मध्य समूह में पाठ का सार “मेरा परिवार। "परिवार" विषय पर मध्य समूह में एक खुले पाठ का सारांश

शिक्षक ज़ुचकोवा वी.एस.

लक्ष्य और उद्देश्य:

• की सही समझ बनाएं परिवार, माँ, पिता, दादी, दादा, बहन, भाई की भूमिकाएँ।
• सदस्यों की कार्य जिम्मेदारियों के बारे में विचारों को समेकित करना परिवार.
• बच्चों को विशेषण और क्रिया, लघु संज्ञा के चयन में व्यायाम कराएं;
• किसी प्रश्न और क्रिया के आधार पर वाक्य बनाने की क्षमता को समेकित करना।
• कागज और गोंद के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें।
• रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें.
• सकारात्मक संबंध विकसित करें परिवार, पारस्परिक सहायता, सभी सदस्यों के लिए प्यार परिवार.

प्रारंभिक काम:

1. माता-पिता का उपनाम, नाम, संरक्षक और पेशा सीखना।
2. देश में, अपार्टमेंट में, समुद्र में, जंगल में पारिवारिक तस्वीरें देखना।
3. घर पर सदस्य क्या कर्तव्य, क्या कार्य करते हैं, इसका अवलोकन करना और याद रखना परिवार.
4. माता-पिता के साथ शिशु पुस्तक बनाना "मेरा परिवार»
5. विषय पर बच्चों के चित्र "मेरा परिवार»
6. पाठ सीखना उंगली का खेल "कौन आया है?"और शारीरिक मिनट "परिवार का दायित्व"

संगठित शैक्षिक गतिविधियों का क्रम

केयरगिवर:

बच्चे सुबह उठे

में KINDERGARTENउनका इक आया.

आपका हमेशा की तरह स्वागत है.

हमारे यहाँ सुबह से मेहमान हैं।

नमस्ते कहो दोस्तों!

- आज आप किसके साथ किंडरगार्टन आए?

किंडरगार्टन में, हमें आपके साथ खेलना अच्छा लगता है। आइए अपना पसंदीदा खेल खेलें "कौन आया है?"

उंगली का खेल "कौन आया है?"

(दोनों हाथों की उंगलियां सिरों सहित एक साथ मुड़ी हुई हैं)

कौन आया है? /अंगूठे/

हम, हम, हम / 4 अंगुलियों के साथ, अंगूठे को छोड़कर /

माँ, माँ, क्या वह आप हैं? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ / तर्जनी /

पिताजी, पिताजी, क्या वह आप हैं? /अंगूठे/

हां हां हां / बीच की उंगलियां/

भाई, क्या आप यह भाई हैं? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ / अनामिका से /

ओह बहन, क्या वह तुम हो? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ / छोटी उंगलियाँ /

क्या हम सब एक साथ हैं? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ /ताली बजाते हुए/

केयरगिवर:

तो हमारे पास कौन आया? एक शब्द में कैसे कहें? (परिवार)

- आप क्या सोचते हैं? परिवार?

बच्चे: परिवार ही घर है. परिवार ही संसार हैजहां प्यार और दोस्ती राज करती है. परिवार सबसे कीमती हैजो हर व्यक्ति के पास है.

केयरगिवर:

- क्या आप इसके बारे में और जानना चाहेंगे परिवार, और मेहमानों को अपने बारे में बताएं परिवार. ( बैठ जाओ)

दोस्तों, देखो, तुम्हारे सामने एक घर है। परन्तु वह खाली है, उसमें कोई नहीं रहता। आइए इस घर में चलें परिवार. अब बच्चे बारी-बारी से पहेलियां बताएंगे, आप सब अनुमान लगा लेंगे और हम परिवार को घर में ले जाएंगे।

बच्चे पहेलियाँ बनाते हैं

1. उन्होंने बोरियत के कारण काम नहीं किया,

उसके हाथ कठोर हो गए हैं

और अब वह बूढ़ा और भूरा हो गया है-

मेरे प्यारे, प्यारे... (दादाजी)

1. प्यार करना कौन नहीं छोड़ता

हमारे लिए पकौड़े बनाती है

स्वादिष्ट पैनकेक?

ये है हमारी... (दादी)

1. तुम्हें कील ठोंकना कौन सिखाएगा?

कार चलने दो

और आपको बताएंगे कि बहादुर कैसे बनें

मजबूत, चुस्त और कुशल?

आप सभी लोग जानते हैं -

यह हमारा पसंदीदा है... (पापा)

1. फोटो सार्थक है

सुनहरे फ्रेम में

किसकी नज़र सूरज को गर्म करती है?

आपकी प्रियतमा की नज़र... (माँ)।

1. वे आज्ञाकारी हैं

वहाँ बहुत नहीं हैं.

लेकिन हर माता-पिता

उनसे बहुत प्यार करता हूँ! (बच्चे)

शिक्षक:

1. दुनिया में क्या के बिना

वयस्क नहीं रह सकते और बच्चे?

दोस्तों आपका साथ कौन देगा?

आपका मिलनसार... (परिवार)

अब हमारे घर में बच्चे हैं.

केयरगिवर: हमें पूरा मिल गया है परिवार बड़ा और मिलनसार है. और मैं यह भी चाहता हूं कि वह स्वस्थ रहें और इसके लिए आपको व्यायाम करने की आवश्यकता है। क्या हम दिखाएँ?

फ़िज़मिनुत्का "पारिवारिक व्यायाम"

बच्चे बाहर आ रहे हैं

पतझड़, वसंत ऋतु में,

ग्रीष्म और शिशिर।( उनके हाथ ताली बजाओ)

हम बाहर आँगन में जाते हैं

दोस्ताना परिवार. (जगह-जगह मार्च कर रहे हैं)

आइए एक घेरे में और क्रम से खड़े हों

हर कोई व्यायाम कर रहा है.( हाथ पकड़कर एक घेरा बनाएं)

माँ हाथ उठाती है (हाथ ऊपर और नीचे)

पिताजी ख़ुशी से बैठ जाते हैं (स्क्वाट्स)

बाएँ और दाएँ मुड़ता है

मेरे भाई सेवा द्वारा बनाया गया (बेल्ट पर हाथ, पूरे शरीर के साथ मुड़ता है)

और मैं जॉगिंग कर रहा हूं

और मैं अपना सिर हिलाता हूं (अपनी जगह पर दौड़ना और सिर बगल की ओर झुकाना)

केयरगिवर: तो हम गर्म हो गए, हम अपना पाठ जारी रखेंगे

आप अपने बारे में पहले ही बहुत कुछ बता चुके हैं परिवार. और अब हम एक पारिवारिक वृक्ष बनाएंगे।

- मेजों पर आओ.

आपकी शीट पर क्या है? (पेड़)

- मैंने अपना बड़ा पोस्ट किया इस पेड़ पर परिवार. (दिखाना)

आप देखिए, पेड़ की जड़ें दादा-दादी हैं। चूंकि वे सबसे बुजुर्ग हैं परिवार. लेकिन मोटी शाखाएं आपके माता-पिता हैं। पतली शाखाएँ आप, आपके भाई-बहन हैं। केवल आपकी शाखाओं पर अभी तक कोई नहीं है। मेजों पर आपके रिश्तेदारों की तस्वीरें हैं। मैं चाहता हूं कि आपमें से प्रत्येक अपना स्वयं का पारिवारिक वृक्ष बनाएं।

सबसे पहले हमने सेब को फैलाया विपरीत पक्षऔर इसे पेड़ से चिपका दें। इसे रुमाल से दबाना न भूलें. चलो काम पर लगें।

केयरगिवर: आपको खुश देखकर अच्छा लगा परिवार. दोस्तों आप सभी के पास है परिवार. किसी के पास बड़ा है, किसी के पास छोटा है। लेकिन प्रत्येक में परिवारआपसे प्यार किया जाता है और आपकी देखभाल की जाती है। हम आपका काम पोस्ट करेंगे पारिवारिक उद्यान". बाद कक्षाओंमेहमान आपको जान सकेंगे परिवार.

- और अब हम आपको दिखाएंगे और बताएंगे कि आपके प्रियजन क्या कर सकते हैं। (बैठ जाओ)

खेल "चित्र"

(बच्चा कार्रवाई दिखाता है, और बच्चे पता लगाते हैं कि परिवार में कौन क्या करता है)

अब हम यह अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे कि यह क्या कर सकता है.... (माँ, पिताजी, दादी, दादा)

बच्चे क्रिया का अनुमान लगाते हैं और उसे नाम देते हैं।

उदाहरण के लिए:

• माँ कपड़े धो रही है.
• पिताजी लकड़ी काट रहे हैं.
• दादी फूलों को पानी दे रही हैं.
• दादाजी कील ठोंकते हैं.

- आपने अपने प्रियजनों के बारे में बात की। लेकिन मैं जानना चाहूंगा कि आप अपने प्रियजनों, अपने रिश्तेदारों की मदद कैसे करते हैं। मेरे पास एक असामान्य बात है "अच्छे कर्मों का फूल". मैं तुम्हें एक छोटी सी तितली देता हूं। आप बताएं कि आप अपने परिवार में किस प्रकार का कार्य कर रहे हैं और तितली को फूल से जोड़ दें।

नमूना शिक्षक: मैं कपड़े धोता हूं. (एक तितली को फूल से जोड़ता है)

बच्चे बारी-बारी से फूल के पास आते हैं, घर पर जो क्रिया करते हैं उसे नाम देते हैं और फूल जोड़ते हैं।

केयरगिवर: आप बहुत अच्छे काम करते हैं. कोई तुरंत पहले सहायकों को अंदर देख सकता है परिवार.

• परिवार के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें। बच्चे में अपने परिवार के प्रति खुशी और गर्व की भावना जगाना, अपने परिवार के सदस्यों के प्रति स्नेह की भावना पैदा करना;
• अपने परिवार के बारे में लघु कथाएँ संकलित करने, प्रश्नों के उत्तर देने, लघु-स्नेही संज्ञाएँ बनाने का कौशल विकसित करना;
• सक्रिय शब्दकोश"परिवार" विषय पर बच्चे;
• बच्चों में विकास करें स्वनिम की दृष्ट से जागरूकताभावनात्मक और अभिव्यंजक ढंग से पढ़ने की क्षमता भाषण खेल, आवाज की ताकत, स्वर को नियंत्रित करें।

उपकरण:

दादा, दादी, पिताजी, माँ, भाई, बहन के चित्र; मिनी - कालीन "प्रेटेंडर"; बुना हुआ उंगलियां "परिवार"; दस्ताना एड़ी, दस्ताना "परिवार" - शिक्षक के लिए, ध्वनि "एम" के साथ वस्तुओं की छवि वाले कार्ड।

प्रारंभिक काम:

पारिवारिक तस्वीरें देखना, कविता पढ़ना, माँ, पिताजी के लिए उपहार बनाना, पारिवारिक छुट्टियाँ, परियोजना गतिविधि"मेरा परिवार" विषय पर।

पाठ की प्रगति:

आयोजन का समय:

कालीन पर उपदेशात्मक खेलगेंद के साथ "मेरी माँ कैसी है?"

पिगलेट प्रवेश करता है, रोता है: "मुझे कुछ नहीं पता।"

शिक्षक:दोस्तों, हमारे पास कौन आया?

क्यों रो रही हो?

सूअर का बच्चा:हर कोई अपने परिवार के बारे में बताने के लिए कहता है, लेकिन मुझे नहीं पता कि यह क्या है।

शिक्षक:रोओ मत, पिगलेट! दोस्तों, पिगलेट की मदद करें? (बच्चों के उत्तर।)हम आपको परिवार के बारे में बताएंगे और उंगलियों पर दिखाएंगे। बैठिए। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।)

शिक्षक:पहेली बूझो:

जो तुम बच्चों से प्यार करता है

तुम्हें कौन धीरे से सहलाएगा?

(बच्चों के उत्तर। फ़्लोनेलोग्राफ़ पर माँ का चित्र।)

शिक्षक:बहुत अच्छा। बेशक यह माँ है. आप अपनी माँ को प्यार से कैसे बुला सकते हैं? (बच्चों के उत्तर: माँ, माँ।)

शिक्षक:उनकी मां के बारे में कौन बताएगा? (1-2 बच्चों की कहानियाँ।)

शिक्षक:यह पहेली किस बारे में है?

वह सदैव प्रसन्न रहता है

फुटबॉल में रुचि

आइए एक साथ मछली पकड़ने चलें

यह कौन है?

(बच्चों के उत्तर, फ़्लोनेलोग्राफ़ पर पोप का चित्र।)

पिताजी का स्नेहपूर्ण नाम क्या है? (बच्चों के उत्तर: डैडी, डैडी।)

शिक्षक:उनके पिता के बारे में कौन बात करेगा? (1-2 बच्चों की कहानियाँ।)

शिक्षक:शाबाश लड़कों. यहाँ हमारे पास पहले से ही माँ, पिताजी हैं, और आपके पास और कौन है, दशा? (बच्चे का उत्तर है भाई, फ़्लोनलोग्राफ़ पर एक भाई का चित्र।)

दान्या, अर्टोम, आपके बारे में क्या? (बच्चे का जवाब है बहन)

(फ्लोनेलेग्राफ पर एक बहन का चित्र। एक भाई, बहन के बारे में 1-2 बच्चों की कहानियाँ।)

शिक्षक:बहुत अच्छा! देखें कि हमारे पास पहले से कौन है? (बच्चों के उत्तर: माँ, पिताजी, भाई, बहन।)

मलानिया में, बुढ़िया के यहाँ

एक छोटी सी झोपड़ी में रहते थे

7 पुत्र - सभी बिना भौहों के

इन आँखों से

इन नाकों से

इन कानों से

यहाँ ऐसी दाढ़ी के साथ

और ऐसा सिर.

उन्होंने न तो शराब पी और न ही कुछ खाया

सभी ने मलानिया की ओर देखा

और उन्होंने इसे ऐसे ही किया.

शिक्षक:आइए अपने हाथों से पूछें, वे कहाँ थे?

हथेलियाँ, हथेलियाँ

कहाँ थे? दादी द्वारा.

(फ्लोनेलोग्राफ पर दादी का चित्र।)

शिक्षक:दादी का स्नेहपूर्ण नाम क्या है? (बच्चों के उत्तर: दादी)

शिक्षक:किसकी दादी है? वह क्या है? (1-2 बच्चों की कहानियाँ।)

शिक्षक:बहुत अच्छा! और मैं यह गाना जानता हूं:

दादाजी के बगल में दादी (फ्लोनेलोग्राफ पर दादाजी का चित्र।)

दादाजी का सबसे अच्छा नाम क्या है? (बच्चों के उत्तर: दादाजी।)

किसके दादा हैं? (कहानियाँ 1-2 बच्चे)

शिक्षक:बच्चों, देखो, हमारे पास किसके चित्र हैं?

(बच्चों के उत्तर: माँ, पिताजी, दादा, दादी, भाई, बहन।)

और एक शब्द में? (बच्चों के उत्तर: परिवार!)

यह सही है दोस्तों! परिवार सबसे करीबी लोग हैं जो एक-दूसरे से प्यार करते हैं, एक-दूसरे की परवाह करते हैं, एक-दूसरे की मदद करते हैं।

शिक्षक:और अब, दोस्तों, आइए पिगलेट को कुशल उंगलियां दिखाएं। पिगलेट, तुम भी अंदर आओ।

(बच्चे टेबल पर आते हैं, बुना हुआ "उंगलियां" टेबल पर ट्रे पर लेटते हैं।)

फिंगर गेम प्रशिक्षण:

यह उंगली दादा की है

यह उंगली एक दादी है,

यह उंगली डैडी है

ये उंगली है माँ

खैर, यह हमारा बच्चा है -

और उसका नाम कठिन है.

दादाजी, दादी, पिताजी, माँ, मैं - यह मेरा पूरा परिवार है!

सूअर का बच्चा:और अब मुझे पता है, मुझे पता है!

दादाजी, दादी, पिताजी, माँ, मैं - हम एक साथ रहते हैं, एक दूसरे से प्यार करते हैं, एक दूसरे का ख्याल रखते हैं - यही परिवार है! यह सही है दोस्तों! (बच्चों के उत्तर।)

शिक्षक:दोस्तों, आइए एक परिवार बनाएं और पिगलेट दिखाएं? लेकिन हमारे पास न ब्रश हैं, न पेंट, न पेंसिल, न कागज। लेकिन हमारे पास एक नरम कंस्ट्रक्टर और कुशल उंगलियां हैं जो सब कुछ कर सकती हैं (टेबल पर प्रत्येक बच्चे के लिए एक मिनी-कालीन "प्रेटेंडर" है)।

और इससे आप परिवार का चित्र बना सकते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

(बच्चे काम करते हैं। मैं प्रत्येक से संपर्क करता हूं: "आपके चित्र में कौन है?" तैयार कामकालीन पर लटकाओ. बच्चे लटकते हैं और समझाते हैं कि यह कौन है।)

सूअर का बच्चा:क्या मैं कर सकता हूं! मैं कहूंगा: "पिताजी, माँ, दादा, दादी, मैं अपना पूरा परिवार हूँ!"

शिक्षक:क्या पिगलेट ने सही कहा? (बच्चों के उत्तर।)

सूअर का बच्चा:ओह, मैं दौड़कर अपने दोस्त विनी को परिवार के बारे में बताऊंगा। अलविदा।

(पिगलेट उन वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्र खो देता है जिनके नाम में ध्वनि "एम" होती है। एक उपदेशात्मक खेल "नाम और शो" आयोजित किया जा रहा है।)

शिक्षक:दोस्तों, यह अच्छा है कि आप में से प्रत्येक का एक परिवार है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है मिलनसार परिवारसभी एक-दूसरे से प्यार करते हैं, एक-दूसरे का ख्याल रखते हैं।

हमने आपके साथ कैसा व्यवहार किया? मुझे कौन बताएगा?

शाबाश लड़कों! आज तुमने जिस तरह से बात की, अपनी अंगुलियों की कारीगरी दिखाई, परिवार के अच्छे चित्र बनाए, वह मुझे बहुत पसंद आया।

में पाठ का सार मध्य समूहविषय पर: "मेरा परिवार"

लक्ष्य:बच्चों में परिवार, उसके सदस्यों के बारे में विचारों का निर्माण।

कार्य:

1. अपने परिवार के सदस्यों के बारे में कहानी लिखना सीखें।

2. बच्चों में परिवार के सदस्यों, परिवार में पारिवारिक रिश्तों के विचार को मजबूत करना।

3. करीबी लोगों के प्रति देखभाल का रवैया, परिवार में आपसी सहायता की भावना पैदा करना।

प्रारंभिक काम।

1. माता-पिता का उपनाम, नाम, संरक्षक नाम तय करना।

2. एल्बम "माई फ़ैमिली" का निर्माण

3. कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"।

4. माँ, पिताजी, परिवार के बारे में कविताएँ सीखना।

5. विषय पर चित्रण: "आदमी"।

उपकरण: परी कथा "थ्री बीयर्स" से भालू, "माई फैमिली" थीम पर एक फोटो प्रदर्शनी, खेल के लिए एक टोकरी, एक कैमोमाइल, एक गेंद।

डीबच्चे समूह में खेलते हैं. शिक्षक मेहमानों के साथ अंदर आता है।

हैलो दोस्तों! मुझे हमारे मित्रवत समूह में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है।

मैं आपसे बहुत प्रसन्न हूं अच्छा मूडऔर मैं चाहता हूं कि आपका मूड अच्छा हो और मैं आपको दिन भर न छोड़ूं! मैं आपको हाथ पकड़ने, एक-दूसरे की आंखों में स्नेहपूर्वक देखने और हमारी मुलाकात की गर्मजोशी और दयालुता को व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

आयोजन का समय.

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

आश्चर्य का क्षण.

परी कथा "थ्री बीयर्स" से मिशुतका आती है।

कैमोमाइल के साथ टेडी बियर (पहेली की पंखुड़ियों पर), एक गेंद के साथ एक टोकरी।

मिशुत्का। हैलो दोस्तों! मेरा नाम मिशुत्का है, आप जानते हैं किससे

मैं परीकथाएँ? ("तीन भालू")

केयरगिवर. आओ, मिशुत्का, बैठो। आज हम परिवार को समर्पित एक फोटो प्रदर्शनी के लिए एकत्र हुए हैं। मिशुत्का, क्या आपका कोई परिवार है?

मिशुत्का।दोस्तों, परिवार क्या है?

परिवार में माता, पिता, दादी, दादा, भाई और बहन हैं। लेकिन अभी भी चाची, चाचा हैं, चचेरे भाई बहिनऔर बहनें. यदि किसी व्यक्ति के अनेक रिश्तेदार हों तो उसका परिवार बड़ा होता है।

परिवार को सिखाना चाहिए, प्यार करो!

क्षमा करें और विनम्र रहें!

जब परिवार बन जाता है

जल्द ही एक और जिंदगी आएगी

केयरगिवर. मिशुत्का, तुम्हारे पास कितनी सुंदर डेज़ी है। लेकिन कैमोमाइल परिवार का प्रतीक है।

मिशुत्का।ओह, कितना दिलचस्प है! दोस्तों, यह कैमोमाइल सरल नहीं, बल्कि पहेलियों से भरपूर है। एक पंखुड़ी उठाओ और पहेली का अनुमान लगाओ।

1 .जो हमेशा सबके साथ मिलती है, सिलाई करती है, केक बनाती है, स्ट्रोक करती है।

वह कभी आराम नहीं करता, कभी कुछ नहीं भूलता, चूमता है, सहलाता है।

बुरे के लिए डाँटेंगे

और फिर सौ बार माफ कर दो

जब आप बीमार होते हैं तो क्या आपको नींद नहीं आती?

बच्चा उठता है, फोटो में अपने परिवार को दिखाता है और अपनी मां और अपने परिवार के बारे में बात करता है.

शिक्षक.दोस्तों, और आप मिशुतका, आप क्या सोचते हैं स्वस्थ रहने और बीमार न पड़ने के लिए, आपको सुबह क्या करने की ज़रूरत है।

सही चार्जिंग. आइए मिशुतका के साथ मिलकर अभ्यास करें।

Fizcultminutka।

हम एक मिलनसार परिवार के रूप में बाहर आँगन में जाते हैं।

सुबह हम एक घेरे में खड़े होकर क्रम से व्यायाम करते हैं।

माँ हाथ उठाती है

पिताजी प्रसन्न होकर बैठ जाते हैं।

दायीं ओर मुड़ता है - बायीं ओर,

मेरे भाई सेवा द्वारा बनाया गया।

लेकिन, जब मैं जॉगिंग कर रहा हूं और अपना सिर हिला रहा हूं।

मिशुत्का।चलो एक पंखुड़ी चुनें, मैं सुनना चाहता हूं कि अगली पहेली कौन होगी?

शिक्षक निम्नलिखित पहेली पढ़ता है

2 .वह मेरे लिए आग उगलने वाले विशाल अजगर से लड़ने के लिए तैयार है

और अगर लड़ना ही है

समुद्री राक्षस के साथ ही

मैं उनकी चिंता की सराहना करता हूं

मैं उसके साथ हूं जैसे कि एक ज्वलंत सपने में

क्षमा करें, सोमवार को काम करें

यह उसके और मेरे लिए किंडरगार्टन जाने का समय है।

बच्चा अपने पिता और अपने परिवार के बारे में बात करता है।

शिक्षक.टेडी बियर, क्या सुंदर गेंदक्या आप लेकर आए?

भालू: हाँ, मुझे वास्तव में गेंद से खेलना पसंद है। मैं आपके परिवार के बारे में और भी जानना चाहता हूं। चलो एक खेल खेलते हैं।

बॉल गेम “आपका परिवार किस प्रकार का है?

छोटा,

विचारमग्न,

मेहनती,

सेहतमंद

खुश

मिशुत्का।मेरी कैमोमाइल में अधिक पंखुड़ियाँ हैं।

शिक्षक पंखुड़ी तोड़ता है और पहेली पढ़ता है

3 .उसे सुबह का समय बहुत कठिन होता है

किंडरगार्टन में पोते-पोतियों को जगाओ

नाश्ता पकाने वाला

और आना मत भूलना

और नाक-भौं सिकोड़ें नहीं.

(दादी मा)

एलोशा अपनी दादी और अपने परिवार के बारे में बात करती है।

शिक्षक.मिशुत्का, तुम्हारे पास कितनी सुंदर टोकरी है।

मिशुत्का।यह कोई साधारण टोकरी नहीं, बल्कि अच्छे कर्मों की टोकरी है।

(कार्ड कालीन पर बिछाए गए हैं, बच्चे एक कार्ड चुनते हैं और बताते हैं

उन्होंने कितना अच्छा काम किया और कार्ड को टोकरी में रख दिया)

दोस्तों, आइए टोकरी को अच्छे कर्मों से भरें।

अच्छे कर्मों की टोकरी खेल

शिक्षक.कैमोमाइल में कितनी पंखुड़ियाँ होती हैं? (3)

आइये पढ़ते हैं इस पंखुड़ी पर क्या लिखा है।

शिक्षक दादाजी के बारे में एक पहेली पढ़ता है।

4 .वह बहुत ग्रोवी है

और बिल्कुल भी पुराना नहीं है.

वो मेरे साथ चलता है

बुलेवार्ड के किनारे सुबह

वह मेरे लिए आता है

शाम को बगीचे में

वह बहुत शरारती है

सफ़ेद मूंछों वाला.

(दादा)

बच्चा अपने दादा और उनके परिवार के बारे में बात करता है।

दोस्तों, हमने अभी तक किस परिवार की कहानी नहीं सुनी है?

बच्चे अपने परिवार के बारे में बात करते हैं।

भालू. मैं एक लड़की के लिए एक पंखुड़ी चुनने की पेशकश करना चाहता हूं। आपका क्या नाम है? करीना. शिक्षक कार्य पढ़ता है। एक परिवार के बारे में एक कविता दिल से पढ़ें। करीना एक कविता दिल से पढ़ती है।

मुझे अपने परिवार से प्यार है

माँ, पिताजी, मैं प्यार करता हूँ

मैं अपने दादा और दादी से प्यार करता हूँ

और एक पिल्ला और एक बिल्ली मुसिया

मैं हर किसी से बहुत प्यार करता हूं

उन्हें एक परिवार का अधिकार है!

मिशुत्का।दोस्तों, आपका क्या है? सुंदर चित्र. मुझे अपने परिवार की एक तस्वीर भी चाहिए, क्योंकि मैं जानता हूं कि परिवार क्या होता है।

शिक्षक.मिशुतका, हमारे पास एक जादुई कैमोमाइल है, यह हमारी मदद करेगी।

शिक्षक.कैमोमाइल में कितनी पंखुड़ियाँ होती हैं?

आइए पढ़ते हैं आखिरी पंखुड़ी पर क्या लिखा है।

व्यायाम। मिशुत्का के परिवार को ढूंढें और परिवार की एक तस्वीर बनाएं। बच्चे मेज पर जाते हैं, दूसरों के बीच ढूँढ़ते हैं परी कथा पात्रमिशुटकिन परिवार.

भालू के सिल्हूट को गोंद करें। पेंटिंग मिशुत्का को दी गई है।

मिशुत्का।धन्यवाद दोस्तों! कौन सुंदर चित्रनिकला। अब मुझे पता चला कि परिवार क्या होता है। मैं वह तस्वीर अपने परिवार को दिखाऊंगा और फिर उसे आपकी फोटो प्रदर्शनी में लाऊंगा। अलविदा, दोस्तों!

नतीजा. हम सबका एक परिवार है. कुछ बड़े हैं, कुछ छोटे हैं। लेकिन हर परिवार में आपको प्यार किया जाता है और आपकी देखभाल की जाती है। आप दुनिया के सबसे खुश बच्चे हैं।

परिवार पहली सामाजिक संस्था है जिससे बच्चा जीवन में मिलता है और जिसका वह एक हिस्सा होता है। दुर्भाग्य से, यह व्यापक रूप से माना जाता है कि एक प्रीस्कूलर को उसके परिवार के साथ विशेष रूप से संगठित परिचित की कोई आवश्यकता नहीं है। यदि बच्चा किसी परिवार में रहता है तो वह इस घटना से परिचित हो सकेगा रोजमर्रा की जिंदगी. लेकिन मैं इस राय से सहमत नहीं हूं, क्योंकि परिवार परिवार की गहन समझ नहीं देता है।

आधुनिक समाज को पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता है पारंपरिक मूल्यों, शामिल सावधान रवैयापरिवार के लिए, पारिवारिक जीवन शैली को बढ़ावा देना। हाल के वर्षों में दार्शनिकों, समाजशास्त्रियों, सामाजिक मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों द्वारा किए गए अध्ययनों के नतीजे चिंताजनक हैं: अधिक से अधिक लोग परिवार के संकट और इसके विकास की संभावनाओं के बारे में बात कर रहे हैं। सामाजिक संस्थाअत्यंत निराशावादी मूल्यांकन किया गया। रूसी समाज में मौजूद जनसांख्यिकीय समस्याओं से हर कोई वाकिफ है कि हर साल न केवल अधूरे, बल्कि बेकार परिवारों की संख्या भी बढ़ रही है।

में पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्रआमतौर पर परिवार को इस रूप में देखा जाता है सामाजिक वातावरण, जिसमें पारिवारिक शिक्षाबच्चा। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान पारंपरिक रूप से शिक्षकों और विद्यार्थियों के परिवारों के बीच बातचीत की प्रक्रिया में बच्चों के पालन-पोषण में माता-पिता को सहायता प्रदान करता है। (पहल)

जीसीडी अनुभूति "मेरा परिवार"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"ज्ञान" (गठन पूरी तस्वीरशांति), " कलात्मक सृजनात्मकता"(ड्राइंग), "समाजीकरण", "संचार", "शारीरिक शिक्षा", "स्वास्थ्य"

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: चंचल, उत्पादक, संचारी।

कार्य:

1. परिवार के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और सामान्य बनाना, रिश्तेदार कौन हैं;
2. बच्चे के परिवार के सदस्यों की तस्वीरों का उपयोग करके परिवार की संरचना के बारे में विचार तैयार करें;
3. लेखन कौशल में सुधार करें लघु कथामेरे परिवार के बारे में,
4. सुसंगत भाषण विकसित करें संज्ञानात्मक रुचियाँ, तर्कसम्मत सोच,
5. अपने परिवार के सदस्यों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें।

बच्चों की संगठित गतिविधियों की सामग्री

1. संगठनात्मक क्षण.

कार्य: परिवार के उन सभी सदस्यों की सूची बनाएं जिन्हें आप पारिवारिक चित्रों में देखते हैं। मुझे बताओ कि कौन बड़ा है, वे किसके साथ काम करते हैं, उन्हें क्या पसंद है, वे कैसे खर्च करते हैं खाली समयवगैरह।

बच्चे अपने परिवार की तस्वीरें दिखाते हैं, परिवार के सदस्यों के नाम बताते हैं और उनके जीवन से जुड़ी एक छोटी कहानी बताते हैं।

3. खेल "विपरीत कहो।"

दादाजी बड़े हैं, और पिताजी... (छोटे)।

माँ छोटी हैं, और दादी (बड़ी) हैं।

पिताजी ऊँचे हैं, और माँ... (नीचे)।

पिताजी बड़े हैं, और बेटा... (छोटा)।

4. बातचीत.

शिक्षक समझाते हैं कि दादी मेरे पिता की माँ या माँ की माँ हैं; दादाजी पिताजी के पिता या माँ के पिता हैं; पिता और माँ के लिए एक बच्चा (लड़का) एक बेटा है, माता-पिता के लिए एक लड़की एक बेटी है; बहन के लिए लड़का भाई होता है; एक भाई के लिए एक लड़की एक बहन होती है।

शिक्षक एक परिवार की तस्वीर दिखाता है और दिखाने के लिए कहता है: भाई, बहन, पिता की माँ, पिताजी के पिता, पुत्री पुत्र।

5. माँ और दादी के बारे में कविताएँ पढ़ना।

हमारे घर में बहुत आरामदायक है

क्योंकि वहाँ तुम हो, माँ।

स्वादिष्ट सूप और दलिया

आख़िर आपने खाना बनाया, उनकी माँ ने।

मैं तुम्हारे साथ पढ़ूंगा

मैं परवाह और परिश्रम करता हूँ।

मैं आपकी तरह काम करूंगा

सबेह जल्दी उठें। (जी. गूमर.)

• कविता किसके बारे में है?
• माँ क्या कर रही है?
• आप अपनी माँ से प्यार क्यों करते हैं?

हम दादी के साथ पत्र हैं

किताब में हम समझते हैं

हम उसके साथ गुड़िया खेलते हैं

हम हॉप्सकॉच खेलते हैं.

महत्वपूर्ण रहस्य

उसके कान में फुसफुसाए

क्योंकि दादी

सबसे अच्छी प्रेमिका। (एस.पोगोरेलोव्स्की)

• कविता किसके बारे में है?
• दादी क्या कर रही हैं?
• आप अपनी दादी-नानी से प्यार क्यों करते हैं?

6.फ़िज़मिनुत्का.

हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?

एक दो तीन चार। (हम ताली बजाते हैं।)

हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (हम जगह-जगह चलते हैं।)

एक दो तीन चार पांच। (अपनी जगह पर कूदते हुए)

पिताजी, माँ, भाई, बहन, (ताली बजाओ।)

मुर्का बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे, (धड़ बाएँ और दाएँ झुकता है।)

मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं - (शरीर को दाएं और बाएं घुमाते हैं।)

वह मेरा पूरा परिवार है. (हम ताली बजाते हैं।)

7. प्रतिबिम्ब.बच्चे रंगीन पेंसिलों से परिवार के सदस्यों का चित्र बनाते हैं

8. इस पेड़ को अपने माता-पिता के साथ अपने परिवार की तस्वीरों से भरें।

साहित्य:

• ई.के. रिविना. हम प्रीस्कूलरों को परिवार और वंशावली से परिचित कराते हैं।
• वाई.कुटलुगिल्डिना. एल कुचिना। परिवार।
• नहीं। वेराक्सा, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा। जटिल पाठ.

अब्दुरज़ाकोवा असियात शारपुदीनोव्ना, प्रथम श्रेणी के शिक्षक बच्चों के लिए MBDOUसामान्य विकासशील उद्यान "स्नेझिंका", खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग टूमेन क्षेत्र. मैं: अखिल रूसी वैज्ञानिक-व्यावहारिक सम्मेलन "प्राथमिक शिक्षा: अनुभव, समस्याएं, संभावनाएं", 2011 (स्टरलिटमैक) का भागीदार; अखिल रूसी वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन "शोलोखोव रीडिंग्स - 2011" के प्रतिभागी एसएफ जीओयू वीपीओ एमजीजीयू का नाम एम.ए. शोलोखोव के नाम पर रखा गया है। शिक्षण अनुभव 11 वर्ष।

नतालिया उशाकोवा
अमूर्त संज्ञानात्मक गतिविधिमध्य समूह में "मेरा परिवार"।

मध्य समूह में संज्ञानात्मक पाठ.

विषय: मेरा परिवार.

लक्ष्य: के बारे में विचारों का निर्माण परिवार.

कार्य:

1. प्रश्नों का उत्तर वाक्य से देना सीखें।

2. संज्ञाओं के लघुरूप का प्रयोग करने का अभ्यास करें।

3. अपने प्रति सम्मान और देखभाल का रवैया विकसित करें परिवार.

4. विषय की संबद्धता का पर्याप्त मूल्यांकन करें रोल प्लेलिंग पर जोर देने के साथ.

उपकरण: बच्चों की पारिवारिक तस्वीरें, टैबलेट, रोल प्ले आइटम « परिवार» (वैक्यूम क्लीनर, पैन, बॉल, हथौड़ा, ड्रिल, किताब, बैग, आदि, दादा-दादी, भाई, मां, पिता, बहन, गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लॉथ, फोटो फ्रेम के रंगीन रिक्त स्थान को दर्शाने वाले प्रतीक।

प्रारंभिक काम: जांच करना कथानक चित्र « परिवार» , उपदेशात्मक खेल "माँ और पिताजी", एक चित्र बनाना परिवार(माता-पिता के लिए कार्य, पारिवारिक एल्बम देखना।

शब्दावली कार्य: परिवार, पोती, दादा, ख्याल रखना, वरिष्ठ, कनिष्ठ, कर्तव्य।

पाठ्यक्रम प्रगति.

आयोजन का समय.

एक गौरैया छत पर टहल रही थी

अपने दोस्तों को इकट्ठा किया.

हममें से अनेक, अनेक, अनेक।

लड़कियां अब बाहर आ रही हैं.

शिक्षक लड़कियों के साथ मिलकर लड़कों को बुलाते हैं।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. बच्चों के हाथ में पारिवारिक तस्वीरें हैं। फ़ोटो को टेबलेट में डाला जाता है.

1 भाग. के बारे में बातचीत परिवार समूह के बच्चे.

केयरगिवर: आज आप अपनी एक फोटो लेकर आये परिवारआपके फोटो एलबम से. बताओ तुम्हारे घर में कौन रहता है? परिवार?

बच्चे: मेरे में परिवार में पिता रहते हैं, माँ, भाई.

केयरगिवर: लीना, बताओ तुम्हारे साथ कौन रहता है? (मां, दादी)

आपके पास एक बड़ा है परिवार?

यशा, तुम किसके साथ रहती हो? (पिताजी, माँ, बिल्ली, भाई,

केयरगिवर: परिवार बड़ा हो सकता है., यशा की तरह, या लीना की तरह छोटा। एक परिवारलोग रह सकते हैं अलग अलग उम्र. खाना परिवारजहां माता-पिता का एक बच्चा है. ऐसा परिवारएक भाई या बहन है (वीका और स्वेता बहनों के बारे में बात करते हैं): क्या आपकी कोई बहन या भाई है?

आपमें से कौन बड़ा है और कौन छोटा?

आप एक साथ क्या कर रहे हैं?

अब अर्टोम हमें पिताजी और माँ के बारे में एक कविता सुनाएगा।

माँ मुझे किताबें पढ़कर सुनाती हैं

और माँ कटलेट तलती है.

सोने से पहले गाने गाएं

पूरा घर साफ़ करता है!

मेरे पिताजी भाग्यशाली हैं -

वह काम पर जाता है।

नतीजा: दोस्तों, आपने अपनी कहानियों से मुझे चकित कर दिया परिवार. यह बहुत अच्छा है कि आप अपने बारे में सब कुछ जानते हैं परिवार.

2 भाग. एक खेल "कृपया कहो"

केयरगिवर: में परिवारहर कोई एक-दूसरे को प्यार से, कोमलता से बुलाता है, क्योंकि वे एक-दूसरे से प्यार करते हैं। आप अपनी बेटी को प्यार से कैसे बुला सकते हैं?

बच्चे: बेटी, बेटी

इस प्रकार, बच्चे शब्द बदलते हैं।

बेटा, बेटा, बेटा

पिताजी, पिताजी, पिताजी

दादा - दादा, दादा

दादी - दादी

बहन - बहन

पोता पोती

पोती - पोती

भाई भाई

नतीजा: यह बहुत अच्छा है कि आप कितना जानते हैं करुणा भरे शब्द. आपने मुझे खुश कर दिया। इससे पता चलता है कि आप अपने प्रति बहुत स्नेही और दयालु हैं परिवार.

केयरगिवर: आइए गिनें कि आपके अपार्टमेंट में कितने लोग रहते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट "हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?"

एक दो तीन चार (हाथ से ताली बजाये)

हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (स्थान पर चलना)

एक दो तीन चार पांच (स्थान पर कूदते हुए)

पिताजी, माँ, भाई, बहन (हाथ से ताली बजाये)

मुर्का बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे (शरीर दायीं ओर, बायीं ओर झुकता है)

मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं - (शरीर को दाहिनी ओर, बायीं ओर मोड़ना)

यहाँ सब मेरा है परिवार. (हाथ से ताली बजाये)

3 भाग. एक खेल « परिवार»

केयरगिवर: मैं आपको हमारे अपार्टमेंट में आमंत्रित करता हूं। मैंने देखा कि तुम्हें माँ-बेटी का किरदार निभाना पसंद है। अब हम खेलेंगे.

शिक्षक प्रतीक की सहायता से बच्चे को भूमिका देता है (दादी, बेटा, पोता, पोती, पिता, माँ, बेटी)और आह्वान: रोमा, तुम कौन हो? (मैं एक पिता हूं)

शिक्षक. किसी आइटम का चयन करें। इस बारे में सोचें कि आप घर पर इस वस्तु से क्या कर सकते हैं?

शिक्षक एक उदाहरण देता है जवाब: "मैं, एक माँ की तरह, एक किताब चुनती हूँ, आज रात मैं अपनी बेटी को एक परी कथा पढ़ूंगी"

दादाजी ने कौन सा विषय चुना?

कैसे बेटी करेगी?

पिताजी को हथौड़े की आवश्यकता क्यों है?

बच्चे चर्चा करते हैं कि किसने क्या लिया, यह किस लिए है।

नतीजा: बच्चों, मुझे यह जानकर सुखद आश्चर्य हुआ कि आप इतना जानते हैं कि आपमें कौन और क्या करना पसंद करता है परिवारहर शाम और सप्ताहांत. आप अपने माता-पिता, भाई-बहन, अपने कर्तव्यों को जानते हैं। आपके उत्तरों से मैं समझता हूं कि आप मिलनसार हैं परिवार.

4 भाग. उपहार बनाना.

केयरगिवर: आइए आपके लिए एक फ्रेम बनाएं परिवार की तस्वीर. यह एक सरप्राइज गिफ्ट होगा.

फिंगर जिम्नास्टिक "जैसे हमारे पास है बड़ा परिवार» (लोक चुटकुला)

जैसे हमारे पास है परिवार बड़ा और खुश है.

दो लोग दुकान के पास खड़े हैं

दो सीखना चाहते हैं

दो स्टीफ़न खट्टी क्रीम के साथ अधिक खा रहे हैं।

दो दशा दलिया खाते हैं।

दो उल्काएँ पालने में झूल रही हैं।

फ्रेम चिपकाने के दौरान व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

नतीजा: आज हमने आपके बारे में बहुत कुछ सीखा परिवार. हमने देखा कि डेनिस कितने देखभाल करने वाले दादा हैं और सोन्या की दादी बुनाई करना जानती हैं। प्रत्येक परिवार विशेष है. आपको और क्या याद है?