रोज क्वार्ट्ज के साथ प्रयोग। वैज्ञानिक कार्य "पत्थरों और खनिजों के साथ प्रयोग"

अनास्तासिया सिचेवा
कार्ड फ़ाइल "पत्थरों के साथ प्रयोग"

अनुभव 1

उद्देश्य: बाहरी संकेतों द्वारा विभिन्न प्रकार के पत्थरों को दिखाना।

सामग्री: विविध विभिन्न पत्थर, पानी के कटोरे।

विचार करें कि किस प्रकार के पत्थर हैं। उनमें से सबसे बड़ा (छोटा, सबसे सुंदर (अवर्णनीय) आदि खोजें। बच्चों को अपनी पसंद का औचित्य बताएं।

पत्थरों को बड़े से छोटे, खुरदरे से चिकने, सफेद से गहरे रंग में व्यवस्थित करें। कंकड़ चुनें जो एक अंडाकार, वृत्त, चतुर्भुज की तरह दिखते हैं। साथ बंद आंखों सेसबसे चिकना (सबसे मोटा, सबसे गोल (असमान) चुनें।

हम सबसे गोल पत्थर मानते हैं। क्या आपको लगता है कि यह कंकड़ हमेशा इतना गोल था या इसके कोने थे? पानी समुद्र और नदी के पत्थरों को हिलाता है। वे रेत के खिलाफ, एक दूसरे के खिलाफ रगड़ते हैं, और तेज मोडधीरे-धीरे गायब हो जाते हैं, मिट जाते हैं - तो कंकड़ गोल हो जाता है। बच्चे अपनी हथेलियों में कंकड़ लेते हैं, उन्हें हिलाते हैं, एक दूसरे को मारते हैं, सुनते हैं कि वे कैसे दस्तक देते हैं।

अनुभव 2

उद्देश्य: यह दिखाने के लिए कि पत्थर तापमान और सतह की चिकनाई में भिन्न होते हैं, कि वे गर्मी में गर्म होते हैं; पानी में पत्थर भीग जाते हैं और रंग बदल जाते हैं।

सामग्री: पत्थर, रंग, आकार, आकार, खुरदरापन, पानी के कंटेनर, नैपकिन में भिन्न।

आइए विभिन्न पत्थरों को स्पर्श करें। क्या वे ठंडे या गर्म हैं? खुरदुरा या चिकना? पत्थर को अपनी मुट्ठी में पकड़ें और पकड़ें। वह (गर्म) कैसे हो गया। क्यों (गर्म हाथ)। इसका मतलब है कि पत्थर गर्म हो सकते हैं। इसे टहलने पर दिखाया जा सकता है, जब पत्थर धूप में गर्म होते हैं। आप समुद्र के पत्थर के किनारे को याद कर सकते हैं।

पानी में कंकड़ डालने से क्या होगा (बच्चों की धारणा)। क्या वह डूब जाएगा? क्या यह तैरेगा? चलो पानी में एक कंकड़ फेंकते हैं और देखते हैं क्या होता है। पानी पर घेरे बन जाते हैं। क्या कोई चट्टान तैर सकती है? कुछ और कंकड़ प्याले में डुबाइये, उन्हें पानी में छू कर निकालिये. कंटेनर में डाला जा सकता है बड़ा पत्थरऔर इसे पानी से छिड़क दें। क्या बदल गया? सूखे पत्थरों की तुलना में गीले पत्थर किस रंग के होते हैं? कौन से पत्थर ज्यादा खूबसूरत हैं?

अनुभव 3

पत्थर क्या हैं।

पत्थर का रंग निर्धारित करें (ग्रे, भूरा, सफेद, लाल, नीला)।

निष्कर्ष: पत्थर रंग और आकार में भिन्न होते हैं

अनुभव 4

आकार देना।

क्या आपके पत्थर एक ही आकार के हैं?

निष्कर्ष: पत्थर विभिन्न आकारों में आते हैं।

अनुभव 5

सतह की प्रकृति का निर्धारण।

अब हम बारी-बारी से एक-एक पत्थर पर वार करेंगे। पत्थर एक ही हैं या अलग-अलग? कौन सा? (बच्चे अपनी खोजों को साझा करते हैं।) शिक्षक बच्चों को सबसे चिकना पत्थर और सबसे खुरदरा पत्थर दिखाने के लिए कहते हैं।

निष्कर्ष: पत्थर चिकना और खुरदरा हो सकता है।

अनुभव 6

एक आवर्धक कांच के माध्यम से पत्थरों की जांच करना।

शिक्षक: आप लोगों ने कौन सी दिलचस्प चीजें देखीं? (धब्बे, पथ, अवसाद, डिम्पल, पैटर्न, आदि)।

अनुभव 7

वजन का निर्धारण।

बच्चे अपनी हथेलियों में पत्थर लेकर बारी-बारी से सबसे भारी और सबसे हल्के पत्थर का निर्धारण करते हैं।

निष्कर्ष: पत्थर वजन में भिन्न होते हैं: हल्का, भारी।

अनुभव 8

तापमान निर्धारण।

अपने पत्थरों के बीच, आपको सबसे गर्म और सबसे ठंडा पत्थर खोजने की जरूरत है। दोस्तों, आप कैसे और क्या करेंगे? (शिक्षक गर्म पत्थर दिखाने के लिए कहता है, फिर ठंडा पत्थर और ठंडे पत्थर को गर्म करने की पेशकश करता है।)

निष्कर्ष: पत्थर गर्म और ठंडे हो सकते हैं।

अनुभव 9

क्या पत्थर पानी में डूबते हैं?

बच्चे पानी का एक जार लेते हैं और ध्यान से एक पत्थर पानी में डालते हैं। वे देख रहे हैं। अनुभव साझा करें। शिक्षक अतिरिक्त घटनाओं की ओर ध्यान आकर्षित करता है - मंडलियां पानी के माध्यम से चली गईं, पत्थर का रंग बदल गया, तेज हो गया।

निष्कर्ष: पत्थर पानी में डूब जाते हैं क्योंकि वे भारी और घने होते हैं।

अनुभव 10

क्या पत्थर रंग बदल सकते हैं?

एक पत्थर पानी में डालें और उस पर ध्यान दें। चट्टान को पानी से बाहर निकालो। वो क्या है? (गीला।) एक रुमाल पर रखे पत्थर से तुलना करें। क्या अंतर है? (रंग।)

निष्कर्ष: गीला पत्थर गहरा होता है।

अनुभव 11

पत्थर को पानी में डुबोएं और देखें कि कितने घेरे गए। फिर दूसरा, तीसरा, चौथा पत्थर जोड़ें और देखें कि प्रत्येक पत्थर से कितने वृत्त निकले, और परिणाम लिखें। परिणामों की तुलना करें। देखें कि ये तरंगें कैसे परस्पर क्रिया करती हैं।

निष्कर्ष: एक बड़े पत्थर से, वृत्त छोटे से अधिक चौड़े होते हैं।

अनुभव 12

पत्थर आवाज कर सकता है

उद्देश्य: पत्थर के गुणों का अंदाजा लगाना।

सामग्री: विभिन्न पत्थर।

प्रयोग का क्रम: क्या आपको लगता है कि एक पत्थर आवाज कर सकता है? हम कैसे

इसकी जांच - पड़ताल करें? अलग-अलग पत्थरों को एक-दूसरे पर थपथपाएं। क्या वे समान हैं

यह जो ध्वनियाँ उत्पन्न करता है?

निष्कर्ष: भारी पत्थर तेज आवाज करते हैं, छोटे - पतले, हल्के -

शांत। पत्थर रगड़ने पर या एक दूसरे के संपर्क में आने पर आवाज करते हैं।

दोस्त। अलग-अलग पत्थर ऐसी आवाजें निकालते हैं जो एक-दूसरे के समान नहीं होती हैं।

सहायक संकेत

बच्चे हमेशा पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं हर दिन कुछ नयाऔर उनके पास हमेशा बहुत सारे प्रश्न होते हैं।

वे कुछ परिघटनाओं की व्याख्या कर सकते हैं, या आप कर सकते हैं दिखानाकैसे यह या वह चीज, यह या वह घटना काम करती है।

इन प्रयोगों में बच्चे न केवल कुछ नया सीखते हैं बल्कि सीखते भी हैं अलग बनाएँशिल्पजिससे वे आगे खेल सकें।

1. बच्चों के लिए प्रयोग: नींबू ज्वालामुखी

आपको चाहिये होगा:

2 नींबू (1 ज्वालामुखी के लिए)

मीठा सोडा

खाद्य रंग या जल रंग

बर्तन धोने का साबून

लकड़ी की छड़ी या चम्मच (वैकल्पिक)

1. नींबू के निचले भाग को काट लें ताकि इसे समतल सतह पर रखा जा सके।

2. उल्टी तरफ से एक नींबू का टुकड़ा काट लें जैसा कि इमेज में दिखाया गया है।

* आप आधा नींबू काटकर एक खुला ज्वालामुखी बना सकते हैं।

3. दूसरा नींबू लें, इसे आधा काट लें और इसका रस एक कप में निकाल लें। यह बैकअप लेमन जूस होगा।

4. पहले नींबू को ट्रे पर रखें (जिसका हिस्सा काट दिया गया हो) और थोड़ा सा रस निकालने के लिए नींबू को अंदर चम्मच से "याद रखें"। यह महत्वपूर्ण है कि रस नींबू के अंदर हो।

5. नींबू के अंदर फूड कलरिंग या वॉटरकलर डालें, लेकिन हिलाएं नहीं।

6. नींबू के अंदर डिशवॉशिंग लिक्विड डालें।

7. नींबू में एक बड़ा चम्मच बेकिंग सोडा मिलाएं। प्रतिक्रिया शुरू हो जाएगी। एक छड़ी या चम्मच के साथ, आप नींबू के अंदर सब कुछ हिला सकते हैं - ज्वालामुखी से झाग निकलना शुरू हो जाएगा।

8. प्रतिक्रिया को लंबे समय तक बनाए रखने के लिए, आप धीरे-धीरे अधिक सोडा, रंजक, साबुन और नींबू का रस आरक्षित कर सकते हैं।

2. बच्चों के लिए घरेलू प्रयोग: चबाने वाले कीड़ों से बिजली की ईल

आपको चाहिये होगा:

2 गिलास

छोटी क्षमता

4-6 चबाने योग्य कीड़े

बेकिंग सोडा के 3 बड़े चम्मच

1/2 चम्मच सिरका

1 कप पानी

कैंची, रसोई या लिपिक चाकू।

1. कैंची या चाकू से, प्रत्येक कृमि को 4 (या अधिक) भागों में लंबाई में (बस लंबाई में - यह आसान नहीं होगा, लेकिन धैर्य रखें) काटें।

* टुकड़ा जितना छोटा होगा, उतना अच्छा होगा।

* यदि कैंची ठीक से कटना नहीं चाहती है, तो उन्हें साबुन और पानी से धोने का प्रयास करें।

2. एक गिलास में पानी मिलाएं और मीठा सोडा.

3. पानी और सोडा के घोल में कीड़ों के टुकड़े डालें और हिलाएं।

4. 10-15 मिनट के लिए कीड़ों को घोल में छोड़ दें।

5. एक फोर्क का उपयोग करके, वर्म के टुकड़ों को एक छोटी प्लेट में ट्रांसफर करें।

6. एक खाली गिलास में आधा चम्मच सिरका डालें और उसमें एक-एक करके कीड़े डालना शुरू करें।

* यदि कीड़ों को सादे पानी से धो दिया जाए तो प्रयोग को दोहराया जा सकता है। कुछ प्रयासों के बाद, आपके कीड़े घुलने लगेंगे, और फिर आपको एक नया बैच काटना होगा।

3. प्रयोग और प्रयोग: कागज पर एक इंद्रधनुष या एक सपाट सतह पर प्रकाश कैसे परिलक्षित होता है

आपको चाहिये होगा:

पानी का कटोरा

नेल पॉलिश साफ करें

काले कागज के छोटे-छोटे टुकड़े।

1. एक कटोरी पानी में 1-2 बूंद डालें स्पष्ट वार्निशनाखूनों के लिए। देखें कि वार्निश पानी के माध्यम से कैसे फैलता है।

2. जल्दी से (10 सेकंड के बाद) काले कागज के एक टुकड़े को कटोरे में डुबोएं। इसे बाहर निकाल लें और पेपर टॉवल पर सूखने के लिए रख दें।

3. कागज के सूख जाने के बाद (यह जल्दी होता है) कागज को पलटना शुरू करें और उस पर प्रदर्शित होने वाले इंद्रधनुष को देखें।

* कागज पर इंद्रधनुष को बेहतर ढंग से देखने के लिए उसे सूर्य की किरणों के नीचे देखें।

4. घर पर प्रयोग: एक जार में बारिश का बादल

जब पानी की छोटी-छोटी बूंदें बादल में जमा हो जाती हैं, तो वे और भारी हो जाती हैं। नतीजतन, वे इतने वजन तक पहुंच जाएंगे कि वे अब हवा में नहीं रह सकते हैं और जमीन पर गिरना शुरू कर देंगे - यह बारिश कैसे दिखाई देती है।

यह घटना सरल सामग्री वाले बच्चों को दिखाई जा सकती है।

आपको चाहिये होगा:

शेविंग फोम

खाद्य रंग।

1. जार को पानी से भर दें।

2. ऊपर से शेविंग फोम लगाएं - यह एक बादल होगा।

3. बच्चे को भोजन के रंग को "बादल" पर तब तक टपकाना शुरू करें जब तक कि "बारिश" शुरू न हो जाए - भोजन के रंग की बूंदें जार के नीचे गिरना शुरू हो जाती हैं।

प्रयोग के दौरान समझाएं यह घटनाबच्चे के लिए।

आपको चाहिये होगा:

गर्म पानी

सूरजमुखी का तेल

4 भोजन रंग

1. जार को 3/4 गर्म पानी से भर दें।

2. एक बाउल लें और उसमें 3-4 बड़े चम्मच तेल और खाने के रंग की कुछ बूंदें मिलाएं। इस उदाहरण में, 4 रंगों में से प्रत्येक की 1 बूंद का उपयोग किया गया था - लाल, पीला, नीला और हरा।

3. डाई और तेल को कांटे से हिलाएं।

4. मिश्रण को गर्म पानी के जार में सावधानी से डालें।

5. देखें क्या होता है - खाद्य रंग धीरे-धीरे तेल के माध्यम से पानी में डूबना शुरू हो जाएगा, जिसके बाद प्रत्येक बूंद बिखरने लगेगी और अन्य बूंदों के साथ मिल जाएगी।

* खाने का रंग पानी में घुल जाता है, लेकिन तेल में नहीं, क्योंकि. तेल का घनत्व पानी से कम होता है (यही वजह है कि यह पानी पर "तैरता है")। डाई की एक बूंद तेल से भारी होती है, इसलिए यह तब तक डूबने लगेगी जब तक कि यह पानी तक नहीं पहुंच जाती, जहां यह बिखरने लगती है और एक छोटी आतिशबाजी की तरह दिखती है।

6. दिलचस्प अनुभव: मेंएक कटोरा जिसमें रंग मिल जाते हैं

आपको चाहिये होगा:

- पहिए का एक प्रिंटआउट (या आप अपना खुद का पहिया काट सकते हैं और उस पर इंद्रधनुष के सभी रंग खींच सकते हैं)

लोचदार बैंड या मोटा धागा

ग्लू स्टिक

कैंची

एक कटार या पेचकश (कागज के पहिये में छेद करने के लिए)।

1. उन दो टेम्प्लेट को चुनें और प्रिंट करें जिनका आप उपयोग करना चाहते हैं।

2. कार्डबोर्ड का एक टुकड़ा लें और कार्डबोर्ड पर एक टेम्प्लेट को गोंद करने के लिए ग्लू स्टिक का उपयोग करें।

3. कार्डबोर्ड से चिपके हुए सर्कल को काट लें।

4. को विपरीत पक्षकार्डबोर्ड सर्कल पर दूसरा टेम्प्लेट गोंद करें।

5. सर्कल में दो छेद बनाने के लिए एक कटार या पेचकस का उपयोग करें।

6. छेद के माध्यम से धागे को पास करें और सिरों को एक गाँठ में बाँध लें।

अब आप अपने घूमते हुए लट्टू को घुमा सकते हैं और देख सकते हैं कि कैसे रंग वृत्तों में विलीन हो जाते हैं।

7. घर पर बच्चों के लिए प्रयोग: जार में जेलिफ़िश

आपको चाहिये होगा:

छोटा पारदर्शी प्लास्टिक बैग

पारदर्शी प्लास्टिक की बोतल

खाद्य रंग

कैंची।

1. प्लास्टिक की थैली को समतल सतह पर बिछाएं और इसे चिकना कर लें।

2. बैग के निचले हिस्से और हैंडल को काट दें।

3. बैग को लंबाई में दाएं और बाएं काटें ताकि आपके पास पॉलीथीन की दो चादरें हों। आपको एक शीट की आवश्यकता होगी।

4. प्लास्टिक शीट का केंद्र ढूंढें और जेलीफ़िश का सिर बनाने के लिए इसे गेंद की तरह मोड़ें। जेलिफ़िश के "गर्दन" के चारों ओर धागा बांधें, लेकिन बहुत तंग नहीं - आपको जेलीफ़िश के सिर में पानी डालने के लिए एक छोटा सा छेद छोड़ने की ज़रूरत है।

5. एक सिर है, अब चलते हैं तंबूओं की ओर। शीट में कटौती करें - नीचे से सिर तक। आपको लगभग 8-10 तम्बू चाहिए।

6. प्रत्येक तंबू को 3-4 छोटे टुकड़ों में काट लें।

7. जेलिफ़िश के सिर में थोड़ा पानी डालें, हवा के लिए जगह छोड़ दें ताकि जेलिफ़िश बोतल में "तैर" सके।

8. बोतल को पानी से भरें और उसमें अपनी जेलिफ़िश डालें।

9. ब्लू या ग्रीन फूड कलरिंग की कुछ बूंदें डालें।

* ढक्कन को कसकर बंद कर दें ताकि पानी बाहर न गिरे।

* बच्चों से बोतल को पलटने को कहें और जेलिफ़िश को उसमें तैरते हुए देखें।

8. रासायनिक प्रयोग: एक गिलास में जादुई क्रिस्टल

आपको चाहिये होगा:

कांच का प्याला या कटोरी

प्लास्टिक का कटोरा

1 कप एप्सम सॉल्ट (मैग्नीशियम सल्फेट) - बाथ साल्ट में इस्तेमाल होता है

1 प्याला गर्म पानी

खाद्य रंग।

1. एक बाउल में एप्सम सॉल्ट डालें और गर्म पानी डालें। आप कटोरे में खाने के रंग की कुछ बूँदें डाल सकते हैं।

2. कटोरे की सामग्री को 1-2 मिनट तक चलाएं। अधिकांश नमक के दानों को भंग कर देना चाहिए।

3. घोल को गिलास या गिलास में डालकर 10-15 मिनट के लिए फ्रीजर में रख दें। चिंता न करें, घोल इतना गर्म नहीं है कि कांच फट जाए।

4. ठंड के बाद, समाधान को रेफ्रिजरेटर के मुख्य डिब्बे में ले जाएं, अधिमानतः शीर्ष शेल्फ पर और रात भर छोड़ दें।

कुछ घंटों के बाद ही क्रिस्टल की वृद्धि ध्यान देने योग्य होगी, लेकिन रात का इंतजार करना बेहतर है।

यह अगले दिन क्रिस्टल जैसा दिखता है। याद रखें कि क्रिस्टल बहुत नाजुक होते हैं। यदि आप उन्हें छूते हैं, तो उनके तुरंत टूटने या उखड़ने की संभावना होती है।

9. बच्चों के लिए प्रयोग (वीडियो): साबुन क्यूब

10. बच्चों के लिए रासायनिक प्रयोग (वीडियो): अपने हाथों से लावा का दीपक कैसे बनाया जाए

उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक उत्किना नीना अनातोलिवेनाबड़े बच्चों के साथ "पत्थरों की दुनिया" विषय पर एक एकीकृत सीधे शैक्षिक गतिविधि दिखायी। विद्यार्थियों को एक मिनी-प्रयोगशाला में पत्थरों के गुणों से परिचित कराया गया, सीखा कि एक व्यक्ति कहाँ और कैसे पत्थरों का उपयोग करता है, एक मल्टीमीडिया स्थापना की मदद से कीमती पत्थरों की एक प्रदर्शनी का दौरा किया।

बच्चों ने बौनों को पर्वत राजा की गुफा को पत्थरों से सजाने में मदद करने का आनंद लिया अपरंपरागत तकनीकड्राइंग - मोनोटाइप।

विषय: "पत्थरों की दुनिया" (5-6 वर्ष के बच्चों के लिए)

कार्यक्रम सामग्री:

गठन प्राथमिक अभ्यावेदनचेतन और निर्जीव प्रकृति के बारे में।प्रयोग द्वारा पत्थरों के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।भाषण, संवेदी क्षमता, जिज्ञासा, ध्यान, अवलोकन, स्मृति विकसित करें।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण :

"ज्ञान", "सुरक्षा", "संचार", "श्रम", "समाजीकरण", "कलात्मक रचनात्मकता"।

उपकरण:

मल्टीमीडिया उपकरण। प्रस्तुति "रत्न"।
पानी के लिए चश्मा; गीला साफ़ करना
प्लास्टिक बोर्ड (प्रत्येक बच्चे के लिए), पेंट, ब्रश, पत्थर के रूप में कागज।
कंकड़ (प्रत्येक बच्चे के लिए 5)।

डेमो सामग्री:

रिकार्ड तोड़ देनेवाला। रिकॉर्डिंग "पहाड़ के राजा की गुफा में" ई। ग्रिग।
एक पत्थर के साथ संवेदनाओं का एक बक्सा, एक पत्र के साथ एक लिफाफा, ग्लूइंग पत्थरों के लिए एक गुफा का एक पैनल।

पिछले काम:

कार्टून "पहाड़ के राजा की गुफा में" देखना, टहलने पर पत्थरों की जांच करना, इमारतों, स्मारकों के चित्रों की जांच करना; विदेशी लेखकों की परियों की कहानियां पढ़ना।

डी बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और प्रदर्शन तालिका के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े हो जाते हैं। इसके ऊपर एक बॉक्स है, जिसके अंदर एक बड़ा पत्थर है। बॉक्स के आगे बैंड के नाम वाला एक लिफाफा है।

शिक्षक:दोस्तों, आपको क्या लगता है कि यह पत्र और पार्सल किसका है? (यह पत्र हमें गनोम द्वारा भेजा गया था, क्योंकि लिफाफे पर उनकी छवि है)। आइए पढ़ें कि ग्नोम हमें क्या लिखते हैं। (पढ़ रहे है)।

“गहरे समुद्र से परे, अंधेरे जंगलों के पीछे एक अकेला पहाड़ खड़ा है। बौने इस पहाड़ की अंतहीन गुफाओं में रहते हैं। दिन और रात वे सोने का खनन करते हैं और जवाहरात. दिन-रात उनके हथौड़े खटखटा रहे हैं। और दुष्ट लोभी पर्वत राजा हम पर राज करता है। जब उसने हमारे घर को उजला, स्मार्ट, खुशमिजाज देखा तो उसे बहुत गुस्सा आया। राजा की गुफा का चित्र बनाने में हमारी मदद करें। और ऐसा करने के लिए, आपको प्रयोग करने की आवश्यकता है। बॉक्स में बारी-बारी से जाएं, अपने हाथों को दोनों तरफ रखें और वस्तु को महसूस करें। अनुमान लगाओ कि बॉक्स के अंदर क्या है?

( वे निष्कर्ष निकालते हैं:बॉक्स के अंदर एक पत्थर है)।

शिक्षक:इसका मतलब है कि हम पत्थरों के साथ प्रयोग करेंगे। मैं आपसे टेबल पर आराम से बैठने के लिए कहता हूं।

शिक्षक:अपने नैपकिन खोलें और ट्रे को अपने पास ले जाएँ। सबसे पहले हमारी आंखें काम करती हैं। अपनी आँखों से सभी पत्थरों का सावधानीपूर्वक निरीक्षण करें।

अनुभव संख्या 1। रंग और आकार का निर्धारण।

बच्चे अपनी टिप्पणियों को साझा करते हैं कि उनके पास किस रंग के पत्थर हैं (ग्रे, भूरा, सफेद, लाल, नीला, आदि)।

निष्कर्ष:पत्थर रंग और आकार में भिन्न होते हैं (शिक्षक एक आरेख दिखाता है - एक चित्र, इसे बोर्ड पर संलग्न करता है।

अनुभव संख्या 2। आकार का निर्धारण।

शिक्षक:"रविक्या पत्थर एक ही आकार के हैं? - (नहीं।)

अपना सबसे बड़ा, सबसे छोटा, माध्यम खोजें और प्रदर्शित करें। पत्थरों के आकार के बारे में कौन महत्वपूर्ण निष्कर्ष निकालेगा?

निष्कर्ष:पत्थर विभिन्न आकारों में आते हैं।

अगले प्रयोग के लिए हमें बहुत संवेदनशील उंगलियों की आवश्यकता होगी।

(हाथ की तैयारी - आत्म-मालिश)

हम प्रत्येक उंगली को रगड़ते हैं, अपने हाथ फैलाते हैं।

अनुभव संख्या 3। सतह की प्रकृति का निर्धारण।

अब हम बारी-बारी से एक-एक पत्थर पर वार करेंगे। पत्थर एक ही हैं या अलग-अलग? कौन सा? (बच्चे अपनी खोजों को साझा करते हैं।)

सबसे चिकना पत्थर और सबसे खुरदरा पत्थर दिखाओ।

निष्कर्ष:पत्थर चिकना या खुरदरा हो सकता है।

अनुभव संख्या 4। एक आवर्धक कांच के माध्यम से पत्थरों की जांच करना।

पत्थरों की सतह को और भी बेहतर देखने के लिए हम मैग्निफायर्स का इस्तेमाल करेंगे।

(बच्चे अपने सभी पत्थरों को देखते हैं।)

शिक्षक:आपने कौन सी दिलचस्प चीजें देखीं? (धब्बे, पथ, अवसाद, डिम्पल, पैटर्न, आदि)।

शाबाश, बहुत चौकस बच्चे। दोस्तों, मेरे पास आपके लिए है दिलचस्प प्रस्तावक्षण भर के लिए भार बन जाओ। वज़न क्या करते हैं? हाँ, वे तौलते हैं।

अनुभव संख्या 5। वजन का निर्धारण।

बच्चे अपनी हथेलियों में पत्थर लेकर बारी-बारी से सबसे भारी और सबसे हल्के पत्थर का निर्धारण करते हैं।

निष्कर्ष:पत्थर अलग-अलग वजन में आते हैं: हल्का, भारी।

दोस्तों, अब अपनी हथेलियों को टेबल पर रखें और जल्दी से अपने गालों पर लगाएं। कौन सी मेज? गालों का क्या? हमारी त्वचा जल्दी से तापमान निर्धारित कर सकती है।

प्रयोग संख्या 6: तापमान निर्धारण।

अब हमारे पास एक दिलचस्प, बहुत कठिन अनुभव होगा। अपने पत्थरों के बीच, आपको सबसे गर्म और सबसे ठंडा पत्थर खोजने की जरूरत है। दोस्तों, आप कैसे और क्या करेंगे? (बच्चे कार्रवाई के तरीकों की पेशकश करते हैं, एक प्रयोग करते हैं। शिक्षक एक गर्म, फिर एक ठंडा पत्थर दिखाने के लिए कहता है और एक ठंडे पत्थर को गर्म करने की पेशकश करता है।)

साँस लेने के व्यायाम।

(बच्चे सभी पत्थरों को लेते हैं, उन्हें अपनी हथेलियों में रखते हैं, अपनी नाक से श्वास लेते हैं, और अपने मुँह, होठों से एक ट्यूब से साँस छोड़ते हैं) (3 बार)।)

निष्कर्ष:पत्थर गर्म और ठंडे हो सकते हैं।

"दोस्तों, आपको क्या लगता है कि पत्थर को पानी में डालने से उसका क्या होगा? (बच्चों के संस्करण।)आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (बच्चों के तर्क।)और सत्य - सत्य का पता लगाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? (बच्चों के सुझाव।)

अनुभव संख्या 7। उछाल।

बच्चे पानी का एक जार लेते हैं और ध्यान से एक पत्थर पानी में डालते हैं। वे देख रहे हैं। अनुभव साझा करें। शिक्षक अतिरिक्त घटनाओं की ओर ध्यान आकर्षित करता है - मंडलियां पानी के माध्यम से चली गईं, पत्थर का रंग बदल गया, तेज हो गया।

निष्कर्ष:पत्थर पानी में डूब जाते हैं क्योंकि वे भारी और घने होते हैं।

(बच्चे एक पत्थर निकालते हैं और उसे एक छोटे रुमाल से पोंछते हैं।)

शिक्षक:दोस्तो! कृपया बोर्ड देखें। हमें पत्थरों के बारे में एक असामान्य पत्र मिला है। रेखाचित्रों और रेखाचित्रों में लिखना। पत्थरों के गुणों के बारे में कौन बात करना चाहता है? (एक बच्चा किए गए सभी प्रयोगों के बारे में निष्कर्ष निकालता है।)

आपको क्या लगता है, क्या लोगों को पत्थरों की ज़रूरत है? क्या कोई व्यक्ति अपनी जरूरतों के लिए पत्थर का उपयोग करता है? कैसे? पत्थरों के बारे में हमने कितना दिलचस्प सीखा! कुछ इमारतों, पुलों के निर्माण में हमारी मदद करते हैं, दूसरों का उपयोग स्मारकों के निर्माण में, मेट्रो स्टेशनों को सजाने के लिए किया जाता है। और रत्न भी हैं। आपको क्या लगता है कि ये पत्थर क्या हैं और इनका उपयोग कहाँ किया जाता है? आइए देखते हैं पत्थरों और गहनों की प्रदर्शनी।

(बच्चे नेतृत्व करते हैं कार्यस्थलक्रम में, और शिक्षक बच्चों को प्रोत्साहित करता है, गुफा घर को सजाने की पेशकश करता है।)

शिक्षक:दोस्तों, अब हम अपने हाथों से राजा की गुफा का रेखाचित्र बनाने की कोशिश करते हैं। पहाड़ के राजा को इतना क्रोधित होने के लिए शर्म आनी चाहिए।

शिक्षक:आपको क्या लगता है कि गुफा अंदर से कैसी दिखती है?

आज हम जानेंगे नई टेक्नोलॉजीड्राइंग - मोनोटाइप, और पैलेट और ब्रश हमारी मदद करेंगे।
पेंट को एक चिकनी सतह पर हाथ से लगाया जाता है, और कागज पर प्राप्त छाप हमेशा एक ही, अद्वितीय होती है।

(इस तकनीक में कार्य दिखाए गए हैं।)

दोस्तों, ब्रश लें और प्लास्टिक बोर्डों को अराजक तरीके से पेंट करें। किसी अन्य पेंट का उपयोग करने से पहले अपने ब्रश को धोना न भूलें। अब हम एक पत्ता लेते हैं और इसे पेंट के साथ बोर्ड पर लगाते हैं।

- देखिए, आपको शीट पर एक प्रिंट मिला है, लेकिन चलिए तब तक इंतजार करते हैं जब तक कि शीट पर पेंट थोड़ा सूख न जाए। और हम थोड़ा वार्म-अप करेंगे।

Fizkultminutka।

सुबह सूक्ति जंगल में चली गई (मौके पर कदम)

रास्ते में उन्हें एक मशरूम मिला (आगे की ओर झुकते हुए)

और उसके बाद, एक, दो, तीन (पक्षों की ओर झुकते हुए)

तीन और दिखाई दिए! (हाथ आगे और बगल में)

और जब मशरूम को तोड़ा जा रहा था (आगे झुकना)

बौने स्कूल के लिए देर से आए (हाथ से गाल, अपना सिर हिलाएं)

(दौरान स्वतंत्र कामई। ग्रिग का संगीत "पहाड़ के राजा की गुफा में" लगता है)

(बोर्ड पर, गुफा की रूपरेखा बच्चों के चित्र से भरी हुई है)
"पहाड़ के राजा को जिस तरह से आपने गुफा को सजाया है उसे पसंद करना चाहिए। मुझे लगता है कि वह करेंगे अच्छा दोस्तसूक्ति के लिए। स्मृति के लिए अपने साथ एक फोटो लेकर चलते हैं और अपनी फोटो राजा को भिजवाते हैं।

शिक्षक:आज आपने जो कुछ भी सीखा, उसे अपने दोस्तों और माता-पिता को बताएं। शुभकामनाएं।

केंद्रीय जिला शिक्षा विभाग

मास्को शहर के शिक्षा विभाग

जीबीओयू किंडरगार्टन नंबर 000

123557 मॉस्को, नोवोप्रेस्नेंस्की लेन, d*****@***ru (4,

विषय पर रचनात्मक प्रायोगिक अनुसंधान परियोजना:

"रसोई में अनुभव"

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र

इनके द्वारा संकलित: शिक्षक //

फरवरी 2013

"मुझे बताओ और मैं भूल जाऊंगा,

मुझे दिखाओ और मैं याद रखूंगा

इसे आज़माएं और मैं समझूंगा।"

चीनी कहावत

परिकल्पना:

सरल और सुलभ "रसोई में प्रयोग" की मदद से, आप अपने आसपास की दुनिया के गुणों का पता लगा सकते हैं।

लक्ष्य:विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक और बौद्धिक क्षमता का खुलासा करते हुए अनुसंधान गतिविधियों में रुचि पैदा करने वाली स्थितियाँ बनाना,

अवलोकन का विकास, तुलना करने की क्षमता, विश्लेषण, सामान्यीकरण, प्रयोग की प्रक्रिया में बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि का विकास,

बच्चे के मुख्य समग्र विश्वदृष्टि के गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण पूर्वस्कूली उम्रप्रयोग के साधन;

परियोजना के कार्य में अधिक से अधिक बच्चों को शामिल करना; परियोजना को शिक्षक, बच्चों और माता-पिता की सह-रचना बनाएं।

कार्य:

शैक्षिक:अपने आसपास की दुनिया की संपत्तियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

- जानें विभिन्न गुणपानी, हवा, चट्टानें।

- बच्चों को अनुभवों के आधार पर निष्कर्ष निकालना सिखाएं।

शैक्षिक:लाना सावधान रवैयाप्राकृतिक संसाधनों को।

विकसित होना:बच्चों की संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए व्यवहार्य में भाग लेने की क्षमता व्यावहारिक गतिविधियाँ, आसपास की दुनिया के लिए एक भावनात्मक और मूल्यवान रवैया विकसित करना।

उपकरण:कक्षाओं, प्रयोगों के संचालन के लिए आवश्यक सामग्री।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. "चेतन और निर्जीव प्रकृति के साथ प्रयोग।" CJSC "ELTI-KUDITS", 2012

2.एम. याकोवलेव "रसोई में प्रयोग"। एक्स्मो, 2012

3.एन. हैरिस, जे. टर्नर, सी. एस्टन" बड़ी किताबबच्चों के लिए ज्ञान "एम।, "बचपन का ग्रह" "पब्लिशिंग हाउस एस्ट्रेल" एएसटी 2000

4. "विश्वकोश। अपने आसपास की दुनिया की खोज करें" एलएलसी "डी एगोस्टिनी" 2010

इंटरनेट संसाधन:

1.http://*****/

पिंड खजूर:

प्रारंभिक काम:

परियोजना की समस्या, उद्देश्य और उद्देश्यों की परिभाषा।

साहित्य का अध्ययन, प्रायोगिक कार्य के कार्यान्वयन के लिए सामग्री का चयन।

निर्जीव प्रकृति में वस्तुओं और घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान की पहचान।

मुख्य मंच:

1. पत्थरों के साथ अनुभव और प्रयोग

2. वायु के साथ प्रयोग और प्रयोग।

3. पानी के साथ प्रयोग और प्रयोग।

4. पदार्थों के बीच रासायनिक अभिक्रियाओं पर आधारित प्रयोग।

इस परियोजना की प्रासंगिकता:

आज, पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता और पूर्वस्कूली के शिक्षक दोनों शिक्षण संस्थानोंस्कूल के लिए बच्चों की तैयारी के बारे में बहुत चिंतित हैं। और बिना कारण के नहीं: कई स्कूलों ने पहली कक्षा में बच्चों के प्रवेश के लिए गंभीर आवश्यकताएं रखीं। हमारे आसपास की दुनिया के बारे में विचारों की एक निश्चित श्रृंखला की उपस्थिति, नए ज्ञान में रुचि, विश्लेषण करने की क्षमता, सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालना, जानकारी प्राप्त करना और इसके साथ काम करना, प्रभावी ढंग से सोचना, अपने मामलों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करना, विभिन्न समस्याओं को हल करना - यह है घोषित करने वाले पहले ग्रेडर की विशेषताओं की एक अपूर्ण सूची आधुनिक स्कूल. दुर्भाग्य से, कभी-कभी ऐसा होता है कि स्कूल के लिए अत्यधिक गहन तैयारी के रूप में की जाती है प्रारंभिक कक्षाएं, पहली कक्षा में जाने के लिए बच्चे की लगातार अनिच्छा का कारण बनता है। एक रोचक और रोमांचक रूप - प्रायोगिक गतिविधि में महत्वपूर्ण सीखने के कौशल का निर्माण करना और दुनिया भर में बच्चे की समझ का विस्तार करना संभव है।

किचन में एक्सपेरिमेंट क्यों?

हर कोई जानता है कि बच्चा रहस्यमय और गूढ़ सब कुछ प्यार करता है, हर किसी के साथ दुनिया की खोज करता है। संभव तरीकेऔर आसपास की वस्तुओं और परिघटनाओं के बारे में बहुत से प्रश्न पूछता है। अक्सर, वयस्कों के लिए पूरी तरह से सरल और सामान्य चीजें बच्चों में ईमानदारी से प्रशंसा करती हैं। लेकिन ऐसे बहुत से सरल प्रयोग हैं जिन्हें रसोई में ही किया जा सकता है। उन्हें किसी प्रशिक्षण और विशेष उपकरण की आवश्यकता नहीं होती है, उनमें से अधिकांश युवा प्रयोगकर्ता स्वयं कर सकते हैं, अपनी मां के निर्देशों द्वारा निर्देशित, लेकिन निश्चित रूप से, उनकी देखरेख में। हमने किंडरगार्टन समूह में घर के माहौल को फिर से बनाने का फैसला किया, एक रसोई-प्रयोगशाला का कोना बनाया और अध्ययन के लिए सभी प्रयोग और प्रयोग किए निर्जीव प्रकृतिइसे "रसोई में प्रयोग" से जोड़ने का निर्णय लिया गया।

ऐसा लगभग वैज्ञानिक प्रयोगों- सिर्फ मनोरंजन नहीं। सोच विकसित करने के लिए अनुसंधान गतिविधि सबसे अच्छा तरीका है बच्चाउनकी याददाश्त और अवलोकन, हमारे आसपास की भौतिक और रासायनिक घटनाओं के बारे में पहला विचार देता है, प्रकृति के कुछ नियमों को समझने में मदद करता है।

बालवाड़ी में प्रयोग और गतिविधियों में बच्चों की भागीदारी के लिए शर्तें।

और प्रयोग की प्रक्रिया के लिए न केवल मनोरंजन, बल्कि ज्ञान भी हो, इसके लिए निम्नलिखित शर्तों को पूरा करना होगा:

बच्चों को उनके प्रश्नों के उत्तर स्वयं खोजने में मदद करें, बिना तैयार उत्तर तुरंत दिए, प्रमुख प्रश्न पूछें।

घोषणापत्र ईमानदारी से रुचिगतिविधि के लिए, चूंकि प्रयोग में बच्चे की रुचि सीधे शिक्षक की व्यक्तिगत रुचि पर निर्भर करती है।

बच्चे की पहल पर लगाम न लगाएं, उसे उसके लिए उपलब्ध सभी कार्यों को करने दें, केवल आवश्यक सहायता प्रदान करें।

प्रयोग के अंत में, बच्चे को निष्कर्ष पर लाना हमेशा आवश्यक होता है: "प्रयोग का परिणाम क्या दर्शाता है, इसका क्या अर्थ है? ..."। इससे बच्चे की विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करने में मदद मिलेगी

बच्चे के लिए प्रयोग का महत्व।

उसके बिना उसके आसपास की दुनिया के गुणों के साथ एक बच्चे के गहरे परिचित की कल्पना करना मुश्किल है। अनुसंधान गतिविधियाँप्रकृति में। विज्ञान में, प्रयोग का उपयोग समग्र रूप से मानवता के लिए अज्ञात ज्ञान प्राप्त करने के लिए किया जाता है। सीखने की प्रक्रिया में, इसका उपयोग इसके लिए अज्ञात ज्ञान प्राप्त करने के लिए किया जाता है खास व्यक्ति. एक शिक्षण पद्धति के रूप में प्रयोग के उपयोग की वकालत जे.जे. जैसे क्लासिक्स ने की थी। रूसो और कई अन्य।

पूर्वस्कूली प्रयोग करना पसंद करते हैं - यह गतिविधि जिम्मेदार है उम्र की विशेषताएंउनकी सोच दृश्य-आलंकारिक और दृश्य-प्रभावी है। बच्चों का प्रयोग किशोरों और इसके अलावा, वैज्ञानिकों की समान गतिविधियों से भिन्न होता है। अंतर खेल के साथ-साथ वस्तुओं के हेरफेर के साथ समानता में निहित है, जो पूर्वस्कूली बचपन में हमारे आसपास की दुनिया को जानने के मुख्य तरीके हैं। प्रयोग का मुख्य लाभ यह है कि यह बच्चों को वस्तुओं, परिघटनाओं के विभिन्न पहलुओं, अन्य वस्तुओं और परिघटनाओं के साथ उनके संबंधों के साथ-साथ उस वातावरण के बारे में वास्तविक विचार देता है जिसमें वे स्थित हैं।

बच्चे के समग्र विकास पर प्रायोगिक गतिविधि का लाभकारी प्रभाव सिद्ध हुआ है: समय के साथ विस्तारित प्रयोगों के लिए धन्यवाद, स्मृति विकसित होती है; विश्लेषण और संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण और सामान्यीकरण के कार्यों को करने की आवश्यकता के संबंध में सक्रिय हैं सोच प्रक्रियाएं. उन्होंने जो देखा उसके बारे में बात करने की इच्छा, खोजे गए पैटर्न और निष्कर्षों पर चर्चा करने के लिए, भाषण विकसित करता है। परिणाम न केवल बच्चे को नए तथ्यों से परिचित कराना है, बल्कि मानसिक तकनीकों और संचालन के कोष का संचय भी है। वैज्ञानिक ध्यान दें सकारात्मक प्रभावपर प्रयोग भावनात्मक क्षेत्रबच्चे, रचनात्मक क्षमताओं का विकास और पर्यावरण में संज्ञानात्मक रुचि।

पत्थरों के साथ अनुभव और प्रयोग

पत्थरों और रेत के साथ प्रयोग बच्चों के लिए दिलचस्प होते हैं, क्योंकि यह उनके आसपास के क्षेत्र में क्या है इसका अध्ययन है। वयस्क कभी-कभी बच्चों को इन प्राकृतिक पदार्थों के बारे में नई चीजें सीखने से रोकते हैं, यह तर्क देते हुए कि बच्चा "कीचड़ में मिल रहा है।" एक बच्चे के लिए यह पता लगाना दिलचस्प है: पत्थरों को छूना, रेत की जांच करना, सूखे और गीले राज्यों में उनकी कोमलता या कठोरता का निर्धारण करना। वयस्कों को इस मामले में बच्चों का मददगार बनना चाहिए। आखिरकार, यह आसपास की दुनिया का प्रत्यक्ष परिचय और अध्ययन है जो उन्हें ज्ञान में गहरी रुचि विकसित करने की अनुमति देगा, जो स्कूल में बहुत उपयोगी होगा।

थीम: "पत्थरों के राज्य में"

कार्य:पत्थरों, उनके गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, उन्हें पत्थर के गुणों को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करने के लिए सिखाने के लिए: रंग, चिकनाई, चमक, पारदर्शिता, उछाल, घुलनशीलता।

उपकरण और सामग्री:पत्थरों की मिनी-प्रदर्शनी, जिसमें समुद्री वाले, पत्थर के गहने, एक बंद बॉक्स शामिल हैं।

1. संगठनात्मक क्षण।

दोस्तों, आज हम जाएंगे पत्थरों के साम्राज्य में। वहां जाने के लिए आपको अपनी आंखें बंद करनी होंगी और कहना होगा जादुई शब्द (इस समय, कपड़ा हटा दिया जाता है, जो पहले पत्थरों से ढका हुआ था)।

2. मुख्य भाग।

देखो हम कहाँ हैं! कितने अलग, भिन्न पत्थर।

वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं? (बच्चों के उत्तर)। पत्थर आकार, रंग, आकार में भिन्न होते हैं। समुद्री पत्थरबहुत चिकना। क्यों? समुद्र का पानी अपनी लहरों से समुद्र में मौजूद पत्थरों की सभी अनियमितताओं को चिकना कर देता है। जो पत्थर अभी तक समुद्र में नहीं गए हैं उनके तेज किनारे हैं। पहाड़ों और नालों में लोगों को कीमती पत्थर मिलते हैं। वे पत्थर से घर, पुल, सड़कें भी बनाते हैं।

सभी को अपना पसंदीदा पत्थर चुनने दें। आइए वास्तविक वैज्ञानिक बनें - पत्थरों के गुणों का अन्वेषण करें। परिणाम अध्ययन की शीट पर नोट किए जाएंगे।

शुरू करने के लिए, पत्थर की जांच करने के लिए, हम एक आवर्धक लेंस का उपयोग करते हैं। आवर्धक कांच के माध्यम से आप पत्थर पर क्या देखते हैं? (दरारें, क्रिस्टल, पैटर्न)। सभी पत्थरों का रंग भिन्न होता है। बोर्ड पर ध्यान दें।

अब हम अपनी उंगलियों से पत्थर को सहलाते हैं, यह पता लगाने के लिए विचार करें कि यह सम है या कोणीय। प्रेक्षण पत्रक पर निशान लगाइए।

यह निर्धारित करना आवश्यक है कि क्या पत्थर पारदर्शी है, क्या यह अपने आप में प्रकाश पारित कर सकता है?

और अंत में, हम जाँचेंगे कि क्या पत्थर डूब गया है, और इसे तालिका में नोट करें।

कई बच्चे स्टडी शीट पर बने निशानों की मदद से अपने पत्थर के गुणों के बारे में बात करते हैं।

और अब, खेल खेलते हैं "अपना पत्थर खोजें"।

जिन पत्थरों की अभी-अभी जांच की गई है, हम उन्हें एक बंद डिब्बे में रखेंगे, जिसमें आप केवल अपना हाथ रख सकते हैं। बच्चे बारी-बारी से अपना पत्थर ढूंढते हैं। विजेता वह होगा जो पहले प्रयास में अपना पत्थर प्राप्त कर सकता है।

3. निष्कर्ष।

दोस्तों, हमने सीखा कि अलग-अलग पत्थरों के अलग-अलग गुण होते हैं। पत्थरों का देश है कितना रहस्यमयी और दिलचस्प! लेकिन यह हमारे घर जाने का समय है!

(बच्चे अपनी आंखें बंद करते हैं, जादू करते हैं, और खुद को बालवाड़ी में वापस पाते हैं।)

दोस्तों, यदि आप ध्यान से अपने पैरों और अपने आस-पास देखते हैं, तो आप फिर से पत्थरों के देश में जा सकते हैं, बिना जादू के। पत्थरों का साम्राज्य हमें हर जगह घेर लेता है! आपको बस इसे नोटिस करने में सक्षम होना चाहिए।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

अनुभूति (गठन पूरी तस्वीरशांति)

विषय: "पृथ्वी की संरचना। ज्वालामुखी। जहां पत्थर पैदा होते हैं

कार्यक्रम सामग्री:

शैक्षिक:बच्चों को पृथ्वी की संरचना से परिचित कराना, ज्वालामुखी की प्राकृतिक घटना के बारे में बात करना, पत्थरों, उनकी उत्पत्ति के बारे में विचारों का विस्तार करना।

विकसित होना:बच्चों को ज्वालामुखी विस्फोट पर बाद की प्रायोगिक अनुसंधान गतिविधियों के लिए तैयार करें, जिसके दौरान मानसिक गतिविधि, रचनात्मक कल्पना विकसित करें,

संचार कौशल, भावनात्मक जवाबदेही, सहिष्णुता, उद्देश्य दुनिया के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार और परिशोधन जारी है।

शैक्षिक:आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करना।

उपकरण और सामग्री: एक खंड में पृथ्वी को चित्रित करने वाली पेंटिंग, ज्वालामुखी, फलालैनोग्राफ - महाद्वीपों की गति, आड़ू।

1. संगठनात्मक क्षण।

दोस्तों, आज हम अपनी प्रयोगशाला में आए।

मुझे बताओ दोस्तों, तुम और मैं प्रयोगशाला में क्यों आते हैं? (कुछ नया और दिलचस्प सीखने के लिए)। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि भूवैज्ञानिक कौन हैं? (भूवैज्ञानिक वे लोग हैं जो पृथ्वी के धन का अध्ययन करते हैं।)

दोस्तों, क्या आप आज फिर से भूवैज्ञानिक बनना चाहते हैं और हमारी पृथ्वी की गहराई के बारे में कुछ नया सीखना चाहते हैं? (हाँ हम करते हैं!)।

आइए हम सब मिलकर अपनी प्रयोगशाला में जाएँ और अपनी पृथ्वी के बारे में कुछ नया सीखें।

2. मुख्य भाग।

पृथ्वी बाहर और भीतर।

ग्रह के चारों ओर गैस की परतें हैं जो वातावरण बनाती हैं। वातावरण जीवों को वह हवा देता है जिसमें वे सांस लेते हैं।

इसकी परतों के साथ पृथ्वी एक आड़ू जैसा दिखता है। एक आड़ू की पतली त्वचा पृथ्वी की पपड़ी है (जिस पर हम रहते हैं, इसमें कठोर और ठंडी चट्टान होती है), व्यवहार्य लुगदी-मेंटल (एक बहुत ही घनी तरलीकृत परत), और हड्डी कोर होती है (इसके अंदर ठोस होते हैं) धातु, और तरल और लाल-गर्म के बाहर)।

गति में महाद्वीप

पृथ्वी की पपड़ी में विशाल टुकड़े होते हैं - लिथोस्फेरिक प्लेटें, एक पहेली के टुकड़ों की तरह एक दूसरे से जुड़ी होती हैं। जब पिघली हुई चट्टानें पृथ्वी की गहराई में गति करना शुरू करती हैं, तो प्लेटें खिसक जाती हैं, जिससे उन पर स्थित भूमि (महाद्वीपों) के विशाल भू-भाग गतिमान हो जाते हैं।

200 मिलियन से अधिक वर्ष पहले, हमारे ग्रह पर केवल एक बड़ा दल था, जिसे वैज्ञानिक पैंजिया कहते हैं। यह धीरे-धीरे टुकड़ों में विभाजित हो गया, जो अंततः बिखर गया और सात महाद्वीपों का निर्माण हुआ। साल-दर-साल, महाद्वीप थोड़ा बदलाव करते हैं (फलालैनग्राफ पर प्लेट आंदोलन दिखाएं)।

जब दो प्लेटें विपरीत दिशाओं में गति करती हैं तो भ्रंश और भूकंप उत्पन्न होते हैं।

प्लेट्स के टकराने पर पहाड़ दिखाई देते हैं।

ज्वालामुखी

व्यायाम शिक्षा:

हम रास्ते पर चले

और हमने कौवों की गिनती नहीं की

साहसपूर्वक हम आगे बढ़ते हैं

जहां ज्वालामुखी पहले से ही हमारा इंतजार कर रहा है।

जब हम घूमने आए

आप "1, 2, 3" कह सकते हैं।

वैज्ञानिक भूवैज्ञानिक अभी भी पूरी तरह से पता नहीं लगा सकते हैं कि पृथ्वी के आंत्र में क्या है। आज, वैज्ञानिक ज्वालामुखी उत्सर्जन से पृथ्वी के आंत्रों की संरचना का न्याय कर सकते हैं। ज्वालामुखी क्या है? कौन जानता है? क्या आप जानना चाहते हैं कि ज्वालामुखी क्या है और ज्वालामुखी क्यों फूटता है?

प्लेटों के किनारों पर ज्वालामुखी हैं। ज्वालामुखी पृथ्वी की पपड़ी में एक छेद है जिसमें से गर्म तरल चट्टान पृथ्वी से बाहर निकलती है। ठंडा होने पर, चट्टान पहाड़ियों और पहाड़ों का निर्माण करती है। ज्वालामुखी में पुराने कठोर लावा होते हैं। आकार इस बात पर निर्भर करता है कि लावा किस प्रकार से निकला है और लावा कितनी दूर बह चुका है। तरल लावा एक ढाल, घने - उच्च, शंक्वाकार आकार के रूप में समतल ज्वालामुखी उत्पन्न करता है।

ज्वालामुखी के नीचे एक मेग्मा कक्ष है। जब इसमें दबाव बढ़ता है, मैग्मा चैनल (वेंट) के साथ सतह पर उगता है और क्रेटर से बाहर निकलता है। पृथ्वी की सतह पर मैग्मा लावा बन जाता है। जब लावा ठंडा होता है तो यह पैदा होता है पत्थरज्वालामुखी उत्पत्ति।

- लावा 100 किमी से ज्यादा की रफ्तार से बह सकता है। एच।

- लावा उबलते पानी से करीब 12 गुना ज्यादा गर्म होता है।

अब आप जान गए हैं कि ज्वालामुखी क्या होता है, और हम देखेंगे कि यह अगले पाठ में कैसे फूटता है!

3. निष्कर्ष।

जब तुम बड़े हो जाओगे, तो शायद तुम वैज्ञानिक बन जाओगे! आप हमारी पृथ्वी का अध्ययन और रक्षा करेंगे। पृथ्वी हमें खिलाती है, हमें कपड़े पहनाती है, हमें गर्माहट देती है, हमें वह सब कुछ देती है जो हमें जीवन के लिए चाहिए। दोस्तों, याद रखें कि पृथ्वी हमारे बिना जीवित रहेगी, लेकिन हम पृथ्वी के बिना नहीं रह सकते। यह था, है, और हमेशा रहेगा।

थीम: "ज्वालामुखीय विस्फोट"

कार्यक्रम सामग्री:

कार्य:

शैक्षिक:

- बच्चों को एक प्राकृतिक घटना से परिचित कराने के लिए - एक ज्वालामुखी, इसकी आंतरिक संरचना, इसके विस्फोट का कारण;

विकसित होना:

- विकास करना संज्ञानात्मक गतिविधिप्रयोग करने की प्रक्रिया में बच्चे;

- सटीकता विकसित करें;

- बच्चों को प्रयोग के परिणामों के आधार पर स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करें, पहले से प्राप्त विचारों और उनकी अपनी धारणाओं के आधार पर;

शैक्षिक:

- जिज्ञासा पैदा करें;

- नींव रखना पारिस्थितिक संस्कृतिव्यक्तित्व।

उपकरण और सामग्री: ज्वालामुखियों के चित्र, सोडा, सिरका, लाल रंग, धोने का तरल, चम्मच, ज्वालामुखी का मॉडल, स्पार्कलिंग पानी।

प्रारंभिक काम:

1) ज्वालामुखी का मॉडल बनाना;

2) संज्ञानात्मक साहित्य का अध्ययन, विश्वकोश पढ़ना, साहित्य की प्रदर्शनियों का आयोजन और "ज्वालामुखी" विषय पर चित्रण

3) रिपोर्ट के बच्चे द्वारा तैयारी "ज्वालामुखी कैसे फूटता है।"

1. संगठनात्मक क्षण।

गुड़िया प्रोफेसर पोवरेश्किन बच्चों के पास आती है।

हैलो दोस्तों! मेरा नाम प्रोफेसर पोवरेश्किन है। क्या आप मेरे साथ हमारी प्रयोगशाला "मैजिक किचन" में शोध करना चाहेंगे?

मैं आपको पहेलियां दूंगा, और आप अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि आज क्या चर्चा की जाएगी?

"मैं आग और लावा थूकता हूं,

मैं अपकीर्ति से शोभायमान हूँ,

मेरा नाम क्या है? (ज्वर भाता)

बर्फ़ीले पहाड़

ऊपर एक छेद है

यह अंदर गर्म है!

कभी-कभी यह लावा छोड़ती है

उस पर कोई नियंत्रण नहीं है! (ज्वर भाता)

सही! आज हम ज्वालामुखी के बारे में बात करेंगे। और हम न केवल बात करेंगे, बल्कि हम इसे स्वयं प्रदर्शित करने का प्रयास करेंगे।

2. मुख्य भाग।

यहाँ, प्राचीन देवता वल्कन के बारे में कथा सुनें: प्राचीन ग्रीसज्वालामुखियों पर शक्ति हेफेस्टस - अग्नि नामक देवता की थी। यह एक अजीब देवता था: कुरूप, लंगड़ा। लेकिन वह बहुत मेहनती और मजबूत हैं। Hephaestus आग पर काबू पाने में कामयाब रहे। वह सबसे पहले हथियार बनाने और गहने बनाने वाला था। और फिर उन्होंने इसे लोगों को सिखाया। और अगर ज्वालामुखी के ऊपर भाप और आग दिखाई दी, तो हेफेस्टस ने काम करना शुरू कर दिया। प्राचीन रोमनों ने इस देवता को वल्कन नाम दिया था। इसका अर्थ अग्नि भी होता है। और उनके घर को ज्वालामुखी कहा जाता था।

आपको क्या लगता है कि ज्वालामुखी क्या है?

(शीर्ष पर एक छेद वाला पहाड़ जिसके माध्यम से मैग्मा निकलता है, धुआं उठता है और पत्थर उड़ते हैं)।

यह सही है, यह आग उगलने वाला पहाड़ है, पहाड़ कैसा दिखता है?

(शंकु पर, त्रिकोण पर)।

यह सही है, एक शंकु के आकार का ज्वालामुखी। ध्यान दें, अगर आप ऊपर से देखें तो आप क्या देख सकते हैं?

(बड़ा गड्ढा, कीप, कटोरी)।

ज्वालामुखी के इस भाग को क्रेटर कहते हैं। यह खड़ी ढलानों वाला एक विशाल कटोरा है, और नीचे एक लाल-नारंगी मुंह है। इसे एक वेंट कहा जाता है, एक छेद जो पृथ्वी में गहराई तक जाता है। ज्वालामुखी के मुहाने से निकलने वाले उग्र द्रव को लावा कहते हैं। यह क्रेटर तक पहुंचकर सतह पर आ जाता है। फिर यह ठंडा हो जाता है और इससे ज्वालामुखी मूल के पत्थर प्राप्त होते हैं।

Fizminutka।

वृक्ष बादलों में कहीं समाप्त हो जाता है

उसके हाथों पर बादल गरजते हैं।

ये मजबूत हाथ आसमान की ओर फटे हैं,

आकाश, तारे और चंद्रमा को नीला रखें।

(बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, उन्हें हिलाते हैं। झूला तेज हो जाता है, शरीर बाईं ओर, दाईं ओर झुक जाता है। पाठ के अंत में, सभी लोग जम जाते हैं। हाथों के झूलने के दौरान उंगलियों से स्पर्श करना चाहिए (उंगलियां - पत्तियां)।

क्या आप जानना चाहते हैं कि ज्वालामुखी कैसे फटता है?

पृथ्वी की पपड़ी चलती हुई प्लेटों से बनी है जो एक दूसरे से टकराती हैं, जिससे भूकंप आता है। नतीजतन, दरारें दिखाई देती हैं, जिसमें से लाल-गर्म चट्टानजिसे लावा कहा जाता है। ज्वालामुखी से लाल-गर्म मोटा पत्थर का लावा निकलता है। जैसे ही यह ठंडा होता है, यह कठोर हो जाता है। आमतौर पर लावा काफी धीमी गति से चलता है, इसलिए आमतौर पर लोगों के पास बचने का समय होता है।

मुझे बताओ, ज्वालामुखियों का अध्ययन करने वाले लोगों के नाम क्या हैं?

यह सही है, ज्वालामुखीविज्ञानी, लेकिन वे किस लिए हैं? (ज्वालामुखियों का अध्ययन)।

वर्तमान में, ज्वालामुखियों का अध्ययन करने वाले वैज्ञानिक कभी-कभी ज्वालामुखी विस्फोटों को रोकने में कामयाब होते हैं। और निवासी शहर छोड़ सकते हैं और बचाए जा सकते हैं। आपको क्या लगता है कि सही पेशा है? (हाँ)

ये लोग पृथ्वी की संरचना का भी अध्ययन कर रहे हैं, और पृथ्वी की पपड़ी के अंदर क्या हो रहा है। अन्वेषण करें और नए खनिज खोजें। लेकिन उनका मुख्य कार्य लोगों को बचाना, उनकी निकासी और चेतावनी देना है।

व्यावहारिक भाग। (20 मिनट)

क्या आप कम से कम एक आँख से ज्वालामुखी विस्फोट देखना चाहेंगे?

तो अब हम एक अध्ययन करेंगे "ज्वालामुखी कैसे फटता है"? लेकिन इसके लिए तुम्हें मेरी बात ध्यान से सुननी चाहिए और मेरे सभी निर्देशों का पालन करना चाहिए।

बच्चे ज्वालामुखी के लेआउट से संपर्क करते हैं।

अनुभव।

ज्वालामुखीय विस्फोट बहुत खतरनाक है और साथ ही अविश्वसनीय रूप से सुंदर है एक प्राकृतिक घटना. लेकिन अगर ज्वालामुखी छोटा और स्वनिर्मित है तो कोई खतरा नहीं है। यह एक ज्वालामुखी का मॉडल है। ( कार्डबोर्ड की एक शीट को एक शंकु के रूप में लपेटा गया और शीर्ष को काट दिया गया। यह ज्वालामुखी का आकार होगा। इसे ऊपर से प्लास्टिसिन से ढक दें ताकि कार्डबोर्ड पहाड़ जैसा दिखे। ज्वालामुखी को प्लेट या बेकिंग शीट पर रखना बेहतर होता है ताकि विस्फोट के दौरान कुछ भी गंदा न हो। शंकु के अंदर एक जार रखें, पहले उसमें लावा मिश्रण तैयार कर लें। ऐसा करने के लिए, पानी में एक चम्मच बेकिंग सोडा, डिशवॉशिंग डिटर्जेंट की एक बूंद और पानी को उज्ज्वल बनाने के लिए पर्याप्त लाल रंग मिलाएं)।

परिणाम।

टेबल विनेगर को सावधानी से ज्वालामुखी के मुंह में डालें - और विस्फोट शुरू हो जाएगा!

जब बेकिंग सोडा और सिरका मिलाया जाता है, तो एक सक्रिय प्रतिक्रिया होती है। यह हिसिंग और बुलबुले के कारण तरल की मात्रा में वृद्धि के साथ है। पानी और डिशवॉशिंग डिटर्जेंट प्रतिक्रिया को और भी सक्रिय बनाते हैं।

बच्चों को ज्वालामुखी के मिनी-मॉडल दिए जाते हैं और वे स्वतंत्र रूप से एक शिक्षक की देखरेख में सिरका के बजाय कार्बोनेटेड पानी का उपयोग करके एक प्रयोग करते हैं)।

3. निष्कर्ष।

प्रकृति में सब कुछ इसी तरह होता है। दिलचस्प?

अच्छा दोस्तों, क्या आपको पाठ पसंद आया? और यह किसको समर्पित था?

(ज्वालामुखी, ज्वालामुखी विस्फोट)।

पत्थर कैसे पैदा होते हैं? ( ज्वालामुखी फटने पर पत्थर दिखाई दे सकते हैं: ज्वालामुखी की दीवारों के साथ बहने वाला मैग्मा ठंडा हो जाता है, क्योंकि यह ज्वालामुखी के वेंट की तुलना में सतह पर ठंडा होता है। ठंडा मैग्मा पत्थरों में बदल जाता है।)

आपने नया क्या सीखा? और हमने ज्वालामुखी विस्फोट के अध्ययन पर एक प्रयोग कैसे किया।

क्या आप अपने खुद के ज्वालामुखी बनाना चाहेंगे? और फिर हम उन पर विचार करेंगे और आप हमें बताएं कि कौन सा ज्वालामुखी निकला।

(बच्चे ज्वालामुखी बनाते हैं। चित्र ब्लैकबोर्ड पर लटकाए जाते हैं और बच्चे संक्षेप में अपने ज्वालामुखी के बारे में बात करते हैं)।

अलविदा, दोस्तों! जल्द ही फिर मिलेंगे! ( गुड़िया चली जाती है

हवा के साथ प्रयोग और प्रयोग।

वायु एक ऐसा पदार्थ है, जो बच्चे की समझ में प्रतीत होता है, लेकिन चूंकि यह देखा नहीं जा सकता, इसलिए ऐसा नहीं लगता। शब्दों में, बच्चों के लिए यह समझना मुश्किल है कि हवा क्या है, इसलिए यहां प्रयोग अपरिहार्य हैं: कैसे साबित करें कि हवा है? आप इसे कहाँ देख सकते हैं? क्या वायु में भार, गंध होती है? प्रयोग बच्चे के सवालों का जवाब देंगे।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

विषय: "वायु क्या है?"

कार्य:

हवा के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; रंग, आकार, हल्कापन की अनुपस्थिति जैसे गुणों को प्रदर्शित करने के लिए प्रयोगों की सहायता से।

उपकरण और सामग्री:टेस्ट ट्यूब, पानी, पुआल।

1. संगठनात्मक क्षण।

दोस्तों, हवा क्या है? (बच्चों के उत्तर)। हवा वह है जो हम सांस लेते हैं। हवा के बिना, हमारे ग्रह पर जीवन असंभव होगा। हवा के बिना आप 10 मिनट भी जीवित नहीं रह सकते। हम अपनी नींद में भी लगातार सांस लेते हैं। आइए अपनी हथेलियों को अपने पेट पर रखें और सांस लें। पेट बड़ा हो गया है, इसका मतलब है कि हवा उसमें प्रवेश कर गई है, और अब साँस छोड़ें - हवा बाहर आ गई है, और पेट कम हो गया है।

2. मुख्य भाग।

कैसे पता चलेगा कि आसपास हवा है? (बच्चों का अनुमान)। हम हवा को देख नहीं सकते, लेकिन महसूस कर सकते हैं। आइए अपनी हथेलियों (कागज की शीट) को चेहरे के चारों ओर घुमाएं। आप क्या महसूस करते हो? (समीर)। हवा के स्पर्श को महसूस करो। पवन वायु की गति है, जब वायु चलती है तो वायु प्राप्त होती है।

दोस्तों, क्या आपको लगता है कि हवा का भी कोई रंग होता है? (बच्चों के उत्तर)। वायु का कोई रंग नहीं होता, वह रंगहीन होती है। यहां तक ​​कि हवा भी पारदर्शी है, इसके जरिए आप अपने आसपास की हर चीज को देख सकते हैं। हवा की तरह पानी भी रंगहीन और पारदर्शी होता है। पानी के लिए धन्यवाद, हम हवा देख सकते हैं।

आइए एक प्रयोग करें: एक परखनली में पानी डालें, उसमें एक नली डालें और फूंक मारें। आपको क्या लगता है क्या होगा? (बच्चों के उत्तर)। की जाँच करें!

बच्चे पहले देखते हैं कि एक बच्चे द्वारा प्रयोग कैसे किया जाता है, क्योंकि पक्ष से यह देखना बेहतर होता है कि ट्यूब से हवा के बुलबुले कैसे निकलते हैं, ऊपर की ओर। फिर वे स्वयं प्रयोग करते हैं।

हवा के बुलबुले पानी के नीचे स्पष्ट रूप से दिखाई दे रहे हैं। आपको क्या लगता है कि उन्हें उठने की इतनी जल्दी क्यों है? (बच्चों के उत्तर)। कौन सा हल्का है, हवा की बाल्टी या पानी की बाल्टी? पानी हवा से भारी होता है, इसलिए हवा के बुलबुले ऊपर तैरने लगते हैं। यही बात उन वस्तुओं के साथ होती है जो पानी में नहीं डूबतीं - एक बार पानी के नीचे, वे सतह पर उठ जाती हैं।

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि आप हवा कहाँ पा सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। एक प्रयोग करते हैं। देखें कि इस ट्यूब के अंदर क्या है (ट्यूब खाली है)। क्या आप सुनिश्चित हैं कि इसमें कुछ भी नहीं है? नज़दीक से देखें!

शिक्षक सुचारू रूप से और समान रूप से टेस्ट ट्यूब को पानी के एक कंटेनर में उल्टा कर देता है।

क्या हो रहा है? क्या परखनली में पानी शामिल है? (बच्चों के उत्तर)। उसे परखनली भरने से क्या रोकता है, क्योंकि वह खाली है? हो सकता है कि कोई अदृश्य व्यक्ति टेस्ट ट्यूब में छिप गया हो? आइए इसे गहराई से कम करें और धीरे-धीरे इसे तरफ झुकाएं (सतह पर गायब होने वाले बुलबुले के रूप में हवा ऊपर की ओर बढ़ती है)।

यह क्या है? यह पता चला है कि यह हवा से भरा था, यह वह था जिसने पानी को टेस्ट ट्यूब में प्रवेश करने की अनुमति नहीं दी थी, और जब यह झुका हुआ था, तो हवा आसानी से बाहर निकल गई और बुलबुले में ऊपर उठ गई। हवा निकल गई और ट्यूब पानी से भर गई।

बच्चे स्वयं अनुभव करने का प्रयास करते हैं।

3. निष्कर्ष।

हवा सभी रिक्तियों को भरती है! अतः इसका अपना कोई स्वरूप नहीं है। हवा हमारे चारों ओर है।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

थीम: "जॉली लेमन"

कार्यक्रम सामग्री:

हवा के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें: अदृश्य, गंधहीन, वजनदार, रासायनिक प्रतिक्रिया के बारे में बात करें, बच्चों को गुब्बारे के आविष्कार के इतिहास से परिचित कराएं।

उपकरण और सामग्री : एक नींबू का रस, सिरका, सोडा, गुब्बाराइक, कांच की बोतल, कांच, कीप, चिपकने वाला टेप, पानी। समय 15 मिनट।

1. संगठनात्मक क्षण।

हैलो दोस्तों! मैं, एक पाक कला प्राध्यापक, अपनी रसोई प्रयोगशाला में आपका स्वागत करता हूँ! आज हम आपके साथ एक और प्रयोग करेंगे! क्या चर्चा की जाएगी यह समझने के लिए पहेली का अनुमान लगाने की कोशिश करें!

नाक के माध्यम से छाती में

और उल्टा अपने रास्ते पर है।

वह अदृश्य है, लेकिन फिर भी

हम इसके बिना नहीं रह सकते।"

(वायु)।

बच्चे इसका अनुमान लगाते हैं और समझाते हैं कि उन्होंने इसका अनुमान क्यों लगाया।

2. मुख्य भाग।

हमें हवा की आवश्यकता क्यों है? किया जाए गहरी सांस...और फिर सांस छोड़ें। हमें सांस लेने के लिए हवा चाहिए। हम हवा को अंदर लेते और छोड़ते हैं।

क्या हम इसे देख सकते हैं? ( नहीं, वह अदृश्य है।)

क्या हम इसे महसूस कर सकते हैं? एक पंखा या रुमाल लें और चेहरे के पास तरंगित करें।

हवा की गंध कैसी होती है?

(यदि बच्चों को यह मुश्किल लगता है, तो बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और गंध (नारंगी, इत्र, लहसुन) का अनुमान लगाने की पेशकश की जाती है।तुमने क्या महसूस किया?

क्या आपने उस पदार्थ को सूंघा जिसे मैंने सूंघने का सुझाव दिया था? अगर घर के अंदर संतरा खाया जाता था, इत्र या कुछ और इस्तेमाल किया जाता था, तो हवा में इस पदार्थ या उत्पाद की गंध होगी। तो क्या हवा की अपनी महक होती है? (नहीं)।

देखो, आज हमारे समूह में बहुत सारे गुब्बारे हैं। आपको क्या लगता है इन गेंदों के अंदर क्या है? (वायु)।

क्या बिना फुलाए गुब्बारों में हवा है?

कौन सा गुब्बारा भारी है - फूला हुआ या फुलाया हुआ नहीं? किस प्रकार जांच करें? (तौला जा सकता है)।

हम क्या तौलेंगे? (पैन स्केल)।

बच्चे गेंदें लेते हैं, उन्हें तराजू पर रख देते हैं।

कौन सी गेंद भारी है ? (फुलाया)

क्यों? (वायु में भार होता है)।

मुझे बताओ, दोस्तों, आप आमतौर पर गुब्बारे कैसे फुलाते हैं?

बच्चे अपने मुंह में गेंद डालते हैं।

शिक्षक: क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको दिखाऊं कि गुब्बारे को एक अलग तरीके से कैसे फुलाया जाए?

एक प्रयोग किया जा रहा है।

छुट्टी को सजाने के लिए गुब्बारों से बेहतर और क्या हो सकता है! वे हर उस व्यक्ति को आनंदित करते हैं जो उन्हें देखता है। हालांकि, न केवल बच्चों को गुब्बारे पसंद हैं। नींबू, हालांकि खट्टा है, यह भी मज़ा लेने से बाज नहीं आता है!

आइए एक हंसमुख नींबू के लिए एक कंपनी चुनें और सभी को एक जगह इकट्ठा करें। ऐसा करने के लिए, एक बोतल में पानी डालें और उसमें एक चम्मच बेकिंग सोडा घोलें।

एक गिलास में तीन बड़े चम्मच सिरका और एक नींबू का रस मिलाएं। परिणामी मिश्रण सावधानी से पानी और सोडा के साथ एक बोतल में डाला जाता है। गेंद को टेप से कसकर बांधें ताकि वह बोतल से बाहर न निकले।

परिणाम।

सिरका और सोडा की उपस्थिति में नींबू गुब्बारे को फुलाएगा!

यह सब इसलिए होगा रासायनिक प्रतिक्रिया. गुब्बारे को कार्बन डाइऑक्साइड से फुलाया जाता है, जो प्रतिक्रिया के दौरान निकलता है।

3. निष्कर्ष।

और मैं आपको यह भी बताना चाहता हूं कि गुब्बारे का आविष्कार सबसे पहले किसने किया था। पहला गर्म हवा का गुब्बारा जोसफ और जीन मॉन्टगॉल्फियर भाइयों द्वारा बनाया गया था। यह बहुत समय पहले की बात है, 1783 में। गेंद से बनाया गया था सनी का कपड़ाऔर कागज। भाइयों ने उसे गर्म हवा से भर दिया, क्योंकि गर्म हवा ठंडी हवा से हल्की होती है। पहले यात्री भेड़, बत्तख और मुर्गा थे। उनकी उड़ान केवल 8 मिनट चली। उसके बाद, लोग उड़ने लगे - पहले व्यक्ति ने केवल 25 मिनट में उड़ान भरी। अब गेंदें गैसों से भरी जाने लगीं, क्योंकि वे हवा से हल्की होती हैं। ये उड़ानें अब एक लोकप्रिय, चरम खेल बन गई हैं।

आइए अब वह सब कुछ याद करें जो हमने वायु के बारे में सीखा था।

वायु अदृश्य है।

वायु में भार होता है।

लोग और जानवर हवा में सांस लेते हैं।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

थीम: "स्मैशिंग स्ट्रॉ"

कार्य:वायु की रिक्त स्थानों को भरने की क्षमता प्रदर्शित करता है।

उपकरण और सामग्री:कच्चे आलू, पीने के दो तिनके।

1. संगठनात्मक क्षण।

तेज वस्तुओं के बारे में क्या खास है? वे टिकाऊ लोचदार सामग्री से बने होते हैं, उनके पतले और उभरे हुए किनारे होते हैं। ऐसी वस्तुओं को काटना और छेदना आसान होता है। क्या एक साधारण पीने का तिनका किसी घनी वस्तु को भेद सकता है? चलो पता करते हैं!

2. मुख्य भाग।

अपने आप को मध्यकालीन शूरवीरों के रूप में कल्पना कीजिए। वे तलवारों और तलवारों से लड़े। आलू को हमारा प्रतिद्वन्दी होने दो और तिनके को हमारी तलवार।

अपनी "तलवार" से "प्रतिद्वंद्वी" को भेदने की कोशिश करें। भूसे को संदेह होगा, लेकिन आलू पूरा रहेगा। हो कैसे? क्या आपको हार माननी है?

लड़ाई के दूसरे दौर में, आपको निश्चित रूप से जीतना चाहिए। ऐसा करने के लिए, दूसरा स्ट्रॉ लें और ऊपरी छेद को अपने अंगूठे से दबा दें।

अब तेजी से स्ट्रॉ को आलू पर नीचे करें। "तलवार" आसानी से दुश्मन को मार देगी! विजय!

3. निष्कर्ष।

यदि आप अपनी उंगली से ऊपरी छेद को दबाते हैं, तो स्ट्रॉ के अंदर की हवा बाहर नहीं निकल सकती। यह पुआल को लोचदार बनाता है और इसे झुकने नहीं देता है। सीधा भूसा आलू में आसानी से छेद कर देता है।

पानी के साथ प्रयोग और गतिविधियाँ।

पानी एक अद्भुत पदार्थ है जो पूरे ग्रह में घूमता है, तरल, ठोस और गैसीय अवस्थाओं के बीच संक्रमण करता है। जल सभी जीवित चीजों को जीवन देता है, और कई प्राणियों के लिए यह एक निवास स्थान भी है। आप उससे हर जगह मिल सकते हैं: बारिश की बूंदें, कोहरा, पोखर, ओस, बर्फ और बर्फ - यह सब बच्चों से परिचित है। सरल प्रयोग उन्हें पानी के गुणों से अधिक परिचित होने में मदद करेंगे - आकार, रंग, गंध, स्वाद, सतह तनाव, घनत्व आदि की अनुपस्थिति।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

विषय: "पानी की सतह फिल्म। टूथपिक अनुभव

कार्य:बच्चों को पानी के पृष्ठ तनाव से परिचित करा सकेंगे; दिखाएं कि साबुन इसकी सतह परत को नष्ट कर देता है।

उपकरण और सामग्री:टूथपिक, एक कटोरी पानी, डिशवॉशिंग डिटर्जेंट, रिफाइंड चीनी।

1. संगठनात्मक क्षण।

सिंक्रनाइज़ तैराकी प्रदर्शन हमेशा असाधारण सुंदरता से प्रतिष्ठित होते हैं। समन्वित कार्यों को प्राप्त करने के लिए लंबे प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। टूथपिक्स की अपनी टीम बनाने की कोशिश करते हैं!

2. मुख्य भाग।

सबसे पहले, प्रत्येक टूथपिक को उसकी जगह दिखाने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, टूथपिक्स को किरणों के रूप में पानी की कटोरी में रखें। उन्हें एक सिरे से कटोरे की दीवार को छूना चाहिए और दूसरे सिरे से बीच की ओर इशारा करना चाहिए।

अब आप प्रशिक्षण शुरू कर सकते हैं। आइए टूथपिक्स को करीब आना सिखाएं। ऐसा करने के लिए, कटोरे के बीच में रिफाइंड चीनी का एक टुकड़ा रखें।

टूथपिक केंद्र में एक साथ तैरेंगे।

हम अपने तैराकों को प्रशिक्षित करना जारी रखते हैं। सावधानी से चीनी को प्याले से निकाल लें ताकि टूथपिक अपनी जगह पर रहे।

अब कटोरे के बीच में डिश सोप की कुछ बूंदें डालें।

टूथपिक्स कटोरे के किनारों से अपनी मूल स्थिति में वापस आ जाएगी।

3. निष्कर्ष।

पानी की गति के कारण टूथपिक्स को प्रशिक्षित करना आसान है।

चीनी पानी को सोख लेती है, जिससे करंट बनता है जो टूथपिक को केंद्र की ओर ले जाता है। डिशवॉशिंग तरल फैलता है, पानी की सतह पर तनाव को कम करता है, जिससे टूथपिक्स बिखर जाता है।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

थीम: "दो मछली"

कार्य:बच्चों को खारे पानी और ताजे पानी के बीच के अंतर से परिचित कराने के लिए, यह दिखाने के लिए कि नमक की उपस्थिति पानी के घनत्व और वस्तुओं के उछाल को कैसे प्रभावित करती है।

उपकरण और सामग्री:दो कच्चे अंडे, मार्कर, पानी के दो जार, नमक।

1. संगठनात्मक क्षण।

तालाब में कई अलग-अलग मछलियाँ रहती हैं। उनमें से कुछ नीचे के पास तैरते हैं, अन्य पानी से बाहर निकलना पसंद करते हैं। लेकिन क्या दो समान अंडों से इतनी अलग मछली बनाना संभव है? आओ कोशिश करते हैं!

2. मुख्य भाग।

सबसे पहले, आइए अंडों को दो खूबसूरत मछलियों में बदल दें। एक मार्कर के साथ खोल पर आँखें, तराजू, पंख खींचे। हमारी मछलियाँ अब तैरने के लिए तैयार हैं!

दोनों अंडों को एक ही पानी के जार में डुबोएं। मछली नीचे तक डूब जाएगी। अब दूसरा जार लें, उसमें नमक (3 बड़े चम्मच) डालें, मिलाएँ।

यदि आप एक मछली को दूसरे जार में ले जाते हैं, तो वह डूबेगी नहीं, बल्कि सतह पर तैरती रहेगी।

3. निष्कर्ष।

दोस्तों, आप शायद अनुमान लगा चुके हैं कि मछली वही रही, पानी बदल गया।

यह सब पानी के घनत्व के बारे में है। उच्च घनत्व (में इस मामले मेंनमक के कारण), इसमें डूबना उतना ही मुश्किल होता है।

मीठे पानी की नदी की तुलना में खारे समुद्र में तैरना बहुत आसान है। खारा पानी सतह पर बने रहने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, मृत सागर में, नमक की बहुत अधिक सघनता होती है, और वहाँ एक व्यक्ति डूबने के डर के बिना पानी की सतह पर चुपचाप लेट सकता है।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

थीम: "इंद्रधनुष"

कार्य:पानी के घनत्व की संपत्ति का अध्ययन करने के लिए, यह दिखाने के लिए कि चीनी घनत्व को कैसे प्रभावित करती है।

उपकरण और सामग्री:चार गिलास, भोजन रंग, दानेदार चीनी, सिरिंज, पानी।

1. संगठनात्मक क्षण।

आज हमारे पास "इंद्रधनुष" नामक एक उज्ज्वल, रोमांचक अनुभव होगा। प्रयोग पानी के गुणों पर पदार्थों के प्रभाव पर आधारित है।

2. मुख्य भाग।

चलिए एक प्रयोग करते हैं...

पहले गिलास में 1 बड़ा चम्मच डालें। एक चम्मच चीनी, दूसरे गिलास में 2 बड़े चम्मच चीनी, तीसरे में - 3।

उन्हें क्रम से लगाएं और याद रखें कि किस गिलास में कितनी चीनी है। अब प्रत्येक गिलास में 3 बड़े चम्मच डालें। पानी के चम्मच। हिलाना। पहले गिलास में लाल रंग की कुछ बूँदें, दूसरे में पीले रंग की कुछ बूँदें और तीसरे में हरे रंग की डालें। फिर से हिलाओ।

पहले 2 गिलास में, चीनी पूरी तरह से घुल जाएगी, और दूसरे दो में पूरी तरह से नहीं।

अब गिलास में रंगीन पानी सावधानी से डालने के लिए एक सिरिंज या सिर्फ एक बड़ा चम्मच लें।

एक साफ गिलास में सिरिंज से रंगीन पानी डालें। पहली निचली परत हरी, फिर पीली और लाल होगी। यदि आप पिछले वाले के ऊपर रंगीन पानी का एक नया हिस्सा बहुत सावधानी से डालते हैं, तो पानी मिश्रित नहीं होगा, लेकिन पानी में अलग-अलग चीनी सामग्री के कारण परतों में अलग हो जाएगा, अर्थात, अलग घनत्व के कारण पानी।

3. निष्कर्ष।

रहस्य क्या है? प्रत्येक रंगीन तरल में चीनी की सांद्रता अलग थी। अधिक चीनी, पानी का घनत्व जितना अधिक होगा और यह परत गिलास में उतनी ही कम होगी। सबसे कम चीनी सामग्री वाला लाल तरल, और तदनुसार, सबसे कम घनत्व वाला, सबसे ऊपर होगा।

पदार्थों के बीच रासायनिक प्रतिक्रियाओं और प्रक्रियाओं पर आधारित प्रयोग।

यदि आप जानते हैं कि कुछ पदार्थ एक दूसरे के साथ कैसे संपर्क कर सकते हैं, तो आप यादगार और शानदार "रासायनिक" प्रयोग कर सकते हैं।

बेशक, स्कूल में रसायन विज्ञान का अधिक गंभीरता से अध्ययन किया जाता है और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए होने वाली प्रक्रियाओं और प्रतिक्रियाओं की व्याख्या करना काफी कठिन होता है वैज्ञानिक बिंदुदृष्टि।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

थीम: "दूध में रंग का विस्फोट"

कार्य:एक डिटर्जेंट के साथ दूध की परस्पर क्रिया की प्रतिक्रिया देखें, प्रभाव का अध्ययन करें डिटर्जेंटदूध के पृष्ठ तनाव पर

उपकरण और सामग्री:

वसायुक्त दूध
- खाद्य रंगअलग - अलग रंग
- कोई भी तरल डिटर्जेंट
- कपास की कलियां
- तश्तरी

1. संगठनात्मक क्षण।

दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि हम दूध को साधारण डिटर्जेंट से चलाएं!

2. मुख्य भाग।

1. दूध को एक बाउल में डालें।

2. इसमें प्रत्येक डाई की कुछ बूंदें मिलाएं। इसे सावधानी से करने की कोशिश करें ताकि प्लेट खुद ही हिल न जाए।

3. लो सूती पोंछा, इसे उत्पाद में डुबाएं और इसे दूध की प्लेट के बीच में स्पर्श करें। देखना क्या होता है! दूध हिलेगा और रंग मिल जायेंगे। एक कटोरे में रंग का एक वास्तविक विस्फोट!

3. निष्कर्ष।

दूध अणुओं से बना होता है विभिन्न प्रकार: वसा, प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, विटामिन और खनिज। जब दूध में डिटर्जेंट मिलाया जाता है, तो एक साथ कई प्रक्रियाएँ होती हैं। सबसे पहले, डिटर्जेंट सतह के तनाव को कम करता है, और इसके कारण दूध की पूरी सतह पर भोजन के रंग स्वतंत्र रूप से घूमने लगते हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि डिटर्जेंट दूध में वसा के अणुओं के साथ प्रतिक्रिया करता है और उन्हें गति प्रदान करता है। इसलिए मलाई निकाला हुआ दूध इस प्रयोग के लिए उपयुक्त नहीं है।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर सारांश।

थीम: "अदृश्य स्याही"

कार्य:दूध में निहित पदार्थों पर गर्मी का प्रभाव देखें या नींबू का रस.

उपकरण और सामग्री:सफेद कागज, रुई के फाहे, दूध या नींबू का रस। अक्षरों को समझने के लिए मोमबत्ती या दीपक।

1. संगठनात्मक क्षण।

राज कैसे करें अदृश्य स्याहीऔर लिखा गुप्त संदेशमित्रों के लिए। आप गुप्त नोट्स और पत्र लिखने के लिए रसायन विज्ञान के अपने ज्ञान का उपयोग कर सकते हैं।

2. मुख्य भाग।

कप में थोड़ा दूध या नींबू का रस डालें। कागज की एक सफेद शीट और एक कपास झाड़ू लें। हम पिपेट में कुछ रस या दूध इकट्ठा करेंगे और कागज पर कुछ लिखेंगे।

फिर पेपर को अच्छे से सूखने दें। शिलालेख गायब हो गया और अदृश्य हो गया।

अब मोमबत्ती को प्लेट के बीच में रखकर आग लगा दें। कागज की एक सूखी शीट लें और इसे मोमबत्ती की लौ के ऊपर कम से कम 10 सेमी की दूरी पर पकड़ें, शीट को लगातार आगे-पीछे घुमाते रहें ताकि उसे आग पकड़ने का समय न मिले। आप एक दीपक का उपयोग कर सकते हैं।

कुछ सेकंड के बाद, हम देखेंगे कि आपके द्वारा लिखे या बनाए गए भूरे रंग के अक्षर और चित्र सफेद कागज पर कैसे दिखाई देते हैं।

सहानुभूतिपूर्ण (अदृश्य) स्याही वह स्याही होती है जिसके शिलालेख प्रारम्भ में अदृश्य होते हैं और तभी दिखाई देते हैं कुछ शर्तें(हीटिंग, लाइटिंग, केमिकल डेवलपर, आदि)

गुप्त पत्राचार के लिए स्याही, अर्थात्, सहानुभूति, प्राचीन काल में उपयोग की जाती थी:

इवान द टेरिबल के गुप्त एजेंटों ने अपनी रिपोर्ट लिखी प्याज का रस. कागज गर्म होने पर अक्षर दिखाई देने लगे।

गुप्त लेखन के लिए लेनिन नींबू के रस या दूध का प्रयोग करते थे। इन मामलों में लेखन विकसित करने के लिए, कागज को गर्म लोहे से इस्त्री करना या इसे कई मिनट तक रोकना पर्याप्त हैआग।

3. निष्कर्ष।

दूध या नींबू के रस में पाए जाने वाले कुछ पदार्थ कागज के जलने से भी तेज गर्मी से नष्ट हो जाते हैं। इस रासायनिक प्रक्रिया में, दहन उत्पाद निकलते हैं।

अंतिम चरण (गतिविधि के उत्पाद):

1. प्रायोगिक अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से प्राप्त आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान।

2. "पत्थरों का संग्रहालय"

3. प्रस्तुति

4. फोटो एल्बम "हम प्रयोग कर रहे हैं"

एक बच्चे के रूप में चमत्कारों में कौन विश्वास नहीं करता था? अपने बच्चे के साथ मज़ेदार और जानकारीपूर्ण समय बिताने के लिए, आप मनोरंजक रसायन विज्ञान से प्रयोग करने की कोशिश कर सकते हैं। वे सुरक्षित, रोचक और शैक्षिक हैं। ये प्रयोग कई बच्चों के "क्यों" का जवाब देंगे और विज्ञान और दुनिया के ज्ञान में रुचि जगाएंगे। और आज मैं आपको बताना चाहता हूं कि माता-पिता घर पर बच्चों के लिए कौन से प्रयोग कर सकते हैं।

फिरौन साँप

यह प्रयोग मिश्रित अभिकर्मकों की मात्रा बढ़ाने पर आधारित है। जलने की प्रक्रिया में, वे रूपांतरित होते हैं और, रेंगते हुए, एक साँप के समान होते हैं। प्रयोग को इसका नाम बाइबिल के चमत्कार के लिए धन्यवाद मिला, जब मूसा, जो एक अनुरोध के साथ फिरौन के पास आया, ने अपनी छड़ी को सांप में बदल दिया।

अनुभव के लिए आपको निम्नलिखित सामग्रियों की आवश्यकता होगी:

• साधारण रेत;
• इथेनॉल;
• कुचल चीनी;
• मीठा सोडा।

हम रेत को शराब के साथ लगाते हैं, उसके बाद हम उसमें से एक छोटी सी पहाड़ी बनाते हैं और शीर्ष पर एक अवकाश बनाते हैं। फिर एक छोटे चम्मच से मिक्स करें पिसी चीनीऔर एक चुटकी सोडा, फिर हम सब कुछ एक "गड्ढा" में सो जाते हैं। हम अपने ज्वालामुखी में आग लगाते हैं, रेत में शराब जलने लगती है और काली गेंदें बन जाती हैं। वे सोडा और कैरामेलाइज़्ड चीनी के अपघटन उत्पाद हैं।

सभी अल्कोहल के जल जाने के बाद, रेत की स्लाइड काली हो जाएगी और एक "काला फिरौन का सांप" बन जाएगा। यह प्रयोग वास्तविक अभिकर्मकों और मजबूत अम्लों के उपयोग से अधिक प्रभावशाली लगता है, जिनका उपयोग केवल रासायनिक प्रयोगशाला में ही किया जा सकता है।

आप इसे थोड़ा आसान कर सकते हैं और फार्मेसी में कैल्शियम ग्लूकोनेट टैबलेट खरीद सकते हैं। इसे घर में आग लगा दें, प्रभाव लगभग समान होगा, केवल "साँप" जल्दी से गिर जाएगा।

जादुई चिराग

दुकानों में आप अक्सर लैंप देख सकते हैं, जिसके अंदर एक सुंदर प्रबुद्ध तरल चलता है और झिलमिलाता है। इस तरह के लैंप का आविष्कार 60 के दशक की शुरुआत में हुआ था। वे पैराफिन और तेल के आधार पर काम करते हैं। अंतर्निहित डिवाइस के निचले भाग में साधारण दीपकतापदीप्त, जो अवरोही पिघले हुए मोम को गर्म करता है। इसका एक हिस्सा शीर्ष पर पहुंचता है और गिरता है, दूसरा हिस्सा गर्म होता है और ऊपर उठता है, इसलिए हम कंटेनर के अंदर पैराफिन का एक प्रकार का "नृत्य" देखते हैं।

एक बच्चे के साथ घर पर इसी तरह का अनुभव करने के लिए हमें चाहिए:

• कोई रस;
• वनस्पति तेल;
• गोलियाँ - चबूतरे;
• सुंदर कंटेनर।

हम एक कंटेनर लेते हैं और इसे आधे से अधिक रस से भर देते हैं। शीर्ष पर वनस्पति तेल डालें और वहां एक पॉप-अप टैबलेट फेंक दें। यह "काम" करना शुरू कर देता है, कांच के नीचे से उठने वाले बुलबुले अपने आप में रस को पकड़ लेते हैं और तेल की परत में एक सुंदर खदबदाहट बनाते हैं। फिर गिलास के किनारे तक पहुँचने वाले बुलबुले फूट जाते हैं और रस नीचे गिर जाता है। यह एक गिलास में रस का एक प्रकार का "चक्र" बन जाता है। पैराफिन लैंप के विपरीत, ऐसे जादुई लैंप बिल्कुल हानिरहित होते हैं, जिन्हें एक बच्चा गलती से तोड़ सकता है और खुद को जला सकता है।

गुब्बारा और संतरा: बच्चों के लिए एक अनुभव

गुब्बारे पर संतरे या नींबू का रस डालने से क्या होगा? साइट्रस की बूंदों के छूते ही यह फट जाएगा। और फिर आप अपने बच्चे के साथ एक संतरा खा सकती हैं। यह बहुत ही मनोरंजक और मजेदार है। अनुभव के लिए, हमें कुछ गुब्बारे और साइट्रस चाहिए। हम उन्हें फुलाते हैं और बच्चे को प्रत्येक पर फलों का रस टपकाने देते हैं और देखते हैं कि क्या होता है।

गेंद क्यों फटती है? यह विशेष के बारे में है रासायनिक पदार्थ- लिमोनेन। यह खट्टे फलों में पाया जाता है और अक्सर सौंदर्य प्रसाधन उद्योग में प्रयोग किया जाता है। जब रस गुब्बारे के रबर के संपर्क में आता है, तो एक प्रतिक्रिया होती है, लिमोनेन रबर को घोल देता है और गुब्बारा फट जाता है।

मीठा गिलास

कारमेलाइज्ड चीनी से कमाल की चीजें बनाई जा सकती हैं। सिनेमा के शुरुआती दिनों में, ज्यादातर लड़ाई के दृश्यों में इस खाने योग्य मीठे गिलास का इस्तेमाल किया जाता था। ऐसा इसलिए है क्योंकि फिल्मांकन के दौरान अभिनेताओं के लिए यह कम दर्दनाक है और सस्ती है। इसके टुकड़ों को एकत्र किया जा सकता है, पिघलाया जा सकता है और फिल्म के लिए सहारा बनाया जा सकता है।

बचपन में कई लोग चीनी कॉकरेल या फज बनाते हैं, कांच को उसी सिद्धांत के अनुसार बनाया जाना चाहिए। एक सॉस पैन में पानी डालें, थोड़ा गर्म करें, पानी ठंडा नहीं होना चाहिए। उसके बाद हम वहीं सो जाते हैं दानेदार चीनीऔर उबाल लेकर आओ। जब तरल उबल जाए, तब तक पकाएं जब तक द्रव्यमान धीरे-धीरे गाढ़ा न होने लगे और जोर से बुलबुला न बनने लगे। कंटेनर में पिघली हुई चीनी को एक चिपचिपा कारमेल में बदलना चाहिए, जिसे अगर उतारा जाए ठंडा पानीशीशे में बदल जाता है।

तैयार तरल को पहले से तैयार और ग्रीस पर डालें वनस्पति तेलबेकिंग शीट, ठंडा और मीठा गिलास तैयार है।

खाना पकाने की प्रक्रिया के दौरान, डाई को इसमें जोड़ा जा सकता है और किसी में भी डाला जा सकता है दिलचस्प आकार, और फिर इलाज करें और चारों ओर सभी को आश्चर्यचकित करें।

दार्शनिक की कील

यह मनोरंजक अनुभवआयरन कॉपरिंग के सिद्धांत पर आधारित है। एक पदार्थ के साथ सादृश्य द्वारा नामित, जो कि किंवदंती के अनुसार, सब कुछ सोने में बदल सकता है, और इसे दार्शनिक का पत्थर कहा जाता था। प्रयोग करने के लिए, हमें चाहिए:

• लोहे की कील;
• एक गिलास एसिटिक एसिड का एक चौथाई;
• खाद्य नमक;
• सोडा;
• तांबे के तार का एक टुकड़ा;
• काँच का बर्तन।

हम एक कांच का जार लेते हैं और उसमें तेजाब, नमक डालते हैं और अच्छी तरह हिलाते हैं। सावधान रहें, सिरका कठोर होता है बुरी गंध. यह निविदा जला सकता है एयरवेजबच्चा। फिर परिणामी समाधान में हम डालते हैं तांबे का तार 10-15 मिनट के लिए, थोड़ी देर के बाद हम लोहे की कील को पहले सोडा से साफ करके घोल में डालते हैं। कुछ समय बाद हम देखते हैं कि उस पर ताँबे की परत चढ़ गई है और तार नए जैसा चमकदार हो गया है। ऐसा कैसे हो सकता है?

कॉपर एसिटिक एसिड के साथ प्रतिक्रिया करता है, एक कॉपर नमक बनता है, फिर नाखून की सतह पर कॉपर आयन लोहे के आयनों के साथ स्थान बदलते हैं और इसकी सतह पर एक पट्टिका बनाते हैं। और घोल में लौह लवण की सांद्रता बढ़ जाती है।

तांबे के सिक्के प्रयोग के लिए उपयुक्त नहीं हैं, क्योंकि यह धातु स्वयं बहुत नरम होती है, और पैसे को मजबूत बनाने के लिए पीतल और एल्यूमीनियम के साथ इसकी मिश्र धातुओं का उपयोग किया जाता है।

कॉपर उत्पाद समय के साथ जंग नहीं लगाते हैं, वे एक विशेष के साथ कवर होते हैं हरा लेप- पेटीना, जो इसे और क्षरण से बचाता है।

DIY साबुन के बुलबुले

बचपन में बुलबुले उड़ाना किसे पसंद नहीं था? कितनी खूबसूरती से वे झिलमिलाते हैं और खुशी से फट जाते हैं। आप उन्हें केवल स्टोर पर खरीद सकते हैं, लेकिन अपने बच्चे के साथ अपना स्वयं का समाधान बनाना और फिर बुलबुले उड़ाना अधिक दिलचस्प होगा।

यह तुरंत कहा जाना चाहिए कि कपड़े धोने के साबुन और पानी का सामान्य मिश्रण काम नहीं करेगा। यह बुलबुले पैदा करता है जो जल्दी से गायब हो जाते हैं और खराब उड़ाए जाते हैं। इस तरह के पदार्थ को तैयार करने का सबसे सस्ता तरीका दो गिलास पानी को एक गिलास डिश डिटर्जेंट के साथ मिलाना है। अगर घोल में चीनी मिला दी जाए तो बुलबुले और मजबूत हो जाते हैं। वे लंबे समय तक उड़ेंगे और फटेंगे नहीं। और विशाल बुलबुले जिन्हें मंच पर देखा जा सकता है पेशेवर कलाकार, ग्लिसरीन, पानी और डिटर्जेंट को मिलाकर प्राप्त किया जाता है।

ब्यूटी और मूड के लिए आप फूड पेंट को घोल में मिला सकते हैं। तब बुलबुले धूप में खूबसूरती से चमकेंगे। आप कई अलग-अलग समाधान बना सकते हैं और बारी-बारी से अपने बच्चे के साथ उनका उपयोग कर सकते हैं। रंग के साथ प्रयोग करना और अपनी खुद की, नई छाया बनाना दिलचस्प है साबुन के बुलबुले.

आप साबुन के घोल को अन्य पदार्थों के साथ मिलाकर भी देख सकते हैं कि वे फफोले को कैसे प्रभावित करते हैं। हो सकता है कि आप अपने खुद के किसी नए प्रकार का आविष्कार और पेटेंट करा लें।

जासूसी स्याही

यह प्रसिद्ध अदृश्य स्याही। वे किससे बने हैं? अब जासूसों और दिलचस्प बौद्धिक जाँचों के बारे में बहुत सारी फिल्में हैं। आप अपने बच्चे को थोड़ा गुप्त एजेंट खेलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

ऐसी स्याही का अर्थ यह है कि इन्हें नग्न आंखों से कागज पर नहीं देखा जा सकता है। केवल एक विशेष प्रभाव, उदाहरण के लिए, हीटिंग या रासायनिक अभिकर्मकों को लागू करके, एक गुप्त संदेश देखा जा सकता है। दुर्भाग्य से, उन्हें बनाने के लिए अधिकांश व्यंजन अप्रभावी होते हैं और ऐसी स्याही निशान छोड़ देती है।

हम ऐसे विशेष उपकरण बनाएंगे जिन्हें विशेष पहचान के बिना देखना मुश्किल है। इसके लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पानी;
• चम्मच;
• मीठा सोडा;
• गर्मी का कोई स्रोत;
• अंत में रुई के साथ चिपकाएँ।

किसी भी कंटेनर में गर्म तरल डालें, फिर, हिलाते हुए, उसमें बेकिंग सोडा तब तक डालें जब तक कि वह घुलना बंद न हो जाए, यानी। मिश्रण उच्च सांद्रता तक पहुंच जाएगा। हम वहां रूई के साथ एक छड़ी डालते हैं और इसके साथ कागज पर कुछ लिखते हैं। इसके सूखने तक प्रतीक्षा करें, फिर पत्ते को जलती हुई मोमबत्ती या गैस स्टोव पर ले आएं। थोड़ी देर बाद, आप देख सकते हैं कि लिखे हुए शब्द के पीले अक्षर कागज पर कैसे दिखाई देते हैं। सुनिश्चित करें कि अक्षरों के विकास के दौरान पत्ता आग न पकड़ ले।

अग्निरोधक धन

यह एक प्रसिद्ध और पुराना प्रयोग है। उसके लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पानी;
• अल्कोहल;
• नमक।

एक गहरा लें काँच का बर्तनऔर इसमें पानी डालें, फिर शराब और नमक डालें, अच्छी तरह मिलाएँ ताकि सभी सामग्री घुल जाए। प्रज्वलन के लिए आप कागज के साधारण टुकड़े ले सकते हैं, अगर आपको कोई आपत्ति नहीं है, तो आप बिल ले सकते हैं। बस एक छोटा सा नोट ले लीजिए, नहीं तो अनुभव में कुछ गलत हो सकता है और पैसा खराब हो जाएगा।

पानी-नमक के घोल में कागज या पैसे की पट्टियाँ डालें, थोड़ी देर बाद उन्हें तरल से निकाला जा सकता है और आग लगाई जा सकती है। आप देख सकते हैं कि लौ पूरे बैंकनोट को ढक लेती है, लेकिन यह जलती नहीं है। इस आशय को इस तथ्य से समझाया गया है कि समाधान में अल्कोहल वाष्पित हो जाता है, और गीला कागज स्वयं प्रज्वलित नहीं होता है।

इच्छा पूरी करने वाला पत्थर

क्रिस्टल बढ़ने की प्रक्रिया बहुत रोमांचक है, लेकिन इसमें समय लगता है। हालाँकि, इसके परिणामस्वरूप आपको जो मिलेगा वह खर्च किए गए समय के लायक होगा। सबसे लोकप्रिय टेबल नमक या चीनी से क्रिस्टल का निर्माण होता है।

परिष्कृत चीनी से "इच्छा पत्थर" उगाने पर विचार करें। इसके लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पेय जल;
• दानेदार चीनी;
• पेपर शीट;
• पतली लकड़ी की छड़ी;
• छोटा कंटेनर और गिलास।

चलिए पहले तैयारी करते हैं। ऐसा करने के लिए, हमें एक चीनी मिश्रण तैयार करने की जरूरत है। एक छोटे बर्तन में थोड़ा पानी और चीनी डालें। हम मिश्रण के उबलने तक प्रतीक्षा करते हैं, और एक सिरप अवस्था बनने तक उबालते हैं। फिर हम वहां लकड़ी की छड़ी को कम करते हैं और इसे चीनी के साथ छिड़कते हैं, आपको इसे समान रूप से करने की ज़रूरत है, इस मामले में परिणामी क्रिस्टल और भी सुंदर और यहां तक ​​​​कि हो जाएगा। बेस को क्रिस्टल के लिए रात भर सूखने और सख्त होने के लिए छोड़ दें।

आइए चाशनी का घोल तैयार करते हैं। एक बड़े कंटेनर में पानी डालो और सो जाओ, धीरे-धीरे सरगर्मी, वहां चीनी। फिर, जब मिश्रण उबल जाए, तो इसे एक चिपचिपी चाशनी की अवस्था में उबालें। आग से उतारें और ठंडा होने दें।

कागज से हलकों को काट लें और उन्हें लकड़ी की छड़ी के अंत में संलग्न करें। यह एक ढक्कन बन जाएगा जिस पर क्रिस्टल के साथ एक छड़ी जुड़ी हुई है। हम ग्लास को एक घोल से भरते हैं और वहां वर्कपीस को कम करते हैं। हम एक सप्ताह प्रतीक्षा करते हैं, और "इच्छाओं का पत्थर" तैयार है। चाशनी बनाते समय अगर आप इसमें डाई डालेंगे तो यह और भी खूबसूरत बनेगी।

नमक से क्रिस्टल बनाने की प्रक्रिया कुछ आसान है। यहां केवल मिश्रण की निगरानी करना और एकाग्रता बढ़ाने के लिए समय-समय पर इसे बदलना आवश्यक होगा।

सबसे पहले, हम एक रिक्त बनाते हैं। एक कांच के कंटेनर में डालें गर्म पानी, और धीरे-धीरे हिलाते हुए नमक डालें जब तक कि यह घुलना बंद न हो जाए। हम कंटेनर को एक दिन के लिए छोड़ देते हैं। इस समय के बाद, आप ग्लास में कई छोटे क्रिस्टल पा सकते हैं, सबसे बड़ा चुनें और इसे एक धागे से बाँध दें। एक नया बनाओ नमकीनऔर वहां एक क्रिस्टल रखें, यह कांच के नीचे या किनारों को छूना नहीं चाहिए। इससे अवांछित विकृति हो सकती है।

कुछ दिनों के बाद आप देख सकते हैं कि वह बड़ा हो गया है। जितनी बार आप मिश्रण को बदलते हैं, नमक सामग्री की एकाग्रता में वृद्धि करते हैं, उतनी ही तेजी से आप अपनी इच्छा का पत्थर बढ़ा सकते हैं।

चमकता हुआ टमाटर

यह प्रयोग वयस्कों की देखरेख में सख्ती से किया जाना चाहिए, क्योंकि इसके कार्यान्वयन के लिए हानिकारक पदार्थों का उपयोग किया जाता है। इस प्रयोग के दौरान जो चमकता हुआ टमाटर बनाया जाएगा, उसे खाने की सख्त मनाही है, इससे मौत या गंभीर जहरीलापन हो सकता है। हमें ज़रूरत होगी:

• साधारण टमाटर;
• सिरिंज;
• माचिस से सल्फ्यूरिक पदार्थ;
• विरंजित करना;
• हाइड्रोजन पेरोक्साइड।

हम एक छोटा कंटेनर लेते हैं, पहले से तैयार मैच सल्फर डालते हैं और ब्लीच में डालते हैं। हम यह सब थोड़ी देर के लिए छोड़ देते हैं, जिसके बाद हम मिश्रण को एक सिरिंज में खींचते हैं और इसे टमाटर के अंदर इंजेक्ट करते हैं विभिन्न दलताकि यह समान रूप से चमकता रहे। शुरुआत के लिए रासायनिक प्रक्रियाहाइड्रोजन पेरोक्साइड की जरूरत है, जिसे हम ऊपर से डंठल से ट्रेस के माध्यम से पेश करते हैं। हम कमरे में रोशनी बंद कर देते हैं, और हम इस प्रक्रिया का आनंद ले सकते हैं।

सिरका में अंडा: एक बहुत ही सरल अनुभव

यह एक सरल और रोचक साधारण एसिटिक एसिड है। इसके कार्यान्वयन के लिए आपको उबले हुए चिकन अंडे और सिरका की आवश्यकता होगी। एक पारदर्शी कांच का कंटेनर लें और उसमें अंडे को खोल में डालें, फिर इसे ऊपर से एसिटिक एसिड से भर दें। आप देख सकते हैं कि इसकी सतह से बुलबुले कैसे उठते हैं, यह एक रासायनिक प्रतिक्रिया है। तीन दिनों के बाद, हम देख सकते हैं कि खोल नरम हो गया है और अंडा एक गेंद की तरह लोचदार है। यदि आप उस पर टॉर्च की ओर इशारा करते हैं, तो आप देख सकते हैं कि यह चमकता है। के साथ एक प्रयोग करें कच्चा अंडाअनुशंसित नहीं है, क्योंकि निचोड़ने पर नरम खोल टूट सकता है।

दो-अपने आप पीवीए से कीचड़

यह बहुत आम है अजीब खिलौनाहमारा बचपन। फिलहाल इसे ढूंढ पाना काफी मुश्किल है। आइए घर पर स्लाइम बनाने की कोशिश करते हैं। इसका क्लासिक रंग हरा है, लेकिन आप जो चाहें उसका उपयोग कर सकते हैं। कई रंगों को मिलाने की कोशिश करें और अपना खुद का अनूठा रंग बनाएं।

प्रयोग के लिए हमें चाहिए:

• ग्लास जार;
• कई छोटे गिलास;
• डाई;
• पीवीए गोंद;
• नियमित स्टार्च।

आइए तीन समान ग्लासों को उन समाधानों के साथ तैयार करें जिन्हें हम मिलाएंगे। पहले में पीवीए ग्लू, दूसरे में पानी और तीसरे में स्टार्च डालें। पहले जार में पानी डालें, फिर गोंद और डाई डालें, सब कुछ अच्छी तरह मिलाएँ और फिर स्टार्च डालें। मिश्रण को जल्दी से मिलाया जाना चाहिए ताकि यह गाढ़ा न हो और आप तैयार कीचड़ के साथ खेल सकें।

कैसे जल्दी से एक गुब्बारे को फुलाएं

जल्द ही छुट्टी और आपको बहुत सारे गुब्बारे फुलाए जाने की जरूरत है? क्या करें? यह असामान्य अनुभव कार्य को सुविधाजनक बनाने में मदद करेगा। उसके लिए हमें रबर की गेंद, एसिटिक एसिड और साधारण सोडा चाहिए। इसे वयस्कों की उपस्थिति में सावधानीपूर्वक किया जाना चाहिए।

एक चुटकी बेकिंग सोडा डालें गुब्बाराऔर इसे एसिटिक एसिड की बोतल की गर्दन पर रख दें ताकि सोडा बाहर न गिरे, गेंद को सीधा करें और इसकी सामग्री को सिरके में गिरने दें। आप देखेंगे कि रासायनिक प्रतिक्रिया कैसे होगी, यह झाग बनना शुरू हो जाएगा, कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ेगा और गुब्बारे को फुलाएगा।

यह सभी आज के लिए है। यह मत भूलो कि पर्यवेक्षण के तहत घर पर बच्चों के लिए प्रयोग करना बेहतर है, यह सुरक्षित और अधिक दिलचस्प दोनों होगा। जल्द ही फिर मिलेंगे!