अपने आप में आवश्यक गुण कैसे विकसित करें। एक बच्चे में बुनियादी नैतिक गुणों को कैसे लाया जाए I

हर माँ का सपना होता है कि उसके बच्चे में केवल सकारात्मक गुण हों। इसके लिए वे प्रयोग करते हैं विभिन्न तरीके: शिक्षाप्रद कहानियाँ सुनाएँ, व्यक्तिगत उदाहरण आदि द्वारा सब कुछ दिखाएँ। एक बच्चे के सकारात्मक गुणों को लाने के लिए, बहुत प्रयास करना और बच्चे पर ध्यान देना सुनिश्चित करना आवश्यक है।

इसके लिए सटीक सिफारिशें देना असंभव है, क्योंकि प्रत्येक बच्चे का चरित्र और स्वभाव बहुत अलग होता है। हालाँकि, वैसे भी ध्यान में रखने के लिए कुछ प्रमुख बिंदु हैं। हम उनके बारे में बाद में लेख में बात करेंगे।

सकारात्मक गुणों का विकास कब शुरू करें

बच्चे के व्यक्तित्व के निम्नलिखित सकारात्मक गुणों पर प्रकाश डाला जाना चाहिए:

• दयालुता;
• शिष्टता;
• ईमानदारी;
• जवाबदेही;
• परिश्रम;
• शुद्धता;
• बहादुरी;
• ज़िम्मेदारी;
• दृढ़ निश्चय।

वह विशेष रूप से अच्छाई की मानसिकता और अन्य लोगों से उसके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ पैदा हुआ है। वह अभी तक नहीं जानता कि बुरे कर्म या आक्रोश क्या हैं। और यह वह अवधि है जो दृष्टि न खोने के लिए महत्वपूर्ण है।

पहले तीन वर्षों में, बच्चा ज्ञान, अनुभव और जानकारी जमा करता है। यह सब भविष्य में इसके विकास का एक प्रकार का आधार है। तीन वर्षों के बाद, वह पहले से ही अभ्यास में अपने ज्ञान का परीक्षण करने की कोशिश कर रहा है, अनुभवजन्य रूप से यह निर्धारित करता है कि वास्तव में क्या अच्छा है और क्या बुरा है।

शिक्षित करते समय सकारात्मक गुणमुख्य बात यह है कि अपना व्यक्तिगत उदाहरण दिखाना है। आखिर में प्रारंभिक अवस्थावह वयस्कों की नकल करना चाहता है।

कम उम्र में, बच्चे की सोच अधिक लचीली होती है, यह अत्यधिक सुझाव देने योग्य है। बच्चे की जिज्ञासा भी महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है।

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व्यक्तिगत उदाहरण सबसे अच्छा सहायक है

दो साल बाद, बच्चों को अक्सर किंडरगार्टन भेजा जाता है, जहां वे साथियों और शिक्षकों के साथ संवाद करते हैं विभिन्न तरीकेन केवल मानसिक, बल्कि नैतिक कौशल भी विकसित करना। लेकिन कभी-कभी शिक्षक बच्चों के प्रति बहुत सख्त या बस असावधान होते हैं। इसलिए, किसी भी मामले में, बच्चे में सकारात्मक गुण पैदा करने की मुख्य चिंता माता-पिता के कंधों पर पड़ती है।

सबसे बड़ा प्रभाव एक व्यक्तिगत उदाहरण द्वारा निर्मित होता है। नियमों पर व्याख्यान भी सही व्यवहारइस मामले में अनावश्यक होगा। माता-पिता अनजाने में एक बच्चे में विभिन्न गुण लाते हैं। उदाहरण के लिए, परिवार में आपसी सम्मान उसे दूसरों के प्रति सम्मान सिखाता है।

शिक्षा का यह तरीका बिल्कुल उचित नहीं है! बच्चे पर चिल्लाने की जरूरत नहीं है खराब व्यवहारसजा ऐसी होनी चाहिए कि बच्चा सब कुछ समझ जाए और दोबारा ऐसा न करे। और चिल्लाने से तुम कहीं नहीं जाओगे!

परिवार के सबसे छोटे सदस्य के साथ समान रूप से संवाद करना सुनिश्चित करें। नैतिकता की कोशिश मत करो, क्योंकि बच्चे को यह समझना चाहिए कि उसकी राय को भी ध्यान में रखा जाता है। इसलिए वह दूसरों की राय को ध्यान में रखना सीखता है।

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परियों की कहानी कम उम्र से ही हमारी मददगार होती है

बचपन का दौर ही परियों की कहानियों का समय होता है। आखिरकार, यह उनमें है कि चमत्कार जीवन में आते हैं। लेकिन जो भी महत्वपूर्ण है वह कहानी का नैतिक है। इसी को ध्यान में रखकर उनका चयन किया गया है। परियों की कहानियों से बच्चे को कुछ अच्छा और अच्छा सीखना चाहिए। कभी-कभी माता-पिता उसे कार्टून देखने के लिए बिठा देते हैं। लेकिन अक्सर उनके बारे में कुछ भी शिक्षाप्रद नहीं होता है। वे। आपका बच्चा सिर्फ कीमती समय बर्बाद कर रहा है।

एक बच्चे के लिए सतर्क कहानियाँ बहुत बेहतर हैं आधुनिक कार्टूनबिना मतलब के!

हर दिन पढ़ने के लिए समय निकालने का लक्ष्य बनाएं। आप अपने बच्चे के साथ जो पढ़ते हैं उसे दोबारा दोहराएं, अन्य परियों की कहानियां लिखें, आदि। यदि आप न केवल एक परी कथा पढ़ते हैं, बल्कि इसे फिर से बताते हैं, तो वह भी दिलचस्पी लेगा।

और अंत में हम प्रस्तुत करते हैं सरल नियमएक बच्चे में सकारात्मक गुणों की खेती:

• अपने बच्चों से कभी बहस न करें। बेहतर वापस पकड़ो;
• बच्चे के लिए एक अधिकार होना सुनिश्चित करें। आखिरकार, वह आपकी ताकत और महत्व को महसूस करते हुए आपके जैसा बनना चाहेगा;
• बच्चे को कभी भी शारीरिक श्रम से न बचाएं। अगर वह घर की सफाई में मदद करना चाहता है तो उसे करने दें। यदि कोई पुत्र अपने पिता को पेचकश देना चाहता है, तो इन आग्रहों को बंद न करें;
• बढ़ते हुए बच्चे को उसकी गलती के अनुपात में सही सजा देना जरूरी है। किसी भी मामले में उसका अपमान या अपमान न करें!
• शिक्षा की प्रक्रिया में, उसे प्रोत्साहित करना सुनिश्चित करें;
• यदि आप नहीं चाहते कि आपके बच्चे में हीन भावना विकसित हो तो कभी भी अपने बच्चे की तुलना दूसरों से न करें।

किसी बच्चे में सकारात्मक गुण विकसित करते समय तत्काल परिणामों पर भरोसा न करें। इस प्रक्रिया के लिए अधिकतम धैर्य और संयम की आवश्यकता होती है। लेकिन अंत में, आपके बच्चे में वे मूल्य होंगे जो निश्चित रूप से जीवन में उसकी मदद करेंगे।

लगभग सभी माता-पिता अपने बच्चे में एक ऐसे व्यक्ति को देखने का सपना देखते हैं जो सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों से अलग हो। लेकिन साथ ही, हर कोई इस सवाल का जवाब नहीं दे सकता है कि कौन से हैं। परंपरागत रूप से, सकारात्मक गुणों में दया, ईमानदारी, जवाबदेही, निष्ठा, साहस, परिश्रम, जिम्मेदारी, विनम्रता और अन्य शामिल हैं।

बच्चे में सकारात्मक गुणों का विकास कब शुरू करें

एक छोटा बच्चा, जबकि उसके आसपास की दुनिया और लोगों के प्रति उसका रवैया बन रहा है, उसका उद्देश्य सकारात्मक और दयालु है। इसे याद नहीं करना महत्वपूर्ण है शुभ मुहूर्तसकारात्मक गुणों का विकास करना। तीन साल तक ज्ञान, अनुभव और सूचनाओं का एक शक्तिशाली आधार जमा होता है, जिसके आधार पर यह बाद के वर्षों में होगा। इस उम्र के बाद, बच्चा वह सब कुछ जांचना शुरू कर देता है जो उसने पहले सीखा है: क्या यह वास्तव में बुरा है और दूसरा अच्छा है।

कम उम्र में बच्चों को आसानी से सिखाया जा सकता है, उदाहरण के लिए, दयालुता, क्योंकि बच्चा अलग होता है एक उच्च डिग्रीसुझाव, भावनात्मकता, मानसिक लचीलापन और जिज्ञासा। इसके अलावा, कम उम्र में एक बच्चा अच्छी तरह से होशपूर्वक कार्य कर सकता है, वयस्कों के कार्यों की नकल कर सकता है और समझ सकता है कि इस या उस अधिनियम से वयस्कों की किस तरह की प्रतिक्रिया होगी।

बच्चे को पढ़ाएं व्यक्तिगत उदाहरण

इस तथ्य के बावजूद कि बच्चा बहुत समय व्यतीत करता है KINDERGARTENऔर फिर स्कूल में, और वहाँ वे उसके साथ काम करते हैं पेशेवर शिक्षकऔर शिक्षक, परिवार शिक्षा का मुख्य संस्थान बना हुआ है। यह परिवार में है कि उनकी देखभाल की जाती है और किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान की तरह प्यार किया जाता है।

एक व्यक्तिगत उदाहरण एक बच्चे को आधे घंटे के व्याख्यान की तुलना में अधिक प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है जिसे उसने व्यवहार करने के तरीके पर सुना। माता-पिता, अपने व्यवहार से, कभी-कभी इस पर संदेह किए बिना, एक बच्चे में कुछ गुण लाते हैं। इसलिए, यदि माता-पिता एक-दूसरे का सम्मान करते हैं, तो बच्चा दूसरों का सम्मान करेगा।

शिक्षा बच्चे के लिए नैतिक नहीं होनी चाहिए। माता-पिता को बच्चे के साथ एक समान स्तर पर, एक दोस्ताना नोट पर संवाद करना चाहिए, यह समझाते हुए कि उसके लिए कुछ क्यों वर्जित है, यह या वह कार्य क्या हो सकता है। तो वह अपने महत्व को महसूस करेगा, दूसरे लोगों की राय का सम्मान करना सीखेगा और अपनी राय व्यक्त करेगा।

एक बच्चे में सकारात्मक गुणों की खेती करते समय, आपको याद रखना चाहिए कि खुद को सुधारने में कभी देर नहीं होती, उदाहरण के लिए, आप और आपका बच्चा विनम्र होना सीख सकते हैं।

परियों की कहानियों के साथ कैसे शिक्षित करें

बचपन परियों की कहानियों का समय है। एक परी कथा में, सब कुछ जीवन में आता है, चमत्कार होते हैं, और क्या महत्वपूर्ण है - कहानी, एक नियम के रूप में, एक सुखद अंत है।

चुनते समय, ध्यान दें कि यह अपने आप में किस तरह की नैतिकता रखता है। अच्छी परी कथामाता-पिता को अपने बच्चों में सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों को शिक्षित करने में मदद करता है - बच्चों को धोखा न देना, दयालु होना, दूसरों की मदद करना आदि सिखाना।

आज, अधिक से अधिक परियों की कहानियों को नैतिकता से दूर कार्टून द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है, जिसमें कोई शिक्षाप्रद सामग्री नहीं है। अपने बच्चे को इंटरनेट पर ऐसे कार्टून और इसी तरह के वीडियो से बचाने की कोशिश करें।

पारिवारिक पठन परंपराएं बनाएं। अगर रोज कम से कम दस मिनट पढ़ना है शिक्षाप्रद किस्से, आपको न केवल एक चौकस और कृतज्ञ श्रोता मिलेगा, बल्कि एक बच्चा भी मिलेगा जो अच्छाई और बुराई में अंतर कर सकता है, दया और करुणा दिखा सकता है, और निष्पक्ष हो सकता है।

माता-पिता को किन बातों का ध्यान रखना चाहिए

परिवार में विश्वास और आपसी समझ होनी चाहिए। किसी भी हालत में बच्चों के सामने कसम न खाएं, एक-दूसरे के कार्यों की आलोचना न करें। संयमित रहें।

बच्चे को शारीरिक श्रम से न बचाएं- उसे मौका दो। बच्चे को खरीदने से मना न करें पालतूअगर वह चाहता है। लेकिन उसे यह जरूर समझाएं कि जानवर की देखभाल के लिए उसकी क्या जिम्मेदारियां होंगी। इस तरह आप उसमें जिम्मेदारी पैदा कर सकते हैं।

बच्चे को सही तरीके से अनुशासित करें।सजा बच्चे के अपराध के अनुपात में होनी चाहिए और उसके मानसिक या मानसिक नुकसान का कारण नहीं होना चाहिए शारीरिक विकास. बच्चे को अपमानित मत करो। बच्चे को पता होना चाहिए कि वास्तव में उसे किस बात की सजा दी गई है: समझाएं कि उसने क्या गलत किया और उसे क्या करना चाहिए था।

बच्चे को प्रोत्साहित करें और प्रशंसा करना न भूलेंउसे अपना अच्छा पक्ष दिखाने में सक्षम होने के लिए। बहुत दूर न जाने के लिए, अधिनियम की अधिक बार प्रशंसा करें, उसका मूल्य दिखाएं। फिर बच्चा अगली बार भी ऐसा ही करना चाहेगा।

अपने बच्चे की तुलना दूसरे बच्चों से न करें।भले ही कोई वास्तव में अधिक जिम्मेदार और विनम्र हो, आपको उसे हर बार यह याद नहीं दिलाना चाहिए। ऐसा करने से आप बच्चे में केवल हीन भावना विकसित करेंगे, लेकिन किसी भी तरह से आपको बेहतर करने के लिए प्रेरित नहीं करेंगे।

यदि आप गंभीरता से एक बच्चे में यह या वह शिक्षित करने का निर्णय लेते हैं अच्छी गुणवत्ता, तत्काल परिणाम की अपेक्षा न करें. शिक्षा एक स्नोबॉल की तरह है: बच्चा अपने माता-पिता द्वारा उसे सिखाई गई सभी चीजों को आत्मसात और संचित करता है।

पेरेंटिंग एक निरंतर प्रक्रिया है जिसके लिए माता-पिता से बहुत धैर्य और असीम प्यार की आवश्यकता होती है। भरोसे और आपसी सम्मान के माहौल में ही, अपने माता-पिता की तरह बनने की इच्छा रखने वाले बच्चे बड़े हो सकते हैं अच्छे लोग. इसलिए, व्यक्तिगत उदाहरण द्वारा सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों की अभिव्यक्तियों को दिखाना अत्यंत महत्वपूर्ण है। उनका गठन माता-पिता की भागीदारी के बिना हो सकता है, लेकिन याद रखें कि बाद में वयस्क बच्चे के व्यवहार को फिर से शिक्षित करने और सही करने की तुलना में कम उम्र में बच्चे में इस या उस गुण को शिक्षित करना हमेशा आसान होता है।

मरीना करमाशेवा

पालना पोसना व्यक्तिगत गुणबच्चे के बारे में ज्ञान का हस्तांतरण है सही रूपसमाज में व्यवहार, पर ध्यान केंद्रित आम तौर पर स्वीकृत मानदंडऔर मान। इसलिए, एक बच्चे की परवरिश, सबसे पहले, व्यक्तिगत उदाहरणों का अर्थ है, जिस पर बच्चा अपने शिक्षक से सीखेगा।

व्यक्तिगत गुणों की शिक्षा के चरण

तो, आइए बात करते हैं कि बच्चे के व्यक्तिगत गुणों को शिक्षित करने के कौन से चरण मौजूद हैं।

पहला चरण बच्चे में सामाजिक दुनिया के ज्ञान की आवश्यकता और कुछ गुणों के विकास का गठन है।

दूसरा चरण ज्ञान और व्यक्तिगत गुणों की अवधारणाओं के बच्चे द्वारा आत्मसात करना है।

तीसरा चरण व्यवहार के विभिन्न कौशल, क्षमताओं और आदतों का निर्माण है।

एक बच्चा इन सभी चरणों से तभी गुजर पाएगा जब शिक्षा में शामिल होगा विभिन्न रूप जोरदार गतिविधि. इसलिए, शिक्षक का कार्य किसी प्रकार का व्यवसाय व्यवस्थित करना है, और फिर बच्चे को लेने के लिए प्रेरित करना है सक्रिय साझेदारी. यह याद रखना चाहिए कि समय-समय पर आवश्यक गुणों को शिक्षित करने का लक्ष्य बदल सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा क्या सीखता है, वह क्या निष्कर्ष निकालता है और स्थितियों पर कैसे प्रतिक्रिया करता है। समाज में होने वाले परिवर्तन भी व्यक्तिगत गुणों के पालन-पोषण को प्रभावित करते हैं। बच्चे को सही ढंग से उन्मुख करने के लिए शिक्षक को उनका पालन करना चाहिए। लेकिन यह ध्यान देने योग्य है कि किसी भी समाज में मानवता, आध्यात्मिकता, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी जैसे गुणों को महत्व दिया जाता है। इन गुणों को विकसित करने के लिए, शिक्षक को लक्ष्य को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए और खोजना चाहिए व्यक्तिगत दृष्टिकोणहर बच्चे को। केवल इस तरह से वह जल्दी से परिणाम प्राप्त कर सकता है और यह सुनिश्चित कर सकता है कि शिष्य ने सभी आवश्यक कौशल प्राप्त कर लिए हैं और जीवन की प्राथमिकताओं को सही ढंग से निर्धारित कर सकता है।

व्यक्तिगत गुणों की बहुआयामी शिक्षा

याद रखें कि पालन-पोषण हमेशा बहुक्रियाशील होता है। व्यक्तित्व लगातार विभिन्न प्रकार से प्रभावित होता है जीवन कारक. इसलिए, आप सभी बच्चों को समान रूप से पालने की कोशिश नहीं कर सकते। के अनुसार विधियों का चयन करना चाहिए बाह्य कारकबच्चे के विश्वदृष्टि और उसके मूल्यों के निर्माण को प्रभावित कर सकता है। इसके अलावा, यह मत भूलो कि सभी बच्चे अलग स्वभाव. उदाहरण के लिए, कुछ सख्त उपचार द्वारा कार्रवाई के लिए प्रेरित होते हैं, जबकि अन्य, इसके विपरीत, भयभीत होते हैं। एक चिंतित और कमजोर बच्चा इस तरह की शिक्षा को शिक्षक से अपमान और अपमान के रूप में देखेगा।

एक और महत्वपूर्ण तथ्य जो शिक्षक को हमेशा याद रखना चाहिए वह यह है कि शिक्षा कभी भी तत्काल प्रभाव नहीं देती है। इसलिए, आपको बच्चे में एक बार में सभी आवश्यक गुण पैदा करने की कोशिश नहीं करनी चाहिए। बच्चे हमेशा यह नहीं समझ पाते हैं कि शिक्षक उन्हें क्या संप्रेषित करने का प्रयास कर रहे हैं क्योंकि उन्हें प्रभावित करने वाले विभिन्न प्रकार के कारक हैं। इसलिए, आपको बच्चे को यह दिखाने की जरूरत है कि अपने स्वयं के उदाहरण से कुछ घटनाओं पर कैसे व्यवहार करें और प्रतिक्रिया दें, इसे तब तक दोहराएं जब तक कि आप यह न देख लें कि बच्चा सचेत रूप से आपके व्यवहार मॉडल को दोहराता है।

सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमिशिक्षा के लिए

बच्चों के साथ काम करते हुए एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि तैयार करना आवश्यक है। इसलिए, शिक्षक को सावधानीपूर्वक निगरानी करनी चाहिए कि टीम में अच्छे संबंध हैं। उनमें समानता होनी चाहिए। साथ ही, किसी भी मामले में आपको बच्चे की गलतियों और गलतियों पर ध्यान नहीं देना चाहिए।

पूर्वस्कूली उम्र के दौरान, बच्चे व्यवहार के मानकों और उनके मूल्यांकन के मानदंडों को सीखते हैं, अर्थात। यह व्यवहार वांछित है या नहीं। उसी उम्र में, अपने कार्यों और उनके परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता, उनके आसपास के लोगों की अपेक्षाओं के साथ उनकी तुलना करने की क्षमता विकसित होती है। महत्वपूर्ण लोग(उदाहरण के लिए, माता-पिता), शर्म, शर्मिंदगी, गर्व जैसी नैतिक भावनाओं के आधार पर आत्म-सम्मान बनता और प्रकट होता है।

साथियों, वयस्कों और उनकी किसी भी गतिविधि के साथ संवाद करते समय एक बच्चे में नैतिक भावनाएँ और गुण प्रकट होते हैं। माता-पिता और शिक्षकों के कार्यों में निस्संदेह बच्चे में एक स्वस्थ गौरव का निर्माण और उसके सामाजिक और नैतिक गुणों का विकास शामिल है।

ये गुण क्या हैं? प्रासंगिकता के बावजूद यह मुद्दाशिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के लिए, आज बच्चों में नैतिक भावनाओं और गुणों के प्रकारों का कोई एकीकृत वर्गीकरण नहीं है। फिर भी, एक निश्चित व्यवस्थितकरण मौजूद है, यह इसके साथ है कि हम एक दूसरे को बेहतर तरीके से जान पाएंगे।

प्रीस्कूलर की महत्वपूर्ण नैतिक भावनाओं में से एक है सत्य की भावनाबच्चे को वास्तव में अपने चारों ओर की दुनिया के बारे में अपने विचारों की आवश्यकता होती है ताकि वे सच्चे, सच्चे हों। यही कारण है कि वह सच्चाई पर अधिकार करने के लिए इतना उत्सुक है। तथ्यों, वास्तविकता और उनके मौखिक विवरण के बीच असहमति को बच्चे द्वारा अविश्वास, प्रतिशोध के साथ माना जाता है। बेशक, सच्चाई की एक इच्छा बच्चे के ईमानदार और कर्तव्यनिष्ठ होने के लिए पर्याप्त नहीं है। सत्य के ज्ञान के प्रति आकर्षण सहज माना जाता है, लेकिन सत्यता की भावना को विकसित करना चाहिए। यह वह है जो व्यक्ति के लिए आध्यात्मिक आराम की भावना में योगदान देता है। ईमानदारी और सच्चाई महत्वपूर्ण अभिव्यक्तियाँ हैं व्यक्तिगत विकास. अंतःकरण की शिक्षा, सत्यता की भावना - चीजें बहुत सूक्ष्म होती हैं, खासकर अंदर पूर्वस्कूली उम्रजब बच्चा आविष्कार करने और कल्पना करने के लिए प्रवृत्त होता है। इस प्रक्रिया के लिए एक वयस्क से स्वस्थ सोच की आवश्यकता होती है, शैक्षणिक क्षमता, चातुर्य, आपसी विश्वास स्थापित करना और बनाए रखना।

भरोसे का अहसासएक पूर्वस्कूली में उन लोगों के संबंध में प्रकट होता है जो उसमें सकारात्मक भावनाओं को जगाते हैं। यह भावना बच्चे के खुलेपन, दूसरों से संपर्क करने की उसकी इच्छा, संचार से आध्यात्मिक आराम की भावना में, अपने रहस्यों और इच्छाओं के साथ किसी व्यक्ति पर भरोसा करने, अपने विचारों और अनुभवों को साझा करने की इच्छा में व्यक्त की जाती है। बच्चे द्वारा इस भावना को प्रकट करने का आधार पर्यावरण के प्रति उसका सकारात्मक दृष्टिकोण है, संचार का अनुभव (मुख्य रूप से माता-पिता के साथ), यह विश्वास कि उसे हमेशा कठिन समय में समर्थन दिया जा सकता है।

न्याय की भावना - यह सच्चाई को जीवन में लाने, सच्चाई को समझने, साथियों और वयस्कों के साथ सहजता से व्यवहार करने की उसकी इच्छा का बच्चे का अनुभव है। यह "अच्छे" और "बुरे" के मानदंडों की अवधारणा की बच्चे की धारणा पर आधारित है। वे साधारण क्रियाओं (खिलौने, भूमिकाओं का वितरण) के दौरान संचालित होते हैं, इन मानदंडों के प्रकट होने के बाहरी उदाहरण, जब बच्चे को अपने माता-पिता के निर्देशों के प्रभाव में, यह या वह स्वयं निर्धारित करना चाहिए। न्याय की भावना का गठन बच्चे के कार्यों का आकलन करने की निष्पक्षता में योगदान देता है, साथ ही बच्चे के स्वयं के पर्याप्त मूल्यांकन के विकास में भी।

समानुभूतिएक प्रीस्कूलर की दूसरों के अनुभवों को समझने और सचेत रूप से मदद करने, जवाबदेही दिखाने, सहानुभूति दिखाने की क्षमता में निहित है। सहानुभूति की क्षमता एक बच्चे को समाज के हिस्से के रूप में बनाती है। इस नैतिक भावना का विकास हमारे अहंकार की अभिव्यक्ति को सीमित करता है, दूसरे के स्थान पर खुद को महसूस करने में मदद करता है। सहानुभूति की परवरिश में बच्चे का समर्थन करना शामिल है अगर उसने अच्छे और बिना स्वार्थ के कुछ किया है, इसके लिए प्रशंसा से परे की उम्मीद नहीं है, लेकिन इसे एक स्वाभाविक कार्य मानते हैं। सहानुभूति की भावना भी एक पूर्वस्कूली द्वारा "मानवतावाद" की अवधारणा की धारणा में योगदान करती है, दूसरे की राय और आलोचना को पर्याप्त रूप से समझने में मदद करती है, उत्तरदायी बनने में मदद करती है।

सहानुभूति का भाव दूसरों पर कुछ लोगों को तरजीह देने की बच्चे की क्षमता में निहित है। जो व्यक्ति जितना अधिक परोपकारी होता है, वह उतना ही अधिक हमदर्द होता है। यह भावना बच्चे द्वारा छोटे कार्यों और कार्यों में प्रकट होती है: कंधे से कंधा मिलाकर बैठना, मिलने पर खुशी से अभिवादन करना, एक साथ खेलना और बात करना, दूसरों को उनकी सहानुभूति की वस्तु के बारे में बताना। हालांकि, एक व्यक्ति के प्रति उसके स्वभाव में, एक पूर्वस्कूली को न केवल "आकर्षण की शक्ति" या बचपन के प्यार से निर्देशित किया जाता है, बल्कि काफी वजनदार उद्देश्यों द्वारा - किसी विशेष व्यक्ति के अधिकार की मान्यता, यह धारणा कि एक साथ प्राप्त करने की संभावना वांछित बढ़ जाती है।

ऐसा नैतिक बोध आत्म सम्मानएक पूर्वस्कूली में खुद को दूसरों की आलोचना के दौरान प्रकट करता है, विशेष रूप से वे लोग जो उसके नैतिक मानकों के अनुसार उसके लिए आधिकारिक हैं। यह भावना तब होती है जब बच्चा अपने "मैं", एक व्यक्ति या कलाकार के रूप में अपने अधिकारों की रक्षा करने की कोशिश करता है। निश्चित कार्य. यह भावना ईमानदारी के रूप में चरित्र के ऐसे गुण से निकटता से संबंधित है और है अभिन्न अंगनैतिक भावनाएँ।

उनके करीबी हैं आत्म-सम्मान की भावनाएँऔर गर्व. एक प्रीस्कूलर का आत्म-सम्मान किसके प्रभाव में बनता है विनम्र रवैया, जो बच्चे के सकारात्मक गुणों की पहचान और पहचान, किसी भी गतिविधि में उसकी सफलता पर आधारित है। आत्म-सम्मान बच्चे के आत्म-सम्मान और दूसरों के मूल्यांकन के प्रति उसके दृष्टिकोण को जोड़ता है। सामान्य तौर पर, आत्म-सम्मान, आत्म-सम्मान, साथ ही विवेक, परोपकारिता, जिम्मेदारी सहित अन्य नैतिक भावनाओं और गुणों के बच्चों में शिक्षा, बच्चे की खुद को और दूसरों को पर्याप्त रूप से मूल्यांकन करने की क्षमता के विकास में योगदान देती है। अपने आप को संयमित रखें, आवेश में नहीं, बल्कि होशपूर्वक कार्य करें। वयस्कों का कार्य संवाद करना है और संयुक्त गतिविधियाँबच्चे के साथ जीवन के प्यार का माहौल बनाने और बनाए रखने के लिए, एक आशावादी मनोदशा, एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति, सुरक्षा की भावना, दुनिया भर में रुचि।

विक्टोरिया पिशनाया, नेटवर्क की शिक्षिका परिवार केंद्र"माता-पिता के लिए एबीसी"।