच्चों ने अपनी उम्र के अनुसार विकास किया, कार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल की और विकास के सभी क्षेत्रों में सकारात्मक गतिशीलता दिखाई।

व्यायाम "हमारे बारे में क्या?"
- प्रिय माता-पिता, हम चाहते हैं कि अब आप भी डींग मारें और बताएं कि आपकी राय में आपके बच्चे के साथ क्या हुआ, उसने क्या सीखा, आपको क्या आश्चर्य और प्रसन्नता हुई, या शायद आपको डरा दिया। आप बारी-बारी से झंडे को पास करते हैं और अपने बच्चे की कुछ गुणवत्ता, कौशल, क्षमता के बारे में शेखी बघारते हैं कि वह इस वर्ष प्रकट हुआ है।
- मैं कुछ उदास कहना चाहता था। वर्ष के दौरान तीव्र श्वसन संक्रमण, सार्स का लगातार प्रकोप हुआ। उन्होंने कम उपस्थिति दी और हमें भी क्वारंटीन कर दिया गया।
- और ताकि हमारे बच्चे स्वस्थ, निपुण और मजबूत हों, हमने उनके साथ बाहरी खेल खेले, शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित किए, श्वसन पर ध्यान दिया और उंगली जिम्नास्टिक. हमारे बच्चों को खेल खेलने का बहुत शौक है जहाँ कोई उन्हें पकड़ रहा है, वे गोल नृत्य कर रहे थे।
- हम जन्मदिन मनाते थे, हम हमेशा जन्मदिन के लड़के के लिए "करवई" चलाते थे।
- वर्ष के दौरान, सबसे सरल पीएचडी बच्चों में बनाई गई थी। धोते समय (एक वयस्क की मदद से), उन्होंने अपने हाथों को धोना सीखा: उन्हें साबुन से झाग देना, कुल्ला करना, निचोड़ना, अपने स्वयं के व्यक्तिगत तौलिये से सुखाना और रूमाल का उपयोग करना भी सीखा। सभी बच्चे अपना तौलिया जानते हैं।
- भोजन के दौरान सभी बच्चे एक चम्मच पकड़ते हैं, हम उन्हें ध्यान से खाना सिखाते हैं, हालांकि हमेशा नहीं, यह पता चला है, हम एक नैपकिन का उपयोग करते हैं और खाने के बाद धन्यवाद देते हैं।
- हम उन्हें खिलौने साफ करना सिखाते हैं। एक वयस्क की थोड़ी सी मदद से, वे कपड़े उतार सकते हैं, चड्डी उतार सकते हैं, जूते उतार सकते हैं और कपड़े कुर्सी पर रख सकते हैं। ड्रेसिंग हमारे लिए थोड़ी अधिक कठिन है, लेकिन हम अभी भी सीख रहे हैं।
- शैक्षिक गतिविधियों में, उन्होंने वस्तुओं को समूहित करना सीखा
रंग द्वारा: लाल, पीला, हरा और नीला;
आकार द्वारा: बड़ा, मध्यम, छोटा;
आकार: वर्ग, वृत्त, त्रिकोण।
एक या एक से अधिक चीजों का नाम बताइए।
- और लोग कुछ घरेलू और जंगली जानवरों और उनके शावकों को भी जानते और नाम देते हैं। कुछ सब्जियां और फल हैं। पास प्राथमिक अभ्यावेदनप्राकृतिक मौसमी घटनाओं के बारे में।
- सुलभ कविताएँ, परीकथाएँ, कहानियाँ सुनना सीखा। वे किताबों में दिए गए दृष्टांतों को अपने हिसाब से देखते हैं। जानना छोटी कविताएँ, आनंद।
- बच्चे जानते हैं कि वे पेंसिल, पेंट के साथ आकर्षित कर सकते हैं, और प्लास्टिसिन से भी परिचित हो सकते हैं, लुढ़के हुए कॉलम, प्लास्टिसिन की एक बड़ी गांठ से छोटे गांठों को तोड़ते हैं, उन्हें अपनी हथेलियों से चपटा करते हैं, सरल आंकड़े गढ़ते हैं।
- एक संगीत पाठ में, जो एक संगीत निर्देशक द्वारा संचालित किया जाता है, बच्चे संयुक्त गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, नृत्य आंदोलनों को पुन: पेश करते हैं: ताली, स्टॉम्प; जानवरों की छवियों को संप्रेषित करें: भालू, खरगोश, लोमड़ी, आदि।
- मिला संगीत वाद्ययंत्र. जाने-पहचाने बच्चों के गानों पर बच्चे भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करते हैं।
- बच्चों को खेलने में मजा आता है निर्माण सामग्री, लेगो कंस्ट्रक्टर - वे मॉडल के अनुसार प्राथमिक इमारतों का निर्माण करते हैं: घर, बुर्ज, रास्ते, बाड़, आदि और उन्हें खुशी से हराते हैं।
- बच्चों को भी खेलने में मजा आता है उपदेशात्मक खेलखेलों में विकसित हो रहा है।
माता-पिता के लिए अनुस्मारक
- अपने "शैक्षणिक गुल्लक" को फिर से भरने के लिए, स्कूल वर्ष की शुरुआत में, मैं आपको इस विषय पर निर्देश देना चाहता हूं " आयु सुविधाएँ मानसिक विकास 2 से 3 साल के बच्चे", और "बच्चों की परवरिश के 10 नियम", जो पहले से ही किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में जाएंगे।
अभिभावक सर्वेक्षण।
- हम आशा करते हैं कि किंडरगार्टन में रहने के इस वर्ष से आप और आपके बच्चों पर केवल सकारात्मक प्रभाव पड़ा है। और हम अपने काम के बारे में आपकी राय और आगे के सुधार के लिए आपके सुझाव जानना चाहेंगे। इसलिए, हम आपको प्रश्नावली भरने के लिए आमंत्रित करते हैं।
(प्रश्नावली को पूरा करने के लिए माता-पिता को 5-6 मिनट दें)।
अंतिम भाग।
- हम, शिक्षक, आपकी मदद और समर्थन के लिए आप सभी का धन्यवाद करते हैं और उन माता-पिता को स्वीकार करना चाहते हैं जिन्होंने समूह के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लिया और उन्हें धन्यवाद देते हैं। इसे जारी रखो! हम आशा करते हैं कि भविष्य में आप भी अपने बच्चों के जीवन और किंडरगार्टन के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेंगे।
- आज आपने सीखा और देखा कि इस साल बच्चों ने क्या हासिल किया है। बच्चों को अभी भी बहुत कुछ सीखना है और उनके पास अभी भी बहुत सी नई खोजें होंगी।
केवल यह मत भूलो कि आपकी मदद के बिना बच्चा इसका सामना नहीं कर सकता।

और हमेशा याद रखें कि आपका बच्चा सबसे अच्छा है।

विषय पर प्रस्तुति: हमारे समूह की सफलता

सामग्री विवरण: मैं आपके ध्यान में माता-पिता की बैठक का सारांश लाता हूं, जिसे माता-पिता को यह दिखाने के लिए स्कूल वर्ष के अंत में आयोजित करने की सिफारिश की जाती है कि किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चों ने क्या सीखा है। बैठक का नेतृत्व दो शिक्षक कर रहे हैं।

दूसरे कनिष्ठ समूह "बचपन की भूमि की यात्रा" में माता-पिता की बैठक का सारांश

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों: "अनुभूति", "संचार", "समाजीकरण", " भौतिक संस्कृति”, “फिक्शन पढ़ना”

लक्ष्य:

शैक्षणिक वर्ष के लिए शिक्षक, छात्रों और अभिभावकों की संयुक्त गतिविधियों के परिणामों का सारांश;

भविष्य के लिए संभावनाएं निर्धारित करें।

कार्य:

मानसिक और की गतिशीलता को ट्रैक करें शारीरिक विकासस्कूल वर्ष के लिए बच्चे;

माता-पिता की पहल, संवाद करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

सामग्री: वर्ष के लिए बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी; फोटो प्रदर्शनी "यह वही है जो हम हैं", कृत्रिम बड़े फूलों के साथ पेड़ की शाखाओं के साथ एक फूलदान, एक नंगे पांव का रास्ता, कदम रखने वाले पत्थर, एक रेंगने वाला मेहराब, घेरा, हरे कपड़े से लिपटा एक पोडियम; कृत्रिम फूल (दो रंग, प्रत्येक बच्चे के लिए एक जोड़ी); प्लानर कंस्ट्रक्टर "ज्यामितीय आंकड़े", संगीत केंद्र; रिकॉर्डिंग "जंगल की आवाज़", "ब्लू वैगन ..."।

अभिभावक बैठक प्रगति:

शिक्षक 1: नमस्कार प्रिय माता-पिता! आज हम 2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के परिणामों का योग करने के लिए एकत्रित हुए हैं। हमारे बच्चों को देखें, उन्होंने क्या सीखा है।

शिक्षक 2 बच्चों के साथ हॉल में प्रवेश करता है: नमस्ते, नमस्ते, हमारा प्रिय अभिभावक. और यहाँ हम हैं।

शिक्षक 1: दोस्तों, आज हम एक यात्रा पर जाएंगे। क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं?

बच्चे उत्तर देते हैं।

शिक्षक 2: बच्चे, लेकिन जब वे सड़क पर जा रहे हों, तो आपको अपने साथ कुछ लेने की जरूरत है, है ना?

बच्चे उत्तर देते हैं।

शिक्षक 1: दोस्तों, कृपया टेबल पर आएं।

शिक्षक के साथ बच्चे उस मेज के पास जाते हैं जिस पर ज्यामितीय आकृतियाँ होती हैं। भिन्न रंगऔर आकार।

शिक्षक 1: यह क्या है, किसने अनुमान लगाया?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक 1: ठीक है। ये ज्यामितीय आकृतियाँ हैं।

हमें अपनी जरूरत की हर चीज लेने की जरूरत है।

मैं बड़े घेरे लेने का सुझाव देता हूं। उठाना। यहाँ अच्छे लोग हैं!

हरे त्रिकोण को अपने साथ ले जाएं।

अब पीले वर्ग ज्ञात करें।

दोस्तों, मंडलियों को लें।

सर्कल कैसा दिखता है, इसे करीब से देखें।

बच्चे: पहिये पर!

शिक्षक: ठीक है। यह ट्रैक के किनारे लुढ़क सकता है।

क्या ट्रैक पर स्क्वायर रोल कर सकता है? नहीं! कोने उसके साथ हस्तक्षेप करेंगे। आप कितने अच्छे हैं। कितने ज्यामितीय आकारआपको पता है। आप सुरक्षित रूप से यात्रा पर जा सकते हैं!

शिक्षक 2: बच्चों, चलो एक के बाद एक कतार में लगें और यात्रा शुरू करें। हमारा पहला साहसिक कार्य स्वास्थ्य के पथ पर एक यात्रा है।

शिक्षक 1:

यहां हमारे पास एक रास्ता है

खुशी से झूमना,

और सभी लोगों को स्वास्थ्य

बिल्कुल जोड़ता है।

यह एक मोटी झाड़ियों में रेंगता है,

फिर खाई में गोता लगाता है ...

शिक्षक 2:

मुझे आश्चर्य है कि कौन पास हुआ

रास्ते के नीचे पहले?

जिसने मार्ग प्रशस्त किया

किसने रौंदा?

शायद मोटा कमीना

भूरा भालू

पथ पर पहली बार चला

क्या आपने रसभरी खाई?

या एक सींग वाले पिता के साथ चला गया

लाल हिरण?

या एक मजाकिया इंसान

चला गया और एक गाना गाया?

रास्ते में कौन है पता ही नहीं चलता

पहली बार पारित किया।

हमारे पास बस एक रास्ता है

- अच्छी बात है!

शिक्षक 2: तैयार हो जाओ, बेल्ट पर हैंडल और आगे।

शिक्षक 1 संगीत चालू करता है।

और संगीत संगत के लिए, बच्चे रास्ते पर चलते हैं। पथ के अंत में, शिक्षक 1 उनसे मिलता है, और शिक्षक 2 संगीत बंद कर देता है।

बच्चे फूलदान लेकर फूलदान में आते हैं।

संगीत "मैजिक फ्लावर" लगता है।

शिक्षक 1: दोस्तों, सुनो, यह फूल जादुई है। देखो क्या सुंदर फूलउस पर खिल गया। लेकिन ये साधारण फूल नहीं हैं, ये एक पहेली के फूल हैं। शांत, शांत जादू का पेड़कुछ कहना चाहता है। (शिक्षक सुनता है) दोस्तों, पेड़ ने मुझसे फुसफुसाकर कहा कि हम तभी आगे बढ़ सकते हैं जब हम पहेलियों को सुलझा लें जादू फूल. क्या हम अनुमान लगा सकते हैं?

बच्चे उत्तर देते हैं।

शिक्षक 2 एक पेड़ से एक फूल निकालता है और पढ़ता है:

"मैंने अपने दादा के लिए एक शलजम लगाया, एक बड़ा बड़ा शलजम उगा, ..."

शिक्षक 1: "चूहा दौड़ा, अपनी पूंछ लहराई, अंडकोष गिर गया और टूट गया ..."

शिक्षक 2: "मुझे भेड़िया मत खाओ, मैं तुम्हारे लिए एक गाना गाऊंगा ..."।

शिक्षक 1: "वह चली, वह जंगल से चली, उसने देखा कि झोपड़ी खड़ी है ..."

शिक्षक 2:

जादू का पेड़ आपके लिए बहुत खुश है।

हमारे बच्चों को यात्रा जारी रखने की जरूरत है।

रास्ते में सावधान रहें

आपको अभी बहुत आगे जाना है।

साहसपूर्वक अपने रास्ते पर जाओ।

आखिरकार, नए रोमांच वहां आपका इंतजार कर रहे हैं!

शिक्षक 1:

बच्चे देखते हैं कि हमारे रास्ते में क्या अद्भुत समाशोधन है। कितने फूल! हाँ, वे सुंदर हैं! फूल किस रंग के होते हैं?

बच्चे उत्तर देते हैं।

शिक्षक 1:

दोस्तो! यह हमारे लिए बगीचे में जाने का समय है

और फूल लगाओ!

बस बहुत सावधान रहें।

फूल सही ढंग से लगाए जाने चाहिए।

पीला फूल खिलेगा

अगर आप उसे पीले घेरे में डालते हैं।

लेकिन लाल तब खिलेगा,

जब आप उसे लाल घेरे में डालते हैं।

बच्चे उत्तर देते हैं।

शिक्षक 1: फूलों को अपने हाथों में लें और उन्हें फूलों की क्यारियों में लगाएं। सावधान रहना।

बच्चे फूल लेते हैं और "फूलों के बिस्तरों में पौधे लगाते हैं।"

शिक्षक 2: ये लोग महान हैं। उन्होंने इस तरह के मुश्किल काम का सामना किया। और अब हम खिलौनों को देखने जाएंगे।

शिक्षक के साथ बच्चे पोडियम पर आते हैं,

जिस पर खिलौने बैठते हैं, उनकी जांच करें।

शिक्षक 2:

हमारे पास अच्छे खिलौने हैं।

गुड़िया, भालू और पटाखे,

उनके साथ खेलने में मजा आता है

लेकिन मत भूलना:

खिलौने लोग नहीं हैं

लेकिन सब समझते हैं

और वे वास्तव में पसंद नहीं करते

जब उन्हें भुला दिया जाता है।

खिलौनों को हमसे दोस्ती करने दो

हम उनका अपमान नहीं करेंगे।

चलो बाद में खेलते हैं

हम सब कुछ ठीक कर देंगे।

शिक्षक 1: दोस्तों, क्या आप हमारे खिलौनों के बारे में कविताएँ जानते हैं?

बच्चे उत्तर देते हैं।

शिक्षक 2: चलो बात करते हैं। मेरे पास बाहर आओ।

बच्चे अगनिया बार्टो की कविताएँ पढ़ते हैं।

शिक्षक 2: ये लोग महान हैं।

हम सड़क के अंत में थे।

जल्दी से अपनी माताओं के पास दौड़ो,

गले लगाओ, आमंत्रित करो

आप के बारे में एक फिल्म देखें।

यह अब आराम करने का समय है!

बच्चे अपने माता-पिता के पास बैठते हैं। और वे प्रस्तुति देखते हैं: "हम छोटे निर्माता हैं"

अंत में, शिक्षक 1: बच्चों की क्षमता उनकी उंगलियों पर होती है। अपने बच्चे को सृजन करने देने से न डरें। उसके साथ "बनाओ"। गोंद, ड्रा, कट, रेत के महल का निर्माण!